Senzorične igre za otroke. Postopno oblikovanje čutne zaznave. Kako razviti otrokovo čutno zaznavanje

Kartoteka senzoričnih iger za otroke, stare 2-3 leta

IGRE

o senzorični vzgoji

otroci zgodnje in osnovne predšolske starosti.

Didaktične igre za razvoj taktilnih občutkov:

lutke, dotik, (prepoznavanje predmetov po teksturi materiala, v v tem primeru definicija Definiraj (poišči predmete, ki se razlikujejo po eni lastnosti)

Robec za vrsto blaga)

Poiščite figuro (predlagano je, da predlagano figuro vzamete iz vrečke z dotikom)

Poišči par (otrok mora najti pare enakih predmetov z dotikom)

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma oblike.

Poiščite predmet določene oblike (otrok naj poišče slike, ki prikazujejo predmete, ki so po obliki podobni dani obliki)

Iz katerih likov ... je sestavljen?, (iz risbe morate ugotoviti, iz katerih geometrijskih likov je sestavljen predmet in koliko jih je)

Poiščite predmet enake oblike (naučite se prepoznati obliko v določenih predmetih okolju)

Katera figura je dodatna?, (definicija dodatne figure v vrsti štirih geometrijskih oblik, predlagajte razlago načela izločitve)

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma količine s.

Primerjajte predmete po višini

Najdaljši, najkrajši (predlagam razširitev pisani trakovi po dolžini, od najkrajšega do najdaljšega, lahko predlagamo primerjavo trakov po več kriterijih)

Večbarvni krogi (ponudite, da postavite kroge (ali druge geometrijske figure), začenši z največjim, tako da je barva prejšnjega kroga vidna)

V kateri škatli? (razdeli pet vrst igrač različnih velikosti na pet različne škatle odvisno od velikosti)

Didaktične igre in vaje za določanje barv.

Katera barva manjka?

Kakšne barve je predmet?, (ponudba na izbiro zahtevana barva za predmet)

Sestavite venec (predlagajte po spominu, da sestavite venec iz večbarvnih krogov v skladu z vzorcem)

Katere barve se uporabljajo (pokažite sliko predmetov iste barve in njenih odtenkov, naučite se poimenovati in razlikovati dva odtenka iste barve, vadite uporabo besed, ki označujejo? barvni odtenki)

Razjasnimo barvo (naučimo se razlikovati in poimenovati podobne barve)

Naredi sam didaktične igre o senzorični vzgoji za otroke zgodnja starost

Naredi sam didaktične igre o senzorični vzgoji za otroke prvega starostnega obdobja mlajša skupina.

D
Za razvoj otroške domišljije, oblikovanje koordinacija roka-oko Pripravljen je bil didaktični priročnik na podlagi dejanj s predmeti “ Cvetlična jasa" Pritegne pozornost s svojo svetlostjo in zanimivo vsebino.

Opis priročnika: Priročnik je sestavljen iz table z nalepljenimi rožicami iz samolepilne folije, v sredini rožice je izrezana luknjica, v katero so prilepljena grla steklenic. različne velikosti. Na vratu so priviti čepi.

Primeri didaktične igre, naloge z uporabo priročnika "Flower Glade".

Cilj: utrjevanje znanja o velikosti; barve; razvoj motorike rok.

"Ujemi sredino rože"

»Zavijte največje središče rože. Najmanjši"

»Ovijte rdečo sredino rože. Bela"

igra " Baloni»

Namen: Naučite se razlikovati in poimenovati barve, razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti.

Igra "Metulj"

Namen: Naučite se razlikovati primarne barve, naučiti se korelirati predmete po barvi.

IN
gra "Snežaki"

Cilj: Razviti fine motorične sposobnosti roke, popravite osnovne barve. Naučite se zvijati in odvijati zamaške.

IN
igra "Igrajmo se s sponkami"

Cilj; Naučite otroke izbrati prave ščipalke iste barve, razvijajte fine motorične sposobnosti, taktilni občutki.

Didaktični priročnik "Senzorična knjiga" Didaktične igre "Naredi sam" o senzorični vzgoji za majhne otroke

D Otroci v starosti 3-4 let postanejo bolj neodvisni, poveča se želja po uveljavitvi: "Jaz sam!" Če želite to narediti, morate uporabiti igre, ki povečujejo otrokovo zanimanje za znanje, ustvarjanje igrač, ki lahko pritegnejo otroka s svojo svetlostjo in vsebino. Ob razmišljanju, kako jih zainteresirati in hkrati utrditi pridobljene spretnosti in spretnosti, se je rodila ta knjiga. S listanjem »strani knjige« otroci ne le razvijajo fino motoriko in zaznavanje barv, ampak tudi utrjujejo svoje pridobljeno znanje.

Didaktična igra "Žetev"

Cilj: razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, razlikovati in poimenovati barve. Popravite način zapenjanja gumbov.

Učitelj povabi otroke, da obirajo jabolka, odpnejo liste, odstranijo jabolka (odpnejo Velcro).

D izobraževalna igra "Zgradi hišo"

Cilj: razvoj senzoričnega zaznavanja, vidno-učinkovite pozornosti, fine motorike.

Vsi deli so pritrjeni z ježkom.

Izpolnite nalogo – pritrdite dele na ustrezna mesta.

Didaktična igra "Caterpillar"

C smreka: razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, čutno zaznavanje, logično razmišljanje

Možnost igre: "Nadaljuj vrsto."

Literatura.

Vzgoja čutna kultura otrok od rojstva do 6 let Venger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. ,Razsvetljenje, 1988.

Didaktični priročnik "Suhi bazen za prste"

Suhi bazen - uporablja se za hkratno aktivno stimulacijo na različnih točkah rok, prstov, dlani; senzomotorični razvoj, oblikovanje osnovnih senzoričnih standardov: oblika, velikost, material, teža, zvok; negovanje vztrajnosti in potrpežljivosti pri delu; lajšanje čustvenega stresa. Izdelava je zelo preprosta: kapsule Kinder Surprise napolnimo z različnimi nadevi (riž, grah, fižol), pokrijemo s termo folijo za velikonočna jajca, jih dajte v majhno globoko plastično posodo, igrače skrijte na dno pred presenečenjem Kinder.

Otroka prosite, naj v suhem bazenu poišče različne majhne predmete ali igrače. S čim globljim potopitvijo v polnilo se otrokove roke zmasirajo, prstki postanejo bolj občutljivi, njihovo gibanje pa usklajeno.

Ta priročnik se lahko uporablja na glasbene ure.

Didaktična igra "Kroglice iz slano testo”

Cilji:

krepitev in razvoj fine motorike, koordinacije rok in oči;

razvijanje sposobnosti kombiniranja barv;

razvoj koncentracije; razvoj vztrajnosti, natančnosti, otroška ustvarjalnost, občutki lepote pri svojem delu in delu drugih otrok;

učenje dela na vzorcu in ustvarjanje lastnega izdelka.

To korist lahko naredi otrok sam z malo pomoči odraslega. Modeliranje iz testa resnično pomaga pri razvoju motoričnih sposobnosti otroka. Navsezadnje lahko dojenček spremeni obliko predmeta iz sferične oblike v kvadratno ali trikotno. In ko vzame kos testa v roke, lahko občuti njegovo težo, težo in viskoznost.

O
scenarij ročne priprave:

Pripravite se slano testo(zmešajte 1 skodelico "ekstra" soli, 1 skodelico moke, 0,5 skodelice hladno vodo, pustite 2-3 ure v hladilniku), oblikujte kroglice, vanje naredite luknje s slamico in pustite, dokler se popolnoma ne posušijo. Kroglice so pripravljene!

Didaktični priročnik "Postavite jajca v svoje hiše"

Cilji:

razvijajo sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja 4 osnovnih barv;

naučite se kombinirati testis s celico, izvajati korelacijske akcije (barvni vodnik); delujejo namenoma, zaporedno: od leve proti desni, brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Z glavnimi barvami pobarvamo celice jajčne posode in jih polakiramo. Kapsule Kinder Surprise zvežemo v ustrezni barvi.

Izkazalo se je svetlo in lepa vadnica.

Otroci morajo jajca razporediti po hišicah glede na njihovo barvo.

Če je mogoče, poimenujte barvo jajc in barvo hišic.

Didaktični priročnik "Postavite svinčnike v skodelice."

Cilji:

razviti sposobnost razlikovanja barv;

naučite se kombinirati svinčnik s kozarcem; delujejo namenoma, zaporedno: od leve proti desni; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Iz stropnih ploščic smo izrezali pravokotnike in oblike svinčnika. Pravokotnike do sredine prekrijemo s kvadratki samolepilne folije različne barve. Svinčnike lepimo z ustreznimi barvami. Hitro, lepo, ekonomično!

Naredi sam: "Taktilna škatla"

Tipnaškatla je didaktični priročnik, namenjen mlajšim otrokom.

Narejena iz navadne škatle za čevlje, lepo okrašena s samolepilnim papirjem.

Škatla je napolnjena s kosi blaga različnih tekstur: volna, krzno, svila, gipura itd. Vsebuje tudi majhne predmete: kamenčke, mehke igrače, trakove, zadrge, vezalke itd.

Otroci z velikim zanimanjem z rokami pregledujejo vse predmete v škatli.

Didaktični priročnik "Taktilna škatla" Otrokom pomaga pri učenju z dotikom svet okoli nas s povsem nenavadnega zornega kota.

Za zagotovitev, da otroci ne izgubijo zanimanja za škatlo -

n
Od časa do časa morate posodobiti vsebino škatle in pripraviti drugačna polnila.

Taktilna škatla se lahko napolni s predmeti s popolnoma nasprotnimi lastnostmi, na primer: brusni papir, železni ključ, koščki penaste gume, porcelanasta figurica itd.

Ta priročnik se lahko uporablja neposredno izobraževalne dejavnosti, kot tudi v samostojna dejavnost otroci (pod pogojem, da vsebuje predmete, ki so varni za življenje in zdravje otrok).

Didaktična igra "Poišči dodatni prometni zastoj"

Pomeni: prometni zastoji različne barve in velikost.

Namen: razvoj logičnega mišljenja.

R
izobraževalna igra za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Nahrani pujska" z lastnimi rokami

Rešitev: mehka igrača (prašiček) in plastenka glede na velikost mehka igrača. Pridobite mešano krmo - fižol, grah, koruzni kosmiči itd.

Igra "Pisane palice"

Tarča. Naučite otroke razlikovati osnovne barve, vadite razporejanje palic v škatle ustrezne barve, razvijajte vizualno zaznavo in fine motorične sposobnosti.

Oprema. Lesene palčke, pobarvane v štiri osnovne barve, škatle podobnih barv, dopolnjene s podobami živali.

Slovar. Modra, rdeča, zelena, rumena.

Napredek igre.

IN
Učitelj na mizo postavi škatle štirih barv in pokaže raznobarvne palčke, ki jih je medved raztresel. Otroke udeležence prosimo, da vse palčke pospravijo v škatle svoje barve. Učitelj pregleda palice in otroke opozori na dejstvo, da sta barva palice in škatle enake. Nato otroci opravijo nalogo.

Zmaga tisti otrok, ki prvi izbere palčke svoje barve in jo pravilno poimenuje.

Postopoma se število palic povečuje.

Opombe. Vzemite sladoledne palčke in jih pobarvajte s primarnimi barvami. Izrežite in pokrijte škatle za kefir pisan papir. Na hrbtno stran prilepite sliko smešne živali.

Igre za otroke 2-3 let

UGANI OKUS
Narežemo na krožnik majhne koščke zelenjava in sadje (jabolka, hruške, slive, pomaranče, kumare, korenje, redkev, repa itd.). Povabite svojega dojenčka, naj zapre oči in žveči kos. Vprašajte, kakšnega okusa je bilo (sladko, kislo, grenko, slano) in kako se imenuje tisto, kar jé.

STOPITE LED
Iz hladilnika vzemite 2 kocki ledu, eno dajte otroku, drugo vzemite zase.
Povabite svojega otroka, naj stopi led in komentira, kako se to zgodi (hladno, trdno, tekoče).

KDO LETI?
Otroku razložite: »Poklical bom razne predmete, živali, ptice. Če imenujem nekaj, kar leti, dvignite roke; če imenujem nekaj, kar ne leti, ploskajte. – Raketa?.. – Golobica?.. – Miza?.. itd.«
Dajte otroku čas za razmislek.
Igre se igrajo na podoben način: "Kaj se dogaja?" itd.

NAJDI ENAKO
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov. Zmešajte kroge, jih pokažite otroku z besedami: "Ti krogi so drugačni." Najprej pokažite velike, nato majhne kroge enega za drugim ("To so veliki krogi, ti pa majhni").
Velike kroge zložite v eno smer, majhne pa v drugo.
Pojasnite svoja dejanja. Postavite dva majhna kroga drug poleg drugega in poudarite, da sta enaka.
Ko razvrščate tretji par krogov, vprašajte, kam dati velikega in kam velikega. majhen krog. Otrok postavlja kroge.
Kot možnosti lahko uporabite kvadrat in trikotnik, krog in kvadrat itd.

KJE JE KROG IN KJE JE KVADRAT
Pripravite 5 krogov in 5 kvadratov, jih premešajte, razložite, da so igrače različne.

Začnite združevati po oblikah, nato pa otroka prosite, naj oblike razvrsti v dve skupini.

Možnosti: pravokotnik in trikotnik, 2 vrsti gumbov itd.

IZBERITE SVOJO POSTAVO
Pripravite slike za prikaz geometrijske oblike- kvadrat, krog, pravokotnik, trikotnik, oval, pa tudi več samih figur.

Otroka povabite, naj figuro poveže s sliko na sliki. Otroku pokažite, kako se to naredi, nato pa ga prosite, naj nalogo opravi sam.

VELIKE IN MAJHNE
Pripravite velike in majhne različice enega predmeta: žlice, skodelice, gumbe, igrače itd.
Otroka prosite, naj iz vsakega para izbere večjega. Otroka lahko prosite, naj razvrsti predmete v dve skupini - velike in majhne.

Možnost 1: Otroka prosite, naj poišče in vam pokaže velike in majhne predmete v paru domače okolje.
Možnost 2: otroku ponudite dva svinčnika - velikega in majhnega. Prosite jih, naj narišejo črto z velikim svinčnikom.
Naloga je lahko zapletena: otrok naj nariše veliko pot z velikim svinčnikom, majhno pa z majhnim.

SKRIJ IN SKRIJ
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov, kvadratov, trikotnikov, pravokotnikov, ovalov.

Otroka prosite, naj "skrije" majhne figure za velikimi (pokažite, da je majhno figuro enostavno prekriti z veliko, in potem majhna figura ne bo vidna).

ČUDOVITA TORBA
Predmete z lastnostmi damo v laneno vrečko različne lastnosti: klobčič, igrača, gumb, klobčič, kocka, škatlica za vžigalice. Dojenček mora biti sposoben prepoznati predmete v vrečki enega za drugim z dotikom. Priporočljivo je, da njihove lastnosti opiše na glas. Majhni otroci lahko sami pospravljajo predmete v torbo, da si tako lažje zapomnijo. Starejši otroci dobijo že napolnjene vrečke.

KDO SI ŽELIŠ BITI?
Pripravite več stara oblačila. Pogovorite se s svojim dojenčkom in ugotovite, kdo želi biti – kako se želi obleči. Pomagaj mi izbrati oblačila, ki ustrezajo značaju, naredi klobuke za zdravnika, gasilca, prodajalca, gradbenika.
Otrok naj pokaže, kako se oseba, ki jo upodablja, obnaša, kaj govori, kaj dela.

UGOTOVI PO TEŽI
Pripravite več predmetov, približno enakih velikosti, vendar različnih teže.
Iz papirja lahko lepite kocke, trikotnike, pravokotnike in vzamete podobne, a trdne figure iz lota, gradbenega kompleta itd.
Otroka povabite, naj vzame nekaj podobnih predmetov, vendar različnih teže. Začnete lahko tako, da vse predmete razdelite v dve skupini - "lahke" in "težke". O teh znakih se pogovorite z otrokom.

SKRIJ LIST
Pripravite list papirja, katerega polovica je zelena, druga polovica pa obarvana rumena. Otroku razložite, da ima papir dve barvi. Otroku dajte 6-8 iz papirja izrezanih listov (nekateri rumeni, drugi zeleni).
Postavite rumeni list na rumeno polovico lista papirja in razložite, da je list "skrit" in ni viden. Nato položite rumeni list na zeleno polovico in poudarite, da je zdaj zelo viden. Otroka prosite, naj "skrije" liste, tako da niso vidni.
Če je dojenčku težko, mu lahko daste bolj kontrastne barve - rdeč in moder list papirja ter podobno obarvane ribe, rože itd.
Postopoma zapletite nalogo, s katero se sooča otrok, tako da mu daste predmete podobnih barvnih tonov (modra in vijolična, oranžna in rumena itd.).
Prav tako lahko "skrijete" predmete treh ali štirih barv. Vsakič se z otrokom pogovorite o napredku naloge.

NAJDI SVOJO BARVO
Dajte otroku 3 figure različnih barv (kroge, kvadratke itd.).
Povabite ga, naj se sprehodi po hiši in poišče predmete istih barv. Otrok lahko svoje skodelice položi na predmete iste barve.

PERLE
Vzemite 4 velike okrogle in 4 velike kvadratne kroglice iste barve, tanko vrvico ali debelo nit.
Otroku razložite, da imajo kroglice različne oblike in jih morate nanizati eno za drugo - kroglico, nato kocko.
Možnosti: nizanje perlic eno za drugo enako obliko in barv, vendar različnih velikosti ali enakih oblik in velikosti, vendar dveh barv.

UGANKA
Nekaj žive barve razrežite na 3 dele predmetna slika. Najprej povabite svojega otroka, da ga sestavi po modelu, nato pa samostojno.

ZATESNITE LUKNJE
Vzemite katero koli sliko ali fotografijo iz revije, knjige (slika naj bo otroku razumljiva), iz nje izrežite kvadrate, kroge, trikotnike.
Prilepite sliko "z luknjami" na list belega papirja in povabite otroka, da prekrije "bele lise", ki nastanejo na sliki, z izrezanimi figurami.

KAJ MANJKA?
Na mizo postavite 5-6 igrač, ki jih otrok pozna: zajca, medveda, petelina itd.
Prosite ga, naj pozorno pogleda in se obrne stran, sami pa odstranite eno igračo. Vprašajte: "Kaj manjka?"
Igro lahko otežimo z uvajanjem več predmete.
Možnost: "Kaj je bilo dodano?"

NAREDI KOT JE BILO
Na mizo postavite 5 igrač, ki jih otrok pozna (avtomobil, kocka itd.).
Otroka povabite, naj pogleda, kaj je kje, in se obrnite stran ter ga opozorite, da boste premaknili eno igračo. Nato jih prosite, naj vam povedo, kaj se je spremenilo.
Postopoma lahko nalogo otežimo.

UGANI, KAJ DELAM
Otroka povabite, naj ugane, katera dejanja boste izvedli.
Brez besed pokažite, kako si umivate obraz, umivate zobe itd., Otrok pa poimenuje dejanja. Nato zamenjajte vloge.

RISIMO
Drži se prazna plošča papirnate slike predmetov, živali in prosite otroka, naj jih poveže s črtami.
Druga naloga: na mizo pritrdite papir in nanj položite kocko, nato pa prosite otroka, naj to kocko potisne s svinčnikom. Svinčnik bo pustil sled na papirju – pokažite ga otroku.

KAJ JE TO?
Včasih med sprehodom, po hrupnih igrah, se usedite z otrokom na klop in poskusite igrati to igro.
Izberite tri predmete, na primer travo, majhen kamenček in list.
Naj vaš dojenček izbere enega od teh predmetov in ga premika gor in dol po vaši roki, dokler ne zaprte oči ne ugotavljajte, za kakšen predmet gre, z občutkom.
Zdaj je na vrsti dojenček, da zapre oči. Izberite enega in ga premikajte po njegovi roki. Otrok mora uganiti, kaj ste izbrali. Če je treba, mu pomagajte z namigom.
Takšne igre zahtevajo resne duševne napore in spodbujajo razvoj čutnega zaznavanja.

ČAROBNE VREČKE - IGRA ZA SENZORIČNI RAZVOJ

E
Ta zelo preprosta igra bo vašega otroka naučila, da si zapomni obliko in lastnosti predmeta s prsti, ga prepozna na dotik, razmišlja, vidi z zaprtimi očmi, razvija govor, besedni zaklad, taktilna sposobnost majhnih prstov.

Kako narediti to izobraževalno igračo?
Iz rdečega materiala sem sešila 2 majhni enaki torbici z elastiko. Nanje sem našila svetleče metuljčke, rožice in kroge;
V stanovanju sem našel pare enakih predmetov majhna velikost, različne lastnosti - gladke, hrapave, okrogle, ostre, mehke.
Skupaj sem našel seznanjene predmete:
- veliki in mali prstani
- kroglice enake velikosti, vendar je ena gladka, druga hrapava
- zamaški za steklenice različnih velikosti
- prijaznejša igrača
- elastika za lase
- dudo
- in ostale malenkosti...
Te stvari sem dal v dve vrečki.

IN
lahko igraš takole:

Mama seže z roko v torbo in iz nje vzame nek predmet. Poimenuje njegove lastnosti in pusti otroku, da se ga po potrebi dotakne. In potem vam bo odpustil, da ste našli istega v svoji torbi. A z enim pogojem: ne kukaj v torbo! Igramo se, dokler ne vzamemo vseh predmetov iz vrečke. Če otrok predmeta ne ugane, ga vrnemo nazaj v vrečko in poskusimo znova.
Zelo pomembno je, da ne igrate samo z desno roko, ampak tudi z levo roko.

Igrate se lahko drugače - mama da roko v vrečko, predmet otipa, ga poimenuje, vzame iz vrečke in pokaže. Zato vzamemo vse predmete in jih nato vrnemo nazaj. In vaš otrok mora nato vse ponoviti sam. To je možnost za starejše otroke.

Katere druge predmete lahko daste v čarobno vrečko:
- radirka (okrogla, trikotna, kvadratna, pravokotna)
- svinčnik
- kroglica niti
- AA baterija
- magnetne črke, magnetne številke
- geometrijski volumetrične številke, ravne geometrijske oblike
- kos usnja (običajno taki kosi visijo usnjene torbe, ob nakupu, skupaj s ceno)
- kos krzna
- vrv
- magneti za hladilnik
- stekleničke za parfume
- kovanci
- sladkarije
- kocka
- kamenček
- majhne igrače (avto, matrjoška, pes)
- glavnik za punčko
- žlica za igrače
- gumbi (okrogli ali kvadratni)
- naravni material(školjke, storži, želod, kostanj)
itd. itd. – seznam se lahko nadaljuje v nedogled.

Najlažji način igranja z dojenčki je z eno vrečko. Odložite figure znano otrokuživali - krava, žirafa, kača. Prosite, da izvlečete kačo. Potem žirafa, nato krava. Lahko jih prosite, naj uganejo, kakšne živali se skrivajo v vrečki. Otroci, stari dve ali tri leta, uživajo v samem procesu pojavljanja živali iz skrivnostne vrečke.

Za izkušene igralce nadaljujemo z igro - treniramo ne samo taktilno, ampak tudi vizualni spomin– povabimo vašo najljubšo punčko ali katero koli drugo igračo, da se igra z nami, in pred njo položimo vse predmete, ki jih vzamemo iz vrečke. Otrok konju pove, katere predmete so vzeli, si jih zapomni in vse lahko celo prešteješ. Nato otrok zapre oči, lutka pa medtem skrije en predmet v vrečko. Poimenovati moramo manjkajoči element. Postopoma je treba število predmetov povečevati.
Zdaj lahko zamenjate mesta, mama zapre oči in dojenček skrije igračo.

V trgovinah lahko najdete že pripravljene komplete s kockami, kroglami, valji itd. Najmlajše vabimo, da figure razporedijo v pare, starejše pa, da izvlečejo določeno figuro in ob njej poiščejo po obliki podobne predmete. Enake figure so lahko različnih velikosti - ena je večja, druga manjša. Številke lahko razdelite tudi na dve polovici; ko vzamete eno polovico, morate drugo polovico poiskati z dotikom.

Druga različica igre je tekmovalna. Primeren za igro z več otroki. Vsakemu otroku damo vrečko in jo damo vanjo enaki nizi predmete. Voditelj izvleče, recimo, valj in ga pokaže vsem udeležencem. Kdor hitreje izvleče enako figurico, je zmagovalec.

Igra "čarobna vrečka" se lahko uporablja za razvoj govora, zlasti za razširitev otrokovega besedišča in razvoj mišljenja.
Najprej poskusite otipati eno od geometrijskih oblik v vrečki, zdaj pa jo opišite z besedami. "Naletel sem na figuro, ki nima niti enega vogala." Fantje ugibajo, kakšna figura je to. Še posebej radi se spreminjajo.
Starejši kot so otroci, bolj zapleteni so lahko opisi. Pomembno je, da so vsi fantje v tej igri na mestu vodilnega. Nenazadnje je nekaterim enostavno opisovati predmete in pripovedovati zgodbe, drugim pa težko. Spretnost se pojavi med treningom.

Z igro z vrečkami z otrokom boste razvijali njegov spomin, logiko, opazovanje, fino motoriko, govor in besedni zaklad. to preprosta igra otroka usmerja v aktivno delo, odlično razvija senzorične sposobnosti, trenira vizualni spomin, uči štetje in uvaja lastnosti predmeta. Poleg vsega naštetega je to preprosto zanimiva in razburljiva igra.

D
učna pomoč Pridi, igrajmo se ...

Vsem predlagam, da za otroke od 2 do 7 let naredijo tako svetlo, smešno in uporaben konstruktor.

In tako potrebujemo:

Univerzalni prtički

Škarje

Svinčnik

Šablona geometrijskih oblik

IN

Z večbarvnimi servietami lahko izrežete različne figure in naredite zanimive aplikacije, postavljati vzorce, rože, hiše, drevesa itd., koliko je razvita domišljija in domišljija ...

Ta vodnik vam bo pomagal:

R
razvijati otrokovo mišljenje, pozornost, domišljijo, zaznavanje ustnega in vizualne informacije.

Izboljšajte vse vrste štetja.

Naučite se posploševati in primerjati predmete po velikosti.

Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Oblikujte ideje o geometrijskih oblikah in oblikah.

Utrditi sposobnost razvrščanja predmetov glede na splošne lastnosti

(oblika, velikost, barva).

Razvijte otrokov govor, sposobnost preprostih zaključkov.

Okrepite in razširite razumevanje prostora.

Možnosti igre –

"Zberi lepe kroglice"- Po želji otroci izberejo različne geometrijske oblike in jih razporedijo v določenem zaporedju ter tako zbirajo kroglice.

»Zapiši številke. »- učitelj pove številko, otrok pa mora iz poljubnih figur sestaviti številko, ki jo izbere.

»Napiši pismo. »- otrok položi pismo.

"Daj ven predmet"- otrok postavi na primer hišo (otrok sam izbere geometrijske oblike, nato sonce itd. Kasneje lahko postavite celotno "sliko" (razvija otrokovo ustvarjalnost).

"Poišči par", "Poišči enako ..."- naučijo se izbirati po velikosti, obliki, barvi različnih geometrijskih likov, primerjati ter iskati podobnosti in razlike. Razvijte sposobnosti opazovanja.

»Kaj se je spremenilo? » vadite pravilno poimenovanje geometrijskih oblik, razvijajte vizualni spomin.

"Izberi figuro"- utrditi otrokove predstave o geometrijske oblike, vadite njihovo poimenovanje.

"Trije kvadrati"- naučite otroke povezovati tri predmete po velikosti in navesti njihova razmerja z besedami: "velik", majhen, "srednji",

največji", "najmanjši".

"Geometrijski loto"- naučiti otroke primerjati obliko upodobljenega predmeta z geometrijsko sliko in izbrati predmete po geometrijskem vzorcu.

"Katere vrste figur obstajajo?"- seznanite otroke z novimi oblikami: oval, pravokotnik, trikotnik, jih združite z že znanimi: kvadrat-trikotnik, kvadrat-pravokotnik, krog-oval.

"Katera uniforma za koga"- naučite otroke združevati geometrijske oblike (ovale, kroge) po obliki, pri čemer odvračate pozornost od barve in velikosti.

«
Izmisli si predmet"- vadijo risanje silhuete predmeta iz posamezne dele(geometrijski liki).

Z izobraževalne igre Dojenček se bo zabaval, in če vključite dobro, prijetno glasbo, bo ustvaril lahkotno, sproščeno vzdušje. Reševanje preprosto, poučno igralne naloge otrok se bo razveselil svojih rezultatov in dosežkov. A dobre volje- to je depozit uspešen razvoj!

SREČNO, USTVARJALNI USPEH!

DIY izobraževalna otroška igra

“Taktilna torbica"

Poučna igra za otroke 3-6 let. Vse o tej igri znana igra “Čarobna vrečka«, kjer morate poiskati in uganiti predmete z dotikom različne oblike, le pravila so nekoliko zapletena: predmete morate iskati ne po obliki, ampak po teksturi. U Maria Montessori obstajajo senzorične vaje z grobimi tabletami, namenjene razvoju občutka za dotik, fine motorične sposobnosti in za pripravo na pisanje je tukaj to načelo prevedeno v zanimivo igralno obliko.
Ideja s teksturiranimi sodi ni nova, takšno igračo smo našli v spletni trgovini, vendar se nam zdi, da je cena igre nekoliko previsoka.

Način izdelave:

Iz kartona smo izrezali kroge, tako da se lepo prilegajo pokrovčkom za sok.

Po vzorcu kroga smo izrezali tipni material. Dve skodelici iz materiala.

Material prilepimo na kartonski krog in ga pritrdimo znotraj pokrova. Če vzamemo enake pokrove, kot jih imamo na fotografiji (izpod soka), potem je karton z materialom zelo uspešno pritrjen pod navojem, če so pokrovi drugačni od naših, potem vrčke v notranjosti pritrdimo z lepilom.

Sešijte svetlo pisano torbo za igro.

Pravila igre

Najprej preučite z otrokom vse sode materiala, jih potipajte, poiščite enake.

Nato v vrečko pospravite več parov sodov in poskušajte izvleči enake. Sčasoma lahko igro zakomplicirate tako, da v vrečko dodate nove pare pokrovčkov za sode.

E
Če vaš dojenček še ni dovolj star za tako igro, lahko igrate klasično igro "Magic Bag".
Če želite to narediti, postavite predmete in igrače, ki se na otip razlikujejo, v vrečko iz blaga: lego igrače, mehke male igrače, cunje, lesene kocke. Za začetek ne prav veliko, da se otrok ne zmede. Ne pobirajte predmetov podoben prijatelj na prijatelju, narejeno iz različne materiale: plastika, krzno, les ... Z otrokom lahko ugibate, kaj je v vrečki ali iz vrečke vlečete predmete po naročilu.

Priročnik za senzorično usposabljanje "Zabavno vedro"

IN
Včasih se zgodi, da so igrače za otroka že izgubile pomen ali pa je izgubil zanimanje za igro z njimi. In potem se samo razpršijo in se nenehno spravljajo pod noge. Ali pa je teh igrač toliko, da jih je treba dolgo zbirati. Te predmete lahko daste novo življenje. Didaktični priročnik "Zabavno vedro". Zanjo boste potrebovali veliko plastično vedro, kocke 4 barv, žogice iz suhega bazena, prav tako 4 barve, da boste zdržali didaktično nalogo utrjevanja imen osnovnih barv. V pokrovu izberemo 4 sektorje glede na glavne barve, izrežemo kvadrate in na sredini izrežemo krog. Na strani vedra naredimo 2 okrogli luknji za otroško roko in prišijemo rokave puloverja.

Z igranjem s tem priročnikom se rešujejo naslednje naloge:

Ujemanje barve predmeta z barvno polje.

Povezovanje oblike predmeta z luknjo.

Razvoj govora z besedami, ki označujejo barve in oblike predmetov.

Razviti sposobnost iskanja predmetov z dotikom.

Razvoj fine motorike in koordinacije.

Z

Glavna stvar je, da ga lahko nosite po skupini in doma, se lahko igrate z njim, kjer koli otrok želi, saj se predmet, ki ga odstranite iz vedra, vrne tja. didaktična naloga.

RAZVOJNA IGRA Z LASTNIMI ROKAMI (SENZORIČNE SPRETNOSTI, MOTORIČNE SPRETNOSTI) "PAJEK NA JASI" IZ ODPADNEGA MATERIALA

S to obrtjo lahko
igrajte se s pisanimi pokrovčki (odvijte in zategnite)

Vezalke

Izberite po barvi

V okrogle luknje meči majhne predmete in žogice

V vedro postavite različne zanimive stvari, nosite jih za ročaj

Spletite mrežo za pajka in mu zavežite pentljo

Pajek je hodil po steni
Nosi torbico na hrbtu:
Pozdrav vsem dekletom,
Vsi fantje imajo batinske čevlje.
(masirajte otrokov hrbet. Prvi dve vrstici sta premikanje prstov po hrbtu, drugi dve vrstici pa božanje dojenčkovega hrbta).

Pajek leze in leze.
Plete pajčevino.
Pajčevina je tanka -
Trdno drži pajka.
Splet se zlomi,
Pajek se smeje.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - pajek se smeje.
(igra s prsti. Palec desna roka povežite z levim kazalcem, desni kazalec pa povežite s palcem leve roke. Dotikanje prstov, kot da hodite - "tkanje" mreže. Ploskajte z rokami za zadnje vrstice)

Olga Kovenko

V našem vrtec potekalo tekmovanje didaktične igre,

ki so jih naredili učitelji z lastnimi rokami, Za njegovi otroci

starost skupine od 1. mlajše do pripravljalne.

Torej naše otroštvo otroci so bili veseli, glavno, glavno mesto v njihovem življenju naj igra. Pri otroških starost otrok se mora igrati. In mora biti zadovoljen ne zato, ker delo zahteva čas, zabava uro, ampak zato, ker se otrok med igro uči in doživlja življenje. Zgodaj starost– najbolj ugoden čas Za senzorična vzgoja , ki zagotavlja popolno dojemanje okoliškega sveta, kar prispeva k duševnemu, fizičnemu, estetski razvoj otroci. Najboljši način razvijati in utrjevati senzorično Otrokove sposobnosti so, da vsako aktivnost in obveznosti spremeni v igro, saj je predmetna igra vodilna dejavnost in osnova za razvoj otroka, mlajšega od 3 let. Zato je glavna stvar v tem starost– obogatitev čutno doživetje, ki je potrebna za popolno dojemanje okoliškega sveta, predvsem pa za obnovitev idej o lastnostih predmetov: njihova barva, oblika, velikost okoliških predmetov, položaj v prostoru.

Rad bi predstavil vašo pozornost igre in učni pripomočki o senzoričnem razvoju za otroke 2-3 let, ki jo igramo v vrtcu in jo priporočamo doma, ki sem jo izdelala za otroci svoje skupine.

Didaktika razvojni priročnik

zaznavanje barv za otroci mlajše skupine

Naloge:

1. Poučite otroci razlikovati in poimenovati osnovne barve (rdeča, modra, zelena, rumena) .

2. Označite rezultat z besedami "ta", "ne tako".

3. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

4. Razvijte vizualno percepcijo.

5. Sposobnost koncentracije.

6. Poučite razvrsti otroke, združi po barvah.

Napredek igre:

Na mizi pred otrokom je platno, razdeljeno na štiri cone (primarne barve). V bližini je mešanih 16 skodelic (4 kosi vsake barve). Učiteljica prosi otroka, naj skodelice razporedi po barvah, ko vzame skodelico določeno barvo, ga mora poimenovati in nato postaviti v skladu z zahtevana barva. Otrok mora razložiti, zakaj je kozarec postavil prav na to mesto in ne na drugo. In tudi razložite, zakaj druge skodelice ne sodijo na to mesto.

Didaktika priročnik »Namesti moda v njihove hiše"

Cilji:

razvijajo sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja 4 osnovnih barv;

naučite se kombinirati testis s celico, izvajati korelacijske akcije (barvni vodnik); delovati namenoma zaporedno: od leve proti desni, brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Celice posode za jajca pobarvajte z glavnimi barvami in jih polakirajte. Kapsule Kinder Surprise zvežemo v ustrezni barvi.

Rezultat je svetel in lep priročnik.

Otroci morajo jajca razporediti po hišicah glede na njihovo barvo.

Če je mogoče, poimenujte barvo jajc in barvo hišic.

Senzorična didaktična igra

"Barvni avtomobili"

Tarča:

Usposabljajte sposobnost prepoznavanja barve predmetov, primerjajte predmete po barvah (enake, različne, izberite predmete določene barve iz skupine in razdelite predmete v skupine po barvah.

Material:

Izrezan iz kartona: barvni avtomobili, platišča glede na barvo avtomobilov.

Učitelj otrokom pokaže avtomobili. Pogovarjajo se, kakšne barve so.

Povejte mi, ali je mogoče iti na potovanje s takimi avtomobili? (Ne.)

Zakaj? (Avtomobili nimajo koles.) Poiščimo prava kolesa za naše avtomobile in se odpravimo na pot. (Otroci uskladijo kolesa z barvo avtomobilov.)

Imamo različne avtomobile – tako rumene kot rdeče.

Bip, bip! Beep! Beep!

Avtomobili za avtomobili šume z lastnimi gumami.

Bip, bip! Beep! Beep! Senzorične izobraževalne igre"avtomobili"

Kam bomo šli zdaj? (Odgovori otroci.)

Hitro primite volan v roke in zaženite motor,

Skupaj napumpajmo gume, avto se pelje veselo.

(Otroci poberejo "krmila"- večbarvni obročki in iti v krogih, "volan". Nato povečajo hitrost in tečejo v krogu)

Ustavi se, avto, ustavi se motor! Pred nami je semafor.

Luč je svetila rdeče, kar pomeni, da ne moremo mimo.

(Otroci se ustavijo.)

Za nas sveti zelena luč - to pomeni, da je pot odprta.

(Otroci nadaljujejo s tekom.)

Didaktična igra"Oblecimo sonce"

Tarča: razvoj čutno zaznavanje, oblikovanje vizualno-motorične koordinacije na podlagi dejanj s predmeti.

Naloge: Pritrdite na otroci ideje o barvah in njihovih odtenkih, sposobnost združevanja predmetov po barvah, učenje primerjave predmetov po barvah z nanašanjem drug na drugega, oblikovanje koordinacije rok in oči na podlagi dejanj s predmeti. Gojite prijateljske odnose med otroki, sposobnost kolektivne igre. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Odrasel ali otrok postavi podobo sonca na sredino mize. Otroci so na voljo "obleci sonce", torej z nanašanjem na glavno sonce, otrok razporedi žarke v krog.

"Navojni pokrovi"

"Priročnik za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov"

Publikacije na temo:

Didaktične igre za predšolske otroke, izdelane z lastnimi rokami nestandardni material Igra "Smešne kroglice".

Pozdravljeni dragi kolegi in MAAAMOVCI! V našem prvem bi vam rad pokazal nekaj didaktičnih iger za razvoj senzoričnih sposobnosti.

Didaktične igre Naredi sam za otroke, stare 2-3 leta Zberi šopek v vazi Cilj: razvoj senzoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih..

Didaktične igre Naredi sam za otroke, stare 2-3 leta Otroška loto Namen: razvoj senzoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih. telovadba.

V. a. Suhomlinski: Brez igre ni in ne more biti popolnega duševnega razvoja. Igra je ogromno svetlo okno, skozi katerega v duhovno.

Lep pozdrav, dragi starši!

Vaš malček je malo zrasel in je pripravljen na raziskovanje tega brezmejnega sveta. Vsega se želim dotakniti, okusiti in okušati, prijeti v roke, pa tudi zelo si želim vreči in opazovati, kako se bo predmet obnašal in kako bo mama reagirala, seveda.

Vsa ta nezavedna dejanja švignejo skozi možgane majhnega otroka z bliskovito hitrostjo.

Da, otrok se sam razvija, vendar se to lahko zgodi enostransko. Samo s poskusi in napakami začetni fazi. Nato potrebuje vašo pomoč. Kako lahko otroku pomagate pri razvoju čutnih sposobnosti? Seveda skozi igralne dejavnosti.

In če z otrokom redno delate, bo to prej obvladal. splošni pojmi in bo pripravljen na podrobnejše usposabljanje.

Kaj so senzorični standardi?

To so najprej splošno sprejete lastnosti predmetov - tako označite kateri koli predmet, njegovo barvo, obliko, prostornino, težo.

Najprej postopoma uvajamo nove koncepte za dojenčka; vsaka starost ima svoje koncepte.

V prvem letu življenja ročice s svojimi drobnimi prstki zajemajo predmete in že se lahko uvajajo pojmi, kot sta majhno in veliko.

V drugem ali tretjem letu življenja se naloga zakomplicira in uvaja standarde, kot so barva, oblika, položaj v prostoru (visoko-nizko, daleč-blizu) in okus (sladko-slano, kislo, grenko). Nato pa se bodo v vrtcu pojmi razširili in poglobili.

Izpostavimo glavne standarde, ki so na voljo za študij otrokom, mlajšim od 3 let:

taktilni občutki
velikost predmetov
obliki
razširimo svoja obzorja

Da bi se otrok hitro naučil in utrdil snov, mu ponujamo didaktične igre senzorični standardi. Podobne igre lahko naredite z lastnimi rokami doma.

Ni pa dovolj, da se otrok nauči na primer barv ali oblik. Uporabiti in uporabljati mora svoje veščine ter jih natančno razlikovati in razlikovati od milijona drugih.

Primeri iger

preko katerega bomo razvili zgoraj navedene standarde.

Barva (učenje razlikovanja barv) Če vaš otrok še ne pozna barv, potem se najprej naučite osnovnih, na katere ga lahko sproti opozarjate in mu kažete na primeru predmetov v stanovanju: rdeča, modra, zelena, rumena. Potem lahko razširite svoje znanje.

2. Taktilni občutki. Lahko je mehka, bodičasta, gladka, hrapava.

3.Horizont

Užitno-neužitno. Hranimo Don Mararronija ali katerega koli drugega junaka. Na škatlo prilepiš sliko dona in rabimo izdelke in ne izdelke. Uporabljam kartice Doman, pri tiskanju vzamem manjšo lestvico, jo izrežem in igram - dona morate nahraniti.

4.obrazec Tu se učimo razlikovati in poimenovati geometrijske oblike.

To je za zdaj vse! Napišite komentarje o tem, katere poučne igre igrate s svojimi otroki.

Vse dobro, se vidimo spet!

S spoštovanjem, Yulia Polonskaya

Senzorični razvoj otrokaje način razumevanja sveta okoli nas, ki temelji na delovanju čutil. Občutki nam dajejo idejo o različnih lastnostih okolju in pomagajo oblikovati celostne podobe predmetov. Tako vizualna percepcija vključuje razlikovanje predmetov v okoliškem svetu po barvi, obliki in velikosti. Zaznavanje kože vključuje tipne občutke (razločevanje predmetov po teksturi - gladko/hrapavo, trdo/mehko), tipne občutke (določanje oblike predmeta na dotik - ravno/prostornina), temperaturne občutke, barične občutke (teža, teža).

Najboljši način za razvoj in krepitev otrokovih čutnih sposobnosti je, da vsako dejavnost ali opravilo spremenite v igro., saj je predmetna igra vodilna dejavnost in osnova za razvoj otroka, mlajšega od 3 let. Zato je glavna stvar v tej starosti otrokova obogatitev čutnih izkušenj, potrebnih za popolno zaznavanje sveta okoli sebe, in predvsem dopolnitev idej o lastnostih predmetov: njihovi barvi, obliki, velikosti okolice. predmeti, položaj v prostoru itd.

Običajno otrok, ki ima visoki ravni razvoj fine motorike, zna logično sklepati, ima dovolj razvit spomin, pozornost in koherenten govor.Otroško delo z majhnih predmetov zelo pomembno za duševni razvoj otrok.

Na žalost tudi starejši predšolski otroci praviloma ne morejo vizualno primerjati predmetov po dolžini, ampak se zatekajo k metodam, kot so nalaganje drug na drugega ali pritrjevanje enega na drugega. Imajo težave pri ugotavljanju identitete zunanje lastnosti različne volumetrični predmeti ali iskanje razlik med njimi. Naloge jim ne uspe vedno opraviti. Glede na te resnične težave pri senzoričnem razvoju predšolskih otrok sem razvil kartoteko iger, ki spodbujajo senzorični razvoj mlajši predšolski otroci.

IGRE ZA RAZVOJ VIZUALNE ZAZNAVE (BARVA, OBLIKA, VELIKOST):

"kovanci"

Cilj: otroke seznanite s predmeti, ki so okrogle oblike, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje.

Didaktično gradivo:prozorna embalaža kreme, v pokrovu katere so izrezane luknje različnih velikosti. Kovanci različnih velikosti.

"Matrjoška"

Cilj: naučiti otroke razlikovati predmete po velikosti. Naučite se preprosta dejanja(vstavljati in jemati predmete, odpirati in zapirati škatlo). Obogatiti čutno doživetje pri spoznavanju velikosti.

Didaktično gradivo:Paketi sladoleda različnih velikosti, a enake oblike.

"Kvadratki"

Cilj: postavitev oblog enotne oblike, vendar različnih barv v ustrezne luknje. Predstavite "kvadratno" figuro. Popravi primarne barve.

Didaktično gradivo:embalaža za torto pravokotne oblike vanj so izrezane luknje enotne oblike, vendar označene s primarnimi barvami. Slušalke kvadratna oblika različne barve.

« Vesel motorček"

Cilj: naučite otroke razlikovati barve in se naučite osnovnih veščin štetja.

Didaktično gradivo:embalaža za bonbone, koluti niti različnih barv.

"Užitno - neužitno"

Cilj: naučiti razlikovati barve po imenu. Poimenujte predmete, ki jih poznajo otroci, ločite užitne od neužitnih.

Didaktično gradivo:prozorna okrogla embalaža, predmetne slike.

"Piramida"

Cilj: naučite otroke razlikovati predmete po velikosti in barvi, naučite jih potiskati predmete v ustrezne luknje.

Didaktično gradivo:prozorna embalaža podolgovate oblike. Pokrovčki iz flomastrov različnih velikosti in barv.

« To so palice"

Cilj: naučijo razlikovati in poimenovati barve paličic ter jih potisniti v ustrezne barvne luknje. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Didaktično gradivo:prozorna embalaža, barvne palčke.

"Smešni klovni"

Cilj: naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, naučiti se zvijati in odvijati zamaške ter razvijati fino motoriko.

"kača"

Cilj:

"mlin"

Cilj: naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti s potiskanjem kroglic s prsti.

"Smešne ščipalke"

Cilj: naučiti otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti, izvajati dejanja s sponkami po modelu in besednih navodilih.

« Večbarvne prikolice"

Cilj: Razvijte fine motorične sposobnosti, seznanite otroke s primarnimi barvami, povežite prikolice po vzorcu.

"kroglice"

Tarča : utrjevanje in razvoj fine motorike, koordinacije oko-roka, razlikovanje predmetov po obliki, barvi, velikosti. Razvoj koncentracije, vztrajnosti, natančnosti, ustvarjalna domišljija. Učenje dela iz vzorcev in ustvarjanje lastnega dela.

Material : kroglice različnih barv, oblik, velikosti; ribiške vrvice, trakovi.

Napredek igre : na prvi stopnji povabite otroke, naj preprosto zbirajo kroglice. V vrstnem redu, kot želijo. Nato ponudite zbiranje kroglic v določenem zaporedju

"Zabavne dirke"

Cilj: razvoj vizualna percepcija in pozornost, njena stabilnost in sposobnost preklapljanja; razvoj slušne pozornosti.

Material: plošča, cevi, kroglice.

Napredek igre: možnosti: "Poslušaj in ulovi", "Kje je barva žoge?", "Kotali in ulovi žogo", "Kdo je hitrejši?"

IGRE ZA RAZVOJ TIPA IN DOTIKA:

"škorenj"

Cilj: naučite otroke klekljanja, razvijajte fine motorične sposobnosti.

Didaktično gradivo:embalaža od mal plastična steklenica, čipka.

"Najdi z dotikom"

Cilj: utrjevanje in razvoj finih motoričnih sposobnosti, masaža rok, prstov, povečana občutljivost prstov. Razvoj klasifikacije po različnih kriterijih.

Didaktično gradivo: posoda, na dnu katere so skrite razne predmete(gumbi, geometrijske oblike, majhne igrače na teme: »Jedi«, Živali«, »Transport« itd.)

Napredek igre : otrok išče predmet z dotikom ali ga opiše. Otrok lahko premika roko po škatli, tipa in se dotika predmetov.

Tukaj so nalili grah in potegnili prste,

Tam ustvariti nemir, da prsti ne bi bili žalostni.

Navsezadnje to ni sol, sploh ni sol,

in pisan fižol.

Na dnu so igrače za otroke,

dobili jih bomo brez napora.

"Kaj je to?"

Otrok zapre oči. Od njega se zahteva, da se predmeta dotakne s petimi prsti, vendar naj jih ne premika. Na podlagi teksture morate določiti material (lahko uporabite vato, krzno, blago, papir, usnje, les, plastiko, kovino).

"Zberi matrjoško"

Dva igralca pristopita k mizi. Zaprejo oči. Pred njimi sta dve razstavljeni gnezdilnici. Na ukaz oba začneta zbirati svoje gnezdilke – kdo je hitrejši.

"Pepelka"

Otroci (2-5 oseb) sedijo za mizo. Imajo zavezane oči. Pred vsakim je kupček semen (grah, sončnična semena itd.). V omejenem času morate semena razvrstiti v kupčke.

"Ugani, kaj je notri"

Igrata se dve osebi. Vsak otrok, ki se igra, ima v rokah neprozorno vrečko, napolnjeno z majhnimi predmeti: damarji, pokrovčki za pisala, gumbi, radirke, kovanci, orehi itd. Učitelj poimenuje predmet, igralci ga morajo hitro poiskati z dotikom in ga vzeti ven z enim roko, z drugo pa držite vrečko. Kdo bo to naredil hitreje?

IGRE ZA RAZVOJ MOTORIČNE AKTIVNOSTI:

BARVA

"Barvite luči"

Cilj:

Vadite hojo in tek

Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost, neodvisnost

Krepi sposobnost razlikovanja barv.

Material: Žoge (premer 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - dve za vsakega otroka.

Vzgojiteljica:

Svetle luči

Dvignimo ga visoko

Rumena (modro rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci tečejo na nasprotno stran igrišče, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad svoje glave.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile.

Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"Pridobi trak"

Cilj:

Pomaga vam, da se boste udobno znašli na gimnastični steni.

Razviti spretnost in neodvisnost.

Okrepiti sposobnost razlikovanja barv in iskanja v prostoru (rdeči, modri in zeleni trakovi).

Material: trakovi rdeče, modre in zelene barve dolžine 30-40 cm za vsakega otroka. Igrače - zajček, mačka in petelin.

Trakovi iste barve visijo na prečki več delov gimnastične stene.

Na nasprotni strani dvorane so otrokom znane igrače - zajček, mačka in petelin.

V rokah držimo veliko rdečih in zelenih trakov, a le enega modrega. Otrokom pokažemo trakove. Sprašujemo:

- "Kje so drugi modri trakovi?"

Otroci skrbno pogledajo okoli sebe, pomagajo najti potrebne trakove, jih slečejo in dajo svojim prijateljem - igračam.

Izkoristimo pavzo, ko gredo otroci do igrač, na prečke gimnastične stene obesimo rdeče trakove. Zaporedje dejanj otrok je enako. Otroci plezajo tako, kot jim ustreza, vsak se sam odloči, na katero višino se bo povzpel, gibe izvaja v tempu, ki mu ustreza.

Na koncu otroci zaplešejo s pentljami. Improviziramo gibe, otroci pa ponavljajo.

"Barvite luči"

Tarča. Vadite hojo in tek. Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost in neodvisnost. Krepi sposobnost razlikovanja barv. Naučite se izvajati dejanja igre po ustnem navodilu odrasle osebe.

Material: Žoge (premera 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - po dve za vsakega otroka.

Na eni strani igrišča stoji stojalo, na katerega učitelj postavlja žoge, na drugi strani pa otroci.

Vzgojiteljica.

Svetle luči

Dvignimo ga visoko.

Rumena (modra, rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci stečejo na nasprotno stran igrišča, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad glavo.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile. Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"metulji"

Cilj: Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroci tečejo ob glasbi in se pretvarjajo, da so metulji

Odrasel: Metulji so leteli

Na gozdni jasi

Krila so utrujena

Je tukaj kje trgovina?

Smo mali metuljčki

Ne potrebujemo klopi

Privoščimo si počitek

Sedimo na rožo.

Otroci so se ustavili.

odrasli:

1.Kje je naša najljubša roža?

Rdeča roža - svetloba (mak).

Otroci poiščejo rdečo rožo in počepnejo poleg nje.

2. Kje je naša najljubša roža?

Rumeni, sladki med (regrat).

3. Kje je naša najljubša roža?

Svetel modri cvetni list (koruznica)

ENA JE MNOGO

"Ujemi žogo"

Cilj:

Naučite se samostojno izbirati in spreminjati smer gibanja, se umakniti drug drugemu.

Okrepite koncept velikega in majhnega.

Naučimo se slišati nalogo, analizirati slišano, povezovati besedo s predmetom in dejanjem.

Material: velike (10-12 cm) in majhne (6-7 cm) kroglice premera,

dva obroča, dve košari, velika in mala.

Otrokom pokažemo žoge in povemo njihovo velikost. Predlagamo, da ga vzamejo vsi majhna žoga in ga skrij v svoje dlani. Če je eden od otrok vzel velika žoga, potem tega ne bo mogel skriti, otroka prepričamo, da se je zmotil in ga prosimo, naj vzame majhno žogico.

Predlagamo, da majhne kroglice postavite v majhno košarico. Nato predlagamo, da vzamete velike žoge in jih postavite v veliko košaro.

Nato mečemo velike žoge iz koša na tla. Takoj, ko otroci zberejo velike žoge, raztresejo majhne.

Otroke opozorimo na število žog: veliko jih je, vendar morate prinesti samo eno žogo.

Ko opazujemo dejanja otrok, ne da bi hiteli s pozivom, vprašamo,

Kakšno žogo si prinesel? V kateri koš naj ga dam?

VELIKE IN MAJHNE

"kapa"

Tarča

Okrepite koncepte velikih in majhnih, osnovnih barv

Naučite otroke stati v krogu

Razvijte pozornost

Material: velike kapice 3 barv (rdeča, rumena in modra) višina-50cm, dia. osnova 20 cm,

majhne večbarvne kapice, višina 25 cm, glavni dia. -15cm glede na število otrok.

Na tla položimo veliko rdečo kapo.

Kaj je ta predmet, kaj je to? Da, to je pokrovček. Kakšne barve je pokrovček? Poznamo pesem o njem, zapojmo jo.

Čok, čok, čok, čok!

Obstaja rdeča kapica,

Na tankih nogah

V rdečih škornjih.

Čok, čok, čok kapa!

Nagnite sod

Zakaj si skril pokrovček?

Dvignemo veliko kapico, pod njo pa najdemo majhne barvne kapice. Otroke povabimo, da vzamejo po eno kapico, jih položijo na tla, tako da lahko hodijo med njimi in stojijo blizu kapic.

Ob glasbi otroci hodijo naokoli in ploskajo z rokami. Na znak učitelja:

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo! - otroci stojijo blizu pokrovčkov.

Pri ponavljanju igre spremenimo barvo velike kapice, male pa postavimo v krog.

Ob glasbi otroci hodijo v krogu in ploskajo z rokami.

Otroci so hodili, hodili, hodili,

Kapa je bila najdena.

Čok, čok, čok, čok!

Kje imaš kapo?

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo!

Otroci se ustavijo in si na glavo nataknejo čepico. Ob glasbi se otroci razkropijo po dvorani, da jim kapa ne pade z glave. Otroci na znak snamejo kape in jih nataknejo na veliko kapo.

"Noge in stopala"

Namen: Okrepiti koncepte velikega in majhnega. Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroke vprašamo, kako visoki so – veliki ali majhni? Seveda so vsi veliki!

Povabite jih, naj se postavijo na prste in dvignejo roke: "Naši otroci so tako veliki!" In če se usedejo, bodo postali zelo majhni!« Otroci počepnejo, nato vstanejo.

"Veliki otroci velike noge in hodijo z dolgimi koraki. To-o-op. To-o-op. To-o-op." Te slave izgovarjamo tudi med izdihom, hitro z nežnim glasom.

Otroci, ki vas posnemajo, izgovarjajo besede v istem tonu. Besede se morajo ujemati z dejanjem, ki se izvaja.

Učitelj prebere besedilo, otroci in učitelj izgovorijo samo besedo: "Top!"

Velike noge hodijo po cesti:

To-o-o-p! To-o-o-op! To-o-o-op!

Noge, ki hodijo po poti:

Top-top-top-top!

"Izberi žogo"

Cilj:

Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Material: V košari so žoge enake velikosti (premera 12-15).

Učiteljica otroke nagovori s skrivnostnim glasom: »Poglejte, kako velika je košara, nekaj je v njej.« Potem vzame koš, ga strese, žoge zašumijo in potrkajo po stenah. Učence povabite, naj poslušajo zvoke: »Kdo trka v koš? Kdo se tako "pogovarja" s teboj? Poslušajte izjave otrok.

Z nepričakovano ostrim gibom učitelj vrže žoge iz koša, otroke prosi, naj jih ujamejo, prinesejo in vrnejo v koš.

Pri ponavljanju igre morate v koš dati žoge dveh velikosti: majhne (premera 6-8 cm) in velike (premera 15 cm). Po metanju žogic dajte otrokom nalogo, da prinesejo žogice določene velikosti. Bodite pozorni na velikost žoge, ki jo prinese vaš otrok. Če se otrok zmoti, vprašajte, katero žogo je prinesel, in ga spomnite na prvotno nalogo.

Prinesene žoge položimo v en koš.

Možnosti igre:

V dveh košarah različnih velikosti ali barv so žoge različnih velikosti: v eni s premerom 20-22 cm, v drugi s premerom 12-15 cm.

Učitelj kliče prava velikostžoge, otroci prinesejo razmetane žoge in dajo velike v en koš, majhne pa v drugega. Hkrati otroci nosijo velike žoge in jih držijo z rokami na glavi, majhne pa jih skrivajo za hrbtom.

2. Uporabite lahko kroglice treh velikosti: s premerom 6-8 cm, 12-15 cm in 18-20 cm.

Otroci prinašajo žoge v naslednjem zaporedju: majhne žoge, malo večje in na koncu velike; ali obratno, najprej velike kroglice, malo manjše in na koncu majhne.

Otroci nosijo velike žoge na glavi, srednje - za hrbtom, majhne pa jih prenašajo iz roke v roko.

Da otroku preprečite, da bi žogico kotalil z ene dlani na drugo, ga opomnite in pokažite, kako široko razširiti roke.

Žoge enake velikosti lahko daste v košaro (premer 6-8 cm)

Toda med njimi naj bodo masažne žoge (ježke).

Otroci prinesejo samo tiste žoge, ki jih poimenuje učitelj, poleg tega pa z njimi izvajajo določena dejanja: kotaljajo masažno žogo in prenašajo navadno iz roke v roko.

Z vadbo se otrok nauči uporabljati različne prijeme žoge. Pri ponavljajočem izvajanju motorične naloge se kopičijo vidno-motorične povezave in razvijata vidna in slušna pozornost.

Potrebno je skrbno spremljati natančnost naloge.

Senzorični razvoj otroka- to je način razumevanja sveta okoli nas, ki temelji na delovanju čutil. Občutki nam dajejo predstavo o različnih lastnostih okolja in nam pomagajo oblikovati celostne podobe predmetov. Tako vizualna percepcija vključuje razlikovanje predmetov v okoliškem svetu po barvi, obliki in velikosti. Zaznavanje kože vključuje tipne občutke (razločevanje predmetov po teksturi - gladko/hrapavo, trdo/mehko), tipne občutke (določanje oblike predmeta na dotik - ravno/prostornina), temperaturne občutke, barične občutke (teža, teža).

Najboljši način za razvoj in utrjevanje senzoričnih sposobnosti pri otroku je, da vsako aktivnost in obveznosti spremenite v igro, saj je predmetna igra vodilna dejavnost in osnova za razvoj otroka, mlajšega od 3 let. Zato je glavna stvar v tej starosti otrokova obogatitev čutnih izkušenj, potrebnih za popolno zaznavanje sveta okoli sebe, in predvsem dopolnitev idej o lastnostih predmetov: njihovi barvi, obliki, velikosti okolice. predmeti, položaj v prostoru itd.

Običajno je otrok z visoko stopnjo razvoja finih motoričnih sposobnosti sposoben logično sklepati, njegov spomin, pozornost in koherenten govor so dovolj razviti.

Otrokovo delo z majhnimi predmeti je zelo pomembno tudi za otrokov duševni razvoj.

IGRE ZA RAZVOJ VIZUALNE ZAZNAVE (BARVA, OBLIKA, VELIKOST):

« Na žalost tudi starejši predšolski otroci praviloma ne morejo vizualno primerjati predmetov po dolžini, ampak se zatekajo k metodam, kot so nalaganje drug na drugega ali pritrjevanje enega na drugega. Težave imajo pri ugotavljanju istovetnosti zunanjih lastnosti različnih tridimenzionalnih predmetov ali iskanju razlik med njimi. Naloge jim ne uspe vedno opraviti. Ob upoštevanju teh resničnih težav pri senzoričnem razvoju predšolskih otrok sem razvil kartoteko iger, ki spodbujajo senzorični razvoj mlajših predšolskih otrok.

Cilj: otroke seznanite s predmeti, ki so okrogle oblike, vendar različnih velikosti. Postavite jih v ustrezne luknje.

Didaktično gradivo: prozorna embalaža kreme, v pokrovu katere so izrezane luknje različnih velikosti. Kovanci različnih velikosti.

« kovanci"

Cilj: Matrjoška"

Didaktično gradivo: Paketi sladoleda različnih velikosti, a enake oblike.

"Kvadratki"

Cilj: postavitev oblog enotne oblike, vendar različnih barv v ustrezne luknje. Predstavite "kvadratno" figuro. Popravi primarne barve.

Didaktično gradivo: naučiti otroke razlikovati predmete po velikosti. Naučite se preprostih dejanj (dajanje in venčenje predmetov, odpiranje in zapiranje škatle). Obogatite čutno izkušnjo pri spoznavanju velikosti.

« Vesel motorček"

Cilj: naučite otroke razlikovati barve in se naučite osnovnih veščin štetja.

Didaktično gradivo: embalaža za bonbone, koluti niti različnih barv.

"Užitno - neužitno"

Cilj: naučiti razlikovati barve po imenu. Poimenujte predmete, ki jih poznajo otroci, ločite užitne od neužitnih.

Didaktično gradivo: prozorna okrogla embalaža, predmetne slike.

« V pravokotnem paketu torte so izrezane enakomerno oblikovane luknje, ki pa so označene s primarnimi barvami. Kvadratni vstavki v različnih barvah.

Cilj: naučite otroke razlikovati predmete po velikosti in barvi, naučite jih potiskati predmete v ustrezne luknje.

Didaktično gradivo: prozorna embalaža podolgovate oblike. Pokrovčki iz flomastrov različnih velikosti in barv.

« To so palice"

Cilj: naučijo razlikovati in poimenovati barve paličic ter jih potisniti v ustrezne barvne luknje. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Didaktično gradivo: prozorna embalaža, barvne palčke.

« Piramida"

Cilj: naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, naučiti se zvijati in odvijati zamaške ter razvijati fino motoriko.

« Smešni klovni"

Cilj:

« kača"

Cilj: naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti s potiskanjem kroglic s prsti.

"Smešne ščipalke"

Cilj: naučiti otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti, izvajati dejanja s sponkami po modelu in besednih navodilih.

« Večbarvne prikolice"

Cilj: Razvijte fine motorične sposobnosti, seznanite otroke s primarnimi barvami, povežite prikolice po vzorcu.

"kroglice"

Tarča: utrjevanje in razvoj fine motorike, koordinacije oko-roka, razlikovanje predmetov po obliki, barvi, velikosti. Razvoj koncentracije, vztrajnosti, natančnosti, ustvarjalne domišljije. Učenje dela iz vzorcev in ustvarjanje lastnega dela.

Material: kroglice različnih barv, oblik, velikosti; ribiške vrvice, trakovi.

Napredek igre: na prvi stopnji povabite otroke, naj preprosto zbirajo kroglice. V vrstnem redu, kot želijo. Nato ponudite zbiranje kroglic v določenem zaporedju.

"Zabavne dirke"

Cilj: razvoj vizualne percepcije in pozornosti, njene stabilnosti in sposobnosti preklapljanja; razvoj slušne pozornosti.

Material: plošča, cevi, kroglice.

Napredek igre: možnosti: "Poslušaj in ulovi", "Kje je barva žoge?", "Kotali in ulovi žogo", "Kdo je hitrejši?"

IGRE ZA RAZVOJ TIPA IN DOTIKA:

« Zagon"

Cilj: naučite otroke klekljanja, razvijajte fine motorične sposobnosti.

Didaktično gradivo: embalaža iz majhne plastične steklenice, vrvica.

"Najdi z dotikom"

Cilj: utrjevanje in razvoj finih motoričnih sposobnosti, masaža rok, prstov, povečana občutljivost prstov. Razvoj klasifikacije po različnih kriterijih.

Didaktika m material: posoda, na dnu katere so skriti različni predmeti (gumbi, geometrijske oblike, majhne igrače na teme: »Jedi«, Živali«, »Transport« itd.)

Napredek igre: otrok išče predmet z dotikom ali ga opiše. Otrok lahko premika roko po škatli, tipa in se dotika predmetov.

Tukaj so nalili grah in potegnili prste,

Tam ustvariti nemir, da prsti ne bi bili žalostni.

Navsezadnje to ni sol, sploh ni sol,

in pisan fižol.

Na dnu so igrače za otroke,

dobili jih bomo brez napora.

"Kaj je to?"

"Zberi matrjoško"

Dva igralca pristopita k mizi. Zaprejo oči. Pred njimi sta dve razstavljeni gnezdilnici. Na ukaz oba začneta zbirati svoje gnezdilke – kdo je hitrejši.

"Pepelka"
Otroci (2-5 oseb) sedijo za mizo. Imajo zavezane oči. Pred vsakim je kupček semen (grah, sončnična semena itd.). V omejenem času morate semena razvrstiti v kupčke.

"Ugani, kaj je notri"

IGRE ZA RAZVOJ MOTORIČNE AKTIVNOSTI:

BARVA

"Barvite luči"

Cilj:

Vadite hojo in tek

Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost, neodvisnost

Krepi sposobnost razlikovanja barv.

Material: Žoge (premer 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - dve za vsakega otroka.

Vzgojiteljica:

Svetle luči

Dvignimo ga visoko

Rumena (modro rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci stečejo na nasprotno stran igrišča, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad glavo.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile.

Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"Pridobi trak"

Cilj:

Pomaga vam, da se boste udobno znašli na gimnastični steni.

Razviti spretnost in neodvisnost.

Okrepiti sposobnost razlikovanja barv in iskanja v prostoru (rdeči, modri in zeleni trakovi).

Material: trakovi rdeče, modre in zelene barve dolžine 30-40 cm za vsakega otroka. Igrače - zajček, mačka in petelin.

Trakovi iste barve visijo na prečki več delov gimnastične stene.

Na nasprotni strani dvorane so otrokom znane igrače - zajček, mačka in petelin.

V rokah držimo veliko rdečih in zelenih trakov, a le enega modrega. Otrokom pokažemo trakove. Sprašujemo:

- "Kje so drugi modri trakovi?"

Otroci skrbno pogledajo okoli sebe, pomagajo najti potrebne trakove, jih slečejo in dajo svojim prijateljem - igračam.

Na koncu otroci zaplešejo s pentljami. Improviziramo gibe, otroci pa ponavljajo.

"Barvite luči"

Tarča. Vadite hojo in tek. Razviti fine motorične sposobnosti, spretnost in neodvisnost. Krepi sposobnost razlikovanja barv. Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Material: Žoge (premera 6 cm) osnovnih barv (rdeča, rumena, modra) - po dve za vsakega otroka.

Na eni strani igrišča stoji stojalo, na katerega učitelj postavlja žoge, na drugi strani pa otroci.

Vzgojiteljica.

Svetle luči

Dvignimo ga visoko.

Rumena (modra, rdeča) njihova barva

Vidno od daleč.

Luči so se prižgale!

Otroci stečejo na nasprotno stran igrišča, vzamejo žoge barve, ki je navedena v pesmi, in jih dvignejo nad glavo.

Vzgojiteljica. Svetilke so ugasnile. Otroci položijo žoge na stojalo in se vrnejo v začetni položaj.

Igra se ponovi 3-4 krat.

"metulji"

Cilj: Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroci tečejo ob glasbi in se pretvarjajo, da so metulji

Odrasel: Metulji so leteli

Na gozdni jasi

Krila so utrujena

Je tukaj kje trgovina?

Smo mali metuljčki

Ne potrebujemo klopi

Privoščimo si počitek

Sedimo na rožo.

Otroci so se ustavili.

odrasli:

1.Kje je naša najljubša roža?

Rdeča roža - svetloba (mak).

Otroci poiščejo rdečo rožo in počepnejo poleg nje.

2. Kje je naša najljubša roža?

Rumeni, sladki med (regrat).

3. Kje je naša najljubša roža?

Svetel modri cvetni list (koruznica)

ENA JE MNOGO

"Ujemi žogo"

Cilj:

Naučite se samostojno izbirati in spreminjati smer gibanja, se umakniti drug drugemu.

Okrepite koncept velikega in majhnega.

Naučimo se slišati nalogo, analizirati slišano, povezovati besedo s predmetom in dejanjem.

Material: velike (10-12 cm) in majhne (6-7 cm) kroglice premera,

dva obroča, dve košari, velika in mala.

Otrokom pokažemo žoge in povemo njihovo velikost. Predlagamo, da vsak vzame majhno žogico in jo skrije v svoje dlani. Če je kateri od otrok vzel veliko žogo, je ne bo mogel skriti, otroka prepričamo, da se je zmotil in ga prosimo, naj vzame majhno žogo.

Predlagamo, da majhne kroglice postavite v majhno košarico. Nato predlagamo, da vzamete velike žoge in jih postavite v veliko košaro.

Nato mečemo velike žoge iz koša na tla. Takoj, ko otroci zberejo velike žoge, raztresejo majhne.

Otroke opozorimo na število žog: veliko jih je, vendar morate prinesti samo eno žogo.

Ko opazujemo dejanja otrok, ne da bi hiteli s pozivom, vprašamo,

Kakšno žogo si prinesel? V kateri koš naj ga dam?

VELIKE IN MAJHNE

"kapa"

Tarča

Okrepite koncepte velikih in majhnih, osnovnih barv

Naučite otroke stati v krogu

Razvijte pozornost

Material: velike kapice 3 barv (rdeča, rumena in modra) višina-50cm, dia. osnova 20 cm,

majhne večbarvne kapice, višina 25 cm, glavni dia. -15cm glede na število otrok.

Na tla položimo veliko rdečo kapo.

Kaj je ta predmet, kaj je to? Da, to je pokrovček. Kakšne barve je pokrovček? Poznamo pesem o njem, zapojmo jo.

Čok, čok, čok, čok!

Obstaja rdeča kapica,

Na tankih nogah

V rdečih škornjih.

Čok, čok, čok kapa!

Nagnite sod

Zakaj si skril pokrovček?

Dvignemo veliko kapico, pod njo pa najdemo majhne barvne kapice. Otroke povabimo, da vzamejo po eno kapico, jih položijo na tla, tako da lahko hodijo med njimi in stojijo blizu kapic.

Ob glasbi otroci hodijo naokoli in ploskajo z rokami. Na znak učitelja:

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo! - otroci stojijo blizu pokrovčkov.

Pri ponavljanju igre spremenimo barvo velike kapice, male pa postavimo v krog.

Ob glasbi otroci hodijo v krogu in ploskajo z rokami.

Otroci so hodili, hodili, hodili,

Kapa je bila najdena.

Čok, čok, čok, čok!

Kje imaš kapo?

Ne zehaj, ne zehaj, vzemi kapo!

Otroci se ustavijo in si na glavo nataknejo čepico. Ob glasbi se otroci razkropijo po dvorani, da jim kapa ne pade z glave. Otroci na znak snamejo kape in jih nataknejo na veliko kapo.

"Noge in stopala"

Namen: Okrepiti koncepte velikega in majhnega. Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Otroke vprašamo, kako visoki so – veliki ali majhni? Seveda so vsi veliki!

Povabite jih, naj se postavijo na prste in dvignejo roke: "Naši otroci so tako veliki!" In če se usedejo, bodo postali zelo majhni!« Otroci počepnejo, nato vstanejo.

»Veliki otroci imajo velike noge in hodijo z dolgimi koraki. To-o-op. To-o-op. To-o-op." Te slave izgovarjamo tudi med izdihom, hitro z nežnim glasom.

Otroci, ki vas posnemajo, izgovarjajo besede v istem tonu. Besede se morajo ujemati z dejanjem, ki se izvaja.

Učitelj prebere besedilo, otroci in učitelj izgovorijo samo besedo: "Top!"

Velike noge hodijo po cesti:

To-o-o-p! To-o-o-op! To-o-o-op!

Noge, ki hodijo po poti:

Top-top-top-top!

"Izberi žogo"

Cilj:

Naučite se izvajati igre v skladu z ustnimi navodili odrasle osebe.

Material: V košari so žoge enake velikosti (premera 12-15).

Z nepričakovano ostrim gibom učitelj vrže žoge iz koša, otroke prosi, naj jih ujamejo, prinesejo in vrnejo v koš.

Prinesene žoge položimo v en koš.

Možnosti igre:

V dveh košarah različnih velikosti ali barv so žoge različnih velikosti: v eni s premerom 20-22 cm, v drugi s premerom 12-15 cm.

Učitelj poimenuje želeno velikost žog, otroci prinesejo raztresene žoge in dajo velike v en koš, majhne pa v drugega. Hkrati otroci nosijo velike žoge in jih držijo z rokami na glavi, majhne pa jih skrivajo za hrbtom.

2. Uporabite lahko kroglice treh velikosti: s premerom 6-8 cm, 12-15 cm in 18-20 cm.

Otroci prinašajo žoge v naslednjem zaporedju: majhne žoge, malo večje in na koncu velike; ali obratno, najprej velike kroglice, malo manjše in na koncu še majhne.

Otroci nosijo velike žoge na glavi, srednje - za hrbtom, majhne pa jih prenašajo iz roke v roko.

Da otroku preprečite, da bi žogico kotalil z ene dlani na drugo, ga opomnite in pokažite, kako široko razširiti roke.

Žoge enake velikosti lahko daste v košaro (premer 6-8 cm)

Toda med njimi naj bodo masažne žoge (ježke).

Otroci prinesejo samo tiste žoge, ki jih poimenuje učitelj, poleg tega pa z njimi izvajajo določena dejanja: kotaljajo masažno žogo in prenašajo navadno iz roke v roko.

Z vadbo se otrok nauči uporabljati različne prijeme žoge. Pri ponavljajočem izvajanju motorične naloge se kopičijo vidno-motorične povezave in razvijata vidna in slušna pozornost.

Potrebno je skrbno spremljati natančnost naloge.