Kaj naj storijo starši, če njihov najstnik noče študirati: prisiliti ali pomagati - dragoceni nasveti psihologa. Pet glavnih šolskih težav in kako otroku pomagati pri spopadanju z njimi. Kako pomagati otroku, če ga ima

V Rusiji in po vsem svetu se starši pogosto pritožujejo, da se njihov otrok noče učiti. Nasveti psihologa za rešitev te situacije lahko pomagajo izboljšati stanje. Ni pa vsak starš pripravljen slediti določenim navodilom. Najpogosteje so v praksi otroci preprosto prisiljeni učiti se na vse načine, včasih tudi ne povsem humane. Tega očitno ni vredno početi. Navsezadnje je treba najti individualni pristop do vsakega otroka. In potem boste lahko dosegli uspeh v katerem koli prizadevanju. Študij ni izjema. Kaj torej, če otroci nočejo in nočejo študirati?

Brez čustev

Pravzaprav ni dokončnega odgovora. In ne bo ga mogoče dati. Vsak otrok je individuum. V skladu s tem bo v enem ali drugem primeru pojav, ki se preučuje, imel svoje motive. Skrito ali očitno – ni pomembno. Glavna stvar je njihova prisotnost.

Kaj storiti, če otrok noče študirati? Prvi nasvet, ki ga bo dal vsak psiholog, je, da ostanete mirni. In ocenite situacijo, analizirajte dogajanje in vedenje otrok brez nepotrebnih čustev.

Starši pogosto temo študija dojemajo boleče. Slišiš vzklike: "Kako to, da se noče učiti? Ja, rekel sem mu ...". Nato praviloma sledi kaznovanje ali kak drug način prisile otroka, da sede za učbenike. Opozoriti je treba, da takšno vedenje ne bo koristilo. Nasprotno, samo škodilo bo. In tako za starša kot za učenca.

Zbiranje informacij

Ali vaš otrok noče študirati? Nasveti psihologa v tej situaciji so pogosto namenjeni prav staršem. Njihovo vedenje pogosto določa, koliko si otroci prizadevajo za pridobivanje novega znanja.

Preden zazvonite alarm in se domislite načinov, ki bi mladoletnika lahko zanimali ali prisilili k bolj pozornemu in odgovornemu odnosu do študija, je priporočljivo zbrati čim več informacij o študentovem življenju. Tudi če starši mislijo, da že vse vedo. V praksi se običajno izkaže, da temu ni tako.

Zakaj se otroci nočejo učiti? Razlogi so lahko različni. In več ko starš izve o otrokovem življenju v šoli, o njegovih občutkih in izkušnjah, hitreje se lahko situacija reši.

Težave

Zdaj pa malo o najpogostejših scenarijih. Vsako dejanje ima, kot že rečeno, svoj motiv oziroma razlog. Točno to pravi psihologija. Ali vaš otrok noče študirati?

Prvi razlog, zakaj se to zgodi, so težave. Študij je za otroka enakovreden delu. In šolarju je pogosto težko. Včasih učne težave, s katerimi se sooča otrok, presegajo vsakdanje delovno življenje odraslega. In če upoštevamo dejstvo, da se otroci še ne znajo boriti in nimajo posebne odpornosti na stres, postane obseg problema ogromen.

Morda se otrok preprosto slabo nauči snovi in ​​se ne zna spoprijeti z nalogami. Od tod tudi nenaklonjenost učenju. To ne pomeni, da je otrok slab. In vsak starš bi se moral spomniti te resnice.

Pogosto se podobna težava pojavi pri prepisu iz ene šole v drugo. To je posledica razlik v šolskih učnih načrtih, pa tudi pri učiteljih. Ali vaš otrok noče študirati? Nasveti psihologov pogosto poudarjajo, da je treba otrokom pomagati pri soočanju z učnimi težavami.

Kako natančno? Lahko:

• zamenjati šolo;
• menjava učiteljev;
• najeti mentorja;
• samostojno delajte z otrokom (vendar brez nepotrebnih čustev, to je pomembno).

Včasih je najboljša rešitev počakati. Takoj, ko se otrok v šoli dobro znajde, je kos nalogam in težavam, se bo pojavila želja po pridobivanju novih znanj.

Dolgčas

Kaj storiti, če otrok noče študirati? Brez panike in čustev - to je glavna stvar. Ostala situacija je povsem rešljiva. Še posebej, ko gre za mlajše šolarje.

Na splošno je študij zelo dolgočasen proces. Starši, ki se soočajo z nenaklonjenostjo svojih otrok do učenja, se pogosto pritožujejo: "To je tako zanimivo!" Takšni ljudje praviloma preprosto pozabijo nase v šolski dobi.

Kot že omenjeno, je študij analog dela. Mogoče je otroku le dolgčas v razredu? Na primer zaradi več znanja. Ali pa nasprotno, otroci zaostajajo v programu, zato pri pouku ne razumejo ničesar. Od tod izvira dolgčas. To je normalno.

Obstaja več načinov za reševanje situacije:

• menjava šole;
• prenos otroka v "močnejši" razred;
• mentorstvo in pouk po individualnem programu.

Takoj, ko se otrok začne zanimati za učenje, bo to počel z veseljem. Tako deluje človeško telo. Vedno se morate zavedati, da otroci niso odrasli. Njihov koncept »moral bi« še ni povsem oblikovan. Zato mora biti šola zanimiva.

Konflikti

Ali vaš otrok noče študirati? Kako mu lahko pomagam? Vse je odvisno od situacije. Kot že omenjeno, je pomembno ugotoviti vzrok problema, ki ga preučujemo. In teh je veliko.

Pogosto konflikti odvrnejo željo po učenju in šolanju. Na primer s sošolci ali učitelji. V prvem primeru je vse težje, kot se zdi. Konflikte s sošolci včasih rešuje hitro in samostojno. In v nekaterih primerih zmedejo celo psihologe. Zato je pogosto, če ima otrok stalne težave s svojimi »kolegi« v razredu, treba otroka bodisi prestaviti v drug razred bodisi v celoti spremeniti šolo.

Toda v primeru konfliktov z učitelji lahko popravite situacijo. In starši bi morali to storiti. Pomembno je ugotoviti vzrok "prepira" in nato ukrepati. Ponavadi ljudje samo zamenjajo učitelje. Včasih pa se lahko z učiteljem le pogovoriš in vplivaš nanj. Zgodi se tudi, da se učenci in učitelj »ne razumejo«. Ta možnost zmede psihologe, starše in vodstvo šole. Kot že omenjeno, se običajno odločitev o menjavi učitelja preprosto sprejme.

Potrebe

Sodobni otroci nočejo študirati - mnogi strokovnjaki navajajo to dejstvo. Poleg tega se težava razširi na otroke različnih starosti. Pomanjkanje zanimanja za novo znanje med predšolskimi otroki je vse pogostejše.

Za vse obstaja razlaga. Zakaj se otrok noče učiti? Razlogi so, kot je razvidno, različni. Če govorimo posebej o sodobni generaciji, potem najverjetneje preprosto nimajo potrebe po novem znanju.

Toda izvor tega pojava je napredek na področju sodobne tehnologije. Otroci vseh starosti postajajo odvisni od pripomočkov. Tehnologija in igre so tisto, kar si želijo že predšolski otroci. Preprosto nimajo želje po študiju, samo po ustvarjanju.

Na splošno odvisnost od pripomočkov otroke prikrajša za radovednost. Če se otrok ne želi naučiti pisati, pa tudi preprosto hoditi v šolo in pridobivati ​​novo znanje, so za to krivi sodobni starši. Edini nasvet psihologov je, da se izogibamo odvisnosti od pripomočkov in sodobne tehnologije ter da otrok ne navajamo na pametne telefone in tablice že v zibelko. In če odvisnost že obstaja, se bo treba z njo boriti. Toda svojega otroka ne morete takoj prikrajšati za računalnik, televizijo, tablico, telefon in druge "čare" sodobne tehnologije. To bo samo poslabšalo situacijo. Pomembno je skrbno omejiti čas, ki ga otroci preživijo s pripomočki.

zdravje

Pravzaprav, če se otrok ne želi učiti (prvi razred ali kateri koli drug - to ni tako pomembno), se težave lahko skrivajo v manj očitnih odtenkih človekovega življenja.

Se vaš otrok ali najstnik hitro utrudi tudi pri preprostih opravilih? Ali se zelo utrudi, ne da bi v določene stvari vložil veliko truda? Možno je, da bodo starši morali zazvoniti alarm. Navsezadnje je takšno vedenje posledica zdravstvenih težav. Ravno na ta razlog starši radi pozabijo.

V skladu s tem, takoj ko je otrok 100% zdrav, se bo pojavila želja in potreba po novem znanju. Vendar je to le v primeru, ko ni drugih vzrokov problema, ki se proučuje.

obremenitev

Šolski kurikulum je spremenljiva »vrednost«. Ves čas se spreminja. Tako kot obremenitev v šoli. To dejstvo bi moral upoštevati vsak starš. Šolski program v sodobnih šolah se bistveno razlikuje od tistega, kar je bilo v sovjetskih časih.

Se vaš otrok sploh noče učiti? To vedenje je pogosto jasen znak utrujenosti. Vsak utrujen človek prej ali slej izgori. Potrebuje počitek. Samo v tem primeru bo mogoče vrniti željo po študiju in novem znanju.

Starši bi morali narediti vse, da bi zmanjšali obremenitev svojega otroka. To ne pomeni, da boste morali namesto učenca narediti vse domače naloge. Toda pomagati in podpirati svojega otroka, mu omogočiti, da se spočije in sprosti po šoli, je nujno.

Zanimivo dejstvo: včasih željo po učenju "odvrne" delovna obremenitev, ki pade na otroka po šoli. Na primer različne sekcije in krožki, pa tudi gospodinjska opravila, pomoč staršem (recimo varstvo mlajših bratov in sester). Otroka je treba razbremeniti v vseh pogledih. Dokler je študent utrujen, ne bo imel želje po študiju.

Nezmožnost koncentracije

Seveda je starost otroka pomemben dejavnik, ki vpliva na otrokovo vedenje. Upoštevati ga bo treba. In se sprijazni s tem. Navsezadnje je odraščanje postopen in dolgotrajen proces. Vsaka starost ima svoje značilnosti. Pogosto jih spremljajo težave in neuspehi. Vključno v šoli.

Ali je otrok star 6 let? Noče študirati? Novopečenega študenta ne bi smeli grajati, vendar tudi situacije ne bi smeli pustiti brez pozornosti. Pomembno je razumeti, da se otroci pri 6-7 letih preprosto ne znajo dolgo osredotočiti na nič. Razen na tekmi. A večurno sedenje in poslušanje učitelja za otroka ni lahka naloga.

Psihologi in znanstveniki zagotavljajo, da lahko otroci v razredu normalno zaznavajo informacije in se v celoti učijo šele pri 12 letih. Približno v tej starosti otrok razvije »kontrolo«, nauči se dolgo sedeti pri miru in poslušati, se poglobiti v bistvo zgodbe. Tega ne morete zahtevati od mlajšega študenta.

Nerodna starost

Se vaš otrok (13 let) noče učiti? Ta problem je razširjen po vsem svetu. Starši najstnikov pogosto ugotavljajo, da njihovi otroci preprosto nehajo težiti k učenju in znanju. »Zdrsavajo« pri ocenah, ne delajo domačih nalog in celo bežijo od pouka!

Na žalost večina mater in očetov ne izbere najbolj pravilne taktike vedenja, kar povzroči še večjo škodo. Navsezadnje se pri 12-13 letih začne puberteta, nova stopnja v razvoju osebnosti. Obdobje upora in nestrinjanja. V adolescenci so težave z učenjem normalne.

Za starše je v tem trenutku pomembno, da ne »pritiskajo« na otroka, temveč da mu pomagajo pri soočanju s težavami mladostništva. Ta tehnika pomaga ohranjati odnose z otroki in tudi izboljša akademsko uspešnost. Lahko najamete mentorja, vendar brez fanatizma. Otroci v kateri koli starosti bi morali imeti čas za počitek.

Motivacija

Vsak proces, kot je bilo že omenjeno, ima svoje razloge. Za otroke je, tako kot za odrasle, pomembna motivacija. Živ organizem se ne bo ukvarjal z ničemer, če za to nima potrebe in motiva.

Zato je pomembno, da starši »vzbudijo« otrokovo zanimanje za učenje. Zelo pogosto se v praksi pojavljajo situacije, ko so neuspehi kaznovani, uspehi pa samoumevni. Takšno vedenje bo sčasoma pripeljalo do tega, da se otrok ne bo želel učiti naprej. Psihologi tudi ugotavljajo, da nekatere mame in očetje dobre ocene ne smatrajo za dosežek ali celo primerno, slabe ocene pa obljubljajo hude posledice za učenca.

Da, v vsakem dejanju staršev mora biti strogost in resnost, vendar zmerno. Psihologi svetujejo, da se postavite na otrokovo mesto: če ni motivacije za dokončanje določenih nalog, ali jih bo odrasel izvajal? št. Otroci se obnašajo popolnoma enako.

Na srečo je mogoče otroka motivirati za učenje. Toda vsak študent potrebuje individualni pristop. Za nekatere je lahko dobra motivacija dodatna žepnina, za druge je dovolj zgolj pohvala ali družinska večerja, sladkarije kot nagrada za uspeh, nekatere motivira nakupovanje. Še posebej velike. Toda ta možnost je dobra za velik uspeh. Na primer, če četrtletje končate z odliko, boste prejeli najnovejši model igralnega računalnika. Glavna stvar je, da vedno držite besedo in ne zavajate otroka.

Starši pogosto menijo, da so kazni in »pasovi« glavna motivacija za učenje. Če otroka držimo v strahu, se bo tudi na silo učil, uspel in napredoval. Dejansko bo takšno vedenje vodilo do uničenja stika s študentom, včasih celo za vse življenje. Zato ne bi smeli izbrati takšne taktike.

Nadzor

Tudi zadnji scenarij je precej pogost. Ali vaš otrok noče študirati? Nasveti psihologinje kažejo, da je pomembno otrokom dati počitek, jih motivirati za učenje brez ustrahovanja in ustrahovanja, brez zanemarjanja. A hkrati si velja zapomniti eno resnico – manj nadzora.

Gre za to, da pretiran nadzor nad otrokovim napredkom vodi v to, da se otroci nočejo učiti. Še posebej, če se vse vrti okoli študija in izobraževalnega procesa. Otrok začne razmišljati, da je za starše pomembna le izobrazba. In vsa druga področja življenja, občutki in izkušnje otrok so nič. Zato želja po učenju popolnoma izgine. Včasih traja desetletja, da ga obnovimo.

Včasih starši popolnoma nadzorujejo vsak otrokov korak in s tem prevzemajo odgovornost za vsa otrokova dejanja. To je narobe. Takšno vedenje samo odvrača željo po študiju in pridobivanju novega znanja. Od zdaj naprej je jasno, kaj storiti, če otrok noče študirati. Glavna stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da kaznovanje in grajanje sploh nista tisto, kar bo v večini primerov pomagalo izboljšati situacijo.

Zdaj razumete, zakaj se otroci nočejo učiti? Razlogi so tako različni in odvisni od tako velikega števila dejavnikov, da nikoli ne morete z gotovostjo trditi, da razvijate "boobus".

Pogosto otroci, ko prestopijo določeno starostno mejo, prenehajo kazati zanimanje za učenje. Tak odnos zelo hitro pripelje do nižjih ocen in drugih težav v šoli. V večini primerov najstniki izgubijo okus po učenju. Kaj storiti v taki situaciji? Bi morali svojega otroka prisiliti k učenju? Otroški psihologi poznajo to težavo, saj je zelo pogosta. Poskusite uporabiti strokovne nasvete, ki vam bodo dali priložnost, da najdete pristop do svojih potomcev.

Določite koren težave

Najprej bi morali poiskati razlog, zakaj otrok noče študirati. To ni vedno posledica lenobe ali dejstva, da otrok ne mara šole. Najpogostejše težave mladostnikov v šoli:

• Konflikt z učiteljem. Včasih učencu uspe pokvariti odnos s katerim od učiteljev – pogosto je to razrednik. Tudi učitelj je oseba in lahko zavestno ali ne znižuje ocene najstnika, ki je nesramen ali izzivalen, kar je značilno za otroke pubertete.
• Zamuda pri določenem predmetu zaradi bolezni ali manjkajočega dela snovi. Vrzeli pogosto povzročijo nerazumevanje naslednjih razdelkov učbenika in težave rastejo kot snežna kepa.
• Ponovno razmišljanje o življenjskih vrednotah. Učenec od 6. do 9. razreda preprosto ne razume, zakaj bi se moral učiti in kako pomembno je pridobiti kakovostno izobrazbo.

Obstajajo tudi druge težave, ki lahko privedejo do odpora do šolanja in težav z učenjem. Vsi pa so tako ali drugače povezani z naštetimi dejavniki. Pomembno je, da poskušate najti čas za pogovor s svojim potomcem in ugotoviti izvor težave. Če poznamo razlog, je lažje iskati izhod.

Konflikt z učiteljem je mogoče enostavno rešiti s pogovorom z učiteljem. Starši niso vedno dolžni ukrepati. Dovolj je, da učitelju pokažete, da ste zaskrbljeni za svojega otroka, in obljubite, da se boste z njim pogovorili doma. Učitelj bo zagotovo cenil trud staršev in morda bo situacija ugodnejša.

Vedno lahko nadoknadiš študij. Nekateri otroci se lažje učijo pri mentorju kot pri mami ali očetu. Za druge so bolj primerne skupinske ure, kamor lahko vpišete tudi zaostajajočega otroka. Včasih se mlajši šolarji bojijo postavljati vprašanja učitelju, ponovno vprašati o tem, kaj je bilo zadano za domačo nalogo. Doma morate sodelovati s prvošolcem, razložiti, da morate dvigniti roko, če imate vprašanja.

Kako prisiliti najstnika k študiju, če je njegov interes za učenje popolnoma zbledel? Ne pozabite se pogovoriti s študentom in ga prepričati o potrebi po izobraževanju. Pojasnite, da vam bo dober študij dal priložnost, da se v življenju odločite in najdete svojo pot.

Je vaš otrok prepričan, da želi postati oblikovalec, kar pomeni, da ne potrebuje matematike? Povejte jim, da je šolski kurikulum osnova za pridobitev specializirane izobrazbe.

Mali triki

Začrtali smo splošno usmeritev psihološkega dela z otrokom. Nato bomo govorili o različnih metodah, ki bodo odličen način, da študenta zainteresirate za študij in ga prisilite, da se loti pouka. Za vsakega učenca v 1. in 8. razredu lahko izberete individualno shemo spodbud za študij. Vredno je poiskati ključ do srca svojega učenca. Kako otroka naučiti študirati? Prepričani smo, da vam bodo naši nasveti pomagali tudi v najtežjih situacijah.

Tekmovalni duh

Kako naučiti otroka, da se uči, če noben trud ne pomaga? Kot kaže praksa, lahko otroke vseh starosti zlahka očara kateri koli predmet, tako da ustvari pogoje za tekmovanje. To lahko naredimo na več načinov. Na primer, pogovorite se s starši svojega sošolca in jih povabite k sodelovanju v podobni igri. Kdor od dveh (treh, štirih) otrok bo ob koncu tedna imel najboljše ocene, bo prejel značko najboljšega učenca. Ista značka se lahko nato prenese na drugega otroka.

Doma lahko organizirate mini tekmovanja. Na primer, kateri član gospodinjstva bo hitreje rešil nalogo ali se bo znal naučiti štiricetnik. Tu se boste morali učiti predmetov skupaj z otrokom, da mu boste pomagali uživati ​​v zmagovanju.

Dnevna rutina

Morate jasno razmisliti o svoji dnevni rutini. Ker je otroka skoraj nemogoče prisiliti k učenju, mu je vredno ponuditi kakšno spodbudo, potem ko naredi domačo nalogo. Po šoli se lahko otrok sprosti in počne, kar mu je všeč. Nato si morate vzeti nekaj ur za domačo nalogo, nato pa lahko gleda svojo najljubšo TV serijo. Vendar pa morate preveriti svoje lekcije in vam ne dovoliti gledanja televizije (igranja računalniških iger), dokler naloga ni dokončana (priporočamo branje:). V tem primeru bo delovalo kot spodbuda, da vse opravite pred določenim časom.

Finančne spodbude

Včasih pomagajo finančne spodbude. Nekateri starši si omislijo zapleten sistem nagrajevanja za akademske rezultate. Na primer, za pozitivne ocene otrok prejme določen znesek in vsaj ena 2 popolnoma ponastavi ravnotežje. Ali pa starši učencu na začetku meseca pripišejo denarni znesek, od katerega se obračuna denar za vsako negativno oceno. To pomeni, da manj slabih ocen dobi otrok, večji znesek bo prejel na koncu meseca.

Naj vas ne bo strah uvesti denarne spodbude za 5. razreda ali starejšega otroka. Nekateri psihologi menijo, da bo to potomce naučilo, kako ravnati z denarjem, ga ne zapravljati in ceniti zasluženo. Znanje štetja denarja je uporabna veščina, ki vam bo prišla prav v odrasli dobi.

Poiščite prijatelje

Če se otrok ne želi učiti, potem verjetno želi imeti težo v družbi. Študij je presenetljivo eden od načinov druženja. Ali je vaš najstnik prenehal komunicirati z vrstniki, ali ima malo prijateljev? Lahko ga motivira dejstvo, da mu bo znanje pomagalo postati zanimiv sogovornik. Poleg tega ljudi, ki izstopajo z dobrimi ocenami, sošolci vedno cenijo.

Pritegnite pozornost

Poskusite igrati na svojih slabostih. V starosti 11-14 let lahko otroci doživijo svojo prvo ljubezen, kar vnaša tudi disonanco v izobraževalni proces. Je vašemu sinu všeč dekle v njegovem razredu? Povabite ga, da pritegne njeno pozornost. Predmet ali predstavitev lahko pripravite skupaj z otrokom. Zaželeno je, da je tema zanimiva, govorca pa bo z veseljem poslušal celoten razred. Pozitiven rezultat bo nekakšna zmaga, ki vas bo navdihnila in vam dala okus za učenje.

Vzemite si čas

Včasih otrok poskuša pritegniti pozornost svojih staršev s slabim učenjem. To se zgodi v družinah, kjer je otrok, ki prevzame vso mamino pozornost, in tudi tam, kjer oba starša delata pozno.

Mama ali oče bi morala v svojem natrpanem urniku najti nekaj časa za komunikacijo s svojimi potomci. S sinom lahko igrate družabne igre in dobro poklepetate ob skodelici čaja.

Psihologi ugotavljajo, da ni pomembna količina časa, preživetega z otrokom, ampak njegova kakovost. To pomeni, da mora biti to obdobje polno pogovorov, dejanj, dogodkov. Ne smete zapravljati svojih težko prigaranih minut za očitke in obtoževanje. Bolje je, da poiščete pozitivne trenutke in poskrbite, da vaš otrok uživa v preživljanju časa z vami.

Kaj storiti, če otrok noče študirati? Zelo pomembno je, da otroku na vse možne načine pokažete svoje zanimanje za njegov študij, pri čemer se držite izbrane linije vedenja in ne stopite na stran. Potomec bo čutil, da je njegova mati zaskrbljena zaradi njegovih lekcij, in jo bo poskušal zadovoljiti z njegovimi dosežki.

Upoštevati je treba še druge vedenjske elemente:

• Nikoli ne zavrnite pomoči pri domači nalogi. Včasih je mati preveč zaposlena in si ne more posvetiti časa. Jasno mu morate povedati, da je njegov študij prav tako pomemben za njegove starše, in mu poskušajte vliti zaupanje v njegove sposobnosti.
• Ne pozabite na moč pohvale. Mnogi starši pozabijo spodbujati svojega otroka. Včasih je res težko najti vsaj nekaj, kar bi lahko pohvalil. Hkrati pa, če svojega sina redno grajate, kričite in kritizirate, si ne bo prizadeval doseči rezultatov. Bodite prepričani, da najdete nekaj, za kar lahko pohvalite študenta; verjetno ima prednosti. Osredotočite se na primer na dober spomin ali analitični um. Če bo opravljeno pravilno, si bo sčasoma vaš učenec prizadeval razviti naravne sposobnosti, da bo ocenjen še višje.
• Nežno nadzorujte otroka in mu pokažite, da vas zanima, skozi kaj je danes potekal razred. To je preprosta psihologija – motivirati s svojim interesom. Zelo pomembno je, da se takoj poglobite v študij prvošolčka, da se vam kasneje ne bo treba vključiti v izobraževalni proces, ko se premakne v 6.-7.
• Preprost način, kako učencu pomagati, da gre z veseljem v razred, je, da mu kupimo nahrbtnik ali kakšen šolski pripomoček. Majhna posodobitev lahko veliko pripomore.

Alternativni načini učenja

Včasih se otrok noče učiti, ker se nekateri preprosto ne morejo prilagoditi šolskim pravilom. V tem primeru je smiselno razmišljati o alternativnih načinih učenja.

1. Šolanje na domu. Po želji in možnosti, če mati ne dela, lahko otroka učite doma. Če želite to narediti, se morate prijaviti na šolo, ki izvaja študij na daljavo, in občasno opravljati izpite. Ta način učenja je dober, vendar ni primeren za vsakogar - potrebna je resna samoorganizacija, saj se boste morali vsak dan prisiliti, da se naučite nove snovi. Hkrati pa je veliko prednosti domače vzgoje - otrok lahko več časa posveti predmetom, ki so zanj težki, na račun tistih, ki so zanj lažji. Poleg tega lahko načrtujete pouk kadar koli v dnevu, imate kosilo doma in ne doživljate stresa pri komunikaciji z učitelji.
2. Nočna šola. Če najstnik ne želi študirati in ima že 15-16 let, lahko postane študent večerne šole. V te ustanove ni tako težko vstopiti, ponujajo pa možnost eksternega študija. To je lahko tudi motivacijski dejavnik – veliko najstnikov se želi osamosvojiti. Šolske predmete se lahko uspešno učijo doma in nato prejmejo spričevalo.

Navdušiti otroka za učenje ni tako težko, kot se morda zdi. Vredno se je odkrito pogovoriti z njim in razložiti, zakaj se morate izobraziti. Poskusite ga vsak dan prepričati v delo, vendar ga ne grajajte in ne grajajte. Če se vaš sin ali hči ne preda prepričevanju, počakajte malo, morda bo otrok sčasoma spoznal svojo odgovornost.

Šolska leta so nedvomno zelo pomembna faza v življenju vsakega človeka, a hkrati precej težka. Le majhen delež otrok lahko ves čas bivanja v izobraževalni ustanovi domov prinese le odlične ocene. Večina šolarjev ima resne težave pri učenju predmetov. In seveda to ne more, da ne skrbi staršev. Začnejo postavljati vprašanja: "Kako pomagati otroku, če se ne uči dobro?", "Kaj storiti, da popravimo situacijo?"

Vzroki za neuspeh

Očetje in matere pogosto začnejo reševati to težavo niti zaradi dejstva, da so se v dnevniku njihovega sina ali hčerke pojavile nezadovoljive ocene. Starši razmišljajo o tem, kako bi svojega otroka naučili študirati, včasih celo z rahlo težnjo k padcu učne uspešnosti. Toda preden začnete izvajati kakršne koli ukrepe, morate razumeti, kateri dejavniki prispevajo k nastanku takšne situacije. In jih lahko razdelimo na tri vrste.

Med njimi:

Zdravstveno stanje otrok;

Osebne lastnosti otroka;

Socialni dejavniki.

Oglejmo si jih pobližje.

Zdravje otroka

Starši prvošolcev se zaradi šolskega neuspeha praviloma ne obremenjujejo. Navsezadnje na samem začetku usposabljanja učitelj preprosto ne daje ocen svojim učencem. In le v nekaterih primerih učitelj opozori matere in očete, da njihov otrok zaostaja za programom.

Toda dejstvo, da otrok ne bere, ne šteje in slabo obvlada šolskih predmetov, se praviloma pokaže, ko vstopi v drugi razred.

Kaj bi lahko bili razlogi za akademski neuspeh? Pogosto so povezani s slabim zdravjem otroka ali prisotnostjo določenih razvojnih značilnosti. Tako morajo bolni otroci pogosto izostajati od pouka in začnejo zaostajati pri vseh predmetih šolskega kurikuluma. Da bi popravili situacijo, se bodo starši morali posvetovati s pediatrom in izvajati postopke utrjevanja s svojim sinom ali hčerko.

Če je v osnovni šoli in hkrati ima nekatere posebnosti telesnega stanja, na primer okvaro vida ali sluha, duševno zaostalost, cerebralno paralizo itd., Je treba za njegovo izobraževanje uporabiti poseben program. Njegov razvoj in uporaba se izvajata tudi, če takšni učenci obiskujejo redni razred v splošno izobraževalni ustanovi.

Pogosto se otrok ne uči dobro zaradi utrujenosti in asteničnih simptomov. Da bi odpravili ta dejavnik, bi morali biti starši pozorni na obremenitev, ki jo mora učenec nositi v procesu pridobivanja znanja. Čisto možno je, da mu bo prevelika. Seveda se je danes seznam dodatnih priložnosti znatno razširil, s pomočjo katerega si mnogi očetje in matere prizadevajo dati zagon okrepljenemu razvoju otroka. Kako lepo je, ko lahko poleg programa, ki ga otroci opravijo v šoli, pridobijo nove veščine, veščine in znanja v različnih sekcijah in krožkih. Toda včasih takšna obremenitev vodi do dejstva, da se v še vedno krhkem telesu razvije utrujenost in posledično se otrok ne uči dobro.

Kako se izogniti taki situaciji? Starši bi morali natančno preučiti urnik svojega sina ali hčerke. Kako zaposleni so? Ali pa jih to neskončno hodinje v krogu preprosto izčrpava? Kaj naj storim? Ali naj zmanjšam število ur angleščine ali pustim ples in odpovem umetnostno drsanje?

Preden se odločite za tak ali drugačen korak, morate biti pozorni na to, kako je otrok vključen v te kroge. Mu njihovo obiskovanje prinaša zadovoljstvo? Ali kaže kakšne rezultate? Če je odgovor pozitiven, dodatnega pouka ni treba odpovedati. V nasprotnem primeru bo otrok najverjetneje trpel zaradi motivacije za nadaljevanje študija v šoli, pa tudi zaradi lastne samozavesti.

Včasih pa se tudi zgodi, da starši enostavno nimajo dovolj prostega časa, otroka pa niti ne poskušajo vpisati v kakšen krožek. Kljub temu od svojega sina ali hčerke pogosto slišijo besedno zvezo »Nočem študirati«. Otrok ali najstnik se zelo hitro utrudi tudi pri dokaj preprostih opravilih. V tem primeru morajo starši preprosto zazvoniti alarm. Takšno vedenje je brez dvoma posledica obstoječih zdravstvenih težav. Na žalost mnogi očetje in matere pogosto pozabijo na ta razlog, ki daje odgovor na vprašanje "Zakaj se otrok slabo uči?" Če je študent popolnoma zdrav, potem bo gotovo imel potrebo in željo po pridobivanju novega znanja. Toda to se bo zgodilo le, če ne bo drugih vzrokov problema, ki se proučuje.

Nepripravljenost na vstop v šolo

Razmislimo o osebnih razlogih, da je otrok slab učenec. In ena izmed njih je otrokova nepripravljenost na vstop v šolo. V tem primeru psihologi identificirajo dva dejavnika:

1. Neformiran HPS otroka. Ta okrajšava skriva študentov notranji položaj, njegovo moralno pripravljenost za začetek učenja. V današnjem svetu poskušajo otrokom privzgojiti znanje skoraj takoj iz zibelke. Velja, da tisti, ki hodijo v šolo, ne smejo biti le dobro fizično pripravljeni. Današnji prvošolček praviloma že zna brati, pisati in računati. Vendar to ni vse, kar je potrebno za začetek izobraževalnega procesa. Otrok mora biti psihološko pripravljen, da postane šolar, na kar starši praviloma niso pozorni. In če se otroku v prvem razredu še vedno uspe nekako prilagoditi, potem lahko, ko postane drugošolec, izjavi: "Nočem se učiti." In v tem ni nič presenetljivega. Navsezadnje takšnemu učencu manjka izobraževalne motivacije. V njegovem umu še naprej prevladuje igralna oblika pridobivanja znanja. Povsem možno je, da otrokova subkortikalna možganska struktura, ki je odgovorna za voljo, torej za potrpežljivost in moč volje, ki sta potrebni za uspešno pridobivanje znanja, preprosto ni dosegla stopnje potrebne zrelosti. Kako otroka naučiti študirati? V takšnih primerih psihologi priporočajo, da učenca ne prehitevate pri opravljanju nalog, saj bodo takšni otroci potrebovali več časa, da se končno prilagodijo.
2. Pedagoška zanemarjenost. Lahko je tudi eden od razlogov, da se otrok ne uči dobro. Poleg tega se ta dejavnik pojavlja ne le v tistih družinah, kjer živijo alkoholiki in razbojniki. Zelo pogosto opazimo podobno situacijo, ko si inteligentni starši z vso močjo prizadevajo svojim otrokom dati le najboljše.

Negativno čustveno stanje

Ta razlog za slabo uspešnost je tudi oseben. Včasih otrok postane vznemirjen ali zaskrbljen. Na primer, prestrašijo ga nekatere spremembe v družini, vključno z ločitvijo staršev, rojstvom sestre ali brata, selitvijo v nov kraj bivanja itd. Kar se je zgodilo v življenju malega človeka, ga je verjetno zelo prestrašilo.

Šolarji, ki akutno doživljajo adolescenco, v kateri lahko pride do neuslišane ljubezni in težkih odnosov z vrstniki, se pogosto slabo učijo. Seveda v tako težkem času za otroka pridejo v ospredje druga opravila. Kako popraviti situacijo v tem primeru? Tu bi morala na pomoč priskočiti odrasla oseba, ki bo najstniku najprej pomagala rešiti težave, ki so se pojavile pred njim, in šele nato izboljšati študij.

Včasih si učenec s slabimi ocenami prizadeva pridobiti pozornost staršev. Povsem možno je, da je v stanju, ki potrebuje podporo odraslih. Ali morda na ta način izraža protest proti ogromnemu številu prepovedi, ki omejujejo njegovo življenje, počne vse v nasprotju?

Potrebe

Zakaj skoraj vsi starši in šole danes oglašajo alarm? Otrok v sodobnem svetu se ne želi učiti. To dejstvo so potrdili številni strokovnjaki. Poleg tega ta problem obstaja pri otrocih različnih starosti. In tudi predšolski otroci vse bolj razburjajo očete, matere in učitelje s popolno nezainteresiranostjo za pridobivanje novega znanja.

Začetki tega pojava so na področju sodobne tehnologije. Otroci postanejo v veliki meri odvisni od pripomočkov. Privlačijo jih tehnologija in igre. Hkrati izgine želja po študiju tega sveta. Otroci, ki so v stanju pomanjkanja radovednosti. Nočejo se naučiti pisati, računati ali celo obiskovati šolo. Krivda za to je v celoti na starših. Edini izhod iz te situacije je, da otroke odvadimo od tablic in pametnih telefonov. Vendar je priporočljivo, da tega ne storite takoj, ampak postopoma omejujte otroke in najstnike v času, ki ga porabijo za pripomočke.

Konflikti v šoli

Začnimo iskati socialne vzroke. In eden najpogostejših med njimi je konflikt med šolarji. Seveda, ko ima otrok ves razred za črno ovco, ga zmerja in zbada, potem postane povsem jasno, zakaj je otroku na primer slaba matematika. Slabe ocene sploh niso odvisne od njegovih intelektualnih sposobnosti. Navsezadnje v takšni situaciji ne želite reševati primerov. Študent najverjetneje razmišlja samo o tem, kako bi lahko hitro odšel domov ali se maščeval za svoje zamere.

Med otroki in učitelji prihaja do konfliktov. Učitelj lahko preprosto ne mara otroka in začne nenehno iskati napake pri njem iz kakršnega koli razloga, ne da bi sploh poskušal pomagati in razjasniti nerazumljive točke v svojem predmetu. Tudi takšne situacije niso redke. Navsezadnje niso vsi učitelji v naših šolah od Boga. Pogosteje kot ne, so to običajni ljudje, ki lahko izgubijo živce. In v tem primeru se njihova negativna čustva odražajo v otrocih.

Kompleksni program

To je še en družbeni dejavnik. Šolski kurikulum za določen predmet je lahko preenostaven ali prezapleten. Tako v prvem kot v drugem primeru otroku postane dolgčas.

Zakaj se to dogaja? Včasih se otroci že zelo zgodaj učijo brati in pisati doma. In če so pri treh letih obvladali abecedo, potem jih to v šoli ne zanima več. Otrok se želi igrati. Kako popraviti to situacijo? Pustite učencu, da se dovolj igra, postopoma prenašajte njegove dejavnosti v okvir izobraževalnega programa.

Dolgočasno je lahko tudi za tiste otroke, ki zelo hitro usvojijo snov. In če pri pouku ni individualnega pristopa do vsakega učenca, potem začnejo »šteti vrane zunaj okna«.

Konec koncev se takšnim čudežem zdijo naloge, ki jih učitelj daje celotnemu razredu, nezanimive in preveč preproste. Ko program postane bolj zapleten, ti otroci preprosto nimajo časa, da bi se vključili v proces, in začnejo prinašati C in D v dnevnik.

Kako odpraviti ta pojav? Stanje je mogoče popraviti:

Menjava šole;

S prenosom otroka v "močan" razred;

Študij z njim po individualnem programu ob pomoči mentorja.

Otrok, ki se začne zanimati za učenje, bo z veseljem obiskoval šolo.

Motivacija

Začetek katerega koli procesa ustreza določenim razlogom. Otroka lahko naučite učenja, če spodbujate njegovo zanimanje za znanje.

Na žalost v resničnem življenju mnogi starši kaznujejo svoje otroke za neuspehe, njihove uspehe pa jemljejo za samoumevne. Prav ta odnos vodi do tega, da sčasoma otrok izgubi zanimanje za znanje, ki ga prejme, in se začne slabo učiti.

Seveda se morajo starši lotiti vzgoje sina ali hčerke z največjo strogostjo in resnostjo. Vendar je treba to storiti zmerno. Psihologi priporočajo, da se matere in očetje postavijo v kožo svojega otroka. Če nimajo motivacije za opravljanje določene naloge, ali jo bodo sprejeli? seveda ne! Otroci se obnašajo enako. Kako v tem primeru zanimati otroka? Tukaj bo vsak študent potreboval individualni pristop. Tako bo za nekatere otroke odlična motivacija žepnina, za druge - določeni nakupi, za tretje - sladkarije ali preprosto pohvale družine. Toda svojega otroka ne smete zavajati ali ga kaznovati v obliki pasu. Navsezadnje bo otrok, tudi če začne dosegati nekaj uspeha pri študiju, postopoma prenehal komunicirati s starši. Poleg tega takšno uničenje odnosov včasih ostane za vse življenje.

Nadzor

Seveda se morajo otroci učiti in aktivno pridobivati ​​znanje. Vendar je pomembno, da to storijo brez ustrahovanja, zanemarjanja ali ustrahovanja. Starši morajo poslušati nasvete psihologov, ki priporočajo, da svojih hčera in sinov ne nadzirajo preveč. Navsezadnje stalna in zelo aktivna pozornost učnemu procesu pogosto vodi v otrokovo nenaklonjenost učenju. Šolar začne čutiti, da so staršem pomembne le dobre ocene, vsa druga področja otrokovega življenja, njihova čustva in izkušnje pa so malenkost. Takšne misli vodijo v izgubo želje po učenju.

Odgovornost

Kako otroke naučiti študirati? Za to bodo morali starši v njih razviti odgovornost. Ta značajska lastnost bo v veliko pomoč vsem očetom in materam. Omogočil vam bo vzpostavitev odličnih odnosov v družini, pa tudi zagotovil, da bo vaš sin ali hči dobro šel v šolo.

Kako to doseči? Že od prvih let šolanja je treba otroke učiti prevzemati odgovornost za svoja dejanja. Povsem mogoče je, da bo otrok ta odnos do svojih dejanj ohranil dolgo časa.

Starši bi morali otroke naučiti razumeti, da je veliko v življenju odvisno od teženj, želja in opravljenih dejanj. Tudi očetje in matere morajo otroku razložiti, da je učni proces neke vrste delo in zelo težko. Še več, njegov rezultat bo pridobivanje znanja o svetu, ki ga ni mogoče kupiti za noben denar.

Je vaš otrok izgubil zanimanje za šolo in se na vse možne načine izogiba domačim nalogam? Se ocene hitro slabšajo, vse več je pritožb učiteljev zaradi slabega vedenja, apatija je postala tipično stanje?

Nočem z veliko začetnico

Zdelo se je, da je bil otrok pripravljen na šolo in je vedno kazal zanimanje za znanje, a je nenadoma pregorel.

Notranji protest

Sodobni otroci se boleče odzivajo na depersonalizirajoči šolski izobraževalni sistem. Prava drama se odvija v družini, kjer odraščajo sposobni in vedoželjni otroci. Takšni otroci, ko polni navdušenja pridejo v prvi razred, v nekaj mesecih izgubijo vsako željo po šolskem delu. Ne pomagajo ne grožnje, ne kazni, ne sladke obljube.

• Zamenjaj šolo

Notranji protest proti učenju se pogosto pojavi pri otrocih, ki so prisiljeni porabiti 80% svojega časa za študij predmetov, ki sprva ne vzbujajo veliko zanimanja.

Je otrok tipičen humanist, ki navdušeno sestavlja pravljice in se takoj zapomni dolge pesmi? Potem mu bo peklensko težko študirati na matematični šoli. Nima smisla iti proti naravnim talentom; bolje je najti šolo, ki ima ustrezno pristranskost.

• Dodatni tečaji + manjši pritisk

Če zamenjava šole ni mogoča, izberite drugo strategijo. Otroku zagotovite zadostno število obšolskih hobijev. Starši naj si vzamejo čas, da prepoznajo talente in poiščejo ustrezne krožke ali sekcije.

Seveda bo dodatno delo vzelo energijo in čas. Zato boste morali takoj razmisliti, katerim šolskim predmetom lahko posvetite manj pozornosti. Priporočljivo je, da se z otrokom dogovorite, da bo pri določenih predmetih dobil le petice, pri nekaterih predmetih (še posebej jih sovraži) pa bo dovolj, če bo dobil B ali celo C. Strinjam se, bolje se je sprijazniti z dejstvom, da otrok ne bo odličen učenec, kot pa v njem razviti popoln odpor do samega izobraževalnega procesa!

Konfliktno vzdušje v šoli

Slabi odnosi z učitelji ali resni konflikti s sošolci pogosto vodijo do odkritega odpora do odhoda. Ali vaš otrok uporablja kakršne koli izgovore, da ostane doma: pretvarja se, da je bolan, laže o odpovedi pouka ali celo na skrivaj izpušča pouk? Težava ni izguba zanimanja za znanje, ampak neugodno okolje.

Pomoč pri vzpostavljanju harmoničnih odnosov

Če otrok v šoli čuti stalen psihični pritisk, potem učenje hitro postane sovražno. Otroka vsekakor povprašajte o podrobnostih njegovega šolskega življenja. Med pogovorom naj otrok čuti, da ste popolnoma na njegovi strani!

Zgodba o lastnem otroštvu bo pomagala razjasniti situacijo. Ali sumite, da vaš otrok ustrahuje kakšen učitelj? Povejte mu o podobni težavi iz svojih izkušenj in mu nato pustite, da se o tem pogovori.

Kako pomagati otroku pri učenju, če pride do konflikta z učiteljem? Včasih je dovolj že osebni sestanek z učiteljem, da se razjasni vzrok težave. Če je učitelj ustrezen, potem lahko skupaj izberete najboljšo strategijo za rešitev. Vendar pa obstajajo situacije, ko je potrebna zamenjava učitelja ali šole.

Če je otrok postal izobčenec iz celotnega razreda ali se je prepiral z nekaterimi učenci, bo potreben individualni nasvet psihologa. Ne smete takoj zamenjati šole; bolje je pomagati izboljšati odnose z ekipo. Če pa se v enem letu po odkritju težave odnos do njega sploh ne spremeni, boste morali razmišljati o njegovem prehodu v drugo šolo.

Obvladovanje programa

V sodobnih šolah otroke radi preobremenijo s številnimi lekcijami in zapleteno snovjo. Pogosto zanimanje za učenje izgine preprosto zato, ker otrok nima časa obvladati snovi v strogem tempu, ki ga od njega zahtevajo učitelji.

Več pozornosti posvetite pripravi domače naloge in poskušajte čim prej odpraviti "prazne lise" v svojem znanju. Če so vrzeli v znanju izjemno velike, poiščite pomoč pri mentorju.

Veliko težje se je odločiti, kako pomagati otroku, da se dobro znajde v šoli, če je koren težave v zaostanku v razvoju. Mnogi starši se bojijo prepisati svoje otroke v specializirane internate, ker se bojijo nadaljnjih težav pri socializaciji. Kot rezultat, do adolescence otrok popolnoma preneha krmariti po šolskem kurikulumu in razvije veliko kompleksov.

Otroka pošljite na dopolnilno izobraževanje, vendar mu dodajte dodatne spretnosti v prosti čas. Pošljite ga na primer v glasbeno šolo, športni oddelek, k inštruktorju tujih jezikov ali na osnovne tečaje programiranja (odvisno od otrokovih interesov). Tako lahko svoje pomanjkanje splošnega znanja uravnotežite z globokim znanjem na določenem področju - to bo odlična podlaga za odraslo življenje.

Pomanjkanje motivacije

Po vstopu v srednjo šolo je glavni razlog za upad učne uspešnosti pomanjkanje motivacije. Otrok preneha razumeti, zakaj mora zapravljati energijo za učenje. Avtoriteta učiteljev hitro pada, navodila staršev pa naletijo na gluha ušesa. Ne bom paničen! Samo ugotoviti morate, kako otroka motivirati za učenje.

Če je bilo v osnovni šoli še mogoče razmišljati o tem, kako otroka prisiliti k učenju, potem v srednji in srednji šoli takšna strategija ne bo delovala. Najbolj razumen pristop je, da si postavite cilj in otroku pokažete posebne razloge, zakaj mora porabiti čas za priprave.

Najstniku posredujte pomembno idejo: kmalu bo moral obvladati določen poklic in nato delati po svoji specialnosti. Ugotoviti morate, katero področje ga zanima, da mu jasno razložite, katere veščine in znanja bo potreboval za uspešno izvajanje.

Rezultat lahko utrdite z ekskurzijo v podjetje, kjer lahko opazuje dejanski delovni proces. Po takem delu na problemu otrok spozna, zakaj mora toliko časa in truda posvetiti šoli.

Nasičenost z znanjem

Nori ritem mestnega življenja je dosegel celo majhne otroke. Mnogi otroci se že pri 2 letih naučijo šteti in celo pisati ter se prvič seznanijo s tujimi jeziki in kulturo drugih držav. Starši dobesedno oblegajo centre za zgodnji razvoj in navdušeno spremljajo vsak uspeh svojega otroka. Do 5. leta starosti otroci poleg vrtca obiskujejo še 2-3 krožke in dejansko izgubijo možnost, da bi se preprosto igrali.

Ni presenetljivo, da se otrok v osnovni šoli uspe naveličati učenja! Dajte svojemu otroku priložnost, da se sprosti in doživi polno otroštvo!

Kako otroka po »izgorelosti« navdušiti za učenje? Idealna možnost bi bil dolg počitek v naravi - v sanatoriju, blizu morja ali v vasi s svojo ljubljeno babico. V tem času bi morali starši otroku zavestno dovoliti, da ne počne ničesar, ampak se preprosto zabava v svobodi. Za delno okrevanje je običajno dovolj mesec ali dva.

Ko bo vaš dojenček spet začel spraševati o zgradbi sveta, si lahko oddahnete – radovednost se je vrnila. Potem lahko otroka vrnete v šolo, vendar je pomembno, da zmanjšate število obšolskih dejavnosti in poskrbite, da otrok po šoli vsaj 1,5 ure preživi v aktivnih igrah in sladkem »nepočenju«.

Težave s fino motoriko

Nenavaden, a pogost razlog za slab učni uspeh so slabe fine motorične sposobnosti ali nezmožnost pravilnega držanja pisala. Otrok težko obvlada pisanje, zato nima časa za dokončanje domače naloge.

Fine motorične sposobnosti se odlično razvijajo z vsemi vrstami ustvarjalnih dejavnosti:

• manekenstvo
• sestava konstruktorja
• risanje
• ročno delo
• pomoč pri sortiranju ajde
• šivanje gumbov

Poskusite otroka pogosteje zaposliti z ročnim delom, ki ga bo dojemal kot zabavno igro.

Študij je veselje, ne ogabnost!

Otroški um je po naravi radoveden. Če je v okolju dovolj živih vtisov in starši izkazujejo veliko zanimanje za svet okoli sebe, potem je problem: "" mogoče rešiti sami.

Če pa na začetku ni bilo zanimanja za znanje ali je razlog za njegovo izgubo popolnoma nejasen, bo potrebna pomoč dobrega psihologa.

Večina staršev pripisuje velik pomen izobraževanju svojih otrok in si prizadeva, da bi iz njih postali izjemni posamezniki. Toda hkrati ne razumejo vedno svoje vloge v šolskem učnem procesu, pogosto delajo napake pri vzgoji otroka. V sodobni družbi se velik pomen pripisuje izobrazbi in prejetim ocenam ter vključevanju staršev v izobraževanje proces je pogosto povezan z uspehom njihovih otrok v šoli. Posledica tega je, da se mnogi starši vržejo v vzgojo svojih otrok in za to porabijo ogromno denarja, časa in živcev.

Toda hkrati ne dobijo vedno pričakovanega rezultata, kar dokazujejo nezadovoljive ocene. Po mnenju strokovnjakov za izobraževanje je pomanjkanje nagrajevanja za trud pogosto posledica nerazumevanja staršev, ki jih imajo pri izobraževanju svojih otrok, zaradi česar ti delajo napake, ki ovirajo učenje. V nekaterih primerih so to dejanja, povezana ne toliko s študijem, temveč s stilom vzgoje v družini, in sicer s tako pogosto ponavljajočimi se napakami, kot so pretirana skrb, pomanjkanje omejitev, negativen odnos do vsega ali slabi zgledi.

In druge pogoste napake vključujejo nepoznavanje najprimernejšega odgovora na vprašanja, kot je: Ali naj se starši učijo s svojimi otroki? Jim pomagate pri domači nalogi? Preverite dokončanje domače naloge? Preverite in popravite šolske naloge, preden jih otroci oddajo? Nagrada za dobre ocene? Dajte dodatne naloge, če učitelj ni zelo zahteven? Najeti mentorje? Spremljate napredek pri študiju? Pogovarjati se z učitelji? Spodbujati sodelovanje v obšolskih dejavnostih?

Na podlagi svojih poklicnih izkušenj Joan Domènech, direktor kolegija. Fructuós Gelabert v Barceloni; Benjamin Montenegro, član psihološkega sveta za osebni razvoj, in Ángel Peralbo, vodja adolescentnega oddelka v psihološkem centru. Álava Reyes menijo, da so najpogostejše napake staršev na področju šolskega izobraževanja in vzgoje naslednje.

1. Delujte kot učitelji

Mnogi starši otrokom pomagajo pri pripravi domačih nalog, jim razlagajo učno snov in popravljajo njihovo delo. Pa vendar so psihologi, vzgojitelji in učitelji enotni v mnenju, da je nemogoče biti hkrati starši in učitelji, tudi zato, ker to skoraj vsak dan vodi v konfliktne situacije, izobraževalni proces pa se spremeni v pravo mučenje za starše in otroke. . Angel Peralbo pojasnjuje, da poleg tega »če se otroci že od malih nog navadijo na to, da nekdo skrbi zanje, postanejo odvisni in namesto da bi pokazali potrebno vztrajnost pri učenju, se sprostijo in počakajo. -vidijo odnos, zaradi katerega razvijejo navado, da jih mora nekdo voditi.”

Benjamin Montenegro poudarja, da je »vloga staršev, da nadzorujejo, da je delo dokončano, pravilno oblikovano, da ni nedokončanih nalog, ne da bi se dotaknili vsebine, saj so domače naloge dane učencem v samostojno dokončanje.« A strokovnjaki opozarjajo, da to ne pomeni, da če otrok starše vpraša nekaj, česar ne ve ali ne razume, ga ti ne morejo usmeriti po poti in mu pomagati najti odgovor.

In v primerih, ko imajo otroci težave pri učenju, ko potrebujejo dodatne ure ali ponovno razlago snovi, strokovnjaki svetujejo pomoč mentorja ali pedagoškega psihologa.

Joan Domenech meni, da bi morali starši spremljati učenje svojih otrok, a hkrati poudarja, da obstaja vrsta disciplin, katerih poučevanje je v pristojnosti šole, in če starši to poskušajo, s tem motijo ​​izobraževalni proces. . »Starši ne bi smeli učiti svojih otrok množenja, ker to počne šola. Kar pa bi morali starši v resnici storiti, je, da matematično znanje uporabljajo pri svojih otrocih v vsakdanjem življenju, predvsem pri nakupih itd.«

2. Prizadevajte si, da bi iz svojih otrok naredili Einsteina

»Značilna lastnost sodobne družine je želja, da bi svoje otroke že zelo zgodaj preveč spodbudili, da bi hitro razvili svoje sposobnosti, kar ima za posledico preveliko število izobraževalnih iger, učenja branja in pisanja, začenši od štiri leta in pišejo različnim klubom, da bi razvili svoje sposobnosti,« pravi Domenech.

Ravnatelj fakultete pojasnjuje, da ta želja, da bi otroke že zgodaj napolnili z znanjem, vodi v pretirano stimulacijo, ki pa ne spodbuja pospešenega učenja in prepoznavanja talentov, ampak običajno povzroči kontraproduktivne posledice, ki se kažejo v pomanjkanju pozornosti, nezmožnosti koncentracije, hiperaktivnosti ...

Po drugi strani pa ta želja, da bi imeli otroke, ki so geniji, staršem preprečuje, da bi razumeli resnične sposobnosti svojih otrok in njihove težave.

»Pogosto pretirane starševske zahteve pomenijo, da je letvica za določenega otroka previsoka, kar lahko povzroči zmanjšano motivacijo, povečan odpor in celo nizko samozavest, kar bo vse bolj oviralo učni proces,« pravi psiholog Angel Peralbo.

Benjamin Montenegro daje primer staršev, ki otroke s slabim učnim uspehom silijo k sodelovanju v obšolskih dejavnostih.

»Nekateri otroci se v šoli težko učijo tujih jezikov, hkrati pa so vključeni tudi v izvenšolske jezikovne tečaje; drugi, ki imajo težave z matematiko, so po šoli prisiljeni hoditi k uram glasbe in solfeggia. Otroci zaradi tega trpijo zaradi preobilja znanja, pa tudi zaradi tega, ker ne izpolnjujejo pričakovanj, ki so jim naložena,« opozarja.

3. Posvetite se študiju

Učitelji trdijo, da učenci pogosto ponavljajo stavek: "Moje starše zanimajo samo moje ocene, ostalo jih ne zanima." Ta pritožba ni vedno objektivna, vendar psihologi pravijo, da natančno odraža dogajanje v nekaterih družinah, zlasti ko se pojavijo težave ali otroci v šoli ne dosegajo pričakovanih rezultatov. »Študij zavzema najvišje mesto v družinskih skrbeh in posledično v vsakodnevnih pogovorih. Mnogi starši postavljajo izobraževanje v ospredje življenja svojih otrok. Čeprav imajo dejavnosti ključno vlogo v življenju otrok, ne smemo pozabiti številnih drugih vidikov razvoja, kot so šport, igre in kulturne dejavnosti, prosti čas, načrti za prihodnost in družinske zadeve, prijatelji, družbeni odnosi, osebna navezanost v družini. in zunaj njenih meja ...« nadaljuje Peralbo.

4. Nagrada za dobre ocene

Pogost način, s katerim starši spodbujajo svoje otroke k učenju, je, da jim obljubijo draga darila, če dobijo dobre ocene. Toda strokovnjaki za izobraževanje pravijo, da je to napaka. »Če posegamo po tovrstnih spodbudah, potem gre nekaj narobe, saj otrok za učenje ne potrebuje materialnih nagrad. Najboljša spodbuda naj jim bo odkrivanje novega, premagovanje težav in razvijanje interesov,« pravi ravnatelj šole. Fruktuos Gelabert. Vzgojitelji menijo, da si dobre ocene zaslužijo pohvalo, odobravanje in celo slavljenje, ne pa kupovanje, saj otrok takoj postane suženj materialnih spodbud. In če kljub obljubljeni nagradi ne bo dobil dobre ocene, bo njegovo razočaranje še večje, saj bo poleg neuspeha v šoli ostal tudi brez darila.

Psiholog Benjamin Montenegro še posebej svari pred nerealnimi nagradami, kot je na primer obljuba nakupa mopeda za najstnika, ki pade pri sedmih razredih, če se na koncu izboljša. »To je očitno pretirano, saj povzroča razočaranje pri otroku in pogosto spravlja v neprijeten položaj tudi same starše, ko njihov sin po pogovoru z učiteljico izve, da so mu obljubili nagrado in izvejo, da bo zelo verjetno moral ponavljati. leto,” - pojasnjuje Črna Gora.

V izjemnih primerih je lahko nagrajevanje dobrih ocen upravičeno. "Na primer, če študent z disleksijo dobi dobro oceno na jezikovnem izpitu brez posebnega usposabljanja."

Ko gre za ocene, Črna Gora ugotavlja še eno pogosto napako staršev: prenagljene odločitve. »Ko vidimo ocene, začnemo takoj izražati svoje mnenje, pozitivno ali negativno, kar je narobe. Namesto tega je treba dva ali tri dni premisliti, se ohladiti in sprejeti premišljeno odločitev,« pojasnjuje. Pedagogi poudarjajo, da bi morali starši otroke, namesto da jih grajajo zaradi slabih ocen, naučiti premagovati razočaranja in neuspehe, jim pomagati razumeti razloge in se v prihodnosti pravilno odločati.

5. Predstavljajte lenobo kot živčno motnjo

Druga pogosta napaka, ki jo delajo starši, je, da poskušajo šolske neuspehe svojih otrok pripisati živčnim motnjam, pravijo strokovnjaki.

»Mnogi otroci se zaradi svoje lenobe ne morejo potruditi, da bi naredili domačo nalogo ali se preprosto učili. Ampak to je samo nezrelost, ne živčna motnja. Včasih poskušajo to lenobo prikazati kot posledico razočaranja ali stresa, čeprav v resnici govorimo o nesamostojnosti,« poudarja Črna gora.

In dodaja: dokaz za to je, da ti fantje, ki se ne morejo pridno učiti, tudi ne morejo imeti v redu sobe, narediti sendviča ali pogreti hrane, ko pridejo iz šole.

Angel Peralbo poudarja, da je v mnogih primerih »napaka staršev naslednja: ne zavedajo se, da je vzrok lenobe in pomanjkanja motivacije za študij izkoriščanje skoraj vsega časa za prosti čas in zabavo, zlasti na tehnoloških inovacijah, ki so zdaj tako razširjene, da jim preprečujejo študij drugih stvari."

Črni gori se tudi zdi napačno, če starši povabijo mentorja, da ta lahko nadzira domače naloge otrok in sam proces učenja. »Tutorja je treba povabiti k reševanju konkretnih problemov in nikakor k temu, da z otrokom dela domače naloge, saj bo v tem primeru ostal nezrel in se bo zanašal na druge,« pravi psihologinja.

6. Nestrpnost

Tudi Angel Peralbo meni, da je želja po prehitrem doseganju rezultatov pri študiju, ne zavedajoč se, da je to dolgotrajen proces, pogosta in zelo nezaželena napaka. Neučakanost staršev po mnenju strokovnjakov izhaja iz želje, da bi se njihovi otroci čim več naučili tujih jezikov, začeli brati in pisati že pred vstopom v osnovno šolo ter osvojili matematične operacije pred šolskim programom. »Ta želja po poučevanju na hitro in čim več predmetov je skrajno zmotna. Na Danskem in v drugih državah z dobro vzpostavljeno izobrazbo se otroci naučijo brati in pisati pri sedmih letih,« poudarja Joan Domenech.

Peralbo dodaja, da ta nepotrpežljivost med starši vodi do tega, da postanejo zelo razburjeni, ko njihovi otroci naletijo na prve učne težave ali prve slabe ocene. Starši pozabljajo, da so težave in napake neločljivo povezane z učenjem, otroci pa potrebujejo predvsem mir in duh trdega dela skozi vse šolsko leto. "Starši ne smejo jemati nezadovoljivih rezultatov kot neuspeh, ker to vodi v zmanjšanje samozavesti otrok, vse bolj oslabi njihove sposobnosti," poudarja specialist.

7. Ne držite se šolskih metod

Nekateri starši, prevzeti od nestrpnosti, skušajo svoje otroke učiti brati in računati po svojih metodah, jim dajejo dodatne domače naloge, ne da bi pri tem zmotili pedagoški ritem šole. »Starši se morajo odločiti za izbiro šole, se zavedati, da se strinjajo z njenimi pristopi k izobraževalnemu procesu, nato pa sodelovati vzporedno, pomagati svojim otrokom pri učenju, a hkrati spoštovati šolsko metodologijo, delati v isti smeri z učitelji. , in jim ne nasprotovati,« ugotavlja Domenech.

8. Svoje izkušnje prenesite na otroke

Druga dokaj pogosta napaka staršev je mehanično prenašanje lastnih učnih izkušenj na otroke. »Šola se je zelo spremenila, otroci pa tudi. In ni nujno, da bo to, kar vam je bilo všeč oziroma kar ste se takrat učili, zagotovilo za uspeh vaših otrok,« opozarja ravnatelj šole. Fruktuos Gelabert. Angel Peralbo tudi meni, da v mnogih družinah »upanje staršev o učenju njihovih otrok še naprej prevladuje nad željami ali sposobnostmi slednjih« in mnogi otroci so prisiljeni študirati, kar je njihovim staršem všeč.

9. Podvomite v dejanja učiteljev

Nepodpora učiteljem, nenehno izkazovanje nestrinjanja z učiteljem v prisotnosti otrok je še ena napaka nekaterih staršev. »Učitelji nimajo več nekdanjih možnosti za vzdrževanje discipline v razredu in skrajno nezaželeno je, da jim starši namesto podpore nasprotujejo, učenci pa izkoriščajo trenutno situacijo z njimi manipulirajo in se postavljajo drug proti drugemu, čeprav starši imajo cilje, učitelji so enaki,« pravi Peralbo. Ob tem psihologinja dodaja, da učitelje pogosto vodi olepšana predstava o učencih, pri čemer pogosto ne vedo, kako se ti obnašajo doma. »Interakcija in izmenjava informacij med starši in učenci lahko otroku pomaga tako pri doseganju dobrih učnih rezultatov kot pri izboljšanju njegovega vedenja,« ugotavlja.

10. Delujte kot detektivi

Črna gora meni, da je še eno napačno stališče staršev, da postanejo detektivi. »Nekateri starši prek socialnih omrežij ali prek staršev drugih otrok izvejo, kako potekajo domače naloge in druga dela ter izpitni roki, a to le roji nezaupanje, ne da bi karkoli rešilo,« pojasnjuje. Njegov nasvet je, da z otrokom pregledate dnevni urnik in opravljene naloge pri posameznem predmetu. Strokovnjaki ne svetujejo popolnega nadzora nad izvajanjem šolskih nalog, nenehnega preverjanja, kaj otrok bere ali gleda, zagotavljajo, da ga je bolje opazovati na daljavo in mu dati nekaj neodvisnosti. In če se starši vendarle odločijo za preverjanje otrokovega znanja, Črna ne svetuje ustnega preverjanja, ampak pisanje treh ali štirih vprašanj, saj »ponavadi ni ustnih izpitov in čeprav lahko otrok na vprašanje celo ustno odgovori, potem še vedno ne dela dobro.« bo zapisal ali naredil veliko črkovalnih napak.«

11. Rešite organizacijske probleme

Druga napaka, ki jo delajo starši, je po mnenju vzgojiteljev to, da svojim otrokom rešujejo organizacijske težave. »Otrok ob sedmih zvečer reče, da je zmanjkalo tonerja in ne more natisniti dela, ki ga mora oddati naslednji dan, in pošljemo dedka v trgovino, da kupi potrebno kartušo,« navaja primer Črna gora. , pri čemer je poudaril pomen, da se otroci navadijo sami reševati svoje probleme, »čeprav kasneje oddajo nalogo in zanjo dobijo nižjo oceno. Konec koncev, pozneje ko boste oddali dohodninsko napoved, višje bodo kazni, ne glede na to, koliko razlagate, da vam je banka prepozno poslala račune. To je življenje in ljudje se ga morajo naučiti organizirati in reševati svoje težave že zelo zgodaj.”

Učitelji se tudi ne strinjajo s stališčem nekaterih staršev, ki vedno opravičujejo napake in neuspehe svojih otrok pred učitelji, vedno navajajo neke zunanje razloge ali zahtevnost naloge, dvomijo o usposobljenosti učbenikov ali celo učitelja samega.

12. Povežite kazen z dokončanjem domače naloge

»Kaznovan je, dela domačo nalogo« ali »dokler ne narediš domače naloge, ne greš na televizijo,« te fraze pogosto slišimo v marsikaterem domu. Po mnenju vzgojiteljev bi jih morali izkoreniniti. Najprej, poudarjajo, saj je treba domače naloge opraviti v mirnem, ne nervoznem okolju. Drugič, cilj bi moral biti, da otroci uživajo v branju in učenju, namesto da to vidijo kot kazen. Navsezadnje tudi ne bi smeli gledati na branje ali domače naloge kot na nujno ceno za gledanje televizije, igranje iger ali srečanje s prijatelji.