Koledarsko načrtovanje za poletno zdravstveno obdobje v srednji skupini. Tematski teden "Voda je vir življenja"

Tema tedna:
"Vodna čarovnica"

Od 25.04.16 do 29.04.16

Programske vsebine:

Širjenje predstav o lastnostih vode (voda je lahko v različnih agregatnih stanjih: trdno, tekoče, plinasto; druge snovi se lahko topijo v vodi; voda se lahko obarva različne barve; voda je prozorna, nima oblike, ima različne temperature itd.).

Razvijanje zmožnosti vzpostavljanja najpreprostejših povezav med živo in neživo naravo (dežuje - na tleh so luže, rastline in živali potrebujejo vodo ipd.).

Tema: "Vodna čarovnica" Eksperimentiranje z vodo "Tone ali ne potone", "Slikanje vode"

Zvezni državni izobraževalni standardi za izobraževalno izobraževanje priporočajo ustvarjanje pogojev za razvoj kognitivnega interesa in seznanjanje otrok z načini pridobivanja informacij. Te težave je mogoče rešiti z odpiranjem laboratorijev in eksperimentiranjem. Predlagamo, da bodite pozorni na preučevanje lastnosti vode v začetku februarja. Da bi to naredil, učitelj predstavi novo opremo za igre in kognitivna dejavnost, organizira poskuse, pogovarja o pomenu vode v naravi ipd. Rezultat tedna je dizajn didaktični priročnik"Za kaj je voda?" Podroben opis ekskurzije, opazovanja, umetniške in delovne dejavnosti najdete v prilogi načrta “ Tematski teden"Vodna čarovnica"

Socialni in komunikacijski razvoj

Učitelj organizira ekskurzijo v zdravniška ordinacija, s čimer otroke spodbujamo k prenosu pridobljenega znanja v igra vlog. Učitelj načrtuje tudi vaje socialnega in komunikacijskega razvoja, pogovore o varnosti.

Kognitivni razvoj

Za kognitivni razvoj učitelj izbere hrupne slike, ponudi primerjavo predmetov in jih najde glede na sebe. Učitelj otroke vključi v eksperimentiranje z vodo in jim pomaga sklepati.

Razvoj govora

Razvoj govora se nadaljuje. Poleg pogovorov učitelj načrtuje igre »Ujemi in vrzi, poimenuj barve«, »Povej drugače«, branje v 2. polovici dneva.

Umetniški in estetski razvoj

Na področju likovno-estetskega razvoja je predvideno oblikovanje papirnatih ribic, dekoriranje timsko delo“Akvarij” in izdelava rib s pločevinastim pokrovom.

Telesni razvoj

Konec tedna smo skupaj z inštruktorjem in glasbeni vodja Potekajo počitnice »Kapljičina dogodivščina«, na katerih se utrjuje pridobljeno znanje. Enako za telesni razvoj Učitelj otroke seznani z ljudsko igro "Voevoda", se nauči telesnih vaj in prstne igre o vodi in ribah.

Oglejte si delček tematskega tedna

Cilj: sistematizirati otrokovo razumevanje vode in njenih lastnosti. Pojasnite vlogo vode v življenju vseh bitij na zemlji. Naučite se sklepati, sklepati, brati diagrame. Pojasnite otrokovo znanje o trdnih in tekočih snoveh. Okrepite lastnosti vode. Razviti pozornost, razmišljanje, spomin, govor. Vzgojiti odgovoren in skrben odnos predšolskih otrok do vode v predšolskih izobraževalnih ustanovah in doma.

ponedeljek "Voda okoli nas"

Cilj: Spodbujati estetsko dojemanje narave na podlagi umetniške besede. Oblikovati temelje sistemskega razmišljanja in logične analize okoliške realnosti pri izdelavi modelov. Gojite zanimanje za naravne pojave in sposobnost občudovanja njihove lepote.

1. Branje pesmi N. Ryzhove "Ali ste slišali za vodo."
2. Delo s slikami. Pogovor o tem, kdo potrebuje vodo.
3. Razmislek: "Od kod prihaja voda v pipo?"
4. Igra - tekmovanje: "Kje živi voda?"
5. Modeliranje: "Kako se rodi reka" (postavitev široka in dolge črte tkanine).
6. Opazovanje vode v vodnjaku.
7. Umetniški produktivna dejavnost: predmetna risba “Vodnjak na mojem dvorišču (mesto).”

torek "Vodni krog v naravi."

Cilj: Pri otrocih oblikovati idejo o kroženju vode v naravi. Vzbuditi iskanje in raziskovalno zanimanje za vodni prostor. Naučite se prepoznati in izraziti vzročno-posledične odnose v govoru. Vzgojite skrben odnos do narave. Razviti spomin, pozornost, domišljijo.

1. 1. Upoštevanje diagrama kroženja vode v naravi. Učiteljeva zgodba o tem, kako kapljice vode »hodijo« v naravi in ​​se gibljejo v krogu. Pojasnjuje, kako se to zgodi.
2. Igra na prostem: "Kapljice se vrtijo v krogu."
3. Igra-razprava: "Dobro - slabo" (razdelitev otrok v 2 ekipi).
4. Matematične igre:
5. "Potovanje kapljice" (orientacija v prostoru).
6. "Vesele kapljice" (redno štetje).
7. "Čarobne številke" (sestavljanje številk iz kapljic).

III. Oglejte si predstavitev: “Voda”.

1. Umetniško produktivna dejavnost: izdelava plakatov, risbe o vodi, kako rešiti vsako kapljico.

Sreda "Morje".

Cilj: Oblikovati otroške ideje o prebivalcih morij. Ustvarite ugodno vzdušje, vključite predšolske otroke v proces interakcije, razvijajte njihove naravoslovne in okoljske predstave ter razvijajte sposobnost poslušanja drug drugega. Razviti kreativno razmišljanje, fine motorične sposobnosti prsti

1. Poslušanje zvočnega posnetka "Sea Surf".
2. Igralna vaja"Kdo živi v vodi?" z uporabo vizualnih elementov. Otrok svoj odnos do živali izraža z gibi in mimiko.
3. Ustvarjalna igra: "Mi smo vodne živali."
4. Besedna igra: "Ujemi žival v morju s trdim (mehkim) zvokom na začetku besede" (zaplet: sredi besede, na koncu).
5. Vadite za razvoj vida in trenirajte očesne mišice: "Z očmi poiščite kita, boga itd."
6. Modeliranje pravljice: "Mala morska deklica".
7. Poskusi: "Lastnosti peska in gline v vodi."
8. Izdelava kolaža iz kamenčkov in školjk.
9. Produktivno umetniška dejavnost: modeliranje iz slano testo morske živali.

četrtek "Vodna čarovnica"

Cilj: Pri otrocih oblikovati ideje o znakih in lastnostih vode. Spodbujajte razvoj iskalnega in analitičnega mišljenja tako, da jih uvedete v problemsko situacijo. Razviti sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih odnosov. Spodbudite željo po sodelovanju v poskusih in poskusih. Razviti sposobnost interakcije v procesu skupnih dejavnosti.

1. Trenutek presenečenja. Pojav čarovnika (vabi otroke, naj gredo k čarobni laboratorij in postanejo čarovniki).
2. V čarobni laboratorij lahko pridete samo z reševanjem ugank v križankah ( ključna beseda: led, para, voda).
3. Izvajanje poskusov:

A) "Voda je čista"

B) "Voda nima oblike"

B) "Voda raztaplja snovi"

D) "Voda je lahko topla, hladna, vroča"

D) "Led je trdna voda"

E) "Para je tudi voda"

G) "Prijatelji so sovražniki" (olje in voda)

H) "Match captive" (led in sol)

1. Okrasitev snežnih zgradb na mestu z večbarvnimi ledenimi ploščami. 5 . “Vodni orkester” (sok in slamice).”
2. Umetniška produktivna dejavnost: monotipija

Petek "Lekcije Beregoshija".

Cilj: Sistematizirati otrokovo razumevanje vode in njenih lastnosti, vloge čiste vode v življenju vseh bitij na Zemlji. Pojasnite naravoslovne in ekološke ideje. oblika zavesten odnos do narave, uveljavljanje svobode izbire predšolskih otrok, posodabljanje obstoječega znanja, razvoj pozitivne kognitivne motivacije.

1. Sporočilo: "Kaj sem se naučil o vodi."
2. Razstava del staršev in otrok: “Varujmo z vodo!”
3. "Črna skrinjica" (znotraj globusa). Pogovor - potovanje okoli sveta. Primerjava predmetov. Praktični del: učitelj povabi vsakega otroka, da vzame »model zelene krogle« in s škarjami izreže koščke zemlje ter naredi primerjavo: velikost zemlje in vode.
4. Igra zmede: "Zemlja, voda, ogenj, zrak."
5. Ustvarjalna igra: »Mi smo ekologi« (kaj bi bilo, če ne bi bilo vode?).

Svetlana Grigorenko
Obetavno- tematsko načrtovanje V pripravljalna skupina"Vodna čarovnica"

Predmet: « Čarovniška voda» .

Zaključna prireditev: Prosti čas "Praznik milni mehurčki»

Tarča: 1. pri otrocih razviti idejo o naravnem predmetu - vodi. 2. Spodbujati iniciativnost in radovednost za pridobivanje novega znanja.

skupine) Opomba

skupina, podskupina Posameznik

Pogovor "Voda v našem življenju"- oblikovati pri otrocih znanje o pomenu vode v človekovem življenju.

Ugibanje ugank o vodi. Tarča: aktiviranje in bogatenje besednega zaklada.

Naučite se rek "Tesno zapri pipo, da ocean ne izteče.".

Reševanje problemske situacije "Kaj bi se zgodilo, če bi vsa voda na Zemlji izginila?" Tarča: spoznati, da je voda nujna za ohranjanje življenja in zagotavljanje zdravja ljudi. S Sašo, Vika. Jutranja pesem.

Zjutraj in zvečer odprem pipo v kopalnici.

Ne bom prihranil vode - umil si bom ušesa in vrat.

Naj teče voda - želim si umiti obraz!

Močneje je odprla pipo in vzela kos mila,

Pena se je čudovito dvignila in z mojih rok sprala tako prah kot umazanijo.

Naj teče voda - želim si umiti obraz!

Obogatitev predmetno-razvojnega okolja v skupina.

Lekcija: Spoznavanje sveta okoli sebe

Predmet: Rad bi bil astronavt.

Tarča: predstavite biografijo prvega kozmonavta A. Gagarina.

Material: portret Yu. Gagarina, avtobiografija, ilustr.

Razvoj govora

Predmet: Pisanje pravljic.

Tarča: naučijo se pisati pravljice po igračah; intenzivirati rabo zapletenih povedi v govoru.

Material: komplet slike zgodbe.

Glasba - avtor.

Sprehod 1

Opazovanje: lastnosti vode. Tarča: razjasniti ideje o lastnostih vodo: lije se, ima različne temperature, nekateri predmeti se v vodi potopijo, drugi lebdijo.

P\i: "Kozmonavtska šola" Tarča: izboljšajte intervalne skoke, razvijte agilnost in pozornost.

In\y "Hodi - ne padi" - tarča: naučiti se orientirati v prostoru, vzdrževati ravnotežje na dvignjenem nosilcu, upoštevati varnostna pravila.

delo: zbiranje smeti v okolici. Tarča: gojiti trdo delo.

V.M.: igrače, vedra, vreče za smeti.

Razvoj gibov. Tarča: met žoge v daljavo izza glave z skupina otrok, razvijati natančnost. Samostojne igre z zunanjim materialom. Tarča

Samomasaža pred spanjem. Tarča: preprečevanje gripe. "Voda je naše bogastvo" Cilji: razširiti razumevanje otrok o tem, kje se voda uporablja, dati otrokom predstavo o vlogi vode v naravi, njenem pomenu v življenju ljudi, živali in rastlin; utrditi znanje otrok o različnih agregatnih stanjih vode (led, voda, para); aktivirati govor, razvijati domiselno razmišljanje; gojiti skrben in zavesten odnos do vode, negativen odnos dejavnikom, ki ga onesnažujejo.

po spanju Postopno dvigovanje, gimnastika po spanju. Pogovori o obvladovanju in spominjanju pravil zdravju varčnega vedenja na ulici ( "Kaj naj oblečemo v dežju?", "Je mogoče hoditi po lužah?" itd.)

Branje leposlovja literature: A. Yakim "Oblaki" Tarča: razvijati pozornost.

2. korak - nadaljujte z gledanjem

delo: Pometite sneg z verande. Tarča: gojiti trdo delo.

Večer: Predstavitev bo predstavila starejše otroke predšolska starost z vodo in njenimi značilnostmi, spregovorili pa bodo tudi o pomenu vode za človeka.

Predstavitev Čarovniška voda http://viki.rdf.ru/item/1612

Konstrukcije iz različnih delov velikega gradbenega kompleta, igralni moduli ( "Most čez reko", "Čoln za Katjo" itd.) Tarča: razviti ustvarjalnost Sasha Z., Pasha A. Pregled ilustracij in slik različnih vodnih virov in rezervoarjev na Zemlji, uporaba vode v vsakdanjem življenju Tarča: naučite otroke varčevanja z vodo.

Dan v tednu Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Opomba

skupina, podskupina Posameznik

Pogovor "Voda okoli nas" Bodite pozorni na otroke "Kje?". V kakšni obliki obstaja voda? okolju? "Voda v naravnih pojavih"- oblikovati znanja o raznolikem stanju vode v okolju, podati osnovna znanja o krogih Izrezovanje slik s pomočjo šablone. Tarča: utrditi sposobnost dela z predlogo: držite obdelovanec z levo roko, krog s preprostim svinčnikom vzdolž konture, previdno odrežite po konturi z Dašo, Timurjem. Samostojna dejavnost v centrih dejavnosti po interesih.

Tarča: opazujte odnose med otroki v igrah.

Lekcija FEMP

Predmet: Naloge za razvoj logike.

Tarča: pojasniti idejo o geometrijske oblike, in njihove lastnosti.

Material

Fizična kultura (v zaprtih prostorih)

Tarča: Avtor učiteljev načrt.

Sprehod 1

Opazovanje v oblaku.

Tarča: naučiti otroke opazovati, razvijati domišljijo, domišljijo.

delo: Pometite verando. Tarča: privzgojite otrokom trdo delo. V. m.: igrače, metla. Razvoj gibanja.

Tarča: razviti natančnost pri Sashi E., Tanya, pri metanju vrečke v tarčo. Samostojne igre z zunanjim gradivom. Tarča: vzgojiti prijateljski odnosi pri otrocih.

Samomasaža pred spanjem. Tarča: preventiva. Delo z menzarji. Pogovor o koristih dremež. izdelava maket, plakatov, postavitev, kolažev, ki krepijo predstave otrok o varnem vedenju doma ( "Pozor - grelnik vode ...") in v naravi (»Kopanje brez odraslih je prepovedano);

po spanju Vstajanje, gimnastika po spanju, bosa hoja po blazinah.

Branje T. A. Shorygina "Izvirska voda".

Igra "Povej obratno".

Pipa pušča topla voda, in od drugega (hladno)

Reka je globoka, potoki pa ... (majhen)

Reka lahko hitro teče, ali morda .... (počasi)

Valovi v oceanu so veliki in v reki (majhen)

V potoku teče voda, v ribniku pa ... (stroški)

Pijemo iz čajnika čisto vodo, in v mlaki je voda (umazan)

Skica za razvoj domišljije "Čudežna fontana"- Tarča: razvijati sposobnost zamišljanja podobe čarobno vodnjak v domišljiji; uporaba pantomime za prikaz podobe, ki jo čustveno obarva.

Hoja 2 Nadaljujte z opazovanjem oblakov. delo: Pometite otroško verando. Tarča: v rejništvo za malčke. P\i "Ne dotikaj se me" Tarča: naučiti se skakati čez vrv. V. m.: metla, igrače, žoga.

Večer: D/i "Kaj se zgodi spomladi": posodobiti predstave otrok o pomladnih pojavih, okrepiti njihov govor in razjasniti ustrezne pojme.

gledanje globusa, zemljevida sveta, izrezovanje obrisa in barvanje kapljice vode.

Di "zmeda" (s Pašo, Matvey) Tarča: nadaljevati s poučevanjem rednega in kvantitativnega štetja, utrjevati znanje o zaporedju števil. Gledam albume o pomladi. Tarča: razširiti znanje otrok.

Dan v tednu Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Opomba

skupina, podskupina Posameznik

Jutranji sprejem otrok. Jutranje vaje.

Individualni pogovor s starši.

Pogovor "Od kod pride voda v našo hišo?" Tarča: spodbujati spoštovanje vodnih virov.

Proizvodnja tablični računalnik“Ekološki znaki varujejo in varčujejo z vodo” Tarča: razvijati znanje otrok o pomenu vode v življenju oseba: voda je vir življenja, voda je nujna za ohranjanje in zagotavljanje človekovega življenja. Vzbudite spoštovanje do vode.

Ugibanje ugank.

Tarča: nadaljujte z uvajanjem znakov pomladi, naučite razložiti, po katerih znakih ste uganili podskupina otrok.

Delo v centru narave: opazovanje rasti čebule.

Tarča: ponudite, da poveste, kako se je izkušnja začela, kakšne spremembe so se zgodile.

Famp lekcija

Predmet: Razlika med predmeti po obliki.

Tarča: razjasnite idejo o geometrijskih oblikah.

Material: izročki, karte, komplet geometrijskih likov.

Fizična vzgoja v zaprtih prostorih.

Predmet: Avtor učiteljev načrt

Sprehod 1

Gledanje vetra.

Tarča: s pomočjo perjanice določimo moč in smer vetra.

Igre na prostem "Rakete", "Zabavljači".

Cilji: usklajevanje govora z gibanjem, upoštevanje pravil igre. Delo dejavnost: Čiščenje smeti na lokaciji.

Tarča: še naprej vcepljati delovne spretnosti in sposobnosti. V.M.: igrače, lopate, vedra. Individualno delo s Timurjem, Zakhar Tarča: skok v daljino na 2 nogah. Samostojne igre z zunanjim gradivom. Tarča: gojiti prijateljstva med otroki.

Delo pred spanjem

Samomasaža. Tarča: preprečevanje ARVI, Pozornost na kulturo vedenja otrok za tabela: prositi drug drugega, se zahvaliti za podarjeni kruh ipd.

Situacijski pogovor "Zakaj potrebujemo vodo?" tarča: razvijati ideje otrok o namenu vode, pare, snega, ledu.

po spanju Vstajanje, gimnastika po spanju, bosi. Izkušnja: Voda je brez okusa. Otroci najprej poskusijo preprosto kuhana voda. Nato v en kozarec damo sol, v drugega pa sladkor. Kakšen okus ima zdaj voda?

Koreografija

Predmet: Avtor učiteljev načrt.

Hoja 2 Nadaljujte z opazovanjem vetra. P\ in: "Mačka in miši", "Vrv". Tarča: razvijati spretnost, sposobnost hitrega ukrepanja na signal in natančno upoštevanje pravil igre. V. M.: igrače.

Večer: Branje S. Marshaka "Vodovod" Spodbujati otrokovo zanimanje za literaturo in gojiti ljubezen do knjig.

Igra "Očarani predmeti" krepijo spretnosti vrstnega štetja D/i "Pomislite na številko" (z Vika, Dasha, Savely) Tarča: utrditi spretnosti iskanja številk, večjih ali manjših od imenovane, orientacije v številski seriji znotraj 10. Delo v središču ustvarjalnost: skica vode v različnih agregatnih stanjih tarča: razvijanje sposobnosti opazovanja, utrjevanje znanja o stanju vode.

Dan v tednu Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Opomba

skupina, podskupina Posameznik

Jutranji sprejem otrok. Jutranje vaje. Izmenjava individualnih informacij s starši.

Pogovor "Kdo živi v vodi?" tarča: širjenje znanja o življenju živih bitij v različnih ekoloških sistemih.

Razredna dolžnost. Tarča: krepiti sposobnost otrok za postavitev materialov in orodij za razrede, organizirati samostojne dejavnosti vsakega otroka

Individualno delo s Pašo, Anjo, Vanjo P. Tarča: določi imena in zaporedje dni v tednu, pomladni meseci, znaki pomladi. Samostojne igre na igralih.

Tarča: razvijati neodvisnost, natančnost.

Risanje lekcije

Predmet: "Curl" Okrasna risba.

Tarča: utrdite sposobnost prostega in enostavnega risanja kodrov v različnih smereh s konico krtače.

Material: papir, barve, čopič, prtiček, naslikane ilustracije.

Predmet: Lik iz vaše najljubše pravljice.

Tarča: znati poudariti značilne lastnosti junaki iz znanih pravljic, in fine motorične sposobnosti prstov, oči.

Material: plastelin, kupčki, prtički, barve. ilustracije za pravljico.

Glasba - avtor načrt glasbenega direktorja.

Sprehod 1

Opazovanje sonca. Tarča: utrditi znanje o vplivu sončna energija o življenju rastlin, živali in ljudi.

P. igra "Kras in ščuka" tarča: razvijati spretnost, hitrost reakcije.

delo: čiščenje mesta.

Tarča: gojite ljubezen do dela, pomagajte hišniku ohranjati prostor v redu. V. m.: igrače, lopate, metla. Razvoj giba s Kirilom, Sonjo. Tarča: utrditi spretnost meta v tarčo iz stoje. Samostojne igre z zunanjim gradivom. Tarča: gojiti prijateljstva med otroki.

Samomasaža pred spanjem. Tarča: preprečevanje gripe.

Poslušanje avdio kaset: "Mojstrovine instrumentalne glasbe", "Zvoki morja", "Zvoki vode" Tarča: gojiti ljubezen do lepega.

po spanju Vstajanje, gimnastika po spanju, utrjevalni postopki. Branje B. Zakhoderja "Kaj se je zgodilo z reko" Tarča: obogatiti znanje otrok o lepotah narave s pomočjo umetniških del z uporabo izraznih govornih sredstev.

Koreografija.

Predmet: Avtor učiteljev načrt.

2. sprehod Nadaljujte z opazovanjem vrbe. delo: metanje snega. Tarča: gojite trdo delo. P\I "Pri medvedu v gozdu" Tarča: Upoštevajte pravila igre. V.M.: igrače, lopate.

Večer: Pogovor z otroki o življenjski varnosti "Kakšne nevarnosti prežijo na ulice spomladi" (žled, spolzke ceste itd.). Tarča: še naprej razvijati veščine varno vedenje, pozornost.

Gledanje vaših najljubših risank. Tarča: gojite vztrajnost. Di "Najdi par" Tarča: vadite otroke pri izbiri besed, ki se med seboj razlikujejo v enem zvoku, razvijajte fonemsko zavedanje z podskupina otrok. Ogled ilustracij na temo "Voda na zemlji" (oceani, morja, reke, potoki)- poučevanje koherentnega pripovedovanja po sliki.

pri otrocih oblikovati sociokulturne in komunikacijske kompetence, povezane z organizacijo in razvojem igralnih dejavnosti.

Dan v tednu Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Opomba

skupina, podskupina Posameznik

Jutranji sprejem otrok. Jutranje vaje. Izmenjava individualnih informacij s starši.

Učenje pesmi « Čarovniška voda» Tarča: razvijati spomin.

Razvoj osnovnih matematičnih pojmov v tema: "Količina tekočine" Tarča: oblikovati predstavo o količini vode kot sredstvu za obogatitev otrokovih predstav o vodi in njenih lastnostih.

Didaktična igra "Izberi, kar potrebuješ" Tarča: utrditi znanje o naravi. Razviti mišljenje, kognitivno dejavnost v kulturnih in higienskih veščinah tarča: krepitev sposobnosti skrbne uporabe jedilnega pribora med jedjo. Z podskupina otrok.

Lekcija Razvoj govora

Predmet: Zgodba V. Bianchija "Gozdne hiše"

Tarča: predstavi delo V. Bianchija; naučiti se razumeti glavno idejo zgodbe in koherentno posredovati njeno vsebino.

Material: portret pesnika, ilustracije k delu.

risanje.

Predmet: Dekorativno oblikovanje zaznamki za knjigo.

Tarča: naučite se prenašati značilnosti konstruiranja risbe na podlagi predstavitve.

Material: A-4 papir, svinčnik, barvni svinčniki, barve.

Fizični trening.

Predmet: Avtor učiteljev načrt.

Sprehod 1

Opazovanje kamnov.

Tarča: predstavi raznolikost kamnov in njihove lastnosti.

delo: kolektivno delo na mestu. Tarča: Delamo skupaj.

P\i "Kdo je hitrejši?", "Tok" Tarča: sposobnost gibanja po učiteljevem signalu. Daljinsko material: igrače, vedra. Igralna vaja "Zadeti tarčo" (Z Dašo, Pašo, Vanjo P.) Tarča: razvijati spretnost, oko Samostojne igre z zunanjim materialom tarča: ustvarite igralno okolje.

Delo pred spanjem

Samomasaža. Tarča: preprečevanje akutnih okužb dihal. Branje del N.A. Ryzhova: "Zgodba o ribniku", "Kako so ljudje užalili reko" Tarča: gradite spretnosti okoljsko pravilno vedenje v naravi, predvsem med sproščanjem na reki.

Po spanju Vstajanje, gimnastika po spanju, postopki utrjevanja. Situacijski pogovori o načinih za dobro počutje, veselo razpoloženje in osnove zdravo podoboživljenje (gimnastika, utrjevanje in higienski postopki) . Didaktične igre "Kdo živi v vodi?" Tarča: razširiti znanje otrok.

Sprehod 2 Opazovanje kamnov. Tarča: razvijati sposobnosti opazovanja.

delo: Pometite verando. Tarča: Delamo skupaj.

P\i "Pri medvedu v gozdu". Tarča: ukrepaj po učiteljevem znaku. Daljinsko material: igrače.

Večer: Pregledovanje ilustracij in slik različnih vodnih virov in rezervoarjev na Zemlji, uporaba vode v vsakdanjem življenju.

Gledanje risanke "Zgodba o ribiču in ribi"

Zabava "Festival milnih mehurčkov" Tarča: ustvarite veselo razpoloženje za otroke. Timsko delo "Skrb za sobne rastline" tarča: gojiti željo po skrbi za sobne rastline, sodelovati z vsemi skupina. S/r igra "Mi- vozniki»

Tarča: Naučite otroke komunicirati drug z drugim, usklajevati svoja dejanja določena pravila, popravi pravila prometa Za vozniki in pešci.

Celovito – tematsko načrtovanje v starejša skupina na temo: "Vodna čarovnica" po programu "Od rojstva do šole" v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Namen: Pokažite, kako človek v življenju uporablja vodo, pesek, glino, kamne. Razširite in obogatite znanje otrok o spomladanskih spremembah v naravi: sneg se topi, reke poplavljajo. Razširite znanje otrok o lastnostih vode in pomenu v življenju živali, rastlin in ljudi, njihovi vlogi v naravi. Zaključna prireditev: Izdelovanje čolnov.
Dan v tednu / GCD Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih Izdelava RPPS zase. aktivna otroci Interakcija s starši
ponedeljek
Vrsta dejavnosti otrok: motorična, komunikativna, vizualna
IOO: "Fizični razvoj",
"Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj"
1.Razvoj govora
Tema: Branje zgodbe V. Dragunskega "Od zgoraj navzdol, diagonalno." Leksikalne vaje.
Naloge. Pojasnite, kaj je zgodba; otroke seznaniti z novimi stvarmi šaljiva zgodba; aktivirati otrokov besedni zaklad.
Materiali: zgodba V. Dragunskega "Od zgoraj navzdol, diagonalno."
Literatura: V.V. Gerbova – Razvoj govora v vrtcu st. gr. Stran 107
2. Umetniški in estetski razvoj modeliranja črno-bele aplikacije
Zadeva: Voščilnica za dan zmage.
Naloge. Krepiti sposobnost razmišljanja o vsebini svojega dela. Vadite delo s škarjami. Naučite se izbrati barve, pravilno prenesti razmerje v velikosti. Razvijte estetske občutke.
Literatura: T.S. Komarova stran 97 " Vizualne dejavnosti v d/s"
3.Telesni razvoj
Tema: Lekcija

str 105 »Športna vzgoja v vrtec"Jutro. Jutranje vaje. Pogovor "Kaj veš o vodi?" Namen: razjasniti znanje o vodi in njenih lastnostih (voda je lahko vroča ali hladna, je prozorna, lahko se prelije, nekateri predmeti se v vodi utopijo, drugi pa ne), o pomenu vode (z vodo se umivamo, pranje perila, kuhanje hrane, kopanje). Situacijski pogovor o življenjski varnosti. Situacija št. 6. Tarča. Spodbujati razvoj previdnosti, pozornosti in iznajdljivosti. Izpolnjevanje koledarja narave. D\i: "Kdo lahko izmisli več besed o pomladi" - sistematizirajte ideje o pomladi kot letnem času.
Sprehod 1. Opazovanje: lastnosti vode. Ts .: Pojasnite ideje o lastnostih vode: teče, ima različne temperature, nekateri predmeti potonejo v vodi, drugi plavajo. P/n: "Kozmonavtska šola". Cilj: izboljšati intervalne skoke, razviti agilnost in pozornost. I/ex. "Hodi - ne padi" - naučite se premikati v prostoru, vzdrževati ravnotežje na dvignjeni podpori in upoštevati varnostna pravila. Izpolnjevanje koledarja narave.
Delo pred spanjem. Branje in pomnjenje otroške pesmice "Voda, voda." krepijo zmožnost poslušanja pravljice. Oduči se prstna gimnastika"Dež."
Večer. Wellness aktivnosti po spanju: budilna gimnastika, hoja po masažnih poteh. Izkušnje. “Očistimo vodo” (čiščenje vode pred različnimi nečistočami s filtrirnim papirjem, gazo, mrežico). Branje: L. Lopatina, M. Skrebtsova "Pustolovščina majhne kapljice vode." Naučite otroke pozorno poslušati literarno delo. Zgradbe iz različnih delov velikega gradbenega kompleta, igralni moduli ("Most čez reko", "Čoln za Katjo" itd.)
Sprehod 2. Otroci se samostojno igrajo v okolici. Namen: še naprej učiti otroke samostojne igre; komunicirati v timu; popustiti drug drugemu; deliti igrače; gojiti zanimanje za otroške igre. Posploševanje predstav o tipičnih spomladanskih pojavih v nežive narave. P/i "Ptica in mačka", "Ptice in avto" P/i "Rakete" - naučite upoštevati varnostna pravila med igrami na prostem Predstavite gradivo: Otroška literatura, ilustrativno gradivo na temo, nabor slik zapletov, za otroške dejavnosti , pobarvanke, album z ilustracijami za ogled, n/a
Oddaljeni material
lopatke, lutke, ptičja hrana, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, komplet igrač
Prispevajte gradivo: otroško literaturo, risalni pribor, zdravstvene poti. Prisoten igre, slika
atributi za s/r igro, živali, album na temo: "Voda in mi"
Materiali za ven: lopatice, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, komplet igrač Priporočila za starše na temo GCD
Ponudba
Svetujte
Priporočam
Povabite starše, da vzamejo aktivno sodelovanje v skupnem pogovoru z otroki o temi tedna.
torek.
Vrsta otroške dejavnosti: kognitivno-raziskovalna, glasbena, dojemanje fikcije in folklore
IOO: »Kognitivni razvoj«, »Razvoj govora«, »Umetniški in estetski razvoj« (Glasba)
1. Kognitivni razvoj FCCM (Seznanjanje s predmetom in družbenim okoljem)
Tema: Potovanje v preteklost telefona.
Naloge. Otroke seznanite z zgodovino izuma in izboljšave telefona; vzpostaviti pravila za uporabo telefona; razvijati logično razmišljanje, inteligenca.
Material. Ilustracije, ki prikazujejo različne telefone; slike, ki prikazujejo telefone z manjkajočimi deli.
Literatura: O. V. Dybina – Seznanitev s predmetom in družbenim okoljem 49. stran
2. Zaznavanje vitkosti. literaturi in folklori
Tema: A. Puškin "V bližini Lukomorye je zelen hrast ..." (odlomek iz pesmi "Ruslan in Ljudmila") (zapomnitev)
Cilji: Naučite se zapomniti pesem. Spodbujajte branje, prenašajte intonacije presenečenja in občudovanja. Predstavite izrazna sredstva - ilustracije V. Konashevicha.
Material. Otroška literatura, ilustracije za delo
Literatura: Kompleksni razredi v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi v starejši skupini
3. Umetniški in estetski razvoj (Glasba) po načrtu glasbe. vodja Jutro. Jutranje vaje. Pogovor "Za kaj je voda?" Namen: razjasnitev idej o vodi. Igra "Daj mi besedo." Pogovor "Voda okoli nas." Otroke opozorite na »Kje? V kakšni obliki je voda v okolju? Ind. Vadite poimenovanje dni v tednu. Vadite izgovorjavo glasu "R" v besedah. Igra "Povej nasprotno".
Iz pipe teče topla voda, iz druge pa...(vroča)
Reka je globoka, potok pa ……….(plitek)
Reka lahko teče hitro ali morda …….(počasi)
Valovi v oceanu so veliki, v reki pa ………(majhni)
V potoku voda teče, v ribniku pa …….(stoji)
Pijemo čisto vodo iz kotlička, voda v mlaki pa………(umazana)
Sprehod 1. Opazovanje vetra. Cilji: - nadaljevanje utrjevanja predstav o vremenskih spremembah; - oblikovati pojme o vetru in njegovih lastnostih; - naučijo se določiti smer vetra. P/n "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno. "Skoči dalje." Cilji: naučiti teka skok v daljino. Nauči se pesem:
Sončni zajčki, s prstom jih bom premamila
Igrajo se na tleh. Naj tečejo k meni.
Delo pred spanjem. Uganke o vodi. Branje A. Vedensky "Pesem o dežju"
Večer. Zdravstvene dejavnosti po spanju: budilna gimnastika. Pregled albuma: "Naravni pojavi" - Utrdite znanje o nenavadnih naravnih pojavih. Eksperiment: "Kaj se raztopi v vodi?" - nadaljujte z oblikovanjem elementarne reprezentacije o lastnostih vode. Razvojna igra ustvarjalna domišljija"Morje je razburkano." Cilj je razviti domišljijo, sposobnost izražanja želene slike v gibanju. Izrezovanje slik s šablono. Okrepite sposobnost dela s šablono: držite obdelovanec z levo roko, sledite po konturi s preprostim svinčnikom, previdno odrežite po konturi.
2. sprehod: opazovanje oblakov. Cilj: razvijati otrokovo sposobnost opazovanja, domišljije in fantazije; razvijati spretnosti pisanja opisne zgodbe. Komunikacijske igre: “Kdo bo več imenoval?”, “Kaj se bo zgodilo, če ...?”
Dodajte material:
otroška literatura, pobarvanke, plastelin, barvne ilustracije, magnetna tabla z ilustracijami,
Oddaljeni material. Lopatice, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače, metle
Prispevajte material: Ustvarjanje predmetno okolje v središču s/r iger: enciklopedija, ilustr
slike ptic, živali, d/i, plastelin
Materiali za s seboj: Lopatice, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače Priporočila za starše na temo GCD
Ponudba
Svetujte
Priporočam
Priporoči staršem fikcija za branje na temo tedna otrokom doma.
sreda.
Vrsta otroške dejavnosti: kognitivno-raziskovalna, motorična, vizualna
IOO: “Kognitivni razvoj”, “Fizični razvoj”
1. Kognitivni razvoj FEMP
Tema: Lekcija
Naloge. Izboljšajte sposobnosti štetja znotraj 5; naučiti razumeti neodvisnost rezultata štetja od kvalitativni znaki predmet (barva, oblika in velikost).
Demonstracija: magnetna tabla, kvadrati in trikotniki iste barve (po 4 kosi), veliki rdeči in mali zeleni krogi (po 6 kosov).
Literatura: I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina, "Oblikovanje elementarnih matematičnih predstavitev" str. 61
2.Telesni razvoj
Tema: Lekcija
Naloge: Vaja hoje in teka v koloni po 1, stopanje čez predmete; pri metanju žoge.
Naučite se skoka v daljino,
Literatura: L.I. Penzulajeva –
"Telesna vzgoja v vrtcu" od 105
Večer
Dodaj. izobraževanje »Umetniški in estetski razvoj (risanje)
Predmet. Slikanje silhuet jedi Gzhel.
Naloge. Naučite otroke barvati jedi in razporediti vzorec glede na obliko. Razviti estetsko dojemanje del ljudska umetnost, občutek za ritem. Okrepite svoje sposobnosti risanja akvarelne barve, kuhamo na paleti prave odtenke barve. Razvijte čustveno pozitiven odnos do izdelkov Gzhel.
Literatura: T.S. Komarova – Vizualne dejavnosti v vrtcu 103 Jutro. Jutranje vaje. Pogovor »Od kod prihaja voda v naš dom?« Vzgajajte spoštovanje do vodnih virov. Izdelava kolaža "Varčuj z vodo" Pri otrocih oblikovati znanje o pomenu vode v človekovem življenju: voda je vir življenja, voda je potrebna za ohranjanje in zagotavljanje človekovega življenja. Vzbudite spoštovanje do vode. S/r in "Družinski" zaplet: "Kopanje lutke." Izpolnjevanje koledarja narave. Izpolnjevanje koledarja narave.
Sprehod 1. Opazovanje vetra. Na spletno mesto prinesite vrtnice in perjanice. Z njihovo pomočjo določite moč in smer vetra. Otroke vprašajte, kako drugače lahko določite njegovo moč in smer. Pokažite zastavo na sodišču; po tem, ali plapola ali ne, lahko ugotovite prisotnost vetra ter njegovo moč in smer. Ind. Razvoj veščin samooskrbe: pokažite, kako pravilno zavezati vezalke na supergah. P/i "Rakete" - usklajevanje govora z gibanjem. In\u003e "Cap and Stick" - razvijajte koordinacijo, spretnost
Preberite:
»Zlobni snežni vihar je minil, noč je postala krajša od dneva
Z juga piha topel veter, kaplje padajo in zvonijo.
Sonce, ki ogreje zemljo, odganja led iz naše reke,
Snežna ženska joče in toči solze v potokih"
Delo pred spanjem. Branje: L. Lopatina, M. Skrebtsova »Pustolovščina male kapljice vode. Namen: sistematizirati znanje otrok o vodi.
Večer. Wellness aktivnosti po spanju: budilna gimnastika, hoja po masažnih poteh. Izkušnja: Voda je brez okusa. Otroci najprej poskusijo navadno prekuhano vodo. Nato v en kozarec damo sol, v drugega pa sladkor. Kakšen okus ima zdaj voda? Branje S. Marshaka "Vodovod". Spodbujati otrokovo zanimanje za literaturo in gojiti ljubezen do knjig. Gledanje fotografij »Kjer je voda v naravi«: ilustracije »Voda in mi«, ki odražajo lastnosti in pomen vode, drugačno stanje vodo.
Sprehod 2. P\i: “ Velika žoga"- razviti koordinacijo gibov, ustvariti željo po doseganju cilja. P\i: "Žabe in čaplja" - vadite hiter tek in dolge skoke, razvijajte fizične lastnosti: hitrost, okretnost. P\i: "Žoga vozniku" - razviti sposobnost metanja in lovljenja žoge. Dodajte material:
Izbor pesmi, slik, knjig, enciklopedija, izbor ilustrativnega gradiva. gradivo na temo
Oddaljeni material
Lopatice, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače, metle
Prispevajte gradivo: knjige, gradivo za otroška ustvarjalnost. Atributi za ustvarjalnost, atributi za s/r igro. Izbor ilustrativnega materiala na temo, pobarvanke, stranski material, plastelin
Materiali za s seboj: lopatice, zajemalke, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače, metle, vedra, Priporočila za starše na temo GCD
Ponudba
Svetujte
Priporočam
Ponudite uporabo interneta za dokončanje logična naloga na FEMP za razširitev otrokovega znanja
četrtek.
Vrsta otroške dejavnosti: kognitivno-raziskovalna, komunikativna, glasbena
IOO: “Kognitivni razvoj”, “Razvoj govora”, “Umetniški in estetski razvoj”
1. Kognitivna raziskovalna dejavnost
Predmet. Vodni laboratorij
Naloge. Še naprej razvijajte otrokovo zanimanje za komunikacijo z odraslimi in otroki (pozorno poslušajte vprašanja, odgovarjajte na zastavljena vprašanja, postavljajte vprašanja), razvijajte potrebo po delitvi svojih vtisov z učiteljem in otroki; vključite otroke v govorno in igralno interakcijo.
Material. - spustite kartice z ugankami, diagrami: "Lastnosti vode", ilustracije na temo "Voda" Izročki: pladenj za izročke, enkratne, prozorne skodelice vode, prtički, Pomarančni sok, mleko, slamice za koktajle, vedro. Literatura: N.E. Opombe Veraxa
O.R. Galimov Kognitivne in raziskovalne dejavnosti predšolskih otrok.
2. Razvoj govora
Predmet. Leksikalne vaje.
Cilji: Preverite, kako bogati besedni zaklad otroci.
Material. Pesmi o pomladi, verz. I. Belousova "Pomladni gost"
Literatura: V.V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu" Str. 108
3. Umetniško-estetski razvoj (glasba) po načrtu glasbenega vodje Jutro. Jutranje vaje. Pogovor: "Voda je naše bogastvo" - razširite ideje otrok o tem, kje se uporablja voda, še naprej dajejo otrokom predstavo o vlogi vode v naravi, njenem pomenu v življenju ljudi, živali in rastlin; gojiti skrben in zavesten odnos do vode. Izpolnjevanje koledarja narave. Pogovor "Zakaj zalivamo sobne rastline?" Namen: predstaviti, da brez vode lahko rastline umrejo in potrebo po zalivanju sobne rastline.
Ogled sobnih rastlin. "Ugani predmet po imenih njegovih delov." Namen: aktiviranje slovarja, utrjevanje imen znanih predmetov. Doživetje "Rastline in voda". Namen: prikazati odvisnost stanja rastlin od zalivanja; vzpostavljanje vzročno-posledičnih zvez.
Sprehod 1. Opazovanje vremena. Namen: utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi. delo. Posipanje poti s peskom (na vrtu).
Namen: naučiti fante spoštovati dekleta in opravljati težje delo (nositi vedra s peskom). P/n: "Migracije ptic." Namen: naučiti se hitro izvajati dejanja na signal učitelja. Ind: razvoj gibanj. Namen: utrditi sposobnost hoje s hitrimi koraki in preskakovanje ovir D\i "Ugotovi po opisu." Cilj: še naprej se učiti komponirati opisne zgodbe, prepoznajo predmet po opisu.
Delo pred spanjem. Branje B. Zakhoderja "Kaj se je zgodilo z reko"
Večer. Zdravstvene dejavnosti po spanju: budilna gimnastika. Pogovor o življenjski varnosti "Čim prej zaprite pipo - previdno z vodo." Cilj: ustvariti potrebo in željo po varčevanju z vodo, jo ohraniti; razširiti znanje otrok o pomenu vode v življenju ljudi
D\i "Voda je prijatelj - voda je sovražnik." Pregovori in reki o vodi. Namen: Spodbujati otroke k postavljanju hipotez. Razvijte sposobnost, da svoje misli jasno izrazite drugim. D\i "Poimenuj z eno besedo"
Namen: naučiti obogatiti predmete z eno besedo, obogatiti besedni zaklad.
Sprehod 2. D/i »Kdaj se to zgodi? "- utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi. P/igra: "Pasti v parih" - uriti otroke v spretnosti. Naučite se pregovora »Pomlad in jesen, v enem dnevu je osem vremen« - razložite pomen pregovora. Prispevajte gradivo:
sedanja igra. Izpolnite kotiček knjige, atribute za s/r igro. Izbor ilustrativnega gradiva na temo
Oddaljeni material
lopatice, zajemalke, metle, vedra, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače,
Dodajte gradivo: otroška knjiga, risalni pribor, prenosni računalnik, igralne potrebščine. Izbor ilustratorjev. gradivo na temo.
Materiali za s seboj: gramofoni, lopatice, zajemalke, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače, vedra, Priporočila za starše na temo GCD
Ponudba
Svetujte
Priporočam
Povabite starše, naj ponovijo pesmi, ki so se jih naučili v razredu
Petek.
Vrsta otroške dejavnosti: oblikovalska, motorična, vizualna
IOO: "Umetniški in estetski razvoj", "Fizični razvoj"
1. Oblikovanje / ročno delo
Tema: Ročno delo
(iz naravnega materiala) “Pano”
Naloge. Naučite otroke, da med delom združujejo različne elemente v kompozicijo. naravni materiali. Okrepiti sposobnost skrbnega ravnanja s tem materialom. Razviti fantazijo, domišljijo, ustvarjalno mišljenje. Še naprej razvijati sposobnost varnega ravnanja s škarjami in pripomočki za lepljenje.
Material: naraven (storži, luske, semena, semena, posušeni listi, cvetni listi), slamice, lepilo. ½ lista barvnega kartona, risbe kompozicij.
Literatura: L.V. Kutsakova 73 št. 24 Oblikovanje in ročno delo v vrtcih
2.Telesni razvoj
Predmet. Razred
Naloge: Vaja hoje in teka v koloni po 1, stopanje čez predmete; pri metanju žoge.
Naučite se skoka v daljino,
Literatura: L.I. Penzulajeva –
« Pouk telesne vzgoje v d/s" 105
Večer.
Dodaj. izobraževanje. »Umetniški in estetski razvoj (risanje)
Predmet. Vrtovi cvetijo.
Naloge. Okrepiti sposobnost upodabljanja slik narave, prenašanje njenih značilnih lastnosti. Razviti sposobnost razporejanja slik po celem listu. Razviti: sposobnost risanja različne barve, estetsko dojemanje, figurativno predstavljanje.
Literatura: T.S.Komarova–Izo v d/s 104 Jutro. Jutranje vaje "B" zdravo telo, zdrav duh" Pogovor: "Od kod prihaja voda v našo hišo?" Spodbujajte spoštovanje vodnih virov. Predstavitev: "Vodna čarovnica" - še naprej seznanjajte otroke z vodo, njenimi znaki in pomenom vode za človeka. D\i "Štetje palic" - postavitev po diagramu"; razvijajo fine motorične sposobnosti. Učenje pesmi "Vodna čarovnica". Upoštevanje ekosistema - reka, morje, jezero, ribnik, ilustracije, fotografije različnih vodnih teles. Izpolnjevanje koledarja narave.
Sprehod 1. Opazovanje breze. Cilji: predstaviti značilne lastnosti breza; naučiti razlikovati brezo od drugih dreves in grmovnic. delo. Čiščenje območja odpadkov. Cilj: naučiti se sodelovati, s skupnimi močmi doseči nalogo. P/i "Avtor" ravna pot" Namen: naučiti se hoditi po nizki boom, skočiti, upogibati kolena. "Teci k meni." Cilj: naučiti se teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega, in hitro ukrepati na znak učitelja. Ind. Metanje žoge navzgor (prosto, s sproščenimi, mehkimi gibi roke).
Cilj: razviti agilnost in vzdržljivost.
Delo pred spanjem. Branje "Zgodba o ribiču in ribi."
Večer. Zdravstvene dejavnosti po spanju: budilna gimnastika. Problemska situacija: "Zakaj je cvet ovenel" - razširite znanje otrok o pomenu vode v naravi. Preverjanje ilustracij: "Voda je prijatelj - voda je sovražnik" - za utrjevanje znanja o pravilih varnega vedenja na vodi. Obravnava albuma »Za kaj je voda« - nadaljujte z oblikovanjem osnovnih idej o potrebi po vodi za vsa živa bitja. Didaktična igra s slikami ali žogo "Kdo živi v reki?" Igre z rezati slike"Naredi sliko."
Sprehod 2. Situacijski pogovor: "Po katerih znakih lahko prepoznate brezo, rowan in vrbo?" P\i: "Letala" za razvijanje lahkotnosti gibanja. Dodajte material:
Pobarvanke s slikami, svinčniki. Izbor ilustrativnih materialov. gradivo na temo. n/iger. Uganke, d/i
prenosnik
Oddaljeni material
vrtljivi krožniki, lopatice, zajemalke, vedra, metle. Hrana za ptice, lutke, oblečene vremenu
Dodajte material: enciklopedijo, žogo, svinčnike, atribute za modeliranje in s/r igre. Izbor ilustrativnega gradiva na temo,
rezati slike
Materiali za s seboj: gramofoni, lopatice, zajemalke, vedra, kalupi, žoge, skakalne vrvi, igrače, Priporočila za starše na temo GCD
Ponudba
Svetujte
Priporočam
Svetujte
starši, da se igrajo doma družabne igre– loto, domine, dama (za krepitev sposobnosti otrok za prevzemanje vodilne vloge).