Povzetek tematskega sprehoda v starejši skupini "Prišla je pomlad!" Konstrukt vodenja sprehoda "Pomlad" v učnem načrtu starejše skupine (starejša skupina) na temo Povzetek vodenja sprehoda na temo pomladi

Cilji:

- oblikovati pojme o menjavi letnih časov;

- dajte predstavo o značilnostih vsake sezone.

Napredek opazovanja

Lezite na polja snežne nevihte

V snežno belih posteljah.

Čas je za počitek!

Kaplje zvonijo na verandi,

Vrabčki so veseli

Preženi zimo z dvorišča!

P. Obrazcov

Marec je prvi pomladni mesec. Toda poglejte skozi okno: sneži, veter stresa gole veje dreves. Vse se mi zdi kot zima in ne morem verjeti, da je zima že za mano. A pomlad se še bliža. Sonce vzide pred sedmo uro zjutraj in zaide okoli osmih zvečer, kar pomeni, da se je dan podaljšal za skoraj pet ur.

21. marec je dan pomladnega enakonočja, tj. Dan je po dolžini enak noči. Nato se bo še povečevalo, noč pa zmanjšala.

Marec je pomlad svetlobe. So dnevi, ko se zjutraj razkadijo oblaki, pokaže sonce in obsije zasneženo deželo. Tu lahko takoj rečemo, da se snežne nevihte in snežne nevihte bližajo koncu. Nehote mežikate z očmi in ne želite zapustiti dvorišča.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Naštej znamenja pomladi.

♦ Kateri mesec je zdaj?

♦ Kaj se zgodi s snegom spomladi?

♦ Kako se spomladi človeku spremeni življenje?

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega z območja.

Cilj: razvijati delovne spretnosti.

Igre na prostem

"Kdo bo ostal v krogu?", "Živi labirint".

Cilji:

- razvijajo občutek za ravnotežje, spretnost, hitrost gibanja;

— uriti skladnost kolektivnih dejanj, hitrost reakcije in iznajdljivost.

Individualno delo

Razvoj gibov.

Cilj: vadite hitri tek, izboljšajte tehniko skoka v daljino iz mesta.

MKDOU vrtec št. 11

Vzgojitelj: Kleymenova E.M.

POVZETEK POHODA.

"Na pomoč pomladi"

Namen: razširiti predstave o pomladi, njenih znakih, naučiti jih najti sami, utrditi znanje o brezi, razviti radovednost, sposobnost opazovanja, primerjave in pogovora o svojih vtisih. Spodbujajte trdo delo in spoštovanje narave.

Napredek hoje:

Učitelj najde pismo starega gozdarja in ga prebere.

Nekdo mi ga je vrgel skozi okno

Poglej, pismo

Morda je to sončni žarek

Kaj me žgečka po obrazu?

Mogoče je vrabec

Vam je padlo med letenjem?

Mogoče je mačka pismo, kot miš,

Zvabil me je k oknu.

Fantje, želite vedeti, od koga je to pismo? Potem uganite uganko

Da ne zbolijo in ne ozelenijo borovci, lipe in smreke

Da se v nebo dvignejo novi gozdovi,

Kdo jih čuva med zvonjenjem in hrupom ptic?

(gozdar)

Tako je, fantje, to pismo je od gozdarja, in ne od navadnega gozdarja, ampak od pravljičnega, od starca - gozdarja. Kaj nam piše? Zdaj bomo brali (učitelj prebere pismo)

"Moji prijatelji! Prosim pomagajte! Zlobna čarovnica Sukhoveyka je začarala mojo prijateljico Vesno in jo dala v zapor!«

Vzgojitelj: Fantje, moramo pomagati pomladi. Navsezadnje brez tega listi na drevesih ne bodo cveteli, rože ne bodo cvetele, trava ne bo rasla in ptice ne bodo letele. Da, in vsa živa bitja lahko umrejo. Toda kako pridemo do gradu Sukhoveyki?

(Predlog otrok)

Vzgojitelj: Jedli bomo z vlakom, oblikovali bomo vlak.

Tukaj prihaja naš vlak

Kolesa trkajo

In na našem vlaku fantje sedijo

Ču-ču-ču-ču-ču-ču

Lokomotiva teče

Fante je odpeljal daleč, daleč stran

(Otroci sestavijo v vlak in pridejo do igrišča)

Fantje, prispeli smo na postajo Vesennyaya, uganite uganko!

Odpiram popke v zelene liste

Oblačim drevesa, zalivam pridelke,

Gibanje je polno

Ime mi je

(pomlad)

Fantje, kakšne znake pomladi vidite okoli sebe?

Sneg je skopnel, popki nabreknejo, trava raste, žuželke se prebujajo, ptice selivke prihajajo.

Zdaj zaprite oči in obrnite lice proti soncu. Kaj čutiš?

(Odgovori otrok)

Zdaj se bomo igrali s soncem.

"Igra s soncem"

No, čas je, da gremo na pot. Toda uganite, kam gremo, uganite sami.

Brez skrbi za vreme

Hodi v beli obleki

In to v enem od toplih dni

May ji podari uhane

(Breza)

Da, šli bomo obiskat brezo. Vkrcamo se na vlak in se odpravimo.

(Otroci se postavijo v vrsto kot vlak in hodijo do breze)

Poglejte, kakšne barve je brezovo lubje (odgovori otrok)

Katere veje? Učitelj upogne brezovo vejo in otroci jo pregledajo.

Poglejte brezovo vejico, poiščite popke, kaj se z njimi zgodi (odgovori otrok) Povohajte popke. Kako dišijo?

Dotikajte se jih s prsti, vendar pazite, da ne zlomite vejice.

Spustite vejico in poslušajte pesem o brezi.

(Otrok bere)

Lepota breze ima srebrno obleko

Lepota breze ima zelene pletenice

Koze so skočile z dvorišča proti brezi

Začeli so glodati brezo

In breza je v solzah

V množici smo začeli braniti brezo

Tako, da čudovita breza zraste velika

Breza je zelo prijazno drevo, človeku daje moč. Če človeka boli glava, se lahko nasloniš na drevo in bolečina bo izginila. In tudi zelo okusen čaj iz brezovih popkov in brezovega soka.

Fantje, ptice vedno letijo pred pomladjo. Med prvimi pridejo škorci, ljudje jim naredijo ptičje hišice.

(Otrok bere)

Ptičje hišice so pripravljene, lahko se vselite

Stolpne hiše so pripravljene!

Letite, smešne ptice

Pohitite in zasedite svoj dom

In igrali se bomo.

P/i "Ptičje hišice"

Število igralcev, ki sodelujejo v igri, mora biti liho. Na različnih mestih igrišča so narisani krogi s premerom 50-60 cm glede na število parov igralcev. To so "ptičje hišice". V vsaki taki "ptičji hišici" sta dva "škorca". En "škorec" brez hiše ali para se nahaja v središču igrišča.

Na učiteljev znak "škorci" odletijo iz svojih hiš in se razkropijo ("letijo") po igrišču. Tečejo, skačejo in mahajo s »krili« z rokami. Osamljeni škorec se igra z vsemi drugimi.

Ob ponavljajočem se signalu učitelja: »Škorci so prispeli!..«, otroci hitijo, da se vrnejo v katero koli prosto ptičjo hišico, da jo zasedejo v parih.

Pozni »škorec« ostane brez partnerja in brez doma, zato počaka na začetek igre, ki se večkrat ponovi. Na koncu igre učitelj povzame rezultate in otroke pohvali.

In zdaj, fantje, je čas, da se odpravimo na pot reševanja pomladi

Otroci stojijo drug za drugim in pridejo do območja, zasutega s smetmi.

Fantje, kako grdo je tukaj, koliko smeti je raztresenih tukaj. In tam ni mesta, kjer bi rasla zelena trava, in nobenega prostora, kjer bi se žuželke plazile. Kaj lahko storimo, da bo tukaj čisto?

(Odgovori otrok)

Otroci pospravljajo smeti.

Bravo, fantje! Tukaj je čisto. In da bo še lepše, bomo v gredico posadili rože.

(Vzgojitelj otrokom da čebulice tulipanov in jim pokaže, kako jih pravilno posaditi. Otroci posadijo rože.) In da bodo rože rasle in cvetele, moramo odčarati pomlad. Recimo čarobne besede. Pokličimo pomlad -

Pomlad, pomlad je rdeča

Pridi pomlad z veseljem

Z velikim usmiljenjem

Z visokim lanom

Z globokimi koreninami

Z obilnim kruhom

(Pomlad prihaja rdeča)

Dobro jutro fantje.
Jaz sem Čarovnica Pomlad.
Jaz sem travniki in gozd in polje
Zbudil iz spanja.
Stopil led in sneg
Ljudem dal svetlobo!

Vzgojiteljica - Pomlad je rdeča, kaj nam boš dal?

Pomlad - dal bom izvirsko vodo, svileno travo, azurno barvo

Vzgojitelj - Otroci, poglejte okoli. Listje je postalo bolj zeleno, trava je začela rasti, sonce sije močneje. Tako smo z vami rešili pomlad.

Očarali so jo s pesmijo, pesmimi, igrami in seveda delom.

In zdaj za pomlad plešemo okrogel ples.

Okrogli ples "Vesnyanka"

Oh, voda teče kot potok,
Brez snega, brez ledu,
O, pomlad, o, pomlad,
Brez snega, brez ledu.

Žerjavi so prišli
In slavčki so majhni,
Žerjavi, žerjavi
In slavčki so majhni.

Pojemo pomladne rože,
Rdečo pomlad imenujemo
Oh, jejmo, o, jejmo,
Rdečo pomlad imenujemo.

Sprehod št. 1 "Opazovanje sezonskih sprememb"

Cilji:

- oblikovati pojme o menjavi letnih časov;

- dajte predstavo o značilnostih vsake sezone.

Napredek opazovanja

Lezite na polja snežne nevihte

V snežno belih posteljah.

Čas je za počitek!

Kaplje zvonijo na verandi,

Vrabčki so veseli

Preženi zimo z dvorišča!

P. Obrazcov

Marec je prvi pomladni mesec. Toda poglejte skozi okno: sneži, veter stresa gole veje dreves. Vse se mi zdi kot zima in ne morem verjeti, da je zima že za mano. A pomlad se še bliža. Sonce vzide pred sedmo uro zjutraj in zaide okoli osmih zvečer, kar pomeni, da se je dan podaljšal za skoraj pet ur.

21. marec je dan pomladnega enakonočja, tj. Dan je po dolžini enak noči. Nato se bo še povečevalo, noč pa zmanjšala.

Marec je pomlad svetlobe. So dnevi, ko se zjutraj razkadijo oblaki, pokaže sonce in obsije zasneženo deželo. Tu lahko takoj rečemo, da se snežne nevihte in snežne nevihte bližajo koncu. Nehote mežikate z očmi in ne želite zapustiti dvorišča.

♦ Naštej znamenja pomladi.

♦ Kateri mesec je zdaj?

♦ Kaj se zgodi s snegom spomladi?

♦ Kako se spomladi človeku spremeni življenje?

Delovna dejavnost

Odstranjevanje snega z območja.

Cilj: razvijati delovne spretnosti.

Igre na prostem

"Kdo bo ostal v krogu?", "Živi labirint".

- razvijajo občutek za ravnotežje, spretnost, hitrost gibanja;

— uriti skladnost kolektivnih dejanj, hitrost reakcije in iznajdljivost.

Individualno delo

Razvoj gibov.

Namen: vaditi hitrostni tek, izboljšati tehniko skoka v daljino.

Sprehod št. 2 "Gledanje vrabca"

Cilji:

- še naprej utrjevati, pojasnjevati in sistematizirati znanje otrok o znani ptici - vrabcu;

- bogatijo svoj besedni zaklad z umetnostno besedo o vrabcu;

- aktivirati pozornost in spomin;

— naučiti se videti spremembe v vedenju ptic s prihodom pomladi.

Napredek opazovanja

V jarku s talilno vodo

Vrabec čofota

Ob temni jelši sem stal,

Pogledam izza golih vej.

Kot brezskrben fant

Z glavo se hoče potopiti ...

Živahni, drzni vrabec -

Bojim se ga prestrašiti.

Pozabil je na lakoto in mraz,

Pozabil sem, da je naplavljeni sneg kreda.

Vesel je, da danes vidi sončno lužo

In kapljice skope topline!

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Kakšne spremembe so se zgodile v vrabčevem življenju s prihodom pomladi?

♦ Kje najraje živijo vrabci - v gozdu ali ob človeku? Zakaj?

♦ Koga se bojijo vrabci?

♦ Kaj jedo spomladi?

♦ Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

Delovna dejavnost

Čiščenje gredic starega plevela.

Cilj: gojiti delavnost in željo pomagati odraslim.

Igre na prostem

"Selitev ptic"

— naučite se teči po celotnem mestu, ne stati ob steni, plezati v prazen prostor in se umakniti drug drugemu; splezati do konca brez skokov;

- razvijati spretnost in pozornost.

"Miške v shrambi."

Namen: uriti se v plezanju pod lokom ali vrvjo.

Individualno delo

Razvoj gibov.

Cilj: izboljšati veščine kotaljenja obročev v katero koli smer.

Sprehod št. 3 "Opazovanje vrbe"

Cilji:

— predstaviti značilnosti dreves spomladi (v kakšnem stanju so);

— bodite pozorni na drevesa, ki se prva prebudijo.

Napredek opazovanja

Pomlad še ni zašila

Gozdovi, travniki srajce,

Samo vrba je cvetela

Kodrasti jagenjčki.

Zlati jagenjčki

Tečejo po tankih vejah,

Veselo, živahno,

Kot majhni otroci.

Marca-aprila so se na vejah vrbe pojavili debelušni popki, z njih je odvrgla pokrovčke in uhani so postali svetlo rumeni, kot piščanci. Cvetovi so prekriti s puhastimi dlačicami, ki ščitijo nektarine pred dežjem in mrazom. Čmrlji letajo na vrbe nabirat medeni nektar. Božikovo vrbo ljudsko imenujemo vrba. Delovna dejavnost: Odvoz smeti na lokaciji.

Cilj: gojiti željo po sodelovanju.

Igre na prostem

"Gosi-gosi", "Nosite predmete".

— naučiti teči hitro na znak in prenašati predmete enega za drugim;

- razvijati natančnost, hitrost, spretnost.

Individualno delo

Vaja z žogo.

Namen: okrepiti sposobnost metanja žoge in lovljenja z obema rokama.

Sprehod št. 4 "Opazovanje žledu"

Cilji:

- predstavijo lastnosti vode, njena različna stanja;

— spodbujati razvoj ekološkega mišljenja, erudicije in čustvene sfere.

Napredek opazovanja

Igrivi žled

Usedli smo se na rob.

Igrivi žled

Pogledala sva navzdol.

Utrujeni so od visenja

Začeli so metati kapljice.

Zvonjenje traja ves dan -

Kaplja-kaplja! Don-don!

Yu Klyushnikov

Fantje, upoštevajte, da na sončni strani hiše nastajajo žled. Od kod izvira beseda "kaplja"? Stoj tiho in poslušaj padajoče kapljice.

Vsak otrok naj pogleda žled, se ga dotakne z rokami, ugotovi, kakšen je - gladek, hrapav itd. Povabite otroke, naj pogledajo svet okoli sebe skozi ledenik. Kaj je vidno? Je pregleden ali ne? Kako izgleda žled? Otroci naj podajo svoje predloge: zakaj je tako oblikovan, kako nastane ostra konica? Zakaj ledenice »rastejo« s konico navzdol? (Ko kapljica steče po ledeniku in pade dol, se zdi, da se raztegne in konica postane tanka.)

Kaj raste na glavo? (Ledenica.)

Obstaja znak: dolgi žled pomeni dolgo pomlad.

Delovna dejavnost

Priprava taline za zalivanje sobnih rastlin.

Igre na prostem

“Mi smo kapljice”, “Živi labirint”.

- naučijo se oblikovati dvojne vrste, narediti širok krog;

— uriti skladnost kolektivnih dejanj, hitrost reakcije in iznajdljivost.

Individualno delo

Razvoj gibov.

— naučiti samozavarovanja pri izvajanju gibov v ravnotežju;

- razvijati vzdržljivost.

Sprehod št. 5 "Opazovanje ptic na območju vrtca"

Cilji:

- naučiti se razlikovati ptice po perju, velikosti, glasu;

- razvijajo opazovanje in spomin;

— gojiti čustveno pozitiven odnos do ptic.

Napredek opazovanja

Trava je spet zelena

In gozdovi so se zvili.

"Pomlad! Pomlad! Čas je, da se lotimo posla!" —

Suhe vejice, slama,

Nosijo koščke mahu -

Potrebovali bodo vse za svoj dom,

Za ustvarjanje udobja za piščance.

In padajo na veje

Sice, vrabci, škorci,

Konec koncev bodo kmalu v gnezdih otroci -

Njihovi rumenogrli piščanci.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Katere ptice letijo na našo stran?

♦ Kako jim pomagate?

♦ Kakšne velikosti so?

♦ Kakšne koristi prinašajo ptice?

♦ Kakšne barve so?

♦ Kaj jedo?

♦ Kakšne spremembe v življenju ptic se zgodijo spomladi?

♦ Kako ptice skrbijo za svoje mladiče?

♦ Katere ptice še poznate?

Delovna dejavnost

Posipanje peska na poti na lokaciji.

- gojiti pozitiven odnos do dela;

- naučiti se pomagati mlajšim.

Igre na prostem

"Ujemi in vrzi."

- naučite se ujeti žogo, ne da bi jo držali na prsih;

- natančno vrzite učitelju z obema rokama v skladu z ritmom izgovorjenih besed.

Namen: naučiti se premikati s stranskimi koraki v različnih smereh, delovati na signal.

Individualno delo

Skok z mesta.

Cilj: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentracije mišičnih naporov, združevanje moči s hitrostjo.

Sprehod št. 6 "Opazovanje gorskega pepela"

Cilji:

— utrditi znanje o rowanu;

- opazite, kakšne spremembe so se ji zgodile spomladi.

Napredek opazovanja

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Po katerih značilnostih prepoznate gornik?

♦ Povejte pesem o rowanu.

♦ Katere pregovore in reke poznate o njej?

♦ Kdaj cveti gornik?

♦ Kdo bo prvi obiskal dišeče rože? Zakaj?

Konec aprila, maja, naš gornik spet oživi, ​​prebudi se po zimskem spanju. Izrezljani zeleni listi rastejo počasi in rowan začne cveteti. Blizu nje veselo brenčijo prve gostje čebele. S svojo dišečo aromo nehote pritegne pozornost mimoidočih.

Delovna dejavnost

Čiščenje poti, pobiranje lanskega listja.

Cilj: gojiti urejenost in čistočo pri opravljanju delovnih dejavnosti.

Igre na prostem

"Volk v jarku", "Gorilniki".

- naučijo se na znak preskočiti jarek in nazaj ter na znak hitro teči naprej v paru;

- razvijati spretnost, hitrost, pozornost.

Individualno delo

"V ravni črti."

Cilj: naučiti se voziti kolo.

Sprehod št. 7 "Opazovanje ledu"

Cilji:

- še naprej oblikovati splošne predstave o vsaki sezonski spremembi nežive narave;

- utrditi idejo o prehodu ledu v vodo z močno spremembo temperature.

Napredek opazovanja

Sneg ni več isti

Zmračil se je na polju.

Led na jezerih je razpokan,

Kot da bi si ga razdelili.

S. Maršak

Upoštevajte stanje reke: kopičenje ledu in snega; polinije, ki so očistile območja vode, po katerih so plavale ledene plošče; barva vode, ledu. Pojasnite besedo "ledeni nanos".

Učitelj otrokom zastavi uganko in vodi pogovor.

Živi - laže, umre - beži.

Pozimi greje, spomladi tli.

Poleti odmre in jeseni spet oživi.

Vso zimo mirno leži, spomladi pa bo pobegnila.

(Ledeni nanos.)

♦ Se spomnite, kaj ste videli v gozdu, ko ste šli k reki?

♦ Katere znake pomladi ste opazili v okolici vrtca?

♦ Kako se na reki »bojite« zima s pomladjo?

Ljudje pravijo: "Takoj ko pade tretja borova iglica, bo čez dva tedna reka začela teči - led." Delovna dejavnost Čiščenje mesta pred zimskimi odpadki.

Cilj: razvijati delovne sposobnosti in smisel za timsko delo.

Igre na prostem

"Rečna figura", "Spremeni besedo" (zamenjajte naslednji del besede ice drift, tako da dobite nekaj drugega - rezalnik ledu, ledolomilec, nosilec ledu itd.).

Namen: razviti pozornost in logično razmišljanje.

"Dva mraza."

Namen: naučiti se uporabljati znana gibanja v naravnih razmerah.

Individualno delo

Razvoj gibov.

— poučevanje osnovnih turističnih veščin;

- krepijo spretnosti hoje in premagovanja različnih ovir.

Sprehod št. 8 "Gledanje žolne"

Cilji:

— razširiti znanje o značilnostih videza, navadah ptice in njenem habitatu;

- oblikujejo resnične ideje o življenju ptice.

Napredek opazovanja

Žolna z dolgim ​​jezikom

Liže kapljice soka,

Metulj, ki sedi spodaj,

Pije s prozornim rilčkom.

Mravlje in mušice

Ob gladki brezi

Lezejo po poti,

Za nekaj sladkega.

Breza je vsem dala pijačo,

Dal sem ji spomladanski sok!

Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja.

Ki se je usedel na debelo vejo

In trka: trk-trk, trk-trk? (Žolna.)

♦ Kje prezimijo žolne?

♦ Kaj najraje jedo žolne zgodaj spomladi? (Brezov sok.)

♦ Kaj pomaga žolni spraviti žuželke izpod lubja dreves?

♦ Kako si žolna zgradi gnezdo?

♦ Kako je videti žolna? Zakaj se žolne imenujejo "gozdni redarji"?

Delovna dejavnost

Čiščenje območja preostalega snega in smeti.

- poučevanje čistoče in reda na območju;

- gojiti prijateljske odnose.

Igre na prostem

"Podri kegljico."

Namen: razviti koordinacijo gibov, sposobnost metanja sile. "Skakalci."

- naučiti se skakati brez dotika ali premikanja palic;

- vzdržujte ritem skakanja;

- začnite in končajte poskoke v skladu z začetkom in koncem branja poezije (zaplet: med poskokom ploskajte pred seboj, nad glavo, za hrbtom).

Individualno delo

Razvoj gibov.

Cilj: vadite skakanje na mestu z zasuki v desno, levo, okoli sebe.

Sprehod št. 9 “Opazovanje otoplišč”

Cilji:

- naučijo se opazovati sezonske spremembe v naravi;

— oblikovati znanje o odnosih, ki se pojavljajo v neživi naravi.

Napredek opazovanja

Modro, modro nebo in potoki,

V modrih lužah čofota jata vrabcev.

Na snegu so prozorni kosi ledene čipke,

Prve otoplitve, prva trava.

E. Trutneva

Pomlad nam prihaja naproti s hitrimi koraki,

In snežni zameti se topijo pod njenimi nogami.

Na poljih so vidne črne otoplitve,

Tako je, pomlad ima zelo tople noge.

G. Ladonščikov

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Kakšne spremembe so se zgodile v naravi spomladi?

♦ Kaj ste opazili sami?

♦ Kako se je spremenil sneg s prihodom pomladi?

♦ Na katerih mestih ste opazili otoplitve?

♦ Zakaj se otoplitve niso pojavile povsod?

Delovna dejavnost

Čiščenje območja po taljenju snega.

- učiti čistoče in reda;

- gojiti čut za lepoto.

Igre na prostem

"Skozi odmrznitev", "Na jasi".

Cilj: razviti sposobnost hitrega teka, skakanja in izogibanja pastem.

Individualno delo

Razvoj gibov.

- vadba za razvoj spretnosti;

- utrditi veščine mehkega pristanka.

Sprehod št. 10 "Gledanje vetra"

Cilji:

— utrditi splošne ideje o sezonskih spremembah;

- podajo pojem veter in njegove lastnosti;

- določiti smer vetra.

Napredek opazovanja

Veter je gibanje zraka. Je neviden, vendar opazen pri dihanju, premikanju predmetov (zibanje dreves, listje, letenje papirja itd.). Veter prispeva k opraševanju rastlin, širjenju semen in gibanju jadrnic. Osebi pomaga prenesti ekstremno vročino (zapihal je vetrič in postalo je bolje dihati). Hkrati zelo močni vetrovi prinašajo neurja, neurja, orkane, kar včasih vodi do uničenja človeških bivališč in morskih ladijskih razbitin.

Učitelj otrokom zastavi uganko.

Žvižga, se žene, oni pa se klanjajo za njim. (Veter.)

Delovna dejavnost

Čiščenje poti.

Cilj: gojiti željo po delu.

Igre na prostem

"Hitreje od vetra", "Kdo je pogumnejši?"

Cilj: razviti hitrost teka in plezalne sposobnosti.

Individualno delo

Cilj: nadaljevati z učenjem teka skok v daljino.

Sprehod št. 11 "Opazovanje valilnih brezovih popkov"

Cilj: nadaljujte z uvajanjem breze in njenih značilnosti v pomladni sezoni.

Napredek opazovanja

Učitelj otrokom postavlja uganke in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja.

- Odpiram popke

V zelenih listih

Oblečem drevesa

Zalivam pridelke

Polna gibanja

Moje ime je ... (pomlad).

- Pozdravlja pomlad,

Nadene si uhane,

Prevlečena čez hrbet

Zeleni šal,

In črtasto obleko.

Prepoznali boste ... (brezo)!

♦ O katerem letnem času govori uganka?

♦ Naštej znake pomladi?

♦ Kakšno drevo je to?

♦ Kaj se je zgodilo z ledvicami?

♦ V kakšnem stanju so drevesa spomladi? (Zbudijo se.)

Delovna dejavnost

Priprava taline za zalivanje sobnih rastlin; odstranjevanje odpadkov z mesta.

Cilj: zagotoviti sodelovanje v delovnih aktivnostih vsakega otroka.

Igre na prostem

"Brezdomni zajec", "Kar in ščuka".

Cilj: vadba teka in sposobnost delovanja na signal.

Individualno delo

"Prazno mesto", "Vrzi zastavo".

- krepijo sposobnost hitrega teka;

- razvijajo oko.

Sprehod št. 12 "Gledanje sonca"

Cilj: pomaga odkrivati ​​povezave med nekaterimi vremenskimi znamenji, sezonskimi spremembami v življenju rastlinstva in živalstva ter vplivom sonca na živo in neživo naravo.

Napredek opazovanja

Dobri ljudje, do rdečega sonca,

Na jasen obraz

Prikloni se, nasmehni se

Do lepega.

V. Brjusov

Najpomembnejši dejavnik, ki določa vreme, je sonce - vir življenja, svetlobe in energije. Spomladi se začne sonce dvigati vse višje, bolj segreje zemljo, zato je vreme toplejše.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Ko se vrnete s sprehoda, opazite, kje je sonce?

♦ Zakaj se ti zdi, da je pomlad že prišla?

♦ Kaj se zgodi z rastlinami, ko sonce sije močno in dolgo?

Delovna dejavnost

Čiščenje poti ruševin in snega.

Cilj: razvijati željo po sodelovanju, medsebojni pomoči.

Igre na prostem

"Ujemi žogo", "Kras in ščuka".

— še naprej se učiti samostojnega pogajanja o razdelitvi vlog;

- vadijo sposobnost lovljenja in podajanja žoge.

Individualno delo

Razvoj gibov.

— poučevanje skokov v višino iz bočnega zaleta;

— utrditi veščine mehkega pristanka na pol upognjenih nogah pri skokih v višino iz zaleta.

Sprehod št. 13 "Opazovanje vremena"

Cilji:

- oblikovati idejo, da so spremembe v naravi spomladi povezane z vrtenjem Zemlje okoli Sonca;

— utrjujejo znanje o letnih spremembah v naravi.

Napredek opazovanja

Lastovka je prihitela

Zaradi belega morja.

Sedla je in zapela:

"Kot februar, ne bodi jezen,

Kako si, marec, ne mršči se,

Naj bo sneg ali dež -

Vse diši po pomladi.”

A. Maikov

Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja.

sneg se tali,

Travnik je oživel

Prihaja dan

Kdaj se to zgodi? (Pomladi.)

♦ Kaj se je spremenilo s prihodom pomladi?

♦ Kaj se je začelo pogosteje pojavljati na nebu?

♦ Kaj se je spremenilo na vrtu?

♦ Kaj misliš, zakaj se sneg ni stopil povsod, ampak le na majhne zaplate?

Otroke povabite, naj pojasnijo, kako razumejo rek "Zima prestraši pomlad, a se stopi"?

Delovna dejavnost

Čiščenje ekološke poti.

Cilji:

- naučite se videti rezultat svojega dela;

- timsko delo.

Igre na prostem

"Gozdne poti", "Kras in ščuka".

Namen: popestriti gibe glede na razmere (hoja po globokem snegu z visokimi koleni, korakanje od otoplitve do otoplitve, vzvratna hoja, izdelava koraka za pot, skakanje po eni nogi v globokem snegu).

"Utrujen sem od zime."

Namen: poišči svoj odgovor (učitelj prebere pesem: »Dajmo, škrjančki, odnesi mrzlo zimo, prinesi toplino pomladi, utrujeni smo od zime ...«).

Individualno delo

Razvoj gibov.

- gojiti skrben odnos do narave;

- izboljšati tekaške in skakalne sposobnosti.

Organizacija sprehoda v logopedski skupini z uporabo elementov varčevalnih tehnologij na temo "Pomlad je rdeča"

Dihalne vaje "Ptice pojejo."
Začetni položaj: glavni položaj 1 – vdih skozi nos; 2 – ob izdihu recite: "Pička - čivkaj, piščančka - čivkaj!" Ponovite 3-4 krat.
Ste občutili, kako svež je zrak?
Fantje, poleg pomladi obstajajo še trije letni časi. Poimenujte jih.
Igrajmo se igro "Kdaj se to zgodi?"

Didaktična igra "Kdaj se to zgodi?"
Bodi previden. Prebrala vam bom pesmi o letnih časih, vi pa boste poskušali odgovoriti, o katerem letnem času govori pesem.
1. Sneg na poljih,
Led na rekah
Snežni metež hodi,
Kdaj se to zgodi?
(zima)
2. Polja so prazna,
Tla postanejo mokra
Dež lije,
List pada,
Kdaj se to zgodi?
(jesen)
3. Ptice pojejo
Otroci, ki se sončijo
Sonce močno sije,
In rože cvetijo.
Kateri letni čas je danes?
Lahko uganeš?
(poletje)
4. Snežna kepa se topi,
Travnik je oživel.
Prihaja dan.
Kdaj se to zgodi?
(pomlad)
Vzgojiteljica:- Oh, kako ste super! Pravilno prepozna vse letne čase.
- Fantje, s prihodom pomladi so vsi v odličnem razpoloženju, vendar se moramo spomniti, da bodo morali vsi ljudje spomladi trdo delati. Kaj ljudje počnejo spomladi?
otroci:- Spomladi odnesejo smeti in posadijo drevesa, rože in zelenjavo.
Vzgojiteljica:- Predlagam, da pripravimo roke, igramo igro s prsti in raztegnemo prste.
Igra s prsti "Pomlad"
Čedalje glasneje trkajo žolne, (Prste sestavimo v ščip. Zamahnemo).
Snice so začele peti.
(Dlani so sklenjene v »vedru«, dvignemo roke navzgor, razpremo dlani, stranice ostanejo stisnjene, prsti razprti).

Sonce zgodaj vzhaja
Za ogrevanje naše zemlje. (Odprejo pesti, razširijo prste.)

Potoki tečejo navzdol (Z rokami izvajamo valovite gibe (prsti zravnani, stisnjeni, dlani obrnjene ena proti drugi).
Ves sneg se je stopil, (Izmenično božanje rok).

In izpod stare trave (Dlani zaprte kot "vedro").
Roža že gleda ... (Dlani so razprte, stranice dlani so združene, prsti so razprti, na pol upognjeni (čašica rože).

Odprl se je regrat (Roke s komolci navzdol. Prsti stisnjeni v pest).
V senci, kjer je borovec, (Prsti se postopoma sprostijo, svobodno sproščeni (regratova skodelica).

Ding-ding, tiho poje, (roke zamahnemo v različne smeri in rečemo "ding-ding").
Ding-ding, pomlad je prišla.

Vzgojiteljica:- Prste smo pripravili, zdaj bodo kos vsem težavam.
- Povejte mi, prosim, kje na našem mestu raste regrat? Pojdimo do njih in jih občudujmo. Razmislite o delih rastline: vsak regrat ima steblo, liste, svetlo rumen cvet in korenine v zemlji. Čemu služi regrat?
otroci:- Regrat nam daje lepoto, čebele iz njega nabirajo nektar, iz regrata lahko naredite marmelado, je zdravilna rastlina.
Vzgojiteljica:- Naši fantje poznajo čudovite pesmi o teh rožah. Preberi jih.
Otroci berejo poezijo:
1. Nosi regratovo rumeno obleko.
Ko bo velik, se bo oblekel v malo belo obleko:
Lahek, zračen, poslušen vetriču.
E. Serova

2. Sonce je spustilo zlati žarek.
Prvi regrat je zrasel, bil je mlad.
Ima čudovito zlato barvo,
On je velik sončni zlati portret.
O. Vysotskaya

3. Regrat je povsod
Na spomladanski travi:
Utripala na dvorišču
Razkropili so se po gori,
Skrili so se v jarek.
M. Polyanskaya

4. Zlati cvetni listi, krhko steblo.
Ob reki je zacvetela sončna roža.
Takoj, ko je prišel oblak, so se cvetni listi skrčili.
Na zelenih steblih so okrogle grudice.
Ya. Nishcheva

Vzgojiteljica:- Hvala, fantje, za tako čudovite pesmi!
In zdaj vas vabim, da se igrate in postanete regrat.
Gimnastika za oči "Sonce in regrat"
Med gimnastiko učitelj otrokom pokaže podobo sonca, ki bo zjutraj vzšlo na vzhodu. Opoldne se bo sonce dvignilo visoko, visoko - regrat bo dvignil glavo. Zvečer bo sonce začelo zahajati proti sončnemu zahodu – regrat pa spusti pogled za njim in zapre svoj cvet.
Gimnastika se ponovi 2-3 krat.
Krepili smo očesne mišice, da se naše oči nikoli ne naveličajo občudovati lepote pomladi.

Vzgojiteljica:- Fantje, sprehodimo se po travniku z regrati, vendar le previdno, da jih ne poškodujemo.
Individualno delo za vadbo osnovnih vrst gibov »Ne stopi na rožo«.
Hoja po omejeni površini. I.p. – roke na pasu, hoja z dvignjenimi koleni, ne da bi stopili na rože. Učitelj pokliče imena otrok, ki izvajajo gibanje, ostali opazujejo.
Vzgojiteljica:- Regrat raste, cveti in nas razveseljuje. Ste pa opazili, da je jasa, kjer raste regrat, posejana z drevesnimi palicami. Pomagajmo regratu in osvobodimo jaso nepotrebnih palic. Za to bomo vzeli vedra in se razdelili v pare.
Delo v naravi - nabiranje palic v vedra.
Vzgojiteljica:- Bravo fantje! Odlično si opravil. Trdo si delal, lahko igraš.
Igra na prostem "Pomladni šopek"
(otroci stojijo v krogu; rože so položene na travo v krogu, 1-2 manj od števila udeležencev v igri; pod tamburinom se otroci gibljejo v krogu na določen način, ko se glasba konča, hitro vzamejo rože. Otrok, ki nima dovolj rož, zapusti igro, dokler ni samo en zmagovalec, zbrane rože se postavijo v sredino krog Na koncu igre otroci pohvalijo zmagovalca.

Vzgojiteljica:- Fantje, pomislimo, kaj lahko napišemo pomladi, kako razlagate rek "Pomlad ima tople noge"?
Otroci se spominjajo, kaj so počeli, o čem so se pogovarjali - »Spomladi je zrak postal svež, ptice so veselo pele, rože so cvetele, na drevesih so se pojavili listi, vse je oživelo. Zahvaljujoč temu, da je prišla pomlad, je postalo toplo, narava je oživela in zato pravijo, da ima pomlad tople noge.”
Vzgojiteljica:- Vse to bomo napisali Vesni, ko se vrnemo v skupino.
In zdaj, fantje, lahko igrate igre glede na svoje interese in uživate v čudovitem pomladnem dnevu!

Naloge:

1. Nauči se sklepati, sklepati o določenih vzorcih in odnosih v naravi. Vadite tvorjenje odnosnih pridevnikov.

2. Razviti otrokov govor in ustvarjalne sposobnosti.

3. Naučite se videti lepoto sveta okoli nas in skrbno ravnati z njim.

Oprema:

Tamburin, stojalo, ležeči list, flomastri, rezane slike.

Pripravljalna dela:

Učenje pesmi na pamet, pogovori, branje otroških enciklopedij.

Ko gredo ven, otroci stojijo v krogu.

Fantje, zdaj vam bom povedal nekaj ugank in ko jih boste uganili, boste izvedeli, o čem bomo danes govorili.

Gladko, ne polje, modro, ne morje. (nebo)

Po nebu hodijo bele ovce, v črede se zbirajo, sonce zakrivajo (Oblaki)

Uganke ste pravilno uganili, govorili bomo o nebu. Kaj lahko vidite na nebu? (Odgovori otrok). Tako je, želim vam govoriti o naravnem pojavu - oblakih. Pazimo jih.

Ali so oblaki vedno enaki? (Odgovori) - Kako se oblaki v sončnem vremenu razlikujejo od oblakov pred dežjem? - Ali oblaki stojijo ali se premikajo? Da, oblaki ne le plavajo po nebu, ampak tudi spreminjajo obliko.

Učitelj bere pesem: S. Konova "Oblaki"

Opazovanje v oblaku

In zdaj bo vsak izmed vas izbral poljuben oblak, ga opazoval in mu dal ime.

Igra"Čarobne transformacije oblakov"

Otroci si predstavljajo sebe kot oblake. Ko učitelj zaigra na tamburin, upodabljajo gibanje lebdečih oblakov po nebu. Po dveh udarcih tamburice zamrznejo v pozah. Učitelj ugiba, kaj ali koga so upodobili.

Komična igra"Iz česa so oblaki, kaj je v njih."

Vzgojitelj: Torej, kaj so oblaki? (odgovori otrok) Tako je, oblaki so kopičenje vodne pare ali belih ledenih kristalov.

Pomislimo, kako nastanejo oblaki?

Na zemlji je veliko vode (v rekah, jezerih, morjih, oceanih). Sonce, ki segreje vodo, jo spremeni v nevidno paro, ki se dviga v nebo.

Narišemo diagram izhlapevanja vode.

Igranje vzorca

Otroci upodabljajo kapljice vode. Voda je tekoča - otroci se držijo za roke. Premikajo se kot potok. Voda izhlapi – otroci izpustijo roke in tečejo na vse strani. itd.

Minuta telesne vzgoje"Dež - dolgonogi"

In zdaj se naš oblak sreča z zmrzaljo. Kaj se je zgodilo s kapljicami? (Odgovori otrok) Tako je, zebe jih, stisnjeni so drug k drugemu, pogreti se želijo. Sneg že pada na tla.

Otroci so razdeljeni v dve skupini. Vsaka skupina dobi nalogo »Kdo zna na hitro zbrati oblak v obliki živali (izrezane slike) in ga poimenovati. (Razrezane slike so podane v obliki zamegljenih kontur)

Igra»Izmislimo čim več atributov za besedne oblake« (Lepo, lahkotno, zračno, puhasto…..)

Individualno delo– rišejo oblake s palicami po tleh (s kredo po asfaltu)

Igra na prostem"Letala" - 3-krat

Na koncu sprehoda smo prebrali odlomek iz pesmi S. Mikhalkova "Oblaki"

8. Naredite podroben načrt dnevnega sprehoda za pripravljalno skupino za šolo (sezona - po izbiri študenta)

Igre na prostem.

Namen: Aktivirati motorično aktivnost otrok, fizične lastnosti: hitrost, vzdržljivost, spretnost, organiziranost, utrditi pravila igre "Babica-jež", naučiti se igre "Dohiti svojega prijatelja", razložiti pravila. igre.

Metodične tehnike: opomin, razlaga, spodbuda.

Fantje, vsi so me gledali in pozorno poslušali.

Zdaj se bomo igrali igro, ki vam je znana: "Ježek babica."

Spomnimo se pravil igre.

(V igri voznika izberemo z izštevanko)

Med igro skrbim, da se otroci igrajo po pravilih, da se med seboj ne potiskajo in da se drug do drugega obnašajo prijateljsko. Po končani igri otroke spodbujam. -

In zdaj vam ponujam novo igro. Igra se imenuje "Crows-Ssparrows". Poslušaj igro. Otroci stojijo v parih blizu dveh črt na razdalji 2-3 m drug od drugega. Otroci na znak stečejo na nasprotni konec dvorane. Tisti, ki stoji zadaj, poskuša dohiteti tistega, ki teče spredaj. Če se ujamejo, zamenjajo mesta. Zmagovalec je tisti, ki največkrat dohiti tistega spredaj.

Opazovanje.

Tema: "Pomladna zabava."

Namen: Z otroki opazujte naravne pojave. Še naprej otroke seznanjajte z lastnostmi snega.

Metodične tehnike: likovno izražanje, pogovor, vprašanja,

observation, display.

Besedniško delo: pomlad-rdeča, marec, april, maj.

Fantje so stali v parih.

Zdaj bomo šli MI na spletno mesto in videli, kaj se bo spremenilo

se v naravi pojavljajo spomladi, nadaljujmo s spoznavanjem

lastnosti snega.

Fantje, spomnimo se, kateri letni čas je (pomlad).

Pomlad je rdeča - tako ljudje ljubkovalno imenujejo najlepši čas.

leta. Ponovimo vse skupaj in povejmo prijazno<веснакрасна».

Fantje, spomnimo se, katere pregovore in reke imamo

poznamo pomlad.

Zdaj pa pozorno poslušajte, kako je pesnik Tyutchev opisal pomlad

v svoji pesmi:

<‘Еще в полях белеет снег,

In spomladi so vode hrupne,

Tečejo in zbudijo zaspano obalo,

Tečejo in sijejo in kričijo ...

Povsod pravijo:

Prihaja pomlad, prihaja pomlad!

Mi smo glasniki mlade pomladi,

Poslala nas je naprej.

Odgovorite na moje vprašanje: "Kateri mesec je zdaj?" (marec).

V starih časih so imeli pomladni meseci zelo lepe simbole.

Ali se vsi strinjate?

Ja, tudi jaz se strinjam.

Kot ljudje imenujejo marec ("kapalka").

Zdaj pa pomislimo in povejmo, kaj se spreminja v naravi

pojavijo spomladi.

In kakšen sneg (sneg je težak, mrzel, bel, moker, lepljiv in

T; P.). Opomba.

Vzemimo malo in poglejmo, kaj se mu je zgodilo? zakaj

se je stopil? (Ker je dlan topla - sneg se topi v toplini,

spremeni v vodo).

V redu, imeli smo krasen pogovor o snegu, spomnimo se vsega

lastnosti, ki jih poznamo.

Obožujete pomlad? (da).

Zakaj obožuješ pomlad? (Ker..).

Iz vaših odgovorov sem ugotovila, da imate zelo radi pomlad.

Sedaj poslušaj drugo pesem. Objavila Marina

Poznanskaya.

Tiho, tiho pada bel, kosmat sneg z lopato.

Uganete, zakaj sem to prebral?

Kdo je uganil, kaj bomo počeli?

Ja, fantje, trdo bomo delali in predstavil vam bom še enega

lastnost snega.

Videli bomo, kako lahko z uporabo kiparite iz suhega snega

Laysan, Diana - pometanje verande. Pavel in Vlad odmetavata sneg

šopek in jih dajte v ledene kocke, ki jih bosta vzela Ramil in Slava.

Vsi se trudijo. Dobro opravljeno.

Samostojne igre.

Namen: Razviti otroško domišljijo, ustvarjalnost in željo po organiziranju iger glede na njihove interese.

Otrokom ponujam samostojne igralne dejavnosti in spremljam, kako svoje znanje in spretnosti uporabljajo pri igri, ter nevsiljivo pomagam posameznim otrokom pri razvijanju zapleta. Dam jim možnost, da organizirajo igre po svojih interesih.

Individualno delo z Ello.

Cilj:. Razširjeno. delo z besediščem za urjenje otroka pri izbiranju pridevnikov k samostalnikom in pri tvorjenju sorodniških besed.

1. Poveži besedo "sneg" z znaki:

sneg (kaj?) - bel.

1 akcijske besede:

Sneg (kaj počne?) - pada, premika se.

In zdaj se bomo igrali igro: "Škrati velikani". Vsi poslušamo pravila igre: ko rečem "velikan", dvignemo roke, ko rečem "škrat", pa počepnemo. Bodite previdni vsi, namerno vas bom zmedel.

9.Analizirajte in prilagodite načrt hoje za 2. mlajšo skupino. (Priloga 17)

Priprava na sprehod (oblačenje)
Cilj: zagotoviti, da so vsi otroci pravočasno pripravljeni na sprehod; oblikovati pravilno zaporedje pri oblačenju, razvijati otrokov govor (popraviti imena oblačil, dejanja).
Izvajanje:
Preden gredo ven na sprehod, otroke opozorim, naj gredo na stranišče. Nato vzamem podskupino otrok in gremo skupaj v garderobo.
Otroke začnem oblačiti za sprehod, pri čemer upoštevam načelo postopnosti: hlačne nogavice, nogavice, hlače, škornji, jakna, kapa, jakna, palčniki, šal. Pri tem uporabljam umetniško besedo:
Oblecimo se po vrsti
Navajeni smo na red.
Vprašam otroke:
- Danila, kakšne barve so tvoje hlače?
- Vanja, kaj si damo na glavo?
Če otroci ne znajo odgovoriti, jim pomagam.
Hodi.

Samostojna gibalna igralna dejavnost

Prinesite lesene lopate, sani in punčke v zimskih oblačilih. "Odpelji punčko na sani po hribu navzdol."

Igre na prostem:"Ujemi snežinko", "Naredi snežno kepo"

Cilj: razvoj agilnosti, skakalnosti, sposobnosti igre s snegom in z vrstniki.