არტთერაპია დოუში ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტების მიხედვით. არტ თერაპიის გამოყენების შესაძლებლობები დოუში. მუსიკალური თერაპიის გამოყენება სხვადასხვა ტიპის ბავშვთა აქტივობებში

მოამზადა: აღმზრდელმა ზაროსტოვამ ე.მ.

რა არის არტთერაპია?

არტთერაპია სიტყვასიტყვით ნიშნავს "ხელოვნების თერაპია" . ის მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანი კრეატიულობით იღებს თავის გამოხატვის შესაძლებლობას. უფრო მეტიც, არტთერაპიის წარმატება არ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რა დონეზეა იგი შემოქმედებითი უნარები.

არტ თერაპია ეხმარება:

• გაათავისუფლოს სტრესი და დაძაბულობა;
• მოიცილეთ უარყოფითი გამოცდილება;
• გაუმკლავდეს სხვადასხვა შიშებს;
• გაიცანით საკუთარი თავი და გაზარდეთ თქვენი თვითშეფასება;
• იპოვნეთ სიმშვიდე.

არტთერაპიის ძირითადი პრინციპები

• მხარი დაუჭირეთ ბავშვის ღირსებას და დადებითი იმიჯი "ᲛᲔ" ;
• არ გამოიყენოთ ნეგატიური ღირებულებითი განსჯა ან უარყოფითი პროგრამირება;
• ყველა პროდუქტის მიღება და დამტკიცება შემოქმედებითი საქმიანობაბავშვი, მიუხედავად შინაარსისა, ფორმისა და ხარისხისა.

არტთერაპიის სახეები

განასხვავებენ არტთერაპიის შემდეგ ტიპებს:

• იზოთერაპია არის არტთერაპია, რომელიც დაკავშირებულია სახვითი ხელოვნების სხვადასხვა სახეობასთან: ფერწერა, გრაფიკა, მოდელირება, აპლიკაციები, ფერწერა და ა.შ.
• მუსიკალური თერაპია არის არტთერაპია მუსიკის გამოყენებით. მოიცავს სიმღერებისა და ინსტრუმენტული მუსიკის მოსმენას, დაკვრას მუსიკალური ინსტრუმენტები, სიმღერა.
• კინეზითერაპია - მკურნალობა ცეკვით და მოძრაობით. ეს მოიცავს ცეკვის კლასებს, გარე თამაშებს, მასაჟის სესიებს და ფიზიოთერაპიას.
• ბიბლიოთერაპია არის არტთერაპია საკუთარი ნაწარმოებების კითხვის ან წერის გზით. ლიტერატურა შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი, როგორც ფორმით, ასევე შინაარსით. ბიბლიოთერაპიაში გამოიყოფა ზღაპრული თერაპია - ზღაპრებით მკურნალობა.

ქვიშის თერაპია არის არტთერაპია, რომლის მთავარი ინსტრუმენტია ქვიშა. ქვიშის თერაპია მოიცავს ქვიშის ჩამოსხმას, ქვიშის ანიმაციას, ქვიშის ქანდაკებების და ციხესიმაგრეების მშენებლობას.

• იმაგოთერაპია არის არტთერაპია, რომელიც დაფუძნებულია დრამატულ ხელოვნებაზე, რომელიც მოიცავს თეატრალური სცენების დადგმას.
• ფოტოთერაპია - შეიძლება მოიცავდეს ფოტოსესიებს და ფოტორეპორტაჟებს, სლაიდთერაპიას, ფოტოგასეირნებას და ა.შ.

ზოგიერთი ექსპერტი განასხვავებს ე.წ. ხელოვნების სინთეზის თერაპიას, რომელიც მოიცავს განსხვავებული ტიპებიარტთერაპია, მაგალითად, ხატვა, მუსიკის მოსმენა და ფოტოების გადაღება.

ძალიან პოპულარულია სხვა სახეობებს შორის Ბოლო დროსგახდა ქვიშის თერაპია, განსაკუთრებით ქვიშის ანიმაციით: გარდა იმისა, რომ ქვიშასთან მუშაობა თავისთავად ძალიან დამამშვიდებელია, ასევე ძალიან უჩვეულო და საინტერესო აქტივობაა.

მაგრამ ყველაზე ხშირად, არტთერაპია ეხება იზოთერაპიას - ის ეფექტურია, ყველაზე ხელმისაწვდომი და საინტერესო ყველასთვის.

არტ თერაპიული მეთოდები

• იზოთერაპია არის თერაპია სახვითი ხელოვნების გამოყენებით. არტთერაპია საშუალებას აძლევს ბავშვს გააცნობიეროს თავისი შემოქმედებითი შესაძლებლობები სრულად და ეხმარება ბავშვს აღმოაჩინოს თავისი მიზანი. ხატვის წყალობით ადამიანი უფრო ადვილად აღიქვამს მტკივნეულ მოვლენებს.
• მუსიკალური თერაპია ძალზე ეფექტურია კომუნიკაციის დარღვევების გამოსასწორებლად, რომლებიც წარმოიქმნება ბავშვებში სხვადასხვა მიზეზის გამო. მუსიკის საშუალებით კონტაქტი უსაფრთხოა, შეუმჩნეველი, ინდივიდუალური, ათავისუფლებს შიშებს და დაძაბულობას.
• ზღაპრული თერაპია არის მეთოდი, რომელიც იყენებს ზღაპრის ფორმას ინდივიდის ინტეგრაციისთვის, შემოქმედებითი შესაძლებლობების გასავითარებლად, ცნობიერების გაფართოებისა და გარე სამყაროსთან ურთიერთობის გასაუმჯობესებლად.

ჩვენს კლასებში ვიყენებთ ინტეგრირებულ არტ თერაპიას.

შემოქმედებითი საქმიანობა, ისევე როგორც ხელოვნება, აქვს დადებითი გავლენაროგორც ზრდასრული, ასევე ბავშვისთვის. ამიტომ, სკოლამდელ ბავშვებთან და მოზარდებთან მუშაობისთვის, ფსიქოლოგები იყენებენ მუშაობის მეთოდს, რომელსაც არტთერაპიას უწოდებენ. მისი პოპულარობა ყოველდღიურად იზრდება და მისი ეფექტურობა კვლავაც აოცებს მშობლებსა და ბავშვებს.

არტთერაპია ბავშვებისთვის

რა არის არტთერაპია?

არტთერაპია თარგმნილია ინგლისურად- "ხელოვნებით განკურნება". ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის, არტთერაპია არის სპეციალური ტექნიკისა და სავარჯიშოების ერთობლიობა შემოქმედებითი ტიპის სამუშაოების გამოყენებით. ეს ტექნიკა გამოიყენება ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად და ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გამოსასწორებლად.

არტ-თერაპია ბავშვებთან პირველად შეერთებულ შტატებში მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ გამოიყენეს. შემდეგ ეს მეთოდი გამოიყენეს საკონცენტრაციო ბანაკებიდან წაყვანილ ბავშვებში პრობლემების დიაგნოსტიკისა და იდენტიფიცირებისთვის. დღეს არტთერაპიამ არათუ არ დაკარგა პოპულარობა, არამედ გაცილებით ფართო გამოყენებაც მიიღო. განვითარებასთან ერთად ფსიქოლოგიური პრაქტიკაგანვითარდა ადამიანებთან მუშაობის მეთოდები, რომლებსაც ესაჭიროებოდათ ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გამოსწორება.

ბავშვთა არტთერაპიის მიზნები

მოგეხსენებათ, მარცხენა ნახევარსფერო პასუხისმგებელია ლოგიკური აზროვნება. უფლება ემსახურება პროცესებს, რომლებიც ხელს უწყობენ გრძნობებისა და გამოცდილების ავთენტურად გამოხატვას ხელოვნებისა და შემოქმედების საშუალებით. არტთერაპიის გაკვეთილები ბავშვებთან ერთად საშუალებას გაძლევთ სინქრონიზაცია მოახდინოთ ორივე ნახევარსფეროს მუშაობაზე. და ბოლოს თანამშრომლობატვინის ნახევარსფეროები მიმართული იქნება შინაგანი პრობლემების, შიშების, კომპლექსების და ფსიქოლოგიური ბალანსის სხვა გადახრების ამოცნობასა და გამოსწორებაზე.

ბავშვთა არტთერაპია გამოიყენება შემდეგი მიზნების მისაღწევად:

1. ბავშვის ფსიქოლოგიური პრობლემების დიაგნოსტიკა.
2. სულ მცირე უმტკივნეულო გზითგამოავლინეთ ჩახშობილი ემოციები, გრძნობები და აზრები.
3. მიმდინარე ფსიქოთერაპიის ეფექტურობის გაძლიერება.
4. ასწავლეთ თქვენს შვილს კონცენტრირება მოახდინოს შეგრძნებებზე და გრძნობებზე.
5. ხელი შეუწყეთ თანატოლებთან და გარშემომყოფებთან კონტაქტის დამყარების პროცესს.
6. განავითარეთ შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
7. განავითარეთ თვითკონტროლის უნარი.
8. გაზარდეთ თვითშეფასება.

არტ თერაპია ბავშვებთან მუშაობისას

თანამედროვე სამყაროში ბავშვთა არტთერაპიას იყენებენ არა მხოლოდ ფსიქოლოგები. ბევრ საბავშვო ბაღსა და სკოლაში ეს მეთოდი ფსიქოლოგიური დახმარებაგამოიყენება როგორც ნაწილი მეთოდოლოგიური პროგრამაბავშვის განვითარებისა და მისი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის. უნდა გვახსოვდეს, რომ აგრესიულ ბავშვებთან მუშაობისას შეიძლება წარმოიშვას გარკვეული სირთულეები: ბავშვმა შეიძლება ითამაშოს ხუმრობა, დაამტვრიოს რაღაც, გაანადგუროს. თუმცა, ეს არ ნიშნავს, რომ არტ-თერაპია მათ ვერ დაეხმარება. აგრესიის გამოსწორებას ცოტა მეტი დრო სჭირდება.

არტთერაპიის სახეები

მისი წყალობით აქტიური განვითარება, ბავშვებისთვის არტთერაპიის მეთოდებმა მოახერხეს ხელოვნების თითქმის ყველა ასპექტის და შემოქმედებითობასთან დაკავშირებული აქტივობების დაფარვა. მათი უმეტესობა გამოიყენება სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის. მთავარია, ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, სწორად გამოიყენონ ესა თუ ის ტექნიკა.

დღეს ფართოდ არის გავრცელებული არტთერაპიის შემდეგი სახეობები:

1. იზოთერაპია.
2. ფერთა თერაპია.
3. ბიბლიოთერაპია.
4. ცეკვის თერაპია.
5. მუსიკალური თერაპია.
6. თერაპია ქსოვილის გამოყენებით.
7. დრამათერაპია და ა.შ.

არტთერაპიის სახეობების სიმრავლე ადასტურებს, რომ არტ-მკურნალობა ძალზე მრავალმხრივი და ეფექტურია.

არტთერაპიის სახეები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

იზოთერაპია

იზოთერაპია მიზნად ისახავს დაეხმაროს ბავშვს გამოავლინოს თავისი ნამდვილი ემოციები და გრძნობები, დაძლიოს შიში ან ისწავლოს რაიმე ახალი. იზოთერაპიის დროს ზრდასრული ბავშვს სთხოვს შექმნას ნახატი მოცემულ ან თავისუფალ თემაზე. სპეციალისტი ყურადღებით აკვირდება, რას ხატავს ბავშვი და რა ემოციებს განიცდის ამ მომენტში. ხატვის შემდეგ ბავშვი აღწერს იმას, რაც გამოსახა.

იზოთერაპია - ტესტი "ჩემი ოჯახი".

მონოტიპი

მონოტიპი არის ხატვის ტექნიკა პრინტების გამოყენებით. მის შესასრულებლად დაგჭირდებათ საღებავები (აკვარელი ან თხევადი გუაში), მელანი, მელანი და გლუვი ზედაპირი, რომელიც არ შთანთქავს საღებავს. ასეთ ზედაპირად შეიძლება გამოყენებულ იქნას პლასტიკური საგნები, ლინოლეუმი და ქაღალდი მკვრივი პრიალა ზედაპირით.

მონოტიპი - "ერთი ნაბეჭდის ამბავი"

ლაქების, ხაზების ან რაიმე სხვა ნიმუში გამოიყენება ზედაპირზე. ამის შემდეგ, ქაღალდის ფურცელი გამოიყენება ნახაზზე. შედეგი არის დიზაინის სარკისებური ბეჭდვა. ბავშვს ეძლევა ფურცელი პრინტით. მისი ამოცანაა აღწეროს ის სურათები, რომლებიც მან ნახა ანაბეჭდზე.

ნაწერი

ეს სავარჯიშო ძალიან მარტივია - ბავშვს აძლევენ ფურცელს და ფლომასტერს, კალამი ან საღებავები და ფანქრები. ბავშვის ამოცანაა შექმნას ხაზების ბურთები ფურცელზე საბოლოო შედეგზე ფიქრის გარეშე. მას შემდეგ, რაც სტრიქონები ერთმანეთში გადაირევა მათ უცნაურ ნიმუშში, ბავშვი იკვლევს მომხდარს და აღწერს მის მიერ ნანახ სურათებს. ამ ეტაპზე, თქვენ შეგიძლიათ შეავსოთ თქვენი ნამუშევარი კონტურების, სურათების ან ზოგიერთ ადგილას დაჩრდილვით.

Sandbox

ქვიშის თერაპიაში საბავშვო ბაღი- ფართოდ გამოყენებული ტექნიკა. მის გამოსაყენებლად საკმარისია გქონდეთ ქვიშის ყუთი ან სრულფასოვანი ქვიშის ყუთი. უმცროსი ბავშვები სკოლამდელი ასაკიისწავლეთ ტაქტილური შეგრძნებები, თვითგამოხატვა და გათავისუფლდით ქვიშის სხვადასხვა ფიგურების გამოძერწვით ან მშრალი და სველი ქვიშის გამოყენებით ხატვით. ქვიშის თამაშის შედეგების ინტერპრეტაცია შეუძლებელია. მასწავლებელმა უნდა დააკვირდეს პროცესს და არა წარმართოს. ბავშვი განიცდის დათრგუნული ენერგიის გამოყოფას, რაც საშუალებას აძლევს მას გარდაიქმნას და მიმართული იყოს განვითარებისა და სწავლისკენ.

ქვიშის თერაპია საბავშვო ბაღში

მუსიკალური თერაპია

საიდუმლო არ არის, რომ მუსიკა ადამიანზე წარმოუდგენელ გავლენას ახდენს. ძლიერი გავლენა. მუსიკალური თერაპია ხელს უწყობს მზარდი ადამიანის მუშაობის გაუმჯობესებას, ხსნის სტრესს და ავითარებს შემოქმედებითობას. ყველაზე ხშირად გამოყენებული სავარჯიშოებია ტაშის დარტყმა და მუსიკის რიტმზე დაკვრა, მუსიკის მოსმენა და სხვადასხვა ინსტრუმენტზე დაკვრა. მუსიკალური თერაპია მასწავლებელსა და ბავშვებს ორიენტირებს ურთიერთთანამშრომლობისა და სხვადასხვა ტიპის აქტივობების ინტეგრაციისკენ.

ცეკვის თერაპია

თერაპია ცეკვის საშუალებით არის ჯგუფური არტ-თერაპია ბავშვებთან, რომელიც მიზნად ისახავს კომპლექსებთან ბრძოლას და ხელს უწყობს ჩამოყალიბებას. სოციალური კონტაქტები. ამ ტიპის არტთერაპიის გამოყენება ფსიქოთერაპევტის რეკომენდაციით საშუალებას გაძლევთ დაძლიოთ კომპლექსები და ისწავლოთ გამოხატოთ თქვენი ემოციები და გამოცდილება სხეულის მოძრაობებით.

ცეკვის თერაპია ბავშვებთან

Ზღაპრები

თქვენ შეგიძლიათ ეფექტურად იმუშაოთ სკოლამდელ ბავშვებთან ზღაპრული თერაპიის გამოყენებით, თერაპიული გამოსწორების მიზნის მისაღწევად. ამ ტექნიკის არსი ის არის, რომ ბავშვებს ზღაპრების სახით თამაშობენ. სხვადასხვა სიტუაციებშისაწყისი Ყოველდღიური ცხოვრების. დღეს ფსიქოლოგებს და ფსიქოთერაპევტებს შეუძლიათ გამოიყენონ შემდეგი სახის ზღაპრები თავიანთ საქმიანობაში:

• ფსიქოკორექციული ზღაპარი. ასეთი ზღაპრები ხაზს უსვამს კონკრეტულ პრობლემას, რომელიც ღრღნის ბავშვს. ამ დავალების შესრულებისას მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ზღაპარში არსებული სიტუაცია მთლიანად არ უნდა ემთხვეოდეს ბავშვის ამბავს. მოთხრობის დროს ბავშვმა უნდა მიიღოს გადაწყვეტილებები ან არჩევანი. ეს ხელს შეუწყობს არსებული პრობლემის მოგვარებას.
• ავტორის მხატვრული ზღაპარი. ამ ტიპის ზღაპარს შეუძლია გამოყოს სხვადასხვა პრობლემა და საკითხი. ეს შეიძლება იყოს ქურდობის ან მშობლებთან ურთიერთობის პრობლემა და მრავალი სხვა.
• ტრანსფორმაციის ზღაპრები. ამ ტიპის ზღაპრის ყველაზე გავრცელებული გამოყენება ბავშვის თვითშეფასების გამოსწორებაა.
• საშინელებათა ზღაპრები. ფსიქოლოგები იყენებენ მათ შიშების, ფობიების და ბავშვობის შიშების წინააღმდეგობის გაწევისთვის. მათ უნდა ეთქვათ გაწელილი ინტონაციით და „საშინელი“ ხმით. უნდა გვახსოვდეს, რომ ასეთი ზღაპრის დასასრული სასაცილო უნდა იყოს.

ზღაპრული თერაპია შესაფერისია როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის

სათამაშო თერაპია

თამაშის თერაპია გამოიყენება პროგრესის გასაუმჯობესებლად პიროვნული განვითარებაბავშვი, ამოიღონ მისი სოციალური და ფსიქოლოგიური ხასიათის სირთულეები. სათამაშოებთან მუშაობით ბავშვი ქმნის სიტუაციის მოდელს, გამოხატავს თავის ღრმა გრძნობებს ამ სიტუაციის მიმართ და პოულობს გამოსავალს მისგან.

არტთერაპია მოზარდებისთვის

მოზარდობა ერთ-ერთი ყველაზე რთული პერიოდია ადამიანის პიროვნების განვითარებაში. სქესობრივი მომწიფების პერიოდში შეიძლება გაჩნდეს და გაგრძელდეს ფსიქიკური ან ფსიქოფიზიკური ხასიათის მრავალი პრობლემა. ამიტომაც ფსიქოლოგები გვირჩევენ ამ ასაკობრივი კატეგორიის ბავშვებისთვის განსაკუთრებული ყურადღების მიქცევას და მათთან უფრო ინტენსიურ მუშაობას.

არტთერაპია მოზარდებისთვის

არტთერაპიის მნიშვნელობა მოზარდობისთვის

მოზარდის ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების მიზნით რეკომენდებულია მოქნილი თერაპიის მეთოდების გამოყენება. გამოიყენეთ არტთერაპია მოზარდებისთვის დევიანტური ქცევააუცილებელია, რადგან მისი მეთოდები ყველაზე მეტად შეესაბამება მოქნილობის კონცეფციას. მაგალითად, შეღებვის დახმარებით შეგიძლიათ დაამშვიდოთ ნერვები, ხელნაკეთობები კი აგრესიის დონეს შეამცირებს და დაგეხმარებათ გაუშვათ თქვენი შვილისთვის შემაშფოთებელი სიტუაცია.

ექსპერტების მიერ შემოთავაზებული მეთოდებისა და სავარჯიშოების გამოყენებით შეგიძლიათ გაზარდოთ თვითშეფასება და გადაარჩინოთ მოზარდი უარყოფითი აზრებიდა ემოციები, კომპლექსების, სტრესის და ფობიების დაძლევა, მეხსიერების გაძლიერება და აზროვნების პროცესების განვითარება.

მოზარდებთან მუშაობის ფორმები

დღეს მოზარდებთან მუშაობისას არტთერაპიის ორი ცნობილი ფორმაა:

• ინდივიდუალური;
• ჯგუფი

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ჯგუფური ტიპის სავარჯიშოები უფრო სასარგებლო და ეფექტურია, ვიდრე ინდივიდუალური კლასები. ბავშვთა და მოზარდთა ჯგუფურ არტ თერაპიას აქვს შემდეგი უპირატესობები:

1. ავითარებს სხვების მოსმენის უნარს.
2. ავითარებს მხარდაჭერის უნარს.
3. ეხმარება გუნდური პრობლემების ერთობლივად გადაჭრაში.
4. ხელს უწყობს პოზიტიური ოჯახური გამოცდილების შექმნას.
5. მოზარდს აძლევს შესაძლებლობას იგრძნოს თავისი დამოუკიდებლობა.

არტთერაპიის სწორად გამოყენებული მეთოდებსა და ტექნიკას შეუძლია უზრუნველყოს ისეთი პროცესები, როგორიცაა საკუთარი თავის და ინდივიდუალობის მიღება, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება და მრავალი სასარგებლო სოციალური უნარების განვითარება.

არტთერაპია ბავშვებისა და მოზარდებისთვის

თანამედროვე ხელოვნების თერაპია შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრევენცია თინეიჯერული დეპრესია, რაც საკმაოდ საშიშია ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

სავარჯიშოები ჯგუფური მუშაობისთვის

მოზარდებში დეპრესიისა და სხვა პრობლემების აღმოსაფხვრელად გამოიყენება სხვადასხვა ვარჯიშები. ამ მრავალფეროვნებიდან შეგვიძლია გამოვყოთ სავარჯიშოები, რომლებიც ყველაზე პოპულარულია და, შესაბამისად, კარგ შედეგებამდე მივყავართ.

სამყაროს შექმნა

ჯგუფის თითოეული წევრის ამოცანაა მოიფიქროს საკუთარი სამყარო, ქვეყანა ან სახელმწიფო და გამოსახოს იგი ქაღალდზე. ყველა ნახატის დასრულების შემდეგ, თქვენ უნდა წარმოადგინოთ თქვენი ნახატი. მსოფლიო პრეზენტაცია მოიცავს:

1. მოსახლეობის აღწერა.
2. მოსახლეობის საქმიანობის აღწერა.
3. ტრადიციებისა და კულტურის აღწერა.
4. საკანონმდებლო ბაზის პრეზენტაცია.
5. გერბისა და დროშის გამოსახულება.

განწყობა

ჯგუფში მოზარდებმა უნდა დახატონ ის განწყობა, რომელშიც არიან დროის მოცემულ მომენტში. ლიდერი აკონტროლებს რას ასახავს ჯგუფის თითოეული წევრი. თუ სურათზე ჩანს რაიმე უარყოფითი, მაშინ წამყვანი სთხოვს აიღოს სხვა ფურცელი და დახატოს ისეთი რამ, რაც სიტუაციის გამოსწორებას შეძლებს. როდესაც ყველა ნახატი სრულდება, ჯგუფი ერთად განიხილავს მათ.

არტთერაპია და განწყობა

ჩემი საყვარელი ცხოველი

ჯგუფის წევრებმა უნდა წარმოაჩინონ თავი ცხოველად, რომელიც ყველაზე მეტად უყვართ. როდესაც ნახატები დასრულდება, ისინი ნაჩვენებია ჯგუფის დანარჩენ წევრებს, ინტერპრეტაციას და აღწერას. დისკუსია მიმდინარეობს.

დასკვნა

არტთერაპია არის თანამედროვე მიმართულება ფსიქოლოგიაში, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გადავჭრათ ბავშვთა და მოზარდთა არსებული პრობლემების უმეტესი ნაწილი. ერთ-ერთი ასეთი პრობლემა შეიძლება იყოს ნევროზი. არტთერაპიის სავარჯიშოების ფართო არჩევანი საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ ისინი საბავშვო ბაღებში, სკოლებში და სახლში. და ასევე ამ ტიპის ფსიქოლოგიური კორექტირება შეიძლება იყოს პროგრამის ელემენტი, რომელიც გამოიყენება ბავშვთა საზაფხულო ბანაკში.

დღეს ბევრი სხვადასხვა სავარჯიშოა სხვადასხვა ასაკის ბავშვებისთვის. ზოგიერთ ქვეყანაში შენარჩუნება ფსიქიკური ჯანმრთელობისბავშვებისთვის არტთერაპია აუცილებლად უნდა ახლდეს სასწავლო პროცესს.

მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ორგანიზაცია

ბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი "ცისარტყელა"

D. Nikolaevka MR Ufimsky რაიონი

ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკა

მასტერკლასი "არტ თერაპიის ელემენტების გამოყენება სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მუშაობაში".

(უფას ოლქის მასწავლებელთა ოლქის მეთოდური ასოციაციისთვის)

განათლების ფსიქოლოგი კაპელმან ო.იუ.

2016 წლის დეკემბერი.

სამიზნე: მასწავლებელთა პროფესიული უნარების გაუმჯობესება არტთერაპიული ტექნოლოგიების გამოყენებით სასწავლო პროცესის მონაწილეებს შორის ემოციური სტაბილურობის შესაქმნელად და ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობის აღდგენის მიზნით.

Დავალებები:

გააცნოს მასტერკლასის მონაწილეებს არტთერაპიული ტექნოლოგიების გამოყენების გამოცდილება და მათი პრაქტიკაში გამოყენება;

შექმენით პოზიტიური ემოციური კლიმატი მონაწილეებს შორის არტთერაპიის (იზოთერაპია, მუსიკოთერაპია) ტიპების გამოყენებით, როგორც მასტერკლასის ორგანიზების ერთ-ერთი ფორმა;

ხელი შეუწყოს პროფესიული და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებას, თითოეული მასწავლებლის შინაგანი პოტენციალის გამოვლენას, ინდივიდუალური და კოლექტიური მუშაობის პირობების შექმნით.

Მოსალოდნელი შედეგები:

1. მასტერკლასზე შემოთავაზებული არტთერაპიის მეთოდებისა და სავარჯიშოების პრაქტიკული დაუფლება მასწავლებლების მიერ.
2. არტთერაპიის დარგში მასწავლებელთა პროფესიული კომპეტენციის დონის ამაღლება.
3. მასტერკლასის მონაწილეთა გაზრდილი მოტივაცია ჩამოაყალიბონ შემოქმედებითი ფსიქოლოგიური საქმიანობის საკუთარი სტილი.

ფსიქოთერაპიაში არის მიმართულება ე.წ არტ თერაპია . თერაპია, რომელიც იყენებს ადამიანის შემოქმედებით რესურსებს და მისი ფსიქიკის ღრმა პროცესებს.

ბავშვებთან და მოზარდებთან მუშაობის არტთერაპიული მეთოდებია უსაფრთხო გზადესტრუქციული ემოციების განთავისუფლება. ის საშუალებას გაძლევთ იმუშაოთ იმ აზრებითა და ემოციებით, რომელთა ჩახშობას ადამიანი მიჩვეულია, ზრდის ადამიანის ადაპტაციის შესაძლებლობებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ამცირებს დაღლილობას, უარყოფით ემოციურ მდგომარეობას და მათ გამოვლინებებს, რომლებიც დაკავშირებულია ბავშვების სწავლებასთან, მასწავლებლებთან მუშაობასთან და მშობლების აღზრდასთან.

არტთერაპია - ეჰ ეს არის ადამიანზე ზემოქმედების მეთოდი ხატვის, მოდელირების, ცეკვისა და ზღაპრების საშუალებით. ეს ყველაფერი ძალიან ახლოსაა ბავშვებთან. ეს ხელს უწყობს თვითგამოხატვას:

ის ეხმარება მათ, ვინც მორცხვი და გაურკვეველია თავის ქმედებებში, გათავისუფლდეს შიშისგან;

ჰიპერაქტიური, აგრესიული - გადაერთეთ უფრო მშვიდ აქტივობაზე.

თანამედროვე ხელოვნების თერაპია მოიცავს ბევრ სფეროს:

ბავშვებთან და უფროსებთან მუშაობისას შეგიძლიათ წარმატებით გამოიყენოთ არტ-თერაპიული მეთოდები, როგორიცაა მუსიკოთერაპია, ზღაპრული თერაპია, იზოთერაპია, ქვიშის თერაპია და ტესტოპლასტიკა.

მუსიკალური თერაპია - მუსიკის საშუალებით კონტაქტი უსაფრთხოა, შეუმჩნეველი, ინდივიდუალური, ხსნის შიშებს და დაძაბულობას.

ზღაპრული თერაპია - მეთოდი ზღაპრის ფორმის გამოყენებით. ყველა მრავალფეროვნებიდან ხელოვნების მასალებიკითხვისთვის - მოთხრობები, რომანები, ლექსები, ლექსები - აგრესიული, არასაიმედო ქცევის პრობლემების გადაჭრისას, საკუთარი გრძნობების მიღებისას ვიყენებთ ზღაპრებს და იგავებს. ეს არის მეტყველების ნათელი გამოსახულების მაგალითები, რომლებიც ხელს უწყობენ შიდა კონფლიქტების მოგვარებას და ემოციური სტრესის განმუხტვას, ცვლილებას ცხოვრებისეული პოზიციადა ქცევა.

ქვიშის თერაპია – ერთ-ერთი მთავარი მექანიზმი დადებითი გავლენა ქვიშის თერაპიაეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ბავშვი იძენს შექმნის გამოცდილებას პატარა სამყარო, რაც სიმბოლური გამოხატულებაა მისი უნარისა და უფლებისა, ააგოს თავისი ცხოვრება, თავისი სამყარო საკუთარი ხელით.

იზოთერაპია – ეს ძლიერი ინსტრუმენტითვითგამოხატვა, რაც ხელს უწყობს გრძნობების გამოვლინების გზას. არტთერაპია საშუალებას გაძლევთ გააცნობიეროთ თქვენი შემოქმედებითი შესაძლებლობები სრულად და გეხმარებათ თქვენი მიზნის აღმოჩენაში. ხატვის წყალობით ადამიანი უფრო ადვილად აღიქვამს მტკივნეულ მოვლენებს.

ტესტოპლასტიკა.

სასარგებლოა ალერგიის მქონე ბავშვებისთვის, ჰიპერაქტიური ბავშვებისთვის, შიშებით, შფოთვითა და აგრესიით. მასალის პლასტიურობა საშუალებას გაძლევთ შეიტანოთ მრავალი ცვლილება თქვენს სამუშაოში, რაც დადებითად აისახება თქვენს ემოციურ მდგომარეობაზე. და რაც მთავარია, ცომის პროდუქტები საკმარისად ძლიერია და შეგიძლიათ მათთან თამაში. ცომთან მუშაობა აგრესიული ბავშვიპოულობს გამოსავალს თავისი გრძნობებისთვის და საკუთარ თავში გაურკვეველი, ქანდაკების კეთებით, სიტუაციის კონტროლს სწავლობს.

მეთოდოლოგია Dragon Keys.

შეამციროთ შფოთვა თუ დაამშვიდოთ ჰიპერაქტიურობა შეღებვით? მშობლებს სახლში შეუძლიათ შესთავაზონ შვილს დრაკონის გასაღებების საღებარი გვერდები და მიიღონ კარგი შედეგი ბავშვის ემოციური მდგომარეობის ჰარმონიზაციისას. თავის ტვინში ნახევარსფერული კავშირები გააქტიურებულია. რიტმის გრძნობა იზრდება. ვითარდება მშვენიერი საავტომობილო უნარები. ვითარდება წარმოსახვითი აზროვნება. განვითარების პროცესი ინტენსიურად მიმდინარეობს.

უმარტივეს "მშობლის" ვერსიაში, მუშაობის ინსტრუქციები შემდეგი იქნება:

1.შეთავაზეთ ბავშვებს შეღებვის ვარიანტები.
2. მიეცით დრო კონკრეტული შეღებვის შესარჩევად.
3. შეთავაზება ფართო არჩევანიფანქრები, ფანქრები, გელის კალმები, ფლომასტერები.
4. სამუშაოს დრო შეზღუდული არ არის.
5. ნუ განიხილავთ ნახატს, ეცადეთ ნაკლები ისაუბროთ.
6. შეგიძლიათ მშვიდი მუსიკა ჩართოთ.
7. შესთავაზეთ სურათის ამოჭრა და სხეულზე მიმაგრება.

როდესაც Dragon Keys შეღებვის გვერდი დასრულდება, თქვენ უნდა მოიწვიოთ ბავშვი ამაზე სასაუბროდ შემდეგი გეგმის მიხედვით

რატომ აირჩიეთ ეს კონკრეტული სურათი? Dragon Springs პეპელა
- რამ მოგხიბლა ამ სურათმა?
- რატომ იყენებდი ამ კონკრეტულ ფერებს?
- მოგწონს ნამუშევარი?
-რა გრძნობები და ემოციები გაჩნდა მუშაობის დროს?
- დაასახელე შენი საქმე.

დრაკონის გასაღებები ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის.
როდესაც თქვენი შვილი გეგმის მიხედვით მოგიყვებათ მისი მუშაობის შესახებ, შეგიძლიათ სთხოვოთ, შეადგინოს ამბავი პერსონაჟის შესახებ. და საპასუხოდ, თქვენ ასევე ეუბნებით თქვენს შვილს, რასაც ხედავთ ნახატზე, ცდილობთ შეხვიდეთ ნახატში და იპოვოთ მასში მარაგი. მე ასევე ვურჩევ, რომ დედამ გააკეთოს ასეთი სამუშაო და გააფერადოს მისი დრაკონის გასაღებები, მაშინ ბავშვი თანაბარი საუბარი ექნება.

როგორ არის სასარგებლო დედისთვის Dragon Keys საღებარი წიგნი?

ეს შეღებვა მარტივი არ არის, ის გამოიგონეს მატრიცული დიაგრამის ტექნიკის გამოყენებით, რომელიც რეზონანსდება რიტმთან. ფსიქიკური პროცესებიპირი. ასეთ სქემაზე მუშაობისას ვააქტიურებთ ყურადღებას, ინტუიციას, ვზრდით ტვინის აქტივობას და ვაუმჯობესებთ ნახევარსფეროებს შორის კავშირებს. ხდება ჰარმონიზაცია ფსიქიკური მდგომარეობა, ურთიერთობები უმჯობესდება კომუნიკაციის უნარების განვითარებით.

Სცადე! თქვენ ნამდვილად ისიამოვნებთ დრაკონის გასაღებებთან მუშაობას!

მანდალას თერაპია.

მანდალას თერაპია არის, უპირველეს ყოვლისა, თერაპია (ბერძნულიდან მკურნალობა - მკურნალობა, გამოჯანმრთელება).

მანდალას დახატვა შესანიშნავი მკურნალობაა იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც მიდრეკილნი არიან სხვადასხვა შიშების მიმართ. ხატვისას ქრება შიში იმისა, რომ ღრმად იძინებს ქვეცნობიერში, ჩნდება სრული რელაქსაციის მდგომარეობა.
ასევე, მანდალას დახატვის პროცესში ცოცხლდება გენეტიკური მეხსიერება და მუშავდება წარსული ინკარნაციების ასპექტები. სასიამოვნოა უყურო იმ ცვლილებებს, რომლებიც ადამიანებში ხდება მანდალასთან მუშაობისას. უმჯობესდება ურთიერთობა ბავშვებთან, ოჯახში, სამსახურში.
რაც უფრო მეტს შეხვალთ მშვენიერი სამყარომანდალი, მით უფრო გესმით ცოდნის სიღრმე და მისი გამოყენების ფარგლები და თავისუფალ დროს შეგიძლიათ დახატოთ იგი ჩვეულებრივად ბურთულიანი კალამი, დარტყმები სხვადასხვა მიმართულებით და სხვადასხვა წნევით.

დასკვნა: გაერთიანება თქვენს საქმიანობაში სხვადასხვა ტექნიკაარტ თერაპია, თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად მიაღწიოთ მას დადებითი შედეგები, ვინაიდან ასეთი აქტივობა ძალიან უჩვეულო, საინტერესო და ამაღელვებელია და ეს თავის მხრივ ეხმარება ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს ურთიერთობის დამყარებაში და სასურველი ეფექტის მიღწევაში.

– Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

„არტთერაპია, როგორც ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“

ბავშვები უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, მუსიკის სამყაროში,

ნახატი, ფანტაზია, კრეატიულობა.

ვ.ა. სუხომლინსკი

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო კოლეგებო. დღეს ჩვენ ერთად განვიხილავთ თემას„არტთერაპია, როგორც ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“.

IN თანამედროვე საზოგადოებამშობლებს სურთ შვილებს მეტი ცოდნა მისცენ. მაგრამ გადაჭარბებული ინტელექტუალური განვითარება დაკავშირებულია ბავშვის მძიმე ტვირთთან და არის ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის გაუარესების ერთ-ერთი მიზეზი. შედეგად, თანამედროვე ბავშვებს შეუძლიათ წაიკითხონ, წერონ, დათვალონ, მაგრამ ნაკლებად აღფრთოვანებულნი, გაკვირვებულნი და თანაგრძნობენ.

ბავშვის ჯანმრთელობის მთავარი კრიტერიუმია მისი ჰარმონია საკუთარ თავთან და გარემო, ასევე სხვისი და საკუთარი გრძნობების გაგების უნარს. თქვენ შეგიძლიათ იზრუნოთ ინდივიდის, ჯგუფის ან გუნდის ემოციურ კეთილდღეობაზე და ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობაზე თქვენს საქმიანობაში არტთერაპიის გამოყენებით.

რა არის არტთერაპია? რა არის მისი ისტორია და მიზანი?

არტთერაპია (ლათ. ars - ხელოვნება, კრეატიულობა, ბერძნული therapeia - მკურნალობა, განკურნება) არის მკურნალობისა და განვითარების მეთოდი მხატვრული შემოქმედების გამოყენებით.

ტერმინი "არტ თერაპია" პირველად გამოიყენა ინგლისელმა ექიმმა და მხატვარმა ადრიან ჰილმა. მე-20 საუკუნის 40-იან წლებში, გაერთიანებული სამეფოს საავადმყოფოებში პაციენტებთან მუშაობისას, როგორც ხელოვნების მასწავლებლად, მან შენიშნა, რომ შემოქმედებითი აქტივობები აშორებდა თავის პაციენტებს რთული გამოცდილებისგან და ხელს უწყობდა გამოჯანმრთელებას.

დღეს ეს არის სწრაფად მზარდი პოპულარობა, როგორც სამკურნალო და ფსიქოლოგიური კორექტირების მეთოდების ნაკრები ხელოვნებისა და შემოქმედების გამოყენებით. გაკვეთილებისგან განსხვავებით, რომლებიც მიმართულია ნებისმიერი ხელოვნების სისტემატურ სწავლებაზე, არტთერაპიის გაკვეთილები უფრო სპონტანური ხასიათისაა და მიმართულია არა შედეგზე, არამედ თავად შემოქმედებით პროცესზე. თავისუფალი შემოქმედების მდგომარეობა იძლევა ემოციური განთავისუფლება, თვითგამოხატვის შესაძლებლობა და უბრალოდ დიდი სიამოვნება მოაქვს პროცესის ყველა მონაწილეს.

არტთერაპიის მთავარი მიზანი მოიცავს პიროვნების განვითარების ჰარმონიზაციას თვითგამოხატვისა და თვითშემეცნების უნარის განვითარების გზით.

არტთერაპიის მიზნები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

მეტყველების და შემეცნებითი აქტივობის განვითარება.

თვითდაჯერებულობის განვითარება.

სტაბილიზება ემოციური მდგომარეობაასწავლეთ ემოციების კონტროლი.

შემოქმედებითი აზროვნების სტიმულირება.

პიროვნული განვითარება, კერძოდ, საგანმანათლებლო ასპექტები, რომლებიც დაკავშირებულია ზრდილობასთან, მადლიერებასთან, გაგებასთან, დახმარებასთან და ა.შ.

IN ბოლო წლებიარტთერაპიამ პედაგოგიური მიმართულება შეიძინა. სკოლაში და საბავშვო ბაღში იგი ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს:

კოორდინაცია

შემეცნებითი

განმავითარებელი

ადაპტაციური

კომუნიკაბელური

მასტიმულირებელი

დიაგნოსტიკური

ფსიქოთერაპიული

არტთერაპიაში საკმაოდ ცალკეული სახეობები და მიმართულებებია. უფრო მეტიც, რაღაც ახალი ყოველთვის ჩნდება. მაგრამ შემოქმედებითი მკურნალობის ძირითადი ტიპები მოიცავს:

იზოთერაპია არის მკურნალობა ხატვისა და სახვითი ხელოვნების გამოყენებით.იზოთერაპიისთვის შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგი მასალები: ქაღალდი, ფუნჯები და საღებავები, ფანქრები, მარკერები, კალმები, ფანქრები. ყველაფერი, რითიც შეგიძლია დახატო.

მოდით შევხედოთ იზოთერაპიის რამდენიმე მეთოდს .

"ბლოტოგრაფიის" ტექნიკა;

თითით მოხატვა;

ნახატი რბილი ქაღალდით;

ნახევრადმშრალი ფუნჯით ნახევრადმშრალი ფუნჯით შეღებვა;

მინაზე ხატვა;

ნიკოგრაფია;

დახატვა სემოლინაზე;

ფოთლებით, ჯოხებით, კენჭებით ხატვის ტექნიკა;

ბამბის ბამბაზე ბეჭდვის ტექნიკა;

"კორპის შთაბეჭდილების" ტექნიკა;

ნახატი პლასტილინით.პლასტილინს შეუძლია შექმნას სხვადასხვა სურათები. ეს არის შრომატევადი ტექნიკა, რომელიც მოითხოვს ბავშვისგან გამძლეობას და ხანგრძლივ კონცენტრაციას. ჯარიმა ამ ტექნიკასგამოიყენეთ ჰიპერაქტიურ ბავშვებთან.

დაბინძურების ტექნიკა ხატვა ხელისგულებით, ფეხებით, თითებით, მუშტებით.

პირდაპირი გაგებით, "ბინძური" ნიშნავს "ბინძურს, ჭუჭყს". აქ არ არის კატეგორიები "სწორი ან არასწორი". სურათების შექმნის ეს მეთოდი პროექციურად წარმოადგენს ბავშვის ინდივიდუალობას და მიჰყავს ბავშვებს საკუთარ პატარა აღმოჩენებამდე. ყველა უფროსი ბავშვი არ გადადის ამ ტიპის ნახატზე საკუთარი ინიციატივით. როგორც წესი, ესენი არიან ხისტი სოციალური დამოკიდებულების მქონე ბავშვები, ორიენტირებული ადრეული განვითარება, ისევე როგორც ისეთები, რომლებშიც მშობლები ხედავენ „პატარა მოზრდილებს“, ვისგანაც ელიან მომწიფებულ ქცევას, თავშეკავებას და გონივრულ მოსაზრებებს.სწორედ ასეთი ბავშვებისთვის არის „ტალახით თამაში“ შფოთვის პრევენციასა და გამოსწორებას. სოციალური შიშები, დეპრესია.

გამოჩეკვა, ჩანაწერი.

ეს არის გრაფიკა. ყველაზე ხელმისაწვდომი სავარჯიშო, რომლისთვისაც მხოლოდ ქაღალდი და ფანქარი გჭირდებათ (კალამი, ფლომასტერები). ადამიანი თავისუფლად, შედეგზე ფიქრის გარეშე, ფურცელზე ხატავს ხაზების ბურთულას, შემდეგ ცდილობს მასში რაიმე სახის გამოსახულების გარჩევას და აღწერას; შეგიძლიათ ითამაშოთ დასრულებული ნახატებით, როდესაც ჩანაწერები სრულდება სურათზე. ნახატი ფერადი ფანქრებით ელასტიური ზოლით ან ლენტით, ან ფანქრით სამფერიანი ტყვიით. არის მარკერები, რომლებიც ცვლის წინა ნახატის ფერს. ეს ხიბლავს ბავშვებს და უბიძგებს მათ ექსპერიმენტების სურვილს.გამოიყენება ისტერიული მდგომარეობის კორექციაში. მოზრდილები ხშირად ინტუიციურად ხატავენ დუდლებს და შაბლონებს შეხვედრების დროს. გამოჩეკვა და ჩანაწერი გეხმარებათ იგრძნოთ ფანქრის ან ცარცის წნევა და მოხსნათ დაძაბულობა.

Aquatouch ტექნიკა

ტექნიკა მარტივია, უჩვეულო და ახლოსაა ბავშვთა თამაშებთან წყლით. გუაშის ნახატის პირველი ფენა გამოიყენება ქაღალდის ფურცელზე დიდი შტრიხებით. გაშრობის შემდეგ მთელ ფურცელს აფარებენ შავი მელნის მეორე ფენას და აშრობენ. შემდეგ ნახატი ჩაშვებულია წყალში. წყალში ტუში თითქმის ირეცხება, მაგრამ გუაში მხოლოდ ნაწილობრივ ირეცხება. შედეგად, შეღებილი ნახატი ბუნდოვანი კონტურებით რჩება შავ ფონზე. მუშაობის ყოველი ეტაპი იპყრობს ბავშვის ყურადღებას და ინტერესს.

საქმის კეთებით, ყურადღების დეფიციტის მქონე ბავშვები იღებენ შესაძლებლობას მიიღონ სიხარული ნაბიჯ-ნაბიჯ აქტივობებით დაგვიანებული შედეგებით, ხოლო ნეგატივიზმის მქონენი იღებენ სტიმულს, ჩაერთონ შემოქმედებით საქმიანობაში. .

მანდალოთერაპია აქტივობები ბავშვებთან მანდალების შექმნით. მათი დახატვა შესაძლებელია ქაღალდზე ან ქვიშაზე და შექმნას სხვადასხვა მასალისგან.

წრის შიგნით ფერთან და ფორმასთან სპონტანური მუშაობა ხელს უწყობს ადამიანის ცნობიერების მდგომარეობის შეცვლას, იწვევს მრავალფეროვან ფსიქოსომატურ ფენომენს და ხსნის ინდივიდის სულიერი ზრდის შესაძლებლობას.

თითოეული მანდალა, სარკის მსგავსად, ასახავს თქვენი ფსიქიკის მდგომარეობას დროის მოცემულ მომენტში. თუ თქვენ სავსე ხართ შფოთვით, ეჭვებით და უარყოფითი ემოციებით, სურათზე დომინირებს მუქი ფერები, მკვეთრი, გამაღიზიანებელი ფორმები. და პირიქით, თუ მომენტი ხელსაყრელია, მიიღებთ სურათს, რომლის ნახვაც თვალისმომჭრელად მოგინდებათ. ეს მანდალა უნდა ჩამოკიდოთ კედელზე ან ჩადოთ ჩანთაში და თან წაიღოთ, იკვებოთ მისი ენერგიით.

ნებისმიერი ნახატი, ფანტაზია, დიზაინი ასევე მკურნალობაა. ყველა სახის კრეატიულობა ეფექტურია, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეს სამკურნალო თვისებებიიზიდავს უდიდეს ზომით. რეგულარული ხატვა, ფანტაზიის ელემენტებით, აუცილებელია ყველა ბავშვისთვის ყოველდღე. და, სხვათა შორის, თუ ბავშვს არ სურს ხატვა, ეს თავისთავად უკვე არის ერთგვარი სიმპტომი, რომელიც არ არის მთლიანად ხელსაყრელი განვითარებაპიროვნება.

იზოთერაპია მჭიდროდ არის დაკავშირებული მუსიკის თერაპიასთან.

მუსიკალური თერაპია - ერთ-ერთი მეთოდი, რომელიც აძლიერებს ბავშვების ჯანმრთელობას და ანიჭებს ბავშვებს სიამოვნებას. მუსიკა ხელს უწყობს შემოქმედებითობისა და წარმოსახვის განვითარებას. მელოდია განსაკუთრებით ეფექტურია ჩვენი ჰიპერაქტიური ბავშვებისთვის, ზრდის ინტერესს მათ გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ და ხელს უწყობს ბავშვის კულტურის განვითარებას. ფლეიტის ხმები ბავშვებს ამშვიდებს, "ფოთლების შრიალი", "ზღვის ხმა" და სხვა ბუნებრივი მოვლენები აიძულებს ბავშვებს მოუსმინონ ბუნების ხმებს და ჩაეფლონ მათში. აღდგენის ამჟამინდელ ეტაპზე დიდი ყურადღება ეთმობა ფერთა თერაპიას.

ფერთა თერაპია - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ფერებს.ეს არის სპეციალური ტექნიკა, რომელიც ეფუძნება სხვადასხვა ტალღის სიგრძის ფერადი ფოტონების გავლენას ბავშვის ტვინზე. ასეთი მარტივი ტექნიკის წყალობით, ეფექტები გარკვეული ფერითითო ბავშვზე, შეგიძლიათ მიაღწიოთ მნიშვნელოვან შედეგებს აპათიის, გაღიზიანების, გადაჭარბებული აქტივობის და ბავშვობის ადრეული აგრესიის სამკურნალოდ, მართოთ თქვენი ემოციები

ფერის გავლენა ადამიანებზე ორაზროვანია და წმინდა ინდივიდუალურია, ის ბუნებით შერჩევითია და ეს გასათვალისწინებელია სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას. მასწავლებლებს უნდა ჰქონდეთ ძირითადი ინფორმაცია ფერთა თერაპიის შესახებ და გამოიყენონ ეს ცოდნა სასწავლო და სასწავლო პროცესში. დადგენილია, რომ თუნდაც ბოსტნეულის და ხილის მოხმარება სასურველი ფერი, გარკვეული ფერის ტარება ასევე შეიძლება ჰქონდეს დადებითი თერაპიული ეფექტი.

არააქტიურ, პასიურ ბავშვებთან - გამოიყენეთ წითელი, ნარინჯისფერი ან ყვითელი ფერები დავალების გასააქტიურებლად. ეს არის ფერადი ფოტოები, ამოცანები ფერადი ჩიპებით და ა.შ.

ჰიპერაქტიურ ბავშვებს სთავაზობენ ვარჯიშებს ფერების ცივი ჩრდილებით: ლურჯი, ინდიგო ან მწვანე.ფერების დავალებები ხელს უწყობს ბავშვების ყურადღებისა და კონცენტრაციის განვითარებას.

"მშრალი წვიმა" - ფერადოვანი კარავი ატლასის ლენტები, დაწყებული თბილიდან ცივ ტონებამდე. ფიქსირდება შეჩერებულ ჰორიზონტალურ პლატფორმაზე. ლენტები წყლის ნაკადულებივით მიედინება, სასიამოვნოა მათი შეხება, ხელებით გატარება, მათში გავლა, სახეზე შეხება. ასეთი „წვიმის“ გავლა გაკვეთილის განმავლობაში სამიდან ოთხჯერ (საიდან თბილი ფერებიცივებზე), "შუსტრიკები" შესამჩნევად ამშვიდებენ, ხოლო "მიამლიკები" (ისინი ცივი ფერიდან თბილი მიმართულებით გადადიან), პირიქით, უფრო აქტიურდებიან. მრავალფერადი „ჭურვები“ ასტიმულირებს ტაქტილური შეგრძნებები, დაეხმარეთ ამ სივრცეში თქვენი სხეულის სივრცის აღქმაში. თქვენ შეგიძლიათ დაიმალოთ "ჭურვების" უკან გარე სამყარო.

სავარჯიშო "ცნობიერება".

მუდმივი ჩქარობისას ხშირად ვკარგავთ სამყაროს ტკბობის უნარს, მაგრამ ის მრავალფეროვანია. ამ სიხარულის დასაბრუნებლად, ახლა, ჩემი ბრძანებით, შევეცდებით ჩავრთოთ ცნობიერება ამა თუ იმ ფერთან მიმართებაში. მაგალითად, მე ვამბობ "ლურჯი" და ამ ოთახში ყველა პოულობს ლურჯ ფერს. Და ასე შემდეგ. სხვათა შორის, თუ ამ ვარჯიშს ყოველდღე აკეთებთ ერთი კვირის განმავლობაში სხვადასხვა ფერები, ნახავთ, რომ კიდევ იქნება სასწაულები. ასე რომ, წითელი! ყვითელი! შავი! მწვანე!

არტ თერაპიის ერთ-ერთი სახეობაა ზღაპრული თერაპია.

ზღაპრული თერაპია არის განათლება ზღაპრების საშუალებით.

Ზღაპარი ბავშვებს არა მხოლოდ ასწავლის შეშფოთებას, სიხარულს, თანაგრძნობას და სევდას, არამედ ხელს უწყობს მათ სიტყვიერი კონტაქტის დამყარებას. ზღაპარი შეიცავს მრავალმხრივ მასალას; ზღაპრული თერაპია ეფუძნება იმ აზრს, რომ თითოეული ზღაპრული სიტუაცია თავის თავშია. ფარული მნიშვნელობართული სიტუაციების გადაწყვეტილებები.

ზღაპართან მუშაობისას გამოიყენება შემდეგი: ტექნიკა:

1. ზღაპრების ანალიზი - მუშაობის ამ ფორმას ვიყენებ 5 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის. ზღაპრებისა და ზღაპრული სიტუაციების ანალიზი როგორც ინდივიდუალური მუშაობის, ასევე ჯგუფური დისკუსიის სახით, სადაც ყველა გამოთქვამს თავის აზრს, თუ რა არის „დაშიფრული“ კონკრეტულ ზღაპრულ სიტუაციაში.

2. ზღაპრების თხრობის ტექნიკა ხელს უწყობს ისეთი ასპექტების დამუშავებას, როგორიცაა ფანტაზიის განვითარება, ფანტაზია და დეცენტრირების უნარი. ბავშვს ან ბავშვების ჯგუფს შეიძლება სთხოვონ, მოყვეს ამბავი პირველ ან მესამე პირში, სხვების სახელით პერსონაჟები, ზღაპარში მონაწილეობა თუ არა. მაგალითად, როგორ ყვებოდნენ მელა, ბაბა იაგა ან ვასილისა ბრძენი ზღაპარს კოლობოკის შესახებ. ”მოდით, ვცადოთ კოლობოკის ისტორია ბაბა იაგას, მელას, ბრძენის ვასილისა ან იმ ღეროს თვალით, რომელზეც კოლობოკი იჯდა.”

3. საავტორო უფლებების გადაწერა და დამატება და ხალხური ზღაპრები- აზრი აქვს, როცა ბავშვს რატომღაც არ მოსწონს სიუჟეტი, მოვლენების შემობრუნება, სიტუაციები, ზღაპრის დასასრული და ა.შ. ზღაპრის გადაწერისას, საკუთარი დასასრულის დამატებისას ან მისთვის საჭირო პერსონაჟების ჩასმისას, ბავშვი თავად ირჩევს იმას, რაც მას ყველაზე მეტად შეეფერება. შიდა მდგომარეობატრიალებს და პოულობს სიტუაციების გადაჭრის იმ ვარიანტს, რომელიც საშუალებას აძლევს მას განთავისუფლდეს შინაგანი დაძაბულობისაგან.
ჯგუფში შეგიძლიათ ზღაპრების დადგმა თოჯინების გამოყენებით. თოჯინასთან მუშაობისას ბავშვი ხედავს, რომ მისი ყოველი ქმედება მაშინვე აისახება თოჯინის ქცევაზე. ეს ეხმარება მას დამოუკიდებლად გამოასწოროს თავისი მოძრაობები და გახადოს თოჯინის ქცევა მაქსიმალურად გამოხატული. თოჯინებთან მუშაობა საშუალებას გაძლევთ გააუმჯობესოთ და თოჯინის საშუალებით გამოხატოთ ის ემოციები, რომელთა გამოხატვის უფლებას ბავშვი, როგორც წესი, რატომღაც არ აძლევს საკუთარ თავს.

ზღაპრების წერა. ბავშვი ადგენს ზღაპარს, ირჩევს თემას დამოუკიდებლად ან მოცემული პირველი ფრაზის მიხედვით. საკუთარ ზღაპარში ბავშვები ასახავს პრობლემურ სიტუაციას და მისი გადაჭრის გზებს. ეს შესაძლებელს ხდის მნიშვნელოვან ემოციებზე რეაგირებას, შინაგანი კონფლიქტებისა და სირთულეების იდენტიფიცირებას.

სავარჯიშო "ზღაპარი წრეში"

სავარჯიშო შეიძლება განხორციელდეს ქვიშის ზღაპრული თერაპიის ელემენტების გამოყენებით. მონაწილეები გაერთიანდნენ ორ ჯგუფად. წამყვანი ჯერ ქვიშაში მალავს მცირე ობიექტებს მონაწილეთა რაოდენობის შესაბამისად. მონაწილეები გულდასმით ეძებენ ფიგურებს ქვიშაში და ფიგურების პოვნის შემდეგ აწყობენ ზღაპრის ამბავი, სადაც გმირები ფიგურები არიან. ზღაპრის დასკვნითი ფრაზა უნდა იყოს ანდაზა „ერთი ხელით კვანძს ვერ შეკრავ“. ბოლოს მოიფიქრეთ ზღაპრის სახელი და წაიკითხეთ.

არტთერაპიის კიდევ ერთი მეთოდი, რომელიც გამოიყენება ბავშვებთან მუშაობისასეს სათამაშო თერაპია .
თამაში თერაპია არის ბავშვისა და ზრდასრული ადამიანის ურთიერთქმედების პროცესი თამაშის საშუალებით. სათამაშო თერაპიის გამოყენება საგანმანათლებლო მიზნებისთვის შეიძლება ძალიან ზუსტად იყოს აღწერილი ერთი ფრაზით: „ჩვენ ვსწავლობთ თამაშით, თამაშით ვსწავლობთ“. თამაში არის საშუალება, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის სტიმულირებას, მისი სენსორმოტორული უნარების განვითარებას და ემოციური სტრესის შემცირებას. სათამაშო თერაპიის საშუალებებია გარე თამაშები, იმიტაციური თამაშები, თამაშები ფსიქო-ემოციური სტრესის მოსახსნელად, თამაშები ქვიშით, მრგვალი ცეკვის თამაშები, დინამიური თამაშები, სადაც ბავშვები დარბიან ან ცეკვავენ წყვილებში მუსიკაზე.

საბავშვო თამაშები აუცილებელია ჰარმონიული განვითარებაბავშვები, როგორც ფიზიკურად, ასევე გონებრივად. თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არის მათ გარშემო არსებული ცხოვრების ასახვა. თამაში ყოველთვის იმპროვიზაციაა. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი არის სათამაშო აქტივობაარა მხოლოდ სწავლობს ცხოვრებას, არამედ ცხოვრობს თავისი ნამდვილი სიცოცხლე. თამაში ამძაფრებს გონების მოქნილობას, ავარჯიშებს მეხსიერებას, ავითარებს ყურადღების მიქცევას, დაჟინებას, მიზნების მიღწევის უნარს, ლოგიკურად აზროვნების უნარს და განჭვრეტს საკუთარი ქმედებების შედეგებს.

სავარჯიშო "ლატარია" (თამაშის თერაპია)

: თქვენს ყურადღებას მინდა გავამახვილო შემდეგი სავარჯიშო. Შენს წინ ჯადოსნური გულმკერდი, მასში არის სიურპრიზი. თითოეული მონაწილე რიგრიგობით ამოიღებს ჩანაწერს დავალებით, კითხულობს მას და ასრულებს მას.

გამოიცანი გამოცანა (არ ყეფს, არ კბენს და არ გიშვებს სახლში)

ლექსის თქმა

მიეცით კომპლიმენტი მეზობელს მარჯვნივ,

თქვით ენის მბრუნავი "დედამ მილა საპნით გარეცხა",

იმღერე ლექსი ნებისმიერი სიმღერიდან,

გაიარე დარბაზში მოდელივით.

ქვიშის თერაპია - სათამაშო თერაპიის ერთ-ერთი სახეობა. ქვიშის თამაში ბავშვებისთვის მარტივია, ბუნებრივი გზაისაუბრეთ თქვენს წუხილებზე, შიშებზე და სხვა მნიშვნელოვან გამოცდილებაზე, გადალახეთ ემოციური სტრესი. ზრდასრულისგან განსხვავებით, ბავშვი ყოველთვის ვერ გამოხატავს თავის შინაგან შფოთვას სიტყვებით. ქვიშასთან თამაში ბავშვის ერთ-ერთი ბუნებრივი აქტივობაა. სწორედ ამიტომ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქვიშის ყუთი მაკორექტირებელი, განმავითარებელი და სასწავლო სესიების ჩატარებისას. ქვიშით თერაპიის გამოყენება შესაძლებელია სხვა მეთოდებთან ერთად, როგორიცაა ზღაპრული თერაპია. ქვიშის თერაპიისთვის ვიყენებ მართკუთხა ყუთს სუფთა მდინარის ქვიშით. ქვიშის ყუთში საკუთარი სამყაროს შესაქმნელად ბავშვს ეძლევა მრავალფეროვანი მინიატურული სათამაშოებიასახავს სხვადასხვა პერსონაჟებს. ამრიგად, „შემოქმედს“ აქვს შესაძლებლობა შექმნას ის, რაც ჩაფიქრებული აქვს ქვიშის ყუთში, ეს მეთოდი გამოიყენება შეშფოთებული და საეჭვო ადამიანებისთვის, მათთვის, ვისაც ეშინია დავალების, აგრესიული და ეხმარება აგრესიის განმუხტვას, ასევე ზრდის თვითშეფასებას. თავდაჯერებულობა მორცხვი და თავშეკავებული ბავშვებისთვის, კომუნიკაციისა და ქცევის პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის. ეს მეთოდი ასევე შესაფერისია გაუწონასწორებელი ნერვული სისტემის მქონე ბავშვებისთვის, მაღალი შფოთვით, ან მათთვის, ვინც განიცადა სტრესული სიტუაციები. თავად ქვიშის ყუთი კლასებისთვის აუცილებელია. ლურჯი ფერი- მოწმენდილი ცის ფერები, შემოქმედებით განწყობას გიქმნით.
ეს თამაშები ასტაბილურებს ბავშვის ემოციურ მდგომარეობას, ავითარებს ტაქტილურ მგრძნობელობას და წვრილი მოტორულ უნარებს და ხელს უწყობს მეტყველების, ყურადღების და მეხსიერების განვითარებას.

კინეტიკურიქვიშა- ინოვაციურიაქვიშარომელიც იდეალურია როგორც საგანმანათლებლო და განვითარების პროცესისთვის ასევეთერაპიული მიზნები. კინეტიკურიქვიშა( ქვიშა , რომელიც მოძრაობს) არის კვარცის ქვიშის 98% და სილიკონის კომპონენტის 2% ნარევი ერთი შეხედვით სველ ზღვას წააგავს.ქვიშა, მაგრამ როგორც კი ხელში აიღებ, ჩნდება უჩვეულო თვისებები. ის თქვენს თითებში მიედინება და ამავე დროს მშრალი რჩება. ფხვიერია, მაგრამ მისგან შეგიძლიათ სხვადასხვა ფორმის აწყობა. სასიამოვნოა შეხებით, არ ტოვებს კვალს ხელებზე და შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც დამამშვიდებელი დათერაპიული აგენტი.

ქვიშის ანიმაცია ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი და ლამაზი ხედებისახვითი ხელოვნება და ანიმაცია.

სარკისებური ქვიშის თერაპია კლასიკური თერაპიისგან იმით განსხვავდება, რომ განათებული შუშის ნაცვლად სარკეა მოთავსებული „ქვიშის ყუთის“ ბოლოში. სინათლე ირეკლავს სარკის ზედაპირიდან და "ანათებს" ქვიშის ნიმუშს. სარკის ეკრანი არის ალტერნატიული ბიუჯეტის ვარიანტი, როგორც მაგიდა ქვიშის თერაპიისთვის.

თოჯინების თერაპია მოიცავს თოჯინების შექმნას სხვადასხვა მასალები, და შემდგომი ურთიერთქმედება მათთან: მოთხრობების თამაში, სიუჟეტების შედგენა და ა.შ.

ბიბლიოთერაპია – სპეციალური სამუშაო ტექსტთან. ასე რომ, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ტექსტი, შეარჩიოთ და ჩაწეროთ თქვენთვის დამახსოვრებული სიტყვები, შეადგინოთ მათგან წინადადებები და ა.შ.

ფოტოთერაპია – ფოტოების შექმნა და მათთან შემდგომი თერაპიული მუშაობა;

კინოთერაპია არის თერაპია ფილმებისა და ვიდეოების გამოყენებით.

ცეკვის მოძრაობის თერაპია - მკურნალობა ცეკვის საშუალებით.

არომათერაპია - სურნელებით მკურნალობა, არომატების სუნთქვის პროცესი, მცენარეული ექსტრაქტების გამოყენება ესენციების სახით ან ეთერზეთებიდაავადების ფართო სპექტრის სამკურნალოდ, ბავშვების ემოციებსა და განწყობაზე მისი ეფექტური ზემოქმედების გამო. ბუნების სამკურნალო ძალები ააქტიურებენ ბიოლოგიურ პროცესებს ბავშვის ორგანიზმში, ზრდის ორგანიზმის საერთო შრომისუნარიანობას, მოაქვს სიხარული და ანელებს დაღლილობის პროცესს.

ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად ასევე ვიყენებაეროიონოთერაპია – მკურნალობა „ჩიჟევსკის ჭაღით“, რომლის პრინციპია ჰაერის უარყოფითი ჟანგბადის იონებით გაჯერება.

თითქმის ყველა ადამიანი (მიუხედავად მისი ასაკისა, კულტურული გამოცდილებისა და სოციალური სტატუსი) შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს არტთერაპიულ სამუშაოებში, რაც მისგან დიდ შესაძლებლობებს არ მოითხოვს ვიზუალური ხელოვნებაან მხატვრული უნარები. ყველა ადამიანი ბავშვობაში ხატავდა, ძერწავდა, მღეროდა და თამაშობდა. აქედან გამომდინარე, არტ თერაპიის მეთოდს პრაქტიკულად არ აქვს ასაკობრივი შეზღუდვებიგამოყენებაში. არ არის საფუძველი ვისაუბროთ რაიმე უკუჩვენების არსებობაზე გარკვეული ადამიანების მონაწილეობაზე არტთერაპიის პროცესში.

"ვარსკვლავური თევზის იგავი"

და ჩემი გამოსვლის დასასრულს მინდა მოგიყვეთ იგავი ვარსკვლავურ თევზზე, რომელიც თავისი მნიშვნელობით ძალიან ახლოსაა ჩვენთან და თქვენთან - მასწავლებლებთან. ნაპირზე კაცი მიდიოდა და უცებ დაინახა ბიჭი, რომელმაც ქვიშიდან რაღაც ამოიღო და ზღვაში ჩააგდო. მამაკაცი უფრო ახლოს მივიდა და დაინახა, რომ ბიჭი ქვიშიდან ვარსკვლავებს კრეფდა. ყველა მხრიდან შემოეხვივნენ. ჩანდა, თითქოს ქვიშაზე მილიონობით ვარსკვლავი იყო; ნაპირი ფაქტიურად მრავალი კილომეტრის მანძილზე იყო მოფენილი მათთან ერთად. - ამ ვარსკვლავებს წყალში რატომ აგდებ? - ჰკითხა კაცმა და მიუახლოვდა. „ხვალ დილამდე თუ დარჩებიან ნაპირზე, როცა მოქცევა დაიწყება, მოკვდებიან“, — უპასუხა ბიჭმა ისე, რომ არ შეუჩერებია თავისი საქმიანობა. - მაგრამ ეს უბრალოდ სისულელეა! - დაიყვირა მამაკაცმა. - Მიმოიხედე! აქ მილიონობით ვარსკვლავია, ნაპირი უბრალოდ სავსეა მათით! შენი მცდელობები არაფერს შეცვლის! ბიჭმა შემდეგი აიღო ზღვის ვარსკვლავი, წამიერად ჩაფიქრდა, ზღვაში გადააგდო და თქვა: - არა, ჩემი მცდელობები ბევრს შეიცვლება... კონკრეტულად ამ ვარსკვლავისთვის. - შევეცადოთ დავეხმაროთ შეძლებისდაგვარად მეტიბავშვები. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია თითოეული მათგანისთვის. Წარმატებას გისურვებ, Ძვირფასო კოლეგებორთულ, ზოგჯერ არა ყოველთვის შესამჩნევ, მაგრამ ასე აუცილებელ სამუშაოში!

არტთერაპევტის ვიქტორია ნაზარევიჩის რჩევა

Რა უნდა ვქნა?

1. დაღლილი - დახატე ყვავილები,
2. გაბრაზებული - დახაზეთ ხაზები,
3. მტკივა - გამოძერწე,
4. მოწყენილი - შეავსეთ ქაღალდის ნაჭერი სხვადასხვა ფერებით,
5. სევდიანი - დახატე ცისარტყელა,
6. საშინელება - ქსოეთ მაკრამე ან გააკეთეთ აპლიკაციები ქსოვილებისგან,
7. თუ გაწუხებთ, გააკეთეთ მოტანკას თოჯინა,
8. თუ გაბრაზებული ხართ, დახეხეთ ქაღალდი პატარა ნაჭრებად,
9. თუ შფოთვა გაქვთ, ჩამოყარეთ ორიგამი
10. თუ გსურთ დაისვენოთ, დახაზეთ შაბლონები,
11. მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ - დახატეთ ლაბირინთები,
12. თუ გრძნობთ უკმაყოფილებას, გააკეთეთ ნახატის ასლი,
13. თუ სასოწარკვეთილება გაქვთ, დახაზეთ გზები;
14. რაღაცის გაგება გჭირდებათ - დახატე მანდალები,
15. თქვენ უნდა სწრაფად აღადგინოთ თქვენი ძალა - დახაზოთ პეიზაჟები,
16. თუ გსურთ გაიგოთ თქვენი გრძნობები, დახატეთ ავტოპორტრეტი,
17. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს მდგომარეობა - დახატეთ ფერადი ლაქები,
18. თუ თქვენ გჭირდებათ აზრების სისტემატიზაცია, დახატეთ თაფლის კუბიკები ან კვადრატები,
19. თუ გსურთ გაიგოთ საკუთარი თავი და თქვენი სურვილები, გააკეთეთ კოლაჟი,
20. მნიშვნელოვანია ფიქრებზე კონცენტრირება - წერტილებით დახატე,
21. სიტუაციიდან გამოსავლის ოპტიმალური გამოსავლის მოსაძებნად, დახაზეთ ტალღები და წრეები,
22. თუ გრძნობთ, რომ „გაჭედილი ხართ“ და გჭირდებათ წინსვლა - დახაზეთ სპირალები,
23. თუ გსურთ კონცენტრირება მიზანზე, დახაზეთ ბადეები და სამიზნეები.

ძირითადი ფერების აღწერა

ქვემოთ მოცემულია ძირითადი ფერების აღწერა. ამა თუ იმ ფერის უპირატესობის საფუძველზე, ყველას შეუძლია დამოუკიდებლად გამოიტანოს დასკვნა მათი ფსიქოლოგიური მახასიათებლების შესახებ.

თეთრი - ყველა ფერის სინთეზი, რის გამოც ის არის "იდეალური" ფერი. ის შეიცავს მნიშვნელოვან მნიშვნელობას, რადგან ის ერთდროულად გადმოსცემს სინათლის ბრწყინვალებას და ყინულის სიცივეს. ამ ფერს ნებისმიერი ხასიათის მქონე ადამიანს შეუძლია უპირატესობა მიანიჭოს, ის არავის მოგერიებს.

შავი - გაურკვევლობის ფერი, რომელიც სიმბოლოა ცხოვრების პირქუში აღქმაზე. ვინც შავებში ჩაცმას ამჯობინებს, ცხოვრებას ხშირად მუქ ფერებში აღიქვამს, არის თავდაჯერებული, უბედური და დეპრესიისკენ მიდრეკილი, რადგან ეჭვი არ ეპარება, რომ მისი იდეალები ცხოვრებაში მიუღწეველია. შავი კოსტუმის ან კაბის სხვა, უფრო კაშკაშა, მიმზიდველი კოსტუმის ხშირად შეცვლა იმაზე მეტყველებს, რომ პესიმისტური განწყობა ხშირად ქრება. შავი ფერის მუდმივი არჩევანი მიუთითებს გარკვეული კრიზისული მდგომარეობის არსებობაზე და ახასიათებს სამყაროს ან საკუთარი თავის აგრესიულ უარყოფას.ბავშვები, რომლებიც მწვავედ განიცდიან მზრუნველობისა და სიყვარულის ნაკლებობას, ხშირად იყენებენ შავ ჩრდილს ნახატში.

რუხი - საღად მოაზროვნე და უნდობელი ბუნების საყვარელი ფერი, რომლებიც დიდხანს ფიქრობენ რაიმე გადაწყვეტილების მიღებამდე. იგივეა ნეიტრალური ფერი, რომელსაც უპირატესობას ანიჭებენ მათ, ვისაც ეშინია ზედმეტად ხმამაღლა გამოხატოს. თუ ეს ფერი არ მოგწონთ, მაშინ ეს იმპულსური, არასერიოზული ხასიათის მაჩვენებელია. ხშირად, ნაცრისფერი ფერი ასევე სასურველია მძიმე გადატვირთვის შემთხვევაში, როგორც ბარიერი, გარე სამყაროს გამღიზიანებლების შემოღობვა. ფსიქოლოგიური ტესტირების სიტუაციებში, ეს ფერი გამოიყენება როგორც დაცვის საშუალება სხვისი შეღწევისგან შინაგანი სამყაროტესტის საგანი.

წითელი - ვნებების ფერი. თუ ეს თქვენი საყვარელი ფერია, მაშინ ასეთი ადამიანი მამაცია, ის არის ძლიერი ნებისყოფის, დომინანტი ტიპი, ჩქარი და კომუნიკაბელური. გარდა ამისა, ის არის ალტრუისტი. ამ ფერით გაღიზიანებულ ადამიანებს აქვთ არასრულფასოვნების კომპლექსი, ჩხუბის შიში, მარტოობისკენ მიდრეკილება, სტაბილურობა ურთიერთობებში. წითელი ფერი აღფრთოვანებისა და ენერგიის სიმბოლოა. ზიზღი და წითელი ფერის იგნორირება ასახავს ორგანულ სისუსტეს, ფიზიკურ ან გონებრივ დაღლილობას.

ყავისფერი - ირჩევენ ისინი, ვინც მყარად და თავდაჯერებულად დგას ფეხზე. ადამიანები, რომლებსაც მისთვის რბილი ადგილი აქვთ, აფასებენ ტრადიციებსა და ოჯახს. ყავისფერის უპირატესობა ასახავს, ​​პირველ რიგში, უბრალო ინსტინქტური გამოცდილების სურვილს, პრიმიტიულ სენსუალურ სიხარულს. ამავდროულად, ამ ფერის არჩევა, როგორც ყველაზე სასურველი, ასევე მიუთითებს გარკვეულ ფიზიკურ გადაღლაზე.

ყვითელი - სიმბოლოა სიმშვიდე, სიმარტივე ადამიანებთან ურთიერთობაში, დაზვერვა. იყო საყვარელი ნიშნავს იყო კომუნიკაბელური, ცნობისმოყვარე, გაბედული, ადაპტირებადი და ისარგებლო იმ შესაძლებლობით, რომ მოეწონო და მიიზიდო ხალხი. როდესაც ის უსიამოვნოა, მაშინ საუბარია კონცენტრირებულ, პესიმისტურ ადამიანზე, რომელთანაც რთულია ნაცნობობის დამყარება. ყვითელიმიღებული მწვანე და წითელი შერევით და არის ენერგიის ფერი.

ლურჯი - ცის ფერი, სიმშვიდე, დასვენება. თუ ის მოგწონთ, მაშინ ეს მოკრძალებასა და სევდაზე მეტყველებს; ასეთ ადამიანს ხშირად სჭირდება დასვენება, ის სწრაფად იღლება, მისთვის უაღრესად მნიშვნელოვანია თავდაჯერებულობის გრძნობა და სხვების კეთილგანწყობა. ამ ფერის უარყოფა ავლენს ადამიანს, რომელსაც სურს შექმნას შთაბეჭდილება, რომ მას შეუძლია გააკეთოს ყველაფერი მსოფლიოში. მაგრამ, არსებითად, ის გაურკვევლობისა და იზოლაციის მოდელია. ამ ფერისადმი გულგრილობა მეტყველებს გრძნობების სფეროში გარკვეულ სისულელეზე, თუმცა თავაზიანობის ნიღბის ქვეშ იმალება. მარტივად რომ ვთქვათ, ლურჯის არჩევა ყველაზე სასურველ ფერად ასახავს ადამიანის ფიზიოლოგიურ და ფსიქოლოგიურ მოთხოვნილებას სიმშვიდისადმი, ხოლო მისი უარყოფა ნიშნავს, რომ ადამიანი გაურბის რელაქსაციას. როდესაც ავადმყოფი ან გადატვირთულია, საჭიროა ლურჯი ფერიიზრდება.

მწვანე - ბუნების ფერი, ბუნება, თავად სიცოცხლე, გაზაფხული. მას, ვინც ამას ანიჭებს უპირატესობას, ეშინია სხვა ადამიანების გავლენის, ეძებს გზას საკუთარი თავის დასამტკიცებლად, რადგან ეს მისთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. ვისაც ის არ უყვარს, ეშინია ყოველდღიური პრობლემების, ბედის პერიპეტიების, ზოგადად, ყველა სირთულის. მწვანე ფერი შეიცავს ფარულს პოტენციური ენერგია, ასახავს ნებაყოფლობითი დაძაბულობის ხარისხს, ამიტომ ადამიანები, რომლებიც ამჯობინებენ მწვანე ფერი, იბრძოლეთ თავდაჯერებულობისკენ და ზოგადად თავდაჯერებულობისკენ. ექსცენტრიული ადამიანები, რომლებიც მიზნებს აღწევენ არა მიზანმიმართული ნებაყოფლობითი აქტივობით, არამედ ემოციებით, უარყოფენ მწვანეს, როგორც არამიმზიდველ ფერს. მათთან ერთად მწვანე ფერს უარყოფენ ფსიქიკური და ფიზიკური დაღლილობის ზღვარზე მყოფი ადამიანები.

ნარინჯისფერი - ინტუიციის მქონე ადამიანებისა და ვნებიანი მეოცნებეების საყვარელი ფერი. ჰერალდიკაში ეს ფერი ასევე ნიშნავს თვალთმაქცობას და პრეტენზიას.

ვარდისფერი - ეს არის სიცოცხლის ფერი, ყველა ცოცხალი არსების. ის საუბრობს სიყვარულისა და კეთილგანწყობის აუცილებლობაზე. ვინც მას მოსწონს, შეიძლება აღელვდეს ყველაზე უმნიშვნელო რამეზე. ზედმეტად პრაგმატული ადამიანებისთვის ეს ფერი გაღიზიანებას იწვევს.

იისფერი ფერი სიმბოლოა პიროვნების თანდაყოლილი ინფანტილურობისა და ვარგისიანობის, მხარდაჭერისა და მხარდაჭერის საჭიროებას.

სენჩენკო ვალენტინა ვიქტოროვნა, მასწავლებელი, MBDOU "48 საბავშვო ბაღი" , რიაზანი, რიაზანის ოლქი, რუსეთი

შესაძლოა, თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი დადებითი მოგონებები ბავშვობიდან, რომლებიც დაკავშირებულია ქვიშაში თამაშთან - ზღვა, მდინარე ან ის, რაც სახლთან ახლოს ქვიშის ყუთებშია ჩასხმული. თუმცა, ქვიშა არც ისე მარტივია. ერთი შეხედვით მარტივი თამაშები შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო ბავშვების ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და განვითარებისთვის. მით უმეტეს, თუ ეს თამაშები ქვიშის თერაპიაა.

შენიშნეთ, რომ ჩვილებისთვის განკუთვნილი ქვიშას აქვს ჯადოსნური ძალა? გარკვეულ ასაკში იწყებენ მის მიზიდვას: ბავშვებს სურთ ქვიშაზე შეხება, ჯოხით მოკრეფა, სათამაშოებით თამაში, ორმოს გათხრა.

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია არის შესანიშნავი შესაძლებლობა თვითგამოხატვისთვის, ბავშვში შემოქმედებითი მიდრეკილებების განვითარებისთვის, ასევე მარტივი და ეფექტური გზაა ისწავლონ საკუთარი გრძნობების, ემოციების და გამოცდილების გამოხატვა. ქვიშის თერაპიის გაკვეთილები მასწავლებლის ან ფსიქოლოგის ხელმძღვანელობით იძლევა პასუხებს ბევრ კითხვაზე, რომლებსაც მშობლები აქვთ შინაგანთან დაკავშირებით ემოციური სამყარომათი შვილი, საშუალებას გაძლევთ გახსნათ და ნახოთ რეალური მიზეზებიკონფლიქტები, შიშები და შემდეგ შეიტანეთ შესწორებები!

ქვიშის თერაპიის შემქმნელები ცნობილი ფსიქოლოგისა და მეცნიერის კარლ იუნგის სტუდენტები არიან. თერაპია ეფუძნება ფსიქოლოგის აღმოჩენას, რომ ჩვენი არაცნობიერი ჩვენთან ურთიერთობს სიმბოლოებითა და მინიშნებებით, რაც ხშირად გვეხმარება ავადმყოფობისგან გამოჯანმრთელებაში, სირთულეებთან გამკლავებაში და გარკვეული პრობლემების გადაჭრაში. რთული კითხვები. დღეს ქვიშაზე თამაში სულ უფრო პოპულარული ხდება. საბავშვო ბაღში აქტიურად დაიწყო ქვიშის თერაპიის გამოყენება.

Როგორ მუშაობს? ჩვენი ხელით ქვიშაზე შექმნილი ნახატები არაცნობიერის ანარეკლია. ისინი სიზმრებს ჰგვანან, მაგრამ მათთან შეხებაც შეგიძლიათ. მათი დახმარებით ჩვენ გამოვყოფთ ჩვენს გამოცდილებას, შინაგან პრობლემებს, მტანჯველ კონფლიქტებს. ფსიქოლოგი ან მასწავლებელი დაგეხმარება ამ ყველაფრის დანახვა შენს სურათზე, ასევე გააცნობიეროს რა აზრები გაწუხებს.

ქვიშის ყუთი შესანიშნავი შუამავალია ბავშვთან კონტაქტის დასამყარებლად. და თუ ის ცუდად საუბრობს და არ შეუძლია უფროსს უთხრას თავისი გამოცდილების შესახებ, მაშინ ქვიშის ასეთ თამაშებში ყველაფერი შესაძლებელი ხდება. პატარა ფიგურების დახმარებით ამაღელვებელი სიტუაციის თამაშით, ქვიშისგან სურათის შექმნით, ბავშვი იხსნება, უფროსებს კი საშუალება ეძლევათ ნახონ ბავშვის შინაგანი სამყარო იმ მომენტში, ხოლო ქვიშის თერაპიის დროს აუცილებელია. "ჩამოიღვრება" ქვიშიან ზედაპირზე. მაგრამ ეს შორს არის ქვიშის თერაპიის ერთადერთი უპირატესობისგან: ის საოცრად ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს (მისი სტრუქტურიდან გამომდინარე, ქვიშას აქვს სასარგებლო გავლენა ტაქტილურ შეგრძნებებზე და ასტიმულირებს ნერვულ დაბოლოებებს, რომლებიც მდებარეობს თითების წვერებში), წარმოსახვა, კრეატიულობა, წარმოსახვითი აზროვნება და მრავალი სხვა.

ქვიშასთან მუშაობა დამამშვიდებელია (განსაკუთრებით ჰიპერაქტიური ბავშვები)- როგორც ჩანს, მაცოცხლებელს შეიცავს მზის ენერგია, რომელიც გვავსებს დადებითი ემოციებით.

ქვიშის თერაპია ასევე კარგია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რადგან გარკვეული კომპოზიციების შექმნისას არ არის საჭირო მხატვრული უნარები, როგორც ხატვისას. ეს ნიშნავს, რომ არ არის ადგილი იმედგაცრუებისთვის, შეცდომებისთვის და საკუთარ თავში ეჭვებისთვის. ჩართულია "ქვიშიანი" გაკვეთილზე ბავშვები მოდუნებულები, ხალისიანები და შთაგონებულები არიან: ისინი ქმნიან საკუთარ სამყაროს და ამის გაკეთება უსასრულოდ სასიამოვნოა.

ქვიშის თერაპია თამაშს ჰგავს, თამაშში კი ბავშვი სწავლობს სამყარო, გადალახავს სირთულეებს, სწავლობს ზრდასრულთა პრობლემების გადაჭრას. აქ მნიშვნელოვანია მასწავლებლის ან ფსიქოლოგის მონაწილეობა, რომელიც დაეხმარება ბავშვს დროულად მოიძებნოს არსებული სიტუაციიდან გამოსავალი და გამოსავალი.

ქვიშის თერაპია ძალიან ეხმარება მეტყველების თერაპიაში. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მეტყველების გარკვეული პრობლემები, ბევრად უფრო სწრაფად სწავლობენ ქვიშაზე ასახულ სავარჯიშოებს. ასე რომ, ბავშვებს უყვართ სხვადასხვა ასოების, სიტყვებისა და ასოების კომბინაციების გამოძერწვა, რაც მათთვის რთულია. ბავშვები, რომლებსაც უჭირთ ლაპარაკი, მეტყველების პრობლემებს ბევრად უფრო სწრაფად გადალახავენ, რადგან ქვიშა გავლენას ახდენს ტაქტილურ-კინესთეტიკურ ცენტრებზე, რომლებიც დაკავშირებულია ტვინის იმ ნახევარსფეროებთან, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მეტყველების აქტივობის განვითარებაზე.

უფროს ბავშვებს შეუძლიათ ისწავლონ ისტორიების წერა მათზე დაყრდნობით "დახატა" ქვიშაზე. ეს ასწავლის მათ თანმიმდევრულ მეტყველებას, თხრობის უნარს და ეს მათთვის მართლაც საინტერესოა: ვის არ უნდა აღწეროს როგორი სიტუაციაა გამოსახული ქვიშაში?

რა გჭირდებათ ქვიშაში სათამაშოდ?
მაგრამ, არსებითად, ასე ცოტაა საჭირო:
სიყვარული, სურვილი, სიკეთე,
რომ რწმენა ბავშვობაში არ გაქრეს.

მაგიდის უმარტივესი უჯრა -
მოდი დავხატოთ ლურჯად
ერთი მუჭა ოქროს ქვიშა
საოცარი ზღაპარი შემოვა იქ.

პატარა სათამაშოების ნაკრები
მოდი ვითამაშოთ... ღმერთივით
ჩვენ შევქმნით ჩვენს საოცრებათა სამყაროს,
გაიარა ცოდნის გზა.

ქვიშის თერაპიის ორგანიზებისთვის დაგჭირდებათ:

• ქვიშის ყუთი (ქვიშის ყუთი)ზომა სანტიმეტრებში: 50x70x8. ითვლება, რომ ქვიშის ყუთის ეს ზომა შეესაბამება ვიზუალური აღქმის ველის მოცულობას.
• ქვიშა (რეგულარული, მაგრამ გაცრილი, სუფთა)
• მინიატურული ფიგურების კოლექცია

ქვიშის თერაპიისთვის ქვიშის ყუთი შეიძლება იყოს ხის ან პლასტმასის. მთავარი ის არის, რომ მას აქვს საკმარისი მაღალი მხარეები (იმისთვის, რომ ქვიშა არ დაიღვაროს)და ქვედა შეღებილი ლურჯი. ეს იქნება ცის ან წყლის სიმბოლო, რაც აადვილებს თამაშს და საკუთარი სურათის შექმნას.

კლასები ტარდება დიდი რაოდენობით პატარა ფიგურების და სპეციალური ქვიშის ყუთების გამოყენებით მშრალი ან სველი სუფთა ქვიშით.

გაკვეთილების დროს ბავშვებს უყვართ მოგზაურობა ზღაპრების ქვეყანა Sandman-თან ერთად - ჯადოსნური ქვიშის ყუთის მცველი. ყოველ ჯერზე, როცა ქვიშის ყუთში სხედან, ბავშვები უსმენენ ქვიშის კაცის ისტორიას ახალ საინტერესო თამაშზე.

კლასიკური ქვიშის თერაპიის სეანსი იწყება იმით, რომ ფსიქოლოგი აძლევს დავალებას შექმნას მისი განწყობის სურათი და ბავშვი ირჩევს მისთვის ყველაზე მიმზიდველ სათამაშოებს.

მნიშვნელოვანია, რომ ისინი იყოს მრავალფეროვანი და ბავშვს მისცეს საშუალება ჩართოს ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტები თავის თამაშებში. ეს უნდა იყოს ადამიანის ფიგურები (სასურველია სხვადასხვა ასაკის, სხვადასხვა ეროვნების, პროფესიები, კატეგორიები), როგორც რეალური, ასევე წარმოსახვითი. ცხოველთა ფიგურები – შინაური, ველური, მითიური. ზოგიერთი სიმბოლური ობიექტი, როგორიცაა სარკეები, კვერცხები, პეპლები. სათამაშო შენობები და ავეჯი: სახლები, ეკლესიები, კოშკები, ციხესიმაგრეები. დამაკავშირებელი სათამაშოები: კიბეები, თოკები, ქვები, მარცვლები, ლობიო. მანქანები, თვითმფრინავები, მატარებლები, ნავები. მცენარეულობა: ხეები, ყლორტები, ყვავილები, ბუჩქები. სხვადასხვა ნივთები: ღილები, ბუმბული, მონეტები.

რის შემდეგაც იგივე ფიგურები მოთავსებულია შემთხვევითი თანმიმდევრობით ერთ-ერთ უჯრაზე ქვიშით. თქვენ შეგიძლიათ მოათავსოთ ისინი, როგორც გსურთ: ერთ რიგში, წრეში, უჯრის სხვადასხვა ბოლოში და ა.შ. ფიგურებს შეუძლიათ დახატული დაკავშირება "ტრეკები" (კავშირები ობიექტებს შორის), "ნაკვალევი" თითებით გაკეთებული, ან შეიძლება საერთოდ არ იყოს დაკავშირებული - ყველაფერი ისეა, როგორც ბავშვს სურს.

თერაპიული ეფექტი მიიღწევა უკვე სათამაშოების განთავსების ეტაპზე. როდესაც სურათი დასრულდება, ფსიქოლოგი შეძლებს განსაზღვროს რა აწუხებს ბავშვს მოცემულ პერიოდში და ასევე დაეხმარება მას გამოსავლის პოვნაში. რთული სიტუაციათამაშის დროს.

სავარჯიშო ოთახში შეიძლება მშვიდი მუსიკის დაკვრა, ან სრული სიჩუმე სუფევდეს, ეს დამოკიდებულია ჯგუფის განწყობასა და ბავშვების ასაკზე.

საბავშვო ბაღისა და სკოლის პირობებში ქვიშის ყუთის გამოყენება შეუძლია არა მხოლოდ ფსიქოლოგს, არამედ მასწავლებლებსაც, რომლებსაც შეუძლიათ ქვიშაში საგანმანათლებლო თამაშების ჩატარება. ქვიშაზე განმავითარებელი ვარჯიშები უფრო ეფექტურია, ვიდრე სტანდარტული სწავლების მეთოდები.

ქვიშაზე დამოუკიდებელი ნახატების წყალობით ბავშვი სწრაფად ითვისებს ასოებს და რიცხვებს და აცნობიერებს ცნებებს. "მართალი" და "მარცხენა" , დღისა და ღამის დროებითი ცნებები, სეზონები. ქვიშაზე კონსტრუქციების დახმარებით შეგიძლიათ განავითაროთ ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება, აღქმა და მეხსიერება. ქვიშის ყუთში მძლავრად ვითარდება ხელის ტაქტილური მგრძნობელობა და წვრილი მოტორული უნარები.

ქვიშაზე თამაშისას ბავშვი ინტერესდება, ცდილობს ამის გაკეთებას სწორად, ლამაზად, ზუსტად და რაც მთავარია სწრაფად.

ბავშვებს ხშირად არ შეუძლიათ ნათლად გამოხატონ ან დაასახელონ რა ხდება მათ თავს. სხვადასხვა ისტორიების აგებით ბავშვს შეუძლია თავისი ცხოვრებისეული სირთულეების გათამაშება. მაგალითად, ბავშვებთან კომუნიკაციის სირთულეები, გაურკვევლობა ან საკუთარი შიშები.

ქვიშაზე თამაში ბავშვისთვის ერთგვარი თვითმკურნალობაა ფსიქოლოგის დახმარებით. ბავშვი ქვიშის ყუთში ოსტატია და ამ გრძნობის განცდის შემდეგ, შინაგანად ძლიერდება, რადგან შეუძლია შეცვალოს თავისი სურათები, ისტორიები, ურთიერთობები და განწყობა.

ქვიშაზე თამაშებში არის ომები, ბრძოლა სიკეთესა და ბოროტებას შორის, მაგრამ ბავშვმა ყოველთვის იცის, რომ სიკეთე გაიმარჯვებს! და ეს გამოცდილება ძალიან მნიშვნელოვანია მისი მომავალი ცხოვრებისთვის.

ქვიშის თერაპიის დროს ბავშვები იძენენ შინაგან თავისუფლებას და ნდობას, რომ არავინ განსჯის მათ და მიიღებს მათ ისეთი, როგორიც არიან. ჯერ ქვიშაზე, შემდეგ კი რეალურ ცხოვრებაში!

ასეთი თერაპიის მიზანია არა ბავშვის შეცვლა და გადაკეთება, არა რაიმე განსაკუთრებული ქცევითი უნარების სწავლება, არამედ მისცეს საშუალება იყოს საკუთარი თავი.

რა სარგებელი მოაქვს ქვიშასთან თამაშს?

• აღქმის, აზროვნების, მეხსიერების, ყურადღების, მეტყველების, თვითკონტროლის და თვითრეგულირების უნარების განვითარება, კრეატიული აზროვნება, ფანტაზია და ფანტაზია;
• ჩამოაყალიბეთ ბავშვის იდეები მის გარშემო არსებულ სამყაროზე;
• განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები და თვალები
• ამშვიდებს და ამშვიდებს, ხსნის დაძაბულობას;
• აყალიბებს წარმატების გრძნობას და თავდაჯერებულობას (ასე შემიძლია!)
• ისინი დაგეხმარებათ გაიგოთ თქვენი გარე და შინაგანი სამყარო.

მეთოდის მაღალ ეფექტურობასთან ერთად ქვიშის თერაპიას აქვს უკუჩვენებებიც. არ არის რეკომენდებული იმ შემთხვევებში, როდესაც:

• ბავშვის შფოთვის დონე (ზრდასრული)ძალიან მაღალი;
• არსებობს ალერგია და ასთმა მტვრისა და მცირე ნაწილაკების მიმართ;
• ჭამე კანის დაავადებებიდა ხელებზე ჭრის.

ქვიშის თერაპიის ფორმები და ვარიანტები

1. თამაშის მეთოდები

დიდაქტიკური სათამაშო სახელოსნოქვიშის ყუთის გამოყენება პატარებისთვის გამოიყენება. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ქვიშა შთანთქავს უარყოფითი ენერგია, ამშვიდებს, ავსებს ჰარმონიით. სწორედ ამიტომ არის ასე სასარგებლო ბავშვებისთვის ქვიშის ყუთში თამაში.

თამაშების სერია, რომელიც ეფუძნება წიგნს T.D. ზინკევიჩ-ევსტინიევა "თამაშები ზღაპრულ თერაპიაში" მიზნად ისახავს ტაქტილურ-კინესთეტიკური მგრძნობელობის განვითარებას და შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები, შემოქმედებითი წარმოსახვაეხმარება გარეგანი და შინაგანი სამყაროს გაგებაში)

1. "მგრძნობიარე პალმები"

ცხელი-ცივი, რბილი-ხისტი, მშრალი-სველი.

2. "ჩვენი ხელების ანაბეჭდები" . ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ქვიშაზე ნაკვალევისა და ხელის ანაბეჭდის გაკეთება და თითებით ცხოველების კვალის გამოსახატავად. ასევე ძალიან საინტერესო და სასიამოვნოა ხელებისა და ფეხების ქვიშაში ჩამარხვა.

3. თამაში "საიდუმლო" „რა იმალება ქვიშაში? ნებისმიერი სათამაშო იმალება ქვიშაში, მონიშნულია სამალავი, ბავშვის ამოცანაა "საიდუმლოს" გათხრა. და შემდეგ გააკეთეთ მსგავსი.

4. ნახატები ქვიშაში. ჯოხის გამოყენებით შეგიძლიათ დახაზოთ ასოები, რიცხვები, გეომეტრიული ფიგურებიდა მთელი ნახატები.

ამ მარტივ ვარჯიშებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ფსიქიკის განვითარებისთვის. პირველ რიგში, ქვიშასთან ამგვარი ურთიერთქმედება ასტაბილურებს ემოციურ მდგომარეობას. მეორეც, შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებით, ბავშვს ვასწავლით საკუთარი თავის მოსმენას და გრძნობების წარმოთქმას, ეს ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას. ნებაყოფლობითი ყურადღება, მეხსიერება. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ ბავშვი იღებს რეფლექსიის პირველ გამოცდილებას - ის სწავლობს საკუთარი თავის და სხვების გაგებას.

2. დიაგნოსტიკური მიზნით (ინდივიდუალური და ჯგუფური ფორმა)

ინდივიდუალური ფორმით, შეგიძლიათ დიაგნოზი:

• შინაგანი კონფლიქტების არსებობა (ბრძოლა, ქვიშის ქვეყანა განადგურების მდგომარეობაში)
• აგრესიის დონე და მიმართულება (ჰეტერო და ავტოაგრესია)
• კონფლიქტები მნიშვნელოვან სხვებთან. ამ შემთხვევაში ხდება დაპირისპირება ქვიშის ზღაპრის გმირებს შორის, რომლებიც ასრულებენ ავტორის გარემოცვის ნამდვილი წევრების როლს.
• პოტენციალი, რესურსების შესაძლებლობები (როდესაც არის რაღაც სასწაულებრივი საგნები, რომლებიც ხსნის და ბედნიერ გადაწყვეტას მოაქვს სიტუაციიდან)
• სირთულეების დაძლევის გზები (ურთიერთდახმარება, მფარველობა, აცილება)
• თანამედროვე ემოციური სფერო (გრძნობების ანალიზი, რეფლექსია)
• ქვიშის ყუთში ფიგურების მდებარეობისა და მათი მნიშვნელობის ანალიზი

ქვიშის ყუთთან მუშაობის ჯგუფური ფორმით, შეგიძლიათ დიაგნოსტიკა:

• ჯგუფში ურთიერთქმედების ბუნება
• როლების განაწილება ჯგუფში
• ჯგუფის თითოეული წევრის ქცევის სტილი

3. ფსიქოკორექციული ზემოქმედების მეთოდი (მაგალითად, თუ ბავშვს აქვს ნევროზული ხასიათის ემოციური და ქცევითი დარღვევები). სხვა შემთხვევებში - როგორც დამხმარე საშუალება ბავშვის სტიმულირებისთვის, მისი სენსორმოტორული უნარების გასავითარებლად, ემოციური სტრესის შესამცირებლად და ა.შ.)

ასეთი თერაპია განსაკუთრებით ესაჭიროებათ გონებრივი ჩამორჩენილობის, გონებრივი ჩამორჩენის მქონე სკოლამდელ ბავშვებს და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს. ასეთი სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი მახასიათებლებია სუსტი ემოციური სტაბილურობა, თვითკონტროლის დაქვეითება ყველა სახის საქმიანობაში, აგრესიული ქცევა და მისი პროვოკაციული ბუნება, ბავშვთა ჯგუფთან ადაპტაციის სირთულეები, აურზაური. ხშირი ცვლაგანწყობა, შიშის გრძნობა, მანერები, უფროსების მიმართ ნაცნობობა. ქვიშაზე, თითოეული შერჩეული ფიგურა წარმოადგენს პერსონაჟს, რომელსაც შეუძლია სხვა პერსონაჟებთან ურთიერთობა. ბავშვი ფიქრობს იმას, რასაც ამბობენ ან აკეთებენ; ზოგჯერ მან შეიძლება მოიწვიოს ფსიქოლოგი, რომ შეუერთდეს თამაშს და ისაუბროს პერსონაჟის სახელით. ყველა ამ შემთხვევაში ბავშვი თავს გრძნობს თავისი პატარა სამყაროს ბატონად და არის დრამის რეჟისორი, რომელიც ქვიშის ფურცელზე თამაშობს. ის, რაც ადრე იმალებოდა ბავშვის სულის სიღრმეში, ირკვევა; თამაშის გმირები მოდიან მოძრაობაში, გამოხატავენ ბავშვისთვის ყველაზე აქტუალურ გრძნობებსა და აზრებს.

შემოთავაზებული ტექნიკა შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს მათთვის. თუ ბავშვს აქვს გარკვეული მეტყველების დარღვევებიროგორ გამოიყენება თამაშების სერია ODD-ის მქონე ბავშვებში "ქვიშის წერილი" განვითარებისკენ მიმართული ფონეტიკური სმენა, ბგერის გამოთქმის კორექტირება, კითხვისა და წერის სწავლება.

ინტელექტუალური განვითარების პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის სავარჯიშოში თამაშის სტილი და დინამიკა 60 წუთამდეა. როგორც წესი, მათ თამაშებში სიუჟეტი არ არის ნათელი და ყველაზე ხშირად ხდება დაპირისპირება, ბრძოლა ტერიტორიისთვის და პარალელური თამაში.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ აღტაცების მომენტების გარდა, კლასები ხელს უწყობს განვითარებას სახელმძღვანელო საავტომობილო უნარებიდა ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია, რაც აუცილებელია ბავშვის წერისთვის მოსამზადებლად. ფაქტია, რომ ადამიანის ტვინში მეტყველებისა და თითების მოძრაობაზე პასუხისმგებელი ცენტრები ძალიან ახლოს მდებარეობს.

5. როგორც ფსიქოპროფილაქტიკური, განვითარების საშუალება

პრობლემური სიტუაციების პრევენციის მიზნით ტარდება ფსიქოპროფილაქტიკა. მშვენიერი ქონების ქონა "მიწაზე" უარყოფითი გონებრივი ენერგია - ქვიშა შესანიშნავი ფსიქოპროფილაქტიკური საშუალებაა. ფსიქოპროფილაქტიკური და განვითარების ასპექტები გამოიხატება ზღაპრებისა და მითების წარმოებაში ქვიშის ყუთში. შვილთან თამაშით შეგიძლიათ გაუზიაროთ მას საკუთარი ცხოვრებისეული გამოცდილება.

6. ბ ფსიქოლოგიური კონსულტაციაბავშვები, მოზარდები და მოზარდები.

როგორც პირველადი ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევა.

ქვიშით დახატვა

ეს ტექნიკა, ე.წ "ქვიშის არტ თერაპია" გასაკვირია იმით, რომ იგი გვთავაზობს ქვიშისა და ქვიშის ფერწერის ტექნიკის გამოყენებას, როგორც შემოქმედებისა და თვითშემეცნების საფუძველს.

კლასების ორგანიზებისთვის დაგჭირდებათ:

ტაბლეტი/პლატა/მაგიდა - ოთახის მიხედვით (თუ აღჭურვილობა სტაციონარულია, მაშინ შეგიძლიათ გქონდეთ მსუბუქი მაგიდები; თუ გაკვეთილების შემდეგ გაწმენდა გჭირდებათ, უმჯობესია შეიძინოთ ტაბლეტები/პლეტები)

კვარცის ქვიშა (შეგიძლიათ გქონდეთ ფერადი ქვიშის რამდენიმე ვარიანტი არტთერაპიისთვის)

ქვიშის ფერწერა, ქვიშის ანიმაცია- ეს ყველაფერი ერთი და იგივე საქმიანობის სახელებია, რომელიც ბოლო დროს ძალიან პოპულარული გახდა. და გასაკვირი არ არის.

ქვიშის მხატვრობა ქვიშის გამოყენებით ნახატების შექმნის უჩვეულო ხელოვნებაა; ეს არის შესაძლებლობა გამოხატოთ თქვენი გრძნობები და ემოციები სიტყვების გარეშე.

ქვიშის ფერწერა ვითარდება:

• შესანიშნავი საავტომობილო უნარები
• აუმჯობესებს მეხსიერებას
• პლასტიკური მოძრაობები
• ტვინის ფუნქცია
• Სტრესის მართვა

ამ მდგომარეობაშია, რომ სტრესი და შინაგანი დაძაბულობა საუკეთესოდ იხსნება, პრობლემები ქრება...

ეს განსაკუთრებით ეხება ქვიშის ფერწერას: მანიპულირებით ნაყარი მასალები, ადამიანი ათავისუფლებს უარყოფით ემოციებს. ხატვა ხდება უშუალოდ თითებით ქვიშაში, რაც ხელს უწყობს სენსორული შეგრძნებების განვითარებას, ათავისუფლებს და ჰარმონიზებს და ასევე ხელს უწყობს ორი ნახევარსფეროს განვითარებას. (რადგან ხატვა კეთდება ორი ხელით).

ძალიან პატარა ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ქვიშაზე დახატვა. ეს აქტივობა განავითარებს მოტორულ უნარებს არა უარესი, ვიდრე ხატვა. თითის საღებავებიდა გაცილებით ნაკლებ ქაოსს ქმნის.

ბავშვებთან გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ქვიშის თერაპიის გამოყენება დადებით შედეგებს იძლევა:

• ბავშვები თავს უფრო წარმატებულად გრძნობენ;
• გაკვეთილები მხიარულია, არ არის მოწყენილობა და ერთფეროვნება;
• საბავშვო ბაღში ბავშვებისთვის უფრო ადვილია ჯგუფურ გარემოსთან ადაპტაცია;
• შიში და დაძაბულობა ქრება.

აღმოჩნდებიან ზღაპრულ ქვიშიან მიწაზე, ბავშვები თამაშობენ Magic Sandbox-ში და თავს ნამდვილ ჯადოქრებად გრძნობენ!

სტატია მომზადდა ინტერნეტში თავისუფლად ხელმისაწვდომი მასალების გამოყენებით.

ბიბლიოგრაფია:

1. "სასწაულები ქვიშაზე" სემინარი ქვიშის თერაპიის შესახებ. იმის გამო "მეტყველება" 2005 წელი
2. თ.დ. ზინკევიჩ-ევსტინიევა თ.მ. გრაბენკო "თამაშები ზღაპრულ თერაპიაში" სანქტ-პეტერბურგი 2008 წ
3. მ.ვ. კისილევა "არტ თერაპია ბავშვებთან მუშაობისას" სანქტ-პეტერბურგი 2006 წ
4. თ.დ. ზინკევიჩ-ევსტინეევის სემინარი ზღაპრების თერაპიის შესახებ სანქტ-პეტერბურგი 2013 წ.
5. Dieckmann H. მეთოდები ანალიტიკურ ფსიქოლოგიაში. - მ.: შპს TsGL "RON" , ვ.სეკაჩევი, 2001. - 329გვ.
6. Sakovich N. A. ქვიშის სათამაშო ტექნოლოგია. თამაშები ხიდზე. - პეტერბურგი: Rech, 2006. -176გვ.
7. Steinhardt L. Jungian ქვიშის თერაპია. -SPb.: პეტრე, 2001. -320გვ.