Prezentacja projektu trasy weekendowej. Konsultacje dla rodziców „Rodzinna trasa do niezapomnianych miejsc swojego rodzinnego miasta. ulice i place miast

Tatiana Kiseleva
Konsultacje dla rodziców. Trasa weekendowa „Spacer na wiosnę”

Wiosna, być może, jest najbardziej ulubioną porą roku dla większości ludzi. Szczególnie cieszą się z tego dzieci, ponieważ w tym czasie budzi się przyroda, pojawia się wiele nowych ciekawych obiektów wiedzy. Opowiadanie dzieciom o wiosna, czasami zauważamy, że sami nie wiemy o niej zbyt wielu ciekawych rzeczy.

Śnieg stał się ciemny, brudny, gąbczasty, ziarnisty i topi się na słońcu. Często można zobaczyć osiadłą zaspę, spod której wypływają strumienie wody - strumienie. W cieniu i zimnych miejscach leży jeszcze dużo śniegu, ale na słońcu już się roztopił. Czteroletnie dzieci i starsze dzieci mogą już zauważyć skorupę - skorupę na śniegu.

Ptaki wędrowne przyleciały i wróciły do ​​nas. Pierwsze docierają gawrony. Zaczynają budować gniazda, w których wykluwają się pisklęta.

Dryf lodowy. W lodzie na rzece tworzą się pęknięcia, które pękają i oddalają się. A w pobliżu rzeki na gałęziach wierzby kwitną puszyste białe grudki - wierzba.

Owady: chrząszcze i motyle budzą się także po zimie, można je spotkać w słoneczny dzień na terenach rozmrożonych, w pobliżu drzew i krzewów.

A przy odrobinie szczęścia można też spotkać pierwsze wiosenne kwiaty – przebiśniegi.

Przeczytaj swojemu dziecku wiersz S. Marshak o wiośnie, przypnij wszystko, co widziałeś podczas spacery.

Śnieg nie jest już taki sam

Pociemniał na polu.

Lód na jeziorach pęka,

To tak, jakby to podzielili.

Chmury poruszają się szybciej.

Niebo stało się wyższe.

Wróbel zaćwierkał

Miłej zabawy na dachu.

Z każdym dniem robi się coraz ciemniej

Ściegi i ścieżki,

I na wierzbach ze srebrem

Kolczyki świecą.

Uciekajcie, strumienie,

Rozproszone, kałuże.

Wynoś się, mrówki,

Po zimowym mrozie.

Przekrada się niedźwiedź

Przez martwe drewno.

Ptaki zaczęły śpiewać piosenki,

I przebiśnieg zakwitł.

Spaceruj ze swoimi dziećmi, opowiadaj im o otaczającym je świecie, bo wrażenia z dzieciństwa na długo zapadają w pamięć małego człowieka. Zaszczep w swoim dziecku zainteresowanie i miłość do ojczyzny.

Dziękuję za uwagę.

Publikacje na ten temat:

Witam Was drodzy goście mojego bloga. Chciałbym opowiedzieć o ugruntowanej tradycji naszej grupy - weekendowych spacerach. Ten spacer.

Konsultacje dla rodziców „Żywienie dziecka na wiosnę” KONSULTACJE DLA RODZICÓW „Żywienie dziecka na wiosnę” Wiosną procesy wzrostowe u dzieci zachodzą najintensywniej, a co za tym idzie, nasilają się.

Konsultacje dla rodziców „Spacer na wiosnę” Tak więc zima się skończyła, nadeszła wiosna, słońce zaczęło świecić jaśniej, popłyną wiosenne strumienie. Wiosną szykuje się wiele ciekawych zmian.

Weekendowa trasa z rodzicami w Petersburgu Cel: rozwinięcie w przedszkolakach zainteresowania i szacunku dla rodzinnego miasta i jego otoczenia poprzez interakcję i współpracę nauczycieli.

Przybliżona droga zdrowia dla dzieci w ciągu dnia, droga zdrowia w okresie letnim ZATWIERDZAŁEM Kierownika ogólnorozwojowego przedszkola MBDOU ___ (imię i nazwisko, podpis) Zamówienie nr ___ „___”.

Do końca zimy zostało już tylko kilka dni. W tym roku było prawie bezśnieżnie i dość ciepło. Mamy pierwiosnki, a nawet...

„Jak spędzić dzień wolny z dziećmi”

Konsultacje dla rodziców

Ta konsultacja, na którą zwrócisz uwagę, pomoże Ci sprawić, że rodzinny dzień wolny będzie naprawdę ekscytujący dla Twojego dziecka. Szczególnie jeśli pamięta się o tym, aby patrzeć oczami dziecka, dzielić się jego radością i zaskoczeniem, czytać wiersze adekwatne w danej sytuacji i zadawać zagadki. Materiał literacki wyostrzy percepcję dziecka i pomoże zapamiętać żywe obrazy.

Nadchodzi dzień wolny. Gdzie wybrać się z dzieckiem? To pytanie często dezorientuje rodziców. Może wycieczka do parku? Oczywiście ostatnie słowo należy do dziecka, jest to jeden z momentów, kiedy dziecko czuje się zjednoczone z dorosłymi w rodzinie, wyrasta na spokojne i pewne siebie.

Raz na zawsze, drodzy rodzice, zdecydujcie sami: wyjazd z dzieckiem to wcale nie wakacje dla Was, to czas całkowicie poświęcony jemu, waszemu ukochanemu dziecku. Niech jeszcze raz upewni się, że go kochasz, że żyjesz w jego interesie.

Rozejrzyj się oczami dziecka – na świecie jest tyle ciekawych rzeczy! Jeśli Twoje dziecko jest czymś zainteresowane, zatrzymaj się, przyjrzyj się mu bliżej, spróbuj spojrzeć na wszystko jego oczami, a jednocześnie pozostać dorosłym!

Podczas takich wspólnych wędrówek są wszystkie warunki do treningu siły, zręczności i odwagi dziecka.

Również wizyta w muzeum może być dla dziecka ciekawym i emocjonującym sposobem na spędzenie weekendu. Nie mniej interesująca dla dzieci będzie wycieczka do zoo Roev Ruchey.

W tym wieku dzieci chcą spróbować tego życia dla siebie i rozegrać je, wyobrażając sobie siebie jako jego uczestnika. Dlatego też wycieczka do muzeum może być dla dziecka ważnym wydarzeniem. A jeśli ktoś powie, że przedszkolaki są jeszcze za małe, żeby zwiedzać muzea, to oznacza to tylko tyle, że Wy, rodzice, nie mogliście uczynić ich wizyty w muzeum interesującą.

To niesamowite, ile przydatnych informacji możesz przekazać swojemu dziecku, idąc z nim ulicą. Przedstaw jak żyli ludzie w innych czasach. Podczas zwykłego spaceru po starej części współczesnego miasta możesz porozmawiać z dzieckiem o piecach, widać dym wydobywający się z pieca.

Sposobów na ciekawe i emocjonujące spędzenie dnia wolnego z dzieckiem jest wiele. Rodzice, wymyślajcie, fantazjujcie, a będziecie czerpać mnóstwo wrażeń i przyjemności ze spacerów z dzieckiem.

Rodzice, życzymy sukcesów!

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Konsultacje dla rodziców „Rytuał dnia. Czy to jest ważne czy nie? Codzienny reżim. Czy to jest ważne czy nie?

Konsultacje dla rodziców „Rytuał dnia. Czy to ważne, czy nie?” Codzienna rutyna. Czy to jest ważne czy nie? Nie ma większej radości dla rodziców, jak widzieć swoje dziecko zdrowe, temperamentne.Aby dziecko rosło zdrowe,...

Konsultacje dla rodziców. „Weekend w domu z korzyściami zdrowotnymi.”

Odwiecznym pytaniem pracującego rodzica jest to, co zrobić z dzieckiem w domu.Rodzice raz na zawsze decydują, że dzień wolny z dzieckiem nie jest dla Ciebie wakacjami......

Trasa weekendowa.
Dla rodziców z dziećmi w wieku 4-5 lat.

Drodzy rodzice, proponuję Wam w jeden z ciepłych kwietniowych dni wybrać się z dziećmi na spacer do „Parku Kultury i Wypoczynku” (Chukhonka) lub do „Ogrodu Miejskiego”.

Przeczytaj dzieciom wiersz o wiośnie.
Jak dobrze, że wiosna już do nas przyszła.
Obudziła przyrodę ze snu.
I popłyną szczęśliwe strumienie,
I znów zaćwierkają słowiki,
I lód na rzece się roztopił.

Nadchodzi wiosna.
Zwróć uwagę dzieci na drzewa i krzewy. Staraj się, aby dzieci zauważyły ​​różnice między sobą (różne pnie, kolor kory). Razem z dziećmi spójrzcie na pąki i wyjaśnijcie, że różnią się one w zależności od drzewa. Dla jednych są małe, dla innych spuchnięte, duże, gotowe w każdej chwili się otworzyć. Pozwól dziecku uważnie dotykać gałązek, pąków, a jeśli takie są, to liści. Pozwól im porozmawiać o swoich uczuciach (pąki i liście są lepkie, lepkie, delikatne)

Wszystkie tulipany są ubrane
W wielobarwnych kaftanach,
I każdy ma strój
Bardzo jasny i bogaty!
W kwietniu młode, takie małe
Były jeszcze liście
Kiedy cytryna się zakryje
Zakwitły żonkile.
I gwiaździsty żółty wodospad,
Wygląda jak słońce
Szalenie podobał mi się mój wygląd
I mama i tata też!

Łobaszowa Tatyana Wiktorowna
Stanowisko: nauczyciel
Instytucja edukacyjna: MBDOU Ds nr 23
Miejscowość: Miasto Kamyszyn, obwód Wołgogradu
Nazwa materiału: Rozwój metodologiczny
Temat: Notatka dla rodziców „Weekendowa trasa dla dzieci i ich rodziców”.
Data publikacji: 15.05.2016
Rozdział: Edukacja przedszkolna

Notatka dla rodziców

„Weekendowa trasa dla dzieci i ich rodziców”
W dzień wolny wielu rodziców interesuje pytanie: „Gdzie iść z dzieckiem?” Jak spędzić te dni pożytecznie i ciekawie? Może pójdziesz na spacer, do parku? Te wskazówki pomogą Ci sprawić, że rodzinny dzień będzie naprawdę ekscytujący dla Twojego dziecka. _ zapytaj dziecko dokąd chciałoby pojechać, co zobaczyć? Decydujące słowo należy do dziecka, jest to jeden z momentów, kiedy dziecko czuje się związane z osobą dorosłą w ​​rodzinie, wyrasta spokojnie i pewnie. _ Wycieczka z dzieckiem to nie wakacje dla rodziców, ale czas całkowicie poświęcony jemu, ukochanemu dziecku. Niech jeszcze raz upewni się, że go kochasz, że żyjesz w jego interesie. _ nie zapomnij spojrzeć dookoła oczami dziecka, podzielić się jego radością i zaskoczeniem. _ Czytaj wiersze, które są odpowiednie w danej sytuacji, zadawaj zagadki. Materiał literacki wyostrzy percepcję dziecka i pomoże zapamiętać żywe obrazy. _ Wasza mowa, drodzy rodzice, ma charakter emocjonalny i ekspresyjny, powinna wyrażać życzliwy stosunek do środowiska i podziw dla hojnego piękna przyrody. Nie zapomnij zachęcić dziecka do wypowiadania się, myślenia, porównywania, nauczenia go analizowania, odpowiadania i zadawania pytań. _ Zwiedzanie muzeów może być również ciekawe i ekscytujące dla dziecka. Postarajcie się wcześniej dowiedzieć, jakie wystawy odbywają się w weekendy w naszym mieście. Wybierz taki, który zainteresuje Twoje dziecko i będzie odpowiadał jego wiedzy i wiekowi. Muzea historii lokalnej są prawie zawsze atrakcyjne dla przedszkolaków. W muzeum dziecko po prostu nie jest w stanie zobaczyć wszystkiego. Przechodzenie z jednej muzealnej gabloty do drugiej jest dla dziecka męczące i niezbyt pouczające. O wiele lepiej i o wiele bardziej przydatne jest wybranie tego, co 0 jest jedną rzeczą, i dokładne rozważenie tego w szczegółach. Można wybrać wystawy poświęcone strojom rosyjskim lub broni, naczyniom i meblom. Dużym zainteresowaniem dzieci cieszą się znaleziska archeologiczne prezentowane w muzeum: przybory kuchenne, kamienne siekiery, noże, różne kości prehistorycznych zwierząt, biżuteria damska itp. W muzeum dziecko dowiaduje się, jak dawniej żyli ludzie, jak budowano ich domy, jakie nosili ubrania, z jakich potraw jedli, w co się bawili itp. W tym wieku dzieci chcą samodzielnie próbować tego życia, uczyć się nowych rzeczy, dlatego rodzice powinni zadbać o to, aby te wizyty były regularne i ciekawe. Dziecko może nauczyć się wielu ciekawych rzeczy po prostu spacerując z tobą ulicą. Powiedz nam, dlaczego ta ulica ma taką nazwę, jakie atrakcje się na niej znajdują. Przyjrzyj się pojazdom jadącym ulicą, zapamiętaj zasady ruchu drogowego, opowiedz dziecku o przedsiębiorstwach naszego miasta. Takie rozmowy nie tylko poszerzą horyzonty przedszkolaka, ale także poszerzą jego słownictwo. Dzień wolny z dzieckiem można spędzić na wiele sposobów w ciekawy i ciekawy sposób
fascynująco. Przemyśl to, użyj wyobraźni, a będziesz czerpał wiele wrażeń i korzyści z spacerów z dzieckiem.

Weekendowa trasa dla dzieci i rodziców nr 1

„Wizyta w muzeum historii lokalnej”

Ścieżka promocji:
 autobus nr 11у, nr 12, nr 17, nr 22, nr 14  przystanek „Przyjaźń”.
Cel:
utrwalić wiedzę o muzeum.
Odniesienie historyczne:
Zbiórkę kosztowności rozpoczęto w 1960 roku. Pierwsze wpływy to datki od obywateli, instytucji, organizacji i przedsiębiorstw. Powstały następujące zbiory:  dokumenty;  fotografie;  rzadkie publikacje drukowane;  grafika;  malarstwo;  numizmatyka;  porcelana, wyroby ceramiczne;  paleontologia;  archeologia.
Utrwalaj wiedzę o muzeum:
Muzeum to dom, w którym ludzie przynoszą i przechowują cenne, rzadkie, starożytne przedmioty. Istnieją różne muzea: Muzeum Sztuk Pięknych, w którym przechowywane są różne obrazy i rzeźby; muzea wojskowe, które opowiadają o trudnych czasach wojny i nie tylko. Muzeum stworzyło wszelkie warunki, aby przez długi czas zachować rzadkie zabytki. Odwiedzimy muzeum historii lokalnej opowiadające o naszym regionie.
Zasady postępowania w muzeum:
 Nie mów głośno.  Nie biegaj, idź spokojnym tempem.  Nie naciskaj!  Nie dotykaj rękoma eksponatów muzealnych!  Słuchaj uważnie przewodnika! I pamiętaj o wszystkim!!!

Porysujmy razem!
Co najbardziej pamiętasz? (Fauna i flora naszego regionu.)
Zdjęcie na pamiątkę.

Weekendowa trasa dla dzieci i rodziców nr 2

Ścieżka promocji:
 autobus nr 4, nr 11, nr 14, nr 22, nr 24  przystanek „Neftebaza”.
Cel:
Kształcenie podstaw moralnych u dzieci poprzez zapoznawanie się z wydarzeniami Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Zadania:
Kultywować uczucia patriotyczne, pozytywne nastawienie emocjonalne do wojowników-obrońców, chęć bycia równie odważnym, odważnym i szlachetnym. Zapoznaj dzieci z historią Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, opowiadając o wyczynach rosyjskich żołnierzy.
Odniesienie historyczne:
Zbiorowa mogiła uczestników II wojny światowej, którzy zmarli w szpitalach w Kamyszynie. Z pomnikiem kojarzone są nazwiska żołnierzy radzieckich i weteranów II wojny światowej, którzy zginęli w bitwie pod Stalingradem. Pierwsze konstrukcje nagrobne postawiono w 1949 roku i stanowiły grupę rzeźbiarską. W 1987 roku przeprowadzono odbudowę, w wyniku której zabytek uzyskał obecny wygląd. Ulica 333 Dywizji Piechoty.
Podaj pojęcie „pomnik”.
Opowiedz nam, co robisz, gdy musisz pamiętać o tym, co ważne i konieczne. A co robią ludzie, gdy muszą zapamiętać coś ważnego dla wszystkich i zapamiętać to na długo? Aby zarówno ich dzieci, jak i dzieci ich dzieci pamiętały, pamiętały o wygranej bitwie, o wyczynie bohatera, o dobru, którego człowiek nie zrobił dla siebie, ale dla wszystkich?!
Ludzie piszą wiersze, książki i piosenki, malują obrazy, stawiają pomniki

ulice i place miast.

Zastosowanie literackie:

(uczcie się tego razem) Nad Wołgą jest miasteczko - zakątek bliski sercu, Gdzie czeremchy są białe, Gdzie kwiaty jabłoni pokrywają drogi wzdłuż i wszerz. W czasie wojny był na tyłach i zwożono tu rannych bojowników z całego kraju. Widział wiele smutku. Ale w tym ucisku stawiał opór, A odradzając się do życia, przynosi szczęście i miłość. (Katya Pimenova, 10. klasa, szkoła nr 1)
Tutaj przedstaw swoje wrażenia na rysunku razem z dzieckiem:

Wczesne poranne słońce
wyjrzał przez okno.
Promień grzebał,
kazał mi wstać.
Naprawdę chcę spać.
Och, nie chce mi się wstawać!
Słońce, zabierz promień.
Jest bardzo wcześnie, nie budź mnie.
W końcu dzisiaj jest taki dzień,
Dzisiaj jest dzień wolny.

Mama i tata mocno śpią
Nie spieszy im się do pracy.
Nie muszę chodzić do przedszkola
dzisiaj nie ma tam żadnych chłopaków.
Wszyscy mają dzisiaj wolne.
Każdy jest taki leniwy.
Słońce, zabierz promień.
Jest bardzo wcześnie, nie budź mnie!

Obecnie znacznie wzrosła liczba dzieci o złym zdrowiu, coraz więcej pojawia się dzieci z częstymi przeziębieniami, nadwagą i wadą postawy. Listę tę można ciągnąć bardzo długo. Przyczyn takiego stanu rzeczy jest wiele, ale jedną z głównych jest siedzący tryb życia.

Po przeprowadzeniu ankiety wśród rodziców i zapytaniu dzieci, co robią w weekendy, dowiedziałam się, że najczęściej oglądają kreskówki i grają na komputerze. Zaniepokoiła mnie taka forma spędzania czasu z dziećmi i postanowiłam porozmawiać z rodzicami o tym, jak spędzić weekend z korzyścią dla dziecka. W wyniku rozmowy okazało się, że wielu rodziców nie wie, jak zrobić to poprawnie, jak pożytecznie spędzić dzień wolny ze swoimi dziećmi.

Dlatego, aby zwrócić uwagę rodziców na problem wspólnej rekreacji, zachowania i wzmocnienia zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci, opracowano projekt „Weekend z korzyściami” .

Cel projektu: wzmocnienie i utrzymanie zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci w wieku przedszkolnym

• (karta z grami w domu)

Cechy projektu:

Plan realizacji projektu.

Zgodnie z założeniami i założeniami został opracowany plan realizacji projektu. Projekt można realizować w dwóch kierunkach – rodzice i dzieci. Dla rodziców w ramach projektu proponuję przeprowadzić następujące działania:

• ankietę mającą na celu uzyskanie informacji o tym, jak dzieci spędzają weekendy i co robią
• prowadzić indywidualne rozmowy z rodzicami
• opracować konsultacje
• wybierz zestaw gier dla dzieci i ich rodziców
• oferujemy indywidualne zadania i formularze raportowania (zdjęcia i filmy):

1. zwiedzanie muzeów, zoo, teatru lalek, cyrku
2. idź do parku, lasu, na ryby
3. przygotuj niedzielny lunch, angażując swoje dziecko.

Po wydarzeniach zorganizuj wystawę fotograficzną „Weekend z korzyściami” .

• rozmowy z dziećmi
• patrzenie na obrazki
• rysunek
• nauka gry na świeżym powietrzu

Oczekiwane rezultaty:

Struktura projektu:

1. Przygotowawcze (rozwój projektu)

• wybrać literaturę metodyczną i beletrystyczną na ten temat,
• wybierz ilustracje i gry edukacyjne,
• sporządzić plan działania.

2. Blok analityczny:

• ankieta.

3. Informacje zbiorcze:

• badanie zainteresowań dzieci w celu określenia celów projektu
• gromadzenie i analiza narzędzi pedagogicznych dla dorosłych i dzieci
• dobór informacji wizualnych: materiały ilustracyjne, dzieła literackie, komiksy, gry dydaktyczne, fabularne, teatralne i konstrukcyjne
• organizowanie wystaw, prezentacji
• projekt wystawy fotografii rodzinnych „Weekend z korzyściami”
• praca ze specjalistami.

4. Blok organizacyjno-praktyczny.

Realizacja projektu na tym etapie polega na zorganizowanych działaniach edukacyjnych i wspólnych działaniach partnerskich.

5. Prezentacja – ostateczna

Prezentacja projektu „Weekend z korzyściami”

Reportaż fotograficzny „Weekend z korzyściami”

6. Kontrolno-refleksyjny

Zreasumowanie.

Analiza wyników i wnioski.

Integracja obszarów edukacyjnych w trakcie projektu:

• Rozwój poznawczy
• Rozwój społeczny i komunikacyjny
• Rozwój artystyczny i estetyczny
• Rozwój fizyczny
• Rozwój mowy

Konsultacje dla rodziców:

„Wizyta w muzeum” , „Jakie muzea można odwiedzić?” , „Co zrobić z dzieckiem w weekend (gry, które pomogą utrzymać dziecko w miejscu)» , „Ile czasu powinieneś poświęcić na komunikację z dzieckiem?” , „Rodzinny dzień wolny” , „Jak spędzić dzień wolny z korzyścią dla dziecka.

Reportaż fotograficzny „Weekend z korzyściami” . Poproś rodziców o przyniesienie zdjęć dzieci bawiących się w gry edukacyjne i spędzających razem weekendy (zoo, plenery, muzeum, sale edukacyjne i zabawowe itp.)

„WEEKEND Z KORZYŚCIAMI”

DLA DZIECI W MŁODSZYM WIEKU PRZEDSZKOLNYM

(projekt opracowany przez nauczyciela V.V. Potapenko

MBDOU nr 92, Kursk)

Obecnie znacznie wzrosła liczba dzieci o złym zdrowiu, coraz więcej pojawia się dzieci z częstymi przeziębieniami, nadwagą i wadą postawy.

Dlatego, aby zwrócić uwagę rodziców na problem zachowania i wzmocnienia zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci oraz wspólnej rekreacji, opracowano projekt „Weekend z korzyściami” .

(slajd nr 1)

Cel projektu: wzmocnienie i utrzymanie zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci w wieku przedszkolnym. (slajd nr 2)

Cele projektu: zainteresowanie rodziców, pokazanie wagi tego zagadnienia;

• doradzanie rodzicom w zakresie praktycznych umiejętności pozwalających zachować i promować zdrowie dzieci
• wybrać materiały doradcze i dydaktyczne (karta z grami w domu)
• organizować pracę z rodzicami w celu zaplanowania i spędzenia dnia wolnego z korzyścią dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci. (slajd nr 3)

Uczestnicy projektu: dzieci w wieku przedszkolnym, rodzice, nauczyciele przedszkoli. (slajd nr 4)

Realizacja projektu: krótkoterminowa.

Cechy projektu:

• dostępność materiałów dla dzieci w wieku przedszkolnym
• maksymalne zaangażowanie rodziców
• integracja wspólnych zajęć dzieci i rodziców w domu.

(slajd 5)

Praca z dziećmi obejmuje następujące elementy:

• rozmowy z dziećmi (spacery do parku, zoo, lasu, cyrku, muzeum; zasady zachowania w miejscach publicznych i na łonie natury)
• czytanie fikcji (o lesie, o zwierzętach dzikich i domowych, które można spotkać w zoo itp.)
• patrzenie na obrazki
• rysunek
• nauka gry na świeżym powietrzu
• naucz się prostych porannych ćwiczeń (aby dzieci w domu uczyły rodziców i robiły to razem) (slajd nr 6, 7)

Oczekiwane rezultaty:

• kształtowanie stałego zainteresowania rodziców problemem zachowania i wzmocnienia zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci
• kreowanie nowych form spędzania dnia wolnego
• nabycie przez rodziców doświadczenia w interakcjach ruchowych z dziećmi, podstawowych umiejętności organizacji zajęć ruchowych i zabaw z dzieckiem w domu
• silne pragnienie rodziców, aby zwracać większą uwagę na swoje dziecko
• Aktywny udział rodziców w realizacji projektu pozwala na ciągłość pomiędzy przedszkolem a rodziną we wzmacnianiu i utrzymaniu zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci. (slajd nr 8)

(slajd nr 9, 10)

Po przeprowadzeniu ankiety wśród rodziców i zapytaniu dzieci, co robią w weekendy, dowiedziałam się, że najczęściej oglądają kreskówki i grają na komputerze. Zaniepokoiła mnie taka forma spędzania czasu z dziećmi i postanowiłam porozmawiać z rodzicami o tym, jak spędzić weekend z korzyścią dla dziecka. W wyniku rozmowy okazało się, że wielu rodziców nie wie, jak zrobić to poprawnie, jak pożytecznie spędzić dzień wolny ze swoimi dziećmi. Zaproponowałam możliwości spędzenia czasu z dziećmi w weekend oraz listę gier, w które można pobawić się w domu. (slajd nr 11)

W wyniku naszej wspólnej pracy z rodzicami otrzymaliśmy przykłady wideo przedstawiające sposób spędzania czasu przez dzieci w wieku przedszkolnym (grupy nr 9) „Weekend z korzyściami” . (slajd nr 12, 13, 14, 15)

W realizacji projektu „Weekend z korzyściami” Rodzice aktywnie uczestniczyli, co pozwoliło na ciągłość pomiędzy przedszkolem a rodziną, aby wzmocnić i utrzymać zdrowie psychiczne i fizyczne dzieci.

Można obejrzeć prezentację realizacji tego projektu oraz fotorelację „Weekend z korzyściami” .

Dziękuję za uwagę! (slajd nr 16)

Konsultacje dla rodziców

„Jak najlepiej wykorzystać weekend z dzieckiem”

Cele: kształtowanie harmonijnego wizerunku rodziny, potrzeba wspólnego aktywnego wypoczynku (wycieczki, piesze wycieczki, spacery, zabawy plenerowe, teatr rodzinny);

Dziecko całe dnie spędza w ogrodzie, gdzie się uczy, bawi, komunikuje, ale dla dziecka najważniejsza jest rodzina.

Rola rodziny w kształtowaniu rozwijającej się osobowości jest nie do przecenienia. Dla małego dziecka rodzina jest całym światem. Świat, w którym żyje, działa, dokonuje odkryć, uczy się kochać, nienawidzić, radować się, współczuć. W rodzinie dziecko nabywa wstępne doświadczenie komunikacji i umiejętność życia wśród ludzi. W codziennej komunikacji z rodzicami dziecko uczy się poznawać świat, naśladuje dorosłych, zdobywa doświadczenie życiowe, uczy się norm zachowania...

Dziecko pracowało cały tydzień, ale potem przyszedł dzień wolny. Chcemy, żebyście dzielili się ze sobą swoimi doświadczeniami, tylko wskazówkami, jak spędzić ten dzień.

Ale najpierw chcę zadać Ci pytanie: „O której godzinie Twoje dziecko budzi się w dzień wolny?”

Odpowiedzi rodziców.

Przemówienie rodziców.

Dobrze zrobiony.

Wracając do odpowiedzi, powiedzcie mi, czy codzienność jest ważna dla dziecka? Czy trzeba to przestrzegać w dzień wolny? (odpowiedzi)

Oczywiście ważna jest codzienna rutyna, której przestrzeganie jest konieczne także w weekendy. A ponieważ rutyna jest ważna, konieczny jest także spacer. Jak najlepiej wykorzystać ten spacer?

Dzieciństwo w wieku przedszkolnym to czas odkryć. Zadaniem dorosłych jest pomóc dziecku w dokonywaniu odkryć, wypełniając je treściami edukacyjnymi, które przyczyniłyby się do ukształtowania jego uczuć moralnych.

Niech mały człowiek z Twoją pomocą odkryje piękno swojego rodzinnego miasta i da się zaskoczyć nowościami, które pozornie zna już od dawna. Dorośli, spacerując z przedszkolakiem, za każdym razem znajdują obiekt do obserwacji.

Oto dziecko, które widzi swoją ulicę rano, gdy idzie do przedszkola. Wieczorna ulica jest zupełnie inna: domy wydają się wyższe, niebo na tle jasnych latarni wydaje się bezdennie ciemne, witryny sklepowe wydają się szczególnie eleganckie. Dziecko widzi ulicę zimową, gdy spadł pierwszy śnieg, ulicę wiosenną z błyszczącymi kroplami, z lustrzanymi kałużami odbijającymi promienie słońca, ulicę letnią rozświetloną światłem i ulicę jesienną z szarymi deszczami.

A ile radości doznaje przedszkolak, gdy widzi przedświąteczną ulicę udekorowaną flagami, transparentami, girlandami kwiatów i światełkami! To wszystko są wrażenia, które pomagają mu poznać ulicę z różnych stron, odkryć coś nowego w znajomym, zwyczajnym. Tak więc dziecko, z pomocą bliskich, zagląda w to, co go otacza, widzi robocze i świąteczne życie swojego rodzinnego miasta.

Przygotowania do spacerów, wycieczek po mieście, regionie...

Drodzy rodzice! Z pewnością wielu z Was ma miłe wspomnienia z dzieciństwa związane z podróżami i spacerami z rodzicami. Zwracam uwagę na kilka wskazówek, które pomogą Ci zaplanować weekend, abyś Ty i Twoje dzieci mogli odwiedzić niezapomniane miejsca w mieście, uczyć się, odpoczywać i cieszyć się chwilami komunikacji z rodziną.

• Zwiedzanie najważniejszych atrakcji warto zaplanować na porę dnia, kiedy dzieci mają najwięcej energii. Dla większości dzieci jest to pierwsza połowa dnia
• Poszukajcie muzeów, w których są wystawy dla dzieci i gdzie można dotykać eksponatów.
• Bardzo ważne jest, aby podczas wycieczki rodzice okazali szczere zainteresowanie badanym obiektem, uważnie słuchali przewodnika, oglądali eksponaty i zgłaszali własne uwagi.
• Plan trasy należy opracować z uwzględnieniem charakteru i wieku dziecka. Im młodsze dziecko, tym jest bardziej energiczne i aktywne. Warto zatem wybierać takie miejsca wypoczynku, w których dziecko po krótkiej wycieczce będzie mogło swobodnie się poruszać, bawić i komunikować z innymi dziećmi.
• Następnego dnia po wizycie w muzeum lub wycieczce warto zapytać dziecko o to, co widział i co szczególnie mu się podobało. Opowieść o tym, co zobaczył, pomoże dziecku lepiej zrozumieć i zapamiętać nowe dla niego informacje.
• Spacer po parku może zająć znacznie więcej czasu, niż się spodziewasz.
• Podczas „wycieczki” staraj się jak najczęściej żartować, śmiać się i odpowiadać na dowcipy dzieci. Przygotuj się na wydanie pewnej kwoty pieniędzy. W tym dniu nie odmawiaj dziecku zakupu czegoś.
• Dzieci uwielbiają być fotografowane. Po zwiedzeniu niezapomnianych miejsc i atrakcji miasta lub regionu przynieś zdjęcia do przedszkola. Dzieci chętnie pełnią rolę przewodników wycieczek i opowiadają nauczycielom i dzieciom o swoich wrażeniach.
• W przygotowaniach do "podróż" pamiętaj o zabezpieczeniu: zabierz ze sobą czystą wodę do picia, nie zapomnij o kapeluszu; Dobrze dobrana podróżna apteczka może przydać się w przypadku drobnych obrażeń.

Raz na zawsze, drodzy rodzice, zdecydujcie sami: wyjazd z dzieckiem to wcale nie wakacje dla Was, to czas całkowicie poświęcony jemu, waszemu ukochanemu dziecku. Niech jeszcze raz upewni się, że go kochasz, że żyjesz w jego interesie.

Rozejrzyj się oczami dziecka – dookoła jest tyle ciekawych rzeczy! Jeśli Twoje dziecko jest czymś zainteresowane, zatrzymaj się, przyjrzyj się mu bliżej, spróbuj spojrzeć na wszystko jego oczami, a jednocześnie pozostań rodzicem!

W jakie gry możesz grać w domu?

Rozwój i wychowanie dzieci, szczególnie dzieci w wieku przedszkolnym, odbywa się przede wszystkim poprzez zabawę. Gry dla dzieci mają na celu bawić, jednoczyć, rozwijać, bawić, uczyć, pokazywać, najważniejsze jest to, że są interesujące. W co możesz bawić się z dziećmi w domu?:

• malowanie farbami
• rysowanie tego samego obiektu różnymi rękami
• gra w lotto lub domino dla dzieci, warcaby, puzzle
• alfabet magnetyczny
• gry z zestawem geometrycznych kształtów
• kolorowanki, modelowanie z plasteliny
• Gry planszowe
• gry z kostkami i żetonami
• kręgle (kręgle dla dzieci)
• Kostki Nikitina
• zmierz pokój swoimi krokami
• podzielić zwierzęta miękkie na dzikie i domowe

Aby rozwinąć umiejętności motoryczne:

• układanie "Dobrze" zrobione z patyków
• rysowanie obrazków z zapałek (patyki)
• złóż wzór z guzików
• wymieszać koraliki (guziki) różne kolory i ułóż je
• nawlecz koraliki na żyłkę
• zapiąć i rozpiąć guziki
• gry w sznurowanie

Gry fabularne: do szkoły, przedszkola, lekarza, fryzjera, kucharza, domu lub sklepu.

Dla rozwoju fizycznego:

• chodzić na czworakach
• chodzić „gęsi krok”
• spacer z książką (lub miękka zabawka) na głowie
• ćwiczenia na drążkach ściennych
• siatkówka balonowa

Jak widać, lista okazała się imponująca. Podsumowując, życzę Wam, aby zajęcia i zabawy z dzieckiem w domu sprawiały Wam obopólną przyjemność.

Opis niektórych gier:

Gra "Gorący i zimny"

Podczas gdy dziecko stoi za drzwiami, dorosły chowa gdzieś w pokoju jakiś mały przedmiot. Następnie dziecko zostaje wezwane z powrotem do pokoju i musi znaleźć ten przedmiot. Jednocześnie, jeśli dziecko jest daleko od ukrytego przedmiotu, musisz powiedzieć "Zimno!" , a jeśli wykonał ruch w kierunku miejsca, w którym leży ukryta rzecz - „Ciepło, jeszcze cieplej, gorąco!” .

Gra „Zapamiętaj zdjęcia”

Poproś dziecko, aby uważnie przyjrzało się 10 obrazkom, z których każdy przedstawia znajomy przedmiot. Następnie poproś dziecko, aby po kolei nazwało przedmioty, które pamięta. Ważna jest liczba elementów, które dziecko zapamiętuje. Pokaż dziecku zdjęcia, których nie nazwał. Spróbuj ponownie za 10 minut. Zaproponuj zapamiętanie wszystkich zdjęć w ciągu godziny.

Gra "Złota Rybka"

Dziecko jest złotą rybką, która spełnia rybakowi swoje życzenie. Dorosły, tj. Rybak ma niezwykłe życzenie dotyczące ryby i musi znaleźć dobry powód, dla którego nie może spełnić tego życzenia. Następnie możesz zamienić się rolami.

Gra „Rozmowa rękami”

Jeśli dziecko wda się w bójkę, coś zepsuje lub kogoś skrzywdzi, możesz zaproponować mu następującą zabawę: przerysuj na kartce sylwetkę swoich dłoni. Następnie poproś go, aby animował dłonie - narysuj oczy, usta i pokoloruj palce kolorowymi kredkami. Następnie możesz rozpocząć rozmowę rękami. Zapytać: „Kim jesteś, jak masz na imię?” , "Co lubisz robić?" , „Co ci się nie podoba?” , "Jaki jesteś?" . Jeżeli dziecko nie włącza się do rozmowy, samodzielnie opowiedz dialog. Jednocześnie trzeba podkreślić, że ręce są dobre, wiele potrafią (wymień co dokładnie) ale czasami nie są posłuszni swemu panu. Musisz ukończyć grę „zawarcie umowy” pomiędzy rękami a ich właścicielem. Pozwól swoim dłoniom „obiecują” że w ciągu 2-3 dni będą starali się robić tylko dobre rzeczy: robić rękodzieło, przywitać się, bawić się i nikogo nie urazić. Jeśli dziecko zgodzi się na takie warunki, to po upływie określonego czasu możesz ponownie zagrać w tę grę i zawrzeć umowę na dłuższy okres, chwaląc posłuszne ręce i ich właściciela.

Deszcz (rymowanka dla dzieci). Zaproponuj narysowanie deszczu. Sam narysuj chmury, a następnie narysuj linie łez (deszcz i trawa). Dziecko zaczyna z tobą rysować. Jednocześnie czytamy rymowankę i wymawiamy te słowa razem z dzieckiem, wkrótce nauczy się tej rymowanki.

Deszcz, deszcz jest zabawniejszy.
Kap, kap, nie żałuj!
Wrzuć więcej na pole:
Trawa stanie się gęstsza!

Jedną z zabaw w kuchni jest zabawa różnymi płatkami zbożowymi. Jeśli chcesz zająć dziecko, poproś go, aby narysowało wzory na płatkach śniadaniowych. Weź jasną tacę. Posyp płatki równą, cienką warstwą. Dla najmłodszych lepiej jest użyć semoliny. Nie jest przerażające spróbować, jeśli masz szansę. Później możesz pobawić się kaszą gryczaną i ryżem.

Wiele matek wie, jak przydatne jest rozwijanie umiejętności motorycznych rąk dziecka. Ale nie wszyscy zdają sobie sprawę, że materiał do opracowania jest już bardzo blisko. I nie trzeba chodzić do drogich sklepów w poszukiwaniu zabawek rozwijających zdolności motoryczne. Wystarczy zajrzeć do kuchni.

Jedną z gier ze zbożami jest gra z makaronem. Użyj makaronu z dziurką, aby można było go przewlec.

Gra z spinaczami do bielizny.

Gra dla dziecka to rodzaj aktywności i okazja do poznania otaczającego go świata.

Źródłem pomyślności dziecka w rodzinie, warunkiem jego prawidłowego wychowania i szczęśliwego dzieciństwa, jest miłość rodziców do niego. Dzieci reagują bardzo wrażliwie na miłość i uczucie, doświadczając ich deficytu. Miłość jest stwórcą wszystkiego, co dobre i wzniosłe. To jest podstawa relacji międzyludzkich.

Oferujemy wspólne zabawy dla rodziców i dzieci, które pomogą rozwijać wytrzymałość dziecka i jego zdolność koncentracji.

1. Słońce. Narysuj na papierze duże żółte kółko. Potem jeden po drugim (jedno pociągnięcie wykonuje dziecko, kolejne mama lub tata itp.) wyciągnij jak najwięcej promieni słonecznych (od 3 lat).
2. Łąka z kwiatami. Lekko zwilżyć farby akwarelowe. Zanurz palce w farbie (każdy palec z własną farbą) i na kartce papieru, odciski palców, "rysować" źdźbła trawy, kwiaty itp. Płatki kwiatów narysowane są flamastrem wokół nadruków.
3. Szukaj. Obejrzyjcie razem książkę z obrazkami. Gra rozpoczyna się od pierwszego obrazka: „Widzę coś, jest czerwone! Co to jest?" Kiedy to coś zostanie znalezione, zamień się rolami (od 3 lat).
4. Wyrzeźbić jeża. Zbieraj krótkie, cienkie patyki w parku lub lesie. Z plasteliny zrób krótką, grubą kiełbasę i wbij w nią złożone patyczki: otrzymasz jeża (od 3 lat).
5. Bawimy się w chowanego. Jeden ukrywa się w mieszkaniu, a pozostali muszą go odnaleźć.
6. Oglądamy fotografie. Wymyślamy i opowiadamy historie towarzyszące zdjęciom.
7. Taniec. Włączamy muzykę i tańczymy.
8. Zgadywanie zwierząt. Każdy z nich przedstawia zwierzę. Pozostali muszą zgadnąć, który.
9. Wykonujemy figury z ciasta solnego. Weź dwie części mąki i wody i jedną część soli. Mąkę wymieszać z solą, dodać wodę i zagnieść ciasto (z twoją pomocą). Ciasto szybko wysycha, dlatego należy je zagniatać małymi porcjami. Teraz możesz wyrzeźbić na przykład produkty do sklepu lub kuchni z zabawkami lub inne figurki. Włóż figurki do piekarnika i wysusz je przez trzy godziny w temperaturze 100 stopni, a następnie pomaluj farbami plakatowymi.
10. Piszemy listy. List do dziadków, najlepszego przyjaciela lub przyjaciela jest po prostu narysowany i zapieczętowany.

Gry odgrywają niezwykle ważną rolę w rozwoju dziecka. Sprawiają dziecku ogromną przyjemność, uczą przestrzegania zasad, rozwijają motorykę i myślenie. Poprzez zabawę poznaje świat, dlatego należy starać się tak dobierać gry, aby miały jednocześnie charakter rozwojowy.