Roditeljski sestanek »čustveno počutje otrok v družini«. Roditeljski sestanek v srednji skupini. Otrokovo čustveno počutje

1. “Čustvena stiska otrok in njeni vzroki”

Cilj:Krepitev sodelovanja med vzgojitelji in starši pri vprašanjih varovanja in krepitve telesnega in duševnega zdravja predšolskih otrok. Povečanje psihološke in pedagoške pismenosti staršev.

Naloge:

Pojasni pomen otrokovega čustvenega počutja za ohranjanje in krepitev njegovega zdravja;

Prebudite željo, da vidite težave svojega otroka;

Starše vključiti v sodelovanje z učitelji odpraviti ugotovljene težave, da aktivno sodelovanje V izobraževalni proces otroci;

Ustvarite pogoje za izmenjavo družinskih izkušenj.

Načrt srečanja:

Diagnostika čustveno stanje starši, ki uporabljajo osembarvno shemo

Pogovor “Kakšno je čustveno blagostanje otroka”

Test za oceno stopnje anksioznosti in prepoznavanje znakov duševnega stresa po A.I

Pogovor »Manifestacije čustvena stiska pri otrocih"

Razprava “Vzroki za čustveno stisko”

Določanje načinov reševanja ugotovljenih problemov

Skratka, razno

Potek srečanja

- Zaprite oči in si predstavljajte, za katero barvo ste razpoloženi. Zdaj odprite oči in pobarvajte isto barvo ali najprimernejšo barvo na perli v naših perlicah (Priloga 1)

2. Pogovor “Kakšno je čustveno blagostanje otroka”

Program predšolske vzgoje je eden od najpomembnejše naloge opredeljeno – skrb za zdravje, čustveno počutje in pravočasno celovit razvoj dojenček

Kaj je zdravje? (odgovori staršev)

Po statutu SZO je »zdravje stanje popolnega telesnega, duševnega in socialno blaginjo, in ne le odsotnost bolezni in telesnih hib.”

Glede telesno zdravje, potem se je njegovemu pomenu vedno pripisoval pomen. obstaja ogromno različnih različne storitve, ideje in ljudje, ki nam govorijo, kako za to poskrbeti. Zdravje otroka je odvisno od številnih dejavnikov: pravilna prehrana, dnevna rutina, preživljanje časa na svežem zraku, motorična aktivnost, postopki utrjevanja in čustvenega počutja.

IN zadnja desetletja velika pozornost je namenjeno čustvenemu dobremu počutju otroka, ki velja za pokazatelj optimalnosti njegovega duševni razvoj in psihološko zdravje.

- Kaj mislite, da pomeni čustveno dobro počutje otroka? (izjave staršev)

Na današnjem srečanju bomo govorili o tako resni temi, kot je "čustveno dobro počutje otroka."

3.

Vrnimo se k rezultatom našega barvnega testa. Kaj rezultati ocene povedo o vašem čustvenem počutju? (testna interpretacija)

Toda primerjajmo kroglice, ki so jih narisali vaši otroci barvna shema. (Razprava o rezultatih testov otrok)

Povečanje čustvenega in psihološkega stresa pri odraslih vodi v širjenje nevrotičnih pojavov med otroki. Otroke zelo pogosto »polnijo« naša čustva, tako pozitivna kot negativna. Otroci se odzivajo na vedenje, odnose staršev, njihove prepire, kazni. Težava je tudi v tem, da otroci zlahka prevzamejo vzorce vedenja odraslih in jih kažejo povsod.

Čustvena stiska se nanaša na otrokovo negativno počutje.

- Poznate svoje otroke, ali menite, da vaš otrok doživlja čustveni stres?(izjave staršev)

Vabimo vas, da preverite svoja opažanja z izpolnjevanjem testa za oceno stopnje anksioznosti in prepoznavanja znakov duševnega stresa po A.I. Zakharovu (priloga 2) (starši izpolnite test in izračunajte rezultate)

4. Pogovor »Manifestacije čustvene stiske pri otrocih«

- Kako vaši otroci pokažejo svojo čustveno stisko?Kako se to kaže? Razmislimo o tem?

Otroci postanejo muhasti, njihovo razpoloženje se pogosto spreminja, včasih so jokavi, včasih agresivni, otroci se hitro utrudijo, težko zaspijo, imajo nemiren spanec, otrok pogosto brezciljno hodi naokoli skupinska soba, ne najdejo dela, si grizejo nohte, sukajo lase. Trzanje ramen, ponoči in dnevna inkontinenca urin, ki prej ni bil opažen, igranje z genitalijami in številne druge motnje nevrotične narave. Posledice otrokove čustvene stiske so strah, depresija, sovražnost in agresivnost.

Za vas smo pripravili male video skeči iz življenja skupinečez dan (ogled videoposnetkov izvajanja režimskih trenutkov in GCD). Poglejte svoje otroke od zunaj, saj se pogosto otrok s starši obnaša drugače.

Dodal bom le, da lahko pogojno čustvene motnje razdelimo v dve podskupini. Ta delitev temelji na tistih področjih, na katerih se kaže socialno-čustvena prikrajšanost: na eni strani v odnosih z drugimi ljudmi, na drugi pa zlasti notranji svet otroka (Priloga 3).

5. Razprava “Vzroki čustvene stiske”

Kateri razlogi lahko po vašem mnenju vplivajo na otrokovo čustveno počutje (izjave staršev, pisanje na tablo)?

1. Kršitev dnevne rutine

2. Nedoslednost zahtev za otroka

3. Želja staršev, da bi otroka naučili znanja, ki ni primerno za njegovo starost.

4. Obilje informacij

5. Neugodno stanje v družini

6. Določitev načinov reševanja ugotovljenih problemov

Kaj naj storijo starši, da odpravijo ugotovljeno čustveno stisko otroka? (izjave staršev, učitelj spodbuja starše k potrebi po odpravi vzrokov)

Najprej ugotovite vzrok kršitve. Če želite to narediti, se boste morda morali posvetovati s strokovnjakom: psihologom, psihoterapevtom.

Kako lahko specialist pomaga?
Specialist lahko staršem pomaga ugotoviti razloge za otrokovo čustveno stisko in razviti taktiko vedenja družinskih članov, ki bo popravila neželeno vedenje otrok.

Najprej se morajo starši otrok, ki trpijo za eno ali drugo somatsko ali nevrološko boleznijo, posvetovati s strokovnjakom o čustvenih motnjah. V naši skupini lahko za vsakega otroka rečemo, da ni zdrav. Ti otroci še posebej potrebujejo pravilno in dosledno uporabljeno metodo vzgoje, ki jo je v tem primeru nedvomno treba razvijati individualno in upoštevati otrokove zmožnosti. V tem primeru lahko pravilno izbran življenjski slog in vzgoja otroka močno zmanjšata manifestacije bolezni in preprečita poslabšanje stanja in zaplete.

Govor direktorja otroškega zdravstvenega razvojnega centra "Kapitoshka" o programu usposabljanja za korekcijo čustvene sfere.

7. Povzetek, razno

Danes smo govorili o tem, da zdravje otroka ni odvisno le od pravilne prehrane, razumne dnevne rutine in gibanja. Ob razkrivanju pomena otrokovega čustvenega počutja za ohranjanje in krepitev njegovega zdravja vedno znova pridemo do zaključka, da lahko le s skupnimi močmi rešimo to težko težavo.

Čustveno zdravje je izjemno pomembno za naše dobro počutje, saj v veliki meri določa stopnjo zadovoljstva z življenjem in celo uspeh.

Čustveno zdravje je več kot le pomanjkanje... duševne motnje. To je stanje dobrega počutja, v katerem lahko oseba uresniči svoj potencial, se spopade z običajnimi življenjskimi stresi, dela produktivno in plodno ter prispeva k svoji skupnosti.

Čustveno zdravi ljudje samozavestni in resnično zadovoljni s tem, kar so. Imajo dober občutek samospoštovanje in samozavest. Veliko bolj cenijo lastno mnenje o sebi kot mnenje nekoga drugega. Sposobni so dobro obvladovati svoj stres ali pa so močno zavezani temu, v kar verjamejo. Običajno so obkroženi z drugimi, ki nanje gledajo kot na vir podpore. Za te ljudi lahko rečemo, da so resnično čustveno zdravi. Poleg tega so bolje pripravljeni na morebitne spremembe in motnje v svojem življenju in jih bolj pripravljeni sprejeti.

Ko smo v dobrem čustvenem stanju, se nam zdi, da smo kos vsemu in smo kos vsem spremembam in dogodkom, ki nam jih prinese življenje. Kot da imamo vse potrebna orodja zgladiti neenakomerna čustva, ki se pojavijo v obliki tesnobe, strahu, obupa ali depresije.

Ljudje se rodimo in postanemo čustveno uspešni skozi vse življenje.Karkoli resnega čustvene motnje- to je klic na pomoč. In lahko ga zagotovite!!!

Dodatek 1

Diagnoza čustvenega stanja z uporabo osembarvne lestvice

Oprema: rumeni, modri, črni, rdeči, vijolični, zeleni, rjavi, oranžni svinčniki.

Navodila. Diagnostika se izvaja z vsakim otrokom posebej. Otroka vprašamo: "Zaprite oči in si predstavljajte, za katero barvo ste razpoloženi." Zdaj odprite oči in vzemite svinčnik enake barve ali tistega, ki vam najbolj ustreza.”

Obdelava rezultatov

Izbira svinčnika: - oranžna, rumena, zelena kaže na čustveno dobro počutje;

Vijolična, modra, rdeča, črna - za čustveno stisko;

Rjava barva - za čustveno nevtralno stanje.

Dodatek 2

Test za oceno stopnje anksioznosti in prepoznavanje znakov duševnega stresa po A.I

__________________________________________________________________

Pozorno preberite te izjave in ocenite, kako značilne so za vašega otroka. Če je ta manifestacija izrazita, dajte 2 točki; če se pojavlja občasno - 1 točka; če je odsoten - 0 točk.

Zlahka razburjen, veliko skrbi.

Pogosto joka, cvili in se dolgo časa ne more umiriti.

Je muhast in razdražen zaradi malenkosti.

Pogosto je užaljen, čemeren in ne prenese nobenih komentarjev.

Obstajajo napadi jeze.

jeclja

Grize si nohte.

Sesanje prsta.

Ima slab apetit.

Izbirčen glede hrane.

Težko zaspi.

Nemirno spi.

Nejevoljno vstane.

Pogosto utripa.

15. Trza z roko, ramo, igra z oblačili.

16. Ne more se osredotočiti, hitro se zamoti.

17. Poskuša biti tiho.

18. Strah pred temo.

19. Strah pred samoto.

20. Doživlja druge strahove.

21. Strah pred neuspehom, negotov vase, neodločen.

22. Doživlja občutek manjvrednosti.

Obdelava rezultatov

28-42 točk - nevroza, visoka stopnja psiho-čustveni stres.

20-27 točk - nevroza se je pojavila ali se bo pojavila v bližnji prihodnosti.

14-19 točk - živčna motnja, povprečna stopnja psiho-čustvenega stresa.

7-13 točk - visoka stopnja psiho-čustvenega stresa, otrok potrebuje pozornost.

Manj kot 7 točk - odstopanja so nepomembna in so izraz starostnih značilnosti.

Dodatek 3

Čustvene motnje predšolskih otrok

VSEBINA 1. Pregovori o družini 2. Uvod 3. Kaj je čustveno dobro počutje 4. Znaki čustveno dobrega otroka 5. Dejavniki, ki vplivajo na harmonijo družinski odnosi 6. Pogoji za učinkovitost vedenja odraslih za ustvarjanje psihološkega ugodja za otroka v družini 7. Priporočila za starše o ustvarjanju ugodnega družinsko vzdušje 8. Citat za starše

»... Družina je primarna maternica človeške kulture ... Tu se prebudijo in začnejo razkrivati ​​speče sile osebne duše; tu se otrok uči ljubiti (koga in kako?), verjeti (v kaj?) in žrtvovati (kaj in s čim?); tu se oblikujejo prvi temelji njegovega značaja; tu se v otrokovi duši razkrijejo glavni viri njegove prihodnje sreče in nesreče; Tu otrok postane majhen človek, iz katerega se kasneje razvije velika osebnost ali morda nizek lopov.«

Izraža se v naslednjih značilnostih otrokovega vedenja in občutkov: prisotnost občutka zaupanja v svet; sposobnost izkazovanja humanih čustev; sposobnost empatije in občutka stanja drugega; razpoložljivost pozitivna čustva in smisel za humor; sposobnosti in potrebe po fizičnem stiku; občutek presenečenja; spremenljivost vedenja; sposobnost prostovoljnega prizadevanja za premagovanje ovir ali lajšanje neugodja, tudi v razmerah tekmovanja in rivalstva; sposobnost pozitivne krepitve sebe in lastnih dejanj; sposobnost razumevanja značilnosti lastnega vedenja v skladu s starostjo.

KAJ JE ČUSTVENO DOBRO POČUTJE? Čustveno dobro počutje je ena od osnovnih kvalitet človekovega življenja. Njeni temelji so postavljeni v otroštvo, zato je odvisna od odraslih okoli otroka, njihovih odnosov in reakcij na njegovo vedenje.

POGOJI ZA UČINKOVITOST LASTNEGA VEDENJA ODRASLIH ZA USTVARJANJE PSIHIČNEGA UDOBJA ZA OTROKA V DRUŽINI sprejemanje otroka v enotnosti njegovih pozitivnih in negativnih lastnosti; ustvarjanje vzdušja pozitivnih čustev v družini; ustvarjanje varnega vzdušja za otroka v družini; spodbujanje in spodbujanje razvoja vseh otrokovih sposobnosti – čustveno-voljnih, intelektualnih, psihomotoričnih (na primer, starši pogosto delajo napako, ko otrokovemu čustvenemu počutju ne pripisujejo ustreznega pomena, ampak menijo, da je večja uspešnost učenja. pomemben indikator njegov razvoj, kar lahko posledično precej negativno vpliva na duševno zdravje otrok); glede na starost in vedenje otroka odrasli spreminjajo lastne vedenjske strategije, vključno z oblikami nagrad in omejitev (na primer pohvale za resnične rezultate in ignorirajo otrokove demonstrativne reakcije glede na stopnjo njihove resnosti in kraj manifestacije); vključena v življenja otrok, vključno z igralna dejavnost otrok.

PRIPOROČILA STARŠEM ZA USTVARJANJE UGODNEGA DRUŽINSKEGA VZDUŠJA 1. Ne pozabite: od tega, kako starši zbudijo otroka, je odvisno njegovo psihično razpoloženje za ves dan. 2. Čas nočnega počitka je čisto individualen za vsakogar. Indikator je le en: otrok mora dovolj spati in se zlahka prebuditi, ko ga zbudite. 3. Če imate priložnost za sprehod z otrokom, je ne zamudite. Skupna hoja pomeni komunikacijo, nevsiljive nasvete, opažanja okolju. 4. Naučite se pozdraviti otroke po njihovem bivanju vrtec. Ne postavljajte prvih vprašanj: »Kaj si jedel danes?« Bolje je, da postavite nevtralna vprašanja: »Kaj je bilo zanimivega v vrtcu?«, »Kaj si počel?«, »Kako si? ” itd. 5. Veselite se otrokovih uspehov. Ne jezite se ob njegovih začasnih neuspehih. Potrpežljivo in z zanimanjem poslušajte zgodbe o dogodkih v njegovem življenju. 6. Otrok naj čuti, da je ljubljen. Iz komunikacije je treba izključiti kričanje in nesramne intonacije. USTVARITE V SVOJI DRUŽINI VZDUŠJE VESELJA, LJUBEZNI IN SPOŠTOVANJA

CITAT ZA STARŠE Vsak otrok mora imeti srečno in mirno otroštvo, zaščiteno pred težavami in stiskami. Če se otroci dobro počutijo v družini, če čutijo razumevanje in podporo staršev, bodo zagotovo odraščali v vredne, dobre in prijazne ljudi.

Cilj: Ugotovite vzroke motenj v čustvenem počutju otroka

Material: Na tablo je pritrjena velika slika srca. Na mizah so srčki, izrezani iz barvnega papirja. Slike za igre in teste.

Potek srečanja:

Starši sedijo za mizami, razporejenimi v krogu.

»Danes smo se zbrali, da bi se pogovorili o pomenu otrokovega čustvenega počutja za ohranjanje in krepitev njegovega zdravja. Po mnenju znanstvenikov, predšolska starost se nanaša na kritična obdobja v otrokovem življenju. pri neugodne razmere Otroci doživljajo čustveni stres in posledično pojav nevroz. Kako se to kaže? (Izjava staršev.)

Otroci postanejo muhasti, njihovo razpoloženje se pogosto spreminja (so jokavi ali agresivni), hitro se utrudijo, težko zaspijo. Tudi otrok z nevrotičnimi motnjami se v vrtcu počuti neprijetno: brezciljno hodi po skupinski sobi in ne najde kaj početi.«

Analiza vprašalnikov:

»Doma ste izpolnili obrazec. Po obdelavi vaših odgovorov smo ugotovili največ značilni vzroki kršitve čustvenega počutja otrok.

• Neusklajenost zahtev za otroka doma in v vrtcu.
• Kršitev dnevne rutine.
• Presežek informacij, ki jih prejme otrok.
• Želja staršev, da bi otroku dali znanje, ki ni primerno za njegovo starost.
• Neugodne razmere v družini.
• Pogosti obiski z otrokom na mestih, kjer je veliko ljudi. Starši bi morali upoštevati, da to, kar je običajno življenje odrasle osebe, lahko postane stresna situacija za otroka.
• Prekomerna strogost staršev, kaznovanje za najmanjšo neposlušnost, strah pred otrokom, da bo naredil kaj narobe.
• Otrok ni deležen dovolj ljubezni in naklonjenosti staršev, še posebej mame.«

Ogrevanje

1. Starši, ki: radi spijo, obožujejo sladkarije, stopijo v krog in se rokujejo
2. Starši, ki: radi delajo na deželi, radi pripravljajo zimo, stopijo v krog in skačejo na eni nogi.
3. Starši, ki imajo radi živali in radi potujejo, stopijo v krog in zaplešejo.

Diagnostična naloga "Srce"

»Ali v vaši družini obstajajo razlogi, ki motijo ​​otrokovo čustveno počutje? Če obstaja en razlog, vzemite zeleno srce in ga pripnite veliko srce(na tabli). Če sta dva razloga, pripnite modro srce. Če obstajajo trije ali več razlogov, pripnite črno srce. Rdeče srce bo prejel tisti, ki meni, da v njegovi družini ni niti enega razloga, ki bi kršil čustveno dobro počutje otroka.” Starši in učitelji razpravljajo o rezultatih nastale "slike".

»Ko otrok čuti, da so starši v bližini, da ga imajo radi, je njegova duša mirna. Ko pa otrok tega občutka nima, postane sumničav, zaskrbljen in se nečesa boji.”

Igra "Strahovi v hišah"

"Pred vami sta dve hiši - črna in rdeča. Odločiti se moramo, kje bodo živeli strašni strahovi in ​​kje ne-grozni. Jaz bom naštel strahove, vi pa zapišite njihove številke znotraj hiše, v katero jih boste namestili. Ta test lahko opravite doma z otrokom in razkrijete, česa se boji.” Na koncu igre učitelj staršem razdeli sezname naštetih strahov.

Test "Vesel - žalosten obraz, ali kaj to pomeni?"

"Vsak od vas ima slika zgodbe, na kateri umetnik ni narisal otroškega obraza. Poglejte ga natančno in poskusite prenesti izraz otroški obraz, kar ustreza tej situaciji. Seštejte vse slike in nato izberite tisto, kjer je z vašega vidika narisan čustveno zdrav otrok.” Po razpravi je slika izbrana z večino glasov. "Kazen lahko povzroči motnje v otrokovem čustvenem počutju."

Izpolnjevanje obrazca

1. kazen nastopi, ker...
2. svojega otroka moraš kaznovati, ko...
3. Kakšne kazni uporabljate za svojega otroka?

Test za starše

Na mizah imate karte dveh barv. Dajte rdeči karton tistim, ki fizično kaznujejo svoje otroke. Dvigni rumeni karton za tiste, ki imajo negativen odnos do fizičnega kaznovanja otrok.

Predavanje “O kaznih in nagradah za otroke”

Vzgoja predšolskega otroka ni sestavljena le iz pozitivne vidike odnosov, ampak tudi negativnih. Kazen in nagrada sta neke vrste vzvoda izobraževalni proces. Kaznovati ali ne kaznovati otroka? Kako kaznovati? Kako spodbuditi? Ta vprašanja skrbijo tako učitelje kot starše.

Psihološki pomen kaznovanja je, da otrok razume, spozna svojo krivdo, se pokesa, popravi in ​​tega ne stori več. Poleg tega kaznovanje in kasnejše odpuščanje krivega otroka pomaga razbremeniti napetost, ki se v otroku pojavi zaradi žalitve. Učinkovitost vzgojnega ukrepa je odvisna od tega, kakšna čustva otrok doživlja ob kazni, saj so otrokovi občutki ob kazni in po njej pokazatelj učinkovitosti kazni.

Psihološki pomen spodbujanja je, da otroka krepi dobro vedenje in v prihodnje je ravnal prav tako pravilno in dobro.

Uspešno dokončanje nečesa, doseganje samega cilja spremljajo pozitivni občutki veselja in ponosa. Ta čustva se pojavijo tudi brez spodbude in so nagrada za otrokov trud. Številne psihološki poskusi izvajajo na otrocih različne starosti, je pokazala, da nižja kot je otrokova nagrada, večje je njegovo zadovoljstvo pri delu.

Fizično kaznovanje ostaja priljubljen pri večini sodobni starši. Toda kljub očitni škodi je fizično kaznovanje zelo učinkovito: otrok nekaj časa postane poslušen in tih. A le za nekaj časa in dokler ga prevladuje strah. Ustvari se iluzija reševanja konfliktov. Zelo pogosto starši izgubijo nadzor nad otrokom v trenutku, ko se jih neha bati. Otroci, ki so jih starši v otroštvu pogosto tepli, postanejo agresivni in svoje otroke kaznovajo enako, le še bolj kruto. K fizičnemu kaznovanju se ne bi smeli zatekati tudi zato, ker se otrok običajno po njem obnaša drugače le v prisotnosti osebe, ki ga je kaznovala. Običajno se ta oblika vpliva uporablja, ko imajo starši sami malo nadzora nad svojim vedenjem.

Odrasel jok, namenjeno majhen otrok, ni neškodljiv pretres možganov. V bistvu je enako kot fizično kaznovanje. Predšolski otroci jo dojemajo kot nekakšno verbalno tepežkanje. Toda ne samo krik, tudi neprevidno izgovorjena beseda lahko travmatizira predšolsko psiho. Dekleta predšolske starosti so izjemno občutljiva na besede, zato jih je treba ob upoštevanju te lastnosti pohvaliti, še bolj pa grajati. Za dekle je pomembno, da ima dnevno potrditev, da je lepa, dobra in čudovita, še posebej, če jo pohvali oče, dedek ali drug njej pomemben moški. Malomarna beseda, še posebej iz ust pomemben človek, lahko povzroči ne le burno čustveno reakcijo v obliki joka, ampak postane tudi tista duševna travma iz otroštva, ki se lahko spomni nase mnogo let kasneje v zakonski odnosi v obliki povečane občutljivosti na besede, fraze in izraze ljubljenega moškega.

pohvale dekleta predšolske starosti je treba nagovoriti tudi na poseben način, pri čemer je treba izbrati močnejšo čustveno komponento: "lepota", "pametna punčka", "ti si moj mucek". Rezultati raziskave nevropsihologa T.P. Khrizman je pokazal, da je za dekleta pomembno, da so dobre v očeh odraslih in da nanje naredijo vtis. Negativna ocena pomembne odrasle osebe lahko pri dekletih povzroči čustveni zlom. Zamera otroka dobesedno preplavi, zavedanje pa napačni trenutki se ne pojavi nobeno vedenje. Za fante je bolj pomembno, da izpostavijo, kaj se v njihovem vedenju ali dejavnosti ocenjuje, kaj povzroča nezadovoljstvo ali, nasprotno, pozitivno oceno.

Postavite ga v kot, posedite ga na stol. Te oblike kaznovanja so namenjene začasni osamitvi kršiteljev reda in discipline. Pri uporabi takšnih kazni za otroke je treba upoštevati njihovo starost: število minut odstranitve otroka mora biti sorazmerno z njegovo starostjo. Torej, če je otrok star 4 leta, potem odstranitev ne sme trajati več kot 4 minute. Prav tako se je treba z otrokom vnaprej pogovoriti o kršitvah, za katere bo izrečena globa.

Ločitvena kazen. Otroku vzamejo del starševske ljubezni. Bistvo kaznovanja se zmanjša na spremembo otrokovega običajnega sloga odnosa s starši: prikrajšan je za toplino in pozornost, čeprav hkrati še naprej skrbijo zanj. Je močna oblika in jo je treba uporabljati previdno in zelo kratek čas. Učinkovitost takšne kazni je odvisna od razmerja pred njeno uporabo. Če je odnos tesen in zaupanja vreden, se lahko uporabi ta metoda. Če se vse to ne bi zgodilo, potem taka kazen ne bo dosegla popolnoma ničesar: začasna izguba ljubezni je smiselna, ko je treba kaj izgubiti. Majhnih otrok ne morete za kazen pustiti samih doma ali jim groziti, da jih bo mati odšla.

Kazen z "naravnimi posledicami", ki je sestavljena iz tega, da se otroku za prekršek odvzame nekaj prijetnega (sladkarije, nove igrače, sprehodi).

Ta metoda je lahko uspešna, če le otrok meni, da je omejitev pravična, če je bila odločitev sprejeta z njegovim soglasjem ali je rezultat predhodnega dogovora. Priporočljivo je, da ne uporabite odpovedi, temveč preložitev veselega dogodka za otroka. Otroka ne morete prikrajšati za tisto, kar je potrebno poln razvoj: hrana, svež zrak, komunikacija z vrstniki.

prepoved Predvideti mora napačno dejanje ali biti takojšnja reakcija nanj. Komentarji naj bodo kratki - "ne!", Brez pojasnila, zakaj je to nemogoče. Bolje je pokazati svoje nezadovoljstvo z obrazno mimiko, kretnjami in mimiko.

Roditeljski sestanek

Tema: "Čustveno počutje otroka"

Cilj: ustvarjanje pogojev za nastanek partnerstva med starši in učitelji.

Cilji: pritegniti starše k aktivni udeležbi v izobraževalnem procesu otrok; ustvariti pogoje za izmenjavo družinskih izkušenj; največ razpravljajo trenutne težave izobraževanje, razviti enotne zahteve na temo srečanja.

Udeleženci: učitelji, starši.

Plan dogodka:

Uvodni del. Ogrejte se. Vaja "Nasmeh!" Analiza in razprava ankete. Igra z žogo" Prijazne besede" Razprava o rezultatih domače naloge. Zaključni del.

Predhodna faza:

Vprašalnik "Diagnostika čustvene ravni" (Priloga 1). Oblikovanje mape "Otroške nevroze". Starši in otroci opravijo nalogo: narišejo svojo družino skupaj doma.

Na stojalu je pritrjena podoba velikega srca; Na mizah so razložene iz papirja majhne srčke (zelene, modre, rdeče in črne).

dober večer, dragi starši! Danes smo se zbrali na srečanju naših družinski klub govoriti o pomenu otrokovega čustvenega počutja za ohranjanje in krepitev njegovega zdravja.

Ogrejte se. Vaja "Nasmeh!"

Vsi odrasli se moramo nujno navaditi, da imamo na obrazu vedno topel in prijazen nasmeh. Če ga ni, mora obstajati pripravljenost na to. Vedno mora biti notranji nasmeh. V ta namen se morate zjutraj dlje zadržati na svojem odsevu v ogledalu. Občudujte se, delajte grimase, stegnite jezik pred seboj: to vas bo nasmejalo in nasmejali.

Zdaj pa se pozdravimo z nasmehom. Podarite svoj nasmeh sosedu na desni in levi.

Znanstveniki predšolsko starost pripisujejo tako imenovanim kritičnim obdobjem v otrokovem življenju. V neugodnih razmerah otroci doživljajo čustveni stres in posledično pojav nevroz.

Kaj mislite, kako se to kaže? (izjave staršev).

Analiza in razprava o rezultatih ankete. (rezultati ankete so zapisani na ločenih A4 listih).

Doma ste izpolnili vprašalnik in ugotavljali stopnjo čustvenega razvoja vašega otroka (Priloga 1). Po obdelavi vaših odgovorov smo ugotovili najpogostejše vzroke za kršitve čustvenega počutja otrok. (rezultati v % so prikazani v vizualni obliki).

Neusklajenost zahtev za otroka doma in v vrtcu. Kršitev dnevne rutine. Presežek informacij, ki jih prejme otrok (intelektualna preobremenitev). Želja staršev, da bi otroku dali znanje, ki ni primerno za njegovo starost. Neugodne razmere v družini. Pogosti obiski z otrokom na mestih, kjer je veliko ljudi; Starši morajo upoštevati: kar je za odraslega vsakdanje življenje, lahko za otroka postane stresna situacija. Prekomerna strogost staršev, kaznovanje za najmanjšo neposlušnost, strah pred otrokom, da bo naredil kaj narobe. Zmanjšana telesna aktivnost. Pomanjkanje ljubezni in naklonjenosti staršev, zlasti mater.

Vse to povzroča spremembe v čustveno sfero.

Iskreno si odgovorite: ali v vaši družini obstajajo dejavniki, ki motijo ​​otrokovo čustveno počutje? Če obstaja en dejavnik, vzemite zeleno srce in ga pritrdite na veliko srce (na stojalo). Če sta dva, pritrdite modro srce. Če so trije ali več, pritrdite črno srce.

Rdeče srce bodo prejeli tisti, ki menijo, da v njihovi družini ni niti enega dejavnika, ki bi vplival na čustveno počutje otroka. (starši opravijo nalogo, o rezultatih se razpravlja naprej).

Zdi se mi, da se bodo številni očetje in mame spraševali, ali so storili vse, da preprečijo živčne zlome.

Igra z žogo "Prijazne besede".

Starša kličeta izmenično prijazne besede ali fraze, s katerimi spodbujajo otroka.

Razprava o rezultatih domače naloge.

Zdaj pa preidimo na domača naloga. Na mizah so risbe, ki ste jih naredili vi in ​​otroci na temo "Moja družina".

Povejte nam, kako je otrok sodeloval pri risanju.

Katerega družinskega člana je najraje upodabljal?

Kakšno je bilo takrat njegovo razpoloženje?

Koliko časa ste porabili za nalogo?

Naše srečanje se bliža koncu. Vzemite rdeče srce in nanj napišite karkoli dobre želje in ga posredujte sosedu. Na srce lahko napišete tudi nekaj besed o svojem odnosu do srečanja.

Ljubite svoje otroke, preživite več časa z njimi in potem bodo odraščali zdravi, uravnoteženi in razumni! (na koncu so podani starši (Priloga 2)).

Organizacijski trenutek: (pogovor, vprašanja staršev).

Dodatek 1

Diagnoza stopnje čustvenega razvoja otroka

Dodatek 2

Memo "Kaj morate vedeti o čustvenem razvoju predšolskega otroka"

Bolj spominja na otroško vedenje mlajši starosti. (Nadomestila ga je naklonjenost in toleranca odraslih za začasno vedenje).

Dodatek 2

Memo "Kaj morate vedeti o čustvenem razvoju predšolskega otroka"

Obnaša se "dobro" dlje časa:

Sposoben sodelovanja z vrstniki. Sposoben se naučiti pravil menjavanja Zna pokazati skrb za mlajšo osebo ali žival in sočutje do užaljenih.

Normalno "slabo" vedenje:

Spominja me na obnašanje mlajšega otroka. (Nadomestila ga je naklonjenost in toleranca odraslih do začasne regresije v vedenju).

Cilj: 1. Oblikovanje prepričanja med starši o potrebi po ohranjanju psihološkega

Udobje v družini za pravilen razvoj otroka, oblikovanje njegove osebnosti.

2. Vzpostavitev sodelovanja vrtec in družine o vprašanju krepitve

Psihološko zdravje.

Naloga:

Povečanje psihološke in pedagoške usposobljenosti staršev;

Prispevajte k ustvarjanju čustveno ugodnega družinskega vzdušja.

Potek dogodka:

1. Pozdrav

Pedagoški psiholog:Dober večer, dragi starši! Z veseljem vas pozdravljam na srečanju, katerega tema je »Čustveno dobro počutje otroka«.

Glede na Svetovna organizacija Zdravje, zdravje je stanje popolne harmonije v telesnem, duševnem in čustvenem blagostanju otroka. Zato bomo danes govorili o pomenu otrokovega čustvenega počutja za ohranjanje in krepitev njegovega zdravja.

2. Vaja "Nasmehni se! »

Vzgojiteljica. Za vse nas odrasle je nujno, da se navadimo na vedno topel in prijazen nasmeh na obrazu. In vedno mora biti notranji nasmeh. V ta namen se morate zjutraj dlje zadržati na svojem odsevu v ogledalu. Občudujte se, delajte grimase, iztegnite jezik: to vas bo nasmejalo in nasmejali.

Zdaj pa se pozdravimo z nasmehom.

3. Predavanje “Čustveno počutje otroka v družini”

Čustveno dobro počutje je ena od osnovnih kvalitet človekovega življenja. Njeni temelji so postavljeni v otroštvu, zato so odvisni od odraslih okoli otroka, njihovih odnosov in reakcij na njegovo vedenje.

Izraža se v naslednjih lastnostih otrokovega vedenja in občutkov:

Imeti občutek zaupanja v svet;

Sposobnost izkazovanja humanih čustev;

Sposobnost empatije in občutka stanja drugega;

Prisotnost pozitivnih čustev in smisla za humor;

Sposobnosti in potrebe po fizičnem stiku;

Občutek presenečenja;

Spremenljivost vedenja;

Sposobnost prostovoljnega prizadevanja za premagovanje ovir ali lajšanje neugodja, tudi v situacijah tekmovanja in rivalstva;

Sposobnost pozitivne krepitve sebe in lastnih dejanj;

Sposobnost razumevanja značilnosti lastnega vedenja v skladu s starostjo.

Ivan Aleksandrovič Iljin je zapisal:

»... Družina je primarno naročje človeške kulture ... Tu se prebudijo in začnejo razkrivati ​​speče sile osebne duše; tu se otrok uči ljubiti (koga in kako?), verjeti (v kaj?) in žrtvovati (kaj in s čim?); tu se oblikujejo prvi temelji njegovega značaja; tu se v otrokovi duši razkrijejo glavni viri njegove prihodnje sreče in nesreče; Tu otrok postane majhen človek, iz katerega se kasneje razvije velika osebnost ali morda nizek lopov.«

To pomeni, da so starši del otrokovega prvega družbenega okolja in igrajo ključno vlogo v njegovem življenju.

In če v prvih letih ljubezen staršev zagotavlja življenje in varnost, potem ko odraščajo, vedno bolj opravlja funkcijo ohranjanja notranjega, čustvenega in psihološkega sveta osebe.
V neugodnih razmerah otroci doživljajo čustveni stres in posledično pojav nevroz.

Kaj mislite, kako se to kaže?(Izjave staršev)

Otroci postanejo muhasti, njihovo razpoloženje se pogosto spreminja (včasih so jokavi, včasih agresivni, hitro se utrudijo, težko zaspijo, imajo nemiren spanec, grizejo si nohte, vrtijo lase.

4. Analiza in razprava o rezultatih ankete: “ Čustveni razvoj otrok"

(Priloga 1)

5. Razlogi za kršitev čustvenega počutja otrok.

Po obdelavi vaših odgovorov smo ugotovili najpogostejše vzroke za kršitve čustvenega počutja otrok.(Priloga 2)

6. Vaja "Srce"

Pomislite in se pošteno odločite zase, ali v vaši družini obstaja vsaj eden od zgoraj naštetih razlogov, ki kršijo čustveno dobro počutje otroka.

Če je razlog: ena - zeleno srce;

Dva ali več – modro srce;

Ni ga - srce je rdeče.

Starši izberejo srce določeno barvo in pritrjen na veliko srce, ki visi na tabli.

Vsi ti negativni dejavniki povzročajo spremembe v čustveni sferi. Starševska ljubezen in naklonjenosti ne potrebujejo samo dojenčki, ampak tudi starejši otroci. In ne le za nežna dekleta, ampak tudi za pogumne fante. Starševska naklonjenost ne sme biti omejena na poljube in objeme. Obstaja veliko drugih načinov, kako to izraziti.

7. Nasvet za starše “Kamilica nežnosti”(priloga 3)

Cilj: ustvariti pogoje za psihološko udobje otroka v družini.

Starše prosimo, da iztrgajo enega od cvetnih listov kamilice in preberejo nasvete o ustvarjanju pogojev za psihološko udobje otroka v družini.

8. "Psihološke vaje."

Starše prosimo, da izvedejo določene gibe, če se strinjajo s temi izjavami:

Če vaša družina občasno doživlja »napade neposlušnosti«, plosknite z rokami.

Če menite, da je najučinkovitejša kazen za otroka odvzem užitka, odkimajte z glavo.

Če otroka pogosteje hvalite kot grajate in kaznujete, se dotaknite konice nosu.

Če menite, da se dober starš- s pestjo potrkajte po prsih.

Če imate težave ali nesporazume z otrokom, pomežiknite z desnim očesom.

Ali se v vaši družini dogaja: otroka kaznujete, drugi družinski člani pa vam takoj začnejo očitati, da ste prestrogi, in tolažijo otroka - nato pa topotajte z nogo.

Če mislite, da je pri vzgoji otrok glavni zgled odraslih, se nasmehnite.

Če delate vse, da bi vašemu otroku v družini bilo prijetno, se pobožajte po glavi.

9. Kazen je eden od razlogov za kršenje čustvenega počutja otroka v družini.

Ali menite, da je kaznovanje otrok lahko eden od razlogov za motnje otrokovega čustvenega počutja?(odgovori staršev)

10. Razprava

Kazen nastopi, ker?

Ali moram svojega otroka kaznovati, ko ga?

Rad bi odgovoril z besedami znanega ruskega psihologa Vladimirja Levina, ki je zapisalsedem pravil za vse - "Ko kaznujete, pomislite:" Zakaj?
1. Kazen ne sme škodovati zdravju – ne telesnemu ne psihičnemu.

2. Če obstaja kakršen koli dvom, ali kaznovati ali ne, ne kaznujte. Brez kazni za “preventivo”, “za vsak slučaj”!
3. Ena stvar naenkrat! Tudi če je prekrškov veliko, je lahko samo ena kazen - za vse naenkrat, in ne ena po ena - za vsak prekršek.
4. Zastaranje. Bolje je ne kaznovati kot kaznovati z zamudo.
5. Kaznovan – odpuščen. Incidenta je konec. Niti besede o starih grehih.
6. Kazen brez ponižanja. Kakršna koli že je, kakršna koli je krivda, kaznovanja otrok ne sme dojemati kot zmagoslavje naše moči nad njegovo šibkostjo, kot ponižanje.
7. Otrok se ne sme bati kazni, ne naše jeze, ampak naše žalosti.

Starševske ljubezni in naklonjenosti ne potrebujejo samo dojenčki, ampak tudi starejši otroci. In ne samo za nežna dekleta, ampak tudi za pogumne fante. Starševska naklonjenost ne sme biti omejena na poljube in objeme. Obstaja veliko drugih načinov za izražanje:

1. Ne pozabite: kako starši zbudijo otroka, določa njegovo psihološko razpoloženje za ves dan.

2. Čim večkrat se nasmejte svojemu otroku!

3. Spodbujajte svojega otroka s kretnjami: vedno mu bo toplo in prijetno, ko se ga mama dotika s kretnjami.

4. Veselite se otrokovih uspehov. Ne jezite se ob njegovih začasnih neuspehih. Potrpežljivo in z zanimanjem poslušajte zgodbe o dogodkih v njegovem življenju.
5. Otrok naj čuti, da je ljubljen. Iz komunikacije je treba izključiti kričanje in nesramne intonacije.

1 2. Čustveno uspešen otrok je(Priloga 4)

13. Vaja "Želja"

Udeleženci napišejo želje na list papirja, nato se vse zloži v eno škatlo in jo vsak vzame in prebere.

S tem zaključujemo naše srečanje in želim vam:

"Ustvarite vzdušje veselja, ljubezni in spoštovanja v družini in vaši otroci bodo odraščali mirni in uravnoteženi - psihološko zdravi."

1. Vaja "Pozdrav"

Cilj: zmanjšanje psiho-čustvenega stresa, priprava skupine za delo.

Ko si podajate žogo, se nasmehnite in pozdravite drug drugega.

1. Predavanje na temo: “Čustveno počutje otroka v družini”

Interakcija otroka s staršem je prva izkušnja interakcije z zunanjim svetom. Ta izkušnja se utrjuje in oblikuje določene vzorce vedenja z drugimi ljudmi, ki se prenašajo iz roda v rod.

Ni čudno, da pravijo:"Kakšen oče, tak sin"Tako pač je. Vse, kar počnejo odrasli, otroci neprostovoljno posnamejo in nato reproducirajo: njihove poglede, besede, dejanja. Neposlušni otroci se pojavijo pri tistih starših, ki so sami v otroštvu trpeli zaradi konfliktov s starši.

Otrok od rojstva ne potrebuje le nege in prehrane, ampak tudi komunikacijo. Če je otrok prikrajšan za nenehne stike z odraslimi, se slabo razvija ne samo duševno, ampak tudi fizično: ne raste, izgublja težo in izgublja zanimanje za življenje.

Komunikacija med odraslim in otrokom poteka skozipogledi, besede in dotiki.

Skozi pogled prenašamo svoje občutke na otroka (vse, kar se dogaja v naši duši, se odraža v naših očeh) Ni zaman, da pravijo "Oči so ogledalo duše"

Beseda , kot je videz, ima velik pomen. Poslušajte, kako je o tem povedal Ya.

"Beseda"

Besede lahko jokajo in se smejijo,

Ukažite, molite in pričarajte,

In kot srce krvavi,

In brezbrižno dihati mraz.

Klic postati in odgovor in klic

Beseda je sposobna spremeniti svojo melodijo.

In preklinjajo in prisegajo na besedo,

Opominjajo, poveličujejo in zaničujejo.

Znanstveniki že dolgo dokazujejo, da če se otrok rodi in odrašča v ozračju ljubezni, potem odrašča srečnejši in uspešnejši. Obstaja veliko načinov za izkazovanje ljubezni. Eden od teh odličnih načinov je objem. Zdravniki in psihologi so soglasno ugotovili, da so objemi v družini izjemno potrebni. Ne pokvarijo človekovega značaja, so vedno dostopni, prijetni za vse in potrebni za ljudi vseh starosti. Čeprav to zunanja manifestacija ljubezen pa imajo objemi takojšen notranji učinek. Menijo, da je za preživetje potrebnih 5 objemov dnevno, 10 za oporo in 15 za rast in razvoj otroka. Najboljši rezultat se doseže, če se objemi uporabljajo v pravi trenutek ves dan.

2. Vprašalnik "Čustveni razvoj otroka"(Priloga 1)

3. Nasveti za starše: “10 ključev do uspešnega starševstva”

1. Uporabite neformalen pristop k starševstvu.Bodite pozorni na kakovost časa, preživetega z otrokom, ne na njegovo količino. Sodobno življenje Vse nas je naučila nehote varčevati na vsem, tudi na čustvih, pogovorih, komunikaciji z otroki. Zato namesto da bi vso pozornost usmerili na to, kar nam otrok zmedeno pripoveduje, ga odsotno poslušamo in razmišljamo o svojem. Medtem pa je znanstveno dokazano, da se otroci "skopuhih" in nesposobnih staršev slabo obnašajo in se počutijo izgubljene. Zato je tudi negativna pozornost (neodobravanje, obsojanje) boljša od hladnosti in brezbrižnosti.

2. Manj govori, več naredi.Statistika pravi: našim otrokom damo do 2000 (!) nasvetov in komentarjev na dan. Zato ni presenetljivo, da naši otroci postajajo »gluhi«. Če otrok kljub vašim željam z zavidljivo brezbrižnostjo vrže v perilo obrnjene nogavice, jih en dan operite takšne, kot so. Naj se sam prepriča, da jih v tej obliki ni mogoče oprati in posušiti. Dejanja so bolj prepričljiva in glasnejša od besed.

3. Naj se otroci počutijo močne na legalen način.; sicer bodo sami našli nelegalne. In za to se je treba z otroki posvetovati, jim dati pravico do izbire, nakupa, štetja denarja in priprave preprostih jedi. Za dveletnega otroka Lahko ga operem plastične posode, sadje in pospravite jedilni pribor v predal. Seveda boste to storili hitreje in bolje, ampak ali je to res bistvo? Če boste ostali brez pomoči svojih otrok, jih boste prikrajšali za možnost, da bi se počutili potrebne in močne.

4. Ne pozabite pomisliti, do česa lahko vodijo vaše besede in dejanja.

Vprašajte se: – Kaj bi se zgodilo, če ne bi posredoval?

Če posredujemo, ko ni potrebno, otroke prikrajšamo za možnost, da vidijo posledice in se učijo iz lastnih napak. In tako zamenjamo živeti življenje godrnjanje in ustrahovanje. Če vaš otrok pozabi vzeti zajtrk s seboj, mu ga ne spravite vsak dan v aktovko. Naj pozabi, postane lačen in se spomni, da mora zjutraj sam dati zajtrk v aktovko.

5. Vsa vaša pravila in zahteve morajo biti logično utemeljene in otroku razumljive.. In za to v naslednjič, ko pozabi oddati film v videoteko, ga ne hitite grajati - užaljen bo in lekcija ne bo koristna. Ne bežite sami, ne odplačujte njegovih dolgov. Naj ta problem reši sam in razmisli, kje si bo sposodil denar. Posledica za otroka mora biti logično povezana z njegovo lastno vedenje. In šele ko bo poplačal ves svoj dolg, bo otrok videl logiko v vašem discipliniranju.

6. Izogibajte se konfliktom.Če vas otrok preizkuša s histerijo, užaljenostjo, jezo ali z vami govori nespoštljivo, je bolje, da odidete in mu poveste, da ga čakate v sosednji sobi, da se mirno pogovorita. Ne nasedajte provokacijam in ohranite mirnost, kolikor lahko. Če si užaljen ali jezen, izgubiš.

7. Ne mešajte občutka krivde in krivde skupaj.. Otrok lahko naredi nekaj slabega, ne more pa biti slab. Vedno mora biti prepričan, da je ljubljen, ne glede na to, kaj je storil. Če dvomite v pravilnost svojih zahtev, se iskreno vprašajte: "Ali bo otrok zaradi tega bolj prepričan v svoje sposobnosti?"

8. Morate biti sposobni biti prijazni in odločni hkrati.Recimo, da ste hčerki rekli, da se mora obleči v petih minutah, sicer jo boste v spalni srajci dali v avto. Po preteku navedenega roka imate vso pravico, da ga mirno in previdno odnesete v avto. In upam vam zagotoviti: naslednjič ne boste imeli težav z jutranjim oblačenjem. Samo v tem trenutku morate biti prijazni in pravični.

9. Vedno se morate spomnitio večnosti in da bo naša beseda odmevala ne le zdaj, ampak tudi čez leta, ko bodo naši otroci vzgajali naše vnuke. Na podlagi teh premislekov je včasih treba opustiti preproste in hitre rešitve problemov, pri čemer dajemo prednost zapletenim in dolgotrajnim, če bo to našim otrokom in vnukom v prihodnosti zelo koristilo. Če lahko otroka udarimo, ga ob reševanju trenutne težave hkrati učimo agresivnih dejanj v situacijah, ko želimo nekaj doseči od druge osebe ali otroka.

10. Bodite dosledni.Če ste se dogovorili, da v trgovini ne boste kupovali sladkarij, držite besedo, kljub muhavosti, prepričevanju in solzam, ne glede na to, kako žal vam je za otroka in ne glede na to, kako zelo se želite umakniti. Vaš otrok vas bo bolj spoštoval, če bo videl, da lahko izpolnite svoje obljube.

4. Vprašalnik »Kakšen učitelj ste?«(Priloga 1)

5. Razmislek.

Vaja "Srce"