Tematsko načrtovanje pomlad srednje skupine. Koledarsko-tematsko načrtovanje v srednji skupini. Tematski teden "Pomlad"
Galina Silaeva
Urnik v srednja skupina na temo "Pomlad"
Tema tedna: « Prišla je pomlad!» Dan v tednu ponedeljek Datum 21.03.2016
Neposredno (posameznik, skupina)
jutro: Sprejem in pregled otrok.
Jutranje vaje pomagajo krepiti imunski sistem. Opozorite otroke, kdaj naj uporabijo prtičke. Prstna gimnastika « Pomlad»
Minila sta že dva tedna
(Roke eno za drugo spustimo navzdol, prste skupaj.)
Kaplje kapljajo.
Sneg se topi na soncu
(Roke, dlani navzdol, raztegnjene ob straneh.)
In teče navzdol kot potok.
(Obe roki, z dlanmi navzdol, se premikajte v eno smer.)
Pot. razvoj fine motorične sposobnosti. Gledanje razglednic in fotografij s pogledi iz narave spomladi v mestu in na podeželju - širiti znanje otrok o sezonskih spremembah.
Ind. delo s Saveliyjem, Egorjem –
popravljanje imen dreves.
Di »Zima oz pomlad?» - razširiti znanje otrok o letnih časih.
Poslušanje glasbe tema"Pomladno prebujenje"- način. razvijanje zanimanja za glasbo, želje po poslušanju glasbe, petju in izvajanju preprostih plesnih gibov. Razviti čustvenost, podobe in dojemanje glasbe skozi gibanje. Stanje »Prišla je k nam pomlad» - spodbujati nastanek govornega razvoja kot komunikacijska sredstva; razvijati razumevanje govora in aktivirati besedni zaklad.
GCD (skupina) jaz Glasbene dejavnosti.
Glasba ritem. gibanje "Tecimo, skačimo" avtodom
Ples: "finska poljščina" avtodom
Predvajanje glasbe instrumenti.
Petje
Glasba igra "Zalil bom travnik"
avtodom igrati z otroki.
II Vizualna dejavnost
Predmet: "Roža s sedmimi cvetovi"
Naloge:
Spodbujati oblikovanje utrjevanja veščin nanašanja plastelina na karton v tanki plasti;
Spodbujajte razvoj finih motoričnih sposobnosti in natančnosti.
Metode: igra, likovno izražanje, prstna gimnastika, verbalno, pregled vzorca, razprava o metodi kiparjenja, samostojno delo otroci, rezultat.
Pomeni: plastelin, deske, karton s sliko rože, mokri robčki.
Sprehod Opazujte nastanek žleda in kapljic. Ko se z otroki sprehajate po okolici, opazujte, na kateri strani hiše nastajajo žled. Zakaj? Otrokom preberite pesem
Delovne naloge: nahraniti ptice – spodbujati učence k skrbi za živali. št "Pasti s trakovi"
vadite tek v vse smeri, izogibanje vozniku, metoda. obliki. sposobnost navigacije v prostoru.
"Kovane verige"- način. obogatitev motorične izkušnje.
Di "prosim"- način. obliki. Otroci imajo sposobnost uporabljati besede hvaležnosti v govoru. (s podgr.)
Individualno delo z Vasiliso, Mišo K., Maksimom R., Varjo - metanje predmetov v tarčo - razviti moč rok in oči. Spodbujajte sodelovanje otrok
V skupne igre, ustvarite igralne situacije, ki prispevajo k oblikovanju pozornega, skrbnega odnosa do drugih.
Večerni vzpon. Gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh za preprečevanje ravnih stopal.
Otroke opomnite, naj uporabljajo samo svoj glavnik.
Branje dela N. Kalinina "Kako je Vasya ujel ribe" pomaga razumeti pomen prebranega. D/i z Arino, Viko, Mišo M., Mišo K. - "Kaj je kje?" način. razvijanje sposobnosti učencev, da določijo lokacijo predmeta glede na drug predmet, uporabljajo predloge v govoru "V", "na", "pod", "za", "blizu", "prej".
Nizanje velikih gumbov, kroglic, kroglic na nit za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov. (s podgr.). Spodbujajte otroke k uporabi nadomestnih predmetov, spodbujajte razvoj otrokove sposobnosti dodeljevanja vlog.
Sprehod Opazovanje stanja vremena – bogatenje znanja otrok o naravnih pojavih.
Delovna dejavnost - skupaj z učiteljem odstranite veje z ozemlja mesta - vključite učence v kolektivno delovno dejavnost. Igra "Štej naprej"- popravljanje odštevanja od 5 (Z podskupine. otroci).
Di "Pokliči me prijazno"- aktiviranje slovarja. (s skupino otrok) Ustvariti pogoje za spremljanje strojev.
Tema tedna: « Prišla je pomlad!» Dan v tednu torek Datum 22.03.2016
Skupne dejavnosti v kritičnih trenutkih Neposredno izobraževalne dejavnosti (posameznik, skupina) Organizacija samostojna dejavnost otroci.
jutro: Sprejem in pregled otrok.
Jutranja telovadba - spodbuda za delo notranji organi in čutila, spodbujajo oblikovanje pravilne drže.
"Pred jedjo si umijte roke z milom".("Pravila bontona v vrtcu v verzih") Preden sedete za mizo, si umijte roke. To je potrebno, da vas želodec ne boli! – prispevajo k utrjevanju kg. Pogovor - pogovor « Pomlad» - še naprej oblikovati ideje o pomlad.
Di "Izberi besedo"- pot. obliki. otrokove sposobnosti sestavljanja zgodb iz slik, izbiranja besed, ki zvenijo podobno; aktivirati besedni zaklad, izboljšati slušno zaznavanje. (s podgr.).
št »Igrajmo se s sončnimi žarki. ?- prispevati k oblikovanju otrokovega razumevanja neživih pojavov narave: sončna svetloba, sončna toplota. Dodajte ilustracije tema: "Ice drift"- spodbujati oblikovanje zanimanja za naravne pojave; spodbujati razvoj logičnega razmišljanja otrok.
GCD (skupina) I. Motorna aktivnost
Naloge:
ATS, kot ga pokaže inštruktor.
št "Medvedi in čebele"
Vloga vzgojitelja: spremljati disciplino, delati vaje z otroki, aktivirati neaktivne otroke
II. Razvoj govora
Izmišljanje zgodb na podlagi slike.
Naloge:
način oblikovanja sposobnost otrok za delo s slikami z zaporedno razvijajočimi se dejanji;
način. razvoj logičnega razmišljanje;
Otroke spodbujajte k doslednosti pri pripovedovanju zgodb in ne prekinjajte drug drugega.
Metode: pogovor, igre. trenutek, pregled, prikaz vzorca.
Pomeni: slike, igrače za kužka.
Sprehod Opazovanje dela hišnika - še naprej uvajajte otroke v delovne operacije, govorite o pomenu čiščenja dvorišča snega. Oblikujte ideje o delu odraslih, gojite spoštovanje do njega.
Delovna dejavnost: Čiščenje smeti na mestu - prispevati k oblikovanju sposobnosti za delo v skupini, za dosego cilja s skupnimi prizadevanji. št "Lisica in zajec"- način oblikovanja. sposobnost teka v vse smeri, razvijanje sposobnosti orientacije v prostoru, hitrosti in okretnosti.
UTI "Pri Malanji"- spomnite se igre, spodbujajte izobraževanje. izvajati dejanja v skladu z besedo.
Individualno delo z Egorjem, Nikito, Varjo - »Metoda stoječega skakanja. obliki. sposobnost izvajanja skokov iz mesta, pravilnega zavzemanja začetnega položaja, izvajanja skoka in vzdrževanja ravnotežja. Spodbujajte otroke, da se vključijo v samostojne igralne dejavnosti, da bi pripomogli k razvoju organizacijskih sposobnosti otrok.
Večerna gimnastika po spanju - odstranite preostalo inhibicijo po spanju, pripravite otrokovo telo na prihajajočo obremenitev.
Opravljanje kulturno higienskih postopkov: umivanje, urejanje las.
Spodbujanje študentov k reševanju problemov - želja, da skrbijo za svoj videz, z ogledalom najdejo pomanjkljivosti v svojem videzu in jih popravijo. Branje pesmi o pomlad, pomnjenje po izbiri učencev - prispevati k ustvarjanju pozitivnih čustev.
D/i "Komu sem podoben?"- način oblikovanja. zanimanje za vaše prednike. (Nikita, Vasilisa, Nastja).
UTI - "Najdi, kje je skrito?"- pot obliki. Otroci imajo vzdržljivost, opazovanje, pariteto. Učence spodbujati k samostojnosti konstruktivna dejavnost– izboljšanje fine motorike in domišljije.
Sprehod Opazovanje kavke in vrane - prepoznajte posebnosti, način za razvoj sposobnosti opazovanja.
delo. navodila: poravnajte krmilnice, vanje vstavite hrano – spodbujajte jih k skrbi za ptice. št "sova"- spomnite se igre, metode. razvoj agilnosti in hitrosti.
Individualno delo na razvoju govora z Vasiliso, Egorjem, Nikito - "Kdo kje živi" (Lisica živi v luknji, veverica živi v duplu)– spodbujajo razvoj zmožnosti odgovarjanja s popolnim odgovorom, bogatijo besedni zaklad. Ustvarite situacijo za komunikacijo "Znaki pomlad» - sposoben razširiti razumevanje učencev o značilnih značilnostih letnega časa - pomlad.
Tema tedna: « Prišla je pomlad!» Dan v tednu Sreda, datum 23.03.2016
Skupne aktivnosti v občutljivih trenutkih Neposredno izobraževalne dejavnosti (posameznik, skupina) Organizacija samostojnih dejavnosti otrok.
jutro: Sprejem in pregled otrok.
Jutranje vaje – krepitev mišičnega sistema.
Jedilnica - posploševanje znanja o pripravi mize.
delo: obrišite liste velikih rastlin – spodbujajte otroke k skrbi za rože.
Tangram "Robot"- način. razvijanje sposobnosti iskanja znanega otrokom geometrijske oblike utrditi znanje o geometrijskih oblikah. (Savely, Misha K., Ilya)
Di "Poišči pravo barvo"- način. razvijanje zmožnosti učencev za uporabo znanja o barvah in ravnanje po ustnih navodilih. Razvijte pozornost.
Di "Ugani, kaj igram"- spodbujati učence, da razvijejo otroški tembrski sluh, razlikujejo zvok znanih hrupnih instrumentov in jih pravilno poimenujejo. Prinašanje različnih vrst papirja za odprtje ustvarjalne delavnice bo učence spodbudilo k ustvarjalnim dejavnostim.
GCD (skupina) I. Matematični in senzorični razvoj.
Naloge:
Pot. obliki. zmožnost primerjanja 4-5 predmetov po višini, razporejanja v padajočem in naraščajočem vrstnem redu;
Spodbujajte označevanje rezultatov primerjave besede: najvišji, nižji, najnižji, višji;
Pot. razvijanje zmožnosti razlikovanja in poimenovanja geometrijskih likov.
Metode: igralne situacije, igre. telovadba , pogovor.
Pomeni: božična drevesca, pravokotniki, miška.
II. Glasbena dejavnost.
Glasba ritem. gibanje "Tecimo, skačimo"- nadaljujte z izvajanjem vaje. v rel. z glasbo tapkanje ritma z ropotuljami. avtodom: spremljati uspešnost, spodbujati aktivne otroke.
Ples: "finska poljščina"- način. čustveni razvoj skoraj odziven. avtodom: zaplešite z otroki.
Predvajanje glasbe instrumenti.
Petje: In jaz sem na travniku - nastopam z otroki.
Glasba igra "Zalil bom travnik"- spodbujati otroke, da prenesejo svoj značaj. značilnosti podobe igre
avtodom igrati z otroki.
Sprehod Opazovanje taljenja snega in pojava prvih spomladanskih otoplišč. Ko se z otroki sprehajate po območju, upoštevajte, kje se sneg in led hitreje topita - na soncu ali v senci, zakaj?
Delovna dejavnost - vzpostavljanje reda na ozemlju - učenje otrok, da ohranjajo območje čisto. št "Ptice v gnezdih"- spodbujati razvoj otrok, da tečejo s spremembo tempa gibanja, da delujejo na signal. Povečajte motorično aktivnost, obogatite motorično izkušnjo.
Ind. delo na določanju imen letnih časov, ugank, znamenj, pesmi - Alina, Nastya, Egor, Varya, Nikita Independent igralna dejavnost- pri otrocih razvijati sposobnost priprave okolja za igro, dogovarjanje o interakcijah in izbiro potrebnih atributov.
Večerna gimnastika v postelji po spanju - razvijanje motivacije otrok za ohranjanje in izboljšanje zdravja.
Prst. gimnastika "Prijateljstvo"- izvajanje dejanj v skladu z besedilom.
Branje zgodbe V. Dragunskega "Prijatelj iz otroštva"- pot. obliki. otrokova sposobnost čustvenega zaznavanja figurativne vsebine dela in razumevanja ideje. telovadba »Poimenuj znake pomlad» - način. krepitev znanja otrok o pomlad. Pogovor "Kako pomlad drugačen od drugih letnih časov?- način. obliki. sposobnost izražanja lastnih misli in poslušanja drugih.
Igra « Sončni zajčki» - način. obliki. veselo razpoloženje.
Posameznik. delo z Mišo Š., Savelijem, Lizo – sposobni. popravljanje rezultata znotraj 5. Stanje igre "Dobro ne bo izginilo, zlo pa bo izginilo" -
spodbujati manifestacije sočutja pri otrocih, željo po pomoči, oblikovati prijazen odnos drug drugemu.
Sprehod Opazovanje obnašanja ptic ob krmilnici.
Čiščenje območja padlih vejic - spodbujanje želje po skupnem izboljšanju vašega območja. Di "Mamini pomočniki"- spodbujajo učence k izražanju mnenj in jih utemeljujejo. (s podgr.)
št "Ujemi komarja"- način. razvijanje sposobnosti skakanja na mestu,
močno odrivanje z obema nogama. Razvijte sposobnost koncentracije in razvijajte pozornost Ustvarite pogoje za igre z zunanjim materialom - uporabite domišljijske predmete, gojite dobro voljo.
Tema tedna: « Prišla je pomlad!» Dan v tednu četrtek Datum 24.03.2016
Skupne aktivnosti v občutljivih trenutkih Neposredno izobraževalne dejavnosti (posameznik, skupina) Organizacija samostojnih dejavnosti otrok.
jutro: Sprejem in pregled otrok.
Jutranje vaje so način. obliki. veselo razpoloženje otrok in želja po vsakodnevnih telesnih vajah
Zalivanje rastlin v naravoslovnem centru še naprej spodbuja nego rastlin.
Di "Ugani igračo"- način. oblikovanje za iskanje predmeta, osredotočanje na njegove glavne značilnosti, opis s Savelyjem, Nastjo, Aliso.
Individualno delo na FEMP z Liso, Arino, Varjo - izboljšajte sposobnost iskanja enega ali več predmetov v okolju.
št "Medved in otroci" prispevajo k utrjevanju veščin teka v eno smer in delovanja na signal. Ponudba pobarvank na pomladno temo bo pomagala ustvariti pozitivna čustva.
GCD (skupina) I. Motorna aktivnost
Naloge:
Ponovite hojo in tek v krogu, spreminjajte smer gibanja in razpršite;
način. obliki. sposobnost skoka v višino iz zaleta, metanja vrečk v tarčo, plazenja med predmeti.
ATS, kot ga pokaže inštruktor.
št "Medvedi in čebele"
Vloga vzgojitelja: spremljati disciplino, delati vaje z otroki, aktivirati neaktivne otroke.
II. Poznavanje objektivnega in družbenega sveta, osnov varnega vedenja.
Predmet: "Svet sobnih rastlin"
Naloge:
Prispevajte k nastanku razširitev otrokovega razumevanja sobnih rastlin;
Spodbudite učence, da jih ločijo po videzu.
Metode: pogovor, pregled, telesna vadba.
Pomeni: sobnih rastlin, ki se v skupina.
Literarni: O. A. Solomenikova, str.57
Sprehod Opazovanje breze - nadaljujte s seznanjanjem z drevesom, obliko. sposobnost prepoznavanja značilnih lastnosti in sprememb, povezanih z letnimi časi.
Delovna dejavnost - pometanje verande skupaj z učiteljem - razvijanje spretnosti za pomoč odraslim, negovanje trdega dela. Di "Je to res ali ne?"- pot. razvoj pozornosti (s skupino otrok)
Z Mišo Š., Varjo, Viko vadite stojo na eni nogi.
št "Žoga za voznika"- pot. razvijanje otrokovih veščin metanja in lovljenja.
Neodvisna igralna dejavnost - spodbujati otrokovo sposobnost, da pripravi okolje za igro, se pogaja o interakciji in izbere potrebne lastnosti.
Večerni vzpon. Gimnastika v postelji po spanju, hoja po masažnih poteh za preprečevanje ravnih stopal. Učence opozorite na pravila obnašanja v stranišču. Individualno delo z Maxim R., Sergey - krepitev spretnosti obračanja oblačil navzven.
Otroške igre s konstrukcijskimi kompleti in gradbenimi materiali - razvoj konstruktivnih spretnosti, domišljije, utrjevanje pojmov o višini in barvi. Prispevajte konstruktorja "Lego"- prispevajo k oblikovanju otroci imajo vztrajnost in domišljijo.
Sprehod Opazovanje nebesnih teles – spodbuditi otrokovo zanimanje za opazovanje nenavadnih stvari v običajnem.
Delovna dejavnost - skupaj z učiteljem odstranite veje z ozemlja mesta - vključite učence v kolektivno delovno dejavnost. Individualno delo z Ilyo in Varyo - spodbuditi zanimanje otrok za skok v daljino s položaja.
P./i "Jelen ima veliko hišo"- pot. krepitev zmožnosti povezovanja giba z besedilom.
Di "Jaz ga bom poimenoval, vi pa ga opišite"- spodbujati razvoj dialoga govora, medosebne komunikacije (Z podskupina bo izobraževala.) Spodbujajte otroke k vadbi in - izboljšajte sposobnost delovanja v skladu s pravili igre, spodbujajte izraznost gibov.
Tema tedna: « Prišla je pomlad!» Dan v tednu Petek Datum 26.3.2016
Skupne aktivnosti v občutljivih trenutkih Neposredno izobraževalne dejavnosti (posameznik, skupina) Organizacija samostojnih dejavnosti otrok.
jutro: Sprejem in pregled otrok.
Jutranje vaje pomagajo razviti čustveni naboj za prihajajoči dan in pomagajo razbremeniti negativna čustva.
Dihalna vaja: "ježek"
»Smreka je videti kot jež:
Smreka v iglicah, tudi božično drevo"
(po aktivnem vdihu skozi nos otroci rečejo, ko izdihnejo "puf-puf") - krepitev nazofarinksa, zgornji dihalni trakt in pljuča. Individualno delo na razvoju govora (besedišče, vaje iz slovnice pravilen govor) - pot. krepitev sposobnosti tvorjenja pomanjševalnic za živalske mladiče.
Di "Povej obratno"- otroke spodbujati k izbiri protipomenk. (s podgr.)
Predstavitev velikega konstruktorja bo spodbudila veselo razpoloženje.
GCD (skupina) I. Vizualna dejavnost
risanje
Predmet: "Lepa zgradba"
Naloge:
Pot. obliki. sposobnost učencev, da v risbo prenesejo različne načrte;
Pot. popravljanje imen figur.
Metode: demonstracija tehnik, izpit.
Pomeni: svinčniki, albumi, ilustracije, geometrijski liki.
Literarni: T. S. Komarova, str.69
II. Branje fikcija.
"Babica, vnukinja in piščanec"
Naloge:
Še naprej širite izkušnjo poslušanja pravljice
Pot. Oblikujem razvoj sposobnosti zaznavanja besedila, imenujem glavne značilnosti likov, motive njihovih dejanj in jih ocenjujem s stališča estetskih norm.
Metode: branje pravljice, pogovor.
Pomeni: prikaz ilustracij, pravljica.
Leksikalne besede: ropotanje, udarci, zibanje, žvenketanje, škripanje, stokanje.
Stran bralca - 10
Sprehod Opazovanje sonca – vodite otroke do ideje, da vsa živa bitja potrebujejo sonce.
Delovna dejavnost: zbirajte igrače v košaro - podpirajte otrokovo željo po koristnosti in zanimanje za delovne naloge. P/igra "Poišči svojo barvo"- način. obliki. sposobnost otrok za navigacijo v prostoru, vadba razlikovanja osnovnih barv
Individualno delo z Vasiliso, Egorjem, Maximom R. - vadba hoje s podaljšanim korakom.
Di "Povej besedo"- spodbujajte otroke, da dokončajo pregovore. (s skupino otrok). Ustvari pogoje za igro "Najdi presenečenje"- povabite otroke k iskanju na podlagi vizualnih znakov (mašnjice zavezane na veje grma) presenečenje, ki ga pripravi učitelj. Pomagajte preprečiti živčni stres in razveselite otroke.
GCD (skupina) Motor dejavnost: način. razvija sposobnost otrok, da se plazijo pod tirnico, ne da bi se dotaknili roba s hrbtom, in ohranjajo ravnotežje; vadite v različne vrste hoja in tek.
Premakni se: hodijo drug za drugim, "kot miši", "kot čaplje", s spremembo smeri, s spremembo tempa, tek drug za drugim, hoja, postavljanje v krog.
zunanje stikalne naprave: "Jezik", "Plešimo", "Sprostite se", "Pobožaj cev".
OD: "Hitro hodi - ne padi", "Pojdi v luknjo".
št "Letalo", počasen tek.
Večerni vzpon. Gimnastika v postelji po spanju - nadaljujte z delom za izboljšanje zdravja otrok, ustvarite pogoje za sistematično utrjevanje telesa.
D/ igra "Postavite mizo za osvežilne pijače"- izboljšati veščine postavljanja miz. izboljšati veščine
komunikacije. Di "Zberi sliko"- pot. obliki. sposobnost otrok sestaviti celoto iz delov. (s podgr.)
Z Maximom R., Varyo, Egorjem - vadite pisanje številk.
Opozorite otroke na dejstvo, da je dan postal daljši, ugotovite, zakaj se to dogaja.
Predstavitev tiskanih družabnih iger bo pomagala ustvariti željo po igranju neleposlovnih iger.
Sprehod Opazovanje žledu. Zakaj nastanejo - način. obliki. sposobnost gradnje logičnih povezav.
Individualno delo z Nastjo, Varjo, Alino je pot. razvoj veščin za navigacijo v prostoru.
Di "Ugani po opisu"- pot. obliki. sposobnost uganjanja predmeta na podlagi določenih značilnosti.
Z Vasiliso, Viko, Ilyo se spomnite pesmi o pomlad. Ustvarite pogoje za igre s športno opremo.
Od 28.03 do 1.04
Vsebina programa:
1. Obogatitev otrokovih idej o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna dejavnost(sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrevata s soncem, postaneta topla, sneg in žled se stopita; na drevesih, grmovju se pojavijo popki, rastline rastejo in cvetijo; ptice priletijo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance , živali se prebudijo iz zimskega spanja, pojavijo se žuželke; otroci so rahlo oblečeni in se lahko igrajo s peskom in vodo).
2. Razvoj čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
3. Bogatenje izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje kvalitet in lastnosti bivanja in nežive narave, bogatijo izkušnje raziskovalne dejavnosti.
Prenos:
Predogled:
Koledarsko načrtovanje na temo: "pomlad hodi po planetu"
IN starejša skupina MKDOU vrtec št. 15
Jemanželinsk
Sestavila učiteljica: Mukhamedzhanova Alina Radikovna
Dan v tednu | Način | ||||||
Skupina, podskupina | Posameznik | ||||||
ponedeljek | jutro | Razvoj govora; | Jutranje vaje Gledam album, ilustracije s pomladjo. Ali/igra: "Kdaj se to zgodi?" Pogovor o znamenjih pomladi. Branje. Branje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova. | Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravno, sezonske spremembe. Rita G. Nikita B. Ruslan A. | Pogovor "Zakaj si umivamo roke pred jedjo?" Krepimo sposobnost pravilnega držanja žlice in skrbnega prehranjevanja. | Predstavite maske junakov pravljice "Teremok", ustvarite pogoje za gledališke dejavnosti. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po načrtih otrok. Cilj: razvoj mmr, domišljije. | Povabite starše, da prinesejo fotografije za fotografsko razstavo »Pomlad je prišla«. |
Kognitivni razvoj | Razširite otrokovo razumevanje raznolikosti žuželk. Utrditi znanje o zgradbi žuželk. Razviti skrben odnos do okolja. Naučite se uganiti uganke o žuželkah. O.a. Solomenikova 59 | ||||||
Po načrtu glasbenega delavca. | |||||||
Hoja: | Kognitivni razvoj; | Opazovanja ptic Pod / igra "Sonce in dež" D/igra "Povej nasprotno" P/i "Gorilci", naučite se upoštevati pravila igre, ravnajte v skladu z njimi | P/i "Vrabci in avto", naučite otroke, da hitro tečejo na signal, vendar se ne zaletavajo drug v drugega. s Sasha P, Kirill Z. Oleg Ts. | Delo na gradbišču: kidanje snega, čiščenje poti: učenje doseči dokončanje naloge s skupnimi močmi. | situacijski pogovor. "zakaj ne vzamemo knjig in majhnih igrač s seboj na sprehod v deževnem vremenu?" | ||
Delo pred spanjem | Branje pesmi A. Pleščejeva "Pomlad". Namen: predstaviti pesem. Naučite se poimenovati znake pomladi. (tehnike za razumevanje govora, aktivacija, bogatenje besednega zaklada (pomlad, pomlad, muha), spodbujanje skupnega sestavljanja izjave 2-3 stavkov z odraslim). | ||||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Zdravilna gimnastika po spanju. Plot- igra vlog"bolnišnica" Cilj: naučiti se razdeliti vloge, igrati skupaj. Pogovor: "Prišla je pomlad." Namen: Nadaljevati seznanjanje otrok s spremembami v živi in neživi naravi, ki se zgodijo spomladi (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi. Poslušanje a glasbeno delo (»zveni kapljic«, »zveni pomladi«). | Samostojno delo: igranje vaja "Poišči igračo" za razvoj pozornosti in razmišljanja, zaznavanje barv. Polina V. Sonya M. Alina Sh. | Igralna situacija "Lutke so se zbudile in oblekle" | Ustvarite pogoje za igro "Poiščite risbe, povezane s pomladjo" Samostojne dejavnosti po izbiri otrok. | ||
Hodi. | Opazovanje delovnih dejavnosti odraslih na cvetličnem in zelenjavnem vrtu. Igra na prostem: "kdo bo zbral največ rož." | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih |
|||||
torek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Naučite se opaziti spremembe v naravi, primerjati vreme spomladi in pozimi, gojiti zanimanje in spoštovanje do narave. Didaktična igra Poišči enakega. Cilj: spodbujati razvoj senzorični standardi, poudarjanje znakov. Namizne igre po izbiri otrok. | Kirill P. Daniil M. Vitya P. Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravne sezonske in vremenske spremembe. | Igralna situacija "Povejmo lutki Maši, kako naj se pravilno obriše." Naučite se jesti previdno z žlico in piti iz kozarca. | S/r igra "Poliklinika". Razviti sposobnost izbire vloge, opravljati več med seboj povezanih nalog z igračami dejanja. Ustvarite pogoje za tiskano družabno igro: izrezane slike. | organizirati sprehod po spomladanskem parku, trgu, privabljanje otrokove pozornosti na svetlo pomlad sonce, luže, potoki; |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Likovno-estetski razvoj (risanje) | Risba "Vaza z rožami", posredovati v risbi značilne lastnosti rože, uporaba drugačna paleta barve, ustvarite kompozicijo ploskve v risbi. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Opazovanje dela odraslih. Igre na prostem "Catch up" par”, vadba otrok v hitrem teku. | Cilj igre na prostem "ne padi": razvoj ravnotežja. Leša, Katja, Nikita. | Delo na spletnem mestu: urejanje spletnega mesta. Namen: učiti natančnost. | Izvlecite lopate in vedra. Pomagajmo hišniku. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Okrepite sposobnost otrok, da se sami oblečejo po spanju. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Ogled fotoalbuma »Pomladne rože«. Poslušanje zvočnega posnetka "Mama", glasba. Čajkovskega Vstop v igro" Rezanje slik"(poklici mater) - vizualna pozornost. | delovne naloge oskrba sobne rastline zalivajte rastline, jih očistite pred prahom. Sonya B. Rita Ge. Anja Š. | Otroke spodbujajte k upoštevanju osnovnih pravil obnašanja med jedjo. | Ustvariti pogoje za Didaktične igre: "Kje je sonce?" P. in "Hares and the Wolf", "Train", "Catch up with me" | ||
Hodi. | Igra je razprava o tem, "kdo ima kaj oblečeno" in delovne naloge za čiščenje območja. | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
sreda | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Dežurstvo v kantini C: negovanje želje po zagotavljanju vsega možnega pomoč odraslim Pravljica S. Prokofjeva "O mami". Naučite se poslušati pravljice, razvijati pozornost, spomin, ocenjevati dejanja junakov. | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Pripovedovanje otroške pesmice »Plašč naše mačke je zelo dober.« | Situacijski pogovor o koristih vitaminov spomladi, ki se nahajajo v sveža zelenjava in sadje | Dodajte materiale za dokončanje risbe »led se topi«, »dež kaplja«, »veter piha«. Ustvarite pogoje za igro vlog "skupaj z lutko na sprehodu." | krma skupaj z otrokom opazujte vedenje ptic; |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Kognitivni razvoj (FEMP) | Lekcija 1. Okrepite sposobnost premikanja v določeni smeri. Pojasnite, da rezultat štetja ni odvisen od velikosti predmetov. Naučite se primerjati predmete po velikosti, jih razporedite v padajočem vrstnem redu. I.a Pomoraeva 43 | |||||
Umetniški in estetski razvoj (glasba) | Po načrtu glasbenega vodje | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Spremljanje vremenskih razmer, učenje določanja letnega časa po značilne lastnosti. Otroke povabite, naj pogledajo, ali je na nebu sonce ali oblaki. Vprašajte, kaj so storili oblaki (zakrili sonce), opazite, kakšno je nebo (mračno), kakšno je vreme (oblačno). Igra na prostem: "Poskrbi za predmet", naučite se ravnati in krmariti glede na signal, v prostoru, razvijati spretnost. Samostojno delo: metanje snežne kepe v daljavo z desno in levo roko. | metanje snežne kepe na daljavo z desno in levo roko. Z Zhenya K. Denis M. Yuliana. | Delo na mestu: čiščenje mesta, poučevanje vzdrževanja čistoče in reda na mestu, spodbujanje pomagati odraslim; | Ustvarite pogoje za ilustracijsko igro za prenos različnih podob ptic. Namen: spodbujati razvoj domišljije in ustvarjalnosti. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Branje E. Charushina "Mačka", razmislite o ilustracijah za delo. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje D.I.: “Pisana voda”, “Zima ali pomlad?”, S.R.I. Preverjanje ilustracij "Parnik, rezalnik, čoln." Otroke seznanite z vodnim prometom. Poslušanje glasbenega dela "sonce" muz. M. Rauchvenrasl. A. Barto. igranje na glasbila (na metalofonu »Kapljice zvonijo« (glasno-tiho). | Samostojno delo: igra vaja "Kdo se je kje skril?" Cilj: razvoj pozornosti in razmišljanja. Polina V. Sonya M. Alina Sh | D/i: "Pokažimo Miški, kako pospraviti stvari v omarico" | Samostojne dejavnosti otrok za vzdrževanje reda v skupini (čiščenje gradbeni material, igrače, pralne igrače). | ||
Hodi. | Osnovna delovna opravila pri čiščenju delovišča. Igra na prostem: "hod po poti" "pasti" "lisica in zajci" | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
četrtek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. telovadba Pogovor z otroki "Kako pomagam svoji mami." Z otroki se pogovorite, zakaj je tako pomembno pomagati starejšim, naučite jih govoriti o njihovi pomoči ljubljeni osebi. Razvijte besedni zaklad. Risanje z barvnimi svinčniki "tok" je igra z vizualnim materialom. Namen: naučiti se izbrati barve pri barvanju naravnih pojavov. | Oleg Ts Kiril Z. Saša P, Izobraževalni mozaik za razvijanje sposobnosti povezovanja posamezne elemente in celotno sliko, izberite fragmente po barvi in obliki. | Vaja na podlagi otroške pesmice: Dlani drgnejo druga ob drugo, objemajo se. Umij levo z desnico, desno z levico. | Posvetovanje "Preprečevanje otroških bolezni spomladi." | igrati z kot otrok se je z ogledalom igral igro »Sončni zajčki«. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Razvoj govora | Branje pesmi A. Krylova "Neprijeten incident." Naučite otroke zaznavati jezik in umetniške lastnosti pesniško besedilo. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Znaki zgodnje pomladi. Cilji: utrditi znanje o letnem času; preučite znake zgodnjega pomlad. Na sončen marčevski dan bodite pozorni na znake pomladi: svetle, bleščeče sonce, visoko nebo, rahli beli oblaki. Na južni strani se sneg topi na soncu in pojavijo se žled. | Ruslan A. Nikita B. Rita Gn, P/i "Hares" cilj: utrditi spretnosti odriva pri skakanju na dveh nogah. | Delo na delovišču: čiščenje snežnih poti, učenje skupnega dela, medsebojna pomoč. P/n "Vrzi naprej." | Prinesite metle, lopatice in strgala za igro. Cilj igre na prostem "dohiti par": trenirati otroke v hitrem teku. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Branje pravljice "Zakaj se mačke po jedi umijejo?" | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje Izdelava "čolna" (zgibanje papirja). Branje. Branje pravljice "Bear Sun" N. Sladkova. P. in. "Pri medvedu v gozdu." MD/i "Ugani, kdo poje", razvijejo pri otrocih slušni spomin in zaznavanje, učenje koncentracije. | Kirill P. Daniil M. Vitya P. igra vaja "Izberi besede" za razvoj logično razmišljanje, slušno zaznavanje. | Naučite otroke, da se sami počistijo dremež: oblačenje, popravljanje oblačil pred ogledalom, počesanje las. | Učenje ukrajinske ljudske pesmi "Ah, pomlad!" D. in "ponavljanje imen geometrijskih oblik pri izpolnjevanju nalog" | igrati izobraževalne igre, namenjene seznanjanju otrok s spremembami v naravi |
|
Hodi. | Igre z vodo "smešni čolni" | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
Petek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. telovadba Artikulacijska gimnastika "Konj", "Igla" Pogovor na temo "Kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomladi, obogatite svoje znanje z novimi besede in pojmi. Značilen pojav za začetek pomladi je pojav žleda. Pogovor o pticah Cilj: pogovor o obnašanju ptic pozimi. Didaktična asociacijska igra. | D. in. "Povej mi, kaj nosi tvoj prijatelj, kaj nosiš ti." Leša T. Daša K. Katja A. | Vaja »Kdor ne zaviha rokava, ne dobi vode« | Prinesite maske junakov pravljice Teremok. Ustvariti pogoje za gledališko dejavnost. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po izbiri otrok. | vzvratno pozornost otroka na oblačila odraslih in otrok, ki jih spreminjajo glede na vremenske razmere. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Umetniški in estetski razvoj | "Vrč" - kiparite predmete iz celega kosa gline, ki prenašajo obliko strukture. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja. | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Spremljanje dela hišnika. Cilji: še naprej gojiti spoštovanje do dela odrasli; naučiti se priskočiti na pomoč drugim. Otroke opozorite na očiščeno ozemlje. Povejte jim o značilnostih dela hišnika in njegovi potrebi za ljudi. Pokliči otroci želijo vzdrževati čistočo. P/i "Konji" Namen: vadba teka, razvoj vzdržljivosti in agilnosti. | Rita G. Anja Š. | Delo na gradbišču: čiščenje površin od sveže zapadlega snega. Cilji: naučiti otroke pomagati odraslim; naučiti pravilnih veščin za delo z rezili; utrditi sposobnost pospravljanja opreme po delu na prvotno mesto. | Ustvarite pogoje za spremljanje dela odraslih, bodite pozorni na delovna dejanja in rezultat delovne dejavnosti. Igra na prostem "vrabčki" | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Spodbujajte otroke, naj si pomagajo pri oblačenju po spanju.Poslušanje glasbene skladbe "Zima je minila" muz. N. Metlova lirika M Kljukova. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, umetniški in estetski razvoj. | Igre z igranjem vlog: "Družina", Igra "Popravi napake." Situacijski pogovori z otroki o skrbi za mamo. Pregled ilustracij ploskve "Dymkovo Toy". Produktivna dejavnost: izrežite in prilepite, kar je okroglo in ovalno. P. in. "Ne teči v krog", "Od udarca do udarca" | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Sonja B. Družabna igra "Kaj od kje«, o razvoju pozornosti, asociativno mišljenje, opazovanje, vztrajnost. | D/i »Pokažimo Nevečemu, kako pravilno umiti in posušiti roke« | Dodajte šablone, ki prikazujejo rože. Ustvarite pogoje za risanje. | pretvoriti otrokovo pozornost na oblačila odraslih in otrok v skladu z vremenskimi razmerami |
|
Hodi. | Opazovanje dreves. Igra na prostem "ptice v gnezdu" "miši v shrambi" | ||||||
Tema: "Pomlad hodi po planetu"
Od 28.03 do 1.04
Vsebina programa:
- Obogatitev otrokovih predstav o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna aktivnost (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih, grmovju se pojavijo popki). , rastline rastejo in cvetijo; ptice pričnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja; otroci so rahlo oblečeni in se lahko igrajo s peskom in vodo).
- Razvijanje čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
- Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje kakovosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.
Kognitivni razvoj (famp) | 30.03 | Lekcija 1 | I.A. Pomorajeva, stran 43 |
Razvoj govora | 31.03 | Branje RNS "Neprijeten primer" | Ushakova, 68 |
Umetniški in estetski razvoj (kiparstvo) | 1.04 | ||
Kognitivni razvoj (širjenje obzorij) | 28.03 | "Insekti" | O.A. Solomenikova, stran 59 |
Umetniški in estetski razvoj (riža) | 29.03 | "vaza z rožami" | T.S. Komarova, str. |
Povprečje predšolska starost od 14.03 do 18.03
Cilj: Razširitev otrokovega razumevanja sezonskih sprememb spomladi.
Naloge:
· razvijati sposobnost otrok za razlikovanje sprememb v naravi;
· utrditi idejo pomladnega oblačenja.
· Okrepite idejo o pticah selivkah spomladi.
· Spodbudite otroke, da svoje vtise o pomladi izrazijo v različnih dejavnostih.
· Vzgojite skrben odnos do narave.
Zaključna prireditev– razstava risb »Pomlad je rdeča«.
Uvodna in motivacijska faza. Otroke opozorite na zasnovo skupine; na tabli so prikazane slike pomladi, ptic selivk in pomladnih oblačil. Branje pesmi o pomladi. Fantje, ste uganili, o čem bomo govorili ta teden? Kaj veš o pomladi? Kaj bi radi vedeli?
Prišla je pomlad - rdeča je in tukaj je.
Podarja svoja darila:
Gozdna drevesa in živali,
Puhasti beli oblaki.
Za nekatere listje in trava,
Nekomu je nebo modro,
Nekomu zvonim kapljice,
Nekaterim ptički veselo žulijo,
Nekomu bo zamenjal kožuh,
Nekoga bo božal veter.
In toplo sončni žarek
In prvi nežni cvet.
2.
Dan v tednu. | ||||
ponedeljek | 1. Pouk telesne vzgoje. Po načrtu vodje FISO. 2. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. FCCM. Tarča. Za spodbujanje kognitivnega razvoja - raziskovalne dejavnosti otroci; razširite svoja obzorja. Naloge: 1. Razširite in obogatite znanje otrok o spomladanskih spremembah v naravi: sneg se topi, reke poplavljajo, ptice letijo itd. 2.Ustvarjati pogoje, da otroci razvijejo sposobnost opazovanja in analiziranja sprememb v naravi 3. Gojite občutljiv in skrben odnos do narave. | Jutranje zbiranje. Pogovor: »Zakaj ljudje pravijo »pomlad je rdeča«? Cilj: nadaljevanje razvoja govora kot sredstva komunikacije. Spodbujajte otroke, da poskušajo z učiteljem in otroki deliti različne informacije. Delovna dejavnost. Dežurstvo v kantini. Namen: učiti se samostojno, opravljati naloge spremljevalca (skrbno urediti jedilni pribor) Prst g-kA. Artikulacijski g-kA. "Dudočka", "Jam". Jutranje mesto. "Pomlad prihaja in kliče." Hodi 1 Opazovanje dela hišnika Cilji: - razvijati pripravljenost pomagati, sposobnost ocenjevanja rezultatov dela; - gojiti spoštovanje do delovnih ljudi; - razvijati govor, povečati besedni zaklad (ime in namen hišniške delovne opreme). Kdo čisti poti? Kaj dela hišnik? Individualno delo: »Bodi najbolj spreten! " Cilj: še naprej razvijati agilnost in vzdržljivost. Matvey R. Ilya A. Denis. G Delovna dejavnost. Dajte posebna navodila na individualni osnovi; Vzbudite občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; Izboljšajte delovne sposobnosti. Motorna aktivnost: "Prazen prostor." Cilj je razviti hitrost in agilnost. "Vesnjanka" Cilj je usklajevanje govora z gibanjem, razvoj splošnih govornih sposobnosti. Branje literature. "Dvanajst mesecev" Popoldan Kaljenje aktivnosti po spanju. "Pot zdravja" S/r./i. "Stran." Predstavitev tiskane družabne igre “Letni časi” Otroško delo v likovnem kotičku: "Spomladanske veje" Uganke o pomladi. Sprehod 2. P/i "Kdo bo ostal v krogu" p/i "Živi labirint", samostojne dejavnosti otrok. Opazovanje vremena (zvečer hladno, a že rahlo). | Gledam slike o pomladi ... Ponudite igre za otroke "Klepanje", D/I. "Barvni mozaik", "Domino". Igre in dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti. Igra vlog "V gosteh". Pripravite atribute za igro. Zunanji material za igre na prostem z elementi športa. | Oblikovanje mobilne mape z vizualne informacije za starše “Pomlad prihaja k nam.” |
torek | 1. Glasbena dejavnost. Po načrtu glasbenega vodje 2. Govorna dejavnost. Tema: "Pomlad". Naloge: Utrditi znanje o menjavi letnih časov; dajte idejo o spremembah, ki se dogajajo zgodnja pomlad v naravi; prepoznati najpreprostejše vzročno-posledične zveze; Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja in razumevanja govora, ki je namenjen njim, sposobnost zapomniti in ponoviti, kar so slišali, odgovarjati na vprašanja in sodelovati v kolektivnem pogovoru. Gojite ljubezen do narave. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Pomlad" - zakaj pravijo, da narava oživi spomladi? Cilj: razvoj kognitivni interes. Prstna gimnastika."Prsti." Namen: razviti fine motorične sposobnosti rok. Artikulacijska gimnastika. "Konj", "Ura". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Delovna dejavnost. Dežurstvo v kotičku narave (Obrišite prah z rož). Namen: Razviti skrb otrok za rože. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Hodi Opazovanje neba in oblakov. Cilj je utrditi predstave o pomladi. Bodite pozorni na spremembe, ki so se zgodile na nebu. Uganke o pomladi. Didaktična igra "Kaj je nebo" - otroci opazujejo nebo in ga opisujejo. Cilj je razvijati zmožnost izbiranja odnosnih pridevnikov. Na sneg (pesek) s palčko narišemo oblake. Delovna dejavnost. Skupno čiščenje območja pred snegom in naplavinami. Cilj: navaditi se na čistočo in red v okolici. Igre na prostem Cilj je razviti hitrost reakcije. P/i "Mi smo kapljice" Individualno delo. Naučite se skočiti v daljino iz stoje in iz zaleta; Razviti skakalno moč. Diana. Matvey A. Ilya A. popoldan. Prireditev utrjevanja Cilj: izboljšati zdravje otrok. S/R./I. "Družina". Namen: naučiti otroke uporabljati nadomestne predmete v igri. Hoja: P./i"Mačka in miši", "Pri medvedu v gozdu" samostojna aktivna dejavnost. | Pobarvanke na temo pomladi. Igre in samostojne dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti Igre z zunanjim materialom. Samostojne igre otroci Igre vlog "Družina" družabne igre: “Loto”, “Izreži slike”. "Kaj je ekstra." Samostojna dejavnost v centrih dejavnosti. |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
sreda | 1. Telesna dejavnost. Po načrtu vodje FISO. 2. Likovna dejavnost (risanje) po načrtu likovnega vodje. 3. Glasbene dejavnosti. Po načrtu glasbenega vodje. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Katere spremembe so se zgodile v naravi." Namen: oblikovati otrokovo razumevanje znakov pomladi. Artikulacijska gimnastika. "Pokal", "Orehi". Namen: razviti artikulacijski aparat. Prstna gimnastika."Prsti." Namen: razvoj govornega aparata. Delovna dejavnost. Zalijte rože. Namen: naučiti otroke skrbeti za sobne rastline. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje sonca. Namen: dati idejo o zgodnja pomlad, o tem, kakšne spremembe so se zgodile s soncem. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok "Postavite ga sami" - položite sonce iz palic. DI. "Kdaj se to zgodi?" - učitelj opiše naravni pojav, otroci odgovorijo, v kateri letni čas spada. Cilj je utrditi predstave o sezonskih spremembah v naravi. Igre na prostem. "Ptice in dež", "Mačke in miši". Cilji: - hitro se učiti, premikati se po učiteljevem signalu; Vadite izgovarjavo zvokov. Delovna dejavnost. Čiščenje okolice, pobiranje vej in starega listja. Cilj: spodbujati željo po sodelovanju, izkusiti veselje medsebojnega komuniciranja. Branje literature. "Grdi raček". popoldan. Gimnastika po spanju. "Po poteh zdravja." Cilj: izboljšati zdravje otrok. Zabava "Pomladna paleta". Poslušanje zvočnega posnetka "Zvoki pomladi" Igre na prostem "Skoči čez potok" "Sonček, sonček, poglej skozi okno." | Izrezane slike na temo "Pomlad". Igre "Oblecite lutko Mašo na sprehod", "Letni časi", "Loto sezone". Ustvarite pogoje za igro s svojimi najljubšimi igračami – naučite jih umirjene igre in skrbite za igrače. Ponudite mozaike in uganke za igre Cilj: razviti razmišljanje, spomin, vztrajnost. Ustvarite pogoje za igro s športnimi igračami Namen: razviti motorično aktivnost Na mesto prinesite zajemalke, kalupe in lopatice, da se bodo otroci lahko samostojno igrali. | Povabite starše, da se doma z otroki pogovorijo o znamenjih pomladi |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
četrtek | Kognitivna dejavnost: REMPTema: "Pomladna zgodba" Nadaljujte z učenjem primerjanja predmetov po višini. Utrjuje znanje o številih 1-5, njihovem zaporedju v številski seriji. Razviti logično razmišljanje, pozornost, konstruktivne sposobnosti. Utrditi znanje o cvetovih jegliča. Spodbujajte neodvisnost, aktivnost in željo po pomoči. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Sneg se že tali, potoki tečejo" "Igre s sončnim zajčkom." Artikulacijska gimnastika. "Ograja", "Proboscis". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Prstna gimnastika. Delovna dejavnost Namen: naučiti se pravilno razporediti jedilni pribor. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje ptic na mestu vrtec. Namen: razširiti otrokovo razumevanje prezimujočih in selitvenih ptic, spodbuditi otroke, da pridejo do neodvisnih zaključkov o tem, kako se kaže spomladanska oživitev v življenju ptic. DI. "Kdo lahko imenuje več dejanj?" - vadijo izbiranje glagolov, ki ustrezajo spomladanskim naravnim pojavom. Kaj počnejo ptice spomladi? (priletijo, se vrnejo v domovino, gradijo gnezda, se naselijo v ptičjih hišicah, izležejo piščance itd.). "Ugani ptico iz opisa." Cilj je naučiti se pisati opisno zgodbo in razviti koherenten govor. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. Nadrobite kruh za ptice. Igra na prostem »Ptice, ena! Ptice, dve! Cilj je naučiti otroke izvajati gibe in šteti. "Ptice - gnezda - piščanci" Cilji: znati biti pozoren na učiteljeve ukaze; krmariti v prostoru. Individualno delo. Razvoj gibov. Cilj: vaditi skoke na mestu na dveh nogah Matvey A. Denis Yu.K. Branje literature. E. Permyak "trije prašički" popoldan. Gimnastika po spanju. »Po poteh zdravja« S/r igra "Potovanje skozi pomladno mesto". Samostojne igre v ustvarjalnih kotičkih. Dodajanje opreme za nego rastlin naravnemu območju. | Igre in samostojne dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti Ponudba družabnih in tiskanih iger Razviti razmišljanje, spomin, govor. Ustvarite pogoje za igre v kotu za lutke Razvijte otroško igralno izkušnjo, spodbujajte igro vlog Ponudite sestavljanke, mozaike, vezalke Razviti fine motorične sposobnosti, koncentracijo, domišljijo. Ustvarite pogoje za igre z motornimi igračami Razviti telesno aktivnost | Povabite starše, naj si ogledajo ilustracije v revijah in knjigah, kjer nastopi pomlad. |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
Petek | Umetniška dejavnost (manekenstvo). Zadeva:"Ptica" Pri otrocih okrepiti spretnost oblikovanja ptice iz plastelina s prehajanjem ovalne oblike telo, potegnite nazaj in stisnite majhne dele; kljun, rep. Razviti veščino opazovanja raznolikosti nastalih slik in uživanja v njih Gojite prijaznost do naših manjših bratov | Jutranje zbiranje. Pogovor "Prve rože" Namen: seznaniti otroke s prvimi spomladanskimi cvetovi in njihovo zgradbo. Artikulacijska gimnastika. "Nasmeh", "Lopata". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Prstna gimnastika. "Mi štejemo." Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. D/i "Zberi snežne kapljice" Delovna dejavnost. Dežurstvo v kantini. »Pravilno razporedimo jedilni pribor. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje ptic na območju vrtca Cilji: - naučiti prepoznati in razlikovati ptice po perju, velikosti, glasu; Razviti opazovanje in spomin; Gojite prijazen odnos do ptic. Delovna dejavnost. Urejanje stvari na spletnem mestu. Cilji: - organizirati kolektivno delo; Dajte posebna navodila na individualni osnovi; Vzbudite občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; izboljšati delovne sposobnosti Igre na prostem. P/i “Skozi odmrznjene zaplate”, P/i "Na jasi" Individualno delo. "Meti v tarčo." Matvey M. Ilya A. Namen: utrditi sposobnost zavzemanja pravilnega začetnega položaja pri metanju. Branje literature. M. Gorki. "Vrabček" popoldan. Gimnastika po spanju. »Po poteh zdravja« Pregled albuma "Pomlad", razglednice, ilustracije. Branje pregovorov, rekov in ugank o pomladi. D/i "Kdo je sedel na veji" Sprehod 2. št. " Dlakavi pes", "Babica je jež." | Ponudba za obravnavo slike zgodbe- spodbujati komunikacijo med otroki, razvijati mišljenje, spomin, govor. Ustvarite pogoje za igro z igračami po želji Spodbujajte željo po skupni igri in skrbi za igrače. Na spletno mesto prinesite zajemalke, žoge, kalupe in lopatice za samostojno igro otrok. Ponudite atribute zgodbenih iger za igranje Oblikujte predpogoje za igro vlog. Ustvarite pogoje za mummering. Spodbujajte igre dramatizacije, ki temeljijo na znanem materialu. Na mesto prinesite zajemalke, žoge, kalupe in lopatice, da se bodo otroci z njimi samostojno igrali. | |
Prenos:
Predogled:
Celovit tematski načrt. Tema: "Pomlad prihaja k nam s hitrimi koraki."
Srednja predšolska starost od 14.03 do 18.03
Cilj: Razširitev otrokovega razumevanja sezonskih sprememb spomladi.
Naloge:
- razvijati sposobnost otrok za razlikovanje sprememb v naravi;
- utrdite svojo predstavo o pomladnih oblačilih.
- Okrepite idejo o pticah selivkah spomladi.
- Otroke spodbudite, da svoje vtise o pomladi izrazijo v različnih dejavnostih.
- Vzgojite skrben odnos do narave.
Zaključna prireditev– razstava risb »Pomlad je rdeča«.
Uvodna in motivacijska faza.Otroke opozorite na zasnovo skupine; na tabli so prikazane slike pomladi, ptic selivk in pomladnih oblačil. Branje pesmi o pomladi. Fantje, ste uganili, o čem bomo govorili ta teden? Kaj veš o pomladi? Kaj bi radi vedeli?
Prišla je pomlad - rdeča je in tukaj je.
Podarja svoja darila:
Gozdna drevesa in živali,
Puhasti beli oblaki.
Za nekatere listje in trava,
Nekomu je nebo modro,
Nekomu zvonim kapljice,
Nekaterim ptički veselo žulijo,
Nekomu bo zamenjal kožuh,
Nekoga bo božal veter.
In topel sončni žarek
In prvi nežni cvet.
2. Faza praktične dejavnosti.
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
ponedeljek 14.03 | 1. Pouk telesne vzgoje. Po načrtu vodje FISO. 2. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. FCCM. Tema: "Skozi okno je dih pomladi." Tarča. Spodbujati razvoj kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti otrok; razširite svoja obzorja. Naloge: 1. Razširite in obogatite znanje otrok o spomladanskih spremembah v naravi: sneg se topi, reke poplavljajo, ptice letijo itd. 2.Ustvarjati pogoje, da otroci razvijejo sposobnost opazovanja in analiziranja sprememb v naravi 3. Gojite občutljiv in skrben odnos do narave. | Jutranje zbiranje. Pogovor: »Zakaj ljudje pravijo »pomlad je rdeča«? Cilj: še naprej razvijati govor kot sredstvo sporazumevanja. Spodbujajte otroke, da poskušajo z učiteljem in otroki deliti različne informacije. Delovna dejavnost. Dežurstvo v kantini. Namen: učiti se samostojno, opravljati naloge spremljevalca (skrbno urediti jedilni pribor) Prst g-kA. Artikulacijski g-kA. "Dudočka", "Jam". Jutranje mesto. "Pomlad prihaja in kliče." Hodi 1 Opazovanje dela hišnika Cilji: - razvijati pripravljenost pomagati, sposobnost ocenjevanja rezultatov dela; - gojiti spoštovanje do delovnih ljudi; - razvijati govor, povečati besedni zaklad (ime in namen hišniške delovne opreme). Učitelj otrokom postavlja vprašanja. Kdo čisti poti? Kaj dela hišnik? Individualno delo: »Bodi najbolj spreten! " Cilj: še naprej razvijati agilnost in vzdržljivost. Matvey R. Ilya A. Denis. G Delovna dejavnost. kolektivno delo; Dajte posebna navodila na individualni osnovi; Vzbudite občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; Izboljšajte delovne sposobnosti. Motorna aktivnost: "Prazen prostor." Cilj je razviti hitrost in agilnost. "Vesnjanka" Cilj je usklajevanje govora z gibanjem, razvoj splošnih govornih sposobnosti. Branje literature. "Dvanajst mesecev" Popoldan Kaljenje aktivnosti po spanju. "Pot zdravja" S/r./i. "Stran." Predstavitev tiskane družabne igre “Letni časi” Otroško delo v likovnem kotičku: "Spomladanske veje" Uganke o pomladi. Sprehod 2. P/i "Kdo bo ostal v krogu" p/i "Živi labirint", samostojne dejavnosti otrok. Opazovanje vremena (zvečer hladno, a že rahlo). | Gledam slike o pomladi ... Ponudite igre za otroke "Klepanje", D/I. "Barvni mozaik", "Domino". Igre in dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti. Igra vlog "V gosteh". Pripravite atribute za igro. Igre in samostojne dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti. Zunanji material za igre na prostem z elementi športa. | Oblikovanje potovalne mape z vizualnimi informacijami za starše "Pomlad prihaja k nam." |
torek 15.03 | 1. Glasbena dejavnost.Po načrtu glasbenega vodje 2. Govorna dejavnost. Tema: "Pomlad". Naloge: - utrditi znanje o menjavi letnih časov; dati idejo o spremembah, ki se dogajajo v naravi zgodaj spomladi; prepoznati najpreprostejše vzročno-posledične zveze; Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja in razumevanja govora, ki je namenjen njim, sposobnost zapomniti in ponoviti, kar so slišali, odgovarjati na vprašanja in sodelovati v kolektivnem pogovoru. Gojite ljubezen do narave. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Pomlad" - zakaj pravijo, da narava oživi spomladi? Cilj: razvoj kognitivnega interesa. Prstna gimnastika."Prsti." Namen: razviti fine motorične sposobnosti rok. Artikulacijska gimnastika. "Konj", "Ura". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Delovna dejavnost. Dežurstvo v kotičku narave (Obrišite prah z rož). Namen: Razviti skrb otrok za rože. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Hodi Opazovanje neba in oblakov. Cilj je utrditi predstave o pomladi. Bodite pozorni na spremembe, ki so se zgodile na nebu. Uganke o pomladi. Didaktična igra"Kakšno nebo" - otroci opazujejo nebo in ga opisujejo. Cilj je razvijati zmožnost izbiranja odnosnih pridevnikov. Na sneg (pesek) s palčko narišemo oblake. Delovna dejavnost. Skupno čiščenje območja pred snegom in naplavinami. Cilj: navaditi se na čistočo in red v okolici. Igre na prostem Igre na prostem Cilj je razviti hitrost reakcije. P/i "Mi smo kapljice" Individualno delo. Cilji: Naučite se skočiti v daljino iz stoje in iz zaleta; Razviti skakalno moč. Diana. Matvey A. Ilya A. popoldan. Utrjevalni dogodek “Po poteh zdravja” Cilj: izboljšati zdravje otrok. S/R./I. "Družina". Namen: naučiti otroke uporabljati nadomestne predmete v igri. Hoja: P./i "Mačka in miši", "Pri medvedu v gozdu" samostojna aktivna dejavnost. | Pobarvanke na temo pomladi. Igre z zunanjim materialom. Samostojne igre za otroke Igre vlog "Družina", družabne igre: "Loto", "Izreži slike". "Kaj je ekstra." Samostojna dejavnost v centrih dejavnosti. |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
sreda 16.03 | 1. Telesna dejavnost. Po načrtu vodje FISO. 2. Likovna dejavnost (risanje) po načrtu likovnega vodje. 3. Glasbene dejavnosti. Po načrtu glasbenega vodje. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Katere spremembe so se zgodile v naravi." Namen: oblikovati otrokovo razumevanje znakov pomladi. Artikulacijska gimnastika. "Pokal", "Orehi". Namen: razviti artikulacijski aparat. Prstna gimnastika."Prsti." Namen: razvoj govornega aparata. Delovna dejavnost. Zalijte rože. Namen: naučiti otroke skrbeti za sobne rastline. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje sonca. Namen: dati idejo o zgodnji pomladi, kakšne spremembe so se zgodile s soncem. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok "Postavite ga sami" - položite sonce iz palic. DI. "Kdaj se to zgodi?" - opisuje učiteljica naravni pojav, otroci odgovorijo, na kateri letni čas se nanaša. Cilj je utrditi predstave o sezonskih spremembah v naravi. Igre na prostem. "Ptice in dež", "Mačke in miši". Cilji: - hitro se učiti, premikati se po učiteljevem signalu; Vadite izgovarjavo zvokov. Delovna dejavnost. Čiščenje okolice, pobiranje vej in starega listja. Cilj: spodbujati željo po sodelovanju, izkusiti veselje medsebojnega komuniciranja.Branje literature. "Grdi raček". popoldan. Gimnastika po spanju. "Po poteh zdravja." Cilj: izboljšati zdravje otrok. Zabava "Pomladna paleta". Poslušanje zvočnega posnetka "Zvoki pomladi" Igre na prostem "Skoči čez potok" "Sonček, sonček, poglej skozi okno." | Izrezane slike na temo "Pomlad". Igre "Oblecite lutko Mašo na sprehod", "Letni časi", "Loto sezone". Ustvarite pogoje za igro s svojimi najljubšimi igračami – naučite jih umirjene igre in skrbite za igrače. Ponudite mozaike in uganke za igre Cilj: razviti razmišljanje, spomin, vztrajnost. Ustvarite pogoje za igro s športnimi igračami Namen: razviti motorično aktivnost Na mesto prinesite zajemalke, kalupe in lopatice, da se bodo otroci lahko samostojno igrali. | Povabite starše, da se doma z otroki pogovorijo o znamenjih pomladi |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
četrtek 17.03 | Kognitivna dejavnost: REMP Tema: "Pomladna zgodba" Naloge: Nadaljujte z učenjem primerjanja predmetov po višini. Utrjuje znanje o številih 1-5, njihovem zaporedju v številski seriji. Razviti logično razmišljanje, pozornost, konstruktivne sposobnosti. Utrditi znanje o cvetovih jegliča. Spodbujajte neodvisnost, aktivnost in željo po pomoči. | Jutranje zbiranje. Pogovor "Sneg se že tali, potoki tečejo" "Igre s sončnim zajčkom." Artikulacijska gimnastika. "Ograja", "Proboscis". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Prstna gimnastika. "Pomlad". Delovna dejavnost Namen: naučiti se pravilno razporediti jedilni pribor. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje ptic na območju vrtca. Namen: razširiti otrokovo razumevanje prezimujočih in selitvenih ptic, spodbuditi otroke, da pridejo do neodvisnih zaključkov o tem, kako se kaže spomladanska oživitev v življenju ptic. DI. "Kdo lahko imenuje več dejanj?" - vadijo izbiranje glagolov, ki ustrezajo spomladanskim naravnim pojavom. Kaj počnejo ptice spomladi? (priletijo, se vrnejo v domovino, gradijo gnezda, se naselijo v ptičjih hišicah, izležejo piščance itd.). "Ugani ptico iz opisa." Cilj je naučiti se komponirati opisna zgodba, razvijajo koherenten govor. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. Nadrobite kruh za ptice. Igra na prostem »Ptice, ena! Ptice, dve! Cilj je naučiti otroke izvajati gibe in šteti. "Ptice - gnezda - piščanci" Cilji: znati biti pozoren na učiteljeve ukaze; krmariti v prostoru. Individualno delo. Razvoj gibov. Cilj: vaditi skoke na mestu na dveh nogah Matvey A. Denis Yu.K. Branje literature. E. Permyak "trije prašički" popoldan. Gimnastika po spanju. »Po poteh zdravja« S/r igra "Potovanje skozi pomladno mesto". Samostojne igre v ustvarjalnih kotičkih. Dodajanje opreme za nego rastlin naravnemu območju. | Igre in samostojne dejavnosti na pobudo otrok v centrih dejavnosti Ponudba družabnih in tiskanih iger Razviti razmišljanje, spomin, govor. Ustvarite pogoje za igre v kotu za lutke Razvijte otroško igralno izkušnjo, spodbujajte igro vlog Ponudite sestavljanke, mozaike, vezalke Razviti fine motorične sposobnosti, koncentracijo, domišljijo. Ustvarite pogoje za igre z motornimi igračami Razviti telesno aktivnost Na mesto prinesite zajemalke, žoge, kalupe in lopatice, da se bodo otroci z njimi samostojno igrali. | Povabite starše, naj si ogledajo ilustracije v revijah in knjigah, kjer nastopi pomlad. |
Dan v tednu. | Skupne dejavnosti odraslih in otrok. | Organizacija vzgojno-izobraževalnega okolja za samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. | Interakcija s starši/socialnimi partnerji. |
|
Neposredne izobraževalne dejavnosti. | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih. |
|||
Petek 18.03 | Umetniška dejavnost (manekenstvo). Tema: "Ptica" Naloge: Pri otrocih okrepiti spretnost oblikovanja ptice iz plastelina, prenašanja ovalne oblike telesa, vlečenja in ščipanja majhnih delov; kljun, rep. Razviti veščino opazovanja raznolikosti nastalih slik in uživanja v njih Gojite prijaznost do naših manjših bratov | Jutranje zbiranje. Pogovor "Prve rože" Namen: seznaniti otroke s prvimi spomladanskimi cvetovi in njihovo zgradbo. Artikulacijska gimnastika. "Nasmeh", "Lopata". Namen: razvoj mišic govornega aparata. Prstna gimnastika. "Mi štejemo." Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. D/i "Zberi snežne kapljice" Delovna dejavnost. Dežurstvo v kantini. »Pravilno razporedimo jedilni pribor. Jutranje vaje. "Pomlad prihaja in kliče." Sprehod 1 Opazovanje ptic na območju vrtca Cilji: - naučiti prepoznati in razlikovati ptice po perju, velikosti, glasu; Razviti opazovanje in spomin; Gojite prijazen odnos do ptic. Delovna dejavnost. Urejanje stvari na spletnem mestu. Cilji: - organizirati kolektivno delo; Dajte posebna navodila na individualni osnovi; Vzbudite občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; izboljšati delovne sposobnosti Igre na prostem. P/i “Skozi odmrznjene zaplate”, P/i "Na jasi" Individualno delo. "Meti v tarčo." Matvey M. Ilya A. Namen: utrditi sposobnost zavzemanja pravilnega začetnega položaja pri metanju. Branje literature. M. Gorki. "Vrabček" popoldan. Gimnastika po spanju. »Po poteh zdravja« Pregled albuma "Pomlad", razglednice, ilustracije. Branje pregovorov, rekov in ugank o pomladi. D/i "Kdo je sedel na veji" Sprehod 2. št. "Shaggy Dog", "Babica jež". | Ponudite slike z zgodbami v ogled, da spodbudite komunikacijo med otroki, razvijete mišljenje, spomin in govor. Ustvarite pogoje za igro z igračami po želji Spodbujajte željo po skupni igri in skrbi za igrače. Na spletno mesto prinesite zajemalke, žoge, kalupe in lopatice za samostojno igro otrok. | |
Razvoj govora. Koherenten govor. Še naprej učite otroke opisovati predmete, izbirati besede, ki imajo pravi pomen.
Slovar. Okrepiti razumevanje splošnih pojmov; zelenjava, oblačila, pohištvo.
Zvočna kultura govora. Naučite otroke jasno in pravilno izgovoriti zvok r (рь), izberite besede s tem zvokom. Razločno izgovarjajte besedne zveze in besede z ustrezno intonacijo (vprašanje, pripoved). Nadaljujte z učenjem prepoznavanja in poimenovanja prvega glasu v besedi ter besed z danim glasom.
Športna vzgoja. "Vrabci"
Naloge.
1. Vadite otroke v hoji in teku v krogu; držanje za roke, hoja in tek v vse smeri; metanje vreč v vodoravno tarčo; utrditi sposobnost zavzemanja pravilnega položaja v skoku v daljino z mesta.
Izobraževalne dejavnosti v prepovedanih obdobjih X
1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30.d/i "Roža - sedembarvna" (s Cuisenaire palicami) razlikovanje in poimenovanje barve palic. ZKR: Vadite otroke v pravilni izgovorjavi glasa z v besedah. Otroke vadite v pravilni izgovorjavi glasu z in v jasni izgovorjavi fraz. Prstna gimnastika: "Drip-drip-drip prstan kapljic - (bobnajte s prsti po mizi, posnemajte igranje klavirja) April je prišel k nam." Dežurstvo v jedilnici - določi spremljevalca, ki bo pokazal pravilno pogrnjeno mizo po shemi.
1 hoja Opazovanje vetra. Cilji: - nadaljevanje utrjevanja predstav o vremenskih spremembah; - oblikovati pojme o vetru in njegovih lastnostih; - naučijo se določiti smer vetra. Igre na prostem "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. Lekcija o zdravju - "Triki kraljice prehladov" - oblikovati predstavo o zdravju kot eni glavnih vrednot; razširiti znanje o preprečevanju prehladov; vzgajati koncept zdravega načina življenja; razvijati zanimanje za spoznavanje sebe, svojih zmožnosti in sposobnosti. Ponovno pripovedovanje zgodbe "Vrabec" E. Charushina, učenje otrok, da sami pripovedujejo zgodbo; razvijati sposobnost razumevanja figurativnih izrazov.
2 hoditi. I/r "Skoči dlje." Cilji: naučiti teka skok v daljino. P/n "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno. Samostojne igre z igračami
Matematika. Nadaljujte s predstavitvijo valja tako, da ga primerjate s kroglico in kocko. Izboljšanje predstav o pomenu besed je daleč - blizu.
risanje
Tema "Ptice na vejah"
Prog. sod-e: naučite otroke risati ptice na vejah: graditi preprosta sestava, prenašajo funkcije videz ptice - zgradba telesa in obarvanost. Izboljšajte tehniko slikanja z gvaševimi barvami: čopič prosto premikajte po kupu in ponavljajte obris silhuete. Razviti občutek za obliko in barvo. Gojite zanimanje za naravo, željo po odražanju estetskih čustev in prejetih idej v risbi.
Športna vzgoja. "Poredne srake"
Naloge.1. Skok v daljino s položaja.
2. Metanje žoge v navpično tarčo z razdalje 1,5 m od ramena. Večkrat zapored udarite žogo z eno roko in jo lovite z obema rokama.
1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. D/i “Katera figura je neparna?” naučite otroke primerjati številke na podlagi kombinacije značilnosti in najti razlike. Igra Z.K.R. "Čudovita škatla" - dosežete pravilno izgovorjavo zvoka v besedah. D / igre: "Kdo poje, kako" - oblikovati artikulacijo govora. Vadite pravilno onomatopejo za ptice,
1 sprehod Opazovanje ptic. Namen: ustvariti željo po skrbi za ptice; učiti in poimenovati ptice in dele telesa; uriti sposobnost iskanja razlik in podobnosti pri pticah. Igre na prostem "Vrana in vrabec". Cilji:
še naprej poučevati orientacijo v prostoru, razvijati sposobnost, da se ne zaletijo drug v drugega; poslušajte učiteljev ukaz; gojiti prijateljske odnose. "Miške plešejo v krogu." Cilji: vadba izvajanja gibov; gojiti zanimanje za igro.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. D/i "Povej besedo" - izberite rimane besede - imena ptic. Branje leposlovja O. Tsingerja "Pozdravljeni, pernati prijatelji." Ind.r. pri fizičnem usposabljanju z Zakharjem, Sergejem, Maximom, Yarikom - okrepiti sposobnost otrok, da se postavijo v kolono glede na njihovo višino. Pripnite pravilen prijemžoga.
2 hoditi. I/r. Pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja. odrinite se močno in mehko pristanite. P/ in "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. Samostojne igre z igračami. Pregledovanje ilustracij s pticami.
Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Tiskane družabne igre "Zloži vzorec", "Kusenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.ig "Družina". Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer. GCD
Kognitivni cilj: razumeti pomen in ga uporabiti v aktivni govor samostalniki s splošnim pomenom »ljudje« in »oseba«. Razumite, da bodo fantje očetje in dekleta so mame. Zavedajte se, da je samo ženska lahko mati. Začnite opazovati procese rasti, ne pozabite, da bo vsak otrok nekoč odrasel.
Muzikal po načrtu glasbenega delavca.
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih 1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30. Vizualna gimnastika: "Žarek gor, žarek dol, Nasmehni se otrokom, Poglej desno, levo, Hodi okoli sonca." Pomnjenje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova, razvoj figurativnega govora, razumevanje pomena figurativnih besed in izrazov; naučijo se izbrati definicije in primerjave za dano besedo.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ravnih stopal hoja po zdravstvenih poteh Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd. Ind.r. pri umetnosti s podskupino otrok »Ribe« Nadaljujte z učenjem rezanja kvadratov.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka. P/n "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. "Napihni se, moj balon!" Cilji:
naučite se izvajati različne gibe, ki tvorijo krog;
vadite otroke v izgovorjavi zvoka [w].
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete - še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (kock, palic) eno na drugo.
Namizne in tiskane igre "Zložite vzorec", "Kusenerjeve palice", "Loto Kje živi" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.. Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer. Splošni nasveti varnost"
Gradnja. "Letalo"
Cilji: Otrokom dati idejo o letalih, njihovih vrstah in odvisnosti njihove strukture od njihovega namena; pripeljati do posplošitve; katere dele ima letalo? vaditi načrtovanje letala po modelu, preoblikovanje modela glede na določene pogoje, ravninsko modeliranje z diagrami, snovanje lastnih variant zgradb; razvijajo sposobnost orisanja zaporedja gradnje glavnih delov, razlikovanja in poimenovanja geometrijskih oblik, razmišljanja in samostojnega sklepanja.
Športna vzgoja. "Na veji"
Naloge.1. Ponovite hojo in tek v krogu; Skakalne in plezalne vaje: vadite sposobnost vzdrževanja stabilnega ravnotežja pri hoji in teku čez omejeno površino opore. Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo. Samostojna dejavnost otrok. Interakcija z družino 1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. Uganke o letnih časih, delih dneva - razvijajo spomin, logično razmišljanje
1. sprehod Opažanja: opazi spremembe vremena: postaja topleje, na snežnih zametih se je naredila skorja - skorja, primerjaj sneg z zimo - »Sneg zdaj ni več isti, na polju je počrnelo ... ”, bodite pozorni na otoplitve, pojavijo se tam, kjer je več sonca.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd.
Ind.r. v umetnosti s podskupino otrok "Dlani - metulji" Naučite otroke, da samostojno pripravijo okraske za metulja. Pogovor: "Rad imam vitamine - želim biti zdrav" - naučite otroka skrbeti za svoje zdravje. Vaje za popravljanje drže s podskupino otrok "Doseči žogo, hoditi z žogo"
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka.
GCD
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite zlaganje kock (kock, palic) eno na drugo. Tiskane družabne igre “Domine. Matematika" "Zložite vzorec", "Kusenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra “Družina”. Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer.
Lepka: “Leti k nam” Prog. sod-e: naučite otroke oblikovati ptice na konstruktiven način iz štirih do petih delov različnih oblik in velikosti z uporabo dodatni materiali
(vžigalice za noge, perle za oči, semena za kljune). Pokažite možnost pridobitve bolj izrazite barve z mešanjem dveh izvirnih barv. Spodbujajte jih, da samostojno iščejo načine za prenos gibov izklesane figurice (glava je spuščena navzdol, krila so dvignjena). Razviti občutek za obliko in kompozicijsko sposobnost. Gojite zanimanje za naravo.
Muzikal po načrtu glasbenega delavca Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo Samostojne dejavnosti otrok
1 sprehod. Opazovanje dela hišnika Cilji: - razvijati pripravljenost pomagati, sposobnost ocenjevanja rezultatov dela; - gojiti spoštovanje do delovnih ljudi; - razvijati govor, povečati besedni zaklad (ime in namen hišniške delovne opreme). T/d: Urejanje stvari na spletnem mestu. Cilji: - organizirati kolektivno delo; dati posebna navodila na individualni osnovi; vzbuditi občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; izboljšati delovne sposobnosti. P/i "Veseli vrabček", "Sončni zajčki". Cilji: - razvijati sposobnost upoštevanja pravil igre; gojiti neodvisnost.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. D.I. "Sončni zajčki" - vadba predšolskih otrok v kombinaciji z besedilom pesmi Glej knjigo N.A. Karpukhina Lekcija, str. 108 Pogovor »Kje hodimo« - Utrdite znanje o pravilih obnašanja na ulici, povejte, do česa lahko privede kršitev pravil. prometa.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja
Samostojne igre z igračami. Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Namizne igre: "Geometric Lotto", "Domine", "Fold the Pattern", "Kusener Sticks" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra "Družina". organizirati igro, opazovati odnose med otroki, usmerjati potek igre v pozitivno smer. Pogovor s starši o izdelavi obrti za 12. april "Dan kozmonavtike" (iz katerega koli materiala)
Tema tedna: Pomlad
Oddelki tematski blok:
1.Pomlad.
2. Sezonske spremembe spomladi.
3.Regionalna komponenta
Tarča : ustvariti pogoje za oblikovanje idej o pomladni sezoni.
D trajanje: od 17.04.17 – 30.04.17
Zaključni dogodek: Razstava otroške ustvarjalnosti
O odgovoren: učitelj Frolova E.V.
Termin: 27.4.17
Interakcija z družino in družbo:
Oblikovanje mape - premiki na temo: "Pomlad".
Rep. :Frolova E.V.
Datum: 17.4.17
2. Povabite starše k sodelovanju pri dopolnjevanju športni kotiček v skupini.
Odgovori . Frolova E.V., starši
Datum: 18. 4. 17
3. Povabite starše, da organizirajo domači eksperimentalni laboratorij v okviru projekta "Neverjetno je v bližini!"
Odgovori . Frolova E.V. Starši:
Datum: 19.04.17
4. Organizirajte ekskurzijo v Park državne hiše kulture
Rep. Frolova E.V.
Datum: 27.4.17
5. Ponudite staršem nasvet, kako obleči otroka spomladi?
Rep. Frolova E.V.
Datum: 25.04.17
Kompleks jutranje vadbe št. 18
"Pomlad je prišla!"
Tarča : ustvarja pogoje za ohranjanje in krepitev zdravja otrok; razvoj motorična aktivnost; izobraževanje organizacije.
Hoja in tek med predmeti, postavljenimi v eni vrsti (razdalja med predmeti 0,5 m).
Kotaljenje majhnih žogic v ravni smeri na znak učitelja in tek za njimi na drugo stran igrišča. Hoja na drugo stran do štartne črte (2-krat).
Vaje z malo žogo
2. I. p. – noge narazen, žoga v desna roka. 1 – roke ob straneh; 2 – roke gor, podaja žoge v drugo roko; 3 – roke ob straneh; 4 - roke navzdol (5-6-krat).
3. I. p. – stojte z razmaknjenimi nogami, žoga v desni roki. 1 – nagib na desna noga; 2–3 – kotali žogo v levo, nazaj v desno; na začetni položaj. Enako z naklonom proti levi nogi (4-5 krat).
4. I. p. - osnovna drža, žoga v obeh rokah spodaj. 1 – sedite, žogo potisnite naprej; 2 - vrnitev v začetni položaj (5-6-krat).
5. I. p. - ležanje na hrbtu, žoga v obeh rokah za glavo. 1–2 – s hkratnim gibanjem dvignite desno (levo) nogo in roke z žogo, dotaknite se kolena z žogo; 3–4 – vrnitev v začetni položaj (5–6 krat).
6. I. p. – stojite z razmaknjenimi nogami, žoga v pokrčenih rokah pred seboj. Metanje žoge navzgor (nizko) in njeno lovljenje z obema rokama. Izvedeno naključno.
7. Hoja v koloni eden za drugim, žoga v desni roki, dvignjena nad glavo.
Telovadba po spanju
kompleks "Neboleyka"
1. I.P .: leži na hrbtu, roke vzdolž telesa, dvignite roke navzgor, se raztegnite.
2. I.P.: sedenje, prekrižane noge (položaj lotosa), masaža palci noge, začenši od blazinice do podlage.
3. I.P. enako, masaža prstov - od nohtov do baze s pritiskom (notranji in zunanji).
4. I.P. enako, roke naprej, masaža-božanje rok - od prstov do rame.
5. I.P. enako, tesno zaprite oči za 5 sekund, odprite, ponovite 5-6 krat.
6. I.P: o.s., hoja na mestu z visokim dvigom kolen.
.
PONEDELJEK, 24. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.
jaz POL DNI:
jutro vesela srečanja :
1. Pogovor
Pogovor na temo: "Delo odraslih spomladi."Cilj: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih, oblikovanje idej o delu odraslih spomladi.
2.Individualno delo
(izobraževanje kulturnih in higienskih veščin) z Yulia M., Zhenya.
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovih veščin pomivanja, obnašanja za mizo in pravilne uporabe jedilnega pribora. Utrjevanje le-teh v samostojnih dejavnostih.
3.D/i s predmeti
"Kdor pride gor, naj vzame"Ustvariti pogoje za nastaneksposobnost otrok opisati predmet, poiskati njegove bistvene lastnosti, najti ga po opisu.
4.Individualno delo na senzornem razvoju
Z Ilyasom, Mileno, Savelyjem. DI: " Čudovita torbica" Namen: Ustvariti pogoje za utrjevanje pojmov "velikost" in "oblika".
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Glasbena
Zadeva:“Lepota pomladnega rojstva”
Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje otroških predstav o lepoti spomladanske narave.
Povežite slišano glasbo z gibanjem, pokažite zanimanje za dojemanje glasbe.
Po uvodu začnite samostojno peti, pojte ubrano.
Neodvisno poiščite izrazne gibe, da prenesete naravo gibanja likov.
№ 2 9.30
Vrsta dejavnosti: Komunikacija (fikcija)
Tema: Branje pesmi o pomladi.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti poslušanja pesmi.
HODI
jaz
razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
Opazovanje vremena. Cilj: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o sezonskih spremembah v naravi.
2. Delovne naloge.
Pomagajte pri odstranjevanju odpadkov z območja. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje delovnih spretnosti in sposobnosti za skupno delo.
3. Individualno delo.
Mila, Varya T., Eva B. "Kdo bo skočil višje." Cilj: ustvariti pogoje za otroke, da vadijo skoke v višino, razvijajo moč in spretnost.
4. Samostojne igralne dejavnosti (material za s seboj)
Igre z zunanjimi materiali (tovornjaki, lutke, oblečene glede na letni čas). Cilj: Z igralnimi dejavnostmi ustvariti pogoje za razvoj samostojnosti in pobude.
5.P/i (teče)
"Kras in ščuka", "Zrak, zemlja, voda". Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, hitrosti reakcije in idej o pravilih igre.
II POL DNEVA
1. Igra vlog.
"Spomladanska opravila" Cilj: ustvariti pogoje za razvoj in obogatitev iger vlog, razvijanje sposobnosti samostojne razdelitve vlog in dogovora o poteku igre.
2.Individualno delo na razvoju govora
Z Misho, Aliso, Ilyasom »pomladno« pripovedovanje zgodb z uporabo mnemonične tabele.
Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj koherentnega govora, obogatitev besednega zaklada (pridevniki)
3. Dojemanje leposlovja
Branje pesmi F. Gavrilova »Pomlad« Namen: ustvariti pogoje za poučevanje otrok poslušanja pesmi, pomagati otrokom, da pravilno zaznajo vsebino dela.
HODI II
1. Igra na prostem
"Mi - smešni fantje", "Mišolovka". Cilj:ustvariti pogoje za razvojpozornost in hitrost reakcije.
2.Igre fizičnih vaj
"Prinesi - ne izpusti." Namen: ustvariti pogoje za vadbo sposobnosti previdnega nošenja predmeta.
3.Samostojna igralna dejavnost
igre z zunanjimi materiali
Namen: ustvariti pogoje za vodenje otrok k samostojnemu ustvarjanju načrtov igre.
Pri jedi spodbujajte otroke k samostojnosti in razvijajte sposobnost pravilnega držanja žlice.
Nadaljujte z obogatitvijo čutno doživetje otroci.
Za spodbujanje kopičenja izkušenj v prijateljskih odnosih z vrstniki: bodite pozorni na otroka, ki je pokazal skrb za prijatelja in izrazil sočutje do njega.
Vsi centri so navedeni, obogatitev predmetnega razvojnega okolja na mestu
Knjižno središče
Materiali: ilustracije " Pomladna znamenja»»
Materiali: jesenova vejica, povečevalna stekla za pregledovanje nabreklih popkov.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnega interesa in radovednosti
Art center
Materiali: praznine za risanje vrbovih vej, svinčniki, lepilo, čopiči, prtički.
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalnost.
Središče za igrače
Materiali: CI “Letni časi”
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in razmišljanja
Materiali: gradbeni komplet za izdelavo ladje
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj konstrukcijskih in konstruktivnih sposobnosti.
Središča: igre vlog
Materiali: atributi za uprizoritev pravljice "Zayushkina's Hut"
Cilj: ustvariti pogoje zarrazvijanje sposobnosti samostojnega igranja situacije, delitve materiala igre in združevanja zapletov igre v eno.
Športni kotiček. Materiali: keglji, žoga. Namen: ustvariti pogoje za otroke, da razvijejo spretnosti in sposobnosti kotaljenja žoge v smeri. Cilj: Ustvariti pogoje za samostojno dejavnost otrok v centrih za otroške dejavnosti - poudariti uvedeno snov.
Sprehod: vedra, lesene žlice, avtomobilčki, lutke, oblečene glede na letni čas.
Interakcija s starši
Povabite Levino družino, da pripravi jutranji krog Cilj: ustvariti pogoje za nastanek partnerstva s starši.
TOREK, 25. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)jaz POL DNI: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1. Vaje za razvoj govornega dihanja.
"Nogomet". Cilj:Ustvariti pogoje zakrepitev dihalnih mišic otrok, razvoj fiziološkega dihanja.
2.D/i (senzorični razvoj).
"Padalo"Namen: Ustvariti pogoje za otroke, da utrdijo svoje znanje o oblikah, barvah in razvijejo fine motorične sposobnosti.
3.Individualno delo (razvoj govora).
Z Evo B., Sašo K. »Nadaljuj stavek« (na podlagi ilustracije »Prišla je pomlad«): Ustvarite pogoje za aktiviranje besedišča, razvoj zaznave, pozornosti, razmišljanja; razvoj koherentnega govora, sposobnost dokončanja stavkov.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti : Kognitivno in raziskovalno(FEMP)
Zadeva: Piramida. Čas dneva. Rezultat je znotraj 5.
№ tehnološki zemljevid :26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti : Motor
Tarča : Ustvariti pogoje za vaje za otroke pri hoji v paru, pri ohranjanju stabilnega ravnotežja pri hoji po zmanjšani opori; ponovite skok v daljino iz mesta.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
HODI jaz : Cilj: Promocija zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesne in duševne
1.Opazovanje divjadi (favne).
Gledanje vrabcev. Cilj:ustvariti pogoje za širjenje idej o sezonskih spremembah v življenju ptic.
2. Individualno delo.
Razvoj gibov. "Veseli vrabci" Masha I., Yulia S., Kira. Namen: ustvariti pogoje za vajo skakanja na dveh nogah, premikanje naprej na razdalji 2-3 m.
3. Delovne naloge.
Hranjenje ptic Namen: Ustvariti pogoje za izobraževanje skrben odnos do ptic.
4. Igre na prostem.
"Vrana in vrabec", "Višje od nog od tal." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti pri otrocih, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
5. Samostojne igralne dejavnosti
"Konji", Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj samostojnosti in pobude skozi igralne dejavnosti, komunikacijske sposobnosti.
II POL DNEVA
1.Individualno delo ( Avtor: glasbeno izobraževanje)
S Savelijem, Nikito, Ženjo, Makarjem, Arsenijem Glasbeno - ritmično gibanje"Smešne žoge" (glasba M. Satulina)
Cilj: Ustvariti pogoje, da otroci razvijejo sposobnosti skoka in teka v skladu z naravo glasbe.
2.Samostojna dejavnost v kotičku senzoričnega razvoja; družabne igre
CI "Kombinacija barv" Cilj: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, mišljenja in spomina.
3. Didaktične igre (za razvoj sluha, za razvrščanje predmetov itd.)
Cilj CI "Letni časi":Ustvarite pogoje za razvoj slušnega zaznavanja pri otrocih, sposobnost razvrščanja naravnih pojavov glede na čas.
4. Zaznavanje vitkosti. literatura:
Branje. zgodba N. Nekrasova "Dedek Mazai". Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovega slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za proces branja in pomnjenja dela, ki ga berejo.
HODI II
1. Gibalne vaje:
"Skači čez stvari." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje osnovnih gibov pri otrocih, gojiti zanimanje za fizična kultura in zdrava slikaživljenje.
2. Igre na prostem:
"Mišolovka", "Pasti". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti pri otrocih, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
3. Samostojna igralna dejavnost.
Igra S/R: “Spomladanska opravila.” Namen: Ustvariti pogoje za obogatitev znanja otrok o delu odraslih spomladi, za oblikovanje in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
Podprite otroke pri njihovem prizadevanju, da se še naprej učijo higienskih in gospodinjskih dejanj: umijte si roke pred jedjo, po uporabi stranišča in vsakič, ko se umažejo.
Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti pri različnih dejavnostih
Oblikujte navado, da se v zaprtih prostorih in na prostem obnašate mirno, ne tečete in ugodite zahtevi odraslega.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
Knjižno središče
Materiali: ilustracije " Ptice selivke» Cilj: ustvariti pogoje za razvijanje sposobnosti gledanja ilustracij
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: diagram poskusa "Kako se voda premika v tleh."
Cilj: ustvariti pogoje za samostojno preučevanje lastnosti tal.
Art center
Materiali: glasbilo“Metalofon” za ozvočenje pomladnih kapljic.
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, pobude in glasbenih sposobnosti.
Center knjižnice iger
Materiali: DI "Poimenujte ptice selivke" Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o pticah selivkah, razvijanje pozornosti in razmišljanja.
Material: leseni konstrukcijski set. Cilj: ustvariti pogoje za izdelavo čolna za dedka Mazaja.
Center Igre igranja vlog
Materiali: atributi za HRE »Seed Store«
Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje komunikacijskih sposobnosti.
Hoja: atributi za HRE »Spomladanska opravila«, skakalnice, obroči in met obroča.
Interakcija s starši
Povabite mamo Maše I. na popoldanske igre na prostem med sprehodom. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši.
SREDA, 26. april 2017 Regionalna komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)jaz POL DNI: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1.Pogovor
"Delo odraslih spomladi v našem mestu" Cilj: Ustvariti pogoje za oblikovanje idej o delu odraslih spomladi, razvoj komunikacijskih sposobnosti.
2. Opazovanje sobnih rastlin, poskusi, delo.
Opazovanje vrta skozi okno.
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, razvoj kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
3. Zabavne igre.
"Slepčev blef z zvoncem"
Namen: Ustvariti pogoje za zabavo otrok, ustvariti dobro, veselo razpoloženje v njih.
4. Metode in tehnike tehnologija socialnih iger
Igra"Leti ali ne leti."Cilj: ustvariti pogoje zaprebujanje zanimanja otrok drug za drugega, zagotavljanje splošnega povečanja mobilizacije pozornosti in telesa.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Kognitivno - raziskovalna ( svet okoli nas)
Tema: Pomlad. Pomladna znamenja.
№ tehnološka karta: 26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti: Fine (manekenstvo)
Tema: Zajček je skočil na gozdno jaso.
Namen: ustvariti pogoje, da otroci razvijejo sposobnost konstruktivnega kiparjenja iz plastelina.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
HODI jaz Cilj: Krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesne in duševni razvoj otroci, obnova funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih med aktivnostjo
1. Opazovanje pojavov družbenega življenja.
Opazovanje dela hišnika.
Namen: Ustvariti pogoje za vzgajanje želje po pomoči, razvijanje sposobnosti ocenjevanja rezultatov dela, vzgajanje spoštovanja do delovnih ljudi in razvoj govora.
2.Delovne naloge.
Pomoč pri zbiranju vej na spletnem mestu (podskupina). Cilj: Ustvariti pogoje za razvijanje sposobnosti za sodelovanje; pripeljati začeto delo do konca.
3. P/n
"Veseli vrabček", "Sončni zajčki". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti pri otrocih, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibanja.
4.Individualno delo.
Z Zarino, Evo P., Nikito, Sašo. P/vaja: "To so hitre noge", Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti hitrega premikanja po prstih z dolgimi koraki.
5.Samostojne umetniške dejavnosti
Risanje s palico po tleh. Namen: Ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti in ustvarjalnih sposobnosti.
II POL DNEVA
1. Zaznavanje vitkosti. literatura:
Ob branju zgodbe K.D. Ushinsky "Čebele na izvidovanju." Cilj: ustvariti pogoje za razvoj otrokovega slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za poslušanje zgodb.
2. Zabava, prosti čas.
prosti čas
Cilj: Ustvariti pogoje za čustveno dobro počutje otroci.
3. Igre z igračami za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Polaganje vzorcev iz palic
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovih igralnih spretnosti in sposobnosti s predmeti, razvoj finih motoričnih sposobnosti.
4. Samostojna umetniška dejavnost
jabolčni cvet.
Namen: ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnih sposobnosti, sposobnost delovanja po načrtu.
HODI II
1.Game fizične vaje, igre na prostem
PS: "Na ozkem mostu", PI "Mišolovka". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje otrokove motorične aktivnosti, premikanje po signalu učitelja in sposobnost upoštevanja pravil igre.
2. Samostojna igralna dejavnost
SRI "Gremo na dacho." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
3. Didaktična igra za spoznavanje sveta okoli sebe
"Teci k drevesu, ki ga bom poimenoval." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje znanja otrok o različnih vrstah dreves in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
1. Izboljšati veščine samooskrbe: oblačenje in slačenje, vzdrževanje reda v omarici; Otroke spodbujajte, naj bodo med jedjo previdni pri oblačenju.
2. Ustvariti pri otrocih veselo, veselo razpoloženje, željo po umirjeni in neodvisni igri.
3.Promocija glasbeni razvoj otroci skozi igre in vaje, namenjene senzoričnemu razvoju na področju zaznavanja zvoka.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
Knjižno središče
Materiali: ilustracije "Prišla je pomlad"
Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij
Art center
Materiali: plastelin, oljna krpa, nizi za oblikovanje ptičjih gnezdilnic. Cilj: ustvariti pogoje za samostojno modeliranje.
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: zbirka semen. Cilj: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
Center za igre vlog . Materiali: atributi za HRE »Seed Store« Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti samostojne razdelitve vlog in dogovora o poteku igre.
Središče za igrače . Materiali: CI “Letni časi”. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Center za gradnjo in gradbene igre. Materiali: diagram za sestavljanje pravljičnih likov iz trikotnikov, niz trikotnikov. Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
Hoja: atributi za HRE "Gremo na deželo", vedra, skakalne vrvi, risalne palice.
Interakcija s starši
Priporočila o koristih sprehodov in izletov za pridobivanje različnih vtisov, ki zbujajo pozitivna čustva in občutki. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši
ČETRTEK 27. april 2017 Regionalna komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)jaz POL DNI: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj : Poskrbite za postopno vključitev otrok v ritem skupinskega življenja
Individualno delo (fina motorika)
Z Varjo D. "Čarobna škatla" Napišite številko
Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in pomnjenje številk
Besedne igre
"Povej besedo"
Cilj: ustvariti pogoje za intenzivnejšo uporabo protipomenk.
Didaktične igre (glasbene)
Igra ugibanja
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o višini zvoka.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
Vrsta dejavnosti Motor: motor
Cilj: Ustvariti pogoje za vadbo dejanj po navodilih učitelja pri hoji in teku; naučite se pravilnega oprijema rok na robovih klopi pri plazenju na trebuhu; ponovite vajo v ravnotežju.
Vrsta dejavnosti: strukturni model
Predmet : Jegliči (zgrajeni iz odpadnega materiala).
№ tehnološka karta: št. 26
HODI
jaz
: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesne in duševne
razvoj otrok, obnova funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih med aktivnostjo
1.Opazovanje nežive narave.
Opazovanje neba.
Namen: ustvariti pogoje za nadaljnje oblikovanje idej o sezonskih spremembah, razvoj opazovanja, sposobnosti analize in sklepanja.
2.Delovne naloge
(podskupina) Pomoč pri čiščenju vej na mestu.
Cilj: ustvariti pogoje za veselo razpoloženje od opravljenega dela
3. Igre na prostem
"Zrak, zemlja, voda", "Past"
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.
4.Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (met, lovljenje)
Z Margarito, Marto, Evo B., Makarjem Š., Lido »Zadeli tarčo«
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti metanja žoge
roke, ujemite ga z obema rokama.
II POL DNEVA
Dojemanje fikcije
Ugibanje ugank na temo "Letni časi"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj logičnega mišljenja, oblikovanje zanimanja za poslušanje in reševanje ugank.
Gradbene igre
"Gradnja kmetije"
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj gradbenih spretnosti in domišljije.
Igra igranja vlog
"Gledališki bife" Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin, oblikovanje razumevanja pravil bontona v gledališču.
Skupne aktivnosti v centru umetnosti in estetike. razvoj
Okrasitev kulise za produkcijo pravljice "Zayushkina's Hut" Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerstva med odraslimi in otroki.
HODI II
1. Opazovanje med sprehodom 1.
Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o sezonskih spremembah vremena, sposobnost razlikovanja med oblačnim, jasnim in oblačnim.
2.Elementi športne igre
"Hokej na travi"
Namen: ustvariti pogoje za vadbo teka s predmetom, sposobnost natančnega udarca z žogo.
3. Izobraževalne igre
"Poišči kvadratne in trikotne predmete"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj spomina in opazovanja.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok v (rednih trenutkih )
Opozorite otroke, naj ohranijo pravilno držo, ko različne vrste aktivnosti
Nadaljujte z izobraževanjem spoštljiv odnos drugim. Otrokom razložite, da se ne smejo vmešavati v pogovore odraslih. Pomembno je, da sogovornika poslušate in ga ne prekinjate po nepotrebnem. Še naprej gojite skrben odnos do starejših in željo po pomoči.
Skozi situacijske pogovore, igralne vaješe naprej razvijati zanimanje za umetnost
vzgojo in glasbeno kulturo, gojiti umetniški in estetski okus. Obogatite otrokovo glasbeno doživetje, vzbudite živahen čustveni odziv ob dojemanju glasbe drugačne narave
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
(označuje, kako je okolje dopolnjeno za izvedbo načrta)
knjižno središče Materiali: reprodukcija slike A. Savrasova "The Rooks Have Arrived". Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij.
umetniški center Materiali: pobarvanke »Pomlad na ulici«, svinčniki Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in barvnega zaznavanja otrok.
Csredišče knjižnice iger Materiali: DI "Kdaj se to zgodi?" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja, spomina, logičnega razmišljanja.
center za eksperimentiranje, znanost Materiali: vrbova vejica za pregledovanje popkov Namen: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
center gradbenih iger Materiali: izobraževalne kocke "Sestavi pravljico." Cilj: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti
HRE center Materiali: atributi za HRE "Seed Store" Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih sposobnosti, razvoj sposobnosti pogajanja pri razdeljevanju vlog.
hoja - rezila, žoge, kiji, zastavice, vedra.
Interakcija s starši
Povabite starše k igranju iger na prostem med sprehodi. Cilj: ustvariti pogoje za združevanje prizadevanj za razvoj in vzgojo otroka, razvijanje partnerskih odnosov.
PETEK 28. 03.17 Regionalna komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)jaz POL DNI: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj : Poskrbite za postopno vključitev otrok v ritem skupinskega življenja
Gledanje albumov in ilustracij
Ogled albuma ilustracij “Pomlad pri nas”
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje predstave o sezonskih spremembah v domači regiji.
Individualno delo
o razvoju govora (besedišče, slovnica) z Arsenijem, zgodba o pomladi z uporabo mnemonične tabele.
Namen: ustvariti pogoje za obogatitev besednega zaklada, oblikovanje pravilne slovnične strukture govora.
Didaktične igre za spoznavanje okoliškega, naravnega sveta
Interaktivna igra "Pomlad"
Namen: ustvariti pogoje za širjenje idej o znakih pomladi, pomladni sezoni.
Delo na prometnih pravilih (igre, pogovori, ogled ilustracij)
Interaktivna igra "Cestna pravila"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje znanja otrok o pravilih obnašanja na cesti, razvoj vizualne percepcije.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
Vrsta dejavnosti: likovna umetnost (risanje)
Zadeva: Prišla je pomlad
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti prenosa vtisov pomladi v risbo, za vadbo risanja z barvami, razvijanje sposobnosti uspešnega razporejanja slik na listu in ustvarjalnih sposobnosti otrok.
Vrsta dejavnosti: glasbeni
Zadeva: "Pomlad. Sezonske spremembe"
Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah spomladi.
Razlikovati med zvoki v višini, gibanjem melodij navzgor in navzdol, stopničasto in spazmodično. 2. Uporabite elemente znanih plesnih gibov v prostih plesih.
Individualno delo – pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
HODI
jaz
: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesne in duševne
razvoj otrok, obnova funkcionalnih virov telesa, zmanjšanih med aktivnostjo
Spremljanje sezonskih sprememb ciljni sprehodi in izleti
Ogled ozemlja vrtca
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Delovna dejavnost
(podskupina) Zbiranje jesenovih semen.
Cilj: ustvariti pogoje za negovanje želje po sodelovanju.
Igre na prostem
"Kdo je hitrejši", "Gosi-gosi"
Namen: ustvariti pogoje za izboljšanje sposobnosti teka, plezanja, skakanja; razvoj reakcije.
Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (plezanje)
Zarina, Milena, Julija S., Eva B.
Cilj: ustvariti pogoje za vadbo plezanja čez ovire.
II POL DNEVA
Gimnastika za prebujanje. Hoja po masažnih poteh, utrjevanje.
Cilj: ustvariti pogoje za krepitev imunosti in zdravja otrok; izvajanje higienski postopki; razvijanje samopostrežnih veščin.
Gledališki petek (kulturne in prostočasne prireditve, prazniki, zabava, gledališče)
"Pomlad trka na okna"
Namen: ustvariti pogoje za ustvarjanje ozračja čustvenega odziva otrok in razvoja telesnih sposobnosti.
HODI II
1. Opazovanje hoje 1
Cilj je ustvariti pogoje za oblikovanje pozornosti, spomina in govora otrok.
2. Igra igranja vlog
"Gremo na dacho."
Namen: ustvariti pogoje za razširitev obsega samostojnih dejanj otrok pri izbiri vloge, razvoju in izvajanju načrta ter uporabi atributov.
3.Neodvisen motorična aktivnost otroci
"Mišolovka", "Vrana in vrabec". Cilj: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti za upoštevanje pravil igre in igranje v ekipi.
4. Didaktične igre
"Opiši, bom uganil"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in sposobnosti navigacije v prostoru.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
Utrditi sposobnost samostojnega organiziranja iger na prostem in izmišljanja lastnih iger.
Zajtrk, kosilo, popoldanska malica .
Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje sposobnosti držanja žlice v desni roki, jemati hrano z ustnicami, jo odgrizniti. v majhnih koščkih, žvečite z molarji, ne s sprednjimi zobmi; motorični razvoj; vzgoja kulturnih in higienskih veščin.
Dopolnite svojo literarno prtljago z ugankami, rimami, pregovori in reki
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
1. Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
(označuje, kako je okolje dopolnjeno za izvedbo načrta)
knjižno središče Materiali: knjiga "Letni časi". Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij
umetniški center Materiali: plastelin za oblikovanje ptic, ki so se vrnile domov. Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in ustvarjalnih sposobnosti.
središče igrač Materiali: CI "Letni časi" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja in spomina.
Materiali eksperimentalnega centra: shema eksperimenta "Rastline pijejo vodo" Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih in raziskovalnih sposobnosti.
center gradbenih iger Materiali: odpadni material(ovitki za bonbone, niti, plastelin, cevi) za oblikovanje rož. Namen: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
HRE center Materiali: atributi za HRE "Spomladanska opravila" Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih spretnosti.
hoja - atributi za igro "Gremo na deželo", žoge, avtomobili, skakalne vrvi.
Interakcija s starši
Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju skupinskih centrov na temo tedna. Cilj: ustvarjanje pogojev za partnerstvo s starši
Nalaganje...
