Kartoteka sedečih iger v drugi mladinski skupini. Kartoteka didaktičnih iger v drugi mlajši skupini v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi s cilji

Zasnovan za otroke stare 3-4 leta. V tej starosti se številne veščine še naprej aktivno oblikujejo pri otrocih, duševni procesi, kot so govor, mišljenje in spomin, se aktivno razvijajo in izboljšujejo. Zato bo v veliki meri to, kako bodo vsi ti procesi potekali, v prihodnosti vplivalo na stopnjo otrokove pripravljenosti za šolo.

Vrtec upravičeno velja za drugega po vrsti socialni zavod v življenju otroka po družini, v kateri povsem drugačen družbene norme, razmerje, ki ga prej ni poznal. Otrok na obdobje predšolska vzgoja veliko se je treba naučiti, razumeti, naučiti, naučiti, razumeti. Najprej se otroci v vrtcu naučijo komunicirati in biti v timu, se naučijo pravil etično vedenje in komunikacijo z vrstniki. Omeniti velja, da imajo v tem procesu primarno vlogo vzgojitelji.

Veliko otrok v 2 mlajša skupina vrtec V vrtcu sta že leto ali dve. Obdobje prilagajanja je zanje že minilo, že so spoznali svojo ekipo, se navadili na dnevno rutino, učitelja in prostore skupine.

V tej starosti otroci razvijejo samospoštovanje, poskušajo ugoditi zahtevam odraslih, se naučijo biti dobri in ubogljivi ter se kontrastirati in primerjati z drugimi otroki. Toda včasih so sklepi iz takšnega kontrasta napačni, še posebej, če otrok ni vzpostavil stika v skupini ali z učitelji, kar se kasneje kaže v izbruhih agresije, nepripravljenosti obiskovati vrtec, trmoglavosti, muhavosti in celo histeriji.

Glede na to nianso psihologi ponavadi upoštevajo otroke 2 mlajši skupini vrtca otroci, ki so v prehodu in krizna starost. Naloga vzgojiteljev in staršev je s skupnimi močmi pomagati otrokom varno prestopiti to starostno mejo.

S spremembami duševnih procesov, kot so zaznavanje, pozornost, domišljija, govor, mišljenje, spomin, se otrokov značaj in temperament še naprej oblikujeta, aktivnosti pa se izboljšujejo.

Igre na prostem za otroke 4-5 let

Nikitišina N.A.

P/i "Sova"

Cilj: naučiti se nekaj časa stati pri miru in pozorno poslušati.

Kako igrati: Igralci prosto sedijo na igrišču. "Sova" sedi ali stoji ob strani ("v kotanji"). Učitelj pravi: "Pride dan - vse oživi." Vsi igralci se prosto gibljejo po igrišču in nastopajo razna gibanja, z rokami posnemajo let metuljev, kačjih pastirjev itd.

Nenadoma reče: "Pride noč, vse zmrzne, sova odleti." Vsak se mora takoj ustaviti v položaju, v katerem so ga zasledile te besede, in se ne premakniti. "Sova" počasi gre mimo igralcev in jih budno pregleduje. Kdor se premakne ali se smeje, ga sova pošlje v svojo »votnjo«. Čez nekaj časa se igra ustavi in ​​preštejejo, koliko ljudi je "sova" vzela k sebi. Po tem se izbere nova "sova" izmed tistih, ki niso prišle do nje. Zmaga "sova", ki je vzela največje število igralcev.

P/i "Brezdomni zajec"

Cilj: teči hitro; krmariti v prostoru.

Potek igre: Izbrana sta "lovec" in "potepuški zajec". Ostali "zajci" stojijo v obročih - "hišah". "Zajec brezdomec" beži, "lovec" pa ga dohiti. "Zajec" lahko stoji v hiši, potem mora "zajec", ki stoji tam, pobegniti. Ko »lovec« ujame »zajca«, sam postane zajec in »zajec« postane »lovec«.

P/i "Lisica v kokošnjaku"

Namen: naučiti se mehko skočiti, upogibati kolena; teči, ne da bi se dotaknili drug drugega, izogniti se lovilcu.

Napredek igre: Na eni strani mesta je označen »kokošnjak«. V njej "kokoši" sedijo na počivališču (na klopeh).

Na nasprotni strani rastišča je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je označen kot "lisica", ostali so označeni kot "kokoši". Na znak "kokoši" skočijo z grede, hodijo in tekajo po dvorišču, kljuvajo zrnje in mahajo s krili. Na signal: "Lisica!" - "kokoši" tečejo v kokošnjak in se povzpnejo na počivališče, "lisica" pa poskuša odvleči "piščanca", ki ni imela časa, da bi pobegnila, in jo odpelje v svojo luknjo. Preostale "kokoši" spet skočijo s počivališča in igra se nadaljuje. Igra se konča, ko "lisica" ujame dve ali tri "kokoši".

P/i "Teci tiho"

Cilj: naučiti se tiho premikati.

Potek igre: Otroci so razdeljeni v skupine po 4-5 ljudi, razdeljeni v tri skupine in postavljeni za črto. Izberejo voznika, ta se usede na sredino perona in zapre oči. Ob signalu ena podskupina tiho teče mimo voznika na drugi konec mesta. Če voznik sliši, reče "Stop!" in tisti, ki tečejo, se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voznik pove, katera skupina je tekla. Če je pravilno navedel skupino, se otroci odmaknejo. Če naredite napako, se vrnejo na svoja mesta. Vse skupine tečejo skozi to ena za drugo. Zmaga skupina, ki je tekla tiho in je voznik ni mogel zaznati.

P/i "Letala"

Namen: učiti lahkotnost gibanja, ukrepati po signalu.

Potek igre: Pred igro je potrebno prikazati vse gibe igre. Otroci stojijo na eni strani igrišča. Učitelj pravi: »Pripravljeni smo na letenje. Zaženite motorje! Otroci izvajajo rotacijske gibe z rokami pred prsmi. Po signalu "Letimo!" razprostirajo roke vstran in tečejo po dvorani. Na signal "Pristanek!" Igralci gredo na svojo stran igrišča.

P/i "Zajci in volk"

Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z besedilom.

Potek igre: Eden od igralcev je izbran za "volka". Ostali so "zajci". Na začetku igre "zajci" stojijo v svojih hišah, volk je na nasprotni strani. "Zajci" pridejo iz hiš, učitelj pravi:

Zajci galopirajo, hop, hop, hop,

Na zeleni travnik.

Oščipnejo travo, jo pojedo,

Pozorno poslušajo, ali prihaja volk.

Otroci skačejo in izvajajo gibe. Po teh besedah ​​pride "volk" iz grape in steče za "zajci"; ti pobegnejo v svoje hiše. "Volk" odnese ujete "zajce" v svojo grapo.

P/i "Lovec in zajci"

Cilj: naučiti se vreči žogo v premikajočo se tarčo.

Potek igre: Na eni strani je "lovec", na drugi pa 2-3 "zajci" v narisanih krogih. "Lovec" hodi po območju, kot da išče sledi "zajcev", nato pa se vrne na svoje mesto. Učitelj pravi: "Zajci so zbežali na jaso." "Zajci" skačejo na dveh nogah in se premikajo naprej. Ob besedi "lovec" se "zajci" ustavijo, mu obrnejo hrbet in on, ne da bi zapustil svoje mesto, vrže žogo vanje. »Zajec«, ki ga je »lovec« zadel, se šteje za ustreljenega in »lovec« ga vzame k sebi.

P/i "Žmurki"

Namen: naučiti se pozorno poslušati besedilo; razvijati koordinacijo v prostoru.

Kako igrati: Žmurka je izbrana z rimo za štetje. Zavežejo mu oči, odpeljejo ga na sredino igrišča in ga večkrat obrnejo. Pogovor z njim:

- Mačka, mačka, na čem stojiš?

- Na mostu.

- Kaj imaš v rokah?

- Kvass.

- Lovite miši, ne nas!

Igralci pobegnejo in slepec jih ujame. Slepec mora prepoznati ujetega igralca in ga poklicati po imenu, ne da bi odstranil povoj. Postane slepec.

P/i "Ribiška palica"

Cilj: naučiti se pravilno skakati: odriniti in dvigniti noge.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu, v sredini je učitelj z vrvjo v rokah, na koncu katere je privezana vrečka. Učitelj zasuka vrv, otroci pa morajo preskočiti.

P/n "Kdo je najhitrejši do zastave?"

Potek igre: Otroci so razdeljeni v več ekip. Zastave so nameščene na razdalji 3 m od startne črte. Na učiteljev znak morate skočiti na dveh nogah do zastave, jo obiti in teči nazaj na konec kolone.

P/i "Ptice in mačke"

Namen: naučiti se premikati po signalu, razviti spretnost.

Kako igrati: "mačka" sedi v velikem krogu, "ptice" pa za krogom. »Mačka« zaspi, »ptice« pa skočijo v krog in poletijo tja, se usedejo in kljuvajo zrna. "Mačka" se zbudi in začne loviti "ptice", te pa pobegnejo izven kroga. Mačka odnese ujete "ptice" na sredino kroga. Učitelj prešteje, koliko jih je.

P/n "Ne pustite se ujeti!"

Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; razvijati spretnost.

Kako igrati: Postavite vrvico v obliki kroga. Vsi igralci stojijo za njim na razdalji pol koraka. Gonilnik je izbran. Stoji znotraj kroga. Ostali otroci skačejo v krog in nazaj. Voznik teče v krogu in se poskuša dotakniti igralcev, ko so v notranjosti. Po 30-40 sekundah. Učitelj ustavi igro.

P/i "Pasti"

Potek igre: Z rimo štetja se izbere past. Postane v središču. Otroci stojijo ob strani. Otroci na znak stečejo na drugo stran, past pa jih poskuša ujeti. Tisti, ki je ujet, postane past. Na koncu igre povedo, katera past je najpametnejša.

P/n "Teci do imenovanega drevesa"

Namen: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa; popraviti imena dreves; razviti hiter tek.

Potek igre: voznik je izbran. Poimenuje drevo, vsi otroci morajo pozorno poslušati, katero drevo je poimenovano, in v skladu s tem teči od enega drevesa do drugega. Voznik skrbno spremlja otroke; kdor teče do napačnega drevesa, ga odpeljejo na klop za kazen.

P/i "Poišči list, kot na drevesu"

Namen: naučiti se razvrščati rastline glede na določeno značilnost; razvijati sposobnosti opazovanja.

Potek igre: Učitelj razdeli skupino v več podskupin. Vabljeni vsi, da si dobro ogledate liste na enem od dreves, nato pa enake poiščete na tleh. Učitelj reče: "Poglejmo, katera ekipa je hitrejša." boste našli, kar potrebujete listi". Otroci začnejo iskanje. Člani vsake ekipe se po opravljeni nalogi zberejo pri drevesu, katerega liste so iskali. Zmaga ekipa, ki se prva zbere ob drevesu ali tista, ki nabere največ listov.

P/n "Kdo ga bo prej zbral?"

Namen: naučiti se združevati zelenjavo in sadje; gojiti hitro odzivnost na besede, vzdržljivost in disciplino.

Potek igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi: "Vrtnarji" in "Vrtnarji". Na tleh so modeli zelenjave in sadja ter dve košari. Na ukaz učitelja začnejo ekipe zbirati zelenjavo in sadje, vsaka v svojo košaro. Kdor prvi pobere, dvigne košarico in velja za zmagovalca.

P/i "Čebele"

Namen: naučiti se ravnati po verbalnem signalu; razviti hitrost in agilnost; uriti dialoški govor.

Potek igre: Vsi otroci so čebele, tečejo po sobi, mahajo s krili in brenčijo: "Zh-zh-zh." Pojavi se medved (neobvezno) in reče:

Prihaja medvedek

Čebelam bo odvzel med.

Čebele odgovorijo:

Ta panj je naša hiša.

Pojdi stran od nas, medved,

Š-š-š-š!

Čebele mahajo s krili in brenčijo ter odganjajo medveda.

P/i "Hrošči"

Namen: razviti koordinacijo gibov; razviti orientacijo v prostoru; vadite ritmični, izrazni govor.

Potek igre: Otroci hrošči sedijo v svojih hišah (na klopi) in pravijo: "Jaz sem hrošč, tukaj živim, brenčim, ​​brenčim: zh-zh-zh." Na signal učitelja "hrošči" letijo na jaso, se sončijo in brenčijo, na signal "dež" pa se vrnejo v hiše.

P/n "Poiščite si partnerja"

Cilj: naučiti se hitro teči, ne da bi se med seboj motili; popraviti imena barv.

Potek igre: Učitelj razdeli igralcem večbarvne zastavice. Na učiteljev znak otroci stečejo, ob zvoku tamburine poiščejo partnerja glede na barvo zastave in se primejo za roke. V igri mora sodelovati liho število otrok, tako da eden ostane brez para. Zapusti igro.

P/n "Takšen list - leti k meni"

Namen: razviti pozornost in opazovanje; vadijo iskanje listov po podobnosti; aktivirajte slovar.

Potek igre: Učitelj in otroci pregledujejo liste, ki so odpadli z dreves. Opiše jih, pove, s katerega drevesa prihajajo. Čez nekaj časa otrokom razdeli liste različna drevesa, ki se nahaja na spletnem mestu, in prosi, da ga pozorno poslušate. Pokaže list z drevesa in reče: "Kdor ima enak list, teci k meni!"

P/i (rusko ljudsko) »Zimovanje in ptice selivke»

Namen: razvijati motorične sposobnosti; okrepiti idejo o obnašanju ptic pozimi.

Potek igre: Otroci si nadenejo klobuke ptic (selivke in prezimovalke). Na sredini igrišča sta na razdalji drug od drugega dva otroka s kapama Sonček in Snežinka. "Ptice" tečejo v vse smeri in govorijo:

Ptice letijo, zrna se zbirajo.

Ptičke, ptičke».

Po teh besedah ​​»ptice selivke« tečejo proti Soncu, »prezimovalke« pa proti snežinki. Čigar krog najhitreje zaključi, zmaga.

P/i (rusko ljudsko) "Čebele in lastovka"

Namen: razviti spretnost in hitrost reakcije.

Potek igre: Otroci, ki se igrajo čebelice, čepijo. "Lastovka" - v svojem gnezdu. "Čebele" (sedijo na jasi in brenčijo):

Čebele letajo in nabirajo med!

Povečaj, povečaj, povečaj! Povečaj, povečaj, povečaj!

Martin: - Lastovka leti in lovi čebele.

Izleti in ujame »čebele«. Tisti, ki je ujet, postane "pogolt".

M/p/i "Pesem kačjih pastirjev"

Namen: razviti koordinacijo gibov; vadite ritmični, izrazni govor.

Potek igre: Otroci stojijo v krogu, v zboru izgovarjajo besede in jih spremljajo z gibi:

Letel sem, letel sem, nisem se naveličal.

(Nemoteno mahajo z rokami.)

Sedela je, sedela in spet poletela.

(Pojdi na eno koleno.)

Našel sem nekaj prijateljev, zabavali smo se .

(Gladki valovi z roko.)

Povsod naokoli se je plesalo, sonce je sijalo.

(Vodijo okrogel ples.)

P/i "Mačka na strehi"

Namen: razviti koordinacijo gibov; razviti ritmičen, ekspresiven govor.

Kako se igra: Otroci stojijo v krogu. V središču je "mačka". Ostali otroci so »miške«. Tiho se približata »mački« in si med seboj potresajo prste, v refrenu tiho rečejo:

Tiho miška, tiho miška...

Mačka sedi na naši strehi.

Miška, miška, pazi.

In naj vas mačka ne ujame!

Po teh besedah ​​"mačka" prežene miši, te pobegnejo. S črto je treba označiti mišjo hišo - luknjo, kamor "mačka" nima pravice teči.

P/i "Žerjav in žabe"

Namen: razviti pozornost, spretnost; naučite se krmariti po signalu.

Potek igre: Na tleh je narisan velik pravokotnik – reka. Na razdalji 50 cm od nje "žabji" otroci sedijo na grbinah. Za otroki v gnezdu sedi "žerjav". "Žabe" se usedejo na grbine in začnejo svoj koncert:

Tukaj iz izvaljenega gnilega kraja

Žabe so pljuskale v vodo.

In napihnjen kot mehurček,

Začeli so krohotati iz vode:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Na reki bo deževalo."

Takoj, ko žabe izgovorijo zadnje besede, "žerjav" odleti iz gnezda in jih ujame. »Žabe« skačejo v vodo, kjer jih »žerjav« ne sme ujeti. Ujeta "žaba" ostane na grbini, dokler "žerjav" ne odleti in "žabe" ne pridejo iz vode.

P/i "Lov na zajce"

Namen: razviti pozornost, agilnost, hiter tek.

Potek igre: Vsi fantje so "zajci" in 2-3 "lovci". »Lovci« so na nasprotni strani, kjer jim je narisana hiša.

Vzgojitelj: -

Na travniku ni nikogar.

Pridite ven, bratje zajčki,

Skok, salto!..

Vozi se po snegu!..

"Lovci" stečejo iz hiše in lovijo zajce. "Lovci" ujete "zajce" odnesejo v svojo hišo in igra se ponovi.

P/i "Blind Man's Bleff with a Bell"

Namen: zabavati otroke, jim pomagati ustvariti dobro, veselo razpoloženje.

Potek igre: Eden od otrok dobi zvonec. Druga dva otroka sta slepca. Imajo zavezane oči. Otrok z zvončkom pobegne, slepčev buff pa ga dohiti. Če enemu od otrok uspe ujeti otroka z zvončkom, potem zamenjata vlogi.

P/i "Vrabci"

Potek igre: Otroci (vrabčki) sedijo na klopi (v gnezdih) in spijo. Z besedami učitelja: " Vrabci živijo v gnezdu in vsi vstajajo zgodaj zjutraj«, otroci odprejo oči in glasno rečejo: »Čvrk-čik-čik, čik-čik-čik! Tako veselo pojejo." Po teh besedah ​​se otroci razkropijo po okolici. Z besedami učitelja: « Odleteli so v gnezdo!«- se vrnejo na svoja mesta.

P/n "Zajček"

Cilj: razviti agilnost, hiter tek.

Potek igre: izbrana sta 2 otroka: "zajček" in "volk". Otroci se držijo za roke v krogu. Za krogom je "zajček". V krogu je "volk". Otroci vodijo okrogli ples in recitirajo pesem. In "zajček" skače naokoli:

Majhen zajček skače po ruševinah,

Zajček hitro skače, ujemite ga!

"Volk" poskuša zbežati iz kroga in ujeti "zajčka". Ko je "zajček" ujet, se igra nadaljuje z drugimi igralci.

P/i "Lisica in kokoši"

Cilj: razviti hiter tek in agilnost.

Kako igrati: Na enem koncu mesta so kokoši in petelini v kokošnjaku. Na nasprotni strani je lisica. Kokoši in petelini (od tri do pet igralcev) hodijo po mestu in se pretvarjajo, da kljuvajo različne žuželke, žita itd. Ko se lisica priplazi k njim, petelini kričijo: "Ku-ka-re-ku!" Na ta znak vsi stečejo v kurnik, za njimi pa plane lisica, ki skuša umazati katerega od igralcev.

Če voznik ne obarva katerega od igralcev, vozi znova.

P/i "Zajci in medvedi"

Cilj: razviti spretnost in sposobnost preoblikovanja.

Potek igre: otrok »medved« počepne in zadrema. Otroci - "zajci" skačejo naokoli in ga dražijo:

Rjavi medved, rjavi medved,

Zakaj si tako mračna?

"Medved" vstane in odgovori:

Nisem si privoščila medu

Tako sem se jezil na vse.

1,2,3,4,5 – Začnem loviti vse!

Po tem "medved" ujame "zajce".

P/i "Kje smo bili"

Namen: razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti; razvijajo opazovanje, pozornost, inteligenco, dihanje.

Potek igre: voznik se izbere s pomočjo tabele za štetje. Gre ven iz verande. Preostali otroci se dogovorijo, katere gibe bodo naredili. Nato povabijo voznika. Pravi: »Pozdravljeni, otroci! Kje si bil, kaj si počel? Otroci odgovarjajo: "Ne bomo vam povedali, kje smo bili, vam bomo pa pokazali, kaj smo naredili!"Če voznik ugane gibanje, ki ga izvajajo otroci, je izbran nov voznik. Če ni mogel uganiti, spet vozi.

P/i "Pri medvedu v gozdu"

Namen: učiti orientacijo v prostoru; razvijati pozornost.

Potek igre: Na enem koncu igrišča je narisana črta. To je rob gozda. Za črto, na razdalji 2-3 korakov, je zarisano mesto za medveda. Na nasprotnem koncu je s črto označena otroška hiša. Učitelj enega od igralcev določi za medveda (lahko izberete izštevanko). Ostali igralci so otroci, doma so. Učitelj reče: "Pojdi na sprehod." Otroci se odpravijo na rob gozda, nabirajo gobe in jagode, tj. posnemajo ustrezne gibe in govorijo. : "Pri medvedu v gozdu,

Vzamem gobe in jagode, medved pa sedi in renči na nas.«

Medved z renčanjem vstane, otroci pobegnejo. Medved jih skuša ujeti (se) dotakniti. Ujetega vzame k sebi. Igra se nadaljuje. Ko medved ujame 2-3 igralce, se določi ali izbere nov medved. Igra se ponavlja.

P/i "Migracije ptic"

Namen: naučiti se premikati v eno smer, hitro pobegniti po signalu.

Potek igre: Otroci stojijo v enem kotu mesta - so ptice. V drugem kotu so klopi. Na učiteljev znak: "Ptice odletijo!" Otroci z dvignjenimi rokami tečejo po igrišču. Na znak: »Nevihta!« stečejo do klopi in se usedejo nanje. Na znak odraslega: "Nevihte je konec!" Otroci vstanejo s klopi in nadaljujejo s tekom.

P/n "Kumara ... kumara ..."

Namen: razviti sposobnost skoka na dveh nogah v ravni smeri; teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega; izvajajte dejanja igre v skladu z besedilom. Potek igre: Na enem koncu dvorane je učitelj, na drugem so otroci. Pasti se približajo s skokom na dveh nogah. Učitelj pravi: Kumara, kumara, ne hodi v tisti konec, tam živi miška, ti bo odgriznila rep.” Po končanem govoru otroci pobegnejo domov v takšnem ritmu, da lahko za vsako besedo poskočijo dvakrat. Ko otroci obvladajo igro, lahko vlogo miške dodelimo najbolj aktivnim otrokom.

P/n "Trap, vzemi trak!"

Namen: razviti spretnost, gojiti poštenost, pravičnost pri ocenjevanju vedenja v igri.

Kako igrati: Igralci se postavijo v krog in izberejo past. Vsi, razen lovilca, vzamejo barvni trak in ga položijo zadaj na pas ali za ovratnik. Past je postavljena v sredino kroga. Na učiteljev znak "Beži!" otroci tekajo po igrišču. Past jih dohiti, poskuša nekomu iztrgati trak. Tisti, ki je izgubil trak, se začasno premakne vstran. Na učiteljev znak« »Ena, dva, tri hitro teci v krog!« Otroci se zberejo v krogu in preštejejo trakove. Igra se nadaljuje z novo pastjo.

P/i "Barvni avtomobili"

Namen: naučiti se izvajati dejanja in krmariti v prostoru v skladu z barvo zastave.

Potek igre: Otroci so postavljeni na robove mesta, so avtomobili. Vsak ima svoj barvni krog. Učitelj je v sredini in drži tri barvne zastavice. Enega dvigne, otroci s krogom te barve se razpršijo v različne smeri. Ko učitelj spusti zastavico, se otroci ustavijo. Učitelj dvigne zastavico druge barve itd.

P/i (ruska ljudska igra) "Krompir"

Namen: predstaviti ljudsko igro; nauči se metati žogo.

Kako igrati: Igralci stojijo v krogu in mečejo žogo drug drugemu, ne da bi jo ujeli. Ko igralec spusti žogo, se usede v krog (postane "krompir"). Iz kroga, skakanje iz sedečega položaja, igralec poskuša ujeti žogo. Če jo ujame, se vrne med igralce, igralec, ki je zgrešil žogo, pa postane krompir.
Igra se nadaljuje, dokler ne ostane en igralec ali dokler se enemu ne naveliča.

P/i "Ptice in avtomobili"

Cilj: razviti motorične sposobnosti in spretnosti; razviti slušno pozornost; sposobnost gibanja v skladu z besedami pesmi.

Kako se igra: Otroci stojijo v krogu. To so "ptice" v gnezdih. Na nasprotni strani je učitelj. Upodablja avto. Po učiteljičinih besedah:

Ptice so skočile, majhne ptice,

Veselo so skakali in kljuvali zrna.

Otroci - "ptice" letijo in skačejo, mahajo z rokami. Na učiteljev znak: »Avto teče po ulici, piha, hiti, hupa tuli. Tra-ta-ta-ta, pazi, umakni se." »Ptičji« otroci pobegnejo iz avta.

P/i "Mišolovka"

Namen: razviti spretnost, sposobnost ukrepanja po signalu.

Potek igre: Igralci so razdeljeni v dve neenaki skupini. Manjša skupina otrok se prime za roke in oblikuje krog. Predstavljajo mišelovko. Preostali otroci (miške) so zunaj kroga. Tisti, ki prikazujejo mišelovko, začnejo hoditi v krogu in pravijo:

Oh, kako so miši utrujene,

Njuna ločitev je bila preprosto strast.

Vsi so grizli, vsi so jedli,

Plezajo povsod - tukaj je nesreča.

Pozor, nesramneži,

Prišli bomo do vas.

Zaloputnimo mišelovko,

In takoj te ujamemo!
Otroci se ustavijo, dvignejo sklenjene roke navzgor in tvorijo vrata. Miši tečejo v mišelovko in iz nje. Na učiteljev signal "ploskaj" otroci, ki stojijo v krogu, spustijo roke, počepnejo - mišolovka se zapre. Miši, ki niso imele časa zbežati iz kroga (mišolovke), se štejejo za ujete. Ujeti stojijo v krogu, mišelovka se povečuje. kdaj večina otroci so ujeti, otroci zamenjajo vloge in igra se nadaljuje. Igra se ponovi 4-5 krat, ko se mišolovka zaloputne, miši ne smejo lezti pod roke tistih, ki stojijo v krogu, ali poskušati zlomiti sklenjenih rok. Omeniti je treba najbolj spretne otroke, ki še nikoli niso padli v mišelovko.

P/i "Beži in me ne udari"

Namen: razviti spretnost gibanja.

Kako igrati: Naredite verigo velikih snežnih kep. Naloga igralcev je teči med snežnimi kepami in jih ne zadeti.

P/i (rusko ljudsko) " Snežna ženska»

Cilj: razviti motorična aktivnost.

Potek igre: izbrana je "Snežna ženska". Ona počepne na koncu ploščadi. Otroci hodijo proti njej, topotajo z nogami,

Baba Snow stoji

Zjutraj drema, čez dan pa spi.

Zvečer tiho čaka,

Ponoči pride prestrašit vse.

Ob teh besedah ​​se »Snežna žena« zbudi in ujame otroke. Kogarkoli ujame, postane "Snežna ženska".

P/i (rusko ljudsko) "Raca in Drake"

Cilj: predstaviti Ruse ljudske igre; razviti hitrost gibanja.

Potek igre: dva igralca upodabljata Ducka in Drakea. Ostali oblikujejo krog in se primejo za roke. Raca stoji v krogu, Drake pa za krogom. Drake poskuša zdrsniti v krog in ujeti raco, medtem ko vsi pojejo:

Drake ujame raco
Mladič ujame sivega.
Pojdi domov, mala račka,
Pojdi domov, sivi.
Imate sedem otrok

Osmi drake.

P/n "Zadeni obroč"

Cilj: razviti natančnost, oko.

Kako se igra: Otroci mečejo snežne kepe v obroč z razdalje 5-6 m.

P/i "Snežne kepe in veter"

Namen: razvijati motorične sposobnosti.

Kako se igra: Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Na učiteljev znak: »Veter je zapihal močno, močno. Razpršite se, snežinke! - teči v različnih smereh po mestu, poravnati roke ob straneh, nihati, vrteti. Učitelj pravi: "Veter je utihnil!" Vrni se, snežinke v krog!« - otroci tečejo v krog in se držijo za roke.

P/n "Pazi, zamrznil te bom"

Namen: razviti spretnost.

Potek igre: Vsi igralci se zberejo na eni strani igrišča, učitelj je z njimi. "Beži, pazi, dohitel te bom in te zamrznil," pravi učitelj. Otroci bežijo na nasprotno stran igrišča, da se skrijejo v hišo.

P/i “Prazen prostor”

Namen: razviti hitrost reakcije, agilnost, hitrost, pozornost.

Kako se igra: Otroci se primejo za obroč desna roka, in se premaknite v smeri urinega kazalca, in prihaja voditeljica v nasprotni smeri z besedami:

Hodim po hiši

In pobožam skozi okno,

Grem k enemu

In tiho bom potrkala:

"Knock-nock-nock."

Vsi otroci se ustavijo. Igralec, blizu katerega se je ustavil voditelj, vpraša: "Kdo je prišel?" Voditelj pokliče otrokovo ime in nadaljuje:

obrnjen si mi s hrbtom,

Teciva, ti in jaz.

Kdo od naju je mlad?

Bo hitreje stekel domov?

Vodja in otrok tečeta v nasprotnih smereh. Zmaga tisti, ki prvi zasede prazen prostor pri krogu.

P/i "Shaggy Dog"

Namen: razviti pozornost, hiter tek; naučite se označevati predmete na različne načine v igri.

Kako se igra: Otroci stojijo na eni strani igrišča. Voznik - pes - je na drugi strani. Otroci se mu tiho približajo in rečejo:

Tukaj leži kosmat pes,

Z nosom, zakopanim v tace.

Tiho, tiho leži,

Ali drema ali spi.

Pojdimo k njemu, zbudimo ga,

In videli bomo, da se bo kaj zgodilo!

Po teh besedah ​​pes poskoči in glasno zalaja. Otroci bežijo, pes pa jih poskuša ujeti.

P/n "Mi" smešni fantje»

Namen: razviti spretnost in pozornost.

Kako igrati: Otroci stojijo na eni strani igrišča, za črto. Na nasprotni strani je narisana tudi črta - to so hiše. V središču mesta je past. Igralci v zboru rečejo:

Smo smešni fantje, radi tečemo in skačemo

No, poskusite nas dohiteti.

1,2,3 – ujemi!

Po besedi "Catch!" otroci tečejo na drugo stran igrišča, past pa jih poskuša ujeti. Vsakdo, ki se ga past uspe dotakniti, preden vrvico šteje za ujetega in se premakne na stran ter zamudi eno vožnjo. Po dveh vožnjah je izbrana druga past.

P/i "Vrtiljak"

Namen: naučiti se premikati in govoriti hkrati, hitro ukrepati po signalu.

Kako igrati: Igralci stojijo v krogu. Na tleh je vrv, katere konci so zvezani. Približajo se vrvi, jo dvignejo s tal in jo držijo z desno (ali levo) roko in hodijo v krogu z besedami:

Komaj, komaj, komaj, komaj

Vrtiljaki se vrtijo

In potem okoli, okoli

Vsi tecite, tecite, tecite.

Igralci se najprej premikajo počasi, po besedi »teci« pa stečejo.

Na ukaz vodje "Obrni se!" z drugo roko hitro primejo vrv in tečejo v nasprotno smer. Z besedami:

Tiho, tiho, ne hiti,

Ustavi vrtiljak

En in dva, ena in dva,

Tako je igre konec.

Gibanje vrtiljaka se postopoma upočasni in ustavi z zadnjimi besedami. Igralci položijo vrv na tla in tečejo po igrišču. Na znak pohitijo, da se spet usedejo na vrtiljak, to pomeni, da z roko primejo vrv in igra se nadaljuje. Na vrtiljak lahko sedite samo do tretjega zvonca (plosk). Zamudnik se ne vozi na vrtiljaku.

P/i "Mačice in mladički"

Namen: naučiti se lepo premikati po prstih, povezati gibanje z besedami; razvijati spretnost.

Kako igrati: Igralci so razdeljeni v dve skupini. Otroci ene skupine prikazujejo "mačke", drugi - "mladičke". "Mačke" se nahajajo v bližini klopi; “kužki” so na drugi strani strani. Učitelj povabi "mačke", naj lahkotno in nežno tečejo naokoli. Na besede učiteljice: "Mladički!" - druga skupina otrok pleza čez klopi. Tečejo za "mačkicami" in lajajo: "Av-av-av." "Mačke", ki mijavkajo, hitro splezajo na klop. Učiteljica je ves čas v bližini. Mladički se vrnejo v svoje hiše. Po 2-3 ponovitvah otroci zamenjajo vloge in igra se nadaljuje.

P/i "Mehurček"

Namen: naučiti otroke oblikovati krog in spreminjati njegovo velikost glede na dejanja igre; razviti sposobnost usklajevanja dejanj z izgovorjenimi besedami.

Potek igre: Otroci skupaj z učiteljem, držijo se za roke, tvorijo krog in izgovorijo besede:

Napihni mehurček, napihni močno.

Ostani tak in ne izbruhni.

Igralci se v skladu z besedilom premikajo nazaj, držeč se za roke, dokler učitelj ne reče "Mehurček je počil!" Nato igralci počepnejo in rečejo "Clap!" In gredo v središče kroga z zvokom "š-š-š." Nato spet stojijo v krogu.

P/i "Maček Vaska"

Namen: razviti pozornost in spretnost.

Potek igre: Otroci plešejo v krogu, v sredini mačka "spi".

Miške plešejo v krogih
Mačka drema na postelji.
Tiho, miške, ne delajte hrupa,
Ne zbudi mačka Vaska.
Kako se zbudi mačka Vaska
Naš okrogli ples bo prekinjen.

Mačka se zbudi in lovi miši. Miši bežijo v hiše.

P/i (rusko ljudsko) "Zelje"

Namen: razviti spretnost gibov.

Kako igrati: Krog je zelenjavni vrt. Rute so prepognjene na sredini in predstavljajo zelje. "Lastnik" se usede k zelju in reče:

Sedim na kamenčku in se igram s klini za kredo,

Delam male količke, gojim svoj vrt.

Da zelje ne ukradejo, ne bežite na vrt

Volkovi in ​​sinice, bobri in kune,

Zajec ima brke, medved je paličast.

Otroci skušajo steči na »vrt«, pograbiti »zelje« in pobegniti. Kogar "lastnik" ujame, je izločen iz igre.

P/i "Kdo živi kje"

Cilj: naučiti se združevati rastline glede na zgradbo; razvijajo pozornost, spomin, prostorsko orientacijo.

Potek igre: Otroci so razdeljeni v dve skupini: "veverice" in "zajčki". »Veverice« iščejo rastline, za katere se lahko skrijejo, »zajčki« pa iščejo rastline, pod katere se lahko skrijejo. "Veverice" se skrivajo za drevesi, "zajčki" pa za grmovjem. Izberejo voznika - "lisico". Po jasi tekajo »zajčki« in »veverice«. Na signal: "Nevarnost je lisica!" - "veverice" tečejo do drevesa, "zajci" - do grmovja. Tiste, ki so nalogo opravili nepravilno, ujame »lisica«.

P/i "Otroci in volk"

Cilj: razvijati motorične sposobnosti; naučijo se razumeti in uporabljati glagole v pretekliku in velelni način v govoru.

Kako igrati: Otroci stojijo na eni strani igrišča pred narisano črto. Na nasprotni strani, za "drevesom" (stolom ali stebrom), sedi "volk" - vodja. Učitelj pravi:

Otroci so hodili po gozdu, nabirali jagode,
Povsod je veliko jagod - tako na grbinah kot v travi.

Otroci se razkropijo po igrišču in tekajo naokoli. Učitelj nadaljuje:

Potem pa so veje začele pokati ...

Otroci, otroci, ne zehajte,
Volk je za smreko - beži!

Otroci pobegnejo in "volk" jih ujame. Ujeti otrok postane "volk" in igra se začne znova.

P/i "Metulji, žabe in čaplje"

Namen: razviti motorično aktivnost in pozornost.

Potek igre: Otroci prosto tečejo po igrišču. Na učiteljev znak začnejo posnemati gibe metuljev (plahutajo s krili, se vrtijo), žabe (spustijo se na vse štiri in skočijo) in čaplje (zamrznejo, ko stojijo na eni nogi). Takoj, ko učitelj reče: "Tecimo še enkrat!", spet začnejo teči po igrišču v poljubnih smereh.

P/i "Golob"

Namen: razviti koordinacijo gibov, orientacijo v prostoru; vadite izgovarjavo glasov.

Potek igre: Otroci izberejo »jastreba« in »gospodarico«. Ostali otroci so »golobi«. "Jastreb" stoji ob strani, "gospodarica" ​​pa lovi "golobe": "Šu, šu!" »Golobi« odletijo, »jastreb« pa jih ujame. Nato "gostiteljica" kliče: "Guli-guli-guli" - in "golobi" se zgrinjajo k "gostiteljici". Tisti, ki ga je »jastreb« ujel, postane »jastreb«, prejšnji »jastreb« pa postane »gospodarica«.

P/i “Prenos predmetov”

Cilj: razviti koordinacijo v prostoru, spretnost, hitrost reakcije.

Kako igrati: 2-4 krogi so narisani na tleh na nasprotnih straneh. Postavili so v en krog razne predmete(keglji, kocke, igrače), drugi ostane prost. Otroci stojijo v dveh vrstah (ali enem stolpcu) in na učiteljev signal začnejo prenašati predmete enega za drugim iz drugega kroga.

P/i "Pasti s počepi"

Cilj: razviti agilnost in hitrost.

Potek igre: Igralci izberejo voznika in se razkropijo po igrišču. Voznik jih dohiti in jih skuša umazati. Igralec, ki ga voznik dohiti, se lahko usede in se z roko dotakne tal. V tem položaju ni mogoče obarvati. Lahko pa voznik stoji dva koraka stran od sklonjene osebe in šteje do pet. Če igralec ne pobegne, ko je štetje "pet", ga lahko voznik opazi. Igra se znotraj meja igrišča, katerega meje ni dovoljeno zapustiti. Kdor prekrši to pravilo, postane voznik. Zmagovalec je tisti, ki še nikoli ni igral vloge voznika.

Kartoteka iger na prostem za drugo mlajšo skupino

Namen: naučiti otroke stati v krogu, ga razširiti ali ožiti, naučiti jih usklajevati svoje gibe z izgovorjenimi besedami.

Opis: otroci in njihov učitelj se primejo za roke in tvorijo majhen krog ter stojijo blizu drug drugega. Učitelj pravi:

Napihni, mehurček,

Napihni močno

Ostani takšna

Ne izbruhni.

Igralci stopijo nazaj in se držijo za roke, dokler učitelj ne reče: "Mehurček je počil!" Nato izpustijo roke in počepnejo ter rečejo "ploskaj!"

Navodila: Najprej v igri sodeluje 6-8 otrok. Ko se ponovi, lahko igra 12-15.

Ptice v gnezdih

Namen: uči otroke hoditi in teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega; naučite jih, da se hitro odzovejo na učiteljev signal in si med seboj pomagajo.

Opis: otroci sedijo na stolih, postavljenih v kotih sobe - to so gnezda. Ptički na znak odletijo iz gnezd na sredino sobe in odletijo. Na signal "Ptice, pojdite v gnezda!" otroci se vrnejo na svoja mesta.

Navodila: Za gnezdece lahko uporabite velike obroče, ki jih postavite na tla, v predelu pa so to lahko na tleh narisani krogi, v katerih otroci čepijo.

Miši in mačka

Namen: naučiti otroke teči rahlo, na prstih; krmariti v prostoru, spreminjati gibe na učiteljev znak.

Opis: otroci sedijo na klopeh ali stolih - to so miši v luknjah. V nasprotnem kotu sobe sedi mačka – učiteljica. Maček zaspi (zapre oči) in miši se razkropijo po sobi. Potem pa se mačka zbudi in začne loviti miši. Miši hitro pobegnejo in se skrijejo na svoja mesta - kune. Mačka odnese ujete miši domov. Potem se mačka spet sprehodi po sobi in spet zaspi.

Dlakavi pes

Namen: naučiti otroke, da se premikajo v skladu z besedilom, hitro spremenijo smer gibanja, tečejo, poskušajo, da jih lovilec ne ujame.

Opis: otroci stojijo ali sedijo na eni strani igrišča. En otrok je na drugi strani in se pretvarja, da je pes. Otroci vsi skupaj pridejo do njega in učitelj v tem času reče:

Tukaj leži kosmat pes,

Tvoj zariti nos v šape,

Tiho, tiho leži,

Ali drema ali spi.

Pojdimo k njemu in ga zbudimo

In poglejmo: "Ali se bo kaj zgodilo?"

Otroci pristopijo k psu. Takoj ko se pesem konča, pes vstane in zalaja. Otroci pobegnejo, pes se požene za njimi in skuša enega od njih ujeti in ju odnesti k sebi. Ko se vsi otroci skrijejo, se pes vrne na svoje mesto.

Namen: naučiti otroke gibati v parih, usklajevati svoje gibe z gibi drugih igralcev, naučiti se prepoznavati barve.

Opis: 3-4 pari otrok stojijo v koloni in se držijo za roke. S prostimi rokami se primejo za vrvico, katere konci so zavezani, t.j. Nekateri držijo vrvico z desno roko, drugi pa z levo. Učitelj v rokah drži 3 zastave: rumeno, zeleno, rdečo. Zeleni signal - tramvaj se premika, rumen - upočasni, rdeč - se ustavi. Učitelj dviguje zastavice eno za drugo.

Navodila: če je veliko otrok, lahko naredite 2 tramvaja; Pri ustavljanju nekateri potniki izstopijo iz tramvaja, drugi pa vstopijo in dvignejo vrvico.

Vrabci in mačka

Namen: naučiti otroke nežno skočiti, upogniti kolena, se izogniti lovilcu, hitro pobegniti in najti svoje mesto.

Opis: otroci stojijo na visokih klopeh (10-12 cm), postavljenih na tla na eni strani igrišča - to so vrabci na strehi. Na drugi strani spi mačka. Učitelj reče: "Vrabci letijo na cesto" - otroci skočijo s klopi in se razkropijo različne strani. Mačka "mijav-mijau" se zbudi in steče lovit vrabce, ki se skrivajo na strehi. Ujete odpelje na svoje mesto.

Dohiti me

Opis: Otroci sedijo na stolih ali klopeh na eni strani sobe. Učitelj jih povabi, naj ga dohitijo in steče v nasprotno smer. Otroci tečejo za učiteljem in ga poskušajo ujeti. Ko pritečejo, učitelj reče: "Beži, beži, jaz bom dohitel!" Otroci se vrnejo na svoja mesta.

Navodila: število igralcev 10-12 oseb.

Poiščite svojo barvo

Opis: učitelj otrokom razdeli zastavice 3-4 barv: rdeče, modre, rumene, zelene. Otroci z zastavami iste barve stojijo zraven različni kraji sobe v bližini zastav določene barve. Ko učitelj reče "Pojdite na sprehod", se otroci razpršijo po igrišču v različne smeri. Ko učitelj reče "Poišči svojo barvo", se otroci zberejo blizu zastave ustrezne barve.

Navodila: potrditvena polja lahko zamenjate s kvadrati, krogi različne barve.

Ne zamujaj

Opis: učitelj razporedi kocke (obroče, ropotulje) na tla v krogu. Otroci stojijo blizu kock. Na učiteljev znak se razkropijo po sobi, na signal "Ne zamujaj!" teči do kock.

V ovratnicah

Opis: otroci sedijo na stolih. Spredaj na razdalji 2,5 m je lok - ovratnik. Nadalje, na razdalji 2 m, je stojalo z mrežo, na tleh blizu stojala pa je žoga. Učitelj pokliče enega od otrok in ga prosi, naj se po vseh štirih splazi do loka, se splazi pod njim, se splazi do žoge, nato vstane, dvigne žogo z obema rokama in jo spusti v mrežo.

Od udarca do udarca

Opis: otroci stojijo na eni strani dvorane. Učitelj položi obroče na tla na razdalji 20 cm drug od drugega. Na znak se otroci skozi obroče premaknejo na drugo stran dvorane.

Navodila: namesto obročev lahko uporabite kroge iz vezanega lesa ali gume na razdalji 30-35 cm. Na mestu lahko narišete kroge.

Pojdi mimo - ne dotikaj se me

Opis: več kegljev je postavljenih v eno vrsto na tla ali kock na razdalji najmanj 1 m ena od druge. Otroci morajo iti na drugo stran sobe, obiti žebljičke kot kača in se jih ne dotikati.

Plazi se - ne dotikaj se me

Opis: otroci se nahajajo na eni strani sobe. Na razdalji 3-4 m od njih so postavljeni stoli, na katerih so nameščeni sedeži gimnastične palice ali dolge letvice. Dva ali trije otroci se morajo splaziti pod palicami in se jih truditi, da se jih ne dotaknejo, se splaziti do klopi, na kateri so zastave, vstati, vzeti zastavice in mahati z njimi, nato pa steči nazaj.

Navodila: lahko povečate razdaljo plazenja.

Hodi z medvedom, plazi se z miško

Opis: otroci se nahajajo ob eni steni sobe. Učitelj pa enega za drugim postavi dva različno velika loka. Prvi je 50 cm, drugi 30-35 cm (na razdalji 2-3 m od prvega). Otroka pokličemo in ga prosimo, da hodi pod prvim lokom po vseh štirih, kot medved, to je, da se opira na podplate in dlani, pod drugim pa se plazi kot miška (na kolenih in dlaneh) , nato vstane in steče na svoje mesto.

Opis: otroci stojijo na eni strani za narisano črto ali postavljeno vrvjo. Vsak prejme vrečke in jih na znak vrže v daljavo. Vsak bi moral opaziti, kam mu je padla torba. Na učiteljev znak otroci stečejo do svojih torb in se postavijo blizu njih; Z obema rokama dvignejo vrečke nad glavo. Učitelj označi tiste otroke, ki so vrečo vrgli dlje.

Navodila: Otroci mečejo z levo ali desno roko. Število igralcev je lahko različno, vendar ne več kot 10-12 ljudi. Teža vrečke 150 gramov.

Stopite v krog

Opis: otroci stojijo v krogu na razdalji 2-3 korakov od velikega obroča ali kroga, ki leži v sredini. V rokah imajo vreče s peskom, ki jih na učiteljev znak vržejo v krog in na znak, ko se približajo, vzamejo svoje vreče in se vrnejo na svoje mesto.

Navodila: Razdaljo od kroga do otrok lahko povečate.

Vrzi ga višje

Opis: en otrok ali več otrok vzame žogo in stoji na praznem mestu. Vsak vrže žogo navzgor, neposredno nad glavo z obema rokama in jo poskuša ujeti.

Navodila: žoge se vzamejo s premerom 12-15 cm hkrati.

Ujemite žogo

Opis: učitelj stoji nasproti otroka na razdalji 1,5-2 m od njega. Otroku vrže žogo, ki jo vrne.

Podri kegljico

Opis: na tleh je narisana črta. 2-3 velike keglje postavimo na razdalji 1-1,5 m od njega (razdalja med keglji je 15-20 cm). Otroci se izmenično približujejo temu mestu, pobirajo ležeče žoge, jih kotalijo in poskušajo podreti keglj. Po kotaljenju 3 žogic otrok steče, jih pobere in poda naslednjemu igralcu.

Navodila za uporabo: kroglice s premerom 15-20 cm.

Ujemite komarja

Opis: otroci stojijo v krogu na razdalji iztegnjene roke, obrnjen proti središču kroga. Učitelj je v sredini kroga. V rokah drži palico dolžine 1-1,5 m s komarjem iz papirja ali blaga, privezanega na vrvico. Učitelj obkroži vrvico nekoliko nad glavami igralcev - nad glavo leti komar; otroci poskočijo in ga poskušajo ujeti z obema rokama. Tisti, ki ujame komarja, pravi: "Ujel sem ga!"

Namen: usposobiti otroke za tek, hitro oblikovanje na signal in jih naučiti hoditi drug za drugim.

Opis: otroci stojijo obrnjeni proti učitelju. Dvigne zastavo in te povabi, da prideš bližje in si jo pogledaš. Nato reče: "Zastava je spuščena - otroci bežijo," in zastava je spuščena. Otroci tečejo v različne smeri. Po 10-15 sekundah učitelj dvigne zastavo in nadaljuje: "Zastava se dviga - otroci se zbirajo!" Vsi stečejo do učitelja. Igra se večkrat ponovi in ​​konča s hojo. Eden od otrok z zastavo hodi naprej.

Vrtiljak

Opis: učitelj otrokom položi dolgo vrvico na tla in pove, da bo to vrtiljak, na katerem se bodo lahko vozili. Predlaga, da hodite okoli vrtiljaka, tečete okoli njega in hodite počasi. Nato se otroci ustavijo in primejo vrvico z obema rokama. Učitelj pokaže, kako zaženemo vrtiljak - vrvico dvignemo in spustimo. Nato učitelj z eno roko močno drži vrvico in vodi vrtiljak z besedami:

Komaj, komaj

Vrtiljak se je začel vrteti.

Hitrost koraka se povečuje, postopoma prehaja na tek:

In potem okoli, okoli

Da, teci, teci, teci!

Konec:

Tiho, tiho, ne hiti,

Ustavi vrtiljak!

Navodila: Ira se ponovi do 6-krat, v desno ali v levo.

Mačke in mladički

Opis: Otroci so razdeljeni v 2 skupini. 1 – mladički, 2 – mladički. Mačke so ob gimnastični steni, kužki na drugi strani igrišča. Učitelj ponudi, da teče lahkotno in nežno. Ko učiteljica reče »kužki«, skupina 2 otrok spleza čez klop, teče po vseh štirih za mačkami in laja. Mačke, ki mijavkajo, plezajo na gimnastično steno.

Navodila: Učitelj je v bližini. Mladički se vračajo na svoje domove; Zamenjajte vloge 2-3 krat.

Mama kokoš in piščanci

Opis: Otroci so kokoši, učiteljica je kokoš. Na eni strani mesta je ograjen prostor - to je dom piščancev in kokoši. Kokoš gre iskat hrano. Čez nekaj časa zakliče kokoši: "Ko-ko-ko." Na ta znak kokoši stečejo do kokoši in se z njo sprehodijo po okolici.

Ko vsi otroci stečejo do kokoši in tečejo po igrišču, učitelj reče: "Velika ptica!" Vse kokoši tečejo domov.

Navodila: Igra se večkrat ponovi.

opice

Opis: Učitelj povabi otroke - opice - enega ali dva naenkrat, da se približajo gimnastični steni, stojijo obrnjeni proti njej in preplezajo 3-4 tirnice, začenši s prvo - plezajo na drevo po sadje in oreščke. Ostali otroci sedijo in opazujejo. Potem drugi plezajo gor.

Navodila: predlagate lahko prehajanje iz leta v let, ne da bi zgrešili letvice, in učite plezanje v izmeničnih korakih.

Ciljajte bolje

Opis: Otroci stojijo v krogu, vsak ima majhno žogo ali vrečko. V središču kroga je velika košara (razdalja do košare ni večja od 1,5-2 m), otroci mečejo predmete; nato gredo do koša, ga poberejo, vrnejo na svoje mesto in se znova igrajo.

Navodila: 8-10 oseb hkrati. Ena roka od rame, druga od spodaj.

Šola z žogo

Opis: Vzemite majhno žogo. Otroci se igrajo sami, v dvoje in v manjših skupinah. Med igro otrok, ki se je zmotil, žogo poda drugemu. Pri nadaljevanju igre začne z gibom, pri katerem je naredil napako.

1) Vrzite žogo navzgor in jo ujemite z obema rokama. Vrzite in ploskajte z rokami pred seboj.

2) Udarite ob tla in ujemite z obema rokama. Udarite ob tla, medtem ko ploskate z rokami pred seboj.

3) Vrzite ga v steno, pustite, da udari ob tla, se odbije od njega, ulovite ga.

Metanje-ulov

Opis: Učitelj povabi otroka, naj vrže in ujame žogo. Najprej se dvignite, počakajte, da udari ob tla, in ga šele nato ujemite; nato udari ob tla in ga takoj ulovi.

Podrite macolo

Opis: Na tleh je narisana črta. 2-3 velike palice so nameščene na razdalji 1-1,5 m od njega. Otroci izmenično prihajajo, jemljejo žoge in jih kotaljajo ter poskušajo podreti palico. 3-krat vsak.

Žoga čez mrežo

Opis: Med gimnastične stojala je napeta mreža (vrv). Na obeh straneh vrvi so narisane črte na razdalji 1 m od nje. Skupine otrok po 4-6 ljudi na vsaki strani so postavljene v črto drug nasproti drugega. Eden od otrok dobi žogo. Na znak "Start" vrže žogo otroku, ki stoji nasproti, ta jo vrže tistemu, ki stoji poleg njega itd. Ko žoga doseže zadnjega, učitelj opazi, katere napake je naredila ena in druga ekipa.

Ugani kdo kriči in kje

Opis: Otroci sedijo obrnjeni proti steni. Varuška se skrije na drugi konec sobe in pozvoni. Učiteljica reče: »Poslušaj, kje zvoni, in poišči zvonček.« Ko otroci zvonček najdejo, jih učiteljica pohvali, nato pa jih ponovno povabi, naj se vrnejo k steni. Varuška spet pozvoni, skriva se na drugem mestu.

Najdi svoje mesto

Opis: Otroci se postavijo v krog. Voznik za krogom z robčkom v roki. Na učiteljev signal steče za otroki, ki stojijo v krogu, enemu od njih na ramo natakne šal in nadaljuje s tekom. Tisti, ki ima šal, steče proti vozniku. V tem času se otroci odmaknejo, kot da zapolnijo prazen prostor. Voznik in otrok s šalom morata najti to mesto in vstati.

Pravila: tisti, ki pride na svoje mesto, ostane v krogu, tisti, ki zamuja, pa stoji poleg njega.

Opis: Učiteljica povabi otroke, da se z njo skrijejo pred varuško, ki se v tem trenutku obrne stran. Učiteljica vpraša: "Kje so naši otroci?" Varuška jih išče.

Navodila: Ko se bodo otroci večkrat skrili, se bodo lahko skrili sami, učitelj pa jih bo poiskal. Učitelj se lahko tudi skrije, takrat ga otroci iščejo.

Zajci in volk

Opis: En otrok je volk, ostali so zajci. Zase narišejo kroge - hiše na eni strani mesta. Volk je v grapi - na drugi strani mesta.

Zajci hop, hop, hop,

Na zeleni travnik.

Oščipnejo travo, jo pojedo,

Pozorno poslušaj -

Ali prihaja volk?

Vse besede spremljajo dejanja. Po zadnjih besedah ​​volk steče za zajci, ti pobegnejo na svoje domove. Ujete volk vzame k sebi.

Lisica v kokošnjaku

Opis: Kokoši sedijo na klopi v kokošnjaku. Na nasprotni strani mesta je lisičja luknja. Kokoši na znak skočijo z grede, zamahnejo s krili in kljuvajo zrna. Na signal "Lisica!" kokoši tečejo v kurnik. Lisica jih dohiti. Ujeti so odpeljani v luknjo. Igra se ponavlja.

Najdi si ujemanje

Opis: Zastave po številu udeležencev. Polovica zastav je ene barve, polovica druge. Na učiteljev znak se otroci razkropijo po igrišču. Na podlagi drugačnega signala iščejo partnerja.

Nihče ne more sodelovati v igri sodo število otrok, potem eden ostane brez partnerja. Otroci ga bodo nagovorili z besedami:

Vanja, Vanja, ne zehaj,

Hitro izberite par.

Pri medvedu v gozdu

Opis: Za robom gozda. Tam sedi medved. Na nasprotnem koncu mesta označujejo otroško hišo. Otroci hodijo proti gozdu, nabirajo gobe in pri tem izgovarjajo besede:

Pri medvedu v gozdu

Jem gobe in jagode.

In medved sedi

In renči na nas.

Po teh besedah ​​medved z renčanjem dohiti otroke. Ujete vzame k sebi.

Opis: Učitelj dodeli past. Odide na sredino območja in glasno reče: "Jaz sem past" in dohiti tiste, ki bežijo. Tisti, ki se ga past dotakne z roko, postane nova past. Igra se ponavlja.

Opis: Otroci se postavijo v 3-4 kolone na različnih mestih igrišča, ki so označena z zastavicami. Na učiteljev znak "Pripravite se na let!" otroci delajo gibe z rokami - zaženejo motor. "Leti!" – otroci dvignejo roke vstran in tečejo na vse strani. "Pristanek!" - otroci si poiščejo mesta in se postavijo v kolone. Upoštevati je treba, kdo je hitrejši.

Hodi - ne padi

Opis: Učitelj na tla nariše dve ravni ali cik-cak črti (na razdalji 15-20 cm ena od druge) dolžine 4-5 metrov. Otroci morajo teči po poti, ne da bi se spotaknili. Učijo se hoditi in teči na omejenem območju, pri tem pa ohranjati ravnotežje.

Barvni avtomobili

Opis: Otroci stojijo na robu igrišča. So avtomobili. Vsak dobi barvni volan. Učitelj stoji na sredini igrišča. Barvne zastave v rokah. Ko učitelj dvigne zastavo določene barve, otroci tečejo in držijo volan iste barve. Ko se zastava spusti, se otroci odpravijo v svojo garažo. Nato učitelj dvigne zastavico druge barve in igra se ponovi.

Navodila: Učitelj lahko dvigne 2-3 zastavice hkrati.

Brezdomni zajec

Opis: Ob robu mesta so narisani krogi. V teh "hišah" je vsaka "zajec". Volk dohiti enega brezdomnega zajca. Ko pobegne, steče v hišo drugega zajca. Zdaj volk teče za drugim zajcem. Igra se nadaljuje.

Opis: Otroci so po želji razdeljeni v pare: eden je konj, drugi kočijaž. Kočijaž priveže vajeti in zajaha konja z enega konca perona na drugega. Nato otroci zamenjajo vloge.

Otroci tečejo v jati v označeni smeri na razdalji do 10 m. Vsak otrok teče v svojem tempu, pri tem pa vztraja generalna smer brez trčenja s tistimi, ki tečejo v bližini.

Skozi potok

Opis: Učitelj nariše dve črti in reče, da je to potok. Nato nanj položi desko (dolžine 2-3 m, širine 25-35 cm) – to je most. Ponudi se sprehod po njej in pazi, da se otroka ne zaletita. Hoditi morate v eno in drugo smer.

Opis: Otrok počepne in se, nagnjen naprej, opre na roke, jih postavi bolj predse (skoči na roke), nato s poskokom potegne noge v višino rok in spet skoči naprej in se nagne. roke na tleh. Po večkratni izvedbi vaje se lahko otrok odpočije in jo nato nadaljuje.

Po poti po eni nogi

Opis: Otroci stojijo ob robu igrišča. Učitelj ponudi, da skoči na drugi rob desna noga(5-6 m). lahko tečeš nazaj. Nato skočijo na levo nogo.

Predšolska vzgoja ni namenjena pripravi otroka na šolo in v nobenem primeru ne sme kopirati oblik šolskega življenja. Razvoj in učenje naj potekata skozi igre in druge dejavnosti otrok.

Igre za socialni in komunikacijski razvoj

Igre, namenjene socialnemu in komunikacijskemu razvoju otroka, imajo naslednje cilje:

• dojemanje norm družbenega vedenja;
• razvoj komunikacijske sposobnosti, spretnosti sodelovanja z drugimi otroki in odraslimi;
• razvoj empatije;
• razvijanje občutka spoštovanja in pripadnosti družini in skupini vrstnikov;
• oblikovanje pozitivnega odnosa do dela in ustvarjalne dejavnosti;

• razvijanje veščin varnega vedenja.

Igra "Kdo kaj potrebuje"

Namen: predstaviti glavne značilnosti poklicev, kot so zdravnik, frizer, pek; razvijati pozitiven odnos do dela.

Če želite igrati igro, morate pripraviti predmete, ki jih potrebujete za dokončanje poklicne dejavnosti(brizga, škarje, glavnik, skleda itd.), pa tudi podrobnosti o ustreznih kostumih. Otroci so razporejeni po vlogah.

Najprej se morate z otroki pogovoriti o poklicih zdravnika, frizerja, peka (lahko izberete druge). Ugotoviti je treba, kaj otroci vedo o svojih poklicnih dejavnostih. Lahko vprašate, kateri od otrok ima starše s takšnimi poklici.

Med igro vsak otrok najprej prejme dele kostuma. Razumeti mora, kateri poklic mora zastopati. Če otroci težko odgovorijo, jim voditelj pomaga.

Nato se igra igra s predmeti, ki so zloženi na mizi. Otroci morajo izbrati predmet, ki je potreben za njihove poklicne dejavnosti. Po tem jih lahko povabite, naj pokažejo, kako je treba ta predmet uporabljati.

Igra "Da ali ne"

Namen: izobraževati skrben odnos na zdravje; naučite se obvladovati svoje vedenje, razumeti, katera dejanja so pravilna.

Otroci stojijo v krogu. Učitelj mora poklicati različne situacije, in otroci ga potrebujejo, če je glasen pravilno vedenje- ploskajte z rokami, če je napačno - topotajte z nogami.

Igra "S kom biti prijatelj"

Namen: naučiti otroke razumeti obrazne izraze ljudi; razvijati empatijo, gojiti prijaznost.

Postavite slike otrok z različne izraze obrazi. Otroci vabljeni, da si ogledajo slike in si izberejo prijatelja. Moderator naj jih prosi, da pojasnijo svojo izbiro.

Igre za razvoj govora otrok 3-4 let

Igre za razvoj govora so usmerjeni v doseganje naslednjih ciljev:

• naučiti otroka uporabljati govor kot sredstvo komunikacije;
• povečanje besedni zaklad;
• razvoj fonemični sluh;
• seznanitev z osnovami zvočne in intonacijske kulture govora;
• razvoj govorne ustvarjalnosti;
• seznanitev z vzorci otroške literature.

Igra "Glasno - tiho"

Namen: razviti intonacijsko kulturo govora, naučiti se spreminjati moč glasu.

Če želite igrati igro, morate pripraviti seznanjene predmete različne velikosti(velike in male cevi, race, avtomobili).

Pred začetkom igre učitelj z otroki opravi pogovor.

- Poglej, v rokah imam veliko raco. Kliče svoje otroke in glasno kriči "Kvak-kvak!" Ponovite, kako kriči mati raca.

Otroci glasno ponavljajo "Kvak-kvak!"

- In zdaj držim račko. Še vedno je zelo majhen in lahko samo tiho reče "Kvak, kvak!" Ponovi, kako to počne.

Otroci tiho ponavljajo "Kvak-kvak!" Učitelj mora zagotoviti, da otroci ne šepetajo.

Po uvodnem pogovoru lahko preidete na samo igro. Učitelj izmenično pokaže bodisi veliko ali majhno raco, otroci pa morajo samostojno izgovoriti, kako kvače.

Podobno se lahko igrate s katerim koli drugim parom predmetov.

Igra "Pošiljanje čolnov"

Namen: razvoj artikulacijskega aparata, oblikovanje spretnosti dolgotrajne izgovorjave zvoka [f] na enem izdihu in ponavljajoče se izgovorjave zvoka [p] na enem izdihu; razviti sposobnost kombiniranja izgovorjave zvoka z začetkom vzdiha.

Za igro morate pripraviti veliko skledo vode, signalne zastavice in več papirnati čolni. Posoda naj bo postavljena na mizico, otroci pa naj se posedejo na stole v polkrogu okrog mize.

- Danes vas vabim na potovanje z ladjico. Ti in jaz živiva v... Preverimo našo lokacijo. (Voditelj postavi zastavo na eno stran sklede in zraven postavi en čoln).

—Kam bi radi šli? (Otroci poimenujejo poljubna mesta ali države, učitelj pa postavi drugo zastavico na nasprotno stran sklede).

"Imamo pošten veter." Je miren, a močan. Poskusimo ga posnemati. Ustnice morate stisniti v cev in, ne da bi napihnili lica, na enem izdihu izgovoriti zvok [f].

"In zdaj piha sunkovit, oster veter." Če želite to pokazati, morate ob enem izdihu večkrat občasno izgovoriti zvoke [p-p-p].

Otroci morajo izmenično iti do sklede, poimenovati, kam želijo iti, in pomagati čolnu priti do cilja.

Igra "Semafor"

Namen: naučiti se zaznavati besede na uho, poiskati govorne napake; pravilno izgovarjati besede.

Otroci prejmejo dva kroga, ki predstavljata semafor. Zeleni krog mora biti prikazan, če slišite pravilno izgovorjavo besede, rdeči krogi, če slišite napačno.

Pred igranjem takšne igre je priporočljivo opraviti raziskavo v skupini in ugotoviti, katere besede otroci nepravilno izgovarjajo. Nato te besede vključite v igro.

Igre za kognitivni razvoj otrok druge mlajše skupine

Namen iger, namenjenih kognitivni razvoj otrok je:

• razvoj interesov, kognitivna dejavnost in motivacija, radovednost;
• oblikovanje veščin kognitivna dejavnost;
• oblikovanje otrokovih predstav o sebi in drugih ljudeh, o predmetih okoliškega sveta, njihovih lastnostih in odnosih med njimi;
• seznanitev s pojmi "domovina", "domovina", osnovnimi družbeno-kulturnimi vrednotami in tradicijami svojega naroda.

Igra "V gozd po gobe"

Namen: razvijanje idej o kvantitativnih odnosih med predmeti "en - veliko".

Če želite igrati igro, morate pripraviti sliko velike jase, na kateri je več figur gob. Otrokom je treba dati košare.

- Otroci, v gozd smo prišli po čiščenje gob. Poglejte, koliko gob je tukaj? (Veliko).

- In zdaj bo vsak od vas izbral eno gobo. Eno za drugo mi povej, koliko gob je v tvoji košari. Koliko imaš, Vitya? (imam eno gobo).

Učitelj naj vpraša vsakega otroka.

- Dajmo vse gobe v mojo košaro. Koliko gob sem dobil? (Veliko). Kaj pa ti? (brez).

Igra "Zavij darilo"

Namen: oblikovati koncept "velik", "majhen", "debel", "tanek"; naučite se povezovati predmete po velikosti.

Voditelj povabi otroke, naj gredo na Mašenkin rojstni dan. Da bi to naredili, morajo kupiti darilo. Vsak si izbere punčko (na slikah so lutke različnih velikosti in debelin).

Zdaj morate zapakirati darilo in za to morajo otroci "kupiti" paket, ki bo ustrezal velikosti lutke. Hkrati mora vsak otrok razložiti svojo izbiro embalaže: »Ta paket sem kupil, ker je moja punčka ...«.

Po tej igri se lahko pogovorite, kako pravilno dajati in sprejemati darila.

Igra "Kaj raste kje"

Namen: naučiti se združevati predmete v zelenjavo in sadje; razviti hitrost reakcije, disciplino, vzdržljivost.

Za igro morate pripraviti slike, ki prikazujejo zelenjavni vrt in predmetne slike(ali lutke) zelenjave in sadja.

Otroci so razdeljeni v dve ekipi: vrtnarji in pridelovalci zelenjave. Ob znaku mora vsaka ekipa pobrati svoje predmete. Zmaga ekipa, ki hitreje opravi nalogo.

Kartoteka iger za umetniški in estetski razvoj

Igre za umetniški in estetski razvoj potekajo za:

• ustvarjanje predpogojev za vrednostno-pomensko dojemanje in razumevanje umetniških del;
• oblikovanje estetskega odnosa do narave in okoliškega sveta;
• izvajanje samostojne ustvarjalne dejavnosti.

Igra "Zberi kapljice v kozarcu"

Namen: naučiti se razumeti barve in njihove odtenke; naučijo se ujemati predmete po barvah.

Za igranje igre morate pripraviti skodelice in slike večbarvnih kapljic.

Učitelj nagovori otroke:

— V ta kozarec bom dal kapljico modra. Napolnimo kozarec. Dodajte svoje kapljice iste barve.

Vsak otrok mora imeti komplet kapljic vseh potrebnih barv.

Igra "Poišči in dokončaj risbo"

Namen: razviti občutek za simetrijo pri otrocih; naučite se natančno prenesti obliko predmeta, izvaliti.

Če želite igrati, morate narediti karte, na katerih so narisane le polovice. razne predmete: cvet, sonce, list itd. Otroke prosimo, da dokončajo manjkajoči del predmeta in nato osenčijo risbo.

Igra "Lepa - grda"

Namen: naučiti se prepoznati kršitve v sestavi risbe, njeni barvna shema, za oblikovanje estetskega okusa.

Otrokom ponudimo različne slike. Ugotoviti morajo, v kakšni barvni shemi je posamezna risba, nato pa najti in poimenovati predmet, ki je pobarvan v napačno barvo in moti celotno kompozicijo.

— Fantje, poglejte risbo. Kaj vidite tukaj?

— Katera barva prevladuje? Katere barve so mu podobne?

— Kateri predmet izstopa po barvi, se zdi, da tukaj ni na mestu?

To igro lahko igrate frontalno ali razdeljeno v skupine.

Igre, ki spodbujajo fizični razvoj

Igre, ki promovirajo telesni razvoj, so namenjeni:

• razvijanje otrokovih spretnosti motorična aktivnost;
• razvoj koordinacije, ravnotežja, motorike rok in gibljivosti;
• pravilna tvorba mišično-skeletni sistem;
• izobraževanje pravilna izvedba osnovna športna gibanja;
• oblikovanje veščin zdrava slikaživljenje.

Igra "Gugalnica"

Namen: naučiti se izvajati različne ritmične gibe; razvoj koordinacije in ravnotežja.

Voditelj povabi otroke, naj za njim ponovijo vrstice pesmi in izvedejo ustrezne gibe.

Celoletno gugalnico

Zazibali so se in zapeli,

In smo na gugalnici

Poleteli so v nebo.

(Otroci začnejo nihati z rokami naprej in nazaj, pri počepu noge rahlo poskočijo v kolenih).

Prišli so jesenski dnevi.

Gugalnice so ostale same.

(Zmanjšajte intenzivnost gibov in postopoma prenehajte).

Ležanje na gugalnici

Dva rumena lista.

In veter niha

Rahlo se trese.

(Spet počasi začnejo premikati roke.)

Igra "Glasbeni stol"

Namen: razviti motorične sposobnosti, naučiti se teči v krogu, razviti pozornost, naučiti se ravnati na signal.

Za začetek igre morate postaviti več stolov v krog na sredino sobe (enega manj od števila udeležencev). Otroci naj stojijo v krogu okoli stolov. Učitelj prižge glasbo.

Med predvajanjem glasbe otroci tečejo v krogu. Takoj ko se glasba ustavi, naj se vsak usede na svoj stol. Za enega otroka ni dovolj stola. Zapusti igro in stol se odstrani. Nato se igra ponovi. To se nadaljuje, dokler ne ostane samo en otrok.

Igra "Na sprehodu"

Cilj: naučiti se telesna vadba v gibanju, preprečevanje ploskih stopal.

Pred začetkom igre se otroci postavijo v kolono. Učitelj jim pove, da gredo na sprehod in jih prosi, naj poslušajo njegovo zgodbo in ponovijo vse gibe.

— Hodimo po poti (otroci si sledijo).

- Moramo čez lužo (hodijo po petah).

— Približali smo se jablani in želeli poskusiti njena jabolka. Dosegnite jih (hodite po prstih).

- Preskočiti moramo potok (skočijo).

- Srečali ste medvedjega mladiča, pokažite, kako hodi (hodijo po zunanji strani stopala).

Voditelj lahko predlaga različne možnosti gibanja. Za eno igro otroci dobijo največ pet različnih nalog.

Izvedba vseh petih izobraževalnih področjih zagotavlja celostni pristop na razvoj otroka. V drugi mlajši skupini je treba takšno delo načrtovati in izvajati ob upoštevanju starostne značilnosti otroci 3-4 leta. Pri igrah je treba ustvariti ugodno vzdušje čustveno dobro počutje otrok in oblikovanje pozitivnega odnosa do sebe, drugih in kognitivne dejavnosti.

"Poišči zastavo"
Otroci sedijo na stolih na različnih mestih prostora (igrišče). Na učiteljev znak otroci zaprejo oči, medtem pa učitelj skrije zastavice (glede na število otrok).
»Čas je, da poiščemo zastavo,« reče učiteljica, otroci odprejo oči in gredo iskat zastavice.
Tisti, ki najde zastavo, se usede na svoje mesto. Ko vsi otroci najdejo zastavice, gredo ob straneh igrišča in držijo zastavo v roki. Tisti, ki je prvi našel zastavo, gre pred kolono.
Na signal "Na svoja mesta!" otroci se usedejo na stole in igra se začne znova.
Učitelj mora zagotoviti, da otroci vzamejo eno zastavico.
To igro je dobro igrati na jasi v gozdu: zastavice lahko skrijete v travi, v grmovju, za drevesi. Poiščite svojo hišo
Otroci sedijo ob eni strani igrišča ali sobe. Na učiteljev znak "Gremo na sprehod" se otroci razkropijo po igrišču (sobi) v skupinah ali sami, kamor hočejo. Ko učitelj reče "pojdi domov", vsi stečejo nazaj in zasedejo prosti prostor. Nato se igra ponovi.
Možnost igre
Namesto posamezne "hiše" - stola, lahko povabite otroke, da postavijo skupne hiše v različnih kotih sobe in tam zberejo 4-6 ljudi. V vsaki hiši učitelj izobesi barvno zastavo (rdečo, modro, rumeno). Ko otroci igro dobro obvladajo, jih učiteljica povabi, naj med hojo zaprejo oči in prerazporedi zastavice.
Ob besedi »dom« otroci odprejo oči, poiščejo zastavo svoje barve in se zberejo ob njej.

"Miši in mačka"
"Mišji" otroci sedijo v "luknjah" - na stolih ali na klopeh, postavljenih ob stenah sobe ali ob straneh igrišča.
V enem od kotov igrišča sedi »mačka«, katere vlogo igra učitelj.
Mačka zaspi in šele takrat se miši razkropijo po sobi. Takrat pa se mačka zbudi, mijavka in začne loviti miši, ki se zaženejo v njihove luknje in se umestijo na stole. (Učitelj se samo pretvarja, da želi nekoga ujeti.) Ko se vse miške vrnejo v svoje luknje, se mačka spet sprehodi po sobi, nato pa se vrne na svoje mesto, zaspi in igra se ponovi.
Učitelj lahko v igri uporabi mačko igračo, ki jo da na roko.

"Vlak"
Otroci se postavijo v kolono ob eni strani igrišča ali ob steni prostora. Prvi v koloni je »lokomotiva«, ostali so »avtomobili«.
Učitelj zatrobi v rog in otroci se začnejo premikati naprej (brez sklopke); najprej počasi, nato hitreje in na koncu začnejo teči (pri počasnem gibanju lahko otroci izgovarjajo glas »ču-ču-ču«).
"Vlak se približuje postaji," pravi učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo. Učitelj spet zažvižga in vlak spet odpelje.
Učitelj uravnava tempo in trajanje otrokovega gibanja. Sprva učitelj sam vodi kolono otrok, nato pa postavi več aktiven otrok. Možnost igre. Ko se vlak ustavi, gredo otroci na sprehod. Ko otroci zaslišijo pisk, tečejo na določeno mesto (do stene) in se postavijo v kolono. Sprva lahko otrokom dovolite, da se postavijo v poljubni vrstni red, do konca leta pa jih je treba naučiti, da si zapomnijo svoje mesto v koloni - najdejo svoj "avto".

"mehurček"
Otroci stojijo tesno skupaj v krogu in se držijo za roke. Skupaj z učiteljem pravijo:
Napihni se, mehurček, napihni močno, ostani tako, ne poči.
Z recitiranjem pesmi otroci postopoma širijo krog. Ko učitelj reče »mehurček je počil«, vsi otroci spustijo roke, izgovorijo »pok« v en glas in počepnejo.
Učitelj ponudi goljufanje nov mehurček: otroci vstanejo, ponovno oblikujejo majhen krog in igra se nadaljuje. Možnost igre
Po besedah ​​"Ne poči" otroci ne sedejo, ampak učitelj reče: "Mehurčki letijo." Otroci tečejo, kamor hočejo (znotraj igrišča), učiteljica pa pravi: “Letimo, letimo, letimo!..”
V tej različici se igra lahko ponovi 3-4 krat.

"Vrabci in mačka"
Otroci stojijo ob stenah sobe na klopeh, na velikih kockah ali v obročih, postavljenih na tla. To so »vrabčki na strehi« ali v »gnezdih«. Na razdalji sedi "mačka", katere vlogo igra eden od otrok. "Vrabčki so odleteli," pravi učitelj. Vrabci skočijo s strehe ali skočijo iz gnezda in z razprtimi krili, to je z rokami, iztegnjenimi na straneh, tečejo razkropljeni po sobi. Medtem mačka spi. Potem pa se zbudi, reče "mijav-mijau" in steče, da bi dohitela vrabce, ki se morajo pred njo skriti na strehi ali v gnezdih in zasesti svoja mesta. Mačka ujete vrabce odnese v svojo "hišo".
Mačke in fantje.
Podskupina otrok prikazuje mucke, ostali predstavljajo njihove lastnike (vsak ima 1-2 mucka). Mačke na ograji - na drugi ali tretji stopnici lestve. Lastniki sedijo na klopci. "Mleko, kdo rabi mleko," reče učitelj, se približa lastnikom in se pretvarja, da naliva mleko v njihove vrčke (sklede, obroči, krogi). Mačke mijavkajo - prosijo za mleko. Lastniki gredo ven na spletno mesto (izven vrste) in kličejo: "Poljub-poljub-poljub!" Mačke splezajo z ograje in stečejo piti mleko. Fantje, ki so lastniki, pravijo: "Kosmat je, ima brke, jedel bo, poje pesmi." Z zadnja beseda Mačke pobegnejo in lastniki jih ujamejo. Kdor je mačjega mladiča ujel, z njim zamenja vloge.
Pravila: ob znaku vstopite in izstopite na kakršen koli način; - pobegniti po besedi "poje"; Lovite lahko samo do vrvice (na razdalji dveh korakov od ograje).

"Mama kokoš in piščanci"
Otroci se pretvarjajo, da so »kokoške«, učitelj pa je »mama kokoš«.
Na eni strani mesta je z vrvjo ograjeno "hišno" mesto, kjer so nameščeni piščanci in kokoš (vrv je raztegnjena med drevesi ali dvema stebroma na višini 40-50 cm).
Kokoš zleze pod vrvjo in gre iskat hrano. Čez nekaj časa kliče piščance: "Ko-ko-ko-ko." Na ta znak se vsi piščanci splazijo pod vrvjo, stečejo do kokoši in hodijo z njo po okolici.
Ko učitelj reče "velika ptica", vse kokoši zbežijo domov.
Učitelj reče "velika ptica" šele potem, ko vsi otroci zlezejo pod vrvjo in malo potečejo po igrišču.

"Žabe"
Narišejo na sredini mesta velik krog ali položite debelo vrvico v obliki kroga. Skupina otrok se nahaja ob robu kroga, ostali sedijo na stolih, postavljenih na eni strani prostora. Skupaj z otroki, ki sedijo na stolih, učitelj izgovori naslednje verze:
Tukaj so žabe ob poti
Skačejo z iztegnjenimi nogami,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skačejo z iztegnjenimi nogami.
Otroci, ki stojijo v krogu, skočijo in se pretvarjajo, da so "žabe". Na koncu pesmi otroci, ki sedijo na stolih, ploskajo z rokami (prestrašijo žabe); žabe skočijo v "močvirje" - skočijo čez črto - in tiho počepnejo.
Ko se igra ponavlja, se vloge zamenjajo.
Pravila: ustavite žogo z rokami, ne da bi se dotaknile noge; Ne odlašajte dlje časa, poskusite ga takoj vrniti nekomu drugemu.

"Vstopi v vrata"
Otroci se s pomočjo učitelja razdelijo v pare in stojijo na razdalji 4-6 korakov drug od drugega. Med vsakim parom na sredini so ovratnice - iz kock, žebljičkov ali vejic. Vsak par prejme eno žogo in jo drug drugemu kotalji skozi gol.
Pravila: kotalite žogo, ne da bi zadeli gol; močno odrinite z eno ali dvema rokama (po navodilih učitelja).

"Kdo je naslednji"
vrže torbo. 5-6 otrok stoji na eni strani igrišča za narisano črto ali postavljeno vrvjo. Vsaka oseba ima štiri žoge ali vreče s peskom. Na učiteljev znak otroci 2-krat vržejo z desno in levo roko, nato stečejo do žog, jih poberejo in se vrnejo nazaj.
Pravila: Pazite, da vržete z eno in drugo roko; teči po vrečke samo ob znaku.

"Vstopi v krog"
Otroci stojijo v krogu na razdalji 2-3 korakov od velikega obroča ali kroga (iz vrvi ali narisanega na tleh) s premerom 1-1,5 m, ki leži v sredini. Otroci držijo vrečke s peskom ali druge predmete za metanje v roke. Na znak vržejo predmete v krog z desno in levo roko, na drugi znak pa jih vzamejo iz kroga. Učitelj označi tiste, ki jim je uspelo priti.
Pravila: vrzite in vzemite le na signal; poskusite priti v obroč; met z eno roko, ponovitev z drugo roko.

"Vrzi višje"
Učitelj otrokom da žoge s premerom 12-15 cm in jih povabi, naj se igrajo z njimi, jih mečejo navzgor in jih po metu poskušajo ujeti.
Pravila: najprej vrzi nizko, da lahko ujameš; ujemite žogo z rokami, ne da bi jo pritisnili na prsi; če žoga pade, jo lahko poberete in nadaljujete z vajo.

"Zadeti tarčo"
Učitelj nastavi ali obesi 2-3 navpične tarče - to je lahko obroč s kartonskim krogom na sredini, ciljni ščit, snežna figura s predmetom, ki je primeren za metanje (lisica s kolobokom, zajec s košaro) . Pred tarčami je na razdalji 1,5-2 m označen trak širine 40 cm, nasproti vsake tarče so vedra z žogami, stožci in vreče s peskom. 2-3 otroci vstanejo pred vedri, vzamejo predmete in jih z eno in drugo roko vržejo v tarčo. Zbirajo vržene predmete v vedra, drugi igralci pa pridejo ven.
Pravila: vrzi na znak z roko, ki jo pokaže učitelj; zbirajte predmete, potem ko so vsi vrgli; met, ne da bi zapustil vozni pas.

"Skozi močvirje"
Na ploščadi iz opeke (ploščate vezane plošče velikosti 15X20 cm) so postavljene 2-3 steze dolžine 3 m, razdalja med opekami je 10-15 cm, pri prvih opekah pa stojijo 2-3 otroci , hodite po poteh.
Pravila: stojte samo na opeki, ne da bi se dotaknili tal: hodite do konca poti.

"Kokoš in piščanci"
Otroci sedijo za vrvjo, obešeno na višini 25 cm. Učiteljica kliče piščance na sprehod. Stopijo čez vrv in tečejo po mestu. Na signal "velika ptica" pobegnejo. V tem času učitelj spusti vrv navzdol.
Pravila: korak po signalu brez potiska, ohranjanje ravnotežja na eni nogi; zbežati po signalu.

"Medved hodi po mostu"
Deske položimo na tla (širina 25 cm, dolžina 2-2,5 m). Za njimi so v višini otrokove dvignjene roke na vrvi obešeni trakovi. Po številu desk se pokličejo otroci, se postavijo na vse štiri in se na znak splazijo do konca deske. Stopijo s plošče, skočijo, snamejo en trak naenkrat, medvedki pa vzamejo maline. Ko se vsi otroci plazijo, učitelj ponudi, da s trakovi tečejo po igrišču. Na znak se vsi zberejo, učitelj obesi trakove na vrv. Igra se ponavlja.
Pravila: hodite po klopi na vseh štirih (na stopalih in dlaneh); doseči konec plošče.

"Obrni se - ne padi!"
V igrah hoje »Zabavamo se«, »Pari na sprehodu«, »Sonček in dež« uvajamo kratkotrajno počasno kroženje na mestu.

"Hodi širše"
Na mestu so obroči (plastična ali ravna vezana plošča s premerom 60 cm) razporejeni v 2-3 vrstah, s 5-6 obroči v vsaki vrsti. 2-3 otroci stopijo od obroča do obroča na znak. Ko pridejo do konca, skočijo, ploskajo z rokami in se vrnejo.
Pravila: hodite z vmesnim korakom v obroču, vendar ne da bi presegli njegove robove, ne dotikajte se obročev.

"Sonce in dež"
Otroci stojijo v krogu.-
»Sonce gleda skozi okno, Hodijo v krogu.
Sveti v najini sobici.”
»Ploskali bomo z rokami, oni ploskajo stoje.
Zelo smo veseli sonca.
Top-top-top-top! Ritmično stopite naprej
Top-top-top-top! mesto.
Klap-klap-klap-klap! Ritmično ploskajo z rokami,
Klap-klap-klap
Na signal " dežuje»Hiti domov,« zbežijo otroci. Učitelj reče "Sonce sije", Igra se ponovi.

"Pari na sprehodu"
Na eni strani ploščadi vrvice (stoli, drogovi) tvorijo vrata. Otroci, ki se držijo za roke, stojijo v parih (naključno, kdor hoče s kom), pri tem jim pomaga učitelj. Na znak "gremo na sprehod" gredo otroci v parih skozi vrata in se nato razpršijo po igrišču. Tukaj lahko skačejo, sedijo - "nabirajo jagode, rože." Na znak "gremo domov" otroci spet stojijo v parih in gredo skozi vrata.
Pravila: hodijo v parih z držanjem za roke; uskladite svoje gibe, sledite in ne prehitevajte; dati prednost pri prehodu vrat.
Zaplet: naredite še ena vrata in ponudite, da greste skozi vrata, ki bodo bližje ob signalu "gremo domov"

"Najdi svojo hišo"
Otroci sedijo ob strani igrišča ali sobe. Na učiteljev znak »Gremo na sprehod« se otroci razkropijo po igrišču, kamor hočejo. Ko učitelj reče "pojdi domov", vsi stečejo nazaj in zasedejo prosti prostor. Nato se igra ponovi.

"Miši in mačka"
"Mišji" otroci sedijo v "luknjah" - na stolih ali klopi, postavljenih ob stenah sobe ali ob straneh igrišča, v enem od kotov igrišča sedi "mačka", katere vlogo igra s strani učitelja. Mačka zaspi in šele takrat se miši razkropijo po sobi. Takrat pa se mačka zbudi, mijavka in začne loviti miške, ki stečejo v svoje luknje in zasedejo mesta na stolih. Ko se vse miške vrnejo na svoja mesta, se mačka spet sprehodi po sobi, nato pa se vrne na svoje mesto, zaspi in igra se ponovi.
Učitelj lahko pri igri uporabi mačko igračo.

"Vlak"
Otroci stojijo v koloni, eden za drugim, ob eni strani igrišča ali ob steni prostora. Prvi v koloni je »lokomotiva«, ostali so »avtomobili«. Učitelj piha na piščalko in otroci se začnejo premikati naprej; najprej počasi, nato hitreje in na koncu začnejo teči (med počasnim premikanjem lahko oddajajo zvok "chu-chu-chu").« »Vlak se približuje postaji,« pravi učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo.
Učitelj uravnava tempo in trajanje otrokovega gibanja.
Sprva učitelj sam vodi kolono, nato pa bolj aktivnega otroka postavi naprej. "Ptice v gnezdih"
Na različnih koncih mesta ali straneh prostora so nameščena 3-4 "gnezda" (postavljeni so stolčki ali narisani veliki krogi). "Ptičji" otroci so nameščeni v gnezda. Na učiteljev znak ptice odletijo iz gnezd in se razkropijo po celotnem območju. Učitelj hrani ptice na eni ali drugi strani igrišča. Otroci počepnejo, s konicami prstov udarjajo po kolenih (kljuvajo hrano). Ko učitelj reče "ptice v gnezdo", otroci stečejo na svoja mesta.

"Shaggy Dog"
Eden od otrok upodablja »psa«; uleže se na blazino na trebuh, glavo nasloni na iztegnjene roke. Ostali otroci se mu tiho približajo, medtem ko učiteljica bere poezijo:
Tukaj leži kosmat pes,
Z nosom, zakopanim v tace.
Tiho, tiho leži,
Ali drema ali spi.
Pojdimo k njemu in ga zbudimo
In videli bomo, da se bo kaj zgodilo.
Pes skoči in začne lajati. Pes jih lovi. Ko vsi otroci zbežijo in se skrijejo, se pes spet uleže na preprogo. Igra se ponovi z novim voznikom.

"Vrabci in mačka"
Otroci stojijo ob stenah na klopeh na velikih kockah ali v obročih, postavljenih na tla. To so "vrabci na strehi" ali "v gnezdih." Na daljavo sedi "mačka", katere vlogo igra eden od otrok. "Vrabčki so odleteli," pravi učitelj. Vrabci skočijo s strehe ali skočijo iz gnezda in z razprtimi krili, to je z iztegnjenimi rokami na straneh, tečejo raztreseni po sobi. Medtem mačka spi. Potem pa se zbudi, reče "mijav-mijau" in steče, da bi dohitela vrabce, ki se morajo pred njo skriti na streho ali v gnezda in zasesti njihova mesta. Ko je mačka ujela vrabce, jih odnese v svojo hišo.

"Žabe"
Na sredino mesta je narisan velik krog ali pa je vrvica v obliki kroga. Skupina otrok se nahaja ob robu kroga, ostali sedijo na stolih, postavljenih na eni strani prostora. Skupaj z otroki, ki sedijo na stolih, reče učitelj naslednje besede:
Tukaj so žabe ob poti
Skačejo z iztegnjenimi nogami,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skačejo z iztegnjenimi nogami.
Otroci, ki stojijo v krogu, skačejo gor in dol in se pretvarjajo, da so žabe. Na koncu pesmi tisti, ki sedijo na stolih, ploskajo z rokami (prestrašijo žabe); žabe skočijo v močvirje, skočijo čez vrvico - in tiho počepnejo.

"Mama kokoš in piščanci"
Otroci se pretvarjajo, da so "kokoši". In učiteljica je »mama kura«. Na eni strani območja, ograjenega z vrvjo, je prostor - "hiša", kjer so nameščeni piščanci s kokošjo (vrv je raztegnjena med drevesi ali dvema stebroma na višini 40-50 cm). Kokoš zleze pod vrvjo in gre iskat hrano. Čez nekaj časa kliče piščance: "ko-ko-ko-ko." Na ta znak se vsi piščanci splazijo pod vrvjo, stečejo do kokoši in hodijo z njo po okolici. Ko učitelj reče "velika ptica", vse kokoši zbežijo domov.
Učitelj reče "velika ptica" šele potem, ko vsi otroci zlezejo pod vrv in malo potečejo.

"Poskrbi za predmet"
Igralci tvorijo krog. Eden od igralcev je v sredini kroga (vodi), ostali stojijo z rahlo razmaknjenimi nogami in držijo roke za hrbtom (ip). Vsak otrok ima ob nogah kocko (ali drug predmet). Voznik poskuša vzeti to kocko. V želji, da bi ga zaščitil, igralec počepne, prekrije kocke z rokami in ne dovoli, da bi se ga kdo dotaknil. Takoj ko voznik odide, igralec vstane.

"kumara"
Na enem koncu igrišča je učitelj »trap«, na drugem pa otroci. Otroci se pasti približajo tako, da skačejo na dveh nogah na stavek, ki ga izgovori učitelj:
Kumare, kumare,
Ne pojdite na ta konec:
Tam živi miška
Odgriznil ti bo rep.
Ob koncu besed otroci pobegnejo na svoja mesta, past pa jih ujame.

"Poišči svojo barvo"
Otroci prejmejo zastave 3-4 barv: ena je rdeča, drugi - modri, drugi - rumeni in so razvrščeni po 4-6 ljudi v različnih kotih sobe. V vsak kotiček učitelj na stojalo postavi barvno zastavo (rdečo, modro, rumeno).
Na učiteljev znak "gremo na sprehod" se otroci v skupinah ali sami razpršijo po igrišču. Na učiteljev znak "poišči svojo barvo" otroci stečejo do zastave ustrezne barve. "Najdi si partnerja"
Za igro morate pripraviti zastavice glede na število otrok. Polovica zastav je ene barve, ostale so druge. Otroci prejmejo vsak po eno zastavo. Na učiteljev znak se otroci razkropijo po igrišču. Ob drugem znaku otroci, ki imajo enake zastavice, najdejo par.
Igra mora sprejeti neparno število otrok, tako da eden od igralcev ostane brez para. Vsi igralci v zboru rečejo tistemu, ki je ostal brez partnerja:
Vanja, Vanja, ne oklevajte, izberite si partnerja.
Potem, ko zadone tamburin, se otroci spet razkropijo in igra se ponovi.

"tramvaj"
Otroci stojijo ob steni sobe ali ob strani ploščadi v koloni v parih in se držijo za roke. S prosto roko držijo vrvico, katere konce zavežejo (enega držijo z desno roko, drugega z levo). Učitelj je v enem od kotov sobe in v roki drži tri barvne zastavice - rumeno, rdečo, zeleno. Učitelj dvigne zeleno zastavo, otroci tečejo in tramvaj se premika. Ko pridejo do učitelja, otroci pogledajo, ali se je barva zastavice spremenila: če se dvigne zelena, se gibanje nadaljuje; če se pojavi rumena ali rdeča zastavica, se otroci ustavijo in počakajo, da se pojavi. zelena da se lahko spet premikaš

"Dohiti me"
Otroci sedijo na stolih, postavljenih ob eni od sten prostora ali ob strani igrišča. »Dohiti me,« predlaga učitelj in steče na nasprotno stran igrišča. Otroci tečejo za učiteljem. Poskušam ga ujeti. Nato učitelj ponovno reče: "Dohiti me," in teče v nasprotno smer. In otroci ga spet dohitijo. Po dveh tekih se otroci usedejo na stole in se sprostijo. Nato se igra nadaljuje.
Igro je najbolje igrati z majhnim številom otrok.

"konji"
Otroci postanejo pari. V paru je eden "konj". Drugi je "prevoznik". Uporabljajo se vajeti ali pa se otroci držijo za pas. Učitelj pravi:
Gremo, gremo, z orehi, z orehi
Repa za otroka, fant za fanta,
sladko, sladko.
Ob koncu besedila otroci nadaljujejo s tekom v istem ritmu, medtem ko učitelj izgovarja: "Gop, gop." Tečem, dokler učitelj ne reče: "Joj." "Pri medvedu v gozdu"
Na enem koncu mesta je narisana črta. To je rob gozda. za črto, na razdalji 3-2 korakov od nje, je zarisano mesto za medveda. Na nasprotni strani je »otroška hiša« označena s črto. Učitelj izbere medveda. Učiteljica pravi, da gremo na sprehod. Otroci gredo in izgovorijo besede:
Medved ima gobe v gozdu, jaz tečem po jagode,
Toda medved ne spi, kar naprej renči na nas.
Medved mora sedeti na svojem mestu. Ko igralci izrečejo zadnje »renčanje«, medved z renčanjem vstane in dohiti otroke, ki tečejo proti svojemu »domu«. Ko ga ujamejo, ga medved odpelje k ​​sebi.
Ko medved ujame 3-2, se izbere nov medved.

"Konjeniki"
Skupina otrok stoji na enem robu igrišča. Učitelj vsakemu da palico dolžine 50-60 cm, ki se usede na palico in odgalopira na nasprotno stran igrišča, pri tem pa se trudi, da se ne zaletijo drug v drugega in se ne dotaknejo predmetov ali opreme na igrišču. .
Med igro lahko učitelj povabi otroke, naj se premikajo hitreje ali počasneje v različnih smereh. Ko se otroci naučijo hitro teči, lahko organizirate tekmovanja.

"taksi"
Otroci stojijo znotraj velikega obroča (premera 1 m) in ga držijo v spuščenih rokah: eden na eni strani roba. druga je na nasprotni strani, ena za drugo. Prvi otrok je taksist, drugi je sopotnik. Otroci tekajo po igrišču ali po stezi. Čez nekaj časa zamenjata vlogi.
Igrajo se lahko 2-3 pari otrok hkrati, če prostor dopušča, pa tudi več. Ko se otroci naučijo teči v eno smer, lahko učitelj da nalogo, naj tečejo v različnih smereh in se ustavljajo. Mesto postanka lahko označite z zastavico. Na postajališču se potniki zamenjajo, eden izstopi iz taksija, drugi vstopi.

"Zajci in volk"
Otroci-zajci se skrivajo za grmovjem in drevesi. Za grmom ob strani je volk. Zajci stečejo na jaso, skačejo, grickajo travo in se norčujejo. Na učiteljev znak: "Volk prihaja", zajci pobegnejo in se skrijejo za grmovje in pod drevesa. Volk jih poskuša dohiteti. V igri lahko uporabite majhen test:
Jecljavci skačejo hop hop
na zelenici na travniku.
Oščipnejo travo in jo pojedo.
pozorno poslušaj
Ali prihaja volk?
Otroci izvajajo dejanja, opisana v pesmi. Na koncu se pojavi volk in začne loviti zajce.
Otrok v vlogi volka. Naj bo stran od grmovja, kjer se skrivajo otroci. "zajci"
Na eni strani prostora so stoli razporejeni v polkrogu, s sedeži v polkrogu. To so kletke za zajce. Na nasprotni strani je čuvajeva hiša. Na sredini je travnik, kjer se smejo sprehajati zajci. Otroci stojijo za naslonjalom; zajci sedijo v kletkah. Skrbnik se približa kletki in izpusti zajce na trato: otroci drug za drugim prilezejo izpod stolov in nato skočijo naprej po celem travniku. Na učiteljev znak "Teci v kletke!" zajci se vrnejo na svoje sedeže in spet zlezejo pod stole.
Učitelj mora zagotoviti, da se otroci, ki plazijo pod stoli, poskušajo ne dotikati s hrbtom. Namesto stolov lahko uporabite loke za plezanje ali palice in letvice, nameščene na sedežih stolov.

"Kjer zvoni"
Otroci sedijo ali stojijo na eni strani sobe. Učitelj jih prosi, naj se obrnejo k steni in se ne obračajo. V tem času se varuška z zvoncem skriva pred njimi, na primer za omaro. Učitelj predlaga, da poslušate zvok, kjer zvoni zvonec, in ga poiščete. Otroci se obrnejo in sledijo zvoku, ga najdejo, nato pa se zberejo okoli učitelja. Medtem se varuška preseli na drugo mesto – in igra se ponovi.
Otroci naj ne gledajo, kje se skriva varuška. Da bi to naredil, ga učitelj zbere okoli sebe in preusmeri njihovo pozornost. Najprej morate pozvoniti tiho, nato glasneje.

"Ne zamujaj"
Učitelj na tla položi kocke. Otroci stojijo blizu kock. Na učiteljev signal se razpršijo po sobi, na signal "Ne zamujaj!" teči do kock. Sprva lahko otroci tečejo do kogar koli brezplačen artikel, postopoma se navadijo zavzeti svoje mesto. Pri ponavljanju igre lahko otroke prosite, naj tečejo kot konji.
Učitelj med igro poskrbi, da otroci bežijo dlje od kock, se ne zaletavajo in si ob zvočnem signalu pomagajo najti svojo kocko.

"Piščanci na vrtu"
V sredini mesta je omejeno velik prostor- zelenjavni vrt. Na eni strani je hiša njegovega čuvaja, na drugi kurnik, v njem pa otroci. Vlogo čuvaja opravlja učitelj ali eden od otrok. Na signal "piščanci hodijo" se otroci plazijo pod vrvicami in hodijo po vrtu, iščejo hrano in tečejo. Čuvaj opazi kokoši na vrtu in jih odžene - ploska z rokami in pravi "šu-šu." Kokoši pobegnejo, zlezejo pod vrvico in se skrijejo v hišo. Stražar gre po vrtu in se tudi vrne domov.
Vsak otrok si izbere hišo zase. Lahko bi bil ploščat obroč.... Na znak si otroci izberejo igrišče in tečejo v različne smeri. Ob signalu "najdi svojo hišo" so hiše zasedene.
Otroci naj tečejo zlahka, v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega; ne tecite do hiše pred znakom "Pohiti v krogu"
Na mestu narišejo krog s premerom 4 metre v sredini - manjši krog s premerom 2 metra. otroci si sledijo v velikem krogu. Učitelj hodi med velikim in malim krogom. Otroci na signal poskušajo teči v majhen krog, učitelj jih ujame in ujeti se ustavijo na mestu. Nato spet stojijo v krogu.
Zaplet: Učitelj si izbere pomočnika.

"Fantje imajo strog red"
Ob prvem znaku se igralci razkropijo iz vrst in izrečejo napev6 »Fantje imajo strog red, vsa mesta poznajo, no, bolj veselo zatrobite v trobento: tra-ta ta, tra-ta ta.« Ob drugem znaku se vsi hitro postavijo v vrsto.
Sprva lahko zasedete prazna mesta, do konca leta pa boste našli svoje mesto. "Veseli moj zveneča žoga»
Otroci stojijo v krogu z učiteljem s košaro z majhnimi žogicami v sredini. Vsi skupaj izgovorimo besede:
Moja smešna zvoneča žoga
Kam si pobegnil?
Rdeča, rumena, modra
Ne dohajam te
Na koncu besed učitelj vrže žogice navzgor, tako da se razpršijo v različne smeri. Otroci jih morajo hitro pospraviti nazaj v košaro.

"V enakomernem krogu"
Otroci, ki se držijo za roke, ritmično hodijo v krogu in govorijo:
»V enakomernem krogu drug za drugim
Gremo korak za korakom, ostanite mirni!
Skupaj naredimo to!"
Na koncu besed se ustavijo in ponovijo gibe, ki jih pokaže učitelj, na primer obrnejo se, sklonijo. Morate ritmično hoditi v krogu in vzdrževati interval; ne hodi v krog.

"Tišina"
Otroci hodijo razkropljeni po dvorani. Učitelj pove naslednje besede:
»Tišina ob ribniku, voda ne niha
Trstičje ne povzroča hrupa in dojenček zaspi."
Takoj ko učiteljica izgovori besede, se otroci uležejo na tla in posnemajo spanec.
Učiteljica hodi med otroki in ugotavlja, kdo trdno spi.