Jak rozwijać uwagę u 9-letniego dziecka. Ćwiczenie „Znajdź różnice”. Kilka ciekawych zajęć dla Ciebie i Twojego dziecka

Bardzo często rodzice borykają się z problemem słabej pamięci swojego dziecka. Kiedy dziecko nie potrafi zapamiętać lub wyrecytować tekstu, zajmuje mu to mnóstwo czasu, a rodzice nie wiedzą, jak uczyć powtarzania danego materiału. Nie należy go za to winić; problem polega na tym, że nie wystarczy rozwinięta pamięć i nieuwaga dziecka. Jest to częsty problem wymagający natychmiastowej interwencji rodziców.

Kryteria pomagające zidentyfikować przyczyny słabej pamięci u dziecka:

• Dzieciak znajduje wspólny język z innymi dziećmi jest zwykle przystosowany społecznie.
• Dziecku trudno jest bezpośrednio odpowiadać na pytania rodziców lub innych osób.
• Trudności pojawiają się w wykonaniu zadania, w którym istnieje potrzeba zapamiętywania i opowiadania materiału.
• Dziecko jest nieuważne.
• Podczas wykonywania zadania trudno jest przestrzegać wymagań i instrukcji.
• Nie wie, jak rozwiązywać złożone problemy, nie interesuje go dokończenie Praca domowa.

Nierozwiązany problem słabej pamięci przedszkolaka będzie rósł jak kula śnieżna i będzie negatywnie wpływał na naukę w przyszłości, gdyż jakość pamięci pozostaje głównym kryterium oceny wiedzy dzieci w szkole. Tej chwili nie można przegapić, ponieważ rozwój dziecka, jego sukcesy w życiu codziennym i codziennym życie towarzyskie będzie zależeć od działań podjętych przez rodziców.

Etapy powstawania i rodzaje pamięci

Pamięć ludzka działa jako odzwierciedlenie nabytych doświadczeń i składa się z 3 procesów:

• zapamiętywanie informacji;
• przechowywanie w pamięci;
• odtwarzanie nagranego dźwięku

Zapamiętywanie informacji polega na pojawianiu się i konsolidacji materiału w korze mózgowej, który jest prezentowany w postaci impulsów nerwowych przechodzących między komórkami. Dzięki temu procesowi tworzone są połączenia pomiędzy starymi i nowymi ścieżkami. Pojawia się skojarzenie - utworzenie powiązania między faktami i toczącymi się wydarzeniami między obiektami i zjawiskami w umyśle, które są utrwalone w pamięci osoby. Stowarzyszenie jest niezbędne dla rozwoju dojrzałości umysłowej człowieka i zapamiętywania materiału.

Informacje są przechowywane w formie engramu. Jest to rodzaj śladu pamięciowego lub nawyku fizycznego, w tworzeniu którego biorą udział komórki mózgowe. Engram zachowuje się przez całe życie człowieka, jednak zapamiętanie go jest procesem trudnym i czasochłonnym. Problem ten można łatwo rozwiązać, trenując pamięć za pomocą specjalnych ćwiczeń. Jak więcej zajęć, im lepiej rośnie połączenie między komórkami nerwowymi, stają się one stabilne i wtedy łatwo jest wydobyć engramy z pamięci.

Reprodukcja to tworzenie w umyśle już otrzymanych informacji, powtarzanie wyuczonych działań. Odtwarzanie pomaga lepiej bez pomoc z zewnątrz wyświetlić informacje. Będzie to jednak wymagało wielokrotnego powtarzania materiału.

Zwyczajowo rozróżnia się kilka rodzajów pamięci. Klasyfikacje te opierają się na 3 głównych cechach:

1. Okres przechowywania informacji. Ten znak obejmuje krótkoterminowe i pamięć długoterminowa.
2. Poziom regulacji pamięci. Tutaj pamięć dzieli się na dobrowolną i mimowolną. Dobrowolne wymaga ludzkiego wysiłku, aby zapamiętać, podczas gdy mimowolne występuje samoistnie.
3. Obiekt pamięci. Dotyczy to następujących typów pamięci:

• figuratywny i wizualny – pomaga zapamiętywać wyglądy, dźwięki, kolory;
• werbalny – semantyczny – pomaga zapamiętać materiał ze słuchu;
• emocjonalny – zapamiętuje emocje i uczucia;
• motoryczny – zapamiętuje ruchy i czynności.

Cechy rozwoju pamięci u dzieci

Uwaga i pamięć dzieci zależą od wielu czynników. Obejmuje to wiek niż więcej lat, tym łatwiej mu będzie zapamiętać informacje. Dzieje się tak na skutek rozwoju pamięci wraz ze wzrostem i doskonaleniem sposobów jej wykorzystania. Starsze dzieci są w stanie zapamiętać informacje bez specjalna praca, opierając się na naturalnych zdolnościach.

Dzieci od 12 roku życia i dorośli podczas zapamiętywania wykorzystują specjalne techniki, które pomagają znaleźć powiązania między nowym materiałem a przeszłymi doświadczeniami, znaleźć skojarzenia i porównać fakty. Metody te ułatwiają konsolidację informacji i ułatwiają ich zapamiętywanie.

Zdobyta wiedza wpływa także na jakość pamięci. Im wyższy poziom zdolności intelektualnych i umiejętności myślenia, tym łatwiej i więcej zapamiętuje. Uczeń może samodzielnie poprawiać i rozwijać pamięć w miarę dorastania, zwiększając ją zdolności intelektualne i perspektywy.

Dlaczego dziecko staje się nieuważne? zła pamięć:

• Brakuje zainteresowania i umiejętności prawidłowego wykorzystania zdolności pamięciowych. Rozwijanie tych umiejętności jest trudnym procesem. Musisz zacząć od treningu wczesne dzieciństwo, zmieniając taktykę i ćwiczenia wraz z wiekiem.
• Psychiczny lub choroba fizyczna. U dziecka może wystąpić słaba pamięć z powodu stresu, braku snu lub ciągłego stresu psychicznego. To jeszcze bardziej doprowadzi do roztargnienia i zapomnienia.
• Nie odpowiednie odżywianie, niedobór tlenu. Brakuje regularnych spacerów i prawidłowego odżywiania, co negatywnie wpływa na pamięć i prawidłowe funkcjonowanie mózgu.

Gry i ćwiczenia rozwijające pamięć u dzieci w wieku 3–6 lat

W wieku 5–6 lat uwaga rozwija się szybko. Dziecko dobrze i szybko zapamiętuje interesujące go informacje oraz małe wierszyki. Próbuje wyznaczyć sobie cel i chce go osiągnąć. Należy zawsze wspierać dziecko w jego działaniach i w razie potrzeby pomagać mu, odrabiać z nim prace domowe lub bawić się w gry edukacyjne.

Ten wiek jest lepszy dla rozwoju pamięć dotykowa i uczyć się język obcy. Pomóż poprawić pamięć specjalne ćwiczenia do zapamiętywania.

„Gra skojarzeniowa”

Zaproś swoje dziecko do zabawy ciekawa gra- słowa, które na pewno mu się spodobają i pomogą poprawić jego uwagę. Aby to zrobić, wymyśl 10 par słów o identycznym znaczeniu i powoli powtarzaj je dziecku, aby zapamiętało. Następnie powiedz pierwsze słowo, a dziecko musi nazwać drugą parę i tak dalej ze wszystkimi słowami. Na przykład jezioro to żaba, dacza to ogród warzywny, morze to muszla.

„Idziemy na rynek”

Zagraj z dzieckiem w grę, w której musi „pójść” na rynek, aby kupić artykuły spożywcze. Zrób mu listę 10 produktów, które tam kupi. Sprzedawcą będzie jeden z rodziców, który sprawdzi, czy dziecko prawidłowo pamięta produkty.

"Co to jest?"

Jest to gra rozwijająca pamięć dotykową. Zawiązujemy dziecku oczy i umieszczamy w jego dłoni drobne przedmioty. Dziecko musi odgadnąć, co to za przedmiot, nie otwierając oczu. Po kilku minutach zgadywania poproś go, aby powtórzył dotknięte przedmioty w pierwotnej kolejności.

Gry i ćwiczenia rozwijające pamięć u dzieci w wieku 6–10 lat

Wiek 6–10 lat charakteryzuje się rozwojem dobrowolna uwaga, pierwszy sprawdzian pamięci i uwagi odbywa się w szkole. Horyzonty wciąż się poszerzają, a wraz z nimi poszerzają się możliwości intelektualne. Jeśli uwaga dziecka ucierpi lub nie odrobi pracy domowej, nie ma potrzeby go karcić ani komentować, lepiej znaleźć przyczynę niepowodzeń i spróbować je poprawić wspólnym wysiłkiem.

Ćwiczenia należy wykonywać w wesołym, przyjacielskim towarzystwie i pod żadnym pozorem nie można być do nich zmuszanym. Nie przyniesie to żadnych korzyści, a jedynie odepchnie Cię od studiów.

"Ogród zoologiczny"

Gra toczy się w towarzystwie dzieci. Jedno dziecko zaczyna, a pozostałe kontynuują. Gra rozpoczyna się zdaniem „Dzisiaj byliśmy w zoo, widzieliśmy tam lwa” i tak dalej, każde z dzieci powtarza nazwy zwierząt i dodaje swoje. Gra trwa do pierwszego błędu.

„Zapamiętaj i rysuj”

Do tego ćwiczenia będziesz potrzebować czystą kartkę papieru, długopis i prosty, ciekawy obrazek. Pokazujemy dziecku obrazek, w ciągu kilku minut musi mu się uważnie przyjrzeć i zapamiętać, co jest na nim narysowane. Następnie prosimy o narysowanie na kartce tego, czego nie było na obrazku. Na przykład obrazek przedstawia dom bez okien, co oznacza, że ​​dziecko musi narysować okno.

W tym ćwiczeniu musisz wykazać się wyobraźnią nie tylko dziecku, ale także rodzicom. Wymyślamy historię i pauzujemy symbol, pukanie lub pukanie. W tym momencie dziecko musi wypowiedzieć frazę „i ja”, ale tylko wtedy, gdy dana osoba jest w stanie wykonać tę czynność. Na przykład:

Chłopiec Pasza poszedł odwiedzić swoją babcię.

Po drodze znalazł kota i zabrał go ze sobą.

Kot był szczęśliwy i mruczał (dziecko powinno milczeć).

„Najbardziej spostrzegawczy”

To ćwiczenie pomaga poprawić pamięć i uwagę. Ćwiczenie jest bardziej interesujące duża ilość dzieci. Muszą jeden po drugim nazwać obiekt, który łączy w sobie określoną cechę, np. dzieci nazywają tylko obiekty kwadratowe lub tylko czerwone. Ten, kto popełni błąd lub się powtórzy, zostaje wyeliminowany z gry.

« Zabawny spacer»

Gra pomaga poprawić pamięć, uważność i wyobraźnię. Aby to zrobić, będziesz potrzebować notatnika lub albumu, markerów. Po spacerze z dzieckiem poproś go, aby narysowało wszystko, co zobaczył na ulicy. Jeśli Twoje dziecko o czymś zapomniało, możesz mu trochę pomóc, pytając sugestywne pytania.

Rozwój pamięci w wieku 10–12 lat

W wieku 12 lat najwyższy etap rozwoju logiki i pamięci występuje u dzieci. Rodzice powinni kontynuować naukę, dalej rozwijając uwagę i zdolności intelektualne swojego potomstwa. Gorący temat jak nauczyć dziecko opowiadania w wieku 8–12 lat, można rozwiązać w prosty, ale bardzo efektywny sposób- Czytaj więcej książek. Dziecko powinno spędzać mniej czasu przed komputerem i telewizorem, więcej czytać, bawić się z przyjaciółmi i rysować.

Uprawianie sportu pomoże poprawić i rozwinąć pamięć. Uczenie się nowych umiejętności znacznie efektywniej ćwiczy i poprawia pamięć. Dziecko powinno lubić ten sport; jeśli nie ma ochoty się nim zajmować, spróbuj go wysłać Szkoła Muzyczna.

Zapamiętywanie poezji lub prozy na pamięć jest uważane za dobry nawyk. Dziecko powinno okresowo uczyć się nowych wierszy i opowiadać je rodzicom. Istnieje wiele gier edukacyjnych, które pomogą poprawić uwagę i leksykon, to jest „Sudoku”, „Scrabble”, „Monopoly”. Najważniejsze dla rodziców jest znalezienie wspólnego języka ze swoimi dziećmi, odrabianie z nimi zadań domowych, regularne wykonywanie zajęć w formie gry, a sam problem zapamiętywania zniknie.

Właściwości uwagi

Gry i ćwiczenia

• „Kto jest uważny?” Ktoś czyta tekst, a dziecko musi np. policzyć, ile było w nim liter „N”.
• „Ile czego?” Dzieci muszą znaleźć określone przedmioty w pokoju. Można je sortować według koloru, kształtu lub funkcji.
• "Powtarzać". Dziecko musi powtórzyć po kimś wszystkie słowa, ale tylko te, które występują po słowie „powtórz”.
• Warcaby i szachy świetnie nadają się do rozwijania uwagi.
• Zapamiętaj konkretną liczbę obiektów, a następnie powtórz, co widziałeś, jaki kolor, ile ich było.

Drodzy czytelnicy, dzisiaj porozmawiamy z Wami o tak ważnym elemencie osobowości dziecka, jak uważność. Skąd bierze się uważność i dlaczego współczesne dzieci mają z nią deficyt, powiemy Ci w tym artykule.

Naukowcy doszli do wniosku, że sukces życiowy człowieka zależy od tego, w jakim stopniu jest on w stanie skoncentrować się na jednej rzeczy. Jeśli ktoś jest w stanie robić coś długo i skutecznie, nie rozpraszając się niczym i doprowadzając do końca to, co zaczął, to mówi się, że ma silny umysł. To taka osoba, która może znacząco odnieść sukces w wybranej przez siebie pracy, w przeciwieństwie do tej, której uwaga przeskakuje z jednego obiektu na drugi z szybkością rozbrykanej klaczy. Dla osób nieobecnych Wręcz przeciwnie, trudno się skoncentrować i doprowadzić zadanie do pomyślnego zakończenia. I dlatego sukces w życiu ich omija.

Rodzaje uwagi

Naukowcy wyróżniają kilka rodzajów uwagi:

• mimowolne - które powstaje samoistnie. Gdy tylko zwrócisz uwagę dziecka na coś interesującego, natychmiast przestaje płakać i wyrusza na poszukiwanie np. Cipki, która została przed nim ukryta w pobliskich krzakach;
• arbitralne – nie powstaje samoistnie. Według tych samych naukowców powinna rozwinąć się u dziecka do czasu ukończenia 7. roku życia. Aby wzbudzić dobrowolną uwagę, dziecko musi podjąć własne wysiłki. I całkiem duże. Siła takiej uwagi zależy od dojrzałości i stopnia ukształtowania centralnego układu nerwowego dziecka.
• post-dobrowolne – ten rodzaj uwagi powstaje w wyniku zainteresowania dziecka jakąś sprawą. Kiedy dziecko sprawia mu przyjemność, łatwo jest mu skupić na nim uwagę. Dlatego wiele technik dziecięcych jest prezentowanych dzieciom w forma gry– dzięki temu lepiej przyswajają nową wiedzę.

Jest jednak wiele rzeczy, którymi dzieci się nie interesują. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku dzieci w wieku szkolnym, których życie wiąże się z większą odpowiedzialnością w postaci prac szkolnych i domowych. Trzeba to wszystko zrobić, bo społeczeństwo wymaga tego od dziecka, a ono nie chce. Aby ułatwić dzieciom proces uczenia się, tyle czasu poświęca się ćwiczeniu wolontariatu uwagi i powstaje wiele artykułów na ten temat.

Dlaczego występuje deficyt uwagi?

Przyjrzyjmy się przyczynom problemów z uwagą u dzieci:

• ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Diagnozę tę stawia się dzieciom, które łatwo się rozpraszają i bardzo trudno jest im się na czymkolwiek skoncentrować. Jeżeli Twoje dziecko takie właśnie jest, to w Twoich działaniach edukacyjnych powinna znaleźć się cała gama zajęć zalecanych przez lekarzy i lekarzy nauczyciele korekcyjni. Ale możliwa i bardzo konieczna jest samodzielna praca z dzieckiem i rozwijanie jego uwagi w domu;
• choroby przewlekłe. Choremu dziecku trudno jest skupić na czymś uwagę przez dłuższy czas, bo bardzo czas, kiedy czuje się zmęczony i chce odpocząć;
• osłabiona odporność – dzieci z słaba odporność atakują je wirusy i bakterie, przez co często czują się źle. Dlatego trudniej jest im utrzymać długotrwałą koncentrację;

Bajka o tym, jak chronić się przed wirusami „Szpieg od i”

• słaba aktywność nerwowa - nierozwinięty układ nerwowy dziecka nie pozwala mu na uważność, ponieważ wymagany do tego wysiłek szybko go męczy;
• zmęczenie spowodowane przeciążeniem. Zmęczona osoba zawsze chce odpocząć, jaki jest rodzaj uważności;

• brak motywacji – brak zainteresowania zajęciami powoduje osłabienie system nerwowy podjąć pewien wysiłek i skoncentrować uwagę.

Wiele matek dowiaduje się, że u ich dziecka nie rozwinęła się uwaga dopiero po rozpoczęciu szkolne lata. A wtedy każdemu jest bardzo trudno. Dla niektórych często czas zajęcia dodatkowe Dość trudno wyróżnić je pod względem rozwoju uwagi. Dlatego bardzo ważne jest, aby zacząć je rozwijać trudny proces jak uwaga na długo zanim dziecko pójdzie do pierwszej klasy. Najłatwiej jest nagrywać w młodym wieku ważne połączenia pomiędzy neuronami mózgu dziecka.

Jak rozwijać uwagę u dziecka

Na zajęciach skupiających uwagę, niezależnie od tego, czy pracujesz z dziećmi, czy uczniami, musisz przestrzegać następujących warunków:

• systematyczny;
• życzliwość;
• cierpliwość.

Atmosfera w domu jest bardzo ważna dla rozwoju uwagi dzieci. Klimat emocjonalny musi być sprzyjający, a dziecko musi czuć się bezpiecznie i mieć wsparcie ze strony rodziny.

Muszę to wiedzieć gry komputerowe znacznie ograniczają zdolność dziecka do koncentracji i zabijania Umiejętności twórcze dzieci.

Codzienne zajęcia

Aby rozwinąć uwagę dziecka, nie trzeba siadać z nim przy stole i zaczynać robić czegoś nieciekawego. Nawet proste rzeczy, które robimy na co dzień, nawet tego nie zauważając, mogą mieć pozytywny wpływ na zdolność dziecka do skutecznego utrzymywania uwagi:

• Odnajdywanie zagubionych zabawek jest bardzo cenną umiejętnością, ponieważ wymaga koncentracji i zapamiętania, gdzie widziałeś zabawkę ostatni raz kiedy go użyłeś, gdzie go położyłeś i gdzie może się znajdować. Pomóż dziecku zbudować w ten sposób logiczny łańcuch. Dzięki temu nauczy się znacznie szybciej poruszać się między rzeczami i przedmiotami;
• czyszczenie zabawek to zadanie, które należy wykonać;
• budowanie sekwencji działań w dowolnym zadaniu - aby odłożyć zabawki, należy najpierw zdobyć dla nich pudełko, następnie włożyć tam zabawki i ponownie odłożyć pudełko na miejsce;
• zapamiętywanie imion krewnych i tego, kto jest z kim spokrewniony;
• proste manipulacje z jedzeniem w kuchni - na przykład obieranie jajka;
• procedury przygotowania do wyjścia na zewnątrz - zakładanie rajstop, wywijanie bluzki, składanie rzeczy, wiązanie sznurowadeł - rozwija nie tylko uwagę, ale także małą motorykę;
• umiejętności rękodzieła - piłowanie, przyszywanie guzików, struganie, haftowanie, wypalanie;
• zachowanie ciszy wieczorem, aby nie przeszkadzać domownikom, wymaga od niespokojnego dziecka pewnego wysiłku.

Gry rozwijające uwagę

Proste gry w domu z rodziną świetnie nadają się do treningu uwaga dzieci i wnieś wiele pozytywu do relacji rodzinnych:

• domino;
• kółko i krzyżyk;
• warcaby;
• szachy;
• Czytając książki - długie historie z kontynuacją;
• opowiadanie historii;
• rysunek.

Rozwijanie uwagi podczas chodzenia

Chodzenie oferuje również wiele możliwości ćwiczenia uwagi:

• obserwacja ludzi na ulicy – ​​kto co ma na sobie, kto w jaki sposób się różni, jakie cechy obrazu można zauważyć;
• obserwacja owadów i ptaków – jak wyglądają, czym się od siebie różnią;
• obserwując samochody, na przykład, ile razy przejeżdżał czerwony samochód;
• pamiętamy trasę z domu na plac zabaw – budujemy wewnętrzne przejścia przez windę lub schody wejściowe, w prawo do rogu domu, dalej w lewo do 3 drzew i dalej prosto wzdłuż zielonej ścieżki;

Ćwiczenia rozwijające uwagę

Są też tacy przydatne ćwiczenia które pomogą Ci w rozwijaniu uwagi i pamięci Twoich dzieci:

• będziesz potrzebować 5 minut każdego dnia, aby dać dziecku książkę dużymi literami i poproś, aby na przykład przekreśliły wszystkie litery P na stronie i zakreśliły wszystkie litery U. Litery oczywiście mogą być dowolne. To ćwiczenie naprawdę pomaga ci dobrze się skoncentrować. Może to zająć około 4 miesięcy;
• Dobrze jest używać zadań, w których trzeba wybierać spośród pomieszanych linii Właściwa droga do celu;
• przydatne do zapamiętania kolejności obiektów, figury geometryczne i ich liczba. Liczba obiektów musi być stale zwiększana (trenuje uwagę i pamięć krótkotrwałą);
• Bardzo ważne jest, aby uczeń rozdzielił uwagę - dziecko proszone jest o wykonanie dwóch wielokierunkowych zadań. Na przykład narysuj i jednocześnie słuchaj bajki, a następnie jej słuchaj;
• umiejętność przełączania uwagi jest również przydatna Działania edukacyjne i osiąga się poprzez naprzemienne zadania wielokierunkowe.

Przykłady zabawnych zadań skupiających uwagę

A oto konkretne przykłady:

• umieść na powierzchni 5 obiektów, pozwól dziecku zamknąć oczy, a ty ukryj jedną zabawkę. Następnie dziecko musi powiedzieć, która zabawka została ukryta;
• pozwól dziecku spojrzeć na dwa praktycznie podobni przyjaciele spójrz na swoje rysunki i powiedz, czym się od siebie różnią;
• pozwól dziecku spojrzeć na kilka rysunków i znaleźć na nich te same przedmioty;
• Dajemy dziecku różne polecenia. Na przykład ramię - kolano. Dziecko powinno w tym momencie chwycić się za ramię lub kolano. Dorosły wykonuje czynności wspólnie z dzieckiem, po czym zaczyna popełniać błędy. Dziecko musi to zauważyć, a dorosły musi to poprawić i sam nie dać się zwieść;
• ty i twoje dziecko to robicie proste kroki- tupnij nogami, klaszcz w dłonie, odwróć głowę. Nagle musisz zmienić kolejność, a dziecko musi szybko odnaleźć się w sytuacji i powtórzyć wszystko dokładnie za tobą;
• jadalne-niejadalne - niesamowita gra, bardzo przydatna do rozwijania uwagi i rozwijania dobrej reakcji;
• Pokazujemy dziecku kolorowe kartki. Dla każdego koloru dziecko musi wykonać określony ruch. Na przykład pokazujesz kolor czerwony - dziecko klaszcze w dłonie; zielony – przysiady itp. To trudna gra, ale bardzo przydatna do koncentracji;
• po przeczytaniu książki zadawaj dziecku pytania dotyczące jej treści: „Nie pamiętam, jak nazywa się ten szary kotek, który zmoczył się na deszczu?”;
• wymyślaj skomplikowane zadania - na przykład rozważ sprzedawcę w sklepie - zwróć uwagę na jego wygląd, kolor włosów, kolorystykę i szczegóły ubioru. Po dokonaniu zakupów dziecko musi opowiedzieć dziadkowi o wszystkim, co zapisał w swojej pamięci. Zapytaj dziecko o jakiś szczegół w wyglądzie sprzedawcy, żeby sprawdzić, czy wszystko pamięta;
• powiedz dziecku, że widzisz przez okno coś czarnego, co może podskoczyć, ale teraz siedzi nieruchomo. Pozwól mu to znaleźć i opisać.

Dziecko z rozwiniętą uwagą łatwo się uczy, natychmiast przyswaja informacje i szybko osiąga sukces. Jest to również bardzo przydatne dla dzieci do ćwiczeń następujące typy zajęcia:

• Neurogimnastyka to specjalne ćwiczenia, które aktywują aktywność tych części mózgu, które nie pracują wystarczająco intensywnie. Zestaw takich ćwiczeń obejmuje gimnastyka palców, i , oraz ćwiczenia poprawiające samokontrolę, eliminujące napięcie mięśniowe, ćwiczenia rozciągające i relaksacyjne eliminujące pewne postawy cielesne. Zajęcia obejmują także gry fabularne, zaprzestań gier i rozwoju umiejętności komunikacyjnych;
• Fizjoterapia jest szczególnie dobra dla dzieci z nadpobudliwością. Ćwiczenia uspokajają, poprawiają koordynację ruchów i przywracają krążenie krwi, normalizując pracę centralnego układu nerwowego;
• taniec czy sztuki walki są bardzo ważne, szczególnie jeśli stają się sposobem na życie. Sport pomaga zmobilizować sferę wolicjonalną dziecka, wykształcić dyscyplinę, rozwinąć charakter i nauczyć go osiągania celów.

Rozwijaj uwagę dziecka, a nie będziesz musiał długo go namawiać do odrabiania zadań domowych. Sam usiądzie i szybko zrobi wszystko bez niepotrzebnego namawiania. Udowodniono, że wspaniali ludzie zawsze wyróżniali się dużą umiejętnością koncentracji na tym, co robią. Obecnie istnieją nawet symulatory, które skuteczniej trenują uwagę. Regularne zajęcia pomogą Twojemu dziecku:

• za Krótki czas doprowadzić mózg do stanu roboczego;
• Łatwo jest skoncentrować się na bieżących zadaniach;
• jasno i szybko rozwiązywać problemy matematyczne;
• doprowadzić pamięć do stanu aktywnego i pobrać z niej niezbędne informacje;
• jasno zrozumieć, która z kilku decyzji jest jedyną słuszną.

Ważne jest, aby pamiętać, że wszystkie powyższe są możliwe tylko wtedy, gdy są ostrożne i pełna szacunku postawa do osobowości dziecka. Nie powinieneś na niego krzyczeć, poganiać go, a tym bardziej obrażać. Dzieci są bardzo wrażliwe na stan swoich rodziców. Jeśli czują się fałszywi, zaczynają stawiać opór ze wszystkich sił. Dlatego wszelkie wysiłki można łatwo zniweczyć.

Powodzenia w rozwijaniu uwagi dzieci!

Z poważaniem,

Marina Talanina i Ludmiła Potsepun.

„Twoje dziecko jest całkowicie nieuważne” – to zdanie, które rodzice często słyszą od nauczycieli. Kiedy dziecko rozpoczyna naukę w szkole, stawiane są przed nim nowe i niezwykłe wymagania. Proces edukacyjny Wymaga od dziecka wytrwałości i koncentracji na zadaniu. Kiedy małe dzieci idą do szkoły, te cechy są słabo rozwinięte. Ale całkiem możliwe jest zwiększenie uwagi i koncentracji ucznia; najważniejsze jest znalezienie podejścia do dziecka.

Czym jest uwaga?

W każdej chwili otrzymujemy mnóstwo informacji z zewnątrz. Ale tylko nasz mózg z całego strumienia skupia się tylko na istotnych informacjach, odfiltrowując to, co nieistotne. Mechanizm ten realizowany jest poprzez uwagę. Z psychologicznego punktu widzenia uwaga to zdolność człowieka do skupienia się na konkretnym zjawisku lub przedmiocie. U dzieci młodszy wiek uwaga nie jest wystarczająco rozwinięta. I dopiero gdy dziecko pójdzie do szkoły i dorośnie, jego uwaga stanie się lepsza.

Psychologowie rozróżniają mimowolne i dowolne typy uwaga. Mimowolna uwaga nie wiąże się z udziałem woli, nie wymaga od człowieka wysiłku skupienia się na konkretnym przedmiocie. Na przykład rodzice idą z dzieckiem ulicą. Nagle za tobą ktoś krzyczy czyjeś imię. Dziecko odwróci się na ten okrzyk, mimo że nie było to jego imię. Jest to nieświadoma reakcja na bodziec dźwiękowy, przejaw mimowolnej pamięci.

Dobrowolna uwaga oznacza użycie woli. Oznacza to, że dana osoba musi podjąć wysiłek, aby skoncentrować się przez pewien czas na jakimś przedmiocie. Małe dzieci mają trudności z tym parametrem, ponieważ sfera wolicjonalna nie jest jeszcze w pełni rozwinięty. Bardzo trudno jest zmusić dziecko do wykonania jakiejkolwiek czynności lub usiedzieć w miejscu, jeśli nie ma na to ochoty. Głównym zadaniem treningu jest właśnie rozwój dobrowolnej uwagi u dziecka.

Wpływ rodziny na rozwój dziecka

Małe dzieci poznają świat poprzez rodziców. Można założyć, że nieuwaga dziecka może być kopią zachowania osoby dorosłej. Jeśli rodzic jest rozproszony i zdezorganizowany, takie zachowanie jest przez dziecko postrzegane jako norma. Stąd możliwe problemy z koncentracją dziecka.

Ale rodzice mogą zostać pozytywny przykład dla dziecka. Na przykład, przygotowując się do pracy, komentuj na głos swoje działania. „Teraz pakuję torbę. Schowam do niego notatnik, długopis, telefon – to wszystko jest mi potrzebne do pracy. Sprawdzam, czy klucze są w kieszeni mojej torby. Dziecko może wypróbować tę samą grę. Na przykład mówienie na głos swoich działań, gdy przygotowujesz się do szkoły. Pomoże to rozwinąć koncentrację Twojego dziecka.

Każdą wolną minutę można wykorzystać, pomagając dziecku poprawić jego koncentrację. Idąc ulicą, rodzic może zwrócić uwagę ucznia na różne przedmioty i poprosić o ich opisanie. „Widzisz ten dom, opisz go. Jakiego koloru jest dom, dach? Ile okien ma budynek? Taki proste sposoby pomoże Twojemu dziecku stać się bardziej skoncentrowanym.

Prawidłowo zorganizowana codzienność

Kluczem do skutecznej edukacji dziecka jest odpowiednio zorganizowana codzienność. Dziecko będzie łatwiej „włączyć się” w proces szkolny, jeśli będzie miało jasny harmonogram pracy i odpoczynku. Jeden z najważniejsze aspekty- marzenie. Uczeń szkoły podstawowej powinien spać około dziesięciu godzin w nocy. Nie ma mowy o koncentracji i produktywności, jeśli dziecko przyjdzie na zajęcia zaspane.

Zajęcia pozalekcyjne są dobre, ale z umiarem. Jeżeli rodzice bezpośrednio po szkole zabierają dziecko z jednego przedmiotu do drugiego, nie będzie z tego żadnego świadczenia. Dziecko nie jest w stanie poradzić sobie z taką ilością informacji i po prostu się zmęczy. Dziecko powinno czas wolny kiedy będzie mógł odpocząć.

Ponadto dla zdrowego rozwoju dziecka konieczne jest codzienne układanie idzie dalej świeże powietrze , trwający od dwóch do trzech godzin. Nawiasem mówiąc, spacery mogą obejmować aktywne gry na przykład z piłką. W ogóle aktywności sportowe Bardzo skutecznie zwiększa uwagę i koncentrację. Dlatego dziecko można wysłać do tańca lub do sekcji sportowej.

Bardzo ważna jest organizacja Miejsce pracy dziecko w domu . Może to być osobny pokój lub własny kącik w mieszkaniu. Tutaj uczeń będzie wykonywał swoje zadania, a także przechowywał wszystkie swoje podręczniki i zeszyty. Ważne jest także nauczenie dziecka utrzymywania porządku w miejscu pracy. Wskazane jest, aby dziecko odrabiało zadania domowe codziennie o tej samej porze. W przyszłości zasada ta pomoże dziecku szybko zaangażować się w naukę przedmiotów szkolnych.

W czasie wykonywania Praca domowa Dziecko nie powinno być niczym rozpraszane. Lepiej wyłączyć telewizor; członkowie rodziny nie powinni głośno rozmawiać. Brak bodźców zewnętrznych pomoże dziecku lepiej się skoncentrować i szybciej odrobić zadania domowe.

Specjalne ćwiczenia

Bez nich skuteczna nauka w szkole nie jest możliwa rozwinięta uwaga i umiejętność koncentracji. Przy małej koncentracji uwagi i słabej koncentracji dziecko popełnia błędy w zadaniach i słabo pamięta materiał edukacyjny. Aby je rozwinąć ważne umiejętności stosować różne techniki, które można łatwo odtworzyć w domu.

Ćwiczenie „Przyciski”

Do tego ćwiczenia potrzebne będą dwa zestawy przycisków w różnych kolorach. Rodzic i dziecko siedzą przy stole naprzeciw siebie. Jeden komplet guzików zostaje przy dziecku, drugi komplet zabiera osoba dorosła. Każdy uczestnik otrzymuje także kartkę papieru z zaznaczonymi kwadratami. Następnie na środku stołu instalowana jest partycja.

Dorosły wykonuje pierwszy ruch – układa przyciski na swojej kartce papieru w określonej kolejności. Partycja zostanie usunięta. Dziecko przez dziesięć sekund patrzy na lokalizację przycisków i zapamiętuje wzór. Następnie partycja jest instalowana ponownie. A teraz uczeń musi z pamięci ułożyć ten sam wzór z guzikami na swojej kartce papieru.

Ćwiczenie „Żuk”

Przygotuj kartkę papieru z zaznaczonymi komórkami. Istota ćwiczenia polega na tym, że dziecko musi sobie wyobrazić, jak chrząszcz czołga się pod kierunkiem osoby dorosłej. Zatem rodzic wydaje polecenie. Na przykład chrząszcz czołga się w górę lub chrząszcz czołga się w prawo itp. Jednocześnie dziecko powinno mentalnie wyobrazić sobie, jak porusza się chrząszcz, nie przesuwając długopisu ani ołówka po prześcieradle. W pewnym momencie dorosły mówi „stop”, a uczeń za pomocą ołówka zaznacza kropkę w komórce, w której powinien znajdować się chrząszcz.

Próba korekcji

Do tego ćwiczenia musisz się przygotować stara książka lub gazetę z długie teksty. Dorosły zadaje np. zadanie podkreślenia w tekście wszystkich liter „a” i skreślenia wszystkich liter „o”. Następnie odmierza pięć minut i dziecko zaczyna wykonywać zadanie. Po upływie tego czasu dziecko przerywa ćwiczenie. A następnie wspólnie z rodzicem sprawdza, jak dobrze wykonał zadanie i ile liter pominął.

W przyszłości gra może być skomplikowana. Na przykład pierwsza litera jest podkreślona, ​​a druga przekreślona. A potem na polecenie osoby dorosłej: „Uwaga!” Ćwiczenie przebiega w drugą stronę, przekreślamy pierwszą literę i podkreślamy drugą.

Gra „Powtórz frazę”

Taki gra to zrobi zarówno dla młodszych, jak i starszych uczniów. Dorosły wypowiada zdanie: „Na spacer zabieram ze sobą torbę”. Następnie powtarza się to samo zdanie, ale z dodatkiem nowego przedmiotu. I tak dalej, stopniowo zwiększając liczbę elementów do dziesięciu do dwudziestu. Dziecko musi powtarzać frazy, nazywając przedmioty we właściwej kolejności.

Uwaga to cecha, którą można i należy rozwijać. Nie należy polegać wyłącznie na nauczycielach w szkole. Spędzaj więcej czasu ze swoimi dziećmi, wspólnie wykonujcie specjalne ćwiczenia w zabawny sposób, organizujcie uczniowi codzienną rutynę. Wszystkie te techniki wkrótce pomogą zwiększyć uwagę i koncentrację ucznia.

Wszyscy rodzice marzą, aby ich dziecko było najpiękniejsze, odnoszące sukcesy, mądre, kochane i oczywiście uważne. I to właśnie ta ostatnia będzie odgrywać w najbliższej przyszłości ogromną rolę. Tylko wtedy, gdy dziecko dorasta uważnie, filmy edukacyjne, pokazywane mu kreskówki czy czytane książki mogą go czegoś nauczyć. Takie dziecko nigdy nie przeoczy niczego, co usłyszy lub zobaczy.

Szkoda, ale takie zachowanie nie jest typowe dla wszystkich dzieci. Często brakuje nam tak ważnego elementu, jak zdolność koncentracji. Już w szkole podstawowej rodzice dowiadują się od nauczycieli, że ich dziecko często jest rozproszone na lekcjach. W tym momencie większość matek i ojców zaczyna myśleć, że coś jest nie tak z dzieckiem. Dowiedzmy się więc, co zrobić z tak nieprzyjemną sytuacją!

Czym jest uwaga?

Uwaga to cecha, którą należy rozwijać w wieku 2–3 lat.

W tym wieku dzieci są już w stanie wszystko dobrze zrozumieć i zapamiętać. Nauczanie dziecka uważności oznacza pokazanie mu, jak być skoncentrowanym, skupionym na określonym zjawisku, przedmiocie lub zdarzeniu.

Jak nauczyć małe dziecko uważności?

U najmłodszych dzieci na uwagę największy wpływ ma stan zdrowia i tło emocjonalne. Na przykład, jeśli Twoje małe dziecko boli brzuch, jest mało prawdopodobne, że będzie spędzało dużo czasu na oglądaniu książki lub słuchaniu z Tobą bajki. Lub jeśli jest bardzo podekscytowany, kapryśny, nie usiądzie ani minuty na przedstawieniu lub koncercie dla dzieci. Dlatego twój główne zadanie dba o zdrowie dziecka. I tylko wtedy możesz nauczyć go uważności i wytrwałości.

Czynniki wpływające na dziecko

1. Coś nowego. Każda nowa kreskówka, interesująca i niezwykła, wzbudzi u dziecka szczególne zainteresowanie i uwagę, ponieważ będzie dość jasne wydarzenie dla niego.
2. Stare rzeczy też są w porządku! Stary pozytywne emocje Czasem dziecko jest zmuszane do słuchania z jeszcze większym zainteresowaniem i uwagą czytanej setki razy bajki lub oglądania tego samego filmu dla dzieci.
3. Zbieżność interesów. Przyciągać Specjalna uwaga dziecko, musisz znaleźć maksimum interesująca aktywność dla niego. Dla dziewczynek może kojarzyć się z lalkami, dla chłopców z samochodami.
4. Jasność informacji. Wszystkie informacje dla dziecka powinny być zrozumiałe i dostępne. Tylko w tym przypadku będzie pracowity, skoncentrowany i uważny. Pamiętaj, jak nieciekawa była nauka angielskiego młodsza grupa przedszkole i jak lubiłeś to robić w szkole podstawowej.
5. Ciekawa prezentacja informacji. Przekazuj informacje w oparciu o możliwości i potrzeby dziecka. Przeanalizuj jego cechy charakteru i skłonności, zastanów się, co lubi najbardziej.
6. Zachęta. Znaczący wzrost koncentracji można również osiągnąć przy zastosowaniu rozsądnej zachęty. Przypomnij sobie, jak chciałeś ponownie dostać piątkę z matematyki, gdy rodzice dali ci nową zabawkę.

Jak nauczyć dziecko uważności poprzez zabawę?

Niewielu rodziców wie, że specjalne ćwiczenia i gry odpowiednie do umiejętności, wieku i temperamentu mogą sprawić, że wierci się znacznie bardziej uważnie. Spójrzmy na główne, w zależności od wieku dziecka.

1. Dla dzieci od 2 roku życia.
   Dla dzieci w tym wieku bardzo przydatna będzie gra „Czego brakuje?”. Umieść na stole 3-4 przedmioty znane dziecku. Opowiedz mu o nich, niech przypomni sobie, co dokładnie leży na stole. Następnie poproś, aby zamknęli oczy i zabrali jeden z przedmiotów. Gdy tylko ciekawskie dziecko otworzy oczy, poproś go o nazwanie tego, czego brakuje.
   Jeśli jesteś na ulicy, spróbuj zagrać w grę „Powiedz mi, co to jest”. Nazwij kilka konkretnych obiektów: domy, samochody, zwierzęta. Omów z potomstwem jego rozmiar, stan i kolor. Poproś, aby opowiedzieć o czymś bardziej szczegółowo. Jeśli będziesz regularnie powtarzać to ćwiczenie, po pewnym czasie zauważysz, że dziecko stało się bardziej uważne na szczegóły. I jeden z niego nowa umiejętność stanie się zapamiętywaniem różnych drobiazgów.
2. Dla dzieci w wieku 3–4 lat.
   W wieku trzech lat dzieci zaczynają chodzić do przedszkola. Spróbuj dać dziecku zadanie zapamiętania, co miał na sobie dzisiaj. najlepszy przyjaciel. Następnego dnia powtórz zadanie, ale zapytaj o znajomego lub kogoś innego. Dzięki temu z każdym dniem Twoje dziecko będzie coraz bardziej uważne.
3. Dla starszych przedszkolaków.
   W tym wieku szczególnie istotne będą różne zdjęcia, w których konieczne jest znalezienie różnic. Nie zapomnij o ich ciągłym zmienianiu, ponieważ dziecko bardzo szybko wszystko zapamiętuje. A wszystkie Twoje sukcesy mogą okazać się bardzo powierzchowne.