Čarobna vrečka V neprozorno vrečko položite 8-10 otroku znanih predmetov (piščalka, lutka, gumijasta igrača, ključi, šahovska figura, glavnik itd.). Zavežite mu oči, prosite ga, naj izvleče en predmet in z dotikom ugotovi, kaj je. Ko se otrok tega nauči

Kako narediti domačo nalogo Strokovnjaki imajo različna mnenja o stopnji vpletenosti staršev v domačo nalogo. Seveda so možne možnosti, vendar boste morali sami izbrati tisto, ki jo potrebujete. Povprečna možnost izgleda takole: v prvih dneh ste blizu

Gagarova Diana Andreevna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MDOBU št. 16 Vrtec "Romashka" kombiniranega tipa
Kraj: Syastroy, okrožje Volkhov, Leningradska regija
Ime materiala: povzetek
Zadeva: Povzetek lekcije o senzoričnem razvoju otrok v 2. mlajši skupini. Tema "zelenjava"
Datum objave: 08.10.2016
poglavje: predšolska vzgoja

Povzetek lekcije o senzoričnem razvoju otrok v 2. mlajši skupini. Tema "Zelenjava" Cilj: razširiti otrokovo razumevanje zelenjave na podlagi senzoričnega pregleda in opisa njihovih zunanjih značilnosti. Naloge:
- razvijanje
- utrdijo imena nekaterih zelenjadnic (krompir, pesa, korenje, paradižnik), naučijo se prepoznavati njihove značilne lastnosti: barvo, obliko, velikost z vizualnim in tipnim pregledom; - med didaktičnimi vajami razvijati zaznavanje, dotik in fine motorične sposobnosti rok.
- izobraževalni
Vadite uporabo pomanjševalnic za zelenjavo. - naučiti otroke najti seznanjene predmete; - bogatijo čutno izkušnjo in zmožnost njenega zapisovanja v govoru. - aktivno vključite gibanje rok na predmetu (mat) in brez predmetov.
-izobraževalni
-Organizacija iger in vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti, -Vzgojiti otrokom navado pomagati drugim, biti aktiven, pozoren in odziven v medsebojni interakciji
Pripravljalna dela
: -organizacija iger in vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti, delo za utrjevanje sposobnosti poudarjanja barve, oblike, velikosti; -Homogene predmete združujejo po več senzoričnih značilnostih; - Izvajanje vaj za preučevanje predmetov na različne načine; - Vodite pogovor z otroki "Zelenjava z vrta" - Branje pravljice "Repa"
Oprema:
Modeli zelenjave (krompir, pesa, korenje, paradižnik), "čudovita torba" za prepoznavanje predmetov na dotik, seznanjene slike "zelenjave", preproge "trava", košara, bibabo (lutka) dedek in lutka zajca.

Napredek lekcije.

1 Glavni del
Vzgojitelj: Otroke opozori na trkanje na vratih - dedek je prišel na obisk. Pozdravi in ​​prosi otroke, naj uganejo, iz katere pravljice je. (Kateri?) Dedek - Jesen je zunaj, na vrtu je veliko dela. Nabral sem zelenjavo, oh utrujen, oh utrujen. Ali uganeš, katero zelenjavo sem nabral? Tukaj je moja čarobna torba. Fantje, ne glejte v vrečko, ampak jo določite na dotik, vendar najprej iztegnite roke. Otroci sedijo na stolih. Igra s prsti se izvaja na travnati podlogi. Premiki se izvajajo v skladu z besedilom. Kot zajci na jasi, Naši prsti so skakali po travi, In potem so se naše roke valjale po trnju. Prsti so tako skakali dolgo časa, vendar so skočili - bili so utrujeni. In potem smo z rokami gladili kepe. In potem so teptali z robom dlani, kot medved z nogo.
2. del Igra "Čudovita torba".
Dedek: Kdo se želi igrati s čarobno vrečko? Pridi ven, (ime otroka). Povej mi, kaj je v torbi. Da, daj v košaro (Otroci na dotik določijo, kakšna zelenjava je, in jo dajo v košaro. - Fantje, kako lahko vse poimenujete z eno besedo? Kaj je to? Otroci (odgovori otrok). Dedek: Tako je, zelenjava, katera zelenjava se ne sme jesti (odgovori otrok?)
(Odgovori otrok) Vzgojitelj: Dedek, najprej se igrajmo s fanti, potem pa se bomo posladkali.
Igra "Kaj je izginilo?"
Učitelj povabi otroke, naj gredo k mizi, na kateri so lutke zelenjave. - Na mizo sem dal 6 zelenjave. Poglejte jih in se spomnite. Zdaj pa zaprite oči, enega bom odstranil, vi pa mi boste povedali, kaj manjka. Igra se igra "Poimenuj, kaj manjka". Fantje, katera zelenjava manjka? (korenje, krompir, pesa, zelje, paradižnik, kumare). Igra se nadaljuje, dokler otrokom ne ostane niti ena zelenjava. Dedek: Dobro opravljeno, opravil si nalogo.
Prstna gimnastika "Žetev"
Tako korenje kot krompir zberemo v košaro. Kumare, fižol, grah - Naša letina ni slaba. Upognite prste na dlan enega za drugim, začnite s palcem. Z besedami: »Naša letina ni slaba«, z drugo roko pokrijte celotno pest in enako ponovite z drugo dlanjo.
3. del Igra "Določi okus".
Dedek: Fantje, zdaj poskusite prepoznati okus zelenjave. (Ime otroka), zaprite oči in odprite usta (v usta mu dajte kos zelenjave). Katero zelenjavo si jedel? (odgovori otrok) Dedek: Joj, kako super si! Trdo smo delali. Pustim vam zelenjavo za zeljno juho, jaz pa pohitim nazaj na vrt, čas je, da ga spravim v red, da bo naslednje leto dobra letina! Vzgojitelj: Čas je, da se naš dedek pripravi domov. Poslovimo se od njega. (Otroci se poslovijo od dedka). - Kdo nas je prišel obiskati danes? - Kaj nam je prinesel? - Kakšna zelenjava je rasla na njegovem vrtu? - Katero igro ste radi igrali danes?
Nadaljevanje:
risanje "Korenje za zajčka", igra vlog, ki temelji na zapletu, "Kuhanje zelenjavne juhe".

Priročnik "Čudovita torba"

Opis materiala: Priročnik bo zanimiv tako za vzgojitelje v vrtcih kot tudi za starše predšolskih otrok.

Namen dela s "Čudovito torbo": izboljšanje taktilnih občutkov in zaznavanja; razvijanje zmožnosti prepoznavanja in poimenovanja predmetov; razvoj govora.

V vrtcih se "čudovita torba" pogosto uporablja pri pouku. Običajno je narejena iz blaga in izgleda kot torba z zavezami ali elastičnim trakom, nekateri uporabljajo majhen umivalnik in brisačo.

To je "čudovita torba", ki sem jo naredila iz blaga in velike plastične steklenice za vodo:

Obstajata dve vrsti iger s "čudežno vrečko":
1) otroke osnovne predšolske starosti lahko prosite, naj poimenujejo predmet tako, da ga najprej potegnejo iz vrečke.
2) otrok mora dati roko v vrečko, otipati predmet in ga poimenovati, ne da bi videl, kaj točno je; da se otroci ne zmedejo, lahko najprej postavite 1 predmet, nato pa, ko razumejo, kako se igrajo, še več.

Poleg glavne naloge lahko igralci dobijo dodatne:
- opišite predmet, ki ga srečate (barva, velikost, okus, material) ali žival (kaj počne, kje živi);
- povejte, iz katere pravljice je ta predmet ali junak;
- opišite predmet tako, da ga drugi otroci uganijo.

Zelo majhnim otrokom lahko na ta način ponudite izbiro igrače, s katero se bo potem igral. Za to jim najprej pokažejo predmete, ki so v vrečki, nato pa vsak po vrsti vzame iz nje svojega.
Ta igra je primerna za otroke od 3. leta starosti, ko že znajo govoriti in poimenovati predmet z vsaj eno besedo.

Primeri iger s "čudovito torbo":

"Zelenjava in sadje"
Namen: utrditi znanje o sadju in zelenjavi.
Starost otrok: 3-4 leta
V vrečko se položi različna zelenjava in sadje. Na mizo sta postavljeni 2 košari (ena za zelenjavo, druga za sadje).
Otrok izbere en predmet v »čudoviti vrečki« in ga vzame ven, učitelj vpraša: »Kaj je to?«, otrok odgovori. Če je bila zelenjava ali sadje pravilno poimenovana, učitelj vpraša: "V katero košaro jo boste dali?" Če se otrok zmoti, učitelj vpraša druge otroke.

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova

d/s št. 92 “Gozdna pravljica”, Kamyshlov

Didaktična igra "Čudovita torba"

Druga mlajša skupina

Datum: 26.10.2015

razvijalec:

Študent 21 pred skupino

Paradejeva Alena Sergejevna

Dogovorjeno:

Skupinski učitelj

Ščerbakova Oksana Sergejevna

Kamyshlov, 2015

Povzetek didaktične igre "Čudovita torba" za drugo mlajšo skupino

Cilj: učiti pravilno, prepoznavati in poimenovati sadje in zelenjavo.

Naloge:

Razviti sposobnost prepoznavanja sadja in zelenjave po barvi in ​​obliki

Posodobite znanje otrok o zelenjavi in ​​sadju

Gojite zanimanje za igro

Oprema: Zajec, korenje, kumare, jabolko, paradižnik, vrečka.

Napredek igre:

Struktura

učiteljeva dejanja

pogled na vrtec

aktivnosti

sredstev

Obrazci

delo

Metode in tehnike

Končno

rezultat

(oblikovan

pri otrocih

kakovost)

Uvodni del

Pozdravljeni fantje. Poglejte, kdo nas je prišel obiskat?

Bunny, tako je. In poglejte, fantje, zajček je nekaj prinesel s seboj. Zajček, s seboj je prinesel čudovito torbo.

Vprašajmo zajčka za dovoljenje, da vidimo, kaj ima zajček v svoji torbi. Zajček, kaj imaš v torbi? Lahko pogledam? kaj je to

Delo na temo

Posodabljanje znanja

Rdečelaska kot lisica

Toda ona sedi v zaporu,

Rep se spretno drži nad gredico

Imenuje se (korenček)

Kakšen korenček? (Dolga, rdeča.)

Na mizo smo postavili korenje.

Raste na vrtu

Zeleni fantje.

Drzni kolegi,

In njihova imena so (kumare)

Kakšna kumara? (dolga, zelena)

Raste na drevesu na vrtu

Lepo, okusno, sočno sadje.

Ti bom namignil: začenši s črko I

Začne se prijatelji (Apple)

Kakšno jabolko imamo? (okrogla, zelena)

Okusno, rdeče, a ne sladko.

Zori na gredici,

V pravljicah, spomnite se, iz davnih časov

Vsi ga kličejo "Signor"! (paradižnik)

Kakšen paradižnik? (okrogle, rdeče)

Otroci si ogledajo replike sadja in zelenjave.

Pozdravite učitelja, odgovorite na vprašanja, rešite uganke

čelni

Sposobnost zaznavanja informacij na uho

Glavni del

Fantje, zajček se želi igrati z vami. Se igramo z zajčkom?

Vso zelenjavo in sadje je skril v vrečko. Zajček bo dal tačko v vrečko, vzel zelenjavo ali sadje in vam o tem povedal, vi pa morate uganiti, kaj ima zajček v tački. Pozorno poslušaj. Je dolg in rdeč. kaj je to (Korenček.) Je zelen in dolg. kaj je to (Kumara.) Je okrogla in zelena. kaj je to (Jabolko.) Je okroglo in rdeče. kaj je to (Paradižnik.)

Če otroci odgovorijo na zadnji dve vprašanji napačno, ponovite, pri čemer v glasu poudarite zaimek: »Poslušaj še enkrat. Je okrogel in rdeč. Je okrogla in rdeča.

Odgovorite na vprašanja. Igrajo se igro, ugibajo zelenjavo in sadje glede na njihove značilnosti.

Igrača zajček, čudovita torba, lutke zelenjave in sadja

čelni

Besedno: pogovor, vprašanja, pripoved učitelja, otrok, likovno izražanje

Vizualno: Demonstracija vizualnih pripomočkov

Igranje: didaktična igra,

Sposobnost določitve imena predmeta na podlagi njegovih značilnosti

Zaključni del

Sedaj poiščite in dajte zelenjavo v vrečko. Kaj je ostalo? (Jabolko.) Jabolka so sadje.

No, fantje, ste se radi igrali z zajčkom?

Recimo hvala zajčku, da je prišel k nam. Poslovimo se od zajčka in se poslovimo od njega.”

Najprej najdejo zelenjavo in jo dajo v vrečko, nato pa še sadje. Odgovorite na vprašanja. Slovo od zajčka

Igrača zajček

čelni

Verbalno: vprašanja, pogovor

Prijazen odnos do likov