Kartoteka situacijskega pogovora 2 mlajše skupine. Povzetek skupnih dejavnosti učitelja z otroki - pogovori v drugi mlajši skupini. Tema: »Sposobnost sobivanja

Vzgojitelj: Belogrudova O.V. Moskva 2015

Namen: Naučiti otroke izbirati zdrava živila.

Naloge:

1. Naučite otroke razlikovati, poimenovati in razvrščati zelenjavo in sadje z uporabo različnih analizatorjev za prepoznavanje.
2. Prispevajte k iskanju novih informacij o zelenjavi in ​​sadju ter njihovih zdravstvenih koristih.
3. Naučite se opisati videz zelenjave in sadja, naredite preproste zaključke o rasti zelenjave in sadja.
4. Razviti zanimanje za dela ruske folklore (uganke, pregovori, reki).

Vzgojiteljica:

Včeraj mi je lutka mama povedala, da so njeni otroci začeli pogosteje zbolevati in jim primanjkuje vitaminov. Otroci resnično potrebujejo vitamine za krepitev telesa. Njeni otroci jih imajo zelo radi. Vitamini so okusni in lepi.

Ste poskusili z vitamini?

Vitamini niso samo v tabletah.

Katera živila vsebujejo vitamine?

Moram jesti več zelenjave in sadje. Vsebujejo veliko vitaminov A, B, C, D.

Zdaj pa poslušajte, kateri izdelki jih vsebujejo in za kaj jih potrebujete.

Vitamin A - korenje, ribe, sladka paprika, jajca, peteršilj. Pomembno za vid.

Vitamin B - meso, mleko, oreščki, kruh, piščanec, grah (za srce).

Vitamin C - citrusi, zelje, čebula, redkev, ribez (za prehlad).

Vitamin D - sonce, ribje olje (za semena).

Zdaj vam bom pokazal slike, vi pa mi povejte, kaj je prikazano na njih, in midva bova ugotovila, kaj je v veliko število vitamini!

(Eno za drugo pokažem slike zelenjave in sadja, otroci pa ne povedo samo imena, ampak tudi odgovorijo na vprašanja: katera (barva, oblika, okus)),

Limona - rumena, sočna, kisla, ovalna;
Pomaranča – oranžna, okrogla, sladka, sočna;
Hruška – sladka, rumena, sočna, trda;
Jabolko – sladko, rdeče, sočno, okroglo;

Sliva – modra, ovalna, sladka, sočna;
Breskev – okrogla, sočna, rožnata, sladka.
In tako dalje.

Fizmunutka "Vrtnar"

Včeraj smo hodili po vrtu, hodijo v krogu in se držijo za roke.
Posadili smo ribez. "Izkoplji" jama in "zasajeno" grm vanj.
Jablane smo pobelili z apnom in belilom. Gibanja desna roka gor, dol.
Popravili smo ograjo "Zadeli so" s kladivom.

Začela sva pogovor: V krog pride en otrok.

- Povej mi, naš vrtnar,

Kaj nam boš dal za nagrado?

Za nagrado ti bom dal vijolične slive.

Medene hruške, največje,

Cel kilogram zrelih jabolk in češenj.

To ti bom dal za nagrado!

Vzgojitelj: Oh. Nekdo nam prihaja naproti! Kdo so ti fantje? (Vrata se odprejo, punčka Alenka je prišla obiskat fante).

Lutka Alenka: Pozdravljeni fantje! Slišal sem, da pogosto zbolite? Ampak jaz ne! Veš zakaj? Poslušaj tukaj!

Nikoli ne izgubim srca
In nasmeh na obrazu
Ker sprejemam
Vitamini A, B, C.

Zelo pomembno je zgodaj zjutraj
Za zajtrk jejte ovsene kosmiče.
Črni kruh je dober za nas
Pa ne samo zjutraj.

Zapomnite si preprosto resnico
Samo tisti, ki bolje vidi
Kdor žveči surovo korenje,
Ali pije korenčkov sok.

Pomaranče pomagajo pri prehladu in vnetem grlu.
No, bolje je pojesti limono
Čeprav je zelo kislo.
Igra: "Prav ali narobe!"

Prebral bom štiricetnik o izdelkih. Če govorijo o uporabne stvari, potem vsi skupaj rečete: "Prav, prav, popolnoma prav!"

In če govoriš o nečem, kar je zdravju škodljivo, si tiho.

1. Jejte več pomaranč, pijte okusen korenčkov sok,

In potem boste zagotovo zelo vitki in visoki.

2. Če želite biti vitki, morate imeti radi sladkarije

Jejte sladkarije, žvečite karamele, bodite vitki, postanite kot cipresa.

3. Če želite jesti zdravo, si zapomnite nasvet:

Jejte sadje, kašo z maslom, ribe, med in grozdje.

4. št bolj zdrave izdelke - okusna zelenjava in sadje.

Tako Seryozha kot Irina imata koristi od vitaminov.

5. Naša Lyuba je jedla žemljice in postala strašno debela.

Želi nas obiskati, a se ne more splaziti skozi vrata.

6. Če želite biti zdravi, jejte pravilno,

Jejte več vitaminov, ne skrbite za bolezni.

Tatjana Plotnikova
Teme pogovorov z otroki v drugi mlajša skupina

1. Pogovor na temo"Sedi vzravnano" Tarča: oblikovanje pravilne drže

2. Pogovor na temo "Zdravi izdelki" Tarča: Utrjevanje predstav o okusni in zdravi hrani (o zelenjavi, sadju in mlečnih izdelkih).

3. Pogovor na temo "Biti ubogljiv je dobro" Tarča: utrjevanje pravil obnašanja v vrtcu, doma, na ulici

4. Pogovor na temo "Kako dobro je imeti prijatelje" Tarča: nastanek prijateljski odnosi drug drugemu, možnost deljenja s prijateljem.

5. Pogovor na temo "Kakšno je vreme danes?" Tarča: oblikovanje predstav o najpreprostejših odnosih v bivanju in nežive narave. Seznanitev s pravili obnašanja v zmrznjenem vremenu.

6. Pogovor na temo "Zimska lepota" Tarča: širjenje idej o značilne lastnosti zimska narava (mraz, padavine, sneg, ljudje nosijo topla oblačila)

7. Pogovor na temo "Prezimujoče ptice" Tarča: Vključevanje otrok v pogovor ob gledanju ilustracij

8. Pogovor na temo "Kako divje živali živijo pozimi" Tarča: omogočiti otrokom samostojno gledanje slik in knjig za razvoj iniciativnega govora.

9. Pogovor na temo Kakšne vrste igrač obstajajo? Tarča: Uvod v materiale (les, papir, glina, blago)

10. Pogovor na temo »Kaj si videl na poti do vrtec”Tarča: spoznavanje svojega bližnjega okolja.

11. Pogovor na temo Prihaja kmalu Novo leto”Tarča: razvijanje zmožnosti vodenja dialoga z učiteljem, zmožnosti poslušanja in razumevanja postavljeno vprašanje, odgovorite, govorite z običajnim tempom

12. Pogovor na temo "Rastem" Tarča: oblikovanje elementarnih predstav o rasti in razvoju otroka, njegovih spremembah socialni status z začetkom vrtca.

13. Pogovor na temo "Praznik prihaja." Tarča: Spoznavanje domače kulture. (počitnice)

14. Pogovor na temo "Kakšna darila pričakujemo od Božička" Tarča: Spoznavanje ljudska kultura(v novem letu Božiček pride z darili

15. Pogovor na temo "Kako lepo je v vrtcu" Tarča: spodbujanje otrok k oblikovanju čim več skupine za novo leto"

16. Pogovor na temo "Kaj je zdravje" Tarča: oblikovanje predstav o vrednosti zdravja.

17. Pogovor na temo "Igre za svež zrak”Tarča: razvijanje ideje, da igra na prostem povzroča dobro razpoloženje

18. Pogovor na temo "Promet" Tarča: oblikovanje predstav o varno vedenje na cestah, o delu voznika.

19. Pogovor na temo "Kje prečkati cesto" Tarča: razširitev orientacije v prostoru.

20. Pogovor"Kaj mi je všeč pozimi?"Naloge: Naučite otroke, da v govoru prenesejo svoje ideje o zimi in vtisih. Aktivirajte besedni zaklad, naučite otroke, da se sklicujejo na osebne izkušnje.

21. Pogovor na temo"Naše oči".Naloge: Povejte otrokom, da lahko s pomočjo vida prepoznamo ljudi in predmete, sprejemamo informacije o svetu okoli nas in o sebi. Seznanite se s pravili higiene vida.

22. Pogovor"Učimo se kulturnega obnašanja za mizo". Naloge: Naučite otroke, da se tiho usedejo na svoje mesto in vljudno nagovarjajo vrstnike. Otroke še naprej seznanjajte z govornimi vzorci bontona in jim olajšajte prevajanje v aktivni govor.

23. Pogovor na temo"Zima". Reševanje ugank o zimi. Naloge: Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih idej o sezonskih spremembah v naravi, upoštevajte znake zime, jih naučite zaznavati opise predmetov in pojavov.

24. Pogovor na temo. "Zimska oblačila".Naloge: Naučite otroke razlikovati sezonska oblačila, razumeti namen razne predmete oblačila. Razviti koherenten govor.

25. Pogovor na temo: "Moj videz".Naloge: Razviti kulturne, higienske in samooskrbne sposobnosti otrok, jih naučiti skrbeti za svoje videz, uporabite posamezen glavnik.

26. Pogovor"Nevarne situacije pozimi".Naloge: Otroke seznanite z različnimi situacijami (žled na strehah, tanek led ribniki, spolzki pločniki, zaledenele stopnice stopnic ipd., se pogovorijo, na katere nevarnosti lahko naletijo in kako se jim izogniti.

27. Pogovor na temo“Poskrbeli bomo za igrače”.Naloge: Izobraževati otroke skrben odnos do igrač, naučite jih skrbno ravnati z njimi in podrobno poimenujte njihova dejanja. Ohranite željo, da igrače po igrah postavite na posebej določeno mesto.

28. Pogovor na temo"Predmeti okoli nas". Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost razvrščanja oblačil, obutve, pohištva, igrač, posode. Aktivirajte v govoru in razjasnite posplošujoče pojme.

29. Pogovor na temo"Otrok in ogenj" Naloge: Otroke seznanite z nevarnostjo, ki jo predstavlja požar, dejanji, ki lahko povzročijo požar, in pravili obnašanja v nevarnih situacijah.

30. Pogovor na temo"Ni otroško znamenje" Naloge: Nadaljujte s poučevanjem otrok o varnostnih pravilih prometa, oblikujejo predstave o situacijah, ki so nevarne za človeka, in poučujejo, kako ravnati v takih situacijah.

31. Pogovor"Močni zobje".Naloge: Povejte otrokom o pravilih nege zobje: razložite potrebo po umivanju zob zjutraj in zvečer, po vsakem obroku - obvezno sperite usta z vodo; pogovorite se o tem, zakaj ne morete izmenično jesti vroče in hladne hrane ter grizljati oreščkov z zobmi.

32. Pogovor"Kaj sem videl na poti v vrtec?" Naloge: Razviti dialoško obliko govora pri otrocih, naučiti jih odgovoriti v skladu z vprašanjem. Razvijte radovednost in opazovanje.

33. .Pogovor na temo"Varnost med hojo". Naloge: Posodobiti in dopolniti predstave otrok o pravilih obnašanja med zimski sprehod, upoštevajte potencialno nevarne situacije, naučite jih izogibati.

34. Pogovor na temo"Moja družina".Naloge: naučijo se poimenovati družinske člane, se na kratko pogovorijo o njih. Obogatiti besedni zaklad, razvijajo koherenten govor.

35. Pogovor na temo. “Umij si roke pravilno”.Naloge: Pri otrocih razvijajte veščine samooskrbe, naučite jih pravilnega umivanja rok. Ustvarite navado umivanja rok po izhodu zunaj, po uporabi stranišča in pred jedjo.

36. Pogovor z otroki na to temo"Kaj mi je všeč pozimi?"

Naloge: naučite otroke, da v govoru prenesejo svoje ideje o zimi in vtisih. Aktivirajte besedni zaklad, naučite otroke, da se sklicujejo na osebne izkušnje.

37. Pogovor z otroki"Zimska zabava" Naloge: Še naprej si prizadevajte za aktiviranje in širjenje otrokovega besednega zaklada.

38. Pogovor"Božiček prihaja k nam".Naloge: Pripravite otroke na novoletne počitnice, jih seznanite z liki novoletni praznik, ohraniti željo po sodelovanju na prihajajočih dogodkih.

39. Pogovor z otroki na to temo"Kaj sem videl na poti v vrtec" Naloge: razvijati koherenten govor otrok.

VZORCI tem pogovorov z otroki v 2. mlajši skupini. 1. Pogovor na temo: »Kako si pravilno umiti roke« Cilj: izboljšati kulturne in higienske spretnosti, izboljšati najpreprostejša pravila vedenja med umivanjem. 2. Pogovor na temo »Pravilno sedite za mizo« Cilj: razvijanje osnovnih veščin vedenja za mizo. 3. Pogovor na temo "Čarobne besede" Cilj: razvijati vljudnost pri otrocih (hvala za pomoč, pozdraviti in pozdraviti) 4. Pogovor na temo "Jaz sem dober" Cilj: oblikovati osnovne predstave o tem, kaj je dobro in kaj je slabo. 5. Pogovor na temo: "Zlata jesen" Cilj: razvijanje sposobnosti opazovanja sprememb v naravi. Postane hladneje in listi spremenijo barvo. 6. Pogovor na temo "Žuželke" Cilj: razširitev predstav o žuželkah (3-4 vrste, značilne za določeno območje) 7. Pogovor na temo "Čajni pribor - čaj in namizni pribor" Cilj: razvijanje sposobnosti razvrščanja predmetov. 8. Pogovor na temo: »Deli dneva. Kaj počnemo zjutraj, popoldan, zvečer, zvečer« Cilj: razvijanje sposobnosti poimenovanja delov dneva. 9. Pogovor na temo »Naša oblačila« Cilj: razviti sposobnost razlikovanja in poimenovanja detajlov in delov oblačil (obleke imajo rokave, plašči imajo gumbe) 10. Pogovor na temo »Moja družina« Cilj: Utrditi znanje o družinski člani, sposobnost poimenovati njihova imena. 11. Pogovor na temo »Nevarne stvari« Namen: spoznavanje virov nevarnosti doma. 12. Pogovor na temo "Moji prosti dnevi." Cilj: Aktivirati otrokov besedni zaklad (vikendi, doma, šel, igral, zabavno, prijazno, zanimivo, delal, naučiti se odgovarjati na vprašanja učitelja. 13. Pogovor na temo "Kaj sem videl na poti v vrtec." Cilj: Nadaljevanje dela na aktivaciji in širjenju besednega zaklada otrok, pojasnjevanju imen znanih predmetov in pojavov 14. Pogovor na temo "Oblačila." Cilj: Povedati otrokom o letnih časih, privesti do razumevanja odnosa med vremenskimi spremembami in ljudmi 15. Pogovor na temo »Klobuki«. Naučiti otroke razumeti splošne besede: oblačila, klobuki, značilnosti njihove uporabe 17. Pogovor na temo "Obleka, klobuki" Namen: utrditi otrokovo razumevanje splošnih besed, jih naučiti razlikovati in poimenovati. kakovostne lastnosti klobuki in oblačila (barva, oblika, velikost). 18. Pogovor "Kako so otroci srečali volka." Namen: Otrokom vzbuditi občutek previdnosti, jih seznaniti s pravili obnašanja pri srečanju z tujci. 19. Pogovor "Videz in nameni", branje odlomka iz pravljice "Trije prašički". Namen: Še naprej seznanjati otroke s pravili obnašanja pri srečanju z neznanci. Pri komunikaciji z neznanci gojite občutek previdnosti. 20. Pogovor "Vedenje za mizo." Namen: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih seznaniti z vedenjem za mizo, jih naučiti skrbno jesti in uporabljati prtiček. 21. Pogovor "Videz in nameni", ogled odlomka iz risanke, ki temelji na pravljici A. Puškina "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih." Namen: Nadaljevati seznanjanje otrok s pravili komunikacije s tujci, vzgajati previdnost in preudarnost. 22. Pogovor "Vedenje za mizo." Namen: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih še naprej seznanjati z manirami za mizo in jih naučiti, da jih uporabljajo v praksi. Naučite se uporabljati prtiček in pravilno držati žlico. 23. Pogovor na temo "Lutkovno gledališče". Namen: Uvesti otroke v dejavnosti lutkovno gledališče, značilnosti te vrste umetnosti. Pogovor o pravilih obnašanja v gledališču. 24. Pogovor "Vedenje za mizo." Namen: Razviti samopostrežne in kulturno-higienske spretnosti, naučiti otroke organizirano zasedati svoje mesto za mizo, jesti samostojno in skrbno ter pravilno držati žlico. 25. Pogovor na temo "Čiste roke." Namen: Povedati otrokom, zakaj je pomembno, da si temeljito umijemo roke po sprehodu, odhodu na stranišče in pred jedjo. Ponudite, da pokažete, kako si pravilno umivate roke. 26. Pogovor "Vedenje za mizo." Namen: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih še naprej seznanjati s pravili obnašanja za mizo, jih naučiti skrbno jesti in pravilno uporabljati prtiček. 27. Pogovor "Bodimo vljudni." Namen: Naučiti otroke uporabljati vljudne besede in izraze, razpravljati v kakšnih situacijah jih je treba uporabiti, kakšen je njihov pomen. 28. Pogovor na temo "Jaz in moje zdravje." Namen: Povedati otrokom, da je zdravje ena glavnih vrednot življenja. oblika elementarne reprezentacije o tem, kako skrbeti za svoje zdravje. 29. Pogovor na temo "V svetu prijaznih besed." Namen: Naučiti otroke uporabljati vljudnostne besede in izraze v različne situacije, s primeri pokažite pomen vljudnostnih besed. Obogatite svoj besedni zaklad. 30. Pogovor na temo "Ne skačite z visokih predmetov" Namen: Oblikovati osnovne ideje o tem, kako skrbeti za svoje zdravje. 31. Pogovor na temo »Nikoli ne pokvarite knjig« Namen: naučiti se skrbno ravnati s knjigami. Vzbudite natančnost in varčnost.

Tatjana Plotnikova
Teme pogovorov z otroki v drugi mlajši skupini

septembra

1. Pogovor na temo: “Kako si pravilno umiti roke” Tarča: izboljšati doktorat, izboljšati preproste veščine vedenja med pranjem.

2. Pogovor na temo "Sedite pravilno za mizo" Tarča: oblikovanje osnovnih veščin obnašanja za mizo.

3. Pogovor na temo "Čarobne besede" Tarča: razvijanje vljudnosti pri otrocih (hvala za pomoč, pozdrav in pozdrav)

4. Pogovor na temo"dober sem"Tarča: oblikovanje elementarnih predstav o tem, kaj je dobro in kaj slabo.

5. Pogovor na temo: “Zlata jesen” Tarča: razvijanje zmožnosti zaznavanja sprememb v naravi. Postane hladneje in listi spremenijo barvo.

6. Pogovor na temo "Žuželke" Tarča: širjenje predstav o žuželkah (3-4 vrste, značilne za območje)

7. Pogovor na temo "Namizni pribor - čaj in namizni pribor" Tarča: razvijanje zmožnosti razvrščanja predmetov.

8. Pogovor na temo: »Deli dneva. Kaj počnemo zjutraj, popoldne, zvečer, zvečer" Tarča: razvoj sposobnosti poimenovanja delov dneva.

9. Pogovor na temo “Naša oblačila” Tarča: razvoj sposobnosti razlikovanja in poimenovanja delov in kosov oblačil (obleka ima rokave, plašč ima gumbe)

10. Pogovor na temo "Moja družina" Tarča: Utrditi znanje o družinskih članih, sposobnost poimenovati njihova imena.

11. Pogovor na temo "Nevarne stvari" Tarča: seznanitev z viri nevarnosti doma.

12. Pogovor na temo"Moji prosti dnevi". Naloge: Aktivirajte otrokov besedni zaklad (vikendi, doma, šli, igrali, zabavno, prijazno, zanimivo, delali, naučite se odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

13. Pogovor na temo"Kaj sem videl na poti v vrtec". Naloge: Nadaljujte z delom, da aktivirate in razširite otrokov besedni zaklad, pojasnite imena znanih predmetov in pojavov.

14. Pogovor na temo"Tkanina".Naloge: Otrokom povejte o letnih časih, vodite jih k razumevanju razmerja med vremenskimi spremembami in oblačili ljudi.

15. Pogovor na temo"klobuki".Naloge: Obogatite otrokovo razumevanje bližnje okolice, aktivirajte njihov besedni zaklad, naučite jih poimenovati oblačila. (pokrivala).

16. Pogovor na temo"Naša oblačila".Naloge: Naučite otroke razumeti posplošitve besede: oblačila, klobuki. Pojasnite imena in namene predmetov, značilnosti njihove uporabe.

17. Pogovor na temo"Oblačila, klobuki". Naloge: Okrepite razumevanje otroci posploševalnih besed, naučiti razlikovati in poimenovati kakovostne značilnosti klobukov in oblačil (barva, oblika, velikost).

18. Pogovor"Kako so kozlički srečali volka".Naloge: Otrokom vzbuditi občutek previdnosti, jih seznaniti s pravili obnašanja pri srečanju z neznanci.

19. Pogovor"Videz in nameni", branje odlomka iz pravljice "Trije prašički".Naloge: Otroke še naprej učite pravil obnašanja pri srečanju z neznanci. Pri komunikaciji z neznanci gojite občutek previdnosti.

20. Pogovor"Vedenje za mizo".Naloge: Razviti kulturne in higienske sposobnosti pri otrocih, jih seznaniti z vedenjem za mizo, naučiti jih skrbno jesti in uporabljati prtičke.

21. Pogovor"Videz in nameni", ogled odlomka iz risanke po pravljici A. Puškina "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih".Naloge: Otroke še naprej seznanjajte s pravili komunikacije s tujci, vzgajajte previdnost in preudarnost.

22. Pogovor"Vedenje za mizo".Naloge: Pri otrocih razvijati kulturne in higienske spretnosti, jih še naprej seznanjati z vedenjem za mizo in jih učiti uporabljati v praksi. Naučite se uporabljati prtiček in pravilno držati žlico.

23. Pogovor na temo"Lutkovno gledališče". Naloge: Otroke seznaniti z dejavnostmi lutkovnega gledališča in značilnostmi te zvrsti umetnosti. Pogovor o pravilih obnašanja v gledališču.

24. Pogovor"Vedenje za mizo".Naloge: Razvijati samopostrežne in kulturno-higienske spretnosti, učiti otroke organizirano zasedati svoje mesto za mizo, samostojno in skrbno jesti ter pravilno držati žlico.

25. Pogovor na temo"Čiste roke".Naloge: Otrokom povejte, zakaj je pomembno, da si temeljito umijete roke po sprehodu, odhodu na stranišče in pred jedjo. Ponudite, da pokažete, kako si pravilno umivate roke.

26. Pogovor"Vedenje za mizo".Naloge: Pri otrocih razvijajte kulturne in higienske spretnosti, jih še naprej seznanjajte s pravili obnašanja za mizo, jih naučite skrbno jesti in pravilno uporabljati prtiček.

27. Pogovor"Bodimo vljudni".Naloge: Naučite otroke uporabljati vljudne besede in izraze, razpravljajte o tem, v kakšnih situacijah jih je treba uporabiti, kakšen je njihov pomen.

28. Pogovor na temo"Jaz in moje zdravje". Naloge: Povejte otrokom, da je zdravje ena glavnih vrednot življenja. Oblikujte osnovne predstave o tem, kako skrbeti za svoje zdravje.

29. Pogovor na temo"V svetu prijaznih besed".Naloge: Naučite otroke uporabljati vljudnostne besede in izraze v različnih situacijah, s primeri pokažite pomen vljudnih besed. Obogatite svoj besedni zaklad.

30. Pogovor na temo"Ne skači z visokih predmetov" Naloge: Oblikovati osnovne predstave o tem, kako skrbeti za zdravje.

31. Pogovor na temo"Nikoli ne uniči knjige" Naloge:Nauči skrbeti za knjige. Vzbudite natančnost in varčnost.

kartica-1

Zakaj rečejo "zdravo"?

Cilj: Pri otrocih oblikujte osnovna pravila bontona pri srečanju. Predstavite metode pozdravljanja. Okrepite ideje o pomembnosti in potrebi po uporabi » prijazne besede” v pogovornem govoru vzbuditi željo po njihovi uporabi.

kartica-2

"Moja dobra dela"

Cilj: poglobiti otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene, sestavne lastnosti človeka. Izboljšati komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, biti prijazen do mnenj drugih otrok), veščine kulturne komunikacije z vrstniki. Dosežite prijazno intonacijsko ekspresivnost govora. Pri otrocih gojiti prijateljske odnose, občutke samospoštovanja in spoštovanja do drugih, sposobnost in željo, da priskočijo na pomoč odraslim in vrstnikom.

kartica-3

"Kaj je prijaznost"

Tarča: Oblikovati otrokovo predstavo o prijaznosti kot pomembni človeški lastnosti. Spodbujati željo po dobrih delih; krepiti otrokove predstave o dobra dela, razumejo, da vljudnostne besede pomagajo ljudem komunicirati. Oblikujte moralne ideje o prijaznosti. Gojite prijazna čustva do ljudi okoli sebe.

kartica-4

"Pohitite delati dobro"

Tarča: Nadaljujte s seznanjanjem s polarnima pojmoma »dobro« in »zlo«. oblika zavesten odnos Za družbene norme vedenja krepiti veščine prijateljskega vedenja v vsakdanje življenje. Predstavite načine za reševanje konfliktov, povezanih z občutki jeze, pa tudi načine za obvladovanje in uravnavanje razpoloženja. Še naprej gojite prijateljske odnose med otroki.

kartica-5

“Če ste prijazni ...”

Tarča: Pri otrocih razvijati potrebo po prijaznem komuniciranju z drugimi, po zavestnem izkazovanju empatije in dobrih dejanj. Naučiti se razumeti pomen pregovorov o dobroti, sposobnost povezovanja pomena pregovora s specifično situacijo. Naučite otroke pokazati prijaznost in odzivnost do vseh, ki to potrebujejo.

kartica-6

"Vljudnostne besede"

Tarča: Otroke poučite o pravilih bontona, oblikah in tehnikah komuniciranja pri srečanju z znanci in neznanci, pravilih uporabe pozdravov. Pomagajte premagati sramežljivost in togost pri otrocih. Razvijte sposobnost kulturnega izražanja svojega mnenja, pozorno poslušajte sogovornike. Naučite izrazne formule vljudna prošnja, hvaležnost.

kartica-7

"Po naključju in namenoma"

Cilj: razvijati moralna čustva- obžalovanje, sočutje; razvijajte igralne komunikacijske veščine, ne da bi pri tem škodili partnerjevim interesom.

kartica-8

"Naučite se odpuščati svojim prijateljem"

Tarča: razvijati sposobnost otrok, da ne bodo užaljeni drug drugega; razvijati zmožnost razlikovanja med naključno napako in namerno ter se ustrezno odzvati; vodite otroke, da razumejo besede "miroljuben", "občutljiv".

kartica-9

"Zakaj prihaja do prepirov?"

Tarča: razvijati komunikacijske sposobnosti otrok; razvijati razumevanje pomena norm in pravil vedenja med vrstniki; gojite navado, da se v vsaki situaciji vedete dostojanstveno.

kartica-10

"Sanjači in lažnivci"

Tarča: razvijati sposobnost razlikovanja med prevaro in fikcijo, fantazijo; razvijati željo po resnicoljubnosti in taktnosti.

kartica-11

"Popraviva se"

Tarča: razviti sposobnost zadrževanja negativnih impulzov, izogibanje konfliktom, iskanje besed za ocenjevanje vedenja Naučite otroke odzivnosti in občutljivosti.

kartica-12

" dober prijatelj znan v težavah"

Tarča: oblikovati idejo, da pravi prijatelj zna sočustvovati pomagati v težki trenutki; razvijati sposobnost usmiljenja drug do drugega.

kartica-13

"Kako se obnašati med pogovorom"

Tarča: otroke seznanite s pravili obnašanja med pogovorom.

(Govorite vljudno. Uporabljajte »čarobne« besede. Poglejte sogovornikov obraz. Ne držite rok v žepih. Med pogovorom ne smete jesti. Če se pogovarjata dva odrasla človeka, naj se otrok ne vmešava v njun pogovor. , še manj zahtevajte, da preneha).

kartica-14 "Dobro - zlo"

Tarča: Naučite se moralno oceniti dejanja junakov, gojite željo po prijaznosti in humanosti. Da bi razumeli, da se prijazen človek lahko imenuje človek, ki vedno pomaga drugim in ne ostane ravnodušen v situacijah, ki so za druge težke.

Naučite se razlikovati dobra dela, ustvarite željo po dobrih delih ljudem okoli sebe.

kartica-15

"Resnicoljubnost"

Tarča: Oblikujte ideje o moralni koncept»resnicoljubnost«, učijo moralno oceniti junakovo dejanje, pomagajo razumeti, da laž človeka ne okrasi.

kartica-16

"Kakšen mora biti prijatelj"

Tarča: Oblikujte ideje o pozitivne lastnosti značaj in moralna dejanja, poglabljati ideje o prijateljstvu, učiti jih popravljati napake v konfliktnih situacijah.

kartica-17

"Bodi urejen in urejen"

Tarča: Naučite otroke skrbeti za svoj videz. Pomagajte razumeti, kaj dobro vzgojena oseba vedno izgleda urejeno.

kartica-18

"Resnica ni resnica"

Tarča: Otrokom razložite, da drugih ne morete zavajati, da morate vedno govoriti resnico, da resnicoljubnost in poštenost vedno ugajata odraslim, da so te lastnosti zelo cenjene pri človeku, da hvalijo resnico, pomagajte otrokom razumeti, da je vsaka laž je vedno razkrita in oseba, ki laže, doživlja občutek krivde ne le za svoj prekršek, ampak tudi za dejstvo, da je povedal laž.

kartica-19

"dobre volje"

Cilj:še naprej izobraževati otroke negativen odnos do nesramnosti. Otrokom razložite, da tisti, ki draži, ne samo užali druge, ampak tudi povzroči škodo sebi (s takšno osebo nihče ne želi biti prijatelj).

kartica-20

"Igre brez prepirov"

Tarča: Otrokom razložite, da prepir moti igro in prijateljstvo sporna vprašanja, izogibajte se prepirom, ne jezite se ob porazu, ne dražite poraženca..

kartica-21

"Vljudnost"

Tarča: Naučite otroke uporabljati z vljudnimi besedami, razvijati ustrezne veščine kulturnega vedenja, upoštevati pravila bontona z zgledom podob literarnih junakov, spodbujati pozitivne oblike vedenja in zavirati negativne. Da morate z drugimi komunicirati mirno, brez kričanja, da morate svoje zahteve izraziti v vljudnem tonu.

kartica-22

"Varčnost"

Cilj: Otroke naučite skrbno in natančno ravnati s stvarmi, sicer bodo hitro izgubile videz in postale neuporabne. Naučite se ceniti delo tistih, ki so to stvar naredili, ki so jo kupili in zaslužili denar.

kartica-23

"Medsebojna pomoč"

Namen: Otrokom razložite, da vsi ljudje včasih potrebujejo podporo, vendar ne morejo vsi prositi za pomoč; Zelo pomembno je opaziti človeka, ki potrebuje pomoč, in mu pomagati. Da morate pomagati ne le znancem, ampak tudi neznancem.

kartica-24

"Prizadevanje za pomoč"

Tarča: Razviti čustveno odzivnost, željo po pomoči, izkazovanje sočutja, učiti otroke odzivnosti in občutljivosti.

kartica-25

"Radodarnost in pohlep"

Tarča: Razkrijte pomen pojmov »pohlep« in »velikodušnost«. Razvijte sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj. Razumejte, da je biti pohlepen slab, radodaren pa dober.

kartica-26

"Zakaj moraš biti sposoben popustiti"

Tarča: naučite otroke izogibati se prepirom, popuščati in se pogajati drug z drugim. Razviti sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj.

kartica-27

"Koraki prijaznosti"

Tarča: temelji na ruski vsebini ljudske pravljice pri otrocih oblikovati predstavo o pravičnosti, pogumu, skromnosti in prijaznosti, gojiti negativen odnos do negativnih lastnosti: laži, zvitosti, strahopetnosti, krutosti. Naučite se prenesti svoj odnos do vsebine pravljice in dejanj likov.

kartica-28

"Bolje je biti prijazen"

Tarča: Dajte otrokom predstavo o brezbrižni, ravnodušni osebi in njegovih dejanjih. Naučite otroke razlikovati zunanja manifestacija čustveno stanje(jeza, brezbrižnost, veselje). Naučite se analizirati dejanja, poiskati vzrok konflikta, načine za njegovo rešitev konfliktne situacije in spodbujati njihovo asimilacijo v vedenje. Posplošite idejo prijaznosti in vzbudite željo po dobrih delih.