Igra Shaggy dog za srednješolce. Igra na prostem "Shaggy Dog"
Eden od otrok upodablja psa, ostali hodijo okoli njega in pravijo:
Tukaj leži kosmat pes, nos je zakopal v tace. Tiho, tiho leži ali drema ali spi. Pojdimo do njega, ga zbudimo in poglejmo, če se kaj zgodi ...
Pes se zbudi in ujame bežeče otroke.
3. Igra "Večbarvna preproga za kužka."
Namen: naučiti otroke razlikovati barve.
Vzgojiteljica (na mizo razgrne večbarvno preprogo). Kdo je spal na tej preprogi? (Kužek.) Katera lepa preproga! Večbarvno! Povej mi katero preprogo. (Lepa, barvita.) Kaj je na preprogi? (Otroci pokažejo in kličejo: "Rože, listi, metulji.") Pokaži mi liste. Kaj pušča? (Pokaži; »Zeleni listi.«) kaj je to (Rože.) Kakšne rože? (Cvetovi so rdeči in rumeni.) Kdo je še na preprogi? (Metulji.) Kakšni metulji? (Bela.) Olya, pokaži mi na mat rumeni cvet. (Dekle pokaže.) Vanja, pokaži mi rdečo rožo na preprogi. (Fant pokaže.) Sasha, pokaži mi list. Kakšen list? (Fant pokaže in poimenuje barvo.)
Daša, pokaži mi metulja. Kakšen metulj? (Deklica pokaže in poimenuje barvo.)
Odsev.
Otroci se igrajo z igračami (petelin, kuža, mačka, miška, pes) in posnemajo njihove glasove.
PESEM G. SAPGIRJA "MAČKA". VEČBARVNI PRSTANI
Vrste otroških dejavnosti: igralni, komunikacijski, izobraževalni in raziskovalni, glasbeni in umetniški, produktivni, dojemanje leposlovja.
Cilji: predstaviti delo G. Sapgirja "Mačka", naučiti se igrati z igračami z uporabo različnih oblik in vsebin naslova; naučite se pravilno držati svinčnik, vadite krožne gibe rok; uporabite svinčnike različne barve; naučijo se prepoznavati znane melodije, razumeti vsebino pesmi, peti ob glasbenih stavkih; utrditi znanje o barvi, sposobnost prenosa določene oblike v risbo.
Načrtovani rezultati: sodeluje pri opazovanju mucka, izraža čustveno odzivnost na pesem G. Sapgirja "Mačka", je aktiven pri izvajanju pesmi "Kitty" (glasba V. Vitlin, besedilo N. Naydenova); obvlada osnovne gibe pri izvajanju vaje "Letalo", jemlje aktivno sodelovanje v proizvodnih dejavnostih (risalni obroči).
Materiali in oprema: ilustracije za delo, mačja igrača, list papirja, barvni svinčniki, obroči iz piramide.
Organizacijski trenutek.
Vzgojiteljica. Danes je prišel k nam v razred...
Gobec ima brkate, kožušček je črtast, pogosto se umiva, vendar ne zna ravnati z vodo.
Ste uganili, za koga gre? (Otrokom pokaže igračo mucka.) Seveda je mucka. Še vedno je zelo majhen. Zato ga bomo danes naučili govoriti kot mačka. Toda najprej poslušajte, kako se pogovarjajo velike mačke.
Glavni del. Branje pesmi.
Učitelj bere pesem G. Sapgirja "Mačka".
Mačka, kako ti je ime?
Ali tukaj čuvaš miško?
Mijau, hočeš mleko? - Mijav.
Kaj pa kuža kot prijatelj? -Frr!
Učitelj otrokom pokaže ilustracije za pesem in jih prosi, naj povedo, kaj je na njih narisano.
Vzgojiteljica. Kako je ime mački? (Odgovori otrok.) Kako mačka odgovarja na vprašanja? (Odgovori otrok.) Izkazalo se je, kako mačke govorijo.
3. Izvedba pesmi.
Učitelj poje pesem "Kitty", glasba. V. Vitlina, jel. N. Naydenova in povabila otroke k petju.
Vzgojiteljica. Kje je bila mačja mama? (Odgovori otrok.) Koga je klicala mačka? (Odgovori otrok.) Imam več mačk. O kateri mački je bila ta pesem?
Učitelj pokaže mačke igrače različne barve(siva, črna, rdeča). Če otroci ne morejo dokončati naloge, jih lahko najprej prosite, naj poimenujejo barvo vsake mačke, nato pa znova zapojejo pesem.
Lekcija telesne vzgoje "Letalo"
Učitelj povabi otroke, naj si predstavljajo sebe kot letala, preberejo pesem, pokažejo gibi, otroci ponavljajo:
Leteli so, leteli so, vrteli so roke naprej. In potem obratno - letalo je pohitelo nazaj.
Otroci se vrtijo z ravnimi rokami naprej in nazaj.
4. Risalni obroči.
Vzgojiteljica. Mačke se rade igrajo. Igrajo se s klobčiči, ko babica plete, z klobčiči, tudi s preprostim zmečkanim kosom papirja si bodo izmislili igro zase. Danes bomo narisali prstane za našega mucka. (Pokaže obroč iz piramide in možnosti igranja z njim: kotalja ga po tleh, vrti itd.) Takole se da igrati s takšnim prstanom. Mislim, da bo mački zelo všeč naše darilo. Zdaj pa si natančno oglejmo prstan in s prstom zarisimo njegov obris. (Otroci dokončajo nalogo.) Kakšno obliko ima prstan? Prstan je okrogel. Kako ga bomo narisali? Pokaži mi. (Otroci najprej s prstom v zrak narišejo krog desna roka, nato pa levo.) Naši prstani bodo večbarvni, tako da si bo vsak izmed vas izbral svinčnik, katerega barva mu je najbolj všeč. Povej mi, katera barva ti je všeč? (Odgovori otrok.) Zdaj pa poglej, kakšne prstane bom narisal za mucka. (Na stojalo nariše majhne in velike prstane in reče: »Tukaj je velik prstan. In to je majhen prstan.«) To so obročki, ki jih bom podarila mačji mladiči, da se bo z veseljem igral z njimi. Kakšne prstane boš narisal?
Učitelj povabi otroke, da izberejo barvo svinčnika, nato pa med risanjem nadzoruje metode dela in pomaga otrokom, ki imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
5. Razmislek.
Otroške risbe so razstavljene na stojalu pred mucko.
Vzgojiteljica. Poglej, mucki so verjetno všeč tvoje risbe! Poslušajte njegovo predenje: "Purr, purr!" Torej so mu všeč naša darila.
Naloge: Naučite otroke poslušati besedilo in se hitro odzvati na signal.
Opis: Otrok se pretvarja, da je pes, sedi na stolu na enem koncu prostora in se pretvarja, da spi. Ostali otroci so na drugem koncu sobe za črto - to je hiša. Tiho se približajo psu, učitelj reče: »Tukaj leži kosmat pes, z nosom zaritim v tace. Tiho, tiho leži - ali drema ali spi. Pojdimo do njega, ga zbudimo in poglejmo, kaj se bo zgodilo?« Pes se zbudi, vstane in začne lajati. Otroci stečejo v hišo (stojijo čez črto). Vloga se prenese na drugega otroka. Igra se ponovi.
Možnosti : Postavite oviro - klopi na pot otrokom; na poti psa.
IGRE NA PROSTEM ZA STAREJŠE PREDŠOLSKE OTROKE
SMART FOX (starejša skupina)
Naloge: Razviti vzdržljivost in sposobnosti opazovanja pri otrocih. Vadite hiter tek z izogibanjem, postavljanjem v krog in lovljenjem.
Opis: Igralci stojijo v krogu na razdalji enega koraka drug od drugega. Zunaj kroga je začrtana lisičja hišica. Učitelj povabi igralce, da zaprejo oči, hodi po krogu za otroki in reče: »V gozdu grem iskat zvito in rdečo lisico!«, se dotakne enega od igralcev, ki postane zvita lisica. . Nato učitelj povabi igralce, naj odprejo oči in pozorno pogledajo, katera od njih je zvita lisica in ali se bo na kakšen način izdala. Igralci vprašajo v zboru 3-krat, najprej tiho, nato pa glasneje " Zvita lisica, kje si?". Hkrati se vsi spogledajo. Zvita lisica hitro gre v sredino kroga, dvigne roko in reče: "Tukaj sem." Vsi igralci se razkropijo po mestu in lisica jih ujame. Ujeta lisica ga odpelje domov v njegovo luknjo.
Pravila:
Lisica začne loviti otroke šele potem, ko igralci 3-krat v zboru vprašajo in lisica reče "Tukaj sem!"
Če se je lisica izdala prej, učitelj določi novo lisico.
Igralec, ki steče izven meja igrišča, se šteje za ujetega.
Možnosti : Izbrani sta 2 lisici.
Mišelovka (starejša skupina)
Naloge: Razviti otrokovo samokontrolo, sposobnost usklajevanja gibov z besedami in spretnost. Vadba v teku, počepu, oblikovanju v krogu, hoji v krogu. Spodbujati razvoj govora.
Opis: Igralci so razdeljeni v 2 neenaki skupini. Manjša tvori krog – mišelovko. Ostali so miši, zunaj kroga so. Igralci, ki se pretvarjajo, da so mišelovke, se primejo za roke in začnejo hoditi v krogu z besedami: »Oh, kako so miške utrujene, vse so prežvečile, vse so pojedle. Pazi se goljufije, prišli bomo do tebe, nastavili bomo mišelovko in vse bomo ujeli.« Otroci se ustavijo in dvignejo sklenjene roke navzgor, da oblikujejo vrata. Miši se zaženejo v mišelovko in zbežijo iz nje, glede na učiteljevo besedo "Slam", otroci, ki stojijo v krogu, spustijo roke in počepnejo - mišelovka se je zaprla. Igralci, ki nimajo časa, da bi zbežali iz kroga, se štejejo za ujete. Ujete miši se premikajo v krog in povečujejo velikost mišelovke. kdaj večina
Pravila:
miši so ujete, otroci zamenjajo vloge.
Možnosti Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na gredo le, če učitelj da znak "Lisica!"
: Povečajte število pasti - 2 lisici. Kokoši plezajo po gimnastični steni.
Igra na prostem "Shaggy Dog"
"Glasba", "Zdravje".
Izobraževalni: Razviti sposobnost otrok, da delujejo skupaj v določenem tempu (" Fizična kultura
", "Socializacija"); Spodbujanje razvoja mišljenja, spomina, sluha, glasu in telesne sposobnosti
(»Glasba«; »Spoznanje«, »Telesna vzgoja«)
Izobraževalni:
Razviti umetnost, domišljijo, izraznost glasbene intonacije (»Socializacija«, »Glasba«, »Spoznanje«); Gojite zanimanje in dober odnos
drug drugemu (»Socializacija«);
Izobraževalni:
Sposobnost razlikovanja med domačimi in divjimi živalmi (»Kognicija«, »Komunikacija«); Izpolniti telesna vadba
, skupaj s figurativno upodobitvijo in domišljijo (»Telesna vzgoja«, »Spoznanje«).
Oglejte si vsebino dokumenta
"Igra na prostem "Shaggy Dog""
Igra na prostem "Shaggy Dog" Integrirano:
izobraževalnih področjih
Igra na prostem "Shaggy Dog"
"Glasba", "Zdravje".
»Kognicija«, »Socializacija«, »Komunikacija«, »Telesna vzgoja«,
Razviti sposobnost otrok, da delujejo skupaj v določenem tempu (»telesna vzgoja«, »Socializacija«);
(»Glasba«; »Spoznanje«, »Telesna vzgoja«)
Izobraževalni:
Spodbujanje razvoja mišljenja, spomina, sluha, glasovnih in fizičnih sposobnosti (»Glasba«; »Spoznanje«, »Telesna vzgoja«)
drug drugemu (»Socializacija«);
Izobraževalni:
Gojite zanimanje in dober odnos drug do drugega (»Socializacija«);
Izvajajte telesne vaje, skupaj s figurativno predstavo in domišljijo ("Fizična kultura", "Spoznanje"). Cilj: aktivacija, razvoj spomina in hitrosti reakcije, oblikovanje sposobnosti posnemanja živali (pes).
Število igralcev: 8-12 oseb.
Navodila. Med igralci se izbere "pes". On sedi ob strani. Drugi otroci počasi stopijo proti njemu in rečejo:
Tukaj je kosmat pes, ki sedi z nosom, zakopanim v tace.
Tiho, mirno sedi, ali drema ali spi.
Pojdimo do njega, ga zbudimo in poglejmo.
Kaj se bo zgodilo?
Otroci tiho pridejo gor in ploskajo z rokami. Pes poskoči, renči, laja in ujame otroke. Ujeti igralec postane vodilni "pes".
Smernice. Ta igra je zelo intenzivna, zato je treba paziti, da otroci ne bodo preveč vznemirjeni.
Igra "Shaggy Dog" (različica igre E. I. Tikheyeva)
Značilnosti igre in njenih izobraževalna vrednost . Ta igra temelji na zgodbi: ustvari podobo, ki se je je treba bati. Otrokova naloga je, da se sreča s to nevarnostjo in se je celo dotakne, vendar ne pobegne do določenega signala (zadnja beseda besedila). Tako igra uči otroke obvladovati svoje vedenje, premagati strah in se ne predati težavam. Njegova figurativna narava prispeva k razvoju domišljije in skupne dejavnosti- združevanje in povezovanje otrok.
Opis igre in kako jo igrati. Učitelj na tla nariše krog. To je dom za kosmat pes. Na razdalji 2-3 korakov od njega nariše črto, ki jo morajo otroci doseči. Od te črte je na razdalji 15-20 korakov potegnjena druga črta, kjer bodo otroci pobegnili pred dlakavim psom. Ta pripravek pritegne pozornost otrok. Odrasel jih izkoristi za igro in jim razloži pravila.
Sprva učitelj prevzame vlogo dlakavega psa. Po njegovih navodilih se vsi otroci približajo črti, ki označuje njihovo hišo, se primejo za roke in se postavijo v vrsto. Eden od njih (najpametnejši) je v središču. Usmerjal bo gibanje otrok in določal tempo. Da bi pokazal, kako je treba to storiti, učitelj najprej vodi vrsto in izgovori naslednje besede, ki jih otroci ponavljajo z njim:
Z roko v roki se otroci prikradejo na vrsto. Kdaj jim bo povedano zadnje besede, dotikajo psa, ki sedi z zaprte oči, se pusti božati in božati.
Pravila igre.
1. Ne dotikajte se psa, dokler se besedilo ne konča.
2. Pes se ne premakne in ne odpre oči, dokler se ga ne dotakne.
3. Do svoje hiše lahko stečeš in pobegneš psu šele, ko zalaja.
Nasveti za učitelja. Poskusite ustvariti ekspresivno podobo kosmatega psa - dobrodušnega značaja. In jezi se, ker ga motijo spanec. Pes nikomur ne dela škode in niti ne ujame otrok, ampak jih le odganja z glasnim laježem. Ta vloga zahteva ekspresivne gibe: pes hodi okoli svoje hiše, spleza vanjo, se udobno namesti (igralec počepne, skrije nos v roke, zapre oči).
Pri razlagi te vloge je treba poudariti, da se pes ne premika, ko se ga otroci dotikajo, vendar ga ne smejo potiskati ali vleči, ker se lahko razjezi. Pomembno je, da pes zalaja nepričakovano za vse. Odrasel lahko spodbudi ta trenutek tako, da se otroka dotakne z roko ali mu da znak. V tej igri pes ne lovi otrok. Da imajo otroci čas za počitek od teka, se mora pes nekaj časa premikati po prostem prostoru, lajati itd., preden spet zasede svoje mesto ali preden je izbran drug igralec.
Da zbudite psa, otroci hodijo v enakomerni vrsti; Na to morate biti pozorni pri ponavljanju igre. Običajno otroke najbolj pritegne vloga dlakavega psa. Vsi si ga prizadevajo pridobiti in izražajo svojo nestrpnost. Da bi bili vsi udeleženci v igri zadovoljni, lahko izberete ne samo psa, ampak tudi dva mladička, ki bosta igrala z njim.
p/i "Gremo na obisk"
Cilj:Gojite pozornost in orientacijo.
Napredek igre:Učiteljica pristopi k prvi skupini otrok in jih povabi, naj vstanejo in gredo z njo na »obisk«. Ko se približajo drugi skupini otrok, se otroci pozdravijo in pokažejo dlani. Na besede: "Dežuje!" - otroci tečejo v svoje "hiše" in zavzamejo poljubna mesta.
p/n "Teci k meni"
Cilj:Razviti sposobnost otrok, da delujejo na signal učitelja, da tečejo v smeri naprej hkrati kot celotna skupina.
Napredek igre:Učitelj povabi otroke, naj stojijo na eni strani dvorane. Torej, da ne bi motili drug drugega, gre na nasprotno stran dvorane in reče: "Luže so se posušile, tecite k meni, vsi tecite!" Otroci stečejo, učitelj jih toplo pozdravi s široko odprtimi rokami. Ko se otroci zberejo, gre učitelj na drugo stran dvorane in spet reče: "Teci k meni!"
p/i "Mačka in vrabci"
Cilj:Razviti hitrost in agilnost.
Napredek igre:"Mačka" se nahaja na eni strani dvorane (ploščadi), otroci - "Vrabci" - na drugi strani.
Otroci - "vrabci" se skupaj z učiteljem približajo "mački", ki reče:
Kitty, mačka, drsališče,
Kitty ima majhen črn rep,
Leži na hlodu
Pretvarjal se je, da spi.
Na besede "Kot da spi" "mačka" vzklikne: "Mijav!" - in začne loviti "vrabce", ki bežijo od njega v svojo hišo (onkraj črte).
p/i “Hitro do hiše”
Cilj:Utrditi tehniko skoka s hriba.
Napredek igre:Otroci se nahajajo v "hiši" (na gimnastični klopi ali stolih). Učitelj jih povabi, naj gredo na travnik - občudujejo rože, gledajo metulje - hodijo naključno, v različnih smereh. Na signal: "Pohitite v hišo, dežuje!" - otroci tečejo, da zavzamejo mesto v "hiši" (kater koli).
p/i "Od ptic do gnezd"
Cilj:Gojite pozornost in spretnost.
Napredek igre:Na različnih koncih mesta ali ekipe naredijo 3-4 gnezda (z uporabo letvic oz gradbeni material). "Ptice" (otroci) so nameščene v gnezda.
Na znak odletijo iz gnezda (prestopijo oviro) in se razkropijo po celotnem območju. Učitelj nahrani ptičke eno za drugo. Nato na drugi strani igrišča: otroci počepnejo, s konicami prstov udarjajo po kolenih (kljuvajo hrano). Še malo tečejo naokoli, nato pa učitelj reče: "Ptički, pojdite v gnezda!" Otroci tečejo in spet stopajo čez svoja gnezda.
p/i "Ujemi žogo"
Cilj:Otroke naučite, naj se ne stiskajo skupaj, ampak tekajo po celotnem igrišču.
Napredek igre: Učitelj otrokom pokaže košaro z žogami. Otroci stojijo ob eni strani igrišča. Učitelj meče žoge (glede na število otrok) iz koša. Otroci tečejo za žogami, vsak vzame eno žogo in jo prinese učitelju ter jo da v košaro. Igra se ponovi.
p/i "Pameten voznik"
Cilj:Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov po signalu, vaditi tek v različnih smereh.
Napredek igre:Otroci so naključno razporejeni po dvorani, vsak otrok ima v rokah volan (obroč). Na znak učitelja: "Gremo!" - otroci - "avtomobili" vozijo po celotni dvorani v različnih smereh in se trudijo, da se ne bi motili drug drugega. Če učitelj dvigne rdečo zastavo, se vsi avtomobili ustavijo. Če je zelena, se še naprej premika.
p/i "Sivi zajček se umiva"
Cilj:Naučite otroke poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z besedilom.
Napredek igre:Otroci stojijo v polkrogu pred učiteljem in vsi skupaj rečejo:
Sivi zajček se umiva,
Očitno bo šel na obisk.
Umil sem si nos, umil sem rep,
Umila sem si uho in ga obrisala do suhega.
V skladu z besedilom pesmi otroci izvajajo gibe, skačejo na dveh nogah, se premikajo naprej - "odpravljajo se na obisk."
p/i "Shaggy Dog"
Namen igre:Naučite otroke, da se premikajo v skladu z besedilom, hitro spreminjajo smer gibanja.
Napredek igre:Eden od otrok upodablja psa; uleže se na preprogo, nasloni glavo na iztegnjene roke. Ostali otroci se mu tiho približajo in rečejo:
Tukaj leži kosmat pes,
Z nosom, zakopanim v šape,
Tiho, tiho leži,
Ali drema ali spi.
Pojdimo k njemu in ga zbudimo
In bomo videli, če bo kaj.
Pes skoči in začne lajati. Otroci bežijo. Pes ga lovi.
p/i "Miši v shrambi"
Cilj:Varno plezanje pod predmeti.
Napredek igre:Otroci - "miške" - sedijo v "luknjah" - na klopeh, postavljenih ob eni steni dvorane. Na nasprotni strani sobe je vrv, raztegnjena na višini 50 cm od tal, za njo je "shramba"
Učitelj, »mačka«, sedi poleg igralcev. "Mačka" zaspi, "miši" pa stečejo v shrambo. Ko vstopijo v shrambo, se sklonijo, da se ne dotaknejo vrvi. Tam počepnejo in »grizejo krekerje«. »Mačka« se zbudi, mijavka in steče za »miškami«. Bežijo v "luknje" (mačka ne lovi miši, ampak se samo pretvarja, da jih želi ujeti). Igra se nadaljuje. Čez nekaj časa, ko se igra ponovi, lahko vlogo mačke igra najbolj pripravljen otrok.
m/n "Poiščimo zajčka"
Cilj:
Napredek igre:
p/i “Po ravni poti
Cilj:Razviti pri otrocih sposobnost ritmičnega gibanja, usklajevanja gibov z besedami in iskanja svojega mesta. Vadite hojo, tek, skakanje.
Napredek igre:Učitelj otroke postavi v krog in jih povabi k igri. Bere pesem:
Na gladki poti,
Po ravni poti
Naše noge hodijo:
En, dva, en, dva,
Po kamenčkih, po kamenčkih…………
V jamo - bang!
Otroci izvajajo hojo in na besede "čez kamenčke, čez kamenčke" skačejo na dveh nogah, se rahlo premikajo naprej, na besede "v luknjo - pok!" počepnite. "Smo prišli iz luknje," pravi učitelj in otroci vstanejo. Igra se ponovi. Da bi podaljšali eno ali drugo vrsto gibanja otrok, lahko učitelj večkrat ponovi vsako vrstico pesmi.
p/i "Ujemi komarja"
Cilj:izboljšati hitrost-moč zmogljivosti.
Napredek igre:Igralci stojijo v krogu z dvignjenimi rokami vstran. Učitelj je v središču kroga in na razdalji približno 120 cm od tal v obe smeri vrti palico z dolgo vrvjo, na koncu katere je pritrjen komar (izrezan iz kartona). Ko se komar približa, otroci skočijo na 2 nogi in se poskušajo dotakniti (ujeti) komarja.
p/i "Kite and Chicks"
Cilj:Izboljšati hitrost reakcije, razviti koordinacijo motoričnih dejanj.
Napredek igre:Otroci - "piščanci" sedijo v "gnezdih" (na gimnastični klopi ali stolih). Vodja, "zmaj", se nahaja na drevesu (stolu) na določeni razdalji od njih. Učiteljica povabi »piščete«, naj poletijo in kljuvajo zrna. Otroci hodijo ohlapno, ne da bi se dotikali drug drugega, nato tečejo. Na signal "Kite!" - "piščanci" se hitro vrnejo v svoja "gnezda" (lahko zasedete kateri koli prosti prostor), "Zmaj" pa poskuša ujeti enega od njih.
m/n "Poiščimo piščančka"
Cilj:Počitek po telesni aktivnosti.
Napredek igre:Igralci zaprejo oči, učitelj pa skrije zajčka na igrišču. Ob znaku otroci odprejo oči, mirno hodijo po igrišču in iščejo zajčka. Tisti, ki ga je našel, ga pobere, igra se ponovi.
Nalaganje...
