Kartoteka iger z matrjoškami. Didaktični priročnik “10 iger z matrjoško Didaktična igra Obleci matrjoško

Vsi smo majhni

Radi bi malo plesali.

Stoje mirno zmajujeta z glavo levo in desno, se hitro vrtita in topotata z nogami.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Imamo nove škornje.

Mirno stojijo in zmajujejo z glavami. Počasi postavite eno ali drugo nogo naprej.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Želimo malo teči.

Tečejo naprej za odraslim.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Sprehodimo se po poti.

Sledijo odraslemu in se sproti mahajo z rokami - vroče je.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Oh, naše noge so utrujene!

Počepnite, z desno roko podprite levi komolec.

V intervalu med verzi odrasli vpraša otroke: "Ste se spočili?" Po tem vsi vstanejo in nadaljujejo s plesom.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Naše noge spet plešejo!

Obrnejo se zdaj na desno, zdaj na levo.

Smo gnezdilke

Vsi smo majhni

Matrjoške se bodo poklonile vsem.

Priklonijo se.

(A. Anufrijeva)

Trenutek telesne vzgoje

"MATROŠKA"

Ploskajte z rokami

Prijazne gnezdilke.

Ploskajte pred seboj.

Škornji na nogah,

Matrjoške teptajo.

Roke na pasu, izmenično postavite desno nogo naprej na peto, nato levo.

Levo, nagnjeno desno ,

Nagibi levo-desno.

Priklonili so se vsem, ki so jih poznali.

Glava se nagne levo - desno.

Dekleta so poredna

Poslikane lutke.

V svojih pisanih sarafanih

Izgledate kot sestre.

Obrnite trup desno - levo, roke do ramen.

v redu, v redu,

Smešne lutke za gnezdenje.

Plosknite z rokami pred seboj.

Telesna vadba, vizualna gimnastika in barvno razlikovanje

Oprema: robčki rumene, zelene in rdeče barve; predstavitvene slike z gnezdečimi punčkami v rumenih, rdečih, zelenih in modrih barvah.

Izvaja se v stoječem položaju.

Na podlagi pesmi "Matrjoška" E. Medvedeve.

Imam gnezdilnico, novo igračo,

Lepo debelo dekle v rumeni sončni obleki.

In če ga odpreš, je v njem drugi,

Vse je zeleno, kot mlada trava spomladi ...

Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.

In če odprete drugo, je tam še vedno matrjoška,

Ta gnezdilka je dojenček v modrem,

Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.

Vsebuje vašo najljubšo gnezdilnico.

Vsa je kot barva maka: nosi sončno obleko,

Škrlatna, kot roža in se ujema z barvo šala,

Cenim jo bolj kot kogarkoli drugega, ljubim jo bolj kot kogar koli drugega

Majhna drobtina - rdeča gnezdilka.

Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.

;
razviti sposobnost ne samo izbire delov predmeta, temveč tudi njihovega kombiniranja v skladu s sliko.
Material : (poslikana matrjoška 8-10 cm visoka, znotraj katere sta dve gnezdi gnezdeče lutke, od katerih najmanjšega ni mogoče odstraniti) Igralna dejanja :
Učitelj na mizo postavi matrjoško.
Otrok se nauči odpreti gnezdilnico, vzeti drugo in jo pravilno zapreti, tako da združi dele slike.
"IGRA Z MATROŠKO"
Namen: naučiti se na zahtevo odraslega najti enake, vendar različne predmete po velikosti; izboljšati motorične sposobnosti prstov, uskladiti gibe rok;
naučiti sestavljati dele igrače po risbi.
Material : (poslikana matrjoška, ​​ki lahko sprejme še dve zložljivi gnezdeče lutke) Igralna dejanja :
Vse gnezdece, ki jih dojenček vzame ven, so poravnane z ravnilom.
Pozornost pritegnejo največji, manjši in najmanjši.
Pri vsaki matrjoški bodite pozorni na višino glasu (malček govori z najtanjšim glasom).
Za gnezdilke so izbrani stoli, skodelice, postelje itd.
Didaktična igra"NAJDI HIŠO MATROŠKO"
Didaktične naloge:
utrditi znanje otrok o ljudski igrači - gnezdilnici in sposobnost prepoznavanja figur po velikosti; gojiti spoštovanje in ljubezen do ljudske umetnosti.
Material : karta s silhuetami gnezdilk - njihove hišice, gnezdilke različnih velikosti.
Pravila igre : Pravilno je gnezdilke »naseliti« v njihove hišice.
Didaktična igra "ZBIRAJ MATROŠKO"
Didaktične naloge: utrditi znanje otrok o ljudski igrači - matrjoški,

utrditi sposobnost sestavljanja lutke za gnezdenje iz delov z mozaično metodo, poudariti elemente dekoracije; gojiti spoštovanje in ljubezen do ljudske umetnosti.
Material : gnezdilke iz papirja (kartona), razdeljene na več delov.
Pravila igre : iz posameznih delov sestavite celo matrjoško. Zmaga tisti, ki zbere največ gnezdilnic.
Didaktična igra "ZBIRAJ MATROŠKO"
Namen: naučiti se obnašati kot teta z zložljivimi igračami treh velikosti - velika, manjša, majhna; naučijo sestavljati predmete iz dveh delov, pri čemer se osredotočajo na njihovo velikost in položaj v prostoru;
Razviti motorične sposobnosti prstov in oči; naučijo se izbrati predmete v razmerju "veliko, manjše, majhno"; najti predmet srednje velikosti.
Material: tri zložljive gnezdilke (10-12, 7-9, 4-6 cm višine).

Oh, matrjoške,
Dobro - ne morem reči!
Otroci te imajo zelo radi
Igrajte v naši skupini.
Svetla lica, šali,
Rože ob robu.
Zabava ob plesu
Svetli šopki.
(N. Gorčakova)

Senzorična igra TRIBARVNA MATROŠKA Tarča . Še naprej učite svojega otroka, kako povezati predmete po velikosti.

Razviti sposobnost ne samo izbire delov predmeta, ampak tudi njihovega kombiniranja v skladu s sliko.
Izboljšajte fino gibanje konic prstov in koordinacijo rok.
Material. Poslikana gnezdilka (visoke 8-10 cm), ki vsebuje še dve gnezdilki, od katerih je najmanjša nesnemljiva.
Učiteljica na mizo pred otroka postavi čudovito matrjoško.
Strese ga, z glasom posnema trkanje: "Trkaj, trkaj, trkaj!" Kdo je tam?
Odpre gnezdilnico in iz nje vzame drugo.
"Dve gnezdilki sta te prišli obiskat."
Potem da majhno matrjoško v večjo in jo zapre.
Otroka vabi, naj sam vzame drugo matrjoško.
Učitelj predlaga, da zaprete dele prve, velike gnezdilke, pravilno poravnate ročaje in predpasnik. Ta trenutek demonstrira sama: položi si ga na dlan in obrne tako, da dojenček vidi poravnane dele risbe.
Dejanja z drugo gnezdilnico popolnoma ponovijo prvi del lekcije.
V tretjem delu lekcije otrok zloži vse gnezdilne lutke v eno veliko, pri čemer združuje oblikovanje zgornje in spodnje polovice.
Če je otroku težko sam opraviti nalogo, naj mu pomaga učitelj.
Senzorična igra "Pravljica o matrjoški"
Tarča. Naučite otroke primerjati predmete po velikosti (veliki - majhni) z uporabo ustreznih pridevnikov v govoru.
Material: dve hiši, dve gnezdilki, dve božični drevesci, dve gobici, različni velikosti.
Nekoč sta bili dve gnezdilnici - velika in majhna. Bila sta prijatelja in sta vedno hodila skupaj. Predvsem pa so gnezdilke rade plesale.
Fantje! Prosimo lutke, naj pokažejo, kako plešejo. Recite tako kot jaz: »Matrjoške, prosim plešite!(Otroci ponovijo prošnjo v zboru, gnezdeče lutke "označijo" v rokah učitelja.)
In kdo želi gnezdeče lutke povabiti na ples?(Posamezni 2-3 odgovori.)
Imamo pa dve gnezdilnici in obe radi plešeta. Najprej prosimo za veliko matrjoško. Ponavljaj za menoj: "Velika matrjoška, ​​zapleši malo!"(Otroci ponovijo v zboru. Matrjoška »pleše.«)
Kdo še želi gnezdilko povabiti na ples?(Posamezni 1-2 odgovora.)
Kako dobro zna velika matrjoška plesati! Zdaj pa poglejmo, kako lahko mala matrjoška pleše. Samo za to jo morate lepo prositi. Kdo želi povabiti malo matrjoško na ples?(Posamezni 1-2 odgovora.)
Medtem ko so naše gnezdilke plesale, se je zunaj ohladilo in odločili so se, da si zgradijo hišice. Samo gnezdilke ne vedo, kdo naj zgradi katero hišo. Kdo je velik in kdo majhen? Jim lahko pomagamo ugotoviti to?(Zborovski odgovor otrok.)
Kakšno veliko hišo matrjoško naj zgradimo? 9 (Zborovski odgovor.)
In mali?(Zborovski odgovor otrok.)

Gnezdelice so v bližini svojih hiš posadile božično drevo. Katero božično drevo je posadila velika matrjoška? (Zborovski odgovor otrok.)
Kaj pa mali?(Zborovski odgovor.)
Pri vsakem božičnem drevesu je rasla goba. Kakšna goba je zrasla na velikem božičnem drevesu?(Zborovski odgovor.)
Kakšna goba je zrasla na malem božičnem drevescu? 9 (Zborovski odgovor.)
Na koncu lekcije učitelj posploši več vprašanj in spodbudi neaktivne otroke, da nanje odgovorijo.
Kakšne gnezdilke so prišle k nam?(Velike in majhne.)
Kakšno hišo je zgradila velika matrjoška? Kaj pa mali?
Kakšno božično drevo je posadila mala matrjoška? Kaj pa velika?
Pod katerim božičnim drevesom je zrasla majhna goba? Kaj pa velika?(Predvideni so individualni odgovori otrok.)
Zdaj, fantje, uganite uganko:
Prijatelji različnih višin
Vendar sta si podobna.
Vsi sedijo drug poleg drugega,
In samo ena igrača.
Didaktična igra "VEČ-MANJ"
Didaktična naloga: učiti otroke pri razlikovanju, primerjanju velikosti gnezdečih lutk (več, manj, enako), gojiti pozornost.
Tukaj je mama lutka, ne vem, kje je hči.
Mala se skriva, taka je!
Pojavila se je majhna hči
Z njo je mati matrjoška, ​​paša za boleče oči! (S. Rezščikova)
Didaktična igra "POTOVANJE GNEZDENIH PUNČK"
(štetje, primerjanje, orientacija v prostoru)
Cilji: Vadite primerjanje števila predmetov.
Vadite sposobnost primerjave dveh predmetov po velikosti in rezultate primerjave označite z besedami (visoko božično drevo, nizek grm). Izboljšati sposobnost določanja položaja predmeta s predlogi na, v, za, pred, pod.
Oprema: list kartona z nalepljeno reko, mostom, čolnom, smreko, grmom z jagodami, rožami; gnezdeče lutke
Vzgojitelj: Postavite liste kartona pred seboj. Kaj je prikazano na njih? Reka, most, rože, čoln, božično drevo, grm z jagodami. Sem bodo šle naše gnezdilke. Najprej se je na pot odpravila ena gnezdilka. Odločila se je, da bo šla naprej in vse skupaj pogledala pobližje. Vzemite eno gnezdenico v roke in jo postavite pred most.
Nato se je gnezdilka odločila prečkati drugo stran reke. Postavite matrjoško na most. Gnezdilka je prečkala most in se ustavila za njim. Gnezdilnico postavite za most. Matrjoška se je približala božičnemu drevesu in se odločila počivati ​​v njegovi senci.
Gnezdilnico postavite pod božično drevo. Kaj raste poleg božičnega drevesa? Grm z jagodami. Gnezdilka je pogledala božično drevo, nato grm in se odločila, da ju bo primerjala. Katero božično drevo in kateri grm? Božično drevo je visoko, grm pa nizek.
In vsepovsod je lepota! Koliko božičnih drevesc? ena. Koliko rož? Mnogi. Koliko grmov? ena. Koliko jagod je na grmu? Mnogi

Matematična igra "ENA IN MNOGO" Tarča : razvijati sposobnost iskanja ene ali več gnezdilnic v okolju.
Material : risbe ene in več gnezdilnic, lesene gnezdilke.
Matematična igra "POMAGAJ MATROŠKI NAJTI NJENE IGRAČE"
Cilj: utrditi sposobnost združevanja homogenih in korelacije različnih predmetov po barvi.
Material: risbe gnezdečih lutk različnih barv, krogi, črte različnih barv.
Tiskana družabna igra “PARNE SLIKE” Didaktična naloga: uriti otroke pri primerjavi gnezdilk, iskanju podobnosti in izbiri enakih slik, gojiti pozornost in koncentracijo, oblikovati govor in razvijati sposobnost upoštevanja pravil igre.
Zelo radi imamo gnezdilke,
Večbarvna oblačila,
Sami tkemo in predemo,
Prihajamo k vam, da se igramo!
Namizna igra
"ZLOŽI MATROŠKO"
Didaktična naloga: učiti otroke sestaviti celoten predmet iz dveh ali štirih delov.
Govorna igra "MATRYOSHKA" Cilj: naučite otroke pravilno uporabljati pridevnike "velik", "srednji", "majhen";
razdelite predmete v skupine glede na njihovo velikost.
Oprema: 3 lutke različnih velikosti, 3 stoli zanje, ena velika hiša, 3 sobne rastline različnih velikosti in majhna igrača zalivalka.
Igra je, da morajo otroci razdeliti vse predmete po velikosti: veliki, srednji, majhni. Nato učitelj vpraša, zakaj so otroci za veliko gnezdenico potegnili velik stol in rožo, za majhno pa majhno. Nato vodja prosi otroke, naj zaprejo oči in v tem času odstrani enega od predmetov. Otroci morajo ne le ugibati, kaj manjka, ampak tudi natančno poimenovati, kaj manjka, na primer srednji stol ali velika lutka za gnezdenje.
Govorna igra z gibanjem "MATROŠKA, KJE SI?" Cilj: razviti sposobnost upočasnitve dejanja ali, nasprotno, začeti delovati na govorni signal.
Material : lesena sestavljena gnezdilka.
Napredek igre.
Otroci sedijo na stolih, razporejenih v krogu okoli učitelja.
Odrasel pokaže gnezdenico, se z otroki pogovori, kakšne barve je obleka, robček na gnezdilki in kako se igrača zapira in odpira. (V pogovoru se ne smete dolgo zadrževati.)
Nato učitelj prosi otroke, naj položijo roke na hrbet in počakajo, hodi okoli stolov za otroki z izmerjenimi koraki. V roki drži matrjoško in v recitativu reče:
Hodim, se potepam, držim matrjoško,
Vzel ga bom na pol in ga dal otrokom.
Otrokoma, ki sedita na nasprotnih straneh kroga, tiho položi v roke polovico gnezdilke in zašepeta:
Tiho sediš, nič ne rečeš,
Ne glejte ga sami, samo držite ga v roki.
Nenadoma reče s tankim glasom: "Matrjoška, ​​kje si, pokaži se, prosim!"
Otroci, ki imajo v roki gnezdenico (polovico), stečejo na sredino, povežejo obe polovici in jo dajo učitelju.
Govorna igra z gibanjem "RUSKE NESTING DollS"
Otroci so pobrali ruske gnezdilke in otroške roke so se začele hitro vrteti.
To so ruske lutke za gnezdenje
Ave. roko. drži matrjoško pred vami .
Krtača pr.r. razgrniti desno, levo.
Matrjoške so prišle na sprehod
Naše noge hodijo po ravni poti
To so kaj, to so majhne drobtinice
To so ruske lutke za gnezdenje. Roka z igračo, otroci premakniti v levo. roka, ki se nahaja v obzorju. nadstropje. Izvajajte stopala Krtača pr.r. razgrniti desno, levo.
Skrili so se za hrbet gnezdilnic in se želeli malo igrati skrivalnice.
To so kaj, to so majhne drobtinice
To so ruske lutke za gnezdenje.
Otroci skrijejo roke za hrbet Otroci zmajujejo z glavami
Matrjoška, ​​ki vsem maha z robčkom
In potem se otrok uleže in počiva
Adijo, adijo, male drobtinice
Ruske lutke zaspijo, zaspijo
Krtača pr.r. nagib gor, dol . Otroci zložijo roke v »polico« in tiho migati. (Na koncu igre otroci dvignejo kazalec leve roke na ustnice in tiho rečejo: Ššš!) Prst
"MI GNEZDIMO MATROŠKO, TO STE VI"

In mi, in mi imamo rožnata lica.
Mi smo Matrjoške, ti mali,
In mi, in mi imamo čiste dlani.
Mi smo Matrjoške, ti mali,
In mi, in mi imamo modne pričeske.

Mi smo Matrjoške, ti mali,
In mi, in mi imamo pisane šale.

Mi smo Matrjoške, ti mali,
In mi, in mi imamo rdeče škornje.

Didaktična igra za razvijanje občutka za ritem "ČEŠNJE PRIJATELJICE" Material za igro
Predstavitev: ploščate kartonske figure (5 kosov), poslikane v ruskem slogu
Uporabite lahko možnosti: vse lutke so enake velikosti, vendar različno pobarvane, ali lutke različnih velikosti (kot gnezdilke), ki nosijo oblačila z različnimi vzorci itd.
Izroček: dve leseni žlici za vsakega otroka.
Napredek igre Figure stojijo na mizi druga za drugo v stolpcu. Otroci sedijo v polkrogu ali v šahovnici, obrnjeni proti mizi. Sliši se ruska ljudska melodija "Mesec sije".
Glasbeni vodja . Spoznajte nas, fantje, naši veseli prijatelji so prišli k nam: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Postavi jih v eno vrsto.) Radi plešejo in vas želijo naučiti. To zmore Dašenka!
Glasbeni vodja vzame matrjoško in z lesenim stojalom za kolute udarja ritmični vzorec. Otroci ponavljajo ritem z lesenimi žlicami. Otrokom lahko daste v roke kocke in palčke, preprosto ploskate v ritmu z rokami ali topotate z nogami. Figure so lahko različnih velikosti (od majhnih do velikih), v tem primeru so ritmi podani po zahtevnosti (od lažjih do bolj zapletenih). Ritme lahko otrokom pokažemo tudi tako, da jih igramo na klavirju.
Igra, ki razvija pozornost in slušno zaznavanje
"STORI, KAR REČEM"
Cilj: razvijati zmožnost poslušati nalogo do konca, jo razumeti in ustrezno ukrepati;
razlikovati med dejanji, ki so po pomenu nasprotna (iti gor - iti dol).
Material : kocke, dve gnezdilnici, dve punčki v različnih barvah, umivalnik z vodo, posteljica, avto.
Potek igre: odrasel sestavi lestev iz kock. Na njegovo dno in na zgornjo stopnico postavi gnezdilnico.
Nato odrasli prosi otroka: "Pomagaj matrjoški iti dol po lestvi!" Če otrok vse naredi pravilno, ga pohvalijo in prosijo, naj pove, kako se je matryoshka spustila z lestve (skok-skok-skok).
Otroku so na voljo naslednje naloge:
pomagajte matrjoški splezati po lestvi (odrasla oseba otroka uči, naj pospremi vzpon gnezdeče lutke z besedami: gor, gor ... in gor); Vozite matrjoško, ki stoji na lestvi v avtu (otrok jo kotali in reče: "Naprej - nazaj, naprej - nazaj."
Lahko si izmislite druge naloge.
Zgodbena igra "KAJ DELA MATROŠKA?"
V tej igri otroci odkrivajo novo kvaliteto predmetov - velikost. Ponudijo jim rusko ljudsko igračo - matrjoško. Zasnova gnezdilke zagotavlja element presenečenja, presenečenja, ki pritegne otroke, ustvari čustveni vzpon in vzbudi zanimanje.
Pravila igre usmerjati otroke k izvajanju različnih dejanj z igračo (primerjanje gnezdilk po višini). Pomembno je tudi, da lahko otroci v tej igri uporabijo svoje že pridobljene veščine za razlikovanje barv in oblik predmetov. Uspeh z znanimi dejanji vliva samozavest, kar posledično spodbuja kognitivno angažiranost pri reševanju novega problema.
Igra temelji na zgodbi.
Reproducira življenjske situacije, ki so blizu izkušnjam otrok. Izobraževalni pomen igre je v tem, da spodbuja oblikovanje prijateljskih odnosov, uči otroke izražati svoje želje v ustrezni govorni obliki (tako po vsebini kot po intonaciji). Poleg tega se otroci naučijo izpolnjevati zahteve drug drugega.
Material za igro .
Priporočljivo je imeti celoten komplet gnezdečih lutk (spominkov), vključno z 10-12 predmeti. Če tega ni, lahko uporabite dva ali tri komplete navadnih petsedov, ki so na voljo v vseh vrtcih. Prav tako morate imeti blok ali trak, da ločite eno skupino gnezdilk od druge.
Opis igre in metode njenega izvajanja.
Učitelj s pomočjo otrok razporedi stole in nasproti njih na kratki razdalji postavi veliko mizo. Otroci se udobneje usedejo, odrasli pa na mizo postavi veliko matrjoško: "Poglejte, kakšna lepotica je prišla k nam!" Vsi občudujejo gnezdenico in jo pregledujejo. Učitelj vpraša, kaj ima matrjoška, ​​kakšne barve je njena obleka, šal itd. Ko je občudoval igračo, jo vzame v roke in presenečeno reče: »Nekako težka je. Mogoče je kaj tam? Pa poglejmo!" Z eno roko drži spodnji del gnezdilke, z drugo dvigne zgornjo polovico in z otroki govori naslednje besede: »Matrjoška, ​​matrjoška, ​​odpri malo!« Postopek odpiranja gnezdelice je namerno nekoliko zamaknjen, da bi povečali pričakovanje in radovednost otrok.
Ko jo odprejo, so otroci in njihova učiteljica presenečeni in jo občudujejo. Novo gnezdilnico postavimo zraven, obrnjeno proti otrokom, in jo gledamo kot prvo. Učitelj opozori na dejstvo, da so gnezdilke različnih višin. Sprašuje, katera je višja, kakšne barve ima robec tistega višjega in tistega nižjega. Potem, ko vzame novo gnezdenico, se ponovno ponudi, da bi ugotovil, ali je v njej še kaj skritega. Otroci znova v zboru izgovorijo iste besede (»Matrjoška, ​​matrjoška, ​​odpri se malo!«) in pojavi se naslednja matrjoška. To se nadaljuje, dokler ne pridejo ven vse lutke.
Ko jih razporedi po višini, vzgojitelj otroke opozori, da je vsaka gnezdilka drugače oblečena in da je vsaka naslednja manjša od prejšnje za celo glavo. Nato velike in male gnezdilke razdeli v dve enaki skupini in pove, da gredo vse gnezdilke tako kot otroci v vrtec, le velike gnezdilke bodo šle v starejšo skupino, male pa v mlajšo. skupina. Mlajši in starejši skupini je na mizi dodeljeno mesto (ograjeno s palico, blokom, vrvico itd.). Učitelj pokliče otroke enega za drugim in jim da nalogo - naj vzame katero koli gnezdečo lutko, ki jo izbere, v višjo ali mlajšo skupino. O tem vprašanju odloča otrok sam. Vsi ostali otroci skupaj z učiteljem preverijo pravilnost njegovih dejanj. Ko vse gnezdilke padejo v ustrezne skupine, učitelj povzame, tj. poudari: »Višje gnezdilke so prišle v starejšo skupino, so večje, manjše gnezdilke pa so prišle v mlajšo skupino, še vedno so. majhna. Ko odrastejo in gredo v višjo skupino. Zdaj naj naše gnezdilke zaplešejo, mi pa jim bomo zapeli pesmico!« Učitelj pokliče več otrok, vsakemu od njih da dve gnezdilnici, ki stojita drug poleg drugega, in ponudi, da pokažeta, kako gnezdilke hodijo. enega za drugim. Vsi otroci skupaj z učiteljico zapojejo pesem. "Stop! - pravi učiteljica. "Zdaj pa se igrajmo štruco."
Povabljeni otroci postavijo gnezdilke v kroge (v obeh skupinah), na mizi pa nastanejo dva kola. »Igrajmo se z vami štručko in učimo gnezdeče lutke,« predlaga učiteljica drugim otrokom. Otroci zaplešejo in igrajo znano igro. Nato se vsi postavijo na svoja mesta, učiteljica pa pokliče nove otroke, ki držijo v rokah gnezdelice, drugi pa pojejo (»Tako široka, to je večerja, štruca, štruca, izberi, kogar hočeš!«) ) pokažite, kako, tj. razširite in skrčite krog, poskočite, se sklonite itd.
»Zdaj bodo šle naše lutke na sprehod,« predlaga učiteljica. - Starejši bodo vodili svoje sestre iz mlajše skupine. Najprej zberemo matrjoške iz starejše skupine na sprehod.« Enemu otroku naroči, naj eno za drugo po višini sestavi velike lutke. Nato pokliče otroke enega za drugim in jim da novo nalogo: za vsako veliko matrjoško poiščite par med majhnimi, glede na njeno višino. Ko pokliče enega otroka, ga vzgojitelj povabi, naj vzame največjo gnezdilnico, gre z njo v mlajšo skupino in poišče njeno sestro, torej največjo med gnezdilkami mlajše skupine. Ko je otrok izbral par za veliko gnezdilnico, obe gnezdilnici odnese na drugi rob mize. Prvi par je pripravljen na sprehod. Preostali pari gnezdilnic so izbrani na enak način. Tako je rešena ta različica učne naloge.
Nato učitelj pokliče druge otroke, ki premikajo gnezdilke (hodijo z njimi) po mizi. Gnezdilke se prosto gibljejo, tečejo, skačejo itd. Na koncu sprehoda se ponovno postavijo v višinsko vrsto. Drugi otroci to že počnejo, vsi ostali pa jih opazujejo in po potrebi popravljajo napake.
"Zdaj pa se igrajmo drugače," pravi učitelj. "Gnezdilke se bodo skrile." Dvigne najmanjšo gnezdenico, jo postavi nasproti sosednje in kot v njenem imenu prosi: »Sestra, sestra, skrij me!« "Povej mi, kakšne barve je robec na meni," odgovori matrjoška, ​​"potem ga bom skrila!" Mala gnezdilka se oglasi, večja pa jo odpre in skrije.
Učiteljica pokliče dva otroka in jima naroči, naj se igrata z naslednjima dvema najvišjima gnezdilnicama. Vsi ostali pozorno poslušajo dialog med lutkami. Drugi par otrok igra z naslednjim parom gnezdilk in igra se nadaljuje, dokler se vse gnezdilke ne zberejo v eno veliko. »Tukaj je, naša največja lepotica,« reče učiteljica. Matrjoško postavimo na vidno mesto in igra se tam konča.

Zgodbena igra "FUNNY MATRYOSHKA" Značilnosti igre in njen izobraževalni pomen.
V tej igri se otroci naučijo razlikovati in primerjati predmete glede na različne lastnosti velikosti. Na voljo jim je več različic naloge: primerjajte predmete po višini, primerjajte velikosti ravninskih in volumetričnih figur itd.
Njen značaj zapleta je pomemben za razvoj ustvarjalne iniciative pri samostojnih igrah in pripravlja otroke na igro vlog. Igra, vizualni spomin, mišljenje, prostorska domišljija. Vse to je zelo pomembno za duševni razvoj predšolskih otrok. Izvaja se z manjšo skupino otrok (pet do šest oseb).
Material za igro.
Dva kompleta gnezdelk petsedov, dva kompleta različno velikih krogov (krožniki za gnezdilke), kupola iz votlih kock. Če takšne igrače ni na voljo, jo lahko nadomestite z elementi gradbenega materiala, iz katerega so zgrajene hišice za gnezdilke. Poleg naštetih predmetov se uporablja domač stadiometer. Lahko se naredi iz piramide, tako da z nje odstranimo vse obroče. Gnezdilke bodo postavljene na piramidno stojalo, eden od prstanov pa bo nameščen na glavo matrjoške. Na navpični tablici, ki je nameščena zadaj, lahko s svinčnikom označite rast gnezdilnic.
Opis igre in kako jo igrati .
Na povabilo učiteljice se otroci usedejo za skupno mizo, na kateri je gnezdilka. Odrasel se obrne k otrokom: »Rad bi se igral smešne gnezdilke z vami, vendar vidim, da je tukaj samo ena gnezdilka, kje pa so ostale? (Ozre se naokoli, nato pa vzame gnezdenico in jo strese.) Nekaj ​​ropota na sredini. Poglejmo, kaj je tam. (Sname zgornjo polovico gnezdilke.) Izkazalo se je, da so se tam vsi skrili! (Vse gnezdilke so postavljene v vrsto.) Spoznajmo jih!« Učitelj pokliče ime vsake lutke in jo nagne: "Jaz sem Matryosha, jaz sem Natasha, jaz sem Dasha, jaz sem Masha." Itd. Vsak otrok si izbere eno od gnezdilnic (učitelj vzame eno matrjoško). Igra se začne.
Najprej gnezdilke hodijo (hodijo po mizi). Nato jih pokličejo k medicinski sestri, da jim izmerijo višino. Postavijo se drug za drugim in se drug za drugim, začenši z najmanjšim, postavijo na višinomer, vzgojiteljica pa spusti obroč in skupaj z otroki zabeleži, kako visoka je katera gnezdilka. Otroke sprašuje in razjasnjuje, katera gnezdilka je najvišja, katera malo nižja, katera najnižja, katera malo višja. Nato gredo vse gnezdilke na večerjo. Učitelj na mizo postavi kroge (krožnike) petih velikosti, po vrsti pokliče otroke, ki izberejo ustrezne krožnike za svoje gnezdilke. Po kosilu se gnezdilke pripravijo na sprehod. Učitelj in otroci izberejo punčke enake višine za svoje gnezdilke. Pari gnezdečih lutk se premikajo po mizi. Nato pobegnejo in se pomešajo (»Putke so hotele zbežati«). Učitelj neopaženo s strani otrok odstrani par gnezdilnic enake višine z mize: "Čas je, da gremo domov," pravi, "razdelite se v pare!" Gnezdilke so postavljene v pare in nenadoma se izkaže, da določen par gnezdilnic manjka. Učitelj povabi otroke, naj gnezdenico pokličejo po imenu (če se spomnijo). Vsi jo prosijo, naj se vrne v en glas. Na zahtevo učitelja otroci pokažejo, kje par manjka. Pojavijo se gnezdeče lutke, otroci jih postavijo na svoje mesto in igrače gredo domov.

Učitelj na mizo postavi stolp iz votlih kock (manjka ena stranica) – to so hišice za gnezdilke. Vsak otrok na željo učiteljice najde dom za svojo gnezdenico. Gnezdilke se priklonijo, se poslovijo in odidejo v svoje hiše.
Pravila igre.
1. Vsak igralec izbere matrjoško. Zapomniti si mora njeno ime in z njo ravnati v skladu z učno nalogo. Učitelj vzame eno od lutk za gnezdenje in pokaže jasen primer dejanj igre.
2. Udeleženci v igri morajo pozorno poslušati učitelja in izvajati dejanja, ki jim jih predlaga.
Tematska igra na prostem "SKRIVANJE MATROŠKE" Tarča : razvoj pozornosti, sposobnost navigacije v prostoru, razlikovanje med levo in desno stranjo.
Napredek igre
Odrasla oseba skrije veliko matrjoško, ki jo pozna otrok, tako da je rahlo vidna. Reči: »Kje je gnezdilka? Išči gnezdenico!«, jo išče odrasel skupaj z otroki.
Ko otrok najde igračo, jo odrasel skrije, da jo je težje najti.

Po igranju z matrjoško se lahko igrate igro "Skrivalnice".
Igra na prostem "TECI DO MATROŠKE!" Tarča : sposobnost navigacije v prostoru, krepitev mišic trupa in nog, razvoj motorične aktivnosti.
Napredek igre

Otroci sedijo na stolih. Odrasla oseba z matrjoško sedi nasproti otrok, ob nasprotni steni. Obrne se k otrokom in reče: "Teci k gnezdilnici!"
Ko otroci pritečejo, jih odrasli objame in reče: "Pritekli so, pritekli so!" No, zdaj pa teci nazaj!"
Otroci se obrnejo in stečejo nazaj. Odrasel reče za njimi:
"Beži, beži!"
Otroci sedijo na stolih.
"Ste spočiti?" - vpraša odrasla oseba.
»No, teci spet k gnezdilnici, teci, teci! Kdo je hitrejši?
Igra na prostem "MATROŠKA JE HODILA PO POTI" Cilj: naučite otroke povezovati otroke z besedami.

Po poti so hodile matrjoške
Nekaj ​​jih je bilo
Dve Matryoni,
Tri gnezdeče lutke,
In eno gnezdilnico.
Izvezla sem rožico
Zhu-Zhu je slišal
Čebela je sedela na roži
Vse gnezdilke so pobegnile.
Hodijo v krogu za matrjoško.
Približata se hiši
Izleti čebela
Dohaja.
Vsi bežijo.

Igra na prostem MATRYOŠKA NA OBISKU PRI FANTIH.

Od daleč, od daleč
Na obisk nas je prišla matrjoška.
Šla sem k fantom
Dolgo sem se oblačila.
In vidim, naši fantje,
Bodo lepši kot kdorkoli drug na svetu.
se bom malo igral
No, pohitite, ujemite matrjoško
No, pohiti, hitro teci.
Dohitiš matrjoško.
Oh, utrujena sem, sedela bom,
Bom pogledal fante.
Igral se bom z njimi,
No, ujemi, ulovi, ulovi
Pazite, da vam ne pade!
Odskočna žoga je utrujena,
Pospravil ga bom v žep.
Bolje, da vzamem pipo
Igral bom za fante.
Naj otroci plešejo
Noge otrok so dobre.
Videti kot matrjoška
Glasno ploska z rokami
In fantje niso zaostajali
In so potrkali po dlaneh.
Adijo, adijo
Zapuščam otroke.
Slovo od vaših malčkov
zamahnem z roko.
Teče, otroci jo dohitijo.
Sede in otroci se igrajo z njo.
Iz žepa vzame žogo in jo zakotali proti otrokom.
On igra, otroci plešejo.
Otroci ploskajo z rokami.
Pomahajo si v slovo.

Programska vsebina: z glasbo popestrimo in razširimo razumevanje gnezdilke pri otrocih; obogatiti otrokovo slušno izkušnjo in ustvariti zalogo glasbenih vtisov; razviti osnovno estetsko dojemanje glasbe, čustveno odzivnost nanjo, njen značaj in razpoloženje za otrokovo dostopno glasbeno podobo; navajati otroke na izrazno izvajanje preprostih plesov in plesov, vzbuditi željo otrok, da bi pri njih z veseljem sodelovali in povezovali gibe z glasbo; spodbujati otroke k aktivnemu sodelovanju v glasbenih in ritmičnih dejavnostih, prenašati značilnosti glasbenega zvoka; spodbujajo začetne ustvarjalne manifestacije pri petju in ritmičnih dejavnostih.
Igra-ples "MI SMO MATRYOSHKA KRUSHKA"

Mi smo lutke za gnezdenje (2 rublja)
To so drobtine
Kot naš (2 r)
Čiste dlani.
Mi smo lutke za gnezdenje (2 rublja)
To so drobtine
Kot naš (2 r)
Novi škornji.
Mi smo lutke za gnezdenje (2 rublja)
To so drobtine
Igrajmo se, igrajmo se
Na njihove harmonike.
Mi smo gnezdilke (2 r)
To so drobtine
Zaplešimo, zaplešimo

Na vaše harmonike.
Prste držijo na licih in kimajo z glavo od ene do druge strani.
Kaže noht
Pokažite svoje dlani.
Prste držijo na licih in kimajo z glavo od ene do druge strani.
Kaže noht
Noge in roke položite na pas.
Prste držijo na licih in kimajo z glavo od ene do druge strani.

Kaže noht. Pretvarjajo se, da igrajo na harmoniko in jih raztegnejo.
Prste držijo na licih in kimajo z glavo od ene do druge strani. Kaže noht. Vrtijo se in eno roko dvignejo nad glavo.
Vse! (lok z iztegnjenimi rokami)

PLES Z ŽLICAMI

Mi smo gnezdilke (2 r)
Noge so nevidne pod obleko
Zelo dolga obleka
In ima velik žep.
Zgornje noge,
Zgornje noge,
O ja, mi smo gnezdilke!
O ja, mi smo gnezdilke!
Mi smo gnezdilke (2 r)
Žlice nosimo v žepu
Da veselo plešejo
Glasno trkanje žlic
Plosk žlice,
Plosk žlice
O ja, mi smo gnezdilke!
O ja, mi smo gnezdilke!
Otroci postavijo noge na pete
Otroci se vrtijo, teptajo z nogami (stomperji)
Otroški počep (vzmet)
Potrkajo z žlicami.

PLES Z ROČKI

Smo okrog matrjošk
Vstali so v plesu
Svetli robčki
Vse smo vzeli v svoje roke.
Refren:
Ti, matryoshka, poglej, poglej -
To so otroci, ki plešejo.
Smo okrog matrjošk
Hodili smo veselo, (2 r)
Hodili so z nogami.
Zbor.
Ti in jaz sva matrjoška
Igrajmo se skrivalnice.
Ugani, matryoshka,
Kje so vsi fantje!
In zdaj, matrjoška
Čas je, da se poslovimo.
Čas je, da se poslovimo
Prikloni se nizko.
Otroci mahajo z robčki pred seboj, stojijo v krogu.
Otroci se vrtijo.
Otroci z dvignjenimi robčki hodijo drug za drugim v krogu.
Otroci počepnejo in se pokrijejo z robčki.
Otroci mahajo z robčki, se "poslovijo", se priklonijo.
Plesna igra
"MATROŠKA - Drobtine"
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Radi bi malo plesali.
Smo gnezdilke

Vsi smo dojenčki (2 r)
Imamo nove škornje.
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Želimo malo teči.
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Sprehodimo se po poti.
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Oh, naše noge so utrujene.

Nepremično majajo z glavo levo in desno, se vrtijo na mestu in topotajo z nogami.
V mirnem položaju stresajo glavo levo in desno, se vrtijo na mestu in počasi podajo eno ali drugo nogo naprej.
Nepremično majajo z glavami levo in desno, se vrtijo na mestu in tečejo za učiteljem.
Stoje mirno zmajujejo z glavo levo in desno, se vrtijo na mestu, otroci sledijo učiteljici in se sproti pahljajo z obema rokama (vroče je).
Stoje mirno, stresajo glavo levo in desno, se vrtijo na mestu, počepnejo, z desno roko podpirajo levi komolec.

Vzgojitelj: Ste počivali?
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Naše noge spet plešejo.
Smo gnezdilke
Vsi smo dojenčki (2 r)
Matrjoške se bodo poklonile vsem.

Mirno stojijo, majajo z glavo levo in desno, se vrtijo na mestu, obračajo desno in levo.
Nepremično zmajejo z glavami levo in desno, se vrtijo na mestu in se priklonijo.
Igra - ples "MATROŠKA" Cilj: razvijanje občutka za ritem, obvladovanje različnih plesnih gibov
Material: robčki
Napredek igre
Odrasli in otroci nosijo svetle šale. Odrasel poje in pleše, otroci pa posnemajo njegove gibe.
Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Radi bi malo plesali.
Stoje mirno zmajujeta z glavo levo in desno, se hitro vrtita in topotata z nogami.
Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Imamo nove škornje.
Mirno stojijo in zmajujejo z glavami. Počasi postavite eno ali drugo nogo naprej.
Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Želimo malo teči.
Tečejo naprej za odraslim.
Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Sprehodimo se po poti.
Sledijo odraslemu in se sproti mahajo z rokami - vroče je.
Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Oh, naše noge so utrujene!
Počepnite, z desno roko podprite levi komolec.

V intervalu med verzi odrasli vpraša otroke: "Ste se spočili?" Po tem vsi vstanejo in nadaljujejo s plesom.

Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Naše noge spet plešejo!

Obrnejo se zdaj na desno, zdaj na levo.

Smo gnezdilke
Vsi smo majhni
Matrjoške se bodo poklonile vsem.
Priklonijo se.

Trenutek telesne vzgoje "MATROŠKA"

Ploskajte z rokami
Prijazne gnezdilke.
Ploskajte pred seboj.
Škornji na nogah,
Matrjoške teptajo.

Roke na pasu, izmenično postavite desno nogo naprej na peto, nato levo.

levo,
Nagibi levo-desno.
Priklonili so se vsem, ki so jih poznali.
Glava se nagne levo - desno.
Dekleta so poredna
Poslikane lutke.
V svojih pisanih sarafanih
Izgledate kot sestre.
Obrnite trup desno - levo, roke do ramen.
v redu, v redu,
Smešne lutke za gnezdenje.
Plosknite z rokami pred seboj.

Telesna vadba, vizualna gimnastika in barvno razlikovanje
Oprema: robčki rumene, zelene in rdeče barve; predstavitvene slike z gnezdečimi punčkami v rumenih, rdečih, zelenih in modrih barvah.
Izvaja se v stoječem položaju. Na podlagi pesmi "Matrjoška" E. Medvedeve.
Imam gnezdilnico, novo igračo,
Lepo debelo dekle v rumeni sončni obleki.

In če ga odpreš, je v njem drugi,
Vse je zeleno, kot mlada trava spomladi ...
Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.
In če odprete drugo, je tam še vedno matrjoška,
Ta gnezdilka je dojenček v modrem,
Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.

Vsebuje vašo najljubšo gnezdilnico.
Vsa je kot barva maka: nosi sončno obleko,
Škrlatna, kot roža in se ujema z barvo šala,

Cenim jo bolj kot kogarkoli drugega, ljubim jo bolj kot kogar koli drugega
Majhna drobtina - rdeča gnezdilka.

Poiščite to gnezdečo lutko z očmi, vzemite šal iste barve kot sarafan te lutke. Dvignite roko z robčkom navzgor in pomahajte gnezdilnici.

Državna občinska predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec št. 11" Plast

KAZALO

Didaktične igre

"Matrjoška"

Pripravila: učiteljica prve stopnje

Degteva Tatyana Ivanovna

Igra zgodbe

»KAJ POČNEJO GNEZDEŽI?«

V tej igri otroci odkrivajo novo kvaliteto predmetov - velikost. Ponudijo jim rusko ljudsko igračo - matrjoško. Zasnova gnezdilke zagotavlja element presenečenja, presenečenja, ki pritegne otroke, ustvari čustveni vzpon in vzbudi zanimanje.

Pravila igre usmerjati otroke k izvajanju različnih dejanj z igračo (primerjanje gnezdilk po višini). Pomembno je tudi, da lahko otroci v tej igri uporabijo svoje že pridobljene veščine za razlikovanje barv in oblik predmetov. Uspeh z znanimi dejanji vliva samozavest, kar posledično spodbuja kognitivno angažiranost pri reševanju novega problema.

Igra temelji na zgodbi.

Reproducira življenjske situacije, ki so blizu izkušnjam otrok. Izobraževalni pomen igre je v tem, da spodbuja oblikovanje prijateljskih odnosov, uči otroke izražati svoje želje v ustrezni govorni obliki (tako po vsebini kot po intonaciji). Poleg tega se otroci naučijo izpolnjevati zahteve drug drugega.

Material za igro.

Priporočljivo je imeti celoten komplet gnezdečih lutk (spominkov), vključno z 10-12 predmeti. Če tega ni, lahko uporabite dva ali tri komplete navadnih petsedov, ki so na voljo v vseh vrtcih. Prav tako morate imeti blok ali trak, da ločite eno skupino gnezdilk od druge.

Opis igre in metode njenega izvajanja.

Učitelj s pomočjo otrok razporedi stole in nasproti njih na kratki razdalji postavi veliko mizo. Otroci se udobneje usedejo, odrasli pa na mizo postavi veliko matrjoško: "Poglejte, kakšna lepotica je prišla k nam!" Vsi občudujejo gnezdenico in jo pregledujejo. Učitelj vpraša, kaj ima matrjoška, ​​kakšne barve je njena obleka, šal itd. Ko je občudoval igračo, jo vzame v roke in presenečeno reče: »Nekako težka je. Mogoče je kaj tam? Pa poglejmo!" Z eno roko drži spodnji del gnezdilke, z drugo dvigne zgornjo polovico in z otroki govori naslednje besede: »Matrjoška, ​​matrjoška, ​​odpri malo!« Postopek odpiranja gnezdelice je namerno nekoliko zamaknjen, da bi povečali pričakovanje in radovednost otrok.

Otroci in njihov učitelj so presenečeni in občudovali, ko so odprli veliko gnezdenico in v njej videli naslednjo. Novo gnezdilnico postavimo zraven, obrnjeno proti otrokom, in jo gledamo kot prvo. Učitelj opozori na dejstvo, da so gnezdilke različnih višin. Sprašuje, katera je višja, kakšne barve ima robec tistega višjega in tistega nižjega. Potem, ko vzame novo gnezdenico, se ponovno ponudi, da bi izvedel, ali je v njej še kaj skritega. Otroci znova v zboru izgovorijo iste besede (»Matrjoška, ​​matrjoška, ​​odpri se malo!«) in pojavi se naslednja matrjoška. To se nadaljuje, dokler ne pridejo ven vse lutke.

Ko jih razporedi po višini, vzgojitelj otroke opozori, da je vsaka gnezdilka drugače oblečena in da je vsaka naslednja manjša od prejšnje za celo glavo. Nato velike in male gnezdilke razdeli v dve enaki skupini in pove, da gredo vse gnezdilke tako kot otroci v vrtec, le velike gnezdilke bodo šle v starejšo skupino, male pa v mlajšo. skupina. Mlajši in starejši skupini je na mizi dodeljeno mesto (ograjeno s palico, blokom, vrvico itd.). Učitelj pokliče otroke enega za drugim in jim da nalogo - naj vzame katero koli gnezdečo lutko, ki jo izbere, v višjo ali mlajšo skupino. O tem vprašanju odloča otrok sam. Vsi ostali otroci skupaj z učiteljem preverijo pravilnost njegovih dejanj. Ko vse gnezdilke padejo v ustrezne skupine, učitelj povzame, tj. poudari: »Višje gnezdilke so prišle v starejšo skupino, so večje, manjše gnezdilke pa so prišle v mlajšo skupino, še vedno so. majhna. Ko odrastejo in gredo v višjo skupino. Zdaj naj naše gnezdilke zaplešejo, mi pa jim bomo zapeli pesmico!« Učitelj pokliče več otrok, vsakemu od njih da dve gnezdilnici, ki stojita drug poleg drugega, in ponudi, da pokažeta, kako gnezdilke hodijo. enega za drugim. Vsi otroci skupaj z učiteljico zapojejo pesem. "Stop! - pravi učiteljica. "Zdaj pa se igrajmo štruco."
Povabljeni otroci postavijo gnezdilke v kroge (v obeh skupinah), na mizi pa nastanejo dva kola. »Igrajmo se z vami štručko in učimo gnezdeče lutke,« predlaga učiteljica drugim otrokom. Otroci zaplešejo in igrajo znano igro. Nato se vsi postavijo na svoja mesta, vzgojiteljica pa pokliče nove otroke, ki z gnezdilkami v rokah, medtem ko ostali pojejo (»Tako široka, to je večerja, štruca, štruca, izberi, kogar hočeš!«) pokažite, kako se punčke igrajo štruco, torej širijo in krčijo krog, skačejo, se sklanjajo ipd.

»Zdaj bodo šle naše lutke na sprehod,« predlaga učiteljica. - Starejši bodo vodili svoje sestre iz mlajše skupine. Najprej zberemo matrjoške iz starejše skupine na sprehod.« Enemu otroku naroči, naj eno za drugo po višini sestavi velike lutke. Nato pokliče otroke enega za drugim in jim da novo nalogo: za vsako veliko matrjoško poiščite par med majhnimi, glede na njeno višino. Ko pokliče enega otroka, ga vzgojitelj povabi, naj vzame največjo gnezdilnico, gre z njo v mlajšo skupino in poišče njeno sestro, torej največjo med gnezdilkami mlajše skupine. Ko je otrok izbral par za veliko gnezdilnico, obe gnezdilnici odnese na drugi rob mize. Prvi par je pripravljen na sprehod. Preostali pari gnezdilnic so izbrani na enak način. Tako je rešena ta različica učne naloge.

Nato učitelj pokliče druge otroke, ki premikajo gnezdilke (hodijo z njimi) po mizi. Gnezdilke se prosto gibljejo, tečejo, skačejo itd. Na koncu sprehoda se ponovno postavijo v višinsko vrsto. Drugi otroci to že počnejo, vsi ostali pa jih opazujejo in po potrebi popravljajo napake.

"Zdaj pa se igrajmo drugače," pravi učitelj. "Gnezdilke se bodo skrile." Dvigne najmanjšo gnezdenico, jo postavi nasproti sosednje in kot v njenem imenu prosi: »Sestra, sestra, skrij me!« "Povej mi, kakšne barve je robec na meni," odgovori matrjoška, ​​"potem ga bom skrila!" Mala gnezdilka se oglasi, večja pa jo odpre in skrije.

Učiteljica pokliče dva otroka in jima naroči, naj se igrata z naslednjima dvema najvišjima gnezdilnicama. Vsi ostali pozorno poslušajo dialog med lutkami. Drugi par otrok igra z naslednjim parom gnezdilk in igra se nadaljuje, dokler se vse gnezdilke ne zberejo v eno veliko. »Tukaj je, naša največja lepotica,« reče učiteljica. Matrjoško postavimo na vidno mesto in igra se tam konča

Igra zgodbe

"SMEŠNA MATROŠKA"
Značilnosti igre in njen izobraževalni pomen.

V tej igri se otroci naučijo razlikovati in primerjati predmete glede na različne lastnosti velikosti. Na voljo jim je več različic naloge: primerjajte predmete po višini, primerjajte velikosti ravninskih in volumetričnih figur itd.

Njen značaj zapleta je pomemben za razvoj ustvarjalne iniciative pri samostojnih igrah in pripravlja otroke na igro vlog. Igra spodbuja razvoj zaznavanja velikosti, vizualnega spomina, razmišljanja in prostorske domišljije. Vse to je zelo pomembno za duševni razvoj predšolskih otrok. Izvaja se z manjšo skupino otrok (pet do šest oseb).

Material za igro.

Dva kompleta gnezdelk petsedov, dva kompleta različno velikih krogov (krožniki za gnezdilke), kupola iz votlih kock. Če takšne igrače ni na voljo, jo lahko nadomestite z elementi gradbenega materiala, iz katerega so zgrajene hišice za gnezdilke. Poleg naštetih predmetov se uporablja domač stadiometer. Lahko se naredi iz piramide, tako da z nje odstranimo vse obroče. Gnezdilke bodo postavljene na piramidno stojalo, eden od prstanov pa bo nameščen na glavo matrjoške. Na navpični tablici, ki je nameščena zadaj, lahko s svinčnikom označite rast gnezdilnic.

Opis igre in kako jo igrati .

Na povabilo učiteljice se otroci usedejo za skupno mizo, na kateri je gnezdilka. Odrasel se obrne k otrokom: »Rad bi se igral smešne gnezdilke z vami, vendar vidim, da je tukaj samo ena gnezdilka, kje pa so ostale? (Ozre se naokoli, nato pa vzame gnezdenico in jo strese.) Nekaj ​​ropota na sredini. Poglejmo, kaj je tam. (Sname zgornjo polovico gnezdilke.) Izkazalo se je, da so se tam vsi skrili! (Vse gnezdilke so postavljene v vrsto.) Spoznajmo jih!« Učitelj pokliče ime vsake lutke in jo nagne: "Jaz sem Matryosha, jaz sem Natasha, jaz sem Dasha, jaz sem Masha." Itd. Vsak otrok si izbere eno od gnezdilnic (učitelj vzame eno matrjoško). Igra se začne.

Najprej gnezdilke hodijo (hodijo po mizi). Nato jih pokličejo k medicinski sestri, da jim izmerijo višino. Postavijo se drug za drugim in se drug za drugim, začenši z najmanjšim, postavijo na višinomer, vzgojiteljica pa spusti obroč in skupaj z otroki zabeleži, kako visoka je katera gnezdilka. Otroke sprašuje in razjasnjuje, katera gnezdilka je najvišja, katera malo nižja, katera najnižja, katera malo višja. Nato gredo vse gnezdilke na večerjo. Učitelj na mizo postavi kroge (krožnike) petih velikosti, po vrsti pokliče otroke, ki izberejo ustrezne krožnike za svoje gnezdilke. Po kosilu se gnezdilke pripravijo na sprehod. Učitelj na mizo postavi drugi komplet gnezdilnic, otroci pa za svoje gnezdilke izberejo punčke enake višine. Pari gnezdečih lutk se premikajo po mizi. Nato pobegnejo in se pomešajo (»Putke so hotele zbežati«). Učitelj neopaženo s strani otrok odstrani par gnezdilnic enake višine z mize: "Čas je, da gremo domov," pravi, "razdelite se v pare!" Gnezdilke so postavljene v pare in nenadoma se izkaže, da določen par gnezdilnic manjka. Učitelj povabi otroke, naj gnezdenico pokličejo po imenu (če se spomnijo). Vsi jo prosijo, naj se vrne v en glas. Na zahtevo učitelja otroci pokažejo, kje par manjka. Pojavijo se gnezdeče lutke, otroci jih postavijo na svoje mesto in igrače gredo domov.

Učitelj na mizo postavi stolp iz votlih kock (manjka ena stranica) – to so hišice za gnezdilke. Vsak otrok na željo učiteljice najde dom za svojo gnezdenico. Gnezdilke se priklonijo, se poslovijo in odidejo v svoje hiše.

Pravila igre.

1. Vsak igralec izbere matrjoško. Zapomniti si mora njeno ime in z njo ravnati v skladu z učno nalogo. Učitelj vzame eno od lutk za gnezdenje in pokaže jasen primer dejanj igre.

2. Udeleženci v igri morajo pozorno poslušati učitelja in izvajati dejanja, ki jim jih predlaga.

Spoštovani učitelji, starši!

Poučevanje matematike otroka je nezaželeno brez uporabe zabavnih iger. Hkrati je vloga preprostega, zabavnega matematičnega gradiva določena ob upoštevanju individualnih in starostnih zmožnosti otroka ter nalog celovitega razvoja in izobraževanja: aktivirati duševno dejavnost, zanimati za matematično gradivo, očarati. razvoj otrokovega uma, razširiti in poglobiti matematične pojme. Matematično gradivo se uporablja tudi za oblikovanje idej in seznanjanje z novo snovjo.

Otroci so zelo pogosto aktivni pri dojemanju novega gradiva. Nenehno iščejo rešitev, ki vodi do rezultata. Otroka zanima končni cilj: zlaganje, iskanje prave oblike, risanje. To ga fascinira. Otrok v tem primeru uporablja dve vrsti iskalnih dejanj: praktične (dejanja prestavljanja, pobiranja) in miselne (razmišljanje o potezi).

"Prej ko bomo otrokom začeli vcepljati željo po doseganju lastnih ciljev, prej bomo ustvarili močne, zato neodvisne in svobodne ljudi." M. Montessori.

Predstavljam vam izobraževalno družabno igro "Matematične matrjoške" z vizualnim in igralnim materialom.

(za predšolske otroke 3-4 let)

Opis didaktične igre: igra v obliki lutk za gnezdenje s pritrjenimi deli (matryoshka, predpasnik, kroglice). Ta igra se lahko uporablja za otroke, stare 3-4 leta. Lahko se izvaja s podskupino otrok, individualno, samostojno. Priporočen čas igranja je 5-7 minut. To igro lahko priporočimo staršem.

Cilj: oblikovanje elementarnih matematičnih pojmov pri otrocih osnovne predšolske starosti.

Naloge:

1. Otroke seznanite s pravili didaktične igre.

2. Spodbujati razvoj otrokovih matematičnih sposobnosti.

3. Razvijajte komunikacijske sposobnosti.

4. Ustvarite pogoje za samostojne dejavnosti otrok.

5. Utrjujemo matematične pojme: veliko – malo; ena – mnogo, ne ena; višje - nižje.

6. Krepi barvo in sposobnost orientacije v prostoru.

Možnosti uporabe didaktične igre.

Možnost 1. "Preštejte lutke za gnezdenje"

Matrjoške so postavljene na mizo. Učitelj povabi otroke, naj poslušajo pesem:

Mi smo lepotci gnezdilk

Večbarvna oblačila.

Enkrat - Matryona,

Dva - Malasha,

Mila - tri,

Štiri - Maša,

Margarita ima pet let

Učitelj povabi otroke, naj preštejejo lutke in odgovorijo na vprašanje: "Koliko lutk je skupaj?" Nato odstrani gnezdeče lutke, pusti eno in ponudi odgovor na drugo vprašanje: "Koliko punčk je zdaj?" Nato odstrani vse lutke in vpraša: "Koliko lutk je ostalo?"

Možnost 2. "Izberite predpasnik za lutko za gnezdenje"

Didaktični material je položen na mizo. Učiteljica pravi, da ima gnezdilka veliko deklet in da jih bodo vse obiskale. "Poglejmo, ali je z gnezdečimi lutkami vse v redu?" Otroke povabite, naj izberejo pravo velikost predpasnika za lutke.

Možnost 3. "Razporedi lutke za gnezdenje po velikosti"

Matrjoške so na mizi postavljene na kaotičen način. Učitelj da nalogo: poglej in razporedi gnezdilke po velikosti. Ko primerjate lutke za gnezdenje po višini, utrdite sposobnost uporabe tehnike prekrivanja in nanašanja drug na drugega, tako da jih položite v naraščajočem in padajočem vrstnem redu.

Možnost 4. "Poišči enake lutke za gnezdenje"

Matrjoške so postavljene na mizo. Učitelj povabi otroka, naj pozorno pogleda in najde prijateljico matrjoško, ki je enaka njej.

Možnost 5. "Poišči razlike"

Matrjoške so postavljene na mizo. Učitelj povabi otroke, da pozorno pogledajo gnezdilke in ugotovijo, v čem se razlikujejo med seboj (razlika: oči, ustnice).

Možnost 6. "Zberi kroglice za matrjoško"

Na mizi so gnezdilke. Učiteljica poroča, da so se gnezdilke oblekle in so si želele nadeti perlice, vendar je težava v tem, da so perlice razpadle. »Pomagajmo gnezdilkam zbirati kroglice. Vsaka nit mora imeti perle iste barve.” Okrepite sposobnost odgovarjanja na vprašanja: "Koliko kroglic je skupaj?" Kakšne barve so bile kroglice raztresene?«

Želimo vam uspeh! Zabavajte se pri igranju!