Vzgojno delo v drugi mlajši skupini. Načrt vzgojnega dela v drugi mlajši skupini

Načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela. 1.11.2016 – 14.11.2016.

Tema: Kraljestvo živali

Skupina: 2. mlajša skupina:

Načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela.

Tema: “Jaz in moja družina” 14.11. – 30. november 2016.

Skupina: 2. mlajša skupina:

Namen: razširiti znanje otrok o živalskem svetu. Naučite se razvrščati na domače in divje živali. naučijo se iskati posebnosti domačih in divjih živali, naučijo se iskati živali po opisu.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 01.12-09.12)
Skupina: 2. junior Tema: "Pozdravljena, gost zima!" Tema tedna: "Zima"
Cilj: 1. Razširitev idej o zimi (spremembe vremena, rastline pozimi, vedenje živali in ptic). Uvod v zimske športe (drsalke, smuči, sani). 2. Oblikovanje idej o varnem vedenju pozimi.3. Razvoj raziskovalnega in izobraževalnega interesa za eksperimentiranje s snegom in ledom. 4. Spodbujanje skrbnega odnosa do narave, sposobnost opazovanja lepote zimske narave. Končna prireditev: Risba »Snežno bela zima« Datum končne prireditve: 12/09/16.
Dan v tednu
Način

Skupina, podskupina
Posameznik

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
Jutranje vaje.
Igra s prsti "PITA".




Ne iz snega, iz moke!

Pregledovanje snežinke na vrvici Vaja za razvoj govornega dihanja: "pihanje na snežinko." Z Anyo E in Pašo I.
D/igra "Kdo ima kakšen krznen plašč"
"Riblja kost" - delo z geometrijo trikotne oblike. S Timofejem in Elino
spodbujati sodelovanje otrok

V likovnem kotičku:

(
kognitivni razvoj;

Matematika "Kolobok je naš gost" Izboljšajte sposobnost primerjave dveh predmetov po dolžini, rezultati primerjave so označeni z besedami dolg - kratek, daljši - krajši, enake dolžine. Vadite sposobnost iskanja enega ali več predmetov v okolju. Naučite se primerjati znane predmete po velikosti (veliki, manjši, majhni), videti geometrijske oblike v obliki predmetov. (Pomoraeva, str. 18. Kolesnikova, str. 26)

telesni razvoj.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
Kartica številka 12

Delo pred spanjem

Branje otroške pesmice "Kot da tri sani letijo skozi sneg, skozi snežni metež." Še naprej seznanjajte otroke z majhnimi folklornimi zvrstmi, ki odražajo elemente ljudskega življenja. Uporabite igrače za koncentracijo pozornosti; spodbujati čustveni odziv na vsebino otroške pesmice; nauči se sodelovati dejanja igre, predlagal učitelj (N.D.-Y.U.)

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
telesni razvoj.
Branje in dojemanje fikcije: S. Marshak "Sneg lije, lije." razviti željo po poslušanju pesmi o zimi; gojiti ljubezen do zime
"Zima". Predstavite sezono - zima. Spoznavanje s snegom, snežinkami in zimskimi radostmi. Nauči se ljubiti domačo naravo. Opazite njeno lepoto.
(N.D.-Y.U.)

Didaktična igra: "Barvni palčniki." Naučite otroke izbrati predmete po barvi in ​​velikosti. Razviti taktilni občutki fine motorične sposobnosti roke Gojite zanimanje za igro. . Z Vlado Pichugina in Ilyo Kuzyaev


Poslušanje "zimske" glasbe. V. Karaseva, besedila. N. Frenkel Zgodba. igra "Šoferji" "lutke gredo v trgovino."
Ustvarjanje mape - premikanje "Pozdravljena zima - zima", "Pesmi o zimi" - s priporočili za učenje poezije z otroki.

Hodi.

Kartica št. 11

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
; telesni razvoj.
Jutranje vaje





igre: "Kdo kaj dela?" (ptice letijo, živali tečejo), "Vsaka veja ima svoje otroke" (s smrekovimi in borovimi storži) ter Stas Afanasyev in Roman Shabanov

Pregled slik ploskve iz serije "Zima".



Pogovor "Oblačila otrok v skupini." S starši Maxim Shipunov in Ivan Zhiganzhi

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Umetniško-estetski razvoj (glasba)
Po načrtu

umetniški in estetski razvoj
Modelarstvo. "Punčke se sprehajajo po zasneženem travniku"
(Komarova, str. 61)
Naučite se ustvariti podobo lutke v modeliranju. Naučite se izklesati predmet iz dveh delov: stolpca (krznenega plašča) in okrogle oblike (glave). Utrjujemo sposobnost valjanja plastelina med dlanmi z ravnimi in krožnimi gibi, spajanje dveh delov predmetov s tehniko stiskanja.
Materiali. Plastelin, palčke, modelirne deske, stojalo za kolektivna sestava- majhen pravokotnik iz kartona, prekrit z vato.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 10

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

"Katerina - Sannitsa" (praznik) Namen: Otrokom povedati o zimskih znakih, da je zima zelo zabavna. Pozimi je veliko praznikov. Predstavite tradicionalne zimske počitnice, pogovorite se o zimskih zabavah in zabavi s snegom (N.D.-Y.U.)

Ustvarjalna delavnica.


"Kaj počnemo pozimi", gledanje slik, slik, ki prikazujejo odrasle: "Kaj ljudje počnejo pozimi."
V kotičku narave: izberite slike, pomagajte pri ustvarjanju albuma "Letni časi" Igra vlog "Šoferji" "Izlet po mestu" - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas
Gradivo za kotiček za starše "Učenje opazovanja sprememb v naravi", "Igrajmo se"

Hodi.

Kartica št. 14

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

Nos je korenček, usta so krompir, vedro pa je na glavi.





D/i "Sestavi snežaka."
Material: flanelografija, beli krogi različnih velikosti z ježki, vedro, majhni črni krogi z ježki z Darino Voityuk

Navodila: oblecite punčke.

Razstava otroških risb "Pozdravljena, gost zima."
niz slik, ki prikazujejo različne igrače; slike, ki prikazujejo, kako se otroci oblačijo; slike, ki prikazujejo pozitivna dejanja in dejanja otrok drug do drugega (skupna igra, skupno sankanje, skupno čiščenje snega itd.).
Obvestilo za starše "Varnost otrok je skrb odraslih."

Izbira prstnih in dihalnih vaj; mobilni, didaktični in govorne igre; artikulacijske vaje.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

razvoj govora;

Branje pravljice »Sneguročka in lisica« v različici Bulatova Predstaviti rusko ljudsko pravljico s podobo lisice, ki se razlikuje od lisic iz drugih pravljic; vadite ekspresivno branje odlomka - žalostinke Snežne Marije. V.V.Gerbova
"Razvoj govora v vrtcu"
Stran 51

telesni razvoj.

2. Skakanje iz obroča v obroč

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 1

Delo pred spanjem

Ples s sneženimi kepami.Sl. ljudska, glasba M. Kartushina "Kitsonka" (glej M. Kartushina "Zabava za otroke"). Spodbujajte obogatitev motorične izkušnje otroci; spodbujati jih k igrivim dejanjem in posnemalnim gibom.

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

Pogovor: "Zima v gozdu." Razširite otroške predstave o značilnostih zimske narave v gozdu, ustvarite predstavo o najpreprostejšem odnosu med živalmi in pojavi okoliškega sveta.
Ustvarjalna delavnica.
"snežne kepe"

didaktična igra: »Pomagajmo lutki izbrati zimska oblačila in čevlji." Z Darino Deryabino in Pašo Ivanovom

Šablone – krogi za slikanje, voščenke, toniran papir.
Namizno gledališče z žlicami - pravljica "Rukavichka". igra vlog "Gradbeniki" Zaplet "Zgradimo hišo za zajčka": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu gradbenika, uporabljati različne konstrukcijske dele, gojiti željo po skupni gradnji, spodbujanje uporabe novih znanj in izkušenj.
Priporočila za starše Stas Afanasyev in Daria Zinina "Kaj morate vedeti o preprečevanju gripe."

Hodi.

Kartica št. 9

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.




In gremo spet na sprehod.

D/i "Lutka Katja čaka na goste"
Materiali: lutka, čajna posoda, držala za prtičke s prtički, priboljški - nadomestni predmeti.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.
Individualni pogovor s starši Nikite Baturova "Kako otroka naučiti pravil obnašanja na ulici."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

kognitivni razvoj;

Spoznavanje okolice »Pozdravljena, gostja zima« Razširite svoje razumevanje zime. Otroke seznanite z zimskimi športi. Oblikujte predstavo o varnem vedenju pozimi. Obrazec raziskave in kognitivni interes med eksperimentiranjem z vodo in ledom. Vizualni in didaktični priročnik "Svet v slikah." letni časi. Kalupi za obarvano vodo, led (glej razrede o spoznavanju narave O. A. Solomennikove, stran 32)

Umetniško-estetski razvoj (glasba)
Po načrtu glasbenega vodje

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj

Kartica št. 10

Delo pred spanjem

Branje pesmi V. Berestova: "Sneženje." Naučite otroke recitirati kratke pesmi na pamet. Še naprej učite otroke, da pridevnike uskladijo s samostalniki. Poslušanje Čajkovskega "Zima"

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Branje pesmi N. Saxonskaya "Masha je nadela palčnik." Spodbujajte poslušanje branja umetniškega dela, razumevanje njegove vsebine, pomnjenje, izgovarjanje fraz.
D/i “Čudovita torba”.
D/i "Najdi par"
D/i "Okrasite rokavico."


učite otroke vljudnosti in razvijajte spoštljiv odnos drug do drugega; ustvarite situacije, ki spodbujajo oblikovanje pozornega, skrbnega odnosa do drugih


V knjižnem kotu: pesmi o zimi, str. n. pravljica "Mitten".
igra vlog "Gradbeniki" zaplet "Garaža za avto": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu gradbenika, uporabljati različne konstrukcijske dele, gojiti željo po skupni gradnji, spodbujati uporabo novih znanj in izkušenj.
Napoved fotografskega natečaja: "Ah, Zimushka-zima!" Povabite starše, da aktivno sodelujejo v projektu "Zima-zima!"

Hodi.

Kartica št. 11

Dan v tednu
Način

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
Igra vlog: »Pri nakupovanju daril razvijajte sposobnost izvajanja več dejanj z enim predmetom in prenos znanih dejanj z enega predmeta na drugega. Razviti zanimanje za različne vrste iger. Spodbujajte željo po združevanju za igranje v skupinah po 2-3 ljudi na podlagi osebnih simpatij.«
D/i »Kaj vzeti na sprehod?« Cilj je uporaba samostalnikov v nominativu ednine; igra spodbuja razvoj spomina (s kartami).

S Proninom Kirilom in Zinino Dašo

Gledanje slik o zimi. Pokažite otrokom, da je zima lep letni čas; Pozimi ne morete samo občudovati lepote zimske pokrajine, temveč tudi aktivno sodelovati v zimskih aktivnostih.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Aplikacija 1. "Snežak"
(Malysheva, str. 14)
Naučite otroke, da lepijo že pripravljene oblike (kroge) v določenem zaporedju, pri čemer upoštevajo njihovo velikost in jih razporedijo po višini od največjega do najmanjšega; utrdi znanje o velikosti, obliki in barvi.
Materiali. Podstavek iz modrega kartona velikosti 15x20 cm, že pripravljene oblike (beli krogi velikosti 5 cm, 4 cm, 3 cm, "korenček"), lepilo, čopiči, prtički, oljenke, pladenj.

telesni razvoj
Športna vzgoja1. Hoja po deski, postavljeni na tla
2. Skakanje iz obroča v obroč
3. Kotaljenje žoge drug drugemu

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 15

Delo pred spanjem


Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

Naloge, povezane z gospodinjskimi opravili Razporejanje igrač Cilji: Utrditi znanje otrok o vrstnem redu shranjevanja igrač. Gojiti urejenost, neodvisnost, skrben odnos do igrač in predmetov, željo po delu z Veronico Voytyuk in Anno Denisovo.

V samostojne igre
s prijateljem

V kotiček za risanje položite papir, svinčnike in predloge. igra vlog "Gradbeniki" zaplet "Ulica": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu gradbenika, uporabljati različne konstrukcijske dele, gojiti željo po skupni gradnji, spodbujati uporabo novega znanja in izkušnje.
Posvetovanje: »Otrokova oblačila in obutev v zimskem času Staršem pokažite, da morajo biti otrokova oblačila in obutev primerna vremenu; razvijati željo po skrbi za otrokovo zdravje.«

Hodi.

Kartica št. 18

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje.
Igra s prsti "PITA".
Na pragu je padal sneg, (Roke gladko spustijo od zgoraj navzdol.)
Maček si je spekel pito. (S stiskanjem dlani skupaj,
In medtem ko sem kiparil in pekel, so mi pokazali, kako speči pito)
Pita je tekla kot potok (Delajo valovite gibe z rokami.) Specite si pite (Zagrozijo s kazalcem).
Ne iz snega, iz moke!
FEMP. "Lutke so prišle na obisk." Pojasnite pojma "eden" in "mnogo"; primerjajte zbirke predmetov po količini.
Pregledovanje snežinke na vrvici Vaja za razvoj govornega dihanja: "pihanje na snežinko." S Timofejem, Pašo Kanrom in Pašo I.
D/igra "Kdo ima kakšen krznen plašč"


Igralna vaja "Snežna kepa" (glej M.Yu. Kartushina "Zabava za otroke.")
igra vlog "Gradbeniki" zaplet "Pohištvo za lutke": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu gradbenika, uporabljati različne oblikovalske dele, gojiti željo po skupni gradnji, spodbujati uporabo nova znanja in izkušnje.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori s starši Ksenije Zolotareve in Miše Borisova "Režim je pomemben!"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

(
kognitivni razvoj;

Matematika »Na obisku pri pravljici« Utrjujemo sposobnost razlikovanja in poimenovanja kroga in kvadrata. Izboljšajte sposobnost primerjave dveh predmetov po dolžini z metodami prekrivanja in uporabe, rezultate primerjave označite z besedami dolgo - kratko, daljše - krajše. Naučite se razlikovati enakost po številu predmetov, izražanje rezultatov definicije v govoru: enako, toliko kot. Še naprej se učite primerjati znane predmete po velikosti, z besedami označiti ustrezne parametre (velike, manjše, majhne), razlikovati in poimenovati prostorske smeri stran od vas (levo, desno, zgoraj, spodaj, sredino). (Pomoraeva, str. 19. Kolesnikova, str. 28)

telesni razvoj.
Športna vzgoja na svežem zraku: Gibalna dejavnost po načrtu

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica številka 12

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Branje otroške pesmice "Kot da tri sani letijo skozi sneg, skozi snežni metež." Še naprej seznanjajte otroke z majhnimi folklornimi zvrstmi, ki odražajo elemente ljudskega življenja. Uporabite igrače za koncentracijo pozornosti; spodbujati čustveni odziv na vsebino otroške pesmice; naučite se vključiti v igralne dejavnosti, ki jih predlaga učitelj (N.D.-Y.U.) Pogovorite se z otroki o prednostih dnevnega spanja. Veščine samooskrbe, varnosti, kulture in higiene

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi
Ponovite branje in zaznavanje fikcije: S. Marshak "Sneg lije, lije." razviti željo po poslušanju pesmi o zimi; gojiti ljubezen do zime
Pogovor z gledanjem slik: "Zima v gozdu." Razširite otroške predstave o značilnostih zimske narave v gozdu, ustvarite predstavo o najpreprostejšem odnosu med živalmi in pojavi okoliškega sveta.
Didaktična igra: "Barvni palčniki." Naučite otroke izbrati predmete po barvi in ​​velikosti. Razviti taktilne občutke in fine motorične sposobnosti rok. Gojite zanimanje za igro. . Z Arino Chirich in Ksyusho Zolotarevo


Ocena albuma: “Zima”. Še naprej seznanjajte otroke z letnim časom "Zima"; razvijati govor, spomin; gojiti radovednost
Poslušanje "zimske" glasbe. V. Karaseva, besedila. N. Frenkel V kotičku likovne umetnosti:
toniran papir, beli gvaš, čopiči različnih debelin.
Izbor pesmi o zimi, uganke.

Hodi.

Kartica št. 11

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje
Pogovor: "Pozdravljeni, Zimushka-zima!" Otrokom razširiti razumevanje značilnosti zimske narave, razviti pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost.
Učenje otroške pesmice: "Zajček, pleši!" (N.D.-Y.U.)
S/ri “Gradbeništvo” (fantje)
Gradbeniki gradijo garažo za avtomobile, hišo za igrače z uporabo gradbenega orodja.
Pregled podrobnosti gradbenega materiala
igre: "Kdo kaj dela?" (ptice letijo, živali tečejo), "Vsaka veja ima svoje otroke" (s smrekovimi in borovimi storži) z Mišo Borisovom in Maksimom Šipunovim
S/R igra: "Lutka je bolna" (dekleta)

Pogovor z otroki.
"Kako se obnašajo dobro vzgojeni ljudje" Namen: otrokom razložiti pravila vedenja v ekipi in potrebo po njihovem upoštevanju. V govoru aktivirajte ustrezno besedišče

Igre s snežinko na vrvici (razvoj govornega dihanja).

Pogovor "Vloga družine pri vzgoji otrok." S starši Kantorja Paše in Romana Šabanova
Izvajanje postopkov utrjevanja in jutranje vadbe z otroki doma, redne sprehode na svežem zraku, da bi izboljšali navado varčevanja z zdravjem.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Umetniško-estetski razvoj (glasba)
Po načrtu

umetniški in estetski razvoj
. "Snežno bela zima"
(Koldina, str. 24)
Otroke naučite slikati s tehniko "poke", s trdim polsuhim čopičem. Razviti estetsko dojemanje zimske pokrajine.
Materiali. Slikanje z zimsko pokrajino. Albumni list, na katerem modro ozadje narisana je hiša, božično drevo, drevo, bel gvaš, trdi čopič, kozarec z vodo.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 28

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
branje ruske ljudske pravljice: »Sneguročka«. Spodbujati razvoj dialoškega govora, poslušati in razumeti vprašanje. Pogovor o prebrani pravljici. Pogovor z otroki o prednostih dremeža. Veščine samooskrbe, varnosti, kulture in higiene
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Eksperimentiranje: »Ugani, kaj se skriva v vedru?« Material: vedro snega, prekrito s prtičkom.
Dramatizacija pravljice: "Zajuškina koča." Naučite otroke poslušati pravljico v dramatizirani različici; gojiti ljubezen do živali.
Pogovor "Kaj se zgodi pozimi?" Navedite značilne lastnosti zima kot letni čas. Pokažite spremembe v življenju živali, ptic, ljudi. Didaktična igra "Oblecimo punčko Olyo za zimski sprehod"

Ustvarjalna delavnica.
Risba "Padel je majhen bel sneg."
Materiali: toniran papir v modri, vijolični, črni, beli gvaš, čopiči, prtički, skodelice z vodo.
Vzbuditi zanimanje za pesniško besedo; spodbujajo k pozornemu poslušanju ob branju pesmi, razumevanju njene vsebine; vključite otroke v dialog, spodbujajte pobudne izjave.

V kotičku narave: izberite slike, pomagajte pri ustvarjanju albuma "Letni časi" HBT Ponudba za pranje čopičev - oblikujte vitalno potrebne veščine spretnosti, spodbuja odgovornost in neodvisnost. Otrokom dovolite, da se počutijo pomembne in kompetentne.
Material za kotiček za starše "Otroška prehrana"

Hodi.

Kartica št. 27

GREMO Z MEDVEDKOM NA SPREHOD.
(Igra - predstava s petjem)
Namen: utrjevanje idej o oblačilih; razvoj dejanj predmetne igre; oblikovanje spremnega govora.
Naš medved bo šel na sprehod,
Medvedka bomo oblekli.
Nataknem ga na medveda
Tople hlače.
Tople hlače
Nataknem ga na medveda.
Škornji iz klobučevine - dojenčki
Nataknem ga na medveda.
Tako, tako in tako -
Škornji iz klobučevine so dojenčki.
Nataknem ga na medveda
Rdeč plašč
Rdeč plašč
Nataknem ga na medveda.
In ko gredo na sprehod,
Morate si nadeti klobuk.
Medvedka bomo peljali na sprehod,
Gremo se sankat!
MEDVED JE PRIŠEL S SPREHODA.
Mišenka je šla na sprehod,
Utrujen je in želi spati.
Otroci so se sprehajali z medvedkom,
Medveda so valili na saneh.
Naš medved je šel na sprehod,
Medvedu je treba sneti kapo.
In zdaj še plašč
Slikam od medveda.
Tako, tako in tako -
Slikam od medveda.
Naš medved je šel na sprehod,
Škornje iz klobučevine je treba odstraniti.
Medvedu slečem tople hlače.
Naš medved je šel na sprehod,
Utrujen je in želi spati.
Tukaj je njegova posteljica
Sladko bo spal.
Adijo - adijo! Adijo - adijo!
Spi, medvedek, pojdi spat.

Igra "ZIMSKI SPREHOD".
Pozimi je zelo mrzlo, drgnejo si dlani.
Ampak mi bomo šli s tabo na sprehod. Hodijo na mestu.
Oblekel bom krznen plašč, z dlanmi pojdi od ramen do prsi.
Nadel bom klobuk, pobožal se bom po glavi.
Nadenem si šal, pobožam se po vratu.
In potem lepo
Topla, puhasta
Drobtine - palčniki Božanje rok.
Potegnil ga bom za ročaje.
In čeprav sem majhen,
Imam škornje iz klobučevine! Postavite eno nogo na peto, nato drugo.

PLES S SNEŽNIMI KEPAMI.
V roke smo vzeli snežne kepe
Tekli so po poti,
Otroci so tekli
Vsi so oblečeni in dobri!
2. Vzgajamo snežne kepe,
Zavihtimo se nad glavo.
Zavihti se čez mene
Moja mala snežna kepa je nagajiva.
3. Pleši - pridi, ti si snežna kepa,
Snežni mali prijatelj!
Pleši, ne zehaj
In ponavljajte za nami! (naredi "vzmet".)
4. Ne bomo vam pokazali snežne kepe
Ne bomo vam povedali, kje jih bomo skrili.
Vsi fantje imajo snežne kepe
Tiho spijo za hrbtom.
5. Postavili bomo snežno kepo:
Počitek - samo malo!
Tiho lezi, ne vstani:
Adijo - adijo, adijo - adijo!
(postavite snežno kepo na tla in stresite prst.)
6. Zdaj se spet postavimo na noge
In vzemimo snežne kepe v roke.
Odnesli ga bomo Božičku,
Da se ne stopi.

IGRA – PLES “SNEŽKA”.
Tukaj snežna kepa leti, leti, teče druga za drugo v krogu.
In sije v soncu
Vrtelo se, bleščalo, Vrtelo se na mestu.
Letel nad polji.
Veter piha in niha z rokami gor in dol.
In sneg leti, leti.
Veter je utihnil in pobegnil. Gladko spustijo roke od zgoraj navzdol.
In sneg je padel na tla.

Opombe o lekciji

Na temo: "Pozdravljeni, zima - zima!"

Programska vsebina: povzemanje otrokovih predstav o zimi; naučijo se ugotavljati povezave in vzorce v naravi; utrditi ideje o življenju živali v gozdu, o prezimujočih pticah, njihovi prilagodljivosti zimskemu obdobju; razviti skrben odnos; otroke spodbujati k primerjanju, posploševanju in sklepanju; razvijajo logiko sklepanja z reševanjem problemskih situacij. Naučite otroke dojemati poetično podobo zime skozi likovno in glasbeno izražanje.

Potek dogodka:

Glasba se predvaja. Otroci vstopijo v dvorano.

učitelj: Prebere pesem A. S. Puškina
Tukaj oblaki dohitevajo sever,
Dihal je, zajokal - in tukaj je
Zimska čarovnica prihaja!
Prišla je, razpadla na koščke,
Obešen na veje hrastov,
Lezite v valovite preproge
Med polji, okoli hribov.
Mraz je zablestel. In veseli smo
Mamine potegavščine so zima.

Fantje, obožujete zimo. (Da, ljubiva se)
Kaj je dobro pozimi? (Lahko drsaš, sankaš, sestaviš snežaka, lepa narava, novo leto)
Kaj je pozimi slabo? (zelo mrzlo, zmrznjeno, kratki dnevi)
Zgradimo snežaka! V kakšnem vremenu lahko kipate iz snega? (V toplem vremenu, med odjugo).

Fizična vadba "Snežak"
Ena roka, dve roki
Delamo snežaka
Tri - štiri, tri - štiri
Narišimo usta širša.
pet - poiščimo korenček za nos,
Poiščimo oglje za oči.
Šest - dajmo klobuk navpično.
Naj se smeji z nami.
Sedem in osem, sedem in osem -
Povabili ga bomo na ples. Eno roko iztegnite naprej, nato drugo.
Simulira izdelavo snežnih kep.
Z dlanmi božajte vrat.
S pestmi drgnite krila nosu.
Dlani položite na čelo z »vizirjem« in podrgnite čelo.
Z dlanmi pobožajte kolena.
Poglejte, kakšnega snežaka smo naredili! (Snežak oživi, ​​odrasel v vlogi snežaka).

Pozdravljen snežak! Oh, zakaj si tako žalosten?

Snežak: Vrana je priletela, se mi usedla na ramo, me kljuvala in rekla, da nisem okusen. Razjezila se je in odletela. In bil sem zelo žalosten.
učitelj: Fantje, zakaj je vrana to rekla?
(Sneg je zmrznjena voda in voda nima okusa).
Zakaj sneži? (Voda izhlapi iz rezervoarjev, para se dvigne visoko v nebo, se ohladi in spremeni v majhne ledeni kristali, ki se med seboj povezujejo in tvorijo snežinke; sneg pada iz temnih snežnih oblakov).
Kaj je sneg? (Sneg je sestavljen iz snežink).
Kakšne snežinke? (Lahka, zračna, odprta, prozorna, izrezljana, lepa, bela)
Zakaj sneg škripa pod nogami, ko je pozimi hladno? (Žarki snežink se lomijo).
Zakaj je sneg ob močnem vetru bodičast?
Snežak: Narejen sem iz snega, kar pomeni, da sem lep kot te snežinke!
Igra "Snežinke"
Otrokom razdeli snežinke.
učiteljica: Daj jo na dlan, kaj se lahko zgodi snežinki? Da se ne stopi, recite zimski znaki!
Otroci imenujejo zimske znake (kratek dan, sonce sije, a ne greje, sneženje, vzorci na oknu, nizko nebo, veliko snega)
Snežak: Fantje, imam vedra, v enem je nesprijet sneg, v drugem je zbit sneg. Kje se bo sneg hitreje stopil?
učitelj: Znanstveni svet nam bo povedal odgovor na to vprašanje! (Sklep akademskega zbora. Na vedra pritrdite ustrezne trakove.)
Snežak: Fantje, ali želite obiskati zimski gozd in spoznati samo zimo? Imam čarobni čopič. Zdaj bom narisal portret zime, ti pa mi boš pomagal!
Kakšna je narava zime? (Tih, nežen, igriv, spremenljiv, muhast, jezen, godrnjav.)
Kakšne barve je zima? Branje pesmi "Zimske barve"
Po čem diši zima? (Mrzla svežina, vonj mandarin, borovih iglic)
Kakšni zvoki? (Ples snežink, snežni metež, ples ledenih plošč - glasbene uganke)
Poglejte, kaj sem si izmislil! Zdaj moramo reči čarobne besede!
En, dva, tri, čopič, oživite portret!
Prihaja zima.

Snežak: Tukaj smo v zimskem gozdu, tukaj je zima sama. Pozdravljena zima - zima!

Zima: Pozdravljeni, prijatelji! Vam je všeč zimski gozd? Potrudila sem se in jo odlično okrasila! Kaj mislite, zakaj pozimi na drevesih ni listja? Tako je, drevesa pozimi spijo, po poletju počivajo!
Tišina! Zdi se, da nihče ne živi v gozdu. Če pozorno pogledate, lahko vidite naslikane vzorce različnih stopinj v snegu. In če obstajajo sledi, jih je nekdo pustil.
Igra "Sledi". Otroci prejmejo sliko z odtisom živali in sledijo tem sledem. Kjer se pot konča, je žival igračka. Otroške zgodbe "Kdo tako preživi zimo." (O veverici, zajcu, medvedu).
Fantje, poskusimo teči in skakati kot zajci in zmešati sled, da nas nihče ne najde.
Igra "Lovci in zajci"
Razdeljeni so v pare: eden je zajec, drugi je lovec. Zajček skoči po določeni poti in pobegne. Lovec poskuša ponoviti pot.
Zima: Čigave stopinje še vidiš v snegu? Kaj pa medvedje sledi? Zakaj? (Medved pozimi spi).
Snežak: Ali niso te sledi videti kot sledi živali? Čigave so te sledi? (Ptičji.)
Zima: Pticam je pozimi življenje težko. V hudih zmrzali od desetih ptic le ena preživi zimo. Je škoda?
Snežak: Fantje, kako lahko pomagamo pticam? Tako je, naredite krmilnice! Kako dober kolega si! Povejte nam, kako vam je uspelo! (Otroci povedo, s kom so izdelali krmilnice, iz česa so bile narejene). Tako izvemo njihove najljubše dobrote.
Čas je, da se vrnemo v šolo.
Zima: Tukaj so Čarobni zvončki, zabavni so na poti!
Snežak: Zbogom, zima - zima!
Telesna vadba. (stopiti čez snežne zamete, smučati, drsati, sankati)

Tukaj je vrtec, poglejmo, kaj je v vedrih, kjer se je sneg hitreje stopil (V vedru, kjer je bil sneg).

Bravo! Ali verjamete v čudeže? Zdaj bom talino spremenil nazaj v sneg! (Sladka poslastica - okrogli bonboni v kokosovih kosmičih)

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 12.12-16.12)
Skupina: 2. junior Tema: "Pozdravljena, gost zima!" Tema tedna: "Prezimujoče ptice"
Namen: Gojiti skrben odnos do narave, sposobnost opazovanja lepote zimske narave (razširiti predstave o sezonskih spremembah v naravi (spremembe vremena, vedenje živali in ptic). Oblikujte začetne predstave o krajih, kjer je vedno zima. Zaključna prireditev: Žrebanje “Nahranimo ptice” Datum zaključne prireditve: 16.12.16. Odgovorna za zaključni dogodek: učitelj Zh.G.Stolbovskaya.
Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje.
Igra s prsti "PITA".
Na pragu je padal sneg, (Roke gladko spustijo od zgoraj navzdol.)
Maček si je spekel pito. (S stiskanjem dlani skupaj,
In medtem ko sem kiparil in pekel, so mi pokazali, kako speči pito)
Pita je tekla kot potok (Delajo valovite gibe z rokami.) Specite si pite (Zagrozijo s kazalcem).
Ne iz snega, iz moke!
Pogovor, ki prikazuje slike na temo "Prezimujoče ptice" Oblikujte predstavo o pticah, ki jih je mogoče opazovati.
Vaja za razvoj govornega dihanja: "pihajte po laseh." Z Maximom Sh in Pasha K.
D/igra "Kdo ima kakšen krznen plašč"
"Zberi ščipavca in sinico" - delaj z geometrijske oblike. S Timofejem in Arino
spodbujati sodelovanje otrok
v skupnih igrah ustvarite igralne situacije, ki prispevajo k oblikovanju pozornega, skrbnega odnosa do drugih.

Utrditi veščine pranja, olajšati izvajanje veščine zavestno in z veseljem slediti pravilom pranja.
Igralna vaja "Ujemi ptico" Med skakanjem poskusite ujeti ptico "igračo".
V likovnem kotičku:
toniran papir, beli gvaš, čopiči različnih debelin.
Izbor pesmi o prezimujočih pticah, uganke.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

razvoj govora

Razvoj govora: ponovitev pravljice "Sneguročka in lisica" v slogu Bulatova; didaktične igre "Echo", "Wonderful Bag" Pomagati otrokom zapomniti pravljico "Sneguročka in lisica" v slogu Bulatova; vaja pri izgovarjanju besed z zvokom (e) igra "Odmev", pri določanju lastnosti predmetov z dotikom, igra "Čudovita torba" V.V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu" str

telesni razvoj.

2. Pojdite pod kabel.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 1

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Ponovitev otroške pesmice "Kot da tri sani letijo skozi sneg, skozi snežni metež." Še naprej seznanjajte otroke z majhnimi folklornimi zvrstmi, ki odražajo elemente ljudskega življenja. Uporabite igrače za koncentracijo pozornosti; spodbujati čustveni odziv na vsebino otroške pesmice; naučiti se vključiti v igralne dejavnosti, ki jih predlaga učitelj (N.D.-Y.U.).

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi
Učenje na pamet pesmi A. Kuznetsove »Odtisi v snegu« Kdo riše dolge verige v snegu?



"Prezimujoče ptice" Otroke še naprej seznanjajte s prezimujočimi pticami, njihovim načinom življenja in skrbjo zanje.

Didaktična igra: "Barvni palčniki." Naučite otroke izbrati predmete po barvi in ​​velikosti. Razviti taktilne občutke in fine motorične sposobnosti rok. Gojite zanimanje za igro. . Z Arino Chirich in Darino Vorontsovo
razviti sposobnost jasnega izgovarjanja besed in kratkih fraz, govoriti mirno, z naravnimi intonacijami; razviti dialoško obliko govora "Poslušna žlica." Cilji: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih naučiti opazovati vedenje za mizo. Naučite se pobrati ostanke hrane z žlico in nagnite krožnik stran od sebe.
Poslušanje "zimske" glasbe. V. Karaseva, besedila. N. Frenkel Zgodba. igra "Trgovina" "lutke gredo v trgovino."
Ustvarjanje mape - gibanje "Igre na prostem pozimi na svežem zraku"

Hodi.

Kartica št. 11

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje
Pogovor: "Prezimujoče ptice!" Otrokom razširiti razumevanje značilnega vedenja ptic pozimi, razviti pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost.
Učenje otroške pesmice: »Piščančki, piščančki, piščančki« Prstna gimnastika Preštejmo prste, Poimenujmo pravljice:
Iztegnejo roke naprej, se igrajo s prsti.
Ta pravljica je "Teremok". Ta pravljica je "Kolobok". Ta pravljica je "Repa": O vnukinji, babici, dedku. Drugih se izmenično dotikajte s palcem, začenši s kazalcem. "Volk in sedem kozličkov" - Vsi so veseli teh pravljic! Pokaži palec gor.

igre: "Kdo kaj dela?" (ptice letijo, živali tečejo), “Vsaka veja ima svoje otroke” (s smrekovimi in borovimi storži in N. Baturov in I. Kuzyaev).

Otrokom organizirajte dejavnosti v skladu z njihovimi željami, potrebami, razvijajte njihovo domišljijo in posnemovalne sposobnosti
Otroke spodbujajte k samostojni izbiri igrač in atributov za igro ter uporabi nadomestnih predmetov
Pregled slik ploskve iz serije "Prezimujoče ptice".
Igre s snežinko na vrvici (razvoj govornega dihanja).
D/ "Izberite barvo palčnikov",
D/i “Poišči par”, D/i “Zberi sliko”.
Pogovor »Gibanje je življenje. Aktivno preživljanje prostega časa cela družina." S starši Ivanov P. in Zhiganzhi I.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

kognitivni razvoj;

Spoznavanje okolja »Pozimi nahranimo ptice« Utrdimo znanje otrok o zimskih naravnih pojavih. Otrokom pokažite ptičjo krmilnico. Ustvarite željo po hranjenju ptic pozimi. Razširite svoje razumevanje prezimujočih ptic. (glej razrede o spoznavanju narave O. A. Solomennikova, stran 32)

umetniški in estetski razvoj
Po načrtu glasbenega vodje

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 13

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
branje ruske ljudske pravljice: »Sneguročka«. Spodbujati razvoj dialoškega govora, poslušati in razumeti vprašanje. Pogovor o prebrani pravljici. Pogovor z otroki o prednostih dremeža. Samooskrba, varnostne, kulturne in higienske veščine. Samooskrbno delo: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Eksperimentiranje: "Večbarvna voda." Material: vedro vode, barve, kalupi
Učenje otroške pesmice "Gula, Gula, golobček"
»Da bo red, mora biti vse na svojem mestu« Pogovori »kaj je kje«, »Kako pospravljamo igrače« (Varnost doma)

Ustvarjalna delavnica.
Risba "Nahranimo ptice."
Materiali: toniran papir v modri, vijolični, črni barvi, šablone za ptice, gvaš, čopiči, gobice, prtički, skodelice z vodo.
Vzbuditi zanimanje za pesniško besedo; spodbujajo k pozornemu poslušanju ob branju pesmi, razumevanju njene vsebine; vključite otroke v dialog, spodbujajte pobudne izjave.
P\igra "Vrabci in mačka" Naučite se posnemati let ptic, demonstracija. Kako kljuvati zrna, pobegniti do besed »Kdo prihaja« V kotičku narave: izberite slike, pomagajte pri ustvarjanju albuma »Letni časi« Igra vlog »Trgovina« »Oddelek za igrače« - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas
Material za kotiček za starše "Učenje opazovanja ptic pozimi"

Hodi.

Kartica št. 8

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

Jutranje vaje
Preverjanje ilustracije »Otroci hranijo ptice« Naučite se opisati ilustracijo. sestavljanje preprostih stavkov
Učenje otroške pesmice "Na ledu je padel majhen bel sneg na led"
D/I »Dokončaj stavek« - otrok mora dokončati stavek tako, da odgovori na vprašanja
"kateri?", "kateri?", "kateri?", "kateri?".
Namen: naučiti se usklajevati samostalnike in pridevnike v spolu, številu in primeru.
Konstruktivne igre "Bunny track" ( različne dolžine)
D/i "Zberi sinico in žganca."
Material: flanelograf, krogi in trikotniki različnih velikosti, rumeni, rdeči, črni z ježkom z Darino Vorontsovo in Veroniko Voityuk

Navodila: oblecite punčke.
situacijski pogovor o umivanju rok z milom z namenom, da se naučijo pravilno speniti z milom, spirati z vodo in obrisati z brisačo Igralno sito. "Dajmo lutki brisačo" delo na obrazcu. KGN izobražujte. veščine samopomoči in medsebojne pomoči
Razstava otroških risb "Ptičje krmilnice".
Samostojna dejavnost v centrih dejavnosti.

Memo za starše "Kako otroka naučiti, da se pravilno odzove na besedo" ne "" Individualni pogovori in posvetovanja na zahtevo staršev.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Modeliranje "Velike in majhne ptice" (Komarova, str. 67)
Še naprej razvijajte pri otrocih željo po prenosu podob ptic v kiparstvu, pravilnem prenosu oblike delov telesa, glave in repa. Okrepite kiparske tehnike. Razvijte sposobnost govoriti o tem, kar je bilo zaslepljeno. Spodbujajte ustvarjalnost, pobudo in neodvisnost. Razvijte domišljijo.
Materiali. Ptice igrače (različne, velike in male), ilustracije ptic. Plastelin, deske za modeliranje, palčke za upodabljanje detajlov (za vsakega otroka), stojalo za podajanje.

telesni razvoj.
Športna vzgoja 1. Metanje žoge čez vrvico v daljavo
2. Pojdite pod kabel.
3. Hoja, medtem ko stopite čez 3 medicinske žogice

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 12

Delo pred spanjem

Prstna gimnastika Ptice selivke Tili-teli, tili-teli - Ptice so priletele z juga! Prekrižajo palec in mahajo z dlanmi. K nam je priletela veverica - Sivo perje. Škrjanec, slavček Mudilo se jim je: kdo je hitrejši? Čaplja, labod, raca, hiter, štorklja, lastovka in sikin - Izmenično upogibajte prste na obeh rokah, začenši z mezincem leve roke. Vsi so se vrnili, prišli, spet prekrižali palec, mahali z dlanmi. Peli so zveneče pesmi! S kazalcem in palcem naredite kljun - "ptice pojejo." Igra sedi. Delo na obrazcu »Dajmo lutki brisačo«. KGN izobražujte. veščine samooskrbe in medsebojne pomoči pri slačenju

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Teatralizacija r. n. pravljice "Zayushkina's Hut" (lutkovno gledališče.) Ustvariti željo po pozornem poslušanju, razumevanju in pomnjenju pravljice s ciklično vsebino, ki se opira na vizualne pripomočke (namizje, gledališče z žlico, ilustracije) in brez njega. Spodbudite jih, da prevzamejo vlogo in zaigrajo pravljico.
Pomnjenje pesmi za novoletne počitnice, Naučite se zapomniti preproste pesmi, povejte jih s čustveno spremljavo, gibi rok in telesa.
Ustvarjalna delavnica.
"Ptice na božičnem drevesu"

Naučiti otroke biti vljudni, oblikovati spoštljiv odnos drug do drugega; ustvarite situacije, ki spodbujajo oblikovanje pozornega, skrbnega odnosa do drugih
Tematska igra vlog "Trgovina" "Oddelek za živila" - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas. Porazdelitev vlog: blagajnik in stranke Samostojna dejavnost v centrih aktivnosti.

Hodi.

Kartica št. 2

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
fizična minuta. Hodimo skozi snežne zamete, (Otroci hodijo, visoko dvignejo noge)
Skozi strme snežne zamete dvignite noge višje,
Dolgo smo hodili po poti, Utrujene so naše noge. dlani od spodaj navzgor, zdaj pa se usedimo, počivajmo,
In gremo spet na sprehod.
D/i "Kaj je umetnik pozabil narisati?"
Cilj je pravilna raba rodilnika ednine in množine.
Zalivanje rastlin Vključevanje otrok v prikaz načina zalivanja Razviti razumevanje, da rastline potrebujejo svetlobo in vodo ter da je treba zanje skrbeti. Skupaj z učiteljem naučite, kako pripraviti opremo: prinesite zalivalke, nalijte vodo v zalivalke. Gojite željo po skrbi za rastline.

Izboljšati sposobnost jesti previdno, neodvisno, pogoltniti hrano, ne da bi jo pustili za lice. Spodbujajte uporabo prtička.
Prostomotorična aktivnost, mobilna igra "Skoči do ptice" - spodbujanje motorična aktivnost otroci, ublažijo impulzivnost.
in okrogle plesne igre "Hodili smo" - okrogle plesne igre pomagajo ustvariti dobro razpoloženje in spodbujajo razvoj telesne dejavnosti

Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovor s starši Zhiganzhi Ivana "Gojenje ljubezni do divjih živali s skupnimi dejavnostmi - Naredite krmilnice in nahranite ptice."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

kognitivni razvoj;

Matematika »Na obisku pri pravljici« Utrjujemo sposobnost razlikovanja in poimenovanja kroga in kvadrata. Izboljšajte sposobnost primerjave dveh predmetov po dolžini z metodami prekrivanja in uporabe, rezultate primerjave označite z besedami dolgo - kratko, daljše - krajše. Naučite se razlikovati enakost po številu predmetov, izražanje rezultatov definicije v govoru: enako, toliko kot. Še naprej se učite primerjati znane predmete po velikosti, z besedami označiti ustrezne parametre (velike, manjše, majhne), razlikovati in poimenovati prostorske smeri stran od vas (levo, desno, zgoraj, spodaj, sredino). (Pomoraeva, str. 19. Kolesnikova, str. 28)

telesni razvoj.
Športna vzgoja na svežem zraku: Gibalna dejavnost po načrtu

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj

Kartica št. 14

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Pred spanjem ga spodbudite, da stolček »okrasi« z oblačili in sam odpne gumbe. Prstna gimnastika Ptice pozimi

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Igra ritmične gimnastike "Barbariki" - spodbuja hitro prebujanje, krepi zdravje otrok, razvija motorično aktivnost,
D/i “Čudovita torba”.
Nadaljujte z učenjem na pamet pesmi A. Kuznetsove »Odtisi v snegu« Kdo riše dolge verige v snegu?
Kdo je med tekom postavljal križce in pike?
To so ptice na begu, ki jih pustijo v snegu
Tanke sledi, križci in pike.
Pogovor s pregledom narejenih slik "Prezimujoče ptice". Otroke še naprej seznanjajte s prezimujočimi pticami, njihovim načinom življenja in skrbjo zanje.

"Pomagaj Eliji izbrati oblačila in obutev" (bonton)
Namen: S pomočjo slik razjasnite in aktivirajte v otrokovem govoru imena oblačil in obutve (palčniki - rokavice, čevlji - škornji) Dajte vsakemu otroku možnost, da se izrazi pri izbiri obleke za punčko. Razviti estetski okus (Glej Gerbova str. 25.)
učite otroke vljudnosti in razvijajte spoštljiv odnos drug do drugega; ustvarite situacije, ki spodbujajo oblikovanje pozornega, skrbnega odnosa do drugih
Samostojne igre za otroke: Otrokom ponudite kegljanje, metanje obročev, žoge.
Namen: Naučite se samostojno razvijati motorično aktivnost, moč in agilnost.
V knjižnem kotičku: Dopolnite ponudbo knjig na temo "Zima in ptice"
igra vlog "Trgovina": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu prodajalca in blagajnika, gojiti željo po skupnem delovanju, spodbujati uporabo novih znanj in izkušenj.
Napoved tekmovanja: "Novoletne igrače!" Povabite starše k aktivnemu sodelovanju pri projektu.

Hodi.

Kartica št. 16

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
. socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
D/i »Kaj vzeti na sprehod?« Cilj je uporaba samostalnikov v nominativu ednine; igra spodbuja razvoj spomina (z uporabo kartic) Pregledovanje slik "Ptice v zimskem gozdu." Pokažite otrokom, da je zima lep letni čas; katere ptice živijo v gozdu, kaj jedo, kakšno življenje živijo. Prstna gimnastika Ptice pozimi
Pridite, ptiči! ("Klicanje" gibov s prsti obeh rok)
Zasejko bom dal sinici. ("Rezalni gibi" ene dlani na drugi)
Pripravim drobtine, (prsti s ščepcem "zdrobijo" kruh)
Gradbena igra: "Ptičja krmilnica." Naučite otroke razporediti dele konstrukcijskega kompleta. Še naprej se učite razlikovati med dolgim ​​in kratkim robom. Gojite željo po vzoru gradnje
Z Romanom Šabanovim in Veronico Voytyuk
Ponavljanje osnovnih pravil obnašanja v vrtcu: igrajte se z otroki, ne da bi jih motili ali povzročali bolečino; zapustiti vrtec samo s starši.
Igra vlog: »Ko greste v trgovino po darila, razvijte sposobnost izvajanja več dejanj z enim predmetom in prenos znanih dejanj z enega predmeta na drugega. Razviti zanimanje za različne vrste iger. Spodbujajte željo po združevanju za igranje v skupinah po 2-3 ljudi na podlagi osebnih simpatij.«

Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Risba »Nahranimo ptice« (Pavlova, str. 73)
Okrepiti ideje o obliki predmetov, velikosti, lokaciji delov; razviti sposobnost dela s čopičem in barvo dveh barv; naučijo se razlikovati med rjavo in rdečo barvo; gojiti zanimanje za vizualno umetnost.
Materiali. List papirja, ilustracije prezimujočih ptic, čopiči, stojalo za čopiče, rdeč in rjav gvaš, skodelice z vodo, vejica jerebike.

umetniški in estetski razvoj
Po načrtu glasbenega vodje

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 10

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Branje pesmi »Jež« N. Pikuleve (Regtonalna komponenta) Otroke seznanite s pesmijo; razvijati željo po pozornem poslušanju pesmi; gojiti ljubezen do živali. Samooskrba, varnostne, kulturne in higienske veščine. Samooskrbno delo: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh
Dramatizacija pravljice: "Trije medvedi." Naučite otroke poslušati pravljico v dramatizirani različici; gojiti ljubezen do živali. Pomnjenje pesmi za novoletne počitnice, Naučite se zapomniti preproste pesmi, povejte jih s čustveno spremljavo, gibi rok in telesa.
. Didaktična igra "Oblecite medvedka za zimski sprehod"

Naloge, povezane z gospodinjskimi opravili Razporejanje igrač Cilji: Utrditi znanje otrok o vrstnem redu shranjevanja igrač. Gojiti urejenost, neodvisnost, skrben odnos do igrač in predmetov, željo po delu z Arino Chirich in Kirillom Proninom.

Ko greste zvečer domov, še naprej oblikujte navado, da se poslovite od učiteljev in otrok.
v samostojnih igrah
pomagati otrokom pri interakciji in vzpostavljanju stikov med seboj preko govora
s prijateljem
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti. "Izrezane slike" Ptice - razvijajte otrokove sposobnosti primerjanja, analiziranja, sklepanja, v kotiček za risanje postavite papir, svinčnike in predloge. igra vlog "Trgovina": Cilji: Oblikovati predstavo o poklicu prodajalca in blagajnika, gojiti željo po skupnem delovanju, spodbujati uporabo novih znanj in izkušenj.
Posvetovanje s starši Miše Borisova in Eline Tataeve: »Otrokova oblačila in obutev v zimski sezoni Pokažite staršem, da morajo biti otrokova oblačila in obutev primerni vremenu; razvijati željo po skrbi za otrokovo zdravje.«

Hodi.

Kartica št. 13

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 19.12.-23.12.)
Skupina: 2. junior Tema: "Pozdravljena, gost zima!" Tema tedna: "Zimske zabave"
Namen: Predstavitev zimskih športov. Oblikujte ideje o varnem vedenju pozimi. Razviti raziskovalni in izobraževalni interes med eksperimentiranjem z vodo in ledom. Organizirajte vse vrste otroških dejavnosti (igra, komunikacija, delo, kognitivno raziskovanje, produktivna, glasbena, umetniška, bralna) na temo novega leta in novoletnih praznikov. Zaključna prireditev: Risanje »Spoznavanje Dymkovo igrače. Risanje krojev” Datum zaključne prireditve: 23.12.16. “Novoletna matineja” Datum zaključne prireditve: 22.12.16. Odgovorna za zaključni dogodek: učitelj Zh.G.Stolbovskaya.
Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje.

D/i "Kaj je umetnik pozabil narisati?"
Cilj je pravilna raba rodilnika ednine in množine.
Didaktična igra: "Barvni palčniki." Naučite otroke izbrati predmete po barvi in ​​velikosti. Razviti taktilne občutke in fine motorične sposobnosti rok. Gojite zanimanje za igro. . Z Vlado Pichugina in Ilyo Kuzyaevom "Riblja kost" - delo z geometrijskimi trikotnimi oblikami. Z Dašo Zinino in Ksjušo Zolotarevo
Še naprej učite otroke uporabe mila in brisač (roke si umijte čiste in suhe).
Naučite otroke opravljati preproste naloge: na mizo položite prtičke, položite žlice.
Pri zajtrku nadaljujte z učenjem, kako jesti previdno, ne smeti imeti polnih ust, kako dokončati hrano in kako uporabljati prtiček.

Igralna vaja "Snežna kepa" (glej M.Yu. Kartushina "Zabava za otroke.")

Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

(
razvoj govora;

Razvoj govora: Branje zgodbe L. Voronkove " sneži«, Pesem A. Boseva »Tri« Otroke seznanite z zgodbo L. Voronkove »Sneži«, oživite njihove vtise o močnem sneženju, pomagajte si zapomniti pesem V.V. Gerbova »Razvoj govora v vrtcu«, str

telesni razvoj.
Športna vzgoja: po načrtu športnega inštruktorja.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica številka 17

Delo pred spanjem

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi
Branje in dojemanje fikcije: pesem "White Hare" ena vrstica naenkrat, posnemanje gibov: Naredili smo snežno kepo. Ušesa so nastala kasneje. Namesto oči smo našli zajca kot živega, z repom in glavo. Ne vlecite si brkov, narejeni so iz slamic. Dolge, svetleče kot prave. razviti željo po poslušanju pesmi o zimi; gojiti ljubezen do zime
"Zima". Še naprej predstavljamo sezono - zima. Spoznavanje s snegom, snežinkami in zimskimi radostmi. Naučite se ljubiti svojo domačo naravo. Opazite njeno lepoto.
(N.D.-Y.U.)

Individualno delo v kotu
ISO.
"Kakšna barva je to?" - razvoj barvne percepcije z Ivanom in Darino

razviti sposobnost jasnega izgovarjanja besed in kratkih fraz, govoriti mirno, z naravnimi intonacijami; razviti dialoško obliko govora "Poslušna žlica." Cilji: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih naučiti opazovati vedenje za mizo. Naučite se pobrati ostanke hrane z žlico in nagnite krožnik stran od sebe.
Igra vlog "Družina"
Lutka Katja postreže mizo in povabi goste.

Vključevanje staršev v ustvarjanje snežnih zgradb na mestu.

Hodi.

Kartica številka 39

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje
Pogovor z gledanjem slik: “ Zimska zabava" Razširite otroške ideje o zabavi pozimi, razvijajte pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost. Igra s prsti »Prišli smo na dvorišče na sprehod: En, dva, tri, štiri, pet Upognite prste enega za drugim. Prišli smo na dvorišče na sprehod. S kazalcem in sredincem se »hodimo« po mizi, izklesali smo snežno ženo, z dvema dlanema smo »izklesali« kepo, z drobtinami hranili ptičke, z vsemi prsti se drobili, nato smo se kotalili po hribu navzdol. , smo s kazalcem desne roke šli po dlani leve roke in se tudi povaljali po snegu. Dlani smo položili na mizo, najprej na eno, nato na drugo stran in metali snežne kepe, posnemali gibe po besedilu. Vsi so prišli domov zasuti. Otresemo dlani Pojedli smo juho in šli spat. Premiki z namišljeno žlico, roke pod lici

Individualno delo v glasbi. izobraževanje Igranje glasbil -
z Romanom in Vladom razvijajte otrokovo slušno zaznavanje in občutek za ritem
Otrokom organizirajte dejavnosti v skladu z njihovimi željami, potrebami, razvijajte njihovo domišljijo in posnemovalne sposobnosti
Otroke spodbujajte k samostojni izbiri igrač in atributov za igro ter uporabi nadomestnih predmetov
Pregled slik ploskve iz serije "Zimska zabava".
Igre s snežinko na vrvici (razvoj govornega dihanja).
M\n igra "Frost-Red Nose" Nadaljujte z razvojem prostorske orientacije in pozornosti
Pogovor "Kako dati darila." S starši Darine Vorontsove, Arine Chirich in Eline Tataeve.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

kognitivni razvoj
Spoznavanje okolja "Zimska zabava" Razširite svoje razumevanje zime, zimske zabave (sankanje, smučanje, drsanje, igranje snežnih kep, spust po toboganih) Ilustracije v knjigah o zimski zabavi, športu (glej razrede o spoznavanju narave O . A. Solomennikova , stran 32)

umetniški in estetski razvoj

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 31

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj; razvoj govora;
branje ruske ljudske pravljice: »Sneguročka«. Spodbujati razvoj dialoškega govora, poslušati in razumeti vprašanje. Pogovor o prebrani pravljici. Pogovor z otroki o prednostih dremeža. Samooskrba, varnostne, kulturne in higienske veščine. Samooskrbno delo: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Eksperimentiranje: »Večbarvna voda.« Material: vedro z vodo, barve, kalupi. Prstna igra. Naredili smo snežno kepo. glavo, Pritrdili smo nos in takoj Postavili smo pesti na nos, Izkazalo se je snežaka Z obema rokama smo zarisali figuro snežaka.

Branje »Kot sneg, sneg na hribu« (Glej Arushanova, str. 37)
Ustvarjalna delavnica.
Risba "Vate bomo metali snežne kepe."
Materiali: toniran papir v modri, vijolični, črni, beli gvaš, gobice, prtički, skodelice z vodo.
Vzbuditi zanimanje za pesniško besedo; spodbujajo k pozornemu poslušanju ob branju pesmi, razumevanju njene vsebine; vključite otroke v dialog, spodbujajte pobudne izjave. Pri večerji nadaljujte z učenjem, kako jesti previdno, ne smeti imeti polnih ust, kako dokončati hrano in kako uporabljati prtiček.

»Kaj počnemo pozimi« nadaljujte z ogledom slik, ki prikazujejo otroke in odrasle na ulici. Zgodbena igra "Družina" "Dajmo lutko spat." Cilji: aktivirati imena oblačilnih kosov v slovarju; pomoč pri obvladovanju besed, ki označujejo dejanja in lastnosti predmetov (odpnite gumbe, slecite, lepo obesite, obleka je rdeča, lepa).

Material za kotiček za starše "Zimske zabave z otroki"

Hodi.

Kartica št. 33

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

Pogled na ilustracijo "Zimska zabava" (snežak): Snežak, snežak se je pojavil na dvorišču:
Nos je korenček, usta so krompir, vedro pa je na glavi. Prstna igra Naredili smo snežno kepo, Z obema rokama smo izklesali kepo, Na njej smo naredili klobuk, Roke smo povezali v obroč in ga nataknili na glavo, Nos smo pritrdili in v hipu smo pesti dali k nosu, Obrnilo se je. biti snežak Figuro snežaka obrišemo z obema rokama.
D/I »Dokončaj stavek« - otrok mora dokončati stavek tako, da odgovori na vprašanja
"Kaj počne?"
Namen: naučiti se usklajevati samostalnike in glagole v ednini in množini.
Konstruktivne igre “Pot za medvedke” (različne dolžine)
D/i "Sestavi snežaka."
Material: flanelograf, beli krogi različnih velikosti s ploščatimi korenčki, vedro, majhni črni krogi z ježki Pronin Kirill in Korolenko Semyon

Navodila: oblecite punčke.
situacijski pogovor o umivanju rok z milom z namenom, da se naučijo pravilno speniti z milom, spirati z vodo in obrisati z brisačo.
Igre v centrih dejavnosti
"Loto", "Slike po vrstnem redu"
Razviti mišljenje in domišljijo.
Igra vlog "Družina" "Priprava na vrtec."
Memo za starše "Novoletna zabava."

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Aplikacija "Snežak" (Komarov) Vsebina programa. Otrokom utrditi znanje o okrogla oblika, o razliki v velikosti predmetov. Naučite se sestaviti sliko iz delov in jih pravilno razporediti po velikosti. Vadite previdno lepljenje.

telesni razvoj.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 24

Delo pred spanjem
razvoj govora; socialni in komunikacijski razvoj
Ples s sneženimi kepami.Sl. ljudska, glasba M. Kartushina "Kitsonka" (glej M. Kartushina "Zabava za otroke"). Prispevati k obogatitvi gibalnih izkušenj otrok; spodbujati jih k igrivim dejanjem in posnemalnim gibom. Pogovor z otroki o prednostih dremeža. Samopostrežne, varnostne, kulturne in higienske veščine.

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Teatralizacija r. n. pravljice "Rukavichka" (lutkovno gledališče) Ustvariti željo po pozornem poslušanju, razumevanju in zapomnitvi pravljice s ciklično vsebino, pri čemer se opira na vizualne pripomočke (namizje, gledališče z žlico, ilustracije) in brez njega. Spodbudite jih, da prevzamejo vlogo in zaigrajo pravljico.
Pogovor z gledanjem slik: "Zimske zabave." Razširite otroške ideje o zabavi pozimi, razvijajte pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost.
Ustvarjalna delavnica.
"snežne kepe"
Material: beli plastelin, slano testo.

Individualno delo na razvoju govora
naredil. igra "Čigava stvar?" -aktivirajte besedni zaklad otrok s Semykina A. Chirich A.
učite otroke vljudnosti in razvijajte spoštljiv odnos drug do drugega; ustvarite situacije, ki spodbujajo oblikovanje pozornega, skrbnega odnosa do drugih
V kotičku likovne umetnosti: plastelin, slano testo.
Šablone – krogi za slikanje, voščenke, toniran papir. "Rezanje slik", "Razvrščanje" - razvijajte otrokove sposobnosti za primerjavo, analizo, razmišljanje in sklepanje.

Hodi

Kartica št. 25

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
fizična minuta. Hodimo skozi snežne zamete, (Otroci hodijo, visoko dvignejo noge)
Skozi strme snežne zamete dvignite noge višje,
Dolgo smo hodili po poti, Utrujene so naše noge. dlani od spodaj navzgor, zdaj pa se usedimo, počivajmo,
In gremo spet na sprehod.
Igra s prsti »Prišli smo na dvorišče na sprehod: En, dva, tri, štiri, pet Upognite prste enega za drugim. Prišli smo na dvorišče na sprehod. S kazalcem in sredincem se »hodimo« po mizi, izklesali smo snežno ženo, z dvema dlanema smo »izklesali« kepo, z drobtinami hranili ptičke, z vsemi prsti se drobili, nato smo se kotalili po hribu navzdol. , smo s kazalcem desne roke šli po dlani leve roke in se tudi povaljali po snegu. Dlani smo položili na mizo, najprej na eno, nato na drugo stran in metali snežne kepe, posnemali gibe po besedilu. Vsi so prišli domov zasuti. Otresemo dlani. Pojedli smo juho in šli spat. Premiki z namišljeno žlico, roke pod lici
Zalivanje rastlin Vključevanje otrok v prikaz načina zalivanja Razviti razumevanje, da rastline potrebujejo svetlobo in vodo ter da je treba zanje skrbeti. Skupaj z učiteljem naučite, kako pripraviti opremo: prinesite zalivalke, nalijte vodo v zalivalke. Gojite željo po skrbi za rastline.

Didaktična vaja "Kako si umivamo roke in jih ožemamo" - naučite se vzeti milo iz posode za milo, namiti roke, postaviti milo na svoje mesto, obrisati roke z brisačo, poznati njegovo mesto.
Didaktične igre: zlaganje piramide 5-8 obročev različnih velikosti; zlaganje geometrijskega mozaičnega vzorca.
V kotiček za risanje položite papir, svinčnike in predloge.
Starši pripravljajo otroke na novoletno zabavo.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.

novoletna zabava

kognitivni razvoj;

FEMP “Snežak” Naučite se primerjati dve enaki skupini predmetov z uporabo metode superimpozicije, razumeti izraze v mnogih, enako. Naučite se krmariti po lokaciji delov lastnega telesa, razlikovati med desno in levo roko. (Pomoraeva, str. 20) Igrača - snežak, 4 vedra, 4 zajemalke. Za otroke: enostranske kartice s podobami 3-4 snežakov brez klobukov, na pladnjih - 3-4 klobukov, konturne slike palčnikov za levo in desno roko.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj

Kartica št. 23

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj; razvoj govora;
Igra s prsti: Mali Egorka Srednje in kazalci Stopa po hribu navzdol, z desno roko "hodimo" po levi od roke do rame. Vzel je sani, položil pest desne roke na ramo, Whee-i-i-i-ik, šel k mami! drsimo navzdol kot po hribu
Pred spanjem ga spodbudite, da stolček »okrasi« z oblačili in sam odpne gumbe.

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Igra ritmična gimnastika "Barbariki" - spodbujanje hitrega prebujanja, krepitev zdravja otrok, razvoj motorične aktivnosti, Ponavljanje in zaznavanje fikcije: pesem "White Hare" ena vrstica naenkrat, posnemanje gibov: Naredili smo snežno kepo. Ušesa so nastala kasneje. Namesto oči smo našli zajca kot živega, z repom in glavo. Ne vlecite si brkov, narejeni so iz slamic. Dolge, svetleče kot prave. Spodbujajte poslušanje branja umetniškega dela, razumevanje njegove vsebine, pomnjenje, izgovarjanje fraz.
Plastinografija "Poglej skozi okno ponoči" Naučite otroke, da skozi plastelinografijo prenesejo podobo zvezdnega neba. Okrepite spretnosti dela s plastelinom: razvaljajte kepo v krožnih ali ravnih gibih, upognite v lok, sploščite konce predmeta (mesec) ali krog (luna). Naučite otroke, da razdelijo končano obliko na majhne dele s pomočjo svežnja in iz njih kotalijo kroglice v krožnem gibanju po ravnini, spodbujajoč aktivno delo prsti. Razviti kompozicijsko in prostorsko zaznavo. Materiali. Debel karton v črni, temno modri oz vijolična z okvirjem - oknom, velikost S A4, rumeni plastelin, bele rože, skladi, serviete, modelirne deske.
Prakt. vaja "Loki, gumbi": zaplet igre "Luntke bodo obiskale." Nadaljujte z ustavljanjem Anya Katya E široki trakovi v pentljo zapnite velike gumbe na vaših in punčkovih oblačilih. Sposobnost razvoj finih motoričnih sposobnosti, predstaviti imena različnih predmetov in delov oblačil.
učite otroke vljudnosti in razvijajte spoštljiv odnos drug do drugega; ustvarite situacije, ki spodbujajo oblikovanje pozornega, skrbnega odnosa do drugih
Samostojne igre za otroke: Otrokom ponudite kegljanje, metanje obročev, žoge.
Namen: Naučite se samostojno razvijati motorično aktivnost, moč in agilnost.
Igra vlog "Družina"
Mama pere, lika oblačila, pospravlja sobo
Pogovor s starši "Kako preživeti večer z otrokom po zabavi"

Hodi.

Kartica št. 21

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
. socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
D/i »Kaj vzeti na sprehod?« Cilj je uporaba samostalnikov v nominativu ednine; igra prispeva k razvoju spomina (z uporabo kartic) Ponovite branje in zaznavanje fikcije: S. Marshak "Sneg lije, lije." razviti željo po poslušanju pesmi o zimi; gojiti ljubezen do zime

Gradbena igra: "Sani za živali." Naučite otroke razporediti dele konstrukcijskega kompleta. Še naprej se učite razlikovati med dolgim ​​in kratkim robom. Gojite željo po vzoru gradnje
Z Kuzyaev I, Gryadovkina K.
Ponavljanje osnovnih pravil obnašanja v vrtcu: igrajte se z otroki, ne da bi jih motili ali povzročali bolečino; zapustiti vrtec samo s starši.
Pregled slik zapleta "Vozili smo se na saneh." Pokažite otrokom, da je zima lep letni čas; Pozimi ne morete samo občudovati lepote zimske pokrajine, temveč tudi aktivno sodelovati v zimskih aktivnostih.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Risba »Spoznajte igrače Dymkovo. Risanje vzorcev" Vsebina programa. Predstavite ljudske igrače Dymkovo. Navdušite veselje ob pogledu na svetlo, elegantno poslikano igračo. Otroke opozorite na vzorce, ki okrasijo igrače. Naučite se prepoznati in poimenovati posamezne elemente vzorca in njihovo barvo.

umetniški in estetski razvoj;
Glasba: po glasbenem načrtu. glavo

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 38

Delo pred spanjem

Ponovitev pesmi »Jež« N. Pikuleve (Regtonalna komponenta) Otroke seznanite s pesmijo; razvijati željo po pozornem poslušanju pesmi; gojiti ljubezen do živali. Samooskrba, varnostne, kulturne in higienske veščine. Samooskrbno delo: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh
Dramatizacija pravljice: "Sneguročka." Naučite otroke poslušati pravljico v dramatizirani različici; gojiti vztrajnost, ljubezen do umetnosti. literature.

Otroško eksperimentiranje "Žlička na uro" Igra spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti, pomaga pri obvladovanju pojmov, prazno, polno

Naloge, povezane z gospodinjskimi opravili Razporejanje igrač Cilji: Utrditi znanje otrok o vrstnem redu shranjevanja igrač. Gojiti urejenost, neodvisnost, skrben odnos do igrač in predmetov, željo po delu z Borisov M, Šabanov R, Denisova A.

Ko greste zvečer domov, še naprej oblikujte navado, da se poslovite od učiteljev in otrok.
v samostojnih igrah
pomagati otrokom pri interakciji in vzpostavljanju stikov med seboj preko govora
s prijateljem
HBT
Razporedite stole v skupinski sobi in jedilnici.
Gojite željo po pomoči odraslim in uživajte v opravljenem delu
Igra vlog "Družina" "Operite lutke, operite obleke."
Posvetovanje: »Novo leto prihaja k nam. Vključevanje otrok v skupno okrasitev hiše Prejmite pozitivna čustva. »

Hodi.

Kartica št. 41

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 26.12-30.12)
Skupina: 2. junior Tema: "Pozdravljena, gost zima!" Tema tedna: "Novoletni prazniki"
Namen: Organizirati vse vrste otroških dejavnosti (igra, komunikacija, delo, kognitivno raziskovanje, produktivno, glasbeno, umetniško, bralno) na temo novega leta in novoletnih praznikov. Zaključni dogodek: Risanje " Praznično božično drevo» Datum zaključne prireditve: 30.12.16.
Odgovorna za zaključni dogodek: učitelj Zh.G.Stolbovskaya.
Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje. Prstna gimnastika "božično drevo" Zjutraj so bili otroci presenečeni (razširite roke ob straneh, dvignite ramena) Kakšni čudeži so se zgodili to novoletno noč. Pričakovali so vse, (stiskajo in razmikajo prste) Pa so videli parado: Snežaki stojijo v vrsti, (z rokami narišejo tri kroge v zrak) Oči se jim veselo svetijo, (zapirajo in odpirajo oči) z dlanmi) In pred njimi je božično drevo (ploskanje z rokami) Puhasto, v iglicah Pogovor z gledanjem slik: "Novoletni prazniki." Razširite otroške ideje o praznovanju novega leta, razvijajte pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost, prejemati pozitivna čustva.

Igra "Okrasite božično drevo" Flanelografsko božično drevo in figure Novoletne igrače. S Timofejem, Pašo Kanrom in Pašo I.
"Riblja kost" - delo z geometrijskimi trikotnimi oblikami. Z Veronico in Elino
Didaktična vaja "Kako si umivamo roke in jih ožemamo" - naučite se vzeti milo iz posode za milo, namiti roke, postaviti milo na svoje mesto, obrisati roke z brisačo, poznati njegovo mesto.
Igralna vaja "Snežna kepa" (glej M.Yu. Kartushina "Zabava za otroke.")
igra vlog "Šoferji" "City Trip" - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori s starši "Režim med novoletnimi prazniki!"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

razvoj govora;
Igra za razvoj govora - dramatizacija
"Lutka za gnezdenje ima zabavo" Prispevajte k oblikovanju dialoškega govora, naučite se pravilno poimenovati dele zgradbe in njihove barve V.V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu" Str. 54

telesni razvoj.
Športna vzgoja: po načrtu športnega inštruktorja

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica številka 43

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj; razvoj govora;
Prstna gimnastika "Na božičnem drevesu" ​​Na božičnem drevesu smo se zabavali, ritmično ploskanje z rokami. In plesali so in se zabavali, ritmično udarjali s pestmi. Po dobri dedek Frost »hodi« po mizi s sredincem in kazalcem ter nam podaril darila. prsti obeh rok. Dali so ogromne pakete, "Rišejo" z rokami velik krog. Vsebujejo tudi okusne predmete: ritmično ploskanje z rokami. Bonboni v modrih kosih papirja, Upognite prste, začnite z velikimi orehi poleg njih, Hruška, jabolko, ena zlata mandarina. Samooskrba: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi Branje pesmi avtor: E. Grudanov Novo leto! Novo leto!
Novo leto! Novo leto! Zvezdni ples na nebu! Na ta novoletni praznik božično drevo vabi vse. Veje so polne storžev, kot zlate igrače! razvijati željo po poslušanju pesmi; vzbudite pozitivna čustva. Ponovite skladbo, ki ste jo poslušali.

Delo na senčenju
"Novoletne kroglice" - razvoj ročnih motoričnih sposobnosti, sposobnost pravilnega držanja svinčnika v roki s Ksyusho in Maximom
Situacijski pogovori z otroki. o etičnih temah
"Gostje so prišli k nam" - otroke seznanite s pravili sprejemanja gostov.
Pregledovanje novoletnih voščilnic Opozorite na pregledovanje razglednic s temo novoletnih praznikov,
Poslušanje "zimske" glasbe. V. Karaseva, besedila. N. Frenkel Ponovitev naučenih pesmi za novoletne počitnice.
Vključite starše v izdelavo snežnih zgradb.

Hodi.

Kartica št. 9

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje
Pogovor: "Božično drevo na obisku pri fantih." Razširite otrokovo razumevanje novoletne počitnice, razvijati pogovorni govor, spomin; gojiti radovednost.
Prstna gimnastika "božično drevo" Božično drevo hitro dosežemo, če se prsti prepletajo. Dvignite komolce, razširite prste. Dlani stran od sebe, prsti med seboj (dlani pod kotom drug proti drugemu). Postavite prste naprej. Ne pritiskajte komolcev na telo.
S/ri “Gradbeništvo” (fantje)
Gradbeniki gradijo garažo za avtomobile, hišo za igrače z uporabo gradbenega orodja.
Pregled podrobnosti gradbenega materiala
Individualno delo na razvoju govora s prikazom risb
"Kaj se zgodi v novem letu" - razvijajte koherenten govor z igro Anya in Elina S/R: "Lutka je zbolela" (dekleta).

"Poslušna žlica." Cilji: Razviti kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih naučiti opazovati vedenje za mizo. Naučite se pobrati ostanke hrane z žlico in nagnite krožnik stran od sebe.

Brezplačne aktivnosti za otroke v centrih aktivnosti. Razvojna telovadnica iz odpadnega materiala. Simulator se uporablja za razvoj senzoričnih sposobnosti otrok, oblikovanje kognitivne dejavnosti, razvoj vizualno-prostorske percepcije in koordinacije rok in oči.
Pogovor "Kako uspešno razporediti čas in zabavo z otrokom med novoletnimi prazniki." S starši Kantorja Paše in Romana Šabanova, Chirich Arina. Dodajte v mapo s posveti za starše na to temo.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Umetniško estetski razvoj (glasba)
Po načrtu glasbenega vodje.

kognitivni razvoj;
Seznanitev z okoliškim svetom »Novoletni prazniki« Podajte idejo o novoletnih praznikih, o tradicijah okraševanja božičnega drevesa za novo leto, plesu v krogu, branju poezije. Serija slik "Novo leto", Fotografije s počitnic v vrtcu (glej razrede o seznanjanju z naravo O. A. Solomennikova, stran 32)

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 13

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Samooskrba: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravstvena gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi Igre za razvoj pozornosti "Najdi 10 razlik" Cilj: razvoj koncentracije. "Parjene slike" - razvijajo pozornost in opazovanje. "Kocke" - naredite sliko po modelu. Prstna gimnastika "Na božičnem drevesu" ​​Na božičnem drevesu smo se zabavali, ritmično ploskanje z rokami. In plesali so in se zabavali, ritmično udarjali s pestmi. Nato se je po mizi s sredincem in kazalcem »sprehodil« prijazni Božiček in nas obdaril. prsti obeh rok. Dal jim je ogromne vrečke in jim z rokami »narisal« velik krog. Vsebujejo tudi okusne predmete: ritmično ploskanje z rokami. Bonboni v modrih kosih papirja, Upognite prste, začnite z velikimi orehi poleg njih, Hruška, jabolko, ena zlata mandarina.
Plesno gibanje "Medvedki in zajčki" - spodbujanje motorične aktivnosti otrok, razvoj koordinacije gibov, muzikalnosti in občutka za ritem

V kotičku narave: izberite slike, pomagajte pri ustvarjanju albuma "Letni časi" HBT Ponudba za pranje ščetk - razvijajte vitalne spretnosti in sposobnosti, spodbujajte odgovornost in neodvisnost. Otrokom dovolite, da se počutijo pomembne in kompetentne. Tematska igra vlog "Šoferji" "Lunčke gredo na novoletne počitnice" - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas
Gradivo za kotiček za starše "Prehrana med počitnicami"

Hodi.

Kartica št. 16

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
. socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje (kartoteka)
D/i »Kaj vzeti na sprehod?« Cilj je uporaba samostalnikov v nominativu ednine; igra spodbuja razvoj spomina (z uporabo kartic) Ponavljanje pesmi o novoletnem prazniku Razviti spomin, koherenten govor, sposobnost čustvenega prenosa razpoloženja umetnosti. dela.
Gradbena igra: "Novoletno drevo." Naučite otroke razporediti dele konstrukcijskega kompleta. Še naprej se učite razlikovati med dolgim ​​in kratkim robom. Gojite željo po vzoru gradnje
Z Afanasyev S, Baturov N,
Igralna vaja za KGN "Kako se je Bunny naučil držati žlico" - pokažite, kako pravilno držati žlico s tremi prsti.
Pregled nove knjige na temo "Novoletne počitnice v vrtcu" Krožna plesna igra "Pri dedku Egorju" - za oblikovanje socialnih veščin, razvoj sposobnosti usklajevanja in izvajanja usklajenih gibov.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev

Neposredne izobraževalne dejavnosti

umetniški in estetski razvoj;
Aplikacija "Božično drevo" (Malysheva, str. 12)
Naučite otroke krmariti po ravnini lista (desno - levo, spodaj - navzgor, desni kot itd.), Prilepite že pripravljene oblike (trikotnike) v določenem zaporedju, pri čemer upoštevajte njihovo velikost in jih postavite v višino od največji do najmanjšega. Materiali. List iz ¼ ležečega lista, že pripravljeni obrazci; zeleni trikotniki z osnovo 6 cm, 5 cm, 4 cm in višino 3 cm, 2,5 cm, 2 cm, rjav kvadrat 1x1 cm, barvni krogi, čopič za lepilo, oljenka, prtički, pladenj.

telesni razvoj
Športna vzgoja po načrtu fizikalnega inštruktorja

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 15

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj; razvoj govora;
Prstna igra Naredili smo snežno kepo, Z obema rokama smo izklesali kepo, Na njej smo naredili klobuk, Roke smo povezali v obroč in ga nataknili na glavo, Nos smo pritrdili in v hipu smo pesti dali k nosu, Obrnilo se je. biti snežak Figuro snežaka obrišemo z obema rokama. Samooskrba: učenje slačenja. Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh
Ugibanje ugank na temo "Novo leto" - Uganke razvijajo otrokovo domišljijo, sposobnost analiziranja, primerjave in posploševanja
Pogovor z gledanjem slik "Kaj se zgodi na novo leto?" Naučiti se komponirati ni težko opisna zgodba iz slik.

Ustvarjalna delavnica.
"Ptice na božičnem drevesu"
Material: plastelin različne barve, božično drevo.

Ko greste zvečer domov, še naprej oblikujte navado, da se poslovite od učiteljev in otrok.
v samostojnih igrah
pomagati otrokom pri interakciji in vzpostavljanju stikov med seboj preko govora
s prijateljem
Igra vlog "Šoferji" "Potovanje po mestu" - za oblikovanje znanja o svetu okoli nas Risanje "puhastih snežink" z vatiranimi palčkami - za razvoj ustvarjalnosti, domišljije, vztrajnosti
Posvetovanje: »Otrokova oblačila in obutev v zimskem času Staršem pokažite, da morajo biti otrokova oblačila in obutev primerna vremenu; razvijati željo po skrbi za otrokovo zdravje.« z Ivanovovimi starši Tima in Emelyanova A.

Hodi.

Kartica št. 18

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje.
Igra s prsti "PITA".
Na pragu je padal sneg, (Roke gladko spustijo od zgoraj navzdol.)
Maček si je spekel pito. (S stiskanjem dlani skupaj,
In medtem ko sem kiparil in pekel, so mi pokazali, kako speči pito)
Pita je tekla kot potok (Delajo valovite gibe z rokami.) Specite si pite (Zagrozijo s kazalcem).
Ne iz snega, iz moke!
FEMP. "Okrasimo novoletno drevo." Pojasnite pojma "eden" in "mnogo"; primerjajte zbirke predmetov po količini.
Didaktična igra: "Barvni palčniki." Naučite otroke izbrati predmete po barvi in ​​velikosti. Razviti taktilne občutke in fine motorične sposobnosti rok. Gojite zanimanje za igro. . Z Deryabina D, Korolenko S.
Didaktična vaja "Kako si umivamo roke in jih ožemamo" - naučite se vzeti milo iz posode za milo, namiti roke, postaviti milo na svoje mesto, obrisati roke z brisačo, poznati njegovo mesto.
Igre s snežinko na vrvici (razvoj govornega dihanja).
Brezplačne aktivnosti za otroke v centrih aktivnosti. Razvojna telovadnica iz odpadnega materiala. Simulator se uporablja za razvoj senzoričnih sposobnosti otrok, oblikovanje kognitivne dejavnosti, razvoj vizualno-prostorske percepcije in koordinacije rok in oči.
Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok.

Vnesite material kotiček za starše « Ustvarjalne igre z naravni material»

Neposredne izobraževalne dejavnosti

(
kognitivni razvoj;

FEMP »Zberimo lutko za sprehod« Nadaljujte z učenjem, kako primerjati dve enaki skupini predmetov z metodo prekrivanja, aktivirati v govornih izrazih veliko, enako, toliko. Izboljšajte zmožnost primerjanja dveh predmetov po dolžini z uporabo prekrivajočih se tehnik in aplikacij ter besed dolgo - kratko, daljše - krajše. (Pomoraeva, str. 21) Dva šala iste barve, vendar različnih dolžin, lutka. Za otroke: veje različnih dolžin (2 kosa za vsakega otroka), ptički izrezani iz kartona (5 kosov za vsakega otroka), vrvice.

telesni razvoj.
Fizična vzgoja na svežem zraku: motorična aktivnost po načrtu fizičnega inštruktorja

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica številka 12

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj; razvoj govora;
Otroška pesmica "Kot da tri sani letijo skozi sneg, skozi snežni metež." Še naprej seznanjajte otroke z majhnimi folklornimi zvrstmi, ki odražajo elemente ljudskega življenja. Uporabite igrače za koncentracijo pozornosti; spodbujati čustveni odziv na vsebino otroške pesmice; naučite se vključiti v igralne dejavnosti, ki jih predlaga učitelj (N.D.-Y.U.) Pogovorite se z otroki o prednostih dnevnega spanja. Veščine samooskrbe, varnosti, kulture in higiene

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh ob glasbi
Zapletne didaktične igre z matematično vsebino "Iz katerih oblik je sestavljen predmet?" - naučiti otroke prepoznavati oblike v določenih predmetih; utrjevanje znanja o geometrijskih oblikah. Prstna gimnastika "božično drevo" Zjutraj so bili otroci presenečeni (razširite roke ob straneh, dvignite ramena) Kakšni čudeži so se zgodili to novoletno noč. Pričakovali so vse, (stiskajo in razmikajo prste) Pa so videli parado: Snežaki stojijo v vrsti, (z rokami narišejo tri kroge v zrak) Oči se jim veselo svetijo, (zapirajo in odpirajo oči) z dlanmi) In pred njimi je božično drevo (ploskajo z rokami) Puhasto, v iglicah.
Plesno gibanje "Veverice" - spodbuja motorično aktivnost otrok, razvija koordinacijo gibov, muzikalnost in občutek za ritem
Situacijski pogovori z otroki. o etičnih temah
"Gostje so prišli k nam" - otroke seznanite s pravili sprejemanja gostov.
Ponovitev pesmi o zimi, uganke. Igre v centrih dejavnosti. "Majhne besede" - Igra bo otrokom pomagala: naučiti se razumeti prostorski pomen predlogov, na primer: zgoraj, pod, v, pri, blizu, blizu itd. Igra vlog "Šoferji" "Avtobus" - oblikovati znanja o svetu okoli sebe
Vključite starše v izdelavo snežnih zgradb.

Hodi.

Kartica št. 11

Dan v tednu
Način
Integracija izobraževalnih področij
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija samostojnih dejavnosti za otroke (centri aktivnosti, vsi skupinski prostori)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji

Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

1
2
3
4
5
6
7
8

jutro
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Jutranje vaje
Pogovor: "Pozdravljeni, božično drevo je čudežni delavec." Razširite otroške ideje o novoletnih praznikih, razvijajte pogovorni govor in spomin; gojiti radovednost.
Ponavljanje otroške pesmice: "Zajček, pleši!" (N.D.-Y.U.)
S/ri “Gradbeništvo” (fantje)
Gradbeniki gradijo garažo za avtomobile, hišo za igrače z uporabo gradbenega orodja.
Pregled podrobnosti gradbenega materiala
Individualno delo v likovnem kotičku. "Darila dedka Mraza" - vzbuditi zanimanje otrok za risanje z gvašem. Naučite se barvati površino papirja, nanesti vzorec s čopičem z metodo namakanja.
Praktična vaja "Očistimo se." Naloge. Naučite otroke, da si umijejo obraz, se obrišejo s posamezno brisačo in jo obesijo v celico. Bodite pozorni na potrebo po skrbnem ravnanju, negovanju urejenosti in oblikovanju zavestnega odnosa do svojega videza.

Samostojne igre otrok v centrih aktivnosti
Za razvoj toplotnega občutka Termo steklenice
Več steklenic vode različne temperature. Morate jih razvrstiti v pare.
Priporočila staršem “Kaj početi z otrokom med počitnicami” Novoletni prazniki»

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Umetniško-estetski razvoj (glasba)
Glasba Po načrtu glasbenega vodje.

umetniški in estetski razvoj
. "Praznično božično drevo" (Lykova, str. 72)
Naučite otroke risati praznično božično drevo. Nadaljujte z obvladovanjem oblike in barve kot sredstva figurativnega izražanja. Jasno pokažite razmerje med splošno obliko in posameznimi deli (vejami). Izboljšati tehniko slikanja z gvaš barvami (3-5 barv). Razviti načine vizualnega pregleda predmetov. Razviti vizualno-figurativno razmišljanje in domišljijo. Materiali. Listi papirja so rahlo tonirani (svetlo modra, svetlo rumena, nežno roza, nežno lila itd.); gvaš barve (3-5 barv), čopiči, vatirane palčke, kozarci z vodo, prtički.

Hoja:

socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora; telesni razvoj
Kartica št. 28

Delo pred spanjem
socialni in komunikacijski razvoj;
Samooskrba: učenje slačenja.
Cilji: Naučite otroke, da v določenem vrstnem redu slečejo oblačila in jih položijo na stol. Spodbujajte otroke, da si prizadevajo za red

Večer:
socialni in komunikacijski razvoj;
kognitivni razvoj;
razvoj govora;
umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.
Dramatizacija pravljice: "Mačka, petelin in lisica." Naučite otroke poslušati pravljico v dramatizirani različici; gojiti ljubezen do živali.
Pogovor "Kaj se zgodi pozimi?" Pojasnite značilnosti zime kot letnega časa. Pokažite spremembe v življenju živali, ptic, ljudi. Ponovitev pesmi o zimi, uganke.

Delajte na negi rastlin (ki potrebujejo zalivanje pred vikendom).
Izvajanje kulturnih in higienskih postopkov na pesem »Vemo, kako se umiti« (glasba M. Iordansky, besedilo O. Vysotskaya).
Cilj: razvijanje zanimanja za glasbo in kulturno in higiensko izvajanje

M\n igra "Frost-Red Nose" Nadaljujte z razvojem orientacije v prostoru in pozornosti CBT Ponudba za pranje čopičev - za oblikovanje vitalnih veščin in sposobnosti, spodbuja odgovornost in neodvisnost. Otrokom dovolite, da se počutijo pomembne in kompetentne.
Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev
»Zgled staršev je eden glavnih dejavnikov uspešno starševstvo otroci imajo veščine za varno vedenje na ulici«

Hodi.

Kartica št. 27

13 STRAN \* MERGEFORMAT 145315

eNaslov 1ђNaslov 2еђNaslov 3еђNaslov 415

Načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela v 2 mlajša skupina

skupina: mladinska tema:Jesen

Cilj: Otroke seznanite z glavnimi znaki jeseni; pokazati pestrost barv jeseni, opazovati jesenske spremembe v naravi, opazovati padanje listja, jesenski dež, razvijati sposobnost vzpostavljanja najpreprostejših povezav med pojavi žive in nežive narave (Postalo je hladno, deževno - listi so porumeneli , žuželke so se skrile, ptice odletele v toplejše kraje). Uvesti človekove kmetijske dejavnosti (žetev, priprava zime),

Razširite svoje razumevanje pravil varnega vedenja v naravi.

Oblikujte osnovne ekološke ideje.

Razviti ustvarjalne in konstruktivne sposobnosti otrok. Oblikujte osnovne matematične pojme.

Čas izvedbe: 3-4 tedne

Zaključna prireditev: NOD “Kaj nam je dala jesen.” Razstava ročnih del iz naravnih materialov.

Datum: 28.09.2012.

Nosilec zaključne prireditve: Učitelji.

Zmagovalec vse-rusko tekmovanje"Najpopularnejši članek meseca" NOVEMBER 2017

Dolgoročno načrtovanje za mesec september

Teme meseca: "Zbogom poletje, zdravo vrtec!" , "Jesen" .

Izobraževalno področje Cilji

Socialni in komunikacijski razvoj

Socializacija, razvoj komunikacije, moralna vzgoja.

Gojite pozoren odnos in ljubezen do staršev in bližnjih.

Otrok v družini in skupnosti.

Otrokom postopoma oblikujte predstavo o sebi, ki jih neposredno zadeva (ste fantek, imate sive oči, rad se igraš itd.)

Z otrokom se pogovarjajte o njegovih družinskih članih (kako jim je ime, kaj delajo, kako se igrajo z otrokom itd.)

Samopostrežba, neodvisnost, delovna vzgoja.

Izboljšati kulturne in higienske veščine, razviti najpreprostejše veščine vedenja med jedjo in umivanjem.

Naučite otroke, da se samostojno oblačijo in slačijo v določenem zaporedju (oblačenje in slačenje, odpenjanje in zapenjanje gumbov, zlaganje, obešanje kosov oblačil itd.)

Razviti pozitiven odnos do dela odraslih. Otrokom povejte o poklicih, ki jih razumejo (vzgojiteljica, pomočnica vzgojiteljice, kuharica, gradbenik), razširiti in posplošiti ideje o delovnih dejanjih in rezultatih dela.

Oblikovanje varnostnih osnov.

Oblikujte ideje o najpreprostejših odnosih v življenju in nežive narave. Seznanite se s pravili obnašanja v naravi (ne trgajte rastlin po nepotrebnem, ne lomite drevesnih vej, ne dotikajte se živali itd.).

Razširite orientacijo v okoliškem prostoru, otroke seznanite s pravili ceste.

Kognitivni razvoj

Oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov.

Okrepiti sposobnost razlikovanja števila predmetov z besedami ena, veliko, naučiti se poimenovati dele dneva: dan, jutro.

Izboljšati zmožnost sestaviti skupino predmetov iz posameznih predmetov in izbrati en predmet iz skupine, označiti množico z besedami ena, več.

Razvoj kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti.

Kognitivno - raziskovalne dejavnosti.

Otroke naučite splošnih metod preučevanja različnih predmetov okoliškega življenja z uporabo posebej razvitih sistemov standardov in zaznavnih dejanj. Spodbujajte uporabo akcijskih raziskav.

Senzorični razvoj.

Okrepiti sposobnost poudarjanja barve, oblike, velikosti kot posebnih lastnosti predmetov; združujejo homogene predmete glede na več senzoričnih značilnosti: barvo, obliko, velikost.

Seznanitev s predmetnim okoljem.

Nadaljujte s seznanjanjem otrok s predmeti v njihovem neposrednem okolju (igrače, gospodinjski predmeti, prevozna sredstva), njihove funkcije in namen.

Povejte nam, da so nekateri predmeti narejeni s človeškimi rokami (posoda, pohištvo itd.), druge ustvarja narava (kamen, stožci). Oblikovati razumevanje, da človek ustvarja predmete, ki so potrebni za njegovo življenje in življenja drugih ljudi (pohištvo, oblačila, obutev, posoda, igrače itd.).

Uvod v naravni svet.

Sezonska opazovanja.

Naučite se opaziti spremembe v naravi: postane hladneje, dežuje, ljudje se toplo oblečejo, listi začnejo spreminjati barvo in odpadati, ptice odletijo v toplejše kraje.

Telesni razvoj

Oblikovanje začetnih idej o zdravem življenjskem slogu.

Pri otrocih oblikovati ideje o pomenu različnih organov za normalno človeško življenje: oči - poglej, ušesa - sliši, nos - sliši, jezik - poskusi (določi) po okusu, roke - zgrabite, držite, dotaknite se; noge - stojijo, tečejo, hodijo; glava - pomisli, spomni se.

Fizična kultura.

Nadaljujte z razvojem različnih gibov. Naučite otroke prosto hoditi in teči. Naučite se delovati skupaj.

Naučite se energično odrivati ​​z obema nogama in pravilno pristati pri skoku z višine.

Okrepite sposobnost energičnega odrivanja žogice med drsanjem.

Naučite se odzivati ​​na signale "teči" , "ulov" , "stop" itd.; upoštevajte pravila iger na prostem.

Umetniški in estetski razvoj Uvod v likovno umetnost.

Razviti estetski občutki otroci, likovno dojemanje, videnje lepote okoliškega sveta, dela ljudske in profesionalne umetnosti (ilustracije knjig, ročna dela, gospodinjski predmeti, oblačila).

Spodbujajte otroke, da cenijo umetniška dela. Predstavite osnovna izrazna sredstva v različne vrste umetnost (barva, zvok, oblika, gibanje, geste), skozi likovno podobo vodijo do razlikovanja med vrstami umetnosti.

Vizualna dejavnost.

risanje.

Razviti estetsko dojemanje, oblikovati domiselne ideje. Otroke naučite pravilno držati čopič, potopiti cele ščetine v barvo in odstraniti odvečne kapljice na robu kozarca.

Naučite se pravilno držati svinčnik in na risbi prenesti zaobljeno obliko. Obdelajte krožno gibanje roke. Naučite se uporabljati svinčnike različnih barv v procesu risanja. Okrepiti znanje o barvah. Vzbudite občutek veselja ob razmišljanju o barvitih risbah.

Gojite željo po gledanju risb in uživanju v njih.

Pri otrocih vzbuditi željo po ustvarjanju podob pravljičnih junakov v modeliranju. Utrjujte sposobnost oblikovanja okroglih predmetov s krožnimi gibi valjanja plastelina med dlanmi. Okrepiti sposobnost skrbnega dela s plastelinom.

Aplikacija.

Naučite otroke lepiti okrogle predmete. Okrepite idejo o razliki v velikosti predmetov. Okrepite pravilne tehnike lepljenja (vzemite malo lepila na čopič in ga nanesite na celotno površino kalupa).

Otrokom utrditi znanje o obliki predmetov. Naučite se razlikovati predmete po velikosti. Vadite previdno uporabo lepila, za previdno lepljenje uporabite prtičke.

Konstruktivno – modelirna dejavnost.

Okrepiti sposobnost razlikovanja in poimenovanja gradbenih delov (kocka, opeka). Razvijte sposobnost vključevanja igranje skupaj s tovariši.

Otroke seznanite z novim delom konstrukcijskega kompleta - ploščo in ga preučite s taktilno-motorično metodo. Naučite se graditi več zgradb hkrati, postavite opeke v krog na določeni razdalji.

Glasbene dejavnosti.

Poslušanje: naučite se poslušati glasbo. delo do konca. Razumeti naravo glasbe.

Petje: spodbujajte razvoj pevskih sposobnosti: pojte brez napenjanja glasu.

Pesemska ustvarjalnost: naučite se peti ob melodijah uspavank.

Glasbeno-ritmični gibi: naučite se gibati v skladu z dvodelno obliko glasbe in močjo njenega zvoka. (glasno, tiho). Razviti sposobnost vrtenja v parih.

Razvoj plesne in igralne ustvarjalnosti: spodbujati samostojno izvajanje plesnih gibov na plesne melodije.

Igranje otroških inštrumentov: predstavite otrokom nekaj glasbila (glockenspiel).

Razvoj govora Razvoj govora.

(Razvijanje govornega okolja. Oblikovanje besedišča. Zvočna kultura govora. Slovnična struktura govor. Povezan govor.).

Vadite uskladitev svojilnih zaimkov s samostalniki in pridevniki. Pomagajte otrokom razumeti zaplet slike in opisati odnose med liki.

Pomagajte pri nenavadnih ponudbah (sestavljeno samo iz subjekta in povedka) razdeljeni z vnosom definicij, dodatkov, okoliščin; sestavljajo povedi s homogenimi členi.

Vključite otroke v pogovor ob gledanju predmetov, slik, ilustracij.

Naučiti sposobnost vodenja dialoga z učiteljem; poslušaj in razumej postavljeno vprašanje, jasno odgovorite, govorite z običajnim tempom, ne da bi prekinili govor odrasle osebe.

Organizacija: GBDOU Vrtec št. 63

Kraj: Sankt Peterburg

Cilji interakcije učitelja z otroki v obdobju prilagajanja na vrtec so::

1. Lajšanje psiho-čustvenega stresa pri majhnih otrocih, ohranjanje normalizacije mišični tonus, izboljšano razpoloženje.

2. Krepitev čustvenih stikov med otroki in odraslimi v obdobju prilagajanja.

3. Razvoj zaupanja in medsebojnega razumevanja med otroki in odraslimi.

Ta koledarski načrt je priporočljiv samo za obdobje prilagajanja. Opisuje igre različnih tematik, vsebin in mobilnosti. Izvajajo se v skupnih dejavnostih učitelja in otrok (igre se izvajajo z enim, dvema otrokoma ali manjšo podskupino otrok, odvisno od različnih razlogov).

Skupne dejavnosti z otroki

Dolgoročni načrt dela za mesec september:

• Spodbujajte otroke, da nagovarjajo odrasle z imenom in patronimom;
• Spodbujajte otroke, da prosijo za uporabo kahlice, in spodbujajte poskuse, da to storijo;
• Razviti sposobnost slačenja hlačnih nogavic in spodnjic, preden sedejo na kahlico, spodbujati otroke, da si jih sami nadenejo;
• Ko otroke oblačite za sprehod, jih naučite najti svojo omarico, sezuti nadomestne čevlje in jih položiti v omarico, prosite otroke, naj iz nje vzamejo ulične čevlje;
• Spodbujajte otroke, da najdejo svojo kahlico in brisačo;
• Razviti sposobnost uporabe žlice in prtička, piti iz skodelice;
• Spodbujajte otroke, naj pomagajo pospravljati igrače na svoje mesto in jih med igrami ne mečejo naokoli;
• Naučite otroke, kako pravilno hoditi gor in dol po stopnicah.

Samostojna igralna dejavnost

• Ustvarite podrobne igralne situacije: lutka sedi za mizo, pred njo sta krožnik in žlica. Komplet gradbenega materiala.
• Otrokom omogočite brezplačno uporabo piramid, palic z obroči, kozarcev s pokrovi, tulcev in drugih učnih materialov.
• Spremljajte otroške igre, opozorilo konfliktne situacije. Otrokom razložite, da igrač ne morejo vzeti, ampak morajo prositi.

Delo s starši

Pogovor "Spoznajmo se."

Individualna svetovanja "Prilagoditev otrok", "Starostne značilnosti otrok", "Dnevna rutina in posledice njene motnje", "Oblikovanje veščin neodvisnosti pri hranjenju in oblačenju".

Individualni pogovori s starši.

Reference:

1. »Sanitarne in epidemiološke zahteve za načrtovanje, vzdrževanje in organizacijo načina delovanja vrtca izobraževalne organizacije, odobren z Odlokom glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 15. maja 2013 št. 26 (registriran pri Ministrstvu za pravosodje Ruska federacija 29. maj 2013, matična št. 28564).

2. Zherdeva E.V. Majhni otroci v vrtcu ( starostne značilnosti, priredba, scenariji dneva) .- 3. izdaja.-Rostov on / D: Phoenix, 2008.- 186 str.

3. Belkina L.V. Prilagajanje majhnih otrok na pogoji predšolske vzgojne ustanove Praktični vodnik- Voronezh, "Učitelj", 2006.-236s

4. Vershinina N.B., Sukhanova T.I. Sodobni pristopi k načrtovanju vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu. Referenčna in metodološka gradiva. – Založba “Učitelj”, 2010 - 111 str.

5. Kiryukhina N.V. Organizacija in vsebina dela na prilagajanju otrok v predšolskih izobraževalnih ustanovah: Praktični vodnik - 2. izd. - M., Irispress, 2006.-112 str.