Konsultacje dla rodziców: wychowanie patriotyczne dzieci. Wychowanie patriotyczne dziecka zaczyna się od rodziny. Wychowanie patriotyczne. Konsultacje dla rodziców

Konsultacje dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym

„Wychowanie moralne i patriotyczne przedszkolaka w rodzinie”

Konsultacje te będą przydatne dla pedagogów i nauczycieli. zajęcia podstawowe, nauczyciel-organizator, dodatkowi pracownicy edukacji.

Temat: „Wychowanie moralne i patriotyczne przedszkolaka w rodzinie”
Cel: wychowanie patriotyczne przedszkolaka w rodzinie
Zadania:
zapoznanie przedszkolaków z osobliwościami historii ich rodziny, miasta i kraju;
rozwój uważnej postawy wobec rodziny i przyjaciół; postrzeganie historii przeszłych pokoleń, historii rodaków;
wychowanie uczucia patriotyczne do „małej” i „dużej” Ojczyzny.

„Kształtowanie miłości do ojczyzna, do rodzimej kultury, do swojego rodzinnego miasta, do swojej rodzimej mowy jest zadaniem najwyższej wagi i nie ma potrzeby tego udowadniać. Jak jednak kultywować tę miłość? Zaczyna się od czegoś małego – od miłości do rodziny, do domu. Ta miłość do ojczyzny, stale rozwijająca się, przeradza się w miłość do własnego państwa, jego historii, przeszłości i teraźniejszości, a następnie całej ludzkości.
Akademik D.S. Lichaczew

Wiek przedszkolny to podstawa ogólny rozwój dziecko, okres początkowy wszystkich wysokich ludzkich zasad. Zachowaj „człowieka” w naszych dzieciach, świeckich zasady moralne, które uodpornią je na niepożądane wpływy, nauczą zasad porozumiewania się i umiejętności życia wśród ludzi – to główne idee kształtowania uczuć moralnych i patriotycznych u przedszkolaków.
Największym szczęściem dla rodziców jest wychowanie zdrowych i wysoce moralnych dzieci.
Od dawna toczy się debata na temat tego, co jest ważniejsze w rozwoju osobowości: rodzina czy Edukacja publiczna(przedszkole, szkoła, inne placówki oświatowe). Niektórzy wielcy nauczyciele opowiadali się za rodziną, inni dawali prymat instytucjom publicznym.
Więc tak, A.A. Komeński nazwał szkołę macierzyńską sekwencją i sumą wiedzy, jaką dziecko otrzymuje z rąk i ust matki. Lekcje mamy – bez zmian w grafiku, bez dni wolnych i świąt. Im bardziej pomysłowe i znaczące staje się życie dziecka, tym szerszy krąg obawy matki. Tak. Komeńskiego powtarza inny nauczyciel humanista I.G. Pestalozzi: „...rodzina jest prawdziwym organem wychowawczym, uczy poprzez działanie, a żywe słowo jedynie ją uzupełnia i padając na zaoraną życiem ziemię, wywołuje zupełnie inne wrażenie”.
W sercu nowej koncepcji interakcji pomiędzy rodziną a przedszkole leży pogląd, że rodzice są odpowiedzialni za wychowanie dzieci i wszyscy inni instytucje społeczne mają za zadanie pomagać, wspierać, kierować i uzupełniać ich działania edukacyjne.
Na tej podstawie wychowanie moralne i patriotyczne obejmuje cały szereg zadań:
- pielęgnowanie w dziecku miłości i przywiązania do rodziny, domu, przedszkola, ulicy, miasta;
- kształtowanie troskliwej postawy wobec przyrody i wszystkich żywych istot;
- krzewienie szacunku dla pracy;
- rozwój zainteresowania rosyjskimi tradycjami i rzemiosłem;
- kształtowanie podstawowej wiedzy na temat praw człowieka;
- poszerzanie pomysłów na temat rosyjskich miast; w Twoim mieście%
- zapoznanie dzieci z symboliką państwa (herb, flaga, hymn);
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności i dumy z osiągnięć kraju;
- kształtowanie tolerancji, poczucia szacunku dla innych narodów i ich tradycji.
Zadania te rozwiązywane są we wszystkich rodzajach zajęć dzieci w placówce przedszkolnej: podczas bezpośrednich zajęć edukacyjnych, w grach, w pracy, na spacerze, w życiu codziennym, kultywując w dziecku nie tylko uczucia patriotyczne, ale także kształtując jego relacje z dorosłymi i rówieśnicy.
Jak wprowadzić dzieci w edukację moralną i patriotyczną?
1. Powiedz nam, że rodzina i dom to bardzo ważne wartości w życiu każdego człowieka. Opowiedz nam o tradycjach swojej rodziny, bliskich przyjaciół. Zaproś swoje dziecko, aby najpierw zbudowało dom z zestawu konstrukcyjnego i drewnianych klocków. Kiedy dom będzie już zbudowany, pobaw się z dzieckiem w parapetówkę, umieść w nim lalki, króliczki i misie. Sprawdź, czy dom jest solidnie zbudowany, piękny i wygodny do zamieszkania.

2. Wprowadzenie przedszkolaków do ich rodzinnego miasta jest zadaniem trudnym, ponieważ małe dziecko trudno sobie wyobrazić to urządzenie duże miasto, historia jego powstania, atrakcje. Opowiedz dziecku najpierw o swojej rodzinie, ulicy, na której mieszkasz, potem o przedszkolu, okolicy, a potem o mieście, kraju.

Przedszkolaki bardzo wcześnie zaczynają interesować się historią kraju i regionu. Zorganizuj wycieczki do Muzeum Rodziny Stiepanowów, do pomnika „ Wieczny płomień„, opowiadają o trudnym życiu w czasie wojny, braku żywności i tym, jak czczona jest pamięć o zmarłych.

3. Naucz swoje dziecko dbać o rzeczy, zabawki i książki. Wyjaśnij mu, że we wszystko jest włożona praca wielu ludzi. Staraj się rozwijać zainteresowanie treścią książki. Wybierz się z dzieckiem do biblioteki i zobacz, jak przechowywane są tam książki. Technika zabawy „jak w bibliotece” pomoże Twojemu dziecku oswoić się z nią ostrożna postawa do książki.

4. Pielęgnuj w swoim dziecku pełne szacunku i troski podejście do chleba. Zobacz, jak dostarczany i rozładowywany jest chleb. Opowiedz nam jak rośnie chleb, ile pracy w niego włożono.
5. Opowiedz dziecku o swojej pracy: czym się zajmujesz, jakie korzyści przynosi Twoja praca ludziom i Ojczyźnie. Powiedz nam, co lubisz w swojej pracy.
6. Gra uczy obserwacji i pomaga w kształtowaniu wyobrażeń na temat otoczenia. Wracając z dzieckiem z przedszkola, zaproś go do zabawy „Kto zauważy ciekawsze rzeczy?” „Powiedzmy sobie, kto zauważy ciekawsze rzeczy na naszej ulicy. Widzę samochody sprzątające ulicę. Co widzisz? W domu poproś dziecko, aby narysowało to, co najbardziej mu się podobało.

7. Miłość do Ojczyzny to także miłość do przyrody ojczyzny. Komunikacja z naturą czyni człowieka bardziej wrażliwym i wrażliwym. Przejeżdżając obok pól, ogrodów i winnic naszego regionu, zatrzymaj się i powiedz im, że ziemia regionu Krasnodaru jest bardzo żyzna, rośnie na niej wiele różnych upraw i produkuje dobre zbiory.

W wychowaniu moralnym i patriotycznym Świetna cena ma przykład dorosłych, zwłaszcza bliskich osób. Opierając się na konkretnych faktach z życia starszych członków rodziny (dziadków, uczestników Wielkiej Wojna Ojczyźniana, ich front i wyczyny pracy) konieczne jest zaszczepienie dzieciom tak ważnych pojęć, jak „obowiązek wobec Ojczyzny”, „miłość do Ojczyzny”, „wyczyn pracy”, „szacunek dla chleba” itp. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że zwyciężyliśmy, bo kochamy naszą Ojczyznę, Ojczyzna oddaje cześć swoim bohaterom, którzy oddali życie za szczęście ludzi. Ich imiona są uwiecznione w nazwach miast, ulic, placów, a na ich cześć wzniesiono pomniki.
Zadania te rozwiązywane są we wszystkich rodzajach zajęć dzieci: na zajęciach, w grach, w pracy, w życiu codziennym - gdyż wpajają dziecku nie tylko uczucia patriotyczne, ale także kształtują jego relacje z dorosłymi i rówieśnikami.
We wszystkim Grupa wiekowa d/s nr 10 organizował kąciki patriotyczne wypełnione przedmiotami gospodarstwa domowego Kozaków Kubańskich, wizerunkami stroje narodowe, rękodzieło, gry edukacyjne, opracowany przez nauczycieli i rodziców uczniów, fikcja Kozacy Kubańscy. Prezentowane są także modele chaty kozackiej. Dzieci chętnie zapoznają się z prezentowanymi przedmiotami i bawią się w zabawy typu „Ubierz Kozaka i Kozaczkę”, „Ubierz Kozaka i Kozaczkę”, „ Cięcie zdjęć„, „Udekoruj wazon”.
Podsumowując, można powiedzieć, że najważniejsza jest edukacja moralna i patriotyczna przedszkolaków ogólne wykształcenie Młodsza generacja a wy, drodzy rodzice, potraficie wychować godną Osobę!

Wychowawca - A. S. Kolodyazhnaya

Przedszkole nr 1 MKDOU Bykowski „Topolek”

Obwód wołgogradzki – osada miejska Bykowo

Wychowanie patriotyczne przedszkolaki

Edukacja obywatelsko-patriotyczna jest dziś jednym z najważniejszych ogniw systemu praca edukacyjna. Odpowiedź na pytanie „Czym jest patriotyzm?” V Inne czasy wielu próbowało dać sławni ludzie nasz kraj. Zatem S. I. Ożegow zdefiniował patriotyzm jako „... oddanie i miłość do własnej Ojczyzny i swojego narodu”.

G. Bakłanow napisał, że jest to „...nie męstwo, nie zawód, ale naturalne uczucie ludzkie”. W Ostatnio Pojawił się termin „nowy patriotyzm”, który obejmuje poczucie odpowiedzialności wobec społeczeństwa, poczucie głębokiego duchowego przywiązania do rodziny, domu, Ojczyzny, rodzimej przyrody i tolerancyjną postawę wobec drugiego człowieka.

Podwaliny patriotyzmu należy budować przede wszystkim w najbliższym otoczeniu dziecka, a raczej w rodzinie.

Rodzice powinni rozwijać u swoich dzieci pozytywne doświadczenie „rozwiązywania konfliktów” (umieć negocjować, poddawać się, dochodzić do porozumienia bez „pięści” itp.).

Co starsze dziecko powinno wiedzieć i potrafić? wiek przedszkolny

zna i podaje swoje imię i nazwisko, imiona i imiona rodziców, gdzie pracują, jak ważna jest ich praca dla społeczeństwa;
wie rodzinne wakacje; ma stałe obowiązki w domu;
potrafi opowiedzieć o swoim rodzinnym mieście (miasteczku, wsi), podać nazwę ulicy, przy której mieszka;
to wie Federacja Rosyjska(Rosja) to ogromny kraj wielonarodowy; że Moskwa jest stolicą naszej Ojczyzny. Ma pomysł na flagę, herb, melodię hymnu;
ma pomysły na temat armia rosyjska, o latach wojny, o Dniu Zwycięstwa.

Wychowanie małego patrioty zaczyna się od tego, co jest mu najbliższe – domu, ulicy, na której mieszka, przedszkola.
Przyciągnij uwagę dziecka do piękna rodzinne miasto
Podczas spaceru opowiedz nam, co znajduje się na Twojej ulicy, porozmawiaj o znaczeniu każdego przedmiotu.
Daj wyobrażenie o pracy instytucji publicznych: poczty, sklepu, biblioteki itp. Obserwuj pracę pracowników tych instytucji, zwróć uwagę na wartość ich pracy.
Razem z dzieckiem weźcie udział w pracach nad ulepszaniem i zagospodarowaniem ogrodu.
Poszerzaj swoje horyzonty
Naucz swoje dziecko prawidłowej oceny swoich działań i działań innych ludzi.
Czytaj mu książki o swojej ojczyźnie, jej bohaterach, tradycjach i kulturze Twojego ludu.
Zachęcaj dziecko do pragnienia utrzymania porządku i wzorowego zachowania w miejscach publicznych.

Jeśli chcesz wychować swoje dziecko na godnego człowieka i obywatela, nie mów źle o kraju, w którym żyjesz.
Opowiedz swojemu dziecku o próbach, jakie spotkały Twoich przodków, z których wyszli z honorem.
Zapoznaj swoje dziecko z niezapomnianymi i historycznymi miejscami swojej ojczyzny.
Nawet jeśli nie chcesz jechać z dzieckiem w weekend do muzeum czy na wystawę, pamiętaj, że im szybciej i częściej będziesz to robić, gdy Twoje dziecko jest jeszcze małe, tym większe jest prawdopodobieństwo, że odwiedzi instytucje kultury w adolescencja i młodość.
Pamiętaj, że im częściej będziesz wyrażać niezadowolenie z każdego dnia, który przeżyjesz, tym więcej pesymizmu i niezadowolenia z życia będzie wyrażać Twoje dziecko.
Komunikując się z dzieckiem, omawiaj nie tylko problemy, ale także zwracaj uwagę na pozytywne aspekty.
Zachęcaj dziecko do popisywania się pozytywna strona, nigdy nie mów do niego takich słów i wyrażeń: „Trzymaj głowę nisko!”, „Usiądź cicho!”, „To nie twoja sprawa!”
Oglądaj z nim programy i filmy, które opowiadają o ludziach, którzy rozsławili nasz kraj, w którym żyjesz, pozytywnie oceniając ich wkład w społeczeństwo.
Nie kultywuj w dziecku obojętności, obróci się to przeciwko tobie
Jak najwcześniej odkryj w swoim dziecku zdolność okazywania pozytywnych emocji, staną się one Twoją nadzieją i wsparciem na starość!

Jakowlew Yu „Matka”, „Mała Ojczyzna”

Ankieta dla dzieci na temat „Ja i mój kraj”

Jak nazywa się kraj, w którym mieszkasz? Jakie inne kraje znasz? ___

Czy uważasz, że Rosja to duży kraj? ___

O jakich miastach w naszym kraju słyszałeś? W jakich miastach byłeś? ___

Gdybyś został poproszony o wybranie kraju, w którym chciałbyś mieszkać, który byś wybrał? Dlaczego? ___

Jakich narodowości żyją ludzie w Rosji? Nazwij je.

Czy wśród Twoich znajomych są dzieci innej narodowości? Który? Co możesz nam o nich powiedzieć? ___

Chciałbyś poznać dzieci innej narodowości? Dlaczego? ___

W jakie gry grałbyś z dziećmi innej narodowości? ___

Czy kochasz swój kraj? Dlaczego? ___

Gdybyś miał magiczna różdżka i mógłbyś spełnić życzenia tylko dla całego kraju lub swojej wioski, jakie trzy życzenia byś spełnił? ___

Tatiana Dark
Konsultacje dla rodziców. Wychowanie patriotyczne dziecka zaczyna się od rodziny.

Wychowanie patriotyczne dziecka– to jest podstawa formacji przyszłego obywatela. Jak wiadomo, miłość do Zaczyna się Ojczyzna od ukształtowania pozytywnego nastawienia do najbliższych osób – ojca, matki, dziadka, babci, z miłości do swojego domu, ulicy, na której dziecko żyje, przedszkole, szkoła, miasto. Dziecko otwiera Ojczyzna w rodzinie. To jego najbliższe otoczenie, z którego czerpie takie pojęcia jak "praca", "obowiązek", « Ojczyzna» .

Od dzieciństwa chłopcy muszą kształtować w sobie przekonanie o konieczności stania zawsze po stronie słabszych, nie obrażania ich i niesienia pomocy. Chłopiec musi zrozumieć, że jest mężczyzną, że prawdziwi mężczyźni podejmują się najtrudniejszej i najtrudniejszej pracy i do tego muszą przygotowywać się do tego od dzieciństwa, hartować się i uprawiać sport. Rodzice powinny być dla ich dzieci pozytywnym doświadczeniem "rozwiązanie konfliktu": umieć negocjować, poddawać się, dochodzić do porozumienia, chronić słabszych itp. Dziewczyny muszą rozwijać umiejętność zachowywania spokoju, przyjazne stosunki, naucz się pocieszać, opiekuj się bliskimi.

Już w wieku przedszkolnym dziecko trzeba dbać o to, co stworzyli dziadkowie, matki i ojcowie. Utrzymuj czystość i porządek w miejscach publicznych, współtwórz piękno i porządek na swoim podwórku, przy wejściu, na ulicy, w parkach, w przedszkole.

Rozwijanie miłości i przywiązania do dom– pierwszy etap cywilny wychowanie patriotyczne przedszkolaki.

Obecnie proponuje się wiele sposobów i środków rozwijania uczuć. patriotyzm, ale nie możemy o tym zapominać patriotyzm kształtuje się indywidualnie dla każdego dziecka. Jest to związane ze światem duchowym człowieka, jego osobistymi doświadczeniami. A zadaniem nauczycieli jest rodzice to robią aby te doświadczenia były pozytywne, jasne, niezapomniane.

Czy można o tym rozmawiać Edukacja miłość do ojczyzny bez przekazywania jej dzieciom pewnej wiedzy? Selekcja i systematyzacja takiej wiedzy odbywa się z uwzględnieniem możliwości wiekowych przedszkolaki: charakter ich myślenia, umiejętność uogólniania, analizowania, czyli poziomu rozwój mentalny Dziecko służy jako rodzaj warunku wstępnego i warunek konieczny edukacja początków uczuć patriotycznych. A my, dorośli, musimy przeanalizować naszą wiedzę na temat cech przyrodniczych, kulturowych, społecznych i gospodarczych naszego regionu. Zarówno nauczyciele, jak i rodzice, trzeba przemyśleć, o czym opowiadać dzieciom, umieć to podkreślić cechy charakteru swoją miejscowość, łatwo pokazać powiązania pomiędzy rodzinnym miastem lub wsią a całym krajem.

W trakcie Edukacja, zapoznawanie dzieci z niezbędny materiał są tworzone korzystne warunki dla ich dalszej mentalności rozwój: poproś dzieci, aby analizowały, porównywały i uogólniały to, co widzą w otaczającym ich życiu lub co im mówisz lub czytasz.

W trakcie pracy nad wychowanie patriotyczne dzieci rozwiązują także problemy swojej estetyki Edukacja. Emocjonalnie postrzegać otaczającym dzieciom pomagają jasne, żywe słowa, muzyka, sztuka. Słuchanie piosenek i wierszy o Ojczyzna, o żołnierzach, o pracy, o naturze ojczyzny, chłopaki mogą być szczęśliwi lub smutni i czuć swoje zaangażowanie w bohaterskie dziedzictwo naszego kraju. Sztuka pomaga dzieciom to dostrzec czego nie mogą bezpośrednio zaobserwować w otaczającym ich życiu, a także wyobrazić sobie w nowy sposób to, co jest im znane; rozwija się i pielęgnuje uczucia.

W pracy nad wychowanie patriotyczne przedszkolaki najważniejszy środek to zorganizowana obserwacja otaczającej rzeczywistości. Widzą, jak ludzie pracują, jakie mają stosunki pracy, jak tę pracę oceniają inni, jak wyrażają szacunek dla tych, którzy dobrze pracują.

Dorosły uczy dzieci dostrzegać piękno otaczającej przyrody, piękno ludzi pracy. Spacer po lesie, na polu lub nad rzeką sugeruje rozwiązanie kompleksu zadania: poznawczy, estetyczny i ostatecznie moralny.

Otaczający świat wzbogaca i stymuluje dzieci kreatywność artystyczna. Dzieci z entuzjazmem rysują święta i rodzima przyroda, budowlane i bitwy wojskowe. Im ciekawsza i celniejsza jest obserwacja otaczającej rzeczywistości, tym bardziej znacząca staje się twórczość dzieci.

Pracować nad wychowanie patriotyczne przedszkolaków wiąże się także z ich aktywnością fizyczną Edukacja. Przyszli obywatele Rosji muszą wyrosnąć na silnych, zwinnych i zdrowych.

Życie wokół nas daje realną szansę pokazania dzieciom podstawowych praw i obowiązków Rosjanina osoba: prawo do pracy, odpoczynku, nauki, obowiązek uczciwej pracy, życia w przyjaźni, obrony ojczyzny przed wrogami. Bezpośrednie obserwacje pomagają dzieciom poznać i pokochać przyrodę swojej ojczyzny.

Świetna wartość dla wychowanie patriotyczne dzieci mają swoje aktywne, różnorodne zajęcia, ponieważ są patriota – to znaczy nie tylko znają swój kraj, ale także aktywnie działają na jego rzecz, dlatego należy zachęcać dziecko do działań, które opierają się na chęci zrobienia czegoś dla innych dzieci, bliskich, dla przedszkola, dla miasta.

Nastawienie do Ojczyzna, z którego pochodzi jego kultura, historia i język rodzice dzieciom. Żywe wrażenia otrzymane w dzieciństwie często pozostają w pamięci człowieka na całe życie i w formie Dziecko cechy charakteru, które pomogą mu stać się patriota i obywatel swojego kraju.

Zwróć uwagę Dziecko do piękna swojego rodzinnego miasta, spacerując, opowiedz nam, co znajduje się na Twojej ulicy, porozmawiaj o znaczeniu każdego przedmiotu.

Razem z dziecko weź udział w pracach nad ulepszaniem i kształtowaniem krajobrazu swojego podwórka. Przekonywać Dziecko za wzorowe zachowanie w miejscach publicznych.

Poszerzaj swoje horyzonty

Uczyć Dziecko poprawnie oceniaj swoje działania i działania innych ludzi.

Czytajcie razem książki, oglądajcie programy, filmy o Ojczyzna, swoich bohaterów, o tradycjach i kulturze swoich mieszkańców.

Opowiedz swojemu dziecku o próbach, jakie spotkały naszych przodków, z których wyszli z honorem.

Zapoznaj swoje dziecko z niezapomnianymi i historycznymi miejscami miasta i kraju.

Nawet jeśli nie chcesz zabierać dziecka w weekend do muzeum czy na wystawę, pamiętaj, że im szybciej i częściej będziesz to robić, gdy Twoje dziecko jest jeszcze małe, tym większe jest prawdopodobieństwo, że będzie ono odwiedzało instytucje kultury w charakterze gościa. nastolatek i młodzież.

Komunikując się z dzieckiem, omawiaj nie tylko problemy, ale także zwracaj uwagę na pozytywne aspekty, pamiętaj, im częściej wyrażasz niezadowolenie, tym więcej pesymizmu i niezadowolenia z życia będzie wyrażać Twoje dziecko.

Otwórz w swoim tak szybko, jak to możliwe dziecko umiejętność okazywania pozytywnych emocji, staną się Twoją nadzieją i wsparciem na starość!

T. Ciemny,

nauczyciel w placówce oświatowo-wychowawczej"Słońce"

Publikacje na ten temat:

Konsultacje dla rodziców „Ja i moja rodzina. Wszystko zaczyna się od rodziny” Przedszkole budżetowe instytucja edukacyjna przedszkole nr 67 „Bocian” dzielnica Stary Oskol Konsultacje.

„Gdzie zaczyna się Ojczyzna? Edukacja moralna i patriotyczna dzieci w wieku przedszkolnym”„Gdzie zaczyna się Ojczyzna. Wychowanie moralne i patriotyczne z dziećmi w wieku przedszkolnym.” V. A. Sukhomlinsky: „Dzieciństwo jest codziennością.

Konsultacje dla rodziców „Wychowanie moralne i patriotyczne dzieci w wieku przedszkolnym” Wiek przedszkolny jest podstawą ogólnego rozwoju dziecka, okresem początkowym wszelkich wysokich zasad ludzkich. Zachowaj w nas „człowieka”.

Konsultacje dla rodziców „Patriot zaczyna się od rodziny” Gdzie zaczyna się Ojczyzna? Z obrazka w twoim elementarzu, Od dobrych i wiernych towarzyszy, Mieszkających na sąsiednim podwórku. A może zaczyna się na S.

Konsultacje dla rodziców: „Rola rodziny w wychowaniu dziecka z niepełnosprawnością” Pedagogia wychowanie do życia w rodzinie– To jedno z najtrudniejszych zadań w edukacji. Rodzina pełni główną funkcję społeczną - edukację.

Wychowanie moralne i patriotyczne dzieci w wieku przedszkolnym

Edukacja patriotyczna młodego pokolenia jest jednym z najpilniejszych zadań naszych czasów. W ciągu ostatnich lat w naszym kraju zaszły ogromne zmiany ostatnie lata. To dotyczy wartości moralne, postawy wobec wydarzeń z naszej historii. Dzieci mają zniekształcone wyobrażenia na temat patriotyzmu, życzliwości i hojności. Zmienił się także stosunek ludzi do ojczyzny. Jeśli wcześniej ciągle słyszeliśmy i śpiewaliśmy hymny naszego kraju, teraz mówi się o tym głównie negatywnie. Dzisiaj wartości materialne panować nad tym, co duchowe. Jednak trudności okres przejściowy nie powinno stać się powodem zawieszenia wychowania patriotycznego. Odrodzenie duchowe Edukacja moralna jest to krok w kierunku odrodzenia Rosji.

Jednym z nich jest wychowanie moralne i patriotyczne niezbędne elementyświadomość społeczna, to jest właśnie podstawa żywotności każdego społeczeństwa i państwa, ciągłość pokoleń. Kształtowanie osobowości starszego przedszkolaka jest niemożliwe bez zaszczepiania od dzieciństwa szacunku dla wartości duchowych.

Wychowanie moralne i patriotyczne można nazwać jednym z najtrudniejszych obszarów z kilku powodów:

* cechy wieku przedszkolnego,

* wielowymiarowość pojęcia „patriotyzm” w nowoczesny świat,

*brak koncepcji, teoretycznej i rozwoju metodologicznego (cecha charakterystyczna Wiele badań dotyczy jedynie poszczególnych aspektów problemu).

Budzenie uczuć patriotycznych u dzieci w wieku przedszkolnym jest jednym z zadań wychowania moralnego, które obejmuje pielęgnowanie miłości do bliskich, do przedszkola, do rodzinnej wsi i do ojczystego kraju. Uczucia patriotyczne układają się w proces życia i egzystencji człowieka umiejscowionego w określonym miejscu środowisko społeczno-kulturowe. Od chwili narodzin ludzie instynktownie, naturalnie i niezauważalnie przyzwyczajają się do swojego otoczenia, natury i kultury swojego kraju, do sposobu życia swoich ludzi.

Należy mieć na uwadze, że przedszkolak emocjonalnie odbiera otaczającą go rzeczywistość, dlatego uczucia patriotyczne wobec rodzinnego miasta, ojczystego kraju wyrażają się w poczuciu podziwu dla swojego miasta, swojego kraju. Takie uczucia nie mogą powstać po kilku zajęciach. Jest to efekt długotrwałego, systematycznego i ukierunkowanego oddziaływania na dziecko. Wychowywanie dzieci odbywa się co sekundę, na zajęciach, imprezach, wakacjach, zabawie i życiu codziennym. Praca jest tak skonstruowana, że trafia do serca każdego przedszkolaka. Miłość małego przedszkolaka do Ojczyzny zaczyna się od stosunku do najbliższych osób – ojca, matki, dziadka, babci, od miłości do jego domu, ulicy, przy której mieszka, przedszkola, wsi.

V.V. Suchomliński argumentował, że dzieciństwo jest codziennym odkrywaniem świata, dlatego należy zadbać o to, aby stało się przede wszystkim znajomością człowieka i Ojczyzny, ich piękna i wielkości.

System edukacji ma na celu zapewnienie edukacji rosyjskich patriotów, obywateli legalnego, demokratycznego państwa socjalnego, respektujących prawa i wolności jednostki, charakteryzujących się wysoką moralnością oraz wykazujących się tolerancją narodową i religijną. Wdrożenie takiego systemu nie jest możliwe bez znajomości tradycji własnej ojczyzny, swojej ziemi.

Wiek przedszkolny – najważniejszy okres kształtowanie osobowości, gdy stawiane są warunki wstępne dla cech obywatelskich, rozwijają się wyobrażenia dzieci o człowieku, społeczeństwie i kulturze. Podstawowym etapem rozwijania w dzieciach miłości do Ojczyzny jest ich kumulacja doświadczenie społeczneżycia we własnej wsi, przyswojenie sobie norm postępowania i przyjętych w niej relacji, zapoznanie się ze światem jej kultury.

Od tego zaczyna się kształtowanie miłości do Ojczyzny wczesne dzieciństwo, z obrazka w elementarzu, pieśń matki, kącik, w którym mieszkają dzieci.

V. A. Sukhomlinsky mówi: „Nie da się obudzić poczucia Ojczyzny bez dostrzeżenia i doświadczenia otaczającego nas świata. Niech wspomnienia małego zakątka odległego dzieciństwa pozostaną w sercu dziecka na całe życie. Niech z tym zakątkiem będzie kojarzony obraz wielkiej Ojczyzny.”

Jak wprowadzić dzieci w edukację moralną i patriotyczną?

1. Naucz swoje dziecko dbać o rzeczy, zabawki i książki. Wyjaśnij mu, że we wszystko jest włożona praca wielu ludzi. Traktuj książki ostrożnie i promuj zainteresowanie ich treścią. Wybierz się z dzieckiem do biblioteki i zobacz, jak przechowywane są tam książki. Ten technika gry„jak w bibliotece” pomoże nauczyć Twoje dziecko dbania o książki.

2. Przedszkolaki bardzo wcześnie zaczynają interesować się historią kraju i regionu. Jeśli w mieście znajdują się pomniki, zorganizuj do nich wycieczki i opowiedz im wszystko, co wiesz o tym, jak czczona jest pamięć o zmarłych. W naszym kraju i na całym świecie można to zrobić ekscytujące podróże korzystanie z globusa, map i fotografii.

3.Jeśli dziecko ma materiał konstrukcyjny, możesz zaoferować mu budowę domu. Kiedy dom będzie już zbudowany, pobaw się z dzieckiem w parapetówkę, pomóż w umieszczeniu lalek, króliczków i misiów. Sprawdź, czy dom jest solidnie zbudowany, piękny i wygodny do zamieszkania.

4. Pielęgnuj w swoim dziecku pełne szacunku i troski podejście do chleba. Zobacz, jak dostarczany i rozładowywany jest chleb. Opowiedz nam, jak rośnie chleb, ile pracy w niego włożono, razem z dzieckiem osusz resztki chleba, upiekj krakersy.

5. Opowiedz dziecku o swojej pracy: czym się zajmujesz, jakie korzyści przynosi Twoja praca ludziom i Ojczyźnie. Powiedz nam, co lubisz w swojej pracy.

6. Wracając z dzieckiem z przedszkola, zaproś go do zabawy „Kto zauważył ciekawsze rzeczy?”, „Powiedzmy sobie, kto zauważył ciekawsze rzeczy na naszej ulicy. Widzę samochody sprzątające ulicę. Co widzisz? Gra uczy umiejętności obserwacji i pomaga w formułowaniu wyobrażeń na temat otoczenia. W domu poproś dziecko, aby narysowało to, co najbardziej mu się podobało.

7. Miłość do Ojczyzny to także miłość do przyrody ojczyzny. Komunikacja z naturą czyni człowieka bardziej wrażliwym i wrażliwym. Zimą na nartach, latem na rowerze lub pieszo warto wybrać się z dzieckiem do lasu, aby podziwiać jego piękno, szum strumienia i śpiew ptaków. Pielęgnując miłość do ojczyzny, ważne jest, aby nauczyć dziecko dbać o przyrodę i ją chronić.

Jak wychować małego patriotę?

Treści wychowania patriotycznego dzieci w wieku przedszkolnym:

* zapoznawanie dzieci z dziedzictwem kulturowym, świętami, tradycjami, sztuki ludowej i rzemiosła, ustny Sztuka ludowa, folklor muzyczny, zabawy ludowe.

* poznanie rodziny, jej historii, krewnych, tradycji rodzinnych, sporządzenie rodowodu; z przedszkolem, jego dziećmi, dorosłymi, grami, zabawkami, tradycjami; z miastem, wsią, jej historią, herbem, tradycjami, wybitnymi obywatelami, dawnymi i obecnymi mieszkańcami, zabytkami;

* prowadzenie ukierunkowanych obserwacji stanu obiektów w różne pory roku rok, organizowanie sezonowych prac rolniczych w przyrodzie, siew kwiatów, warzyw, sadzenie krzewów, drzew itp.;

* organizacja kreatywnych, produktywnych, aktywność zabawowa dzieci, w których dziecko okazuje współczucie, troskę o ludzi, rośliny, zwierzęta w różnych porach roku w związku z przystosowaniem się do nowych warunków warunki życia i codziennie, według potrzeb.

Aby uzyskać więcej wydajna praca Aby zaszczepić patriotyzm w przedszkolakach, potrzebne są: warunki pedagogiczne:

środowisko heurystyczne w przedszkolu i rodzinie,

ścisła współpraca nauczycieli przedszkoli z członkami rodziny,

przygotowanie nauczycieli i rodziców do rozwiązywania problemów zaszczepiania patriotyzmu u dzieci.

Środowisko heurystyczne charakteryzuje się nasyceniem pozytywne emocje i jest polem, w którym dziecko może wykazać się kreatywnością, inicjatywą i niezależnością.

Ścisła współpraca nauczycieli przedszkoli z członkami rodzin wyraża się w nawiązywaniu opartych na zaufaniu kontaktów biznesowych z rodzinami uczniów; zapewnienie rodzicom minimum informacji psychologiczno-pedagogicznych, nauczenie ich komunikowania się z dzieckiem; zapewnienie regularnej interakcji między dziećmi, nauczycielami i rodzicami; angażowanie członków rodziny w proces pedagogiczny; tworzenie przedmiotowego środowiska rozwojowego w przedszkolu i rodzinie.

Przygotowanie nauczycieli do realizacji procesu kształtowania patriotyzmu zakłada posiadanie przez nich odpowiedniego poziomu kompetencji zawodowych, umiejętności zawodowych, a także zdolności do samoregulacji i samodyscypliny w rozwiązywaniu postawionych problemów.

Wszystkie powyższe uwarunkowania pedagogiczne są ze sobą powiązane i współzależne.Jeśli w dzieciństwie dziecko doświadczyło litości wobec drugiej osoby, radości z dobry uczynek, duma z rodziców, podziw ze kontaktu z cudownym wyczynem, zdobył emocjonalne przeżycie.

W ten sposób zostaną zbudowane ścieżki dla skojarzeń o charakterze emocjonalnym i to jest podstawa, fundament głębszych uczuć, warunek pełny rozwój osoba.

Wychowanie małego patrioty zaczyna się od tego, co jest mu najbliższe – domu, ulicy, na której mieszka, przedszkola.

* Zwróć uwagę dziecka na piękno jego rodzinnego miasta

* Podczas spaceru opowiedz nam, co znajduje się na Twojej ulicy, porozmawiaj o znaczeniu każdego przedmiotu.

* Daj wyobrażenie o pracy instytucji publicznych: poczty, sklepu, biblioteki itp. Obserwuj pracę pracowników tych instytucji, dostrzegaj wartość ich pracy.

* Razem z dzieckiem weźcie udział w pracach nad ulepszaniem i kształtowaniem krajobrazu swojego podwórka.

* Poszerzaj własne horyzonty

* Naucz swoje dziecko prawidłowej oceny swoich działań i działań innych ludzi.

* Czytaj mu książki o jego ojczyźnie, jej bohaterach, tradycjach, kulturze jego ludu

* Zachęcaj dziecko do pragnienia utrzymania porządku i wzorowego zachowania w miejscach publicznych.

ANEKS 1

KONSULTACJE dla rodziców

„Rola rodziny w zaszczepianiu uczuć patriotycznych u przedszkolaków”

Opracowany przez:
Ermilova Marina Konstantinowna,
nauczyciel

Jak często w naszych czasach słychać słowa „rosyjska dusza”, „fenomen rosyjskiej duszy”. Ale nie rzadziej: „upadek moralności”, „degradacja społeczeństwa”. Dlatego być może dzisiaj kwestie wychowania moralnego dzieci są bardziej aktualne niż kiedykolwiek. Czasy, epoki, ludzie się zmieniają. Jednak ludzkie pragnienie dobra, miłości, światła, piękna i prawdy pozostaje wieczne.

Wiek przedszkolny jest podstawą ogólnego rozwoju dziecka, okresem początkowym wszelkich wysokich zasad ludzkich. Zachowanie człowieczeństwa w naszych dzieciach, położenie fundamentów moralnych, które uodpornią je na niepożądane wpływy, uczenie ich zasad porozumiewania się i umiejętności życia wśród ludzi – to główne idee kształtowania uczuć moralnych i patriotycznych u przedszkolaków. Największym szczęściem dla rodziców jest wychowanie zdrowych, wysoce moralnych dzieci.

Powszechnie wiadomo, że przedszkolaki są bardzo emocjonalne. To emocjonalne i figuratywne postrzeganie otaczającego nas świata może stać się podstawą kształtowania patriotyzmu.

Poczucie patriotyzmu jest tak wieloaspektowe w swej treści, że nie da się go określić w kilku słowach. To miłość do miejsc rodzinnych i duma ze swojego narodu, z jego kultury, poczucie nierozerwalności z otoczeniem oraz chęć zachowania i powiększania bogactwa własnego kraju.

Odczucie Ojczyzny zaczyna się od zachwytu nad tym, co dziecko widzi przed sobą, czym się zachwyca i co wywołuje reakcję w jego duszy... I choć wiele wrażeń nie jest jeszcze przez niego głęboko zrealizowanych, ale przeszłych przez W postrzeganiu dziecka odgrywają one ogromną rolę w kształtowaniu osobowości patrioty.

Dlatego rodzima kultura, podobnie jak ojciec i matka, musi stać się integralną częścią duszy dziecka, początkiem, z którego rodzi się osobowość.

W wychowaniu moralnym i patriotycznym ogromne znaczenie ma przykład dorosłych, zwłaszcza osób bliskich. Opierając się na konkretnych faktach z życia starszych członków rodziny (dziadkowie, uczestnicy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, ich wyczyny na linii frontu i pracy), konieczne jest zaszczepienie dzieciom tak ważnych pojęć, jak „obowiązek wobec Ojczyzny”, „miłość Ojczyzny”, „wyczyn pracy” itp. .d. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że zwyciężyliśmy, bo kochamy naszą Ojczyznę, Ojczyzna oddaje cześć swoim bohaterom, którzy oddali życie za szczęście ludzi. Ich imiona są uwiecznione w nazwach miast, ulic, placów, a na ich cześć wzniesiono pomniki.

Duchowy, twórczy patriotyzm należy wpajać już od wczesnego dzieciństwa. Ale jak każde inne uczucie, patriotyzm nabywa się niezależnie i doświadcza indywidualnie. Jest to bezpośrednio związane z duchowością osobistą człowieka, jej głębią.

Oczywiście podstawą wychowania człowieka jest rodzina. Wychowanie patriotyczne i zainteresowanie duchowym początkiem naszego życia powinny zaczynać się także w rodzinie. Ale dzisiaj niestety jest ku temu kilka warunków. I nie chodzi tu o to, że rodzicom brakuje czasu na rozmowy pedagogiczne ze swoimi dziećmi, ale o naszą chęć uchronienia ich od trudnych zadań, pracy i wysiłków duchowych. Każda rodzina to swój zamknięty świat i własne życie, własne radości i smutki, zmartwienia i tradycje, własny sposób życia.

W nowoczesna rodzina bardzo czas, w którym dziecko komunikuje się z matką. To przy niej się rozwijają relacja oparta na zaufaniu omawiane są obawy, pytania, potrzeby. Jednak komunikacja z tatą jest nie mniej ważna dla dzieci. Im częściej ojciec komunikuje się z dzieckiem, tym bliższa staje się więź emocjonalna i im wcześniej ojciec angażuje się w opiekę nad dzieckiem, tym silniejsze i głębsze są jego uczucia rodzicielskie.

Ustalono, że w rodzinach, w których rodzice spędzają dużo czasu na rozmowach i zabawach z dziećmi, dzieci rozwijają się lepiej. Udowodniono jednak, że dzieci pozbawione możliwości komunikowania się z rodzicami lub jednym z nich ją mają nadwrażliwość doświadczają trudności w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami. Poważnym zagrożeniem dla rozwoju dziecka jest brak emocji, czułości, ciepła, nawet jeśli jest ono w pełni zaspokojone potrzeby fizjologiczne. Tylko stała komunikacja między rodzicami a dzieckiem przyczynia się do powstania głębokiej więzi powiązania emocjonalne, rodzi wzajemną radość.

Wychowywanie dzieci w miłości i szacunku do rodziców oraz oddawanie czci przodkom jest jedną z wiodących idei pedagogiki. Innym pomysłem jest wychowanie przyszłego człowieka rodzinnego już od najmłodszych lat poprzez pozytywne wychowanie cechy moralne(ciężka praca, tolerancja, uległość, pracowitość, skromność, uczciwość).

Specjalne badania socjologiczne i psychologiczno-pedagogiczne wykazały, że rodzina i przedszkole, pełniąc swoje szczególne funkcje, nie mogą się wzajemnie zastępować i muszą współdziałać dla pełnego rozwoju dziecka.

Porozmawiaj z dzieckiem o swojej rodzinie; opisz każdego członka rodziny indywidualnie, okaż troskę pełna szacunku postawa pomiędzy wszystkimi członkami rodziny. Rozważać rodzinne fotografie; Stwórzcie wspólnie z dzieckiem „Herb rodzinny”, „ Drzewo rodzinne" Od samego początku wczesne lata trzeba uczyć dziecko szacunku i troski tradycje rodzinne, poznaj swoje pochodzenie, honorze starsze pokolenie. Mimo wszystko ognisko rodzinne, połączenie pokrewne dusze pod jednym dachem – początkowe ogniwo wychowania soborowego.

Przedstaw swojemu dziecku „ mała ojczyzna» - pobliska ulica, dzielnica, rodzinne miasto, jego słynni mieszkańcy, zabytki, symbole. Wracając z dzieckiem z przedszkola, zaproponuj mu grę „Kto zauważy najciekawsze rzeczy?”, „Co nowego na naszej ulicy?”, „Jak mieszkańcy dekorują swoją okolicę na święta?” Pomóż swojemu dziecku dostrzec to, co edukacyjnie najważniejsze: pracę ludzi, przemianę wyglądu miasta czy regionu. W domu poproś dziecko, aby narysowało to, co najbardziej mu się podobało na spacerze.

W weekendy organizujcie się z dziećmi ukierunkowane spacery, wycieczki do niezapomniane miejsca, pomniki, Tablica Honorowa ku czci bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, Wojny Ojczyźnianej 1812 r.; Koniecznie obejrzyjcie paradę wojskową i pokaz sztucznych ogni. Dziecko powinno odpowiednio przygotować się na nadchodzącą wycieczkę, przemyśleć, co i jak opowiedzieć o tym czy innym przedmiocie, przypomnieć i pokazać na własnym przykładzie, że chłopcy przy obeliskach powinni zdjąć kapelusze; dać możliwość złożenia kwiatów pod pomnikami.

Należy pokazać dzieciom przechowywane w domu odznaczenia, medale i fotografie z lat wojny. Dziecko powinno być dumne, że w jego rodzinie bliska mu osoba była uczestnikiem Wielkiej Bitwy Historycznej, dzięki której kraj obronił swoją niepodległość i dał jemu, małemu obywatelowi, prawo do szczęśliwe dzieciństwo. W Dniu Zwycięstwa warto wybrać się z dzieckiem na plac, na którym spotykają się weterani i obejrzeć spotkanie. Zwróćcie uwagę na radosne twarze weteranów, na ich jasne łzy, posłuchajcie, jak wspominają dni wojny. Podaruj kwiaty jednemu z weteranów, porozmawiaj z nim, daj dziecku możliwość zadania pytania. Dobrze, jeśli dziecko w rodzinie słyszy piosenki z lat wojny.

Zapoznaj swoje dziecko z początkami rosyjskiej kultury ludowej. Przedstaw fikcję opartą na folklorze - baśnie, eposy, legendy; zwiedzać wystawy sztuki ludowej i rzemiosła ludowego. Spróbujcie razem z dzieckiem zrobić lalkę, amulet lub pomalować lalkę-matrioszkę. Wykonywanie takich rękodzieł pielęgnuje cierpliwość, inteligencję i rozwija kreatywne myslenie, umiejętność dostrzegania możliwości twórczego przekształcania obiektów. To doskonała szkoła zarówno patriotyczna, jak i edukacja estetyczna.

Zadbaj o duchową i moralną edukację dziecka; odwiedzić cerkiew, porozmawiać o prawosławiu, o początkach rosyjskiej świętości. Rozważ wybór ilustracji przedstawiających świątynie i ich cechy architektoniczne, rosyjskie ikony; Czytaj dziecku Biblię dla dzieci. Przekaż podstawową wiedzę na temat ważnych Święta prawosławne: Boże Narodzenie, Maslenica, Wielkanoc, Trójca Święta.

Opowiedz dziecku o swojej pracy: czym się zajmujesz, jakie korzyści przynosi Twoja praca krajowi i ludziom. Jeśli to możliwe, pokaż konkretne rezultaty swojej pracy. Opowiedz nam, co lubisz w swojej pracy, jakich wymaga cech moralnych: odpowiedzialności, uwagi, umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi itp.; co by się stało, gdybyś słabo pracował.

Bądź uważny na pytania dzieci, pokazuj i wyjaśniaj zdarzenia i fakty, rozbudzaj ciekawość, rozwijaj umiejętność obserwacji i analizowania zjawisk. Czytaj dzieciom dobre rzeczy mądre książki, odwiedzaj biblioteki, wystawy, muzea, bierz udział w zawody sportowe, kreatywne konkursy. Bądź aktywny i dbaj o siebie! A na rezultaty nie trzeba będzie długo czekać.

„Tylko ten, kto kocha, docenia i szanuje to, co zgromadziło i zachowało poprzednie pokolenie, może kochać Ojczyznę, uznawać ją,

stać się prawdziwym patriotą.”

S. Michałkow

Literatura:

2. Novitskaya, M. Yu. Dziedzictwo: edukacja patriotyczna w przedszkolu / M. Yu. Novitskaya. - Moskwa: Linka-Press, 2003. - 200 s.

3. Mój kraj. renesans Kultura narodowa i wychowanie uczuć moralnych i patriotycznych u dzieci w wieku przedszkolnym: praktyczny przewodnik dla pedagogów i metodyków. - Woroneż: Nauczyciel, 2005. - 205 s.

4. Dla przedszkolaków o obrońcach ojczyzny: zestaw narzędzi o wychowaniu patriotycznym w przedszkolnych placówkach oświatowych / pod. wyd. L. A. Kondrykinskaya. - Moskwa: Sfera, 2006. - 192 s.