Projekt za predšolske otroke »Cestna pravila. Učenje otrok o prometnih pravilih in varnosti v cestnem prometu v dhowu

Mesto, kjer

Živimo s teboj

Upravičeno lahko

Primerjaj z ABC knjigo.

ABC ulic

Avelije, ceste

Mesto nam daje

Lekcija ves čas.

Tukaj je, abeceda

Po pločniku.

Postavljeni znaki:

Nad glavo

ABC mesta

Vedno si zapomni

Karkoli se zgodi

V težavah si.

Da bi otroka spustili v svet, je naloga odraslih deloma pripraviti na težave, s katerimi se bo srečal. Eden od teh pomembne točke bo postalo pravilno vedenje na ulicah in cestah mesta. Odgovorna vloga predšolskih izobraževalnih ustanov je preprečevanje poškodb otrok na cesti.

Od 15. do 19. junija je naš vrtec gostil Teden prometnih pravil posvečen vzgoji otrok predšolska starost spretnosti varno vedenje v okoliškem prometnem okolju.

Dolgo je bil vrtec sistematično delo o učenju otrok pravil prometa.

Učitelji starejših skupin: št. 3 Ambrister G.V., št. 4 Aksyonova N.B., št. 5 Ivanova L.N. Otroke starejše predšolske starosti smo v enem letu učili varnega vedenja v cestnem okolju. Seznanili so se s pomenom prometnih znakov, jih naučili razumeti njihov shematski prikaz za pravilno orientacijo na ulicah in cestah.

Z otroki smo imeli tematske pogovore in kvize: »Cesta ABC«, »Pešec na ulici«, »Razpotje«, »Tvoj prijatelj je semafor«, »Zakaj so potrebni prometni znaki? «, »Mestne ulice«, »Katere prometne znake srečate na poti do vrtec?«, »Smo potniki«, »Smo pešci«, »Glavni deli ulice«.

Prikazali smo predstavitev "Učenje prometnih pravil".

Otrokom so na voljo izleti, ciljni sprehodi po mestnih ulicah, opazovanje vozečih se vozil, pregledovanje prometnih znakov, izleti do križišč in semaforjev.

Otroci so skupaj s starši risali risbe »Moja ulica«. Učiteljice in otroci so izdelali stojnico z risbami.

Na srečanjih s starši na temo »Ceste in otroci« so učitelji postavljali vprašanja, kako otroka naučiti varnega vedenja na ulici.

Na srečanjih s starši na temo »Ceste in otroci« so učitelji postavljali vprašanja, kako otroke naučiti varnega vedenja na ulici. Staršem posredujemo dodatna navodila o preprečevanju prometnih poškodb otrok.

Glasbeni direktorji so razvili kratkoročno poletni projekt po prometnih pravilih. Otroci so se naučili pesmi o semaforju, zebri »Mala zebra« in prometnih znakih. Z otroki skupine št. 4 smo pripravili ples "Zabavni semafor". gr. št. 5 nenaučeno zanimiv prizor v skladu s prometnimi pravili "Cesta do stolpa".

18. junija je potekal prometni festival "Zelena, rumena, rdeča", na katerega je bil povabljen inšpektor prometne policije T.P.

Z otroki je opravila pogovor o preprečevanju otroških prometnih poškodb. Upoštevano dobro znanje otroci o pravilih DD. Vsi otroci so prejeli značke »Najboljši«. strokovnjak za prometna pravila" Najbolj aktivnim strokovnjakom so podelili certifikate. Povratne informacije staršev o počitnicah so visoke.

Družinski interakcijski dogodek, ki smo ga izvedli, je namenjen razvijanju pozitivnega sodelovanja med otroki in njihovimi starši skupne dejavnosti, spodbuja izobraževanje otrok spoštljiv odnos prometnih pravil in njihovega upoštevanja.

Gradivo pripravil:

glasbeni direktorji:

Ponomareva L.A., Turcheneva S.V.

OBČINSKI PRORAČUNSKI PREDŠOLSKI USTANOVA

"ATEMARSKY VRTEC št. 1 "TEREMOK" OBČINA LYAMBIRSKY

OKROŽJE REPUBLIKE MORDOVIJE

ZMOGLJIVOST

NA TEMO:

Pripravila: Lobanova N.N. – učitelj prve kvalifikacijske kategorije

Vsako leto se poveča intenzivnost prometa na ruskih cestah, hkrati pa se poveča število prometnih nesreč. Zato je še posebej zaskrbljujoče naraščajoče število otrok pomembno vlogo Pri preprečevanju poškodb na cestah igra seznanjanje predšolskih otrok s pravili o poškodbah na cestah pomembno vlogo pri seznanjanju predšolskih otrok s pravili ceste. Vzgojiteljice našega vrtca delamo v tej smeri super delo.

Prometna pravila so enaka za otroke in odrasle, napisana so v "odraslem" jeziku brez upoštevanja otrok. Znano je, da navade, pridobljene v otroštvu, ostanejo za vse življenje. Zato že od samega zgodnja starost Otroke učimo prometnih pravil. Pri tem sodelujejo naši starši, vsi strokovni delavci in vzgojitelji, šola, pa tudi vsi ljudje okoli otroka.

Predšolske otroke izobražujemo o varnem vedenju na cestah na več načinov. Najprej z neposrednim zaznavanjem sveta okoli nas, med katerim se otroci aktivno seznanjajo z različnimi situacijami na cesti, zaznavajo in poimenujejo predmete, pojave, dejanja ljudi, njihove odnose med seboj, analizirajo te odnose in sklepajo.

Drugi način je razumevanje realnosti skozi zgodbe staršev, vzgojiteljev, skozi pouk, branje leposlovje, gledanje televizijskih programov in videov, skozi igre na prostem.

Vrtec si danes prizadeva svojim učencem zagotoviti kakovostno univerzalno izobraževanje, zagotoviti visoki ravni splošna kultura, vključno s kulturo na cesti. Skladnost s pravili varnosti življenja mora postati zavestna potreba.

zato glavna naloga vzgojitelji lahko otroku zlahka razložijo pravila, pri izbiri oblike izobraževanja pa otrokom posredujejo pomen nevarnosti neupoštevanja pravil, ne da bi pri tem izkrivljali njihovo vsebino. Otroke je treba naučiti ne le prometnih pravil, ampak tudi varnega vedenja na ulicah, cestah in v prometu.

V našem vrtcu je bilo veliko dela opravljenega za seznanjanje predšolskih otrok s pravili ceste: pogovori, razprave o situacijah, opazovanja, izleti, pomnjenje pesmi, branje literarnih besedil. didaktične igre. Da bi otroke bolj zanimali za prometna pravila, so bili izdelani atributi igre vlog po prometnih pravilih, učni pripomočki. Razvojno okolje za poučevanje osnov varnosti v cestnem prometu v skupinah se nenehno posodablja: postavitve mestnih ulic, transportni kompleti, prometni znaki, semaforji, atributi za igre vlog,

Posebno pozornost namenjamo delu s starši naših učencev.

Na začetku študijsko leto Izvaja se anketa med starši na temo: »Jaz in moj otrok na mestni ulici«. Iz te ankete bomo ugotovili odnos staršev do prometnih pravil. Rezultati ankete so pokazali, da se prometnih pravil ni treba učiti le v vrtcu, ampak tudi doma s starši. Med pogovorom je postalo jasno, da starši ne prečkajo vedno ceste na prehodu za pešce, ki jih vodi zelena luč na semaforju, in vsi starši svojim otrokom ne razložijo pomena prometnih znakov.

Aktivno sodelovanje staršev se kaže v takšnih oblikah skupnega dela med odraslimi in otroki, kot so ustvarjanje stenskih časopisov, foto časopisov in foto albumov. Med študijskim letom so splošni prazniki, zabava s starši " Srečno potovanje otroštvo«, »Cestno potrdilo« Takšne počitnice otrokom prinašajo veliko veselje.

Učitelji morajo poznati prometna pravila za pešce in zahteve za gibanje s skupino otrok po ulicah, cestah in v prometu.

Skupino otrok je dovoljeno voziti samo po pločniku ali levi bankini, največ v dveh vrstah, v spremstvu treh odraslih oseb. Priporočljivo je, da otroci nimajo v rokah nobenih predmetov.

Prečkanje ulice je dovoljeno samo na mestih, kjer so postavljene črte ali znaki, ali v križiščih ob nadaljevanju pločnikov. Hkrati je učitelj, ko je dosegel sredino cesta, dvignjena rdeča zastava opozarja voznike prevoznih sredstev na kolono otrok, ki prečka cesto, dokler otroci ne mimo.

Učitelji se morajo zavedati, da se v procesu poučevanja otrok o cestnih pravilih ne moremo omejiti le na besedne razlage. Treba je dodeliti pomemben prostor praktične oblike usposabljanje: opazovanja, ekskurzije, ciljni sprehodi, na katerih otroci v praksi spoznavajo pravila za pešce, opazujejo cestni promet in utrjujejo predhodno pridobljeno znanje.

Gibanje vozil in pešcev po ulicah in cestah je za otroke preveč kompleksen pojav da sami krmarite. zato posebna pozornost pozornost je treba nameniti organiziranju opazovanj in ekskurzij. Otroke je treba namestiti na mesto, kjer skupina ne bi motila gibanja in bi lahko opazovala predmete, potrebne za to ekskurzijo.

Delo na seznanjanju s prometnimi pravili temelji na celostni pristop. Učitelji preživljajo čas z otroki tematske ure v skupinah, utrjevanje pridobljenega znanja pri različnih vrstah dejavnosti. Da, za vse starostna skupina sestavljen je približen seznam dejavnosti, ki vključuje seznanjanje z okoljem, razvoj govora, vizualna dejavnost, oblikovanje.

Cilji dela pri seznanjanju s prometnimi pravili v različnih starostnih skupinah

1. mlajša skupina.

V 3. letu življenja lahko otroci le krmarijo v svojem znanem okolju skupinska soba Spoznajo pojme "blizu - daleč", "nizko - visoko", "veliko - majhno". Zato pri delu z otroki 1 mlajša skupina, pomembno je nadaljnje oblikovanje prostorska orientacija. Priporočljivo je začeti na omejeni ravnini (list papirja, miza).

Tekom leta naj bi se otroci naučili razlikovati med avtomobili in tovornjaki ter znati poimenovati dele avtomobila: kabino, kolesa, okna, vrata. V ta namen učitelj z otroki opazuje različne vrste prevoza. Da bi razširili in utrdili znanje otrok o prometu, bi morala skupina imeti knjige in ilustracije, ki prikazujejo različne avtomobile. Učitelj uči otroke, da pravilno odgovorijo na vprašanja: "Kateri avtomobili vozijo", "Kdo vozi avto."

2. mlajša skupina

Z otroki, starimi 3-4 leta, učitelj še naprej dela na širjenju predstav o okolju, razvija orientacijo v prostoru, jih uči razumeti in uporabljati pojme "tukaj", "tam", "gor", "blizu", “daleč”. Organizira in nenehno vodi kognitivna dejavnost otrokom do predmetov, pojavov in dogodkov, ki ne le prispevajo k razvoju predstav o okolju, ampak tudi zagotavljajo začetno osnovno znanje o prometnih pravilih.

Otroci se seznanijo s cesto, ulico, pločnikom in nekaterimi vrstami prevoza. Spoznajo, da se ljudje vozijo z avtomobili, avtobusi in trolejbusi. Tovor se prevaža na tovornih vozilih. Avto vozi voznik. Avto vozi previdno. Veliko pozornosti posvečamo razvoju prostorske orientacije otrok s pomočjo glasbenih in ure športne vzgoje. Učitelj izbere ilustrirane knjige svetle risbe različne vrste transportu, razloži njihov namen, govori o različne dele avto. Odlično mesto Za seznanitev otrok četrtega življenja z nekaterimi prometnimi pravili so na voljo sprehodi. Otroci opazujejo gibanje vozil in pešcev, spoznavajo, da pešci hodijo po pločniku, avtomobili vozijo po cestišču, učijo se prepoznavati avtomobile in njihove dele, ki jih poznajo iz risb, ter ugotavljajo najpreprostejše vzročno-posledične zveze v svoji okolici.

Srednja skupina.

Pri otrocih, starih 4-5 let, učitelj nadaljuje z delom na razvoju orientacije v okolju. Program ciljnih sprehodov se širi.

Učitelj naj otroke seznani z delom voznikov določenih vrst prevoza. Da bi obogatili izkušnje otrok, utrdili njihovo razumevanje prometa na ciljni sprehodi potekajo opazovanja. Otroci pojasnjujejo značilnosti gibanja, ugotavljajo podobnosti in razlike med trolejbusom, tramvajem, avtobusom in avtomobilom. Otroci se seznanijo s posebnimi prometnimi pravili, jim povedo o namenu rumene luči na semaforju in razložijo pravila vedenja za pešce: hodite po ulici mirno in se držite desna stran pločnik; Cesto prečkajte samo na križišču, ko na semaforju sveti zelena luč. Učitelj otroke seznani z besedami "vozišče", "enosmerni in dvosmerni promet", "pešec", "zemeljski (podzemni) prehod".

Starejša skupina.

V prejšnjih skupinah so se otroci seznanili z nekaterimi prometnimi pravili, starejša skupina Otrokove ideje pojasnjujejo in dopolnjujejo.

Na izletih in ciljnih sprehodih se otrokom utrjuje razumevanje cestišča in sredinske črte. Seznanijo se z razpotjem, prometni znaki(»Prehod za pešce«, »Križišče«, »Postaja za hrano«, »Telefon«, »Parkirišče«, »Postaja za zdravniško pomoč«) Dajte popolnejše znanje o pravilih za pešce in potnike:

Pešci smejo hoditi le po pločniku;

Hoditi morate po desni strani pločnika;

Pešci prečkajo cesto na mestih, kjer je pot za pešce in znaki za prehod;

Ko vozite dvosmerno, najprej poglejte v levo, ko pridete do sredine, pa v desno;

Potniki čakajo na prevoz na posebnem postajališču;

Potniki z otroki lahko vstopijo v vozilo s sprednjega dela;

V prevozu naj se vsi obnašajo mirno, da ne motijo drugih potnikov.

Pripravljalna skupina.

Delo z otroki, starimi 6-7 let, da se seznanijo s pravili ceste, je treba organizirati tako, da bo znanje, pridobljeno pri pouku, izletih in sprehodih, postalo trajno in ga bodo bodoči šolarji lahko uspešno uporabili. Prvošolec mora včasih sam prečkati cesto. Na to mora biti pripravljen.

Najprej je treba v pripravljalni skupini za šolo utrditi, razširiti in poglobiti razumevanje pravil ceste, pridobljeno v drugih skupinah.

V ta namen se spremljajo otroci, stari 6-7 let, s spremljanjem gibanja prevoza, dela voznika in signalizacije semaforja. Razširite znanje otrok o delu uslužbencev GBDI, ki nadzorujejo promet na ulici.

Nadaljuje se spoznavanje namena prometnih znakov in njihovega oblikovanja. Otroci v predšolski skupini se seznanijo z novimi pravili za pešce in potnike:

Prečkajte cesto v križiščih (kjer ni znakov);

Na mestih, kjer so predori za pešce ali mostovi, naj jih pešci uporabljajo le,

Pred prečkanjem ceste se mora pešec prepričati, da je ta popolnoma varna. Prepovedano je prečkanje poti bližajočega se prometa;

Kjer je promet urejen, je možno stopiti na vozišče in prečkati cesto le, ko sveti zelena luč, svetlobni znak ali dovolilni znak prometnika,

Pešci morajo biti pozorni do drugih in medsebojno vljudni;

Čakanje na avtobus, trolejbus ali taksi je dovoljeno samo na pristajališčih, kjer pa teh ni, na pločniku (ob cesti).

V praksi našega dela je postala tradicija, da se predstavniki prometne policije, učitelji in inštruktorji avtošol udeležujejo seminarjev, okrogle mize posvečen vprašanju varnega vedenja na cestah, v prometu in preprečevanju poškodb v cestnem prometu.

Prenos:

Predogled:

OBČINSKI PRORAČUNSKI PREDŠOLSKI USTANOVA

"ATEMARSKY VRTEC št. 1 "TEREMOK" OBČINA LYAMBIRSKY

OKROŽJE REPUBLIKE MORDOVIJE

ZMOGLJIVOST

NA TEMO:

“CESTNA PRAVILA V VRTCU”

Pripravila: Lobanova N.N. – učitelj prve kvalifikacijske kategorije

Vsako leto se poveča intenzivnost prometa na ruskih cestah, hkrati pa se poveča število prometnih nesreč. Posebej zaskrbljujoče je povečanje števila poškodovanih otrok. Seznanjanje predšolskih otrok s pravili cestnega prometa igra pomembno vlogo pri preprečevanju poškodb na cestah. Vzgojiteljice v naših vrtcih veliko delajo v tej smeri.

Prometna pravila so enaka za otroke in odrasle, napisana so v "odraslem" jeziku brez upoštevanja otrok. Znano je, da navade, pridobljene v otroštvu, ostanejo za vse življenje. Zato otroke že zelo zgodaj učimo prometnih pravil. Pri tem sodelujejo naši starši, vsi strokovni delavci in vzgojitelji, šola, pa tudi vsi ljudje okoli otroka.

Drugi način je razumevanje realnosti skozi zgodbe staršev in vzgojiteljev, skozi pouk, branje leposlovja, gledanje televizijskih oddaj in videov ter skozi igre na prostem.

Vrtec si danes prizadeva zagotavljati kakovostno, univerzalno izobraževanje, zagotavljati visoko raven splošne kulture, tudi kulture na cesti. Skladnost s pravili varnosti življenja mora postati zavestna potreba.

Zato je glavna naloga vzgojiteljev, da otroku jasno razložijo pravila in pri izbiri oblike izobraževanja otrokom posredujejo pomen nevarnosti neupoštevanja pravil, ne da bi izkrivljali njihovo vsebino. Otroke je treba naučiti ne le prometnih pravil, ampak tudi varnega vedenja na ulicah, cestah in v prometu.

V našem vrtcu je bilo veliko dela opravljenega za seznanjanje predšolskih otrok s pravili ceste: pogovori, razprave o situacijah, opazovanja, izleti, pomnjenje pesmi, branje literarnih besedil in družabne izobraževalne igre. Da bi otroke bolj zanimali za prometna pravila, so bili izdelani atributi za igre vlog o prometnih pravilih in učni pripomočki. Razvojno okolje za poučevanje osnov varnosti v cestnem prometu v skupinah se nenehno posodablja: postavitve mestnih ulic, transportni kompleti, prometni znaki, semaforji, atributi za igre vlog,

Posebno pozornost namenjamo delu s starši naših učencev.

Na začetku šolskega leta starši anketirajo na temo: »Jaz in moj otrok na mestni ulici«. Iz te ankete bomo ugotovili odnos staršev do prometnih pravil. Rezultati ankete so pokazali, da se prometnih pravil ni treba učiti le v vrtcu, ampak tudi doma s starši. Med pogovorom je postalo jasno, da starši ne prečkajo vedno ceste na prehodu za pešce, ki jih vodi zelena luč na semaforju, in vsi starši svojim otrokom ne razložijo pomena prometnih znakov.

Aktivno sodelovanje staršev se kaže v takšnih oblikah skupnega dela med odraslimi in otroki, kot so ustvarjanje stenskih časopisov, foto časopisov in foto albumov. Med šolskim letom potekajo splošne počitnice in zabava s starši: "Dobra pot v otroštvo", "Cestno spričevalo".

Učitelji morajo poznati prometna pravila za pešce in zahteve za gibanje s skupino otrok po ulicah, cestah in v prometu.

Skupino otrok je dovoljeno voziti samo po pločniku ali levi bankini, največ v dveh vrstah, v spremstvu treh odraslih oseb. Priporočljivo je, da otroci nimajo v rokah nobenih predmetov.

Prečkanje ulice je dovoljeno samo na mestih, kjer so postavljene črte ali znaki, ali v križiščih ob nadaljevanju pločnikov. Hkrati učitelj, ko pride do sredine ceste, voznike prevoznih sredstev z dvignjeno rdečo zastavo opozori na kolono otrok, ki prečka ulico, dokler otroci ne mimo.

Učitelji se morajo zavedati, da se v procesu poučevanja otrok o cestnih pravilih ne moremo omejiti le na besedne razlage. Pomembno mesto je treba dati praktičnim oblikam učenja: opazovanjem, ekskurzijam, ciljnim sprehodom, med katerimi se otroci v praksi učijo pravil za pešce, opazujejo cestni promet in utrjujejo predhodno pridobljeno znanje.

Gibanje vozil in pešcev po ulicah in cestah je preveč zapleten pojav, da bi se otroci znali sami znajti. Zato je treba posebno pozornost nameniti organizaciji opazovanj in ekskurzij. Otroke je treba namestiti na mesto, kjer skupina ne bi motila gibanja in bi lahko opazovala predmete, potrebne za to ekskurzijo.

Delo pri seznanjanju s prometnimi pravili temelji na integriranem pristopu. Učitelji izvajajo tematske ure z otroki v skupinah, pri čemer utrjujejo pridobljeno znanje v različnih vrstah dejavnosti. Tako je za vsako starostno skupino sestavljen približen seznam dejavnosti, ki vključuje seznanjanje z okoljem, razvoj govora, vizualne dejavnosti in oblikovanje.

Cilji dela pri seznanjanju s prometnimi pravili v različnih starostnih skupinah

1. mlajša skupina.

V tretjem letu življenja lahko otroci samo krmarijo po znanem okolju v skupinski sobi, se učijo pojmov "blizu - daleč", "nizko - visoko", "veliko - majhno". Zato je pri delu z otroki 1. mlajše skupine pomembno nadaljnje oblikovanje prostorske orientacije. Priporočljivo je začeti na omejeni ravnini (list papirja, miza).

2. mlajša skupina

Z otroki, starimi 3-4 leta, učitelj še naprej dela na širjenju predstav o okolju, razvija orientacijo v prostoru, jih uči razumeti in uporabljati pojme "tukaj", "tam", "gor", "blizu", “daleč”. Organizira in nenehno usmerja kognitivno dejavnost otrok na predmete, pojave in dogodke, ki ne le prispevajo k razvoju idej o okolju, ampak tudi zagotavljajo začetno osnovno znanje o prometnih pravilih.

Otroci se seznanijo s cesto, ulico, pločnikom in nekaterimi vrstami prevoza. Spoznajo, da se ljudje vozijo z avtomobili, avtobusi in trolejbusi. Tovor se prevaža na tovornih vozilih. Avto vozi voznik. Avto vozi previdno. Veliko pozornosti posvečamo razvoju otrokove orientacije v prostoru pri pouku glasbe in telesne vzgoje. Učitelj izbere knjige, ilustrirane s svetlimi risbami različnih vrst prevoza, razloži njihov namen in govori o različnih delih avtomobila. Hoja igra pomembno vlogo pri seznanjanju otrok 4. leta z določenimi prometnimi pravili. Otroci opazujejo gibanje vozil in pešcev, spoznavajo, da pešci hodijo po pločniku, avtomobili vozijo po cestišču, učijo se prepoznavati avtomobile in njihove dele, ki jih poznajo iz risb, ter ugotavljajo najpreprostejše vzročno-posledične zveze v svoji okolici.

Srednja skupina.

Pri otrocih, starih 4-5 let, učitelj nadaljuje z delom na razvoju orientacije v okolju. Program ciljnih sprehodov se širi.

Učitelj naj otroke seznani z delom voznikov določenih vrst prevoza. Da bi obogatili izkušnje otrok in utrdili razumevanje prometa, izvajamo opazovanja na ciljnih sprehodih. Otroci pojasnjujejo značilnosti gibanja, ugotavljajo podobnosti in razlike med trolejbusom, tramvajem, avtobusom in avtomobilom. Otroci se seznanijo s posebnimi prometnimi pravili, jim povedo o namenu rumene luči na semaforju in razložijo pravila obnašanja pešcev: po ulici hodite mirno in se držite desne strani pločnika; Cesto prečkajte samo na križišču, ko na semaforju sveti zelena luč. Učitelj otroke seznani z besedami "vozišče", "enosmerni in dvosmerni promet", "pešec", "zemeljski (podzemni) prehod".

Starejša skupina.

V prejšnjih skupinah so se otroci seznanili z nekaterimi prometnimi pravili; v starejši skupini se otrokove ideje pojasnjujejo in dopolnjujejo.

Na izletih in ciljnih sprehodih se otrokom utrjuje razumevanje cestišča in sredinske črte. Seznanijo se s križiščem, prometnimi znaki (»prehod za pešce«, »križišče«, »postaja za hrano«, »telefon«, »parkirišče«, »zdravstvena postaja«) Dobijo popolnejše znanje o pravilih za pešce in potniki:

Pešci smejo hoditi le po pločniku;

Hoditi morate po desni strani pločnika;

Pešci prečkajo cesto na mestih, kjer je pot za pešce in znaki za prehod;

Ko vozite dvosmerno, najprej poglejte v levo, ko pridete do sredine, pa v desno;

Potniki čakajo na prevoz na posebnem postajališču;

Potniki z otroki lahko vstopijo v vozilo s sprednjega dela;

V prevozu naj se vsi obnašajo mirno, da ne motijo drugih potnikov.

Pripravljalna skupina.

Najprej je treba v pripravljalni skupini za šolo utrditi, razširiti in poglobiti razumevanje pravil ceste, pridobljeno v drugih skupinah.

Nadaljuje se spoznavanje namena prometnih znakov in njihovega oblikovanja. Otroci v predšolski skupini se seznanijo z novimi pravili za pešce in potnike:

Prečkajte cesto v križiščih (kjer ni znakov);

Na mestih, kjer so predori za pešce ali mostovi, naj jih pešci uporabljajo le,

Pred prečkanjem ceste se mora pešec prepričati, da je ta popolnoma varna. Prepovedano je prečkanje poti bližajočega se prometa;

Kjer je promet urejen, je možno stopiti na vozišče in prečkati cesto le, ko sveti zelena luč, svetlobni znak ali dovolilni znak prometnika,

Pešci morajo biti pozorni do drugih in medsebojno vljudni;

Čakanje na avtobus, trolejbus ali taksi je dovoljeno samo na pristajališčih, kjer pa teh ni, na pločniku (ob cesti).

V praksi našega dela je postala tradicija, da se predstavniki prometne policije, učitelji in inštruktorji avtošol udeležujejo seminarjev in okroglih miz, posvečenih problematiki varnega vedenja na cestah, v prometu in preprečevanju prometnih nesreč. prometne poškodbe.

Igre vlog, ki temeljijo na prometnih pravilih za otroke srednje predšolske in starejše predšolske starosti

"Znaki na cestah"

Cilji igre: ugotoviti, kako so se otroci naučili pravil prometne varnosti; utrditi znanje o semaforjih; razjasniti znanje otrok o delu prometnih policistov, utrditi pomen njegovih kretenj; gojiti pri otrocih pozornost, inteligenco in sposobnost upoštevanja pravil prometne varnosti; bodite vljudni do drugih.

Oprema za igro: avtomobilčki na pedala - 2 kos., traktorji - 2 kos., konji - 3 kos., kolesa - 4 kos., otroški vozički s punčkami - 9 kos., skakalne vrvi - 7 kos.

Komplet orodja za popravilo vozila: ključi, črpalka. Plakati na stojnicah, šablone prometnih znakov, piščalka, kazalec, trakovi za roke z napisi: "Druzhinnik", "Patrulja", "Stabni policist", ogrinjalo za semafor.

Napredek igre

Najprej pozornost otrok usmerimo na goste in jim povemo, da je cilj igre ponoviti pravila ceste.

Otroci pozdravljajo goste. Med otroki so po želji izbrani inšpektor prometne policije, stražar, dva avtomehanika in tudi eden, ki igra vlogo semaforja.

Vozniki, ki so zamenjali vozila, vzamejo svoje avtomobile in se peljejo. Otroci se še naprej igrajo z igračami.

Skozi igro policisti in patruljni pomočniki skrbijo za red, komentirajo in celo ponudijo kršiteljem, da odpeljejo avto na pregled. Ko se otroci zapeljejo v dva kroga, se znak ob zavijanju v skupino spremeni: znak »polkrožno obračanje« v znak »desni zavoj«, prometni policist pa prepoveduje vožnjo v križiščih. Nato otroci zamenjajo prevoz. Vsi otroci na pločniku so razdeljeni v dve ekipi. Voditelj pravi: "Bodite previdni in poskušajte ne kršiti prometnih pravil za promet in pešce." Na igrišča so vabljeni otroci v vlogah semaforjev, avtomehanikov, stražarjev in prometnih inšpektorjev. Prva kolona gre na vožnjo do mesta prometne policije. Avtomehanik preveri in pregleda vozilo, otroci pa se pripeljejo mimo. Druga kolona gre na ravno cesto in vozi ob upoštevanju pravil zavijanja in vožnje na semaforju. Na začetku odhoda mehanik pregleda vozilo in dovoli odhod. Otroci z igračami hodijo po prehodu za pešce na zelenico in se igrajo. Po potrebi se ob upoštevanju pravil prehoda odpravijo igrat na drug travnik.

Po 10 minutah semafor nenadoma ugasne in piščalka opozori nase voznike in pešce. Semafor je poškodovan, kdo ga lahko zamenja? (Odgovor otrok: policist-regulator.)

Pride prometni policist in otroci ga pozdravijo. Sreča jih in jim pojasni, da je izvedel, da se igrajo na strani prometne policije, in je prišel preverit, kako otroci poznajo pravila prometne varnosti.

Vozniki prevoznikov vozijo po glavni cesti, pri odcepu na ravno cesto dajo prednost mimo vozečemu prometu in se mu na koncu pridružijo ter zapeljejo na ravno cesto. Regulator signalizira, otroci se temu primerno vedejo.

"Vozniki, pešci, avtomobili"

Igro lahko igrate na talni maketi ali na vrtčevskem transportnem prostoru.

Cilji igre: utrditi pravila obnašanja na cesti za vse udeležence v prometu; naučiti otroke modelirati različne situacije na cesti.

Oprema za igro: model križišča, prometni znaki za model, maske na glavi ali prsih, znaki z vrstami prevoza, atributi nadzornika prometa, inšpektorja prometne policije.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge (vloge prometnika, voznika, vloge javni prevoz, pešci). Učitelj lahko na začetku deluje kot kontrolor prometa ali inšpektor prometne policije, ki bo nadzoroval pravilna izvedba pravila za udeležence v igri. Igra se odvija po naslednjih zapletih: zgodila se je nesreča; otrok je stekel čez cesto; voznik je kršil prometna pravila; gibanje vseh udeležencev v prometu v skladu s signali prometnika. Med igro lahko udeleženci zamenjajo vloge. Po igri učitelj povabi otroke, da se pogovorijo, kdo je svojo vlogo najbolje opravil in zakaj.

"Potovanje s prevozom"

Namen: krepiti spretnosti otrok pravilno vedenje v transportu.

Oprema za igro: postavitev križišča, prometni znaki za postavitev, maske na glavi ali prsih, znaki z vrstami prevoza, atributi prometnega policista, inšpektorja prometne policije.

Napredek igre

Otroci si samostojno razdelijo vloge med seboj, vsak se odloči, kakšno vrsto prevoza bo vozil. Drugi otroci sami izbirajo potnike v prevozu, v katerem bi radi bili. Učitelj v vlogi voditelja prižge rumeni ali rdeči semafor in kliče postajališča. V prevozu je poleg potnikov še sprevodnik, ki potnikom prodaja vozovnice. Zaplet igre se lahko razvije v različnih smereh, začenši s tistim, ki moti voznika, konča z dejstvom, da je bil potnik nepozoren in je šel mimo svojega postanka. Ko se otroci naučijo igrati to igro, lahko učitelj prevzame le položaj opazovalca.

"Avtobusni park"

Namen igre: utrditi znanje otrok o avtobusu, o značilnostih vožnje avtobusa, o tem, kakšen mora biti voznik avtobusa.

Oprema za igro: komplet mehanike, konstrukcijski set, volan, otroški stoli, semafor.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge voznikov avtobusa, mehanikov, direktorja voznega parka in potnikov. Zaplet se lahko odvija v smeri, da se je zgodila nesreča ali pa se je avtobus pokvaril, avtobus je treba vrniti v avtobusno postajo in ga popraviti. Vozniki in potniki povedo mehanikom, kaj se je zgodilo med potjo (otroška ustvarjalnost), mehaniki pa se odzovejo s predlogi, kako popraviti situacijo.

Cilji: utrditi otroške ideje o prometu, značilnostih njegove strukture in gibanja; naučite otroke najti prave odločitve iz trenutne situacije.

Oprema za igro: veliki avtomobili, mehanični set, tloris, prometni znaki.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge mehanikov in voznikov transporta. Vozniki pridejo v avtomehanično delavnico in se pogovarjajo o okvarah avtomobila. Mehaniki ponujajo voznikom, da odpravijo okvare in govorijo o pravilih vožnje avtomobila.

"bencinska črpalka"

Cilji igre: predšolske otroke seznaniti z dejstvom, da transport za premikanje potrebuje bencin; naučite pravil obnašanja na bencinski črpalki.

Napredek igre

Vloge so razdeljene: vozniki katerega koli prevoza in delavci na bencinski črpalki. Zaplet se lahko odvija okoli dejstva, da vozniki prevoznikov potrebujejo bencin za svoje avtomobile. Postajni delavci postrežejo voznikom na zahtevo, jim trgajo kupone, jemljejo denar in po potrebi dajo drobiž.

"Barvni avtomobili"

Otroci so postavljeni ob steno, so avtomobili. Vsak igralec dobi zastavo določene barve. Voditelj dvigne zastavo in tisti "avtomobili" z zastavami iste barve se še naprej premikajo, in če voditelj spusti zastavo, gredo otroški avtomobili v garažo. Vodja lahko dvigne vse zastavice hkrati, nato pa se premaknejo vsi avtomobili.

"Najhitrejši"

Vsak zase nariše krog (z zelenimi, rumenimi, rdečimi barvicami) in se postavi vanj. Voditelj stoji na sredini ploščadi. Na njegov ukaz: "Ena, dva, tri - teci!" - otroci pobegnejo. Voditelj pravi: "Ena, dva, tri - zaletite se v semafor!" in sam poskuša zasesti kakšen krog. Tisti, ki nima časa zavzeti kroga, postane vodja.

"Avtomobil"

V škatli je razstavljen model avtomobila. Na ukaz voditelja začnejo igralci sestavljati model. Zmaga ekipa, ki prva sestavi avto.

"Semafor in hitrost"

Dve mizi. Dve postavitvi semaforja. Na ukaz voditelja prve številke tečejo do semaforjev in jih razstavijo, druge pa jih sestavijo. Spet drugi ga spet razstavijo itd. Zmaga ekipa, ki prva sestavi semafor.

"Vašim zastavam"

Igralci so razdeljeni v tri skupine. Vsaka skupina stoji v krogu, v središču katerega je igralec z barvno (rdečo, rumeno, zeleno) zastavo. Na prvi znak vodje (plosk z rokami) se vsi razen igralcev z zastavicami razkropijo po igrišču. Ob drugem znaku se otroci ustavijo, počepnejo in zaprejo oči, igralci z zastavicami pa se premaknejo na druga mesta. Na ukaz voditelja "Na vaše zastave!" otroci odprejo oči in stečejo k zastavicam svoje barve ter se poskušajo prvi postaviti v krog. Zmagajo tisti, ki se prvi postavijo v vrsto gladek krog in se držita za roke.

"Narišimo cesto"

Na tleh je narisana cesta. Otroci ga skačejo. Širina ceste se postopoma povečuje. Zmagovalec je tisti, ki preskoči cesto na najširšem mestu.

"Teče semafor"

1. različica igre. Otroci sledijo voditelju v vse smeri. Od časa do časa voditelj dvigne zastavo, nato pa se obrne. Če je dvignjena zelena zastava, otroci nadaljujejo gibanje, če vodja dvigne rdečo zastavo, se otroci ustavijo.

2. različica igre. Otroci prejmejo zastavice B-A rože: nekateri so zeleni, drugi modri (rdeči), tretji rumeni - in jih združuje 4-6 ljudi v različnih kotih sobe (območja). V vsak kotiček učitelj na stojalo postavi barvno zastavo (zeleno, modro, rumeno).

Na učiteljev znak "Pojdite na sprehod" se otroci razpršijo po igrišču (sobi) v skupinah ali sami. Na signal "Poišči svojo barvo" otroci tečejo do zastave ustrezne barve.

Pravkar sem zapustil dvorišče -
In videl sem semafor.
Prižgala se je rdeča luč -
Za nas ni poti naprej.
Stojim in čakam kdaj
Lahko grem, ampak celo
Rumena luč, presenetljivo.
Ne da mi dovoljenja.
mi pravi:
- Ustavi se in počakaj!
Vklopljeno zelena luč- pojdi!
Zelena luč sveti močno -
Pogumno vstopite, otroci!

Dragi starši!

Ta stran je namenjena vam in vašim otrokom.

Pravila za starše

Otrok se začne seznanjati s cestnimi pravili že dolgo pred vstopom v vrtec. Prva spoznanja in izkušnje pridobiva iz opazovanja svojih bližnjih, staršev. Zato je zelo pomembno, da starši sami ne le vedo, ampak se tudi držijo vsakdanjem življenju prometna pravila.V vrtcu obstaja aktivno delo o preučevanju prometnih pravil z otroki. Ampak samo tvoji starši osebni zgled, ocena vedenja bo lahko ta pravila prevedla v normo otrokovega vedenja. Spodnja priporočila obravnavajo tipične prometne situacije, na katere morajo biti otroci nenehno pozorni.

Glavna nevarnost je stoječ avto!

Stoječi avto je nevaren: lahko blokira drug avto, ki se premika z veliko hitrostjo, zaradi česar je težko pravočasno opaziti nevarnost. Ne morete na cesto zaradi stoječi avtomobili. V skrajnem primeru morate previdno pogledati izza stoječega avtomobila, se prepričati, da ni nevarnosti, in šele nato prečkati cesto.

Ne obidite stoječega avtobusa, ne spredaj ne zadaj!

Stoječi avtobus blokira odsek ceste, po katerem lahko pelje avto v trenutku, ko se odločite, da ga prečkate. Poleg tega se ljudem v bližini postajališča običajno mudi in pozabijo na varnost. Od postajališča se morate premakniti proti najbližjemu prehodu za pešce.

Znajte predvideti skrite nevarnosti!

Avto lahko nepričakovano pripelje izza parkiranega avtomobila, hiše, ograje, grmovja itd. Če želite prečkati cesto, morate izbrati mesto, kjer je cesta vidna v obe smeri. V skrajnem primeru lahko previdno pogledate izza ovire, se prepričate, da ni nevarnosti, in šele nato prečkate cesto.

Avto se počasi približuje, a ga moraš vseeno pustiti mimo.

Počasi premikajoči se avto se lahko skrije za avtomobilom, ki vozi z veliko hitrostjo. Otrok pogosto ne sumi, da se lahko za enim avtomobilom skriva še en avtomobil.

In na semaforju lahko srečaš nevarnost.

Danes se na mestnih cestah nenehno soočamo z vozniki avtomobilov, ki kršijo prometna pravila: vozijo prehitro, ne upoštevajo semaforjev in znakov za prečkanje. Zato ni dovolj, da otroke naučimo navigacije, ko je na semaforju zelena luč, treba se je prepričati, da ni nevarnosti. Otroci pogosto razmišljajo takole: "Avtomobili še vedno stojijo, vozniki me vidijo in me spustijo skozi." Motijo se.

Otroci pogosto brez pogleda tečejo čez »zapuščeno« ulico.

Na ulici, kjer se avtomobili le redko pojavijo, otroci stečejo na cesto, ne da bi jo prej pregledali, in jih zbije avto. Razvijte navado, da se vedno ustavite, prisluhnete in šele nato prečkate ulico, preden greste na cesto.

Ko stojite na sredinski črti, ne pozabite: za vami je lahko avto!

Ko otroci dosežejo sredinsko črto in se ustavijo, običajno opazujejo samo avtomobile, ki se premikajo po desni strani, in pozabijo na avtomobile, ki vozijo za njimi. Prestrašen lahko otrok stopi korak nazaj – naravnost pod kolesa avtomobila. Če ste se morali ustaviti sredi ceste, morate biti zelo previdni in se ne premaknite, ne da bi se prepričali, ali je varno.

Ko ste zunaj, otroka močno držite za roko!

Ko je poleg odraslega, se otrok zanaša nanj in bodisi sploh ne opazuje ceste ali pa slabo gleda.Odrasla oseba tega ne upošteva. Otroke na ulici zamotijo najrazličnejši predmeti in zvoki, ne opazijo premikajočega se avtomobila in mislijo, da je pot prosta, se iztrgajo iz rok odraslega in stečejo čez cesto. Ko prečkate cesto, morate otroka močno držati za roko.

Loki in izhodi iz dvorišč so mesta skrite nevarnosti!

V velikih mestih povečana nevarnost Obstajajo loki, skozi katere avtomobili zapeljejo z dvorišč na cestišče.Otroku ne dovolite, da teče mimo loka pred odraslim: držati ga je treba za roko.

Ne pozabite!

Otrok se uči zakonov ulice po zgledu vas, staršev in drugih odraslih. Naj vaš zgled nauči discipliniranega vedenja na ulici ne samo vašega otroka, ampak tudi druge otroke. Prečkajte cesto ob upoštevanju prometnih pravil.

Nasvet za starše.

oče! oče! Ne pozabi
Pripni me na stol!

Kako pogosto vidite to sliko: zjutraj matere in očetje odložijo svoje dragocene otroke v vrtec. Dojenček ponosno počiva na prednjem sedežu avtomobila, poleg srečnega očeta, nobeden od njiju pa ni pripet z varnostnim pasom. varnostni pas! Mame so pri tem bolj »odgovorne«, ne pozabijo se pripeti z varnostnim pasom in otroka položiti na zadnji sedež. Otrok je na cesti prepuščen sam sebi. IN najboljši možni scenarij Poleg otroka na zadnjem sedežu sedi odrasel človek.Starši, ali ne cenite življenja svojih otrok? Avtomobilski navdušenci pri nakupu avtomobila vse bolj posvečajo pozornost vprašanju varnosti. velika pozornost Kabina: zavorni sistem, varnostni pasovi, zračne blazine itd. pri izredne razmere odrasli imajo možnost preživetja. In otroci ob trčenju poletijo kot »zamaški iz steklenice«. Ne pozabite, da udarec traja desetinko sekunde; preobremenitve med nesrečo povečajo vašo telesno težo desetkrat. Tudi če otroka drži v naročju odrasla oseba, njegove roke ne bodo mogle razviti sile več sto kilogramov. In če odrasla oseba med trčenjem še ni pripeta z varnostnim pasom, jo bodo ogromne preobremenitve vrgle naprej. In otroka bo preprosto strl vase ...Za varnost naših otrok je samo eno zagotovilo – poseben avtosedež.na žalost, domači proizvajalci Ne proizvajajo otroških avtosedežev. In uvoženi sedeži niso poceni. Kako ga pravilno postaviti otroški sedež v avtu? Odvisno je od starosti otroka. Dojenčki, mlajši od enega leta, morajo voziti ležeče in obrnjeni nazaj! Otroški sedež lahko obrnete v smeri vožnje, ko otrok toliko zraste, da se njegove noge začnejo naslanjati na naslon avtosedeža. Praviloma se to zgodi do dveh let.

Pozor! Med delovanjem otroški avtosedež strogo upoštevajte navodila! Za morebitna vprašanja se posvetujte s prodajalci trgovine, saj je ogroženo življenje otroka!

Najbolj varno mesto v avtu - za voznikom. Strokovnjaki svetujejo, da tja prepeljete manjšega potnika, če v naročju drži otroka odrasel človek, priporočajo, da na sedež sedite bočno, s hrbtom obrnjeni proti vratom. Otroka držite v naročju z nogami naprej.

Ne pozabite, da odstavek 22.8 cestnoprometnih predpisov določa, da je prepovedano prevažati otroke, mlajše od 12 let, zadnji sedež motor, in na prednjem sedežu osebni avtomobil v odsotnosti posebne držalne naprave.

Poskrbite za varnost malih potnikov! Srečno na cestah!

“KAJ MORA VEDETI VAŠ OTROK...”

V okolju nenehno naraščajoče intenzivnosti prometa in naraščanja števila nesreč se pešci brez poznavanja prometnih pravil težko znajdejo. Prometna pravila je pametneje začeti učiti že dolgo, preden gredo otroci v šolo.

Otrok bi moral vedeti...

1. Pot od doma do vrtca.

2. Vedeti po pravilih ulični promet: ne hodite po pločniku, prečkajte ulico na označenih mestih, hodite mirno brez prerivanja, govorite tiho ipd.

3. Poznati številne prometne znake, njihov pomen in namen (opozorilo, prepoved, označevanje) ter delovanje semaforjev.

4. Pozna pravila obnašanja v javno mesto in prevoz: čakati avtobus samo na postajališču, ne dotikati se vrat med vožnjo, ne nagibati se skozi okno, ne segati rok skozi odprto okno, ne stojati z nogami na sedežu, ne hodite po avtobusu, ne oklepajte se premikajočih se vozil.

MEMO ZA STARŠE OTROK starejše predšolske starosti

Dragi starši!

Pravočasno naučite otroke sposobnosti krmarjenja v prometnih situacijah, v otroku vzbudite potrebo, da je na ulici discipliniran in pozoren, previden in preudaren.

Ali smo odrasli vedno zgled otrokom, da upoštevajo pravila? varen prehod ulice in križišča, vkrcanje na avtobus?

Ne pozabite! S kršenjem prometnih pravil tako rekoč potihem dovolite svojim otrokom, da jih kršijo!

Naučite svojega otroka:

ne hitite pri prečkanju ulice;

prečkajte cesto samo takrat, ko vam nihče ne ovira pogleda;

Pred prečkanjem počakajte, da vozilo zapusti postajališče, potem vaš pogled na ulico ne bo omejen. Neprevidno prečkanje ulice zaradi ustavljenih vozil pogosto privede do nesreč.

Naučite svojega otroka, da bo na ulici previden in pozoren. Ko se torej znajdete ob stoječem avtobusu, povabite otroka, naj se ustavi in pozorno pogleda, ali se bliža avto.

Pojasnite mu, kakšna nevarnost lahko pričakuje pešca, če nenadoma stopi izza stoječega vozila na vozišče. Pešec ne vidi premikajočega se vozila, vozniki ne vidijo pešcev.

Igre vam bodo v veliko pomoč pri utrjevanju znanja o cestnem prometu. Naredite ga iz kock in večbarvni papir hiše, pločniki in cestišča, pešci, vozila igrače. S to postavitvijo lahko vi in vaš otrok igrate različne situacije na cesti, zaradi česar bo bolj trdno in smiselno obvladal pravila obnašanja na ulici.

Za utrjevanje znanja otrok o prometnih pravilih in prometnih signalih uporabite:

Družabne igre: "Vozimo se po ulici", "Znaki na cestah", "Nauči se voziti", "Mladi vozniki", "Tvoji prijatelji", "Govoreči znaki", "Semaforji", "Tri črke", itd.;

Filmski trakovi: »O nesprejemljivosti potegavščin na ulici«, »O možnih in nemogočih dogodkih«, »Ne igraj se na pločniku«, »Cestni primer«, »Bilo je nekoč v mestu«, »Aleshino kolo« , »Božiček - prometni kontrolor« , »Pustolovščine Ilje Muromca v Moskvi«, »Policist stric Styopa«, »Dogodivščine Tima« itd.;

Leposlovna dela otrok, ki jim sledi pogovor o prebranem: »Slaba zgodba«, »Stric Stjopa policist« S. Mihalkova; "Avto na naši ulici" M. Ilyina in Segala; "Spoznajte avto", "Zakoni ulic in cest", "Cestni certifikat" I. Serebryakova; "Poglej, stražar", "To je moja ulica" Y. Pishumov; "Rdeča, rumena, zelena" A. Dorokhova in drugih;

Albumi za barvanje: "Cestno pismo", "Hrana, hrana, hrana", seznanitev s prometnimi znaki in njihovim pomenom.

Uporabite sprehode z otroki, da jim razložite pravila varnosti na ulicah:

Opazujte delovanje semaforja, opozorite otroka na povezavo med barvami na semaforju in gibanjem avtomobilov in pešcev;

pokažite otroku znake in prometne indikatorje, povejte mu o njihovem pomenu;

Povabite otroka, da sam najde pot domov, ko ga vzamete s seboj v trgovino, na sprehod ipd.;

pogosto se obrnite na svojega otroka med vožnjo po ulici z vprašanji o tem, kaj bi po njegovem mnenju morali storiti na ulici v tem ali onem primeru, kaj pomeni ta ali oni znak;

Otrokom razložite svoje vedenje na ulici: razlog, da se ustavite na pločniku, da pregledate cesto, izberete mesto za prečkanje ceste, svoja dejanja v različne situacije.

Ne izgubljajte časa z »lekcijami« o tem, kako se otroci obnašajo na ulici.

Če ste za svojega otroka kupili kolo, mu morate razložiti pravila za njegovo uporabo na ulici in zahtevati strogo skladnost.

Otrok se mora naučiti: s kolesom se lahko vozite samo na določenih območjih - dvoriščih, parkih, trgih. Povejte svojim otrokom o napakah kolesarjev, ki vodijo do nesreč.

Ne pozabite, da je otrokom, mlajšim od 14 let, prepovedano voziti kolo po cestah. Med vožnjo s kolesom otroka ne postavljajte na okvir ali nosilec. Za otroka je treba na okvirju kolesa za krmilom narediti posebno sedlo in stopalke.

Otrok se mora do vstopa v šolo naučiti in upoštevati naslednja pravila obnašanja na ulici in v prometu:

Material za branje in igro z otroki

Pesmi o prometnih pravilih.docx(20,68 KB)

Bray-ring po prometnih pravilih.docx(94,96 KB)

Uganke.docx(117,43 KB)

AKCIJA "POZOR, OTROCI!"

Od 15. do 20. oktobra je v našem vrtcu potekala že tradicionalna prireditev Pozor, otroci!

IN predšolsko otroštvo ko otrok razvije osnovne prava slikaživljenju in kulturi vedenja, mora dobiti osnovne informacije o pravilih cestnega prometa in varnem obnašanju na ulici.

Ne igraj se na vozišču, ne zadržuj se ob bližnjih vozilih, ne beži na cesto brez spremstva staršev ipd.

Odrasli so odgovorni za zdravje otrok in morajo zagotoviti maksimalno varnost - otroka naučite pravil obnašanja na ulici. Temu je bilo posvečeno dogajanje tega tedna.

Starši so otrokom vedno avtoriteta in vzor.

In da bi učili otroke, morajo starši sami poznati varnostna pravila na ulici in v prometu. in jih upoštevati. D za starše potekalo spletno tekmovanje "Skrivnostna znamenja!", več podrobnosti najdete na naši strani

Članek je namenjen učiteljem in staršem, saj je od njih odvisna varnost otrok na cesti in v življenju.

Ustreznost: Problematika zagotavljanja varnosti ljudi na cesti se je pojavila sočasno s pojavom avtomobilov, nato pa se je začela stopnjevati z razvojem avtomobilske industrije. Razočarajoča poročila o prometnih nesrečah z mladoletnimi otroki nikogar ne pustijo ravnodušnega.

Statistike kažejo, da so otroci sami pogosto povzročitelji prometnih nesreč. Otrok ni odrasel kratek, je njegovo telo v stanju rasti in razvoja in vse duševne funkcije, ki so tako potrebne za prilagajanje v svetu, niso popolnoma oblikovane. Otroci so dinamični, razdražljivi in hkrati raztreseni, ne znajo predvideti nevarnosti, oceniti realne razdalje do premikajočega se avtomobila, njegove hitrosti, pa tudi svojih zmožnosti. Zato je treba na ta problem pritegniti pozornost javnosti, medijev, zaposlenih v avtotransportnih organizacijah in staršev. Isti razlog pojasnjuje potrebo po zagotavljanju večje varnosti v cestnem prometu na državni ravni.

Poučevanje mlajših in starejših predšolskih otrok v vrtcih o cestnih pravilih (prometnih pravilih) in preprečevanju poškodb otrok na cestah je obvezen del izobraževalnega procesa v predšolskih vzgojnih ustanovah. Zahteve, določene v izobraževalni program o poučevanju otrok cestna abeceda, bi moral postati bolj zapleten glede na starost otrok.

V našem vrtcu vsako leto organiziramo in izvajamo dogodke, namenjene preprečevanju in preprečevanju poškodb v cestnem prometu:

Razvita pravni okvir za preprečevanje prometnih nesreč;

V vsaki skupini so glede na starost otrok in zahteve programa opremljeni kotički varnosti v cestnem prometu, ilustrativno gradivo, pa tudi priporočila za starše o preprečevanju prometnih poškodb;
Učitelji zbirajo didaktično gradivo, izdelati različne izobraževalne igre, organizirati skupne dejavnosti (zabava, v kateri sodelujejo otroci in starši, izleti, tematski pogovori).

Pri svojem delu izvajamo različne tehnike in metode. Najbolj na učinkovit način Približevanje osnovnih pravil obnašanja na cesti otrokom je igra, v kateri so udeleženci. Med igro otroci spoznajo osnovna pravila in zahteve, razumejo, kdo je pešec, voznik in prometnik.

V kotih se po prometnih predpisih otroci igrajo, hkrati pa spoznavajo, da so na ulicah velike in majhne hiše, pločniki in ulice. Med igro z avtomobilčki opazijo, da obstajajo avtomobili in tovornjaki, spoznajo pravila obnašanja v prometu, pri prečkanju ceste, na pločniku in se seznanijo s semaforji.

Tudi v kotičku s prometnimi pravili si otroci ogledajo križišče, se seznanijo z zebro in ločilnimi črtami ter spoznajo pojme enosmerni in dvosmerni promet.

Otroci se ob igri učijo pravilnega prečkanja ceste in spoznavajo, da so na cestah znaki, ki voznike in pešce opozarjajo na to, kar jih čaka.

Največ dela pri poučevanju predšolskih otrok o cestnih pravilih poteka v starejših in pripravljalne skupine. Otroci v tej starosti že imajo določena znanja in predstave o cesti, voznikih, pešcih in sopotnikih.

Zato je v teh skupinah vsebina gradiva bolj zapletena: v vogalih so prometna pravila različne vrste križišča z oznakami, pločniki, različnimi vrstami znakov, prometnimi zaporami itd. Otroci se seznanijo s pojmi »večpasovni promet«, »varnostni otok« in načini urejanja prometa na cesti. Opozoriti je treba, da usposabljanje o prometnih pravilih se pojavlja pri različnih vrstah skupnih dejavnosti učencev in učiteljev, pri vodenju izobraževalne dejavnosti na področjih »Komunikacija«, »Kognicija«, »Zdravje«, »Glasba«.

Pri organizaciji iger vlog velika vrednost ima ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja. V ta namen ima predšolska vzgojna ustanova model ulice s križiščem, znake za pešce in modele hiš. Tu se otroci ne morejo samo igrati, ampak tudi vadijo in utrjujejo svoje pridobljeno znanje o pravilih obnašanja kultiviranega voznika in pešca, prometnih znakih ter skupaj z učiteljem analizirajo situacijske naloge o varnosti v cestnem prometu.

V pomoč vzgojiteljem pri organizaciji poučevanja otrok o prometnih pravilih obstaja izobraževalni in metodološki kompleks: demonstracijski in didaktični material, kartoteke iger, opombe o učnih urah, uganke, pesmi, dolgoročni načrti seznanjanje otrok s cestnimi pravili glede na starost otrok.

Delo predšolskih izobraževalnih ustanov, da se učenci naučijo pravil varen promet lahko daje učinkovite rezultate le, če delati skupaj s starši.

Ko organizirate to sodelovanje, se morate zavedati, da ne sme biti deklarativno. Da bi starši in otroci pokazali zanimanje za cestno abecedo, organiziramo različne vrste dejavnosti: tekmovanja, kvize, počitnice.

Jejte dobra tradicija v začetku šolskega leta organizirati tekmovanje »Za najboljša risba o varnosti v cestnem prometu". To tekmovanje vključuje obvezna zahteva- sodelovanje staršev.

Takšni dogodki so pomembni, saj otroci in starši, ko na njih sodelujejo, delujejo kot ena ekipa in včasih otroci postanejo učitelji svojih staršev. Navsezadnje mnogi starši še vedno ne razmišljajo o problemu varnosti otrok na cesti.

Nemogoče je privzgojiti veščine varnega vedenja na cesti samo s pogovorom o previdnosti. Prometnih pravil in varnega vedenja na cesti je treba otroka učiti že od trenutka, ko začne samostojno hoditi.

Torej, učiti otroke osnov" cestno potrdilo", pedagoško osebje naš predšolski drži se pravil:

Vzgojiti predšolskim otrokom kulturo obnašanja na cesti in ne mehanično zapomniti prometnih pravil z otroki;
Združite študij pravil in razvoj koordinacije, pozornosti pri otrocih in opazovanje;
Uporabi vse razpoložljive metode in oblike dela: igre, pogovori, produktivna dejavnost, kvizi, praktične vaje, branje knjig, predvajanje videov, izleti.

Vse to je potrebno za oblikovanje in utrjevanje pri otrocih spretnosti varnega vedenja na cesti.

Za starše mlajših predšolskih otrok:

Vi ste model obnašanja in predmet ljubezni in posnemanja za svojega otroka. Zapomnite si to, ko greste z otrokom na vozišče.
Da otrok ne bi zašel v težave, mu morate vsak dan nevsiljivo in potrpežljivo vzgajati spoštovanje cestnih pravil.
Otrok naj se igra na dvorišču le pod nadzorom odraslih in ve, da ne sme na cesto!
Otroka ne smete prestrašiti z morebitnimi okoliščinami, ampak z njim opazujte situacije na cesti, dvorišču, ulici in mu razložite, kaj se dogaja s pešci in vozili.
Otroka seznanite s pravili za pešce in prometnimi pravili.
Razvijte otrokovo pozornost vizualni spomin. Za to hišo ustvarite igralne situacije. Na risbah utrdite svoje vtise o videnem. Dajte otroku možnost, da vas zvečer odpelje v vrtec in nato domov.

Pri tej starosti bi moral otrok vedeti:

Ne smeš iti ven na cesto.
Cesto lahko prečkate le z odraslo osebo, ki jo drži za roko.
Ne moreš izbruhniti.
Cesto lahko prečkate le na prehodu za pešce z umirjeno hitrostjo.
Pešci so ljudje, ki hodijo po ulici.
Da bo na cesti red, da ni nesreč, da pešca ne zbije avto, morajo vsi upoštevati semafor: rdeča luč - prepovedan promet, zelena pa pravi: »Pelji naprej, pot je odprta."
Obstajajo različne vrste avtomobilov, so prevozni. Avtomobile vozijo vozniki (šoferji). Avtomobili (transport) se premikajo po cesti (avtocesta, pločnik).
Ko potujemo s trolejbusom ali avtobusom, smo potniki.
Ko potujemo v javnem prevozu, se ne moremo nagniti skozi okno; oprijeti se moramo mame, očeta za roko ali ograjo.

Za starše starejših predšolskih otrok:

Vaš dojenček je zrasel, postal je bolj radoveden, njegov življenjska izkušnja, postal je bolj samostojen. A vaša avtoriteta se ni prav nič zmanjšala. Še vedno mu ostajate zvesti pomočnik pri vzgajanju kulturnega vedenja na ulici in v javnem prevozu.
Vedeti posamezne značilnosti vašega otroka (temperament, inteligenca, živčnega sistema ipd.), mu še naprej pomagajte osvojiti znanost spoštovanja ulice: ne vsiljivo, temveč vztrajno, potrpežljivo, načrtno.
Pri svojem otroku gojite navado, da bo na ulici pozoren, previden in previden.
Na poti v vrtec, domov, na sprehodu nadaljujte z utrjevanjem prej pridobljenega znanja, postavljajte problematična vprašanja, bodite pozorni na svoja dejanja, zakaj ste se prej ustavili. prehod za pešce, zakaj smo se ustavili pred cesto in ravno tu itd.

Pri tej starosti mora otrok poznati in upoštevati naslednja pravila:

Hoditi morate po pločniku po desni strani.
Preden prečkate cesto, se morate prepričati, da ni avtomobilov s pogledom levo in desno, po kateri se lahko premikate, potem ko najprej ponovno pogledate v obe smeri.
Cesto morate prečkati le na sprehodu.
Upoštevati morate semaforje.
Med prevozom se morate obnašati mirno, govoriti tiho, držati se za roko ali ograjo odrasle osebe, da ne padete.
Roke ne morete vtakniti skozi okno avtobusa ali trolejbusa.
V vozilo lahko vstopate in izstopate le, ko stoji.
Igrate se lahko samo na dvorišču.

Z otrokom opazujte situacije na cesti, na dvorišču, pešce, razpravljajte o tem, kar vidite, z otrokom. Otroku preberite primerno poučno umetniško delo, nato pa se o prebranem ponudite, da narišete ustrezno sliko;

Lekcije varnost v cestnem prometu za starše

Otrok v rokah. Bodite pozorni in previdni - otrok, ko je v vaših rokah, vam ovira pogled na cesto.

Otrok v sani. Ne pozabite, da se sani zlahka prevrnejo. To ne bi smelo biti dovoljeno na ali ob cestišču. Pogosteje poglejte svojega otroka. Poskusite hoditi po sredini pločnika, dlje od žledu.

Izhod iz javnega prevoza. Naj gredo odrasli vedno prvi ven, ko sprejmejo otroka, saj se lahko osvobodi in steče na cesto. Pri hoji po stopnicah, ki so namenjene odraslim, lahko otrok pade. Izjemna previdnost je potrebna, ko ste zadnji potnik, ki zapusti ali vstopi. Voznik morda ne bo opazil otroka, ki stoji na stopnicah, katerega ste se pripravljali pobrati, ko ste izstopili, bo menil, da je izkrcanja konec, zaprl vrata in se odpeljal. Zato ne rabite odhajati zadnji, bodisi vzeti otroka v naročje ali opozoriti voznika pred odhodom.

Potovanje z javnim prevozom. Pri vožnji v trolejbusu, avtobusu ali tramvaju morate biti še posebej previdni v bližini voznikove kabine in pri pripravi na izstop.

Z roko v roki z otrokom. Na cesti in ob njej se vedno spomnite, da se lahko otrok spopada. Ta situacija se pogosto zgodi in vodi do prometne nesreče. Otrok lahko poskuša pobegniti, če na drugi strani vidi drage prijatelje, sorodnike ipd.

Nauči se opazovati. Medtem ko je otrok poleg vas na ulici, mu je v obdobju od 2. do 6. leta starosti, med sprehodi, na poti v vrtec in nazaj, najbolje in najudobneje privzgojiti zgoraj omenjene veščine! Izkoristite priložnost, ko ste ob svojem otroku na cesti, da ga naučite opazovati in prepoznavati cestne »pasti«. Naj pri prečkanju ceste tudi opazuje, razmišlja in ne le zaupa. V nasprotnem primeru se bo navadil, da bo šel na vozišče brez pogleda.

Primer staršev. Eno napačno dejanje staršev pred otrokom ali skupaj z njim lahko z besedami prečrta sto pravilnih navodil. Zato nikoli ne hitite z otrokom na vozišču, ne prečkajte ceste, ko hitite na avtobus, in se med prečkanjem ceste ne pogovarjajte o tujih stvareh. Ne prečkajte ceste diagonalno ali ob strani križišča pri rdeči luči. Le tako boste svojemu otroku na cesti zagotovili maksimalno varnost.

Če otrok nosi očala. Na cesti ima "bočni vid" zelo pomembno vlogo, saj pešec prečka cesto bočno ob vozilu. Ker je z očali oslabljen »bočni vid«, je treba otroka naučiti opazovati s podvojeno pozornostjo, prepoznati situacije »oviranega pogleda«. Še bolj previdno naučite svojega otroka oceniti hitrost bližajočega se prometa.

Torej, samo kultura starševskega vedenja, dosledno spoštovanje prometnih pravil, potrpežljivost in odgovornost do življenja in zdravja vašega otroka nam bodo skupaj pomagali, da ga bomo vzgajali in vcepljali v navade in veščine varnega vedenja na ulici!

Reference

O.A. Skorolupova »Pouk z otroki starejše predšolske starosti na temo »Pravila in varnost v cestnem prometu«. M.: "Založba Scriptorium 2003". 2004
E.Y. Stepankova, M.F. Filenko "Za predšolske otroke - o pravilih ceste."
"Prometni zakoni". Comp. N.A. Izvekova in drugi M: "TC Sfera". 2005
"Prometni zakoni". M: "Tretji Rim". 2006
"Imenik višjega učitelja vrtca." št. 2/2007
"Sovjetski enciklopedični slovar", M: "Sovjetska enciklopedija". 1987
“Dobra cesta otroštva”, št. 18 (156). 2007