ढो औसत समूह में अवकाश गतिविधियाँ। मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "अच्छाई का दिन"। सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों पर एक पाठ की शुरुआत को प्रेरित करना

किंडरगार्टन नियमित रूप से मनोरंजन या अवकाश शाम और समारोहों का आयोजन करते हैं। उनके विषय विविध हैं. बच्चे इन आयोजनों का इंतज़ार करते हैं और शिक्षक की मदद से सावधानीपूर्वक उनके लिए तैयारी करते हैं, सामान बनाते हैं, कविताएँ सीखते हैं और राग याद करते हैं। सबसे समझदार और साधन संपन्न लोग जो सार्वजनिक रूप से स्वतंत्र रूप से बोलना जानते हैं, उन्हें ऐसे आयोजनों के लिए प्रस्तुतकर्ता के रूप में चुना जाता है।

मनोरंजन के उद्देश्य

छुट्टियों और किंडरगार्टन को भरने के उद्देश्य से आयोजित किया जाता है ज्वलंत छापें, भावनात्मक अनुभवउनकी रोजमर्रा की जिंदगी. सफलतापूर्वक संगठित छुट्टियाँएक बड़ी सफलता है और जीवन भर याद रखी जाती है। कविता पढ़ना, नाट्य प्रदर्शनों में भाग लेना, लयबद्ध और नृत्य रचनाएँ, लोक या संगीतकार गीतों का मुखर प्रदर्शन - यह सब मनोरंजन में शामिल है मध्य समूह. इसलिए, हम कह सकते हैं कि ये सिंथेटिक हैं जो गठबंधन करते हैं विभिन्न क्षेत्रकला, इस प्रकार एक व्यापक प्रदान करती है सकारात्मक प्रभावबच्चों की चेतना और भावनाओं पर. ये गतिविधियाँ उनके क्षितिज को व्यापक बनाने, भाषण, स्मृति और कल्पना को विकसित करने में मदद करती हैं, क्योंकि सामग्री को समझने की प्रक्रिया में वे बहुत सी नई चीजें सीखते हैं।
छुट्टियों की तैयारी के दौरान बच्चों का विकास होता है संचार कौशलउन्हें खोजने की अनुमति देना आपसी भाषासाथियों के साथ, वे अनुशासन और व्यवहार की संस्कृति सीखते हैं।

फुरसत का विचार

प्रत्येक अवकाश गतिविधि एक विशिष्ट विचार पर आधारित होती है जो पूरे आयोजन में लाल धागे की तरह चलती है। इसलिए, सभी गीतों, नृत्यों, खेलों, नाट्य नाटकों और संगीत और कलात्मक डिज़ाइन को इस विचार को पूरी तरह से प्रकट करना चाहिए। यदि यह निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता है तो इसे प्रत्येक बच्चा सीखेगा:

• उपलब्धता। इसका तात्पर्य अनुकूलित है कला सामग्रीबच्चों की एक निश्चित उम्र के लिए, उन्हें ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत विशेषताएं. मध्य समूह और अन्य लोगों के लिए मनोरंजन शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित बच्चों के लिए प्रशिक्षण और शिक्षा कार्यक्रम पर आधारित है। उनके गायन और कोरियोग्राफी कौशल और रुचियों को ध्यान में रखा जाता है। बच्चों को अत्यधिक थकान से बचाने के लिए कार्यक्रम ठीक समय पर शुरू और ख़त्म होना चाहिए। चूँकि प्रत्येक समूह की सामग्री अलग-अलग होती है, मध्य समूह में मनोरंजन 20-30 मिनट तक चलता है, पुराने समूह में - 45 से 60 मिनट तक।

• संयोजन अलग - अलग प्रकारसामूहिक और व्यक्तिगत प्रदर्शन में कला। सामान्य समस्याओं को हल करके, कला के प्रकार एक-दूसरे के पूरक होते हैं और बच्चों को भावनात्मक अनुभवों से अधिक सशक्त रूप से संतृप्त करते हैं। भी अलग प्रजातिरचनात्मकता का प्रभाव हर बच्चे पर पड़ता है। इस दृष्टिकोण से थकानबच्चों के लिए, मध्य और बड़े समूहों में मनोरंजन की व्यवस्था बारी-बारी से की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे निश्चल खड़े होकर गाना गाते हैं, तो अगला नंबर नृत्य होना चाहिए।

वयस्कों द्वारा अवकाश

मनोरंजन केवल वयस्कों द्वारा ही किया जा सकता है, बच्चे दर्शकों के रूप में कार्य करते हैं, जबकि मध्य समूह और वरिष्ठ नागरिकों के लिए मनोरंजन परिदृश्य निष्पादन के मामले में अधिक जटिल होते हैं, लेकिन बच्चों के लिए सुलभ होते हैं। बच्चों को खेल बहुत पसंद है, इसलिए आप एक परी कथा तैयार कर सकते हैं और इसे "बी-बा-बो" खिलौनों का उपयोग करके स्क्रीन के पीछे या यहां तक ​​कि मेज पर भी दिखा सकते हैं - यह एक खिलौना थिएटर होगा। पात्र बच्चों के सामने घूमते हैं और सजावट के रूप में कार्य कर सकते हैं। निर्माण सामग्री.
चित्रों के प्रदर्शन के लिए आपको रंगीन प्रिंटर पर मुद्रित परी कथा पात्रों की आवश्यकता होगी; वे चिपके हुए हैं फलालैन कपड़ाया मखमली कागज. कहानी के दौरान, पात्र फलालैनग्राफ पर दिखाई देते हैं। बच्चे प्रसन्न होंगे.

मनोरंजन बच्चों द्वारा तैयार किया गया

अगर बच्चों की क्षमताएं कनिष्ठ समूहअभी भी छोटे हैं और वे ज्यादातर सिर्फ दर्शक हैं, तो मध्यम और बड़े समूहों के बच्चे पहले से ही बहुत कुछ कर सकते हैं। इसलिए, किंडरगार्टन मनोरंजन का आयोजन करते हैं जहां बच्चे प्रदर्शन में सक्रिय भागीदार होते हैं। नाटकीय खेल और कठपुतली शो का मंचन मध्य समूह से शुरू करके बच्चे स्वयं कर सकते हैं। बड़े बच्चे परदे के पीछे एक परी कथा दिखाने में प्रसन्न होते हैं, यहाँ तक कि शर्मीले बच्चे भी स्वेच्छा से भाग लेते हैं और छोटे और मध्यम समूहों के सामने प्रदर्शन करते हैं, क्योंकि वे परदे के पीछे दिखाई नहीं देते हैं। लेकिन उनकी स्वतंत्र मनोरंजन गतिविधियाँ यहीं तक सीमित नहीं हैं।

आप कटाव की परी कथा "द सेवन-फ्लावर फ्लावर" सुना सकते हैं ताकि बच्चे बैठने से न थकें - संगीत की संख्या, कविता पढ़ने और शिल्प करने के साथ "इसे पतला करें"। माता-पिता के साथ ख़ाली समय का भी आयोजन करें, उदाहरण के लिए, उन माता-पिता से कहें जिनके बच्चे पतझड़ में पैदा हुए थे, अपने परिवार के बारे में तस्वीरों के साथ एक कहानी-प्रस्तुति तैयार करने के लिए, जो जन्मदिन वाले व्यक्ति के दिन के साथ मेल खाता हो।

संगीत समारोह

मध्य समूह में संगीतमय मनोरंजन एक संगीत कार्यक्रम का रूप ले सकता है। एक एकीकृत विषय के तहत, बच्चे गाते हैं, नृत्य करते हैं, कविता पढ़ते हैं और संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं। उदाहरण के लिए, "विंटर" विषय पर, बच्चे चित्र बनाते हैं और फिर परिचित संख्याओं का प्रदर्शन करते हैं। अवकाश शामिल है नई सामग्री, जो विशेष रूप से एक विशिष्ट विषय के लिए तैयार किया गया है, और पुराने नंबरों की विविधताओं को दोहराया जाता है। बच्चों को जो सीखा है उसे दोहराना अच्छा लगता है, इसलिए वे अभिव्यंजक रूप से और खुशी के साथ अपने पसंदीदा डिटिज या लयबद्ध प्लास्टिक का प्रदर्शन करेंगे। यह याद रखना चाहिए कि मनोरंजन सभी बच्चों को आनंद से भर देता है, इसलिए प्रत्येक बच्चे को सामान्य मनोरंजन में अपना योगदान देना चाहिए।

मध्य समूह के बच्चों को गंभीर शास्त्रीय संगीत सुनना सिखाया जाना चाहिए। साल में कई बार शाम के संगीत कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं और इनमें शास्त्रीय संगीतकारों की रचनाएँ शामिल होती हैं। बच्चे न केवल बैठकर सुन सकते हैं, बल्कि गतिविधियों के माध्यम से अपनी भावनाओं को भी व्यक्त कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, वे वाल्ट्ज में आंदोलनों को सुधार सकते हैं। पी.आई. त्चिकोवस्की के नाटक "बाबा यगा" का प्रदर्शन करते समय, आप बच्चों से उसे संगीत के साथ चित्रित करने के लिए कह सकते हैं, और उसे प्लास्टिसिटी के साथ बता सकते हैं कि वह क्या करती है।

आश्चर्य का क्षण

बच्चों की यादों में ख़ाली समय को लंबे समय तक छोड़ने के लिए, मध्य और पुराने समूहों के मनोरंजन में किसी पात्र की अप्रत्याशित उपस्थिति शामिल होनी चाहिए। छुट्टी के चरमोत्कर्ष पर, किकिमोरा या कोई अन्य नकारात्मक चरित्र अतिथि हो सकता है, जो भ्रम और भ्रम पैदा करेगा, बच्चे दी गई "समस्याओं" को हल करने में प्रसन्न होंगे, और हर कोई खुश होगा, और छुट्टी समाप्त हो जाएगी अच्छाई और न्याय की जीत.

स्वास्थ्य कारक

किंडरगार्टन में हर जगह, सभी समूहों में शोर और सक्रिय प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं, मध्य समूह में खेल मनोरंजन होता है दिलचस्प खेलऔर रोमांचक आकर्षण। इन घटनाओं में संचार की खुशी, ईमानदार, स्वागत योग्य हँसी, आश्चर्य और प्रसन्नता, रचनात्मकता की विशेषता होती है - ये सभी कारक बच्चों के स्वास्थ्य में योगदान करते हैं।

विशेषज्ञों ने सिद्ध किया है कि यदि कोई बच्चा पालने से ही आनंद और गर्मी के माहौल में डूबा रहता है, तो वह मजबूत आत्मा के साथ बड़ा होता है और विभिन्न चीजों के आगे झुकता नहीं है। जीवन परिस्थितियाँ. इसलिए, विभिन्न शारीरिक शिक्षा छुट्टियाँऔर मनोरंजन.

बच्चा और चाल

मजा आता है। बच्चों में बुद्धि, सरलता, कल्पनाशीलता और रचनात्मकता का विकास होता है। ऐसी घटनाओं का मुख्य कार्य जीवन की भावनात्मक धारणा और आंदोलन की आवश्यकता की खेती है। जब कोई बच्चा चलता है, तो वह खुद को जानता है, अंतरिक्ष में नेविगेट करना और दुनिया में उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करना सीखता है। माता-पिता के साथ संयुक्त छुट्टियाँ, जैसे "पिताजी, माँ, मैं - मिलनसार परिवार", बच्चों और वयस्कों को आनंदमय अनुभवों से एकजुट करें और महान भावनात्मक आनंद लाएं। छुट्टियाँ और मनोरंजन आकार सही व्यवहारआराम करें, इसमें आनंद, सौंदर्य और आनंद का स्रोत ढूंढें।

परी कथा "द थ्री बियर्स" के माध्यम से एक गणितीय यात्रा

लक्ष्य:

1. स्थानिक सोच विकसित करें;

2. वस्तुओं के समूहों की तुलना करने की क्षमता विकसित करना;

3. मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करना सिखाना जारी रखें;

4. साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए आवश्यक सामाजिक व्यवहार कौशल विकसित करें।

उपकरण:

"जादुई गेंद";

व्हाटमैन पेपर की शीट पर बना एक घर;

तलीय ज्यामितीय आंकड़े;

कार्यों से घिरा हुआ;

दो टोकरियाँ;

पात्र:

माशेंका, कोलोबोक, भालू, हाथी।

शिक्षक के साथ बच्चे कालीन पर बैठे हैं।

शिक्षक: आज हम परी कथा "द थ्री बियर्स" की यात्रा पर जाएंगे। ओह, क्या आपको याद है कि यह परी कथा किस बारे में है?

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, परी कथा को इन शब्दों में दोहराते हैं: “और माशेंका जंगल से घर नहीं लौटी। दादा रो रहे हैं, औरत रो रही है..."

शिक्षक: दोस्तों, आइए माशेंका को घर लौटने में मदद करें! हमें किस रास्ते पर जाना चाहिए?

वे देखते हैं, एक हाथी बगल में बैठा है, उसके बगल में एक लिफाफा है। शिक्षक लिफाफा खोलता है, उसमें कार्यों वाला एक कार्ड होता है। (कार्ड में ज्यामितीय आकृतियों से बने पेड़ दिखाए गए हैं - तीन देवदार के पेड़ और एक सन्टी)

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: ये किस तरह के पेड़ हैं? वे किस ज्यामितीय आकृतियों से मिलते जुलते हैं? यहाँ कौन सा पेड़ अनोखा है?

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: क्या आपको याद है कि कोलोबोक किस परी कथा से है? कोलोबोक किस आकार का होता है? यह किस चीज़ से बना है?

शिक्षक: कोलोबोक, क्या आप हमें बता सकते हैं कि तीन भालुओं का घर कहाँ मिलेगा? कोलोबोक सहमत हैं, लेकिन पहले बच्चों को एक कार्य पूरा करना होगा - विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों में से तीन पीले त्रिकोण चुनें। विदाई के रूप में, कोलोबोक बच्चों को एक "जादुई गेंद" देता है, जहाँ वह लुढ़कती है, वहीं उन्हें जाना होता है। गेंद लुढ़कती है, लुढ़कती है और एक स्टंप पर लुढ़कती है, और उस पर मशरूम उगते हैं।

शिक्षक: आइए मशरूम देखें। वे किस रंग के हैं, किस आकार के हैं, आइए गिनें कि कितने मशरूम हैं।

सक्रिय खेल "कौन तेजी से इकट्ठा करेगा"

बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और, आदेश पर, मशरूम इकट्ठा करना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम की टोकरी में मशरूम की संख्या गिनी जाती है। सबसे अधिक मशरूम एकत्र करने वाली टीम जीतती है।

शिक्षक: हम नदी कैसे पार कर सकते हैं? देखो, यहाँ ज्यामितीय आकृतियाँ हैं। शायद वे हमें दूसरी तरफ जाने में मदद करेंगे?

बच्चे एक पुल बनाते हैं और इसे सुंदर बनाने के लिए वे इसे उसी रंग की आकृतियों से बनाते हैं। वे नदी पार करते हैं, दूसरे किनारे पर एक घर है।

शिक्षक: यह एक ऐसा घर है जहाँ भालू रहते हैं, लेकिन इसमें दरवाजे नहीं हैं। क्या करें? दोस्तों, आइए दरवाजा बनाना समाप्त करें (आकार और आकार निर्दिष्ट करें)।

हर कोई घर में प्रवेश करता है, मिशुतका प्रकट होता है।

मिशुत्का: ओह, तुम कौन हो?

बच्चे: हम माशेंका की तलाश में आए थे, क्या आप जानते हैं वह कहाँ है?

मिशुत्का: आपकी माशेंका यहाँ है, लेकिन मैं उसे इतनी आसानी से जाने नहीं दूँगा! पहले, मेरी पहेलियों का अनुमान लगाओ!

शिक्षक: हमें पहेलियां पसंद हैं और हमें आपकी पहेलियां हल करने में खुशी होगी।

मिशुतका: जंगल के पास, किनारे पर,

उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन बिस्तर, तीन तकिये.

बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं

इस परी कथा के नायक कौन हैं? (तीन भालू)

और यहाँ एक और है:

एक हाथी जंगल से होकर गुजरा

मुझे दोपहर के भोजन के लिए मशरूम मिले।

दो - बर्च के पेड़ के नीचे,

एक एस्पेन के पास है.

एक विकर टोकरी में कितने होंगे? (तीन)

बच्चे पहेलियां सुलझाते हैं.

मिशुत्का: शाबाश दोस्तों। माशेंका को ले जाओ और उसे उसके दादा-दादी के पास ले जाओ।

शिक्षक और बच्चे: अलविदा मिशुतका, हमें बहुत खुशी है कि हम आपसे मिले। बिदाई के समय, हम आपको जंगल में एकत्र किए गए मशरूम खिलाना चाहते हैं।

बच्चे मिशुतका को मशरूम की टोकरियाँ देते हैं, माशेंका लेते हैं और वापस लौट जाते हैं।

कालीन पर आराम करते हुए, हर कोई परी कथा के माध्यम से यात्रा के अपने अनुभव साझा करता है।

4-5 साल के बच्चों के साथ मनोरंजन का परिदृश्य "राजकुमारी नेस्मेयाना के साथ खेलना"

कार्य:

शिक्षात्मक: नैतिक शिक्षा में पहले से संचित अनुभव का हवाला देकर बच्चों की सक्रियता के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। मित्र और दोस्ती की अवधारणा के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना।

विकास संबंधी: बच्चों की वाणी को सक्रिय करें, खेलों में बच्चे की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें, और बातचीत बनाए रखने की क्षमता विकसित करें।

शैक्षिक:योगदान देना सामान्य विकासबच्चों, बच्चों के ज्ञान को समेकित करें अच्छे कर्म;

कल्याण: मांसपेशियों को हटाना और तंत्रिका तनाव(गतिविधियों का परिवर्तन);

पात्र:

शिक्षिका, राजकुमारी नेस्मेयाना, शाही विदूषक।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र :

समाजीकरण; शारीरिक शिक्षा।

अनुभूति;

कलात्मक सृजनात्मकता;

स्वास्थ्य

तरीके:

खेल, मौखिक, व्यावहारिक।

तकनीकें:

बातचीत, कलात्मक अभिव्यक्ति (परी कथा सुनाना, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, खेल, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

व्यक्तिगत काम:

जिन बच्चों को अपना काम करने में कठिनाई होती है, उन्हें शिक्षक की ओर से मदद करें। पाठ के दौरान बच्चे सक्रिय हो जाते हैं।

सामग्री:हुप्स, रस्सी, हवा के गुब्बारे, रंग पेंसिल।

बच्चों का संगठन:

एक संयुक्त गतिविधि में प्रवेश करना: बच्चे टेबल पर स्थित हैं।

सहकारी गतिविधि : बच्चे शिक्षक के चारों ओर कालीन पर बैठते हैं।

से बाहर निकलें स्वतंत्र गतिविधि : बच्चे नेस्मेयाना के आसपास स्थित हैं।

मनोरंजन की प्रगति:

संयुक्त गतिविधियों में लॉगिन करें:

शैक्षणिक लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें, समूह में सकारात्मक माहौल बनाएं, बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें।

बच्चों को जो लक्ष्य हासिल करना चाहिए वह खेल की स्थिति में प्रवेश करना है।

तरीके और तकनीक. बातचीत।

शाही विदूषक ख़ुशी से कमरे में बच्चों का स्वागत करता है।

रॉयल विदूषक: हेलो दोस्तों! आज आप सभी को देखकर मुझे बहुत खुशी हुई। और मैं सचमुच तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूँ। मुझे बताओ, क्या तुम खेलना चाहते हो?

दरवाजे के पीछे से सिसकियाँ और सिसकियाँ सुनाई दे रही हैं।

रॉयल विदूषक: दुर्भाग्य से, आज हमारा स्वागत हर्षित संगीत से नहीं, बल्कि उदास सिसकियों से होता है। और आप जानते हैं, यह बहुत अच्छा नहीं होगा अगर हम तब मज़ा करें जब कोई बहुत बुरा हो। दोस्तों, क्या आप इस समस्या से निपटने में मेरी मदद करना चाहते हैं? कितने मददगार! मैं बहुत खुश हूँ! फिर मैं तुम्हें बताऊंगा कि क्या हुआ. एक रूसी में लोक कथा, एक राजा की एक बेटी थी जिसका मतलब राजकुमारी होता है। लड़की बचपन से ही बिगड़ैल और मनमौजी थी। और फिर राजा का बाबा यागा से झगड़ा हो गया, क्योंकि बाबा यागा दुष्ट था, उसकी किसी से दोस्ती नहीं थी, वह अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज कर देती थी। इसलिए राजा ने उसे अपने राज्य से बाहर निकालने का फैसला किया। और बाबा यगा ने छोटी राजकुमारी को मंत्रमुग्ध कर दिया और कहा: "राजकुमारी तब तक रोती रहेगी जब तक कोई उसे खुश नहीं करता।" कोई भी राजकुमारी को खुश नहीं कर सका और इसके लिए उन्होंने उसे अनलॉफेबल कहा। और अब सारी आशा आप पर है, और मुझ पर है। वे कहते हैं कि यहां सबसे ज्यादा हैं मज़ाकिया लड़के. यह सही है? तभी हम सफल होंगे.

सहकारी गतिविधि:

लक्ष्य: प्रत्येक बच्चे के लिए समर्थन की स्थितियाँ बनाना, प्रत्येक बच्चे के लिए सफलता की स्थिति बनाना।

लक्ष्य जो बच्चों को अवश्य प्राप्त करना चाहिए: राजकुमारी नेस्मेयाना को उन पर भरोसा करते हुए खुश करना जीवनानुभव, सोच।

तरीके और तकनीक: स्पष्टीकरण, खेल।

रोना तेज़ हो जाता है और राजकुमारी नेस्मेयाना रोते हुए कमरे में प्रवेश करती है।

शाही विदूषक: वह यहाँ आती है। शुभ दोपहर, आपकी अश्रुपूर्णता! हमारा क्या है

मनोदशा? क्या हम मजा करेंगे?

सी-ना: बुरा! (सिसकियाँ)

शिक्षक: क्या आप लोगों को खेलते हुए देखना चाहेंगे?

सी-ना: बिलकुल नहीं। उनमें से बहुत सारे हैं और मैं किसी को नहीं जानता (सिसकते हुए)

शिक्षक: भले ही वह एक रोने वाली बच्ची है, वह एक राजकुमारी है, और आपको उसकी इच्छाओं को पूरा करना होगा। दोस्तों, आइए हमारे नेस्मेयन्या को जानें!

खेल "निविदा नाम" खेला जा रहा है

रॉयल जस्टर: दोस्तों, कृपया एक अर्धवृत्त बनाएं। इस बारे में सोचें कि आप प्यार से कैसे बुलाया जाना चाहेंगे? अब इस नाम को एक-एक करके बोलें. बहुत अच्छा!

अब चलो साथ आते हैं " पालतू जानवरों के नाम"हमारे नेस्मेयेन।

त्स-ना: लेकिन मेरे पास सभी नाम याद रखने का समय नहीं था (रोते हुए, कोई दिलचस्प खेल नहीं।

शिक्षक: ऐसा इसलिए है क्योंकि आप, आपकी अशांति, चौकस नहीं हैं। दोस्तों, क्या आप ध्यान से सुन सकते हैं? (बच्चों का उत्तर). तो आइए राजकुमारी को दिखाएं कि हम कितने चौकस हैं। और मैं आपको बताऊंगा कि मैंने चिड़ियाघर में क्या देखा, और यदि आप इस पर विश्वास करते हैं, तो आप ज़ोर से उत्तर देंगे: "हमने इसे देखा, हमने इसे देखा, हमने इसे चिड़ियाघर में देखा"; और यदि आप इस पर विश्वास नहीं करते हैं, तो कहें: "यह सिर्फ बकवास है।" तैयार?

गेट पर सलाखों के पीछे

एक विशाल दरियाई घोड़ा सो रहा है

कितना क्रूर और उग्र

शिकारी जानवर - एक बड़ा ऊँट

(यह सिर्फ बकवास है)

बंदर अपनी पूँछ पर लटके हुए हैं

बच्चे बहुत खुश हैं.

(चिड़ियाघर में देखा, देखा, देखा)

समुद्रों से परे, घाटियों से परे

सींगों वाला मुर्गा चलता है

(यह सिर्फ बकवास है)

स्प्रूस और ऐस्पन के ऊपर

पेंगुइन अचानक उड़ गए

(यह सिर्फ बकवास है)

और कल - यही बात है

पिग्गी आकाश में उड़ गई

(यह सिर्फ बकवास है)

शिक्षक: शाबाश! चौकस दोस्तों!

त्स-ना: मैं ऊब गया हूं, केवल छोटे लोग ही ऐसे खेल खेलते हैं, और मैं पहले से ही बड़ा हूं (रुमाल में अपनी नाक उड़ाता है) हां, आप सभी को एक साथ खेलने में मजा आता है, और मैं अकेला हूं।

शिक्षक: रोओ मत, बल्कि हमसे जुड़ें। और अब हम करेंगे

खेल "मैत्री द्वीप" खेलें।

कल्पना कीजिए कि आप छोटे लोग हैं और छोटे द्वीपों पर रहते हैं। हर सुबह धूप में आप अपने द्वीपों को छोड़ देते हैं और खुले समुद्र में तैरते हैं। और शाम को, सूर्यास्त के समय, तुम अपने द्वीप की ओर भागते हो। लेकिन समुद्र हर बार द्वीप को पानी से ढक देगा, और आपको ऐसा करना ही होगा

अपने पड़ोसियों का अपने यहां स्वागत करें। यह स्पष्ट है? तो जब मैं कहता हूँ

"दिन", तब तुम तैरने निकल जाते हो, और जब मैं कहता हूँ "रात",

जल्दी करो अपने घर.

त्स-ना: (हँसते हुए) हाँ, मुझे यह गेम पसंद आया, और मैं देख रहा हूँ कि आप भी

मिलनसार लोग, (फिर से रोते हुए)।

शिक्षक: तुम क्यों रो रहे हो?

त्स-ना: मैं दुखी हूं क्योंकि मैं जल्द ही जा रहा हूं, और मैं घर पर नहीं खेल सकता

शिक्षक: परेशान मत हो, दोस्तों और मैं तुम्हारे लिए उपहार लाएँगे।

आइए हम आपको अपना बनाएं प्रसन्नचित्त मनोदशा. और कब करोगे

लोगों के चित्र देखने से आपको थोड़ी खुशी होगी।

बच्चे अपना मूड बनाते हैं.

स्वतंत्र गतिविधि में प्रवेश:

शिक्षक के लिए लक्ष्य: सृजन करना भावनात्मक रूप से सकारात्मकआपकी रचनात्मकता के परिणामों के प्रति दृष्टिकोण।

बच्चों के लिए लक्ष्य: रचनात्मक कार्यों से आनंदमय मनोदशा प्राप्त करें।

तरीके और तकनीक: परीक्षा, बातचीत।

शाही विदूषक: देखो, दोस्तों, हम सब कितने अच्छे मूड में हैं, आइए इसे राजकुमारी नेस्मेयाना को दें ताकि वह फिर कभी न रोए। राजकुमारी को खुश करने में मेरी मदद करने के लिए आप लोगों का धन्यवाद; मैं ऐसा नहीं कर सका, हालाँकि मैंने बहुत कोशिश की।

(बच्चे राजकुमारी नेस्मेयेन को उपहार देते हैं)

त्स-ना: धन्यवाद दोस्तों, आपने मुझे देकर मेरा मोहभंग कर दिया

आपका मूड अच्छा है. अब कोई भी बाबा यगा मेरे लिए डरावना नहीं है और मैं फिर कभी दुखी नहीं होऊंगा। क्योंकि अब मेरे बहुत सारे दोस्त हैं जिन्होंने मुझे सिखाया आनन्द के खेल! मैं आपका बहुत शुक्रगुजार हूँ।

भाषण उत्सव "जादुई व्यंजन"

लक्ष्य:"बर्तन" विषय पर शब्दकोश को अद्यतन करना, व्याकरणिक श्रेणियों को समेकित करना (लिंग, संख्या, मामले, विभक्ति में सहमति, भाषण के प्रोसोडिक पक्ष का विकास, एक सकारात्मक बनाना) भावनात्मक पृष्ठभूमि, अवलोकन, ध्यान, सोच का विकास, सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देना, एक सामान्य कारण में भाग लेने की इच्छा।

हॉल को उत्सवपूर्वक सजाया गया है, मेज पर खोखलोमा पेंटिंग के साथ एक मेज़पोश, एक समोवर, बैगल्स, बैगेल्स, ड्रायर्स आदि हैं।

अभिनय पात्र (उपयुक्त वेशभूषा में)

संगीत बजता है, बच्चे संगीत के लिए बाहर आते हैं, प्रत्येक पात्र मेहमानों का स्वागत करता है और बैठ जाता है।

एक बार एक जादूगर हमारी रसोई में आया

और उसने अपने जादू से बर्तनों को जीवंत बना दिया।

और व्यंजन ने फैसला किया कि आज वह

मुझे सभी बच्चों को अपने बारे में बताना है।

मटका

मैं एक सॉसपैन हूँ! आपकी रसोई में

मैं तुम्हारे लिए बोर्स्ट और दलिया पका रही हूँ,

और आलू, और शोरबा,

और सूप और पास्ता!

डी/एन: “कौन सा? कौन सा? कौन सा? »

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, अगर पैन में मटर का सूप है, तो यह क्या है? ....

यदि सूप आलू से बना है, तो यह क्या है? ....

यदि सूप मछली से बना है तो वह क्या है? कान।

यदि दलिया सूजी से बना है तो वह क्या है? ....

यदि दलिया एक प्रकार का अनाज से बना है, तो यह क्या है? ....

ditties

1. हमने सूप, सूप पकाया

मोती जौ, अनाज से

यह तो गड़बड़ हो गई

ये हमारा दुःख है.

2. आटा गूथ लीजिये

लेकिन यह हिलता नहीं है

ख़मीर से गूंथा हुआ

आप लगाम नहीं थाम सकते

कड़ाही

खैर, स्पष्ट रूप से उत्तर दें:

आपको फ्राइंग पैन की क्या आवश्यकता है?

मेरे बिना, फ्राइंग पैन, तुम खाना नहीं भून पाओगे!

डी/आई: "एक शब्द कहो"

क्या आप फ्राइंग पैन में क्या भून सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

गीत "पेनकेक्स"

हमने काफी समय से पैनकेक नहीं खाया है

हमें पैनकेक चाहिए थे

ओह, पेनकेक्स, पेनकेक्स, पेनकेक्स

आप मेरे पैनकेक आदि हैं।

मैं सीटी बजाता चायदानी हूं,

मैं सभी को बचपन से जानता हूं.

और अगर केतली सीटी बजाती है,

इसका मतलब है कि चाय पहले ही उबल चुकी है!

गतिशील विराम(आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय)

मैं एक बड़ा पेट वाला चायदानी हूँ,

एक बॉस के तौर पर बहुत महत्वपूर्ण

यहाँ चीनी मिट्टी की तश्तरियाँ हैं

बस उन्हें छूएं और वे टूट जाएंगे

यहाँ चीनी मिट्टी के कप हैं

बहुत नाजुक घटिया चीजें

यहाँ चाँदी के चम्मच हैं

पतले पैरों पर सिर

यहाँ ट्रे है, वह हमारे लिए व्यंजन लाया।

मुझे पहचाना क्या? कप मैं हूँ!

और मैं पीने के लिए ही बना हूं.

हर कोई मेरा हाथ पकड़ता है

और वे मुझसे चाय और कॉफी पीते हैं।

डी/आई: "एक चाय का जोड़ा इकट्ठा करें" (बच्चे रंग और पैटर्न के अनुसार एक चाय का जोड़ा इकट्ठा करते हैं)

मैं पॉट-बेलिड समोवर हूं

मुझमें से गर्मी आ रही है

मैं लोकोमोटिव की तरह फुंफकारता हूं,

मैं लोगों के लिए पानी उबालता हूँ!

दृश्य "समोवर"

मेज पर एक समोवर, समोवर है

वह बड़बड़ाता है, वह उबलता है, वह उबलता है

इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है

प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है

इवान ने चाय डाली, डाली

अलीना को प्रकाश दिया गया, दिया गया

इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है

प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है।

मेरे लिए, मेरे लिए एक कप पियो

और दूसरा अपने लिए, अपने लिए

इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है

प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है

मैं एक सूप का कटोरा हूँ

चीनी मिट्टी से बना, चित्रित।

पहले पाठ्यक्रमों के लिए बनाया गया

और हर कोई मेरा ख्याल रखता है!

दोस्तों, मुझे बताएं कि किस परी कथा नायक को प्लेट से खाना असुविधाजनक लगा (लोमड़ी, परी कथा "द फॉक्स एंड द क्रेन" से)

मुझे बताओ, किस परी कथा में बर्तन अपने मालिक से बच गए? (फ़ेडोरेनो दुःख)

फिंगर जिम्नास्टिक"हमने माँ की कैसे मदद की"

1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये

चायदानी, कप, करछुल, चम्मच

और एक बड़ी करछुल

1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये

हमने अभी कप तोड़ा है

करछुल भी टूट गया

चायदानी की नाक टूट गई है

1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये

रोटी का डिब्बा

ब्रेड बिन रोटी का घर है।

इसमें यह संरक्षित है.

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, रोटी के बारे में कहावतों के नाम बताइए?

मुझे बताओ, किस टेबलवेयर का उपयोग किया जा सकता है संगीत के उपकरण? (बच्चों के उत्तर)

चमचे की इज्जत तो हर कोई करता है

मैं गला घोंटने के लिए बोर्स्ट और पत्तागोभी सूप का उपयोग करता हूं।

यदि वे चाय और केक पीते हैं,

वे एक चम्मच भी लेते हैं.

प्रस्तुतकर्ता: और अब कलाकार (चम्मच वादक) आपके सामने प्रदर्शन करेंगे

हर जगह मदद के लिए तैयार

हमारे पास अलग-अलग व्यंजन हैं।

वे उस पर भोजन रखते हैं, और उसमें से खाते-पीते हैं;

इसमें उत्पाद संग्रहीत हैं:

पनीर और मक्खन, ब्रेड और फल;

वहां सैकड़ों व्यंजन बनते हैं,

उबालें, तलें और बेक करें.

हम व्यंजनों के आभारी हैं और इसके लिए हम उन्हें धन्यवाद देंगे

अपने आप के बाद साफ करो

धोकर साफ कर लें!

दर्शकों को संबोधित करते हुए.

और उन कलाकारों के लिए जो आप कर सकते हैं,

एक साथ कहें: “धन्यवाद! »

मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "अच्छे दिन"

लक्ष्य: बच्चों में एक महत्वपूर्ण मानवीय गुण के रूप में दयालुता का विचार बनाना, "अच्छा", "बुरा", "परोपकार" की अवधारणाओं के बारे में विचारों को स्पष्ट करना, शिक्षित करना मैत्रीपूर्ण रवैयादूसरों के लिए। अपने बच्चे को अच्छे कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें। उत्सव का मूड बनाएं.

आयोजन की प्रगति .

अग्रणी। क्या तुम जाग रहे हो? मुस्कान! आइए अपने हाथ उठाएँ और सूर्य तक पहुँचें। हैलो प्यारे! (बच्चे दोहराते हैं)। -सभी को नमस्कार! नमस्कार प्रिय अतिथियों! हम आपको हमारी अच्छाई की छुट्टी पर देखकर बहुत खुश हैं। आज हम आपके साथ दयालुता साझा करेंगे। आइए हाथ पकड़ें और अपनी हथेलियों को हल्के से निचोड़ते हुए, एक घेरे में अपनी अच्छाई और गर्मजोशी एक-दूसरे तक पहुंचाएं। दयालुता के इस सूर्य ने आपकी हथेलियों को गर्म कर दिया।

साइको-जिम्नास्टिक्स “गुस्सा मत करो, मुस्कुराओ! " (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

संगीत की पृष्ठभूमि में एक कविता बजाई जाती है और "अच्छे कर्म" विषय पर स्लाइड दिखाई जाती हैं KINDERGARTEN»

क्या अच्छा या बुरा होना आसान है?

यह संभवतः दुष्टों के लिए आसान है।

दयालु होने का अर्थ है देना

दूसरों के प्रति आपकी गर्मजोशी।

दयालु होने का अर्थ है समझना

अपने और पराये दोनों।

और कभी-कभी दूसरों की देखभाल करने में कोई आनंद नहीं होता।

निःसंदेह, यह अच्छे के लिए अधिक कठिन है

और फिर भी - देखो:

उसके कितने दोस्त हैं!

और हमेशा केवल एक ही दुष्ट व्यक्ति होता है... (एल. पॉलाकोवा)

अग्रणी। – दोस्तों, आप क्या सोचते हैं "अच्छाई" और "दया" का क्या मतलब है? (बच्चे जवाब देते हैं)

आप जानते हैं, अच्छाई विभिन्न रूपों में आती है। एक अच्छी चीज़ है ख़ज़ाना: किताबें, पेंटिंग, खिलौने, गहने। ऐसी अच्छाई को देखा भी जा सकता है और हाथों से छुआ भी जा सकता है। एक और अच्छी चीज़ जो आप सुन सकते हैं वह है संगीत, भावपूर्ण कविता, कोमल शब्द. लेकिन ऐसी कुछ अच्छाइयाँ हैं जो हर व्यक्ति में होनी चाहिए: आप में, और मैं में, और आपके माता-पिता में। आपके अनुसार यह किस प्रकार का अच्छा कार्य है?

(बच्चे जवाब देते हैं)

अग्रणी। हर व्यक्ति को होना चाहिए दयालु दिल, दयालु व्यक्ति, दयालु शब्द बोलने में सक्षम हों, हर किसी की मदद करें, उन लोगों के लिए खेद महसूस करें और उन्हें बचाएं जो मुसीबत में हैं। और, निःसंदेह, सबसे महत्वपूर्ण बात है प्यार करना।

"दयालुता" गीत बच्चों द्वारा प्रस्तुत किया गया है।

अग्रणी। और अब हम भलाई की भूमि पर जायेंगे। चाहना? (बच्चे जवाब देते हैं)

इस देश का निवासी कैसा होना चाहिए?

बच्चे: दयालु, देखभाल करने वाला, मिलनसार, सबकी मदद करने वाला।

अग्रणी। अच्छी तरह से किया दोस्तों! आपने सब कुछ सही कहा.

खाओ अच्छा खेला,

इसे "मित्र" कहा जाता है।

मेरी तरफ देखो

मेरे पीछे की हरकतों को दोहराएँ।

(लॉगोरिदमिक गेम "फ्रेंड्स" 2 बार खेला जाता है।

मैं किसी दोस्त के साथ किसी भी चीज़ से नहीं डरता (अपनी बाहों को अपनी छाती से बगल तक फैलाएं)

न अँधेरा, (अपनी आँखों को हथेलियों से ढँक लो)

भेड़िया नहीं, (अपने हाथों से भेड़िये का मुँह दिखाओ)

कोई बर्फ़ीला तूफ़ान नहीं, (हाथों से एक साथ गोलाकार गति)

मकड़ी नहीं, (चलती हुई मकड़ियों को चित्रित करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करें)

और कुत्ता नहीं, (अपनी हथेलियों से कुत्ते को दिखाओ)

धमकाने वाला लड़का नहीं, (नाक पर उंगलियाँ रखें - "पिनोच्चियो")

एक दोस्त के साथ मिलकर मैं मजबूत हूं, (कंधे तक हाथ)

अपने दोस्त के साथ, मैं साहसी हूं, (हाथ आगे कंधों तक)

हम एक दूसरे की रक्षा करेंगे, (अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाओ)

और हम सभी भय पर विजय पा लेंगे! (अपनी भुजाएँ नीचे की ओर फेंकें)

अग्रणी। तैयार हो जाओ दोस्तों! यह यात्रा करने का समय है! आइए मुस्कुराहट के साथ अपनी यात्रा शुरू करें। आइए हम सब मुस्कुराएं और अच्छा मूडआओ यात्रा शुरू करें। और हम रेल से चलेंगे, और रास्ते भर सूर्य हमारे लिये चमकता रहेगा। (बच्चे अस्थायी ट्रेन पर चढ़ते हैं और निकल पड़ते हैं।)

स्टेशन "फूल"

फर्श पर एक पत्र है.

अग्रणी। दोस्तों, देखो, वहाँ एक कागज का टुकड़ा है। यहाँ कुछ लिखा है. अब मैं आपको पढ़ूंगा: “नमस्कार दोस्तों! हमें पता चला कि आप अच्छाई की भूमि पर जा रहे हैं, जिसका अर्थ है कि आप सभी दयालु हैं। परेशानी में थे। झपट्टा मारा तेज हवाऔर फूलों की सारी पंखुड़ियाँ तोड़ दीं। कृपया उन्हें इकट्ठा करने में मेरी मदद करें। »

अग्रणी। अच्छा, दोस्तों, क्या हम मदद कर सकते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं) - पंखुड़ियाँ, दोस्तों, सरल नहीं हैं, बल्कि जादुई हैं। आपको पहले कहना होगा विनम्र शब्द, और फिर पंखुड़ी डाल दें। (बच्चे बारी-बारी से ये शब्द कहते हैं: धन्यवाद, कृपया, अलविदा, नमस्ते, शुभ प्रभातवगैरह)।

अग्रणी। शाबाश लड़कों! स्वेतोचनया स्टेशन के निवासी बहुत खुश हैं कि आपने उनकी मदद की और "धन्यवाद" कहते हैं। अब हमारे लिए सड़क पर उतरने का समय आ गया है! जगहों में! जाना!

संगीत स्टेशन

(फर्श पर एक पत्र है)

प्र. दोस्तों, देखो, फिर एक पत्र आया है! आइए देखें वहां क्या है? (पढ़ता है और कहता है कि इस स्टेशन के निवासी मंत्रमुग्ध थे दुष्ट चुड़ैल. वे टहलने गए और खो गए। ताकि वे अपने घर का रास्ता ढूंढ सकें, आपको और मुझे एक नृत्य प्रस्तुत करना होगा।

नृत्य "गुड़िया" का प्रदर्शन किया जाता है

जगहों में! जाना!

स्टेशन "अच्छे का देश"

प्र. देखिए हमसे कौन मिल रहा है? यह अच्छाई की परी है.

परी। हैलो दोस्तों! मुझे आप सभी बहुत पसंद हैं. मेरे सहायकों ने मुझे आपके बारे में पहले ही बता दिया है अच्छे कर्म. लेकिन मैं खुद यह सुनिश्चित करना चाहता हूं कि आप निपुण और कुशल हों।

यहां आपका पहला काम है: अपना दस्ताना ढूंढना। (बच्चों को एक कागज़ का दस्ताना दिया जाता है जिस पर ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाया गया है। शेष दस्ताने फर्श पर बिछा दिए जाते हैं। बच्चों को अपने दस्ताने के लिए एक जोड़ी ढूंढनी होगी।)

परी। शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया।

दूसरा कार्य: "दिल"। वे जादुई हैं. आपको प्रश्न का उत्तर देना होगा और पेस्ट करना होगा छोटा दिलएक बड़े के लिए. (बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:

मिलते समय कौन से शब्द बोले जाते हैं? (जिसने भी सही उत्तर दिया वह चिपक गया)

अगर आप गलती से किसी को धक्का दे दें तो आप क्या कहेंगे?

परिवहन में अपनी सीट किसे छोड़नी चाहिए?

आप किसी मित्र से खिलौना कैसे मांगते हैं?

लड़की रो रही है. आप उसे कैसे शांत करेंगे?

अगर कोई आपकी मदद करे तो आप क्या कहेंगे?

आपके पास एक सेब है, और आपका मित्र आपसे उसका इलाज करने के लिए कहता है। क्या करेंगे आप?

परी। अच्छी तरह से किया दोस्तों! सभी प्रश्नों का उत्तर सही दिया गया। यह एक बड़ा, दयालु हृदय निकला।

और तीसरा कार्य मुझे दिखाएगा कि आप चौकस हैं या नहीं।

खेल "मैजिक स्कार्फ" खेला जाता है।

मज़ेदार, जीवंत संगीत लगता है। बच्चे विभिन्न नृत्य गतिविधियाँ करते हुए, हॉल के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। अचानक संगीत बजना बंद हो जाता है। बच्चे बैठ जाते हैं और अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से ढक लेते हैं। परी सीधा करना बड़ा दुपट्टा, बच्चों के चारों ओर जाता है और उनमें से एक को दुपट्टे से ढक देता है।

परी। एक बार! दो! तीन!

अंदर कौन छिपा था?

जम्हाई मत लो! जम्हाई मत लो!

जल्दी जवाब दो!

(बच्चे दुपट्टे के नीचे छिपे बच्चे का नाम बताते हैं। यदि वे सही अनुमान लगाते हैं, तो वे दुपट्टा उठाते हैं।) खेल तीन बार दोहराया जाता है।

परी। आप लोग महान हैं, आपने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया। हमने अपने सभी कार्य पूरे कर लिए, और अब मैं देख रहा हूँ कि आप वास्तव में दयालु, बहादुर, कुशल, चौकस और देखभाल करने वाले हैं।

संगीत बजता है, स्लाइड शो "अच्छे कर्म", प्रस्तुतकर्ता एक कविता पढ़ता है

दयालुता कैसे सीखें?

उत्तर सरल है - यह हर जगह है:

एक दयालु मुस्कान में और भोर में,

स्वप्न में और स्नेहपूर्ण अभिवादन में।

संपूर्ण पृथ्वी पर अच्छाई के कण हैं।

आपको उन पर ध्यान देने और सीखने की जरूरत है

और अपने दिल में इकट्ठा करो.

तब उसमें कोई द्वेष नहीं रहेगा। (एम. स्क्रेबत्सोवा)

प्र. दोस्तों, आपने छोटे-छोटे सूरज बनाए हैं। आप दयालुता और देखभाल के संकेत के रूप में इन्हें किसी को भी दे सकते हैं। (बच्चे एक दूसरे को और मेहमानों को उपहार देते हैं)।

वी. और हम गुड की परी को हमारे साथ किंडरगार्टन आने के लिए कहेंगे। आइए हमेशा दयालु, विनम्र और देखभाल करने वाले बनें।

(बच्चे ट्रेन पर चढ़ते हैं और चले जाते हैं)।वी. इसलिए हम अपने किंडरगार्टन में लौट आए। क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? (बच्चों के उत्तर)

पाठ मकसद:

• बच्चों की समझ विकसित करना जारी रखें मुख्य मूल्यजीवन - स्वास्थ्य;
• बच्चों को मानव "सहायकों" के बारे में बुनियादी जानकारी दें;
• बच्चों को विटामिन के लाभों और मानव जीवन और स्वास्थ्य के लिए उनके महत्व के बारे में जानकारी प्रदान करें।

शिक्षक: दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं। आइए मिलकर नमस्ते कहें।

बच्चे। नमस्ते, हमें आपको देखकर खुशी हुई!

शिक्षक.

सुनो, छोटे लोग,
आइए एक घेरे में इकट्ठा हों
जल्दी करो, सब लोग उठो,
और मेरे बाद दोहराएँ!

छोटा सिर - बुलबुल नाक - टेढ़ी नाक गाल गुदगुदे हैं। स्पंज ट्यूब हैं. लौंग ओक हैं. आंखें सुराग हैं. पलकें बहनें हैं. कान सहायक हैं. हैंगर टिड्डे हैं। हैंडल ग्रिपर हैं. उंगलियां लड़के हैं. स्तन बत्तख है. पेट एक तरबूज़ है. पीठ एक ईख है. बूट पैर

बच्चे अपना सिर थपथपा रहे हैं अपनी आंखें बंद करें और अपनी नाक को अपनी उंगली से छूएं गालों को सिकोड़ना, हथेलियों से रगड़ना अपने होठों को एक ट्यूब में खींच लें दाँत किटकिटाना वे अपने चारों ओर देखते हैं पलक झपकाना कानों को रगड़ना अपने कंधों को ऊपर-नीचे उचकाते हुए हथियाने की हरकतें करता है उनकी उँगलियाँ हिलाओ छाती को आगे की ओर तानें पेट को सहलाना पीठ बाहर खींचो पैर पटकना

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! (घंटी की आवाज सुनाई देती है)।

शिक्षक. दोस्तों, क्या आपको आवाज़ सुनाई देती है? आइये चलकर देखें कि घंटी हमें क्यों बुला रही है? देखो उसने हमारे लिए क्या छोड़ा। दर्पण. मुझे आश्चर्य है कि हमें उनकी आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)आइए उन पर एक नजर डालें! (सभी बच्चों से पूछा जाता है और कोई भी उत्तर स्वीकार किया जाता है)हम क्या देखते हैं? आँखें। आंखें हमारी मददगार हैं. वे किस प्रकार के लोग है? (बच्चे का नाम)?मुझे आश्चर्य है कि हमें आँखों की आवश्यकता क्यों है, आइए जानें। सब लोग अपनी आँखें बंद कर लो. अब आप क्या देखते हैं? कुछ भी न देखना अच्छा है या बुरा? क्यों? (बच्चों के उत्तर). आइए आईने में देखें, चेहरे पर और क्या दिखता है? नाक. वे हमारे मददगार भी हैं. नाक अलग-अलग हैं: लंबी, छोटी, पतली नाक वाली। हमें टोंटियों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर).

हर कोई चारों ओर खड़ा है, और मैं तुम्हें एक पहेली बताऊंगा: "नाक, नाक, अनुमान लगाओ!" इसकी गंध कैसी है, क्या तुम्हें पता चला?”

बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, और शिक्षक उनके लिए सुगंधित वस्तुएँ लाते हैं: नींबू, चॉकलेट, इत्र, आदि, बच्चे इन गंधों का अनुमान लगाते हैं)

शिक्षक. हम फिर दर्पण उठाते हैं, उसमें क्या देखते हैं? मुँह। हमें मुँह की आवश्यकता क्यों है? मुँह में क्या है? (बच्चों के उत्तर)

खेल "स्वाद का अनुमान लगाओ"

बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। शिक्षक बच्चों के मुँह में फलों और सब्जियों के छोटे-छोटे टुकड़े डालते हैं। (बच्चे नाम बताते हैं कि उन्होंने क्या खाया और स्वाद निर्धारित करते हैं)।

शिक्षक. एक बार फिर हम शीशा उठाते हैं तो उसमें और क्या दिखता है? कान। हमें कानों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)

खेल "यह कैसा लगता है?"

शिक्षक संगीत वाद्ययंत्र बजाता है। (प्रत्येक टुकड़े के बाद, बच्चे अनुमान लगाते हैं कि यह कैसा लग रहा था)। वह स्पष्ट करते हैं कि कान खतरे से सुरक्षित रहते हैं, क्योंकि वे तब भी सुन सकते हैं जब आंखें सो रही हों।

शिक्षक. देखिए, इन मददगारों को क्या कहा जाता है? हाथ. लड़के मजबूत और ताकतवर होते हैं. लड़कियाँ कोमल और स्नेही होती हैं। हमें हाथों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)।अब (बच्चे का नाम) हमें एक कविता पढ़ेंगे "हमें हाथ क्यों पसंद हैं".

क्या चमत्कार है - चमत्कार!
एक है हाथ और दो है हाथ.
यहाँ बायीं हथेली है,
यहाँ दाहिनी हथेली है,
और हम यही कहेंगे न,
हर किसी को हाथों की ज़रूरत होती है दोस्तों!
मजबूत बाहेंलड़ाई में जल्दबाजी नहीं करेंगे
दयालु हाथकुत्ते को पालतू बनाना
चतुर हाथ उपचार करना जानते हैं,
संवेदनशील हाथ दोस्त बनाना जानते हैं!

शिक्षक: हाथ पकड़ें और अपने दोस्तों के हाथों की गर्माहट महसूस करें। क्या आपको महसूस होता है कि आपके हाथ कैसे हैं? (बच्चों के उत्तर)

हमारे पैर खड़े नहीं हो रहे हैं.
वे नृत्य करना चाहते हैं.
आप धीरे-धीरे जवाब दीजिए
हमें शिशु के पैरों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)
जहां पैर नहीं कर सकते
हथेलियाँ हमारी मदद करेंगी!
वे जोरदार नृत्य करते हैं - चोक - चोक - चोक -
सभी दांत और जीभ!

(एक लयबद्ध नृत्य किया जाता है, नृत्य के बाद बच्चे बैठ जाते हैं)

क्रॉसवर्ड पहेली "हम सब कुछ कैसे पता लगाएंगे?"

1. कौन सा अंग यह निर्धारित करता है कि घास हरी है और फूल लाल है?
2. कौन सा अंग यह निर्धारित करता है कि केक स्वादिष्ट था?
3. जब आपका नाम पुकारा जाता है तो कौन सा अंग सुनता है?
4. किस अंग को पता चलता है कि कटलेट में लहसुन है?
5. इन सभी अंगों को कौन से दो शब्द कहा जाता है?

शिक्षक. क्या माता-पिता, शाबाश, सभी प्रश्नों का सही उत्तर दिया।

एक लड़का समूह में प्रवेश करता है और छींक देता है।

मैं उदास दिख रहा हूं
सुबह मेरे सिर में दर्द होता है.
मुझे छींक आ रही है, मेरा गला बैठ गया है।
फ्लू क्या है?
मैं एक दिन झूठ बोलता हूं, मैं दूसरे दिन झूठ बोलता हूं,
तीसरा, मैं किंडरगार्टन नहीं जाता,
तापमान बढ़ गया है,
मैं नमकीन दवा पीता हूँ,
मैं घास से गरारे करता हूँ.
वे कहते हैं कि मैं तुम्हें संक्रमित कर दूंगा (छींकते हुए)।

शिक्षक. लड़के, तुम्हारा नाम क्या है? आपको क्या हुआ? बच्चों, तुम्हें क्या लगता है वान्या बीमार क्यों पड़ी? (बच्चों के उत्तर)(शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि रोगाणु शरीर में प्रवेश करते हैं।) नास्त्य हमें बताएंगे कि रोगाणु क्या हैं।

सूक्ष्म जीव अत्यंत हानिकारक प्राणी है:
कपटी और, सबसे महत्वपूर्ण, गुदगुदी।
पेट में ऐसा जानवर
वह अंदर चढ़ जाता है और वहां शांति से रहता है
रोगी के चारों ओर घूमता है और उसे गुदगुदी करता है।
उसे गर्व है कि उसे इतनी परेशानी होती है:
और नाक बह रही है, और छींक आ रही है, और पसीना आ रहा है।
आप (बच्चे का नाम) ऐसा लग रहा है जैसे आपको सर्दी है
एक मिनट रुकिए, आपका माथा गर्म है:
आपके अंदर जरूर कोई सूक्ष्म जीव होगा!

शिक्षक. दोस्तों, हम वान्या की कैसे मदद कर सकते हैं ताकि वह ठीक हो जाए? (बच्चों के उत्तर)।(वे आपको फल खिलाते हैं, रूमाल देते हैं, लहसुन देते हैं)।

बच्चे। वान्या, बेहतर हो जाओ और हमारे किंडरगार्टन में आओ, हमें तुम्हें देखकर खुशी होगी।

शिक्षक. ओह, कोई दरवाज़ा खटखटा रहा है। हमारे पास कौन आया?

नमराश्का। मेरा नाम फ़ेद्या है, लेकिन हर कोई मुझे चिढ़ाता है और ज़मरश्का कहता है।

गन्दा फेडिया
मैं एक महीने से स्नानागार नहीं गया,
कितनी गंदगी, कितनी खरोंचें!
हम तुम्हारी गर्दन पर प्याज डाल देंगे!

शिक्षक. बच्चों, फ़ेद्या को ज़मरश्का क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर). अब शेरोज़ा तुम्हें एक कविता पढ़ेगी, और तुम ध्यान से सुनो।

कौन अपने दांत साफ नहीं करता
साबुन से नहीं धो सकते
वह बड़ा हो सकता है
बीमार, कमज़ोर.
गंदे लोग पानी और सर्दी से डरते हैं
और कभी-कभी वे बिल्कुल भी नहीं बढ़ते हैं।

नमराश्का। मुझे क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)

(बच्चे ज़मरश्का को एक साबुन का बर्तन, साबुन, एक टूथब्रश, एक तौलिया देते हैं)

नमराश्का। दोस्तों, आज मुझे एहसास हुआ कि ये चीजें किसलिए हैं। अब मैं हमेशा अपना ख्याल रखूंगा.' (बच्चों को धन्यवाद और चला जाता है)।

शिक्षक. दोस्तों, हमें के. चुकोवस्की की कविता "मोइदोदिर" की पंक्तियाँ याद होंगी

सुगंधित साबुन लंबे समय तक जीवित रहें,
और एक रोएंदार तौलिया,
और डेंटल क्रीम,
और एक मोटी कंघी.
किसी भी समय और कहीं भी
जल की शाश्वत महिमा!

शिक्षक. आज हमारी छुट्टियों में हमने अपने सहायकों के बारे में बात की, कि वे हमारी मदद कैसे करते हैं, लेकिन आप यह भी न भूलें कि अपने स्वास्थ्य की देखभाल कैसे करें। और मुझे अलविदा कहने दो (सभी एक साथ) सभी के स्वास्थ्य की कामना करते हैं!

बच्चों को वास्तव में खेलने और विभिन्न कहानियाँ बनाने में आनंद आता है; ऐसा लगता है जैसे वे एक काल्पनिक दुनिया में रहते हैं जिसे केवल वे ही समझ सकते हैं। इसके आधार पर, हम, वयस्क, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: प्रत्येक बच्चे के दिल का रास्ता, बिना किसी संदेह के, खेल, कल्पना और कल्पना के माध्यम से पाया जा सकता है। इसके अलावा, हम स्वयं, आयोजक बच्चों का अवकाश, कुछ समय के लिए बचपन की बादल रहित और अद्भुत दुनिया में उतरने और धूसर रोजमर्रा की जिंदगी से दूर होने का एक अद्भुत अवसर प्रदान किया जाता है।

हमें ऐसा लगता है कि इसमें केवल बच्चे ही भाग नहीं ले रहे हैं समान घटनाएँ, लेकिन बच्चों के कार्यक्रमों के आयोजक स्वयं इस पर काम करने में रुचि लेंगे गैर पारंपरिक कार्यक्रम, जो लेखक द्वारा अपनी गतिविधियों के अनुभव से प्रस्तुत किये गये हैं।

में यह मैनुअलबच्चों की घटनाओं का व्यापक पूर्वव्यापी विवरण दिया गया है:

कार्यक्रम दिखाएँ;

मनोरंजन कार्यक्रम;

खेल कार्यक्रम;

नाट्य प्रदर्शन;

रचनात्मक बैठक कक्ष;

रचनात्मक प्रयोगशालाएँ;

परियों की कहानियां-खेल;

नृत्य शो;

यात्रा खेल;

विभिन्न रिले दौड़;

इन्फोटेनमेंट कार्यक्रम;

विकासात्मक कार्यक्रम;

कल्याण कार्यक्रम.

प्रीस्कूलरों के लिए गतिविधियों के प्रस्तावित विकास उन शौक और अद्भुत रोमांच, आश्चर्य, चंचल और असामान्य क्षणों की दुनिया से भरे हुए हैं जिन्हें हर बच्चे को "जीना" चाहिए। अद्भुत देश"बचपन" शीर्षक के साथ विज्ञान के रूप में, चमत्कार के रूप में सदैव स्मृति में बना रहा।

बच्चों को घूमना बहुत पसंद है, यह उनकी ज़रूरत है! बच्चों का स्वास्थ्य, मनोरंजन, गेमिंग और नृत्य कार्यक्रम. आख़िरकार, एक बच्चे के लिए मौज-मस्ती, खेल और नृत्य में अपनी अटूट ऊर्जा खर्च करना बहुत महत्वपूर्ण और साथ ही आकर्षक भी है। इस पहलू में शिक्षकों का कार्य इस ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करना है, ताकि न केवल शरीर, बल्कि आत्मा भी, जैसा कि वे कहते हैं, आनन्दित हो!

हमेशा खेलें, हर जगह खेलें, सुबह से शाम तक खेलें और साथ ही बढ़ें और विकसित हों - यही हमारे बच्चों की गतिविधियों के आदर्श वाक्य के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। यह बिल्कुल स्वाभाविक है! बच्चों का स्वभाव खेल के स्वभाव से अविभाज्य है। यहाँ, निःसंदेह, गेमिंग, विकासात्मक, सूचनात्मक शिक्षण कार्यक्रम, जिसमें बच्चा न केवल खेलता है, बल्कि साथ ही (और सबसे बढ़कर!) अपने आस-पास की दुनिया के बारे में भी सीखता है।

सभी परिदृश्य सरल और सुगम भाषा में लिखे गए हैं, ताकि कार्यक्रम के आयोजन के पहले क्षण से न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों - कार्यक्रमों और छुट्टियों के आयोजकों के लिए भी सब कुछ बिल्कुल स्पष्ट हो।

परियों की कहानियां... इस दुनिया में बच्चे भी रहते हैं, परियों की कहानियों में कुछ ऐसा होता है जो कभी-कभी दिखाई नहीं देता असली दुनिया. यहां, न केवल लोग, बल्कि जानवर, फल और यहां तक ​​कि वस्तुएं और प्राकृतिक घटनाएं भी बात कर सकती हैं, चल सकती हैं, यानी एनिमेटेड हो सकती हैं। इसलिए, कई कार्यक्रमों में परी-कथा के क्षण एक तत्व के रूप में मौजूद होते हैं नैतिक और आध्यात्मिकवह ज्ञान जिसे एक बच्चा सरल रूप में समझता है।

आजकल बहुत से बच्चों के पास बहुत कुछ है विभिन्न खिलौने, किताबें, लेकिन अपने हाथों से बनाई गई किसी चीज़ से बेहतर और प्रिय कुछ भी नहीं है। बच्चा लगभग एक जादूगर - एक रचनाकार की तरह महसूस करता है, अगर वह सृजन करता है, कल्पना करता है और खुद पर ध्यान केंद्रित करता है। इस संग्रह में बहुत कुछ है रचनात्मक कार्यक्रमलेकिन कौशल विकास कलात्मक सृजनात्मकताऔर कल्पना.

बचपन से ही एक बच्चा शुरू हो जाता है इस तरहएक व्यक्ति के रूप में आपके महत्व को महसूस करने के लिए कार्यक्रम! और यह बहुत बढ़िया है!

प्रिय शिक्षकों, शिक्षकों और मंडली के नेताओं, प्रस्तावित विकास को लागू करने और सुधारने का प्रयास करें और, शायद, खेल, उत्सव, खुशी, मुस्कान की एक नई अद्भुत और रंगीन दुनिया - सबसे वास्तविक और सबसे बड़ी बचपन की खुशी आपके छात्रों के सामने खुलेगी!

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के मध्य समूह के बच्चों के लिए अवकाश और मनोरंजन के परिदृश्य

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मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन योजना

2017-2018 के लिए समूह संख्या 5 के लिए मनोरंजन योजना।