Načrtovanje starejših skupin na temo oblačil. Koledarsko-tematsko načrtovanje (starejša skupina) na temo: koledarsko-tematsko načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela na temo: »oblačila. čevlje. klobuki

Celovito tematsko načrtovanje na temo "Oblačila, čevlji, klobuki."

Načrtovanje za en dan v srednji skupini vrtec

Celovito tematsko načrtovanje dela na temo "Oblačila, čevlji»

Približno načrtovanje dela na temo " Oblačila, čevlji»

Višja predšolska starost.

Razvita TjuljakovaS.A., Nikandrova N.A.v predšolskem oddelku šole GBOU št. 297, okrožje Puškin.ZSt. Petersburg

Namen: Oblikovati kognitivni interes otroke do kosov oblačil, obutve, klobukov, pri otrocih razvijajo občutek odgovornosti pri uporabi teh predmetov za njihovo ohranitev.

Naloge:

Otroke seznanite z zgodovino nastanka stvari.

Razširite otrokovo razumevanje dela odraslih pri izdelavi oblačil, klobukov, čevljev. Naučite jih ceniti svoje delo.

Razlikujte po sezonskosti, kraju uporabe, dodatku. Razlikujte med detajli, poiščite podobnosti in razlike.

Naučite se skrbeti za lastno garderobo in čevlje.

Razvijte otrokove spretnosti v različne vrste dejavnosti otrok.

OKVIRNI NAČRT VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden od 13. do 17. novembra 2017)

Skupina: jaz mlajša skupina № 2 Tema: "Oblačila"

Namen: seznaniti otroke z različnimi oblačili; razvijati veščine oblačenja in slačenja; z igrami vlog bogatite otrokov aktivni besedni zaklad; gledanje ilustracij, branje leposlovja.

Zaključni dogodek: GCD za risanje "Obleka in srajca" Datum zaključne prireditve: 17. 11. 2017

Odgovorni za zaključno prireditev: učitelji, otroci.

KOLEDARSKO TEMATSKO NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema: “Oblačila. Čevlji. klobuki"
CILJ: Otroke seznaniti z vrstami in detajli oblačil, čevljev in klobukov, povezati oblačila z letnimi časi.


Skupina, podskupina
Posameznik
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Delo z
starši
Dati nasvet
varno z
imena otrok
vrste oblačil
(jesen,
pomlad, zima,
poletje)
Način
jutro
in
l
e
d
e
n

b
n
e
D

Za
in
n
b
l
e
d
e
n
O
p
Neposredno
O
izobraževalni
dejavnost
Hodi
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Pogovor: »Potepuh
veter glede na vreme
vrti."
oblika
otroške predstave
o razmerju
vremenski pojavi in
oblačila.
Modne revije
Ugibanje ugank o
oblačila.
V središču iso dejavnosti
objavite ilustracije z
razne dekoracije.
Didaktična igra: "Nasprotno."
Slike z oblačili
(dolga in kratka obleka).
Razviti sposobnost primerjanja
predmetov po velikosti (dolžina,
širina), koordinata
pridevniki s samostalniki
v spolu, številu, v izboru protipomenk.
Didaktična igra:
"WHO
pozoren?"
Razvijte sluh
pozornost (beseda,
označevanje
oblačila, otroci
Pravijo -
KRPA).
1. Razvoj govora. Pogovor: "Za kaj so tkanine?"
Cilji: seznaniti otroke z lastnostmi tkanin, pomagati določiti njihove značilnosti; dajte idejo o
zgodovino igle, naučiti razumeti pomen predmetov, krmariti v preteklosti in sedanjosti, razvijati logično
mišljenje, inteligenca; podati idejo o potrebi človeka po ustvarjanju vsakdanjih predmetov.
2. Fizična kultura. Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.
3. Risbe: Opombe o risanju “Hiša modelov”. Programska vsebina: Uvajanje otrok v delo
modni oblikovalec umetnik. Naučite otroke, da ustvarijo lastne modele oblačil z uporabo predlaganih predlog, ustvarite
lastno oblikovanje pri oblikovanju oblačil. Razviti estetski okus, čut za lepoto. Omeniti
zanimanje za svet okoli nas, pritegniti pozornost otrok na dejstvo, da nas umetnost obkroža povsod. Dostavlja
ljudje so srečni.
Didaktična igra: "Igra ugank."
Razviti koherenten govor in mišljenje.
Da bi kulturno vzgajali
higienske spretnosti in sposobnosti
hitro izboljšati veščine
previdno se slecite in oblecite
pospravi svoje stvari.
delo. dejavnost: grablje
sneg v kupih. oblika
sposobnost kidanja snega.
Ponudite otrokom za
igre s palico in ploščkom,
velike žoge.
Posameznik
delo z dekleti.
Vadba v
skakalna sposobnost
na eni nogi.
Didaktična igra:
"Igra ugank"
Razviti skladen
govor, mišljenje.
Igre na prostem:
"Gorilniki"
"Lovec in zajci."
Razvijte natančnost
hitrost, pozornost.
Opazovanje
ljudje: kaj verjamejo?
oblečen? Ljudje zdaj
nositi pozimi
oblačila.
Nauči se sklepati.
AG "Šivanje naprej
drugačno šivanje
pisalni stroji" (ddd)
PG "V ponedeljek"
Odrezal sem ga." Razvoj
fine motorične sposobnosti
roke

II polovica dneva Zdravstvena gimnastika po spanju.
Hodi
Umetniška beseda:
Zimsko jutro od zmrzali
Ob zori zazvonijo breze.
Vsa jezera so ogledala
Iz zelenega stekla.
V. Suslov
P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj
tek, skakanje na dveh nogah.

"Govorna terapija
ura"
Posameznik
delo z otroki
navodila logopeda.
I/R po FISO:
skočiti preko
snežna pot.
Didaktična igra:
"Kako se oblačimo."
Utrjuje znanje
otroci o oblačilih.
Vlak
sposobnost
oblika
relativno
pridevniki.
Omen: septembra
in listje na drevesih
ne vztrajaj.
Samopostrežna
nadaljujte z delom
krepitev pri otrocih
navade zagotoviti
pomoč vrstnikom.
Igralni trenutki:
trakovi, zastavice,
slamice za
definicije vetra,
iskalne cevi
sonce na nebu.
delo. navodila:
nabirati sneg v kupe.
Večer
Igre na prostem: "Past",
"Teci do imenovanega drevesa."
Razviti hitrost, pozornost,
spretnost, spomin.
Posameznik
delo z otroki:
trenirati otroke v
sposobnost metanja
žogo drug od drugega
prsi
Poslušanje pravljice:
"Pogumno
mali krojač."
Razviti
čustveno
dojemanje pravljice.
Igra igranja vlog:
"Družina".
izboljšati
verbalna komunikacija otroci v
igralniška dejavnost.
oblika
sposobnost
uskladite svoje
dejanja z dejanji
partnerji.
Prosite za šivanje
znakov
prst
gledališče za
igranje
otroške pesmice:
"Zaikinov krzneni plašč"

Način
jutro
in
l
e
d
e
n

b
n
e
D

Za
in
n
R
O
T
IN
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
Pogovor: "Izum igle." Predstavite
otrok z evolucijo iglic od antike do
naši dnevi.
Da bi vzgojili kulturno vedenje
otroke spomniti, kako se morajo vesti v
čas obroka za mizo.
Individualno delo
s Tolyo, Ruslan.
Didaktična igra:
"Kateri, kateri?"
trenirati otroke v
izobraževanje
relativno
pridevniki.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Didaktična igra:
»Ugotovimo, iz česa
narejeno obleko in
obleke, kdo so
naredili, od koder so prišli
pojavil."
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Ilustracije z
podoba oblačil.
Listi albumov, vzorci,
šablone (oblačila),
barvni svinčniki.
Delo s starši
Ponudba za prikaz
otroci radi
uživajte
z iglo.
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora: Tema: "Oblačila za Katjo?"
Cilj: O.O. »Spoznanje« otrokom širi obzorja z znanjem o zgodovini oblačenja in jih seznanja s poklici.
ljudje, ki izdelujejo oblačila, bogatijo znanje o lastnostih materialov, utrjujejo imena tkanin, razvijajo
sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih zvez.
2. Glasbeni pouk. Po glasbenikovem načrtu.
3. Kiparjenje: povzetek kiparske lekcije "Dekle v zimskih oblačilih"
Programska vsebina: Pri otrocih vzbuditi željo po prenosu podobe deklice v izklesani podobi. Gradite spretnost
poudarite dele človeška figura v oblačilih (glava, krzneni plašč, ki se širi navzdol, roke, jih izročite v skladu z
razmerja. Razviti estetsko dojemanje. Gojite zanimanje za manekenstvo.
Opazovanje neživega predmeta -
gleda brezo. Breza zelo
lepa, belo deblo, je vitka.

I/R po FIZ: skoki
na dveh nogah z
premikanje naokoli
breze
II pol dneva

preprečevanje ravnih stopal.
"Logopedska ura"
Posameznik
delo z otroki
logopedove zvezke. AG,
DG, PG z vsemi
otroci.
Hodi
Z otroki upoštevajte vremenske razmere
I/R z Andrejem,
Krožni ples: »Na polju
breza je stala."
Umetniška beseda:
»...Breze, bele breze,
In živiš kot človek.
Želim tvoje vzdihe, tvoje
solze
In vaše radosti so blizu."
Branje
umetniški
literature.
Čukovski K. "Čudež
drevo".
Klasifikacija čevljev
po sezoni.
Didaktična igra:
P/igra: "Morje je vznemirjeno" -
razvoj koordinacije
gibi, domišljija.
delo. opravki: veslati
sneg okoli breze.
Igralna situacija "v gosteh"
na obrazcu Moidodyr".
navada sledenja
čistost svojega telesa. Naučite se
otroci se po spanju umijejo,
brez brizganja vode po tleh.
Igre na prostem:

Zvečer. Razviti sposobnost
opazovati, analizirati in sklepati.
Mark, Gleb.
Pin z otroki
štejte do 5 in nazaj.
"Se zgodi - ne zgodi se" (z
žoga). Razviti
skladen pogovor
govor.
Večer
Branje zgodbe Ushinsky K.D. "Kako
srajca je rasla na polju.” Daj
ideja o rastlini
izvor tkanine.
Upoštevanje
oblačila, predmeti
slike na temo
"krpo"
D/i: “Atelje” Treniro
naučite se sposobnosti razvrščanja
nosite oblačila glede na sezono
nov znak. Razviti
sposobnost koherentnega komuniciranja
vreči predmet, prikazati
poročen na sliki.
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalna gimnastika.
in
l
e
d
e
n

b
n
e
D
A
d
e
R
Z
Način
jutro
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
D/i: "Oblecimo punčko za sprehod."
Razviti sposobnost iskanja odtenkov
temnejši ali svetlejši.
D/i »Končaj
ponudba". telovadba
v dogovoru
števniki z
samostalniki.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Poimenujte oblačila in čevlje
na otrocih. Utrjevanje
znanje o oblačenju, njegovo
deli. Aktivacija
slovar
"Sova." Razviti
pozornost, hitrost reakcije.
"Iščem palico" za razvoj
sposobnost
krmariti noter
prostora.
S.R.I. "Atelje": parcela
"Izbor gradiva." Naučite se
otroke je treba pripraviti
potrebni pogoji za igro,
razdelite vloge z uporabo
ustvarite nadomestne predmete.
Namizne igre.
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Da bi kulturno vzgajali
higienskih veščin in
sposobnost nadaljnjega spremljanja
tako da otroci previdno
umiti roke z milom in posušiti
obrisati z brisačo.
Posameznik
pogovori s starši
glede na njihove zahteve.
Delo s starši
Vprašaj starše
pomagati narediti
atributi za parcelo
igra vlog:
"Studio"
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora.
Tema: "Oblačila"
Namen: razširiti in razjasniti otroške predstave o oblačilih.
Naloge:
Pri otrocih oblikovati jasno, diferencirano razumevanje različnih vrst oblačil, njihovega namena in

uporaba, lastnosti in kakovosti različne materiale. Aktivirajte otrokovo besedišče z besedami – imeni: oblačila,
vrste tkanin, poklici, povezani s krojaštvom.
2. Uporaba. Na to temo: " Zimska oblačila, čevlji in klobuki."
Cilji: Okrepiti sposobnost lepljenja predmetov po celotnem območju, uporaba lepila.
3. Športna vzgoja Po načrtu vaditelja športne vzgoje.
Gledanje snega. oblika
ideje o odvisnosti od sezonskih
spremembe v življenju in nežive narave,
razširiti leksikon, razvijati
koherenten pogovorni govor.
Igre na prostem:
"Sova", "Imenjenemu"
teči do drevesa." Razviti
spretnost, razmišljanje,
pozornost.
I/r z otroki,
vadite skakanje
skozi udarce,
premikanje naprej.
II pol dneva
Reveille. Utrjevanje. Gimnastika po
spati.
"Logopedska ura"
Posameznik
delo z otroki
logopedove zvezke.
Oblikovanje kulturno
higienske veščine:
vaja "Čisto"
(pazite na svoje zunanje
Preberi pesem:
»Čeprav je pozimi mrzlo,
Nočemo domov!
Smuči, sani in drsalke
To so zimski dnevi!
Ribnik je zmrznil in postal drsališče,
Snežni zamet je postal snežak.
Praznik, božično drevo, lučke!
To so zimski dnevi!«
Izkušnja "Transfer"
sončni zajček"
Namen: prikazati
primer, kako lahko
odraža večkrat

Hodi
Opazovanje vedenja ptic (vrabec
in golobica).Pojasni in dopolni
otroške ideje o znanih pticah,
njihovo vedenje. Dvignite skrb
odnos in zanimanje za ptice.
P/n: "Ribiška palica"
razvijati sposobnost
skok v višino (s
neaktiven
otroci).
Večer
Uprizoritev otroške pesmice: »Zajčkov krzneni plašč«.
Uporaba prstnega gledališča.

Igralna vaja:
"Povej mi katerega?"
Vadite spretnost
oblika
relativno
pridevniki.
svetloba in slika
predmet.
Učite se z otroki
pregovor: »Slavec
luna poje in vrana
skozi vse leto kroki."
D/i: »Ugani, kaj
ptica". Razviti
sposobnost prepoznavanja
ptica in po opisu.
Modeliranje oblačil
na punčke. Naučite se slediti
po konturi (šablona),
popraviti imena
kosov oblačil.
videz, čistoča oblačil):
otroci.
Zunanji material za igre
V snegu. Eksperimentiranje
ukvarjanje s snegom (sprememba
obrazci). Igre z zgodbami Avtor:
izbira otrok.
P/n: "Barve" za razvoj
pozornost, tek.
Neodvisen
dejavnosti v centrih
dejavnost. Igre s snegom
"Gradnja hiše."
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalna gimnastika.
in
l
e
d
e
n

b
n
e
D
G
R
e
V
T
e
H
Način
jutro
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
Pogovor: "Kako se tkejo tkanine in predejo niti."
Oblikujte ideje o
proizvodnja blaga. Pogovor z demonstracijo
ilustracije.

I/R z otroki.
Primerjava trakov po
dolžina Zapenjanje
besede: dolgo,
daljše, kratke,
Na kratko povedano.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
D/I "Pokliči me nežno"
Možnost izbire
besede v pametnem božanju.
Oblika. Aktivacija
slovar
Delo s starši
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Dolžnost v kotu
narava: oblika
spretnost pravilno
nastavite puščice na
koledar narave.
Omeniti
odgovornost,
neodvisnost.
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora: Opombe lekcije: "Opis zimskih oblačil"
Cilj: Še naprej krepiti veščine risanja opisna zgodba po shemi in modelu učitelja. Razširi,
aktivirajte besedišče na temo "Oblačila". Vadite tvorjenje odnosnih pridevnikov iz
samostalniki in glagoli s predponami (iz glagola - šivati). Razviti logično razmišljanje, pozornost, spomin,
fine motorične sposobnosti prstov. Gojite urejenost, urejenost in skrbno ravnanje z oblačili.
2. Glasba. Po načrtu glasbenega vodje.
3. Oblikovanje: Origami "Jakna in hlače za Petjo." Namen: naučiti otroke, kako zložiti oblačila iz papirja.
Opazovanja dolžine dneva,
ponavljanje znakov, izrekov in
pregovori Reševanje ugank.
D/i "Izmisli si sam." P/n »Muhe - ne
muhe", "Sova".
I/R po ISO: popravljeno
sposobnost risanja debla
drevo (Ruslan, Valera,
Tolya)
Telovadite naprej
razvrstitev
oblačila, obutev in
klobuki (na
podlagi ugibanj in
uganke)
Delovna dejavnost
(kolektivna) zbirka
sneg v kupih ustvariti
obrti Igra na prostem
"Hitro pridite na svoja mesta." Cilj:
razvijati veščine
delovati na signal.
II pol dneva
Zdravilna gimnastika po spanju,
"Logopedska ura"
Branje

hoja po masažnih poteh z namenom
preprečevanje ravnih stopal.
Hodi
Didaktična igra: "Tretje kolo"
Razvijte sposobnosti opazovanja.
Artikulacijski,
dihalni,
prst
gimnastika
I/R z otroki:
vadite skakanje
na dveh nogah.
umetniški
literature.
Nosov N. "Obliž"
Učite se z otroki
znak: »Če mačka
pozimi po sobi
teče, potem bo
zmrzovanje."
Igre na prostem:
"Pasti teka"
razviti hitrost teka.
"Ribiško palico" za razvoj
skakalna sposobnost
na dveh nogah v višino.
Večer
P/i "Štafeta v parih". Telovadite otroci
ko tečete v paru, se naučite teči brez dotika
keglji. Razviti pozornost, spretnost,
koordinacijo gibov, sposobnost
reagirati na dejanja prijatelja.
D/i "Toplo in hladno." Učite otroke
uporabijo svoje znanje o imenih v igri
drevesa, razvijati radovednost,
iznajdljivost, intenzivirati govor.
D/i »Naštej tri
predmet."
Vadite otroke v
združevanje predmetov
po danem znaku,
označite znak z
komu
združeni
predmete.
Produktivno
dejavnost:
risanje snežink.
Senzorične igre »Zberi
kroglice«, »Prepoznaj na dotik«.
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalna gimnastika.
Način
jutro
in
l
e
d
e
n

b
n
e
D

A
ts
in
n
T
jaz
p
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
Jutranje vaje. Pet minut
zdravje: dihalne vaje
("črpalka", "lokomotiva").
Upoštevanje
albumi iz
upodobitev časov
leta
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Pogovor o desnici
nega nohtov. Cilj:
prispevati
izboljšava
veščine zdravega načina življenja
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Organizacija dela
aktivnosti. "Lepo
Postavimo mizo"
še naprej učiti otroke
postrezite si
miza..
Delo z
starši
1. Razvoj govora: zapiski o lekciji

Datum, dan v tednu ponedeljek
17.11 Neposredna izobraževalna dejavnost

Jutranja sestava opisne zgodbe"Naša oblačila" Ts .: obogatite otrokovo razumevanje namena oblačil, zapomnite si imena njegovih delov, barvo in material, iz katerega so izdelani.
Besedna igra "Eden - veliko" C .: naučite se oblikovati samostalnike, ki označujejo oblačila v množini. (kapa, jakna, srajca, čevelj). Delo v kotičku narave: skrb za sobne rastline. T .: otroke seznanite z novim načinom vzdrževanja čistih rastlin (čiščenje listov s suho krtačo), razvijete ustrezne spretnosti. Pogovorite se, katere liste rastlin je treba očistiti na ta način. Situacijski pogovor "Kaj imamo danes za zajtrk"
Ts .: pritegnite pozornost otrok na hrano; ustvarite predstavo o prednostih zajtrka.
Individualno delo pri vzgoji kulture prehranjevanja. (Z Valjo, Nastjo, Lizo)
Album za ogled "Oblačila" C.: Aktivirajte otrokov govor in razjasnite posplošene besede na temo "oblačila", imena oblačil in njihove podrobnosti.
Igra "Obleci lutko" (papirnata lutka in komplet oblačil zanjo)
Ts.: ustvarite pogoje za igralne dejavnosti. Pogovor s starši "Otroška oblačila v pozni jeseni"
Dan
GCD (skupina) P. Seznanitev z objektivni svet. Tema: Potovanje v preteklost oblačenja (O. V. Dybina Seznanitev s predmetom in družbenim okoljem; srednja skupina, str.48). T.: otroke seznaniti z namenom in funkcijami oblačil, potrebnih za človeško življenje. Naučijo se vzpostaviti povezave med materialom in načinom uporabe oblačil; vodijo k razumevanju, da človek ustvarja oblačila, da bi olajšal življenje. Razviti sposobnost krmarjenja po preteklih oblačilih. (so bili: elegantna lutka, igle, niti. Blago, gumbi, škarje, lutka v krilu iz listov, lutka oblečena v kožo, vzorci različnih tkanin, velik kos nekega blaga, moderna oblačila, papirnate silhuete oblek, barvni svinčniki.) Glasbeni.
Sprehod Opazovanje neba v jeseni. T .: razvijati sposobnosti opazovanja, koherenten govor. Pogovor z otroki na temo: »Kdo je prišel danes nova jakna? zakaj?" T.: pritegnite pozornost otrok drug na drugega. Naučite otroke videti povezavo med spreminjajočimi se vremenskimi razmerami in izbiro oblačil. Aktivirajte govor otrok. Ind. delo s Koljo. Igralna vaja "Ujemi, vrzi" C. Vadite otroke, da z obema rokama vržejo žogo in jo lovijo. Razviti spretnost in koordinacijo gibov. Osnova igra "Poišči svojo barvo" C.: uriti otroke v teku in prostorski orientaciji z uporabo barvnih modulov. naredil. igra "Kdo nosi kaj?" Ts.: razvijati sposobnost opazovanja otrok, vizualni spomin, aktivirajte besedišče na temo "oblačila"
Samostojna dejavnost z zunanjim gradivom:
Oprema za čiščenje ozemlja - grablje (lopate), metle, vedra, vreče za smeti.
T.: ustvariti pogoje za samostojno delovna dejavnost; razvijajo zmožnost izbire opreme v skladu z delovnimi nalogami. Večerni S-r. igra "Družina" Igralna situacija "Operimo perilo" C.: naučite otroke izvajati pogojna ciljna dejanja, specifična za vlogo. Lutkovno gledališče: ukrajinska ljudska pravljica "Rukavichka". Ts.: razviti sposobnost spremljanja poteka dogodkov, spomniti se junakov pravljice. Pomagajte preprečiti čustveni stres.
Gimnastika za prebujanje
Vaja »Govori pravilno« C.: spodbujajte otroke, da ponavljajo besede za učiteljem (imena oblačil), spreminjajo tempo in glasnost, da razvijejo pozornost.
Bi-ba-bo lutke za gledališko igro, ki temelji na pravljici "Rukavichka". Povabite starše, da skupaj z otroki sodelujejo na razstavi obrti, risb in aplikacij "Jesenske fantazije"
Izobraževalni načrt - izobraževalno delo za en dan
Datum, dan v tednu torek
18.11 Neposredna izobraževalna dejavnost
(podskupina, posameznik) Vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih Organizacija predmetno-razvojnega okolja za SDD Interakcija z družbo
Ilustracije jutranjega pogleda, ki jih spremlja zgodba učitelja »Kdo šiva oblačila« Ts.: predstavite otrokom poklic šivilje, predmete, ki jih potrebuje za delo. Ind dela z Valyo, Kirill. Vložki – »Izberi obleko« Ts.: razv vizualna percepcija. naredil. igra "Oblecite lutko" C.: naučite otroke, da izberejo prave kose oblačil za punčko, jo oblečejo v pravem zaporedju Prstna gimnastika "Oblačila"

Obogatite kotiček iger vlog. Šivalni stroj (popravilo)
Nov komplet oblačil za punčko fantka.
C.: spodbujati nastanek igra vlog in razvoj zapleta igre. Dan
GCD (skupina) Razvoj govora Zadeva: Zvočna kultura govor: zvok C. (Gerbova V.V. Razvoj govora v vrtcu: srednja skupina, str. 35)
Ts .: uriti otroke v izgovorjavi zvoka Ts (izolirano, v zlogih, v besedah), izboljšati intonacijsko ekspresivnost govora; spodbujajo ločevanje besed, ki se začnejo z glasom T, pri čemer se ne osredotočajo na pomen besede, ampak na njen zvok.
Telesni razvoj. (L. I. Penzulaeva, Fizična vzgoja v vrtcu: srednja skupina; str. 41, lekcija št. 28)
T.: vadite hojo in tek v krogu, hojo in tek po prstih; pri doskoku na pokrčene noge v skokih; pri kotaljenju žoge. (prim.: žoge, kocke, tamburin, vrvice) Sprehod Opazovanje vedenja vrane. Ts .: še naprej seznanjajte otroke s sezonskimi spremembami v življenju ptic; razvijajo zmožnost prepoznavanja in poimenovanja vrane med drugimi pticami; razvijati sposobnosti opazovanja. Osnova igra "Ptica in mačka" Ts.: razviti sposobnost preskoka ovire na dveh nogah, pristati na upognjenih nogah. Otrokom vlijte samozavest in pomagajte povečati izraznost gibov.
Delo z nalogami: zbiranje vejic za obrt. Ts.: pri otrocih gojiti pozitiven odnos do dela, željo po delu, spodbujati jih k pravočasnemu opravljanju nalog in dokončanju začetega dela. Ind dela z Valyo, Kirilom pri razvoju gibov. Vaja "Ptica skače" C.: vadite skakanje na prste. naredil. igra "Palčniki in rokavice"
Ts.: pri otrocih oblikovati ideje o razliki med palčniki in rokavicami; spodbujati razvoj koherentnega govora.
Samostojna dejavnost z zunanjimi materiali: voziček za punčke (ali sani), sezonsko oblečene lutke, volani, magnetna igra Ribolov
Ts.: razviti sposobnost organiziranja prostega časa, pomagati pri preprečevanju živčne napetosti.
Večer Did. igra "Čigava stvar?" Ts.: vadite otroke v dogovarjanju svojilnih zaimkov s samostalniki in pridevniki. S-r. igra "Družina" Igralna situacija "Zlikajmo perilo" C.: razširite ideje otrok o negi in spoštovanju oblačil. Spodbujajte poskuse samostojne izbire atributov in organiziranja igralnega okolja. Igra "Kaj želi Masha narediti?" Ts .: razjasniti ideje otrok o določenih delovnih dejanjih; o materialih, orodjih in opremi, potrebnih za delo. (prim. lutka Maša, slike ali resnični predmeti - posoda, šivalni stroj, pralni stroj, likalnik, perilo, zalivalka, lopata itd.) Gimnastika za prebujanje (po spanju) Hoja po poti. (masažne in taktilne podloge)
Ugibanje ugank na temo "oblačila, čevlji"
Ts .: razvijati logično razmišljanje, aktivirati imena predmetov in elementov oblačil v govoru.
Namizne igre. Loto "Oblačila, čevlji, klobuki"
Igra "Kaj šivilja potrebuje za delo"
Ts .: razvijati radovednost, spodbujati željo po refleksiji pridobljenega znanja o delovni dejavnosti šivilje v igrah vlog.
Načrt izobraževalnega dela za dan
Datum, dan v tednu sreda
14.11 Neposredna izobraževalna dejavnost
(podskupina, posameznik) Vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih Organizacija predmetno-razvojnega okolja za SDD Interakcija z družbo
Jutranji pogovor "Zakaj potrebujemo oblačila" Ts.: Razširite in konkretizirajte ideje o oblačilih, njihovem namenu, podrobnostih, iz katerih so sestavljena. naredil. igra "Razdelite se v skupine" C .: razvijajte otrokovo sposobnost združevanja slik glede na namen predmetov, ki so na njih prikazani, uporabite posplošujoče pojme v govoru (oblačila, čevlji itd.), Razvijte mišljenje in besedni zaklad.
Ind je delal s Koljo. igra "Poimenuj barvo" (prim.: slike, ki prikazujejo oblačila različne barve) C.: utrditi znanje o osnovnih barvah (modra, rumena, bela) in njihovih odtenkih (modra, oranžna, siva). Prstna gimnastika "Oblačila"
Ts.: jasno izgovarjanje besedila in izvajanje gibov, razvijanje finih motoričnih sposobnosti.
Šablone na temo "Oblačila"
Pobarvanke.
Didaktična igra "Dopolnite manjkajoče podrobnosti" (rokav srajce, gumbi suknjiča ali srajce) Dan
GCD (skupinsko) Modeliranje. Tema: Različne ribe. (T.S. Komarova, Vizualne dejavnosti v vrtcu; srednja skupina; z. 36, 42). Ts.: utrditi znanje tehnik izdelave predmetov ovalne oblike(valjanje z ravnimi gibi dlani, kiparjenje s prsti); okrepite tehnike vlečenja in ravnanja pri podajanju značilne lastnosti ribe; naučite se označiti tehtnico kot kup (prim.: igrače ribe, aplikacija in risba "Ribe", plastelin, modelirne deske, skladi).
Telesni razvoj. (L.I. Penzulaeva, Fizična vzgoja v vrtcu: srednja skupina; str. 41, lekcija št. 29) Ponavljanje
T.: vadite hojo in tek v krogu, hojo in tek po prstih; pri doskoku na pokrčene noge v skokih; pri kotaljenju žoge. (prim.: žoge, kocke, tamburin, vrvice) Sprehod Opazovanje učiteljevega dela: pokrivanje rastlin za zimo.
Ts .: obogatite otroške ideje o skrbi za rastline; gojiti željo pomagati odraslim in biti koristen. Osnova Igra "Past s trakom"
Ts.: vadite tek, razvijajte pri otrocih sposobnost dohitevanja, ne da bi se prijeli ali potiskali drug drugega, in tekali v različnih smereh. Razviti sposobnost navigacije v prostoru.
Ind. delo z Ilyo vaja z žogo "Vrzi in ulovi" C.: vadite, da vržete žogo navzgor in jo ujamete z obema rokama. Delovne naloge: "Obesimo mokre palčnike, da se posušijo."
Ts.: Še naprej razvijajte veščine samooskrbe pri otrocih. Otroke naučite izvajati posamezne naloge v skladu z navodili.
Samostojna dejavnost z zunanjim materialom: športni atributi - skakalna vrv, žoga, obroči, oprema za delovne dejavnosti.
Ts.: spodbujati otroke k uporabi različnih športnih atributov pri telesni dejavnosti.
Večerno delo. opravki: pranje perila oblačila za punčke. Ts.: razvijati otrokovo sposobnost pranja perila majhne predmete oblačila lutk, spodbudite željo po dokončanju naloge.
Branje pravljice "Rdeča kapica" C. Perraulta
Ts.: spodbujajte otroke, da spremljajo potek dogodkov, sočustvujejo z junakinjo in oblikujejo ideje o nevarnostih.
Sr igra "Trgovina z oblačili" Igralna situacija "Odprla se je nova trgovina" Ts.: obogatiti in sistematizirati igralne izkušnje otrok, spodbujati otroke k uporabi znanja o oblačilih in njihovem namenu v igri. Še naprej seznanjajte otroke z delom prodajalca in govornimi strukturami. Sedeča igra– govor z gibi »Srajca Ts.«: spodbujajte otroke k izgovarjanju besedila z gibi, v govoru aktivirajte imena delov oblačil
Vzorci različni tipi tkiva za pregled in pregled.
Obešalniki z oblačili za organizacijo igre vlog.
T.: spodbujati nastanek in razvoj iger igranja vlog. Načrt izobraževalnega dela za dan
Datum, dan v tednu četrtek 20.11 Neposredne izobraževalne dejavnosti
(podskupina, posameznik) Vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih Organizacija predmetno-razvojnega okolja za SDD Interakcija z družbo
Morning Did. igra "Kaj je narejeno iz česa?"
T.: nadaljujte z uvajanjem otrok v razlikovanje med materiali, iz katerih so izdelani razne predmete(tkanina, papir, les, železo). Otroke spodbujajte k uporabi ustreznih pridevnikov v govoru in združevanju predmetov v skupine. Ind. delal s Kirilom. igra "Poišči par" (prim.: predmeti oblačil - rokavice, nogavice, palčniki) Ts .: utrditi sposobnost primerjave predmetov glede na namen, videz. Situacijski pogovor o prednostih jutranje vadbe.
Ts.: oblikovanje kulture zdravja pri otrocih; ohranjanje in spodbujanje zdravja. " Čarobna skrinja» z oblačili na ogled in pomerjanje. (kape, krila, sarafani, rokavice, šali)
Ts .: vzbuditi zanimanje otrok različne stvari, želja po pomerjanju, utrjevanju znanja o namenu oblačil. Dan
GCD (skupina) FEMP. Tema: "Igrajmo se. Štetje do 4" (Pomoraeva I. A., Pozina V. A. FEMP: srednja skupina str. 24)
Ts .: utrditi sposobnost štetja v 4, uvesti vrstno vrednost števila, spodbuditi odgovore na vprašanja "koliko?", "Kateri?", "Na katerem mestu?"; uriti sposobnost razlikovanja in poimenovanja znanih geometrijskih oblik: krog, kvadrat, trikotnik, pravokotnik; odprto konkretni primeri pomen pojmov hiter in počasen. (prim: piramida z obroči drugačna barva, vrvi, vadbene palice, krmila s slikami geometrijske oblike, škatle, barvni svinčniki, barvni trakovi glede na število otrok.
Fizični razvoj (L. I. Penzulaeva, Telesna vzgoja v vrtcu: srednja skupina; str. 43, lekcija 30)
Ts.: ponavljanje hoje med opravljanjem nalog; s korakom; vadba skakanja in kotaljenja žoge v ravni smeri. (prim.: žoga, tamburin). Sprehod Opazovanje sneženja. Ts.: nadaljevati s predstavitvijo naravnih pojavov; razvijati kognitivni interes in sposobnost opazovanja sveta okoli sebe.
Osnova igra "Homeless Hare" C.: razviti sposobnost navigacije v vesolju, delovati v skladu s pravili igre. Ind. delo z Valyo, Yulia vaja "Dohiti obroč" Ts.: razviti sposobnost vrtenja obroča v dani smeri, premikanje za njim, prilagajanje hitrosti gibanja. Delovne naloge: viseči hranilniki na mestu. Ts .: gojiti skrben odnos do ptic. Samopostrežna. Praktična vaja"Sami se oblačimo"
Ts .: spomnite otroke na zaporedje oblačenja in slačenja; gojiti neodvisnost.
Samostojna dejavnost z zunanjimi materiali: otroške lopatice, naravni material za okrasitev zgradb, lutke, oblečene glede na letni čas, volani, atributi za igre vlog.
Ts.: pri otrocih razviti sposobnost zanimivega in koristnega preživljanja časa, vzpostaviti igrive interakcije z vrstniki.
Večer Did. igra "Jesenska oblačila" C.: spodbujajte otroke, da v govoru uporabljajo posplošujoče pojme, označujejo oblačila in njihove dele, primerjajo oblačila glede na različne parametre (namen, videz, pripadanje). Pregled ilustracij k delu K. I. Chukovsky "Čudežno drevo" Ts .: razviti sposobnost določitve imena dela iz ilustracije; aktivirati poimenovanja obutvenih kosov v govoru otrok in oblačila S-r. igra “Trgovina” Igralna situacija “V trgovina s čevlji" Ts .: kot udeleženec v igri pokažite otrokom, kako interakcija vlog med prodajalcem v trgovini s čevlji in kupcem. (so bili: otroški čevlji, 2 para čevlji za odrasle, copati in škornji za punčko, atributi za igro). naredil. igra "Masha - Confused" Ts.: spodbujajte otroke, da poiščejo oblačila po opisu, razvijejo sposobnost primerjave in kontrasta ter sklepajo.
Družabne in tiskane igre - loto, domine, igra "Kdo kaj potrebuje za delo?"
Ts.: ustvarite pogoje za igralne dejavnosti.
Valovit papir, večbarvni prtički, lepilo, otroške risbe za samostojno umetniška dejavnost. Ts.: spodbudite otroke, da si želijo narediti okvir za svoje risbe s tehniko "prtičkov" ali "obrezovanja". Organizacija razstave "Jesenske fantazije"
Načrt izobraževalnega dela za dan
Datum, dan v tednu petek
21.11 Neposredna izobraževalna dejavnost
(podskupina, posameznik) Vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih Organizacija predmetno-razvojnega okolja za SDD Interakcija z družbo
Morning Did. igra "Kateri je?" Ts .: še naprej uvajajte otroke v zaporedno vrednost številke, jih spodbudite, da odgovorijo na vprašanje "Katera je rdeča obleka?" modra obleka itd.«. Ind. delo z Yulia, Lisa naloga igre "Nariši vzorec geometrijskih oblik" Ts.: vadite sposobnost menjavanja oblik (kvadrat in krog) v pravilnem zaporedju; še naprej uvajati koncept "vzorca", razvijati pozornost in fine motorične sposobnosti. Gledanje ilustracij Vasnetsova za ruščino ljudska pravljica"Sestra Alyonushka in brat Ivanushka" Ts.: bodite pozorni na oblačila likov, razširite otrokove ideje o tem, kakšna oblačila so ljudje nosili prej. Pozdravna igra "Želimo vam zdravje" C .: razširiti otrokovo razumevanje pomena besede "zdravo", obogatiti otroške predstave o zdravju in izkušnjah komuniciranja z odraslimi. Oprana oblačila za punčke, obešalniki za obešanje oblačil.
T.: spodbujati nastanek delovne dejavnosti.
Albumi za ogled “Oblačila”, “Čevlji”, “Klobuki”
Ts.: pomoč pri utrjevanju pridobljenega znanja in aktiviranje besedišča na temo. Dan
GCD (skupinsko) risanje Okrasna risba»Okrasitev puloverja« (T.S. Komarova, Vizualne dejavnosti v vrtcu; srednja skupina; str. 40,) (prim.: izrezano iz debel papir puloverji različnih barv; trakovi papirja za manšete, vratni izrez, elastika za pulover, gvaš barva, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka)
Ts .: utrditi sposobnost otrok, da okrasijo kos oblačila s črtami, potezami, pikami, krogi in drugimi znanimi elementi; okrasite oblačila, izrezana iz papirja, z okrašenimi črtami. Naučite se izbrati barve glede na barvo puloverja. Razviti estetsko dojemanje, neodvisnost, pobudo. Glasbeni. Pesem o mami. Ples z robčki. Igra "Ugani melodijo" (melodije znanih pesmi, melodije iz risank) Sprehod Ekskurzija v pralnico. Pogovor z delavko, ki popravlja in pere perilo. Ts .: še naprej seznanjajte otroke z delom delavcev v vrtcu, pokažite pomen njihovega dela, povejte jim, da ljudje ne perejo in šivajo samo z lastnimi rokami, ampak tudi s pomočjo posebnih strojev; razviti skrben odnos do posteljnina, brisače; gojiti spoštovanje do dela odraslih. Delo: čiščenje smeti na lokaciji. Ts .: spodbujajte otroke, da vzdržujejo red na območju (zbirajte smeti v vrečko, pometite pot in klopi iz peska (snega)), gojite željo, da stvari vidite do konca. Osnova igra "Ptice in mačke" C.: povečajte motorično aktivnost otrok, jih spodbudite, da delujejo na signal učitelja, razvijejo sposobnost koncentracije in preklapljanja pozornosti. Ind. delo s Koljo in Sašo vaja v parih "Vrzi in ulovi" Ts.: vadite metanje in lovljenje žoge drug drugemu, razvijajte moč in natančnost meta. Situacijski pogovor na temo: "Kako doseči mir?" Ts.: razvijati socialne in komunikacijske veščine pri otrocih, ohranjati prijateljske odnose, iskati načine sprave in izhod iz konflikta brez boja. Ind. delo z Valyo in Kirilom pri razvijanju samopostrežnih veščin. Igralna naloga"Kdo si lahko hitreje obuje škornje" Ts.: spodbujajte akcijo, razvijajte zanimanje za naloge tekmovalne narave. Samostojna dejavnost z zunanjimi materiali: lutke, oblečene glede na letni čas, metla, vedra, lopatice, odpadni material za igro s snegom (ali peskom).
Ts.: razvijati otrokovo sposobnost koristnega preživljanja prostega časa, spodbujati otrokove poskuse uporabe odpadnih materialov v igrah (kozarci in steklenice od jogurta, predmeti za enkratno uporabo). plastične posode, pokrovčki, čepki).
Večer Did. igra "Prinesli so nam igrače." Ts .: spodbujajte otroke, da pravilno ugibajo ton glasbenih instrumentov; krepijo ideje o otrocih glasbila in njihov zvok. (prim.: glasbene igrače - cev, zvonec, glasbeno kladivo. Branje zgodbe N. Nosova "Obliž" C: spodbujajte otroke, da pozorno poslušajo delo, ga povežejo z ilustracijami; odgovorite na vprašanja o vsebini. Razvijte smisel za humor. Priprave na sr igra"Studio". Računalniška predstavitev"Kaj potrebuje šivilja za delo" Ts.: otroke seznanite z orodji in materiali, ki jih šivilja uporablja pri svojem delu. Gimnastika po spanju.
Ugibanje ugank na temo "oblačila, čevlji, klobuki"
Ts.: razvijati logično razmišljanje.
Družabna igra "Ujemi zaplate s preprogami"
Samostojna dejavnost v športnem kotičku.