लोक चीर गुड़िया पाठ योजना। जीसीडी का सार "गुड़िया के अतीत की यात्रा।" तृतीय. नई सामग्री सीखना

योजना - छठी कक्षा की प्रौद्योगिकी पर पाठ नोट्स
विषय: लोक चीर गुड़िया। गुड़िया-ताबीज "बेल"
ग्रेड: छठा
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान में महारत हासिल करना।
पाठ का उद्देश्य: छात्रों की कलात्मक रचनात्मक गतिविधि का विकास
बेल गुड़िया बनाने की तकनीक में महारत हासिल करना।
कार्य:
रूसी राग गुड़िया बेल के इतिहास और निर्माण का परिचय दे सकेंगे;
कला और शिल्प के प्रकार, लोक इतिहास के बारे में ज्ञान का विस्तार करें
कलात्मक संस्कृति;
सौंदर्य और कलात्मक स्वाद के विकास में योगदान,
प्रौद्योगिकी के विकास के माध्यम से बच्चों की व्यक्तिगत और रचनात्मक क्षमताओं का विकास
बेल गुड़िया बनाना;
के अध्ययन के माध्यम से नागरिकता की भावना और मातृभूमि के प्रति प्रेम के विकास में योगदान करें
लोक कला, संरक्षण, पुनरुद्धार और आध्यात्मिक संस्कृति की परंपराओं का सम्मान
रूसी लोग;
नियोजित शैक्षिक परिणाम:
छात्र एक गुड़िया बनाएंगे - कपड़े से बना एक ताबीज;
कार्य की योजना बनाना सीखें, कार्य के परिणाम का संयुक्त रूप से मूल्यांकन करें;
यूयूडी का गठन:
निजी
शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा (सामाजिक, शैक्षिक-संज्ञानात्मक और बाहरी)।
कार्य के अर्थ को समझने, तर्क बनाने, उदाहरण देने की क्षमता;
लक्ष्य और किसी की गतिविधियों के परिणाम के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता;
अर्जित ज्ञान और कौशल को व्यावहारिक गतिविधियों में लागू करने की क्षमता
मेटाविषय:
नियामक: शिक्षक के सहयोग से शैक्षिक कार्य निर्धारित करें (गुड़िया-ताबीज बनाएं)।
कपड़े), काम में तकनीकी मानचित्र का उपयोग करना; के अनुसार क्रियाएँ चुनें
सौंपा गया कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तें।
संज्ञानात्मक: समस्याओं को हल करने के लिए सबसे प्रभावी तरीके चुनना; इसके सहयोग से
शिक्षक पाठ का विषय और उसकी गतिविधि का उद्देश्य तैयार करता है;
संचार: उत्पादक बातचीत बनाने की क्षमता (मदद की पेशकश और)।
सहयोग, अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक प्रश्न पूछें)।
उपकरण:
 पीसी;

 पाठ के लिए मल्टीमीडिया प्रस्तुति;
इंटरैक्टिव बोर्ड;
पाठ संरचना:
1. संगठनात्मक चरण. ज्ञान को अद्यतन करना।
2. छात्रों को मुख्य चरण में काम के लिए तैयार करना। पाठ का विषय निर्धारित करना। लक्ष्य की स्थापना।
3. प्रेरणा. नए ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को आत्मसात करने का चरण
4. नई सामग्री सीखना
5. शारीरिक शिक्षा मिनट.
6. व्यावहारिक कार्य
7. ज्ञान के समेकन का चरण।
8. परावर्तन चरण.
9. पाठ के सारांश का चरण।
पाठ की प्रगति.

शिक्षक: शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! मैं पाठ की शुरुआत एल रुबाल्स्काया की एक कविता से करना चाहूंगा
1.संगठनात्मक चरण
परी को उसका काम पता था
और आसमान में उड़ रहे हैं
समय-समय पर दिन-रात
उसने चमत्कार किये।
परी ने बनाई गुड़िया
उसने गढ़ा और मंत्रमुग्ध किया।
उसने जो कुछ भी छुआ
यह जीवित हो गया, जाग गया।
और उसके आज्ञाकारी हाथों में
हमें आत्मा गुड़िया मिलीं।
आख़िर गुड़ियों की भी किस्मत होती है
इंसानों के समान.
और फिर आपकी ट्राफियां
परी ने इसे लोगों को दे दिया।
क्योंकि यह एक उपाय है
अपने बचपन को हमेशा याद रखने के लिए.
2. ज्ञान को अद्यतन करना
(शिक्षक के हाथ में एक लोक गुड़िया, एक घंटी दिखाई देती है)
टीचर: लड़कियाँ, मेरे हाथ में क्या है? (बच्चों के उत्तर)
(एक आधुनिक गुड़िया प्रकट होती है।) और अब?
टीचर: आप इन गुड़ियों के बारे में क्या कह सकते हैं?
अध्यापक। क्या आप यह जानने में रुचि रखते हैं कि गुड़िया कैसे बनी?
स्लाइड 3. (प्रशिक्षण वीडियो गुड़िया, वह कौन है? वह कहाँ से है? समय 4:09 मिनट। डाउनलोड
वीडियो यहां पाया जा सकता है > http://www.youtube.com/watch?v=H2MaAXBBfAg)
गुड़िया संस्कृति के इतिहास के सबसे दिलचस्प पन्नों में से एक है। ठीक-ठीक कहना कठिन है, लेकिन गुड़िया
लगभग 1000 साल पहले स्लावों के बीच बच्चों का खिलौना कैसे दिखाई दिया - इसकी पुष्टि खुदाई से होती है
नोवगोरोड। ब्रिटिश संग्रहालय में एक छोटी सी चिथड़े से बनी गुड़िया है
एक रोमन के लिए जो 3000 ईसा पूर्व रहता था।
गुड़िया एक व्यक्ति की निशानी, उसकी खेल छवि, एक प्रतीक है जो समय और इतिहास पर केंद्रित है।
उनके लोगों की संस्कृति, देश और परंपराएँ, उनके आंदोलन और विकास को दर्शाती हैं। सशर्त
एक मानवीय मूर्ति ने एक बार एक जादुई भूमिका निभाई और एक तावीज़ के रूप में काम किया; था
खुशी, अच्छाई, समृद्धि और प्रजनन का प्रतीक। उन्होंने अनुष्ठानों में भाग लिया और
छुट्टियाँ, जीवन चक्र की अनुष्ठानिक घटनाओं में, जन्म, विवाह, पूर्वजों के पास प्रस्थान के साथ।
बच्चों की मौज-मस्ती, शैक्षणिक उपकरण, जादुई वस्तु, छुट्टियों का उपहार, शादी की विशेषता,
सजावट - इन सभी अर्थों को एक सबसे महत्वपूर्ण कार्य - आध्यात्मिक - में एक साथ बुना गया था
संचार समारोह. रूसी परिवारों में, गुड़ियों की देखभाल बहुत सावधानी से की जाती थी और पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित की जाती थी।
खिलौनों को कभी भी सड़क पर नहीं छोड़ा जाता था, झोपड़ी के आसपास नहीं फैलाया जाता था, बल्कि टोकरियों, बक्सों में रखा जाता था।
संदूकों में बंद. वे उन्हें फ़सल काटने और सभाओं में ले गए। गुड़ियों को मेहमानों के रूप में ले जाने की इजाजत थी; उन्हें अंदर रखा गया था
दहेज।
लोक परंपराओं में बनी चिथड़े से बनी गुड़िया वे गुड़िया हैं जिनसे बनाई जाती थीं
प्राचीन तकनीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना। प्राचीन काल से ही गुड़ियाएँ घास, टहनियों आदि से बनाई जाती रही हैं
चीथड़े, और वे उस गुप्त, जादुई चीज़ का प्रतीक हैं जो मानव आत्मा में मौजूद है।
एक कपड़े की गुड़िया एक महिला आकृति की सबसे सरल छवि है। कपड़े के एक टुकड़े को बेलन में लपेटा गया
सावधानी से लिनेन, सफेद कपड़े से ढका हुआ चेहरा, चिकने, कसकर भरी हुई गेंदों से बने स्तन,
बालों की एक चोटी जिसमें रिबन बुना हुआ है और रंग-बिरंगे कपड़ों से बनी एक पोशाक है।
बिना चेहरे वाली पारंपरिक चिथड़े से बनी गुड़िया. एक नियम के रूप में, चेहरे का संकेत नहीं दिया गया था; यह बना रहा
सफ़ेद। बिना चेहरे वाली गुड़िया को एक निर्जीव वस्तु माना जाता था, जो रहने के लिए दुर्गम थी
दुष्ट, निर्दयी ताकतें, और इसलिए हमारे लिए हानिरहित हैं।

गाँव की राग गुड़िया की छवि ही लोककथाओं के करीब है। "गोरे चेहरे वाली, बड़े स्तन वाली, और लट वाली
निश्चित रूप से, और आलंकारिक पुनरावृत्ति, "महिला सौंदर्य" के "मनोरंजक" मानक का कहीं भी उपयोग किया जाता है,
एक "सुंदर युवती" की लोककथाओं की छवि के सार के करीब। तो साहित्यिक छवि
लगभग उदाहरणात्मक हो जाता है:
सुन्दर युवती आ रही है
जैसे मोर तैर रहा हो,
उसने नीले रंग की ड्रेस पहनी हुई है
चोटी में स्कार्लेट रिबन।
एक चिथड़े से बनी गुड़िया मूल्यवान शैक्षिक गुणों वाला एक खिलौना है - एक उत्कृष्ट उदाहरण
हस्तशिल्प, कलात्मक कार्य और रचनात्मकता, कला और शिल्प आदि की कक्षाओं के लिए
कपड़ा डिजाइन.
शिक्षक: गुड़िया आपके जीवन में क्या भूमिका निभाती है?
(एक संवाद है, एक आधुनिक गुड़िया और एक लोक गुड़िया की तुलना)
हमारे युग में, गुड़िया अक्सर बच्चों के खिलौने होती हैं।
लड़कियाँ और लड़के सभी गुड़ियों से खेलते थे।
ऐसा माना जाता था कि बच्चा जितनी देर तक गुड़ियों से खेलेगा, उसका परिवार उतना ही अमीर होगा।
गुड़िया ने पूर्वजों के जीवन, शांति, अच्छाई के बारे में लोक विचारों को प्रतिबिंबित किया।
सुंदरता।
एक पारंपरिक ह्यूमनॉइड मूर्ति ने एक बार जादुई भूमिका निभाई, सेवा की
घर और परिवार के लिए एक ताबीज, खुशी, अच्छाई, समृद्धि आदि का प्रतीक था
संतान प्राप्ति, परेशानियों, दुर्भाग्य, बुरी नज़र से सुरक्षा।
शिक्षक: प्रत्येक परिवार में लगभग 100 प्रकार की गुड़िया-ताबीज होते थे।
टीचर: लड़कियों, CHARM शब्द का क्या मतलब है?
हम इस शब्द का अर्थ कहां पा सकते हैं?
(बच्चों के उत्तर सुने जाते हैं)
(बोर्ड पर अमूल - तावीज़ शब्द लिखा हुआ है)
शब्द का अर्थ बच्चों को पढ़कर सुनाया जाता है।
(आवेदन पत्र)
बच्चे: ताबीज - एक ताबीज या जादू मंत्र जो किसी व्यक्ति को बचाता है
विभिन्न खतरे, साथ ही वह वस्तु जिस पर जादू किया जाता है और
जिसे शरीर पर ताबीज के रूप में पहना जाता है।
शिक्षक: ताबीज में हमारे द्वारा सदियों से संचित संपूर्ण दर्शन, ज्ञान समाहित है
लोगों द्वारा।
शिक्षक: गुड़िया एक बेटे को दी गई थी जो सेना में सेवा करने जा रहा था,
मेरे पति के लिए - सड़क पर, युद्ध के लिए।
शिक्षक: ऐसा माना जाता था कि गुड़िया आदमी की रक्षा करती थी और उसे घर और चूल्हे की याद दिलाती थी।
शिक्षक: हमारे पूर्वजों के लिए गुड़िया क्या थी?
ताबीज परिवार को किससे बचा सकता है?
धीरे-धीरे व्यक्ति का अपने आसपास होने वाली घटनाओं के प्रति नजरिया बदल गया।
जीवन, बर्तन, आवास और जीवन के अन्य पहलू बदल गए।
लेकिन लोगों में अपने घर और की रक्षा करने की अंतर्निहित इच्छा होती है
आपका परिवार विपत्ति से।
3. छात्रों की प्रेरणा. लक्ष्य की स्थापना।
टीचर: लड़कियों, हम डॉल कोस्टर के बारे में क्यों बात कर रहे हैं?
लड़कियों, पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें,

(छात्र अपना अनुमान व्यक्त करते हैं। विषय निर्धारित करने का प्रयास करें
पाठ।)
शिक्षक: आपकी धारणाओं की पुष्टि हुई,
पाठ का विषय लोक राग गुड़िया है। गुड़िया-ताबीज "बेल"
अन्यथा इसे गुड न्यूज़ गुड़िया कहा जाता है।
अध्यापक। पाठ का उद्देश्य क्या है? (छात्रों के उत्तर)
शिक्षक: "बेल" गुड़िया बनाना सीखें
अध्यापक: अपनी नोटबुक खोलो। आज की तारीख, 21 अप्रैल और पाठ का विषय लिख लें।
लोक चिथड़े गुड़िया. गुड़िया - ताबीज "बेल"।
4. नई सामग्री सीखना
स्लाइड 4. उद्देश्य के अनुसार पारंपरिक चीर गुड़िया के प्रकार:
स्लाइड 4. खेल: बच्चा - नग्न, दरांती वाली गुड़िया।
स्लाइड 5. अनुष्ठान: मास्लेनित्सा, शादी।
स्लाइड 6. ताबीज: वेप्सकाया (नर्स), बेल।
घंटी
प्राचीन काल से ही लोग अपनी और अपने घर की परेशानियों, दुर्भाग्यों और बुरी नज़र से रक्षा करने में सक्षम रहे हैं।
वे ताबीज बनाना जानते थे।
ताबीज - एक ताबीज या जादू मंत्र जो किसी व्यक्ति को विभिन्न प्रकार से बचाता है
खतरे, साथ ही वह वस्तु जिस पर जादू किया जाता है और जिस पर जादू किया जाता है
एक तावीज़ के रूप में शरीर.
घंटी शुभ समाचार की गुड़िया है। उसकी मातृभूमि वल्दाई है। हम वहां से चले गए
वल्दाई घंटियाँ। घंटी बजाने से लोगों की प्लेग और अन्य भयानक बीमारियों से रक्षा होती थी
रोग। सभी उत्सव ट्रोइका में चाप के नीचे घंटी बजी। घंटी
यह गुंबद के आकार का है और शीर्ष पर सूर्य जैसा दिखता है।
गुड़िया की तीन स्कर्ट हैं. मनुष्य के भी तीन राज्य हैं: तांबा, चांदी और
स्वर्ण और ख़ुशी के भी तीन हिस्से होते हैं. शरीर को अच्छा लगता है तो आत्मा को
खुशी से, आत्मा शांत है, तो व्यक्ति पूरी तरह से खुश है। यह गुड़िया हँसमुख है, दिलेर है,
घर में खुशी और आनंद लाता है - अच्छे मूड का ताबीज। घंटी देते हुए,
एक व्यक्ति चाहता है कि उसके मित्र को केवल अच्छी खबर मिले और वह उसका समर्थन करे
वह हर्षित और प्रसन्न मुद्रा में है।
5. शारीरिक व्यायाम
(जिज्ञासु बारबरा):
जिज्ञासु बारबरा
(कंधों को ऊपर उठाएं और नीचे करें)
बाईं ओर दिखता है
(शरीर को बाईं ओर मोड़ें)
दाईं ओर दिखता है
(शरीर को दाईं ओर मोड़ें)
ऊपर दिखता है
(उनका सिर ऊपर उठाएं)
नीचे देखता है
(सिर नीचे करें)
मैं कगार पर थोड़ा बैठ गया,
(हल्के आधे स्क्वैट्स करें)
और वह उससे नीचे गिर गयी!
(वे तेजी से बैठते हैं)

6. व्यावहारिक कार्य
मंच का लक्ष्य: अपने हाथों से एक गुड़िया बनाएं। निर्देशों के साथ काम करना सीखें
कार्ड. स्वतंत्र रूप से नया ज्ञान और व्यावहारिक कौशल प्राप्त करें।
वर्तमान निर्देश:
छात्रों के कार्यस्थलों के संगठन की जाँच करना; तकनीकी नियमों के अनुपालन की जाँच करना
कार्य करते समय सुरक्षा; में कार्य सम्पादित करने के निर्देश
अनुदेश कार्ड के अनुसार; खराब तैयारी वाले छात्रों को सहायता प्रदान करना।
उपदेशात्मक सामग्री वितरित करें: निर्देश कार्ड, 3 वृत्तों के पैटर्न (~ 25x25 सेमी;
20x20 सेमी; 15x15 सेमी), आयत (~20x7 सेमी)।
बेल गुड़िया बनाने का तकनीकी मानचित्र।
1.
स्लाइड 7. एक गुड़िया बनाने के लिए आपको आवश्यकता होगी: एक पैटर्न, रूई का एक टुकड़ा,
पेंसिल, कैंची, धागा, रंगीन स्क्रैप।
स्लाइड 8. कपड़े के बहु-रंगीन टुकड़ों से अलग-अलग व्यास के तीन घेरे काटें।
स्लाइड 9. सबसे बड़े गोले के बीच में रूई या पैडिंग पॉलिएस्टर रखें और इसे बांध दें
स्लाइड 10. परिणामी पैकेज को छोटे व्यास के टुकड़े से भी लपेटें
2.
3.
4.
घंटी बजाओ और इसे धागे से कसकर लपेट दो।
धागे से कसकर बांधें.
स्लाइड 11. चेहरे और भुजाओं के लिए सफेद कपड़े से एक छोटा आयत काटें।
इसी तरह गुड़िया को कागज के सबसे छोटे टुकड़े से लपेट दीजिए.
5.
गर्दन पर कसकर पट्टी बांधें.
सफेद फ्लैप के किनारों को 1 सेमी अंदर की ओर मोड़ें और कफ की तरह एक धागे से बांधें।
6.
स्लाइड 12. एक खूबसूरत स्कार्फ और गुड़िया - बेल को काटें और बांधें
तैयार।
7. ज्ञान का समेकन
आज आपने क्या नया सीखा?
मानव जीवन में गुड़ियों का क्या उद्देश्य था?
ताबीज गुड़िया चेहराविहीन क्यों थीं?
1.
2.
3.

यह कहां से आती है और गुड़िया - बेल ताबीज - क्या कार्य करती है?
लड़कियों, आइए पाठ के विषय और उद्देश्य पर वापस आते हैं। आपके अनुसार पाठ का उद्देश्य क्या है?
4.
5.
हासिल?
8. प्रतिबिम्ब
शिक्षक: मेज पर मोतियों के सेट हैं, अपनी गुड़िया को हरे मोतियों से सजाओ
एक मनका, अगर सब कुछ आपके लिए काम करता है, पीला - आपने छोटा अनुभव किया
कठिनाइयाँ, लाल - मुझे पाठ पसंद नहीं आया।
ग्रेडिंग
गृहकार्य: "एक ताबीज का जीवन" कहानी की कल्पना करें और लिखें
कोई भी जो आपको सबसे अच्छा लगे, और अगले पाठ में हम करेंगे
चलो सुनते हैं।
शिक्षक: लड़कियों, पाठ के लिए धन्यवाद, आप अद्भुत शिल्पकार हैं।
प्रयुक्त संसाधन:
भत्ता) 2011 - 176 से.
1.
2.
शैदुरोवा एन.वी. पारंपरिक चीर गुड़िया (शैक्षिक पद्धति
http://clubs.ya.ru/4611686018427417901/replies.xml?item_no=17 इतिहास
चिथड़े से बनाई हुई गुड़िया
3.
वीडियो (स्लाइड शो) “गुड़िया, वह कौन है? आप कहाँ से हैं?" लेखक:
इशिना एन.एन. http://www.youtube.com/watch?v=H2MaAXBBfAg
4.
शारीरिक व्यायाम का स्कूल. /ऑटो स्थिति में और। कोवाल्को. - दूसरा संस्करण, संशोधित। –
एम.:वाको, 2013. - 234 पी। – (शिक्षक कार्यशाला)

पाठ नोट्स.

विषय:रूसी चीर गुड़िया (ट्विस्ट गुड़िया)।

लक्ष्य:मुड़ी हुई गुड़ियों के उत्पादन के माध्यम से बच्चों को लोक कला से परिचित कराने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कार्य:

1) बच्चों को रूसी चीर गुड़िया के विकास के इतिहास से परिचित कराना;

2) छात्रों को प्रौद्योगिकी से परिचित कराएं

एक स्पिन गुड़िया बनाना;

3) घूमती गुड़िया बनाने की तकनीक सिखाएं;

4) प्राचीन प्रजातियों के प्रति प्रेम पैदा करें

कला, सौंदर्य स्वाद और रचनात्मक विकास

छात्रों की योग्यता.

शिक्षक के लिए: धागे, कपड़े के टुकड़े, हैंडआउट्स (निर्देश कार्ड), तैयार उत्पाद के नमूने, कैंची, रूई।

बच्चों के लिए: धागे, कपड़े के टुकड़े, हैंडआउट्स (निर्देश कार्ड), कैंची, रूई।

आयोजन का समय;

परिचयात्मक बातचीत;

मुख्य हिस्सा:

सुरक्षा ब्रीफिंग

फ़िज़मिनुत्का

स्वतंत्र काम;

संक्षेपण।

पाठ की प्रगति.

नमस्कार, आज कक्षा में हम आपसे अनुष्ठानिक मुड़ी हुई गुड़ियों के बारे में बात करेंगे। इसलिए, हमारे पाठ का लक्ष्य स्पिन गुड़िया का इतिहास सीखना और इसके निर्माण की तकनीक से परिचित होना है।

क्या कोई ट्विस्ट डॉल का इतिहास जानता है?

कभी भी किसी पुराने स्क्रैप में इतनी जीवंतता नहीं आई जितनी एक गुड़िया में। और वह गुड़िया नहीं जो माँ दुकान से लाई थी, बल्कि वह जिसे उसने खुद बनाया था। सदियों और पीढ़ियों से, लोक स्मृति में गुड़ियों की पारंपरिक छवियां बनी हुई हैं। ऐसा संकेत है - जब बच्चे गुड़ियों से खूब और लगन से खेलते हैं तो परिवार में लाभ होता है; अगर खिलौनों को लापरवाही से संभाला जाए तो घर में परेशानी आती है। उनका मानना ​​था कि गुड़िया बच्चों की नींद की रक्षा करती है और बच्चे की रक्षा करती है, इसलिए वह खेल और सपनों दोनों में हमेशा उसके बगल में रहती है।

प्रत्येक राष्ट्र के लिए गुड़िया का अपना अर्थ होता था। बीसवीं सदी की शुरुआत में रूसी गाँव में, एक चिथड़े से बनी गुड़िया सबसे आम खिलौना थी। वह हर किसान परिवार में थी; कुछ परिवारों में सौ गुड़िया तक होती थीं।

पाँच साल की उम्र में बच्चों ने चिथड़े से बनी गुड़ियों को "घुमाना" शुरू कर दिया। गुड़िया को बहुत परिश्रम से बनाया गया था, क्योंकि इसका उपयोग मालिक के स्वाद और कौशल को आंकने के लिए किया जाता था। गुड़िया को सजा दिया गया था, लेकिन चेहरे पर कोई रंग नहीं लगाया गया था। ऐसी गुड़ियों को फेसलेस कहा जाता था।

लोकप्रिय मान्यताओं के अनुसार, चेहरे वाली गुड़िया में आत्मा आ जाती है और यह बच्चे को नुकसान पहुंचा सकती है, क्योंकि ऐसा होता है

कोई बुरी आत्मा प्रवेश कर सकती थी. इसलिए, बिना चेहरे वाली गुड़िया भी एक तावीज़ थी।

गुड़िया बनाने से बहुत खुशी मिलती है, खासकर जब माँ और बेटी एक साथ काम करती हैं। यह गतिविधि किसी भी उम्र में मज़ेदार है, आपको बस शुरुआत करनी है।

और आज हम तीन स्पिन गुड़िया बनाएंगे:

गुड़िया कुवाडका

गुड़िया- « अनिद्रा"

गुड़िया "बेबी नेकेड"

सबसे पहले, हम आपके साथ सुरक्षा नियमों की समीक्षा करेंगे।

आपमें से प्रत्येक को एक नियम बताने दीजिए, शुरुआत कौन करेगा?

अच्छा हुआ, अब काम पर लग जाएं, आपकी टेबल पर निर्देश कार्ड हैं जो ट्विस्ट डॉल बनाने के चरणों को दिखाते हैं, आपकी टेबल पर कपड़े के टुकड़े, धागे और कैंची भी हैं

हम कुवाडका गुड़िया से शुरुआत करेंगे। आइए इसके निर्माण की तकनीक पर नजर डालें।

कुवाडका गुड़िया बनाने का क्रम।

मैं

1. कपड़े के एक टुकड़े (10 x 15 सेमी) को लंबी तरफ से मोड़ें और बीच में एक धागे से बांधें।

2. सिर बनाने के लिए मुड़े हुए फ्लैप को आधा मोड़ें। मोड़ से लगभग 2 सेमी पीछे हटें और धागे के कई कड़े मोड़ों से कस लें। सिरों को एक गाँठ में बाँधें।

3. एक अलग रंग (6x6 सेमी) के एक टुकड़े से, एक ही मोड़ बनाएं, इसे बीच में बांधें (हाथों के लिए एक खाली जगह)।

4. किनारों से 1 सेमी पीछे हटते हुए, दोनों तरफ मोड़ बांधकर हाथ बनाएं।

5. दूसरे मोड़ (हैंडल) को पहले (शरीर) मोड़ के सिरों के बीच रखें, गाँठ के खिलाफ कसकर दबाएं।

6. दूसरे मोड़ को टाइट मोड़ और गांठ से सुरक्षित करें।

7. पहले मोड़ के निचले हिस्से को थोड़ा सीधा करके एक फूली हुई पोशाक बनाएं।

क्या हर कोई समझता है कि यह कैसे करना है?

कुवाडका गुड़िया.

हमारे पूर्वजों की मान्यताओं में, एक नए जीवन के जन्म को दैवीय शक्तियों की दया और स्वभाव के रूप में माना जाता था। दूसरी ओर, जन्म की प्रक्रिया स्वयं किसी पापपूर्ण और अशुद्ध चीज़ से जुड़ी हुई थी। प्रसव पीड़ा को प्रसव पीड़ा में असहाय महिला और बच्चे को पीड़ा देने वाली बुरी ताकतों के हस्तक्षेप के रूप में देखा जाता था। आमतौर पर एक महिला स्नानघर में बच्चे को जन्म देती है, ताकि बुरी आत्माएं झोपड़ी में न आएं।

उस व्यक्ति, बच्चे के पिता, को सक्रिय भूमिका दी गई। वह एक बच्चे के जन्म के समय उपस्थित थे और जादुई अनुष्ठान कार्य करके बुरी आत्माओं से सुरक्षा प्रदान करते थे। इन अनुष्ठानों को "कुवड़ा" कहा जाता है।

ड्रेसिंग रूम में मुर्गी के अण्डों की एक टोकरी रखी हुई थी। वह आदमी अंडे सेने का नाटक करते हुए एक टोकरी पर बैठ गया (किंवदंती के अनुसार, अंडा जीवन का मूल सिद्धांत था)। तेज़, उन्मत्त चीखों के साथ, प्रसव पीड़ा में एक महिला की चीख की नकल करते हुए, आदमी ने बुरी आत्माओं को ड्रेसिंग रूम में फुसलाया। धोखेबाज और क्रोधित आत्माओं को प्रसव पीड़ा में महिला के पास लौटने से रोकने के लिए, ड्रेसिंग रूम में अनुष्ठान गुड़िया लटका दी गईं। उनका मानना ​​था कि लोगों की इन पहली निर्जीव छवियों में बुरी आत्माओं का वास था। बच्चे के जन्म के बाद, बर्फ के छेद और धन्य पानी में तैरने की मदद से गंदगी को साफ करने की रस्म के दौरान, गुड़िया को जला दिया गया था।

ऐसी "कुवाडकी" गुड़िया बाद में कपड़े के चमकीले टुकड़ों से बनाई गईं, जिन्हें रंगीन धागों से बांधा गया था। चमकीली और हँसमुख, एक साथ जुड़ी हुई कई गुड़ियों ने झुनझुने की जगह ले ली। गुड़ियों को ताबीज बनाने के लिए उनकी विषम संख्या (3-5 टुकड़े) ही ली जाती है।

क्या सभी का काम पूरा हो गया?

आइए अब थोड़ा वार्मअप करें और कुछ शारीरिक व्यायाम करें।

"लार्क"

अच्छा हुआ, अब काम पर लग जाओ। अब हम एक गुड़िया बनाना शुरू कर रहे हैं- « अनिद्रा।"

गुड़िया बनाने का क्रम - "अनिद्रा"

1. कपड़े के एक टुकड़े (30 x 30) को आधा मोड़ें। दोनों सिरों पर गांठें बांधें, इस प्रकार मुट्ठियां बनाएं।

2. तह के अंदर रूई का एक गोला रखें। रूई की एक गेंद के चारों ओर कपड़े के एक टुकड़े को दक्षिणावर्त घुमाकर एक सिर बनाएं।

3. गर्दन के चारों ओर एक गाँठ बाँधकर सिर को निचले अगले सिरे से बंद कर दें।

4. वर्कपीस और हैंडल को कपड़े के एक आयताकार टुकड़े (25 x 30) पर रखें।

5. कपड़े के टुकड़े के ऊपरी दाएं कोने को अपने बाएं कंधे के ऊपर, अपनी पीठ के पीछे और आगे की ओर फेंकें।

6. बाएँ कोने को भी इसी तरह ऊपर फेंकें, इसे पीठ पर दाएँ कोने से पार करते हुए आगे लाएँ और दाएँ कोने पर एक गाँठ लगाकर बाँध दें।

गुड़िया- "अनिद्रा।"

"अनिद्रा" गुड़िया बुरी आत्माओं को डराने और रोते हुए बच्चे को शांत करने के लिए बनाई गई थी। उन्होंने गुड़िया को पालने में डालते हुए कहा: "सो जाओ, अनिद्रा, मेरे बच्चे के साथ मत खेलो, लेकिन गुड़िया के साथ खेलो।" ऐसी गुड़िया बिना धागों के, केवल गांठों की मदद से, बिना निचले हिस्सों और फास्टनिंग्स के बनाई जाती थी। उत्पादन की सादगी और गति इस गुड़िया की बहुत प्राचीन उत्पत्ति का संकेत देती है।

जो समाप्त हो गया है, वह करना शुरू करेंगुड़िया "बेबी नेकेड।"

विनिर्माण क्रम.

1. हल्के रंग के कपड़े के एक आयताकार टुकड़े (20 x 25) के केंद्र में, कपड़े के टुकड़े को तिरछे मोड़कर गुड़िया के सिर (सूती ऊन, आदि) के लिए स्टफिंग रखें।

2. सिर को आकार दें, गर्दन के क्षेत्र में धागे से बांधें।

3. किनारों पर अतिरिक्त कपड़े से हैंडल बनाएं, कोनों को अंदर की ओर झुकाएं, उन्हें कपड़े के रंग से मेल खाते धागों से क्रॉसवाइज बांधें।

4. गुड़िया को शरीर के बीच में बेल्ट से बांधें।

5. पैरों को आकार दें, कपड़े के टुकड़े के निचले सिरों को मोड़ें और उन्हें कपड़े के रंग में धागों से लपेटें

गुड़िया "बेबी नेकेड"।

(चीर गुड़िया खेलें)।

इसकी निर्माण तकनीक की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि नीचे का कपड़ा एक "हेम" के रूप में नहीं छोड़ा जाता है, बल्कि दो भागों में विभाजित होता है, जिससे पैर बनते हैं। इस गुड़िया को बेल्ट लगाना पड़ा, क्योंकि बेल्ट न केवल रूसी पारंपरिक पोशाक का एक अनिवार्य गुण था, बल्कि एक बहुत मजबूत ताबीज भी था (जो एक नग्न शरीर, एक बेल्ट - एक बनियान से बंधा होता था)। एक लड़के को चित्रित करने वाली "बेबी नेकेड" गुड़िया पारंपरिक गुड़ियों के बीच काफी दुर्लभ घटना है।

शाबाश, आप सभी ने अच्छा काम किया! हर किसी को अपना-अपना ताबीज मिल गया।

आइए अब अपने कार्यस्थलों की सफ़ाई के लिए आगे बढ़ें।

गतिविधि के लिए धन्यवाद!

अलविदा!

पूर्व दर्शन:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

ओम्स्क क्षेत्र का टेव्रिज़ नगरपालिका जिला

"टेव्रिज़ किंडरगार्टन नंबर 3"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

तैयारी समूह के बच्चों के लिए

शिक्षक:

बिटेल स्वेतलाना सर्गेवना

साल 2014

जीसीडी का सार "लोक राग गुड़िया से परिचित"

"कम्फर्टर" गुड़िया बनाना

शिक्षक: बिटेल स्वेतलाना सर्गेवना

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "शारीरिक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

लक्ष्य: लोक गुड़ियों के इतिहास को जानना, अपने लोगों के सांस्कृतिक मूल्यों और परंपराओं में रुचि विकसित करना।
कार्य:
1. रूसी लोगों की लोक परंपराओं और आध्यात्मिक मूल्यों में रुचि विकसित करना।बच्चों में रुचि, भावनात्मक प्रतिक्रिया और गुड़ियों से मिलने पर खुशी की भावना विकसित करना।("सामाजिक-संचार विकास");
2. ओ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें(एक गुड़िया को "घुमाएँ", फेसलेस, ताबीज, अनुष्ठान, तोर्नका), सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही भाषण विकसित करें। एक वर्णनात्मक कहानी लिखने, भाषण की भावनात्मक अभिव्यक्ति प्राप्त करने और भाषण में विशेषण सक्रिय करने की क्षमता विकसित करें।("भाषण विकास")
3 . लोक राग गुड़िया के इतिहास और प्रकारों का परिचय दें।("ज्ञान संबंधी विकास");
4. हाथों की बढ़िया मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना(घुमावदार, गांठें बांधना),गति के साथ वाणी का समन्वय, कार्यों का समन्वय, निपुणता ("शारीरिक विकास");
5. बच्चों में सौंदर्य और कलात्मक स्वाद, रचनात्मक गतिविधि और सोच का विकास, अनुपात की भावना का विकास, रचना की भावना, एक दूसरे को छाया देने वाले रंगों का चयन करने की क्षमता का विकास जारी रखें। विकास करनासंगीत की धारणा, पीलोकगीत के आधार पर अपने संगीत क्षितिज का विस्तार करें।संगीत के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करें, संगीत के लिए आलंकारिक आंदोलनों के प्रदर्शन के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")।
तरीके और तकनीक:
- व्यावहारिक: एक गुड़िया बनाना, आउटडोर खेल "मलन्या में, बूढ़ी औरत में";
- दृश्य: प्रस्तुति "लोक चीर गुड़िया" देखना; गुड़ियों की जांच, गुड़िया बनाने की सामग्री।
- मौखिक: लोक कहावतें और कहावतें, पहेलियाँ, प्रश्न, उत्तर, खेल - गीत।
उपकरण:

रूसी लोक वेशभूषा, वीडियो प्रोजेक्टर, लैपटॉप, संदूक, गुड़िया (ताबीज, खेल, अनुष्ठान), पृष्ठभूमि रूसी लोक संगीत, स्क्रीन, गुड़िया बनाने के पैटर्न वाले कार्ड, खेल की रिकॉर्डिंग - गीत "एट मलान्या, एट द ओल्ड लेडी"

हैंडआउट:

कपड़े का एक सफेद चौकोर टुकड़ा, कपड़े का एक रंगीन आयताकार टुकड़ा, कपड़े का एक रंगीन त्रिकोणीय टुकड़ा, सूती ऊन का एक टुकड़ा, धागा, रिबन, कैंडी।

प्रारंभिक काम:

बातचीत "खिलौने कहाँ से आते हैं?"

परी कथा "वासिलिसा द वाइज़" पढ़ना

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति

I. संगठनात्मक क्षण

बच्चे विभिन्न सामग्रियों (लोहे की कार, रबर बनी, कागज का मुर्गा...) से बने खिलौनों से खेलते हैं।

एक रूसी लोक गीत बजता है और शिक्षक रूसी लोक पोशाक में स्क्रीन के पीछे से बाहर आते हैं।

नमस्ते, बच्चों, लड़कियों और लड़कों!

(नीचे झुकता है)

के परिचित हो जाओ। मेरा नाम मरिया इस्कुसनित्सा है।

मेरे पहनावे को देखो.(घूमना)

पसंद करना?

क्या अब लोग इस तरह के कपड़े पहनते हैं?

लेकिन पहले, बहुत समय पहले, सभी महिलाएं और लड़कियां ऐसे कपड़े पहनती थीं।

ओह, यह आपके हाथ में क्या है?

क्या अद्भुत चमत्कार है! ये किस प्रकार के खिलौने हैं, ये किस सामग्री से बने हैं? चलो कुर्सियों पर बैठो और तुम मुझे उनके बारे में बताओ।

वान्या, कृपया मुझे बताओ कि तुम्हारे हाथ में कौन सा खिलौना है?(मशीन)

मशीन किस सामग्री से बनी है?

(मशीन प्लास्टिक से बनी है)

तो कैसी मशीन?

(प्लास्टिक मशीन)

(4-5 बच्चों से पूछें)

- ये खिलौने कहाँ बनते हैं?(खिलौने कारखाने में बनते हैं)

लेकिन हमारे समय में खिलौने अपने हाथों से बनाए जाते थे। मैं आपको एक खिलौने के बारे में बताना चाहता हूं। आप पहेली का अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे कि कौन सा है।

पीले रंग के बाल,

उनके पास रंगीन रिबन हैं।

मैंने इसे टुकड़ों से तोड़ दिया

सुंड्रेस पहने हुए।

कपड़े से बनी सुंदरी।

अंदाज़ा लगाओ वह कौन है?(गुड़िया)

(एक चिथड़े की गुड़िया दिखाता है)

आप ऐसी गुड़िया किसी दुकान से नहीं खरीद सकते; मैंने यह गुड़िया अपने हाथों से बनाई है।आपको पूरी दुनिया में ऐसी दूसरी गुड़िया नहीं मिलेगी।

आज मैं आपको उन पहली गुड़ियों से परिचित कराने आया हूं जिनसे आपकी परदादी खेला करती थीं।

मेरी गुड़िया का नाम बेरेगिन्या है।

इन अद्भुत गुड़ियों के बारे में और जानना चाहते हैं?

फिर, मैं आपको मुझसे मिलने और अपनी कार्यशाला दिखाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

लेकिन मेरी कार्यशाला तक पहुंचने के लिए हम जादुई पर्दे के पीछे जाएंगे।

(बच्चे स्क्रीन के पीछे जाते हैं और रूसी लोक वेशभूषा बदलते हैं)

आप सभी कितनी खूबसूरत हैं, ये पोशाकें आप पर कितनी अच्छी लगती हैं! आओ यात्रा शुरू करें!

(रूसी लोक संगीत बजता है, हर कोई रूसी झोपड़ी के कोने में जाता है, और फिर कार्यशाला में)

द्वितीय. कार्यशाला के बारे में जानना।

प्रिय अतिथियों, अंदर आएँ, शरमाएँ नहीं, अपने आप को घर जैसा बना लें!

यह मेरा घर है, लेकिन बस एक झोपड़ी है. और यह मेरी कार्यशाला है, यहां मैं अपनी गुड़िया बनाता हूं।

यहां मेरे पास बहुत सारे अलग-अलग चमकीले कपड़े, रिबन, फीता, धागे हैं। नई गुड़िया बनाते समय मुझे उनकी आवश्यकता होगी।

मेरे पास भी एक जादुई संदूक है, क्या आप देखना चाहेंगे कि इसमें क्या है?

लेकिन इसे इतनी आसानी से खोला नहीं जा सकता.

आपको उससे प्यार से पूछने की ज़रूरत है।

"मेरी छाती मेरी छाती है

हमारे लिए अपना बैरल खोलो।"

(खुली छाती)

- देखो संदूक में कितनी गुड़ियाँ जमा हैं?

क्या आप जानते हैं कि गुड़िया अलग-अलग होती हैं?(गुड़िया दिखाएँ)

आप न केवल उनके साथ खेल सकते हैं, आप उन्हें एक-दूसरे को दे सकते हैं; गुड़िया की मदद से आप अपना आभार व्यक्त कर सकते हैं, अपने घर और अपने प्रियजनों की रक्षा कर सकते हैं। प्रत्येक अवसर के लिए एक विशेष गुड़िया की आवश्यकता होती है। मैं आपको उनके बारे में अभी बताऊंगा और दिखाऊंगा।

मेरे पीछे आओ और गुड़ियों को अपने साथ ले जाओ।

आइए गुड़ियों को सम्मानजनक स्थान पर बैठाएँ और उनके बारे में जानें।

- आइए एक-दूसरे के बगल में बैठें और सौहार्दपूर्ण ढंग से बात करें.

हमारी आँखें सब कुछ देखें।

कान सब कुछ सुनते हैं.

सर को याद है

और उसका मुँह उसे परेशान नहीं करता।

तृतीय. शिक्षक की कहानी. (प्रस्तुति देखें)

"लोक राग गुड़िया"

(गुड़िया का इतिहास, गुड़ियों के प्रकार)

क्या आप सीखना चाहेंगे कि अपने हाथों से गुड़िया कैसे बनाएं?

आज हम एक "कम्फर्टर" गुड़िया बनाएंगे।

देखो वह कितनी सुंदर और चमकीली है।

क्या आप जानते हैं कि वे उसे दिलासा देने वाली क्यों कहते हैं?

खेल के दौरान छोटे टॉमबॉय को सभी प्रकार की परेशानियाँ हो सकती हैं।

बच्चा गिर सकता है, खुद को मार सकता है, अपने घुटनों को खरोंच सकता है, या बस मनमौजी हो सकता है। जब बच्चा रोता था, तो मां या नानी दौड़कर आती थीं, बच्चे को शांत करती थीं और फिर अपनी जेब से ऐसी गुड़िया निकालती थीं, उसकी स्कर्ट से बच्चे के बचे हुए आंसू भी पोंछती थीं और गुड़िया के साथ खेलने की पेशकश करती थीं। माता-पिता ने गुड़िया को कैंडीज बांध दीं, बच्चे ने कैंडीज खा ली, लेकिन कैंडी के रैपर गुड़िया पर छोड़ दिए गए ताकि बाद में नई कैंडीज उनमें लपेटी जा सकें। बाद में, जब बच्चे ने रोना बंद कर दिया, तो गुड़िया को चुपचाप स्टोव के पीछे या अगरबत्ती के पीछे हटा दिया गया ताकि उसे फिर से ज़रूरत पड़ने तक साफ़ किया जा सके।

इससे पहले कि हम गुड़िया बनाना शुरू करें, हम अपने हाथ और पैर थोड़ा फैला लेंगे।

चतुर्थ. खेल - गाना

एक खेल "मलन्या के यहाँ, बुढ़िया के यहाँ"

और रूस में वे खेलना पसंद करते थे, मैं आपको कालीन पर आमंत्रित करता हूं, कृपया एक घेरे में खड़े हों, मेरे पीछे शब्दों और हरकतों को दोहराएं:

मलन्या में बुढ़िया के पास (ताली बजाते हुए)

एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे

(बैठ जाओ और अपनी बांहें मोड़ लो)

सात पुत्र (सात अंगुलियाँ)

सभी बिना भौंहों के, (अपनी उंगली से भौंहों की रूपरेखा बनाएं)

ऐसे कानों के साथ, (अपनी हथेलियाँ फैलाओ, उन्हें अपने कानों के पास लाओ)

ऐसी नाकों के साथ, (दो हाथ फैलाकर नाक दिखाएं)

इस तरह मूंछों के साथ, (अपनी उंगली से मूंछें बनाएं और अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं)

इस तरह के सिर के साथ, (एक बड़े सिर की रूपरेखा तैयार करें)

इस तरह दाढ़ी के साथ, (हाथ नीचे झुकाकर दिखाएं)

कुछ भी नहीं खाया (एक हाथ अपने मुँह की ओर उठाएँ - एक कप, दूसरा - एक चम्मच)

उन्होंने उसकी ओर देखा (अपनी आंखों पर हाथ रखकर, अपनी उंगलियों को पलकों की तरह हिलाते हुए)

और सभी ने इसे ऐसे ही किया... (कोई भी हलचल)

वी . उत्पादक गतिविधि.

अब मैं आपको कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं। अंदर आओ और मेज पर बैठो.

जब हम एक गुड़िया बनाते हैं, तो हमें अच्छाइयों के बारे में सोचने की ज़रूरत होती है, कल्पना करें कि गुड़िया के साथ खेलते समय आपका भाई या बहन कैसे मुस्कुराएंगे और खुश होंगे। और हम सफल होंगे.

1. सबसे पहले हम अपनी गुड़िया का सिर बनाएंगे। इसके लिए हम सफेद छींट लेते हैं. टुकड़ा किस आकार का होता है?(वर्ग)

अब हम रूई लेते हैं और इसे एक गेंद के रूप में बनाते हैं, इसे अपने वर्ग के केंद्र में रखते हैं।

3. हम रंगीन कपड़ा लेते हैं, उससे हम एक सुंड्रेस बनाएंगे! टुकड़ा किस आकार का होता है?(आयत)।

हम कपड़े को अपने सामने नीचे की ओर रखते हैं और अपनी गुड़िया को बिल्कुल बीच में रखते हैं। गुड़िया को कपड़े के एक तरफ से ढकें, फिर दूसरी तरफ से। हम स्कर्ट को धागे से बांधते हैं, तीन मोड़ बनाते हैं और इसे तीन गांठों में बांधते हैं।

4. आपके पास एक ही रंग के दो रिबन हैं। मुझे बताओ, रिबन में क्या अंतर है?(एक रिबन लंबा है और दूसरा छोटा है). एक छोटा रिबन लें. गुड़िया के सिर के चारों ओर एक रिबन बांधें।

5. जो कुछ बचा है वह दिलासा देने वाले के सिर पर दुपट्टा बाँधना है। दुपट्टा किस आकार का है?

(त्रिकोण)।

अब हम गुड़िया के सिर को स्कार्फ के बीच में रखते हैं।हम इसे एक कोने से और फिर दूसरे कोने से ढक देते हैं।एक लंबा रिबन लें और उसे बांध लेंआगे।

हमारी गुड़िया तैयार है! ओह। तुमने कितनी सुंदर गुड़िया बनाई हैं. लेकिन देखो, क्या कमी है?(कोई कैंडी नहीं)

7. रुमाल के नीचे देखो, वहां क्या है?(कैंडीज़)

कैंडीज को रिबन से बांधें।

ओह, आपने कितनी सुंदर गुड़िया बनाई हैं! अब वे आपके हैं, आप उन्हें अपने खेल के कोने में ले जा सकते हैं या अपने छोटे भाई या बहन को दे सकते हैं।

VI. पाठ सारांश

दयालू लोग! हमारे रूसी लोग

मैं हमेशा से मंडलियों में नाचता रहा हूँ!

आइए पुराने दिनों की तरह एक गोल नृत्य शुरू करें,

हम आपको अपनी नई गुड़िया दिखाएंगे!

चलो, मुझे पूरी सच्चाई बताओ, छिपाओ मत, क्या तुम्हें मेरी यात्रा का आनंद आया?

आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

आज आपने किन गुड़ियों के बारे में सीखा?

आपने आज बहुत अच्छा काम किया, आपने बहुत अच्छा काम किया। मैं देख रहा हूं कि आपको गुड़िया बनाने में मजा आया। इसलिए, हमारी मुलाकात की याद में, मैं आपको ये छोटे कार्ड देना चाहता हूं। इनकी मदद से आप और आपकी मां या दादी अन्य गुड़िया बना सकते हैं। ताकि आपकी गुड़िया की एक गर्लफ्रेंड हो. आपके काम और आपके प्रयासों के लिए धन्यवाद।(रूसी लोक संगीत बजता है, बच्चे समूह में जाते हैं)

वस्तु:व्यावसायिक प्रशिक्षण (सिलाई)।

शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना में पाठ का स्थान:पाठ्यक्रम के अनुसार पाठ, ग्रेड 7, अनुभाग "हस्तशिल्प"।

पाठ प्रारूप:संयुक्त पाठ

लक्ष्य:

• शिक्षात्मक– राग गुड़िया की उत्पत्ति के इतिहास के बारे में संक्षिप्त जानकारी दें; छात्रों को रूस में चिथड़े से बनी गुड़िया के अर्थ से परिचित कराना; चिथड़े से बनी गुड़िया बनाना सिखाएं;
• विकास संबंधी- रूसी लोगों के इतिहास में लोककथाओं और रचनात्मकता के इतिहास में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; व्यावहारिक गतिविधियों में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें;
• शिक्षित– रूसी संस्कृति और परंपराओं के लिए प्यार पैदा करें, सौंदर्य स्वाद विकसित करें।

उपकरण और कार्यप्रणाली उपकरण:

• मल्टीमीडिया उपकरण;
• प्रस्तुति आवेदन;
• प्रदर्शनी "चीर गुड़िया";
• "हर्बलिस्ट" गुड़िया बनाने के लिए निर्देश कार्ड;
• व्यावहारिक कार्य के लिए उपकरण और सामग्री (कैंची, सुई, कपड़ा, धागे, फीता, सिंथेटिक पैडिंग, औषधीय सुगंधित जड़ी-बूटियाँ)।

अपेक्षित परिणाम:

• रूसी लोगों की परंपराओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करना;
• अनुष्ठान गुड़िया को खेल गुड़िया और ताबीज गुड़िया से अलग करने की क्षमता;
• स्क्रैप सामग्री से चिथड़े की गुड़िया बनाने की क्षमता

पाठ चरण:

1. संगठन. पल
2. पाठ के विषय और उद्देश्यों का विवरण। ज्ञान को अद्यतन करना
3. नई सामग्री
4. भौतिक. एक मिनट रुकिए
5. व्यावहारिक कार्य
6. सीखी गई सामग्री को सुदृढ़ करना
7. कार्य का विश्लेषण और मूल्यांकन, पाठ सारांश
8. अगले पाठ के विषय और लक्ष्यों के बारे में संदेश

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

कक्षा रोस्टर की जाँच करना।

पाठ के लिए विद्यार्थियों की तैयारी की जाँच करना।

द्वितीय. पाठ के विषय और उद्देश्यों का विवरण. ज्ञान को अद्यतन करना।

अध्यापक:क्या आपको गुड़ियों के साथ खेलना पसंद है? गुड़िया के साथ खेलते समय, हम यह भी ध्यान नहीं देते कि हम अपने लिए दुनिया की खोज कैसे करते हैं, हम इसके साथ संवाद करके नया ज्ञान कैसे प्राप्त करते हैं।

ऐसा लगता है कि गुड़िया हमेशा एक खिलौने की तरह रही है। और हम यह नहीं सोचते कि यह कब प्रकट हुआ। वो किसके जैसी थी? गुड़िया किससे और कैसे बनी? वह क्या रहस्य रखती है?

बहुत सारे प्रश्न हैं, और उनका उत्तर खोजने के लिए, आज हम चिथड़े से बनी गुड़ियों की दुनिया की यात्रा करेंगे, न केवल गुड़ियों के इतिहास से परिचित होंगे, बल्कि यह भी सीखेंगे कि हमारी परदादी की तरह चिथड़े से बनी गुड़िया कैसे बनाई जाती हैं। उन्हें बनाया।

तृतीय. नई सामग्री सीखना.

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अध्यापक:रूस में, लड़कियाँ और लड़के (यहाँ तक कि राजा भी) दोनों गुड़ियों से खेलते थे। चिथड़े से बनी गुड़िया सबसे आम खिलौना थी। उन्होंने गुड़ियों की देखभाल की: लड़की बड़ी हो गई, माँ बन गई और अपनी गुड़िया अपनी बेटी को दे दी। प्रत्येक परिवार में एक चिथड़े की गुड़िया रहती थी, कुछ घरों में तो इनकी संख्या सौ तक होती थी। बच्चों ने उन्हें स्वयं बनाया, वे "घूमने" लगे, अर्थात्। पाँच साल की उम्र से गुड़िया बनाना। गुड़ियों से खेलते-खेलते लड़कियाँ सिलाई, कढ़ाई और कताई करना सीख गईं।

सभी गुड़ियों को सुंदर पोशाकें पहनाई गई थीं, जो एक विशेष अर्थ के साथ बनाई गई थीं - प्रत्येक पोशाक का मतलब कुछ अलग था। लेकिन किसी भी पोशाक में लाल रंग शामिल होना जरूरी था।

छात्रों के लिए प्रश्न:कौन जानता है कि लाल रंग क्या दर्शाता है और इसका क्या मतलब है?

लाल सूर्य, स्वास्थ्य, खुशी, गर्मी का रंग है; यह भी माना जाता था कि लाल बुरी नज़र और परेशानियों से बचाता है।

छात्रों के लिए प्रश्न:इन गुड़ियों को ध्यान से देखिए, जांच करते समय क्या किसी को इन गुड़ियों की एक खासियत नजर आई? वे कैसे समान हैं? उन दोनों में क्या समान है?

सभी गुड़ियों को फेसलेस बना दिया गया, यानी। उसका कोई चेहरा नहीं था, ऐसा माना जाता था कि कोई बुरी आत्मा बिना चेहरे वाली गुड़िया में प्रवेश नहीं कर सकती और गुड़िया के मालिक को नुकसान नहीं पहुँचा सकती।

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लोक गुड़ियों को तीन समूहों में विभाजित किया गया:

• ताबीज गुड़िया;
• अनुष्ठान गुड़िया;
• गुड़िया खेलें.

छात्रों के लिए प्रश्न:इन गुड़ियों का मतलब कौन समझा सकता है? क्या आप इन गुड़ियों के बारे में और जानना चाहेंगे?

अध्यापक:मेरे सहायक इसमें मेरी मदद करेंगे - वे लड़कियाँ जो चीर गुड़िया के बारे में सब कुछ जानती हैं और उन्हें बनाना सीख चुकी हैं।

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पहला छात्र: ताबीज गुड़ियामाँ से बेटी में स्थानांतरित होने के बाद, वे विशेष शक्ति, परिवार की ऊर्जा से संपन्न थीं और विपत्ति के समय में अपने नए मालिकों की मदद करती थीं, उन्हें बुरी आत्माओं से बचाती थीं और घर में खुशियाँ लाती थीं।

भाग्य के लिए गुड़िया
उन्हें अपना उद्देश्य अपनी लंबी चोटी - स्त्रीत्व का प्रतीक - के कारण प्राप्त हुआ। ऐसा माना जाता है कि अगर आप ऐसी गुड़िया अपने साथ रखेंगे तो आप सफल होंगे और अपनी खुशियां पाएंगे।

पेलेनश्का
बच्चे का पहला ताबीज. यह बच्चे के जन्म से पहले उसके बारे में विचारों और प्रार्थनाओं के साथ किया गया था। इस गुड़िया ने बच्चे की नींद की रक्षा की।

"हर्बल पॉट"
यह गुड़िया सुगंधित औषधीय जड़ी बूटियों से भरी हुई थी। इसे कमरे में बिस्तर के ऊपर लटका दिया गया था ताकि हर्बल आत्मा बीमारी की बुरी आत्माओं को दूर रखे।

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दूसरा छात्र: अनुष्ठान गुड़ियाउनका बहुत सम्मान किया जाता था और उन्हें झोपड़ी के लाल कोने में रखा जाता था। इनका धार्मिक महत्व था।

पहले यह माना जाता था कि यह एक गुड़िया है "प्रजनन क्षमता"समृद्धि और अच्छी फसल पाने में मदद मिली। इस गुड़िया को मोस्कोव्का, सेवेंथ मी (परिवार) भी कहा जाता था। गुड़िया के छह बच्चे बेल्ट से बंधे हैं।

प्रेम पंछी
यह एक शादी की गुड़िया है. पुरुष और महिला आकृतियाँ प्रतीकात्मक रूप से एक आम कंधे से एकजुट होती हैं, ताकि चीजें एक साथ की जा सकें और एक-दूसरे पर भरोसा किया जा सके।

सेमिक और सेमिचिखा
लोक अनुष्ठान गुड़ियाएं मितव्ययिता, आतिथ्य और शालीनता का प्रतीक हैं। ट्रिनिटी रविवार को उन्हें सबसे मेहमाननवाज़ मेजबानों को दिया गया।

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तीसरा छात्र: गुड़िया खेलोबच्चों के मनोरंजन के लिए अभिप्रेत है। पुराने दिनों में, रूसी गाँव में, पसंदीदा खिलौना लत्ता से बनी गुड़िया थी।

गुड़िया को विभिन्न जादुई गुणों के लिए जिम्मेदार ठहराया गया था: यह माना जाता था कि वे किसी व्यक्ति को बुरी ताकतों से बचा सकते हैं, बीमारियों और दुर्भाग्य को दूर कर सकते हैं और अच्छी फसल में मदद कर सकते हैं। कई शुभंकर गुड़ियों को परिवार में सावधानीपूर्वक रखा जाता था और उन्हें बनाने की पारंपरिक तकनीकों के साथ पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित किया जाता था।

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अध्यापक:हमारी लड़कियाँ भी कपड़े से बनी गुड़िया बनाने की शौकीन हैं, देखो कितनी हैं। और आज हम अपने साथ "कुबिश्का द हर्बलिस्ट" गुड़िया बनाने की पेशकश करते हैं।

चतुर्थ. भौतिक. एक मिनट रुकिए।

लेकिन पहले, मैं थोड़ा वार्मअप करने का सुझाव देता हूं। मेरे सहायक शारीरिक परीक्षण करेंगे। एक मिनट, और आप उनके बाद की गतिविधियों को दोहराते हैं।

सभी वार्म-अप गतिविधियाँ
बिना किसी हिचकिचाहट के दोहराएँ!
अरे! वे मौके पर ही कूद पड़े.
एह! हम एक साथ हाथ हिलाते हैं।
एहे-हे! पीठ झुकी हुई थी,
हमने जूतों को देखा।
अरे, अरे! नीचे की ओर झुकें
हम फर्श के करीब झुक गये।
चतुराई से अपनी जगह पर घूमें।
इसमें हमें कुशलता की जरूरत है.
तुम्हें क्या पसंद आया मेरे दोस्त?
कल एक और पाठ होगा!

वी. व्यावहारिक कार्य.

स्लाइड 8

अध्यापक:एक गुड़िया बनाने के लिए, हमें कपड़े, धागा, फीता, औषधीय जड़ी-बूटियाँ, उपकरण: कैंची, सुई की आवश्यकता होगी। साथ ही हमारी गुड़िया के क्रमिक निष्पादन के लिए एक निर्देश कार्ड, जो इसके निर्माण में मदद करेगा।

लेकिन इससे पहले कि आप काम पर लगें, और आप छेदने और काटने वाले औजारों के साथ काम कर रहे हों, हमें क्या याद रखना चाहिए? यह सही है, कैंची और सुई के साथ सुरक्षित काम के नियम।

स्लाइड 9

परिचयात्मक सुरक्षा ब्रीफिंग.

स्लाइड 10-15

"हर्बल अंडे" के उत्पादन के लिए विस्तृत तकनीकी मानचित्र।

अध्यापक

• सामूहिक कार्य के लिए विद्यार्थियों को समूहों में विभाजित करता है;
• प्रेजेंटेशन स्लाइड का उपयोग करके छात्रों को कार्य की प्रगति के बारे में निर्देश देता है, जो कार्य के क्रमिक समापन के चरणों को दर्शाता है;
• प्रत्येक समूह को सहायक नियुक्त करता है जो प्रत्येक छात्र के लिए अलग-अलग कार्य वितरित करता है;
• व्यावहारिक कार्य के दौरान चल रहे निर्देश का संचालन करता है।

स्लाइड 16

चिथड़े से बनी गुड़िया बनाने की अनुक्रमिक योजना।

VI. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

अध्यापक:

• उस गुड़िया का नाम क्या है जिसे हमने आज बनाना सीखा? ("कुबिश्का-त्रावनित्सा")
• इसका उद्देश्य क्या था, इसका उद्देश्य क्या था? (उसने बीमारियों से रक्षा की)।
• आज आपकी मुलाकात और किन गुड़ियों से हुई? (अनुष्ठान और गेमिंग)।
• हमारी प्रदर्शनी में प्रदर्शनों को देखें और बताएं कि कौन से अनुष्ठान हैं, और कौन से जुआ और ताबीज हैं।

स्लाइड 17

सातवीं. छात्र कार्य का विश्लेषण एवं मूल्यांकन। पाठ सारांश.

शिक्षक पाठ का सारांश देता है, छात्रों के साथ मिलकर निष्कर्ष निकालता है और ग्रेड देता है।

निष्कर्ष:अगर आप बच्चों के खिलौनों की दुकान पर जाएंगे तो बेशक आपकी नजरें खूबसूरत गुड़ियों की बहुतायत से दूर हो जाएंगी। लेकिन सबसे प्यारी गुड़िया हमेशा वह होगी जो आपके अपने हाथों से बनाई गई हो, आपकी अपनी कल्पना से जीवंत हो, उसमें कुछ ऐसा होगा जो आपकी आंखों को गर्म कर देगा। यह गुड़िया आपके प्रियजनों के लिए एक असामान्य उपहार होगी।

प्रशन:

1. कृपया मुझे बताएं, क्या आपको कपड़े से बनी गुड़िया बनाने में मजा आया?
2. क्या आप स्वयं ऐसी गुड़िया बना सकते हैं?
3. क्या कपड़े से बनी गुड़िया बनाने का आपका ज्ञान भविष्य में काम आएगा?

आठवीं. अगले पाठ के विषय और लक्ष्यों के बारे में संदेश।

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22. www.oberezhie.ru [ईमेल सुरक्षित] 2005-2009

विषय: "तावीज़ गुड़िया "बेल"

गुड़िया-ताबीज "बेल गुड़िया" बनाने के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार एक पाठ का पद्धतिगत विकास। सारांश स्कूल शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों और अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों को संबोधित है।

पाठ विषय:“तावीज़ गुड़िया” बेल”।”

पाठ अवधारणा:

पाठ्येतर गतिविधियों में यूयूडी का गठन:

किसी समस्या को हल करने के लिए जानकारी खोजने, विश्लेषण करने, बदलने और लागू करने की क्षमता;

लक्ष्य निर्धारित करने, योजना बनाने, विभिन्न मतों को ध्यान में रखने और सहयोग में विभिन्न पदों पर समन्वय स्थापित करने का प्रयास करने की क्षमता;

अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने की क्षमता;

सफलता सुनिश्चित करने के लिए किसी योजना को डिजाइन और कार्यान्वित करने के लिए तैयार रहने की क्षमता।

पाठ का उद्देश्य:

मेटा-विषय के गठन से नैतिक और सौंदर्य मूल्यों के विकास, रूसी संस्कृति की दुनिया से परिचय, जीवन में सुंदरता पैदा करने के लिए रचनात्मक गतिविधियों के माध्यम से पाठ्येतर गतिविधियों में परिणाम मिलता है।

कार्य:योगदान देना -

✓ लोक कला के अध्ययन, राष्ट्रीय परंपराओं के संरक्षण, पुनरुद्धार और विकास के माध्यम से मातृभूमि के प्रति नागरिकता और प्रेम की भावना को बढ़ावा देना;

✓ लोक कलाकारों की रचनात्मकता और रूसी लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति के प्रति सावधान रवैया;

✓ कला और शिल्प के प्रकार, लोक कलात्मक संस्कृति के इतिहास के बारे में ज्ञान का विस्तार;

✓ सौंदर्य और कलात्मक स्वाद का विकास;

✓ व्यक्तिगत झुकाव और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

नियोजित परिणाम

व्यक्तिगत परिणामों में निम्नलिखित कौशलों का निर्माण शामिल है:

लोक कला के चिंतनशील उत्पादों से अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को स्पष्ट करें, सार्वभौमिक नैतिक मूल्यों की स्थिति से कार्यों के प्रति अपने दृष्टिकोण को स्पष्ट करें;

चिंतन, तर्क, प्रेक्षित वस्तुओं की चर्चा और किसी व्यक्ति की श्रम गतिविधि के परिणामों के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को स्वतंत्र रूप से निर्धारित और व्यक्त करें।

पाठ के मेटा-विषय परिणाम निम्नलिखित सार्वभौमिक शिक्षण क्रियाओं का निर्माण हैं।

नियामक यूयूडी:

शिक्षक की सहायता से और स्वतंत्र रूप से कक्षा में गतिविधि का उद्देश्य निर्धारित करें;

शिक्षक के साथ मिलकर एक शैक्षिक समस्या को पहचानना और तैयार करना सीखें (प्रस्तुत कार्यों, उत्पाद नमूनों के विश्लेषण के दौरान);

कक्षा में व्यावहारिक गतिविधियों की योजना बनाना सीखें;

शिक्षक की सहायता से कार्य को पूरा करने के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री और उपकरणों का चयन करें;

संयुक्त रूप से तैयार की गई योजना के अनुसार कार्य करते हुए, आवश्यक उपकरणों (चित्र, निर्देश कार्ड, उपकरण और उपकरण) का उपयोग करें।

शिक्षक के साथ संवाद करके अपने कार्य को पूरा करने की सफलता निर्धारित करें;

संज्ञानात्मक यूयूडी

किसी उत्पाद के निर्माण के लिए प्रभावी तरीके चुनने की क्षमता;

काम पर रचनात्मक क्षमता विकसित करें;

संचारी यूयूडी

अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता;

दूसरों की वाणी सुनें और समझें;

कक्षा और जीवन में बातचीत और चर्चा में संलग्न रहें (इन क्रियाओं को बनाने का साधन उत्पादक कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि की तकनीक है।

पाठ की अवधि: 40 मिनट।

पाठ का प्रकार:संयुक्त.

शिक्षण विधियों:मौखिक - कहानी, बातचीत; दृश्य - गुड़िया और कार्य तकनीकों के नमूनों का प्रदर्शन, प्रस्तुति देखना; व्यावहारिक; प्रजननशील, चंचल.

उपकरण और सामग्री:

1. 25 सेमी, 21 सेमी, 18 सेमी व्यास वाले बहुरंगी गोल कपड़े के तीन टुकड़े।

2. सिर और भुजाओं के लिए 28 गुणा 18 सेमी मापने वाला सफेद कपड़े का एक टुकड़ा।

3. स्कार्फ के लिए एक त्रिकोणीय स्क्रैप।

4. रूई या अन्य भराव का एक टुकड़ा।

6. कैंची.

7. सजावट के लिए चोटी (वैकल्पिक)।

8. मल्टीमीडिया।

9. गुड़ियों की प्रस्तुति.

10. लोक गुड़ियों के चित्र।

11. ताबीज गुड़िया के साथ छाती।

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण:

रूस में एक मान्यता थी: "एक महिला जितनी देर तक गुड़ियों के साथ खेलेगी, वह उतनी ही अधिक खुश और जवान रहेगी।"

गुड़िया का एक लंबा इतिहास है. सुदूर अतीत में दिखाई देने वाली चीर गुड़िया ने प्राचीन विचारों और मान्यताओं की गूँज बरकरार रखी। इसमें शांति, अच्छाई और सुंदरता के बारे में लोकप्रिय विचार प्रतिबिंबित हुए। लत्ता के साथ, वे किसी व्यक्ति को बुरी ताकतों से बचा सकते हैं, बीमारी से बचा सकते हैं और बड़ी फसल में मदद कर सकते हैं। इस तरह पहला ताबीज सामने आया। गुड़िया एक अच्छी भावना की देखभाल करने वाली, रक्षक, संरक्षक थी। बर्गिन्या - शब्द "रक्षा करने के लिए", "ताबीज" से। आदमी ने ऐसी बेरेगिन्या गुड़िया ली, तीन बार वामावर्त घुमाया और कहा: "बुराई से दूर हो जाओ, अच्छे से मुड़ जाओ।"

पाँच वर्ष की आयु से बच्चों को स्वयं ऐसी गुड़िया बनाना सिखाया जाता था, जिससे उन्हें अपने पूर्वजों के जीवन के बारे में अनुभव और विचार मिलते थे। गुड़िया की पोशाक में हमेशा लाल रंग शामिल होना चाहिए - सूरज का रंग, गर्मी, स्वास्थ्य और खुशी। यहां तक ​​कि पूर्वजों का मानना ​​था कि लाल रंग एक सुरक्षात्मक प्रभाव डालता है, बुरी नज़र और चोटों से बचाता है।

सबसे सरल बेरेगिन्या गुड़िया "बेल" बनाना मुश्किल नहीं है; आपको केवल बचे हुए कपड़े, सूती ऊन और धागे के स्क्रैप की आवश्यकता है। बेरेगिन्या "बेल" घर को बुरी खबरों से बचाती है और अच्छे मूड को बनाए रखने में मदद करती है।

लोक परंपराओं के अनुसार, आप किसी भी ताबीज गुड़िया को बनाने के लिए कैंची और सुई का उपयोग नहीं कर सकते। गुड़िया पर चेहरा बनाना भी मना था (हमारे पूर्वजों का मानना ​​था कि कोई बुरी आत्मा आँखों के माध्यम से गुड़िया में प्रवेश कर सकती है)।

कार्य प्रगति: गुड़िया बनाने की चरण-दर-चरण प्रक्रिया

1) अब हम गुड़िया का सिर बनाएंगे. ऐसा करने के लिए, रूई लें और इसे एक गेंद के आकार में रोल करें। गेंद को कागज के एक बड़े गोल टुकड़े के बीच में रखें।

2) हम फ्लैप के केंद्र के चारों ओर स्टफिंग को कसते हैं और इसे धागे से कसकर बांधते हैं।

3) छोटे टुकड़े के बीच में हमें जो मिला उसे डाल देते हैं और फिर से उसे कस कर धागे से बांध देते हैं.

4) हम कपड़े के तीसरे टुकड़े के साथ भी ऐसा ही करते हैं।

5) हमारे पास कपड़े की तीन परतों और एक सिर से बनी एक स्कर्ट है। अब एक सफेद आयताकार कागज का टुकड़ा लें। इसके बीच में हमने वही रखा जो पहले हुआ था. हम गुड़िया के सिर को सफेद कपड़े से ढकते हैं और कसकर बांधते हैं।

6) अब हम हाथ बनाते हैं। ऐसा करने के लिए, हम कपड़े के मुक्त सिरों को संरेखित करते हैं और भुजाओं की लंबाई निर्धारित करते हैं। हम आस्तीन के अंदर थोड़ा कपड़ा छिपाते हैं। किनारे से हम हथेली और आस्तीन कफ का आकार मापते हैं और इसे धागे से कसते हैं।

7) हम गुड़िया के सिर पर एक स्कार्फ बांधते हैं।

8) बस, गुड़िया तैयार है. आप आस्तीन और कमरबंद को सजावटी चोटी से सजा सकती हैं।

बेरेगिन्या गुड़िया को दयालु विचारों और प्रेम से बनाया जाना चाहिए।

आइए अब अपनी सुंदरियों को एक गोल नृत्य में डालें और देखें कि आज हमें क्या मिला।

यहाँ सभी गर्लफ्रेंड की गुड़िया हैं।

वे एक जैसे नहीं दिखते.

सुंदर सुंदरी में

ये गुड़िया हमारी हैं!

साहित्य

1. प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक, "ज्ञानोदय" 2011

2. रूस के नागरिक के व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा की अवधारणा, ए. हां. डेनिलुक, ए. एम. कोंडाकोव। वी. यू. टिशकोव, "ज्ञानोदय" 2011।

3. डी. वी. ग्रिगोरिएवा, पी. वी. स्टेपानोव, "स्कूली बच्चों की पाठ्येतर गतिविधियाँ," "ज्ञानोदय" 2011।

4. रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के साथ बर्नो एम.ई. थेरेपी। एम., 1989।

5. डाइन जी.एल., डाइन एम.बी. रूसी चिथड़े गुड़िया. संस्कृति, परंपराएँ, प्रौद्योगिकी। - एम: संस्कृति और परंपराएं, 2007;

6. कोटोवा आई.एन., कोटोवा ए.एस. रूसी रीति-रिवाज और परंपराएँ। लोक गुड़िया. - सेंट पीटर्सबर्ग: पैरिटी, 2006;

7. फेडोटोव जी. हां. लोगों को सुंदरता दें: लोक कलात्मक शिल्प के अभ्यास से, - एम.; शिक्षा.2006;