პრეზენტაცია ეკოლოგიის საფუძვლების შესახებ dhows-ში. პრეზენტაცია "ადრეული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება"

პრეზენტაციის აღწერა ინდივიდუალური სლაიდებით:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

გარემოსდაცვითი განათლებაბავშვები სკოლამდელი ასაკი

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ვისაც ბუნება არ უყვარს, არ უყვარს ადამიანი, ცუდი მოქალაქეა. ფედორ დოსტოევსკი

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

თემის აქტუალობა: „ადამიანებში ყველაფერი კარგი ბავშვობიდან მოდის! როგორ გავაღვიძოთ სიკეთის საწყისი? შეეხეთ ბუნებას მთელი გულით.გაგიკვირდეთ,ისწავლეთ,გიყვარდეთ! მე მინდა, რომ დედამიწა აყვავდეს და ჩვილები ყვავილებივით გაიზარდონ, რათა ეკოლოგია მათთვის გახდეს არა მეცნიერება, არამედ სულის ნაწილი! » ზუსტად ამ ასაკში (3-დან 6 წლამდე) გარემოსდაცვითი განათლების დანერგვის აქტუალობა მდგომარეობს იმაში, რომ ცხოვრების ამ პერიოდში ბავშვები ძალიან ცნობისმოყვარეები, კეთილგანწყობილნი და პასუხისმგებელნი არიან. ვინაიდან მათ ჯერ კიდევ არ ჩამოუყალიბებიათ ბუნებისადმი ქცევისა და დამოკიდებულების მოდელი და იცოდნენ გარემოსდაცვითი განათლების მიზნები და ამოცანები, შესაძლებელია მათში განვითარება. სწორი დამოკიდებულებამთელ ბუნებას.

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

პროექტის მიზანი: ბავშვებში გარემოსდაცვითი ცოდნის განვითარება, ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას და ყველაფერს ჩვენს გარშემო. პროექტის მიზნები:  ჩამოაყალიბოს ბავშვებში ყურადღებიანი, პასუხისმგებელი, ემოციური მეგობრული დამოკიდებულებაბუნებრივ სამყაროს, ცოცხალ არსებებს, მათთან ურთიერთობის პროცესში.  საძიებო და შემეცნებითი აქტივობის პროცესში დაკვირვებისა და ექსპერიმენტის უნარების გამომუშავება.  განუვითაროს ბავშვებს ფანტაზია, მეტყველება, წარმოსახვა, აზროვნება, ანალიზის, შედარების და განზოგადების უნარი.  ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვა და ხელშეწყობა.

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წარმოადგენენ უწყვეტი განათლების სისტემის საწყისი რგოლს, რაც ნიშნავს, რომ მათი განათლების შინაარსი უნდა იყოს დაკავშირებული შინაარსთან. გარემოსდაცვითი განათლება. ბავშვების მიერ შეძენილი ძირითადი გარემოსდაცვითი ცოდნა უფრო ახალგაზრდა ასაკი, დაეხმარება მათ მომავალში გარემოსდაცვითი საგნების ათვისებაში;

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ცოდნა არ არის თვითმიზანი, ის მხოლოდ ხელს უწყობს ბავშვებში ბუნებისადმი გარკვეული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, ეკოლოგიურად განათლებულ და უსაფრთხო ქცევას, აქტიურობას. ცხოვრებისეული პოზიცია; სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან განვითარებულნი არიან შემეცნებითი ინტერესი, განსაკუთრებით ბუნების მიმართ. სწორედ ამ ასაკში აღიქვამენ სამყაროს მთლიანობაში, რაც ხელს უწყობს ეკოლოგიური მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას. ძალიან მნიშვნელოვანია ამ შემეცნებითი ინტერესის შენარჩუნება;

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

შინაარსი უნდა იყოს მეცნიერული. ასაკის მიუხედავად, ბავშვებმა უნდა მიიღონ ხელმისაწვდომი ფორმით სამეცნიერო იდეებიმიმდებარე სამყაროს შესახებ, კერძოდ ბუნების შესახებ. მეცნიერული მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჩვენს დროში, როდესაც საზოგადოებაში გავრცელებულია მითოლოგიზებული ცნობიერება, არა. მეცნიერული მიდგომაახსნა-განმარტებამდე ბუნებრივი ფენომენი; შინაარსმა ხელი უნდა შეუწყოს ბავშვებში, ერთი მხრივ, მათ გარშემო სამყაროს ჰოლისტიკური აღქმის ჩამოყალიბებას, მეორე მხრივ, ამ მთლიანობის ნაწილების ურთიერთკავშირის ჩამოყალიბებას;

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

გარემოსდაცვითი განათლება - ნაწილი ზოგადი განათლებაის ბუნებით ინტერდისციპლინურია, ხელს უწყობს აზროვნების, მეტყველების, ერუდიციის განვითარებას, ემოციური სფერო, მორალური განათლება, - ანუ პიროვნების ფორმირება მთლიანობაში; ეკოლოგიურად შეგნებული ნორმები უსაფრთხო ქცევაბავშვებმა უნდა ისწავლონ დამოუკიდებლად გაგება და ჩამოყალიბება ელემენტარული გარემოსდაცვითი ცოდნისა და მიზეზების ცნობიერების კომპლექსის საფუძველზე. საგამოძიებო კავშირებიბუნებაში;

სლაიდი 9

სლაიდის აღწერა:

მოდელი „სკოლამდელი ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება“ ბავშვების ბუნებასთან გაცნობა გამოფენების, შოუების, კონკურსების ორგანიზება და გამართვა. შრომითი საქმიანობაბუნებაში პირობების შექმნა გარემოსდაცვით განათლებაზე მუშაობისთვის, ბუნების კუთხეების ჯგუფურად აღჭურვა, მცენარეების მოვლის ნივთებით აღჭურვა ცოცხალ ობიექტებზე დაკვირვება და სეზონური მოვლენებიბუნება - მიზნობრივი გასეირნება - ექსკურსიები - მუშაობა ბუნების კალენდრებთან, ესკიზები მეთოდოლოგიური და ვიზუალური - საილუსტრაციო მასალის ფონდის შექმნა, ბუნების ისტორიის შინაარსის მქონე წიგნების გამოფენა, მშობლებისთვის გარემოსდაცვითი განათლების მასალის დიზაინი კომუნიკაცია საგანმანათლებლო - სასწავლო პროცესიეკოლოგიური დასვენება, მუსიკალური არდადეგები, ვიქტორინები გარემოსდაცვით თემებზე, მშენებლობა ბუნებრივი მასალებიდან სკოლამდელი აღზრდის ეკოლოგიური განათლება

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

განლაგება " კოოპერატიული საქმიანობამასწავლებელი და ბავშვები“ ბავშვთა გარემოსდაცვითი განათლების დიაგნოსტიკა როლური თამაში და დ/თამაშები მიზნობრივი გასეირნებაბუნებაში დაკვირვება ბუნების კუთხეში მოდელებთან მუშაობა ვიზუალური აქტივობებიგარემოსდაცვით თემებზე ფილმების ყურება ბუნებაზე გამოცდილი, ექსპერიმენტული, საძიებო აქტივობები ხელნაკეთი წიგნების შექმნა ბავშვებისთვის კითხვა მხატვრული ლიტერატურა ეკოლოგიური დასვენების აქტივობებიდა დღესასწაულების მიმოხილვა დიდაქტიკური სურათები, ილუსტრაციები ბუნების შესახებ მუშაობა მინი-ბუნების ცენტრში და საიტზე საუბრები ბავშვებთან ქ. გარემოსდაცვითი თემებიბუნების კალენდართან მუშაობა თესლების, ქვების, ჭურვების კოლექციების შეგროვება მასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მოდელი" გარემოსდაცვითი განათლებამშობლები" შემეცნებითი ბლოკი გარემო და ბავშვის ჯანმრთელობა გარემოს მდგომარეობა საკუთარ სამეზობლოში, ქალაქში ამ პრობლემების გადაჭრის გზები ბავშვის განვითარება გარე სამყაროს გაცნობის გზით ბავშვის გარესამყაროს გაცნობის მეთოდები აქტივობის ბლოკი ერთად მონაწილეობა გარემოსდაცვით მოქმედებებში ბავშვებთან ერთად მონაწილეობა გარემოსდაცვითი არდადეგები, ექსკურსიები, ლაშქრობები მცენარეების გაშენება ლიტერატურის კითხვა ბავშვებთან ნორმატიული ბლოკი გარე დასვენების დროს ქცევის წესების ცოდნა, გარემოსდაცვითი უსაფრთხოების წესები და ექსპერიმენტულ სიტუაციებში ქცევის ნორმები. ბლოკი ბუნება, როგორც უნივერსალური ღირებულება ადამიანისთვის ბუნების მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში ბავშვის ჯანმრთელობა და ბუნება ადამიანი ბუნების ნაწილია გონივრული საჭიროებების ფორმირება

სლაიდი 13

სლაიდის აღწერა:

გარემოსდაცვითი განათლების შედეგები მე, როგორც მასწავლებელი: ვცდილობ პასუხისმგებლობით მივუდგე ჯგუფში ბუნებრივი გარემოს ორგანიზებას, ვანერგავ ახალ ტექნოლოგიებს პრაქტიკაში, ვიცი გარემოსდაცვითი განათლების მეთოდები, ვხელმძღვანელობ. ექსპერიმენტული სამუშაობავშვებთან ერთად, ინტეგრირებული აქტივობების განვითარება და მშობლებისთვის გარემოსდაცვითი განათლების კეთება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები: სიამოვნებით შეხვდებით ბუნებას საკუთარი ინიციატივით; დააკვირდით ცოცხალ ობიექტებს; იხილეთ მრავალფეროვნება ბუნებრივი სამყაროაღიარებს სიცოცხლის ღირებულებას, ჩამოყალიბდა იდეები ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ ეკოლოგიური კულტურამშობლები: მონაწილეობა მიიღონ ერთობლივ აქტივობებში და გააცნობენ ბავშვებს ბუნებრივ სამყაროს

გარემოსდაცვითი განათლება

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები საბავშვო ბაღში

ბაღი და ოჯახი

მასწავლებელი-დეფექტოლოგი ვორონინა ლ.იუ. 2017 წლის მარტი MBDOU d/s No6

• გამოცხადდა 2017 წ რუსეთის ფედერაციაეკოლოგიის წელი.
• 2016 წლის 5 იანვარს რუსეთის პრეზიდენტმა ვლადიმერ პუტინმა ხელი მოაწერა განკარგულებას, რომლის მიხედვითაც 2017 წელი რუსეთში ეკოლოგიის წლად გამოცხადდა.
• ამ გადაწყვეტილების მიზანია გარემოსდაცვით სფეროში არსებულ პრობლემურ საკითხებზე ყურადღების მიქცევა და ქვეყნის გარემოსდაცვითი უსაფრთხოების მდგომარეობის გაუმჯობესება.

• ბუნებისადმი ჰუმანური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;
• გარემოსდაცვითი ცოდნისა და იდეების სისტემის ფორმირება (ინტელექტუალური განვითარება);
• ესთეტიკური გრძნობების განვითარება (ბუნების მშვენიერების დანახვის და შეგრძნების უნარი, მისით აღფრთოვანება, მისი შენარჩუნების სურვილი).
• ბავშვების მონაწილეობა იმ აქტივობებში, რაც მათთვის შესაძლებელია მცენარეებისა და ცხოველების მოვლის, ბუნების დაცვისა და დაცვის მიზნით.
• ცხოველთა და მცენარეთა სამყაროსადმი სიყვარულის გაღვივება.

გარემოსდაცვითი განათლების წინაპირობაა ბავშვების ჩართულობა პრაქტიკული აქტივობებისაკუთარი ხელით ბუნების კუთხეში მცენარეების გაშენებაზე და შინაურ ცხოველებზე ზრუნვაზე, რაც მათ საშუალებას აძლევს დააკვირდნენ მათ ზრდას, განვითარებას და სხვადასხვა გამოვლინებებს ხელსაყრელი პირობები. ამ ნამუშევარში ბავშვის პირველი თანაშემწეები

მშობლები უნდა გახდნენ.

რუსეთში ეკოლოგიის წლის ფარგლებში 1 მარტიდან 20 მარტამდე ჩატარდა მინი-ლაბორატორიული კონკურსი „ბოსტნეულის ბაღი ფანჯარაზე“, 2017 წლის 6 მარტის No27 ბრძანების საფუძველზე.

ჟიური: დანილოვსკის რაიონის განათლების განყოფილების წამყვანი სპეციალისტი მოსკალენკო გ.ი.

MBDOU დ/ს სავარცხლის თავი. სახეობა No6 Privezentseva T.P.

უფროსი მასწავლებელი MBDOU d/s com. სახეობა No6 ჟიბარევა ს.ა.

მასწავლებელთა მშობელთა საბჭოს წევრი

დასაწყისი კლასი გოდოვიკოვა S.Yu.

პროექტის მიზანი:

• ბავშვებს გავაცნოთ კატების როლი ადამიანის ცხოვრებაში.
• ცხოველთა სამყაროსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
• სკოლამდელ ბავშვებში საძიებო ქცევის ფორმირება.

პროექტის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

• გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ;
• ჩამოაყალიბეთ იდეები შინაური ცხოველების საჭიროებების შესახებ ნორმალური სიმაღლედა განვითარება;
• ბავშვების იდეების გარკვევა და გაფართოება შინაური ცხოველების მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში;
• განუვითარდეთ ბავშვებს ძირითადი დასკვნებისა და დასკვნების გაკეთების უნარი.

საგანმანათლებლო:

• შინაური ცხოველებისადმი ინტერესის გაღვივება, მათი დაცვისა და მოვლის სურვილი;
• ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება ჩვენს მიმართ უმცროსი ძმები“: არ დაარღვიოთ მათი ცხოვრების პირობები, არ მოეპყროთ მათ სასტიკად, გახსოვდეთ, რომ ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ.

ფორმირება დიზაინი და კვლევაუნარები და შესაძლებლობები

მუშაობის ფორმები:

ბავშვებთან მუშაობა:

• 1. მხატვრული ლიტერატურის, ენციკლოპედიების კითხვა და ნახვა.
• 2. დიდაქტიკური, ვერბალური, როლური თამაშებიბავშვებთან ერთად.
• 3. ზღაპრების და ჩანახატების დრამატიზაცია.
• 4. პროდუქტიული საქმიანობა: მოდელირება, ნახატი, აპლიკაცია.
• 5. ჯგუფის საგნობრივ-განმავითარებელი გარემოს შევსება.

სრულიად რუსული შემოქმედებითი კონკურსი „ულვაშებიანი“, მიძღვნილი მსოფლიო დღეკატები, რომელიც აღინიშნება 1 მარტს

კონკურსის საიტი: http:// matrint.ru

ერთი ნამუშევრის კონკურსში მონაწილეობის ღირებულება:

მონაწილეობის ღირებულება ერთი მოსწავლისთვის - 150 რუბლი (ჯილდოს ელექტრონულად მიღება),

მონაწილეობის ღირებულება 5-დან 9 სტუდენტამდე (ნამუშევრები) - 100 რუბლი თითოეული მონაწილისთვის (პრიზის მიღება ელექტრონულად),

• მონაწილეობის ღირებულება 10 ან მეტი სტუდენტისთვის

(მუშაობს) - 70 რუბლი თითოეული მონაწილისთვის

• 1. შემოქმედებითი ამოცანების შესრულება.
• 2. ხელნაკეთობების დამზადება.
• 3. ალბომების დიზაინი კატების შესახებ.

სოციალური პარტნიორები:

ცხოველთა სარეაბილიტაციო ცენტრი

"ერთგულება" ბატონო დანილოვი

აქტივობა:

1. „ერთგულება ბიჭებთან სტუმრად“

2. ჯგუფი „ვერნოსტი“ მაკულატურის შეგროვების კამპანია.

განხორციელების პერიოდი: 2017 წლის მარტი-მაისი პროექტის მონაწილეები:

მასწავლებელი-დეფექტოლოგი ლუდმილა იურიევნა ვორონინა, "რომაშკას" ჯგუფის მასწავლებლები, "რომაშკას" ჯგუფის ბავშვები და მათი მშობლები, ცხოველთა რეაბილიტაციის ცენტრი "ვერნოსტი"

სკკპ ბაგა-ბაღი „ბალაპანი“ ს. სმირნოვო

აკაინსკის რაიონი. ჩრდილოეთ ყაზახეთის რეგიონი

გარემოსდაცვითი განათლება

მეორეში უმცროსი ჯგუფი"ტამბლერები"

აბდუალიევა ჟანარ სერიკოვნა

ელემენტარული ეკოლოგიური იდეების ჩამოყალიბება ბუნებაზე, ცოცხალი ორგანიზმების კავშირებთან გარემოდა ერთმანეთთან;

პოზიტივის განვითარება მორალური თვისებებიბავშვების წახალისება ბუნებასა და საზოგადოებაში ქცევის ნორმების დაცვისთვის;

გარემოსდაცვითი ხასიათის შემეცნებითი, პრაქტიკული და შემოქმედებითი უნარების ჩამოყალიბება, გარემოსდაცვითი საქმიანობის უნარ-ჩვევები.

• - მცენარეებზე და ცხოველებზე დაკვირვების ციკლი ბუნების კუთხეში და ადგილზე;
• - ბუნების კუთხეში მუშაობა;
• - ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის დიზაინი;
• - სხვადასხვა კალენდრების შენარჩუნება;
• - კლასები (მარტივი და რთული);
• - მიზნობრივი გასეირნება, ექსკურსიები;
• - თამაშზე დაფუძნებული სასწავლო სიტუაციები სათამაშოებისა და ლიტერატურული პერსონაჟების გამოყენებით.

ყვავილს რომ ვკრეფ,

თუ ყვავილს კრეფ,

თუ ყველა: შენც და ჩვენც,

თუ ყველა ყვავილებს კრეფს,

ყვავილები აღარ დარჩება

და სილამაზე არ იქნება

ჩვენ ვიზრუნებთ ფრინველებზე, მწერებზე, ცხოველებზე,

ეს მხოლოდ უფრო კეთილს გახდის.

დაამშვენებს მთელ დედამიწას ბაღებით, ყვავილებით...

ჩვენ გვჭირდება ასეთი პლანეტა!

დაიცავით პირადი ჰიგიენის წესები.

განასხვავებენ შესწავლილ მცენარეებსა და ცხოველებს.

დააკვირდით ცვლილებებს ბუნებაში.

იკვებეთ ფრინველები მარტივი მიმწოდებლებით.

იზრუნეთ შიდა მცენარეებზე და შინაურ ცხოველებზე.

ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლები.

თქვენი რეგიონის ბუნების ზოგიერთი მახასიათებელი. სეზონების ძირითადი ნიშნები. ბუნების მნიშვნელობა ადამიანებისთვის. მცენარეთა და ცხოველთა ჯგუფები. ქცევის წესები ბუნებაში. ყველაზე გავრცელებულ პროფესიებში ადამიანების მუშაობის მახასიათებლები.

• გამოკითხვა, გამოკითხვის ჩატარება.
• ერთობლივი დასასვენებელი აქტივობები, არდადეგები, ვიქტორინები.
• თეატრალური საქმიანობა, მონაწილეობა გამოფენებში, შოუებსა და კონკურსებში.
• საუბრები ამისთვის მრგვალი მაგიდა, მშობელთა შეხვედრები, კონსულტაციები.
• ღია კარის დღეების ორგანიზება.

პრეზენტაციის აღწერა ინდივიდუალური სლაიდებით:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის „ეკოლოგიური განათლება საბავშვო ბაღში“ ავტორი: მასწავლებელი ო.ვ. ტრეტიაკოვას მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება „საბავშვო ბაღი No48 „BEE“ ტამბოვი 2016 წ.

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

”თევზებისთვის - წყალი, ფრინველებისთვის - ჰაერი, ცხოველებისთვის - ტყე, სტეპები, მთები. მაგრამ ადამიანს სამშობლო სჭირდება. ბუნების დაცვა კი სამშობლოს დაცვას ნიშნავს“, - აღნიშნა მ.მ. პრიშვინი.

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ბუნება არ არის მხოლოდ ჯანმრთელობისა და ესთეტიკური სიამოვნების ტაძარი. ბუნება ძლიერია უძველესი წყაროკაცობრიობის ცოდნა და განათლება. ბავშვებს უნდა ვასწავლოთ ბუნების სიყვარული და პატივისცემა, მისი დაცვა, მაგრამ ჯერ ჩვენ თვითონ უნდა ვისწავლოთ მისი სიყვარული. შესაბამისობა

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების მიზანია გარემოსდაცვითი კულტურის პრინციპების ჩამოყალიბება. ეკოლოგიური კულტურის პრინციპების ჩამოყალიბება არის სწორი დამოკიდებულების ფორმირება, ცნობიერება უშუალოდ ბუნების მიმართ მთელი მისი მრავალფეროვნებით, ხალხის მიმართ, ვინც მას იცავს და ქმნის, ასევე იმ ადამიანებს, რომლებიც ქმნიან მატერიალურ ან სულიერ ფასეულობებს. სიმდიდრეზე.

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უწყვეტი განათლების სისტემის საწყისი რგოლია, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათი განათლების შინაარსი უნდა იყოს დაკავშირებული მომდევნო ეტაპებზე ეკოლოგიური განათლების შინაარსთან - სკოლის მოსწავლეებთან. მცირე ასაკში ბავშვების მიერ შეძენილი საბაზისო გარემოსდაცვითი ცოდნა დაეხმარება მათ მომავალში დაეუფლონ გარემოსდაცვით საგნებს;

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ცოდნა არ არის თვითმიზანი, ის მხოლოდ ხელს უწყობს ბავშვებში ბუნებისადმი გარკვეული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, ეკოლოგიურად განათლებულ და უსაფრთხო ქცევას და აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის ჩამოყალიბებას; სკოლამდელ ბავშვებს აქვთ ძალიან განვითარებული შემეცნებითი ინტერესი, განსაკუთრებით ბუნების მიმართ. სწორედ ამ ასაკში აღიქვამენ სამყაროს მთლიანობაში, რაც ხელს უწყობს ეკოლოგიური მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას. ძალიან მნიშვნელოვანია ამ შემეცნებითი ინტერესის შენარჩუნება;

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

შინაარსი უნდა იყოს მეცნიერული. ასაკის მიუხედავად, ბავშვებმა უნდა მიიღონ მეცნიერული იდეები მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, კერძოდ ბუნებაზე, ხელმისაწვდომი ფორმით. მეცნიერული მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჩვენს დროში, როდესაც საზოგადოებაში გავრცელებულია მითოლოგიზებული ცნობიერება და ბუნებრივი მოვლენების ახსნის არამეცნიერული მიდგომა; შინაარსმა ხელი უნდა შეუწყოს ბავშვებში, ერთი მხრივ, მათ გარშემო სამყაროს ჰოლისტიკური აღქმის ჩამოყალიბებას, მეორე მხრივ, ამ მთლიანობის ნაწილების ურთიერთკავშირის ჩამოყალიბებას;

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

გარემოსდაცვითი განათლება ზოგადი განათლების ნაწილია, ის ბუნებით ინტერდისციპლინურია, ხელს უწყობს აზროვნების, მეტყველების, ერუდიციის, ემოციური სფეროს განვითარებას, ზნეობრივ განათლებას - ანუ მთლიანობაში პიროვნების ჩამოყალიბებას; ეკოლოგიურად განათლებული უსაფრთხო ქცევის ნორმები: ბავშვებმა უნდა ისწავლონ დამოუკიდებლად გაგება და ჩამოყალიბება ძირითადი გარემოსდაცვითი ცოდნისა და ბუნებაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების ცნობიერების საფუძველზე;

სლაიდი 9

სლაიდის აღწერა:

ბავშვმა უნდა აღიაროს საკუთარი თავი ბუნების ნაწილად; გარემოსდაცვითი განათლება ხელს უწყობს ბავშვებში არა მხოლოდ ბუნებისადმი გარკვეული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას (კერძოდ, წმინდა სამომხმარებლო მიდგომის უარყოფას), არამედ ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენების უნარებს. .

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ეკოლოგიური განათლების მეთოდები. სწავლების მეთოდები მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის ერთობლივი აქტივობების ხერხებია, რომლის დროსაც ხდება ცოდნის, შესაძლებლობებისა და უნარების ფორმირება, აგრეთვე დამოკიდებულების ფორმირება მათ გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ. პედაგოგიურ პროცესში საბავშვო ბაღიგამოყენებულია სხვადასხვა მეთოდებიტრენინგი: ვიზუალური, პრაქტიკული, ვერბალური.

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

TO ვიზუალური მეთოდებიმოიცავს დაკვირვებას, ნახატების დათვალიერებას, მოდელების დემონსტრირებას. პრაქტიკული მეთოდებიარის თამაში, ელემენტარული ექსპერიმენტები და სიმულაცია. ვერბალური მეთოდები- ეს არის მოთხრობები მასწავლებლისა და ბავშვებისგან, ხელოვნების ნიმუშების კითხვა ბუნების შესახებ, საუბრები. ბავშვების ნამუშევარი ბუნებაში სხვადასხვა სახის სამუშაო ბუნებაში ბავშვებს დიდ სიხარულს ანიჭებს და ხელს უწყობს მათ ყოვლისმომცველი განვითარება. მუშაობის პროცესში ყალიბდება ბუნებისადმი სიყვარული და მისდამი ფრთხილი დამოკიდებულება.

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

თამაში არის ეკოლოგიური განათლების ძალიან მნიშვნელოვანი მეთოდი, საგნობრივი თამაშები არის თამაშების გამოყენება სხვადასხვა ნივთებიბუნება (ფოთლები, თესლი, ხილი). ობიექტურ თამაშებში ბავშვების იდეები გარკვეული ბუნებრივი საგნების თვისებებისა და თვისებების შესახებ ირკვევა, დაზუსტდება და მდიდრდება. დაფაზე დაბეჭდილი თამაშებიეს არის თამაშები, როგორიცაა ლოტო, დომინო, დაჭრილი და დაწყვილებული სურათები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სიამოვნებით თამაშობენ "ზოოლოგიური ლოტოს", "ბოტანიკური ლოტოს", "ვინ სად ცხოვრობს?" და ა.შ.

სლაიდი 13

სლაიდის აღწერა:

სიტყვების თამაშები- ეს არის თამაშები, რომელთა შინაარსი არის ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი მრავალფეროვანი ცოდნა და თავად სიტყვა. ისინი ტარდება ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით გარკვეული ობიექტების თვისებებისა და მახასიათებლების შესახებ. ვერბალური თამაშები ავითარებს ყურადღებას, ინტელექტს, რეაქციის სიჩქარეს და თანმიმდევრულ მეტყველებას. ბუნებრივი ისტორიული ხასიათის გარე თამაშები დაკავშირებულია ცხოველების ჩვევების მიბაძვასთან და მათი ცხოვრების წესთან. მოქმედებების მიბაძვით, ბგერების მიბაძვით ბავშვები ახდენენ ცოდნის კონსოლიდაციას; თამაშის დროს მიღებული სიხარული ბუნებისადმი ინტერესის გაღრმავებას უწყობს ხელს.

სლაიდი 14

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი აღზრდის გარემოსდაცვითი განათლების სხვადასხვა მეთოდებს შორის მნიშვნელოვანი ადგილიუნდა მიეცეს დაკვირვებას. მისი არსი მდგომარეობს იმაში სენსორული ცოდნაბუნებრივი ობიექტების მეშვეობით მათი გაგებისას სხვადასხვა ფორმებიაღქმები - ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური, გემოთი, ყნოსვითი. მცენარეების სეზონური ცხოვრება დაკვირვების დიდ შესაძლებლობებს იძლევა. ხეებისა და ბუჩქების განსხვავებული პირობები, ბალახოვანი მცენარეულობის გამოჩენა და გაქრობა თბილ და ცივ სეზონებში საშუალებას აძლევს ბავშვებს, დაკვირვების პროცესში, ჩამოაყალიბონ წარმოდგენები მცენარეთა სიცოცხლის გარე პირობებზე დამოკიდებულების შესახებ.

15 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

აქციები არის სოციალურად მნიშვნელოვანი ღონისძიებები, რომლებიც ტარდება სკოლამდელი დაწესებულებამისი თანამშრომლებისა და შვილების, მშობლების მონაწილეობა სასურველია. აქციები, როგორც წესი, ემთხვევა საზოგადოებრივი მნიშვნელობის ზოგიერთ თარიღს ან მოვლენას. დირიჟორობის კიდევ ერთი ფორმა გარემოსდაცვითი სამუშაოებისაბავშვო ბაღში ეს არის გარემოსდაცვითი არდადეგები და დასვენება. ეკოლოგიური არდადეგები შეიძლება დაეთმოთ სეზონებს, მოსავალს, ფრინველებს და ა.შ.

16 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ ჩაატაროთ მარტივი ექსპერიმენტები სხვადასხვა ცხოვრებით და უსულო ბუნება. სპეციალურად ორგანიზებული ექსპერიმენტული სიტუაციები, მარტივი დაკვირვებებისგან განსხვავებით, შესაძლებელს ხდის უფრო ნათლად დავინახოთ მცენარეების, ცხოველების ინდივიდუალური თვისებები, ასპექტები, მახასიათებლები და მათი ცხოვრებისეული საქმიანობა. ექსპერიმენტები ხელს უწყობს ბავშვებს შედარება, კონტრასტული და დაკვირვების, აღქმისა და აზროვნების განვითარება. საინტერესო ექსპერიმენტებიშეიძლება ჩატარდეს წყლით, ჰაერით, ქვიშით და თიხით, მწვანილის მოყვანისას, მაგალითად, ხახვი. მოდელირების მეთოდს მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს გარემოსდაცვითი განათლების სისტემაში. ბუნების კალენდართან მუშაობა, დიაგრამები, ცხრილები და ა.შ.

სლაიდი 17

სლაიდის აღწერა:

მოდელი „სკოლამდელი ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება“ ბავშვების ბუნებასთან გაცნობა გამოფენების, შოუების, კონკურსების ორგანიზება და გამართვა შრომითი აქტივობები ბუნებაში გარემოსდაცვით განათლებაზე მუშაობის პირობების შექმნა, ბუნების კუთხეების ჯგუფებში აღჭურვა, მცენარეების მოვლის ნივთებით აღჭურვა ცოცხალ ობიექტებზე დაკვირვება. და სეზონური ბუნებრივი მოვლენები - მიზანმიმართული გასეირნება - ექსკურსიები - მუშაობა ბუნების კალენდრებთან, ესკიზები მეთოდოლოგიური და ვიზუალურად საილუსტრაციო მასალის ფონდის შექმნა, ბუნების ისტორიის შინაარსის მქონე წიგნების გამოფენა, მშობლებისთვის გარემოსდაცვითი განათლების მასალის დიზაინი. კომუნიკაცია სასწავლო პროცესთან, გარემოსდაცვითი დასასვენებელი აქტივობები, მუსიკალური ფესტივალები, ვიქტორინები გარემოსდაცვით თემაზე, მშენებლობა ბუნებრივი მასალისგან. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება

18 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

განლაგება „მასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები“ ბავშვთა გარემოსდაცვითი განათლების დიაგნოზი როლური თამაში და დ/თამაშები მიზნობრივი გასეირნება ბუნებაში დაკვირვება ბუნების კუთხეში მოდელებთან მუშაობა ვიზუალური აქტივობები გარემოსდაცვით თემაზე ფილმების ყურება ბუნებაზე ექსპერიმენტული, ექსპერიმენტული, საძიებო აქტივობები ხელნაკეთი წიგნების შექმნა საბავშვო მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ეკოლოგიური დასვენება და არდადეგები დიდაქტიკური სურათების შემოწმება, ილუსტრაციები ბუნების შესახებ მუშაობა მინი-ბუნების ცენტრში და საიტზე საუბრები ბავშვებთან გარემოსდაცვით თემაზე მუშაობა ბუნების კალენდრებთან, დაკვირვების დღიურები თესლის, ქვების კოლექციების შეგროვება, დიზაინი. ჰერბარიუმი მასწავლებლისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები

სლაიდი 19

სლაიდის აღწერა:

მოდელი „მშობელთა ეკოლოგიური განათლება“ შემეცნებითი გარემო და ბავშვის ჯანმრთელობა გარემოს მდგომარეობა საკუთარ სამეზობლოში, ქალაქში ამ პრობლემების გადაჭრის გზები ბავშვის განვითარება გარე სამყაროსთან გაცნობის გზით ბავშვის გარესამყაროს გაცნობის მეთოდები აქტივობა გარემოში მონაწილეობა დამცავი მოქმედებები ბავშვებთან ერთად მონაწილეობა გარემოსდაცვით დღესასწაულებში, ექსკურსიებში, ლაშქრობებში მცენარეების გაშენება ბავშვებთან ლიტერატურის კითხვა ნორმატიული გარე დასვენების დროს ქცევის წესების, გარემოს დაცვის წესების და ექსპერიმენტულ სიტუაციებში ქცევის ნორმების ცოდნა. სპორტი, მებაღეობა სახლის ეკოლოგიური უსაფრთხოება, ეკოლოგიურად სუფთა პროდუქტები ცოდნა ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიბავშვის და მისი ასაკის შესაბამისი შესაძლებლობები და საჭიროებები, მათ შორის ბუნებასთან კომუნიკაცია ღირებულება ბუნება, როგორც უნივერსალური ღირებულება ადამიანისათვის ბუნების მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში ბავშვის ჯანმრთელობა და ბუნება ადამიანი ბუნების ნაწილია გონივრული საჭიროებების ფორმირება

20 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

პროცესის მნიშვნელოვანი კომპონენტია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება ჰარმონიული განვითარება. არ დაგავიწყდეთ ამის შესახებ და როგორ შეგიძლიათ მეტი ყურადღებაფოკუსირება დაკისრებული ამოცანების გადაჭრაზე, კოორდინირებული მოქმედებით. ყველაზე მნიშვნელოვანი, რისთვისაც საჭიროა ამ ასაკის ბავშვის გარემოსდაცვითი განათლება, არის პოზიტიური პირადი აზრის დროული ჩამოყალიბება და მის გარშემო არსებული ცოცხალი ბუნებისადმი სიყვარული. ასევე, ასეთი განათლება ეხმარება ბავშვებს მიიღონ საბაზისო ცოდნა იმ ფენომენების შესახებ, რომლებიც ხდება ცოცხალ და უსულო ბუნებაში.

21 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების შედეგი არის ინდივიდის ეკოლოგიური კულტურა. გამოჩენილი მასწავლებელი ვ.ა. სუხომლინსკი წერდა: „ადამიანი იყო და ყოველთვის რჩება ბუნების შვილი და ის, რაც მას ბუნებასთან აკავშირებს, უნდა იქნას გამოყენებული, რათა გააცნოს მას ბუნება, სულიერი კულტურის სიმდიდრე. მსოფლიო, ბავშვის გარშემო, ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ბუნებრივი სამყარო ფენომენების გაუთავებელი სიმდიდრით, თან ამოუწურავი სილამაზე. აქ, ბუნებაში, არის ბავშვთა ინტელექტის მარადიული წყარო. ” Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

ტატიანა ოდინცოვა
პრეზენტაცია „სკოლამდელი ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება“

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

„ლგოვში მე-9 საბავშვო ბაღი“

პრეზენტაცია

"სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება"

მოამზადა მასწავლებელმა:

ოდინცოვა ტატიანა ივანოვნა

სლაიდი 1

MBDOU "საბავშვო ბაღი No9 ლგოვში"

"სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება"

მოამზადა: ტატიანა ივანოვნა ოდინცოვამ

სლაიდი 2

"ბუნების დაცვა ნიშნავს სამშობლოს დაცვას!"

ბრძენი ბუნება გვასწავლის წლის ნებისმიერ დროს

ჩიტები ასწავლიან სიმღერას, ობობები ასწავლიან მოთმინებას.

ფუტკარი მინდორში და ბაღში გვასწავლის მუშაობას.

გარდა ამისა, მათ საქმიანობაში ყველაფერი სამართლიანია.

წყალში ანარეკლი გვასწავლის სიმართლეს,

თოვლი გვასწავლის სიწმინდეს, მზე გვასწავლის სიკეთეს,

და მიუხედავად მთელი მისი სიდიადისა, იგი ასწავლის მოკრძალებას.

Ბუნებით მთელი წლის განმავლობაშიშეგიძლია სწავლა

ჩვენ ყველა სახეობის ხეები ვართ

ყველა დიდი ტყის ხალხი,

ისინი ასწავლიან ძლიერ მეგობრობას.

სლაიდი 3

მაშ რა არის ეკოლოგია?

ეკოლოგიაარის ბიოლოგიური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების ურთიერთობას მათ გარემოსთან და ერთმანეთთან.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლებაარის ბუნების შესავალი ბავშვებისთვის, რომელიც ეფუძნება ეკოლოგიური მიდგომა, ა პედაგოგიური პროცესიეფუძნება ეკოლოგიის ცნების ფუნდამენტურ იდეებს.

სლაიდი 4

ამრიგად, ეკოლოგიური განათლების მიზანი- ეს

ახალი ტიპის ადამიანის ჩამოყალიბება ახალი ეკოლოგიური აზროვნებით, რომელსაც შეუძლია გააცნობიეროს თავისი ქმედებების შედეგები. გარემოდა შეუძლია ბუნებასთან შედარებით ჰარმონიაში ცხოვრება.

Დავალებები:

გარემოსდაცვითი ცოდნისა და იდეების სისტემის ჩამოყალიბება (ინტელექტუალური განვითარება);

განავითარეთ ესთეტიკური გრძნობები(ბუნების სილამაზის დანახვის და შეგრძნების უნარი, მისით აღფრთოვანება, მისი შენარჩუნების სურვილი).

ბავშვების მონაწილეობა იმ აქტივობებში, რაც მათთვის შესაძლებელია მცენარეებისა და ცხოველების მოვლის, ბუნების დაცვისა და დაცვის მიზნით.

სლაიდი 5

ამჟამად ეკოლოგიის დარგში შესამჩნევია ახალი ტენდენციები და პრობლემები, რაც მიუთითებს გარემოსდაცვითი განათლების ხარისხობრივად ახალ დონეზე გადაყვანის აუცილებლობაზე.

სლაიდი 6

ჩემი თვითგანათლების თემა „სკოლამდელი აღზრდის ეკოლოგიური განათლება„და ვხარჯავ ყოჩაღგარემოსდაცვითი განათლების შესახებ.

პირველ რიგში, რა თქმა უნდა გარემოსდაცვითი საქმიანობასადაც გავეცნობით ბოსტნეულს და ხილს, კენკრას და სოკოს, სამკურნალო მცენარეები. მოდით გავარკვიოთ, სად იზრდებიან ისინი და როგორ შევაგროვოთ ისინი სწორად. ჩვენ ვიცნობთ ცხოველებს, მწერებს, ფრინველებს, ხეებს, მათი ზრდის პირობებს და ჰაბიტატს. ჩვენ ვამაგრებთ მიღებულ ცოდნას პრაქტიკაში და მხატვრულ შემოქმედებაში.

სლაიდი 7

მე არა მარტო ვატარებ გაკვეთილებს გარემოსდაცვითი განათლების შესახებ, არამედ ვატარებდი პროექტებს ბავშვებთან მთელი წლის განმავლობაში. მაგალითად, „მისტერ ხახვი“.

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვებისა და მშობლების ცოდნა ხახვის სახეობებისა და თვისებების შესახებ

ბუნების კუთხე მოვამზადეთ და ხახვი დავთესეთ. ორი კვირის განმავლობაში ბავშვებს სიამოვნებით უყურებდნენ მწვანე ბუმბულის ზრდას, ასევე ვაწარმოებდით დაკვირვების კალენდარს ჯგუფში და ბავშვთა სახლში. ჩაღრმავებული ხახვი საბავშვო ბაღის სამზარეულოში მზარეულებს მივუტანეთ. ეს პროექტი მნიშვნელოვანია მისი ყველა მონაწილისთვის. ბავშვებმა ახალი ცოდნა მიიღეს, მასწავლებელმა განაგრძო დიზაინის მეთოდის დაუფლება, მშობლებმა კი გააფართოვეს შვილებთან თანამშრომლობის შესაძლებლობები.

სლაიდი 8

პროექტი "ჩიტები".

სამიზნე: გამოუმუშავეთ ფრინველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება, ასწავლეთ მათზე ზრუნვის გამოხატვა სასარგებლო აქტივობებში

პროექტის დროს შევხვდით განსხვავებული ტიპებიფრინველები, როგორც გადამფრენი, ასევე მოზამთრე. გავიგეთ მათი მახასიათებლების, ჩვევების, ჰაბიტატებისა და რას ჭამენ. ბევრი წავიკითხეთ ფრინველებზე, ვხსნიდით გამოცანებს, ვისწავლეთ ლექსები, დავხატეთ და დავხატეთ ფრინველები, შევაგროვეთ სურათების დაჭრააპლიკაციითა და ორიგამით დაკავებული, გამოფენები გამართა შემოქმედებითი ნამუშევრები. ბუნების კუთხეში პერიოდულად ახლდებოდა ფრინველების შესახებ მიღებული ყველა ინფორმაცია. ეს იყო ძალიან მდიდარი და საგანმანათლებლო პროექტი.

სლაიდი 9

ოჯახთან ერთად ძალიან მჭიდროდ ვმუშაობ ეკოლოგიურ განათლებაზე. მხოლოდ ოჯახზე დაყრდნობით, მხოლოდ ერთობლივი ძალისხმევით შეგვიძლია გადავწყვიტოთ მთავარი ამოცანა - აღვზარდოთ „H“ კაპიტალის მქონე ადამიანი, ეკოლოგიურად განათლებული ადამიანი. ბავშვების გარემოსდაცვით განათლებაზე მშობლებთან მუშაობისას ვიყენებ ტრადიციული ფორმები(მშობელთა შეხვედრები, კონსულტაციები, საუბრები). დეკემბერში გარემოსდაცვითი კამპანია გაიმართა პროექტის ჩიტების ფარგლებში "იკვებეთ ჩიტები ზამთარში"

Მოქმედების გეგმა:

1. გაკვეთილი "ჩიტის სასადილო ოთახი"

2. ჩიტების მკვებავის დამზადება მშობლების მიერ შვილებთან ერთად.

3. საბავშვო ბაღის მიმდებარე ტერიტორიაზე ჩამოკიდებული ფიდერები. 4. ფრინველების ყოველდღიური კვება.

5. ფრინველებზე დაკვირვება და მათი ჩვევები.

სლაიდი 10

ჩემს საქმიანობაში ხშირად ვიყენებ დიდაქტიკური თამაშებიეკოლოგიაზე, როგორიცაა „რომელი შტოდან არიან ბავშვები?“, „ვინ სად ცხოვრობს?“, ამოჭრილი სურათები და ა.შ. თამაშში ბავშვები ინტელექტუალურად ვითარდებიან, სწავლობენ სამყაროს უფრო სენსუალურად აღქმას და ცოდნის კონსოლიდაციას.

სლაიდი 11

ჯგუფმა შექმნა ბუნების კუთხე, რომელიც ბავშვებს აცნობს შიდა მცენარეები, მათი ზრდისა და განვითარებისათვის, ბუნებაში დაკვირვებისა და მუშაობისთვის აუცილებელი პირობები.

სლაიდი 12

სიარული ასევე ფართოდ გამოიყენება ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლებისთვის. ვაცნობ ბავშვებს ბუნების ცვლილებებს სეზონის განმავლობაში. სასეირნოდ ვაწყობ თამაშებს ბუნებრივი მასალა(ქვიშა, წყალი, თოვლი, ფოთლები, ხილი). ასეთი თამაშებისთვის საიტზე გვაქვს აღჭურვილობა, როგორიცაა ქვიშის ყუთი, სკუპები, ფორმები და აბრები. ბავშვები სწორედ სეირნობისას ეცნობიან ქვიშის, მიწის, თოვლის, ყინულის და წყლის თვისებებს. ბავშვებს უყვართ ქვიშაზე ხატვა. გარდა ამისა, სხვადასხვა თამაშის სავარჯიშოები: "იპოვე აღწერით", "რა იზრდება სად", "გამოიკვლიე და დაასახელე", "ტოპები - ფესვები".

სლაიდი 13

მე მჯერა, რომ ჩემს მიერ გაკეთებულ სამუშაოს აქვს დადებითი შედეგები:

ჩამოყალიბდა ბავშვებში ეკოლოგიური კულტურის საწყისები;

ჩამოყალიბდა ობიექტებთან და ბუნებრივ მოვლენებთან შეგნებულად სწორი დამოკიდებულება და ეკოლოგიური აზროვნება;

ბავშვები სწავლობენ პრაქტიკული ქმედებებიბუნების დაცვაზე;

ბავშვებს აქვთ ბუნებასთან კომუნიკაციის და მათი შთაბეჭდილებების ასახვის სურვილი განსხვავებული სახეობებისაქმიანობის.

სლაიდი 14

ადამიანებში ყველაფერი კარგი ბავშვობიდან მოდის!

როგორ გავაღვიძოთ სიკეთის საწყისი?

შეეხეთ ბუნებას მთელი გულით:

გაოცდი, გაიგე, სიყვარულო!

მინდა, რომ დედამიწა აყვავდეს

და პატარები ყვავილებივით იზრდებოდნენ,

ასე რომ მათთვის ეკოლოგია ხდება -

არა მეცნიერება, არამედ სულის ნაწილი!

სლაიდი 15

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!