Opombe o lekciji za pripravljalno skupino "Velika domovinska vojna. Povzetek vozlišč v pripravljalni skupini na temo "veterani velike domovinske vojne"

"Prikloni se do tal, vojak Rusije,

za podvig na zemlji."

Težava: Sodobni otroci ne vedo, kaj je vojna. Zato je pomembno, da jim povemo o vojni 1941-1945.

Ideja: Na predvečer praznovanja dneva zmage otroke seznanite z junaško preteklostjo naše države.

Vrsta projekta: po metodi – informiranje in raziskovanje; v vsebini - "Otrok - družba"; otrok-odrasel; čelni; kreativno, skupinsko, dolgoročno.

Ustreznost:

Domoljubno čustvo ne nastane samo od sebe. To je rezultat dolgega, osredotočenega vzgojni vpliv na osebo, začenši od otroštva. V zvezi s tem je problem moralne in domoljubne vzgoje otrok predšolska starost postane eden najbolj relevantnih.

Kot rezultat sistematičnega, ciljno usmerjenega izobraževalno delo otroci lahko razvijejo elemente državljanstva in domoljubja.

Ne moreš biti domoljub, ne da bi čutil osebno povezanost z domovino, ne da bi vedel, kako so jo ljubili, negovali in branili naši predniki, naši očetje in dedje.

Prav tako ne smemo pozabiti, da je vojna ena najpomembnejših zgodovinskih izkušenj in praks v oblikovanju, reprodukciji, vzgoji in dojemanju pravega človeka. Podoba bojevnika ostaja eden ključnih simbolov moškosti. To je še posebej pomembno za dečke, ko odraščajo. Za normalen razvoj fantje potrebujejo nejasno podobo pravega moškega, ki postopoma postane resničnost in najde svojo utelešenje v določenih ljudeh. Poleg tega je zelo pomembno, da so junaki znani, zlahka prepoznavni in blizu. Potem jih fantje lažje povežejo s seboj, lažje se zgledujejo po njih.

Tako je bilo odločeno, da se razvije in izvede projekt "Za otroke o veliki domovinski vojni"

Cilj projekta: ustvarjanje pogojev za obogatitev otrok z znanjem o drugi svetovni vojni, vzbujanje domoljubja in občutka ponosa v svoji družini.

Cilji projekta:

1. Predstavite zgodovino velike domovinske vojne, polno primerov največje junaštvo in pogum ljudi v boju za svobodo domovine;
2. Voditi k zaznavanju umetniških del o vojni;
3. Pojasnite znanje o prazniku dneva zmage, razložite, zakaj se tako imenuje in komu čestitajo na ta dan.
4. Oblikovati moralne in domoljubne lastnosti: pogum, pogum, željo po obrambi domovine.
5. Otrokom dati idejo, da se ljudje spominjajo in častijo spomin na junake v Veliki domovinski vojni 1941-1945: pesmi in pesmi so sestavljene v čast junakom, postavljeni so spomeniki.
6. Otroke seznanite z vojaškimi nagradami, ki so jih podelili vojakom med veliko domovinsko vojno.
7. Organizirajte sodelovanje s starši, nudite podporo in pomoč družinam pri vzgoji domoljubnih čustev predšolskih otrok.
8. Oblikujte mnenje o nesprejemljivosti ponovitve vojne.

Udeleženci projekta: psiholog, glasbeni delavci, inštruktor telesne vzgoje, Muzej vojaške slave, šola št. 105, Muzej vojaške slave, Dom kulture Neftyanik, starši učencev, učitelji, otroci.

Ciljna skupina projekta: Projekt je namenjen srednjim in starejšim predšolskim otrokom.

Trajanje projekta: Dolgoročno.

Časovnica izvedbe projekta: september - maj.

Glavne oblike izvedbe projekta: Ekskurzije, pogovori, organizacija izobraževalnih dejavnosti, mini razstave, pisanje zgodb, zbirateljstvo, športna vzgoja v prostem času, svetovanja za starše.

Pričakovani rezultat projekta:

1. V otrocih prebuditi zanimanje in spoštovanje do zgodovine Rusije.
2. Pritegniti k delati skupaj starši.
3. Razširjeno in sistematizirano je bilo znanje o veliki domovinski vojni.
4. Algoritem za ustvarjanje projekta je obvladan: postavljanje ciljev, iskanje različna sredstva doseganje cilja, analiza dobljenih rezultatov.
5. Oblikovana spoštljiv odnos udeležencem vojne, domobranskim delavcem; skrben odnos na družinske fotografije in relikvije (medalje, potrdila itd.).
6. Razumevanje pomena praznika - dneva zmage v življenju ruske osebe.
7. Oblikovanje razstave otroška ustvarjalnost za dan zmage.
8. Glasbeni in športni festival "Dan zmage".

Organizacija projektnih aktivnosti.

1. Dejavnosti učiteljev.

Priprava metodoloških in didaktičnih gradiv.

Izvajanje zanimive dejavnosti, organizacija razstav.

Odsev te teme pri ustvarjanju tematsko načrtovanje učni načrt.

Branje leposlovja: S. Alekseev »Branili so Moskvo«, L. Kassil »Vaši branilci«, S. Mihalkov »Dan zmage«, učenje pesmi za praznik na pamet.

Individualni in skupinski pogovori o veliki domovinski vojni.

Poslušanje pesmi z vojaško-domoljubno tematiko.

Tematska vsebina knjižnega kotička.

Izbor razglednic, ilustracij, fotografij za oblikovanje albumov "Naša draga vojska".

Pregled razglednic, ilustracij, ki prikazujejo vojaške veje, spomenikov vojakom, obeliskov.

Poslušanje glasbenih del: koračnice - D. Kabalevsky "Marš" (otroški), P. Čajkovski "Marš lesenih vojakov", G. Sviridov "Vojaška marš", V. Agapkin "Zbogom Slovana".

2. Dejavnosti otrok.

Sodelovanje na tekmovanjih, počitnicah, pogovorih.

Neodvisen umetniška dejavnost, izdelava obrti na vojaške teme kot darilo za očeta, dedka, razstava otroških risb.

Pomnjenje pregovorov in izrekov o časti, dolžnosti, vojaški službi, prijateljstvu in tovarištvu, ki jih predlagajo učitelji; risanje vaših najljubših prizorov vojaška tema po prebranih delih.

Izvedba parcel- igre vlog"Mejni stražarji", "Mornarji".

3. Dejavnosti staršev.

Sodelovanje na vseh dogodkih, ki jih organizira skupina.

Risanje zgodb na vojaško temo z otroki.

Izbor otrok, skupaj s starši, zgodovinskega gradiva (fotografije, pisma) o svojih sorodnikih, ki so sodelovali v zgodovinskih vojaških tradicijah.

Predmetno razvojno okolje:

Dekoracija kotička "Battle Glory".

Didaktične igre z domoljubno vsebino.

Izbira je jasna - didaktično gradivo na temo velike domovinske vojne in vsakdanjega življenja vojakov.

Izbor leposlovja - zgodbe, pesmi, pregovori in reki o vojni, prazniku 9. maja, vojski in miru.

Izbor pesmi iz vojnih let.

Izbira različne materiale Za produktivna dejavnost otroci.

Priprava atributov za igre vlog vojaška tema.

Načrt dela:

Pripravljalna stopnja 1 (september)

Določitev teme projekta,

Oblikovanje ciljev in ciljev projekta,

Izbira potrebnega materiala.

2. faza glavna (izvedba projekta) (oktober-april)

GCD, pogovori, ankete, kvizi, razstave risb in vojaška oprema, branje tanko. literature, učenje pesmi, ogled predstavitev in risank na vojaško tematiko, počitnice posvečen branilcem Dan domovine in zmage.

Finale 3. stopnje (maj)

Izvedba praznika, posvečenega dnevu zmage,

Predstavitev projekta,

Oblikovanje razstave.

Dolgoročni načrt domoljubne vzgoje MBDOU d/s št. 466 za šolsko leto 2014-2015. leto

Varnost:

Logistika: avtobus za ekskurzijo, diapozitivi "Velika domovinska vojna", družinske fotografije vojna leta, foto album, karton, lepilo, barvni papir, projektor, kamera, magnetofon.

Izobraževalno-metodično:

1. Alešina N.V. Domoljubna vzgoja predšolskih otrok [besedilo]: metodološka priporočila/ N.V. Alešina. – M.: TsGL, 2005. – 205 str.
2. Veraksa N.E. Projektne aktivnosti predšolski otroci. [besedilo]: priročnik za učitelje vrtci/ NE. Veraksa, A.N. Veraxa. – M.: Založba MOSAIKA-SYNTHESIS, 2008. - 112 str.
3. Eremeeva V.D. Fantje in dekleta. Učite na različne načine, ljubite na različne načine [besedilo] : nevropedagogika - za učitelje, vzgojitelje, starše, šolski psihologi/ V.D. Eremejeva. – Poučna literatura, 2008. – 160 str.
4. Kondrykinskaya L.A. Za predšolske otroke o zagovornikih domovine [besedilo]: metodološki vodnik za domoljubno vzgojo v predšolskih izobraževalnih ustanovah /. L.A.Kondrykinskaya. – M.: TC Sfera, 2006. - 192 str.
5. Nechaeva V.G., Makarova T.A. Moralna vzgoja v vrtcu [besedilo]: za vzgojitelje predšolskih ustanov / V.G. Nechaeva, T.A. Makarova - M.: Izobraževanje, 1984. - 272 str.

Pri pripravi tega dela so bili uporabljeni materiali s spletnega mesta

Irina Jankevič
Opombe o lekciji v pripravljalna skupina"Velika domovinska vojna"

Programske vsebine: predstavite dogodke V.O. vojne. Pojasnite, kaj je izraz " Velika domovinska vojna". Dati idejo, da je bilo osvobajajoče. Poglobiti in razjasniti predstave otrok o praznovanju dneva zmage v naši državi.

Predstavite junaka Velika domovinska vojna– Zoya Kosmodemyanskaya. Še naprej razvijajte sposobnost otrok za vodenje dialoga med učiteljem in otroki o temi pogovora.

Gojiti občutek ponosa do svojega naroda, željo po vztrajnosti in sposobnosti obrambe domovine; razvijati osebnost državljana in domoljuba Rusije. Spodbudite občutek spoštovanja do veteranov druge svetovne vojne in željo po skrbi zanje.

Pripravljalna dela : branje in učenje pesmi in zgodb o vojna, branje zgodb o podvigih vojakov, ogled video posnetkov in fotografij vojnih let.

Slovar: Velika domovinska vojna, Rdeča armada, heroj, Jurjev trak, dan zmage.

Oprema: foto predstavitev o vojna; portret Zoye Kosmodemyanskaya; Jurjev trak; snemanje pesmi "Dan zmage".

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica:

Stojijo pri večnem ognju

Nad Volgo, blizu Mamajevega Kurgana.

So zate in zame

Boril se je, umrl prezgodaj.

Stojijo blizu Bresta, blizu Moskve,

Mitraljeze so bile zamrznjene na prsih, -

Stojijo, na njihovih obrazih je mir, -

Zanesljivi sovjetski vojaki.

Umivajo jih vetrovi in ​​deževje,

V poletni pripeki jih žge sonce.

In nikjer ne bodo zapustili svojega položaja,

Niti kamniti niti bronasti junaki.

Zdaj si bomo ogledali fotografije vojnih dni.

Prikaz predstavitve fotografij na zaslonu.

22. junija 1941 so našo državo napadli sovražniki – nacisti. Ogromna, dobro oborožena fašistična armada je osvojila številne evropske države in zdaj želi osvojiti našo. velika domovina . Fašisti so mislili, da so najpomembnejši na svetu in da bi jih morali vsi drugi ljudje poslušati. Začelo Velika domovinska vojna, ki je trajal 4 leta. Vse ljudstvo se je dvignilo v boj proti fašistom. Sovražniki so z vso silo hiteli proti Moskvi in ​​sanjali, da bi čim prej zavzeli glavno mesto - samo srce naše države.

vojne Rdeča armada in vsi ljudje so se dvignili na obrambo svoje domovine. Na fronto niso šli le vojaki naše vojske, tudi otroci so pogosto bežali od doma v boj proti nacistom. Med vojne Opravljenih je bilo veliko junaških dejanj, mnogi bojevniki so postali junaki.

Vzgojiteljica: Kaj misliš? "podvig"?

otroci: To je pogumno, pogumno, dobro dejanje.

Vzgojiteljica: Kako imenujete osebo, ki je dosegla podvig?

otroci: Junak

Vzgojiteljica: Obstajajo otroci, ki so junaki. Pravkar bom prebrala zgodbo o takem junaku, o dekletu, ki je pravkar končalo šolo. In ime ji je bilo Zoya Kosmodemyanskaya.

Junija 1941 je učenka 10. razreda Zoya Kosmodemyanskaya opravila zaključne izpite in nekaj dni kasneje je začela vojna. V tistih hudih dneh, ko so nemške čete trmasto hitele v Moskvo, se je Zoya obrnila na Komsomol s prošnjo, naj jo pošljejo na fronto. Kmalu so jo poslali v partizanski odred.

Konec leta 1941, po opravljeni bojni nalogi, skupina Partizani naj bi se vrnili, a Zoji se je zdelo, da so naredili malo. Odločila se je, da ostane in prodre v vas Petrishchevo, kjer je bil nacistični garnizon. Majhna vas, obdana z gozdom, je bila prepolna nemških čet. Prvo noč je Zoya uspela zažgati več prostore, ki so jih zasedli Nemci. Drugi dan, ko se je stemnilo, je prišla v vas in se priplazila do hleva, kjer so bili konji fašistične konjenice. Hotela je zažgati hlev in izpustiti konje, a jo je stražar zgrabil. Fašistični krvniki so partizane podvrgli okrutnemu mučenju. Od nje so zahtevali, naj prizna, kdo in zakaj je bil njen veleposlanik, s kom je prišla na misijo. Pogumno dekle ni odgovorilo niti na eno vprašanje nacistov. Povedala ni niti svojega pravega imena. Po dolgem in bolečem mučenju so Zojo obesili na vaškem trgu Petrishchevo.

V tem vojna Sovjetskemu človeku v vztrajnosti, pogumu in spretnosti ni bilo para. Prav ti ljudje so obrnili tok vojne ne le v svojo smer, temveč tudi v korist zaveznikov in prinesla zmago evropskim državam ter s tem spremenila celoten tok zgodovine.

Poglejte, vsak od vas ima črno-oranžen trak. Zakaj ga nosiš danes? Kaj to pomeni?

Ta dvobarvni trak se imenuje jurjevski trak. Pripada Redu svetega Jurija, ki je tradicionalno najvišje vojaško priznanje v Rusiji. Barve traku - črna in oranžna - pomenijo "dim in plamen" in so znak vojakove osebne hrabrosti na bojišču.

Velika domovinska vojna končal 9. maja 1945. Ko sta Egorov in Kontaria izobesila našo zastavo nad Reichstagom v Berlinu.

(posnetek zvokov pesmi "Dan zmage")

Igra "Povej drugače"

Branilec Domovina - bojevnik, vojak, borec.

Domovina - domovina, domovina.

Hrabri vojak - pogumen, pogumen, neustrašen, pogumen, pogumen.

9. maj je državni praznik. Naši ljudje letos praznujejo 70 let Velika zmaga. to "veselje s solzami v očeh". Na ta dan sta blizu tako veselje kot žalost. V Rusiji ni takšne družine vojna je minila. Zato se na ta dan vsaka družina spominja tistih, ki so ostali na bojiščih, in tistih, ki so vojne vzpostavili mirno življenje. In tem bojevnikom tudi čestitajo Velika domovinska vojna ki so danes živi in ​​jih je čedalje manj, najmlajši med njimi pa so stari že čez sedemdeset let. In mnogi veterani nimajo le vnukov, ampak tudi pravnuke.

Na ta dan spominjamo tistih, ki ostali bojiščih, tistih, ki vojne vzpostavili mirno življenje.

Počastimo spomin na vse padle za domovino z minuto molka.

Veliko sovjetskih ljudi je umrlo za svojo domovino. Tako je približno vojna pravi sovjetski vojak.

"BOJ V MOČVRIJU" A. Tvardovski.

Neznana bitka, o kateri bomo govorili danes,

Bilo, minilo, kmalu pozabljeno ... In ali si ga bodo zapomnili?

Boj v gozdu, v grmovju, v močvirju, kjer vojna utrla pot,

Kjer je pehoti voda segla do kolen, je bilo blato do prsi.

Ali si se boril v gorah Kavkaza, Ali si padel za Stalingrad,

Moj rojak, vrstnik, brat.

Zvest dolžnosti in redu, ruski delavec-vojak!

Kje v močvirju, v zarjaveli zmešnjavi, brez odgovora - šteje, ne šteje.

Hodili smo, se plazili in ležali tam, dan in noč, ves dan!

Naj ta boj ne bo omenjen na zlatem seznamu slave,

Prišel bo dan - ljudje se bodo še pojavljali v živem spominu!

In Rusija, naša draga mati, bo vsem dala popolno spoštovanje.

Bitka je drugačna, čas je drugačen, eno je življenje in ena smrt!

Podvigov je bilo veliko vojna.

Ljudje so ustvarili na tisoče pregovorov in rekov o vojakih in vojaški hrabrosti. Odražajo hrabrost ruskega ljudstva za naše vojake, ki so se pogumno borili proti svojim sovražnikom

Brez poguma ne morete zavzeti trdnjave.

Udari sovražnika s puško, udarec in spretnost.

Boj je sveta stvar, pogumno pojdi na sovražnika.

Boj je lep s pogumom, prijatelj pa s prijateljstvom.

telovadba "Poberi znake".

Ne glede na to, kdo je bil, je vedno ostal vojak.

Vojak (kaj)- drzen, neustrašen, pogumen, pogumen, inteligenten, pogumen, učinkovit, delaven.

Vzgojiteljica: In kaj se še zgodi na ta dan, poslušajte uganko.

Nenadoma iz temne teme

Na nebu so rasli grmi.

In so modre,

Škrlatno, zlato

Rože cvetijo

Lepota brez primere.

In vse ulice pod njimi

Tudi pomodrele so

Škrlatno, zlato, večbarvno.

Vzgojiteljica: Kaj je to? (Odgovori otrok.)

Vzgojiteljica: Tako je, ognjemet, si videl ognjemet? (Odgovori otrok.) To je pozdrav vsem ljudem, ki so sodelovali v tem groznem vojna. Kdo je umrl in

ki se je vrnil živ.

Bottom line razredi.

Otroci, kaj ste se novega naučili razred? Zakaj mislite, da smo lahko zmagali? Velika domovinska vojna? (odgovori otrok).

dobro opravljeno Želim vam mir in vedro nebo nad glavo!

Publikacije na temo:

V našem mestu trenutno poteka izobraževalna akcija. Odlična zgodba- Velika moč!« Udeležili smo se mestne etape »Skica logotipa«.

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti z otroki srednje skupine "Velika domovinska vojna" Neposredno povzetek izobraževalne dejavnosti z otroki srednja skupina"Velika domovinska vojna". Zapiski so bili sestavljeni in izvedeni.

Povzetek lekcije za pripravljalno skupino »Spomnim se! Ponosen sem! Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova splošni razvojni vrtec št. 35 občina Kanevskaja.

Vsebina programa: vadba štetja naprej in nazaj od 1 do 10 in od 10 do 1; še naprej se učite sestavljati in reševati preprosto aritmetiko.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti o moralni in domoljubni vzgoji v pripravljalni skupini na temo: "Heroji velike domovinske vojne"

Kdaj se je to zgodilo (22. junija 1941).
- Kaj so fašisti hoteli narediti z našo državo (fašisti so hoteli uničiti našo državo in narediti ljudi za sužnje).
- Kako drugače lahko imenujemo tega sovražnika (fašisti, morilci, Nemci, nacisti).
- Kako so napadli našo državo (nenadoma, naglo, brez opozorila, izdajalsko).

Datum objave: 12/04/15

Pogovor: "Herojski podvigi med vojno"

Starejša skupina

Grigorieva O.I učiteljica vrtca MKDOU "Pravljica"

Namen: nadaljevati seznanjanje predšolskih otrok z junaškimi podvigi otrok med veliko domovinsko vojno.

Dati idejo o tem, kako se ljudje spominjajo in častijo spomin na junake Velike domovinske vojne.

Razvijte občutek ponosa do svojih junaških in nepremagljivih ljudi. Gojiti spoštovanje do veteranov velike domovinske vojne in domačih delavcev.

Danes, na predvečer dneva zmage, bomo nadaljevali pogovor o veliki domovinski vojni. Seznanili se bomo z življenjem otrok med vojno, s tistimi, ki so bili v tistih vojnih letih stari kar nekaj let.

Danes bo dan spominov

In srce mi je tesno od visokih besed,

Danes bo dan opominov

O podvigih in hrabrosti naših očetov.

Fantje, kaj je vojna? Kdaj se je začelo? Kako dolgo je trajala vojna? S kom je bila vojna? Kaj mislite, zakaj so Nemce med veliko domovinsko vojno imenovali hitlerovci? Kdo je stopil v bran naši domovini? Mislite, da so otroci pomagali odraslim? Kako so otroci pomagali odraslim? (odgovori otrok).

Težkim, lačnim in hladnim vojnim letom pogosto rečemo težki vojni časi – drčna, hudobna leta. Našim ljudem je bilo težko, še posebej pa otrokom. Tako odrasli kot otroci so vstali za obrambo domovine. Mnogi otroci so ostali sirote, njihovi očetje so umrli v vojni, drugi so izgubili starše med bombardiranjem, tretji niso izgubili le sorodnikov, ampak tudi dom, tretji so ostali na sovražnikovem okupiranem ozemlju, tretje so izgubili Nemci. Otroci so se borili v partizanskih odredih, delali v vojaških tovarnah, zbirali topla oblačila za frontovce, koncertirali pred ranjenci ...

(diaprojekcija vojnih otrok v tovarnah, bolnišnicah)

Vojna - ti si hudobna mačeha!

Ni mi dal dovolj jesti,

Z bela svetlobaživljenje,

Veselje jim je bilo vzeto.

Vojna - ti si hudobna mačeha!

Ni mi pustil dovolj spati,

Zgodnje vzgajanje otrok

S trdim delom sem ga dvignil.

Zbrali bomo vse moči -

Preganjajmo zlobno starko

Da ne ogroža otrok

Lakota, smrt, razdejanje!

Otroci so morali prenašati mraz, lakoto in umiranje svojcev, a so zdržali in zdržali do konca. Vojna je izkrivila usode ne le otrok, ki so se znašli na fronti, ampak tudi tistih, ki so bili v zaledju. Namesto brezskrbnega srečno otroštvo z zabavnimi igrami in zabavami so majhni otroci 10-12 ur delali na strojih in odraslim pomagali izdelovati orožje za premagovanje sovražnikov. A uspelo jim je, zmagali so ... Kaj menite, ali so otroci lahko junaki? Katerega od otrok junakov poznate?

Bila je vojna, a življenje se je nadaljevalo. Doma so vojake čakale matere, žene in otroci. Vojaki so pisali pisma s fronte, njihovi sorodniki in prijatelji pa so jim odgovarjali. Vojaki so pisali pisma na kakršen koli kos papirja, ki so ga našli, in jih nato na poseben način zložili. Trikotna črka je bila kos papirja pravokotne oblike, najprej ukrivljen od desne proti levi in ​​nato od leve proti desni. Preostali trak papirja je bil vstavljen v notranjost. Žig ni bil potreben, pismo ni bilo zapečateno. Na zunanji strani je bil napisan ciljni in povratni naslov ter tudi levo čisto mesto. Zakaj mislite? Papir je bil vreden zlata, je pisalo sporočilo z najmanjšo pisavo, ves primeren prostor je bil zapolnjen. Če je bil vojak premeščen v drugo enoto, končal v ambulanti ali bolnišnici, je bil na mestu za beležke vpisan nov naslov. Nekatera od teh posredovanih pisem so izginila dne za dolgo časa, ko bom leta po vojni našel naslovnika, ti bom prebral eno od teh pisem.

Pokažem vam kuverto, zloženo v trikotnik.

Zdaj ti bom prebral pismo, ki sem ga napisal mali fant Serjoža Aleškov.

»Ime mi je Seryozha Aleshkov. Sem najmlajši branilec Stalingrada. Stara sem bila komaj 6 let. Nacisti so ubili mojo mamo. Sem pa po svojih močeh skušal pomagati vojakom: nosil sem jim hrano, nosil municijo, med odmori pel pesmi, bral poezijo in raznašal pošto. Nekoč, med obstreljevanjem, je bil poveljnik polka, polkovnik Vorobyov, podrt v zemljanki, nisem bil presenečen, poklical sem na pomoč. Poveljnik je ostal živ. Leta 42 sem bil pod strelom minometa, bil ranjen v nogo in končal v bolnišnici. Dobil sem medaljo "Za vojaške zasluge".

Koliko je bil star Seryozha? Zakaj so fantje pomagali vojakom na fronti? Fantje, zakaj mislite, da Sereža Aleškov med bitkami ni počival, ampak je pel pesmi, bral poezijo in raznašal pošto, zakaj je Sereža prejel medaljo "za vojaške zasluge?"

Phys. minuta (otroci izvajajo gibanje v skladu z besedilom)

Smo še predšolski otroci,

Ampak hodimo kot vojaki.

En, dva, v koraku,

Trije, štirje trdnejši koraki.

Vojaki gredo na parado

So pogumni fantje.

Toda to pismo je napisalo dekle, ime ji je bilo Tanya Savicheva. Otrokom pokažem, da je pismo napisano ročno in ne natipkano.

»Ime mi je Tanya. Savičeva Tanja. Ko se je začela vojna, sem bil star enajst let. Naša družina se ni hotela evakuirati, ostali smo v mestu, da bi pomagali fronti. Odločili smo se, da bomo držali skupaj do konca.

Nisem sodeloval v bojih, nisem bil partizan, sem pa skupaj z drugimi fanti praznil podstrešja, tja nosil vreče s peskom in vedra za gašenje vžigalnikov, enega za drugim je vzela ranjence moji bratje in sestre, moj stric, moja babica ... mama ... Vse to sem pisala v svoj dnevnik. Umrla sem od izčrpanosti prvega julija štiriinštirideset ...«

Kako so Tanya in njeni prijatelji pomagali fronti? Zakaj so praznili podstrešja in tja nosili vreče s peskom in vedra vode? Zakaj je Tanya umrla?

Smo otroci vojne. Dobili smo jo iz zibelke

Izkusite kaos vseh stisk.

Bila je lakota. Bilo je hladno. Ponoči nisem mogel spati.

Nebo je črnelo od gorenja.

Zemlja se je tresla od eksplozij in joka.

Otroške zabave nismo poznali.

Mi, otroci vojne, smo pretrpeli veliko gorja.

Zmaga je bila nagrada.

In v spomin se je zapisala kronika strašnih let.

Bolečina je odmevala z Echo.

Zakaj mislite, da otroci niso poznali otroške zabave? Kakšne stiske so doletele njihov dom? Kakšna je bila nagrada za otroke in ves ruski narod?

Di. "dokončaj stavek"

Fantje, povedal vam bom fraze, vi pa jih boste morali dokončati.

Ta praznik celotne države je

Moramo se ga spomniti.

Naši ljudje so premagali svoje sovražnike

In branil je domovino.

(dan zmage)

Naši dedki so branili

Delo in sreča na zemlji,

Svetlo sije v čast ... (zmage)

Svetovne zvezde na Kremlju.

Nad nami se je bliskalo nebo

Sijalo se je z lučmi.

Kot rože cvetijo -

To je praznični ... (ognjemet).

Za pogum, pogum in junaštvo so bili mladi bojevniki nagrajeni z redovi in ​​medaljami. A na žalost niso vsi dočakali zmage. Mnogi so umrli v rokah sovražnika, lakote. Ljudje se bodo vedno spominjali podvigov mladih junakov. Vsako leto v vseh mestih naše države in v Moskvi 9. maja poteka praznična parada.

Mislite, da se je treba spominjati tistih, ki jih sploh nismo videli? Fantje, kako se ovekoveči spomin na otroke vojne? Kaj so spomeniki? (prikaz spomenikov posvečenih otrokom vojne)

Rojeni in odraščali smo v miru. Za nas je vojna zgodovina, a se je bomo vedno spominjali.

Smo proti žalosti in vojni,

Želimo odraščati srečno.

Naj sonce sije od zgoraj

Nad mesti, nas.

Fantje, kaj ste se spomnili iz lekcije? Kaj bi še radi vedeli?

Otrokom ponudim zvezdice. Če vam je bila lekcija všeč, predlagam, da postavite zvezdo na mizo, in če se je lekcija zdela težka, potem zvezdo postavite v škatlo.

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova
vrtec št. 64
Primorsko okrožje Sankt Peterburga

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Tema: "Veterani velike domovinske vojne"

Starost: 6-7 let

Izobraževalno področje: kognitivni razvoj

Nastanek popolna slika mir

Boytseva Lyudmila Borisovna

Vzgojiteljica

Sankt Peterburg

Povzetekneposredne izobraževalne dejavnosti za otroke pripravljalne skupine (6-7 let) na temo "Veterani velike domovinske vojne", ki se izvaja v procesu neposrednih izobraževalnih dejavnosti učitelja z otroki

Cilj: Razširite otrokovo razumevanje velike domovinske vojne.

Naloge:

izobraževalni:

1. Utrditi znanje otrok o dnevu zmage;

2. Obogatiti znanje o življenju ljudi med vojno na fronti in v zaledju;

3. Izboljšati znanje o veteranih, njihovi vlogi pri osvoboditvi izpod nemških okupatorjev.

razvoj:

1. Razviti koherenten govor, razmišljanje, pozornost;

2. Razširi besedni zaklad.

izobraževalni:

1. Izobražujte otroke kognitivni interes na zgodovino države;

2. gojiti ljubezen in spoštovanje do udeležencev vojne;

Pripravljalna dela:

Pogovori na temo "Dan zmage", poslušanje vojnih pesmi, branje domoljubnih pesmi, izdelovanje razglednic.

Oprema:

Klobuk, fotografije, magnetna tabla, TV, predstavitev "Velika domovinska vojna", jurjevski trakovi, magnetofon, posnetek metronoma, video film "Večni plamen".

Integracija izobraževalnih področjih:

Kognitivni, socialni in komunikativni, telesni razvoj

Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Pozdravljeni fantje! Prosim, pozdravite naše goste.

Prosim pridi k meni.

Fantje, pred kratkim sem šel obiskat svojega dedka Jurija Ivanoviča. Pokazal mi je zelo nenavadno pismo in hotel sem ga pokazati vam. Z dedkovim dovoljenjem sem vzel pismo. Tukaj je.

Učitelj otrokom pokaže pismo.

Oglejmo si ga pobližje.

Kakšne oblike je?

Je bilo napisano pred kratkim ali dolgo nazaj?

Kaj misliš, kdo je napisal to pismo mojemu dedku?

Preberimo ga.

Učiteljica prebere epizodo iz pisma sestre bratu.

Kdo je torej napisal to pismo?

prav. In ime ji je bilo Ljudmila Ivanovna.

Učitelj pripne fotografije ljudi vojaška uniforma z medaljami.

Moj ded Dolgopolov Jurij Ivanovič in njegova sestra Ljudmila Ivanovna sta veterana Velike domovinske vojne. Za zasluge domovini, za pogum in junaštvo so bili nagrajeni z redi in medaljami. Poglej, koliko jih je na skrinji.

Kdo so veterani?

Ljudje, ki so sodelovali v vojni.

1. otrok:

Veteran je prekaljen borec,

Veliko sem videl v življenju.

V boju je pogumen

Branil svojo domovino!

Danes bomo govorili o veliki domovinski vojni, o zmagi naše vojske v njej in seveda o tistih, ki jim moramo čestitati ob majskih praznikih.

Fantje, kaj veste o veliki domovinski vojni?

Usedite se na stole.

Učitelj pokaže predstavitev "Velika domovinska vojna"

22. junija 1941 so ljudje slišali obvestilo: »Danes ob 4. uri zjutraj so nemške čete brez vojne napovedi napadle našo domovino.«

Nemška letala z bombami so vzletala z letališč in bombardirala mesta, letališča, železniške postaje, bombe so padale na otroška taborišča, vrtce, šole, bolnišnice in stanovanjske zgradbe.

Vsi ljudje, mladi in stari, so vstali v bran svoji ljubljeni domovini. Na fronto niso šli le moški, tudi otroci so pogosto bežali od doma v boj proti nacistom. Na fronto so si prizadevala tudi mlada dekleta, mnoge so bile medicinske sestre, signalisti, obveščevalci, celo piloti. Sorodniki in prijatelji so jih pospremili s solzami v očeh, a z vero v zmago.

Vsi, ki so ostali v zaledju, so delali v tovarnah in tovarnah. Za fronto so izdelovali tanke in letala; granate in krogle so bile ulite; šivala oblačila in škornje za vojake; izdeloval bombe in puške za vojake.

V tistih dneh se je pojavil slogan: "Vse za fronto!" Vse za zmago!«

Velika domovinska vojna je trajala štiri leta. 9. maja 1945 so naši vojaki dosegli Berlin, glavno mesto Nemčije. In tam, na sami glavni stavbi, ki se je imenovala Reichstag, je bila izobešena naša rdeča zastava zmage, katere barva označuje ogenj in pogum.

Preletelo je vsa mesta naše velike države dobre novice. Ljudje so šli na ulice in si čestitali. Vsi udeleženci bojev so bili nagrajeni z redi in medaljami. In na ta dan je nebo razsvetlil praznični ognjemet.

Na svetu obstaja beseda

Nujno in pomembno

Kot sonce

Ta beseda ogreje vsakogar.

Ta beseda je pomembna

Toplo kot poletje.

Mir za vse narode,

Mir na celem planetu!

Kdo ščiti našo domovino pred sovražniki?

Postanimo vojaki. Stojte ob svojih stolih.

Lekcija telesne vzgoje "Vojaki"

Kot vojaki na paradi korakamo v vrsti,

Levi, desni, poglej nas vse!

Vsi so ploskali z rokami - skupaj, razveselite se!

Noge so nam začele tolči – glasneje in hitreje!

Naj te udarimo po kolenih - tiho, tiho, tiho!

Dvignemo roke in roke – višje, višje, višje.

Zasedite se.

Življenje vojakov na fronti ni bilo lahko. Kakšne lastnosti mora imeti pravi vojak?

Toda iz te dolge vojne se niso vrnili vsi vojaki. Mnogi so padli v boju za obrambo domovine. V spomin na njih so bili v vseh mestih naše velike države postavljeni spomeniki in spominski kompleksi.

Učitelj na magnetno tablo pripne slike spomenikov junakom velike domovinske vojne.

2. otrok:

Od junakov starih časov

Včasih ni več nobenih imen.

Tisti, ki so sprejeli smrtni boj,

postala le zemlja in trava...

3. otrok:

Samo njihova mogočna hrabrost

naselila v srca živih.

Ta večni ogenj

ki nam ga je zapustil,

Hranimo ga v srcu in skrinji.

Pustite minuto

Ves govor bo tiho ...

In v spomin nanje

Sveče so prižgane.

Počastimo spomin na padle vojake z minuto molka.

Učitelj predvaja video "Eternal Flame" z zvokom metronoma.

Letos praznujemo 70 let velika Zmaga. Na žalost je vedno manj veteranov, ki so bili udeleženci te vojne. Tisti, ki jim dolgujemo svojo svobodo. Zahvaljujemo se veteranom Velike domovinske vojne za jasno in svetlo nebo nad našimi glavami.

4. otrok:

Praznik miru v državi in ​​pomladi.

Na ta dan se spominjamo vojakov,

Tisti, ki se iz vojne niso vrnili k svojim družinam.

5. otrok:

Na ta praznik častimo naše dedke,

Branijo svojo domovino,

Tistim, ki so dali zmago narodom

In ki nam je vrnil mir in pomlad!

Danes smo govorili o veliki domovinski vojni. V kakšnem razpoloženju ste bili? Zakaj?

Kaj novega ste se danes naučili?

Komu in kako čestitamo za dan zmage?

Fantje, želim vam dati trak svetega Jurija v spomin na vojaške zasluge našega ljudstva. Povej mi, katere barve so Jurjev trak? Kaj pomenijo?

imaš prav Črna predstavlja dim, oranžna pa ogenj. S ponosom nosite te trakove, spomnite se vojaških podvigov svojih dedov in pradedov. O ceni naše zmage.

Naša lekcija je končana.