არატრადიციული მშობელთა შეხვედრა უფროსი ჯგუფისთვის წლის დასაწყისში. მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში. თემა: "სასწავლო წლის დასაწყისი - ახალი ეტაპის დასაწყისი საბავშვო ბაღისა და უფროსი ჯგუფის მოსწავლეების ცხოვრებაში"

მშობელთა შეხვედრაუფროს ჯგუფში

"5,6,7 წლის ასაკის ბავშვების აღზრდისა და განათლების ამოცანები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად"

მიზნები: მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის კონტაქტის გაფართოება; ახალი სასწავლო წლისთვის ურთიერთქმედების პერსპექტივების მოდელირება; მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება.

Დავალებები: გააცნობს მშობლებს დავალებებს და ასაკობრივი მახასიათებლები საგანმანათლებლო სამუშაო, დავალებები სკოლამდელიახალი სასწავლო წლისთვის; განაახლოს მოსწავლეთა ოჯახების პერსონალური მონაცემები; ასწავლეთ მშობლებს ბავშვზე დაკვირვება, მისი შესწავლა, წარმატებებისა და წარუმატებლობის დანახვა, ეცადეთ დაეხმაროთ მას საკუთარი ტემპით განვითარებაში.

ფორმა: შეხვედრა.

Მონაწილეები: მასწავლებელი, მშობლები.

ღონისძიების გეგმა

1. დასაწყისის შესახებ სასწავლო წელი

2. საზაფხულო ჯანდაცვის სამუშაოს შესახებ პრეზენტაციის ჩვენება „ზაფხული“

3. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში 5,6,7 წლის ასაკის ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის ამოცანების შესახებ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. მასწავლებლების გამოსვლა

4. "ორგანიზაცია" მაკორექტირებელი სამუშაოლოგოს სადგურზე“. მეტყველების თერაპევტის მეტყველება

5. მშობლების გაცნობა MAOU-ს ახალი სასწავლო წლის მიზნებისა და ამოცანების შესახებ.

6. ბავშვების უსაფრთხოების შესახებ. გამოსვლა ხელმძღვანელი ივანოვა L.D.

კონსულტაცია მშობლებს თემაზე: უსაფრთხოების წესები, რომლებიც უნდა ასწავლოთ თქვენს შვილს. მასწავლებელი სამოროდოვა ლ.ნ.

7. მშობელთა კომიტეტის შემადგენლობის არჩევა.

8. სხვადასხვა.

ღონისძიების მიმდინარეობა

აღმზრდელი. Საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს მყუდრო ჯგუფში! დღეს ჩვენი დღესასწაულია. შეეცადეთ გამოიცნოთ რომელი. ჩვენი შვილები გაიზარდნენ, ერთი წლით გამრავლდნენ, ერთი ნაბიჯით მიუახლოვდნენ სკოლას.

თუ სკოლა სწავლობს, მაშინ საბავშვო ბაღი არის თამაში (ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად).

დღეს ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს, რომელიც გვასწავლის ვიყოთ კეთილი, ყურადღებიანი, თავაზიანი და მეგობრული.

თამაში 1. „სიყვარულის პირამიდა“

სამიზნე:

• სამყაროსა და ადამიანების მიმართ პატივისცემის, მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; განუვითარდებათ კომუნიკაციის უნარები.

თამაშის მიმდინარეობა:

თითოეულ ჩვენგანს უყვარს რაღაც ან ვინმე, ყველას გვაქვს ეს განცდა, მაგრამ ყველა განსხვავებულად გამოვხატავთ მას „მე მიყვარს ჩემი ოჯახი, ჩემი შვილები, ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი, ჩემი სამუშაო.

გვითხარი ვინ და რა გიყვარს!

ახლა კი, ავაშენოთ „სიყვარულის პირამიდა“ ჩვენი ხელიდან. მე დავასახელებ იმას, რაც მიყვარს და ხელს ჩავუდებ, შემდეგ თითოეული თქვენგანი დაასახელებს ჩემს საყვარელ ნივთს და ჩასვამს ხელს (პირამიდას ააშენებს).

გრძნობთ ხელების სითბოს?

გსიამოვნებთ ეს მდგომარეობა?

ნახეთ, რა სიმაღლის აღმოჩნდა პირამიდა. მაღალი იმიტომ, რომ ჩვენ გვიყვარს და გვიყვარს საკუთარი თავი.

აღმზრდელი.გავიდა ბედნიერი ზაფხულიდა მინდა მოგიწვიოთ პრეზენტაციის საყურებლად წელიწადის შესანიშნავი დროის შესახებ.

სამოროდოვა ლ.ნ., სოეშევა გ.ფ.

მასწავლებლების გამოსვლა:"5,6,7 წლის ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის ამოცანები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად."

თამაში "ტრაბახი". მშობლები წერენ ფლომასტერებით შემოდგომის ფოთოლითქვენი შვილის ნებისმიერი ხარისხი ან უნარი (მაგალითად, ჩემი ქალიშვილი მაშა საუკეთესოა ფეხსაცმლის თასმების შეკვრაში).

მეტყველების თერაპევტის იაკოვლევა O.V.

მშობლების გაცნობა MAOU-ს მიზნებისა და ამოცანების შესახებ ახალი სასწავლო წლისთვის.

გამოსვლა ხელმძღვანელი ივანოვა L.D. ბავშვების უსაფრთხოების შესახებ. მასწავლებლის სამოროდოვას გამოსვლა L.N.”უსაფრთხოების წესები, რომლებიც უნდა ასწავლოთ თქვენს შვილს”

.

ახალი მშობელთა კომიტეტის არჩევა

· ჯგუფის მშობელთა კომიტეტის მუშაობა რეგულირდება დოკუმენტით „რეგლამენტი მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მშობელთა კომიტეტის შესახებ“.

· მშობლებს მოკლედ უნდა შეახსენონ მისი ფუნქციები.

მშობლებს ვურჩევთ განიხილონ ნომინაციები. ითვლიან მშობლების ხმებს, ცხადდება შედეგები და განიხილება ჯგუფის მშობელთა კომიტეტის პირადი შემადგენლობა. მშობელთა კომიტეტი მტკიცდება პირდაპირი კენჭისყრით.

მშობლებთან მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა გამოკითხვაა. და გეპატიჟებით მცირედით ითანამშრომლოთ ჩვენთან და შეავსოთ პატარა კითხვარი

კითხვარი მშობლებისთვის.

1 თვლით თუ არა საჭიროდ, რომ სახლი და ოჯახი ერთად იმუშაონ?

2. ბავშვის აღზრდის რა პრობლემების განხილვას ისურვებდით სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებთან?

3. გიჭირთ მასწავლებლებთან ურთიერთობა?

4. რა არის ამ სირთულეების მიზეზები:

· ცოდნის ნაკლებობა

· დიალოგში ჩართვის უუნარობა

გადაჭარბებული მორცხვი, გაუბედაობა

მასწავლებლის გაუგებრობა

· სხვა

5. რა აქტივობები შეგიძლიათ მოაწყოთ თქვენი შვილებისთვის მასწავლებლებთან ერთად?

6. მზად ხართ მონაწილეობა მიიღოთ სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების გუნდის მიერ შემოთავაზებულ ღონისძიებებში?

7. გამართლდა თუ არა თქვენი მოლოდინი დღევანდელი შეხვედრიდან?

აღმზრდელი.კითხვარების სანაცვლოდ გთავაზობთ შეხსენებებს (ხმამაღლა წაკითხვა)

თამაში "ჯადოსნური ბურთი"

თითოეულ თქვენგანს გირჩევთ შემოიხვიოთ ძაფი თითზე და უპასუხოთ კითხვას: რა თვისება გსურთ დააჯილდოოთ ან აღზარდოთ თქვენს შვილში?როგორ ფიქრობთ, რა აკლია თქვენს შვილს? (ყველა ძაფს ახვევს და ასახელებს თვისებებს, მასწავლებელი ამბობს თავის სურვილებს ბოლო) მასწავლებელი : ჩვენი პატარა ბურთი ჯადოსნურია და ძაფიც, რომელიც გვაკავშირებდა, ახლა კონვერტში ჩავდებთ და სკოლიდან გამოსვლამდე შეინახება. დარწმუნებული ვარ, ყველა სურვილი აგისრულდებათ, რადგან სიტყვას აქვს მატერიალიზების უნარი.

Ყველაფერი საუკეთესო. Გმადლობთ თანამშრომლობისთვის!

მშობელთა კრების გადაწყვეტილება:

1. თამაში „სიყვარულის პირამიდა“ ეფექტურია საგანმანათლებლო მიზნებისთვის პატივმოყვარე დამოკიდებულებაადამიანებს, კომუნიკაციის უნარის განვითარებას.

2. ზაფხულის რეკრეაციულ პერიოდში მუშაობა ითვლება დამაკმაყოფილებლად.

3. გაითვალისწინეთ აღმზრდელების ინფორმაცია.

4. ინფორმაცია მეტყველების თერაპევტის O.V. Yakovleva-სგან. გათვალისწინება.

5.მშობლებმა მასწავლებლებთან ურთიერთობა 2015-2016 სასწავლო წლისთვის დასახული მიზნებისა და ამოცანების განსახორციელებლად.

6.მშობლები და აღმზრდელები აგრძელებენ ბავშვებთან ფორმირებას უსაფრთხო ქცევაროგორც საზოგადოებაში, ისე გარემომცველ სამყაროში.

7. დამტკიცდეს მშობელთა კომიტეტი შემდეგი შემადგენლობით:

ასტახოვა ე.ვ., პეტროვა ნ.ვ., ასფანდიაროვა ი.ი., ხაკიმოვა ა.ხ., გაისინა ს.ფ.

8. პედაგოგები და მშობლები ურთიერთობენ ერთმანეთთან, ცდილობენ შეასრულონ მთავარი დავალება- შექმნა ხელსაყრელი პირობებიჩამოყალიბებულ გუნდში ბავშვების განათლებისთვის

შეხსენება

რა უნდა იცოდეს და შეძლოს სკოლაში მოხვედრილმა ბავშვმა.

1. თქვენი სახელი, პატრონიმი და გვარი.

2. თქვენი ასაკი (სასურველია დაბადების თარიღი).

3. თქვენი სახლის მისამართი.

4. თქვენი ქალაქი, მისი მთავარი ღირსშესანიშნაობები.

5. ქვეყანა, რომელშიც ის ცხოვრობს.

6. მშობლების გვარი, სახელი, პატრონიმი, მათი პროფესია.

7. სეზონები (მიმდევრობა, თვეები, ყოველი სეზონის ძირითადი ნიშნები, გამოცანები და ლექსები სეზონების შესახებ).

8. შინაური ცხოველები და მათი ახალგაზრდა.

9. ჩვენი ტყეების გარეული ცხოველები, ცხელი ქვეყნები, ჩრდილოეთი, მათი ჩვევები, ბელი.

10. ტრანსპორტირება სახმელეთო, წყლის, საჰაერო გზით.

11.განასხვავეთ ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი და ქუდები; გამოზამთრება და გადამფრენი ფრინველები; ბოსტნეული, ხილი და კენკრა.

12.იცოდეს და შეძლოს რუსული ხალხური ზღაპრების მოყოლა.

13. განასხვავებენ და სწორად ასახელებენ პლანურს გეომეტრიული ფიგურები: წრე, კვადრატი, მართკუთხედი, სამკუთხედი, ოვალური.

14.თავისუფლად იარეთ სივრცეში და ფურცელზე (მარჯვნივ - მარცხენა მხარე, ზედა ქვედადა ა.შ.)

15.შეგეძლოთ სრულად და თანმიმდევრულად მოგიყვეთ მოსმენილი ან წაკითხული ამბავი, შეადგინოთ ან მოიფიქროთ სურათზე დაფუძნებული ამბავი.

16.დაიმახსოვრე და დაასახელე 6-10 სურათი და სიტყვა.

17. განასხვავებენ ხმოვანთა და თანხმოვანებს.

18. სიტყვები დაყავით მარცვლებად ხმოვან ბგერების რაოდენობის მიხედვით.

19. მაკრატლის კარგად გამოყენება (მოჭრილი ზოლები, კვადრატები, წრეები,

მართკუთხედები, სამკუთხედები, ოვალები, ამოჭერით ობიექტი კონტურის გასწვრივ.)

20. გამოიყენეთ ფანქარი: დახაზეთ ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზები სახაზავის გარეშე, დახაზეთ გეომეტრიული ფორმები, ცხოველები, ადამიანები, სხვადასხვა ნივთებიდაფუძნებული გეომეტრიული ფორმები, ფრთხილად დახატეთ, დაჩრდილეთ ფანქრით, ობიექტების კონტურების მიღმა გასვლის გარეშე.

22.შეიძლება ყურადღებით მოუსმინოს ყურადღების გაფანტვის გარეშე (30 - 35 წუთი).

23. შეინარჩუნე გამხდარი კარგი პოზაგანსაკუთრებით ჯდომისას.

ნადია აიტოვა
მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში წლის დასაწყისში

მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში.

საგანი: « სასწავლო წლის დასაწყისი - დასაწყისიახალი ეტაპი ცხოვრებაში საბავშვო ბაღიდა მოსწავლეები უფროსი ჯგუფები

სამიზნე:

გაცნობა მშობლები 5-6 წლის ბავშვების განვითარების თავისებურებებით.

Დავალებები:

1. ფორმა მშობლებიპრაქტიკული უნარ-ჩვევები ბავშვებთან ურთიერთობის სფეროში.

2. განავითარეთ ინტერესი ბავშვის შესახებ სწავლისადმი, ხელი შეუწყეთ მასთან აქტიურ ურთიერთობას.

3. სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილის ემოციური დაახლოების ხელშეწყობა და მათი კომუნიკაციის ორგანიზება.

დღის წესრიგი.

1. საზეიმო შეხვედრის დაწყება. გილოცავ მშობლები სასწავლო წლის დასაწყისში. Შესრულება მასწავლებელი: « უფროსისკოლამდელი ასაკი - როგორია?

2. სასწავლო პროცესის თავისებურებები ქ უფროსი ჯგუფი.

3. ტესტი "მე და ჩემი შვილი"

4. ხელმძღვანელის გამოსვლა საინტერესო თემებზე მშობლების კითხვები.

აღმზრდელი: Გამარჯობა ძვირფასო მშობლები! შეიკრიბაჩვენ დღეს თქვენთან ვართ ახალი სასწავლო წლის დასაწყისი. ჩვენ გადავედით უფროსი ჯგუფი.

5-დან 6 წლამდე ასაკი არის ახალი მნიშვნელოვანი ეტაპი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის განვითარებასა და აღზრდაში.

მას შეიძლება ეწოდოს საბაზისო ასაკი, როცა ბევრი პიროვნული თვისებები, იქმნება გამოსახულება "ᲛᲔ", გენდერული იდენტიფიკაცია. მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი 5-6 წლის ეს ასაკი არის ბავშვის შეფასებითი დამოკიდებულება საკუთარი თავის და სხვების მიმართ. ბავშვები შეიძლება კრიტიკულად იყვნენ განწყობილნი თავიანთი ნაკლოვანებების მიმართ და შეიძლება გასცენ პიროვნული მახასიათებლებიმათ თანატოლებს შეამჩნიეს ურთიერთობა მოზრდილებში ან ზრდასრულსა და ბავშვს შორის. ბავშვის პიროვნული თვისებების 90% ყალიბდება 5-6 წლის ასაკში. ძალიან მნიშვნელოვანი ასაკიროცა შეგვიძლია გავიგოთ, როგორი იქნება ადამიანი მომავალში.

ამ ასაკში წამყვანი მოთხოვნილებაა კომუნიკაციისა და შემოქმედებითი საქმიანობის მოთხოვნილება. ბავშვთა კომუნიკაცია გამოხატულია თავისუფალ დიალოგში თანატოლებთან და უფროსებთან, გამოხატავს მათ გრძნობებსა და განზრახვებს მეტყველებითა და არავერბალური საშუალებებით. (ჟესტები, სახის გამონათქვამები). 5-6 წლის ასაკში ბავშვი ღრუბელივით შთანთქავს ყველაფერს. საგანმანათლებლო ინფორმაცია. მეცნიერულად დადასტურებულია, რომ ამ ასაკში ბავშვს იმდენი მასალა ახსოვს, რამდენიც არ ახსოვს შემდგომ ცხოვრებაში.

ეს არის ყველაზე მაღალი შესაძლებლობების პერიოდი ყველა შემეცნებითი განვითარებისთვის პროცესები: ყურადღება, აღქმა, აზროვნება, მეხსიერება, წარმოსახვა. Ამიტომაც დიდი ყურადღებაუნდა მიეცეს საგანმანათლებლო საქმიანობა.

2. დღეს ჩვენ ვმუშაობთ პროგრამის მიხედვით სკოლამდელი განათლება "დაბადებიდან სკოლამდე". ჩვენი GCD ახლა გრძელდება 25 წუთი.

შენი შვილები გახდნენ უფრო ძველი, ამის გამო მათი პასუხისმგებლობა იზრდება. და მე ნამდვილად მინდა რომ - მშობლებისერიოზულად მოეკიდა სასწავლო პროცესს.

ხელოვნების მიხედვით. განათლების შესახებ რუსეთის ფედერაციის კანონის 18,

პუნქტი 1:« მშობლებიპირველი მასწავლებლები არიან. ისინი ვალდებულნი არიან საფუძველი ჩაუყარონ ფიზიკურ, მორალურ და ინტელექტუალური განვითარებაბავშვის პიროვნება ადრეულ ბავშვობაში"

პუნქტი 2: „სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდის მიზნით მათი ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის, განვითარება ინდივიდუალური შესაძლებლობებიდა ამ ბავშვების განვითარების აშლილობის აუცილებელ კორექციაზე, ოჯახის დასახმარებლად მოქმედებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ქსელი“.

ჩვენ ვამზადებთ ბავშვებს სკოლისთვის, ვავითარებთ გამძლეობას, ცნობისმოყვარეობას, ყურადღებას და მეხსიერებას.

და ზუსტად თანამშრომლობაჩვენ მასწავლებლები და თქვენ, მშობლები, შეუძლია დადებითი შედეგის მოტანა.

სახლში, თქვენ არ უნდა მოეპყროთ მათ, როგორც ბავშვებს, არამედ ჩართოთ ისინი სახლში დახმარებისთვის. ბავშვების დამოუკიდებლობისა და თავის მოვლის განვითარებით, ჩვენ ჩამოვაყალიბებთ ბავშვებში სხეულის სისუფთავის, ტანსაცმლისა და თმის მოწესრიგების ჩვევას. ამასთან დაკავშირებით, მოგთხოვთ მშობლებიმიიყვანეთ ბავშვები საბავშვო ბაღში მოწესრიგებულად, დარწმუნდით, რომ საბავშვო ბაღში ტანსაცმლის გამოსაცვლელი სუფთაა, გოგოებს თმა კარგად შეივარცხნეთ, სასურველია ლენტებით, და შეინახეთ კარადები წესრიგში.

გთხოვთ, დიდი ყურადღება მიაქციოთ კითხვას მხატვრული ლიტერატურა. ავითარებს სმენას, ამდიდრებს ლექსიკა, ავითარებს მეტყველებას, ზედსართავი სახელების არსებითი სახელის კოორდინაციის უნარს და წინადადების სწორად შედგენის უნარს. ნაწარმოების წაკითხვის შემდეგ აუცილებლად განიხილეთ წაკითხული თქვენს შვილთან, რათა ბავშვმა ისწავლოს მოსმენა და მოსმენა.

მეტყველების განვითარებისა და გარემოს გაცნობის, ხატვის, მოდელირების, აპლიკაციისა და მათემატიკის გაკვეთილებზე, ჩვენ ვაკვირდებით სწორ გამოთქმას მთელი დღის განმავლობაში.

თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო იმაზე, რომ მეტყველება და ინტელექტი მჭიდრო კავშირშია ურთიერთდაკავშირებული: თუ მეტყველებას ვაუმჯობესებთ, ეს ნიშნავს, რომ იმატებს აზროვნების განვითარების დონე. მეტყველების დეფექტები დამთრგუნველ გავლენას ახდენს თავად მეტყველების განვითარებაზე და ბავშვის აზროვნების განვითარებაზე, მის მომზადებაზე წიგნიერების დაუფლებისთვის.

არასწორი გამოთქმა ბავშვებს უამრავ მწუხარებას მოაქვს და სირთულეები: ისინი უხერხულნი არიან თავიანთი მეტყველებით, თავს დაუცველად გრძნობენ, ხდებიან მორცხვი, თავშეკავებული, უჭირთ სხვებთან ურთიერთობა და მტკივნეულად განიცდიან დაცინვას. რა თქმა უნდა, ეს გავლენას მოახდენს ბავშვის სწავლის ინტერესზე, მის ხასიათზე, ხელს შეუშლის სასკოლო სასწავლო გეგმის ათვისებას და გამოიწვევს ცუდ შესრულებას.

მნიშვნელოვანია, რომ დაიცვას სწორი მეტყველებათქვენს შვილებს, თქვენ მუდმივად უნდა შეახსენოთ ბავშვს: ”თქვენ იცით, როგორ ილაპარაკოთ სწორად!”; შეასწორეთ მისი მეტყველება, რათა აღმოიფხვრას გამოთქმის არასწორი სტერეოტიპი, შეიტანეთ მკაფიო ხმა მეტყველებაში. ასევე პატივს მშობლებიგთხოვთ, ყურადღება მიაქციოთ სახლში კომუნიკაციის სტილს. ზოგიერთმა ჩვენმა ბავშვმა დაიწყო ცუდი სიტყვების გამოყენება ბავშვებთან ურთიერთობისას. და როდესაც გეკითხებიან, სად გაიგე ეს, ისინი ამბობენ, რომ დედა ასე ამბობს ან მამა.

ფორმირებაში მათემატიკური წარმოდგენებიდავეუფლებით რაოდენობრივ და რიგობით დათვლას 10-ის ფარგლებში და რიცხვებს 0-დან 9-მდე. მივიღოთ ტოლობები და უტოლობა. 10-მდე წინ და უკან დათვლის უნარი. განსაზღვრეთ თქვენი მდებარეობა მიმდებარე ობიექტებსა და მიმართულებებს შორის (სწორი, მარცხნივ, მარჯვნივ და ა.შ.)დავეუფლებით დროებითი ურთიერთობა(დღის ნაწილები, კვირის დღეები, თვეების სახელები, გუშინდელი, დღევანდელი, ხვალინდელი ცნებები). მინდა დავასრულო ჩემი გამოსვლა ორლოვას ლექსიდან ნაწყვეტით "ბავშვები"

ბავშვები ბედნიერებაა, ბავშვები სიხარულია,

ბავშვები ცხოვრებაში ახალი ნიავია.

თქვენ ვერ გამოიმუშავებთ მათ, ეს არ არის ჯილდო,

მათი ღმერთი მადლს აძლევს მოზარდებს.

ბავშვები, უცნაურად საკმარისი, ასევე გამოწვევაა.

ბავშვები, როგორც ხეები, დამოუკიდებლად არ იზრდებიან.

მათ სჭირდებათ ზრუნვა, სიყვარული, გაგება.

ბავშვები დროა, ბავშვები სამუშაო.

ბავშვები არიან სასწაული, სიკეთის გზავნილი,

მზის ამოსვლის სხივები, სიყვარულის წვეთები.

ბავშვები ყველა გოგოს სურვილია

(თუნდაც კარიერისტები, გულით).

3. და იმისთვის, რომ თავად დაადგინოთ, რა როლს თამაშობს ბავშვი თქვენს ცხოვრებაში, რა ადგილი უკავია, ჩავატარებთ მოკლე ტესტს. ტესტი ამისთვის მშობლები"მე და ჩემი შვილი"

მე შემიძლია და ყოველთვის ვაკეთებ ამას - ა

შემიძლია, მაგრამ ამას ყოველთვის არ ვაკეთებ - ბ

არ შემიძლია - ბ

Შეგიძლია:

1. დატოვე ყველაფერი ნებისმიერ დროს

საკუთარი საქმე და ბავშვზე ზრუნვა?

2. გაიარეთ კონსულტაცია თქვენს შვილთან, მიუხედავად მისი ასაკისა?

3. აღიარეთ თქვენს შვილს მის მიმართ დაშვებული შეცდომა?

4. ბოდიში მოუხადეთ თქვენს შვილს, თუ ცდებით?

9. ყოველთვის თავი შეიკავეთ სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენებისგან, რომლებსაც შეუძლიათ ზიანი მიაყენონ

10. დაჰპირდეთ ბავშვს და აუსრულოთ მისი სურვილი კარგი ქცევის შესახებ?

11. მიეცით თქვენს შვილს ერთი დღე, როდესაც მას შეუძლია გააკეთოს ის, რაც სურს და მოიქცეს ისე, როგორც მას სურს.

სურს და არ ერევა არაფერში?

12. ნუ რეაგირებთ, თუ თქვენი შვილი ურტყამს, უხეშად უბიძგებს ან უბრალოდ

უსამართლოდ განაწყენებული სხვა ბავშვი?

13. შეეწინააღმდეგეთ ბავშვების ცრემლებს და თხოვნებს, თუ დარწმუნებული ხართ, რომ ეს წარმავალი ახირებაა

სულ:

უპასუხე "A"ღირს 3 ქულა.

უპასუხე "B"ღირს 2 ქულა.

უპასუხე "IN"ღირს 1 ქულა.

Ტესტის პასუხები

"მე და ჩემი შვილი".

30-დან 39 ქულამდე. ბავშვი არის ყველაზე დიდი ღირებულება თქვენს ცხოვრებაში. თქვენ იბრძვით

არა მხოლოდ ესმით, არამედ გაეცანით მას, მოეპყარით მას პატივისცემით, დაიცავით

განათლების პროგრესული მეთოდები და ქცევის მუდმივი ხაზი. Სხვა სიტყვებით,

თქვენ სწორად აკეთებთ და შეგიძლიათ კარგი შედეგის იმედი.

16-დან 30 ქულამდე. შვილზე ზრუნვა თქვენთვის უმნიშვნელოვანესია. შენ

თქვენ გაქვთ მასწავლებლის შესაძლებლობები, მაგრამ პრაქტიკაში ყოველთვის არ იყენებთ მათ

თანმიმდევრულად და მიზანმიმართულად. ზოგჯერ ძალიან მკაცრი ხარ, სხვა შემთხვევებში -

ძალიან რბილი; გარდა ამისა, მიდრეკილი ხართ კომპრომისებისკენ, რაც სუსტდება

საგანმანათლებლო ეფექტი. თქვენ უნდა იფიქროთ თქვენს მიდგომაზე მშობლების მიმართ

16 ქულაზე ნაკლები. შვილის აღზრდისას სერიოზული პრობლემები გაქვთ. გაკლია

ან ცოდნა ან მოთმინება, ან შესაძლოა ორივე. ჩვენ გირჩევთ დაუკავშირდეთ

სპეციალისტების, მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების დახმარება, გაეცანით პუბლიკაციებს

ოჯახური განათლების საკითხები.

ალბათ ყველამ თავად დაასკვნა, რა ადგილი უჭირავს თქვენს შვილს თქვენს ცხოვრებაში.

სვეტლანა ივინა
მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში წლის დასაწყისში

მშობელთა კრების შეჯამება.

შეხვედრის გეგმა.

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო.

II. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები (5-7 წელი).

III. ჯგუფის სასწავლო წლის მიზნები და ამოცანები სასწავლო პროცესის შინაარსი. (ყოველდღიური რეჟიმი, აქტივობების განრიგი)

IV. მშობელთა კომიტეტის არჩევნები.

V. სხვადასხვა (დასუფთავების დღის ორგანიზება, მშობლების დახმარება მატიანეებისა და გართობის მომზადებასა და ჩატარებაში და ა.შ.).

ᲛᲔ.ორგანიზების დრო. მშობლები შედიან ჯგუფში და სხედან. მასწავლებელი აცნობებს იმ საკითხებს, რომლებიც განიხილება შეხვედრაზე.

II.უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები (5-7 წელი). დაახლოებით 5 წლის ასაკში ხდება ბავშვის განვითარება დიდი ნახტომი. 5 წლის ასაკში მან უნდა გააცნობიეროს შექცევადი და შეუქცევადი პროცესები, განასხვავოს სიტუაციები, რომლებშიც მოხდა რაიმე მახასიათებლის ან რაოდენობის ცვლილება იმ სიტუაციებისგან, რომლებშიც რაოდენობა (ან მახასიათებელი) უცვლელი დარჩა. მაგალითად, როცა ფართო, დაბალი ჭურჭლიდან წყალი ვიწრო და მაღალ ჭურჭელში ჩადის, რაოდენობა არ იცვლება, თუმცა გარეგნულად შეიძლება ჩანდეს, რომ მაღალ ჭურჭელში მეტი წყალია. ანალოგიურად, თუ კენჭების მწკრივი კომპაქტურ გროვად არის ჩაყრილი, კენჭები ნაკლებ ადგილს დაიკავებს და შეიძლება ნაკლები იყოს. ბავშვმა 5,5 წლის შემდეგ უნდა გაიგოს, რომ ქვების რაოდენობა უცვლელი რჩება, როდესაც იცვლება მათი მდებარეობა.

ხელს უწყობს გენერალს გონებრივი განვითარებაფანტაზიის გააქტიურება. ამ ასაკში წარმოსახვა არის მარტივი არითმეტიკული ამოცანების გადაჭრის საფუძველი, ასევე გონებრივი გამოთვლა პირველი ათეულის ფარგლებში. მისი წყალობით ყალიბდება გეომეტრიული ინტუიცია და შესაძლებელი ხდება უმარტივესი გეომეტრიული ამოცანების გადაჭრა.

წარმოსახვა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი უმაღლესი გონებრივი ფუნქცია, რომელიც საფუძვლად უდევს ყველა სახის წარმატებას შემოქმედებითი საქმიანობაადამიანი, მათ შორის ზრდასრული. არ შეიძლება არ დაეთანხმო ალბერტ აინშტაინს, რომელიც თვლიდა, რომ წარმოსახვა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ცოდნა. მგრძნობიარე პერიოდიწარმოსახვის განვითარებისთვის ეს არის ზუსტად სკოლამდელი ასაკი. Ამავე დროს დიდი ხანის განმვლობაშიბავშვების სწავლა ეფუძნებოდა ბავშვის მოქმედებას მოდელის მიხედვით, ზრდასრულთა მიერ შემოთავაზებული მოდელის რეპროდუცირებას. ამ მიდგომით წარმოსახვის შემოქმედებითი ძალა ქრება 8 წლის ასაკში და განვითარება შემოქმედებითი პოტენციალიშეიძლება ძალიან რთული იყოს ბავშვისთვის. ამიტომ, უფროსებმა უნდა ისწავლონ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვში შეაფასონ არა უნარი, გააკეთონ ინსტრუქციების ან მოდელების მიხედვით, რასაც ზრდასრული გვთავაზობს, არამედ შეადგინონ საკუთარი გეგმები, ჩამოაყალიბონ იდეები და გააცნობიერონ ინდივიდუალური ფანტაზია ყველა სახის საქმიანობაში. მათემატიკა მოითხოვს აბსტრაქტული ცნებების ვიზუალურ სურათებად თარგმნას და მათ ვიზუალიზაციას. ამ უნარის განვითარებას ხელს უწყობს, კერძოდ, არაობიექტური, აბსტრაქტული ხელოვნების გაცნობა, რომლის ყურადღების ობიექტი თავისთავად არის ხაზი, ფორმა და ფერი. მუსიკის გაკვეთილები, მათ შორის მუსიკის მოსმენა, ააქტიურებს აბსტრაქტულ აზროვნებას და წარმოსახვას. უპირატესობა უნდა მიენიჭოს ექსპრესიულ და ინტელექტუალურ მუსიკას.

ბავშვების თვისება ამ ასაკის- ინტერესი და ლტოლვა ლამაზის, ესთეტიურად ღირებულის მიმართ.

აუცილებელია ბავშვებში ჩაუნერგოს აზროვნებისა და მსჯელობის გემოვნება, გადაწყვეტილებების ძიება და ვასწავლოთ სიამოვნების მიღება გაწეული ინტელექტუალური ძალისხმევით და პრობლემის გადაჭრის სახით მიღებული ინტელექტუალური შედეგით. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა წარმატებას მიაღწიონ.

5-7 წლის ბავშვების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები სწავლისა და განვითარების თვალსაზრისით:

ბავშვს შეუძლია ნებაყოფლობით გააკონტროლოს თავისი ქცევა, ასევე ყურადღებისა და მეხსიერების პროცესები, ემოციური რეაქციები;

ნებისმიერი ტიპის საქმიანობაში შეიძლება გასცდეს უშუალო ვითარებას, გააცნობიეროს დროის პერსპექტივა, ერთდროულად შეინარჩუნოს ცნობიერებაში ურთიერთდაკავშირებული მოვლენების ჯაჭვი ან სხვადასხვა სახელმწიფოებინივთიერება ან პროცესი;

წარმოსახვის განვითარება წამყვან მნიშვნელობას იძენს.

III.ჯგუფის სასწავლო წლის მიზნები და ამოცანები სასწავლო პროცესის შინაარსი. (ყოველდღიური რეჟიმი, აქტივობების განრიგი)

უფროსი ბავშვების განვითარების წლიური გეგმა, მოსამზადებელი ჯგუფების (შემდგომში პროგრამა) შემუშავდა საბაზისო სანიმუშო ზოგადი განათლების პროგრამის შესაბამისად, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად საბაზისო სტრუქტურისთვის. ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამასკოლამდელი განათლება. პროგრამა განსაზღვრავს უფროსი, მოსამზადებელი ჯგუფის სასწავლო პროცესის შინაარსს და ორგანიზაციას MBDOU საბავშვობაღი No16. საბავშვო ბაღის უფროს, მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვების განვითარების წლიური გეგმა უზრუნველყოფს 5-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვების დივერსიფიცირებულ განვითარებას, მათი ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით ძირითად სფეროებში - ფიზიკური, სოციალურ-კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მეტყველება და მხატვრულ-ესთეტიკური. უფროს, მოსამზადებელ ჯგუფში სასწავლო პროცესის შინაარსი სტრუქტურირებულია პროგრამის „დაბადებიდან სკოლამდე“ რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა. განხორციელებული პროგრამა ეფუძნება უფროსებსა და ბავშვებს შორის პიროვნებაზე ორიენტირებული ურთიერთქმედების პრინციპს.

მიზანია ბავშვისთვის სრულფასოვანი ცხოვრებისათვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა სკოლამდელი ბავშვობაპიროვნების ძირითადი კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება, გონებრივი და ყოვლისმომცველი განვითარება ფიზიკური თვისებებიასაკის მიხედვით და ინდივიდუალური მახასიათებლები, მზადება ცხოვრებისთვის თანამედროვე საზოგადოებასკოლამდელი აღზრდის სიცოცხლის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა. ეს მიზნები რეალიზდება ბავშვთა სხვადასხვა სახის აქტივობების პროცესში: თამაში, კომუნიკაცია, სამუშაო, შემეცნებით-კვლევითი, პროდუქტიული, მუსიკალური და მხატვრული, კითხვა.

იზრუნეთ თქვენს ჯანმრთელობაზე ემოციური კეთილდღეობადა დროული ყოვლისმომცველი განვითარებაყოველი ბავშვი;

ჰუმანური ატმოსფეროს შექმნა და მეგობრული დამოკიდებულებაყველა მოსწავლეს, რაც მათ საშუალებას მისცემს გაიზარდონ კომუნიკაბელური, კეთილი, ცნობისმოყვარე, აქტიური, დამოუკიდებლობისა და შემოქმედებისკენ სწრაფვა;

ბავშვთა მრავალფეროვანი აქტივობების მაქსიმალური გამოყენება; მათი ინტეგრაცია სასწავლო პროცესის ეფექტურობის გაზრდის მიზნით;

სასწავლო პროცესის შემოქმედებითი ორგანიზაცია (კრეატიულობა);

ცვალებადობა საგანმანათლებლო მასალის გამოყენებისას, რაც საშუალებას იძლევა განავითაროს შემოქმედებითი შესაძლებლობები თითოეული ბავშვის ინტერესებისა და მიდრეკილებების შესაბამისად;

ბავშვების შემოქმედების შედეგების პატივისცემა;

ბავშვების აღზრდის მიდგომების ერთიანობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების პირობებიდა ოჯახები;

საბავშვო ბაღის მუშაობაში უწყვეტობის შენარჩუნება და დაწყებითი სკოლასკოლამდელი ასაკის ბავშვის განათლების შინაარსში გონებრივი და ფიზიკური გადატვირთვის აღმოფხვრა, საგნის სწავლების ზეწოლის არარსებობის უზრუნველყოფა.

გეგმა ყალიბდება სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით განსაზღვრული ძირითადი პრინციპების შესაბამისად:

ბავშვობის მრავალფეროვნების მხარდაჭერა;

სკოლამდელი ბავშვობის უნიკალურობისა და შინაგანი ღირებულების შენარჩუნება როგორც მნიშვნელოვანი ეტაპივ ზოგადი განვითარებაბავშვი;

ბავშვის მიერ სკოლამდელი ასაკის ყველა საფეხურის სრულფასოვანი გამოცდილება, ბავშვის განვითარების გაძლიერება (გამდიდრება);

ხელსაყრელის შექმნა სოციალური მდგომარეობათითოეული ბავშვის განვითარება მისი ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლებისა და მიდრეკილებების შესაბამისად

პროგრამის განხორციელება ბავშვებისთვის დამახასიათებელი ფორმებით; მოცემული ასაკობრივი ჯგუფი, პირველ რიგში თამაშის სახით, საგანმანათლებლო და კვლევითი საქმიანობაშემოქმედებითი საქმიანობის სახით, რომელიც უზრუნველყოფს მხატვრულ - ესთეტიკური განვითარებაბავშვი;

უფროსებს (მშობლებს (კანონიერი წარმომადგენლები, მასწავლებლები და ორგანიზაციის სხვა თანამშრომლები) და ბავშვებს შორის ურთიერთქმედების პიროვნული განვითარება და ჰუმანისტური ბუნება;

ბავშვის უნარი დაეუფლოს პროგრამას სხვადასხვა ეტაპებიმისი განხორციელება;

ბავშვების სოციოკულტურული ნორმების, ოჯახის, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ტრადიციების გაცნობა;

ფორმირება შემეცნებითი ინტერესებიდა ბავშვის შემეცნებითი ქმედებები მისი ჩართვით სხვადასხვა სახის აქტივობებში;

ბავშვთა ინიციატივების მხარდაჭერა სხვადასხვა სახისსაქმიანობის;

ბავშვთა განვითარების ეთნოკულტურული და სოციალური მდგომარეობის გათვალისწინებით.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების ყოფნის ორგანიზება ( ცივი პერიოდიწლის)

ორგანიზებული საგანმანათლებლო ღონისძიებების დაგეგმვა

Გეგმა სასწავლო სამუშაო 2016-2017 სასწავლო წლის უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვებთან.

IV.მშობელთა კომიტეტის არჩევნები.

ვ.სხვადასხვა (დასუფთავების დღის ორგანიზება, მშობლების დახმარება მატიანეებისა და გართობის მომზადებაში და ჩატარებაში და ა.შ.).

შენიშვნა

წესები მშობლებისთვის

1. მიიყვანეთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში:

სუფთა, მოწესრიგებულ და კომფორტული ტანსაცმელიდა ფეხსაცმელი, საცვლების საჭირო გამოსაცვლელი კომპლექტით, ლამაზად დავარცხნილი თმით და მოკლედ შეჭრილი ფრჩხილებით.

ჯანმრთელი (აცნობეთ მასწავლებელს ბავშვის ავადმყოფობის ნებისმიერი შემთხვევის შესახებ).

2. დილის ფილტრის დროს გამოვლენილი საეჭვო ავადმყოფობის მქონე პაციენტები და ბავშვები საბავშვო ბაღში არ მიიღება.

3. ავადმყოფობის გამო ბავშვის არყოფნის შესახებ აცნობეთ საბავშვო ბაღის ადმინისტრაციას ავადმყოფობის დღის პირველი ორი საათის განმავლობაში.

4. ავადმყოფობის, ასევე საბავშვო ბაღში სამ დღეზე მეტ ხანს არყოფნის შემდეგ მიაწოდეთ ბავშვის ჯანმრთელობის ცნობა ადგილობრივი პედიატრისგან.

5. ბავშვი პირადად გადაეცით მასწავლებელს და აიღეთ იგი მასწავლებლისგან. დაწერეთ განცხადება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელის მისამართით, თუ ბავშვის აყვანის უფლებას ანდობთ ნათესავებს ან 16 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს.

6. ბავშვის ოჯახური მიზეზების გამო საბავშვო ბაღში მოსალოდნელი გაცდენის წინა დღეს (შვებულება, ზაფხულის პერიოდი, სანატორიუმ-კურორტზე მკურნალობა და სხვა) მიმართოს სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელს.

7. დროულად განახორციელეთ ანაზღაურება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბავშვის მოვლისთვის. მოგვაწოდეთ თქვენი სარგებლის დამადასტურებელი დოკუმენტები! საბავშვო ბაღში ბავშვის შენარჩუნების საფასური.

8. მიჰყევით ეთიკური სტანდარტებიბავშვებთან და საბავშვო ბაღის თანამშრომლებთან ურთიერთობაში.

10. აკრძალულია საბავშვო ბაღში მისვლა მთვრალი, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე მოწევა; ცხოველების მოყვანა.

განაცხადი

კითხვარი მშობლებისთვის.

Ძვირფასო მშობლებო!

თქვენი შვილი გახდა ჩვენი ჯგუფის მოსწავლე, ამიტომ გთხოვთ შეავსოთ ეს ფორმა.

1. ბავშვი: გვარი, სახელი___

2. ოჯახის რომელი წევრი ატარებს ყველაზე მეტ დროს ბავშვთან? ___

3. ოჯახის რომელ წევრს ანიჭებს უპირატესობას ბავშვი კომუნიკაციისა და თამაშის პროცესში? ___

4. აქვს თუ არა თქვენს შვილს საყვარელი ჰობი, რისი გაკეთებაც მას შეუძლია დამოუკიდებლად საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში? ___

5. ტარდება თუ არა ბავშვთან განვითარების აქტივობები სახლში? რომელი? Რამდენად ხშირად? ვინ ატარებს? ___

6. სია დადებითი თვისებებიშენი შვილი ___

7. რა ხასიათის თვისებები გაფრთხილებთ ბავშვში? ___

8. რა მიდრეკილებები და მიდრეკილებები შენიშნეთ თქვენს შვილში? ___

9. რა გზით ამხნევებთ თქვენს შვილს? ___

10. სჯით შვილს? Რისთვის? Როგორ? ___

11. რა სახის მონაწილეობას ისურვებდით ჩვენი საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში? ___

12. კომენტარები და წინადადებები.

გმადლობთ მონაწილეობისთვის!

მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში.

თემა: „სასწავლო წლის დასაწყისი არის ახალი ეტაპის დასაწყისი საბავშვო ბაღისა და მოსწავლეების ცხოვრებაში უფროსი ჯგუფი" (სლაიდი 1).

შეხვედრის მიზანი : (სლაიდი 2)

უზრუნველყოს, რომ მშობლები იცნობდნენ საბავშვო ბაღის წლიურ ამოცანებს.

წაახალისეთ მშობლები საბავშვო ბაღისა და ჯგუფის ყველა აქტივობაში მონაწილეობის სურვილისკენ.

Შეხვედრის განრიგი: (სლაიდი 3)

1. შეხვედრის საზეიმო დასაწყისი. ვულოცავთ მშობლებს სასწავლო წლის დაწყებას.

2. უფროს ჯგუფში საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი მიზნები და ამოცანები.

3. 5-6 წლის ბავშვების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.

4. გრძელვადიანი გეგმამშობლებთან მუშაობა 2017 წლის პირველი კვარტლისთვის.

5. ჯგუფის მშობელთა კომიტეტის შერჩევა.

6. სხვადასხვა

წლიური მიზნები : (სლაიდი 4)

კოგნიტური განვითარება

ფიზიკური განვითარება

Დავალებები:

1. ფორმირების პირობების შექმნა ეკოლოგიური კულტურასკოლამდელი ასაკის ბავშვები, ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობის პროცესში ცნობისმოყვარეობის და მათ გარშემო სამყაროსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება.

2. გაძლიერება ფიზიკური ჯანმრთელობაბავშვები სხეულის სისტემატური გაუმჯობესებისთვის პირობების შექმნით, ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მუშაობის სისტემის მეშვეობით განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად.

გადაადგილება:

აღმზრდელი: Საღამო მშვიდობისა ძვირფასომშობლები ! შეიკრიბა დღეს ახალი სასწავლო წლის დასაწყისში ვართ და დღეს მინდა კონკრეტულად ვისაუბრო ჩვენს შვილებზე, მათ მიღწევებზე და პრობლემებზე. ჩვენ, ჩვენი გუნდიჩვენ გვინდა ჯგუფები რათა მე და შენ ვიყოთ ერთი მეგობრული, ძლიერი ოჯახი.

ვარჯიში"ღიმილი"

მსხდომნი ირჩევენ მეწყვილეს, აიღებენ ხელს და ყველაზე მეტს აძლევენ კეთილი ღიმილიერთმანეთი.

მინდა შეგახსენოთ, რომ ახლა ჩვენუფროსი ჯგუფი . შეიცვალა ჩვენი ყოველდღიური რუტინა, საათები და გაკვეთილების რაოდენობა.

რომ სასწავლო პროცესიბიზნესი სწორად არის ორგანიზებული, ჩვენ ვეყრდნობით ძირითადს მარეგულირებელი დოკუმენტებისაქმიანობის რეგულირებასკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება:

. ფედერალური კანონი"განათლების შესახებ";

. პროექტი - ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტისკოლამდელი განათლება;

. SanPin 2.4.1.2660-10.

. ბავშვთა უფლებების საერთაშორისო კონვენცია.

დღეს ჩვენ ვმუშაობთ სკოლამდელი განათლების პროგრამაზე"დაბადებიდან სკოლამდე"რედაქტირებულია Veraksa N. E., Vasilyeva T. S., Komarova M. A.

ყველა წიგნი, რომელსაც ჩვენ ვიღებთ ბავშვების განვითარებისთვის, შეესაბამება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს. თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ეს წიგნები თქვენს წინ დადებულ მაგიდაზე (გვიჩვენებს წიგნებს).

ახლა მინდა გაგაცნოთ ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიბავშვები 5-6 წლის. (სლაიდი 5)

5-6 წელი არის უფროსი სკოლამდელი ასაკი. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი ასაკი ბავშვის შემეცნებითი სფეროს, ინტელექტუალური და პიროვნული განვითარებისთვის. მას შეიძლება ეწოდოს საბაზისო ასაკი, როდესაც ბავშვში ყალიბდება მრავალი პიროვნული თვისება, ყალიბდება „მე“-ს სურათი და გენდერული იდენტიფიკაცია. ამ ასაკში ბავშვებს აქვთ წარმოდგენა თავიანთი გენდერული იდენტობის შესახებ აუცილებელი თვისებები. 5-6 წლის ამ ასაკის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია ბავშვის შეფასებითი დამოკიდებულება საკუთარი თავისა და სხვების მიმართ. ბავშვები შეიძლება იყვნენ კრიტიკულად განწყობილი თავიანთი ნაკლოვანებების მიმართ, შეუძლიათ თანატოლებს მისცენ პიროვნული მახასიათებლები და შეამჩნიონ ურთიერთობა უფროსებს ან ზრდასრულსა და ბავშვს შორის. ბავშვის პიროვნული თვისებების 90% ყალიბდება 5-6 წლის ასაკში. ძალიან მნიშვნელოვანი ასაკი, როდესაც შეგვიძლია გავიგოთ, როგორი იქნება ადამიანი მომავალში.

ამ ასაკში წამყვანი მოთხოვნილებაა კომუნიკაციისა და შემოქმედებითი საქმიანობის მოთხოვნილება. ბავშვთა კომუნიკაცია გამოხატულია თავისუფალ დიალოგში თანატოლებთან და უფროსებთან. შემოქმედებითი საქმიანობავლინდება ყველა სახის საქმიანობაში, აუცილებელია ბავშვებში შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარების პირობების შექმნა. წამყვანი საქმიანობაა თამაში, ში სათამაშო აქტივობაბავშვებს უკვე შეუძლიათ როლების მინიჭება და მათი ქცევის ჩამოყალიბება როლის დაცვით. თამაშის ინტერაქციას თან ახლავს მეტყველება. 5 წლის ასაკიდან ბავშვი იწყებს ადეკვატურად შეფასებას მისი მონაწილეობის შედეგების კონკურენტულ თამაშებში. წამყვანი ფუნქცია წარმოსახვაა, ბავშვების ფანტაზია სწრაფად ვითარდება. წარმოსახვა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი გონებრივი ფუნქცია, რომელიც საფუძვლად უდევს ადამიანის ყველა სახის შემოქმედებითი საქმიანობის წარმატებას. ბავშვებს უნდა ასწავლონ მომავალი აქტივობების დაგეგმვის უნარი, ფანტაზიის გამოყენება სამოქმედო შიდა გეგმის შესამუშავებლად და მეტყველების მეშვეობით გარე კონტროლის განხორციელებისთვის.

ყურადღება მიაქციეთ სლაიდს (სლაიდი 6), არის ძალიან მნიშვნელოვანი ინფორმაციაუფროსებში მეხსიერების, მეტყველების და სხვათა განვითარებაზე სკოლამდელი ასაკირა უნდა იცოდეს ბავშვმა.

ყურადღება:

.- დაასრულეთ დავალება ყურადღების გადატანის გარეშე 10-12 წუთის განმავლობაში, ხდება გადასვლა უნებლიედან ნებაყოფლობითი ყურადღება;

.- იპოვნეთ 5-6 განსხვავება ობიექტებს შორის, დაასრულეთ დავალებები შემოთავაზებული ნიმუშის მიხედვით, იპოვეთ იდენტური ობიექტების წყვილი;

მეხსიერება:

.- დაიმახსოვრეთ 6-8 სურათი 1-2 წუთში;

.- ზეპირად წაიკითხეთ რამდენიმე ლექსი;

.- წაკითხული ნაწარმოების ტექსტთან ახლოს თხრობა;

ფიქრი:

.- განვსაზღვროთ მოვლენების თანმიმდევრობა;

.- დაკეცეთ ამოჭრილი სურათი 9 ნაწილად;

.- ნახატებში შეუსაბამობების პოვნა და ახსნა;

.- იპოვონ და ახსნან განსხვავებები საგნებსა და ფენომენებს შორის;

.- იპოვეთ დამატებითი 4 შემოთავაზებულ ნივთს შორის, აუხსენით თქვენი არჩევანი.

მათემატიკა

.10-ის ფარგლებში დათვლა, რიცხვების გაცნობა.

.სწორად იყენებს კარდინალურ და რიგით რიცხვებს (10-ის ფარგლებში), პასუხობს კითხვებს: "რამდენი?" ატოლებს ობიექტების არათანაბარ ჯგუფებს ორი გზით.

.ადარებს ობიექტებს (სიგრძით, სიგანე, სიმაღლე, სისქე); ამოწმებს სიზუსტეს კონკრეტული აპლიკაციით ან აპლიკაციით.

.რეკავს დილა, დღე, საღამო, ღამე; აქვს წარმოდგენა დღის ცვალებად ნაწილებზე.

.ასახელებს კვირის მიმდინარე დღეს.

მეტყველების განვითარება

.აქვს საკმაოდ მდიდარი ლექსიკა.

.შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს საუბარში და გამოხატოს თავისი აზრი.

.ნიმუშის საფუძველზე ადგენს ამბავს ნაკვეთის სურათი, სურათების ნაკრებით; თანმიმდევრულად, მნიშვნელოვანი ხარვეზების გარეშე, იმეორებს მოკლე ლიტერატურულ ნაწარმოებებს.

შემეცნება

.განასხვავებს და ასახელებს ტრანსპორტის სახეობებს, საგნებს, რომლებიც ხელს უწყობს ადამიანის მუშაობას ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

.ახდენს საგნების კლასიფიკაციას, განსაზღვრავს მასალებს, საიდანაც ისინი მზადდება.

.იცის სახელი მშობლიური ქალაქი, ქვეყანა, მისი დედაქალაქი, სახლის მისამართი.

.იცის მზის, ჰაერის, წყლის მნიშვნელობა ადამიანებისთვის, ცხოველებისთვის და მცენარეებისთვის.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

.იცის ლექსები, რითმების დათვლა, გამოცანები.

.ასახელებს ნაწარმოების ჟანრს.

.დრამატიზირებს პატარა ზღაპრები, კითხულობს ლექსებს როლის მიხედვით.

.ასახელებს საყვარელ საბავშვო ავტორს, საყვარელ ზღაპრებსა და მოთხრობებს.

ცოტა დავისვენოთ და ვითამაშოთ.

თამაში "შეხება ...".

მე გეტყვი ვის უნდა შეხება და შენ ამას გააკეთებ.

შეეხეთ მას, ვისაც აქვს ქერა თმა,

ჯანმო Ცისფერი თვალები,

ვის აქვს საყურეები?

შეეხეთ მას, ვისაც კაბაზე წითელი აქვს,

ჯანმო ლამაზი თმის შეჭრა…

შეეხეთ მას, ვინც იღიმება

შეეხეთ მას, ვინც დღეს პირქუში ზის.

სექტემბერი:

1. საქაღალდე „შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან სანახავად“.

2. კონსულტაცია " გზა ABC»

3. მშობელთა შეხვედრა „5-6 წლის ბავშვების განვითარების თავისებურებები“

4. კედლის გაზეთი "ოჰ, რა ზაფხული იყო!"

5. საქაღალდე-მოძრავი „თქვენი შვილი ერთი წლის გახდა“.

Ოქტომბერი:

1. ინდივიდუალური საუბარი „ბავშვის ინტერესები“

2. გამოფენა „მშობლებისთვის საბავშვო წიგნების შესახებ“

3. ინსტრუქციები მშობლებისთვის: მომზადება ” შემოდგომის დღესასწაული»

4. მშობლების მონაწილეობა გამოფენაში " შემოდგომის ფანტაზია»

5. კონსულტაცია " არატრადიციული ტექნიკანახატი"

ნოემბერი:

შენიშვნა მშობლებისთვის " ბავშვის მახასიათებლები,

უსაფრთხო ქცევის გამოცდილებით"

2. კონსულტაცია "რა არის კინეზიოლოგია?"

3. საქაღალდის გადატანა " ნიჭიერი ხელები»

4. ფოტოგამოფენა „ასე ვცხოვრობთ“

5. კონსულტაცია „რა ვუყოთ ბავშვს ტელევიზორის ჩართვის გარეშე“

აქტივობები ჩვენ შეგვიძლია შემოგთავაზოთ

1. მასტერკლასი „გიჟური ხელები“ ​​1-ლი კვარტალი

2. ვიქტორინა "რა, სად როდის?" მე-2 მეოთხედი

3. ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი გართობა ბავშვებთან და მშობლებთან ერთად ოლიმპიური ხუთი რგოლის მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში, მე-3 კვარტალი.

ახლა მოდით ავირჩიოთ ახალი მშობელი კომიტეტი ან გადავწყვიტოთ დავაყენოთ თუ არა ძველი. გადაწყვეტილებას კენჭისყრით მივიღებთ (სლაიდი 8).

მსურს ვაჩვენო ჩვენი ყვავილების საწოლის რამდენიმე ფოტო (სლაიდი 9) და მადლობა გადავუხადო მშობლებს აქტიური დახმარებაჩვენი ჯგუფის ცხოვრებაში (სლაიდი 10), დააჯილდოვეთ მადლიერებით.

სავარჯიშო „საჩუქარი“ (დასრულება) მიზანი: ტრენინგის დადებითი დასრულება, რეფლექსია.

მოდით ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა შეგიძლიათ მისცეთ თქვენს ჯგუფს, რომ მასში ურთიერთქმედება კიდევ უფრო ეფექტური იყოს და მასში ურთიერთობა უფრო შეკრული? ვთქვათ, რას აძლევს თითოეული ჩვენგანი ჯგუფს. მაგალითად, მე გაძლევ ოპტიმიზმს და ურთიერთნდობას. შემდეგი, თითოეული მონაწილე გამოხატავს იმას, რისი მიცემა სურს ჯგუფს. მოდით დავაჯილდოვოთ თავი წარმატებული ცურვისთვის აპლოდისმენტებით.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!