რა უნდა შეეძლოს ბავშვს? შვიდი თვის ბავშვი უნდა. სასარგებლო ვიდეო ახალშობილთა შესახებ

დღესაც თქვენი შვილი არაინტელექტუალური ბავშვია, მაგრამ ძალიან მალე აქტიური ერთი წლის ბავშვი შემოირბენს სახლში. იმის გასაგებად, იძენს თუ არა ბავშვი ყველა საჭირო უნარს დროულად, თქვენ უნდა აკონტროლოთ მისი განვითარება თვიდან თვემდე.

ცხოვრების პირველი წელი: ბავშვის განვითარების კალენდარი

წარმოადგინეთ თქვენი ყურადღება დეტალური კალენდარიბავშვის განვითარება დაბადებიდან მის მიღწევამდე. ერთ წლამდე პერიოდი არის ცხოვრების ის ეტაპი, როცა ბავშვი ირგვლივ ყველაფერს იცნობს, სწავლობს საკუთარ თავს და გარშემომყოფებს, ამიტომ ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრების ეტაპები. ამიტომ, ჩვენ ყურადღებით ვკითხულობთ. მაგრამ პირველ რიგში გვინდა გაჩვენოთ ბავშვის განვითარების მოკლე ვიდეო რეზიუმე თვიდან თვემდე:

Პირველი თვე

ცხოვრების მეორე თვეში ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• რეაგირებს ბგერებზე, თავი აბრუნებს წყაროსკენ;
• იკვლევს საკუთარ პალმებს და თითებს, მუშტებში იჭერს და იკვლევს;
• აკეთებს პირველ უხერხულ მცდელობებს, რომ მიაღწიოს ჭექა-ქუხილს;
• ახალშობილის რეფლექსები თანდათან ქრება;
• ბავშვის ვიზუალური აპარატურა უმჯობესდება ამ ასაკიდან ბავშვი იწყებს ინტერესის გამოხატვას ნათელი საგნების მიმართ.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 800 გ.
სიმაღლეში მატება - 3 სმ.

მესამე თვე

• აწეული ვერტიკალურ მდგომარეობაში და ზედაპირს ფეხებით ეხება, ფეხებით ცდილობს მოშორებას;
• გუგუნებს და ბაძავს უფროსების მიერ გამოთქმულ ბგერებს („მა-მა“, „ა-გუ“);
• სწვდება სათამაშოებს, აიღებს მათ და პირისკენ მიათრევს;
• სიამოვნებს ზრდასრულთან თამაში, მაგრამ შეიძლება იტიროს, თუ თამაში შეჩერდება;
• 5 თვის ასაკში ბევრი ბავშვი იწყებს პირველი კბილების ამოჭრას.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 700 გ.
სიმაღლეში მატება – 2 სმ.

მეექვსე თვე

• , მე-6 თვის ბოლომდე მას შეუძლია 20-30 სმ-ით დაცოცოს ობიექტისკენ;
• ოთხზე დგომა, ის სწავლობს წინ და უკან რხევას, რაც ხელს უწყობს ცოცვის უნარის გაძლიერებას;
• იყენებს ორივე ხელს თამაშში, გადასცემს სათამაშოებს ერთი ხელიდან მეორეზე;
• თამაშობს საგანმანათლებლო ხალიჩაზე არამტვრევ სარკით, უპირატესობას ანიჭებს მუსიკალურ სათამაშოებს;

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 650 გ.
სიმაღლეში მატება – 2 სმ.

მეშვიდე თვე

• ორივე ხელით აღწევს საგანს ან დედისკენ;
• ზის ზრდასრულის დახმარებით და;
• ცდილობს ყურადღების მიქცევას, ინტერესს გამოხატავს მარტივი თამაშები("კუ-კუ", "კარგი");
• აქტიურად მღერის ბგერებს, ჩნდება ცხოველთა ხმების მარტივი ონომატოპეა („ჰა-ჰა“, „კაკ-ქუაკი“);
• უყვარს წიგნების ფურცელი და ნათელი სურათების ყურება.

სიმაღლეში მატება – 2 სმ.

მერვე თვე

ბავშვი გაცილებით აქტიურია, ვიდრე წინა თვეებში. მას შეუძლია ჯდომა და გადაადგილება ცოცვით და ადგება თავის საწოლში. ბავშვი ადვილად განასხვავებს თავის მშობლებს უცხო ადამიანებისგან და შეძლებს მათი სახეების პოვნას ფოტოებშიც კი. ავლენს ჭამის დროს კოვზის დამოუკიდებლად დაჭერის სურვილს. ესმის მარტივ თხოვნებს - აჩვენოს რაიმე ან მოიტანოს თავისი სათამაშო.

• ფიზიკური განვითარება

განიცდის სიარულის სიამოვნებას და ითვისებს გვერდით ნაბიჯებს ნებისმიერ ხელმისაწვდომ საყრდენთან ახლოს. ზის დამოუკიდებლად და ცოცვისას შეუძლია ადგომა და ოთხზე რხევა.

• ფსიქომოტორული განვითარება

ბაბუაკები, მარცვლების გამეორება „მა-მა-მა“, „ბა-პა“ და ა.შ. ითვისებს გამოსამშვიდობებელი ხელის მოძრაობას. უყვარს თამაში "peek-a-boo" და "okay". კითხვის დასმისას ის ცდილობს მოძებნოს ნაცნობი ობიექტი ან ადამიანი.

ცხოვრების მერვე თვეში ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• საყრდენის დაჭერა;
• ადვილად ნავიგაცია და გადაადგილება ერთი ადგილიდან მეორეზე;
• ბავშვს აღარ უყვარს წოლა, ნებისმიერ შემთხვევაში ცდილობს ვერტიკალური პოზიციის დაკავებას;
• აქტიურად ლაპარაკობს, ლექსიკა შეივსება ახალი ხმებითა და მარტივი სიტყვებით.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 550 გ.

მეცხრე თვე

ფეხზე დგას და ცდილობს პირველი გაურკვეველი ნაბიჯების გადადგმას, საყრდენს ეჭირა. მას ჯერ არ უსწავლია იატაკზე დაცემა დაცემის გარეშე, ამიტომ შეიძლება ხშირად დაეცეს. თვის ბოლოს ბავშვი ისწავლის უკეთესად შეინარჩუნოს წონასწორობა და წონასწორობა. ბავშვი უკვე კარგად სვამს ჭუჭყიანი ჭიქიდან და სწავლობს ზრდასრული ჭიქისგან.

• ფიზიკური განვითარება

ბავშვი აქტიურად იწყებს დამოუკიდებლად სიარულის სწავლას. ცხრა თვის ბავშვი ზის და ფეხებზე დგას, საყრდენზე უჭირავს, ზრდასრული ადამიანის დახმარების გარეშე. დადის ორივე ხელის მხარდაჭერით.

• ფსიქომოტორული განვითარება

ის იწყებს საკუთარი თავის მიბაძვას, იმეორებს შემთხვევით ბგერებსა და შრიფტებს. რეაგირებს საკუთარ სახელზე. ის უკრავს "კარგი" და ხელს აკანკალებს "მშვიდობით".

ცხოვრების მეცხრე თვეში ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• დამოუკიდებლად ჯდება მწოლიარე პოზიციიდან ზურგზე/კუჭზე;
• სეირნობისას მას შეუძლია შემობრუნდეს და გადაადგილდეს ნებისმიერი მიმართულებით და არა მხოლოდ წინ;
• კარგად ახსოვს მიმდებარე ობიექტების სახელები და მოთხოვნის შემთხვევაში აჩვენებს მათ;
• რეაგირებს სიტყვაზე „შეუძლებელი“, ესმის აკრძალვები;
• ბევრს ლაპარაკობს საკუთარ ენაზე, ეს მხოლოდ ახლობლებისთვისაა გასაგები.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 500 გ.
სიმაღლეში მატება – 1,5 სმ.

მეათე თვე

ბავშვს შეუძლია წონასწორობის შენარჩუნება და ზედიზედ რამდენიმე ნაბიჯის გადადგმაც კი, სანამ ზრდასრული არ აიყვანს მას. 15-20 წუთი უწყვეტი თამაში, პირამიდის ან კუბების გატაცება. შეუძლია წიგნების ფურცლების გადახვევა. ცდილობს სხვა ბავშვებთან ერთად ითამაშოს წვეულებაზე ან სასეირნოდ.

• ფიზიკური განვითარება

ათი თვის ბავშვს, რომელსაც მხოლოდ ერთი ხელით უჭირავს საყრდენი, შეუძლია დამოუკიდებელი ნაბიჯები. ჯდება და დგება სურვილისამებრ ნებისმიერი საგანისთვის. გადაადგილების ძირითადი მეთოდი უკვე არა სეირნობა, არამედ სიარულია.

• ფსიქომოტორული განვითარება

ცდილობს მოზრდილთა მეტყველების კოპირებას, ყურადღებით უსმენს საუბარს. ამოიცნობს და პოულობს ნაცნობ ობიექტებს ზრდასრულის მოთხოვნით („მომეცი ლალა“, „სად არის ბურთი?“)

ცხოვრების მეათე თვეში ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• შეუძლია რამდენიმე წამით დგომა მხარდაჭერის გარეშე;
• დგამს 2-3 ნაბიჯს წინ მხარდაჭერის გარეშე;
• დაცოცავს ხელებსა და მუხლებზე, აწვება სხეულის წონას მათზე;
• უყვარს ლოგინიდან სათამაშოების გადაყრა;
• აჩვენებს სხეულის ნაწილებს საკუთარ თავზე და ზრდასრულზე.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 450 გ.
სიმაღლეში მატება – 1,5 სმ.

მეთერთმეტე თვე

ყველაფრის მიმართ, რაც მათ გარშემოა. ბავშვი ყველაზე მეტად ცდილობს საგნის შესწავლას სხვადასხვა გზები– შეანჯღრიეთ ჰაერში, გადააგდეთ ან ზედაპირზე დაარტყით. მას უყვარს თამაში "ფარული სათამაშო" და ადვილად პოულობს მას. წიგნებში ის უყურებს სწორ სურათს, როდესაც ისმენს რაიმე საგნის სახელს.

• ფიზიკური განვითარება

11 თვის ასაკში ბავშვი თავდაჯერებულად დგას მხარდაჭერის გარეშე. აქტიურად სწავლობს პირველი ნაბიჯის გადადგმას მხარდაჭერის გარეშე. უყვარს მოძრაობა, ცეკვა მუსიკაზე, სხვა ბავშვებთან თამაში.

• ფსიქომოტორული განვითარება

წარმოთქვამს შეგნებულ ბაბუანგ სიტყვებს („მა-მა“, „პა-პა“, „ავ-ავ“). რეაგირებს სიტყვაზე "არა". თამაშობს პირამიდასთან. იცის და აჩვენებს მისი სხეულის ნაწილებს.

ცხოვრების მეთერთმეტე თვის ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• აქტიურად მოძრაობს (ზის, წევს, დგას დამოუკიდებლად);
• ნაწილობრივი ქება, ასევე ესმის მკაცრი მეტყველება;
• შეუძლია თითით სასურველ საგანზე მიუთითოს;
• ახალი ნაბიჯები ზრდასრულთან ურთიერთობაში: კალმით "გამარჯობა"/"მშვიდობით" ქნევა, დადებითად ან უარყოფითად თავის ქნევა;
• შეუძლია დამოუკიდებლად აიღოს საკვების პატარა ნაჭრები თითებით.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 400 გ.
სიმაღლეში მატება – 1,5 სმ.

მეთორმეტე თვე (1 წელი)

როგორც პატარა პიროვნება. . მოკლედ, თანდასწრებით ნაკლებად ნერვიულობს უცნობები, იქცევა დაჟინებით, აქტიურად გამოხატავს თავის სურვილებს. იწყებს დედის ან სათამაშოების მიმართ მესაკუთრეობის ტენდენციების გამოვლენას. ლექსიკაბავშვი ძალიან სწრაფად იზრდება, ბავშვს ესმის მის მიმართ მიმართული ყველა სიტყვა და ცდილობს უპასუხოს.

• ფიზიკური განვითარება

ერთი წლის ბავშვი თავდაჯერებულად დგას და საყრდენის გარეშე დადის. ბავშვი აქტიურია თმის ვარცხნის, დაბანისა და ჩაცმისას. ცდილობს კოვზი დამოუკიდებლად დაიჭიროს და მისგან სქელი საკვები მიირთვას; სწავლობს ჭიქიდან სასმელს.

• ფსიქომოტორული განვითარება

წარმოთქვამს პირველ სიტყვებს, აკავშირებს მათ მოქმედებებთან - "მიეც", "ბანგი", "ამ-ამ". ასრულებს მარტივ თხოვნებს - "წადი დედასთან", "მომეცი კუბი". იცის მარტივი საგნების დანიშნულება (ტელეფონი, სავარცხელი, კბილის ჯაგრისი).

ცხოვრების მეთორმეტე თვის ბავშვის განვითარებაში ძირითადი პუნქტები:

• შეუძლია მცირე მანძილის გავლა მხარდაჭერისა და მხარდაჭერის გარეშე;
• იხრება და იჭერს იატაკზე არსებულ საგნებს;
• შეუძლია გადალახოს დაბრკოლება ზღურბლის ან მწოლიარე სათამაშოს სახით;
• ძებნა საჭირო ნივთისაკუთარი თხოვნით, თუნდაც ვერ დაინახა სად დააყენეს;
• გამოხატავს თავის საჭიროებებს და სურვილებს მარტივი სიტყვებით. დაურეკავს დედას და მამას. ლექსიკა ამ ასაკში არის 8-12 სიტყვა.

წონის მომატება (საშუალოდ) თვის ბოლომდე – 600 გ.
სიმაღლეში მატება – 2-3 სმ-ით.

სასარგებლო ამბავი ბავშვის მოვლის შესახებ

განსხვავებები ბიჭებისა და გოგონების განვითარებაში

პედიატრებმა დიდი ხანია შენიშნეს, რომ სხვადასხვა სქესის ახალშობილთა განვითარებაში განსხვავებებია. და მიუხედავად იმისა, რომ თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია, არსებობს გარკვეული ნიმუშები. Მაგალითად:

- ბიჭები უფრო დიდები იბადებიან, ვიდრე სიმაღლით და წონით. ამრიგად, სრულწლოვან ახალშობილ მამაკაცებში საშუალო სიმაღლე დაბადებისას 53-56 სმ-ია, ხოლო გოგონებში მხოლოდ 49-52 სმ;

- ბავშვთა ზოგადი ფიზიკური და გონებრივი ზრდის სტანდარტებზე საუბრისას, აღინიშნა, რომ ბიჭების განვითარება ოდნავ ჩამორჩება თანატოლებს უკვე დაბადების მომენტში. მაგრამ ეს განსხვავება შეუმჩნეველია და გრძელდება არაუმეტეს 2-3 კვირისა;

- მშვენიერი სქესის წარმომადგენლები დაბადებისას უფრო პატარები არიან, მაგრამ მოგვიანებით ფიზიკური განვითარებაგოგოები აჩქარებენ. საშუალოდ, მათი ძვლის ჩონჩხი უფრო ადრე ყალიბდება, ვიდრე ბიჭების.

ცხრილი სიმაღლისა და წონის სტანდარტებით ერთ წლამდე ბავშვებისთვის

centile ცხრილის გამოყენებით შეგიძლიათ თვალყური ადევნოთ სავარაუდო ნორმებს ყოველთვიური მატებაბავშვის წონაში და როგორ უნდა გაიზარდოს ბავშვის სხეულის სიგრძე. სიმაღლისა და წონის სტანდარტები ბავშვებისთვის მოცემულია მინიმალური/მაქსიმალური მნიშვნელობებით, ამიტომ ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სახელმძღვანელო.

ბავშვის განვითარების ძირითადი მომენტების ცხრილი 0-დან 1 წლამდე

ცხრილის მოკლე მიმოხილვა, რომელიც გვიჩვენებს ერთი წლის ასაკის ბავშვის განვითარებას თვეების მიხედვით, შესანიშნავი „მოტყუების ფურცელი“ იქნება ახალგაზრდა დედებისთვის.

ასე რომ თქვენს ოჯახში ბედნიერი მოვლენა- ბავშვი დაიბადა. ამიერიდან მას დიდი გზა აქვს გასავლელი პაწაწინა სიმსივნისგან თითქმის ცნობიერამდე ერთი წლის ბავშვი. რაც არ უნდა სწრაფად განვითარდეს, პირველ 12 თვეში ბევრს ისწავლის და ამ სისწრაფით აღარასოდეს ისწავლის ყველაფერს. (ბავშვი სწავლობს სხვებზე დაკვირვებას, ღიმილს, კვნესას, გადატრიალებას, უკანალზე ჯდომას, სიარულს, თამაშს და მრავალი სხვა...). ახალგაზრდა დედებისთვის ყოველთვის არ არის ნათელი, აქვს თუ არა ბავშვს განვითარების პრობლემები, თუ პირიქით, ის ვადაზე ადრე მიიწევს წინ. სტატიის მიზანი— უთხარით რა ცვლილებები ხდება თქვენს შვილს პირველი წლის 12 თვეში, რას სწავლობს ბავშვი ცხოვრების პირველ წელს და როგორ აღიქვამს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

თითოეული ბავშვი, ისევე როგორც ზრდასრული, ინდივიდუალურია და თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურად ვითარდება, მაგრამ ახალშობილი ბავშვების განვითარებაში რაღაც საერთო ხდება იმავე გზით.

განვითარების ყოველთვიური კალენდარი

Პირველი თვე

რთული თვე ახალგაზრდა დედებისთვის. ახალშობილის ცხოვრების პირველ თვეს ჩვეულებრივ ადაპტაციის პერიოდს უწოდებენ. თითქმის 70% მას სძინავს. ძილი ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის. სიზმარში ის იზრდება ( საშუალოდ, პირველ თვეში ბავშვი იზრდება 2-3 სმ.) და ორგანიზმი ეჩვევა ახალ გარემოს. სიფხიზლის დროს ის შემთხვევით აქნევს ხელებს მუშტებად შეკრული და მუხლზე მოხრილ ფეხებს. პირველი თვის ბოლოს ბავშვს უკვე შეუძლია მცირე ხნით თავი დაიჭიროს, მზერა გაამახვილოს ნათელ სათამაშოებზე, უფროსების სახეებზე, გამოსცეს ხმოვნები და მოუსმინოს სხვების საუბარს.

პედიატრები თვლიან მნიშვნელოვანი აპლიკაციაბავშვის სიცოცხლის პირველ ორ საათში დედის მკერდზე. როგორც მათ მიაჩნიათ, ამ დროს " ემოციური კონტაქტი" ამ დროს დედა იწყებს ბავშვის შორიდან გრძნობას, მის გრძნობებს, საჭიროებებს.

ბავშვის ცხოვრების ამ პერიოდში ძალიან მნიშვნელოვანია კვება. საშუალოდ, პირველ თვეში ბავშვი იმატებს დაახლოებით 600-700 გრამ წონას. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აჩქარდეთ ბავშვს კვების დროს. ბოლოს და ბოლოს, როცა დედის რძით იკვებება, იმ მომენტში დედის სითბოთი და მზრუნველობითაც ტკბება.

დაბადებისას ბავშვს თანდაყოლილი რეფლექსები აქვს, რის წყალობითაც ადაპტირდება გარემო. მაგრამ სიცოცხლის პირველ თვეებში ზოგიერთი მათგანი ქრება. ეს რეფლექსები მოიცავს რეფლექსს:

• წოვა (საგანზე ენის შეხება);
• ცურვა (თუ მუცელს წყალზე დაადებთ, ის საცურაო მოძრაობებს გააკეთებს);
• დაჭერა (ხელზე შეხებით, მუშტში იჭერს);
• ძიება (დედის მკერდის ძიება);
• სიარულის რეფლექსი (თუ ბავშვს უჭირავთ, ის იწყებს ფეხების მოძრაობას, თითქოს დადის) და მრავალი სხვა.

ბავშვს მთელი ცხოვრების მანძილზე რჩება შემდეგი რეფლექსები: მოციმციმე, ცემინება, ღრიალება, ცახცახება და ა.შ.

პედიატრები და ბავშვთა ფსიქოლოგები სწორედ რეფლექსებით განსაზღვრავენ მდგომარეობას და განვითარებას ნერვული სისტემაბავშვი. .

და ბავშვის ცხოვრების პირველ თვეში დედებს სჭირდებათ გარშემორტყმულიყვნენ არა მხოლოდ სითბოთი, მზრუნველობითა და უსაფრთხოებით, არამედ მიეჩვიონ დღის-ღამის რუტინას პირველი თვის ბოლომდე.

პირველ ორ კვირაში არ დაგავიწყდეთ ბავშვის მკურნალობა ჭიპის ჭრილობა ().

• წონაში მატება დაახლოებით 600-700 გრამია, სიმაღლეში 2-3 სმ.
• ჭამს ყოველ 2 საათში ერთხელ, ღამით საშუალოდ 3-5-ჯერ.
• სძინავს ბევრს, იღვიძებს დღეში 2-4 საათის განმავლობაში.
• მოქმედებები კვლავ რეფლექსურია.
• მოძრაობები არეულია, მუშტები შეკრული.
• როცა ბავშვი მუცელზე წევს, თავის აწევას ცდილობს.
• სამყაროსთან ურთიერთობის მთავარი გზა ტირილია. ასე ცხადყოფს ბავშვი, რომ მშიერია, სველი საფენი აქვს, რაღაც გტკივა, ან უბრალოდ ყურადღება უნდა. ბავშვმა შეიძლება იტიროს ან ღრიალოს, რითაც დედასაც ეუბნება დისკომფორტის შესახებ.
• შეუძლია გარკვეული დროით დააფიქსიროს მზერა სტაციონარულ საგნებზე - დედის სახეზე ან ჩამოკიდებულ სათამაშოზე.
• რეაგირებს ხმამაღალ და მკვეთრ ხმებზე - ზარები, სათამაშოები, ზარები. მას შეუძლია მოუსმინოს, აკანკალდეს და იტიროს კიდეც.
• Არკვევს დედის ხმადა სუნი რეაგირებს მათზე.
• თუ თქვენ მუდმივად დაუკავშირდებით ბავშვს, მაშინ 1 თვის ბოლოს გამოჩნდება მისი საკუთარი "მეტყველება" - გუგუნი, ან ღრიალი.

მეორე თვე

ბავშვის განვითარების მეორე თვეს შეიძლება ეწოდოს "აღორძინების" პერიოდი. ამ პერიოდში ის არა მხოლოდ უყურებს შენს სახეს, არამედ შეუძლია შენი გარჩევა ემოციური მდგომარეობა. ეღიმებით მას თუ პირიქით, გაბრაზებული ხართ, მშვიდი თუ მოწყენილი? და როცა მის საწოლს მიუახლოვდებით, ბავშვი იწყებს ხელებისა და ფეხების ქნევას ქაოტურად. სიცოცხლის მეორე თვეში ბავშვი უფრო თავდაჯერებულად უჭერს თავს. მეორე თვის ბოლოს ბავშვმა წონაში 800 გრამი უნდა მოიმატოს, სიმაღლე კი კიდევ 3 სმ-ით.

• ის გაიზარდა 3 სმ-ით, წონაში 700 გ-დან 1 კგ-მდე მერყეობდა.
• უფრო აქტიური ხდება - ფხიზლად რჩება საათში საშუალოდ 15-20 წუთის განმავლობაში. შეიძლება აერიოს დღე ღამეს და სურდეს თამაში და კომუნიკაცია, როცა მშობლებს სძინავთ.
• შეუძლია თავის აწევა და დაჭერა მცირე ხნით.
• ხელებს გვერდებზე გაშლის, გვერდიდან ზურგზე აბრუნებს.
• ის აქტიურად გუგუნებს, თითქოს მღერის ბგერებს "a", "o", "u", "aha", "agu", "bu" კომბინაციებს.
• აჩვენებს "აღორძინების კომპლექსს". ეს გამოიხატება ფართო ღიმილით, ხელ-ფეხის გაშლით დედას და აქტიურად მოძრაობს, გუგუნებს.
• ამშვიდებს წოვის დროს და ხელებში.
• მას შეუძლია მიჰყვეს ობიექტს მზერით, ყურადღებით დააკვირდეს მიახლოებულ ან უკან დახევულ ობიექტებს და თავი მოაბრუნოს ხმის წყაროსკენ.
• უმჯობესდება მოძრაობების კოორდინაცია. ბავშვს შეუძლია კიდურების გაშლა გვერდებზე, მან უკვე იპოვა ხელები და სიამოვნებით იკვლევს მათ - ათვალიერებს, აწოვს თითებს.
• ხელები მუშტებად არის შეკრული, მაგრამ შეგიძლიათ ბავშვს ხელისგულები გაასწოროთ და იქ ჭექა-ქუხილი დაადოთ, ის შეეცდება მის დაჭერას.
• ჩნდება ობიექტთან მიღწევის პირველი მცდელობები.
• მხედველობა უმჯობესდება, ბავშვი იწყებს ფერების გარჩევას და პირველი გაგება ჩნდება, რომ სამყარო სავსეა ფერებით.
• ახალშობილის რეფლექსები ქრება.

მესამე თვე

მესამე თვისთვის ბავშვი უფრო თავდაჯერებულად უჭერს თავს. მას შეუძლია დაისვენოს წინამხრებზე, თუ მას მუცელზე მოათავსებს. მნიშვნელოვანია ამ პერიოდში მუცელზე უფრო ხშირად გადაბრუნდეს, ეს მას დაეხმარება კუჭში წარმოქმნილი გაზებისგან თავის დაღწევაში და კისრისა და ზურგის კუნთების გაძლიერებაში. და ასევე არ დაუშვათ მას დიდხანს იწვა გვერდზე, ამან შეიძლება გამოიწვიოს ხერხემლის გამრუდება.

ამ პერიოდში ბავშვი უფრო დაჟინებით უყურებს ნათელ სათამაშოებს. შეუძლია საკუთარ თავთან ისაუბროს, გამოთქვას არა მხოლოდ ერთი ხმოვანი ბგერები, არამედ თანხმოვნებიც. უფრო ცნობისმოყვარე ხდება მის ირგვლივ არსებული მოვლენებითა და მოვლენებით. თვითონ კი საწოვარას პირიდან გამოსდის, შემდეგ კი მის უკან დაბრუნებას ცდილობს.

მესამე თვის ბოლოს ბავშვმა უნდა მოიმატოს დაახლოებით 800 გრამი წონა და 3 სმ სიმაღლე. ძილის შორის პერიოდი შეიძლება იყოს 1-1,5 საათი. აუცილებლად შემოუარეთ მას მზრუნველობითა და სითბოთი. უფრო ხშირად ესაუბრეთ მას, ჩაეხუტეთ, აკოცეთ, აიღეთ ხელში და იარეთ მასთან ერთად ოთახში.

• სიმაღლე - მატება 3-3,5 სმ - მატება 750 გ.
• ახანგრძლივებს ღამის ძილი, დღე შემცირებულია.
• მუცელზე მწოლიარე ბავშვს უჭირავს თავი 20-25 წამის განმავლობაში, ვერტიკალური პოზიცია- 15 წამამდე, ადვილად აბრუნებს მას სხვადასხვა მიმართულებით.
• ზურგიდან ცალ მხარეს ტრიალდება და მუცელზე წოლის დროს ცდილობს იდაყვებს დაეყრდნოს.
• იღიმება, ცნობს საყვარელ ადამიანებს, გუგუნებს, „მღერის“ კომუნიკაციის დროს.
• ხდება უფრო ემოციური, იცის ხმამაღლა სიცილი და პაროდირებას უკეთებს მშობლების სახის გამომეტყველებას.
• იცის ყვირილი და ტირილი, რათა გამოხატოს უკმაყოფილება და მოითხოვოს ყურადღება. დაკვირვებულმა მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ ბავშვის ხასიათის პირველი გამოვლინებები.
• ადვილად ამოიცნობს სინათლისა და ხმის წყაროებს.
• თუ დედა ბავშვს მყარ ზედაპირზე აჭერს, ის საყრდენიდან აძვრება და, როგორც იქნა, „ამოხტება“ და ფეხებს ურტყამს.
• ხელისგულები უკვე გასწორებულია, ბავშვი ხელებს იზიდავს შეთავაზებული სათამაშოსკენ და ცდილობს მის ხელში ჩაგდებას, ცდილობს მის ზემოთ მდებარე ჭყლეტას დაარტყას. სათამაშოს აუცილებლად ხელში ჩაიგდებს და პირში ჩაიდებს.
• ბავშვმა უკვე იპოვა ფეხები და ცდილობს ხელებით გამოიკვლიოს სახე.
• მოძრაობები ზოგადად ხდება ნებაყოფლობითი.

მეოთხე თვე

მეოთხე თვისთვის ბავშვს შეუძლია თავდაჯერებულად აწიოს თავი. რეაგირებს და ბრუნავს ხმაზე. მუცელზე წევს, შეუძლია მკლავებს დაეყრდნოს და გაასწოროს. შეუძლია დამოუკიდებლად მიაღწიოს სათამაშოს, დაიჭიროს იგი, ყურადღებით შეისწავლოს და დააგემოვნოს. ამოიცანი შენი დედა სხვა ადამიანებისგან.

• სიმაღლე + 2,5 სმ, წონა + 700 გ.
• ბრუნავს ზურგიდან მუცელზე, კარგად უჭერს თავს და გვერდებზე აბრუნებს, მუცელზე დაწოლისას თავდაჯერებულად უჭერს სხეულს იდაყვებზე.
• აკეთებს პირველ მცდელობებს დაჯდეს, მაღლა აწევს ტანს.
• მუცელზე სეირნობა საწოლში ან ხალიჩაზე.
• ნებაყოფლობით აიღებს და უჭერს სათამაშოს ერთი ან ორი ხელით, აგემოვნებს.
• ბავშვი იღებს თავის საყვარელ სათამაშოებს.
• აკეთებს პირველ ცნობიერ მანიპულაციებს საგნებთან: დაკაკუნება, სროლა.
• მხარს უჭერს მკერდს ან ბოთლს კვების დროს.
• ბაბუა თანდათან იწყებს ჩანაცვლებას ბაბუანგით, ჩნდება პირველი მარცვლები - „მა“, „ბა“, „პა“.
• აფიქსირებს მზერას და ყურადღებით ადევნებს თვალს მოძრავ ობიექტებს.
• სარკეში თავის ანარეკლს უყურებს.
• კომუნიკაციის დროს ბავშვი უპირატესობას ანიჭებს დედას და არის კაპრიზული, თუნდაც მცირე ხნით წასულიყო.
• განასხვავებს მეგობრებსა და უცნობებს, აქტიურად იღიმება, იცინის და შეუძლია აღფრთოვანებული კვნესაც კი.
• რეაგირებს მუსიკაზე - წყნარდება მისი მოსმენისას და ყურადღებით უსმენს.
• რეაგირებს მისი სახელის წარმოთქმისას.

მეხუთე თვე

ეს ახალი ნახტომითქვენი შვილის განვითარებაში. ამ პერიოდში მას უკვე შეუძლია დამოუკიდებლად გადახვევა. ზოგიერთი ადამიანი ამ ასაკში ცდილობს უკანალზე დაჯდეს. იატაკზე ან საწოლზე სეირნობა მუცელი. ისინი ფეხზე დგომას ცდილობენ. ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის მკლავებში მოჭერა და სიარულის სწავლება. იმისათვის, რომ ფეხის კუნთები გავავარჯიშოთ და სამომავლოდ განთავისუფლდეთ ბრტყელტერფებისგან და სიარულის დროს „მოხტომისგან“. ბავშვს უკვე შეუძლია ნათლად ამოიცნოს მისთვის ახლობელი ადამიანები უცხო ადამიანებისგან. ის უფრო თავდაჯერებულად გამოსცემს ხმებს, თუმცა ჯერ არა შეგნებულად. ასწავლეთ მას უმარტივესი სიტყვების წარმოთქმა, როგორიცაა მამა, დედა, ბაბუა, ბებია. საშუალოდ, მეხუთე თვის განმავლობაში თქვენი შვილი მოიმატებს დაახლოებით 2,5 სმ სიმაღლეში და დაახლოებით 700 გრამ წონაში.

• სიმაღლე +2,5, წონა + 700 გ.
• იცის ზურგიდან მუცელზე და ზურგზე გადახვევა, ხელისგულებზე ეყრდნობა, თავდაჯერებულად უჭირავს თავი ვერტიკალურ მდგომარეობაში და ირგვლივ იყურება.
• შეუძლია გარკვეული დროით იჯდეს მხარდაჭერით.
• ნერვული სისტემის ნორმალური განვითარების მნიშვნელოვანი ნიშანია მეგობრებსა და უცნობებს შორის განსხვავება. ბავშვი შეიძლება იყოს ფრთხილი, როდესაც უცხო ადამიანი გამოჩნდება, ერიდება მის ხელში ჩასვლას, შეიძლება შეშინდეს და ხმამაღლა იტიროს. მშობლების მკლავებში ყოფნას ამჯობინებს.
• ის თავად უბიძგებს მშობლებს კომუნიკაციისკენ, უახლოვდება დედას, იღიმება, ლაპარაკობს, წარმოთქვამს პირველ მარცვლებს. თუ არ არის საკმარისი კომუნიკაცია, ბავშვი ხდება კაპრიზული.
• ნებით თამაშობს საგნებს - მიათრევს თავისკენ, აგდებს, ურტყამს, აწუწუნებს.
• თამაშობს ჭამის დროს.
• ზოგიერთი ბავშვი იწოვს ფეხის თითებს.
• ინტერესით უყურებს სურათებზე გამოსახულ სახეებს.
• ბავშვების უმეტესობა კბილებს იწყებს.

მეექვსე თვე

ამ ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია თავისი სახელი სხვა სახელისგან განასხვავოს. მას შეუძლია დუნდულოზე დაჯდომა დახმარების გარეშე, თუმცა დამოუკიდებლად მაინც ვერ ჯდება. თავდაჯერებულად უჭირავს ხელში სათამაშოები, გადააქვს ერთი ხელიდან მეორეზე. მუცელზე დაწოლილი, მას შეუძლია ასწიოს ფეხები და შეეცადოს ოთხზე ადგეს. სწავლობს ცალკეული მარცვლების გამოთქმას: პა-პა, მა-მა.

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

ამ ასაკში ბევრი ადამიანი იწყებს ბავშვის კვებას სხვადასხვა საკვებით. უბრალოდ ეცადე, მარილიანი არ მისცე და ტკბილი საკვები, იმიტომ თირკმელები და ნაწლავები ჯერ არ არის საკმარისად განვითარებული ამისთვის. გაიარეთ კონსულტაცია ექიმთან იმის შესახებ, თუ რა საკვები შეგიძლიათ მისცეთ ბავშვს ამ ასაკში.

• სიმაღლე +2,5სმ, წონა +700გრ.
• ზის დამოუკიდებლად და ცოტა ხანს ზის.
• ის „მუცელზე“ დაცოცავს და შეუძლია მისგან 10-20 სმ-ში მდებარე სათამაშომდე მიიწიოს.
• დგება ოთხზე და ქრის წინ და უკან. ეს მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი- ასე ემზადება ბავშვი სრული ცოცვისთვის.
• იხრება და ბრუნავს სხვადასხვა მიმართულებით.
• სასმელს ჭიქიდან თუ უჭირავთ, თამაშობს საჭმელთან.
• იღებს დაცემულ საგნებს, გადააქვს სათამაშო ხელიდან ხელში ან ერთი ყუთიდან მეორეში.
• ის ინტერესით სწავლობს და შეუძლია მიმდებარე ობიექტების გატეხვა.
• იქმნება მარტივი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირები: უბიძგა საგანს - დაეცა, დააჭირა ღილაკს - ჩართულია მუსიკა.
• ის უყურებს დიდ საგანს, რომელზეც დედა საუბრობს.
• ბავშვი ძალიან ემოციურია, მისი განწყობა გამუდმებით იცვლება, უკმაყოფილოდ ყვირის და ხმამაღლა იცინის, როცა მასთან თამაშობენ.
• სიამოვნებს პიკ-ა-ბუს თამაში და შეუძლია ხელების დარტყმა.
• ყურადღებით უსმენს ადამიანის მეტყველებას და რეპროდუცირებს ბგერებს და შრიფტებს, აქტიურად ლაპარაკობს. ჩნდება თანხმოვნები "z", "s", "v", "f".

მეშვიდე თვე

მეშვიდე თვისთვის ბავშვი უკვე მოუსვენარი ხდება. მას ადვილად შეუძლია თავისით გადააგოროს ზურგიდან მუცელზე ან გვერდზე. ის განასხვავებს ობიექტებს და თუ სთხოვთ, მაგალითად, თქვას სად არის საათი, თავი ოდნავ გვერდებზე გადააქვს და აჩვენებს. სხვების დახმარებით მას შეუძლია დამოუკიდებლად სიარული და სეირნობა, ძირითადად, უკან. ის ურტყამს სათამაშოებს ერთმანეთს, ისვრის და კონცენტრაციით უყურებს, როგორ ეცემა იატაკზე ან კედელს ეხეთქება, ხშირად იღიმება.

ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ ცურვა, რადგან ისინი უკვე თავდაჯერებულად სხედან და შეუძლიათ სათამაშოებით თამაში. ამიტომ აუცილებელია ამ პერიოდში ბანაობას მივეჩვიოთ. უთხარით სხეულის რომელ ნაწილს რა ჰქვია და შემდეგ სთხოვეთ აჩვენოს და დაასახელოს ისინი. ისე რომ ახსოვდეს რას ეძახიან.

რაც შეეხება დიეტას, სასარგებლო იქნება ამ ასაკში ბავშვს ხაჭოსა და ხორცის მიცემა ორგანიზმში კალციუმის მარაგის შესავსებად, მისი შემდგომი ზრდისთვის და კბილების ამოღების პროცესის დასაჩქარებლად. კალიუმი, გულის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის და ცილა, კუნთების ზრდისთვის.

ამ ასაკში ეცადეთ, იატაკი, სათამაშოები და საგნები, რომლებიც ბავშვს ხელში აიღებს, სუფთად დაინახო. იმიტომ რომ ამ ასაკში გასინჯავს მათ, ე.ი. ყველაფერი, რაც მას წააწყდება, პირში ჩაეშვება.

მეშვიდე თვის ბოლოს ბავშვმა უნდა მოიმატოს საშუალოდ დაახლოებით 550-600 გრამი წონა და 2 სმ სიმაღლე.

• სიმაღლე +2 სმ, წონა + 600 გ.
• ზის თავდაჯერებულად, ზურგს პირდაპირ უჭირავს, ხან ხელზე ეყრდნობა.
• ჩნდება ან უმჯობესდება ცოცვის უნარი;
• შლის საჭმელს კოვზიდან, სასმელს ჭიქიდან საყრდენით.
• ის თავად დგას საყრდენთან და შეუძლია გარკვეული დროით დგომა.
• მას უყვარს "სიარული", როდესაც დედა მხარს უჭერს მკლავების ან ხელების ქვეშ.
• უმჯობესდება დაჭერის მოძრაობები და ვითარდება ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები. ბავშვი აღფრთოვანებულია თითების თამაშებით - "კაჭაკა-ყვავი", "ლადუშკი".
• მას სიამოვნებს ირგვლივ არსებული საგნების თვისებების შესწავლა: აკაკუნებს, აკანკალებს, იატაკზე აგდებს, იშლება, ამტვრევს, პირში აყენებს. შეუძლია თითოეულ ხელში სათამაშო დაიჭიროს და ერთმანეთს დაარტყა.
• აჩვენებს სად არის თვალები, ცხვირი, პირი, ყურები, იკვლევს თავს ხელებითა და პირით.
• იწყებს უფროსების ქცევის კოპირებას.
• აქტიურად ლაპარაკობს, მღერის ბგერებს „ტა“, „და“, „მა“, „ნა“, „ბა“, „პა“, ონომატოპეია „ავ-ავ“, „კვა-კვა“ და სხვა.
• სიამოვნებით ათვალიერებს წიგნებში ნახატებს და ფურცლებს ათვალიერებს.
• ხმის ტონით ადგენს რას ნიშნავს „არა“.

მერვე თვე

ამ ასაკში მთავარია ერთი ბავშვი ზევით მარტო არ დავტოვოთ. ვინაიდან მას უკვე შეუძლია დამოუკიდებლად გადაადგილება და დაჯდომა. ინტერესით უყურებს ახალ სათამაშოებს. შეუძლია დედისა და მამის ამოცნობა უცნობებისგან ფოტოებიდან. შეუძლია გაიგოს თამაში "okay" ან კარგად ცნობილი "peek-a-boo". თუ ხელის ქნევას სთხოვთ, სიამოვნებით მოგმართავს. ცოტათი იწყებს იმის გაგებას, თუ რას ითხოვენ მისგან. ცდილობს დამოუკიდებლად ჭამს.

• სიმაღლე +2 სმ, წონა +600 გ.
• ის ძალიან არის მიჯაჭვული დედასთან, ხანმოკლე განშორებაც კი ძალიან მტკივნეულია და უფრთხილდება უცნობებს.
• ის ზის, დგას, დადის გვერდითი ნაბიჯებით საყრდენთან და წინ, ხელებს უჭერს.
• თავისუფლად მოძრაობს ნაცნობ ადგილებში.
• შეუძლია მარტივი ამოცანების შესრულება - მოტანა, ჩვენება.
• ობიექტებთან მოქმედებები ხდება კორელაციური: ბავშვი ქილებს ხუფებით ფარავს, პირამიდის რგოლებს ახვევს.
• ემოციების დიაპაზონი ფართოვდება, შეგიძლიათ შეამჩნიოთ უკმაყოფილება, გაოცება, სიხარული, აღფრთოვანება, შეუპოვრობა.
• ჩნდება პირველი შეგნებული სიტყვები - "დედა", "მამა", "მიეც".
• ლექსიკა აქტიურად იზრდება, გამუდმებით ჩნდება ახალი ბგერა და სიტყვები.
• უყვარს მუსიკის მოსმენა, მასზე ცეკვა, ხელების დარტყმა და ფეხზე დარტყმა.

მეცხრე თვე

ახლომდებარე სკამზე, დივანზე ან სათამაშო მოედანზე დაჭერით, ბავშვს შეუძლია ადგეს და დამოუკიდებლად იმოძრაოს, მათზე მოკიდება. ეცემა, ტირის და უკან დგება. ამ პერიოდში ბავშვი დამოუკიდებლად სიარულს სწავლობს. უყვარს სიტყვების გამეორება უფროსების შემდეგ, უფრო სწორად, მარცვლები. უკვე შეუძლია დალევა ჭიქიდან, რომელსაც მოზრდილი უჭირავს.

• სიმაღლე +2 სმ, წონა +600 გ.
• დგება მჯდომარე პოზიციიდან, ჯდება მწოლიარე პოზიციიდან, დგას და დადის მხარდაჭერით. ცდილობს ადის დივანზე, სკამზე, სავარძელზე და ღია უჯრებზე.
• იშლება სეირნობისას.
• იცის სად დადოს სათამაშოები და სად დადო დედამ ესა თუ ის ნივთი. მას სურს მიიღოს ყველაფერი, რაც მის გარშემოა.
• მშობლების მიმართ აქტიურად ამჟღავნებს ემოციებს - უკმაყოფილოა და ატყდება, როცა დედა ყურებს იწმენდს ან ფრჩხილებს იჭრის, ეშინია, თუ დედას მხედველობა დაკარგავს.
• ცდილობს მოზარდების მანიპულირებას ყვირილით და ტირილით.
• ის ცდილობს კოვზით შეჭამოს თავი და ჩაცმაში პირველ დამოუკიდებლობას აჩვენებს.
• უმჯობესდება წვრილი მოტორული უნარები - ბავშვს შეუძლია აიღოს პატარა საგნები და თითები ნახვრეტებში ჩააწყოს. მას შეუძლია გაანადგუროს პლასტილინის ნაჭერი და გაანადგუროს ქაღალდი.
• ახსოვს ობიექტების სახელები და შეუძლია მათი ჩვენება.
• იმეორებს უფროსების ქმედებებს და შეუძლია გარკვეული ინსტრუქციების შესრულება. უყვარს ყველაფრის კეთება საჯაროდ, იმეორებს მოქმედებას თუ სთხოვენ.
• იცის სიტყვების მნიშვნელობა „დაწექი“, „მიეცი“, „წადი“, „დაჯექი“.
• მეტყველება აქტიურად ვითარდება. ჩამოყალიბებულია ბავშვის საკუთარი "ენა", გასაგები მხოლოდ ახლო ადამიანებისთვის.

მეათე თვე

ამ ასაკში ბავშვი თავისი მოძრაობებით ბაძავს უფროსებს და ცხოველებს. შეუძლია სათამაშოებით დამოუკიდებლად თამაში და თავდაჯერებულად უჭირავს ხელში. მას შეუძლია თითებით წიგნების ფურცლები. უფროსების დახმარებით მას შეუძლია სხვა ბავშვებთან თამაში. მას ესმის, როდესაც მას ეუბნებიან "არა".

• სიმაღლე +1 სმ, წონა +350 გ.
• ზის დგომიდან, სწრაფად ცოცავს, შეუძლია დგომა მხარდაჭერის გარეშე და ცდილობს სიარული.
• უყვარს ცეკვა, დარტყმა, ტაშის დაკვრა.
• თითის მცირე მოძრაობები უფრო სრულყოფილი ხდება, ბავშვს ცალ ხელში უჭირავს ორი ან სამი პატარა საგანი.
• ასრულებს კომპლექსურ მოქმედებებს: ხსნის და ხურავს, მალავს, ართმევს.
• იმეორებს მოძრაობებს და ამრავლებს მოზრდილების სახის გამონათქვამებს.
• ძირითადად იყენებს ერთ ხელს.
• მას ესმის, რა უნდა გააკეთოს ობიექტებთან - ატრიალებს მანქანას, უბიძგებს ჭურჭელს, აწყობს პირამიდას, აშენებს კოშკებს ორი-სამი კუბისგან.
• უყვარს საგნების ერთმანეთში ჩასმა, მათი გადაადგილება ადგილიდან ადგილზე.
• უფრო დაინტერესებულია პატარა ობიექტებივიდრე დიდი.
• პოულობს ლოგიკურ კავშირებს - მაგალითად, მას შეუძლია მანქანის გადაადგილება ჯოხით ან ჩუსტებით.
• მას შეუძლია აჩვენოს სახის ნაწილები, დედის ან თოჯინის.
• შეუძლია წარმოთქვას ირგვლივ არსებული საგნების და ცხოველების სახელები.

მეთერთმეტე თვე

ეს პრაქტიკულად "ზრდასრული ბავშვია". ის დამოუკიდებლად მოძრაობს საყრდენით, ზის, ცოცავს და დგება. ესმის მარტივი მოთხოვნები. შეუძლია ობიექტების უმეტესობის დასახელება. ის სწავლობს პირველი სიტყვების გამოთქმას, თუმცა ჯერ ინტონაციით.

• სიმაღლე +1 სმ, წონა +350 გ.
• მოძრაობს აქტიურად, ზის, დგას, წევს, შეუძლია მცირე მანძილის გავლა მხარდაჭერის გარეშე.
• ცდილობს გამოავლინოს დამოუკიდებლობა - ჭამს კოვზით, სვამს ჭიქიდან, იცვამს წინდებს და ფეხსაცმელს.
• ძალიან რეაგირებს ახალი სათამაშო, უცნობ გარემოში, უცნობებს.
• ესმის მკაცრი მეტყველება. მან იცის რა არის „შეუძლებელი“, დედის რეაქციიდან ესმის, კარგი მოიქცა თუ ცუდი.
• უყვარს ქება.
• ის ბევრს ლაპარაკობს და საუბრობს საკუთარ "ენაზე", ნათლად ამბობს სიტყვებს "დედა", "მამა", "ბაბა".
• იყენებს სხვადასხვა საშუალებებისაკუთარი სურვილების გამოხატვა, ტირილის გარდა - თითს უსვამს თვალს.
• ტალღები მშვიდობით.
• თავს აქნევს დადებითად ან უარყოფითად აქნევს თავს.
• უყვარს მუსიკალური სათამაშოები და ნათელი ილუსტრაციები წიგნებში.
• საჩვენებელი თითით იჭერს მძივებს ან ლობიოს და ცერა თითი.

მეთორმეტე თვე

თითქმის ერთი წლის ასაკში, უმეტეს შემთხვევაში, ბავშვი უკვე იწყებს დამოუკიდებლად სიარულს მხარდაჭერისა და დგომის გარეშე. ისინი აქტიურად მონაწილეობენ კვების, ბანაობისა და ჩაცმის პროცესში. გრძნობას აჩვენებს ზრუნვა სათამაშოებზე. კვებავს მათ და აწვება საწოლში. იმეორებს ხმებს, რომლებსაც ისმის ქუჩაში, ტელევიზორში ან სახლში. იწყებს პირველი სიტყვების გამოთქმას. მართალია, ეს სიტყვები ყოველთვის ყველასთვის გასაგები არ არის. მაგრამ ვინც ყურადღებით უსმენს ბავშვს, გაიგებს მათ.

• სიმაღლე +1 სმ, წონა +350 გ.
• დგას, დგება მჯდომარე პოზიციიდან, დამოუკიდებლად დადის.
• გადადის დაბრკოლებებზე და იკეცება იატაკიდან საგნის ასაღებად.
• აქტიურად მონაწილეობს ყველაფერში, რაც მას ეხება - ჩაცმა, ხელების დაბანა, კბილების გახეხვა.
• იყენებს კოვზს, სვამს ჭიქიდან და იცის მყარი საკვების ღეჭვა.
• კვებით დამოკიდებულება აშკარად ვლინდება – ბავშვი არ ჭამს, თუ საკვები არ უყვარს.
• სჭირდება მშობლები და მიმაგრებულია თავის სათამაშოებზე. დედის ან მამის არყოფნა მტკივნეულია.
• აწყობს და იშლება სათამაშოები; თუ თქვენ გჭირდებათ ხელის გათავისუფლება, ჩადეთ საგანი მკლავის ქვეშ ან პირში.
• იცის საგნების გამოყენება - ტელეფონი, ჩაქუჩი, ცოცხი.
• ეძებს საგანს, მაშინაც კი, თუ მან ვერ დაინახა სად იყო განთავსებული.
• მას ესმის ყველაფერი, რაც მას ეუბნებიან.
• ის საუბრობს თავის სურვილებზე - "მიეცი", "ნა", ურეკავს დედას, მამას, ბებიას. ბავშვის ლექსიკა წელიწადში 10-15 სიტყვაა.

ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მაჩვენებელი პირობითია. ბავშვის განვითარება ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული - მემკვიდრეობაზე და საცხოვრებელი პირობები, და სოციალური გარემო. მიიღეთ სიხარული თქვენს პატარასთან კომუნიკაციისგან, შეაქეთ იგი მისი წარმატებებისთვის და არ ინერვიულოთ, თუ მან ჯერ კიდევ არ ისწავლა რაიმე. ყველაფერს თავისი დრო აქვს. თქვენი შვილი საუკეთესოა და თქვენი ძალაა დაეხმაროთ მას გახდეს ჰარმონიული, განვითარებული პატარა ადამიანი.

შეჯამებულია:

ბავშვის განვითარება ერთ წელიწადში ძალიან სწრაფია. სულ რაღაც 365 დღეში ბავშვი პატარა ადამიანიდან, რომელიც ვერაფერს აკეთებს და არაფერი იცის, გონივრულად იქცევა. 1 წლის ასაკში მას უკვე შეუძლია დამოუკიდებლად სიარული, დაჯდომა, ადგომა, ჭამა, დალევა, თამაში, საუბარი, გრძნობა და გაგება. მთავარია, ამ დროს ბავშვი მზრუნველობითა და სიყვარულით დავიცვათ. არასოდეს დაიფიცოთ თქვენი შვილის წინაშე. მიუხედავად იმისა, რომ პატარაა, მაინც გრძნობს და ყველაფერს ესმის. აღზარდეთ თქვენი შვილები ჯანმრთელი, ჭკვიანი და ძლიერი!

სიმაღლისა და წონის მომატების სქემა

გახსენით მაგიდა

განვითარების ადრინდელი სტანდარტები თანამედროვე ბავშვებისთვის არ ვრცელდება, ამბობს ფსიქოლოგი ლარისა სურკოვა. ახალშობილი და ბავშვი 1 თვის ასაკში ემოციურად უფრო აქტიურები არიან, ვიდრე წიგნებში წერენ, მაგრამ ერთი წლის ბავშვი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ისაუბროს. ლარისა ბავშვის განვითარებაზე ყოველთვიურად აკვირდება მხოლოდ მისაღებში - მას ხუთი შვილი ჰყავს. ასე რომ, უახლესი მონაცემები იმის შესახებ, თუ რა უნდა შეძლოს ბავშვმა 1 თვეში, 3 თვეში, 9 თვეში და ა.შ.

თანამედროვე ბავშვები „არღვევენ“ განვითარების ყველა დადგენილ ნორმას. ამას საკუთარი შვილების მაგალითშიც კი ვხედავ: თუ ოცი წლის წინ ჩემი უფროსი ქალიშვილი, როგორც უნდა იყოს ახალშობილები, მთელი დღე ტკბილად ხვრინავდა საწოლში, შემდეგ უმცროსი ორმოცი წუთის განმავლობაში იყურებოდა გარშემო და აშკარად უნდოდა ჩვენი ყურადღება. ბავშვები იცვლებიან; არსებობს უამრავი თეორია, რომელიც აანალიზებს ამის მიზეზებს, მაგრამ ჩვენი ამოცანა უფრო მარტივია - უბრალოდ შეხედეთ ბავშვებს ახლებურად.

მაგალითად, ადრე ითვლებოდა, რომ „ახალშობილი უმეტეს დროს სძინავს. აქტიური სიფხიზლის ყველაზე გრძელი პერიოდი ამ ეტაპზე შეიძლება იყოს 30 წუთამდე. ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია რეაგირება ხმაზე, სინათლესა და ტკივილზე. მას უკვე აქვს მოკლევადიანი ვიზუალური და სმენითი კონცენტრაცია. ბავშვს აქვს კარგად გამოხატული წოვის, ხახუნის, ყლაპვის და სხვა რეფლექსები“.

დღევანდელი ჩვილები და პატარები სრულიად განსხვავებულები არიან. რეფლექსები, რა თქმა უნდა, დარჩა, მაგრამ ძილისა და სიფხიზლის პერიოდები შეიცვალა. ახალშობილებს სძინავთ ერთნახევარიდან ორ საათამდე და იკვლევენ სამყაროს ორმოციდან სამოცი წუთის განმავლობაში. მათ სწრაფად უვითარდებათ საჭიროება სოციალური კონტაქტიდედასთან ერთად. ბავშვებს შეუძლიათ დიდი ხნის განმავლობაში მოუსმინონ მათ მიმართულ მეტყველებას და მიიპყრონ სხვების ყურადღება არა ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების მიზნით, არამედ მოწყენილობის გამო.

ერთი თვის ასაკშიბავშვი უფრო აქტიური ხდება. გაღვიძების საერთო დრო თანდათან იზრდება ერთ საათამდე. მას უკვე შეუძლია შეასწოროს მზერა და მიჰყვეს საგანს, მაგრამ ჯერ ვერ ახერხებს თავის მობრუნება მოძრავ საგანს უკან. ამ ეტაპზე ბავშვი უკვე ცდილობს უფროსებს აჩვენოს თავისი ემოციები. ის ამას ძირითადად ყვირილით, სახის გამომეტყველებით ან წუწუნით აკეთებს.

ბავშვის მოთხოვნილება სოციალური კომუნიკაცია. ის კარგად გრძნობს გარშემომყოფებს და დამოკიდებულია მათ განწყობაზე. ბევრი დედა ამჩნევს, რომ ბავშვი თითქოს კოპირებს მათ განწყობას და კეთილდღეობას, „ასახავს“ მათ.

თუ დაინახეთ ბავშვის სახე 2 თვეგაიღიმე - იცოდე, რომ ეს შემთხვევითი არ არის. ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია შეგნებულად გაიღიმოს. ბავშვი ერთგვარ კომუნიკაციაში შედის საყვარელ ადამიანებთან. ის პასუხობს თქვენს გამოსვლას გუგუნით, ხოლო თქვენს ღიმილს ღიმილით. ის უყურებს სად მიდის დედა და შეუძლია შესანიშნავად ადევნოს თვალი სათამაშოს. გაღვიძების დრო იზრდება.

ბავშვი 3 თვეშიუკვე აშკარად ცნობს დედას. ის ადვილად განასხვავებს მას მახლობლად მდგომი ადამიანებისგან და შეუძლია ადეკვატურად უპასუხოს საკუთარ თავს მიმართვას. "თამაშის" კონცეფცია ჩნდება ბავშვის ცხოვრებაში. Რამდენი საინტერესო თამაშებიდა ჩვილებისთვის გამოიგონეს სათამაშოები: ჩხაკუნები, საგანმანათლებლო ხალიჩები... მშობლებს ჰგონიათ, რომ ბავშვის ასეთ ხალიჩაზე დადება და 40 წუთი დასვენება შეიძლება. რა თქმა უნდა, ეს სიმართლეს არ შეესაბამება. კარგია, თუ თქვენს პატარას შეუძლია ერთი აქტივობის გაკეთება 3-4 წუთის განმავლობაში. ეს საკმარისზე მეტია ასეთ ახალგაზრდა ასაკში.

IN 4 თვებავშვი ინტერესით უყურებს სტაციონარულ საგანს და დიდხანს უჭერს ჭუჭყს ხელებში, თვალებით პოულობს დედას და ყურადღებით უყურებს მას, ხმამაღლა იცინის. იწყება განვითარების პერიოდი საავტომობილო აქტივობა: ორივე დამოუკიდებელი - მაგალითად, სეირნობის ან გადახვევის მცდელობა - და სხვების გადაადგილების სტიმულირება. ბოლოს და ბოლოს, ამაზე დიდი სიხარული არ არის, როცა დედა ხელებში გატარებს, გელაპარაკება და გიყვება ყველაფერს ირგვლივ! კარგია, რომ არსებობენ დედები, რომლებსაც ესმით რა არის მნიშვნელოვანი ეტაპიბავშვის განვითარება და არ უარყოთ მას ეს საჭიროება.

ბავშვის "მეტყველება". 5 თვეგამოირჩევა განსაკუთრებული მელოდიურობათა და მუსიკალურობით. ბავშვი უკვე ნათლად ავლენს მრავალფეროვან ემოციებს, განასხვავებს მშობლების ხმის ნებისმიერ ინტონაციას და დიდხანს ათვალიერებს ხელებს და მიმდებარე საგნებს. ბავშვი ცნობს საკუთარ თავს და ეს იწვევს მასში და მის გარშემო მოზარდებში ემოციების ქარიშხალს. სარკეში აღმოჩენილი ბავშვი ხარობს და იცინის. სხვა ბავშვები თუ მოზარდები მას იმდენად არ ახარებენ: პირიქით, შეიძლება შუბლი შეიჭმუხნოს და დამფრთხალი გახდეს.

დარეკე სახელით ექვსი თვეპატარავ და ის მაშინვე რეაგირებს. უფრო მეტიც, ამ პერიოდში ის იწყებს არა მხოლოდ გამოქვეყნებას ინდივიდუალური ხმები, და შრიფტები. უფრო ხშირად ესაუბრეთ თქვენს პატარას. გაგიკვირდებათ, რა ინტერესით მოუსმენს თქვენს ნათქვამს. თუ თქვენი ბავშვი ძუძუთია, მაშინ შესაფერისი მომენტიის ცხადყოფს, რომ მას მკერდი უნდა, მათზე მიუთითებს.

TO 7-8 თვებავშვი იწყებს ცალკეული ობიექტების ამოცნობას. ის ეუფლება რთულ ემოციურ ლაპარაკს, რომელიც ავლენს მის განწყობას. ოჰ, და "მხიარული" დრო მოდის თქვენთვის! ბავშვი აცნობს ცნებებს „მეგობარი“ და „უცხო“. თუ ბებია იშვიათად გესტუმრება, მაშინ დიდია შანსი, რომ შვილიშვილს ხელში ვერ დაიჭიროს.

ბავშვის ბაბუას შეიძლება ეწოდოს ონომატოპეიური. თქვენ შეგიძლიათ დააკვირდეთ უფრო და უფრო მეტ ემოციებს თქვენი ბავშვის სახეზე. ამ ასაკში ბავშვები ძალიან საინტერესო ხდებიან მამებისთვის, რადგან უკვე შეგიძლიათ მათთან „საუბარი“.

დაბერებული 9-10 თვებავშვს უკვე შეუძლია შეასრულოს მარტივი ბრძანებები და საჭიროების შემთხვევაში, მას შეუძლია შეგნებულად დაურეკოს დედას. არა ბავშვისთვის სპეციალური შრომააჩვენე სად არის თოჯინის ცხვირი, თვალები, პირი, ხელები და ა.შ. ის დაინტერესებულია პირამიდებითა და დამლაგებით. სიამოვნებით აღნიშნავს სხვადასხვა ნივთებიხედავს, რომ ეს იწვევს მხიარულ ემოციებს დედასა და მამას.

ბავშვს კარგად ესმის სიტყვა „შეუძლებელი“ და უკვე ცდილობს ამ თემაზე ეშმაკობა იყოს. მას შეუძლია თითი აწიოს საკუთარ თავზე და გააკეთოს ის, რაც აკრძალულია.

ბავშვის ფსიქოლოგიური განვითარება ერთ წელთან ახლოსიღებს საკმაოდ ზრდასრულ მონახაზებს. მას უკვე ესმის, რა სურს და რა არის მისთვის უსიამოვნო. პირველები იწყება ფსიქოლოგიური კონფლიქტები. ბავშვი ცდილობს დაამტკიცოს თავისი პრეფერენციები, საგნები და არის კაპრიზული. მაგრამ მას ჯერ არ ჩამოუყალიბებია გრძელვადიანი კავშირი ემოციებსა და მოქმედებებს შორის. ის მაინც ვერ აკეთებს რაიმეს თქვენს „გაბრაზებას“, ის უბრალოდ ცდილობს შეინარჩუნოს საკუთარი კომფორტი.

თუნდაც 10 წლის წინ ერთი წლის ბავშვიგამოსვლას ველოდით. ახლა ნორმები შეიცვალა. ბავშვები უფრო მეტს აღიქვამენ და ნაკლებად მრავლდებიან. ბავშვები 18 თვის შემდეგ იწყებენ ლაპარაკს. ფიზიკური აქტივობაგანსხვავებულად ვითარდება. არ არის საჭირო ამაზე ფიქრი ან წუხილი. უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია და ყველაფერს აქვს დრო!

იყიდე ეს წიგნი

დისკუსია

მართლაც, ყველაფერი ძალიან მართალია. არ არის საჭირო, აიძულოთ თქვენი შვილი სტერეოტიპებში და მოარგოთ წიგნის ნორმებში. ჩემმა ქალიშვილმა 3 თვეში მშვენივრად შეძლო ჭექა-ქუხილის კონტროლი, ის უკვე ცოცავდა 6 თვეში, მაგრამ ლაპარაკი მხოლოდ 3 წლის ასაკში დაიწყო.

კომენტარი გააკეთეთ სტატიაზე „განვითარების ნორმები ერთ წლამდე ბავშვებისთვის: არ წაიკითხოთ ძველი წიგნები!“

განყოფილება: განვითარება, სწავლა (რა უნდა შეძლოს ბავშვმა 2.10-ზე). ბავშვმა მართლა უნდა გააკეთოს ეს ყველაფერი 2.10-ზე? უმთავრესს უნდოდა დაეწერა მეტყველების დაგვიანებაზე (მარშუტკაში რომ ვზივართ, ბავშვს პირი არ დახურა, რასაც ვხედავ რასაც ვამბობ, ჩვენს წინ მჯდომი ქალიც კი...

დისკუსია

ინგლისური მედიცინა ქვემოთ მოვიდა, დაწვრილებით გეტყვით. მთავარი განსხვავება, მეჩვენება, არის "ჯანმრთელობისა და ნორმალური განვითარების პრეზუმფცია". რუსი ექიმები მუდამ დეფექტებს ეძებენ. დიახ, ინგლისელ ექიმებს ზოგჯერ აკრიტიკებენ იმის გამო, რომ არ ზრუნავენ, მაგრამ ისინი მაშინვე ხედავენ სერიოზულ პრობლემებს. დიახ, ერთი წელი რომ მოდიხართ თმების დაშლას, რადგან ბავშვი არ დადის, დაგამშვიდებენ და გზას გაგიშვებენ. როცა ექიმთან მივედი პრობლემების საფუძვლიანი ეჭვით, ბავშვი თერაპევტმა გულდასმით გამოიკვლია და საავადმყოფოში გაგზავნა შესამოწმებლად, თუ მასაც ჰქონდა ეჭვი.
მაგრამ ჩვენ არ ვისაუბრებთ მედიცინაზე, რადგან ბავშვის განვითარების საკითხი ხშირად მედიცინას არ აღწევს! აქ არიან ეგრეთ წოდებული ჯანდაცვის ვიზიტორები, პარამედიკოსების მსგავსი ტრენინგებით და, ამასთან, საბავშვო. კვირაში ერთხელ გნახავთ, არ გჭირდებათ შეხვედრის დანიშვნა, იქ ერთდროულად რამდენიმეა, აწონეთ ბავშვს, შეგიძლიათ განიხილოთ ყველაფერი: განავლის ფერი, კვება და ა.შ. ყველა თქვენი შიში და წუხილი. იქ არის კონსულტანტიც ძუძუთი კვება. ისინი მართავენ 5 წლამდე ბავშვს. თუ ისინი ეჭვობენ სამედიცინო პრობლემას, თქვენ მიმართავთ ექიმს.
ბოდიშს გიხდით მრავალი წერილისთვის, ყველაზე საინტერესო თქვენთვის. გამოგვიგზავნეს კითხვარი და დაგვპატიჟეს განვითარების შესახებ საუბარში, ჩვენი ქალიშვილი 2 წლის გახდა, თქვენ მონიშნეთ უჯრები, მაგალითად, არის შემდეგი პუნქტები: აკავშირებს სიტყვებს წინადადებებად, ადის კიბეებზე, საფეხურზე ორი ფეხით. ანუ ისინი შენს სიტყვას იღებენ, ბავშვს არ აწუხებენ, მაგრამ განიხილავენ იმ საკითხებს, სადაც არ არის
ცისკრის.

ჩემს უფროსს კი პირამიდა და თასები საერთოდ არ ქონდა, ახლა შენი მესიჯის წაკითხვის შემდეგ გამახსენდა.. ალბათ კომისიისთვის მჭირდება :)))

ბავშვი დაბადებიდან ერთ წლამდე. ერთ წლამდე ბავშვის მოვლა და განათლება: კვება, ავადმყოფობა, განვითარება. რა შეუძლიათ შენს შვილებს? მალე ნევროლოგს მივმართავთ, ისეთი შეგრძნება მაქვს, თითქოს ისევ ყველანაირ სისულელეს ლაპარაკობს - ჩემმა 7 თვისამ შეძლო ოთხზე აწევა და აკოცა, გააკეთა...

დისკუსია

7 თვისას ჩემებმა შეძლეს ოთხზე დგომა და კლდე, ორი კრაულის გაკეთება და იატაკზე გაჭიმვა. მაგრამ მუცელზე, ცალი ხელით და ფეხით ასწია და სხეულის მეორე ნახევარი მაღლა აიწია, საკმაოდ კარგად ცოცავდა.
- სათამაშო ძალიან თავდაჯერებულად ეჭირა ხელში და დაკიდების დროსაც ახერხებდა მისი ერთი ხელიდან მეორეზე გადატანას. მას შეეძლო საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში ატრიალებდა და ატრიალებდა ჭექა-ქუხილს, აეღო იგი სხვადასხვა მხარეებიდა არ დააგდოთ იგი იატაკზე.
- 7 თვისაც კი თავდაჯერებულად აკოცა ფეხებს, როცა მე მოვჭერი.
- საწოვარას პირში ჩადება დამოუკიდებლად ვისწავლე.
- კატის, დედის, ბებიის თვალით ძებნა ვისწავლე. როდესაც გეკითხებით: "სად არის კატა?" პოულობს და უყურებს.
- როცა მისი ხელებით პალმის თამაშებს ვთამაშობ, ხელის გაღება ვისწავლე. მუშტებს ვთამაშობდი. ახლა ის ვლინდება.
- 7 თვის ასაკში ჭამდა კოვზიდან ფაფას და პიურეს და ჩვეულებრივი ჭიქიდან სვამდა. თუნდაც ჭიქის გარეშე. უბრალოდ უნდა მეჭირა. თვითონ ჯერ არ შეუძლია.
- მუცლიდან უკან და იოლად გადაბრუნდა. დახრილ მდგომარეობაში მას შეეძლო დაეჭირა ნებისმიერი პოზიცია: გვერდით, ზურგზე და მუცელზე ძალისხმევის გარეშე.

ახლა, 8 თვესთან ახლოს:
- ძალიან თავდაჯერებულად დაცოცავს ოთხზე, მუხლებზე დგება და ფეხებს ისწორებს.
- ფეხზე წამოდგომას ცდილობს.
- უკვე ადვილად ადის დაბრკოლებას დივნის საყრდენის სახით: მუხლებზე დგება, ფეხებს ისწორებს და თავდაყირა ცდილობს სალტოს გაკეთებას...
-მაინც არ ზის. მაგრამ თუ დარგავთ, ის წინ ან გვერდზე ეცემა. მაგრამ არ ეცემა, ხელზე ეყრდნობა.
- ყველანაირად ბუმობს, „ბიძია, ბიძია, დედა, დედა, ბაბაბა, აგუ-აღუ,...“,
- ახლახან ვისწავლე ხმამაღლა სიცილი, მანამდე კი მხოლოდ ზომიერად ვიღიმოდი.

ასევე წავიკითხე დიდი ბავშვების შესახებ, რომლებიც მათ ჰყავთ განვითარება მიმდინარეობსუფრო ნელი. Არ აჰყვეთ პანიკას! თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი განვითარების გრაფიკი. მართალია, მეც მაწუხებს ჩემი მეგობრების შვილებთან შედარების ცდუნება, რომლებსაც ამ დროისთვის კბილებიც კი ჰქონდათ დაკარგული (ჩემს ჯერ არ აქვს წინაპირობები, ღრძილები სუფთაა და არაფერს აყენებს. მისი პირი) და უკვე ერთი თვეა სხედან, ამ ასაკში და ვეცადეთ სიარული გვესწავლა... ყველაფერს თავისი დრო აქვს!
განვითარების სიჩქარეზე გავლენას ახდენს ის გარემოც, რომელშიც ბავშვი იზრდება. რაც უფრო მეტ თავისუფლებას მისცემთ, მით უფრო სწრაფად წავა მისი განვითარება. თუ მისი თავისუფლება შემოიფარგლება არენის კედლებით, იქნება ერთი ტემპი, თუ მას მიეცემა საშუალება გადაადგილდეს ფართო ოთახის იატაკზე, სადაც ყველა სახის საინტერესო ობიექტი დევს იატაკზე მისადგომად, მაშინ განვითარება. წავა სადაც არ უნდა იყოსუფრო სწრაფად! მთავარი, მკვეთრი კუთხეებიდაფარე რაღაცით...

ჩემს ძმისშვილს, შენს ასაკში, იგივე არ შეეძლო. და 10 თვეში დაიწყო. 11-ზე დავცოცავდი ოთხზე))))
ჩემს საყვარელ წიგნში წავიკითხე:
7 თვის ბავშვს უნდა შეეძლოს:
- დაჯექი დამოუკიდებლად და დაჯექი მხარდაჭერის გარეშე (ჩემი ქალიშვილი მხოლოდ ფეხზე იჯდა)
- თავისუფლად გადაუხვიე უკნიდან გვერდზე და უკან,
- მყარად აითვისეთ თქვენი ხელით საინტერესო საგნები,
- წარმოთქვით სხვადასხვა ბგერა დამაჯერებლად და ინტერესით,
- ნაცნობი სახეების ადვილად ამოცნობა,
- სიამოვნებით დაამყარეთ კონტაქტი.

ბავშვი 1-დან 3 წლამდე. ბავშვის აღზრდა ერთიდან სამ წლამდე: გამკვრივება და განვითარება, კვება და ავადმყოფობა, ყოველდღიური რუტინა და საყოფაცხოვრებო უნარების განვითარება. ორივემ ამ ასაკში უკვე იცოდა სიარული. მოკლე ფრაზებით ლაპარაკობდნენ (მამას სძინავს, თოჯინა დაეცა და ა.შ.) ჩემი ქალიშვილი უკვე საკმაოდ კარგად ჭამდა...

დისკუსია

ორივემ ამ ასაკში უკვე იცოდა სიარული. მოკლე ფრაზებით ლაპარაკობდნენ (მამას სძინავს, თოჯინა დაეცა და ა.შ.) ქალიშვილი უკვე საკმაოდ კარგად ჭამდა კოვზით, მაგრამ ვაჟს არც უცდია. შარვალი თვითონ გაიხადეს ქოთანზე დასაჯდომად, მაგრამ მაინც ვერ ჩაიცვეს. ჩემს შვილს უყვარდა ჭურჭლის რეცხვა და ჭურჭლის ამოღება, ასე რომ ორივეს საქმეა საყვარელი ჰობიიყვნენ ასისტენტები.

ყველაზე ძველი: 13 თვე. მოაქვს ჩექმები, როცა სასეირნოდ უნდა. ბურთის სროლისას ამბობს „ბაჰ“ (მაგრამ ჩვენ არ ვიცით „ბაჰ“ არის „ბანგი“ თუ „ბურთი“ (ინგლისურად). ესმის რამდენიმე ძირითადი წინადადება (მოდით გავისეირნოთ, გვინდა ჭამა და ა.შ.) აშენებს კოშკს 3 ჩვეულებრივი კუბისგან ან 4-5 მეგა ბლოკისგან კარგად ჭამს კოვზით.
14 თვე თავს ატრიალებს, როცა არ უნდა ის საჭმელი, რომელიც მიეცა. მიუთითებს იმაზე, რაც მას სურს. ის ამბობს "დედა", "მამა", "დი" (მიეც), "მშვიდობით" (მშვიდობით), "ყველაფერი დასრულებულია" (ჭამა დასრულდა).

უმცროსი: 13 თვის. ბურთის სროლისას ის ამბობს "დედა", "მამა" (სხვათა შორის, შემდეგ გაჩერდა), "ნა" (ნიშნავს "ნასაც" და "დაისაც"), "პუპო" (ჭიპი), "ბა". მას ბევრი რამ ესმის. ის თავდაჯერებულად ატრიალებს თავს, როდესაც მას ეკითხებიან რაიმეზე, რაც არ სურს, და კონკრეტულად გუგუნებს, როცა სურს (ის უბრალოდ არ ამბობს „დიახ“, მაგრამ სინამდვილეში შეუძლია შეგნებულად უპასუხოს დიახ/არა ბევრ კითხვას). ხელებს უკრავს, როცა ხალხი მას „კარგად გააკეთე“. კოვზს ხმარობს, მაგრამ ძალიან დაუდევრად (სხვათა შორის, ახლა ამ ასაკში უფროსზე ბევრად ფრთხილია).
13,5 თვე ის ეუბნება "მიაუს" და "აუ-აუ" კატასა და ძაღლს, შესაბამისად, და ზოგჯერ იმეორებს სხვა ცხოველების ბგერებს. გამოძახებისას თამაშობს გარბის.
14 თვე მუსიკის მოსმენისას იწყებს ცეკვას. იცის სად არის პირსახოცი და იწმენდს სახეს ჭამის შემდეგ დაბანის შემდეგ.

მითხარით, რა უნდა გააკეთოს 1 თვის ბავშვმა? რამდენად შეუძლია თავის მაღლა აწევა, როგორ მიჰყვება საგანს თვალებით, როდის იწყებს შეგნებულად ღიმილს და კვნესას? 1 თვის და 4 დღის ვართ. თავს საკმაოდ უჭირავს, მთვრალივით :) თვალებს დიდხანს არ აჰყვება, მაგრამ იღიმება...

დისკუსია

მგონი შენ იცი ყველა მნიშვნელოვანი ;)

რას ნიშნავს თავის მაღლა აწევა? ჩემთვის ზუსტად მახსოვს მეცხრე დღეს როგორ გამომიყვანეს სამშობიაროდან, მაგიდაზე მუცლით დადეს, მერე ბავშვმა თავი ასწია, ცოტა ხანს მიხედა ყველაფერს და ისევ დაბლა ჩამოწია. მაგრამ გამიკვირდა, რადგან ასე მეგონა კვირებზე ადრეექვსი ბავშვი ამ მდგომარეობაში თავს არ ასწევს. ანუ დაჭერას გულისხმობ, როცა დედა გიჭირავს ხელში "ფეხზე"? ეს აღარ მახსოვს, სწრაფად მავიწყდება. მაგრამ რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი განსხვავებულია და ექიმები ერთ თვეში არაფერს იტყვიან. აქ არის ცუდი ნიშანი - მარმარილოს კანი. ასე რომ, წიგნში ნათქვამია, რომ ეს არის ჰიპოქსიის ან მემკვიდრეობითი თვისების შედეგები. ასე იფარება ხოლმე ჩემი კანი ლაქებით და ჩემს ორ შვილში ეს ძალიან შესამჩნევი იყო დაბადებისას. ამდენი გამოცდილება იყო და არავის შეუმოწმებია მემკვიდრეობა. Არ იდარდო. და სავარჯიშო მასაჟები - რატომაც არა, ისინი კარგ გავლენას ახდენენ განვითარებაზე.

ბავშვი 1-დან 3 წლამდე. ბავშვის აღზრდა ერთიდან სამ წლამდე: გამკვრივება და განვითარება, კვება და ავადმყოფობა, ყოველდღიური რუტინა და საყოფაცხოვრებო უნარების განვითარება. განყოფილება: განვითარება, სწავლა (რა უნდა შეძლოს 1 წლის ბავშვმა).

დისკუსია

ერთი წელი მაქვს)
ადვილად ბაძავს ახალ შრიფტებს
გამოთქვამს დაახლოებით 10 ბუს
ესმის სიტყვით (ჟესტის გარეშე) რამდენიმე საგნის სახელს, ხშირად პოულობს ნასწავლ მოქმედებას მის გამოყენებაში და იცის რამდენიმეს სახელწოდება. მოზრდილები და ბავშვები
დამოუკიდებლად დადის
სვამს ჭიქიდან დამოუკიდებლად

დაახლოებით 10 სიტყვა ძველი სტანდარტებით, ჟესტების გაგება და გამოყენება არის დირექტივა, რომელიც კრძალავს... რეალურად კიდევ ბევრი :) კარგი წიგნი მაქვს დამირეკე თუ მოსკოვში ხარ წაგიკითხავ :)

რა უნდა იცოდეს და შეძლოს 3 წლის ბავშვმა? ჩემი შიშები მშვენივრად განასხვავებდნენ ფერებს 2 წლისა და 3 თვის ასაკში და წაიკითხეთ გრძელი ლექსები რისი გაკეთება შეუძლიათ შენს შვილებს 2 წლის ასაკში? ბავშვი 1-დან 3 წლამდე. ბავშვის აღზრდა ერთიდან სამ წლამდე: გამკვრივება და განვითარება, კვება და ავადმყოფობა...

დისკუსია

(გაგრძელება)
კომუნიკაციის უნარები და მეტყველების განვითარება
A.S. Galanov: იმეორებს წყვილებს ან ოთხკუთხედებს ზრდასრული ადამიანის შემდეგ (აწარმოებს მათ რამდენიმე საათის შემდეგ).
L.R Davidovich, T.S. Reznichenko: ბავშვს ესმის მოქმედებების აღნიშვნები სხვადასხვა სიტუაციებში(აჩვენეთ ვინ ზის და ვინ სძინავს); ორეტაპიანი ინსტრუქციები (გადით სამზარეულოში და მოიტანეთ ჭიქა); წინადადებების მნიშვნელობა in კონკრეტული სიტუაცია(რაზე ზიხარ?). ბავშვს შეუძლია მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება.
E.I. Isenina: იყენებს ნაცვალსახელს, წარსულს, იყენებს მრავლობით რიცხვს. სწორად იყენებს ფერთა სახელებს, ასახელებს 1 ფერს. ყვება რამდენიმე ლექსს. გამუდმებით სვამს კითხვებს „რა? სად?". იმეორებს ყველაფერს, რაც მოისმინა. პასუხობს 6-10 კითხვას. თავის სახელს და გვარს ამბობს. საკუთარ თავს უწოდებს "მე", მეორეს "შენ".
O.N. Kozak: სახის გამონათქვამები უფრო მდიდარი და გამომხატველი ხდება. მეტყველება ხდება არა მხოლოდ კომუნიკაციის საშუალება, არამედ ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგების საშუალება. ადვილად დასამახსოვრებელი მოკლე ლექსებიდა სიმღერები. ლექსიკა 500-1000 სიტყვა. ბგერები "რ", "ლ" და ჩურჩული ასევე ძნელი წარმოსადგენია. სვამს კითხვებს: სად? Რისთვის? რატომ? საუბარში იყენებს მეტყველების ყველა ნაწილს, მონაწილეთა და გერუნდების გარდა. საუბრობს საერთო წინადადებებით, ზოგჯერ იყენებს დაქვემდებარებულ წინადადებებსაც კი. სიტყვებით აღნიშნავს მის ქმედებებს.
ლევინი, სამარინა: უნდა ილაპარაკო სიტყვიერი წინადადებებით, მეტყველებაში ჩნდება კითხვები: „სად? სად? რატომ?".
პედიატრის სახელმძღვანელო: თავისუფლად იყენებს მეტყველებას ცხოვრების ყველა სიტუაციაში. იმეორებს და იმახსოვრებს მოკლე ლექსები. იცის მისი სახელი და გვარი.

აზროვნების უნარი
A.S. Galanov: აწესრიგებს ობიექტებს ზომით (დიდი-პატარა) ორად სხვადასხვა ყუთები. ამოჭრილ სურათს აკეცავს 4 ნაწილად. 4-5 ობიექტს შორის ის აღმოაჩენს ერთს, რომელიც შეესაბამება მისთვის დამახასიათებელი ნაწილის დიზაინს. იგი კარგად აბუდებს ერთმანეთში ცილინდრებს და ჭიქებს, მუშაობს, როგორც წესი, საცდელი და შეცდომით, შეუძლია ორი მობუდარი თოჯინა ერთმანეთში მოათავსოს. მიჰყვება ოთხსაფეხურიან ინსტრუქციას. ასახელებს სახელს და გვარს და ნაწილობრივ პასუხობს კითხვებს.
E.I.: ინსტრუქციის მიხედვით, 1 კუბიკს დებს ჭიქაში. ნაკეცები დაჭრილი სურათი 2 ნახევრიდან (ნაწილები თავდაყირა). იცის და საუბრობს გარკვეული ნივთების გამოყენებაზე. 2 წუთის განმავლობაში წიგნს უყურებს, სურათებზე მიუთითებს და გვერდებს აბრუნებს.
O.N. Kozak: შეუძლია პრიმიტიული შედარება, დასკვნები და განზოგადება.

ფსიქიკის და სათამაშო აქტივობის თავისებურებები
E.I. ისენინა: იცის მისი სქესი. ამჩნევს განსხვავებას სქესებს შორის. სიამოვნებს სხვა ბავშვების თამაშის ყურება. აძინებს თოჯინებს, რეცხავს მათ ტანსაცმელს, მართავს მანქანას.
O.N. Kozak: ძნელია კონცენტრირება მონოტონურ, არამიმზიდველ აქტივობებზე, ხოლო თამაშის დროს მას შეუძლია დიდხანს დარჩეს ყურადღებიანი.
ლევინი, სამარინა: ძილის საერთო ხანგრძლივობაა 12-12,5 საათი.
პედიატრის სახელმძღვანელო: ფანქრის, ფუნჯის, პლასტილინის, თიხის გამოყენებით, გამოსახავს მარტივ საგნებს და ასახელებს მათ. ასრულებს ნაკვეთის შენობებს. ჩნდება როლური თამაშის ელემენტები.

რა მოსწონთ ბავშვებს ამ ასაკში?
E.I. ისენინა: მას უყვარს მარტივი ტექსტების მოსმენა საბავშვო წიგნებიდან.

Ჩვენ გვიყვარს:
 ჯერ კიდევ უყვარს ქილები და ბანაობის წინ თამაშობს მამასთან
 ყველას ასევე უყვარს შრიალი პატარა ჩანთები
 დედის მკლავებში ჯდომა კომპიუტერის წინ და კლავიატურაზე ხელის დარტყმა ბევრად უფრო თავდაჯერებულია
 უყვარს ყველასთან ერთად მაგიდასთან ჯდომა. ამავდროულად, ის თეფშს უწევს მისკენ, ვისი მკლავებშიც ზის, ჭიქის ჭიქებს ართმევს და თუ ნებას მოგცემენ, კიდეც გაილოკა - ესე იგი!
ჩვენ არ მოგვწონს:
 როცა დედა არ არის. ზის სხვის მკლავებში, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დედა მხედველობაშია (უკან გასული თვეეს გამწვავდა).
 დაწექი დივანზე, საწოლში (მხოლოდ ვინმეს მკლავებში ჯდომა გჭირდებათ და ჯობია დედაშენის იყოს)
როგორც ადრე, თითებს ვღრჭიალებთ და ყველაფერს, რაც ხელთ გვაქვს.
ჩვენ ასევე გვაქვს შესანიშნავი ღონისძიება ამ თვეში. ბოლოს დამოუკიდებლად დავიწყეთ ზურგიდან მუცელზე გადახვევა. ᲐᲥ!

ზუსტად 5 თვის ვართ. ჩვენ ყველა მიმართულებით ვაბრუნებთ და ამით ვამთავრებთ სწორი ადგილი(თითქმის ყოველთვის ვეცემით), ძლიერად ავწევთ ხელებზე ან ფეხებზე (ეს რატომღაც ერთად არ გამოდის), უკან ვზივართ, როცა ვბრაზდებით, ძლიერად ვურტყამთ ფეხს ხელს და პლიუს ყველანაირი ხმები.

განყოფილება: განვითარება, სწავლა (რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს 1.8-ში). რისი გაკეთება შეუძლიათ ბავშვებს 1.8-ზე? გამოკითხვა. გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება იმის შესახებ, თუ რა შეუძლიათ ან რისი გაკეთება შეუძლიათ თქვენს შვილებს 1.8-ში, როგორ თამაშობენ, რას ამბობენ, როგორ ვიგრძენი შვება: წიგნში ნათქვამია, რომ 11 თვის ასაკში ბავშვმა უნდა ააწყოს პირამიდა.

დედის მუცელში ცხრა თვე დასრულდა. მშობიარობა დასრულდა, ბავშვი წევს დედის მკერდზე ნაზი ჩახუტება, უსმენდა მის დამამშვიდებელ გულისცემას. საყვარელი არსებაბუნება, რომელიც მალავს წარმოუდგენელ ძალას! რამდენი უნდა სცადო და აჩვენო ახალ სამყაროში. მოგესალმებით პატარავ! სტატია ყველაზე მნიშვნელოვანი წარმატებებიჩვილები მისი ცხოვრების ყოველ თვეში 1 წლამდე.

ბავშვის განვითარება დეტალურად არის აღწერილი პროფესორ ა.მ.

განვითარება 0-დან 1 თვემდე. რა უნდა გააკეთოს 1 თვის ბავშვმა?

ვიძინებ და ვჭამ!

წუთებს დუმილს და დიდ ბედნიერებას დედასთან შეხვედრიდან შიმშილის გრძნობა წყვეტს. მშობიარობის ოთახში პირველი უნარები ჩნდება: მკერდის ძებნა, წოვა და ყლაპვა. დედის რძე. თანდაყოლილი რეფლექსები(ძიება, წოვა, ყლაპვა და ა.შ.) დაეხმარეთ ბავშვს ახალ გარემოსთან ადაპტაციაში.

იმ თვეში, როდესაც ბავშვის ძალა იზრდება, ის სწავლობს თავის აწევას მუცელზე დაწოლისას. მზერა უფრო ცნობიერი ხდება. ბავშვი რეაგირებს დედის ხმაზე, ხმამაღალი ხმებიდა ნათელი ფერები. უმეტესობაბავშვი დღეს ძილში ატარებს.

რა უნდა გააკეთოს 2 თვის ბავშვმა?

ჩემი პირველი ღიმილი!

მუცელზე დაწოლილი ბავშვი თავს აწეული აქვს გარკვეული დროის განმავლობაში. ფეხები და ხელები მოდუნებულია და უფრო აქტიურ მდგომარეობაშია. ბავშვი იცნობს თავის თითებს და აგემოვნებს მათ. მას შესაძლოა აწუხებდეს ნაწლავის კოლიკა.

შეგიძლიათ დააკვირდეთ ბავშვის გაცნობიერებულ ღიმილს. ის უკეთესად ხედავს და მიჰყვება ინტერესის ობიექტს 40 სმ მანძილზე, მიბაძავს ზრდასრულს, გამოჰყავს ენა, რითაც აჩვენებს მასთან კომუნიკაციას.

რა უნდა გააკეთოს 3 თვის ბავშვმა?

დიდი ბიჭი იზრდება!

ბავშვი გაძლიერდა, მუცლიდან გვერდზე ტრიალებს, ზოგჯერ ზურგიდან მუცელზე და პირიქით. ის იწყებს ფეხების გაცნობას, მათ პირში ჩასხმას. ნაწლავის კოლიკაუკან და ნუ შეაწუხებთ ამ პერიოდში.

ბავშვი ითხოვს მეტი ყურადღება. ის იწყებს კვნესას, კაპრიზულს და ღრიალს. მას შემდეგ რაც მიიღო ის, რაც სურდა, ის იღიმება ან ხმაურით იცინის.

სათამაშოების მიმართ უფრო მეტ ინტერესს იჩენს, მუშტებით მოძრაობს და შეუძლია დაჭერაც კი. რეაგირებს ჭექა-ქუხილის ხმებზე, თავის მობრუნებისას.

რა შეუძლია გააკეთოს 4 თვის ბავშვმა?

მინდა და ავიღებ!

ბავშვი საოცრება ახერხებს ერთი ხელით დაიჭიროს მისთვის საინტერესო ჭექა-ქუხილი. როდესაც ის აღარ არის საჭირო, ბავშვი ტოვებს მას. ზურგზე მწოლიარე, ის თავდაჯერებულად აწევს მხრებს, რათა დაჯდეს. ხშირად ამ ასაკში ბავშვები ოთხზე დგებიან, რითაც ემზადებიან ცოცვის დასაუფლებლად.

შრიფები იკვეთება მეტყველებაში და პირველად გესმით სიტყვა "დედა".

ბავშვის უნარები 5 თვის განმავლობაში

კბილის ღიმილი

კუნთების ჰიპერტონიურობა ამ პერიოდში ქრება. ბავშვი ითვისებს ცოცვას. მხარდაჭერით დგას პირდაპირ ფეხებზე ან ზის. მოგვიანებით ბავშვიყველა ამ პროცესს თავისით გადალახავს. განასხვავებს "ჩვენს" "უცხოებისგან". შეუძლია პატარა ნივთების ხელში დაჭერა.

მეტყველება უფრო მრავალფეროვანი ხდება, ბაბუის მსგავსი. კბილები იწყებს ამომოსვლას. საკვებთან ერთად საერთო მაგიდაიპყრობს აღზრდის ყურადღებას.

ბავშვის განვითარება 6 თვის განმავლობაში

Ვზივარ!

ექვსი თვის თოჯინა თავისთავად ზის. მუცელზე ტრიალებს, ფეხებს მაღლა წევს და მუცელზე მიცოცავს. მხარს უჭერს, ის მშვენივრად დგას. ახლობლები უფრო ადვილად იგებენ მის სურვილებს.

პირველი კბილი ჩანს და ლოქო მზად არის დამატებითი საკვების შემოტანისთვის. უყვარს საერთო ოჯახურ სადილზე ყოფნა. ჩნდება საყვარელი სათამაშო. ის იწყებს უფროსების ბგერების მიბაძვას: შეიძლება ბაბუავით ხველოს ან ძმასავით გაიცინოს.

7 თვის ბავშვი - რა უნდა გააკეთოს?

აი ჩემი ცხვირი!

მშობლების თხოვნით აჩვენებს ნაცნობ საგნებს და მიუთითებს სხეულის ნაწილებზე. უყვარს თამაში თითების თამაშები. ორივე ხელში უჭირავს საგნებს, ურტყამს ერთმანეთს, გადააქვს ხელიდან ხელში, ისვრის. ცოცავს უფრო თავდაჯერებულად და სწრაფად.

ფურცლავს წიგნების ფურცლებს, ათვალიერებს სურათებს. ბაძავს ცხოველთა ხმებს. სვამს ჭიქიდან, ჭამს კოვზიდან. ესმის სიტყვა "არა", მაგრამ ჯერ არ უსმენს.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 8 თვის განმავლობაში?

ვდგავარ!

ძლიერი რვა თვის ბავშვი თავისით ჯდება, სწრაფად და შორს მიცოცავს და დგას. ლექსიკა ფართოვდება ახალი სიტყვებისა და ფრაზების გამო. როგორც არასდროს, ისეა მიჯაჭვული დედასთან და უჭირს განშორების ატანა. საყვარელი ადამიანების მოთხოვნით, ის აძლევს ან პოულობს ნაცნობ ნივთებს. ბელი ამჩნევს სარკეში ანარეკლს და უყვარს მასთან თამაში. ბერეტი მცირე ნაწილებისაჩვენებელი თითით და ცერით დაჭერით, რაც პინცეტით მუშაობას მოგაგონებთ.

9 თვის ბავშვის უნარი

მაჩვენე, გავიმეორებ!

პატარამ სეირნობა აითვისა და ბორცვებზე ადის. უჭირავს საყრდენს, მიდის გვერდულად, ჯდება მწოლიარე პოზიციიდან და პირიქით. იმეორებს უფროსების ბევრ მოძრაობას: ხელებს უკრავს, ტელეფონს იღებს, როდესაც გაიგონებს "გამარჯობა!"

მეტყველებას უფრო მეტი მარცვალი და ბგერა აქვს. ახლობლების საუბრის მიბაძვით, ბგერები მთელ წინადადებებად აკავშირებს და შესაბამისი ინტონაციით ამშვენებს. განწყობა უკვე ადვილად იკითხება სახეზე. რაღაც წარმატებას მიაღწია - მომხიბვლელი ღიმილი, წარუმატებელი - თვალები ცრემლებით სავსე და პირი სევდიან მოსახვევში.

10 თვე - რა უნდა შეძლონ ბიჭებმა და გოგოებმა

Პირველი ნაბიჯები

პირველ ნაბიჯებს მხარდაჭერის გარეშე დგამს. დისტანციები იზრდება, სიარული უფრო თავდაჯერებული ხდება. მან იცის როგორ ჩაიცვას რაღაც საკუთარი გარდერობიდან, გაიხეხოს კბილები და დაივარცხნოს თმა.

აჩვენებს ხასიათს, კამათობს თუ რამე არ მოსწონს. ენთუზიაზმი იზრდება ბავშვთან ერთად. ქვაბში ჯდომა ან თავზე დადება არ არის გასაკვირი გართობა ფიჯეტისთვის. ავლენს მუსიკის სიყვარულს ცეკვით ან სიმღერით.

რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს 11 თვის ასაკში?

სად მქონდა ცხვირი?

ბევრი ბავშვი მხარდაჭერის გარეშე იწყებს სიარულს და მშობლების დახმარებით კიბეებზე ასვლას. ატარებენ თოჯინებს, აჭმევენ და აწვებიან საწოლში. მანქანას შეუძლია კუბების გადატანა ოთახის ერთი კუთხიდან მეორეში. მეტყველებაში მეტი სიტყვაა, მათი ნაკლებობა კომპენსირდება ჟესტებით. ოჯახის წევრებთან კომუნიკაცია უფრო ნათელი და ხელმისაწვდომი ხდება.

ბავშვის ცნობისმოყვარეობა აიძულებს მას წავიდეს ისეთ ადგილებში, სადაც არ უნდა. სახლის ავეჯს სახელურებისა და კუთხის გარეშე განსაკუთრებული სახე აქვს.

1 წლის ბავშვის განვითარება - რა უნდა შეძლოს?

დამოუკიდებელი პატარა კაცი

ბავშვი თავდაჯერებულად ზის, დგას, დადის, დაცოცავს დაბრკოლების ქვეშ, წარმატებით გამოდის მისგან, იხრება. საჭირო ნივთი. ბავშვი ახერხებს ოჯახთან ურთიერთობის მიღწევას, მიუხედავად მისი მცირე ლექსიკისა.

იღებს აქტიური მონაწილეობაბავშვებთან თამაშებში. დამშვიდობება ან მიესალმება, აფრქვევს კოცნას.

12 თვე გავიდა დედის მუცელი. პატარა კაცი დამოუკიდებელი გახდა: ზის, დადის, საუბრობს, იცვამს, ჭამს, სვამს, თამაშობს. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ყველაფერი ზრდასრული ადამიანის მეთვალყურეობის ქვეშ იდეალური არ არის, ბავშვმა ეს უნარები აითვისა და უმაღლეს ქებას იმსახურებს.

(ეწვია 957-ჯერ, 6 ვიზიტი დღეს)

ეკატერინა რაკიტინა

დოქტორი დიტრიხ ბონჰოფერ კლინიკუმი, გერმანია

კითხვის დრო: 5 წუთი

ᲐᲐ

Ბოლო განახლებასტატიები: 01/23/2017

ნუ იმედგაცრუებთ, თუ თქვენს პატარას არ შეუძლია ქვემოთ ჩამოთვლილიდან რომელიმეს გაკეთება. ზოგი ბავშვი უფრო სწრაფად ვითარდება, ზოგი ნელა. ეს არის საშუალო მაჩვენებლები იმისა, თუ რისი გაკეთება უნდა შეეძლოს ერთი წლის ბავშვი. ნორმალურია, თუ ბავშვი თავისი ასაკის ნორმას ოდნავ ჩამორჩება.

რა უნდა გააკეთოს 1 წლის ბავშვმა? დაიმახსოვრეთ, ბავშვი არავის არაფრის ვალი არ არის. ის ვითარდება ისე, როგორც ეს მისი ბუნებით არის გამიზნული. სცადეთ მასთან ერთად იმუშაოთ, მეტი დრო დაუთმოთ კოგნიტურ და განმავითარებელ აქტივობებს. სასარგებლო საქმიანობა. და ნუ გააკეთებთ ნაჩქარევ დასკვნებს. ალბერტ აინშტაინი სამი წლის ასაკში ლაპარაკობდა და ბავშვობაში შორს იყო საოცრებათაგან. ასე რომ, ქვემოთ მოწოდებული ინფორმაცია არანაირად არ უნდა იმოქმედოს თქვენს აზრზე ბავშვის შესახებ.

რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს თორმეტ თვეში?

• ისაუბრეთ თხუთმეტ მარტივ სიტყვაზე და მათ იმიტაციაზე;
• გარეშე ფეხით გარე დახმარება;
• ქცევის შეცვლა როცა განსხვავებული ხალხი;
• დამოუკიდებელი საქმეების გაკეთება;
• გამოხატეთ უარყოფითი ემოციები ნათლად;
• დაკეცეთ პირამიდები, გააკეთეთ კოშკი რამდენიმე ფიგურისგან;
• გააკეთეთ ძეხვეული ან ნამცხვრები პლასტილინისგან;
• გამოიჩინეთ ინტერესი გარკვეული აქტივობების მიმართ, გამოხატეთ სიყვარული ან ზიზღი მათ მიმართ;
• კომენტარის გაკეთება იმაზე, თუ რა ხდება ხატვისას;
• მძიმე საკვების დაკბენა და ღეჭვა;
• გამოიყენეთ კოვზი და ჭიქა დამოუკიდებლად;
• ჩაჯექი, ადექი საკუთარ თავზე;
• დივანზე ასვლა და გამოხტომა;
• გახსენით და დახურეთ ქილების სახურავები, ჩადეთ ნივთები და ამოიღეთ;
• მიბაძეთ უფროსების ქცევას - იკვებეთ, გაკიცხვით, იზრუნეთ მათ სათამაშოებზე;
• გახსენით და დახურეთ კარადები, ამოიღეთ ნივთები და მოათავსეთ ისინი;
• ემოციურად გამოავლინოს განსხვავებული გრძნობები;
• რეაგირება მუსიკაზე;
• უფროსების მეტყველების იმიტაცია;
• დამშვიდობების მსგავსი მკლავები ახვიე, თქვი კარგი;
• განასხვავებენ და მიუთითებენ საგნებზე;
• სახეების გაკეთება.

პირველი წელი ყველაზე მნიშვნელოვანია. პატარა პატარა ადამიანი, რომელსაც ნაკლებად ესმის რა ხდება, გახდა უფრო თავდაჯერებული და დამოუკიდებელი, ახლა პატარამ იცის რა სურს და ამას სხვებისგან მოითხოვს. ახლა თქვენ უკვე გაქვთ კომუნიკაცია სიტყვების გამოყენებით, მას აქვს ათი ან თხუთმეტი მათგანი.

უმეტესწილად, ბავშვის გამოთქმა არის ემოციური, ეწინააღმდეგება გრამატიკის კანონებს და უფრო ჰგავს უწყვეტ ინტერექციებს. ბავშვი ხშირად ესაუბრება საკუთარ თავს, მაგრამ როცა სხვებს მიმართავს, ელის გაგებას დროული რეაგირებით. მან შეიძლება ჟესტით გააგებინოს რა სჭირდება. ის სიამოვნებით აკეთებს ყველაფერს, რასაც თქვენ სთხოვთ.

ბავშვი აღიქვამს აკრძალვისა და წახალისების სიტყვებს, ხვდება, როდის ლანძღავენ და როდის აძლევენ მოქმედების თავისუფლებას. მან უკვე იცის კლასების სახელები. მაგალითად, იარეთ, ჭამეთ, დაისვენეთ და შესაბამისად უპასუხეთ მათ. მას შეუძლია გაიხაროს ან წინააღმდეგობა გაუწიოს.

სიჯიუტის გამოვლენა

ბავშვი ხშირად დამოუკიდებლად მოქმედებს, ამაყობს და საკუთარ თავზე ამტკიცებს. თუ ისინი არ უპასუხებენ მას, ის შეიძლება დაეცეს იატაკზე, დაარტყას ფეხებს და იკივლა.

თქვენ უნდა აპატიოთ ბავშვს ასეთი ისტერიკა და დაეხმაროთ ისწავლოს ემოციებთან გამკლავება. თუ ის ამას თქვენი დახმარებით არ ისწავლის, მომავალში შესაძლოა ჯანმრთელობის პრობლემები შეექმნას.

როცა ბავშვი ასე იქცევა, შეეცადეთ აუხსნათ, რომ გაიგეთ, რა უნდოდა, ეცადეთ, დაამშვიდოთ და აკოცათ. როდესაც თქვენი შვილი კვლავ კარგ ხასიათზე იქნება, დაუბრუნდით სიტუაციას და დააზუსტეთ, რა იყო არასწორი და რატომ იყო მისი საქციელი მიუღებელი. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ ბავშვთან ერთად ემოციური კრიზისების და გარდამავალი პერიოდების დაძლევა.

შეეცადეთ მისცეთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლობის განხორციელების და არჩევანის საშუალება.

მაგალითად, თქვენ იცით, რომ ბავშვს უფრო სწრაფად ჩააცვამთ ან გეჩქარებათ, მაგრამ ნება მიეცით, ქუდი ან წინდა მაინც გაიძროთ. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება, აირჩიოს ტანსაცმელი, რომლის ჩაცმა დღეს სურს. ჰკითხეთ სად სურს წასვლა ან როგორ ითამაშოს. შესთავაზეთ ლანჩის არჩევა. ეს უბრალოები დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებებიდაეხმარება მას გააცნობიეროს, რომ ის მნიშვნელოვანია და მხედველობაში მიიღება. ის განვითარდება თავის დამოუკიდებლობაში.

არ არის საჭირო ბავშვის იძულება გააკეთოს ის, რაც არ სურს. მიზეზის ფარგლებში.

მაგალითად, თქვენ არ გჭირდებათ აიძულოთ იგი დახატოს ან დაამატოთ კუბურები, თუ მას ეს ახლა არ სურს. ამგვარ იძულებას არავითარი სარგებელი არ მოაქვს და ბავშვი ფსიქოლოგიურად შეიძლება განიცადოს მშობლების ძალადობა.

ერთი წლის ასაკში ბავშვები დადიან დახმარების გარეშე. მათ ძალიან უყვართ ისეთი რამ, რისი გადაგდებაც შეუძლიათ მათ თვალწინ. ეს შეიძლება იყოს, მაგალითად, ეტლი.

თუ თქვენი შვილი საერთოდ არ დადის, არ არის საჭირო ინერვიულოთ. მასაჟით ტანვარჯიშზე მეტი დროის დახარჯვა ღირს. მალე ის დაიწყებს სიარულს.

გამძლეობის ტესტი დედისთვის

მისი ერთ-ერთი პროგრესი არის სხვადასხვა ადამიანების წინაშე განსხვავებულად გამოხატვის უნარი. და რაც უფრო ახლოს არის ადამიანი მასთან, მით უფრო კაპრიზული და მხიარულია. უცნობებთან ის ყველაზე ზრდილობიანი და მოკრძალებული ბავშვია.

როცა დედა ახლოსაა, ბავშვი ჩხუბობს, თამაშობს, ფეხებს აჭყიტა და საჭმელს აფურთხებს. შეიძლება დედას მოეჩვენოს, რომ ის გამოცდის მისი სიყვარულის ძალას.

მართლაც, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი დარწმუნდეს, რომ დედა მას ყველანაირად შეუყვარდება.

და რაც უფრო მალე გაიგებს ამას, მით უფრო ნაკლებად საზიანო იქნება. თუ დედა არასათანადოდ რეაგირებს ასეთ განებივრებაზე, ბავშვის ქცევა მხოლოდ გაუარესდება.

ერთი წლის ასაკში ყველა საკვები უკვე შეიძლება შევიდეს ბავშვის დიეტაში.

მაგრამ უნდა იყოს აკრძალული ტკბილეული, ცხარე საკვები, სანელებლები, პომიდორი, ჩვეულებრივი ხაჭო და ძეხვეული.

კარგი ამბავი ის არის, რომ ბავშვს მოხერხებულად უჭირავს კოვზი და ჩანგალი და იცის მათი გამოყენება. ჩვეულებრივი ბოთლები ძუძუს წვერებით შეიძლება შეიცვალოს ჭიქებით ან სიპი ჭიქებით. სახლში მაინც.

თამაშები ერთი წლის ბავშვებისთვის

ერთი წლის ასაკში ბავშვებს უყვართ საგნების დაძაბვის უნარი. მოსწონთ მოძრაობას თვალყური ადევნონ, მოსწონთ, რომ სწორედ ისინი აიძულებენ ამ ნივთებს მოძრაობას. სათამაშო ბიძგი ბავშვებს აძლევს ძალაუფლების განცდას და საკუთარი ძალა. ეს შესანიშნავი მეთოდია ბავშვების თავდაჯერებულობისა და კოორდინაციის გასავითარებლად.

თქვენ შეგიძლიათ აიღოთ რამდენიმე რამ, რაც მარტივია. ეს შეიძლება იყოს ყველა სახის სათამაშოები, მანქანები. სამის თვლაზე უბიძგეთ მას და მოახდინეთ ბავშვი იგივე გააკეთოს. როდესაც ბავშვი გამუდმებით იმეორებს ამ რაოდენობას, ეს ნიშნავს, რომ მას მოეწონა ასე თამაში.

გამოიჩინე ზრუნვა

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი გაიზარდოს მოსიყვარულე, ითამაშეთ ეს თამაში. იჯექით იატაკზე, მოათავსეთ მისი რბილი სათამაშოები ბავშვის გარშემო. აიღე ერთ-ერთი მათგანი, მიეფერე, აკანკალე, კეთილად დაელაპარაკე, ორიოდე კომპლიმენტი გაუკეთე. შემდეგ ასევე ნაზად მოეფერეთ ბავშვს. შემდეგ მიეცით ბავშვს ერთ-ერთი სათამაშო და სთხოვეთ მოეფეროს. გააგრძელე ასე თამაში, სანამ არ მოიწყენს. შემდეგ ნახავთ, როგორ იწყებს ბავშვი თავად თამაშს. ასე უნერგავთ სხვებისადმი სიყვარულის გამოვლენის უნარს.

ტვიტერები

შეეცადეთ იმღეროთ თქვენი საყვარელი სიმღერები დახვეწილი ხმით. აიყვანე იგი ხელში, იმღერე სიმღერა ნორმალური ტონით, შემდეგ წვრილი ხმით. მეორედ ბავშვის ყურადღება უფრო მაღალი იქნება. თუ სიტყვებს დახვეწილი ხმით ამბობთ, ბავშვი უფრო მეტად კონცენტრირდება მათზე.

მოათავსეთ თქვენი შვილი თქვენს კალთაზე ისე, რომ მისი სახე თქვენსკენ იყოს მიმართული. თვლაზე: ერთი... სამი ბუმი, ფრთხილად მიეყრდნო შუბლს შენსკენ. შემდეგ, იმავე რაოდენობის მიხედვით, მიეყრდენი მის ცხვირს და ყოველ ჯერზე დააჭირეთ მას ახალი ნაწილისხეულები.

სინანული

აიღეთ ბავშვი ხელში და, აანთეთ დასაძინებლად, იმღერეთ იავნანა ან სხვა დამამშვიდებელი სიმღერა, როგორიცაა „ბაიუშკი“. ასეთი მოძრაობები დაამშვიდებს პატარას და გააძლიერებს თქვენს შორის ნდობის კავშირებს. სიმღერის ბოლოს აუცილებლად ჩაეხუტეთ მას და აკოცეთ.

შედით ხვრელში

თქვენ გჭირდებათ ჭურჭელი დიდი კისრით, ან თუნდაც ქვაბი. ნება მიეცით თქვენს შვილს ჩადოს საგნები. და ყოველ ჯერზე აირჩიეთ გემი მეტი ვიწრო კისერისანამ არ მიაღწევ პლასტმასის ბოთლი. მიამაგრეთ საგანი ოცი სანტიმეტრის სიგრძის ძაფზე და აჩვენეთ ბავშვს, თუ როგორ უნდა ჩასვას და ამოიღოს საგანი ბოთლში. ამ ვარჯიშში თქვენ განვითარდებით შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიბავშვის ხელები, ასევე მოხერხებულობა და სიფხიზლე. შეგიძლიათ შეიძინოთ მსგავსი რამ მაღაზიაში. მაგალითად, მაგიდაზე თევზაობა, სადაც შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაგნიტი თევზის დასაჭერად ჯოხით. მაგრამ თუ ამას თავად გააკეთებთ, არსებობს გარკვეული მრავალფეროვნება და ბავშვს სათამაშო არ მობეზრდება.

ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია, არ დაგავიწყდეთ ამის შესახებ! ნუ მოარგებთ თქვენს შვილს ზოგად შაბლონებს, აღზარდეთ მისი პიროვნება.