Ime senzoričnih iger. Senzorično - kaj je to? Igra "Izmenične zastave"

Senzorični razvoj otroka- to je način razumevanja sveta okoli nas, ki temelji na delovanju čutil. Občutki nam dajejo idejo o različnih lastnostih okolju in pomagajo oblikovati celostne podobe predmetov. Torej, vizualna percepcija vključuje razlikovanje predmetov v okoliškem svetu po barvi, obliki, velikosti. Zaznavanje kože vključuje taktilni občutki(razločevanje predmetov po teksturi - gladko/hrapavo, trdo/mehko), taktilni občutki (določanje oblike predmeta na dotik - ravno/volumetrično), temperaturni občutki, barični občutki (teža, teža).

Najboljši način za razvoj in utrjevanje otrokovih čutnih sposobnosti je, da vsako aktivnost in obveznosti spremenite v igro, saj je predmetna igra vodilna dejavnost in osnova za razvoj otroka, mlajšega od 3 let. Zato je glavna stvar v tej starosti otrokova obogatitev čutnih izkušenj, potrebnih za popolno zaznavanje sveta okoli sebe, in predvsem dopolnitev idej o lastnostih predmetov: njihovi barvi, obliki, velikosti okolice. predmeti, položaj v prostoru itd.

Običajno otrok, ki ima visoki ravni razvoj fine motorične sposobnosti, zna logično sklepati, njegov spomin, pozornost in skladen govor so dovolj razviti. Otrokovo delo z majhnimi predmeti je zelo pomembno za duševni razvoj

otrok. Na žalost tudi starejši predšolski otroci praviloma ne morejo vizualno primerjati predmetov po dolžini, ampak se zatekajo k metodam, kot so nalaganje drug na drugega ali pritrjevanje enega na drugega. Imajo težave pri ugotavljanju identitete zunanje lastnosti različne volumetrični predmeti ali iskanje razlik med njimi. Naloge jim ne uspe vedno opraviti. Glede na te resnične težave pri otrokovem senzoričnem razvoju predšolska starost , razvila sem katalog iger, ki spodbujajo senzorični razvoj.

mlajši predšolski otroci

« IGRE ZA RAZVOJ VIZUALNE ZAZNAVE (BARVA, OBLIKA, VELIKOST):

kovanci" Cilj: otroke seznaniti s predmeti okrogla oblika

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. Didaktično gradivo:

« prozorna embalaža kreme, v pokrovu katere so izrezane luknje različnih velikosti. Kovanci različnih velikosti.

kovanci" Matrjoška" naučiti otroke razlikovati predmete po velikosti. Naučite se(vstavljati in jemati predmete, odpirati in zapirati škatlo). Obogatite čutno izkušnjo pri spoznavanju velikosti.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. Paketi sladoleda različnih velikosti, a enake oblike.

"Kvadratki"

kovanci" postavitev oblog enotne oblike, vendar različne barve v ustrezne luknje. Predstavite "kvadratno" figuro. Popravi primarne barve.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. embalaža za torto pravokotne oblike vanj so izrezane luknje enotne oblike, vendar označene s primarnimi barvami. Kvadratni vstavki v različnih barvah.

« Vesel motorček"

kovanci" naučite otroke razlikovati barve in se naučite osnovnih veščin štetja.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. embalaža za bonbone, koluti niti različnih barv.

"Užitno - neužitno"

kovanci" naučiti razlikovati barve po imenu. Poimenujte predmete, ki jih otroci poznajo, ločite užitne od neužitnih.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. prozorna okrogla embalaža, predmetne slike.

« Piramida"

kovanci" naučite otroke razlikovati predmete po velikosti in barvi, naučite jih potiskati predmete v ustrezne luknje.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. prozorna embalaža podolgovate oblike. Pokrovčki iz flomastrov različnih velikosti in barv.

« To so palice"

kovanci" naučite razlikovati in poimenovati barve palic ter jih potisniti v luknje, ki ustrezajo barvi. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. prozorna embalaža, barvne palčke.

« Smešni klovni"

kovanci" naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, naučiti se zvijati in odvijati zamaške ter razvijati fino motoriko.

« kača"

kovanci"

« mlin"

kovanci" naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti s potiskanjem kroglic s prsti.

"Smešne ščipalke"

kovanci" naučiti otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti, izvajati dejanja s sponkami po modelu in besednih navodilih.

« Večbarvne prikolice"

kovanci" Razvijte fine motorične sposobnosti, seznanite otroke s primarnimi barvami in povežite prikolice po vzorcu.

"kroglice"

Tarča: utrjevanje in razvoj fine motorike, koordinacije oko-roka, razlikovanje predmetov po obliki, barvi, velikosti. Razvoj koncentracije, vztrajnosti, natančnosti, ustvarjalne domišljije. Učenje dela iz vzorcev in ustvarjanje lastnega dela.

Material: kroglice različnih barv, oblik, velikosti; ribiške vrvice, trakovi.

Napredek igre: na prvi stopnji povabite otroke, naj preprosto zbirajo kroglice. V vrstnem redu, kot želijo. Nato ponudite zbiranje kroglic v določenem zaporedju.

"Zabavne dirke"

kovanci" razvoj vizualne percepcije in pozornosti, njene stabilnosti in sposobnosti preklapljanja; razvoj slušne pozornosti.

Material: plošča, cevi, kroglice.

Napredek igre: možnosti: "Poslušaj in ulovi", "Kje je barva žoge?", "Kotali in ulovi žogo", "Kdo je hitrejši?"

IGRE ZA RAZVOJ TIPA IN DOTIPA:

« Zagon"

kovanci" učite otroke klekljanja, razvijajte fine motorične sposobnosti.

, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje. embalaža iz majhne plastične steklenice, vrvica.

"Najdi z dotikom"

kovanci" utrjevanje in razvoj finih motoričnih sposobnosti, masaža rok, prstov, povečana občutljivost prstov. Razvoj klasifikacije po različnih kriterijih.

Didaktika m material: posoda, na dnu katere se skrivajo različni predmeti (gumbi, geometrijske oblike, majhne igrače na teme: »Jedi«, Živali«, »Transport« itd.)

Napredek igre: otrok išče predmet z dotikom ali ga opiše. Otrok lahko premika roko po škatli, tipa in se dotika predmetov.

Tukaj so nalili grah in potegnili prste,

Tam ustvariti nemir, da prsti ne bodo žalostni.

Navsezadnje to ni sol, sploh ni sol,

in pisan fižol.

Na dnu so igrače za otroke,

dobili jih bomo brez napora.

"Kaj je to?"

Otrok zapre oči. Od njega se zahteva, da se predmeta dotakne s petimi prsti, vendar naj jih ne premika. Na podlagi teksture morate določiti material (lahko uporabite vato, krzno, blago, papir, usnje, les, plastiko, kovino).

"Zberi matrjoško"

Dva igralca pristopita k mizi. Zaprejo oči. Pred njimi sta dve razstavljeni gnezdilnici. Na ukaz oba začneta zbirati svoje gnezdilke – kdo je hitrejši.

"Pepelka"
Otroci (2-5 oseb) sedijo za mizo. Imajo zavezane oči. Pred vsakim je kupček semen (grah, sončnična semena itd.). V omejenem času morate semena razvrstiti v kupčke.

"Ugani, kaj je notri"

Igrata se dve osebi. Vsak otrok, ki se igra, ima v rokah neprozorno vrečko, napolnjeno z majhnimi predmeti: damarji, pokrovčki za pisala, gumbi, radirke, kovanci, orehi itd. Učitelj poimenuje predmet, igralci ga morajo hitro poiskati z dotikom in ga vzeti ven z enim roko, z drugo pa držite vrečko. Kdo bo to naredil hitreje?

IGRE ZA RAZVOJ MOTORIČNE AKTIVNOSTI:

BARVA

"Barvite luči"

Cilj:

Vadite hojo in tek

Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost, neodvisnost

Krepi sposobnost razlikovanja barv.

Material: Žoge (premer 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - dve za vsakega otroka.

Vzgojiteljica:

Svetle luči

Dvignimo ga visoko

Rumena (modro rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci stečejo na nasprotno stran igrišča, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad glavo.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile.

Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"Pridobi trak"

Cilj:

Pomaga vam, da se boste udobno znašli na gimnastični steni.

Razviti spretnost in neodvisnost.

Okrepiti sposobnost razlikovanja barv in iskanja v prostoru (rdeči, modri in zeleni trakovi).

Material: trakovi rdeče, modre in zelene barve dolžine 30-40 cm za vsakega otroka. Igrače - zajček, mačka in petelin.

Trakovi iste barve visijo na prečki več delov gimnastične stene.

Na nasprotni strani dvorane so otrokom znane igrače - zajček, mačka in petelin.

V rokah držimo veliko rdečih in zelenih trakov, a le enega modrega. Otrokom pokažemo trakove. Sprašujemo:

- "Kje so drugi modri trakovi?"

Otroci skrbno pogledajo okoli sebe, pomagajo najti potrebne trakove, jih slečejo in dajo svojim prijateljem - igračam.

Izkoristimo pavzo, ko gredo otroci do igrač, na prečke gimnastične stene obesimo rdeče trakove. Zaporedje dejanj otrok je enako. Otroci plezajo tako, kot jim ustreza, vsak se sam odloči, na katero višino se bo povzpel, gibe izvaja v tempu, ki mu ustreza.

Na koncu otroci zaplešejo s pentljami. Improviziramo gibe, otroci pa ponavljajo.

"Barvite luči"

Tarča. Vadite hojo in tek. Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost in neodvisnost. Krepi sposobnost razlikovanja barv. Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Material: Žoge (premer 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - dve za vsakega otroka.

Na eni strani igrišča stoji stojalo, na katerega učitelj postavlja žoge, na drugi strani pa otroci.

Vzgojiteljica.

Svetle luči

Dvignimo ga visoko.

Rumena (modra, rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci stečejo na nasprotno stran igrišča, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad glavo.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile. Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"metulji"

kovanci" Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroci tečejo ob glasbi in se pretvarjajo, da so metulji

Odrasel: Metulji so leteli

Na gozdni jasi

Krila so utrujena

Je tukaj kje trgovina?

Smo mali metuljčki

Ne potrebujemo klopi

Privoščimo si počitek

Sedimo na rožo.

Otroci so se ustavili.

odrasli:

1.Kje je naša najljubša roža?

Rdeča roža - svetloba (mak).

Otroci poiščejo rdečo rožo in počepnejo poleg nje.

2. Kje je naša najljubša roža?

Rumeni, sladki med (regrat).

3. Kje je naša najljubša roža?

Svetel modri cvetni list (koruznica)

ENA JE MNOGO

"Ujemi žogo"

Cilj:

Naučite se samostojno izbirati in spreminjati smer gibanja, se umakniti drug drugemu.

Okrepite koncept velikega in majhnega.

Učimo se slišati nalogo, analizirati slišano, povezovati besedo s predmetom in dejanjem.

Material: velike (10-12 cm) in majhne (6-7 cm) kroglice premera,

dva obroča, dve košari, velika in mala.

Otrokom pokažemo žoge in povemo njihovo velikost. Predlagamo, da vsak vzame majhno žogico in jo skrije v svoje dlani. Če je eden od otrok vzel velika žoga, potem tega ne bo mogel skriti, otroka prepričamo, da se je zmotil in ga prosimo, naj vzame majhno žogico.

Predlagamo, da majhne kroglice postavite v majhno košarico. Nato predlagamo, da vzamete velike žoge in jih postavite v veliko košaro.

Nato mečemo velike žoge iz koša na tla. Takoj, ko otroci zberejo velike žoge, raztresejo majhne.

Otroke opozorimo na število žog: veliko jih je, vendar morate prinesti samo eno žogo.

Ko opazujemo dejanja otrok, ne da bi hiteli s pozivom, vprašamo,

Kakšno žogo si prinesel? V kateri koš naj ga dam?

VELIKE IN MAJHNE

"kapa"

Tarča

Okrepite koncepte velikih in majhnih, osnovnih barv

Naučite otroke stati v krogu

Razvijte pozornost

Material: velike kapice 3 barv (rdeča, rumena in modra) višina-50cm, dia. osnova 20 cm,

majhne večbarvne kapice, višina 25 cm, glavni dia. -15cm glede na število otrok.

Na tla položimo veliko rdečo kapo.

Kaj je ta predmet, kaj je to? Da, to je pokrovček. Kakšne barve je pokrovček? Poznamo pesem o njem, zapojmo jo.

Čok, čok, čok, čok!

Obstaja rdeča kapica,

Na tankih nogah

V rdečih škornjih.

Čok, čok, čok kapa!

Nagnite sod

Zakaj si skril pokrovček?

Dvignemo veliko kapico, pod njo pa najdemo majhne barvne kapice. Otroke povabimo, da vzamejo po eno kapico, jih položijo na tla, tako da lahko hodijo med njimi in stojijo blizu kapic.

Ob glasbi otroci hodijo naokoli in ploskajo z rokami. Na znak učitelja:

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo! - otroci stojijo blizu pokrovčkov.

Pri ponavljanju igre spremenimo barvo velike kapice, male pa postavimo v krog.

Ob glasbi otroci hodijo v krogu in ploskajo z rokami.

Otroci so hodili, hodili, hodili,

Kapa je bila najdena.

Čok, čok, čok, čok!

Kje imaš kapo?

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo!

Otroci se ustavijo in si na glavo nataknejo čepico. Ob glasbi se otroci razkropijo po dvorani, da jim kapa ne pade z glave. Otroci na znak snamejo kape in jih nataknejo na veliko kapo.

"Noge in stopala"

Namen: Okrepiti koncepte velikega in majhnega. Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroke vprašamo, kako visoki so – veliki ali majhni? Seveda so vsi veliki!

Povabite jih, naj se dvignejo na prste in dvignejo roke: »Naši otroci so tako veliki! In če se usedejo, bodo postali zelo majhni!« Otroci počepnejo in nato vstanejo.

"Veliki otroci velike noge, in hodijo z dolgimi koraki. To-o-op. To-o-op. To-o-op." Te slave izgovarjamo tudi med izdihom, hitro z nežnim glasom.

Otroci, ki vas posnemajo, izgovarjajo besede v istem tonu. Besede se morajo ujemati z dejanjem, ki se izvaja.

Učitelj prebere besedilo, otroci in učitelj izgovorijo samo besedo: "Top!"

Velike noge hodijo po cesti:

To-o-o-p! To-o-o-op! To-o-o-op!

Noge, ki hodijo po poti:

Top-top-top-top!

"Izberi žogo"

Cilj:

Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Material: V košari so žoge enake velikosti (premera 12-15).

Učiteljica otroke nagovori s skrivnostnim glasom: »Poglejte, kako velika je košara, nekaj je v njej.« Potem vzame koš, ga strese, žoge zašumijo in potrkajo po stenah. Učence povabite, naj poslušajo zvoke: »Kdo trka v koš? Kdo se tako "pogovarja" s teboj? Poslušajte izjave otrok.

Z nepričakovano ostrim gibom učitelj vrže žoge iz koša, otroke prosi, naj jih ujamejo, prinesejo in vrnejo v koš.

Pri ponavljanju igre morate v koš dati žoge dveh velikosti: majhne (premera 6-8 cm) in velike (premera 15 cm). Po metanju žogic dajte otrokom nalogo, da prinesejo žogice določene velikosti. Bodite pozorni na velikost žoge, ki jo prinese vaš otrok. Če se otrok zmoti, ga vprašajte, katero žogo je prinesel, in ga spomnite na prvotno nalogo.

Prinesene žoge položimo v en koš.

Možnosti igre:

V dveh košarah različnih velikosti ali barv so žoge različnih velikosti: v eni s premerom 20-22 cm, v drugi s premerom 12-15 cm.

Učitelj poimenuje želeno velikost žog, otroci prinesejo raztresene žoge in dajo velike v en koš, majhne pa v drugega. Hkrati otroci nosijo velike žoge in jih držijo z rokami na glavi, majhne pa jih skrivajo za hrbtom.

2. Uporabite lahko kroglice treh velikosti: s premerom 6-8 cm, 12-15 cm in 18-20 cm.

Otroci prinašajo žoge v naslednjem zaporedju: majhne žoge, malo večje in na koncu velike; ali obratno, najprej velike kroglice, malo manjše in na koncu še majhne.

Otroci nosijo velike žoge na glavi, srednje - za hrbtom, majhne pa jih prenašajo iz roke v roko.

Da otroku preprečite, da bi žogico kotalil z ene dlani na drugo, ga opomnite in pokažite, kako široko razpreti roke.

Žoge enake velikosti lahko vstavite v košaro (premer 6-8 cm)

Toda med njimi naj bodo masažne žoge (ježke).

Otroci prinesejo samo tiste žoge, ki jih poimenuje učitelj, poleg tega pa z njimi izvajajo določena dejanja: kotaljajo masažno žogo in prenašajo navadno iz roke v roko.

Z vadbo se otrok nauči uporabljati različne prijeme žoge. Pri ponavljajočem izvajanju motorične naloge se kopičijo vidno-motorične povezave in razvijata vidna in slušna pozornost.

Potrebno je skrbno spremljati natančnost naloge.

Maja Bondini

Cilji in cilji.

Cilj je prikazati vpliv didaktičnih iger na razvoj senzoričnih sposobnosti.

Naloge:

1) Obogatite čutno doživetje otroci.

2) Naučite se preučiti predmet, poudariti obliko, barvo, velikost.

3) Vadite sposobnost ugotavljanja podobnosti in razlik med predmeti.

4) Razviti sposobnost poimenovanja lastnosti predmetov.

5) Spodbujati razvoj osnovne samostojnosti in pobude pri dejavnostih.

septembra.

1. Miške v minkih. (barvno zaznavanje)

Cilji: naučite otroke prepoznati in poimenovati barve, razviti in popraviti barvno zaznavo z ujemanjem miši in kun po barvi. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

2. Kdo je manj? (oblika in velikost)

Cilji: naučiti otroke uporabljati sposobnost primerjanja predmetov, izbrati predmete, ki so manjši (večji) od vzorčnega predmeta. V govoru aktivirajte ustrezne koncepte.

3.Kaj je narejeno iz česa. (taktilni občutki)

Cilji: krepiti sposobnost otrok za prepoznavanje in poimenovanje materiala, iz katerega so izdelani predmeti, za prepoznavanje na dotik.

4. Caterpillar. (fina motorika)

Cilji: razviti fine motorične sposobnosti roke, razviti pri otrocih sposobnost korelacije predmetov po velikosti. Aktivirajte v govoru in razjasnite imena barv.

oktobra.

1. Nahrani piščance. (barvno zaznavanje)

Cilji: naučiti se razlikovati in poimenovati barve. Razvijte fine motorične sposobnosti.

2. Razporedite predmete (oblika in velikost)

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost korelacije predmetov po obliki, jih razvrstiti po ta lastnost. Aktivirajte se v govoru in razjasnite imena geometrijske oblike.

3. Ugani okus. (taktilni občutki)

Cilji: razvijati brbončice, razvijati sposobnost razlikovanja in poimenovanja občutkov okusa.

Narežemo na krožnik majhne koščke zelenjava in sadje (jabolka, hruške, slive, pomaranče, kumare, korenje, redkev itd.). Povabite svojega dojenčka, naj zapre oči in žveči kos. Vprašajte, kakšnega okusa je bilo (sladko, kislo, grenko, slano) in kako se imenuje tisto, kar jé.

4.Mozaik, intarzije. (fina motorika)

Cilji: razviti fine motorične sposobnosti roke, razviti pri otrocih sposobnost korelacije predmetov po obliki, jih aktivirati v govoru in razjasniti imena barv.

novembra.

1. Igre s sponkami. (barvno zaznavanje)

2. Zbiramo pridelek. (oblika in velikost)

Cilji: krepiti sposobnost otrok za razlikovanje homogenih predmetov po velikosti, naučiti jih združevati v skupine po velikosti.

3. Čudovita torbica. (taktilni občutki)

Cilji: naučiti otroke prepoznati igrače na dotik, jih pravilno poimenovati, jasno izgovoriti ime, jim dati kratek opis, izberite značilna dejanja.

4. Suhi akvarij. (fina motorika)

Cilji: razvoj finih motoričnih sposobnosti, masaža konic prstov, razvoj njihove občutljivosti, koordinacija gibanja.

decembra.

1. Večbarvni pokrovi. (barvno zaznavanje)

Cilji: naučiti otroke prepoznati in poimenovati barvo, razviti in popraviti barvno percepcijo s korelacijo delov po barvah. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

2. Učenje razlikovanja geometrijskih oblik. (oblika in velikost)

Cilji: naučiti otroke uporabljati znanje o geometrijskih oblikah, najti predmete dane oblike v okolju. Razviti vizualno percepcijo, domišljijo, razviti sposobnost primerjave, primerjave.

3. Risanje z zdrobom. (taktilni občutki)

Cilji: razviti taktilno zaznavanje, receptorje prstov, domišljijo.

4. Odpnite gumbe, zadrge, zaponke. Vezanje. (fina motorika)

Cilji: naučiti otroke samostojno odpenjati in zapenjati gumbe, zadrge, zaponke in se naučiti vezati. Razviti fine motorične sposobnosti rok, spodbujati oblikovanje veščin samooskrbe.

januar.

1. Dvigni rdeče zastave. (barvno zaznavanje)

2. Več - manj. (oblika in velikost)

Cilji: usposobiti otroke za razlikovanje in primerjavo predmetov po velikosti, nadaljevati z uvajanjem na različne načine primerjave, naučite se uporabljati znane metode.

3. Lastnosti predmetov. (taktilni občutki)

Cilji: otroke seznaniti s takšnimi lastnostmi materialov, kot sta trdota in mehkoba. Pokažite, da je trd predmet (kamen) težko zlomiti in iz njega mehak material(plastelin, glina) lahko kiparimo in mu spreminjamo obliko.

4. Naredimo kroglice iz slanega testa. (fina motorika)

Cilji: naučiti otroke razvaljati testo v krožnem gibanju, sploščite. Razviti fine motorične sposobnosti, otipne občutke, zaznavanje barv.

februar.

1.Poiščite svojo barvo. (barvno zaznavanje)

Cilji: utrditi in uporabiti znanje otrok o osnovnih barvah, jih naučiti slediti pravilom igre in krmariti v prostoru.

Otroku dajte 3 figure različnih barv (kroge, kvadrate itd.).

Povabite ga, naj se sprehodi po hiši in poišče predmete istih barv. Otrok lahko svoje skodelice položi na predmete iste barve.

2. Poiščite predmet enake oblike. (oblika in velikost)

Cilji: naučiti se prepoznavati obliko v določenih predmetih v okolju.

3.Predmete prepoznavamo z dotikom. (taktilni občutki)

Cilji: povabite otroke, da na dotik prepoznajo različne predmete, naučite jih poimenovati njihove lastnosti. Razvijte taktilno zaznavanje.

4. Igramo se s piramidami in labirinti. (fina motorika)

Cilji: naučiti otroke, da v igri uporabljajo sposobnost krmarjenja po homogenih predmetih in jih izbirajo v določenem zaporedju. Razvijajte fino motoriko, obogatite otrokovo senzorično izkušnjo pri delu s predmeti določene oblike in velikosti, naučite jih prepoznati. fizikalne lastnosti.

marec.

1.Postavite jajca v svoje hiše. (barvno zaznavanje)

Cilji: razviti sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja osnovnih barv; naučite se kombinirati testis s celico, izvajati korelacijske akcije (barvni vodnik); delujejo namenoma, zaporedno: od leve proti desni, brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

2. Pol do pol. (oblika in velikost)

Cilji: naučiti se izbrati sliko gospodinjskih predmetov določene geometrijske oblike glede na model.

3.Taktilna torbica. (taktilni občutki)

Cilji: najti predmete z enako teksturo.

4. Zberi sliko (komplet mehkih konstrukcij, sestavljanke.) (fina motorika)

Cilji: naučiti otroke krmariti po predmetih različnih geometrijskih oblik, sestaviti sliko iz njih. Obogatiti otrokovo senzorično izkušnjo pri delu s predmeti različnih oblik in velikosti, jih naučiti prepoznati njihove fizične lastnosti. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

aprila.

1. Skrij list. (barvno zaznavanje)

Cilji: učiti otroke pri razlikovanju barv, jih naučiti ravnati po navodilih, razumeti pravila igre. Razviti pozornost in zaznavanje barv.

Pripravite list papirja, katerega polovica je zelena, druga polovica pa rumena. Otroku razložite, da ima papir dve barvi. Otroku dajte 6-8 iz papirja izrezanih listov (nekateri rumeni, drugi zeleni).

Ko položite rumeni list na rumeno polovico lista papirja, razložite, da je list "skrit" in ni viden. Nato položite rumeni list na zeleno polovico in poudarite, da je zdaj zelo viden. Otroka prosite, naj "skrije" liste, tako da niso vidni.

Če je dojenčku težko, mu lahko daste bolj kontrastne barve - rdeč in moder list papirja ter podobno obarvane ribe, rože itd.

Postopoma zapletite nalogo, s katero se sooča otrok, tako da mu daste predmete podobnih barvnih tonov (modra in vijolična, oranžna in rumena itd.).

Prav tako lahko "skrijete" predmete treh ali štirih barv. Vsakič se z otrokom pogovorite o napredku naloge.

2. Obliži. (oblika in velikost)

Cilji: naučiti otroke uporabljati znanje o geometrijskih oblikah. Razviti vizualno percepcijo, domišljijo, razviti sposobnost primerjave, primerjave.

3.Robček za punčko. (taktilni občutki)

Cilji: naučiti se prepoznavati predmete po teksturi materiala, v v tem primeru določitev vrste tkanine.

4.Nizane perle iz slanega testa, živali, rožica. (fina motorika)

Cilji: razviti fine motorične sposobnosti rok, naučiti se nizati predmete različnih in enako obliko in velikost.

maja

1.Katera barva manjka? (barvno zaznavanje)

Cilji: učiti otroke pri razlikovanju barv, jih naučiti ravnati po navodilih, razumeti pravila igre. Razviti pozornost, spomin, zaznavanje barv.

2.Igramo se z matrjoško. (oblika in velikost)

Cilji: krepiti sposobnost otrok za razlikovanje predmetov po velikosti in njihovo primerjavo na različne načine.

3. Igranje s peskom. (taktilni občutki)

Cilji: naučiti otroke oblikovati velikonočne torte iz mokrega peska, odigrati svoja dejanja, razjasniti otroške ideje o lastnostih peska. Obogatite otrokovo čutno izkušnjo.

4. Igre s sponkami. (fina motorika)

Cilji: naučiti otroke prepoznati in poimenovati barve, uskladiti barvo sponk s sliko, razviti fine motorične sposobnosti prstov.

Publikacije na temo:

"Didaktične igre za senzorično izobraževanje otrok zgodnje in osnovne predšolske starosti"

Namen: naučiti otroke iger, katerih cilj je utrjevanje idej o lastnostih predmetov, izboljšanje sposobnosti primerjave predmetov po njihovem zunanjem videzu.

Igra "Skrij zajčka" Obstaja veliko različic igre "Skrij zajčka". Narejena je iz barvnega papirja, lesa in šivana iz materiala.

Naredi sam didaktične igre za senzorično vzgojo mlajših predšolskih otrok.

Didaktična igra "Obleci sonce"

(nižja predšolska starost).

Pozdravljeni moji dragi bralci! Dobrodošli pri Tatyani Sukhikh, avtorici pedagoškega bloga. Kot smo obljubili, se bomo danes pogovarjali o tem, kako narediti igrače za senzorični razvoj z lastnimi rokami. Za vsako starost predšolskega otroka bom posebej podal "recepte" za ustvarjanje atributov, simulatorjev za usposabljanje vizualnih, slušnih, taktilno zaznavanje otrok. Poskušal bom navesti primere najbolj poceni, a uporabnih izdelkov.

Otroci v mlajši skupini se učijo primarnih barv, prepoznavajo najpreprostejše oblike predmetov in urijo svoj sluh ter širijo svoje izkušnje v smislu občutkov. Didaktična zabava ne sme biti zapletena in dolgotrajna, atributi in simulatorji pa morajo biti svetli in zanimivi, a preprosti:

• Zabava z gumbi, perlicami, fižolčki. Nimate navade kopičiti gumbe? Kupiti boste morali približno 10 kosov različnih velikosti osnovnih barv. Z razsutimi gumbi se igramo na ta način: premikamo jih iz škatle v škatlo, postavimo pot, rožo, druge oblike, pri tem pa se učimo barv in razlikujemo med pojmi »eden – več«.

Najenostavnejša senzorična podloga: samo prišijte gumbe debela tkanina. Otroci radi razvrščajo po teh krogih.

Na osnovi senzorične podloge naredimo simulator: naredimo nekaj delov z zankami in jih nataknemo na gumbe na podlogi. Ali pa gremo še dlje: ustvarimo na primer ploščo iz blaga, ki prikazuje drevesa. Na drevesih so gumbi, naši plodovi pa so prišiti posebej z zanko. Tako plodove obesimo na drevesa.

Samo očarljiva ideja za senzorični razvoj: naredimo prašiča iz plastične steklenice, ga obložimo z blagom ali okrasimo. V vrat v usta damo "hrano" - gumbe, kroglice, fižol, grah itd.

• Senzorične vrečke: sešijemo majhne vrečke in vanje všijemo različne materiale - žita različnih velikosti, stročnice, šelesteče blago. Za razvoj voha napolnite vrečke zelišča, kava itd. Hkrati je treba narediti več eksponatov z enakim polnilom, da jih bo otrok lahko našel in razlikoval od drugih.
• Didaktične kocke: otroci te starosti jih lahko postavljajo eno na drugo v 2-3-4 formacijah, zato naj dizajn na kockah tvori enoten vzorec, tako da otrok uporablja razmišljanje. Ali pa, če želite preučiti barvo, naredite kocke osnovnih barv in jih ponudite različne možnosti igre. Dobre kocke iz različne materiale: pleteno iz niti, šivano iz blaga, izdelano iz gladkega in teksturiranega kartona.
• Športni copati - vezalke, sponke, zapahi, kače, ščipalke itd. Kako jih narediti, lahko najdete na internetu.
• Maracas - izdelani iz plastične steklenice in napolnite razsuti materiali– razvijamo sluh.

Ustanovimo proizvodnjo igrač za srednjo skupino

V srednji skupini nadaljujemo z razvojem občutljivosti, začnemo učiti štetje, širšo paleto barv, zvokov, različnih geometrijskih oblik. Več o tem si lahko preberete v priročniku. »Senzorični razvoj otrok 4-5 let. barva. obrazec Velikost. Didaktične igre in vaje za organizacijo skupne dejavnosti vzgojiteljica in otroci srednje predšolske starosti: 16 izobraževalnih kart".

Za to starost lahko naredimo veliko z lastnimi rokami:

• Za igre štetja je primerna uporaba ščipalk. Na ščipalko prilepite krog papirja s številko (od 1 do 9). Nato pripravimo različne vrste didaktično gradivo: bolj priročno je uporabljati kroge s polmerom, razdeljenim na sektorje, v katerih razne predmeteštevilke od 1 do 9. To lahko storite v obliki rulete, ko se določen sektor pojavi naključno.

Prešteli smo število predmetov v sektorju, poiskali ščipalko z ustrezno številko in jo pritrdili na sektor.

• Pokrovčke iz plastičnih steklenic lahko uporabite z velikim uspehom: če predhodno izvrtate ali preluknjate luknjo v sredini z vročo pletilno iglo, boste dobili gradbeni komplet. Če kapice na določen način nanizate na vrvico, lahko ustvarite ne samo perle, ampak tudi figure.

Če se boste potrudili, bomo dobili simulator za razvoj prstov: vzemite škatlo, v pokrovu naredite luknje v velikosti vratu rezanih steklenic. Obdelavo vstavimo v luknje na hrbtni strani pokrova in zapremo pokrov škatle. Otrok bo svoje prste vadil z vijačenjem in odvijanjem pokrovčkov. Nalogo lahko zapletete tako, da si izmislite nekaj na podlagi barve, štetja itd.

Pokrove lahko uporabite tudi kot žetone za loto, dame ali jih napolnite z domačimi marakami ali čim drugim.

• Tabla na dotik: na leseno desko pribijemo gumbe s plastičnimi glavami. Z gumijastimi trakovi ustvarimo različne vzorce, ki jih pritrdimo na gumbe.
• Iz plastične rešetke za umivalnik lahko naredite dober okvir za tkanje iz trakov: razdeljen je na kvadratne celice, priročno je narediti preprosto tkanje.

• Samo za to starost je čas, da naredimo simulator za vezanje vezalk: iz debelega kartona ali vezanega lesa izrežemo nekaj podobnega čevlju in naredimo luknjo za vezalke.

Kako se spopasti z razvojem občutljivosti pri 5-6 letnih otrocih?

Starejša skupina zahteva bolj zapletene senzorične dejavnosti, vendar je atribute še vedno mogoče izdelati samostojno. Mimogrede, priporočam branje: »Senzorični razvoj otrok 5-6 let. barva. obrazec Velikost. Didaktične igre in vaje za organizacijo skupnih dejavnosti med učiteljem in starejšimi otroki: 24 didaktičnih kart".

In za pouk z otroki s težavami z vidom priporočam ta priročnik: »Senzorični razvoj predšolskih otrok z motnjami vida v posebnem in inkluzivnem izobraževanju. Tematske individualne ure in igre".

Torej, naredimo atribute za razrede:

• Masažna proga - načeloma je ta stvar primerna za katero koli starost brez omejitev. Delo je dolgotrajno, a preprosto: sešijemo nekaj podobnega blazinicam, povezanim med seboj v stezo. V vsako blazino všijemo različna polnila, kot senzorične vrečke, ki sem jih opisala zgoraj. Zelo koristno je ležati, se plaziti in hoditi po taki poti.
• Čas je, da izračunamo: vzemite okvir za fotografije, kateri koli na dostopen način Vrvico pritrdimo, nanjo nanizamo enake pokrovčke za steklenice, perle in obroče za zavese. Kompakten sušilnik perila lahko prilagodite za abakus z uporabo ščipalk za perilo abakus.

• Zelo mi je bila všeč ideja o senzoričnem labirintu, super bi izgledal v vrtčevski senzorični sobi (če jo imate). Bistvo je: vzemite okvirje, ki lahko stabilno stojijo, 5-6 kosov, in na zgornjo prečko vsakega pritrdite različne ovire za gibanje: baloni s peskom, gumijastimi trakovi, blagom, »dežjem« za jelko...

Kot v avtopralnici. Mimogrede se lahko podpišete tako, da otrok enega za drugim išče in pleza po okvirjih: voda, čiščenje, sušenje itd. To je odlična aktivna senzorična igra!

• Za učenje računanja in pismenosti lahko uporabite staro računalniško tipkovnico. Nepotrebne moteče gumbe pokrijte s kosi papirja. Poglejte, kako hitro se naši računalniški otroci učijo črk in številk.
• Plošče na dotik: iz vezanega lesa ali kartona izrežite ploščo in nanjo prilepite navaden filc. Pripravimo različne figure, številke, črke, hiše, drevesa, avtomobile, hrbtna stran prilepite Velcro. Otroci kar na tabli ustvarjajo slike, rešujejo matematične naloge itd.

Pripravljalna skupina in senzorna zabava

Otroci te starosti se aktivno pripravljajo na šolo, posvečamo se pismenosti in računanju, ne pozabljamo pa na celovito ontogenezo (razvoj) skozi igro. Mimogrede, lahko priporočim odličen vodnik »Urjenje iger z uporabo senzoričnih modulov. Starejši in pripravljalna skupina» : tukaj se uporablja nestandardni pristop za izvajanje izobraževalnih nalog za senzorični razvoj.

Da bi razumeli, katere igrače izdelati za senzorične čute otrok te starosti, morate razumeti te naloge, in te so naslednje: še naprej bogatite izkušnje otrok, širite meje slušnega, vidnega in tipnega zaznavanja. . Predstavite široko paleto barv, zvokov, vonjav, tekstur. Trdno utrdite znanje o senzoričnih standardih.

Glede senzorične igre ušesa z lastnimi rokami, pri 6-7 letih je povsem mogoče še naprej uporabljati zgoraj omenjeno zabavo, vendar jim postavite bolj zapletene naloge.

Mimogrede, zamaške za steklenice lahko uporabimo kot masažni bazen: škatlo napolnimo s pokrovčki, pri čemer pazimo, da ležijo s ploščatim delom navzgor, in pustimo otroka, da stopica na mestu in masira stopala.

Na splošno lahko senzorične škatle izdelamo na ekonomičen način, kot s pokrovi, in na "bogato" način: posodo napolnimo z izbranimi kamenčki ali steklenimi kroglicami za cvetličarstvo in dobimo cel suh bazen. Ali mešati različna žita: riž, proso, kroglice za posip slaščic in dobimo odličen simulator sprostitve.

Zelo mi je bila všeč tudi ideja o steklenem stojalu: je nekaj podobnega okvirju s steklom na stabilnih nogah. Na steklo lahko rišete na obeh straneh in risbe sperete.

Obstajajo različne vrste navijalnih igrač, to so igrače na vrvici, nit pa je privezana na palico ali svinčnik, nit pa morate naviti okoli palice, tako da igračo, na primer miško, približate sebi . V tovrstni zabavi se lahko v hitrosti pomerita dva udeleženca. Zelo preprosto jih je narediti, mislim, da lahko uganete, kako.

Za razvoj vizualnega spomina je na splošno vse preprosto: izrežite slike iz revij ali jih narišite, jih pokažite otroku, skrijte in si zapomni, kaj je bilo upodobljeno. Ali tudi za razvijanje zaznavanja zlogov - nič ne stane, če zloge napišete na kartončke in pustite otrokom, da sestavljajo besede ali izberejo slike, ki prikazujejo predmete za določen zlog.

Senzorična zabava za vse starosti

Obstajajo še druge zabavne stvari pripravljalno obdobje- govorna serpentina, lahko jo naredite tudi sami. Na papir narišemo serpentinasto cesto, ob straneh vsakega zavoja pa pritrdimo odstranljive elemente, kot so kartice in slike. Otrok mora po serpentini poimenovati zloge, črke in slike. Premikate se lahko na kakršen koli način: tlakujete pot z gumbi, kamenčki, hodite s prsti, premikate avto.

Tudi "za prigrizek" predlagam, da naredite to didaktično senzorično zabavo škatlice za vžigalice: na vrh škatle prilepimo podobo živali, ptice, ki spušča prepoznavne zvoke: mijav, vuf, mu, ku-ka-re-ku, ko-ko-ko, ku-ku itd. Na notranjo stran okvirčka na dnu z berljivimi črkami zapišemo te glasove. Otrok mora izbrati pravi zvok za sliko. Če še ne znate brati, jo preberite sami, otrok pa jo pobere na posluh.

Mislim, da imate danes dovolj idej za uresničitev. Če imate kakršne koli dodatke, jih delite z drugimi, kot tudi povezave do mojih člankov. Poleg tega vabim nove naročnike v naše podjetje.

S spoštovanjem, Tatyana Sukhikh! Se vidimo jutri!

Kartoteka senzoričnih iger za otroke, stare 2-3 leta

IGRE

o senzorični vzgoji

otroci zgodnje in osnovne predšolske starosti.

Didaktične igre za razvoj taktilnih občutkov:

Čudovita torba

lutke, dotik, (prepoznavanje predmetov po teksturi materiala, v tem primeru definicija Definirano, (poišči predmete, ki se razlikujejo po eni lastnosti)

Robec za vrsto blaga)

Poiščite figuro (predlagano je, da predlagano figuro vzamete iz vrečke z dotikom)

Poišči par (otrok mora najti pare enakih predmetov z dotikom)

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma oblike.

Poiščite predmet določene oblike (otrok mora poiskati slike, ki prikazujejo predmete, podobne oblike dani obliki)

Iz katerih likov ... je sestavljen?, (iz risbe morate ugotoviti, iz katerih geometrijskih likov je sestavljen predmet in koliko jih je)

Poiščite predmet enake oblike (naučite se prepoznati oblike v določenih predmetih v okolju)

Katera figura je ekstra?, (definicija dodatne figure v vrsti štirih geometrijskih oblik, predlagajte razlago načela izključitve)

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma količine s.

Primerjajte predmete po višini

Najdaljši, najkrajši (predlagam razširitev pisani trakovi po dolžini, od najkrajšega do najdaljšega, lahko predlagamo primerjavo trakov po več kriterijih)

Večbarvni krogi (ponudite, da postavite kroge (ali druge geometrijske figure), začenši z največjim, tako da je barva prejšnjega kroga vidna)

V kateri škatli (razdelite pet vrst igrač različne velikosti po pet različne škatle odvisno od velikosti)

Didaktične igre in vaje za določanje barv.

Katera barva manjka?

Kakšne barve je artikel?, (ponudba na izbiro zahtevana barva za predmet)

Sestavite venec (predlagajte po spominu, da sestavite venec iz večbarvnih krogov v skladu z vzorcem)

Katere barve se uporabljajo (pokažite sliko predmetov iste barve in njenih odtenkov, naučite se poimenovati in razlikovati dva odtenka iste barve, vadite uporabo besed, ki označujejo? barvni odtenki)

Razjasnimo barvo (naučimo se razlikovati in poimenovati podobne barve)

Naredi sam didaktične igre o senzorični vzgoji za majhne otroke

Naredi sam didaktične igre o senzorični vzgoji za otroke prvega starostnega obdobja mlajša skupina.

D
Za razvoj otroške domišljije in oblikovanje koordinacije rok in oči na podlagi dejanj s predmeti, didaktični priročnik " Cvetlična jasa" Pritegne pozornost s svojo svetlostjo in zanimivo vsebino.

Opis priročnika: Priročnik je sestavljen iz plošče z nalepljenimi cvetovi iz samolepilne folije, v sredini cveta je izrezana luknja, v katero so prilepljeni vratovi steklenic različnih velikosti. Na vratu so priviti čepi.

Primeri didaktičnih iger in nalog z uporabo priročnika "Flower Glade".

kovanci" utrjevanje znanja o velikosti; barve; razvoj motorike rok.

"Ujemi sredino rože"

»Zavijte največje središče rože. Najmanjši"

»Ovijte rdečo sredino rože. Bela"

igra " Baloni»

Namen: Naučite se razlikovati in poimenovati barve, razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti.

Igra "Metulj"

Namen: Naučite se razlikovati primarne barve, naučiti se korelirati predmete po barvi.

IN
gra "Snežaki"

Namen: Razviti fine motorične sposobnosti rok, utrditi osnovne barve. Naučite se zvijati in odvijati zamaške.

IN
igra "Igrajmo se s ščipalkami"

Cilj; Naučite otroke, da izberejo prave ščipalke iste barve, razvijejo fine motorične sposobnosti in taktilne občutke.

Didaktični priročnik"Senzorna knjiga" Didaktične igre "Naredi sam" o senzorični vzgoji za majhne otroke

D Otroci v starosti 3-4 let postanejo bolj neodvisni, želja po uveljavitvi se poveča: "Jaz sam!" Če želite to narediti, morate uporabiti igre, ki povečujejo otrokovo zanimanje za znanje, ustvarjanje igrač, ki lahko pritegnejo otroka s svojo svetlostjo in vsebino. Ob razmišljanju, kako jih zainteresirati in hkrati utrditi pridobljene spretnosti in spretnosti, se je rodila ta knjiga. S listanjem »strani knjige« otroci ne le razvijajo fino motoriko in zaznavanje barv, ampak tudi utrjujejo svoje pridobljeno znanje.

kovanci" razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, razlikovati in poimenovati barve. Popravite način zapenjanja gumbov.

Učitelj povabi otroke, da obirajo jabolka, odpnejo liste, odstranijo jabolka (odpnejo Velcro).

D izobraževalna igra "Zgradi hišo"

kovanci" razvoj senzoričnega zaznavanja, vidno-učinkovite pozornosti, fine motorike.

Vsi deli so pritrjeni z ježkom.

Izpolnite nalogo – pritrdite dele na ustrezna mesta.

Didaktična igra "Caterpillar"

C smreka: razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, čutno zaznavanje, logično razmišljanje

Možnost igre: "Nadaljuj vrsto."

Literatura.

Vzgoja čutna kultura otrok od rojstva do 6 let Venger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. ,Razsvetljenje, 1988.

Didaktični priročnik "Suhi bazen za prste"

Suhi bazen - uporablja se za hkratno aktivno stimulacijo na različnih točkah rok, prstov, dlani; senzomotorični razvoj, oblikovanje osnovne senzorični standardi: oblika, velikost, material, teža, zvok; negovanje vztrajnosti in potrpežljivosti pri delu; lajšanje čustvenega stresa. Izdelava je zelo preprosta: kapsule Kinder Surprise napolnimo z različnimi nadevi (riž, grah, fižol), pokrijemo s termo folijo za velikonočna jajca, jih postavite v majhno globoko plastično posodo, skrijte igrače na dno pred presenečenjem Kinder.

Otroka prosite, naj v suhem bazenu poišče različne majhne predmete ali igrače. S čim globljim potopitvijo v polnilo se otrokove roke zmasirajo, prstki postanejo bolj občutljivi, njihovo gibanje pa usklajeno.

Ta priročnik Lahko se uporablja pri glasbenem pouku.

Didaktična igra "Kroglice iz slanega testa"

Cilji:

krepitev in razvoj fine motorike, koordinacije rok in oči;

razvijanje sposobnosti kombiniranja barv;

razvoj koncentracije; razvoj vztrajnosti, natančnosti, otroška ustvarjalnost, občutki lepote pri svojem delu in delu drugih otrok;

učenje dela na vzorcu in ustvarjanje lastnega izdelka.

To korist lahko naredi otrok sam z malo pomoči odraslega. Modeliranje testa resnično pomaga pri razvoju otrokove motorike. Navsezadnje lahko dojenček spremeni obliko predmeta iz sferične oblike v kvadratno ali trikotno. In ko vzame kos testa v roke, lahko občuti njegovo težo, težo in viskoznost.

O
scenarij ročne priprave:

Pripravite se slano testo(zmešajte 1 skodelico "ekstra" soli, 1 skodelico moke, 0,5 skodelice hladno vodo, pustite 2-3 ure v hladilniku), oblikujte kroglice, vanje naredite luknje s slamico in pustite, dokler se popolnoma ne posušijo. Kroglice so pripravljene!

Didaktični priročnik "Postavite jajca v svoje hiše"

Cilji:

razvijajo sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja 4 osnovnih barv;

naučite se kombinirati testis s celico, izvajati korelacijske akcije (barvni vodnik); delujejo namenoma, zaporedno: od leve proti desni, brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Z glavnimi barvami pobarvamo celice jajčne posode in jih polakiramo. Kapsule Kinder Surprise zvežemo v ustrezni barvi.

Izkazalo se je svetlo in lepa vadnica.

Otroci morajo jajca razporediti po hišicah glede na njihovo barvo.

Če je mogoče, poimenujte barvo jajc in barvo hišic.

Didaktični priročnik "Daj svinčnike v skodelice."

Cilji:

razvijati sposobnost razlikovanja barv;

naučite se kombinirati svinčnik s kozarcem; delujejo namenoma, zaporedno: od leve proti desni; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Iz stropnih ploščic smo izrezali pravokotnike in oblike svinčnika. Pravokotnike do sredine prekrijemo s kvadrati samolepilne folije različnih barv. Svinčnike lepimo z ustreznimi barvami. Hitro, lepo, ekonomično!

Naredi sam: "Taktilna škatla"

Tipnaškatla je didaktični priročnik, namenjen mlajšim otrokom.

Narejena iz navadne škatle za čevlje, lepo okrašena s samolepilnim papirjem.

Škatla je napolnjena s kosi blaga različnih tekstur: volna, krzno, svila, gipura itd. Vsebuje tudi majhne predmete: kamenčke, mehke igrače, trakove, zadrge, vezalke itd.

Otroci z velikim zanimanjem z rokami pregledujejo vse predmete v škatli.

Didaktični priročnik "Taktilna škatla" Otrokom pomaga pri učenju z dotikom svet okoli nas s povsem nenavadnega zornega kota.

Za zagotovitev, da otroci ne izgubijo zanimanja za škatlo -

n
Od časa do časa morate posodobiti vsebino škatle in pripraviti drugačna polnila.

Taktilna škatla lahko napolnite s predmeti, ki imajo popolnoma nasprotne lastnosti, na primer: brusni papir, železni ključ, koščki penaste gume, porcelanasta figurica itd.

Ta priročnik se lahko uporablja v neposrednih izobraževalnih dejavnostih, pa tudi pri samostojnih dejavnostih otrok (pod pogojem, da vsebuje predmete, ki so varni za življenje in zdravje otrok).

Didaktična igra "Poišči dodatni prometni zastoj"

Sredstva: zamaški različnih barv in velikosti.

Namen: razvoj logičnega mišljenja.

R
izobraževalna igra za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Nahrani pujska" z lastnimi rokami

Rešitev: mehka igrača (prašiček) in steklenica v velikosti mehke igrače. Pridobite mešano krmo - fižol, grah, koruzni kosmiči itd.

Igra "Pisane palice"

Tarča. Naučite otroke razlikovati osnovne barve, vadite razporejanje palic v škatle ustrezne barve, razvijajte vizualno zaznavo in fine motorične sposobnosti.

Oprema. Lesene palice, pobarvane v štiri osnovne barve, škatle podobnih barv, dopolnjene s podobami živali.

Slovar. Modra, rdeča, zelena, rumena.

Napredek igre.

IN
Učitelj na mizo postavi škatle štirih barv in pokaže raznobarvne palčke, ki jih je medved raztresel. Otroke udeležence prosimo, da vse palčke pospravijo v škatle svoje barve. Učitelj pregleda palice in otroke opozori na dejstvo, da sta barva palice in škatle enake. Nato otroci opravijo nalogo.

Zmaga tisti otrok, ki prvi izbere palčke svoje barve in jo pravilno poimenuje.

Postopoma se število palic povečuje.

Opombe. Vzemite sladoledne palčke in jih pobarvajte s primarnimi barvami. Škatle za kefir razrežite in jih polepite z raznobarvnim papirjem. Na hrbtno stran prilepite sliko smešne živali.

Igre za otroke 2-3 let

UGANI OKUS
Narežite majhne koščke zelenjave in sadja (jabolko, hruške, slive, pomaranče, kumare, korenje, redkev, repo itd.) na krožnik. Povabite svojega dojenčka, naj zapre oči in žveči kos. Vprašajte, kakšnega okusa je bilo (sladko, kislo, grenko, slano) in kako se imenuje tisto, kar jé.

STOPITE LED
Iz hladilnika vzemite 2 kocki ledu, eno dajte otroku, drugo vzemite zase.
Povabite svojega otroka, naj stopi led in komentira, kako se to zgodi (hladno, trdno, tekoče).

KDO LETI?
Otroku razložite: »Imenoval bom različne predmete, živali, ptice. Če imenujem nekaj, kar leti, dvignite roke; če imenujem nekaj, kar ne leti, ploskajte. – Raketa?.. – Golobica?.. – Miza?.. itd.«
Dajte otroku čas za razmislek.
Igre se igrajo na podoben način: "Kaj se dogaja?" itd.

NAJDI ENAKO
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov. Zmešajte kroge, jih pokažite otroku z besedami: "Ti krogi so drugačni." Najprej pokažite velike, nato majhne kroge enega za drugim ("To so veliki krogi, ti pa majhni").
Velike kroge zložite v eno smer, majhne pa v drugo.
Pojasnite svoja dejanja. Postavite dva majhna kroga drug poleg drugega in poudarite, da sta enaka.
Ko razvrščate tretji par krogov, vprašajte, kam naj gre veliki krog in kam naj gre mali krog. Otrok postavlja kroge.
Kot možnosti lahko uporabite kvadrat in trikotnik, krog in kvadrat itd.

KJE JE KROG IN KJE JE KVADRAT
Pripravite 5 krogov in 5 kvadratov, jih premešajte, razložite, da so igrače različne.

Začnite združevati po oblikah, nato pa otroka prosite, naj oblike razvrsti v dve skupini.

Možnosti: pravokotnik in trikotnik, 2 vrsti gumbov itd.

IZBERITE SVOJO POSTAVO
Pripravite slike, na katerih so narisane geometrijske oblike - kvadrat, krog, pravokotnik, trikotnik, oval, pa tudi več samih oblik.

Otroka povabite, naj figuro poveže s sliko na sliki. Otroku pokažite, kako se to naredi, nato pa ga prosite, naj nalogo opravi sam.

VELIKE IN MAJHNE
Pripravite velike in majhne različice enega predmeta: žlice, skodelice, gumbe, igrače itd.
Otroka prosite, naj iz vsakega para izbere večjega. Otroka lahko prosite, naj razvrsti predmete v dve skupini - velike in majhne.

Možnost 1: Otroka prosite, naj poišče in vam pokaže velike in majhne predmete v paru domače okolje.
Možnost 2: otroku ponudite dva svinčnika - velikega in majhnega. Prosite jih, naj narišejo črto z velikim svinčnikom.
Naloga je lahko zapletena: otrok naj nariše veliko pot z velikim svinčnikom, majhno pa z majhnim.

SKRIJ IN SKRIJ
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov, kvadratov, trikotnikov, pravokotnikov, ovalov.

Otroka prosite, naj "skrije" majhne figure za velikimi (pokažite, da je majhno figuro enostavno prekriti z veliko, in potem majhna figura ne bo vidna).

ČUDOVITA TORBA
Predmete z lastnostmi damo v laneno vrečko različne lastnosti: klobčič, igrača, gumb, žoga, kocka, škatlica za vžigalice. Dojenček mora biti sposoben prepoznati predmete v vrečki enega za drugim z dotikom. Priporočljivo je, da njihove lastnosti opiše na glas. Majhni otroci lahko sami pospravijo predmete v torbo, da si tako lažje zapomnijo. Starejši otroci dobijo že napolnjene vrečke.

KDO SI ŽELIŠ BITI?
Pripravite več stara oblačila. Pogovorite se s svojim dojenčkom in ugotovite, kdo želi biti – kako se želi obleči. Pomagaj mi izbrati oblačila, ki ustrezajo značaju, naredi klobuke za zdravnika, gasilca, prodajalca, gradbenika.
Naj dojenček pokaže, kako se oseba, ki jo prikazuje, obnaša, kaj govori, kaj počne.

UGOTOVI PO TEŽI
Pripravite več predmetov, približno enakih velikosti, vendar različnih teže.
Iz papirja lahko lepite kocke, trikotnike, pravokotnike in vzamete podobne, a trdne figure iz lota, gradbenega kompleta itd.
Otroka povabite, naj vzame nekaj podobnih predmetov, vendar različnih teže. Začnete lahko tako, da vse predmete razdelite v dve skupini - "lahke" in "težke". O teh znakih se pogovorite z otrokom.

SKRIJ LIST
Pripravite list papirja, katerega polovica je zelena, druga polovica pa rumena. Otroku razložite, da ima papir dve barvi. Otroku dajte 6-8 iz papirja izrezanih listov (nekateri rumeni, drugi zeleni).
Ko položite rumeni list na rumeno polovico lista papirja, razložite, da je list "skrit" in ni viden. Nato položite rumeni list na zeleno polovico in poudarite, da je zdaj zelo viden. Otroka prosite, naj "skrije" liste, tako da niso vidni.
Če je dojenčku težko, mu lahko daste bolj kontrastne barve - rdeč in moder list papirja ter podobno obarvane ribe, rože itd.
Postopoma zapletite nalogo, s katero se sooča otrok, tako da mu daste predmete podobnih barvnih tonov (modra in vijolična, oranžna in rumena itd.).
Prav tako lahko "skrijete" predmete treh ali štirih barv. Vsakič se z otrokom pogovorite o napredku naloge.

NAJDI SVOJO BARVO
Otroku dajte 3 figure različnih barv (kroge, kvadrate itd.).
Povabite ga, naj se sprehodi po hiši in poišče predmete istih barv. Otrok lahko svoje skodelice položi na predmete iste barve.

PERLE
Vzemite 4 velike okrogle in 4 velike kvadratne kroglice iste barve, tanko vrvico ali debelo nit.
Otroku razložite, da imajo kroglice različne oblike in jih morate nanizati eno za drugo - kroglico, nato kocko.
Možnosti: nizanje perlic enake oblike in barve, vendar različnih velikosti, ali enake oblike in velikosti, vendar dveh barv.

UGANKA
Nekaj ​​žive barve razrežite na 3 dele predmetna slika. Najprej povabite svojega otroka, da ga sestavi po modelu, nato pa samostojno.

ZATESNITE LUKNJE
Vzemite katero koli sliko ali fotografijo iz revije, knjige (slika naj bo otroku razumljiva), iz nje izrežite kvadrate, kroge, trikotnike.
Prilepite sliko "z luknjami" na list belega papirja in povabite otroka, da pokrije "bele lise", ki nastanejo na sliki, z izrezanimi figurami.

KAJ MANJKA?
Na mizo postavite 5-6 igrač, ki jih otrok pozna: zajca, medveda, petelina itd.
Prosite ga, naj pozorno pogleda in se obrne stran, sami pa odstranite eno igračo. Vprašajte: "Kaj manjka?"
Igro lahko zakomplicirate tako, da vanjo vnesete več predmetov.
Možnost: "Kaj je bilo dodano?"

NAREDI KOT JE BILO
Na mizo postavite 5 igrač, ki jih otrok pozna (avtomobil, kocka itd.).
Otroka povabite, naj pogleda, kaj je kje, in se obrnite stran ter ga opozorite, da boste premaknili eno igračo. Nato jih prosite, naj vam povedo, kaj se je spremenilo.
Postopoma lahko nalogo otežimo.

UGANI, KAJ DELAM
Otroka povabite, naj ugane, katera dejanja boste izvedli.
Brez besed pokažite, kako si umivate obraz, umivate zobe itd., Otrok pa poimenuje dejanja. Nato zamenjajte vloge.

RISIMO
Prilepite slike predmetov in živali na prazen list papirja in prosite otroka, naj jih poveže s črtami.
Druga naloga: pritrdite papir na mizo in nanj položite kocko, nato pa prosite otroka, naj to kocko potisne s svinčnikom. Svinčnik bo pustil sled na papirju – pokažite ga otroku.

KAJ JE TO?
Včasih med sprehodom, po hrupnih igrah, se usedite z otrokom na klop in poskusite igrati to igro.
Izberite tri predmete, na primer travo, majhen kamenček in list.
Naj vaš dojenček izbere enega od teh predmetov in ga premika gor in dol po vaši roki, dokler ne zaprte oči ne ugotavljajte, za kakšen predmet gre, z občutkom.
Zdaj je na vrsti dojenček, da zapre oči. Izberite enega in ga premikajte po njegovi roki. Otrok mora uganiti, kaj ste izbrali. Če je treba, mu pomagajte z namigom.
Takšne igre zahtevajo resne duševne napore in spodbujajo razvoj čutnega zaznavanja.

ČAROBNE VREČKE - IGRA ZA SENZORIČNI RAZVOJ

E
Ta zelo preprosta igra bo vašega otroka naučila, da si zapomni obliko in lastnosti predmeta s prsti, ga prepozna na dotik, razmišlja, vidi z zaprtimi očmi, razvija govor, besedni zaklad in otipne sposobnosti majhnih prstkov.

Kako narediti to izobraževalno igračo?
Iz rdečega materiala sem sešila 2 majhni enaki torbici z elastiko. Nanje sem našila svetleče metuljčke, rožice in krogce; otroci imajo na splošno radi vse svetleče.
V stanovanju sem našel pare enakih predmetov majhna velikost, različne lastnosti - gladke, hrapave, okrogle, ostre, mehke.
Skupaj sem našel seznanjene predmete:
- veliki in mali prstani
- kroglice enake velikosti, vendar je ena gladka, druga hrapava
- zamaški za steklenice različnih velikosti
- prijaznejša igrača
- elastika za lase
- dudo
- in ostale malenkosti...
Te stvari sem dal v dve vrečki.

IN
lahko igraš takole:

Mama potisne roko v torbo in iz nje vzame nek predmet. Poimenuje njegove lastnosti in pusti otroku, da se ga po potrebi dotakne. In potem vam bo odpustil, da ste našli istega v svoji torbi. A z enim pogojem: ne kukaj v torbo! Igramo se, dokler ne vzamemo vseh predmetov iz vrečke. Če otrok predmeta ne ugane, ga vrnemo nazaj v vrečko in poskusimo znova.
Zelo pomembno je, da ne igrate samo z desno roko, ampak tudi z levo roko.

Igrate se lahko drugače - mama da roko v vrečko, predmet otipa, ga poimenuje, vzame iz vrečke in pokaže. Zato vzamemo vse predmete in jih nato vrnemo nazaj. In vaš otrok mora nato vse ponoviti sam. To je možnost za starejše otroke.

Katere druge predmete lahko daste v čarobno vrečko:
- radirka (okrogla, trikotna, kvadratna, pravokotna)
- svinčnik
- kroglica niti
- AA baterija
- magnetne črke, magnetne številke
- geometrijski volumetrične številke, ravne geometrijske oblike
- kos usnja (običajno taki kosi visijo usnjene torbe, ob nakupu, skupaj s ceno)
- kos krzna
- vrv
- magneti za hladilnik
- stekleničke za parfume
- kovanci
- sladkarije
- kocka
- kamenček
- majhne igrače (avto, matrjoška, ​​pes)
- glavnik za punčko
- žlica za igrače
- gumbi (okrogli ali kvadratni)
- naravni material (školjke, storži, želod, kostanj)
itd. itd. – seznam se lahko nadaljuje neskončno.

Najlažji način igranja z dojenčki je z eno vrečko. Postavite figure živali, ki jih otrok pozna - kravo, žirafo, kačo. Prosite, da izvlečete kačo. Potem žirafa, nato krava. Lahko jih prosite, naj uganejo, kakšne živali se skrivajo v vrečki. Otroci, stari dve ali tri leta, uživajo v samem procesu pojavljanja živali iz skrivnostne vrečke.

Za izkušene igralce nadaljujemo z igro - urimo ne samo taktilni, ampak tudi vizualni spomin - povabimo svojo najljubšo lutko ali katero koli drugo igračo, da se igra z nami, in pred njo postavimo vse predmete, vzete iz vrečke. Otrok konju pove, katere predmete so vzeli, si jih zapomni in vse lahko celo prešteješ. Nato otrok zapre oči, lutka pa medtem skrije en predmet v vrečko. Poimenovati moramo manjkajoči predmet. Postopoma je treba število predmetov povečevati.
Zdaj lahko zamenjate mesta, mama zapre oči in dojenček skrije igračo.

V trgovinah lahko najdete že pripravljene komplete s kockami, kroglami, valji itd. Predlagamo, da najmlajši postavijo figure v pare, starejši pa - vzamejo določeno figuro in v bližini poiščejo predmete, ki so podobni obliki. Enake figure so lahko različnih velikosti - ena je večja, druga manjša. Številke lahko razdelite tudi na dve polovici; ko vzamete eno polovico, morate drugo polovico poiskati z dotikom.

Druga različica igre je tekmovalna. Primeren za igro z več otroki. Vsakemu otroku damo vrečko in jo damo vanjo enaki nizi predmete. Voditelj izvleče, recimo, valj in ga pokaže vsem udeležencem. Kdor hitreje izvleče enako figurico, je zmagovalec.

Igra "čarobna vrečka" se lahko uporablja za razvoj govora, zlasti za razširitev otrokovega besedišča in razvoj mišljenja.
Najprej poskusite otipati eno od geometrijskih oblik v vrečki, zdaj pa jo opišite z besedami. "Naletel sem na figuro, ki nima niti enega vogala." Fantje ugibajo, kakšna figura je to. Še posebej radi se spreminjajo.
Starejši kot so otroci, bolj zapleteni so lahko opisi. Pomembno je, da so vsi fantje v tej igri na mestu vodilnega. Nenazadnje je nekaterim enostavno opisovati predmete in pripovedovati zgodbe, drugim pa težko. Spretnost se pojavi med treningom.

Z igro z vrečkami z otrokom boste razvijali njegov spomin, logiko, opazovanje, fino motoriko, govor in besedni zaklad. to preprosta igra otroka usmerja v aktivno delo, se dobro razvija senzorične sposobnosti, trenira vizualni spomin, uči štetje, uvaja lastnosti predmeta. Poleg vsega naštetega je to preprosto zanimiva in razburljiva igra.

D
učna pomoč Pridi, igrajmo se ...

Vsem predlagam, da za otroke od 2 do 7 let naredijo tako svetlo, smešno in uporaben konstruktor.

In tako potrebujemo:

Univerzalni prtički

Škarje

Svinčnik

Šablona geometrijskih oblik

IN

Z večbarvnimi servietami lahko izrežete različne figure in naredite zanimive aplikacije, postavite vzorce, rože, hiše, drevesa itd., kako razvita je fantazija in domišljija ...

Ta vodnik vam bo pomagal:

R
razvijati otroško razmišljanje, pozornost, domišljijo, zaznavanje ustnih in vizualnih informacij.

Izboljšajte vse vrste štetja.

Naučite se posploševati in primerjati predmete po velikosti.

Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Oblikujte ideje o geometrijskih oblikah in oblikah.

Utrditi sposobnost razvrščanja predmetov glede na splošne lastnosti

(oblika, velikost, barva).

Razvijte otrokov govor, sposobnost preprostih zaključkov.

Pripni in razširi prostorsko predstavo.

Možnosti igre –

"Zberi lepe kroglice"- Po želji otroci izberejo različne geometrijske oblike in jih razporedijo v določenem zaporedju ter tako zbirajo kroglice.

»Zapiši številke. »- učitelj pove številko, otrok pa mora številko sestaviti iz poljubnih številk, ki jih izbere.

»Napiši pismo. »- otrok položi pismo.

"Daj ven predmet"- otrok postavi na primer hišo (otrok sam izbere geometrijske oblike, nato sonce itd. Kasneje lahko postavite celotno "sliko" (razvija otrokovo ustvarjalnost).

"Poišči par", "Poišči enako ..."- naučijo se izbirati po velikosti, obliki, barvi različnih geometrijskih likov, primerjati ter iskati podobnosti in razlike. Razvijte sposobnosti opazovanja.

»Kaj se je spremenilo? » vadite pravilno poimenovanje geometrijskih oblik, razvijajte vizualni spomin.

"Izberi figuro"- utrditi otrokove predstave o geometrijskih oblikah in vaditi njihovo poimenovanje.

"Trije kvadrati"- naučite otroke povezovati tri predmete po velikosti in navesti njihove odnose z besedami: "velik", majhen, "srednji",

največji", "najmanjši".

"Geometrijski loto"- naučiti otroke primerjati obliko upodobljenega predmeta z geometrijsko figuro in izbrati predmete po geometrijskem vzorcu.

"Katere vrste figur obstajajo?"- seznanite otroke z novimi oblikami: oval, pravokotnik, trikotnik, jih združite z že znanimi: kvadrat-trikotnik, kvadrat-pravokotnik, krog-oval.

"Katera uniforma za koga"- naučite otroke združevati geometrijske oblike (ovale, kroge) po obliki, pri čemer odvračate pozornost od barve in velikosti.

«
Izmisli si predmet"- vadijo risanje silhuete predmeta iz posamezne dele(geometrijski liki).

Z izobraževalne igre Dojenček se bo zabaval, in če vključite dobro, prijetno glasbo, bo ustvaril lahkotno, sproščeno vzdušje. Z reševanjem enostavnih, poučnih igralnih nalog bo otrok zadovoljen s svojimi rezultati in dosežki. A dobre volje- to je ključ do uspešnega razvoja!

SREČNO, USTVARJALNI USPEH!

DIY izobraževalna otroška igra

“Taktilna torbica"

Poučna igra za otroke 3-6 let. Vse o tej igri znana igra “Čarobna vrečka«, kjer morate poiskati in uganiti predmete z dotikom različne oblike, le pravila so nekoliko zapletena: predmete morate iskati ne po obliki, ampak po teksturi. U Maria Montessori obstajajo senzorične vaje z grobimi tabletami, namenjene razvoju občutka za dotik, fine motorične sposobnosti in za pripravo na pisanje je tukaj to načelo prevedeno v zanimivo igralno obliko.
Ideja s teksturiranimi sodi ni nova, takšno igračo smo našli v spletni trgovini, vendar se nam zdi, da je cena igre nekoliko previsoka.

Način izdelave:

Iz kartona smo izrezali kroge, tako da se lepo prilegajo pokrovčkom za sok.

Po vzorcu kroga smo izrezali tipni material. Dve skodelici iz materiala.

Material prilepimo na kartonski krog in ga pritrdimo znotraj pokrova. Če vzamemo enake pokrove, kot jih imamo na fotografiji (izpod soka), potem je karton z materialom zelo uspešno pritrjen pod navojem, če so pokrovi drugačni od naših, potem vrčke v notranjosti pritrdimo z lepilom.

Sešijte svetlo pisano torbo za igro.

Pravila igre

Najprej preučite z otrokom vse sode materiala, jih potipajte, poiščite enake.

Nato v vrečko pospravite več parov sodov in poskušajte izvleči enake. Sčasoma lahko igro zakomplicirate tako, da v vrečko dodate nove pare pokrovčkov za sode.

E
Če vaš dojenček še ni dovolj star za tako igro, lahko igrate klasično igro "Magic Bag".
Če želite to narediti, postavite predmete in igrače, ki se na dotik razlikujejo, v vrečko iz blaga: lego igrače, mehke male igrače, cunje, lesene kocke. Za začetek ne prav veliko, da se otrok ne zmede. Ne pobirajte predmetov podoben prijatelj na prijatelja, narejene iz različnih materialov: plastike, krzna, lesa ... Z otrokom lahko ugibate, kaj je v vrečki, ali iz vrečke vlečete predmete po naročilu.

Priročnik za senzorično usposabljanje "Zabavno vedro"

IN
Včasih se zgodi, da so igrače za otroka že izgubile pomen ali pa je izgubil zanimanje za igro z njimi. In potem se samo razpršijo in se nenehno spravljajo pod noge. Ali pa je teh igrač toliko, da jih je treba dolgo zbirati. Tem predmetom lahko daste novo življenje. Didaktični priročnik "Zabavno vedro". Zanjo boste potrebovali veliko plastično vedro, kocke 4 barv, žogice iz suhega bazena, prav tako 4 barve, da boste zdržali didaktično nalogo utrjevanja imen osnovnih barv. V pokrovu izberemo 4 sektorje glede na glavne barve, izrežemo kvadrate in na sredini izrežemo krog. Na strani vedra naredimo 2 okrogli luknji za otroško roko in prišijemo rokave puloverja.

Z igranjem s tem priročnikom se rešujejo naslednje naloge:

Ujemanje barve predmeta z barvno polje.

Povezovanje oblike predmeta z luknjo.

Razvoj govora z besedami, ki označujejo barve in oblike predmetov.

Razviti sposobnost iskanja predmetov z dotikom.

Razvoj fine motorike in koordinacije.

Z

Glavno, da ga lahko nosite po skupini in doma, z njim se lahko igrate, kjer koli otrok želi, saj se predmet, ki ga odstranite iz vedra, vrne tja. didaktična naloga.

RAZVOJNA IGRA Z LASTNIMI ROKAMI (SENZORIČNE SPRETNOSTI, MOTORIČNE SPRETNOSTI) "PAJEK NA JASI" IZ ODPADNEGA MATERIALA

S to obrtjo lahko
igrajte se s pisanimi pokrovčki (odvijte in zategnite)

Vezalke

Izberite po barvi

V okrogle luknje meči majhne predmete in žogice

V vedro postavite različne zanimive stvari, nosite jih za ročaj

Spletite mrežo za pajka in mu zavežite pentljo

Pajek je hodil po steni
Nosi torbico na hrbtu:
Pozdrav vsem dekletom,
Vsi fantje imajo batinske čevlje.
(masirajte otrokov hrbet. Prvi dve vrstici sta premikanje prstov po hrbtu, drugi dve vrstici pa božanje dojenčkovega hrbta).

Pajek leze in leze.
Plete pajčevino.
Pajčevina je tanka -
Čvrsto drži pajka.
Splet se zlomi,
Pajek se smeje.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - pajek se smeje.
(igra s prsti. Palec desna roka povežite z levim kazalcem, desni kazalec pa povežite s palcem leve roke. Dotikanje prstov, kot da hodite - "tkanje" mreže. Ploskajte z rokami za zadnje vrstice)