बच्चों के भाषण के विकास में मौखिक लोक कला का उपयोग। प्रोजेक्ट "लोक कला वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के साधन के रूप में

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Koll" href=”/text/category/koll/” rel=”bookmark”>सामूहिक रूप से काम करें। रूसी लोगों के इतिहास और संस्कृति में रुचि पैदा करें।

5. संचार कौशल विकसित करना, संयुक्त और स्वतंत्र गतिविधियों में लोक खिलौनों का उपयोग करने की इच्छा;

6. आप जो देखते हैं, सुनते हैं या अपने हाथों से करते हैं उससे आनंद प्राप्त करना सीखें

परिकल्पना:

यदि आप बच्चे का परिचय नहीं कराते हैं पूर्वस्कूली बचपनसाथ लोक कला और शिल्प, तो किसी के लोगों के इतिहास और संस्कृति से पूरी तरह परिचित नहीं हो पाएंगे, जिससे उनकी नैतिक और देशभक्ति की भावनाएं और भी कमजोर हो जाएंगी।

विषय की प्रासंगिकता:

रूसी लोक कलाअपनी गहरी सामग्री और परिपूर्ण रूप से प्रसन्न और आश्चर्यचकित करना कभी बंद नहीं करता। इसका लगातार अध्ययन किया जा रहा है और इतिहासकारों, कला समीक्षकों और शिक्षकों की निगाहें इस पर टिकी हैं। बचपन वह समय है जब मूल में वास्तविक, ईमानदार विसर्जन संभव है राष्ट्रीय संस्कृति. रूसी लोगों की संस्कृति बच्चों की दुनिया पर गहरा प्रभाव डालती है, इसका नैतिक, सौंदर्य और संज्ञानात्मक मूल्य है, यह कई पीढ़ियों के ऐतिहासिक अनुभव का प्रतीक है और इसे भौतिक संस्कृति का हिस्सा माना जाता है। इसीलिए हम बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने पर बहुत ध्यान देते हैं: प्राचीन छुट्टियाँ, परंपराएं, लोककथाएं, कला और शिल्प, कला और शिल्प और रचनात्मकता।

अपेक्षित परिणाम:

रूसी लोक कला के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना। एक बच्चा एक निर्माता, एक मास्टर, एक लोक खिलौने का निर्माता है। बच्चा जोड़े और टीमों में सहयोग करना जानता है। माता-पिता अपने बच्चों के साथ संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं; पारिवारिक रिश्ते मजबूत होते हैं.

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास», « भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक-संचारी विकास"।

परियोजना कार्यान्वयन चरण:
प्रारंभिक
बुनियादी
अंतिम

चरण 1 - प्रारंभिक।

1. शैक्षणिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन, विश्लेषण, चयन और अधिग्रहण;

2. किंडरगार्टन में बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए प्रणाली, दिशा-निर्देश, लक्ष्य, कार्यों का निर्धारण;

3. बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए काम के लिए परिस्थितियों का निर्माण और निर्माण

4. विकास विषयगत कक्षाएंबच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना।

चरण 2 - मुख्य।
इस विषय पर कार्यक्रमों का एक सेट आयोजित करना: "मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को लोक कला और शिल्प से परिचित कराना"

इसमें शामिल हैं:
1.बच्चों के साथ काम करना.
2. माता-पिता के साथ काम करें.

हम माता-पिता के साथ मिलकर एक प्रीस्कूलर के विकास पर सभी कार्य करते हैं: हम उन्हें बच्चों की उपलब्धियों और समस्याओं के बारे में सूचित करते हैं, हम उनसे परामर्श करते हैं व्यक्तिगत विशेषताएंप्रत्येक बच्चा। माता-पिता को एक विशिष्ट परी कथा पर काम करने और पढ़ने के तरीके के बारे में सिफारिशें दी जाती हैं। अपने बच्चे के साथ मिलकर, वे किसी दी गई परी कथा के लिए चित्र बनाते हैं, बच्चे को परी कथा को दोबारा सुनाना सिखाते हैं, परी कथा के अर्थ और उससे उत्पन्न होने वाली भावनाओं आदि पर चर्चा करते हैं। हम उन्हें आयोजन और इसमें भाग लेने में शामिल करते हैं संयुक्त आयोजन. यह सब एक साथ मिलकर बच्चों को अपने क्षितिज को व्यापक बनाने, रूसी लोक खिलौनों और सामान्य रूप से उनकी मूल संस्कृति के लिए सम्मान और प्यार पैदा करने की अनुमति देता है।

4. पेंटिंग के मुख्य तत्वों से परिचित होना: गज़ल, खोखलोमा, धुंध, फिलिमोनोवो (ड्राइंग)।
5. थीम के अनुसार पेजों को रंगना

6. "चौथा विषम वाला", "एक पैटर्न बनाएं" बनाना

7. माता-पिता के साथ मिलकर "डायमकोवो खिलौने" बनाना।
8. मातृ दिवस के लिए नमक के आटे से एनओडी मॉडलिंग "माताओं के लिए पेंडेंट"।

9. ओरिगेमी "फिलिमोनोव्स्की कॉकरेल"।

माता-पिता के साथ काम करते समय:
1. परामर्श: "डायमकोवो खिलौना"; "लोक सजावटी के प्रकार- एप्लाइड आर्ट्स"; "किंडरगार्टन और घर पर सजावटी और व्यावहारिक कला"; "बच्चों को लोक कला और शिल्प के कार्यों से परिचित कराना"
2. प्रदर्शनी "हम अपनी कला के उस्ताद हैं"

नगर निगम सरकारी एजेंसी याया जिला 2016

टिप्पणी

नगरपालिका राज्य प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था "यायस्की KINDERGARTEN"सूरज"

लोक संस्कृति की उपलब्धियों का मानवीय ज्ञान, जैसा कि के.डी. ने नोट किया है। उशिंस्की और एल.एन. टॉलस्टॉय हैं महत्वपूर्ण बिंदुनैतिक और में आध्यात्मिक विकासव्यक्तित्व।

बच्चों को लोक संस्कृति, रूसी लोक कला का ज्ञान, लोक-साहित्यबच्चों के दिलों में प्रतिक्रिया मिलती है, बच्चों के सौंदर्य विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, यह पता चलता है रचनात्मक कौशलप्रत्येक बच्चा, एक सामान्य आध्यात्मिक संस्कृति बनाता है।

यह सामग्री शिक्षकों को संबोधित है पूर्वस्कूली संस्थाएँ. इसका सैद्धांतिक एवं व्यावहारिक महत्व पद्धतिगत विकासक्या यह पूर्वस्कूली बच्चों को मौखिक लोक कला से परिचित कराने की सामग्री को परिभाषित करता है, जिसमें बच्चों के साथ काम के विभिन्न क्षेत्र शामिल हैं।

सिफ़ारिशों को पद्धति संबंधी युक्तियों द्वारा समर्थित किया जाता है जिनमें विषय शामिल होते हैं पारंपरिक छुट्टियाँऔर मनोरंजन, गिनती के तुकबंदी, संयोजन, मंत्रोच्चार और बच्चों के साथ रूसी लोक आउटडोर खेल अलग समयसाल का। प्रस्तावित मनोरंजक खेलों को प्रतियोगिता खेल, जाल खेल, पहेली खेल, लुका-छिपी खेल, प्रतियोगिता खेल और गोल नृत्य खेल में विभाजित किया गया है।

आज हम कई चीजों को अलग ढंग से देखना शुरू कर रहे हैं, हम कई चीजों को दोबारा खोज रहे हैं और उनका पुनर्मूल्यांकन कर रहे हैं। यह बात हमारे लोगों के अतीत पर भी लागू होती है। रूसी लोग कैसे रहते थे? आपने कैसे काम किया और आपने कैसे आराम किया? किस बात ने उन्हें खुश किया और किस बात ने उन्हें चिंतित किया? उन्होंने किन रीति-रिवाजों का पालन किया?

हमारा मानना ​​है कि बच्चों को यह समझाना आवश्यक है कि वे रूसी लोक संस्कृति के वाहक हैं और बच्चों को राष्ट्रीय परंपराओं में बड़ा करें। यह बच्चों को लोककथाओं से परिचित कराने से संभव है, क्योंकि यह हमारे लोगों के जीवन, उनके अनुभव, विचारों, हमारे पूर्वजों की भावनाओं को दर्शाता है। लोक कला और परंपराओं के साथ संपर्क, लोक उत्सवों में भाग लेने से बच्चे आध्यात्मिक रूप से समृद्ध होते हैं, अपने लोगों पर गर्व पैदा होता है और उनके इतिहास और संस्कृति में रुचि बनी रहती है। अपने लोगों की परंपराओं, इतिहास और संस्कृति से अपरिचित व्यक्ति अतीत विहीन व्यक्ति होता है, और इसलिए पूर्ण वर्तमान से विहीन होता है। लोक संस्कृति के मूल्यों का परिचय प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होना चाहिए। बचपन की छाप अमिट होती है. सबसे पहले, आसपास की वस्तुएं, जो पहली बार एक बच्चे की आत्मा को जागृत करती हैं, उसमें सौंदर्य और जिज्ञासा की भावना पैदा करती हैं, राष्ट्रीय होनी चाहिए। इससे बच्चों को शुरू से ही मदद मिलती है प्रारंभिक अवस्थासमझें कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं। दूसरे, लोकसाहित्य को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में अधिक व्यापक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए (परीकथाएँ, गीत, कहावतें, कहावतें, गोल नृत्य, आदि). बच्चे बहुत भरोसेमंद और खुले होते हैं। सौभाग्य से, बचपन वह समय है जब राष्ट्रीय संस्कृति की उत्पत्ति में सच्चा, ईमानदार विसर्जन संभव है।

इस विषय पर काम करते हुए, हम बच्चे की आत्मा में प्यार पैदा करने की कोशिश करते हैं, सावधान रवैयाहमारे आस-पास की दुनिया के लिए, लोक शिल्पकारों द्वारा बनाई गई वस्तुओं की सुंदरता की प्रशंसा, काव्यात्मक शब्द की सुंदरता में रुचि। यह सब नैतिकता का एक अटूट स्रोत बन जाता है ज्ञान संबंधी विकासबच्चा।

लक्ष्य: रूसी लोगों के जीवन और जीवनशैली, उनके चरित्र, उनके अंतर्निहित नैतिक मूल्यों, परंपराओं और भौतिक और आध्यात्मिक वातावरण की विशेषताओं से परिचित होने के आधार पर बच्चों को रूसी लोगों की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत से परिचित कराना।

कार्य:

1. सभी प्रकार की लोककथाओं के उपयोग के माध्यम से बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए एक कार्य प्रणाली बनाएं (परीकथाएँ, गीत, नर्सरी कविताएँ, मंत्र, कहावतें, कहावतें, पहेलियाँ, गोल नृत्य)
2. रूसी लोक कला के कार्यों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, कल्पना, पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं और चेहरे के भाव, हावभाव, स्वर में छवियों में अभिव्यक्ति के साधन खोजने की क्षमता विकसित करना।
3. उम्र के अनुसार विविध भाषण वातावरण बनाएं।
4. रूसी राष्ट्रीय संस्कृति, लोक कला, रीति-रिवाजों, परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।

हम बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराने में विकासात्मक माहौल को बहुत महत्व देते हैं। समूह ने एक कोना बनाया है जहाँ बच्चे राष्ट्रीय विषयों, रीति-रिवाजों और मौखिक लोक कला से परिचित होते हैं। कोने में लोक कला पर एल्बम हैं, और रूसी वेशभूषा में गुड़िया हैं। रूसी लोक कला की चयनित वस्तुएँ, हमारे समूह का हिस्सा होने के नाते, बच्चों के साथ खेल, मनोरंजन, उत्सव और बातचीत के लिए एक जगह के रूप में काम करती हैं।

हम इस कार्य को निम्नलिखित क्षेत्रों में व्यवस्थित करते हैं:

• लोककथाओं (परीकथाएँ, गीत, गीत, कहावतें, कहावतें आदि) का व्यापक उपयोग।

रूसी लोक कला उसमें निहित रूसी चरित्र के लक्षणों को दर्शाती है नैतिक मूल्य- अच्छाई, सुंदरता, सच्चाई, निष्ठा के बारे में विचार। विशेष स्थानऐसे कार्यों में यह दिया जाता है सम्मानजनक रवैयाकाम करना, मानव हाथों के कौशल की प्रशंसा करना। इसके लिए धन्यवाद, लोकगीत शैक्षिक और का एक स्रोत है नैतिक विकासबच्चे।

हम रूसी का अनुपालन करने का प्रयास करते हैं लोक परंपराएँवी रोजमर्रा की जिंदगीसभी उम्र के बच्चे. हमने बच्चों के लिए नर्सरी कविताएं, चुटकुले, गाने चुने हैं कनिष्ठ समूह. ये सरल कविताएँ बच्चे की कलात्मक अभिव्यक्ति की आवश्यकता को पूरा करती हैं। हम लोरी का उपयोग करते हैं; बच्चे न केवल उन्हें सुनते हैं, बल्कि स्वयं गुड़ियों के लिए भी गाते हैं।

• पारंपरिक और अनुष्ठानिक छुट्टियों से परिचित होना।

धार्मिक छुट्टियों का श्रम और विभिन्न पहलुओं से गहरा संबंध है सार्वजनिक जीवनव्यक्ति। उनमें लोगों के अवलोकन शामिल हैं विशेषणिक विशेषताएंऋतुएँ, मौसम परिवर्तन, पक्षियों, कीड़ों, पौधों का व्यवहार। हमारा मानना ​​है कि ये लोक ज्ञानबच्चों को दिया जाना चाहिए.

कैलेंडर का अध्ययन बच्चों की लोककथाएँमें बच्चों की भागीदारी के माध्यम से किया गया कैलेंडर छुट्टियाँ. क्रिसमस के समय, बच्चों ने कैरोल के साथ पड़ोसी समूह के बच्चों को बधाई दी, मास्लेनित्सा को बधाई दी और अलविदा कहा, और वसंत को आमंत्रित किया।

किसी को भी नहीं। अनुष्ठान अवकाशरूसी लोक वाद्ययंत्र बजाए बिना पूरा नहीं होता। हम छोटे समूह के बच्चों को घंटी, लकड़ी के चम्मच और सीटी दिखाते हैं और उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। हम वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को गुसली, पाइप और बालिका से परिचित कराते हैं। हम डिस्प्ले का उपयोग करते हैं नाट्य प्रस्तुतियाँवास्तविक साज-सामान और सजावट के साथ रूसी लोक कथाओं पर आधारित।

• लोक कला का परिचय.

लोगों ने रोजमर्रा की जिंदगी और काम के लिए आवश्यक वस्तुओं को बनाने में अपनी रचनात्मक क्षमता दिखाई। लोक कलाकारों ने प्रकृति की नकल नहीं की, बल्कि कल्पना की। इस तरह खिलौने, बर्तनों पर पेंटिंग, चरखे और कढ़ाई दिखाई दीं।

हमारा मानना ​​है कि बच्चों को लोक कला से परिचित कराना जरूरी है। बच्चे लोक चित्रों से सजी प्राचीन वस्तुओं से परिचित होते हैं (टेबल, कुर्सियाँ, प्लेट, चम्मच, नैपकिन, हैंडब्रेक). रूसी लोक खिलौने विशेष रुचि रखते हैं। हम बड़े बच्चों को इसकी उत्पत्ति के इतिहास और रूसी लोक खिलौने बनाने वाले कारीगरों से परिचित कराते हैं। जान रहा हूं डायमकोवो खिलौनाहम युवा समूह से शुरुआत करते हैं। बड़े समूहों के बच्चे खिलौनों को तराशने की मूल बातें सीखते हैं और डायमकोवो प्रकार के अनुसार रिक्त स्थान को पेंट करते हैं।

• रूसी लोक खेलों का परिचय.

लोक खेल भाग के रूप में पारंपरिक संस्कृतिप्रत्येक राष्ट्र का बच्चे के समाजीकरण में सदैव महत्वपूर्ण स्थान रहा है। पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते हुए, उन्होंने सर्वोत्तम को आत्मसात कर लिया है राष्ट्रीय परंपराएँ. वे संस्कृति, रोजमर्रा की जिंदगी और विशिष्ट रिश्तों में व्यवहार के मानदंडों के बारे में विचार व्यक्त करते हैं जिसमें बच्चे का जीवन होता है। लोक खेल अपनी सरलता, सुगमता और मनोरंजन से बच्चों को आकर्षित करते हैं खेल क्रियाएँ, स्पष्ट भावनात्मक स्वर के साथ।

भिन्न राष्ट्रीय छुट्टीगेम का कोई एकीकृत अर्थ नहीं है. हालाँकि, यह उसका एक अभिन्न तत्व है, लोक संस्कृति का एक तत्व है।

रूसी लोक खेल मौखिक लोक कला की एक शैली हैं और इनमें काफी संभावनाएं हैं शारीरिक विकासबच्चा। खेलों से निपुणता, गति, शक्ति, सटीकता, बुद्धिमत्ता और ध्यान विकसित होता है।

खेल एक बच्चे के लिए एक प्रकार का स्कूल है। उनमें कर्म की प्यास तृप्त होती है; मन और कल्पना के काम के लिए प्रचुर भोजन प्रदान किया जाता है; असफलताओं पर काबू पाने, असफलता का अनुभव करने, अपने लिए और न्याय के लिए खड़े होने की क्षमता विकसित होती है। खेल भविष्य में बच्चे के पूर्ण मानसिक जीवन की कुंजी हैं। खेल थे अनिवार्य तत्वलोक अनुष्ठान छुट्टियाँ।

आज लोक खेल बचपन से लगभग लुप्त हो गए हैं। इसलिए, हमारे किंडरगार्टन में हम बच्चों को राष्ट्रीयता से परिचित कराते हैं। लगभग हर खेल गिनती की कविता से शुरू होता है। अतीत में, किसी आगामी कार्य से पहले, वे गिनती का सहारा लेते थे और मानते थे कि भाग्यशाली और अशुभ संख्याएँ होती हैं।

बच्चों ने अपने खेल में वयस्कों की गतिविधियों - पक्षियों को पकड़ना, जानवरों का शिकार करना - को प्रतिबिंबित किया।

अनुभव से, नैतिक, देशभक्ति और संगीत शिक्षा में किंडरगार्टन शिक्षकों का कार्य

पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में लोक कला।

हर बच्चा एक बूंद है, एक किरण है,
एक साथ इकट्ठे हुए - एक उज्ज्वल वसंत।
वे जीवन की बहती नदी में क्या ले जायेंगे?
बस एक पल के लिए इसके बारे में सोचो.
जो कुछ भी प्रतिज्ञा किया गया है वह सब हमारे पास वापस आ जाएगा।
जब हम अच्छी चीजें बोएंगे तो अच्छी चीजें काटेंगे।
अपने दिल को फिर से खुशी से मुस्कुराने दो।
मेरी धारा की एक बूंद से मुलाकात!
एन. बी. फेडोरोव द्वारा "बच्चों के प्रति समर्पण"।
राष्ट्रीय गणतंत्र में रहते हुए प्रत्येक व्यक्ति को स्वदेशी आबादी की परंपराओं, रीति-रिवाजों और संस्कृति से परिचित होना चाहिए। जन्म के क्षण से ही, लोग सहज, स्वाभाविक और अदृश्य रूप से अपने पर्यावरण, अपने राष्ट्र की जीवन शैली और संस्कृति के अभ्यस्त हो जाते हैं। यह सब रूस का हिस्सा बनने वाले प्रत्येक व्यक्ति की सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने का आधार है।
में पूर्वस्कूली अवधिआध्यात्मिक निर्माण होता है - नैतिक आधारबच्चा, उसकी भावनाएँ, भावनाएँ, सोच, तंत्र सामाजिक अनुकूलनसमाज में, यानी अपने आसपास की दुनिया में खुद को महसूस करने की प्रक्रिया शुरू होती है। जीवन का यह काल भावनात्मक रूप से सबसे अनुकूल होता है - मनोवैज्ञानिक प्रभावएक बच्चे पर, चूंकि बच्चों की धारणा की छवियां बहुत ज्वलंत, मजबूत होती हैं, और इसलिए लंबे समय तक और कभी-कभी जीवन भर स्मृति में रहती हैं। बचपन की ये पहली भावनाएँ बाद में अधिक जटिल सामाजिक भावनाओं के उद्भव का आधार बन जाती हैं।
इस उम्र में, वे चरित्र लक्षण अदृश्य रूप से जुड़ते हैं छोटा आदमीअपने लोगों के साथ, अपने देश के साथ। ऐसी शिक्षा के अवसर स्वदेशी आबादी में निहित गीत, संगीत, खेल और खिलौनों में निहित हैं। प्रकृति के बारे में सीखने से एक बच्चे को कितना लाभ होता है? जन्म का देश, जिन लोगों के बीच वह रहता है उनके काम, जीवन, नैतिकता और रीति-रिवाजों के बारे में। एक बच्चे को जातीय-सांस्कृतिक वातावरण में विकसित करते हुए, उसे सुंदरता और अच्छाई से परिचित कराने, अपनी मूल संस्कृति और प्रकृति की विशिष्टता को देखने की इच्छा और उनके संरक्षण और संवर्द्धन में भाग लेने पर जोर दिया जाता है।
हमने खुद को प्राथमिक नियमों में महारत हासिल करने में सक्षम व्यक्तित्व बनाने का कार्य निर्धारित किया है नैतिक आचरणऔर बुनियादी नैतिक अवधारणाएँ। इस समस्या को विचारों की ओर मोड़कर हल किया जा सकता है लोक शिक्षाशास्त्र, जो सदियों से संचित विचारों, विचारों, निर्णयों, विचारों, शिक्षा के तरीकों की एक प्रणाली है और लोक कला में परिलक्षित होती है। यह कोई संयोग नहीं है कि कई उत्कृष्ट शिक्षकों का मानना ​​था कि शिक्षा प्रणाली लोगों के इतिहास, उनकी सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति से उत्पन्न होती है। लोककला सम्मिलित है विभिन्न प्रकार श्रम गतिविधि, शिल्प, रीति-रिवाज, परंपराएं, छुट्टियाँ, अनुष्ठान, लोकगीत, खेल, नृत्य, ललित और सजावटी कलाएँ। रचनात्मकता मुख्य साधन है जिसके द्वारा एक बच्चा सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव में महारत हासिल करता है, और समाज के विकास के पीछे प्रेरक शक्ति है। लोक संस्कृति और कला अपनी क्षमताओं से सृजन करती हैं आधुनिक परिस्थितियाँएक बच्चे में राष्ट्रीय विशेषताओं की पहचान और विकास के लिए सबसे अनुकूल वातावरण।
रूसी दार्शनिक और शिक्षक वी.वी. ज़ेनकोवस्की ने लिखा है कि किसी को भी अपने लोगों का पुत्र नहीं माना जा सकता है यदि वह उन बुनियादी भावनाओं से ओत-प्रोत नहीं है जिनके साथ राष्ट्रीय आत्मा रहती है, वह राष्ट्रीय संस्कृति के बाहर परिपक्व नहीं हो सकता है, जिसके साथ ओतप्रोत होना आवश्यक है। आत्मा की अन्तर्निहित शक्ति अपना विकास कर सके।
हमारे किंडरगार्टन में हम आपको पारंपरिक संस्कृति की दुनिया से परिचित कराते हैं छोटी मातृभूमिशुरुआत बच्चे के तात्कालिक परिवेश से होती है। अपनी मूल भूमि के इतिहास का अध्ययन करते समय, हम नृवंशविज्ञान और लोककथाओं पर सामग्री का उपयोग करते हैं। गाँव की सड़कों पर सैर और भ्रमण के दौरान, बच्चे इसकी उत्पत्ति का इतिहास और लोक और व्यावहारिक कला की परंपराओं को सीखेंगे। स्थानीय विद्या के क्षेत्रीय संग्रहालय का दौरा करते समय, वे पिछली शताब्दियों की गहराइयों को देखते हैं, गाइड से गाँव की वास्तुकला, लकड़ी के घर की संरचना के बारे में सीखते हैं, और जीवन, रहन-सहन, रीति-रिवाजों से परिचित होते हैं। इसके निवासियों की गतिविधियाँ।
किंडरगार्टन का मिनी-संग्रहालय बच्चों को अपने लोगों के इतिहास और जीवन से परिचित कराने में एक बड़ी भूमिका निभाता है। संग्रहालय सजावटी और व्यावहारिक कलाओं, घरेलू वस्तुओं, औजारों का प्रदर्शन प्रस्तुत करता है। लोक वेशभूषा. यहां बच्चे न सिर्फ हर चीज देख सकते हैं, बल्कि उसे छू भी सकते हैं और उसके साथ खेल भी सकते हैं। उदाहरण के लिए, बस्ट जूते पहनकर घूमना, "रस्सा घुमाना", पुराने समोवर से चाय पीना। बच्चे बड़े मजे से संग्रहालय देखने आते हैं, ढेर सारे सवाल पूछते हैं और नई चीजें सीखते हैं।
ज्ञान लोक रीति-रिवाजपारिवारिक और जनजातीय संबंधों को मजबूत करता है, विभिन्न पीढ़ियों के बीच संबंधों को विनियमित करने में मदद करता है। इसके साथ शुरुआत कम उम्र, शिक्षक पढ़ते हैं कल्पना, पीढ़ियों के बीच प्यार और सम्मान को बढ़ावा देने के उद्देश्य से विभिन्न बातचीत और कार्यक्रम आयोजित करें। में वरिष्ठ समूहबच्चे अपना वंश-वृक्ष स्वयं बनाते हैं। एक ही समय पर, बड़ा काममाता - पिता के साथ। प्रत्येक बच्चा, अपने प्रियजनों के साथ मिलकर, अपने पूर्वजों के बारे में सामग्री एकत्र करता है: वे कहाँ रहते थे, उन्होंने किसके साथ काम किया, आदि, और फिर संकलित करते हैं वंश - वृक्षदयालु।
कलात्मक कक्षाओं पर अधिक ध्यान दिया जाता है - रचनात्मक विकासबच्चे। लोक कला उत्पाद विविध हैं। प्रत्येक उत्पाद सुंदरता, अच्छाई, आनंद से भरा है; इसमें ऐसी कल्पना है जो बच्चों और वयस्कों को एक खूबसूरत परी कथा की दुनिया में ले जाती है। आभूषणों का प्रयोग किया गया लोक शिल्पकारअपने उत्पादों को चित्रित करने के लिए, ज्यामितीय तत्व, फूल, पत्ते, जामुन, घास शामिल करें, जिनका सामना बच्चा अक्सर जंगल में, पार्क में, किंडरगार्टन क्षेत्र में करता है। बच्चे यह सब अपने काम में स्थानांतरित करते हैं। शिक्षकों के मार्गदर्शन में, वे नैपकिन, तौलिये, प्लेटें, गुड़िया के लिए कपड़े, ड्राइंग या ऐप्लिकेस सजाते हैं। मॉडलिंग क्लास के दौरान बच्चों से परिचय होता है लोक खिलौनेऔर उन्हीं को स्वयं बनाने का प्रयास कर रहे हैं। एक बच्चा अपने हाथों से कितनी खुशियाँ बनाता है।
बच्चों को परियों की कहानियाँ और दंतकथाएँ सुनना, पहेलियाँ सुलझाना, नर्सरी कविताएँ याद करना, कविताएँ गिनना और जीभ घुमाना पसंद है। परियों की कहानियाँ लोगों के जीवन को दर्शाती हैं, मुख्य चरित्र लक्षण: साहस, कड़ी मेहनत, बुद्धि। बच्चे स्वेच्छा से न केवल परियों की कहानियाँ सुनते हैं, बल्कि उन्हें स्वयं बनाते हैं, उनका अभिनय करते हैं और नाट्य प्रदर्शनों में भाग लेते हैं। हमारे बगीचे में एक भी छुट्टी नहीं, एक भी मनोरंजन नहीं, और अक्सर कोई गतिविधि भी हमारी भागीदारी के बिना पूरी नहीं होती परी कथा पात्र. इसे बदलना कितना दिलचस्प है परी कथा नायकऔर जाएँ जादुई भूमिया हंसमुख बाबा यागा में अपने पसंदीदा शिक्षक को पहचानें।
खेल बच्चों के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं।. लोक खेलों में लोगों के सदियों पुराने अनुभव, उनकी संस्कृति, परंपराएं आदि समाहित होती हैं बड़ा मूल्यवानव्यापक और के लिए सामंजस्यपूर्ण शिक्षाविद्यालय से पहले के बच्चे। खेलों का उपयोग बच्चों की विभिन्न गतिविधियों में किया जाता है। छोटी उम्र से ही, हम कक्षाओं में और सैर के दौरान, सुबह और शाम के समय लोक खेलों का उपयोग करते हैं। वे किंडरगार्टन में आयोजित अवकाश गतिविधियों की सामग्री का एक उत्कृष्ट तत्व हैं।
बच्चों को संगीतमय लोककथाओं के बारे में सीखने में बहुत रुचि होती है। पर संगीत का पाठबच्चे प्रदर्शन करते हैं लोक संगीतऔर नाचना, खेलना संगीत वाद्ययंत्र. गणतंत्र के संगीतकारों के कार्यों से परिचित हों। किंडरगार्टन में छुट्टियाँ! बच्चे कितनी बेसब्री से इसका इंतज़ार कर रहे हैं! उनके लिए, यह सुंदरता की दुनिया में, रोमांचक संगीत, कविता की दुनिया में, उज्ज्वल दुनिया में एक खिड़की है दृश्य धारणाएँ, रोमांचक खेल और गतिविधियाँ। इसलिए यह दिलचस्प और मजेदार है लोकगीत छुट्टियाँ. वे लोक संगीत कला से परिचित होने का एक विशेष रूप हैं। यहां आनंद और आनंद, ज्ञान और कौशल का मिश्रण है। लोग अपना नाट्य, नृत्य और संगीत कौशल दिखाते हैं। साझा अनुभव बच्चों को एक मैत्रीपूर्ण टीम में एकजुट करते हैं और व्यक्तिगत और सामूहिक जिम्मेदारी की भावना पैदा करते हैं। विभिन्न प्रकार की कलाओं का जटिल प्रभाव प्रीस्कूलर में कलात्मक स्वाद के निर्माण में योगदान देता है।
छुट्टियाँ हर बच्चे के लिए एक आनंददायक, रोमांचक घटना होती है जो लंबे समय तक चलती है। छुट्टियों के परिदृश्य में विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ शामिल होती हैं, यहाँ बच्चे गाते हैं, नृत्य करते हैं, कविता पढ़ते हैं, संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, अनुष्ठानों में भाग लेते हैं, लोक खेल, परियों की कहानियों का मंचन।
एक लोकगीत उत्सव लंबे समय से चली आ रही परंपराओं के महत्व को प्रकट करने में मदद करता है, बच्चों को प्राचीनता की समझ के करीब लाता है और, सक्रिय साझेदारीआपको अपने लोगों के इतिहास से परिचित कराने के लिए।

इस लेख में, मैंने रूस और क्षेत्रों के निवासियों की लोक कलाओं और शिल्पों में पूर्वस्कूली शिक्षकों और शायद प्रीस्कूलरों के कुछ माता-पिता की रुचि बढ़ाने का लक्ष्य निर्धारित किया है। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को यह जानना और समझना चाहिए कि लोक कला मौजूद है और इसका अपना इतिहास है।

बच्चों को लोक कला से परिचित कराना इस तथ्य से शुरू करना सबसे अच्छा है कि लोग हमारे देश में रहते हैं विभिन्न राष्ट्रियताओं, इसलिए कला बहुआयामी और बहुराष्ट्रीय है। यह लोगों की मौलिकता, उनकी कल्पना, कविता और विचारों की बुद्धिमत्तापूर्ण सरलता को दर्शाता है। यह कला रूस में राष्ट्रीय उपलब्धियों के एकल खजाने में अपनी उपलब्धियों का योगदान देती है। लोगों ने हमेशा अपनी रचनात्मकता में सुंदरता के प्रति अपने दृष्टिकोण, प्रकृति के प्रति अपने प्रेम, सुंदरता की अपनी समझ को व्यक्त करने की कोशिश की है। उदाहरण के लिए, रूस के गांवों में लंबे समय तक लोग अपनी झोपड़ियों को सजाते थे (खिड़कियों पर चित्रित द्वार, फ्रेम और शटर, छतों की छतों पर विभिन्न आकृतियाँ आदि) रूसी कारीगर अपने मनोरंजक उत्पादों, खिलौनों के लिए प्रसिद्ध थे , लकड़ी, मिट्टी आदि से बने स्मृति चिन्ह।

महिला शिल्पकार विभिन्न प्रकार की कढ़ाई का दावा कर सकती थीं, जो प्रकृति की सुंदरता को दर्शाती थीं और अपने समय के नायकों को गौरवान्वित करती थीं। मुझे यह पसंद है कि अब भी हमारे पास लोक शिल्पकार हैं - जब आप किसी घर के मुखौटे पर सुंदर नक्काशीदार पैटर्न, द्वार, शटर आदि पर पेंटिंग देखते हैं तो आप कैसे उदासीन रह सकते हैं। और सुंदर लकड़ी के फर्नीचर, विभिन्न स्टैंड, ओटोमैन, आदि। क्या वे लोग जो खेल के मैदानों के डिज़ाइन में भाग लेते हैं, सम्मान के पात्र नहीं हैं?

बच्चों को लोक कला एवं शिल्प से परिचित कराना

हमारे बच्चों को इन सबके बारे में पता होना चाहिए ताकि भविष्य में वे अपनी क्षमता के अनुसार लोक परंपराओं का समर्थन कर सकें। लेकिन अब मैं इस बारे में बात करना चाहता हूं कि कला और शिल्प से बच्चों के लिए क्या उपलब्ध है। बच्चों को लोक कला से परिचित कराने की प्रक्रिया में, रूस के लोगों की संस्कृति की समृद्धि, उनके रीति-रिवाज और पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित रीति-रिवाजों का पता चलता है।

बच्चे कम उम्र में ही लोक कला से परिचित हो सकते हैं बचपनजब वयस्क उन्हें परियों की कहानियाँ सुनाते हैं और उनके लिए रंगीन चित्र देखते हैं, तो वे खूबसूरती से सजाए गए खिलौनों पर ध्यान देते हैं। पैटर्न के चमकीले और शुद्ध रंग बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं और उन्हें जो कुछ वे स्वयं देखते हैं उसे दोहराने के लिए प्रेरित करते हैं।

बच्चों को लोक कला से परिचित कराना

आप 4 साल की उम्र से ही बच्चों को लोक कला और शिल्प से परिचित कराना शुरू कर सकते हैं।

पर सबसे अच्छा आरंभिक चरणप्रीस्कूलरों को लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित कराएं, उन्हें मेज पर सपाट ज्यामितीय आकृतियाँ बिछाते हुए दिखाएँ। शिक्षक टी.आई. ने ऐसे कार्य को सफलतापूर्वक किया। और जी.ए., जिन्होंने सुझाव दिया कि चार साल के बच्चे बस पोस्ट करें ज्यामितीय आंकड़ेमेज पर जैसा वे चाहें (वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिकोण, अंडाकार)। फिर वे एक सीमित सतह पर काम करने लगे - वर्ग - शॉल, स्कार्फ, आयत; कालीन - अंडाकार, वृत्त इसके अलावा, उन्होंने सुंड्रेसेस, कपड़े, बैग, एप्रन, शर्ट, टोपी, जूते सजाने का सुझाव दिया। 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए विषय लगभग एक ही रहा, कार्य विविधता के कारण जटिल था रंग योजना, समान ज्यामितीय आकृतियों के अनगिनत संयोजनों में।

6 साल के बच्चों के साथ, शिक्षकों ने पौधों के रूपांकनों पर आधारित आभूषणों की सावधानीपूर्वक जांच की। यहीं से वास्तविक रचनात्मकता शुरू हुई - बच्चों को वयस्कों द्वारा प्रस्तावित किसी भी आकार को सजाने, एक आभूषण चुनने और स्वतंत्र रूप से काम करने का विकल्प दिया गया। किंडरगार्टन के बच्चों के लिए लोक कला शुरू में तालियों तक ही सीमित थी। बच्चों ने जल्द ही जान लिया कि पौधों की आकृतियाँ पेंट और ब्रश से बनाई जा सकती हैं। तौलिये, चरखे, संदूक, ट्यूस्की और घरेलू वस्तुओं की नकल करने वाली अन्य आकृतियों को सजाकर उन्होंने सफलता के साथ क्या किया।

उपयोग के लिए धन्यवाद उज्जवल रंग, सामग्री, रचनात्मक कल्पना, शिक्षक और बच्चे बहुत सारा काम पूरा करने और एक प्रदर्शनी आयोजित करने में कामयाब रहे बच्चों की रचनात्मकतामाता-पिता और किंडरगार्टन के मेहमानों के लिए।

बच्चों को लोक कला से परिचित कराना

• रंगों के चयन पर विशेष ध्यान दें. उदाहरण के लिए, गहरे लाल रंग की पृष्ठभूमि पर, नीले और हरे रंग के संयोजन में गुलाबी और लाल रंग की आकृतियों और तत्वों का एक पैटर्न रखें। पीले रंग की पृष्ठभूमि पर, लाल बॉर्डर वाली हरी आकृतियाँ या हरे और लाल रंग की वैकल्पिक आकृतियाँ अच्छी लगेंगी। काली पृष्ठभूमि पर आकृतियों, लाल रंग की धारियों आदि का उपयोग करना उचित है पीले फूलऔर इसी तरह।
• टी.आई. का उपयोग करने वाले बच्चों के साथ काम करने के चरण और जी.ए. बच्चों को लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित कराते समय।

उदाहरण के लिए, आप बच्चों को रूसी आभूषणों से परिचित कराने पर काम कर रहे हैं:

1. रूसी आभूषण से सामान्य परिचय।
2. रूसी पुष्प डिजाइनों के बारे में बातचीत।
3. सजावटी तत्वों को काटना।
4. एप्रन, जूते, बर्तन, घरेलू सामान आदि को पैटर्न से सजाना।

रूसी शैली में लोक आभूषणउस समूह में जहां जी.ए. ने काम किया और टी.आई. स्क्रीन को सजाया गया था कठपुतली थियेटर, और फायरबर्ड की सामूहिक तालियों को एक फ्रेम में रखा गया, और यह क्षेत्र की सजावट बन गई रचनात्मक गतिविधिबच्चे। दिलचस्प पैनलफसल की छुट्टियों के लिए बच्चों द्वारा बनाया गया था। ये बन गया अभिन्न अंगसजावट समूह कक्षइस छुट्टी के लिए.

लोक कला के माध्यम से बाल विकास

लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित होने के लिए बच्चों के साथ काम करने से वयस्कों में मानसिक गतिविधि और रुचि विकसित होती है दृश्य कला, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताएं। उसी तरह पाला गया कलात्मक स्वादऔर हमारे देश में रहने वाले लोगों की रचनात्मक गतिविधि के लिए सम्मान। ऐसा करके रचनात्मक कार्यबच्चों में कौशल का विकास होता है सही मुद्रा, कैंची, ब्रश और पेंट, गोंद आदि का उपयोग करना, जो निस्संदेह बच्चे के हाथ को विकसित करता है और उसे लिखने के लिए तैयार करता है।

अध्यापक अतिरिक्त शिक्षा

इवस्टाफीवा अन्ना वेलेरिवेना

लोक कला स्टूडियो "रूसी इज़बा"

लोक कला में संयुक्त गतिविधियों में, बच्चे रूसी लोक छुट्टियों, कलात्मक शिल्प और छोटे लोकगीत शैलियों के साथ रूसी लोगों के जीवन और मुख्य गतिविधियों से परिचित होते हैं।

छोटी लोककथाओं की शैलियों से परिचित होने पर विशेष ध्यान दिया जाता है: कहावतें, कहावतें, मंत्र, नर्सरी कविताएँ, तुकबंदी, जो विस्तारित होती हैं शब्दकोशबच्चों के प्रति प्यार और सम्मान पैदा करता है देशी भाषा. बढ़िया जगहपहेलियों में व्यस्त रहते हैं, जिन्हें सुलझाने से विकास में योगदान मिलता है कल्पनाशील सोचऔर रूपक की भाषा की समझ पैदा होती है।

मौखिक लोक कला रूसी चरित्र की विशेष विशेषताओं, उसके अंतर्निहित नैतिक मूल्यों, अच्छाई, सौंदर्य, सच्चाई, साहस और कड़ी मेहनत के बारे में विचारों को संरक्षित करती है। इस प्रकार, कहावतों और पहेलियों से परिचित होना बच्चों को सार्वभौमिक नैतिक मूल्यों से परिचित कराता है।

और, निःसंदेह, हम रूसी पढ़ते हैं लोक कथाएंऔर उनमें से कुछ को नाटकीय बनाएं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे न केवल आनंद के साथ ऐसे प्रदर्शनों में भाग लेते हैं, बल्कि दर्शक के रूप में भी खुशी से अभिनय करते हैं।

छोटे लोकगीत शैलियों के माध्यम से रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति का परिचय, लोक शिल्प से परिचित होने के माध्यम से, रूसी लोगों के जीवन और गतिविधियों में एक बच्चे की रुचि हो सकती है और उसे अपनी मातृभूमि के इतिहास का स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह एक प्यार पैदा करता है। उसकी भूमि के लिए, उसके लोगों के लिए।

"माँ स्टोव"

"यह चरखा सुंदर है - मालकिन अनुष्ठान है","लोक खिलौना""कुज्या द लिटिल ब्राउनी"

रूसी नागरिक सर्दी का मजा

पारंपरिक लोक गुड़िया

गुड़िया उनमें से एक है सबसे दिलचस्प पेजमानव जाति के इतिहास में. उनकी संस्कृति का हिस्सा होने के नाते, गुड़िया अपनी मौलिकता बरकरार रखती है और चरित्र लक्षणजो लोग इसे बनाते हैं. और यह एक पारंपरिक गुड़िया का मुख्य मूल्य है। ऐसी गुड़िया को जानने से आप रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराओं से जुड़ सकते हैं।

रूसी गाँव के रोजमर्रा के जीवन में, यहाँ तक कि बीसवीं सदी के पहले दशकों में भी, एक चिथड़े से बनी गुड़िया सबसे आम खिलौना थी। यहाँ तक कि सबसे गरीब किसान परिवारों के पास भी ऐसी गुड़ियाएँ थीं। इसके अलावा, बच्चे खेल के लिए किसी भी उपलब्ध सामग्री से गुड़िया बना सकते हैं: कपड़ा, घास, पुआल।

सभी बच्चे लगभग 7-8 साल की उम्र तक गुड़ियों से खेलते थे, जब तक कि उनकी वेशभूषा में कोई अंतर नहीं था। लेकिन केवल लड़के ने पोर्टेज पहना था, और लड़की ने स्कर्ट पहनी थी, उनके खेल वगैरह भूमिकाएँ निभा रहे हैंसख्ती से भिन्न होने लगे। उस समय से लेकर उसकी शादी तक, लड़की की खेलने की रुचि गुड़िया के इर्द-गिर्द सीमित हो गई और पारंपरिक सुईवर्क के साथ अधिक से अधिक घनिष्ठ रूप से जुड़ गई।

गुड़िया की बहुत देखभाल की गई। खिलौने कभी भी सड़क पर नहीं छोड़े जाते थे या झोपड़ी के आसपास कहीं भी बिखरे नहीं होते थे। उन्हें विशेष रूप से नामित टोकरियों, बक्सों और बक्सों में संग्रहीत किया गया था। गुड़ियों को अक्सर शादी तक रखा जाता था और फिर उनके बच्चों को दे दिया जाता था।

जब बच्चे छोटे थे, माँ, दादी और बड़ी बहनें गुड़ियाँ सिलती थीं। बच्चे को विशेष रूप से पारंपरिक विनिर्माण तकनीकें सिखाई गईं चिथड़े से बनाई हुई गुड़िया, और पांच साल की उम्र से कोई भी लड़की ऐसी गुड़िया बना सकती है। यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह बच्चे के विकास के लिए महत्वपूर्ण है और अक्सर इसमें खो जाता है आधुनिक परिवारविभिन्न पीढ़ियों के बीच संचार का कार्य: गुड़िया का जन्म अपनी माँ या दादी के साथ लाइव बातचीत में हुआ था। गुड़िया को सुई के काम का मानक भी माना जाता था। एक किशोर लड़की द्वारा बनाई गई गुड़िया का उपयोग उसके मालिक के कौशल और स्वाद का आकलन करने के लिए किया जाता था। एक गुड़िया बनाकर और उसके साथ खेलकर, लड़की ने सिलाई, कढ़ाई और कताई सीखी।

चिथड़े से बनी गुड़ियाएँ सबसे सरल छवियाँ हैं महिला आकृति: बेलन में लपेटा हुआ कपड़े का एक टुकड़ा, एक सफेद लिनन के कपड़े से सावधानी से ढका हुआ चेहरा, चिकनी, कसकर भरी हुई गेंदों से बना एक छाती, एक टो या बालों की चोटी और कपड़े के रंगीन स्क्रैप से बना एक पोशाक।

अक्सर, गुड़िया की पोशाकें खरीदे गए कपड़ों के स्क्रैप से बनाई जाती थीं - केलिको और साटन, केलिको और केलिको। वे, होमस्पून के विपरीत, बीसवीं शताब्दी की शुरुआत तक गांव के लिए महंगे बने रहे और उनका इरादा था उत्सव के कपड़े. बचे हुए स्क्रैप को बैगों में संग्रहित किया गया और खिलौनों के लिए बचा लिया गया। और जब गुड़ियाएँ बनाई गईं, तो स्क्रैप को सावधानीपूर्वक चुना गया। लाल चिथड़ों को विशेष रूप से महत्व दिया जाता था; उनका उपयोग सबसे अधिक किया जाता था सुंदर गुड़िया. लाल रंग लंबे समय से एक ताबीज, जीवन का प्रतीक और प्रकृति की उत्पादक शक्ति के रूप में काम करता रहा है। नए कपड़ों से सिलकर बनाई गई राग गुड़िया विशेष रूप से नामकरण के लिए उपहार के रूप में, परी के दिन के लिए, छुट्टी के लिए, पारिवारिक प्रेम और देखभाल दिखाने के लिए बनाई गई थीं।

परिवारों में, अपने बच्चों के लिए, गुड़िया आमतौर पर पुराने कपड़ों से बनाई जाती थीं। और गरीबी के कारण भी नहीं, बल्कि रक्त अंतरंगता की रस्म के कारण। ऐसा माना जाता था कि घिसी हुई सामग्री पैतृक शक्ति को संग्रहीत करती है और, एक गुड़िया में सन्निहित होकर, इसे बच्चे तक पहुंचाती है, एक ताबीज बन जाती है। यह उल्लेखनीय है कि गुड़िया के टुकड़े हमेशा एक सीधे धागे के साथ हाथ से फाड़े जाते थे, और कैंची से नहीं काटे जाते थे। यह माना जाता था कि ऐसा खिलौना अपने छोटे मालिक के लिए खामियों या क्षति के बिना अखंडता की भविष्यवाणी करता है। अक्सर गुड़िया के कपड़ेस्थानीय वेशभूषा की विशेषताओं से अवगत कराया।

पारंपरिक चिथड़े से बनी गुड़िया कभी भी अप्रचलित नहीं होती। आज के रूस में यह वास्तविक पुनरुत्थान का अनुभव कर रहा है। मानव निर्मित पैचवर्क मूर्ति अब एक नया प्रदर्शन करती है संचारी कार्य. यह लोक सांस्कृतिक अनुभव के साथ संचार और परिचित होने का एक जीवंत साधन बन गया है।

बच्चों के साथ मिलकर पारंपरिक गुड़िया बनाना न केवल बच्चों को रूसी लोक संस्कृति से परिचित कराना है, बल्कि हमारे लोगों के समृद्ध जातीय-सांस्कृतिक अनुभव को प्रसारित करने का एक तरीका है।यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि क्रांति से पहले, चीर गुड़िया बनाने की परंपरा पीढ़ी-दर-पीढ़ी चली आ रही थी। ऐसी गुड़ियों के साथ खेलना पारिवारिक धन का संकेतक नहीं था, बल्कि बच्चे के पालन-पोषण की एक समय-परीक्षणित प्रणाली थी।

प्रत्येक के लिए आयु अवधिहमारे पास अपनी-अपनी गुड़ियाएँ थीं, जिनके साथ हमें खेलना था और फिर खुद बनाना सीखना था। विभिन्न प्रांतों में (क्षेत्र की विशेषताओं के आधार पर) गुड़ियों का स्वरूप अलग-अलग हो सकता है, लेकिन हर जगह उनका उद्देश्य एक ही होता है।

से लोग तैयारी समूहजीबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 92 अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक इवस्टाफीवा ए.वी. के साथ। लोक कला स्टूडियो में हमने पारंपरिक बिना सिलाई वाली गुड़िया से अपना परिचय जारी रखा और सीखा कि "अपनी उंगली पर बनी" गुड़िया कैसे बनाई जाती है

सेंट पीटर्सबर्ग के फ्रुन्ज़ेंस्की जिले के शैक्षणिक संस्थान से समाचार

एप्लाइड आर्ट्स की ईस्टर डायोसेसन चैरिटी प्रदर्शनी में मास्टर कक्षाएं आयोजित करने के लिए आभार
अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त शिक्षक GBDOU किंडरगार्टन नंबर 92 Evstafieva A.V.

यहां बताया गया है कि उन्होंने मीडिया में क्या लिखा है: “प्रदर्शनी के हर दिन, आगंतुक न केवल परिचित हो सकते हैं पारंपरिक प्रकारकला और शिल्प, लेकिन मिलने के लिए भी सर्वोत्तम स्वामीहमारा शहर, उनसे सीखें, शिल्प की मूल बातों से परिचित हों (लकड़ी की पेंटिंग, कढ़ाई, पारंपरिक गुड़िया, घपलाऔर आदि।)"

मस्लेनित्सा

वाइड मास्लेनित्सा!

आप क्या लेकर आये थे?

ख़ुशी से, हाँ ख़ुशी से,

और सभी प्रकार की मिठाइयों के साथ,

पाई के साथ, पैनकेक के साथ

हाँ गर्म पैनकेक के साथ,

विदूषकों और भोंपूओं के साथ

एक डुडर और बैगपाइप के साथ...

मास्लेनित्सा रूसी सर्दियों की विदाई और लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत का स्वागत है। यह सभी को प्रिय छुट्टी है, जिसे बुतपरस्त काल से जाना जाता है। ऐसा माना जाता है कि मास्लेनित्सा मूल रूप से इस दिन से जुड़ा था वसंत विषुव, लेकिन ईसाई धर्म अपनाने के साथ ही इसकी शुरुआत हो गई रोज़ाऔर उसके समय पर निर्भर करता है।

पारंपरिक जीवन में, यह हमेशा माना जाता था कि जो व्यक्ति मास्लेनित्सा सप्ताह को खराब और उबाऊ तरीके से बिताता है, वह पूरे वर्ष बदकिस्मत रहेगा। अनियंत्रित मास्लेनित्सा मौज-मस्ती और भोजन की प्रचुरता को भविष्य की भलाई और समृद्धि के अग्रदूत के रूप में देखा जाता है। पूरे मास्लेनित्सा सप्ताह के दौरान, गृहिणियों ने पैनकेक बनाए, एक-दूसरे से मुलाकात की और एक-दूसरे को मास्लेनित्सा की बधाई दी। मास्लेनित्सा के लिए सभी प्रकार के पैनकेक बेक किए गए: राई, जई, आलू, पनीर और भांग के साथ। इन्हें मक्खन, खट्टी क्रीम और शहद के साथ खाया जाता था।

मास्लेनित्सा एक सप्ताह भर की छुट्टी है, गोल नृत्यों, गीतों, नृत्यों, खेलों के साथ एक अवकाश-अनुष्ठान है, और सबसे महत्वपूर्ण बात - सर्दियों के घर के बने पुतले को महिमामंडित करने, खिलाने और जलाने की रस्म के साथ।

नमस्ते, प्रिय मास्लेनित्सा!

हमारे वार्षिक अतिथि

चित्रित बेपहियों की गाड़ी पर,

काले घोड़ों पर.

मास्लेनित्सा सात दिनों तक चलता है।

रहो, मास्लेनित्सा, सात साल!

मास्लेनित्सा के बारे में कहावतें

पैनकेक के बिना यह मास्लेनित्सा नहीं है।

पहाड़ों में घूमें, पैनकेक में लेटें।

जीवन नहीं, मास्लेनित्सा।

यह सब मास्लेनित्सा नहीं है, लेकिन लेंट होगा।

जहां पैनकेक हैं, वहां हम हैं; जहाँ मक्खन के साथ दलिया है - यह हमारी जगह है।

गाने और मंत्र

हमसे मिलने आओ, मास्लेनित्सा,

चौड़े आँगन तक -

पहाड़ों में सवारी करें

पैनकेक में रोल करें

अपने दिलों को हँसाओ!

***

मास्लेनित्सा प्रोस्कोवे,

जल्दी ही हमसे मिलने आओ.

***

तुम, मेरे मास्लेनित्सा,

लाल चोटी, गोरी चोटी,

तीस भाई बहन,

तीन माँ की बेटी,

मेरे बोर्ड हाउस में आओ

अपने मन से मजे करो

भाषण का आनंद लीजिये.

आओ, ईमानदार मास्लेनित्सा,

व्यापक कुलीन महिला,

सतहत्तर बेपहियों की गाड़ी पर,

एक विस्तृत नाव पर

दावत के लिए शहर में!