Kako razviti govor pri otroku. Nasvet za mlade starše. Razstave in produkcije igrač. Priprava na učenje pisanja

Mehanizem oblikovanja govora pri otroku se začne že od prvega dne življenja. Da bi ta proces potekal hitro in nemoteno, moramo odrasli postati njegovi najaktivnejši udeleženci. Ta dolgotrajna naložba naših moči in čustev se nam bo povrnila v treh do štirih letih, ko bomo dobili zanimivega sogovornika z lastnim nekonvencionalnim razmišljanjem in presojami. Razvoj govora pri otrocih je vsakodnevno delo dojenčka in staršev. Poglejmo si stopnje razvoja govora pri otroku.

Kje začeti? Starši so otroku govorni model. Zato je tako pomembno, da pazite ne le na to, kaj govorite, ampak tudi na to, kako to govorite. Že od prvih dni spodbujajte otrokov govor: čim več se pogovarjajte z otrokom - besede izgovarjajte jasno, počasi, a čustveno. Izrazite vse, kar počnete, vendar se ne omejujte na vsakdanji govor. Berite otroške rime, pesmi - vse, kar je ritmično in dobro za uho. Poglejte skupaj ali bolje rečeno preučite slike v knjigi, ki jo ima vaš otrok rad, sprašujte. Sprva bo pokazal le tisto, kar vprašate, nato pa poskušal ponavljati za vami. Z otrokom se igrajte z igračami in gledališčem. Dajte mu primer, kako strukturirati dialoge in situacije, in postopoma vam bo otrok odgovoril, nato pa si bo sam izmislil pogoje igre.

Govor je življenje samo, zato svojega učenja ne omejujte na tiskana gradiva in interaktivno igrače. Okoliški svet in narava bosta vašega otroka navdihnila k novim verbalnim odkritjem, razvila domišljijo in prebudila domišljijo. Med sprehodom poskusite biti pozorni na podrobnosti, kot je zvit suh list, ki je videti kot cev, ki lahko postane vohunsko okno, ali kapljica rose, ki bi lahko postala pravo morje za mravlje. Poleti gradite peščene gradove z vijugastimi prehodi, skupaj letite s papirnatimi letali in v pesek položite risbe iz naravnih materialov. Jeseni naberite šopke listov (hkrati se naučite imen dreves, odtenkov cvetov), ​​želodov, javorjevih semen, ki jih boste nato uporabili za obrt. Pozimi naredite snežake in jih pobarvajte z barvami, domov prinesite žledolom in pustite, da se stopi v lavorju. Spomladi spuščajte ladjice po potokih, pokažite otroku kapljice, poslušajte čivkanje vrabčkov. Vsa ta dejanja se prilegajo otrokovim rutinskim trenutkom in ne zahtevajo posebnih stroškov. Ampak, če zamudite čas in otroka prepustite samim sebi, potem boste bližje šoli morali nadoknaditi izgubljeni čas v skokih in mejah, in tisto, kar je bilo tako naravno položeno v otroštvu, boste morali stlačiti v velikih porcijah. . In iz takega informacijskega prenajedanja veste, kaj se zgodi: utrujenost, nervoza, nenaklonjenost učenju.

Žal nima vsak starš časa in možnosti za sistematično delo s svojim otrokom. Na pomoč lahko priskočijo učitelji specialisti, vključno z otroškimi logopedi v centrih za razvoj otrok. Najpogosteje so njihovi programi namenjeni zagotavljanju, da se otrok harmonično razvija, sprejema in asimilira informacije v skladu s starostjo in individualnimi značilnostmi.

Kako nadaljevati šolanje svojega otroka

Kaj se zgodi potem? In potem otroka naučimo uporabljati nabrano, torej pravilno in povezano izražati svoje misli – razlagati, dokazovati, graditi pripovedno logiko in sestavljati. To je kompleksnejši proces, ki presega vsakdanji govor in je povezan z besedno ustvarjalnostjo. Tukaj izvirajo prihodnja dela.

Začnimo to stopnjo z osnovami – zmožnostjo sestavljanja kratke zgodbe o katerem koli živem ali neživem predmetu ali predmetu. V prihodnosti bodo tovrstne informacije koristne za vašega prvošolčka pri pripravi poročil: navsezadnje zelo pogosto ravno nezmožnost pravilnega upravljanja velike količine informacij povzroči, da otrok težko začne zgodba, sestaviti zgodbo iz slike. Ta proces je primerljiv z vprašanjem iz odraslega življenja: "Kako si?", Ko se lahko dolgo in na različne načine pogovarjate o predlagani temi, vendar se večina omeji na odgovor: "V redu." Uporabimo diagrame - te univerzalne zemljevide, ki so jasna navodila po korakih in vam ne dovolijo, da bi zašli s prave poti ustvarjanja besed, hkrati pa odpravljajo ponavljanja in oklevanja v govoru.

Kaj je oris zgodbe?
Kdo → V katero skupino spada → Opis → Kje živi → S čim se prehranjuje → Kakšne koristi prinaša → Lastnosti

Na primer, tukaj je zgodba o psu, ki jo je mogoče sestaviti po tej shemi:

"Pes je domača žival. Videz psa je odvisen od pasme. Jazbečarji so majhni, z dolgim ​​telesom, podolgovatim gobcem in dolgim ​​repom. Noge so kratke. Ti psi so namenjeni lovu na lisice v ozkih luknjah. .Boksarji imajo sploščen gobec, močne šape.V vaseh psi živijo na ulici, v stanovanjih se hranijo dolgo časa Pes je bil človeku prijatelj in nepogrešljiv pomočnik pri lovu na volkove, lisice, ptice, reševal je ljudi tako na vodi kot v gorah.« Za slepe obstajajo posebni psi vodniki.

Podobna shema velja za nežive predmete.
Kaj → V katero skupino spada → Deli → Iz česa je narejen → Za kaj se uporablja

Ko se otrok nauči sestavljati opisne zgodbe, lahko preidete na naslednjo stopnjo - učenje sestavljanja zgodb na podlagi serije slik. Pri tem je pomembna sposobnost sestavljanja logične verige: razporedite slike v pravilnem vrstnem redu, saj se vsa naša dejanja v običajnem življenju izvajajo po določenih vzorcih.

Pomembno je, da otroku sporočite, da slike in dogodki, ki se na njih odvijajo, niso abstraktne zgodbe, ampak tisto, kar otroka obdaja v vsakdanjem življenju. Otrok naj se identificira z glavnim junakom. Povedal vam bo, kaj bi čutil, rekel in naredil na mestu lika. Izžrebanim otrokom naj pove svoje ime in imena svojih prijateljev.

Naj vam otrok pove pravila igranja skrivalnic, oznak, kaj morate storiti, da si umijete zobe, zavrete vodo v kotličku ali se spustite v prvo nadstropje.

Zelo pomembno je, da razširite otrokovo obzorje, se pogovarjate o vsem, kar ga obdaja - to bo močno pripomoglo k obogatitvi otrokovega besedišča in hitremu razvoju polnopravnega pismenega govora. Poskusite z otrokom obiskati različne kraje, preizkusite čim več različnih stvari, igrajte se različne igre. Na primer, če otrok nikoli ni lovil rib, ne bo mogel napisati zgodbe o zabavnih dogodivščinah fantov ribičev na reki, saj tukaj veljajo zakoni in terminologija.

Nato otroka naučimo pisati zgodbe po slikah. Uporabimo svojo domišljijo in pretvorimo eno sliko v niz treh, v mislih si predstavljajmo začetek in nato konec naše zgodbe.

In zadnja stopnja - najtežja - je sposobnost sestavljanja zgodbe-opisa narave iz slike. Na prvi pogled ni akcije, ni junakov, samo en gozd. Toda, ko zaprete oči in stopite iz realnosti v samo goščavo namišljenega gozda, ugotovite, da je življenje tukaj v polnem teku. Da se ne bi izgubili v tej goščavi, nam bo spet na pomoč priskočil diagram-opis znakov letnih časov.

Dan in noč → Vreme → Flora → Svet ptic, živali, žuželk.

Tukaj je primer zgodbe o jeseni, sestavljene po tej shemi:

»Jeseni postanejo dnevi krajši in noči daljše. Ta čas se imenuje »indijansko poletje«. piha hladen veter, ki se oblači v rumeno, oranžno, vijolično, z dreves padajo pisani dežji Živali se pripravljajo na zimsko spanje, pripravljajo hrano za zimo. Veverice in zajci zamenjajo poletno dlako.

In končno – komunikacija z otrokom

V predšolskem obdobju je otrokovo naravno okolje igra, zato učenje spremenite v igro. Telovadite, torej komunicirajte med hojo, na poti na vrt, v trgovino. Doma ne sedite za mizo, kot v šoli: pustite otroku, da prelista knjigo in skupaj opravita nalogo, ki ga zanima. Če je vaš otrok motiviran za učenje, potem se lahko, nasprotno, z njim igrate v šolo. V vsakem primeru bodite pozorni na posamezne značilnosti vašega otroka, poiščite pristop do njega in on se bo na vas odzval z zanimanjem, dojemljivostjo in razumevanjem.

Otroka pozorno poslušajte, ne prekinjajte in ne prehitevajte ga, ne grajajte ga in ga ne primerjajte z drugimi. Vadite, ko je vaš otrok dobre volje, je dovolj spal in ni lačen.

Ruščina, tako kot vsak drug jezik, zahteva rednost, zato je bolje, da se učite vsak dan 15-20 minut kot enkrat na teden eno uro. Ko se naši otroci začnejo učiti tujega jezika, razumemo, da lahko samo redni pouk zagotavlja rezultate in učinkovitost; učenje ruskega jezika in razvoj govora tudi nista izjema in zahtevata sistematičen pristop.

Otroka je treba že od malih nog naučiti govoriti ne le v jeziku vsakdanjega življenja, temveč v svojem govoru uporabljati vse bogastvo ruskega jezika. Komunikacija je ena od osnovnih človeških potreb in vaš otrok jo potrebuje kot noben drug. Vsakdo ima možnost ustvarjanja in to lahko počnemo vsako minuto, ustvarjamo male besedne mojstrovine. Jezik ni le eno najpomembnejših komunikacijskih sredstev, ampak tudi živa snov, ki ima svojo barvo, obliko in okus. To moramo otrokom razkriti, jih naučiti ustvarjati v okviru določenih zakonitosti. To je dolga pot in od nas, odraslih, je odvisno, ali bomo na poti do novih spoznanj, odkritij in svobodnega komuniciranja ubrali ozko ali široko pot.

• T.Yu. Bardysheva, T.A. Chokhonelidze "Pripovedi in zgodbe".
• T.A. Tkachenko "Velika knjiga nalog in vaj za razvoj koherentnega govora otroka."

Ne vem, kako naj to razložim, ampak moj najstarejši otrok sploh ni znal pripovedovati zgodb iz slik, ni razumel vrstnega reda ... ne glede na to, koliko sem se trudila, ni bilo rezultata ...
Bil pa je zelo razvit otrok, govoril je tekoče od leta in pol, imel je velik besedni zaklad, zlahka in hitro se je naučil brati in računati, na splošno je dobro mislil, zdaj je tudi vse v najlepšem redu ...
Skratka, moj sklep je, da ta veščina ne pomeni nič ... Eni ljudje te slike vidijo in jih znajo sestaviti v zgodbe, drugi ne. Priznam tudi, da je to koristno :) Nezmožnost pa ni usodna :)

Članek je res dober.
Ampak - bom rekel takoj - jaz sem ped, ne _logo_ped. Ampak jaz sem se moral ukvarjati z govornimi težavami svojih otrok natančno, posebej in uh, množično.
Ker najstarejši je že odrasel - in imel je kup govornih diagnoz - in pravzaprav se je vse uredilo in na splošno je kazal kar dobre rezultate pri učenju in razvoju, upam si kritizirati: idejo o navajati majhnega otroka na spletke je skrajno zlobno.
Da, v nižji šoli obstaja možnost, da dobite odličnega učenca. Morda bo ta čast trajala do srednje šole in celo srednje šole. In kaj?
V eni najboljših moskovskih šol (pravzaprav, kaj je za skrivati? - leta 2007 *-)) obstaja tehnika, namenjena popravljanju "shematičnega", "šolskega" sistema razmišljanja - to je, da se znebite posledic usposabljanja, o katerem smo govorili v tem članku. Na žalost ta šola nima osnovnih razredov in otroka začnejo učiti razmišljati zunaj diagramov šele pri 11 letih ... Bom iskren - metodologija ne pomaga vsem *-(

Odličen članek in natančen, kar je lepo

Mnogi menijo, da je kompetenten govor talent, ki je dan izbrancem in je potreben le na nekaterih področjih dejavnosti. Pravzaprav bi morali vsi razmišljati o tem, kako razviti govor. Navsezadnje zaradi dobre dikcije poslušaš sogovornika in bolj zaupaš njegovemu mnenju. Poleg tega takšna veščina pogosto prispeva k karierni rasti, še posebej, če opravljanje delovnih nalog zahteva pogosto komunikacijo z ljudmi.

Osnovne tehnike in vaje za razvoj govora

Spodaj predstavljamo najučinkovitejše vaje za izboljšanje vaše dikcije. Jasen govor in dobro natreniran glas sta rezultat dolgega in trdega dela na sebi. Zato je potrebno te vaje izvajati redno in ne občasno, saj boste le tako napredovali v razvoju svojega govora.

Ogrevanje za artikulacijski aparat

Pred izvajanjem kakršnih koli vaj za razvoj dikcije vam bo kratko ogrevanje pomagalo, da se pripravite na jasnost izgovorjave. Ena izmed njenih možnosti je, da z zobmi močno stisne svinčnik in izgovori frazo, dolgo približno 10-15 besed. Nato vzemite svinčnik in ponovite isti stavek. Da ne boste vsakič razmišljali o izbiri besedila, lahko pri izvajanju te vaje uporabite katero koli pesem.

Vaje, namenjene izboljšanju njihove gibljivosti in natančnosti, vam bodo pomagale tudi pri boljšem govorjenju in krepitvi mišic organov, ki sodelujejo pri govornem procesu. Navsezadnje so to lastnosti, ki so potrebne za razvoj dikcije in kakovostno izgovorjavo zvokov.

Kot veste, je najbolj gibljiv organ artikulacije jezik. Zato je večina gimnastike povezana z njo. Obstaja veliko vaj, katerih redno izvajanje bo odpravilo potrebo po razmišljanju o tem, kako razviti govor. Na primer, lahko iztegnete jezik in ga poskušate doseči najprej do brade in nato do nosu. Ali pa kot s čopičem z gladkimi gibi narišite črte od zob do grla.

Izgovarjanje fraz z umetno zapleteno artikulacijo

Zvijanje jezika za razvoj dikcije velja za klasično možnost treninga. Z njihovo pomočjo lahko v mirnem okolju vadite jasno izgovarjavo različnih soglasnikov. Za odlične rezultate je dovolj, da vadbi vsak dan posvetimo vsaj 5-10 minut. Vendar pa za razvoj dobre dikcije obstaja eno pomembno pravilo: vsako besedno zvezo je treba izgovoriti počasi, srednje in zelo hitro.

Vadbo lahko začnete z najpreprostejšimi stavki, ki vas naučijo jasno izgovoriti enega ali dva zvoka. To so lahko na primer:

Obstajajo tudi bolj zapletene fraze, ki vam pomagajo razumeti, kako se naučiti jasno in hitro govoriti besede, v katerih se vadi izgovorjava dveh ali več zvokov v težkih kombinacijah:

• Govorec je rekel govorcem: "Rekel sem, ne povej govorcu, da je govorec začel govoriti," govorec ima govorca. Govorec je začel govoriti in govorčevo grlo je začelo rahlo govoriti, nato pa je končno rekel: "Nehaj govoriti, govorec govorec."
• Poveljnik je govoril o polkovniku in o polkovniku, o podpolkovniku in o podpolkovniku, o poročniku in o poročniku, o nadporočniku in o nadporočniku, o praporščaku in o praporščaku, o praporščaku. , a je o praporščaku molčal.
• Drva so na dvorišču, drva za dvoriščem, drva pod dvoriščem, drva nad dvoriščem, drva ob dvorišču, drva po širini dvorišča, dvorišče ne sprejme drv! Verjetno bomo les preselili z vašega dvorišča nazaj na drvarnico.
• Pokrovček ni šivan po Kolpakovskem, zvonec ni izliven po Kolokolovskem, pokrovček je treba na novo zapakirati, na novo zamašiti, na novo kovati, na novo zamašiti.
• Kačo je ugriznila kača. Ne morem se razumeti s kačo. Od groze je postala ožja - kača jo bo pojedla za večerjo in rekla: "Začni znova."

Izgovarjanje jezikovnih zvijač

Za razvijanje dikcije in odpravo težav z izgovorjavo določenih zvokov obstajajo tudi posebni zvijalci jezika. Dober način, da ugotovite, kaj točno je treba popraviti, je poslušanje lastnega govora od zunaj. Ko so težave ugotovljene, lahko začnete delati na razvoju svoje dikcije.

Najprej se morate naučiti, kako pravilno izgovoriti izoliran zvok. Nato je treba v govoru doseči razlikovanje podobnih zvokov, na primer "s" in "sh" ali "r" in "l". Pomembna pomoč pri popravljanju vašega govora je lahko izgovarjanje posebnih fraz, na primer:

• Lara je igrala na liro.
• Štirideset miši je hodilo in našlo štirideset grošev, dve revnejši miški pa sta našli po dva groša.
• Ligurski prometni nadzornik je urejal Ligurijo.
• Kozak s sabljo je galopiral proti Saški, da bi igral damo.
• Saša je hodil po avtocesti in sesal sušilnik. Bobri zahajajo v gozdove sira. Bobri so pogumni, a prijazni do bobrov.
• Bik je topousten, bik je topousten, bik ima belo ustnico in je topi.
• Bil je belokrili oven, ki je pobil vse ovne.
• Bil sem pri Frolu, lagal sem Frolu o Lavri, šel bom v Lavro, lažem Lavru o Frolu.

Na delo z naslednjim glasom se morate premakniti šele, ko dosežete pravilno izgovorjavo prvega glasu.

Branje na glas

Poleg govorjenja zvijalk je koristno tudi glasno branje za razvoj dikcije. Snemanje vašega glasu na diktafon je lahko dobra spodbuda. Malo ljudi, ki bi slišali njihov govor, ga ne bi želeli izboljšati. Z branjem odlomkov iz knjig in zvočnimi posnetki lahko vadite svojo izgovorjavo, dokler ne postane skoraj popolna.

Kako se naučiti govoriti tako, da vas bo res prijetno in zanimivo poslušati? Pri glasnem branju se izogibajte monotonosti in spreminjajte intonacijo. Poleg tega je vredno spremeniti glasnost in hitrost branja, naučiti se poudariti najpomembnejše točke s premori. Toda hkrati nadzorujte svoj govor, da bodo takšni premori primerni in ne predolgi.

Prav tako ne pozabite na dejstvo, da drugi najbolje zaznajo miren in samozavesten glas. Ali bo tak, je v veliki meri odvisno od razpoloženja in notranjega stanja človeka, njegove sposobnosti obvladovanja čustev. Z razvojem dikcije pa se lahko naučite govoriti mirno in prepričljivo. Zakaj si ne bi na primer predstavljali sebe kot politika in se pred ogledalom pogovarjali o stanju gospodarstva v državi?

Širitev besednega zaklada

Drug pomemben vidik, ki ga je treba upoštevati, je potreba po stalnem intelektualnem razvoju in dopolnjevanju besedišča. Dobro razvita oseba lahko vodi pogovor v vsaki situaciji in najde prave besede. Če želite postati takšni, morate več brati, pogosteje reševati križanke in se udeleževati različnih izobraževanj.

Če vsak dan vsaj nekaj minut posvetite izboljšanju svoje dikcije, boste v nekaj mesecih začeli dobro govoriti, vaš glas pa se bo spremenil do nerazpoznavnosti. Poleg tega bodo vsi vloženi napori sčasoma nedvomno poplačani.

Trening diafragme

Pri vprašanju, kako izvesti govor, je zelo pomemben vidik sposobnost nadzora dihanja. Brez nje je lahko besedilo prekinjeno s premori in vdihi na mestih, kjer to krši njegov pomen ali poslabša njegovo čustvenost. Posledično bo govor postal nenaden, pomen povedanega pa bo slabše zaznan.

Zato bi morala biti ena prvih vaj za razvoj dikcije trening za razvoj pravilnega dihanja:

• Stopala postavite v širino ramen, poravnajte hrbtenico, eno roko položite na prsi in drugo na trebuh. Vdihnite skozi nos, potisnite trebuh naprej. Nato mirno izdihnite zrak skozi majhno luknjico v ustnicah in tako vrnite prsi in trebuh v prvotni položaj.
• Če želite sčasoma bolje govoriti, lahko vajo otežite. V ta namen poskušajte ohraniti pravilno dihanje in hkrati hoditi, teči na mestu, posnemati sekanje drv ali pometanje tal.
• Razvoj dikcije lahko izboljšate s pomočjo naslednje vaje. Za začetek mirno vdihnite in ob izdihu čim dlje zadržite poljuben samoglasnik. Ko lahko samoglasnik zadržite več kot 25 sekund, poskusite spremeniti ton svojega glasu.

Glavni vzroki govornih težav

Nemogoče je doseči pozitivne rezultate pri razvoju dikcije, če ne razumete vzrokov govornih motenj. Le redko so povezani z zdravstvenimi težavami in se razvijejo na primer zaradi nenormalne strukture čeljusti ali kratkega frenuluma jezika.

Pri mnogih ljudeh težave z govorom povzročajo nepravilna izgovorjava žvižgajočih in sikajočih zvokov, pa tudi odsotnost zvokov "L" ali "R" ali kršitev njihove izgovorjave. Vzrok je lahko tudi oslabljen artikulacijski aparat.

Tudi če lahko oseba dobro govori in pravilno izgovarja vse zvoke, lahko v posebej pomembnih situacijah njegov govor postane nejasen in nejasen. Navsezadnje mora artikulacijski aparat pri izgovarjanju besed zelo hitro preklopiti iz enega gibanja v drugega. To je mogoče doseči le z aktivnim in intenzivnim delom mišic, ki jih je treba trenirati, na primer z rednim izgovarjanjem vrtincev jezika za dikcijo.

Vendar pa je glavni razlog za nerazločen, tih govor človekova sramežljivost in pomanjkanje samozavesti.

V takšni situaciji je razvoj dikcije sekundarni problem. Najprej morate delati na svojem značaju in se boriti proti kompleksom.

Otroka je treba že zelo zgodaj učiti pravilnega izražanja čustev in pravilnega sestavljanja stavkov. Na prvi pogled se zdi, da postopek ne bo težak in na poti do cilja ne bo nobenih težav. Vendar je vsak otrok drugačen in morda ne začne takoj govoriti.

Kdaj naučiti otroka govoriti

Obstajajo starostna obdobja, po katerih lahko ugotovite, kako pravilno napreduje govorni razvoj otroka. Strogo določenih pravil ni. Učni proces se mora začeti že od rojstva: dojenček naj poje pesmi, pripoveduje zgodbe, se z njim pogovarja med hojo. Materinsko srce vam bo povedalo, kako ravnati.

V obdobju od 2 do 3 let so govorna področja skoraj popolnoma oblikovana. V tem času začnejo otroci svobodno izražati svoje misli, govoriti, učenje pa naj poteka čim bolj aktivno. Ni razloga za skrb, če do te starosti ne pride do močnega povečanja. Najboljša možnost je, da se posvetujete s strokovnjakom in če ni znakov bolezni ali fizioloških nepravilnosti, nadaljujte z razvojem govornega aparata.

Govorne norme za otroke različnih starosti

Za vsako obdobje odraščanja so značilni določeni zvoki, besede in stavki, s katerimi dojenček izraža svoja čustva.

Kaj pravi otrok, mlajši od 12 mesecev?

Prve zvoke otroka lahko slišimo že pri 2 mesecih (poleg kričanja in joka). Dojenček z veseljem izgovori »-gu« in podaljšuje samoglasnik »-a«. Pomembno je, da se otroku odzovemo, mu damo jasno vedeti, da je komunikacija pomembna. Po nekaj mesecih lahko slišite bolj zapletene kombinacije. Koristno je vklopiti glasbo, zvočne knjige itd. Enoletni dojenček pozna približno 5-10 besed, sestavljenih iz nekaj zlogov.

Govorne norme za otroke 1-1,5 let

Otrokov govor postane obsežnejši pri enem letu in več. Njegov besedni zaklad se vsak dan veča. Dobro razume, kaj ga starši prosijo, na primer, naj si gre umiti roke, gre spat itd.

Do 18. meseca si lahko otrok zapomni do 20 novih besed.

Dojenček se rad uči vsega novega, sam je vesel, če si zapomni in razmnožuje več. K dobremu razvoju v tem obdobju pomagajo knjige s tridimenzionalnimi slikami, ki jih je treba skupaj gledati in o njih postavljati vprašanja.

Kako naj govorijo otroci, stari 2-3 leta?

Pri 2 letih ima otroški besedni zaklad približno 70 besed, leto kasneje pa pozna več kot 200 novih izrazov in približno 1000 besed. Poleg tega otrok že zna sklanjati besede v primere in vstavljati zaimke v stavke. Izgovorjava zvoka ni jasna, vendar do 5. leta ta težava izgine sama od sebe.

Kaj naj reče otrok pri 3-4 letih?

Od tretjega leta naprej se lahko otroci učijo pesmic in pesmi ter rešujejo enostavne uganke. Dojenčkov govor je zlahka razumljiv, tudi kljub napakam pri uporabi spola, števila in malega črke.

Besedni zaklad do 4. leta doseže skoraj 2000 besed.

Dojenček začne fantazirati in izumljati lastne izraze. Pojavlja se več prislovov, zaimkov, pridevnikov in števnikov. Glavne težave v tej starosti so preureditev zlogov, odsotnost zvokov [r], [l] ali [ts].

Kaj pravijo otroci pri 4-5 letih

Govor otrok, starih od 4 do 5 let, je sestavljen iz 3000 besed, pri čemer niso vštete tiste, ki so jih »predelali« na svoj način. Stavki so že nasičeni z raznimi predlogi in pridevniki. Otroci se dobro spopadejo z nalogami, kot so opisovanje predmeta, pripovedovanje kratke pravljice, recitiranje pesmi na pamet z intonacijo ter izmenično tiho in glasno izgovorjavo. Večina otrok zna šteti do 10.

Govor otroka, starega 6-7 let

Govor otrok, starih 6 let in več, je pismen in ima majhno število slovničnih napak. Z lahkoto komunicirajo z vrstniki in odraslimi ter zlahka opišejo vsako življenjsko situacijo in predmete. Z več kot 4000 besedami na zalogi lahko otrok sestavi zanimivo zgodbo in ji izmisli ime. Glavni problemi v tem obdobju so izkrivljanje neznanih besed in napačen poudarek.

Kako učiti govor in razvijati otrokov govor

Razvoj govora poteka različno pri enoletnih otrocih, starejših otrocih in predšolskih otrocih. Pomembno je, da se ne osredotočimo le na uveljavljene standarde, ampak tudi upoštevamo posamezne značilnosti otroka.

Kako naučiti 1-letnega otroka govoriti

Pogosto se starši soočajo s situacijo, ko letni otrok ne pove, kaj velja za normo za to starost. Kaj storiti v tem primeru?

• Poskusite komunicirati tako, da se odzove. Na primer, ko greste na sprehod, lahko vprašate, katere barve čevljev ima najraje. Dojenček se seveda ne bo mogel ustrezno odzvati, vendar je rezultat tudi več koherentnih zvokov.
• Pogosteje komunicirajte z otrokom: na sprehodu, doma, v trgovini, na zabavi.
• Vsa svoja in njegova dejanja izgovorite na glas. To je lahko čiščenje hiše, pogovor o živalih, igračah.
• Bodite pozorni na branje veliko knjig in gledanje slik. Izberete lahko ne samo pravljice, ampak tudi enciklopedije za otroke. Morda bo dojenček pokazal zanimanje za živali, žuželke, podnebne pojave itd.
• Komunicirajte s pravilnim govorom, brez skrajševanja ali izkrivljanja besed. Z otrokom se pogovarjajte kot z odraslim.

Ne skrbite, če ne morete doseči pozitivnega rezultata. Pogosto se zgodi, da dojenček pri enem letu še ni pripravljen na popolno komunikacijo.

Govorni razvoj otrok 2-3 let

Če se otrok pri 2 letih težko sporazumeva ali sploh ne govori, je treba njegov govor spodbujati.

Kaj lahko storite:

• Igrajte "abecedo". Otroci te starosti radi ponavljajo črke za odraslimi. Zvoke je treba izgovoriti jasno in glasno, kar daje določene veščine pri učenju abecede.
• Pogosteje postavljajte vprašanja, na katera je težko jasno odgovoriti: "ne" ali "da".
• Ponavljajte tiste besede, ki jih otrok težko razume, ali tiste, pri katerih »pogoltne« končnice.
• Pesmi ali pesmi je treba izbrati za vsak problematičen zvok. V tem primeru morate vsako vrstico izgovoriti z otrokom, da bo videl, kako to počne odrasel.
• Otroka popravite vsakič, ko poskuša zapleten zvok nadomestiti s preprostejšim. Najpogosteje se to zgodi s črkami "l", "zh", "r" in "s".
• Naj poslušajo otroške pesmi, gledajo izobraževalne risanke, seznanijo jih z novimi ljudmi: vrstniki in odraslimi. Dojenček se bo hitreje razvijal v komunikaciji.

Pri tej starosti ni treba skrbeti za napačno izgovorjavo črke "r". Če težave ne odpravite do 6. leta starosti, bo potrebna pomoč specialista.

Poučevanje govora 4-5 letnega otroka

Razvoj govora pri otrocih, starih od 4 do 5 let, naj poteka skozi igre, vaje in treninge.

Ne pozabite skupaj gledati slikanic. Potrebno je, da se otrok poskuša čim več pogovarjati o predmetih, ki jih vidi. Učenje pesmi in pesmi na pamet zelo pomaga.

Kako razviti govor za otroke, stare 6-7 let

Glavna stvar v procesu razvoja govora 6-letnega otroka je oblikovati fonemični sluh, naučiti se ločevati besede iz velikih stavkov in posebne zvoke iz besed. Poleg tega je pomembno, da otroci vsaj majhne besede delijo na zloge. To ni pomembno le za govor, ampak tudi za nadaljnjo sposobnost skrbnega branja in razumevanja prebranega.

Da bi se izognili zamudam pri govoru, morate narediti naslednje:

• Otrokom redno dajajte najboljša literarna dela. Še več, otrok naj ga ne samo posluša (če ne zna brati), ampak poskuša ponoviti ali pripraviti skeč, v katerem bi igral vlogo glavnega junaka.
• Naredite uganke, dajte različne naloge, povezane z besedili ali besedami. To je lahko na primer pravilna razporeditev zlogov ali besed v stavku. Pozorno spremljajte napake, jih pravočasno popravite in redno ponavljajte tisto, v čemer ima otrok šibko točko.
• Igrajte se besedne igre. Najenostavnejši in najbolj priljubljeni vključujejo preurejanje črk v nasprotni smeri in izbiro sinonimov. Mnogim otrokom je všeč igra "tretje kolo".
• Z otrokom se pogovarjajte o pregovorih in rekih. To velja za eno najučinkovitejših metod za razvoj govornega aparata in odpravo napak.

Najbolje je, da se vse težave rešijo pred odhodom v 1. razred, da otrok ne bo imel težav pri branju in pisanju.

Mnogi starši naredijo vse, da zagotovijo pravilen razvoj otrokovega govornega aparata: ponovno preberejo gore literature, se prijavijo na posvetovanja in obiščejo otroške centre. Najbolje je, da preizkusite več načinov in izberete tistega, ki je najbolj primeren za vašega otroka.

Metodologija "Letterogram"

Razvojna metodologija "Literogram" je pravi pomočnik za starše. Program, ki ga je razvila S. Šiškova, kandidatka psiholoških znanosti, temelji na načelih nevropsihologije, logopedije in defektologije. Zasnovan ne le za predšolske otroke, ki se težko osredotočajo na snov in so nemirni, ampak tudi za najstnike.

Namen uporabe tehnike je aktivirati spomin in pozornost ter popraviti vse vrste govora.

Ti cilji se dosegajo z zabavnimi dejavnostmi, vključenimi v program. Duševno delo se izmenjuje z vadbo dihanja in telesno vadbo. Šiškova verjame, da pravilno dihanje pomaga krepiti delo možganskih centrov. Skupaj program vključuje 20 razredov, ki zahtevajo redno izvajanje.

Shishkova o metodi "Literogram":

Risanke za razvoj otrokovega govora

Gledanje risank je ena izmed najljubših dejavnosti vsakega otroka. Vendar pa je tudi ta hobi mogoče spremeniti v koristnega. Obstaja veliko risank za razvoj govora, ki vam bodo zelo koristile, če jih boste pravilno izbrali.

V starosti od 3 do 5 let dojenček absorbira vse informacije, ki jih vidi in sliši, zato mu lahko napolnite besedni zaklad skozi risanke s pisanimi liki.

Vredno je biti pozoren na starostne omejitve. Nekatere izobraževalne animirane serije (»Smeshariki. Pin Code«, »Fixies«) bodo zanimive za osnovnošolce, vendar sta »Mickey Mouse Club« ali »Lekcije tete sove« idealni možnosti za predšolske otroke.

Igre, ki razvijajo govor pri otrocih

Za razvoj govora se lahko igrate z otroki. Če otrok rad dela obraze in dela obraze, bo užival v igranju "smešnih obrazov". Eden od staršev naj sedi nasproti otroka in mu pove, kaj se od njega zahteva. To je lahko zahteva, da napihnete lica, iztegnete jezik, premikate čeljust v različne smeri itd. Glavna stvar je, da uporabite čim več kombinacij, da uporabite čim več obraznih mišic.

V igri "ura" mora otrok uporabiti svoj jezik in si predstavljati, da je urni kazalec. Morali bi se premikati in vsakič spreminjati hitrost v različnih smereh.

Druga različica igre je povabiti otroka, naj se pretvarja, da je žirafa in miška. V prvem primeru naj dojenček poklekne, dvigne roke, stisnjene v dlani, in se med vdihom iztegne čim višje. V skladu s tem se dojenček, ko izdihnete, pretvarja, da je miška, čepi, spušča glavo in se z rokami oklepa kolen. Nujno je opazovati večkratne ponovitve.

Znani pediater Evgeny Komarovsky svetuje staršem, naj ne skrbijo, če otrok ne govori pred 2. letom. Vredno je zazvoniti alarm, če je otrok dopolnil tri leta in ne more pravilno izraziti svojih misli ali sploh noče govoriti.

• Z otrokom se morate pogovarjati brez pomanjševalnic.
• Če je dojenček dolgo časa tiho, bo vrtec pomagal popraviti situacijo. Nekateri otroci se odprejo prav v takšnem okolju.
• Otroci morajo redno vklopiti glasbo, od smešnih pesmi iz risank in pravljic do klasike. Vse to pozitivno vpliva na zaznavanje govora, zvokov in sveta.
• Vsako prosto minuto izkoristite za pogovore. Razpravljate lahko o čemer koli: o barvi avtomobila, ki vozi po ulici, o višini psa, ki teče, o vegetaciji itd., Glavna stvar je uporaba velikega števila pridevnikov.
• Nenehno postavljajte vprašanja, tudi če dojenček nanje noče odgovoriti.

Pozitivna dinamika z redno vadbo bo zagotovo opazna, če je dojenček zdrav in nima fizioloških nepravilnosti.

Ushakova metoda za razvoj govora pri otrocih

Učenje koherentnega govora je dolg in zapleten proces. Tehnika slavnega doktorja pedagoških znanosti O. Ushakova lahko pomaga staršem. Cilj programa je izboljšati izgovorjavo glasov in izboljšati dikcijo.

Tehnika temelji na majhnih pesmicah, zvijalkah, otroških pesmicah in igrah.

Program vključuje uporabo skladenjskih, leksikalnih in fonetičnih struktur z namenom pospeševanja razvoja smiselnega in koherentnega govora. Odlična je za malčke v vrtcu in šolarje. Mnogi logopedi izberejo to tehniko kot osnovo za odpravo govornih napak.

Razvoj govora predšolskih otrok po metodologiji Ushakove:

Zvijače za govorni razvoj otrok

Zvijače jezika pomagajo ne le pri učenju maternega jezika, ampak tudi pri izboljšanju govornega aparata. Poleg tega ima veliko otrok raje zvijalke kot pesmice ali pesmice, kar je posledica fascinantnosti njihove izgovorjave in zabave. Hitra izgovorjava težke fraze pomaga odpraviti večino težav.

Če pravilno organizirate proces seznanjanja z zvijalci jezika, se bo dojenček težko odtrgal od njihovega preučevanja. Užival ne bo le v samih zabavnih dejavnostih, ampak tudi v priložnosti, da pokaže svoje sposobnosti svojim prijateljem. Začnete lahko s tako preprostimi primeri, kot je "kužkom so čistili lička s ščetkami" ali "živela je žirafa, ki je žvečila maščobo."

Ni razloga za skrb, če otrok zgodaj ne spregovori, saj vsak razvija govorne sposobnosti ob različnih časih. Enotnega pravila učenja ni, starši bodo morali izbirati med številnimi možnostmi, eksperimentirati in opazovati otrokovo reakcijo. Potrpežljivost in sposobnost poslušanja otroka bosta pripeljala do pozitivnega rezultata.

Cilj: obveščati starše o govoru otrok, o načinih njegovega razvoja za nadaljnje oblikovanje lepega, pravilnega in jasnega govora.

Otroka že od rojstva obdajajo številni zvoki: govor ljudi, glasba, šelestenje listov, žvrgolenje ptic itd. Toda od vseh zvokov, ki jih zaznava otrokovo uho, samo zvoki govora, in še to le besede, služijo namenu njegove komunikacije z odraslimi, sredstvom za prenos različnih informacij in spodbujanje k dejanjem. Govor igra pomembno vlogo pri razvoju osebnosti. Govor je kompleksna funkcija, njegov razvoj pa je odvisen od številnih dejavnikov. Vpliv drugih igra tukaj veliko vlogo - otrok se uči govoriti na podlagi govora staršev, učiteljev in prijateljev. Tisti okoli vas bi morali otroku pomagati razviti pravilen, jasen govor. Zelo pomembno je, da otrok že od malih nog sliši pravilen, jasno zveneč govor, iz katerega se oblikuje njegov govor.

Nasveti za starše o razvoju otrokovega govora

Nasvet #1. Poskrbite za govorni razvoj svojega otroka že pred rojstvom. Govor se začne oblikovati veliko preden se pojavijo prve besede. Velik pomen ima genetska predispozicija. Zdaj je mogoče med načrtovanjem nosečnosti opraviti pregled in ugotoviti verjetnost genetskih nepravilnosti nerojenega otroka. Vnaprej opozorjen je vnaprej oborožen. Ženska mora med nosečnostjo prejemati le pozitivna čustva. Strokovnjaki ponujajo različne možnosti za intrauterini razvoj otrok: zvočna terapija, poslušanje klasične glasbe. Otrok se dobro razvija, če se njegovi starši, preden se rodi, pogovarjajo z njim, se pogovarjajo, berejo in pojejo njegove najljubše pesmi. Namig #2. Predgovorno obdobje je pokazatelj, kako se bo razvijal govor. Prvi jok otroka po rojstvu je pomembna značilnost njegovega zdravja in ena prvih manifestacij predgovornega razvoja. Nato pri pregledu novorojenčka specialist posveti njegov obraz. Če je slabokrven (nepokreten), je lahko povezan z duševnimi motnjami. Govorne težave vodijo v komunikacijske motnje. Otroški psihiater jih bo pomagal odpraviti, vendar nekateri starši ne pokažejo svojega otroka temu specialistu. Če ima otrok težave z govorom, to pomeni, da ima motnje drugih funkcij višje živčne dejavnosti. Razvoj govora je povezan z razvojem pozornosti, spomina, psihomotorične koordinacije, gnoze (sposobnost prepoznavanja površine materiala na dotik), prakse (namenske motorične aktivnosti). Nasvet #3. Otrokovo vedenje lahko kaže na motnje v razvoju govora. Zelo pomembno je, kako se otrok razvija do 3. leta starosti. Zgodi se, da starši nekatera odstopanja ignorirajo, upajo, da se bo vse samo po sebi normaliziralo, in se pred šolo obrnejo na strokovnjake. Težko je nadoknaditi izgubljeni čas. Otrokov zaostanek v razvoju bo vplival na njegovo odraslo življenje. Lahko se pojavijo težave medosebne komunikacije, karierne rasti in socialne prilagoditve. Vsaka govorna težava spremeni človekovo vedenje, njegove čustvene reakcije in odnose z zunanjim svetom. Če ima otrok moteno govorno funkcijo, mu je težko izraziti svoje zahteve in misli. Začne postajati živčen, njegovo vedenje je moteno, naslednja stopnja pa je manifestacija agresije. Nasvet #4. Če želite popraviti govor, morate najti prave razloge za njegovo kršitev. Vse govorne motnje lahko razdelimo na štiri glavne vrste. Kršitev izgovorjave zvoka, motnje ritma in tempa govora, govorne motnje, povezane z okvaro sluha, nerazvitost govora ali izguba prej obstoječega govora. Najpogostejša je dislalija, kršitev izgovorjave zvoka. Dojenček zgreši nekatere glasove v besedah ​​ali jih nepravilno izgovori. Če upoštevamo preproste primere, lahko težavo povzroči izguba sluha, anatomske okvare artikulacijskih organov (nepravilna struktura zob, malokluzija, skrajšan frenulum, oblika jezika). V tem primeru se morate posvetovati s kirurgom ali ortodontom. Dislalija se razvije tudi pri komunikaciji z drugimi otroki, ki niso oblikovali pravilne izgovorjave zvoka. Drugi razlog je, da je otrok v dvojezični družini. Nasvet #5. Dečke in dekleta, levičarje in desničarje učijo govoriti drugače. Po statističnih podatkih fantje začnejo razvijati govor pozneje kot dekleta. Morfološko zorenje možganov poteka hitreje pri deklicah. To vpliva na rast besednega zaklada. Dekleta poskušajo govoriti pravilno, kot odrasli, kasneje pa fantje obvladajo frazni govor. Pri slednjem je razvoj besed usmerjen v dejanja, pri dekletih - v predmete. Pri desničarjih je desna hemisfera odgovorna za domišljijsko mišljenje, leva hemisfera je odgovorna za delo centrov za govor in prepoznavanje znakov. Za levičarje je ravno nasprotno. Zato se pri teh otrocih počasneje razvijata fonemični sluh (sposobnost razlikovanja zvokov) in artikulacija. Spregovorijo lahko prej kot desničarji, vendar z nerazumljivim govorom. Levičarji težko razumejo kombinacijo besed in slovnična pravila. Lažje si zapomnijo fraze in cele stavke. Namig #6. Ustvarite ugodne pogoje za otrokov razvoj govora. Pogosto se matere in očetje ne morejo odločiti, kaj je bolje - aktivni fidget, ki mora vse vedeti in okusiti, ali tih, miren dojenček, ki se nikamor ne vmešava, se ničesar ne dotika, nikogar ne moti. Številne študije dokazujejo: večja kot je motorična aktivnost otroka, boljši je razvoj govora. Aktivne igre z otrokom, zlasti na svežem zraku, so osnova za oblikovanje njegove govorne funkcije. Želja po raziskovanju je otroku prirojena že od rojstva. Instinktivno sega po predmetih. Odrasli morajo podpirati, kompetentno usmerjati in razvijati njegovo motorično aktivnost. Fina motorika in govor sta med seboj povezana. Igre s prsti veljajo za pomembno področje govornega razvoja otrok. V vrvežu in naglici poskušajo odrasli sami zbrati razmetane igrače, otroka nahraniti in obleči, mu zapeti gumbe in zavezati čevlje. Nimam potrpljenja, da bi to zaupala otroku. Nasvet #7. Otrok mora želeti govoriti in govoriti pravilno. Otrok mora od odraslih slišati pravilen govor. Starši lahko pri komunikaciji z otrokom, mlajšim od enega leta, uporabljajo poenostavljene oblike besed "daj", "am-am", "tu-tu". To mu bo pomagalo, da se vključi v proces razvoja govora. Potem je priporočljivo, da otrokove poenostavljene besede pospremite s pravilnimi imeni. Videl je vlak: "Tut-tut!" - Mama je odgovorila: "Da, vlak je odšel." Odrasli ne bi smeli posnemati otroka v napačni izgovorjavi besed, šepeljanju ali brbotanju. Eden od problemov motenj izgovorjave zvoka v otroštvu je nepravilno oblikovanje govora v družini. Otrokovo življenje mora biti bogato z vtisi. Nenehno ga moraš presenetiti, mu nekaj pokazati, povedati. Dojenček bo razvil svoje obzorje, želel bo izraziti svoja čustva, kar bo pospešilo proces oblikovanja govora. Tečaji popravljanja govora so lahko zanimivi in ​​vznemirljivi. Namig #8. Vsako motnjo govora je mogoče popraviti. Ne izgubljaj časa. Otroški možgani imajo velike kompenzacijske sposobnosti. Mlajši kot je otrok, več možnosti ima za okrevanje in boljše rezultate. Pomembno je opozoriti, da je treba zdravljenje motenj govorne funkcije izvajati celovito, s sodelovanjem pediatra, psihiatra, nevrologa, logopeda, logopeda in psihologa. Morda boste potrebovali pomoč avdiologa, oftalmologa, endokrinologa ali genetika. Veliko, vendar ne vse, je odvisno od strokovnjakov in sodobnih metod za popravljanje in obnovo otrokove govorne funkcije. Glavna vloga pripada staršem, otrokovi družini. Bližnji ljudje se morajo združiti z zdravniki, opraviti vse sestanke, domače naloge, slediti eni poti, eni ekipi do zastavljenega cilja. Celostni medicinski pristop in aktivno sodelovanje staršev pri razvoju otrokove govorne funkcije bo zagotovo pozitivno vplivalo. Nasvet #9. Če otrok ne govori, kaj naj storim? Tehnike za spodbujanje govora. Glavni pogoj za obvladovanje govora je posnemanje, a da bi otrok začel govoriti samoiniciativno, mora razviti potrebo po tem. Prve besede se pojavijo pri komunikaciji/interakciji z odraslim, ko želite nekaj dobiti, tj. ko je treba predmet poimenovati. Otroku ne morete prepovedati uporabe kretenj, ne morete dati verbalnega primera: "Reci - glej, reci - žlica." Za spodbujanje videza govora so predlagane naslednje tehnike: - dialog - imitacija in onomatopeja - poezija - branje. Imitacija in onomatopeja. Govorite v imenu različnih živali: woof-woof, mijav, kvak-kvak. Medmeti: oh, ah, oh. Priporočljivo je ustvariti situacijo igre. Gosi, gosi! - ha-ha-ha! -Hočeš jesti! -da-da-da itd. Pravljice, kjer otrok dodaja za miško: pi-pi-pi, za piščančka: ko-ko-ko itd. Poezija. Otrok sprva samo posluša pesmice, medtem ko ploska z rokami v ritmu. Potem se lahko učite tako, da dokončate samo zadnjo besedo. Pesmi naj bodo otroku dobro znane. Tiste, ki se jih otrok nauči, jih večkrat izgovori. Branje. Branje lahko razumljivih besedil, ki mu sledi pogovor na podlagi slik. Kaj storiti, če ste zaposleni in je vaš otrok v bližini? Igre preobrazbe Nekoč so bile različne besede. Nekega dne pa so se tako zabavali, igrali, tekali, plesali, da so pomešali črke in zloge. Postavite besede v vrstni red: bosaka (pes), lovosy (dlaka), lekoso (kolo), posagi (škornji) itd. Prvi glas v besedah, ki jih izgovorim, zamenjajte z glasom “Ш” in poimenujte novo besedo. Bil je kit, a postal je ščit, oblak je postal ščuka, reka je postala lička, venec je postal mladič, plitvina je postala razpoka. Iščimo besede v kuhinji. In tukaj je košara (škatla, vrečka itd.), v katero jih bomo dali. Katere besede lahko vzamemo iz boršča? Vinaigrette? Kuhinjska omara? Plošče?.. Besedna igra. Povsod bom našel besede: In na nebu in v vodi, Na tleh, na stropu, Na nosu in na roki! Ali še niste slišali tega? Brez problema! Igrajmo se WORD! Privoščimo si drug drugega z "okusnimi" besedami. Otrok poimenuje »slastno« besedo in jo »položi« na vašo dlan, nato pa jo vi položite na njegovo dlan in tako naprej, dokler vsega ne »pojeste«. Igrate se lahko s "sladkimi", "kislimi", "slanimi", "grenkimi" besedami. "Naši pomočniki" Kako z eno besedo lahko imenujemo napravo, ki skuha kavo (kafetar), reže zelenjavo (rezalnik zelenjave), melje kavo (kavni mlinček), stisne sok (sokovnik), lupi krompir (lupilec krompirja)? "Naredimo sok" Vprašajte svojega otroka, kakšen sok je pridobljen iz jabolk (jabolko), iz hrušk (hruška), iz sliv (sliv), iz češenj (češnja), iz korenja, limone, pomaranče itd. In obratno - kaj je pomarančni sok narejeno iz? "Pokliči me prijazno" Otroka prosite, naj ljubkovalno poimenuje vse predmete v kuhinji. "Kaj, kje je?" Otroka povabite, naj pove, kje so kateri predmeti (zgoraj, spodaj, levo, desno, v ..., na ..., pod ..., za ..., med ..., blizu ... itd. ) "Veseli grof" Otroka povabite, naj prešteje posodo (krožnike, vilice ... itd.). Na primer en krožnik, dva krožnika, trije krožniki, štirje krožniki, pet krožnikov ... itd. "Kaj manjka?" Otroka prosite, naj pozorno pogleda, kaj je na mizi. Nato dojenček zapre oči, odrasli pa odstrani enega od predmetov. “Pripravimo si okusno kosilo (solato, juho, kašo, kompot)” Odrasel prosi otroka, naj izrazi svoja dejanja (na primer: "Kaj delam?", "Drgneš ..., sekljaš ..., režeš ..." "Vaje s testom" Z dvema prstoma odščipnite koščke, nato pa jih prilepite (na primer oči). Testo tleskamo, sploščimo s celo dlanjo, z dlanjo in vsakim prstom zvijamo klobase. Na testo odtisnemo prste in palčke. Testo zmešajte z drugimi materiali (grah, fižol, vejice, vermicelli, slamice). Lahko naredite prstane in jih nanizate na vrvico. "Čarobna torba" Otroku pokažemo več predmetov, jih damo v neprozorno vrečko, po možnosti iz blaga, in otroka povabimo, da prepozna vsak predmet tako, da ga potipa v notranjosti vrečke. "Pari." Izberemo enake predmete (poseben loto, nogavice, palčniki itd.) "Pour-pour." Otrok sipa okrogel riž iz majhnega vrča v skodelice. "Kroglice." Na vezalko za čevlje (obvezno s trdo konico) nanizamo: obroče za zavese, velike testenine, gumbe, velike perle (seznam, ko se naloga zaplete). "Risanje s prsti" Če vaš otrok zelo nerad slika s čopičem, ga povabite, da slika s prsti, lahko z enim, dvema ali vsemi prsti hkrati: vsak prst pomočite v barvo določene barve in nato položite na papir; po vrsti. Tako dobite ognjemet ali kroglice ali kaj drugega. Risbo je najbolje dokončati s flomastri ali svinčniki. Za ročno slikanje lahko uporabite posebne barve. Pokažite, kako lahko pomočite prst v barvo in narišete pike, nato črte ali bolj zapletene črte. Združite jih v rože, gobe itd. Povabite svojega otroka, da: nariše oči mački, psu itd. (izreže jih iz papirja in jih pobarva mama) - pobarva papirnati krožnik (pravi ali samo krog iz debelega papirja) - pobarva izrez papirnate silhuete jedi, ki jih otrok pozna. Artikulacijska gimnastika. Artikulacijska gimnastika igra pomembno vlogo pri razvoju otrokovega govora. Izvajati jih je treba vsak dan ali vsak drugi dan v obliki igre. Za otroke od petega leta starosti se izvajajo pred ogledalom, v katerem lahko otrok nadzoruje pravilnost svojih gibov. Z določenimi ciljnimi vajami starši pomagajo pripraviti otrokov artikulacijski aparat, da pravilno izgovori tiste zvoke, ki jih slabo govori. Otroka ne moreš prisiliti, da se uči. Pouk bo dal najboljše rezultate, če bo potekal v obliki igre in je za otroka zanimiv. V eni lekciji ne smete izvajati več kot dveh do treh vaj. Na naslednje vaje se morate premakniti šele, ko obvladate prejšnje. Vse vaje je treba izvajati naravno, brez napetosti. "Zgradi ograjo" Nasmejte se brez napetosti, pokažite zaprte zgornje in spodnje zobe. Ostanite v tem položaju in štejte od 1 do 5-10. "Naredite cev" Potegnite ustnice naprej kot cev (kot pri zvoku u). Prepričajte se, da so vaši zobje zaprti. Če otrok ne more raztegniti ustnic naprej, ga povabite, naj z ustnicami seže do sladkarije (na razdalji 1,5-2 cm od ustnic) in jo vzame z ustnicami. "Lopatica" Nasmehnite se, rahlo odprite usta in položite širok jezik na spodnjo ustnico (ne povlecite ustnice čez spodnje zobe) in ga držite v tem položaju, štejte od 1 do 5-10. "Muca je jezna" Nasmehnite se, rahlo odprite usta, konico jezika zataknite čez spodnje zobe in, ne da bi jo dvignili iz zob, potisnite zadnji del jezika naprej, kot mačka upogne hrbet. "Okusna marmelada" S široko konico jezika obliznite marmelado z zgornje ustnice, tako da premikate jezik od zgoraj navzdol, vendar ne od ene strani do druge. Ne pomagajte si s spodnjo ustnico. "slikar" nasmehni se Rahlo odprite usta in s široko konico jezika pobožajte ustni del ter delajte gibe naprej in nazaj, kot bi slikar s čopičem slikal strop. Prepričajte se, da spodnja čeljust ostane nepremična. "Pokal" nasmehni se Rahlo odprite usta, dvignite širok, konkaven jezik nad zgornje zobe. Ostanite v tem položaju in štejte od 1 do 5. "gugalnica" Z odprtimi usti (ustnice v nasmehu) položite konico jezika za spodnje zobe in jo držite v tem položaju štejte od 1 do 5, nato dvignite široko konico jezika za zgornje zobe in jo držite v tem položaju in štejte od 1 do 5. Torej spremenite položaj enega za drugim jezikom 4-6 krat. Prepričajte se, da vaša usta ostanejo odprta. "Klikni na konico jezika" Z odprtimi usti klikajte s konico jezika, najprej počasi, nato hitreje. Prepričajte se, da se spodnja čeljust ne premika, deluje samo jezik. "bobnarji" Nasmehnite se, odprite usta in potrkajte s konico jezika za zgornjimi zobmi z zvokom d-d-d, najprej počasi, nato vse hitreje. Pazite, da so vaša usta ves čas odprta, ustnice v nasmehu, spodnja čeljust pa nepremična. Da bi razvili otrokov govor in razvili zanimanje za branje, se je treba spomniti, da morate izkoristiti vsako priložnost za komunikacijo z njim: govoriti o njegovih in vaših zadevah, o tem, kaj je videl ali slišal, o tem, kar je prebral, odgovarjati na vprašanja . Ne pozabite otroku redno brati otroške pesmi, pravljice, uganke in zgodbe. Pri roki naj ima dovolj gradiva za branje in gledanje slik. Starši sami bi morali biti zgled rednega branja knjig in časopisov. Pogosteje igrajte igre z otrokom. Ne vsiljujte mu te ali one igre, predlagajte jo in pustite, da si jo izbere sam. Otroku dovolite prosto uporabo svinčnikov, markerjev in papirja. Spodbujajte igro z drugimi otroki. Če je mogoče, otroka čim pogosteje peljite na kraje, ki so zanj zanimivi: gozd, muzej, gledališče, cirkus. Majhni otroci se lahko in želijo učiti – to je neizpodbitno dejstvo. V njih mirno sobivajo naivnost in modrost, talent in nevednost.

Članek vam bo povedal, kako razviti otrokove govorne sposobnosti v različnih starostnih obdobjih, podati primere in posebne praktične metode za obvladovanje govora ter dati priporočila za razvoj pravilne izgovorjave pri otroku.

Naloga staršev je ustvariti okolje, ki je ugodno za razvoj otroka, olajšati razvoj potenciala, ki je v njem lasten, voditi in po potrebi pomagati otroku na vsaki stopnji njegovega razvoja.

Obvladovanje govora je pomemben korak v razvoju dojenčka. Starši se vedno veselijo prvih besed. Prvič, ker zelo olajša proces interpretacije otrokovih želja in potreb, in drugič, nakazuje, da se otrok normalno razvija in se postopoma vključuje v svet odraslih.

Mama dela z otrokom

Ne smemo pozabiti, da v medicinski praksi ni primerov zdravega otroka v družbi, ki ne govori. Prej ali slej bo ta trenutek prišel, ne glede na to, ali se otrok dodatno izobražuje ali ne.

Vendar otroci, katerih govorni razvoj je bil deležen ustrezne pozornosti, začnejo govoriti hitreje, pravilneje sestavljajo stavke, ne izkrivljajo preveč besed, imajo bogatejši besedni zaklad, kar pomeni, da se v prihodnosti verjetno ne bodo soočali s potrebo po dohitevanju priprave na šolo in bodo znali izpostaviti dodaten čas za razvoj drugih intelektualnih sposobnosti.

Kako pravilno razviti otrokov govor: opomnik

Da bi se otrok lažje naučil novih besed in jih pravilno uporabil v praksi, se morate držati naslednjih načel:

1. Začnite od začetka
To pomeni od samega rojstva otroka ali celo med nosečnostjo. Ne bojte se, da ste že nekaj zamudili, ne govorimo o posebnih razredih, glavna stvar je preprosta komunikacija, očesni stik. Skoraj ni matere, ki s svojim dojenčkom ne bi govorila že od njegovega rojstva, mnoge pa začnejo že veliko pred tem.

2. Razvijte navado komentiranja vsega kar delaš in vidiš
Ljudje, ki so po naravi ali po dolžnosti ne bodo imeli težav z iskanjem stalne teme pogovora z otrokom, tisti, ki so bolj molčeči, bodo morali te veščine nekoliko razviti.

3. Igrajte se s svojo intonacijo
Sprva lahko otrok razume le razliko v vaši intonaciji, zato jo pogosteje spreminjajte, da pritegnete otrokovo pozornost na svoj govor.

5. Govorite počasi in večkrat ponovite
Očitno je, da s hitrim nerazločnim govorom otrok preprosto ne bo razumel pomena besed in jih bo v prihodnosti morda nepravilno izgovoril

6. Poenostavite besede in stavke, vendar naj vas ne zanese spreminjanje besed in "šepljanje"
Otrok bo sprva težko obvladal zapletene izraze in dolge besede, zato je tehnika krajšanja in poenostavljanja govora lahko učinkovita. Na primer, namesto besede "pes" lahko rečete "woof-woof" ali ko otroku razlagate, zakaj se ne morete dotakniti vtičnice, ne smete govoriti o bistvu elektrike in napetosti v omrežju. , lahko preprosto rečete "ne moreš, bolelo bo" (ali "bo-bo"). Vendar ni potrebe, da namerno izkrivljate besede, še posebej po enem letu, kot "kaj za vraga se ta luštna deklica tukaj cmoklja?"

7. Obogatite svoj govor z otrokom postopoma, dodaja nove besede, pojasnjuje in dopolnjuje
Na primer, najprej lahko rečete »Maša drži medveda«, nato pa dodate »Maša drži velikega puhastega medveda«. Medvedek obožuje med"

8. Odstranite ozadje pri komunikaciji
Številni zvoki v ozadju (na primer TV) lahko otroka zmedejo in mu preprečijo, da bi se popolnoma osredotočil na vas in na to, kar otroku govorite.

9. Bodite pozorni na fine motorične sposobnosti rok
Dokazano je, da je razvoj živčnih končičev na prstih in dlaneh neposredno povezan z razvojem govora. Zato je tako pomembno, da spodbujamo otrokove vsestranske tipne občutke (masaža rok, igre s prsti, prstni prijem majhnih predmetov, dotikanje površin, ki se na dotik razlikujejo)

Kako razviti otrokov govor v prvem letu življenja?

Na način komunikacije, poznan svetu odraslih, tj. S pomočjo besed bo otrok začel govoriti šele v drugem letu življenja. Govor pa je sestavljen iz dveh komponent: reprodukcije in razumevanja (percepcije).

POMEMBNO: Otroci začnejo razumeti pomen besed veliko prej, kot se jih naučijo izgovarjati.

Z drugimi besedami, v prvem letu otrok oblikuje tako imenovano pasivno besedno prtljago. In v drugem letu ga praviloma prenese v aktivni status, tj. začne uporabljati te besede v svojem govoru.

Zelo pomembno je, da dojenčku pomagate pri učenju čim več besed, pri tem pa vzpostavljate določene povezave in asociacije besed z resničnimi predmeti ali dejanji.

Glede na to, da se otrok v prvem letu razvija zelo hitro, razmislimo o glavnih stopnjah otrokovega govornega razvoja v prvih dvanajstih mesecih.

• 0-3 mesece
  Otrok se sporazumeva z jokom ali krikom, dobro razume intonacijo vašega glasu

• 3-6 mesecev
  Obdobje "ropotanja". V tej starosti lahko dobro razpoloženi otrok uživa v zvokih "agu" in je sposoben izgovoriti veliko samoglasnikov in nekaj soglasnikov. Pomembna lastnost je sposobnost vstopa v dialog z otrokom, govorjenja s premori, kar daje otroku možnost, da se odzove. Dojenčka lahko spodbujate s ponavljanjem zvokov, ki jih oddaja.

POMEMBNO: Do približno 4-5 mesecev otroci ne razumejo pomena besed, ampak razlagajo vaš govor z intonacijo.

• 6-9 mesecev
  Faza brbljanja. Po šestem mesecu starosti lahko mnogi starši v kaotičnem blebetanju ujamejo besede "ba-ba", "pa-pa", "ma-ma". Na samem začetku je le skupek zlogov, ki se izmenjujejo v različnih zaporedjih. Na tej stopnji lahko otroka aktivno učite besed s poimenovanjem predmetov okoli sebe.

• 9-12 mesecev
  Do konca prvega leta otrok spregovori svoje prve besede. Nekateri otroci so sposobni izgovoriti do 10 besed. Toda vse je individualno in je med drugim odvisno od otrokovega temperamenta. Če po naravi niste zgovorni, je malo verjetno, da bo vaš otrok začel neprenehoma klepetati.

Posebej je treba omeniti metode zgodnjega razvoja otroka. Želja staršev, da bi vzgojili sposobnega otroka, pametnejšega in uspešnejšega od sebe, je povsem naravna. Toda z najboljšimi nameni je pomembno, da ne dosežete nasprotnega rezultata. Življenje otroka prvega leta je povezano predvsem s čustveno platjo. Zato bi morala biti prednost živa čutna komunikacija in ne mehanično pomnjenje besed s kartic, ki jih je priporočljivo pokazati otroku od prvih dni življenja.

Številne metode resnično kažejo dobre rezultate: otroci poznajo veliko besed, začnejo brati in pisati prej, kot govorijo. Pogosto pa imajo težave s komunikacijo, čustvi, družbenim in osebnim življenjem v prihodnosti. Zato morate k vsemu pristopiti pametno in se osredotočiti predvsem na želje in interese otroka.

Glavne tehnike za razvoj govora pri otrocih prvega leta so:

• zvočno posnemanje otroka
• komentiranje dogajanja
• pesmice, otroške pesmice, prstne igre
• razvoj finih motoričnih sposobnosti

Pesmi, rime in otroške pesmi za razvoj govora pri otrocih, starih 2-3 leta

To so morda najučinkovitejši, generacijsko preizkušeni načini komuniciranja z majhnimi otroki.

Osnovna načela:

• preprosta rima
• ponavljanje zvokov ali besed
• majhna velikost
• spremljanje s kretnjami/dejanji

Pesmi v rimah se lahko pripovedujejo ali pa se pojejo z uporabo različnih melodij.

Glavni namen otroških pesmic, iger s prsti, pesmic:

• čustveni stik z otrokom
• razvoj njegovih govornih sposobnosti
• masaža prstov
• preučevanje delov telesa
• pomoč pri vzpostavljanju rutine

Na primer, s ponavljanjem iste rime pred spanjem lahko pri otroku razvijete pričakovanje smešne rime in razumevanje, da je čas za spanje.

POMEMBNO: Majhni otroci potrebujejo doslednost in red, saj to razvije občutek stabilnosti in varnosti.

Lahko si izmislite ali izberete med številnimi otroškimi pesmicami, eno za različne priložnosti:

• jutranji higienski postopki

• preoblačenje dojenčka

• priprava na plavanje

• pred gimnastiko

• masaža prstov

• pred spanjem

Klasične otroške pesmice »v redu«, »petelinji glavnik«, »koza z rogovi«, »beloboka sraka« in mnoge druge bodo prav tako navdušile in uporabne za dojenčka.

Najvišji razvoj govora običajno opazimo pri otrocih v drugem ali tretjem letu življenja. Praviloma pri starosti približno enega leta otrok začne hoditi, preboj v telesnem razvoju pa nadomesti jezikovni preboj. Starši lahko zagotovo spodbujajo svojega otroka k razvoju govora z uporabo naslednjih tehnik:

• Skupaj beremo pravljice in se o njih pogovarjamo

• Povezovanje slik z realnimi predmeti
  Ko otroku pokažete to ali ono sliko v knjigi, poskusite najti njen analog v resničnem svetu in otroku poudarite podobnosti.

• Pojasnitev in pravilna ponovitev besede, ki jih izgovori otrok
  Če otrok pokaže na predmet in ga ne izgovori povsem pravilno, ne smete opozoriti na napako, temveč se morate strinjati in jo pravilno ponoviti. Na primer, otrok je rekel: "bok", morate odgovoriti: "da, to je avto"

• Ponudite izbiro
  Ko otroku nekaj ponudite, razširite njegov besedni zaklad z alternativo. Na primer: "Želiš jabolko ali hruško?", "Boš pil iz vrčka ali kozarca?"

• Besedne igre
  Ko se igrate z otrokom, svojo aktivnost vedno pospremite z besedami.

• Izražanje tega, kar otrok počne in čuti
  Poskusite povedati vse, kar vaš otrok počne, v preprostih, nezapletenih stavkih, vključno z opisovanjem njegovih občutkov, na primer, če ga boli, ali je vroče ali hladno.

• Komentiranje vaših dejanj

• Klicanje po imenu, očesni stik
  Otroka pogosteje naslavljajte po imenu in ne pozabite pogledati dojenčka v oči, da bo razumel, da je naslov naslovljen nanj

• Uporaba potez
  Sprva so kretnje nepogrešljiva stvar za medsebojno razumevanje in učenje otrok besed, zato podvojite vse besede in dejanja z ustreznimi kretnjami. Kmalu jih bo otrok začel povezovati z besedami

• Trening mišic
  Če želite trenirati mišice govornega aparata, lahko otroku kupite piščalko, piščal, harmoniko in malo kasneje začnete z otrokom izvajati artikulacijsko gimnastiko.

• Branje po vlogah
  Če otroku redno pripovedujete isto pesmico ali otroško pesmico, se bo hitro naučil njenih besed, tako da lahko čez čas berete pesmico in vrstice razdelite na vloge, kot da bi si odgovarjali. Dober primer za to je dialog "Gosi-gosi, ha-ha-ha"

• Podrobna definicija lastnosti objekta
  Pomembno je ne samo poimenovati predmet, ampak tudi povedati nekaj o njem. Na primer, ko otroku pokažete knjigo, mu morate pokazati tudi, da jo je mogoče listati, odpirati in zapirati.

• Odgovori z dodatkom
  Ko otrok začne spraševati: "kaj je to?", "kaj je to?", si bo lažje zapomnil ime in pomen besede, če bo na kratko opisal predmet iz besed, ki jih je že ve. Na primer: "to je tovornjak, prevaža velike predmete" ali "to je kotliček, v njem kuhajo vroč čaj"

• Izraz nerazumevanja otrok, ki ve, a je prelen, da bi besede izgovoril na glas
  Namerno ne morete takoj izpolniti otrokove muhe, če ve, kako, vendar ne izrazi zahteve, ampak samo pokaže z roko. Druga možnost je, da otroku ponudite namenoma napačen predmet, kot da ga ne razumete, in mu šele tretjič daste tisto, kar želi.

POMEMBNO: Otroci pri tej starosti se skoraj vsak dan naučijo nove besede. Lahko vodite tako imenovani dnevnik »Beseda dneva« in vsak dan zabeležite novo besedo, ki jo izgovori vaš otrok. To vam bo omogočilo spremljanje govornega razvoja vašega otroka.

Pri vsaki dejavnosti je glavna stvar veliko vaditi, zato komunicirajte z otrokom vedno in povsod: doma, na sprehodu v parku, na poti v kliniko, nakupovanje v trgovini.
Toda dojenčka ne smete vsiljevati v komunikacijo, ko je utrujen, želi spati ali jesti, prav tako razvoj govora ne sme izgledati kot strogo časovno določena aktivnost. Pomembno je, da se naučite govoriti med igro, med otrokovimi dnevnimi rituali ali med hojo, ko otrok aktivno išče komunikacijo.

Igranje in učenje govorjenja: igre vlog za otroke

Možnosti igre z otrokom so omejene le z domišljijo staršev. Otrok ob tem pogosto samostojno predlaga, kaj bi rad počel, razdeli vloge in organizira igro.
Vaša naloga je napolniti igro s podrobnimi dialogi, tako da igra ni samo vznemirljiva, ampak tudi koristna za razvoj otrokovega govora. To so lahko:

• Skrivalnice
  Klasična igra "peek-a-boo" z dojenčki se lahko postopoma spremeni. Lahko se skrijete za kar koli in pritegnete otroka z besedami "kje je mama?", "poišči mamo." Ko bo otrok odraščal, bo sam začel uživati ​​v skrivanju, vi pa ga boste ob ustrezni verbalni spremljavi iskali.

• Igre igranja vlog
  Sprva so to lahko zelo preproste igre. Na primer, lahko se igrate s telefonom igračo, otrok lahko pokliče mamo, očeta, brata, sestrico, reče "Pozdravljeni", izve "kako si?" in obratno. Potem lahko igrate vloge pravljic, si sami izmislite zgodbe z uporabo gospodinjskih predmetov in igrač

• "Ugani"
  Obstaja veliko različic iger. Otroka lahko vprašate: "Ugani, kaj počnem?" in pokaži nekaj akcije: česanje las, točenje čaja v skodelice. Ali vprašajte: "Ugani, kdo sem?" in prikazujejo zajčka ali medvedjega mladiča. Lahko pokažete mehke živali in vprašate: "ugani, kdo je?", "kaj rad jedo", "kje živi?" Če otrok ne more odgovoriti, morate sami dati podroben odgovor in čez nekaj časa ponoviti vprašanja otroku

• Aktivne igre
  Otroške rime in pesmice lahko uporabite v aktivni igri z otrokom in ga tako spodbujate, da ponavlja ustrezna dejanja skupaj z besedami. To bo vzporedno z govornimi sposobnostmi razvijalo otrokove telesne in glasbene sposobnosti. Primeri:

Zakaj otrok govori slabo: razlogi

Po povprečnih kazalnikih otrok do 18 mesecev spregovori 10-15 besed, do dveh let 30-50 besed, do treh let na stotine besed in do štirih let tisoč.

Glavni pomisleki staršev so povezani z dejstvom, da otrok:

• ne govori veliko
• pravi narobe

Otroci praviloma ne obvladajo takoj pravilnega govora, vključno s skrajševanjem besed, izpuščanjem glasov, zamenjevanjem besed in nepravilnim sestavljanjem stavkov. To je povsem normalno, saj se dojenček najprej nauči govoriti preproste besede, ki si jih je lahko zapomniti, in pogosto ne izgovori imena predmeta, temveč zvok, s katerim je povezan. Na primer, ne avto, ampak "pisk" in ne padec, ampak "pok".

Poleg tega velja, da je naravno povzeti veliko predmetov in dejanj z eno besedo. Na primer, beseda "mama" bo zvenela iz otrokovih ust, in ko želi, da ga držijo, in ko želi jesti, in ko potrebuje nekaj od svoje matere. Postopoma bo otrok začel dodajati potrebna pojasnila. Beseda "avto" ali "pisk" se lahko nanaša na kolo, avtobus ali kar koli, kar se premika.

Vendar je pomembno, da ne zamudite trenutka, če se pojavijo težave pri razvoju otrokovega govora:

• omejen besedni zaklad
• jecljanje
• lisp
• izguba črk

Če 2,5-3 let star otrok pozna manj kot 30-50 besed, izkrivlja besede, šeplja ali jeclja, morate obiskati zdravnika. S pravočasno korekcijo govornega razvoja, ki doseže vrhunec pred tretjim letom, se lahko izognete resnim težavam v prihodnosti.

Glavni razlogi, zakaj otrok ne govori ali govori nepravilno:

• Razume se brez besed
  Dojenček je preprosto len za izgovarjanje besed, saj se brez njih dobro znajde. V tem primeru morate biti zviti, da ne razumete, kaj otrok želi, in ga prisilite, da to pove
• Imate težave s sluhom
  Morda so nastali voščeni čepki ali obstajajo druge ovire za normalen sluh
• Hiter tempo govora
  Dojenček preveč hiti pri izgovarjanju besed, kar vodi do izgube črk ali jecljanja. To običajno izzveni do 4. leta
• Posnemanje napačnih zvokov
  Otrok posnema zvoke in besede, ki jih sliši od ljudi okoli sebe. Paziti morate na svoj govor, pravilno izgovorjavo besed in sestavo fraz

POMEMBNO: Pri ocenjevanju otrokovega govornega razvoja se ne osredotočite na izgovorjavo, temveč na otrokovo sposobnost uporabe svojega besedišča v različnih oblikah stavkov.

Do starosti 3 let naj bi bil otrok sposoben sestaviti stavke iz 3-4 besed z uporabo različnih oblik glagolov, sklonov, oseb in primerov. Če temu ni tako, se posvetujte s pediatrom, ki bo otroka po potrebi napotil k ORL specialistu ali logopedu.

Delo na pravilni izgovorjavi: vaje, artikulacijska gimnastika v slikah

Da bi vaš otrok hitro osvojil pravilno izgovorjavo besed in se vam ni treba obrniti na logopeda, obstaja tako imenovana artikulacijska gimnastika.
Redne vaje z otrokom, ki nenehno zamenjuje in napačno izgovarja glasove, bodo postavile temelje za pravilen in lep govor v prihodnosti.
Bolje je trenirati mišice jezika, neba, ustnic, grla in lic pred ogledalom.

Primeri vaj:

Kako razviti govor pri šoloobveznih otrocih: nasveti, priporočila

V tej starosti se govor še izboljša, otrok se nauči logično razmišljati in dosledno izražati svoje misli, nauči se opisovati, sestavljati, razlagati, argumentirati, argumentirati in prepričevati. Za to mora otrok še obogatiti svoj besedni zaklad, se naučiti analizirati in lepo izražati svoje misli. Treba je opozoriti, da je to tudi obdobje razvoja pisnega jezika.

Glavni načini za razvoj govora v šolski dobi so lahko:

• pisanje zgodbe z uporabo odgovorov na zastavljena vprašanja
  na primer za zgodbo o živali lahko otroku pripravite naslednja vprašanja: kdo? kakšna barva? kako izgleda kje živi kaj poje? kaj je namen?
• sestavljanje zgodbe na podlagi serije slik ali fotografij
• esej na podlagi ene slike
• branje knjig
• širjenje otrokovega obzorja, obiskovanje raznih prireditev, bivanje v naravi
• razkriva ustvarjalno plat otroka
• vsestransko komunikacijo

Trenutno obstaja ogromno število klubov, oddelkov in posebnih skupin za razvoj otrok, pripravo na šolo, učenje jezikov in drugo. Če je mogoče, lahko otroka zagotovo pošljete k izkušenim strokovnjakom. Vendar to ne izključuje potrebe po sodelovanju staršev pri razvoju svojega otroka. Otrok lahko doseže resnično velik uspeh, če je obdan s pozornostjo in toplino svojih najbližjih. Vsakodnevna pozitivna čustvena komunikacija z otrokom je ključ do razvoja ne le pravilnega in lepega govora pri otroku, temveč tudi močne, enotne družine.