Pomembno je, da ne zamudite zlatega časa v razvoju govora. Kdaj bi morali iti k logopedu?

Pri kateri starosti je čas, da otroka pokažete logopedu?

Mnenje, da je treba otroka pripeljati k logopedu do petega leta, je danes zastarelo. Dejstvo je, da je otrokov govor do te starosti že v veliki meri oblikovan in večina ugodno obdobje Starost za razvoj govora je 2-3 leta. V tej starosti se morate vprašati, ali je z otrokovim govorom vse v redu. In tudi če logoped na kliniki pravi, da otrokov razvoj ustreza njegovi starosti, je treba vsako leto obiskati logopedsko pisarno, da bi spremljali dinamiko oblikovanja govora. Konec koncev, kar je pri treh letih norma, je pri štirih že zaostanek. Če je imela mati težave med nosečnostjo ali porodom in je otroka obiskal nevrolog, je treba v tem primeru še posebej skrbno spremljati razvoj govora. Potem mami ne bo treba slišati vprašanja, ki ga tako pogosto postavljajo logopedi: "Kje si bil ves ta čas?"

Ali lahko mati sama ugotovi, ali njen otrok potrebuje logopeda?
Če otrok do starosti 2,5 let še ni oblikoval elementarnega fraznega govora, se šteje, da je njegova stopnja razvoj govora zaostaja za normo. Triletni otrok v povedih uporablja preproste predloge (on, in, under, for, with, from) in veznike ker, če, ko. V govoru štiriletnega otroka so že zložene in zložene povedi, predlogi ob, pred, namesto, po, zaradi, izpod, vezniki da, kje, koliko. V tem času se pojavijo žvižgajoči zvoki (s, z, z), s, e in nekoliko kasneje - sikajoči zvoki (sh, zh, ch, sch). Zvoki r, l se običajno pojavijo pri 5-5,5 letih. Otrok do petega leta že popolnoma obvlada vsakdanje besedišče in uporablja splošne pojme (»obleka«, »zelenjava« itd.). V besedah ​​ni več izpuščanj ali preurejanja glasov in zlogov; izjema so le nekatere težke neznane besede (bager ipd.). Če se govor vašega otroka bistveno razlikuje od teh norm, se obrnite na logopeda. Vendar se zelo pogosto starši navadijo na govor svojega otroka in ne opazijo veliko težav v njegovem razvoju, še posebej, če je ta otrok edini v družini. Zato je priporočljivo, da logopeda prvič obiščete v ambulanti pri treh letih in nato enkrat letno pri v preventivne namene. Če je otrokovo brbljanje izginilo in se prve besede niso pojavile niti do 2 let, potem poiščite pomoč prej.

Ali lahko starši sami popravijo otrokov govor?
Nedvomno je težko preceniti vlogo matere ali drugih bližnjih pri razvoju otrokovega govora. Trenutno se je pojavilo veliko knjig, ki pomagajo staršem pri razvoju otrokovega govora, na primer Maksakov A.I. Tumakova G.A. »Učite se z igro«; Fomicheva M.F. "Vzgoja pravilne izgovorjave pri otrocih"; Švajko G.S. "Igre in igralne vaje za razvoj govora."

Včasih je dovolj, da pritegnete otrokovo pozornost na pravilno izgovorjavo zvoka, da dosežete pozitiven učinek. V drugih primerih je treba najprej razviti artikulacijske mišice s pomočjo artikulacijske gimnastike (vprašajte logopeda, kako jo pravilno izvajati).
Če pa se otrok kljub vašim prizadevanjem v enem mesecu pouka ni naučil pravilno izgovarjati zvokov, je najbolje, da se obrnete na strokovnjaka. Nadaljnji poskusi popravljanja izgovorjave lahko težavo poslabšajo, na primer ohranijo nepravilna izgovorjava ali vas celo odvrnejo od študija. Posebna pozornost pazi lasten govor, saj Otrokom, starim od 1 do 6 let, je govor staršev vzor in osnova za kasnejši govorni razvoj.
Pomembno se je držati po pravilih:
- z otrokom ne morete "blebetati", tj. govorijo v brbljajočem jeziku ali izkrivljajo izgovorjavo zvoka, posnemajo govor otroka;
- zaželeno je, da je vaš govor vedno jasen in zmeren;
- ko komunicirate z otrokom, ne preobremenjujte svojega govora z otrokom težko izgovorljivimi besedami, nerazumljivimi izrazi in frazami. Stavki naj bodo dokaj preprosti. Pred branjem knjige ali pravljice je treba nove, neznane besede, ki jih najdemo v besedilu, otroku ne samo razložiti v njemu razumljivi obliki, temveč tudi ilustrirati: poglejte svetla slika, iti na izlet itd.
- otroka ne smemo kaznovati za napake v govoru, ga posnemati ali razdražljivo popravljati. Otrokom je koristno brati starosti primerna pesniška besedila.

Kako priti do pouka z logopedom?
Če se odločite za logopeda, morate najprej na kliniko. Logopedinja ambulante svetuje staršem o vprašanjih govornega razvoja, opravlja zdravstvene preglede otrok v vrtcih in šolah ter odpravlja enostavnejše govorne motnje pri otrocih samih. različnih starosti. Otroka ob izrazitejših motnjah napoti tudi na psihološko-medicinsko-pedagoško komisijo (PMPC) za razjasnitev diagnoze in po potrebi uvrstitev v specializirano skupino vrtca. IN vrtec Logoped dela samo z otroki, ki so vključeni v njegovo skupino.

Kaj dela logoped?
V nasprotju s splošnim prepričanjem logoped ne "proizvaja" samo zvokov. Delo logopeda v popravna skupina se pri otrocih začne z razvojem pozornosti, vidnega in slušnega zaznavanja (prepoznavanje in razlikovanje), spomina in mišljenja. Brez tega je nemogoče vzpostaviti polnopravno izobraževalni proces. Naloge logopeda so širjenje in bogatenje otrokovega besednega zaklada, popravljanje slovničnih napak in poučevanje opismenjevanja.
Logopedinja je pomagala mojemu najstarejšemu otroku v šestih srečanjih,
torej se splača iti logopedska skupina?
Govorna motnja se lahko izrazi le v nepravilni izgovorjavi glasov (dislalija ali FFN). V tem primeru je dovolj, da se obrnete na logopeda na kliniki. Postopek popravljanja govora za takšno motnjo lahko traja od enega meseca do enega leta, odvisno od števila nepravilno izgovorjenih glasov in posamezne značilnosti otrok. pri splošna nerazvitost govor (ONR) niso moteni le zvoki (včasih do 16 ali več). Zlogovniška struktura besed je porušena: "peter" - zdaj, "masalet" - letalo, "agat" - grozdje. Besedišče je slabo, besedne zamenjave so pogosto dovoljene: čelada - "klobuk", spodnji del - "podplat", žaga - "nož". Otrok ima težave pri sestavljanju besedne zveze, pogosto s slovničnimi napakami. Popravljanje takšnih govornih motenj je možno le z vsakodnevnim kompleksnim medicinskim in pedagoškim vplivom v specializirani skupini in lahko traja do 2-3 leta ali več.

Bo moj otrok postal "kot vsi drugi"?

Starši se pogosto sprašujejo, ali bo otrok lahko popravil vse obstoječe kršitve. Rezultat popravno delo odvisno od številnih dejavnikov: resnosti kršitev, prisotnosti sočasne bolezni, pravočasnost pomoči in rednost pouka, kompleksnost vpliva, interes otroka in staršev za odpravo kršitev. V mnogih primerih postopek popravka traja več kot eno leto in zahteva veliko potrpežljivosti vseh udeležencev v procesu. Otroci z motnjami v razvoju zagotovo potrebujejo kvalificirano pomoč defektologinja. Ampak ne v manjšem obsegu potrebujejo ustrezno pomoč staršev. V odsotnosti dovolj učinkovitega in zgodnja diagnoza razvoju otroka, so starši tisti, ki ob sumu na zaostanek ali motnjo v otrokovem razvoju poiščejo pomoč strokovnjakov in se sami aktivno vključijo v delo. Navsezadnje nihče boljši od mame in oče ne bo našel pristopa do otroka in nikogar ne zanima tako končni rezultat.

Otrokova zdravstvena dokumentacija vsebuje diagnozo RRD. kaj je to

Diagnoza »zaostanek v razvoju govora« (SSD) pomeni, da je govorni razvoj otroka počasnejši od pričakovanega. To je lahko posledica dednih razlogov (tudi oče ali mati sta pozno začela govoriti), pogoste bolezni otrok. V tem primeru se vse sile telesa porabijo za boj proti bolezni in ne za razvoj, vključno z govorom. Govorni razvoj je lahko tudi zakasnjen, če otrok ne govori ali bere veliko. Radio in televizija ne pomagata pri oblikovanju govora. Vklopljeno začetnih fazah Pri razvoju govora mora otrok ne le slišati govora, ampak tudi videti artikulacijo odraslega. Govor mora biti preprost, jasen in dostopen. Če je zaostanek v razvoju govora posledica teh razlogov, specialistično posredovanje ni potrebno. Dovolj je ustvariti otroka ugodni pogoji za razvoj.

Vendar se zgodi, da je zaostanek v razvoju govora posledica škodljivi učinki med nosečnostjo, porodom ali v prvih letih otrokovega življenja (stres, okužbe, poškodbe in še marsikaj), česar se starši včasih niti ne zavedajo. V tem primeru razvoj govora ni le zakasnjen, ampak tudi moten. Brez medicinske in pedagoške pomoči ne gre več.

ZRR se običajno daje otrokom, mlajšim od 3-3,5 let poletna doba. Po tej starosti, včasih pa tudi prej, če otrokov govor še ne ustreza starostna norma, ne moremo govoriti o zapoznelem, ampak o motenem razvoju govora. V tem primeru se morate obrniti na nevrologa in logopeda.

Osnova učenja branja ni črka, ampak zvok. Preden ga pokažete otroku novo pismo, na primer M, ga je treba naučiti, da na uho najde zvok [m] v zlogih in besedah. Sprva morate glasove in črke, ki jim ustrezajo, poimenovati na enak način - [m], [b] in ne em ali be. Ko to rečemo, izgovorimo dva zvoka - [e] in [m]. To samo zmede otroke. Druga resna napaka je pri branju od črke do črke, to je, da otrok najprej poimenuje črke: MA - in šele nato doda sam zlog: MA. Ta veščina nepravilnega branja je zelo vztrajna in se z velikimi težavami popravi. Če lahko otrok na ta način bere besede s tremi ali štirimi črkami, potem bere več težke besede ne bo na voljo. Pravilno branje- to je branje v zlogih (dokler se ne oblikuje tekoče branje). Otrok naj sprva dolgo vleče prvo črko zloga, dokler ne prepozna naslednje črke. Glavno je, da se ne ustavi po prvi črki in bere črke zloga skupaj. Najprej otroke naučimo brati zloge, kot so AP, UT, IK itd. Nato preidejo na zloge, kot so MA, NO, VU. Ko je veščina branja zlogov dovolj avtomatizirana, preidejo na branje besed, kot so MAC, MOON, STICK itd. glede na naraščajočo zapletenost besed. Če v ustni govor Otrok zamenja nekatere glasove, na primer [Ш] z [S] (»sapka«) ali [R] z [L] (»lyba«), ni priporočljivo, da se z njim učite ustreznih črk, dokler ni izgovorjava zvoka popolnoma popravljeno. V nasprotnem primeru lahko otrok ustvari napačno povezavo med zvokom in črko, ki ga predstavlja. Preden otroka naučimo pisati, ga je treba oblikovati pravilen prijem pisala. Veliko otrok to počne narobe. Otrokove roke naj ležijo na mizi tako, da komolec desna roka(za desničarje) je nekoliko štrlela čez rob mize, roka pa se je prosto gibala vzdolž črte, leva pa je ležala na mizi in držala list. Ročaj je nameščen na zgornjem delu sredinca, nohtne falange palca in kazalec držite ga na razdalji 1,5–2 cm od konca palice. Naučite svojega otroka krmariti po listu papirja: pokažite zgornji desni, spodnji levi kot, sredino lista itd. Nato jih naučijo videti črte, najti začetek in konec črte.

Kako pomagati otroku, če pozabi, se zmede,
nepravilno črkuje črke?
Če otrok piše črke v napačni smeri (zrcalno), zmede razporeditev črkovnih elementov, je to najpogosteje posledica neoblikovanosti prostorske predstave. Preverite, ali lahko vaš otrok pravilno usmeri desno uho, leva noga itd. Zelo koristne so igre-dejavnosti, kot so "Tangram", "Pitagora", "Zloži kvadrat", različni "konstruktorji". Zgodi se, da otrok zamenjuje črke, ki so v črkovanju popolnoma drugačne: M in B, T in D. Razlog za to je lahko v tem, da ima otrok težave pri razlikovanju ustreznih zvokov na uho. Hkrati je lahko njegov fizični sluh povsem normalen. Naučite svojega otroka poslušati težke zvoke v zlogih in besedah. Da bi si otrok lažje zapomnil črke, priporočamo naslednje tehnike:
- barvanje črk, senčenje - Modeliranje črk iz plastelina s strani otroka.
- Otrok izrezuje črke po konturi, ki jo je narisal odrasel.
- »Pisanje« s širokimi kretnjami vseh črk, ki jih preučujete v zraku.
- Primerjava črke in njenih elementov z znanimi predmeti, drugimi črkami: črka U - zajčja ušesa itd.
- S prstom narišite črko, izrezano iz kosa table brusni papir ali žametni papir, prepoznavanje črk na dotik z zaprte oči.
- Postavitev pisem iz različne materiale: pletenice, gumbi, vžigalice itd.
- Otrok sledi črkam, ki jih je napisal odrasel.
- Pisanje črk z uporabo referenčnih točk, ki jih določijo odrasli.

Ali je možno, da moj otrok jeclja?
Približno 2 % otrok jeclja, tj. eden od petdesetih. Poleg tega se jecljanje pojavlja štirikrat pogosteje pri dečkih kot pri deklicah. Jecljanje se običajno pojavi med 2. in 5. letom starosti. Zelo pogosto starši kot vzrok krivijo strah, bolezen ali drug stres. Dejstvo je, da se veliko otrok boji živali ali drugih stvari, vendar ne jecljajo. torej pravi razlog pri oslabitvi osrednjega živčnega sistema otroka, strah pa je služil le kot povod. Jecljanje lahko izzove nenadna sprememba družinskih razmer ali režima na slabše. Pogosti so primeri jecljanja pri otrocih s prezgodnjim govorom, ki jim starši berejo preveč pesmi, pravljic, nenehno zahtevajo: »povej mi«, »ponovi« in jih pogosto silijo, da govorijo za predstavo.

Eden pogostih vzrokov za jecljanje pri otrocih je zanje prevelika govorna obremenitev (ponavljanje nerazumljivih in težke besede; recitacija vsebinsko zapletenih in obsegom velikih pesmi; učenje na pamet pravljic in zgodb, ki niso primerne za otrokovo starost in razvoj). Včasih se pri otrocih, ki so začeli govoriti pozno (pri starosti približno treh let), jecljanje pojavi sočasno s hitrim razvojem govora. Jecljanje se lahko pojavi tudi pri otrocih s počasnim razvojem motoričnih sposobnosti. Takšni otroci so nerodni, slabo skrbijo zase, žvečijo počasi, njihova fina motorika (moč, spretnost, gibljivost roke in prstov) ni dobro razvita. Takim otrokom ni priporočljivo veliko gledati televizije, še posebej ponoči.

Ne preobremenjujte svojega otroka veliko število vtisi (kino, branje, gledanje TV oddaj itd.) v obdobju okrevanja po bolezni. Neupoštevanje režima in zahtev ustrezno izobraževanje v tem času lahko zlahka povzroči jecljanje. Otroka ne morete prestrašiti ali kaznovati tako, da ga pustite samega v sobi, še posebej temni. Pred spanjem je bolje igrati mirne igre, tihe igre. Ne poskušajte dobiti odgovora od otroka, ko joka, krčevito vpije. To lahko povzroči jecljanje. Najprej ga pomiri.
Jecljanje se lahko včasih pojavi kot posnemanje, če nekdo v bližini otroka jeclja. Da bi otroku pomagali pravočasno, je zelo pomembno, da ne zamudite prvih znakov jecljanja: otrok nenadoma nenadoma utihne, noče govoriti (to lahko traja od dveh ur do enega dneva, nato pa otrok začne govoriti). spet, vendar jecljanje); uporaba dodatnih glasov (a, in) pred posameznimi besedami; ponavljanje prvih zlogov ali celih besed na začetku besedne zveze; prisilni postanki sredi besede ali fraze; težave pred govorjenjem. Ko se pojavijo prvi znaki jecljanja, se morate obrniti na nevropsihiatra.

Ta članek je bil samodejno dodan iz skupnosti

Pove uslužbenec Inštituta za korektivno pedagogiko Ruske akademije za izobraževanje, kandidat pedagoške vede Valentina Kisileva.

- Poglej, na drevesu visijo detektivi.

...z Miško sva se kar pokotalila.

Deklica je stara pet let, kmalu se bo poročila! In ona je detektivka ...

- Pravilno sem rekel detektiv! Izpadel mi je zob in piska...

"Tri sem jih dobil ven, a še vedno pravim prav!" Poslušaj tukaj: hihitanje!

...Ob pogledu nanje sem se tako nasmejala, da sem postala celo lačna...

Brez detektivskega dela. Ne golo, ampak kratko in jasno: Fyfki!

V. Dragunsky "Začarano pismo"»

Dovoljeno je brušenje

Otroci smejo nepravilno izgovarjati glasove do 4,5-5 leta starosti, pravijo logopedi. Poleg tega imajo v tej starosti vso pravico do izkrivljanja besed. Še vedno imajo oblikovanje je v teku zvočno strukturo govora in zdi se, da otroci poskušajo različne možnosti zvočne izgovorjave.

Otrok morda ne izgovarja pravilno sikajočih glasov, morda nima glasu "r" ali trdega "l" ... Do starosti 4-5 let se izgovorjava običajno popravi sama in večina otrok ne potrebuje pomoči logoped.

Pravzaprav nezmožnost jasne izgovorjave razvpitega "r" ali "sh" ni največja težava v življenju. In logopedi včasih izrazijo hudomušno misel: dobro, naj ne graja ... Razen če svojemu otroku napovedujete kariero politika ali igralca in "nasmeh" ni posledica govorne patologije.

kako starejši otrok, težje je popraviti svojo izgovorjavo, po 14 letih pa to postane skoraj nemogoče. Torej, če tega niste pravočasno ujeli, boste od najstnika težko dosegli popoln govor.

Ampak včasih (in, mimogrede, v v zadnjem času Vse pogosteje je nezmožnost pravilnega govora posledica govorne patologije pri otroku. In tukaj bo slaba dikcija povzročila težave pri pisanju in branju in posledično težave v šoli. Če imate ravno ta primer, ne morete brez pomoči logopeda.

Tisto jutro sem hitro zaključil lekcije, ker niso bile težke. ...sestavil sem stavek: “Zgradili smo salaš.” In nič več ni bilo vprašano.

V. Dragunsky "Klobuk velemojstra"

Ne izgubite samoglasnikov!

Starši bi morali biti previdni in ob takih napakah posumiti, da z govorom vašega otroka ni vse v redu.

Dojenček izmenjuje zvoke. Ena stvar je, če namesto besede "hat" reče "sapka" - to je samo nezmožnost izgovorjave zvoka "sh". In povsem drugače je, če ne reče samo "škorenj" namesto "klobuk", temveč tudi "šobaka" namesto "pes". To pomeni, da ne sliši, ne razlikuje med zvokoma "s" in "sh" in ju zato nadomesti.

Takšne napake se ne popravijo same od sebe. Zato ne čakajte, da dojenček odraste, in tudi če je star 2 leti in je šele začel govoriti, ga peljite k logopedu.

Otrok pogoltne zloge ali, nasprotno, doda dodatne. In pri 3 in celo pri 4 letih mu je dovoljeno izkrivljati besede skoraj do neprepoznavnosti, toda tudi v "avtorjevi različici" mora biti beseda sestavljena iz pravilnega števila zlogov.

Isti "klobuk" je lahko "shaka", "sapa", "paka", ne pa "shap" ali "shapaka".

Otroci lahko izpuščajo ali dodajajo soglasnike, ne pa tudi samoglasnikov. Navsezadnje so samoglasniki osnova besede, njen ritem. In kršitev zlogovnih struktur je signal, da otrok ne sliši ritma besede. Čeprav se pri normalnem razvoju ta funkcija oblikuje pri dveh do treh letih.

Otrok je star več kot 3,5 leta, vendar govori počasi, kot da bi žvečil besede. In v tem primeru se boste morali obrniti na logopeda za posebne vaje.

Tako kot če govori skozi nos. Ta "izgovorjava" ni vedno povezana s povečanimi adenoidi. Otroku položite žlico ali ogledalo k nosu in naj nekaj pove. Ogledalo se lahko zaradi dihanja nekoliko zarosi, če pa se močno zarosi, to pomeni, da skozi usta prihaja curek zraka, naš govor pa vključuje dihanje skozi nos.

In danes imamo mačko

Včeraj sem skotila mladiče...

S. Mikhalkov "Kaj imaš?"

Kdo ima besedni zaklad?

Logoped ne samo "proizvaja" zvoke, ampak tudi preverja splošni razvoj otrok, pogleda, kaj ima dojenček besedni zaklad, je vaš sluh in vizualni spomin...Zna kompetentno sestavljati stavke, spreminjati besede, uporabljati predloge...

Do 6. leta starosti bi moral otrok poznati vso raznolikost gospodinjskih predmetov: posodo, pohištvo, oblačila ... Na žalost lahko danes skoraj prvošolček prvič sliši besede, kot sta "cedilo" ali "sarafan". logoped. Dobro je, če je v družini babica, ki bere pravljice in preklopi z akcijskega filma na domačo risanko. Toda tudi preveč zaposleni očetje in mame lahko najdejo trenutke za pogovor s svojim dojenčkom. Medtem ko kuhate boršč, menjate pnevmatiko na avtu, delate na računalniku, mu razložite, kaj počnete.

Če si je novih besed težko zapomniti, če se otrok ne more naučiti niti ene pesmi, je to tudi razlog za stik z logopedom.

Tri leta je starost zakaj. Toda otroci, ki se slabo spominjajo, se malo zanimajo za dogajanje okoli njih, redko postavljajo vprašanja in običajno takoj pozabijo odgovore. Pomanjkanje otrokove radovednosti zaskrbljujoč simptom. Patologija govora je tesno povezana z nevrološkimi težavami in slab spomin lahko povzročijo ne razvojne značilnosti, temveč nevrološke bolezni, ki so nastale zaradi zapletene materine nosečnosti ali težkega poroda.

Do 5. leta naj bi bil otrok sposoben pravilno dogovarjati besede v spolu in številu, do 6. leta pa v primeru. Znati mora tvoriti in spreminjati besede, sestavljati povedi, pravilno uporabljati predloge in jih ne mešati.

Preden greste v šolo, morate jasno vedeti, kje je "desno", kje je "levo", kaj je "včeraj" in kaj je "jutri". Nepoznavanje takšnih stvari kaže na to, da ima otrok oslabljeno vidno in časovno zaznavanje.

Tako pravzaprav vsem otrokom koristi obisk logopeda pred odhodom v šolo. Specialist bo preveril, ali je razvoj vašega otroka primeren njegovi starosti, in vam povedal, na kaj morate biti pozorni in kako naj se vi in ​​vaš otrok učite na predvečer šole.

Igre za urjenje govora

Kdor ima spretne, občutljive prste, ima dobro razvit govor. Naslednje igre bodo pomagale razviti fine motorične sposobnosti:

V eno škatlo postavite grah, v drugo fižol, položite jih različne strani od otroka in ga povabite, naj istočasno da žito v skupno ponev. Pri 3-4 letih je normalno otrok v razvoju dejanja morajo biti usklajena.

V lonec s kosmiči skrijte majhno igračo – pustite otroku, da koplje po kosmičih, išče avto ali punčko in se tako razvija. taktilni občutki. Lahko pa pospravite igračo v vrečko, da bo dojenček na otip uganil, kaj je mamica tam skrila.

Tako treniramo vidni spomin.

Otroku narišite sliko z veliko podrobnostmi. Hiša z okni, eno ima zaveso, drugo ne. Desno od hiše so smreke, levo jablane. Iz dimnika se kadi. V levem kotu je sonce, v desnem kotu ptiči ... Naj natančno preriše to sliko. Ni tako pomembno, kako dobro je vse narisano, pomembno je, kako natančno. Če je dojenček zamenjal drevesa ali ni videl zaves, to pomeni, da ne opazi podrobnosti in vizualna percepcija je prizadet.

Zdaj pa urimo svoj slušni spomin.

Ali vaš otrok sliši vsakodnevne zvoke? Poskusite ugotoviti, ali lahko brez gledanja, s sluhom ugotovi, kakšen zvok se oddaja: delujoč mešalnik, zapiranje vrat hladilnika, udarec vžigalice v škatli …

In da se otrok znajde v prostoru ...

Nenehno preverjajte pri njem: kaj je za vami, kaj je na vaši levi, kaj je nad vami ... Kaj pa, če se obrnete v drugo smer?

Ne pričakujte takojšnjih rezultatov. Te vaje boste morali narediti več desetkrat, preden se bo vaš govor izboljšal.

Osebno mnenje

Elena Ciplakova:

Osebno nikoli nisem imel potrebe po sodelovanju z logopedom. Ko pa se je začelo snemanje "Carmelite" (Elena Tsyplakova je režiserka priljubljene serije. - ur.), se je izkazalo, da ima Maša Kozakova, ki v seriji igra vlogo Khitane, to težavo. Takoj je začela sodelovati s specialistom. Za igralca je pravilen govor zelo pomemben.

Eden od potrebne pogoje Za normalen razvoj otroka so to logopedske ure. Izvajajo se lahko bodisi s starši bodisi s specialistom – logopedom. Jejte preprostih načinov ugotovite, ali otrok potrebuje strokovno pomoč. Pravilen govor se oblikuje v otroštvu, zato ne smete prezreti znakov razvoja okvar.

Kdaj k logopedu: znaki govorne okvare

Težave z govorom ne bodo izginile same od sebe, če ne delate na njih. Tečaji govorne terapije za otroke so potrebni:

• če otrok ne izgovarja preprostih zvokov, je govor nejasen, besede se pogoltnejo;
• zamenja en zvok z drugim;
• ve nekaj besed o normi za svojo starost;
• pri 2-3 letih se uporablja veliko "lastnih" besed in malo pravilnih;
• otrok vse razume, vendar iz nekega razloga ne želi govoriti;
• če po 4-5 letih ostane mehka izgovorjava: "kisya", "pil" namesto "pil" itd.
• če obstajajo obotavljanja, jecljanje, ponavljanje, še posebej pogosto;
• če so težave pri pomnjenju in pripovedovanju;
• v besedah ​​črke in zlogi zamenjajo mesta;
• pri 5-5,5 letih otrok ne izgovarja "r" ali ga izgovarja na francoski način;
• Do 7. leta so opazne težave s pisanjem.

nasvet
Če otrok sploh ne izgovori "r", je navadno lažje uvesti zvok, kot pa se ga ponovno naučiti iz "francoščine". V drugem primeru se morate pogosto obrniti na strokovnjaka.

Najpogostejše kršitve, ki zahtevajo strokovno pomoč:

1. Dislalija je nepravilna izgovorjava glasov pri otrocih, starih 4-5 let. V tem primeru se besede uporabljajo v pravilen porod, številke in primeri, besedišče je starosti primerno, besedne zveze in stavki so sestavljeni pravilno.
2. Splošna nerazvitost govora. Znaki: težave pri tvorjenju besed, majhen besedni zaklad za svojo starost, težave z izgovorjavo.
3. Motnje v tempu in ritmu govora - pospešitev ali upočasnitev izgovorjave besed in stavkov.

Pri kateri starosti je priporočljiv preventivni posvet z logopedom?

Otroci postopoma osvajajo govor in vsaka starost ima svoje standarde. Seveda so možna nekatera odstopanja, a bistvena razlika od splošni kazalci v razvoju - to je razlog za stik z logopedom. Standardi za izgovorjavo in razumevanje zvokov, besed in fraz:

1. Moral bi biti drugačen za 1 leto preproste besede in kretnje, izgovorjene so 3-4 besede.
2. Do 2. leta starosti se besedni zaklad razširi na 50 besed, otroci govorijo v preprostih strukturah 2-3 besed. Dveletni otrok mora pravilno izgovarjati glasove b, m, f, v, t, d, n, k, g.
3. Pri 2,5 letih se oblikuje osnovni frazni govor.
4. Pri 3 letih začnejo otroci uporabljati oblike primerov, ednine in množine, preproste predloge in veznike.
5. Do 4. leta starosti bi moral biti otrok sposoben izgovarjati piskajoče in piskajoče zvoke.
6. Najbolj zapletene zvoke l in r obvlada 5-5,5 let. Do te starosti se vsi deli govora že uporabljajo, vsi zvoki se jasno izgovarjajo, ne spreminjajo mest v besedah ​​(razen zapletenih in novih besed, na primer "mučenje", nekatere "nepravilne" besede ostanejo od več zgodnjem otroštvu, so se nepravilno naučili in se izgovarjajo na običajen stari način - pri ponovnem učenju morate biti potrpežljivi).

Od trenutka, ko se oblikuje otrokov govor, lahko začnete pouk z logopedom. Resna odstopanja se bodo pokazala po 2-3 letih, v tem primeru ni treba čakati 5 let. Če so artikulacijske motnje manjše (na primer dojenček ne reče "r" pri 4,5 letih), se je bolje osredotočiti na artikulacijska gimnastika- vse osnovne vaje vam bo predlagala vzgojiteljica v vrtcu, kjer potekajo govorilne ure. obvezno. Če otroka ne vodite v vrtec in opazite zaostanek ali nepravilen razvoj artikulacije, se preventivno obrnite na logopeda.

Dojenček, rojen zaradi tega, še posebej potrebuje posvet z logopedom. problematično nosečnost in je bil opazovan pri nevrologu.

V katerih primerih je potrebno posvetovanje z nevrologom?

V nekaterih primerih le logoped ni dovolj. Torej, če v resnici zgodnja starost(do enega leta) otrok ne naredi najpreprostejših zvokov "gugu", "bubu" itd., Potem je potrebno nujno posvetovanje z nevrologom. Govorne motnje so lahko posledica zaostalosti v telesnem in duševni razvoj. V takih primerih je potrebna pomoč defektologa.

nasvet
Tudi če dojenček nima opaznih razvojnih nepravilnosti, je priporočljivo obiskati nevrologa vsakih šest mesecev od 1 leta do 6 let.

Prvo srečanje z logopedom in diagnostika težav pri izgovorjavi

Logopedski pregled mora razkriti strukturo okvare, zato se izvaja celovito:

1. Najprej vas logoped prosi, da izpolnite vprašalnik: ali ima dojenček kakšne bolezni, ki ovirajo razvoj govora?
2. Nato se določi stanje zob, ugriza, ustnic, jezika, trdega in mehkega neba.
3. Država grobe motorične sposobnosti določa otrokovo gibanje - kako hodi, skače, teče in opravlja različne naloge.
4. Nato zdravnik ugotovi otrokov pasivni besedni zaklad. Na tej stopnji se določi otrokova sposobnost razlikovanja števil, primerov in vprašalnih stavkov.
5. Nato se določi aktivni slovar. Otroka prosimo, naj recitira pesem, da zazna težave z dikcijo, hitrostjo izgovorjave, tempom in izraznostjo govora.
6. Preverjanje leksikalnih in slovnična struktura govor: spreminjanje besed s številkami, tvorjenje pomanjševalnic, sposobnost poimenovanja barve predmeta itd.

Glede na resnost težave logoped predpiše načrt individualne ure
na razvoj govora. Za vsakega otroka je drugače, zato je nemogoče z gotovostjo trditi, kako hitro bo ta ali ona težava rešena. Uprizoritev enega zvoka lahko traja od 2-3 lekcije do nekaj mesecev.

Kako poteka pouk in katera orodja se uporabljajo

Iz česa je sestavljeno normalno? govorna terapija:

1. Igre s prsti. Izboljšajo fino motoriko. Ugotovljeno je bilo, da obstaja tesna povezava med delom možganov, ki je odgovoren za govor, in rokami. Ko se otrok uči besedila z uporabo prstne igre, razvija pozornost, spomin, hitrost reakcije, čustvenost in prostorsko razmišljanje. Poleg tega razvoj fine motorične sposobnosti na govorne terapije spodbuja koordinacijo gibov obeh rok.
2. Artikulacijska gimnastika. Z njegovo pomočjo se krepijo mišice lic, jezika, ustnic in neba. Specialist bo izbral vaje za popravljanje določenega zvoka. Gimnastika se izvaja pred ogledalom, tako da otrok vidi vse gibe.
3. Pesmi za izboljšanje besednega zaklada, kot so rimani zvijalci jezika. Pomagajo ne samo dopolniti vaš besedni zaklad, ampak tudi hitro obvladati določen zvok.
4. Igre za onomatopejo in razvoj sluha. Potrebni so za pravilno zaznavanje govora. Bolj kot dojenček jasno zazna, kar sliši, lažje to ponovi.

Logopedi uporabljajo tudi uprizoritvene sonde za ustvarjanje zvokov. Takšna naprava vpliva na položaj artikulacijskih organov in s tem popravlja izgovorjavo.

nasvet
Dobro je, če ima otrok osebni nabor sond. Pred uporabo jih je treba sterilizirati.

Ali se je mogoče učiti doma in kdaj začeti logopedske igre

Nekateri starši svoje otroke raje učijo sami doma. To zahteva potrpljenje in razumevanje. Pouk morate začeti pri starosti 2-3 let, ko lahko otrok zavestno ponavlja naloge za starši. Trajanje lekcije ne sme presegati 15-20 minut. Pomembno je, da poteka v igralno obliko, zato je material lažje prebavljiv.

Primeri dejavnosti za učenje zvokov:

1. Jasno izgovorite ta ali oni zvok.
2. Ugotovite, kako delujejo jezik in ustnice.
3. Povabite svojega otroka, naj poišče besede, ki se začnejo s tem glasom.
4. Narišite črko, jo oblikujte ali izrežite iz papirja.

1. Raztegnite ustnice v nasmeh.
2. Nasmehni se, pokaži zobe.
3. S konico jezika se premikajte po zobeh levo in desno – po spodnji čeljusti, nato po zgornji čeljusti.
4. Potegnite ustnice v cev.
5. Odprite usta in položite svoj sproščen jezik spodnja ustnica.
6. Dvignite zgornjo in spodnjo ustnico, ne da bi stisnili zobe.
7. Široko odprite usta, naslonite konico ploskega jezika na "izbokline za zobmi".
8. Z jezikom potisnite lica od znotraj.
9. Rahlo odprite usta in premikajte jezik iz enega vogala ust v drugega.

Poleg tega je treba posvetiti pozornost dihalne vaje, igre za pozornost (ploskanje z rokami, ko se izgovori želeni zvok ali beseda), aktivne igre za roke.

Če tečaji potekajo več kot mesec dni, ne da bi se obrnili na strokovnjaka in brez uspeha, potem morate otroka vsekakor pokazati specialistu. Neučinkovite lekcije bodo vašega otroka samo odvrnile od dela na svoji izgovorjavi. Morate razumeti, da če imate resne govorne napake, se z njimi ne morete spopasti sami.

Da bi bili tečaji učinkoviti, morajo potekati na igriv način vsak dan, zjutraj in zvečer. Otrok mora biti dobre volje.

Kakšne domače naloge dajejo logopedi?

Za utrditev rezultatov logoped daje domačo nalogo. Dejstvo je, da sodelovanje staršev v veliki meri določa uspešnost popravljanja izgovorjave. Pri izvajanju domača naloga potrebna je pomoč odraslih.

Kaj lahko logoped priporoči doma:

• gimnastika za jezik;
• vaje za prste, razvoj finih motoričnih sposobnosti;
• izbira ustreznih nalepk ali risb;
• leksikalno - slovnične naloge po vrsti: ljubkovalno pokliči, združi predmete v eno besedo, odgovori na vprašanje ipd.;
• obrisi, nariši, senči, pobarvaj - vaje za pripravo na pisanje;
• na podlagi niza slik napiši stavek in zgodbo.

Otroci, mlajši od 6 let, nezavedno kopirajo govor svojih staršev, zato samo delo z logopedom ne bo dovolj. Nujno je treba spremljati lasten govor, ali so zvoki in besede jasno izgovorjeni in ali so fraze pravilno strukturirane. Zato staršem ni priporočljivo, da »blebetajo« z otroki in posnemajo njihovo nespretno izgovorjavo. pri celostni pristop Otrokov govor lahko bistveno izboljšate ali pa se z njim popolnoma znebite težav.

1. Natančno morate ugotoviti, kateri zvoki so pokvarjeni. Če želite to narediti, prosite otroka, naj poimenuje slike ali za vami ponovi besede, ki vsebujejo zvok, ki vas zanima, na začetku, sredini ali koncu besede, na primer [C]: sani, tehtnice, avtobus; [Z]: zajec, koza; [C]: piščanec, kumare, piščanec; [W]: klobuk, miši, trst; [F]: žirafa, smuči; [SH]: krtača, kuščar, plašč; [H]: čajnik, oblak, krogla; [L]: lopata, žaga, žolna; [R]: riba, krava, žoga.

2. Vsak zvok je treba obdelati posebej. Začnite z "najlažjim" zvokom, nato se lotite drugih po težavnostnem vrstnem redu: k, g, x, s, z, c, w, w, sch, h, j, l, r.

3. Začnite delati na vsakem zvoku z gimnastiko za ustnice in jezik. To počnejo pred ogledalom, tako da otrok ne le čuti dela svojih artikulacijskih organov, ampak ga tudi vidi - to bo pozitivno vplivalo na njegov razvoj. fonemični sluh, torej na zvočno izgovorjavo. Vsako vajo izvajajte 10-krat, vendar pazite, da se otrok ne preutrudi in jo izvaja z željo. Rezultate lahko dosežete le, če pozitivna čustva otrok.

Vaje lahko najdete v kateri koli knjigi o logopediji. Tukaj je nekaj izmed njih.

"Proboscis - nasmeh": ustnice se bodisi raztegnejo s proboscisom, kot pri slonu, bodisi se nasmehnejo, kot žaba.
"Lopatica - igla": jezik je včasih širok, včasih dolg in ozek.
"Zamah": konica jezika se bodisi dvigne za zgornje zobe ali pade za spodnje zobe. Usta so široko odprta.
"Ura": konica jezika se kot nihalo ure premika od desnega kota ustnic v levo in nazaj z različnimi hitrostmi.
“Slikar”: “poslikaj nebo” s “konico” jezika (vozi samo po sprednjem delu neba).

4. Najprej morate doseči izgovorjavo enega zvoka in ne celih besed. Zvok je najbolje doseči tako, da otroku razložite, kam in kako naj položi jezik ter kakšne ustnice naj »naredi«. K, g, x: jezik dvignemo "v kepi" na zadnji del neba, konica jezika je spuščena, ustnice so rahlo odprte; s, h: jezik je v »utoru« na dnu ust, ustnice so nasmejane, zrak teče na sredini jezika po utoru; ts: zvok je sestavljen iz hitre izgovorjave dveh zvokov - [t] in [s], v prvem trenutku konica jezika počiva na "tuberkulah" za zgornjimi zobmi, kot pri zvoku [t], nato odskoči nazaj v položaj [s]; w, g: iztegnite jezik, naredite skodelico (»da se voda ne izliva«), odstranite skodelico za zgornje zobe, ustnice so zaobljene, raztegnjene naprej kot »rog«; k: jezik leži na podstavkih zgornjih zob ali na zobeh, stoji trdno, kot "dežurni vojak", ne dopušča zraka, ki teče ob straneh jezika; r: jezik je dvignjen k pljučnim mešičkom, rahlo drhti pod pritiskom močnega zračnega toka, ustnice se »nasmehnejo kot pas«, trde, napete.

5. Da bi dosegli močan, usmerjen izdih, si omislite vse vrste iger: milni mehurčki, pihanje mehurčkov skozi slamico za koktajl v vodo, samo močno pihanje po vodi v globokem krožniku, gramofoni, piščalke, vožnja z »ladjico« po vodi, kos lesa, zabijanje žoge v gol, vata med dvema svinčnikoma. Vse igre imajo en pogoj: lica morajo biti tanka (ne otekla).

R je najtežji zvok. V francoščini se pogosto izgovarja: konica jezika je na dnu, njegova korenina ali uvula, majhen jezik, pa trepeta. To je težko popraviti, vendar je mogoče. Preizkusite vaje: 1) s konico jezika udarite po pljučnih mešičkih in izgovorite »d-d-d ...« (kot na bobnu); ustnice so napete, usta odprta. Nato močno izdihnite na konico jezika "d-d-d-d-d-r"; 2) na konico jezika položite majhne koščke papirja, jih hitro dvignite za zgornje zobe in z močnim izdihom odpihnite; 3) izgovorite "zh-zh-zh" in premikajte konico jezika.

To pomeni, da morate pri izvajanju vseh teh vaj zagotoviti, da je konica jezika dvignjena do podnožja zgornjih zob in "trepeta". Vaš otrok ima nov zvok!

6. V naslednji lekciji (in vsak dan morate vaditi 15-20 minut) okrepite zvoke v zlogih, na primer SHO, SHU, SHA, ShB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH ali TRA- TRO, DRO-SUHO, ATR -ADR, OTR-ODR. Ko postane enostavno, začnite ponavljati besede in poimenovati slike s temi zvoki.

7. Sedaj se prepričajte, da otrok obvladani glas izgovori v svojem prostem govoru. Ta stopnja avtomatizacije lahko traja dolgo, tudi eno leto. Bodite potrpežljivi.

8. Pritrjevanje vsakdanji govor en zvok, začnite delati na naslednjem hkrati.

9. Zgodi se, da otrok popolnoma izgovarja podobne zvoke, na primer "z" in "zh", ali "s" in "sh", ali "ch" in "sch", in jih zamenja v svojem govoru. To je nevarno za prihodnje pisanje. Enake napake se lahko pojavijo pri pisanju. Poleg tega bo otrok zmedel ne le te črke, temveč tudi druge seznanjene soglasnike (b - p, d - t, d -d, t - t), saj s takšno kršitvijo ne vplivajo le zvoki, ki se mešajo v govoru, ampak tudi zvoki črkovnega sistema kot celote. Da bi se izognili prihodnjim napakam, morate z otrokom razmisliti, kakšna je razlika v položaju artikulacijskih organov pri izgovarjanju teh zvokov, poslušajte njihov zvok z zaprtimi očmi, primerjajte, razmišljajte z otrokom, kaj slišite v zvoku. - cviljenje komarja ali brenčanje hrošča.

Potem - ta igra: otroku poimenujete zloge z mešanimi glasovi, on pa določi, kateri zvok je v tem zlogu. Nato storite enako z besedami. Nato izberite in se naučite, kako pravilno izgovoriti preproste izreke, kot je "Sušenje na mizi, storži na boru" ali:

Chick-chick-chickalochki,
Medved jaha na palici!
Veverica na vozičku
On drobi orehe.

Ali pesem A. Barta "Nismo opazili hrošča."

Kaj bi še moralo biti v govoru šestletnega otroka poleg pravilne izgovorjave zvoka? Ne samo, da povzema "zelenjavo" z eno besedo - zelje, krompir, pesa - ampak tudi neodvisno našteje, kaj velja za, recimo, sadje. Pri naštevanju »letala, avtomobili, vlaki, traktorji« izpostavi letalo in pojasni: »Leti, ima krila«; šestletnik že zna razložiti razlike med recimo istim letalom in ptico: »Ona je živa, on je železen, ima motor« (izločanje najbistvenejšega je treba neumorno učiti) . Otrok v knjigi, sliki ali filmu izpostavi glavno, zna ponoviti vsebino, razume, kdo je junak dela, kdo ravna pravilno in zakaj, obsoja negativne like.

Otrok v tej starosti sestavlja pravljice, zgodbe, razume fikcijo, fantazijo in jih razlikuje ne le od resničnosti, ampak tudi od laži, ki jih obsoja. Sposoben je izvesti pesem pred odraslimi, jo ekspresivno prebrati, prenašati razpoloženje. Študira abecedo, sestavlja zloge in si zapomni črkovanje več besed, ki jih poudarja v besedilu; s tiskanimi črkami napiše nekaj besed s tremi ali štirimi črkami in svoje ime - seveda dela pošastne napake; razume zapletno povezavo med tremi slikami, po njih sestavi zgodbo ali pravljico.

Če vaš predšolski otrok še nečesa ni dosegel, mu potrpežljivo in z veseljem pomagajte. In vaš trud bo bogato poplačan. Pri tem bo pomagala tudi dojemljiva starost vašega otroka.

Dojenčkovo blebetanje se dotakne vseh staršev, vendar s starostjo otrok govori vse bolj jasno, njegov besedni zaklad raste, razvija se sposobnost pripovedovanja pravljic in celo sestavljanja zgodb. Otrok pred šolo govori skoraj tako jasno kot odrasli, zna pravilno izraziti svoje misli in praktično ne zamenjuje koncev. To je normalno. Kaj pa, če se staršem zdi, da se otrokov govor razvija prepočasi in nepravilno? V tej situaciji vam bo pomagal logoped. Ta članek vam bo povedal, kdaj je čas, da se obrnete na strokovnjaka. Pojdimo skozi faze otrokove rasti od enega do šestega leta.

star 1 leto

Že zelo zgodaj - do enega leta - mora dojenček hoditi, brbljati, poskušati izgovarjati zvoke in se na svoj način odzivati ​​na odrasle. Pri letu in pol bi moral otrok znati povedati, kaj počne pes, mačka, kokoš itd., in izgovoriti kratke besede- "daj", "na", "da", "ne", "mama", "ženska". Če ne vidite česa takega, se vsekakor obrnite individualno svetovanje obiščite nevrologa in logopeda. Ne bodite prestrašeni, morda je to značilnost vašega otroka in v samo 6 mesecih bo presegel svoje vrstnike.

star 2 leti

V tej starosti lahko dojenček brbota ali na splošno nerazumljivo govori drugim - to ni tako pomembno. Logoped je potreben, če je otrok star 2 leti in ne zna izgovoriti kratke fraze(na svoj način): »Pustite mi jesti«, »Greva na sprehod«, »Daj mi nekaj qiaqiuja«, »To je kaka« itd.

star 3 leta

Razlogov za posvet z logopedom pri 3 letih je lahko več:

• dojenček govori samo v svojem jeziku in ne želi ponavljati besed za odraslimi;
• ne more izgovoriti več kot polovice črk abecede;
• Otrok vse razume, a trmasto molči.

Vse to so lahko posledice motoričnih ali senzoričnih motenj, katerih korekcijo je najbolje opraviti že v mladosti.

star 4 leta

Če vaš sin ali hčerka pri 4 letih govori zelo nerazločno, »pogoltne« veliko zvokov, večkrat ponovi začetek fraze, preden jo izgovori v celoti, ne more skladno ponoviti večine preprosta pravljica("Repa", "Piščanec Ryaba" ali "Kolobok"), to resni razlogi poiščite nasvet strokovnjaka.

5 let

Ali vaš otrok pri 5 letih še vedno šepeta, torej govori preveč tiho (»kisya«, »syabaka«, »syapka«, »lampotka«, »ketya« itd.) Za to lahko obstajajo razlogi? različni razlogi, vendar pediatri imenujejo glavne:

• dizartrija - logoped bo pomagal odpraviti napako;
• nevrologija, torej na ta način otrok pritegne pozornost odraslih; To lahko reši pediater nevrolog.

6 let

Čas hitro beži in kmalu bo vaš otrok šel v prvi razred, vendar še vedno ne izgovarja jasno vseh glasov, zamenjuje končnice, ima težave pri pripovedovanju in ne more skladno odgovoriti na vprašanje. Do 6. leta starosti je otrokov fonetični sistem v celoti oblikovan, zato ne bi smelo biti takšnih težav, če se še vedno opazijo, morajo starši otroka nujno odpeljati k logopedu.