Wychowywanie cichego dziecka w stresie. Cechy i problemy wychowania współczesnych dzieci

Jeszcze przed urodzeniem dziecka kochający rodzice zaczynają przygotowywać się do trudnej i zaszczytnej roli opieki nad dzieckiem. Mama przestrzega diety, chodzi na spacery świeże powietrze, komunikuje się ze swoim nienarodzonym dzieckiem. Współczesna nauka jest pewna, że jeszcze nienarodzone dziecko rozumie intonację, uczucia i nastroje matki. Wychowywanie dzieci w rodzinie jest główną funkcją zdrowej rodziny.

Od chwili narodzin mały człowiek zaczyna otrzymywać coś niesamowitego duża liczba Informacja. Otrzymując informacje, dziecko gromadzi wiedzę i doświadczenie, które staną się podstawą jego charakteru, zachowania, jego sukcesów lub porażek. To rodzina dziecka będzie odgrywać główną rolę w rozwoju osobowości dziecka w pierwszych latach jego życia.

Rodzina to nie tylko komórka społeczna stworzona do prokreacji. Ma na celu rozwój i wzmocnienie poczucia samorealizacji człowieka jako jednostki indywidualnej, samowystarczalnej. Nie należy lekceważyć roli rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka, to właśnie stąd biorą się wszystkie osiągnięcia i porażki każdego człowieka.

Rodzina to nie ściany domu czy mieszkania, w których żyje, połączonych ze sobą, grupa ludzi obowiązki małżeńskie. Przede wszystkim rodzina to poczucie jedności, bezpieczeństwa, to miejsce, w którym bliscy kochają się, doceniają, rozumieją i przyczyniają się do spokoju ducha bliskich.

Dla małego człowieka - mamy, taty, najlepszego, najmądrzejszego, piękni ludzie na świecie. Dziecko od urodzenia obserwuje zachowanie rodziców, relacje w rodzinie, sposób rozmawiania i stosunek do osób starszych.

Dziecko wchłania nie tylko słowa rodziców, ale także ich działania, akceptując działania dorosłych jako jedyne prawidłowe, prawidłowe standardy zachowania. To wpływ rodziny na kształtowanie się osobowości dziecka.

Jeśli w domu jesteś przyzwyczajony do wywoływania skandalów, załatwiania spraw poprzez krzyk i bycie niegrzecznym, nie powinieneś oczekiwać od butuza osoby pogodnej, bezkonfliktowej i spokojnej. Dorośli mówią o szacunku do starszych, od razu są niegrzeczni wobec starszego sąsiada, mówią o uczciwości i wesoło się śmieją, gdy ktoś zostanie oszukany w kwestii finansowej lub innej ważnej sprawie. Głupiec pamięta wszystko i akceptuje to zachowanie swojej rodziny jako wskazówkę do działania.

Rodzina uczy kochać lub nienawidzić, kłamać lub mówić prawdę. Dorośli swoim przykładem wpływają pozytywnie lub negatywnie na wychowanie młodszego pokolenia. Dziecko wyrośnie na osobę życzliwą, szczerą, towarzyską lub osobę arogancką, niegrzeczną, kłamliwą tylko pod wpływem najbliższych.

Jak rodzina wychowuje dziecko

Szczególnie duży i znaczący jest wpływ rodziny na kształtowanie się osobowości małego dziecka. Autorytet mamy i taty dla dziecka jest niepodważalny. Głupiec nie będzie uczył swoich bliskich, jakie słuszne lub niemoralne postępowanie popełniają. Krewni uczą tego wszystkiego swoje dziecko. Nauczania zasad moralnych nie należy sprowadzać do bezpodstawnych wyjaśnień, należy pokazywać własnym przykładem, co jest dobre, a co złe.

Proces wychowania przebiega często w dwóch równoległych nurtach:

Maluch obserwuje i kopiuje zachowania swoich bliskich;
Mama, tata, dziadkowie celowo wychowują swoje dziecko, czasem według wcześniej przygotowanego programu.

W własny dom Głupie dziecko rozwija relacje z innymi i samym sobą. Ciągłe pouczenia, wyrzuty i kary powodują u niespokojnej osoby gorycz, złość i tworzą poczucie niższości. Mały człowiek reaguje odwrotnie: karcisz mnie za to, że jestem zły i nieposłuszny, przez co nie będę cię słuchać.

Nie należy przesadnie chwalić dziecka, pozwolić mu robić wszystko. Wychowując w ten sposób, możesz stworzyć w dziecku poczucie pobłażliwości i własnej wielkości. Bawiąc się wśród innych dzieci, taki rozpieszczony maluch może stać się wyrzutkiem i powodem do kpin.

Duża rola rodziny w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym opiera się na wychowaniu fizycznym, kulturowym i estetycznym dzieci, wpajaniu im umiejętności czystości i przestrzeganiu zasad higieny osobistej.

Wychowanie fizyczne. Z prawidłowym rozwojem rodziny wspaniałe miejsce należy podać rozwój fizyczny zaszczepianie dzieciom miłości do aktywności fizycznej, ćwiczeń i sportu. Ćwiczenia fizyczne rozpoczynają się już w momencie, gdy dziecko uczy się raczkować, wstawać i chodzić.

Z dziećmi powyżej 3 roku życia rodzice mogą już rano wybrać się na krótkie biegi: 10 – 15 metrów, dostępne dla maluchów. Biegi te wzmocnią pewność siebie dziecka, a także przyczynią się do większej bliskości emocjonalnej pomiędzy wszystkimi członkami rodziny.

Najlepszą metodą nauczania dzieci w wieku przedszkolnym ćwiczeń wychowania fizycznego jest gra w formie zajęć. Rola rodziny w wychowaniu dziecka w wieku przedszkolnym nie powinna ograniczać się jedynie do ćwiczeń fizycznych, opieki zdrowie fizyczne. Trzeba też zająć się rozwojem intelektualnym małych ludzi.

Kulturalnie edukacja estetyczna. Mama już u bardzo małego malucha zaszczepia w nim poczucie piękna: czyta wiersze, książki, pokazuje kolorowe obrazki. Kiedy głupie dziecko dorasta, dostaje ołówki, farby i plastelinę, aby maluch mógł wykazać się swoimi zdolnościami twórczymi.

Dzieci w wieku przedszkolnym można już zabierać do teatru na przedstawienia i przedstawienia kukiełkowe. Następnie dzieci z radością przygotowały dla całej rodziny występy w domu. Dzieci można także zabierać do galerii sztuki na krótkie wycieczki, z obowiązkowym omówieniem w gronie rodziny prezentowanych na wystawie rysunków i obrazów. Takie wydarzenia rozbudzają w młodym pokoleniu miłość do sztuki i kreatywności oraz jeszcze bardziej zbliżają ich do rodziców.

Dzieci można uczyć zasad zachowania w społeczeństwie. Maluchy radośnie machają rączkami przy powitaniu i pożegnaniu. Rodzice uczą także swoje dzieci zasad komunikacji z rówieśnikami, znanymi dorosłymi lub nieznajomi. Dorośli zaszczepiają miłość do książek, uczą się nowych słów i podpowiadają, jak poprawnie mówić.

Zasady higieny osobistej. Do pierwszego roku życia maluch może zanurzyć ręce pod bieżącą wodą, aby się umyć. Wyciera twarz i ręce ręcznikiem. Próbuje czyścić zęby dziecięcą szczoteczką do zębów z bardzo miękkim włosiem. Krewni powinni zachęcać wierność do samodzielnego przestrzegania zasad higieny, aby w wieku 3-4 lat nie pojawił się problem, że dziecko w wieku przedszkolnym nie wie, jak myć zęby. Czystość, schludność - wszystko to od razu charakteryzuje głupie dziecko, a także tych, którzy je wychowują.

Taktyka wychowania rodziny

Każda rodzina wychowuje dziecko zgodnie ze swoim rozumieniem prawidłowości wychowania. Rodzice wyznaczają sobie cele i zadania dotyczące wychowania młodszego pokolenia, a także metody karania i zmuszania nieposłusznych dzieci do posłuszeństwa. Nie wszystkie te zasady muszą być omawiane na głos, ale rodzina kieruje się ustalonymi zasadami w kwestii wychowania.

Wpływ rodziny na kształtowanie się osobowości dziecka można prześledzić poprzez stosowane taktyki rodzicielskie. Istnieją 4 rodzaje taktyk. Każdy typ odpowiada 4 typom relacji.

Dyktatura. Dorośli rozkazują, dzieci są posłuszne. Dzieciom w wieku przedszkolnym zabrania się posiadania własnych poglądów, a tym bardziej ich wyrażania. Nieposłuszeństwo jest surowo karane. Dzieci nie mają prawa okazywać emocji. Rodzice wyznający ten model relacji kierują się zasadą „my, dorośli, wiemy lepiej od Was, czego potrzebujecie”. Przy takim wychowaniu możliwe są 2 linie zachowania małego człowieka: pierwsza - dziecko zaczyna kłamać, chronić się, być hipokrytą, a druga linia - dziecko zatraca się jako osoba, wszystkie pragnienia i zainteresowania są całkowicie zduszony.

Opieka. Dziecko otoczone jest ciągłą opieką, wszystkie zachcianki i życzenia zostają spełnione. Nie pozwalają dziecku przeciążać się i robić czegokolwiek samodzielnie. Mama i tata biorą na swoje barki wszystkie problemy i trudności. Dzieci są przyzwyczajone do pobłażania i nie rozumieją znaczenia słowa „niemożliwe”. To właśnie te dzieci mają najwięcej duże problemy z komunikacją, ponieważ te potomstwo jest oderwane od rzeczywistości i nie może bronić siebie i swoich interesów.

Brak ingerencji. Rodzice w ogóle nie interesują się swoim potomstwem, którego wychowanie pozostawiono babciom lub nianiom. Dzieciom kupuje się drogie rzeczy, prezenty, daje duże sumy kieszonkowe. z własnymi drogie prezenty Tacy dorośli spłacają młodsze pokolenie i jego problemy. Rodzina jako grupa wsparcia i jedności w w tym przypadku NIE. Dziecko nie czuje wagi wartości rodzinnych. Najmłodsi wychowani w zasadzie nieingerencji są najbardziej podatni na wpływ ulicy i obcych. Taki wpływ często kończy się katastrofą dla małych dzieci i nieostrożnych dorosłych.

Współpraca jest najwyższym rodzajem relacji rodzinnej. Rodzice aktywnie angażują małe wiertła w rozwiązywanie powszechnych problemów, we wspólne procesy twórcze. W takich rodzinach małe osoby otoczone są rozsądną opieką, która nie zagłusza niezależności i inicjatywy dziecka. Dzięki takiemu stylowi edukacji dzieci w wieku przedszkolnym wyrastają na aktywne, przyjacielskie, nie bojące się trudności i pomagające innym.

Styl ma ogromne znaczenie dla kształtowania i rozwoju poczucia własnej wartości wychowanie do życia w rodzinie, bazując na tradycjach klanu, wartościach rodzinnych. Obecnie wyróżnia się 3 style takiej edukacji:

Autorytarny - styl tłumiący, narzucana dziecku opinia dorosłych;
Demokratyczny – styl porozumienia. Weź pod uwagę interesy dzieci;
Conniving - dziecko pozostawione samemu sobie.

Dzieci w wieku przedszkolnym, które wychowywane były z uwzględnieniem ich zainteresowań, rozwijały się duchowo, kulturowo, wykonując ćwiczenia fizyczne, rozwój mentalny, dobrze sobie radzić w szkole i pomyślnie układać sobie przyszłe dorosłe życie.

Dzieci, których rodzice z nimi nie pracują, mimo to stawiają wysokie wymagania, krytykują, wyśmiewają błędy, często w obecności obcych osób, i mają niską samoocenę. Ciągłe problemy z nauką materiał szkolny, brak komunikacji - wszystko to prowadzi do niepowodzeń w osiąganiu ważnych celów życiowych.

Pierwsze doświadczenia budowlane relacje rodzinne Dzieci widzą domy, dlatego tak ważny jest nie tylko proces wychowania, ale także to, jaka rodzina je wychowuje. Zwyczajowo dzieli się rodziny na: zamożne – dysfunkcyjne oraz rodziny pełne i niepełne.

Typy rodzin

Rodzina niepełna to rodzina, w której brakuje jednego z rodziców. Pełna rodzina składa się z żony, męża i dzieci. Macocha lub ojczym zastępuje zmarłego rodzica dziećmi, które powinny być wychowywane jak własne dzieci.

W przypadku, gdy dziećmi opiekuje się wyłącznie samotny ojciec lub samotna kobieta, rodzina taka jest uważana za niepełną i budzi niepokój specjalistów. Samotni rodzice bardzo często mają silne poczucie odrzucenia budowania relacji rodzinnych.

Twój negatywne nastawienie do związków małżeńskich, a także do osób płci przeciwnej, tacy dorośli często wybuchają podczas rozmowy z dziećmi. Wychowywanie dzieci w rodzina z jednym rodzicem często towarzyszą konflikty, kłótnie byli małżonkowie. W tych sprzeczkach głupie dzieci zostają wciągnięte w konflikt jako uczestnicy; maluchy zmuszone są wybrać, kogo kochają najbardziej.

Zwrócenie dziecka przeciwko drugiemu rodzicowi powoduje u dziecka negatywne nastawienie do relacji rodzinnych. Samotni rodzice i ich dzieci są narażeni na zwiększone ryzyko, ponieważ dorośli zmuszeni są spędzać więcej czasu w pracy, aby zaspokoić materialne potrzeby dziecka. Nie ma czasu na sam proces edukacji.

Samotny rodzic rzadko utrzymuje kontakt ze szkołą ze względu na obciążenie pracą. Opieka nad dzieckiem w takiej rodzinie często sprowadza się do następującej koncepcji: „dziecko jest ubrane, obute, nakarmione, czyli nic więcej nie jest potrzebne”. Często maluchy są pozostawione same sobie przez cały dzień, co obarczone jest ryzykiem zawarcia niewłaściwych znajomości z nieodpowiednimi osobami.

Pod nieobecność matki lub ojca dziecko często odczuwa głód emocjonalny. Dziecku albo brakuje męskiego autorytetu, wzoru do naśladowania, a także odczuwa jego brak matczyna miłość. Niestety, dość często samotni ojcowie lub samotne kobiety, próbując ułożyć swoje życie osobiste, prowadzą na oczach swoich dzieci niemoralny tryb życia: ciągle zmieniając partnerów, pijąc w wesołych towarzystwach.

Dzieci wychowywane przez jednego z rodziców nie mają właściwego zrozumienia normalny dom a oni, dorastając, powtarzają błędy swoich matek i ojców. Do rodzin niepełnych zalicza się także rodziny, w których dziecko wychowują inni krewni: dziadkowie, ciotki, wujkowie. Instytucja odpowiedzialnego ojcostwa i macierzyństwa jest wypierana z umysłów dzieci, które wierzą, że ich dzieci powinien wychowywać ktokolwiek inny niż ich rodzice.

Aby skorygować błędne wyobrażenie przedszkolaka na temat relacji rodzinnych, rola ojca w wychowaniu dzieci w rodzinie jest bardzo znacząca. Rozwód nie jest powodem do zapominania o ojcowskich obowiązkach. Mały człowiek potrzebuje miłości ojca, jego autorytetu i wsparcia. Trzeba wytłumaczyć dziecku, że rozwód dotyczy wyłącznie uczuć i relacji rodziców. Pokaż w praktyce, że dziecko jest kochane. Umów się na spacery dla dziecka, zabierz go ze sobą na wakacje. Wspieraj autorytet matki.

W rodziny z dwoma rodzicami Dziecko zdobywa całe doświadczenie budowania harmonijnych relacji rodzinnych. Obserwowanie zachowań kobieca matka, odważnym tatą, dziecko wykształci w sobie właściwą postawę, która pozwoli mu na udane dorosłe życie małżonkowie. Widzenie wzajemna miłość, rodzice szanują się nawzajem, dziecko w wieku dorosłym będzie dążyć do tak samo wysokich relacji.

Mały człowiek na poziomie podświadomości tworzy obraz idealnej, harmonijnej jednostki rodzinnej. Relacje między rodzicami służą jako wzór relacji z płcią przeciwną i staną się podstawą wychowania własnych dzieci.

Pojęcie dysfunkcjonalności dość często odnosi się do rodziny niepełnej. Podstawowa funkcja rodziny w rodzinach dysfunkcyjnych jest często zniszczona. Kryzys relacji między dorosłymi przenosi się na dziecko, którego rozwojem nikt nie będzie się zajmował. Brak wsparcia moralnego, niemoralne zachowanie, pijaństwo, bójki, skandale - to nie tylko niszczy relacje rodzinne, ale także moralnie paraliżuje dzieci, przyczyniając się do pojawienia się „trudnych” wierceń.

Trudne dzieci nie wierzą w dobroć, miłość i nie widzą perspektyw na swój dalszy rozwój. Aby przetrwać, tworzą zasadę „człowiek jest wrogiem człowieka”. Dzieci wdają się w konflikty i wolą rozwiązywać swoje problemy pięściami. Ani wytrwały, ani nie potrafiący przyswoić dużej ilości wiedzy, jaką oferuje szkoła. Wysoko rozwinięte poczucie niższości i agresywności może prowadzić do nielegalnych działań.

Dostatnia rodzina wpaja już od urodzenia wartości rodzinne, budzi szacunek do innych, zaszczepia miłość do sztuki i kultury. Stymuluje rozwój zdolności dziecka: zapisuje się do różnych sekcji, klubów, zabiera je na spektakle i wystawy. Czynnikiem edukacyjnym jest intymność emocjonalna krewni.

Aby być przykładem dla swoich dzieci, dorośli sami się kształcą. Stwórz harmonijną atmosferę w domu. Mama i tata aktywnie interesują się sprawami wiercenia, pomagając radami i działaniami w celu przezwyciężenia powstałych trudności. Maluch otoczony jest dobrą wolą i miłością bliskich, co daje mu pewność siebie i bezpieczeństwo.

Problemy wychowania dzieci w nowoczesna rodzina wynikają z niechęci dorosłych do poświęceń więcej uwagi Dzieci. Dla wielu problemy przedszkolaków łatwiej jest spłacić pieniędzmi, prezentami i obietnicami. Ale zasady uczenia się i kształtowania osobowości nie są tak skomplikowane, konieczne jest:

Kochaj i zrozum dzieci, buduj na tym swoje relacje;
Potrafić chwalić za osiągnięte sukcesy, współczuć i pomagać w pojawiających się trudnościach.

Według większości psychologów dziecięcych tak właśnie jest zanim wiek szkolny położony jest fundament wychowania moralnego. Na wychowanie moralne dzieci w wieku przedszkolnym duży wpływ mają relacje w rodzinie, że tak powiem, „pogoda” w domu. Cechy moralne człowieka kształtują się w wieku do 7 lat. Wielu rodziców zadaje pytania:

W jakim wieku zacząć rozwój duchowy?
Jaka jest rola właściwa edukacja cechy moralne?
Czy możliwa jest zmiana wychowania moralnego młodzieży?

Wychowanie moralne dzieci w wieku przedszkolnym

Wychowanie moralne zakłada tworzenie sprzyjających warunków wychowania w rodzinie i poza domem. Oczywiście, że relacje rodzinne odgrywają ważną rolę. Dziecko widzi, jak komunikują się rodzice i dla niego takie relacje są akceptowane jako norma. Wychowanie cechy moralne dla dzieci w wieku przedszkolnym lepiej zacząć od tego wczesne dzieciństwo. W wieku 5-6 lat dziecko rozwija cechy moralne i poszerza swój krąg społeczny. Oprócz kształtowania cech moralnych zadaniem wychowania moralnego jest wpajanie dziecku człowieczeństwa, umiejętności porozumiewania się w zespole, szacunku dla otaczającego go świata, patriotyzmu i miłosierdzia.
Możemy wyróżnić główne metody edukacja moralna dzieci w wieku przedszkolnym:

rozmowy, podawanie przykładów (pozytywnych i negatywnych);
prowokacja do działania;
zachęta do empatii, miłosierdzia;
satysfakcjonujący;
kara.

Młodsze dzieci w wieku przedszkolnym mają trudności z odróżnieniem prawidłowego zachowania od niedostateczny. Rodzice często zachęcają swoje dzieci korzyści materialne, a kara jest fizyczna. Ta metoda będzie miała niezwykle negatywny wpływ na rozwój osobowość moralna. Należy bezzwłocznie rozwiązać pojawiające się problemy wychowania moralnego.

Wychowanie moralne dzieci w rodzinie powinno opierać się na istnieniu wartości i uczeniu ich dobrych uczynków. Dziecko, które potrafi współczuć, oferować pomoc i okazywać miłosierdzie, będzie mu łatwiej komunikować się z rówieśnikami. W celu wychowania moralnego dziecka w rodzinie konieczne jest przestrzeganie jasnych środków. Aby dziecko zrozumiało, czym jest dobroć, uczciwość, miłosierdzie, piękno, miłość, wdzięczność i inne wartości moralne, należy je przedstawić w prostej, zrozumiałej formie. Na przykład w:

gra;
działalność twórcza;
czytanie dobrych bajek;
komunikować się z ludźmi w różnym wieku;
wiedza o przyrodzie;
umiejętności można znaleźć w zespole.

O znaczeniu zespołu w życiu dziecka możemy mówić osobno. Ponieważ człowiek żyje w społeczeństwie, musi nauczyć się komunikować z różnymi ludźmi. W młodym wieku dziecko komunikuje się z bliskimi, a wraz z dorastaniem jego krąg społeczny coraz bardziej się poszerza. Czasami w zespole pojawiają się sprzeczności, co pomaga nauczyć się przestrzegać norm i zasad społecznych.
Rozwijając cechy moralne u dziecka, rodzic musi wziąć pod uwagę niektóre zasady Edukacja moralna:

wziąć pod uwagę wiek, stan fizyczny i rozwój indywidualny Dziecko. Każdy człowiek jest indywidualny i tej samej metody nie można zastosować jednakowo wobec wszystkich;
szacunek dla osobowości i dokładności dziecka. Wymagalność rodzi wiarę w możliwości dziecka. Konieczne jest także stworzenie warunków do realizacji zadań;
sekwencja działań dorosłych. Należy wymagać od dziecka, aby wykonywało czynności w sposób zorganizowany. Spójne, systematyczne wymagania doprowadzą do pozytywnych rezultatów;
rozwój cech moralnych w społeczeństwie. Bardzo ważne jest, aby dzieci bawiły się i uczyły w grupie. Organizowane są działania wymagające spójności, konsekwencji i komunikacji z uczestnikami;
koncentrując się na działaniach moralnych. Zachęcając dziecko do pomocy osobie potrzebującej (czyli pomocy w wstaniu, odnalezieniu zagubionej zabawki itp.), okazywanie życzliwości przez dorosłych wzmacnia moralnie pozytywne aspekty rozwijającej się osobowości.

Możesz użyć wszystkich środków i metod edukacji moralnej przedszkolaka, ale one przyniosą wynik pozytywny tylko dzięki przykładowi rodziców i bliskich. Mały obserwator bierze za podstawę Twoje słowa, Twój stosunek do siebie nawzajem i do innych. Abyście wy, rodzice, nie musieli się rumienić z powodu wypowiedzi lub działań swojego dziecka, uważajcie na swoje słowa, osądy i zachowanie. Ważne jest okazywanie szacunku dla opinii, inicjatywy i jednostki jako całości.

Wpływa również na pozytywny wynik warunki wychowanie moralne dzieci w wieku przedszkolnym. Podkreślmy główne warunki:

kompetentne wyznaczanie zadań dorosłym, skoordynowana praca w zespole;
opracowanie zasad oddziaływania na wychowanie osobowości moralnej;
równomierny rozwój cech moralnych u dziecka;
system edukacji powinien być spójny w miarę dorastania i rozwoju psychicznego;

W wieku przedszkolnym dziecko nie tylko zapoznaje się z wartościami moralnymi, ale także ocenia ich wagę, stara się je stosować w działaniu i obserwuje otoczenie. Dlatego konieczne jest tworzenie korzystne warunki dla wychowania wszechstronnie rozwiniętej osobowości.

Gra jest największym warunkiem akceptacji zasady moralne drużyna. Mały człowiek gra z przyjaciółmi i akceptuje warunki gry. Jeśli uczestnik nie przestrzega zasad gry, musi wysłuchać (zwykle niezadowolonej) opinii innych. W ten sposób przedszkolaki uczą się przestrzegać zasad i brać pod uwagę zdanie zespołu. Podczas odgrywania ról możesz zobaczyć hobby dziecka, osiągnięcia, braki i poziom wiedzy moralnej. Gry fabularne w „Szkole”, „Przedszkolu”, „Kuchniku” i tym podobnych pomagają rozbudzić zainteresowanie zawodem i zapoznać się z działalnością.

Grając w gry na świeżym powietrzu, przedszkolaki przyzwyczajają się do obserwacji, inteligencji, determinacji i zbiorowego podejmowania decyzji.

Wychowanie moralne dzieci w wieku szkolnym

Uczniowie szkół podstawowych doświadczają zmian w sferze moralnej. Pierwszoklasiści muszą przestrzegać ustalonych i stale monitorowanych norm i zasad. Młodsi uczniowie są gotowi zrozumieć wszystkie zasady i przepisy, stale wykorzystują umiejętności komunikacji z kolegami z klasy, nauczycielami i towarzyszami. W tym wieku dzieci nie są jeszcze gotowe do kształtowania własnych zasad moralnych, jest to spowodowane zmianami związanymi z wiekiem. Władza rodziców, nauczycieli i starszych kolegów nadal odgrywa dużą rolę. Dlatego dziecko postrzega zarówno pozycje pozytywne, jak i negatywne.

O wychowanie moralne w adolescencja dorastanie i opinia publiczna mają duży wpływ.
W nowoczesny świat Gimnazjaliści i licealiści bardziej interesują się nie biwakowaniem, ale gadżetami i grami (czasami zawierającymi okrucieństwo i przemoc). Edukacja moralna młodzieży jest kompleksowym wskaźnikiem rozwinięta osoba. Ludzie adekwatni moralnie szanują swoją Ojczyznę, szanują swoich rodziców i osoby starsze i są dość pewni siebie.

W wieku licealnym uczniowie rozwijają przekonania moralne, które dają im większą pewność siebie i ugodowość w zachowaniu.

Wychowanie moralne polega na umiejętności okazywania emocji, przyswajania zasad i norm panujących w zespole oraz przyjaznego komunikowania się z osobami w różnym wieku. W etap początkowy Z pomocą rodzicom przychodzą różnorodne gry. Same dzieci, nie wiedząc o tym, uczą się umiejętności komunikacji, okazywania życzliwości, troski, empatii i uczą się zabawy w zespole. Zdobytą wiedzę płynnie przekładamy na życie i stosujemy w otaczającym nas świecie.

Kary nie powinny być fizyczne, można je całkowicie wykluczyć. Jeśli jednak kary ma miejsce, to powinny wyrażać się w pozbawieniu niektórych przyjemności, robieniu tego, co kochasz, odmawianiu wyjść ze znajomymi i tym podobnych.

Ważne jest, aby rodzice znaleźli podejście do swojego dziecka i starali się zainwestować jak najwięcej wiedzy mającej na celu edukację moralną dziecka. Traktuj swoje dziecko z szacunkiem i zrozumieniem, dziel się swoimi emocjami i pytaj o zdanie.

Twoje dziecko z pewnością wyrośnie na miłe, współczujące, opiekuńcze, celowe i samowystarczalne w obliczu trudności. podobny przykład. Pamiętaj wszystko zależy od Ciebie. Dzieci nie rodzą się moralne ani niemoralne; te cechy nabywają się wraz z wiekiem. Kochajcie swoje dzieci i bądźcie szczęśliwi.

Zapewne każdy rodzic zastanawia się, jakie warunki są potrzebne, aby wychować swoje dziecko. Którą taktykę lepiej zastosować – surowość czy łagodność? Czy należy karać swoje dziecko? Na czym należy polegać w procesie wychowania – na swoich uczuciach czy na nakazach umysłu? Pytania tego typu niepokoją wielu rodziców i jest to zrozumiałe, warto jednak zauważyć, że nie są one wcale najważniejsze. Pytania te wskazują na niepewność rodziców co do prawidłowości ich wychowania, która nie może nie wpłynąć na sam proces wychowawczy.

Warunki wychowania dziecka są takie, że należy pamiętać, że wychowanie nie powinno być rozumiane wyłącznie jako momenty bezpośredniego oddziaływania na dziecko poprzez nauczanie, zachęcanie, karanie czy pochwałę. Znacznie większy wpływ na proces edukacyjny Zachowania samych rodziców mają wpływ na dzieci, choć sami rodzice mogą nie być tego do końca świadomi. Forma rozmowy rodziców słyszana przez dziecko może wywrzeć na nie znacznie większy wpływ niż nauczanie, które może wywołać jedynie uczucie wstrętu. O wiele większy efekt może dać przelotny, ale odpowiedni uśmiech na jego słowa lub czyny lub słowo wypowiedziane mimochodem.

Badania wykazały, że dzieci, których warunki wychowania były surowe i bardziej rygorystyczne łagodne warunki, nie różnią się szczególnie, jeśli nie weźmie się pod uwagę skrajnych przejawów w obu przypadkach. Pozwala to na stwierdzenie, że edukacja to nie tylko szereg konkretnych działań mających na celu bezpośrednie oddziaływanie na dziecko, to coś znacznie szerszego.

Oceńcie sami – co pozostaje w Waszej pamięci z dzieciństwa, jeśli usuniecie poszczególne przypadki? Najczęściej pamiętasz atmosferę swojego domu, w którym spędziłeś dzieciństwo, wypełnioną wieloma mniej znaczącymi wydarzeniami, lub pamiętasz lęki, które istniały w umyśle dziecka i były związane z wieloma niejasnymi jeszcze wydarzeniami. A więc to atmosfera w domu – spokojna lub napięta, radosna lub pełna lęków – tak ma największy wpływ na rozwój dziecka i z pewnością pozostawia w nim ślad dalszy rozwój i stawanie się osobą.

Nie oznacza to, że w takich rodzinach nie ma problemów - trudności życiowe, takie jak warunki wychowania, w ten czy inny sposób, wpływają na każdą rodzinę. Znaczące zmiany zachodzą w miarę dorastania dzieci i, co za tym idzie, wraz z wiekiem rodziców. Relacje w rodzinie są tak zmienne, jak pogoda w przyrodzie – jeden dzień może być pogodny, inny pochmurny, a na horyzoncie rodzinnym też pojawiają się burze. Jednak każdą rodzinę charakteryzuje specyficzny klimat, który odciska piętno na społecznych, emocjonalnych i innych aspektach wychowania dziecka.

Warunki wychowywania dzieci

Powyżej powiedziano, że najważniejszą rolę w procesie wychowania człowieka odgrywa atmosfera panująca w rodzinie, która zależy od rodzaju relacji pomiędzy jej członkami. Nie oznacza to jednak, że należy minimalizować znaczenie procesów edukacyjnych poprzez proste tworzenie sprzyjającej atmosfery. Procesy edukacyjne rozumiane są jako celowy wpływ rodziców na dziecko. Różne pozycje, z których podchodzą różni dorośli ten przypadek charakteryzuje się różnym stopniem kontroli i udziału rodziców w wychowaniu dziecka, stopniem autorytaryzmu rodziców oraz ich udziałem w emocjonalnych i innych doświadczeniach dziecka.

Emocjonalnie zimny i neutralne podejście rodzice dają dziecku Negatywny wpływ na rozwój, spowalniając rozwój dziecka i czyniąc je biedniejszym duchowo. Jest to negatywny aspekt warunków wychowania. Nie oznacza to jednak, że ciepło w związku powinno się „przelać”, ma to też swoje wady. Nadopiekuńczość rodziców oraz zbyt duża więź emocjonalna pomiędzy dzieckiem a rodzicami sprawiają, że jest ono praktycznie niezdolne do życia i przebywania poza rodziną. Chwila kompletny przewodnik w sprawach wychowania też nie należy polegać na umyśle, on powinien być miarą wszystkiego – uczuć, emocji i rozumu.

Osobną kwestią jest władza rodziców. Jeszcze w ubiegłym stuleciu podstawą wychowania było posłuszeństwo. Dziecko musiało nauczyć się posłuszeństwa rodzicom, potem nauczycielom, a potem szefowi w pracy... móc bez zastrzeżeń spełniać ich żądania i przestrzegać absolutnie wszystkich praw społeczeństwa, w którym żyje i się rozwija. Przestrzeganie zasad absolutnego posłuszeństwa zaczęło dziś schodzić na dalszy plan, także w wychowaniu dzieci. Rodzice coraz częściej okazują szacunek swoim dzieciom jako indywidualnościom, co wymusza większy stopień demokracji w stosunkach między nimi. Można powiedzieć, że demokracja publiczna znalazła swoje pierwsze odzwierciedlenie w demokratyzacji stosunków wewnątrzrodzinnych.

Nie powinniśmy jednak zapominać, że nadal nie można postawić dziecka na tym samym poziomie co dorosłych i niezależnie od tego, jak zdemokratyzowane mogą być Twoje relacje z dzieckiem, nie ma potrzeby mówić o absolutnej równości. Takie są warunki edukacji. Tak, trzeba dać dziecku więcej swobody w podejmowaniu decyzji, to zachęca i kształtuje w nim poczucie odpowiedzialności, ale nie można też zapominać, że w wielu kwestiach życiowych ważne jest doświadczenie, którego dziecko może po prostu nie mieć jeszcze dość . Wystarczy wytłumaczyć dziecku, że są sfery i obszary życia, w których może już działać samodzielnie, ale są też takie, w których na razie musi podporządkować się zdaniu dorosłych. W rodzinach, w których nie ma pewnej kontroli nad dzieckiem, dorasta ono nie wiedząc, co jest dobre, a co złe, co może wywołać u dziecka zwątpienie, a w niektórych przypadkach nawet strach.

Ze społecznego punktu widzenia dzieci lepiej rozwijają się w warunkach wychowania, gdy stawiają się na miejscu danej osoby. Kogo uważają za autorytet w zakresie czułości, uczucia i mądrości. Opieka, okazywanie miłości. Jeśli dziecko widzi te cechy u swoich rodziców, dokonuje porównania, utożsamia się z nimi i na wiele sposobów stara się być do nich podobny. A żeby naprawdę stać się przykładem dla swojego dziecka, trzeba cieszyć się w jego oczach odpowiednim autorytetem. Ale jest tu ważna kwestia - władza powinna być naturalna i w żadnym wypadku nie narzucana dziecku. Musi świadomie i dobrowolnie zrozumieć, że chce być taki jak jego rodzice. W okresie niemowlęcym matka jest dla dziecka niezaprzeczalnym autorytetem, ponieważ to z nią spędza bardzo swoich czasów. Po pewnym czasie dziecko zaczyna rozumieć, że oboje rodzice po prostu uzupełniają się i są równie ważni. Dlatego najważniejszym punktem w wychowaniu dziecka jest organiczny charakter relacji rodzinnych - relacja między rodzicami, a także wspólna opinia i cele w wychowaniu dziecka. Nie jest możliwe, aby jeden z rodziców budował swój autorytet poprzez podważanie opinii dziecka na temat drugiego rodzica.

W związku z tym od tego zależy rola i postrzeganie kary w procesie warunków edukacyjnych. Dziecko wiele się uczy, gdy ma możliwość jasnego zrozumienia i uświadomienia sobie, co jest dobre, a co nie jest w porządku lub wcale. Można tego dokonać poprzez pochwałę, zachętę, uznanie jego osiągnięć lub inne metody aprobaty – jeśli dziecko zrobiło coś dobrze, natomiast w przypadkach, gdy zrobiło coś złego – konieczne stają się środki takie jak krytyka, sprzeciw wobec jego zachowania lub opinii, oraz czasem kara. Doświadczenie pokazuje, że dzieci, które są chwalone i zachęcane za dobre i właściwe uczynki, ale nie karane za złe, działają znacznie wolniej i mają trudności z nauczeniem się wszystkiego, czego potrzebują. Kary tego rodzaju są w pełni uzasadnione i w miarę rozsądnie wpisują się w całokształt procesu edukacyjnego.

Ale jest jedna zasada, której należy przestrzegać - pozytywne emocje w wychowaniu powinny znacząco przeważać nad negatywnymi, dlatego znacznie częściej chwalmy i zachęcamy dziecko, a nie karzemy i obwiniamy. Wielu rodziców albo nie wie o tej zasadzie, albo o niej zapomina. Wielu boi się rozpieszczać dziecko niepotrzebnymi pochwałami, uważając jego dobre uczynki za właściwe zachowanie i nie zauważając wysiłków, jakich dziecko wymagało, aby je obserwować lub wykonywać. Rodzice mają tendencję do karania dziecka za niemal każdą złą ocenę w szkole, ale starają się nie dostrzegać nawet drobnych sukcesów i nie doceniają wysiłków dziecka. Jest to ważny punkt w warunkach edukacji. Dużo rozsądniejsze byłoby zachowanie odwrotne – chwal dziecko za sukcesy i staraj się nie skupiać na porażkach.

Dziecko należy ukarać dosłownie natychmiast po takim czy innym działaniu (a raczej wykroczeniu), które zasługuje na karę. Dziecko musi wiedzieć, za co zostało ukarane, w przeciwnym razie taka kara nie ma sensu, a ponadto może nawet wyrządzić krzywdę.

Kara nie powinna zakłócać kontaktu rodziców z dzieckiem. Nie powinieneś się do tego odwoływać formy fizyczne kara (nie bierzemy pod uwagę drobnych i raczej symbolicznych klapsów w okresie niemowlęcym), to tylko pokaże Twoją bezsilność jako nauczyciela. Takie środki mogą budzić wstyd i upokorzenie u dzieci i wcale nie mają na celu rozwijania samodyscypliny. Dzieci podlegające takiej karze zwykle zachowują się prawidłowo tylko w obecności dorosłych, a gdy nie ma ich w pobliżu, ich zachowanie ulega diametralnej zmianie.

Aby rozwinąć świadomość u dziecka, znacznie skuteczniejsze jest stosowanie kar planu psychologicznego- daj mu zrozumieć, że się z nim nie zgadzasz, że takim zachowaniem nie może liczyć na Twoją przychylność i współczucie, że jest na niego zły. Takie warunki wychowania również uważa się za akceptowalne. Jeśli obudzisz w nim poczucie winy, może to stać się najsilniejszym regulatorem jego zachowania, niezależnie od tego, czy jest pod twoim nadzorem, czy nie. Ale ważne jest, aby znać granicę, ponieważ nadmierne poczucie winy jest niewłaściwe, ponieważ może wpływać na aktywność w zachowaniu dziecka. Bez względu na to, jak ukarzesz dziecko, musisz pamiętać, że dziecko nie powinno odczuwać upokorzenia swojej osobowości, a także odrzucenia ze strony rodziców. A przynajmniej nie da się obejść bez kary w edukacji. Ale musisz się do nich uciekać z najwyższą ostrożnością.

W edukacji ważna rola Ważny jest także stopień empatii rodziców wobec działań dziecka. Rodzice powinni dzielić się z dzieckiem wszystkimi jego przeżyciami – zarówno radosnymi, jak i mniej radosnymi. Niektórzy rodzice wiedzą o swoich dzieciach prawie wszystko, inni zaś prawie nic. Istnieje również kategoria rodziców, którzy nie zauważają urazów psychicznych dziecka, a gdy przeradzają się one w tragedie, są nieustannie zaskoczeni tym, co się wydarzyło. Druga skrajność ma miejsce wtedy, gdy rodzice praktycznie na siłę zmuszają dziecko do relacji opartej na zaufaniu i jeśli uważają, że dziecko coś przed nimi ukrywa, odbierają to jako niewdzięczność ze strony dziecka i mogą się nawet z tego powodu obrazić. Takie zachowanie rodziców powoduje, że dziecko czuje się pozbawione prawa do czegoś osobistego i intymnego. Podczas badania jedna z dziewcząt bardzo dobrze oddała to uczucie, gdy poproszona o narysowanie zdjęcia swojej rodziny, przedstawiła na papierze matkę grzebiącą w jej rzeczach osobistych.

Dzieci mają tendencję do przedstawiania zachowań swoich rodziców bardzo realistycznie, szczególnie w filmach typowe sytuacje, występujący niemal codziennie, co odzwierciedla rodzinna atmosfera. Kiedy dzieci proszone są o narysowanie obrazków na temat „Wakacje rodzinne w dzień wolny”, wyniki są różne - niektóre remisują przyjazna rodzina, wspólne spacery i tam, gdzie wszyscy trzymają się za ręce, inni - przyjazna rodzina, robienie czegoś przy stole, a na rysunkach innych pojawiają się groźby, bicie, chamstwo różne kształty. I często dzieci wyobrażają sobie, że są same w pokoju, w którym nie ma innych osób oprócz niego, lub też tam są, ale są zajęte czymś zupełnie innym i nie mają dla niego czasu.

Relacje rodzinne między dziećmi (siostrami i braćmi)

Dziś coraz częściej można spotkać rodzinę wychowującą jedno dziecko, podczas gdy wcześniej było to bardzo rzadkie. Z jednej strony łatwiej jest wychować jedno dziecko, bo można mu poświęcić należytą uwagę, nie trzeba dzielić miłości między dwójkę dzieci, nie czuje zazdrości. Jednak z punktu widzenia dziecka sytuacja ta nie jest zbyt korzystna, ponieważ go brakuje doświadczenie życiowe, a komunikacja z innymi dziećmi nie w pełni rekompensuje ten brak.

W rodzinach wielodzietnych sytuacja jest zwykle nieco bardziej skomplikowana niż w rodzinie z jednym dzieckiem. Ale taka złożoność relacji jest dla dzieci bardzo ważna, przyczynia się do dojrzewania społecznego każdego dziecka z dużej rodziny. A w bardziej specyficznych okolicznościach może to powodować zwiększone zadowolenie rodziców, wpływając w pozytywny sposób na ich osobowości. Kiedy dziecko dorasta z siostrami i (lub) braćmi, jednocześnie uczy się tak ważnych elementów życia, jak wzajemna pomoc, umiejętność uczenia się (sam się czegoś od nich uczy lub uczy młodszych od niego), uświadamia sobie, jak bardzo współpraca jest bardziej opłacalna niż rywalizacja i kłótnie, przychodzi zrozumienie, że istnieje nie tylko „ja”, ale także „my”, potrzeba dzielenia się – zarówno zabawkami, jak i miłością rodziców. W rodzinie z kilkorgiem dzieci dorastają razem i uczą się, jak nie być w życiu egoistą.

Wpływ ten na edukację i rozwój jest oczywiście pozytywny, ale nie na tyle znaczący, aby jednoznacznie stwierdzić, że dzieci. Osoby samotne w rodzinach są znacznie opóźnione w rozwoju społecznym w stosunku do rówieśników z rodzin wielodzietnych. Mimo wszystko duża rodzina boryka się również z sytuacjami konfliktowymi, które nigdy nie powstają w rodzinach z jednym dzieckiem. I nie zawsze rodzice i ich dzieci mogą je znaleźć prawidłowe rozwiązanie taki problem. Przede wszystkim jest to zazdrość, która z konieczności istnieje między braćmi i siostrami. Tyle, że większość ludzi wie, jak to przezwyciężyć i znaleźć sposoby na rozwiązanie relacji – zarówno z rodzicami, jak i braćmi i siostrami. Nie zawsze dzieje się to bezboleśnie (moralnie) i czasami wymaga upłynięcia pewnej ilości czasu.

Takie problemy najczęściej pojawiają się w rodzinach, w których rodzice mają tendencję do porównywania dzieci ze sobą, wyróżniając jedno z nich jako najmądrzejsze (najsłodsze, najlepsze itp.). Często w kłótniach dzieci rodzice obwiniają starsze dziecko, wierząc, że powinno ono zachować się rozsądnie. W przypadkach, gdy dziecko jest stale porównywane z rodzeństwem i porównanie to nie jest na jego korzyść, a tym bardziej zrzuca się na nie winę za wszystkie zdarzenia, wówczas pojawia się poczucie niesprawiedliwości, a nawet złość skierowana na to dziecko. który konkretnie zwraca się do niego w ten sposób.

Dzieje się. Że rodzice wierzą, że nie będzie powodów do zazdrości, jeśli dzieciom da się taką samą ilość słodyczy, prezentów, zabawek... Ale prezenty i inne rzeczy to tylko powód do zazdrości, a nie powód jej wystąpienia. O wiele ważniejsze jest okazywanie tej samej uczciwości w pochwałach i współczuciu wszystkim dzieciom. Dotyczy to również kwestii kary; jeśli ukarzesz, wszyscy winni są równi. Nie należy też próbować podkreślać pozycji dziecka w rodzinie (najstarszego czy najmłodszego), bo to też może być przyczyną szeregu problemów. Starszemu dziecku trzeba oczywiście powierzyć więcej obowiązków, ale jednocześnie nie można zapominać o pochwałach i uznaniu jego autorytetu.

Ważne jest, aby upewnić się, że obowiązki nie szkodzą interesom dziecka i leżą w jego mocy. Starsze dziecko może żywić urazę do młodszego za to, że musi się z nim spieszyć, a jeśli zostanie z nim sam na sam, może nawet celowo urazić młodszego. W odwecie na starszym bracie lub siostrze młodsi zaczynają coraz częściej narzekać rodzicom na starsze dzieci – przy niemal każdej błahej okazji.

W takich sytuacjach rodzice powinni zachować się dyplomatycznie. Trzeba wytłumaczyć dzieciom, że te momenty, które wydają im się niekorzystne w związku z istnieniem siostry czy brata, można zrekompensować korzyściami płynącymi z ich obecności i skupić się na takich korzyściach. Bardzo źle jest, gdy kłótnie dzieci przeradzają się w znacznie większe konflikty między rodzicami, którym towarzyszą wzajemne wyrzuty za nieumiejętność prawidłowego wychowania dzieci i wyrozumiałość wobec jednego z dzieci. Jest to obarczone pojawieniem się wrogich grup w obrębie jednej rodziny, ponieważ oskarżanie jednej osoby o zrobienie czegoś bardzo złego jest bezpośrednią drogą do wywołania uczuć i urazy, a w rezultacie ostrej reakcji. To zwykle nie kończy się dobrze. Najlepszy przykład dobre nastawienie pomiędzy dziećmi w tej samej rodzinie są ich rodzice, żyjący w pokoju i harmonii. Relacje w rodzinie uczą dzieci prawidłowego współistnienia, okazywania przyjaźni, współpracy i miłości.

Dziadkowie i ich rola w wychowaniu dzieci

Rodzina to nie tylko dzieci i ich rodzice. W życiu rodzinnym znaczącą rolę odgrywają także dziadkowie i często inni krewni. I nie ma w ogóle znaczenia, czy mieszkają z tobą, czy osobno, ich wpływ na dziecko jest znaczący.

Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na znaczącą pomoc, jaką zapewniają dziadkowie w procesie opieki nad dzieckiem. To dziadkowie siedzą z dziećmi, gdy rodzice są zajęci zarabianiem pieniędzy, nie śpią w nocy, gdy dziecko jest chore, a gdy rodzice chcą odpocząć - idą do kina lub na wizytę. W ten sposób ułatwiają pracę rodzicom, a także pomagają im złagodzić stres fizyczny lub psychiczny. Dziadkowie są również w stanie poszerzyć horyzonty dziecka, ponieważ z ich pomocą otwierają się przed dzieckiem nowe horyzonty komunikacji.

Dziadkowie i babcie potrafią dzielić się z wnukami swoim bogactwem emocjonalnym, na co często rodzice po prostu nie mają czasu, a w niektórych sprawach jest to po prostu niedojrzałość. Wiadomo, że między dziadkami a wnukami istnieje tajemnicza więź: na przykład ta sama bajka opowiedziana przez dziadka będzie o wiele ciekawsza, niż gdyby ojciec opowiadał ją dziecku. Znaczenie tych osób w życiu dziecka tłumaczy się także tym, że dziadkowie praktycznie niczego od dziecka nie żądają, nigdy go nie krzyczą, a tym bardziej nie karzą. Dlatego rola tych osób w procesie wychowania dziecka jest po prostu niezaprzeczalna i bardzo ważna. Chociaż nie zawsze może to być wyłącznie pozytywne.

Często okazuje się, że nadmierna pobłażliwość i uwaga ze strony dziadków, spełnianie wszystkich jego życzeń i zwykłe obsypywanie dziecka prezentami po prostu je psuje. Istnieją jednak inne pułapki w relacjach między dziadkami i wnukami. Pozwalając dzieciom robić to, czego zabraniają ich rodzice, dziadkowie po prostu podważają władzę rodzicielską w oczach dziecka. Zdarzają się przypadki, gdy babcia po prostu przyćmiła rolę matki w życiu dziecka swoją opieką. Często zdarza się, że dziadkowie po prostu domagają się pełnego zaangażowania w sprawy rodzinne związane z dzieckiem. Problem w tym, że dziadkowie mogą mieć decydujący wpływ na dziecko, choć ponoszą za nie odpowiedzialność ta osoba nie leży już u nich, lecz u swoich rodziców. A jeśli nagle coś okaże się inaczej, niż się spodziewali, jako pierwsi obwiniają rodziców.

Problemy związane z wpływem dziadków na wychowanie dziecka zależą od bliskości relacji rodziców z nimi (mieszkają razem lub osobno), od okresu życia rodziny (najbardziej krytycznym okresem jest okres przystosowania się do siebie nawzajem), od tego, czyimi rodzicami (męża) są lub są żony) oraz od innych okoliczności. Dla rodziców i dziadków za najbardziej akceptowalne są relacje oparte na zasadzie „bliskich relacji na pewnym dystansie”: rodziny żyją osobno, ale pomagają sobie nawzajem tak bardzo, jak to możliwe.

Tak czy inaczej, umiejętność wspólnego istnienia wśród przedstawicieli różnych pokoleń jest świetna szkoła dojrzałość osobista każdego człowieka. Czasem okrutna i surowa, rzadziej tragiczna, a czasem radosna i potrafiąca wzbogacić relacje w najbliższej rodzinie. To w takich relacjach ludzie uczą się szanować i kochać siebie nawzajem, okazywać cierpliwość i wzajemne zrozumienie. Rodziny, które kiedyś pomyślnie pokonały tę barierę wiekową w relacjach, są w stanie przekazać swoim dzieciom wiele wartości, które pomagają w rozwoju moralnym, emocjonalnym i społecznym.

Rodzina we współczesnej interpretacji

Każda rodzina jako jednostka społeczna na drodze swojego rozwoju pokonuje różne momenty, także kryzysowe. Zdarzają się przypadki, gdy trudności w wychowaniu dziecka są bezpośrednim odzwierciedleniem problemów rodzinnych i wskazują na naruszenie normalnych relacji rodzinnych. Aby pomóc temu dziecku, trzeba najpierw rozwiązać problemy i pomóc całej rodzinie.

Dzisiejsze rodziny znacznie różnią się od rodzin z przeszłości. Kwestie bezbronności i kruchości rodziny jako instytucji społecznej są dziś aktualne, ponieważ wiele rodzin obecnie się rozpada, a wśród tych rodzin, które wciąż wytrzymują próbę, są ciągłe konflikty i sytuacjach kryzysowych. Ich wpływ na dziecko jest trudny do przecenienia, zwłaszcza w przypadkach, w których konieczna jest ochrona dziecka ciągłe kłótnie i obelgi nie powiodą się. Panuje powszechne przekonanie, że rodzina straciła swą przydatność i wymaga pewnego rodzaju zastąpienia.

Sytuacje i problemy kryzysowe również mogą się nasilić prawdziwa rodzina, w którym króluje miłość i zrozumienie. A problemy i doświadczenia związane ze zmianami w życiu rodziny lub społeczeństwa jako całości powodują wzrost jego znaczenia. Nikt nie ma wątpliwości, że rodzina jest najważniejsza komfortowe środowisko w którym trzeba wychowywać dziecko, nie mówiąc już o tym, co postrzega większość dorosłych własna rodzina jako niezawodną „przystań”, w której można odpocząć i odprężyć się emocjonalnie. O wiele bardziej produktywne jest ukierunkowanie wysiłków na pomoc w rozwiązywaniu problemów rodzinnych – społecznych, ekonomicznych czy osobistych, niż zwykłe mówienie o przestarzałości danej instytucji społecznej.

Nie możemy tracić z oczu szkód moralnych, jakie wyrządzają dziecku ciągłe występowanie sytuacji, którym towarzyszą kłótnie i wyrzuty oraz chamstwo ze strony rodziców. A nawet dla dzieci nie zawsze jest dobrze, gdy je masz podobne relacje rodzice nadal mieszkają razem wyłącznie ze względu na dziecko. Całkowicie rozsądnym rozwiązaniem takiego problemu byłby rozwód rodziców, przy wstępnym ustaleniu normalnych kontaktów obojga rodziców z dzieckiem. A taka decyzja może mieć również wpływ na dziecko. korzystny wpływ– stanie się znacznie spokojniejszy. Po takiej decyzji, wcześniej rodzina z jednym rodzicem już wstają znacznie częściej trudne pytania w wychowaniu dziecka. Jeśli jednak stworzono dziecku spokojniejsze warunki i zaspokojono podstawowe potrzeby emocjonalne, wówczas taka rodzina może stać się podstawą szczęśliwe dzieciństwo i stać się wzorem do naśladowania dla rodziców w wypełnianiu swoich obowiązków. Z pewnością przyda się to dziecku w jego przyszłym życiu.

Dziś problemy rodziców w kwestiach edukacyjnych stały się znacznie bardziej skomplikowane. Wynika to z obecności zmian w niemal wszystkich obszarach życia codziennego. W stosunkowo krótkim czasie (zaledwie jedno pokolenie) struktura społeczna i styl życia większości ludzi uległy niemal całkowitej zmianie. Wcześniej dzieci były gruntownie przygotowywane do wejścia w wielkie życie, które sami rodzice dobrze znali, ale dziś musimy przygotować dziecko na życie, którego nawet sami rodzice nie do końca znają. Dziś nie wystarczy już zapewnić dziecku gotową wiedzę, po pewnym czasie może ona po prostu jej nie potrzebować i nawet umiejętności dziecka raczej nie będą w stanie mu pomóc, bo radykalna zmiana stylu życia całość nie jest wykluczona. Jest mało prawdopodobne, aby posłuszeństwo pomogło dziecku w zmieniającym się środowisku społecznym.

Najlepszym rozwiązaniem jest nauczenie dziecka maksymalnej niezależności od dzieciństwa, a także wszechstronnego kreatywne myslenie. Pomoże mu to w przyszłości znaleźć innowacyjne rozwiązania w niestandardowych sytuacjach. Ważne jest także nauczenie dziecka postawy krytycznej i tolerancji wobec poglądów innych ludzi, okazywanie tolerancji wobec opinii rozmówcy lub po prostu innej osoby. Ważna jest także uczciwość i określone wymagania wobec siebie.

Dziś proces wychowania dziecka to coś więcej niż tylko przekazywanie mu gotowych umiejętności i wiedzy, a także uczenie określonych zachowań. Nowoczesna edukacja to ciągły dialog dziecka z nauczycielem, mający na celu nauczenie dziecka maksymalnej samodzielności w podejmowaniu określonych decyzji. W przyszłości pomoże to dziecku stać się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa i czuć się komfortowo w społeczeństwie, wypełniając swoje życie określonym znaczeniem.

Otrzymuje wykształcenie, zanim zacznie uznawać siebie za osobę niezależną. Rodzice muszą włożyć w to dużo wysiłku fizycznego i psychicznego. Wychowywanie dzieci we współczesnej rodzinie różni się od metod stosowanych przez naszych rodziców. Przecież dla nich najważniejsze było to, żeby dziecko było ubrane, dobrze odżywione i dobrze się uczyło. Dzieje się tak dlatego, że nie wymagają wiele od ludzi, najważniejsza była pokora i pracowitość we wszystkim. Dlatego dzieci uczyły się spokojnie, a po lekcjach odpoczywały, jak im się podobało.

Jeśli mówimy o dzisiejszych czasach, współczesne wychowywanie dzieci to zestaw pewnych metod. Pomaga to poprowadzić dziecko we właściwym kierunku, aby odniosło sukces, było pożądane, silne i konkurencyjne. Co więcej, ważne jest, aby robić to ze szkoły, w przeciwnym razie nie można zostać osobą przez duże „P”. Z tego powodu dziecko rozpoczynające naukę w pierwszej klasie powinno już umieć czytać, znać liczby, a także informacje o swoim kraju i rodzicach.

Współczesne dziecko jest różnorodne, więc wybór jest trudny najlepsza opcja. Zdaniem ekspertów najważniejsza jest jedność polityki rodziców i nauczycieli. Przynajmniej uzupełniajcie się, a nie zaprzeczajcie. Jeśli nauczyciele mają nowoczesny wygląd wychowywać dzieci, to dziecko jest bardzo szczęśliwe. Przecież to taki specjalista będzie w stanie poprawnie przedstawić wiedzę w odpowiedniej dla siebie formie.

Nowoczesne metody nauczania

Wychowanie dzieci we współczesnej rodzinie musi koniecznie zaczynać się od rodziców, a także od nauczycieli i wychowawców. Wszystko dlatego, że biorą odpowiedzialność za zaszczepienie dziecku pewnych cech. Co więcej, nie da się go nauczyć bycia miłym, uczciwym, hojnym, uprzejmym, nie posiadając takich cech. W końcu dzieci dobrze wyczuwają kłamstwa, więc lekcje będą pozbawione sensu.

Dziś dzieci uczą się od urodzenia. Otaczaj obrazkami i napisami stymulującymi intelekt. Następnie dziecko kierowane jest do ośrodka wczesny rozwój, gdzie profesjonaliści, stosując określoną technikę, nadal tworzą małą osobowość. Oprócz, nowoczesne podejścia do wychowywania dzieci można podzielić na cztery typy.

Autokratyczny styl rodzicielstwa

Tutaj surowi rodzice stawiają się jako autorytet. Co więcej, często wysuwają zawyżone żądania. Głównym problemem jest tutaj brak inicjatywy dziecka, tłumienie jego woli i wykluczenie możliwości podejmowania samodzielnych decyzji. Taka troska jest obarczona niemożnością pokonania przeszkód życiowych.

Liberalny styl rodzicielstwa

Nowoczesna edukacja dzieci według metody liberalnej jest przeciwieństwem despotyzmu. Podstawą jest tutaj zasada zaspokajania pragnień potomstwa. Okazuje się, że dzieci zyskują dużą swobodę, jeśli nie kłócą się i nie wchodzą w konflikty z dorosłymi. Ta opcja może prowadzić do najpoważniejszych konsekwencji. Dzieje się tak, ponieważ opieka liberalnych rodziców pomaga wychować samolubne, złe i nieodpowiedzialne dzieci. Tacy ludzie prawdopodobnie wiele w życiu osiągają, ale mają niewiele cech prawdziwie ludzkich.

Styl rodzicielski – obojętność

Wychowywanie dziecka według tej metody jest we współczesnym świecie bardzo niebezpieczne. Chyba najgorsze jest to, że rodzice nie zwracają na swoje dziecko uwagi. Konsekwencje obojętności mogą być nieprzewidywalne. Dlatego rodzice martwiący się o przyszłość swojego dziecka powinni zapomnieć o tej technice.

Demokratyczny styl rodzicielstwa

Wychowywanie dzieci w nowoczesne społeczeństwo Metoda ta pozwala jednocześnie zapewnić dzieciom swobodę i jednocześnie edukować. Tutaj rodzice sprawują kontrolę nad dzieckiem, ale korzystają ze swojej władzy ze szczególną ostrożnością. Ważne jest, aby zachować elastyczność i rozważyć każdą sytuację osobno. Dzięki temu dziecko może zyskać wiedzę życiową, bardziej obiektywnie rozumieć zło. Jednocześnie zawsze ma prawo wyboru. Okazuje się, że współczesne wychowanie dzieci takie jest cała nauka. Posiadając odpowiednią wiedzę, możesz zapewnić swojemu dziecku dobrą przyszłość. Będzie osobą szczęśliwą, niezależną i pewną siebie. Najważniejsze, aby nie nadużywać praw rodziców, a już na pewno ich nie ignorować. Ponadto ważna jest umiejętność znajdowania kompromisów, aby w rodzinie nie było wrogości.

Problemy edukacji

Współczesne dzieci są ściśle związane ze środowiskiem, w którym się znajdują. Przecież psychika dziecka równie szybko odbiera dobre i złe informacje. W istocie dla dziecka rodzina jest środowiskiem, w którym się wychowuje. Tutaj wiele się uczy i zdobywa wiedzę nt wartości życiowe ukształtowana na bazie doświadczeń wielu pokoleń. Dziś życie jest tak zorganizowane, że rodzice muszą ciężko pracować, inaczej mogą zapomnieć o godnej egzystencji. Dlatego krewni lub oni są całkowicie pozostawieni samym sobie. Okazało się, że współczesne problemy które powstają podczas wychowywania dziecka - społeczeństwa jako całości.

Współczesne problemy ojców i dzieci

Dziś rodziny będą doświadczać wielu problemów z wychowaniem dziecka. Powstają w zależności od określonego okresu czasu.

Dziecko

Dzieci poniżej szóstego roku życia nie mają jeszcze ukształtowanego charakteru. Postępują jednak zgodnie ze swoimi instynktami. Główne pragnienie człowieka, nawet małego. - to jest wolność. Dlatego dziecko kłóci się z rodzicami, robiąc wszystko, czego mu nie wolno. Co więcej, wiele dziecięcych żartów powstaje na tle zwykłej ciekawości.

Na tym etapie głównym problemem rodziców jest chęć objęcia patronatu. Dziecko wręcz przeciwnie, walczy o swoją wolność. Taka sprzeczność powoduje konflikt. Dlatego współczesne rodzicielstwo zakłada taktykę, elastyczność i spokój w stosunku do działań dziecka. Trzeba starać się trzymać go w granicach, ale jednocześnie pozwalać mu samodzielnie rozwiązywać pewne problemy, dokonywać wyborów w określonych sytuacjach, a także pytać go o zdanie w sprawach rodzinnych.

Klasy młodsze

Ten okres jest najtrudniejszy. Dzieje się tak dlatego, że dziecko otrzymuje pewną swobodę działania. Próbuje zająć swoje miejsce w społeczeństwie. Dlatego pojawiają się nowi znajomi, odgrywa swoją rolę. Musi sam stawić czoła pojawiającym się problemom. Oczywiście to go przeraża - stąd wszystkie kaprysy i niezadowolenie, które się pojawiają. Metody edukacji nowoczesne dziecko w takim okresie są one zazwyczaj selekcjonowane ostrożniej. Ponadto muszą opierać się na zaufaniu, życzliwości, trosce i zrozumieniu. Powinnaś być bardziej lojalna wobec swojego dziecka i brać pod uwagę stres, jakiego doświadcza.

Młodzieńcze lata

Kiedy dziecko staje się nastolatkiem, zaczyna desperacko dążyć do wolności. Okres ten można porównać do okresu niemowlęcego, ale jest różnica. Przecież teraz ma już swój charakter, spojrzenie na życie i ma przyjaciół, którzy mają na niego wpływ pewien wpływ. Dlatego wychowywanie dzieci we współczesnym społeczeństwie na tym etapie jest najtrudniejsze. Osoba nie w pełni ukształtowana broni swojego stanowiska, nie zdając sobie sprawy, że jego opinia może być błędna.

Ważne jest, aby rodzice nie niszczyli przekonań, które rozwinęło dziecko. Właściwsze byłoby dawanie wolności, ale jednocześnie trzymanie go pod dyskretną kontrolą. Wszelkie porady i opinie muszą być wyrażone w miękka forma. Co więcej, trzeba także uważnie krytykować, starając się nie zranić dumy dziecka. Najważniejsze jest utrzymanie zaufania i ciepłe stosunki ze swoim dzieckiem.

Wiek dojrzały

Nastolatek, który przekroczył granicę dorosłości, nie potrzebuje już nauk moralnych płynących od rodziców. Teraz chce podejmować własne decyzje i doświadczyć wszystkiego, co było mu wcześniej zakazane. Są to wszelkiego rodzaju imprezy, alkohol i palenie. Tak, rodzice mogą się tego obawiać, ale wiele osób przez to przechodzi. Często pojawiają się konflikty między rodzicami a dziećmi, po których całkowicie przestają się komunikować. Ważne jest, aby nie doprowadzać sytuacji do takiego punktu, tylko próbować rozwiązywać problemy w drodze kompromisów.

Oczywiście zdarzają się nieliczne wyjątki, gdy dorosłe dzieci są bardzo przywiązane do rodziców. Dlatego wyraża się w nich poczucie buntu w mniejszym stopniu. Rodzice jednak muszą się pogodzić i pozwolić swojemu dziecku wejść w dorosłość. Najważniejsze jest, aby starać się utrzymać ciepłe stosunki. Pozwól mu mieć własne życie, ale swoimi radościami i problemami będzie dzielił się z rodzicami. Przecież gdy próbują zrozumieć swoje dziecko, on odpowiada im w ten sam sposób. Zwłaszcza w dorosłym życiu, kiedy pomoc i wsparcie bliskich mu osób jest tak potrzebne.

Żaden psycholog nie da jasnej odpowiedzi na pytanie, dlaczego dysfunkcyjna rodzina Tam, gdzie rodzice piją i biją się, a jedyną metodą edukacji jest regularne bicie, tam dorastają normalni ludzie.

Wiele dzieci, które dorastały w takich warunkach, dorastając, biorą na swoje barki utrzymanie pijanych rodziców, a jednocześnie tworzą silne rodziny i ubóstwiają własne dzieci. I odwrotnie, w zamożnym, pod warunkiem, na wszystko potrzebne rodzinie Tam, gdzie króluje miłość, rosną egoiści.

Nie ma idealnej metody wychowania, której rygorystycznie przestrzegając można wychować szczęśliwego, kochającego dorosłego. W przeciwnym razie wszyscy ludzie wokół byliby doskonale wychowani. Niemniej jednak psychologia dziecięca jako nauka jest w stanie odpowiedzieć na większość pytań rodziców związanych z wychowaniem.

Jak wychować harmonijną, silną i szczęśliwą osobowość?

Wiele dorosłych, którzy sami nie mają jeszcze dzieci, uważa, że w wychowaniu dziecka nie ma nic trudnego. Jak często wielu z nas, patrząc na wrzeszczące i kapryśne dziecko w sklepie, myślało, że w przeciwieństwie do jego spokojnych rodziców, szybko znajdziemy sprawiedliwość dla małego szantażysty. Albo wręcz przeciwnie, widząc, jak matka daje klapsa lub krzyczy na swoje dziecko, myśleli, że jest to niezrównoważona histeryczna kobieta, która zaatakowała „małego aniołka”.

Prawda jest taka, że ocenianie z zewnątrz jest niewdzięcznym zadaniem Możesz zrozumieć, co czuje rodzic, tylko będąc nim. Nie da się z góry przewidzieć swojej reakcji w danej sytuacji. Każda sytuacja jest indywidualna, każde dziecko i jego rodzic są wyjątkowi, niepodobni do nikogo innego. Kochająca matka i ojciec muszą intuicyjnie poczuć swoje dziecko i znaleźć do niego indywidualne podejście. Potrafią posługiwać się podstawowymi zasadami prawidłowego wychowania, dostosowując je jednocześnie do własnych potrzeb.

Podstawowe zasady wychowania

Wielu psychologów twierdzi, że należy kształcić siebie, a nie dziecko. Jak nauczyć potomstwo punktualności i porządku, jeśli matka ciągle się spóźnia? Czy dziecko będzie szanowało swoich starszych w ogóle, a rodziców w szczególności, jeśli zobaczy, jak ojciec podnosi głos na babcię? Para, która została rodzicami Musisz bardziej uważać na swoje zachowanie, bo nie ma sensu wymagać od dziecka tego, czego sami dorośli nie są w stanie spełnić.

Jeśli relacje rodzinne są harmonijne, panuje miłość, szacunek i czułość, możesz liczyć na to, że dziecko wyrośnie na silną i zrównoważoną osobowość. Niestety, tylko miłość i szacunek w rodzinie nie gwarantuje prawidłowego wychowania dziecka. Należy pamiętać o podstawowych psychologicznych zasadach prawidłowego wychowania:

Jak prawidłowo wychowywać dziecko w zależności od wieku

Kształtowanie się osobowości człowieka jest procesem długotrwałym i może trwać do 21-23 lat. Ale podstawowe cechy osobowości i charakteru, podstawy edukacji, kładzie się na dziecku w wieku poniżej 5 lat.

Każdy okres dorastania dziecka wymaga indywidualnego podejścia. Dorośli muszą wziąć pod uwagę wszystkie niuanse dorastania i rozwoju osobowości swojego dziecka. Dlatego ważne jest, aby dowiedzieć się z wyprzedzeniem, na co i w jakim okresie zwrócić większą uwagę, jeśli rodzice są zainteresowani pytaniem, jak prawidłowo wychowywać dziecko.

Jak wychować dziecko poniżej pierwszego roku życia

Już w tydzień po urodzeniu dziecka rodzice mogą położyć pierwsze fundamenty pod wychowanie. Mama i tata będą musieli przestrzegać następujących zasad, które są dość proste i przyjemne kochający rodzice działania:

Wychowywanie rocznego dziecka

Kiedy dziecko osiąga wiek 1 roku, proces fizyczny i rozwój psychologiczny przyspiesza jeszcze bardziej. Granice zainteresowań dziecka zaczynają się znacznie, stopniowo, on zaczyna inaczej patrzeć na świat. Okresowi temu mogą towarzyszyć częste zachcianki dziecka, na które nie należy gwałtownie reagować. To naprawdę ważny etap w rozwoju osobowości.

Aby skutecznie przetrwać ten okres i nadal prawidłowo wychowywać dziecko, należy przestrzegać następujących zasad:

W wieku 11-12 miesięcy dziecko zaczyna już rozumieć, co wolno, a czego nie. Już w tym okresie dorośli muszą jasno zbudować system nagród i zakazów.
W czasie dziecięcych kaprysów krzyk i złoszczenie się jest nie tylko bezcelowe, ale i szkodliwe. Dlatego w takich momentach należy skierować uwagę dziecka na coś innego.
Staraj się wybierać gry, w których dziecko i rodzice współdziałają ze sobą.
Jeśli maluch próbuje podejmować samodzielne działania, staraj się w to nie przeszkadzać.

Jak prawidłowo wychować dziecko do trzeciego roku życia

W wieku 2-3 lat dziecko przechodzi bardzo ważny etap rozwoju osobowości. To właśnie wtedy dziecko przeżywa swój pierwszy kryzys psychiczny, zwany także „kryzysem trzyletnim”.

Najlepsze metodą edukacji w tym okresie jest zabawa. Dla prawidłowe zachowanie z dzieckiem i wychowaniem potrzebujesz:

Jak wychowywać dziecko w wieku 4-5 lat

Od 4 do 5 lat, Zachowanie dziecka staje się coraz bardziej świadome. To już osobna osoba, do której zainteresowań i pragnień dorośli powinni podchodzić ze zrozumieniem, a nawet szacunkiem. Proces wychowania staje się coraz bardziej złożony, dlatego rodzice muszą jeszcze aktywniej niż dotychczas wchodzić w interakcję z dzieckiem i przestrzegać następujących zasad:

Ten najlepszy okres dla twórczego rozwoju dziecka. Mama i tata powinni rysować z dzieckiem, zajmować się śpiewaniem, rękodziełem lub modelingiem.
Dzieci zawsze, a szczególnie w tym okresie, powinny czuć aktywne uczestnictwo i wsparcie swoich bliskich.
W wieku 5 lat dzieci zaczynają bardziej świadomie postrzegać normy zachowanie społeczne Dlatego ważne jest, aby dorośli nauczyli dziecko, jak ma się zachować w danej sytuacji.
Rodzice muszą odpowiadać na niekończące się „dlaczego” bez irytacji i z uśmiechem. W przeciwnym razie dziecko może zamknąć się w sobie, a jego ciekawość zastąpi obojętność.

Wychowywanie dzieci w wieku 6 lat i starszych

Im starsze dziecko, tym więcej duża ilość ludzie, z którymi wchodzi w interakcję. Krąg społeczny dziecka rozszerza się, ma nauczycieli i więcej przyjaciół. Stopniowo autorytet rodziców zaczyna spadać. DO " adolescencja„Władza rodzicielska jest prawie minimalna, natomiast wpływ i autorytet przyjaciół jest na maksymalnym poziomie.

Ścisłe ograniczanie dziecka w czymś lub zakazywanie komunikacji z przyjaciółmi przynosi efekt przeciwny do zamierzonego. Odwrotny efekt można osiągnąć, gdy pozostała część autorytet rodzicielski i zaufanie zostanie całkowicie zniszczone.

Najważniejszym punktem komunikacji w tym momencie jest zaufanie. Bardzo ważne jest, aby oszczędzać harmonijne relacje w rodzinie, dla której należy przestrzegać następujących zasad:

Jeśli dziecko ma problem np. w szkole, nie karć go, ale spróbujcie wspólnie znaleźć wyjście.
Zawsze interesuj się sukcesami i czynami.
Angażuj dzieci we wspólne działania.
Wspieraj chęć bycia niezależnym i wolność wyboru.
Nie naruszaj przestrzeni osobistej.

Najczęstsze metody edukacyjne

Nie wszyscy rodzice, na przykład ze względu na nawał pracy lub wrodzoną bezduszność charakteru, są w stanie z wyczuciem poczuć swoje dziecko. W takich rodzinach nie stosuje się elastycznego podejścia do edukacji. Dorośli komunikując się ze swoimi dziećmi, stosują sprawdzone metody edukacji, które nie są odpowiednie dla wszystkich dzieci.

Metody kar fizycznych

Najbardziej kontrowersyjna metoda wychowania dzieci. Większość psychologów zgadza się, że używanie siły wobec własnego potomstwa Tylko wadliwe, złożone jednostki są do tego zdolne. Nie potrafią wytłumaczyć dziecku, czego od niego chcą, wpadają w złość i przerzucają swoją złość na słabszą osobę.

Mimo to niektórzy rodzice nadal potrafią dać klapsa niegrzecznemu dziecku i nie widzą w tym nic złego. A wielu dorosłych, którzy w dzieciństwie otrzymali od rodziców „edukacyjne policzki”, jest im za to nawet wdzięcznych i przekonanych, że to właśnie ta metoda edukacji uczyniła z nich prawdziwych ludzi.

Metoda niekłótnienia

Ta metoda jest odpowiednia tylko dla bardzo cierpliwych rodziców. Cała jej istota polega na umiejętności spokojnego, stanowczego i pozbawionego zbędnych emocji upierania się przy swoim. Kiedy dziecko jest kapryśne i krzyczy „nie chcę” lub „nie chcę” na wszystkie napomnienia dorosłych, należy jasno i przekonująco wyjaśnić, dlaczego „będzie”, a dlaczego „muszę”.

Ta metoda wymaga iście anielskiej cierpliwości od dorosłych. Ale dziecko zrozumie, że wszystkie jego zachcianki nie doprowadzą pożądany rezultat a i tak musisz zjeść owsiankę lub wcześnie iść spać.

Metoda „jeden, dwa, trzy”.

Najlepsza rzecz Ta metoda dotyka małe dzieci. Gdy tylko dziecko zacznie robić coś nielegalnego, dorośli powinni zacząć liczyć. Wcześniej oczywiście należy wyjaśnić dziecku, jaka kara go czeka, jeśli na „trzy” nie zaprzestanie niepożądanych działań.

Mama i tata muszą być przygotowani na to, że ich potomstwo najpierw wystawi na próbę ich determinację i najprawdopodobniej za pierwszym razem okaże nieposłuszeństwo. Kara powinna nastąpić natychmiast, wtedy dziecko zrozumie, że rodzice mówią poważnie. Najprawdopodobniej w następnym razem, kiedy zacznie się odliczanie, dziecko natychmiast zaprzestanie negatywnych działań.

Metoda wzmacniania

Metoda ta bardzo dobrze sprawdza się zarówno w wieku przedszkolnym, jak i szkolnym. Jeśli dziecko zrobiło coś dobrze lub popełniło dobry uczynek zdecydowanie należy go pochwalić. Co więcej, można to zrobić również w obecności krewnych lub gości. Nawet małe zwycięstwa dziecka wymagają uwagi i pochwały. Uważaj jednak, aby nie przekroczyć granicy, bo pochwała nie przerodzi się w pochwałę.

Jeśli zostało popełnione przestępstwo, dziecko powinno to zrobić wyjaśnić, dlaczego taka sytuacja nie powinna się powtórzyć w przyszłości. O działania negatywne Tylko krewni powinni znać swoje dziecko, nie powinno ono być poddawane publicznej krytyce.

Metoda perswazji

Istota tej metody opiera się na zwykłej rozmowie. Dorośli powinni monitorować jej przebieg i dbać o to, aby była to rozmowa „na równych zasadach”, ale w żadnym wypadku nie była to lekcja moralna.

Jeśli dziecko zachowuje się niewłaściwie, jeden z krewnych powinien zaprosić go na rozmowę, podczas której instrukcje i groźby są niedopuszczalne. Dziecko z jakiegoś powodu musi wyjaśnić spokojnym tonem, co zrobiło źle i poprzeć swoje argumenty przykładami z życia. Rozmowę należy doprowadzić do tego, aby dziecko samodzielnie wyciągnęło właściwe wnioski.