Scenarij za dan prijaznosti v vrtcu. Promocije dobrih del v dhowu

Ekaterina Gračeva

Najpomembnejša usmeritev v našem delu je interakcija z družinami učencev. Interakcija ne moraliziranje in poučevanje, ampak prijateljsko, »kooperativno«. Bil sem izbran nekonvencionalna oblika interakcija s starši -"Dan dobrih del". Natančneje, tema je naslednja - "Nahranite ptice pozimi" (izdelovanje ptičjih krmilnic iz poljubnega materiala skupaj z otroki). sem izvedel predhodna dela - individualni pogovor z družinami učencev, v starševski V kotu so bile postavljene tematske brošure. Z otroki je potekal tudi pogovor »Prezimujoče ptice« kot klic na pomoč našim manjšim bratom. Tudi pritožba je bila pesem A. Jašina:

Pozimi hranite ptice.

Tole imamo.

Publikacije na temo:

Interakcija s starši v obdobju prilagajanja S prihodom mlajšega otroka predšolska starost V predšolski V njegovem življenju je veliko sprememb: določen režim.

Scenarij družinskega prostega časa "Naš dom je narava" v obliki igre "Brain Ring" TEMA: "Naš dom je narava" v pripravljalni skupini Brain - ring. Cilj: 1. ustvarjanje enotnega prostora za otrokov razvoj. 2. Vključite starše.

Namen: ustvariti pozitivno čustveno okolje, razviti željo po zabavi in ​​razveseljevanju vrstnikov. Naloge:.

Kustosinja Irina Ostratyuk Odločili smo se, da bomo na našem vrtu poskusili vzgojiti drevo dobrih dejanj, za katerega upam, da bo postalo odličen motivator.

Namen: Naučiti otroke skrbeti za starejše. Ustvarite jim prijetne trenutke. Pripeljite prijazen odnos starejšim ljudem.

Da bi dosegli cilj ustvarjanja enotnega prostora za razvoj otroka v družini in predšolskih vzgojnih ustanovah, različne oblike delo. Informativno –.

Interakcija med vrtcem in starši V naši družbi plačujemo velika pozornost nastanek celovit razvoj osebnost. Zato je zelo pomembno izboljšati učinkovitost.

Posvetovanje "Interakcija med učiteljem in starši" Iz delovnih izkušenj »Tiste, ki so bili v otroštvu slabo vzgojeni, bo sreča zapustila. Zeleni poganjek je enostavno poravnati. En ogenj zravna suho vejo.”

Marija Marfina
Zabava za otroke na "Dnevu prijaznosti" "Škatla dobrih del". Starejša in pripravljalna skupina

Tematska lekcija o "Dnevu prijaznosti"

"Škatla dobrih del"

Starejša in pripravljalna skupina.

Naloge:

1. Pri otrocih oblikovati idejo o prijaznosti kot pomembni človeški lastnosti. Okrepite koncept "prijaznosti", "prijaznosti", "usmiljenosti".

2. Spodbujajte otrokovo željo po dobrih delih.

3 Razvijati empatijo, občutljivost, odzivnost, pozornost.

4. Ustvarite kulturo komunikacije.

Oprema:škatla (paket, kuverta s pismom, škatla, čips dobrinka, žogica. Maske medvedka - 2 kom. Disk z igro "Oceni akcijo". Računalnik, projektor. Vrečke (vrvice) - 2 kom. Set - zelenjava, sadje , jagode Set igrač "Ribe". topla oblačila- 2 kos. Šali - 2 kom.

Napredek lekcije:

Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano. (pesem Barbarike "Kindness")

Vodilni: dober dan - so ti povedali

Dober dan, odgovorili ste.

Kako sta dve vrvi povezani -

Toplina in prijaznost.

Fantje, danes imamo vrtec Dan vljudnosti in prijaznosti.

Nasmejmo se drug drugemu, naš nasmeh bo takoj polepšal stvari.

(Pesem "Nasmeh")

Vodilni: Fantje, dobili smo paket od Vile dobrote. Poglejmo, kaj je v njem. Tukaj sta škatla in pismo. Preberimo ga.

»Dragi fantje! Poslal sem ti svojo škatlo dobrih del. Vanj sem zbiral dobra dela in dobra dela! No, ko je moja škatla polna, vaša dobra dela in dejanja spremenim v semena veselja in dobrote! Potem, ko letim nad svetom, raztrosim ta semena, da vsi ljudje postanejo prijazni in dobri. Toda zlobni čarovnik je ukradel vsa dobra dela iz moje škatle dobrih del. Prosim, pomagajte mi napolniti škatlo z dobrimi deli. Vila prijaznosti."

Vodilni: Otroci, kaj bomo počeli? Pomagajmo vili dobrote napolniti skrinjico dobrih del? (odgovori otrok) Se ne bojite težav? Otroci, ali znate delati dobra dela? (odgovori otrok) Ali veste, kaj sta »prijaznost« in »dobra dela«? Kako mislite, da jih je mogoče doseči?

Vzgojiteljica: Prijazen človek je tisti, ki pomaga odraslim, ne žali mlajših, ščiti šibkejše, je do vseh vljuden in pozoren ter govori le prijazne, dobre besede.

Vsi ljudje potrebujejo prijaznost

Naj bo več dobrih.

Ne pravijo zaman, ko se srečamo

"Dober dan" in "Dober večer."

In ni za nič, kar imamo

Želje "Dobro jutro."

Prijaznost je od nekdaj

Človeški okras...

Igra z žogo "Dobro in vljudnostne besede».

Otroci stojijo v krogu. Odrasel dvigne žogo in začne igro. Izreče poljubno prijazno ali vljudno besedo in vrže žogo enemu od otrok. Oseba, ki ujame žogo, si izmisli novo besedo, jo poimenuje in vrže žogo drugemu otroku. Žoga ni ujeta, če je bila izrečena "neprijazna" beseda, in otrok lahko pojasni, zakaj mu ta beseda ni bila všeč ali se mu je zdela neprijetna.

Gostitelj: Vidite, koliko prijaznih besed poznate. (Vzgojiteljica otrokom pokaže hranilnik in jih povabi, naj vanj vržejo prvi žeton – »dobrinko«.)

Didaktična igra: "Oceni dejanje."

Cilj: Pojasniti otrokove predstave o dobrih in zlih dejanjih ter njihovih posledicah; razvijati otrokov govor in sposobnost izražanja presoje.

Vzgojiteljica: (iz paketa vzame disk). Fantje, tukaj je še en disk. Poglejmo, kaj piše na njem. (Vzgojitelj otrokom pokaže hranilnik in jih povabi, naj vanj vržejo žeton – »dobrinko« za vsak pravilen odgovor.)

Naslednja dejanja so lahko prikazana na slikah.

Pozitivna dejanja:

Fant pogosti otroke s sadjem.

Deklica pomaga otroku čez lužo.

Fant pomaga otroku pravilno prečkati cesto.

Deklica se igra z otroki.

Fant otrokom bere knjigo.

Deklica riše z otroki itd.

Negativna dejanja:

Fant otroku vzame igračo.

Fant uniči peščeno mesto, ki so ga zgradili otroci.

Fant vleče mucka za rep.

Deklica draži otroka itd.

Vzgojiteljica: Bravo! Nalogo ste opravili!

Igra "Pomagaj babici in dedku!"

Tarča: vzbuditi sočutje do starejših, željo, da bi jim pomagali.

Otroke prosimo, da odigrajo več epizod:

1. Pomagaj odnesti vrvico z živili do babičine hiše.

2. Pomagaj slabovidnemu dedku prečkati vozišče.

3. Pomagaj starcu, da se obleče za na ulico.

4. Naberi sadje ali jagode z vrta za babico.

Epizode lahko izvajate kot štafetne dirke.

Zabavna štafeta "Zaščitite živali".

(Učitelj otrokom pokaže prašiček in jih povabi, naj vanj vržejo žeton - "dobrinko" za vsako štafeto do zmagovalca.)

1. "Kdo lahko hitreje pripelje psa domov?" Tecite od začetka do cilja s psom igračo in ga na ciljni črti pospravite v pesjak.

2. "Kdo lahko hitreje pomaga mucku?" Peljite se od štarta do cilja z reševalnim vozilom igračo, na cilju pa poberite bolnega mucka in ga pripeljite na cilj.

3. Tekmovanje kapetanov. “Smešni mali medvedki” Nadevanje maske medvedka, kobacanje, hoja od starta do cilja in nazaj. Kateri medvedek zmore to hitreje?

4. "Zberi ribe." Zberite zavržene predmete od začetka do konca morski val ribice igrače do obale in jih na cilju izpustite »v morje« (posebna posoda).

5. "Mali pingvini, majhne žabe." Hodite od začetka do cilja in posnemajte hojo smešnih malih pingvinov. In od cilja do starta lahko galopirate kot vesele žabice.

Vzgojiteljica: Fantje, v naši "škatli" se je že nabralo veliko dobrih del, dajmo jo v paket in pošljimo Vili prijaznosti.

Vzgojiteljica: Fantje, danes je čudovit dan - Dan dobrote. Upam, da bo Vila dobrote naša dobra dela spremenila v semena veselja in prijaznosti, ki bodo nekomu pomagala, da postane malo prijaznejši in srečnejši. In ti in jaz bova še naprej delala dobra dela in drug drugemu govorila prijazne besede, ki jih vsi z veseljem slišimo.

(Zvečer učitelj povabi otroke, da narišejo, kako so preživeli ta nenavaden dan. Otroci, če želijo, svoje risbe odnesejo domov, da svojo družino predstavijo tako čudovitemu dnevu, kot je Dan dobrote.)

Publikacije na temo:

"Dan sinice" Glasbena in literarna zabava (pripravljalna skupina) Tako sem nehal delati hrupa zlata jesen, krošnje dreves so se zredčile, znebile svoje pisane obleke. September je bil obdan z listjem in razglašen z dežjem.

Pogovor "Gojenje dobrih občutkov" (starejša skupina) Negovanje dobrih občutkov (socialno - osebni razvoj višja skupina) Cilj: poglobiti otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene lastnosti.

Prosti čas za otroke pripravljalna skupina "Materinski dan". DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA ŠOLA št. 668 poimenovana po. HEROJ SOVJETSKE ZVEZE V. P. Kislyakova Prosti čas za otroke in starše.

Povzetek lekcije o testoplastiki "Magic Box" (starejša skupina) Občinski avtonomni predšolski zavod kompleksen tip vrtec št. 2 Končni mojstrski tečaj "Magic Box". Skupni.

Ni lahko biti prijazen

Prijaznost ni odvisna od višine.

Prijaznost ni odvisna od barve,

Prijaznost ni medenjak, ne bonbon.

Če prijaznost sije kot sonce,

Odrasli in otroci se veselijo.

(N. Tulupova.)

Projektni potni list

Vrsta projekta: družbeno-oseben, družbeno koristen, praktičen

usmerjeno, srednjeročno.

Obdobje izvajanja projekta: november 2014 – maj 2015

Udeleženci projekta: otroci srednja skupina(4-5 let), starši, vzgojitelji, pedagoški psiholog in glasbeni vodja vrtec.

Projektna hipoteza: Z vključevanjem otroka v »dobra dela« prispevamo k temu, da se naučimo pravilno razumeti čustva vrstnikov in izražati svoja.

Cilj projekta: Oblikujte začetne ideje o moralna čustva in čustva. Razvijanje želje po prijaznosti in odzivnosti.

Poudarek projekta: oblikovanje moralnih čustev; vzgajanje moralnih standardov vedenja otroku v odnosu do sveta okoli njega.

1. Oblikujte dobre prijateljske odnose med otroki;
2. Razviti sposobnost ocenjevanja dejanj drugih; gojiti sposobnost opazovanja negativna dejanja v življenju in literarnih delih;
3. Spodbujajte otroke k pozitivnim dejanjem in dejanjem, gojite željo, da bi v dušah ljudi pustili "dober pečat" o sebi;
4. Spodbujajte otrokovo željo po dobrih delih;
5. Razviti ideje otrok o pojmih "dobro" in "zlo" in njihovem pomenu v življenju ljudi;
6. Ohranjanje in krepitev zdravja otrok;
7. Gojiti human, čustveno pozitiven, skrben odnos do narave in okolja nasploh;
8. Naučite otroke, da bodo pozorni na druge, vrstnike in ljubljene. Delajte jim dobra dela;
9. Sprostitev psihomišične napetosti, razvoj čustvene stabilnosti.
10. Zmanjšana anksioznost, agresija;
11. Razvijanje sposobnosti razumevanja čustveno stanje druga oseba in sposobnost ustreznega izražanja svojega razpoloženja;
12. Razvijanje sposobnosti pravilnega izražanja čustev in občutkov z uporabo umetniških sredstev.

Načela:

1. Načelo skladnosti z naravo, ki predvideva dve plati: prvič, obvezno upoštevanje narave otroka, njegovega spola in starostnih značilnosti, drugič, največjo konvergenco razvoja in življenja otroka z življenjem žive narave;

1. Humanistično, ki priznava lastno vrednost posameznika;
2. Sodelovanje: delo temelji na partnerskem odnosu, spoštovanju, zaupanju;
3. Načelo dejavnostnega pristopa, v dejavnostih se spreminjajo in krepijo odnosi med učenci, spreminja se odnos do samega sebe, raste samospoštovanje;

1. Načelo osebno usmerjenega pristopa, spoštovanje otrokove osebnosti, njegove individualnosti, skrben odnos do njegovih misli, občutkov, pričakovanj, njegovega duhovnega življenja, motivov njegovega vedenja;

1. Načelo komunikacijske usmerjenosti, katerega glavna funkcija je ustvarjanje pogojev za komunikacijo: motivi, cilji in cilji komunikacije;

1. Kulturna skladnost, zagotavljanje razumevanja izobraževalnega prostora kot socialno okolje razvoj osebnosti.

1. Metoda sodelovanja;
2. Metode čustvene stimulacije;
3. Metode oblikovanja odgovornosti in zavzetosti;
4. Metoda problemske situacije;
5. Metode za spodbujanje popravljanja otrokovih dejanj in odnosov v

izobraževalni proces.

Oblike dela: par, skupina, kolektiv.

Za izvedbo tega projekta je treba upoštevati organizacijske in pedagoške pogoje:

1. Ustvarjanje zaupljivih odnosov med subjekti izobraževalnega procesa;

1. Upoštevati potrebe in interese otroka in družbe;
2. Organizacija sodelovanja, skupnost med subjekti izobraževalnega procesa:

• Razredi;
• igre;
• Pogovori, psihotreningi;
• Gledališke predstave z udeležbo otrok;
• Priporočila za starše;
• Opremljenost predmetno-prostorskega okolja.

Obrazec za izvedbo zaključne prireditve projekta– timsko delo- časopisna objava.

Ime končnega izdelka:"Drevo dobrih dejanj"

Pričakovani rezultati: razvoj igralna dejavnost na podlagi sodelovanja; oblikovanje spoštljivega, pozornega, topel odnos otrokom v vrtcu, pri otrocih oblikovati spoštovanje do ljudi okoli sebe in sveta kot celote, z razvojem čustev in motivov, ki prispevajo k oblikovanju komunikacijske sposobnosti in spretnosti. Naučite se načinov izražanja agresivnosti v sprejemljivi obliki, naučite se tehnik samoregulacije, sposobnosti obvladovanja sebe, oblikovanja sočutja in zaupanja v ljudi.

Relevantnost projekta:

IN zadnja leta Veliko govorijo o krizi morale brez duhovnosti. Ta kriza se kaže predvsem v prevladi materialna sredstva nad duhovnim, kar vodi v izkrivljanje otrokovih predstav o vrlinah, kot so prijaznost, odzivnost, usmiljenje, velikodušnost in pravičnost. Društvo praznuje splošna rast socialne napetosti in agresije, to pa se odraža pri otrocih in se kaže v otroški agresivnosti in sovražnosti. Izkrivljanje moralne zavesti, čustvena, voljna, duševna in duhovna nezrelost je danes mogoče zaslediti pri predšolskih otrocih. Zato delo vzgojiteljev predšolskih otrok, glavni cilj ki je oblikovanje začetnih predstav o moralnih občutkih in čustvih se danes zdi zelo aktualno.

Sodobna družba je zainteresirana za vzgojo visoko razvite, edinstvene osebnosti. Sposobnost soočanja z manifestacijami lastne sebičnosti, spoštovanje mnenj drugih ljudi, priskočiti na pomoč, sočustvovati in sočustvovati z drugimi ljudmi, prijaznost - to so potrebne lastnosti ki jih je treba vzpostaviti že v zgodnjem otroštvu.

Živimo v kompleksen svet. Naša družba premaguje politično, socialno, ekonomsko in okoljsko krizo. V družbi pa ostaja najhujša kriza – moralna. Trenutno se v Rusiji vedno bolj širi kult brezduhovnosti in nemoralnosti. Ta kult se najbolj širi na različne načine: televizijski programi, dejanja političnih in javnih osebnosti, obnašanje odraslih itd. Kljub raznolikosti metod je njihovo bistvo vsiljevanje stereotipov o agresivnem in neusmiljenem vedenju do drugih, zanemarjanju osebe. moralni standardi zaradi materialne koristi. Današnji otroci določajo jutrišnjo blaginjo države, ki je v celoti odvisna od dobre vzgoje. Problem otrokovega pridobivanja čustvenih in moralnih izkušenj je danes še posebej aktualen. Če so naši otroci vestni in prijazni, je to dovolj. Vse ostalo bo sledilo. Sami bodo izbirali življenje in vsrkali vse, kar je dobro in pošteno.

Medtem pa je vrtec prvi družabni prostor, kjer lahko odrasli otrokom pomagamo oblikovati in ponotranjiti vrednote, kot so prijaznost, odzivnost in usmiljenje. Ne smemo pozabiti, da so otroci prihodnost Rusije, kakšna bo ta prihodnost, pa je odvisno od odraslih.

Naloga sodobni učitelj ne le obvladajo norme mednarodnih socialnih in pedagoških kompetenc, temveč si prizadevajo za uporabo inovativnih procesov v otroškem okolju. Vzgojiti vsakega otroka kot državljana in domoljuba svoje države, razviti občutek dolžnosti pri pomoči tistim v stiski in ga spodbujati k dobrim in koristnim dejanjem je ena glavnih nalog učitelja. Ta proces se začne z zgodnja leta razvoj otroka in gre skozi celotno zavestno življenje oseba.

Nižja starost otrok daje velike možnosti za oblikovanje moralne kvalitete in pozitivne lastnosti osebnost. Prilagodljivost in določena sugestivnost otrok, njihova lahkovernost, nagnjenost k posnemanju in avtoriteta odraslih ustvarjajo ugodne predpogoje za oblikovanje visoko moralne osebnosti. Osnove moralno vedenje so položeni natančno v mlajši starosti in vloga učitelja v procesu socializacije posameznika je ogromna.

Ena od usmeritev projekta je pomagati otrokom pri učenju umetnosti delati dobro vsem, ki se znajdejo v težkih situacijah. življenjska situacija in tiste, ki potrebujejo posebno podporo in nego.

Projekt je zasnovan tako, da otroke nauči, da ne gredo mimo tistih, ki jim je težko, da svojo toplino delijo s tistimi, ki jim je manjka.

Dobrota, humanizem, usmiljenje, smisel življenja - to so vrednote, o katerih lahko govorimo neskončno. So ljudje, ki govorijo, in so ljudje, ki govorijo! Rezultati bodo govorili sami zase.

Izboljšanje procesa moralna vzgoja otroci - pomembna naloga predšolska pedagogika na sedanji stopnji razvoja naše družbe. Pomembno mesto v njem zavzema vprašanje oblikovanja pri otrocih idej o moralnih normah, ki urejajo človekov odnos do ljudi okoli sebe, narave itd. Ko otrok začne aktivno življenje v človeški družbi se sooča s številnimi problemi in težavami. Živimo v zelo težkih časih, ko odstopanja postajajo norma. Normalno je metati smeti skozi okno avtomobila na cesto, ne imeti otrok zaradi ohranjanja materialne dobrine. Začenjamo se počutiti mirne glede vsesplošnega odpiranja sirotišnic za otroke z živimi starši in za starše z živimi otroki. Prihodnost naroda je v rokah naroda samega. Zato je ena od nalog našega dela gojiti human, čustveno pozitiven, skrben odnos do narave in okolja nasploh.

Vse to je pripomoglo k nastanku ideje o ustvarjanju socialno usmerjenega projekta za predšolske otroke »Naš prijazna srca» na osnovi vrtca.

Projekt je namenjen ustvarjanju zanimanja za javno življenje; skrben odnos do narave; spoznavanje sebe in svoje vrste, vzgoja človeških čustev.

Vse je v naših rokah!

Izdelki za izvedbo projekta:

• Fotografska razstava »Če dobrota sije kot sonce, se veselijo odrasli in otroci«.
• Ustvarjanje dobre obrti za starše in vrstnike, oblikovanje hranilnika dobrih del.
• Razstava otroških risb "Prijateljstvo je naša moč."
• Praznik "Na cesti dobrote".
• Predstavitev projekta.

Na voljo je celotna različica dela.

Prenos:

Predogled:

GBDOU NJSC "CRR - DS "Raduga"

Projekt: "Dan prijaznosti"

(starejša skupina)

Čurkina L.M.

februar 2017

Vrsta projekta: informativno in ustvarjalno.
Trajanje projekta:kratek; 1 dan.
Udeleženci projekta:pedagoški psiholog, vzgojitelji, otroci starejša skupina, starši otrok.

Cilj projekta: Starševstvo pozitivne lastnosti značaj, spodbujajo enotnost ekipe, motivirajo otroke za dobra dela, dobra dela v korist drugih ljudi.
Naloge:
- Pri otrocih razvijajte pozitiven odnos do vseh ljudi.
- Poglobiti otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene, sestavne lastnosti človeka.
- Okrepiti poznavanje pravil vljudnega komuniciranja.

Otroke naučite izogibati se prepirom, popuščati in se pogajati drug z drugim.
- Razvijte komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, biti prijazen do mnenj drugih otrok).
- Spodbujajte otrokovo željo po dobrih delih.
- Gojite prijaznost, odzivnost, prijaznost, željo narediti nekaj za druge ljudi, v njihovo korist.

Pripravljalna dela:ogledovanje ilustracij, branje pesmi, pregovorov o dobroti, učenje na pamet, branje pravljic o dobroti.
Doma so me s starši prosili, naj naredim risbo, aplikacijo ali rokodelsko nalogo na temo: "Kaj je prijaznost?"

Razpoložljivost medpredmetnih povezav:povezovanje izobraževalnih področij - kognitivni razvoj, razvoj govora, družbeno komunikacijski razvoj, umetniško estetski razvoj, telesni razvoj.
Materialni in tehnični viri, potrebni za dokončanje projekta:
- izbor metodološke in leposlovne literature;
- izbor slikovno gradivo(ilustracije, fotografije, knjige, pravljice);
- didaktične igre;
- razstava knjig, risb, razstava ustvarjalna dela starši in otroci.

Ustreznost: Prijaznost je notranji občutek oseba. Ljudje, ki delajo dobra dela, so za vse nas čarovnija. Obstajajo ljudje, ki so pripravljeni delati dobra dela podnevi in ​​ponoči.
Otroci so naše rože, vendar te rože pogosto ne opazijo, kako so se užalile, ustvarile nekaj konfliktna situacija in tega ne morejo rešiti. Naš projekt je namenjen oblikovanju prijateljskih odnosov med otroki, spoštovanju bližnjega in pomoči. Naučite otroke ocenjevati svoja dejanja in dejanja drugih.
Moto projekta: Delajte dobro in vrnilo se vam bo.

Načrt izvedbe projekta:

Med izvajanjem projekta Dan prijaznostipričakovani rezultati:
- bogatenje izkušenj otrok na področju moralne vzgoje z uporabo različne metode in tehnike;
- dopolnitev besedni zaklad otroci;
- oblikovanje želje po dobrih delih in dejanjih, sposobnost preprostih sklepov, videti ne le v drugih, ampak tudi v sebi dobro in slabo.

Zabava "Drevo prijaznosti"

Naloge:

Posplošite in utrdite ideje otrok o prijaznosti in čustvenih stanjih, ki ustrezajo temu konceptu; vzbuditi željo po dobrih delih;

Razviti sposobnost prenosa čustvenega stanja osebe z mimiko in govorom;

Spodbujati kulturo komunikacije, odzivnost na skrb za druge; krepijo kulturne vedenjske veščine.

Oprema:

Slike žalostnih in veselih palčkov

Slikanje drevesa – “Drevo prijaznosti”

Slika drevesa (črno-bela), razrezana na 4 dele

Predmetne slike s situacijami (dobro in slaba dejanja in dejanja)

Listi predloge s pritrjenim dvostranskim trakom

Napredek lekcije:

1. Pozdravljeni fantje! Danes imamo nenavadna dejavnost- Res potrebujem vašo pomoč.

Najprej pa se pozdravimo: Vaja »Prenesi toplino v svoje dlani« (Otroci sedijo v krogu, roke na kolenih, dlani navzgor. Vodja se obrne k sosedu, položi svoje dlani na njegove in pozdravi z besedami »( ime), zelo sem vesel, da te vidim "In tako v krogu vsak pozdravi svojega soseda)

2. Glavni del

(Na stojalu je risba drevesa (brezbarvno) in žalostnega palčka)

Poglej palčka. Kakšno je njegovo razpoloženje? Zakaj mislite?

Dejstvo je, da v njihovi državi raste drevo prijaznosti, zahvaljujoč kateremu se vsi spominjajo pravil prijaznosti in delajo dobra dela. Toda drevo je bilo začarano, zato je tako brezbarvno in zamrznjeno. Lahko pa pomagaš razbiti urok.

Povej mi, kaj pomeni biti prijazen? Delati dobra dela? Delati dobra dela?

Bravo! Torej, da bi drevo ponovno dobilo svojo moč, mora prestati več testov.

V prvem Test vam mora pomagati ugotoviti, v katerih situacijah so dobra in dobra dela primerna in v katerih slaba, tega pa ne zmorete.

(Otroci izmenično izberejo sliko in analizirajo situacijo, naredijo zaključek, nato odrasli povzame).

Super, opravili smo prvo nalogo! In drevo postopoma začne pridobivati ​​​​na moči in postane pisano (en del brezbarvnega vzorca se odstrani, na njegovem mestu postane vidna barvna slika).

drugič test: igra "Dobro - slabo"

Otroke prosimo, da dejanja in dejanja ocenijo z dveh položajev: ali je dobro ali slabo?

Odrasel poimenuje dejanje ali dejanje, otroci pa morajo ploskati z rokami (ali vstati s stola), če je dejanje dobro; topotajte z nogami - če je slabo.

Raztrgal mojo majico, z nogo potisnil kužka

Užaljen prijatelj Ogrel in nahranil mucka

Ščitil šibke Pomagal mlajša sestra obleči se

Prepiral se z mamo. Uničil stavbo

Obiskal bolnega prijatelja Razveselil žalostno dekle

(pri drugem preizkusu se razkrije naslednji del drevesa)

Bravo! Drevo prijaznosti je še bolj zacvetelo.

Tretjič test: dramatizacija (igranje) zgodbe »Sočutje in dobrota«.

Otrokom se bere pravljica. Po pogovoru se situacija odigra.

(za tretji preizkus se razkrije naslednji del drevesa)

Četrtič test: vaja "Pomagaj prijatelju"

Fantje, v naslednjem preizkusu morate pomagati prijatelju hoditi po začarani poti. In to zmore le najbolj prijazen par.

Enemu od para bomo zavezali oči. Drugi otrok mora partnerja voditi do znaka (božično drevo), ne da bi udaril v štore (stole). (Otroci hodijo drug za drugim, partner z zavezanimi očmi se drži za ramena osebe spredaj). Na znak se drugemu partnerju zavežejo oči.

Bravo! Uspelo vam je in zahvaljujoč temu čarobno drevo razcvetela in dobila svoj magični simbol (drevo se popolnoma odpre).

Fantje, opravili ste vse naloge in pomagali drevesu prijaznosti povrniti moč, palčkom pa vrnili veselje(namesto žalostnega palčka se pojavi veseli).

Ali lahko vaša dejanja in dejanja imenujemo dobra? Seveda, zato se bodo na drevesu prijaznosti pojavili novi listi(otroci vzamejo list in ga prilepijo na drevo).

V zahvalo vsakemu izmed vas so palčki pripravili darila (nalepke). Ampak!!! Ko prejmete nalepko, jo morate dati sosedu z dobrimi željami(vsak otrok v krogu da sosedu nalepko).

Pregovori o dobroti

• Ne menjajo dobrega za slabo.
• Za dobro deloČe se znajdeš, se bodo slabe stvari vsiljevale.
• Pridobite dobre stvari in se znebite slabih.
• Rž in pšenica se bosta rodila čez eno leto in prijazna oseba bo vedno prišel prav.
• Ustvarjati dobre stvari pomeni zabavati samega sebe.
• Dobri umirajo, njihova dela pa živijo.
• Vsi ljubijo dobroto, vendar je ne ljubijo vsi.
• Od dobrega do slabega en korak.
• Hudo je tistemu, ki nikomur ne naredi dobrega.
• Hudobni ne verjame, da obstajajo dobri ljudje.
• Iščejo dobro, kar je skrito, a slabo je pri roki.
• Kdor dela dobro, bo poplačan od Boga.
• Nobena slaba stvar ne vodi v dobro.
• Dobro ne bo umrlo, a zlo bo izginilo.
• Kdor sledi slabemu, ne bo našel dobrega.
• Prijaznost brez razloga je prazna.
• Prijazna oseba bo bolj verjetno naredila nekaj kot jezna.
• Sej dobroto, poškropi dobroto, žanji dobroto, podari dobroto.
• Za dobrega človeka je vsak dan praznik.
• Dobro je živeti v dobroti.

• Tema ne mara svetlobe - zlo ne prenese dobrega.
• Drevo spoznanja dobrega in zla.
• Dobro za dobre in pol vedra za slabe.
• Vsi so zaposleni in hočejo, kar je dobro zase.

igre.

Igra "Ne bi smel - moral bi."

Cilj:

1. Razviti sposobnost ocenjevanja lastnih dejanj in dejanj drugih ljudi.
2. Pripeljite spoštljiv odnos, empatija, odzivnost na vrstnike in okolico.
3. Krepiti sposobnost zavestnega odločanja in razlage le-teh.

Napredek igre.

Odrasel vnaprej pripravi slike o sprejemljivih in nesprejemljivih odnosih (v sistemih: odrasli-otrok, otrok-otrok) in predloge "ne bi smel", "moral bi", podobo znakov "+, -"

Možnost I : Otrok ob predloge položi tiste slike, ki prikazujejo nesprejemljive ali sprejemljive situacije v odnosih med ljudmi, in razloži svojo izbiro.

II možnost : otroci sedijo na stolih, vsak ima 2 predlogi. Odrasla oseba pokaže sliko zgodbe, otroke povabi k izbiri in pokaže predlogo, ki ustreza njihovi izbiri. Poslušajo se razlage 2-3 otrok.

Igra "Zveri v močvirju".

1. Otroke naučite biti odzivni do vrstnikov, v pravi trenutek jim zagotoviti pomoč.
2. Gojite zaupanje drug do drugega, občutek odgovornosti za prijatelja.
3. Še naprej bogatite otrokov besedni zaklad z izrazi: verbalna vljudnost(prosim, hvala itd.)

Napredek igre.

Vsi otroci v skupini se igrajo. So »zveri«, ki so končale v močvirju. Vsaka oseba ima tri table (tri liste papirja). Iz močvirja se lahko odpravite le v dvoje in samo po deskah. Eden od igralcev je zlomil dve deski in se potopil na dno. Da se ne bi utopil, mu je treba pomagati – to lahko stori njegov partner (partner). Vsak otrok naj igra vlogo žrtve in rešitelja. Ocenjuje se tako pripravljenost pomagati kot predlagane možnosti reševanja.

Besedna igra "To je obratno."

Cilj: okrepiti rabo besed z nasprotnim pomenom v govoru otrok, vzrok pozitivna čustva in prijazen odnos do drugih.

odrasli: Jaz bom žival poimenoval, vi pa boste zanjo izbrali prijazne besede. Na primer, zlobni volk ni zloben volk, ampak ... (kateri?) (Volk je hiter, spreten, močan, pogumen, puhast, pogumen itd.) - Zvita lisica, nerodni medved, bodičasti jež itd.

Didaktična igra: "Oceni dejanje."

Tarča : razvijati koherenten govor otrok, vaditi vzpostavljanje vzročno-posledičnih odnosov na podlagi slike zapleta, gojiti poštenost, skromnost in vljudnost.

Odrasel vzame karte iz ovojnice didaktična igra"Oceni dejanje" in prosi, da najdejo njegovo nadaljevanje.

Igra "Most prijateljstva".

Cilj: razvijati usmerjenost do vedenja in čustvenega stanja drugega, sposobnost videti pozitivnega v drugem, premagovati neodločnost, omejenost in optimizirati odnose.

Odrasla oseba pokaže ravnilo (nenabrušen svinčnik ali kaj podobnega) in reče: »To je most prijateljstva. Poskušajmo ta most držati s čeli in si pri tem reči kaj dobrega.«

Igra "Čarobni stol".

Tisti, ki sedi na "čarobnem stolu", postane princ (princeska), ostali otroci pa otroku, ki sedi na stolu, izmenično govorijo le prijazne in dobre besede.

Igra "Fotografije prijateljev".

Tarča : razvijati sposobnost razumevanja drugih, oblikovati pozitiven odnos do vrstnikov, sposobnost izražanja čustev, odnosov v govoru.

Na mizi so razložene fotografije otrok v skupini. Otroka prosimo, naj vzame 2-3 od njih in pojasni, zakaj jih je izbral, opiše, v katerem trenutku je vrstnik ujet, kakšno je njegovo razpoloženje, s čim je povezano, pove, kakšen otrok je, zakaj je prijatelj. z njim.

Igra: "Čarobne roke".

Tarča : optimizirati odnose v skupini s spodbujanjem telesnega stika med otroki; premagovanje egocentrizma in čustvene odtujenosti pri predšolskih otrocih. Eden od igralcev predstavlja kamen. Zavzame udoben položaj in zamrzne. Ostali udeleženci igre, položijo roke na ramena, hrbet, prsi, trebuh "kamna", poskušajo prenesti svojo toplino nanj. Voditelj reče igralcem: "Položite roke na kamen, recite z mano:" Dajem ti, kamen, toplino svojih rok, vročino svojega srca, svojo ljubezen in predanost! Kaj se dogaja s tvojimi rokami? Kaj se zgodi s kamnom?

Glasbena igra "Ples v parih".

Tarča : razvijati empatijo (usmerjenost v čustveno stanje in vedenje drugega) pri otrocih s spodbujanjem vizualnih in taktilni stik; optimizacija odnosov v skupini.

Učitelj povabi otroke, naj se postavijo v pare drug proti drugemu. Pomembno je, da je razdalja med pari zadostna za ples, tako da so pari enakomerno razporejeni po celotni površini preproge. Nato učitelj vsakemu paru da debel list papirja. Na glavo partnerjev se položi list papirja, tako da ga lahko vsak par udobno drži med plesom. Nato se vklopi glasba in otroci začnejo plesati ter poskušajo držati kos papirja čim dlje. Zmaga par, ki drži kos papirja dlje kot ostali.

Eksperimentalna situacija "Zlomljen svinčnik".

Tarča : razvijati empatijo, človeški odnos do vrstnika v konfliktni situaciji.

Dva otroka sta povabljena, da z eno škatlo svinčnikov narišeta snežaka (smreko, sončnico itd.) En svinčnik je najbolj privlačen v barvi, nov je mehanski skrilavec, t.j. bo mehansko skrit v telesu. Otroci poskušajo vzeti ta svinčnik, vendar se pojavijo težave. V takšni situaciji se kaže odnos do težav vrstnika.

Pogovarja se o tem, kako se je otrok počutil v težki situaciji in o odnosu tega ali onega vrstnika do njega.

Igra "Radio".

Tarča : razvijati trajno zanimanje za vrstnika.

Otroci sedijo v polkrogu, tako da drug drugega dobro vidijo. Učitelj najprej sam igra govorca. Obrne se s hrbtom proti otrokom in reče v mikrofon: »Pozor! Pozor! Deklica (fant) se je izgubila ... (opiše enega od otrok). Naj se (on) približa napovedovalcu.” Vsi otroci z opisom ugotovijo, o kom govorijo. govorimo o. Vloga napovedovalca se nato prenese na otroke.

Besedna igra "Kdo bo rekel več prijaznih in toplih besed."

Tarča : spodbujajo razvoj verbalne komunikacije; vzbujati sočutje in željo pomagati bližnjemu.

Ko slišiš toliko prijaznih besed, pa še z nasmehom na obrazu, bolečina in žalost takoj izgineta. Počutil sem se veliko bolje. Ali poznate pesem "Nasmeh"? Nauči me peti in plesati!

Predvaja se pesem V. Šainskega "Nasmeh".

"Naša dobra dela"

Namen: Moralna vzgoja starejših predšolskih otrok z dobrimi deli. Naučite se delati dobra dela.

Naloge:

1. Prispevajte k razširitvi kroga komunikacije z odraslimi in otroki;

2. Razviti čustva in motive, ki prispevajo k oblikovanju komunikacijskih veščin; spoštovanje drugih ljudi;

3. Vzgojiti human, čustveno pozitiven, skrben odnos do narave in okolja nasploh;

4. Vzgojite ljubezen do domovine, gojite občutke ponosa na zgodovino nastanka države in potrebo po obrambi domovine in njene dediščine najboljše tradicije nacionalne kulture.

5. Naučite otroke, naj bodo pozorni na druge, vrstnike in ljubljene. Naredite dobra dela zanje.

6. Razjasniti otrokovo razumevanje dobrih in zlih dejanj ter njihovih posledic, razviti sposobnost izražanja sodb.

7. Otroke spodbujajte k pozitivnim dejanjem.

8. Gojite željo, da bi v dušah ljudi pustili »dober pečat« o sebi.

Starost udeležencev projekta: 5-6 let.

Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelji MBDOU.

Vrsta projekta: javno koristni.

Obdobje izvajanja: dve leti.

Ustreznost

Izboljšanje procesa moralne vzgoje otrok je pomembna naloga predšolske pedagogike na sedanji stopnji razvoja naše družbe. Pomembno mesto v njem zavzema vprašanje oblikovanja pri otrocih idej o moralnih normah, ki urejajo odnos osebe do ljudi okoli sebe, narave itd. Ko otrok začne aktivno življenje v človeški družbi, se sooča s številnimi težavami in težavami. Živimo v zelo težkih časih, ko odstopanja postajajo norma. Normalno je metati smeti skozi okno avtomobila na cesto in ne imeti otrok, da bi ohranili materialno bogastvo. Začenjamo se počutiti mirne glede vsesplošnega odpiranja sirotišnic za otroke z živimi starši in za starše z živimi otroki. Prihodnost naroda je v rokah naroda samega. Zato je ena od nalog našega dela gojiti human, čustveno pozitiven, skrben odnos do narave in okolja nasploh.

Vse to je pripomoglo k ideji o ustvarjanju socialno usmerjenega projekta za predšolske otroke "Naša dobra dela" na podlagi vrtca.

Projekt je namenjen razvijanju zanimanja za javno življenje; spoštovanje narave; spoznavanje sebe in svoje vrste, vzgoja človeških čustev.

Mehanizem sledenja:

Spraševanje staršev in otrok;

Opazovanje in pogovori;

Rezultati skupne dejavnosti otroci, starši in učitelji;

Želje, predlogi, ocene staršev.

Obrazci za izvedbo projekta:

razredi;

pogovori;

opremljanje predmetno-prostorskega okolja;

delo s starši;

registracija prašička dobrih dejanj;

predstavitev projekta.

Porazdelitev odgovornosti:

vodstvo: učiteljica – Paskalnaya Elena Vladimirovna;

partnerstvo: starši učencev;

Pričakovani rezultati:

Pri otrocih razvijati spoštovanje do ljudi okoli sebe in sveta nasploh z razvojem čustev in motivov, ki prispevajo k oblikovanju komunikacijskih veščin.

Napredek projekta Faze projekta. Naloge.

1. Postavljanje ciljev. Vzbudite pri otrocih željo, da delajo »dobra« dela.

2. Razvoj projekta. Obogatite izkušnje otrok z dejanji, ki lahko razveselijo ljubljene.

1. Izvedba projekta. Praktične dejavnosti

2. Sklep. Organiziranje fotografske razstave »Delamo dobra dela« skupaj s starši.

1/2 stopnje

Branje del, ki mu sledi razprava o dejanjih likov 1). " Čarobna beseda» V. Oseeva. 2). "Najslabša stvar" E. Permyak. 3). "Samo stara dama" V. Oseeva 4). " Vovka je prijazen duša" A. Barto

Didaktične igre 1) "Kateri šopek rož bi radi dali svoji mami?" 2) "Kaj je dobro in kaj slabo?" 3) "Vreča dobrih del." 4) "Pomagamo mami." 5) Lepe besede starim staršem. 6) "Cvet dobrih dejanj"

Pregled slik zapletov na temo "Dobra dela."

Potovanje po pravljicah »Dobra dela pravljičnih junakov in njihove posledice« Razjasnitev predstav otrok o dobrih in zlih dejanjih ter njihovih posledicah.

Branje del, ki razkrivajo pozitivna dejanja ljudi, pomnjenje pregovorov o prijaznosti in prijateljstvu.

Pogovori - "Kako in s čim lahko razveselite svoje najdražje"

- "Naše prijazne besede"

- "Kako lahko poskrbimo za naše starejše"

- "Kaj pomeni biti prijazen?"

Skica "Reci prijazno besedo, kompliment prijatelju."

3. stopnja

Izdelava "otroških knjig" (za otroke mlajše skupine).

Organizacija dobrodelna prireditev"Igrača za otroke"

Zbirka igrač in knjig za otroke iz družin z nizkimi dohodki

Produktivne dejavnosti Darila za starejše

Pomoč otrokom Učenje otrok, da se oblečejo za sprehod

Organizacija dobrodelne akcije Pomagajmo otrokom.

Zbiranje stvari, knjig in igrač za otroke iz socialno ogroženih družin

Čestitke za dan zmage veteranu vojne. Obisk obeliska za polaganje cvetja.

Nakup cvetja, izdelava darila, organizacija video snemanja

Organizacija dogodka "Nahranite ptice pozimi"

Izdelava hranilnic, zloženk

4. stopnja

Organizacija "prašička dobrih dejanj".

Organiziranje fotografske razstave »Delamo dobra dela« skupaj s starši.