ბავშვებში კრიზისების კალენდარი. ახალი შესაძლებლობები - ახალი შესაძლებლობები. რა არის განვითარების ნახტომი?
ზრდის ტემპი არის განვითარების შემდეგი ეტაპი ბავშვის ცხოვრებაში. ცხოვრების პირველ წელს პატარა ადამიანი არაჩვეულებრივი სისწრაფით ვითარდება და ბევრ უნარს იძენს. სიცოცხლის პირველ 12 თვეში ჩვილები იზრდება დაახლოებით 25 სანტიმეტრით და მათი წონა ორჯერ იზრდება. ჩვილები აოცებენ საყვარელ ადამიანებს ფიზიკური შესაძლებლობების მუდმივი განვითარებით: მხოლოდ გუშინ ბავშვი ვერ გადატრიალდა მუცლიდან ზურგზე, დღეს კი უკვე მთელ იატაკზე ტრიალებს. ხვალ კი თვითონ მოუნდება კოვზით შეჭამოს.
"ოჰ, რა ხდება ჩემს თავს?"
სწრაფი განვითარება ეხება როგორც სხეულს, ასევე ტვინს:სულ უფრო მეტი ნერვული კავშირებია, ბავშვის ინტელექტი იზრდება. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ჩვილები არა თანაბრად, არამედ ნახტომებით ვითარდებიან. ეს იმიტომ ხდება, რომ სხეულს სჭირდება ბევრი, თუნდაც ბევრი რესურსი, რომ გაიზარდოს. ერთი მშვენიერი ღამე - ერთხელ! - და ბავშვი იზრდება 2-4 მმ-ით. და ეს ყველაფერი "დაგროვილი" ძალების წყალობით. სწორედ ამ პროცესებს უწოდებენ ერთ წლამდე ასაკის ბავშვებში ზრდის ტემპს.
ერთ წლამდე ასაკის ბავშვის სიმაღლისა და წონის ნორმები
წონა HEIGHT
| ასაკი | დაბალი მაჩვენებელი | ნორმა | Მაღალი რეიტინგი | N. მაჩვენებელი | ნორმალური | B. მაჩვენებელი | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | ≤ 2,8 | 3,3 | 3,7≥ | ≤ 45,3 | 47,1 | 53,0≥ | ||||
| 1 | ≤ 3,6 | 4,3 | 5,5≥ | ≤ 49,7 | 52,3 | 57,5≥ | ||||
| 2 | ≤ 3,8 | 5,0 | 6,7≥ | ≤ 52,9 | 55,8 | 60,9≥ | ||||
| 3 | ≤ 4,4 | 5,7 | 7,6≥ | ≤ 55,5 | 58,7 | 63,9≥ | ||||
| 4 | ≤ 4,9 | 6,3 | 8,1≥ | ≤ 57,7 | 61,1 | 66,5≥ | ||||
| 5 | ≤ 5,5 | 7,0 | 8,9≥ | ≤ 59,5 | 63,9 | 68,6≥ | ||||
| 6 | ≤ 5,8 | 7,4 | 9,4≥ | ≤ 61,1 | 66,1 | 70,4≥ | ||||
| 7 | ≤ 5,9 | 7,7 | 10,0≥ | ≤ 62,6 | 67,4 | 72,0≥ | ||||
| 8 | ≤ 6,4 | 8,0 | 10,3≥ | ≤ 63,9 | 68,8 | 73,4≥ | ||||
| 9 | ≤ 6,6 | 8,3 | 10,6≥ | ≤ 65,2 | 70,2 | 74,9≥ | ||||
| 10 | ≤ 6,8 | 8,6 | 11,0≥ | ≤ 66,4 | 71,9 | 76,5≥ | ||||
| 11 | ≤ 7,0 | 8,8 | 11,3≥ | ≤ 67,6 | 72,8 | 78,0≥ | ||||
| 12 | ≤ 7,2 | 9,0 | 11,6≥ | ≤ 69,0 | 74,2 | 79,3≥ |
ბავშვის გონებრივი და ემოციური განვითარებაყველაზე ხშირად ხდება ფიზიკური მდგომარეობის მიუხედავად. ბავშვს არ ესმის რა ხდება მის თავს და, შესაბამისად, ხდება უფრო კაპრიზული, საჭიროებს მეტ ყურადღებას, ითხოვს უფრო ხშირად დაჭერას, მოუსვენრად სძინავს, უარს ამბობს ძუძუთი კვებაზე ან ფორმულაზე, ან, პირიქით, ჭამს უფრო ხშირად და ჩვეულებრივზე მეტს.
დედები, რა თქმა უნდა, შეშფოთებულნი არიან: იქნებ ბავშვის კბილები ამოდის? ან დაიღალა? გაწუხებთ თქვენი მუცელი? დაიღალა სათამაშო? Გშია? Ცივი?
გამოდის, რომ ბავშვი სრულიად ჯანმრთელია, მაგრამ სერიოზულ დისკომფორტს განიცდის კუნთოვანი ქსოვილისა და სისხლძარღვების დაჭიმვის გამო. ნერვული სისტემის განვითარება ასევე მოითხოვს ენერგიის დახარჯვას - რის გამოც, სხვათა შორის, ახალშობილებს ჩვეულებრივ ბევრს სძინავთ. ბავშვი კრიზისის დროს შეიძლება ცელქი და კაპრიზული ჩანდეს.- მაგრამ მშობლებს უბრალოდ სჭირდებათ ბავშვის მხარდაჭერა ამ რთულ პერიოდში. უფრო მეტიც, ხშირად კრიზისი გრძელდება არა უმეტეს ერთი კვირისა, ზოგჯერ რამდენიმე დღისა.
ჩვილში ზრდის აჩქარების ნიშნები
კრიზისის პერიოდში ბავშვები განიცდიან უფრო ინტენსიურ პროცესებს თავის ტვინის ქერქში. დედას არ გაუჭირდება შვილის გაგება, თუ ახსოვს უცნაური მდგომარეობა პრემენსტრუალური სინდრომის პერიოდში, როცა ჩნდება გაღიზიანება, ცრემლიანობა, სასოწარკვეთა - ემოციები, რომლებიც არანაირად არ უკავშირდება ლოგიკურ არგუმენტებს. მინდა ყველასგან შორს დავიმალო. ანალოგიურად, ბავშვს სურს სიმშვიდის პოვნა დედის მკლავებში.
Რა უნდა ვქნა?
როდესაც ბავშვი იბადება, ბავშვს დრო სჭირდება მშობლებთან შეგუებას და პირიქით. შეიძლება ითქვას, რომ არის "დაფქვა". გადის დღეები და კვირები - ოჯახი აყალიბებს თავის ცხოვრების წესს, საკუთარ რუტინას. ზოგადად ყველა ბედნიერია. და უცებ ჩნდება კიდევ ერთი ზრდა - და როგორც ჩანს, ყველაფერი ნორმალურად უბრუნდება: ჩვენ უნდა გავიცნოთ ერთმანეთი "ნულიდან" და შევეჩვიოთ მას.
მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ამ პერიოდში თავად ბავშვს უჭირს. მას განსაკუთრებით სჭირდება მშობლების მხარდაჭერა, რომლებიც დარწმუნებულნი არიან თავიანთ ქმედებებში. დედა და მამა არ არიან შეშინებულები, არ არიან დაბნეული, მაგრამ მშვიდი, ჯერ კიდევ ყურადღებიანი და მზრუნველი. ასე აცნობებენ პატარას: „ნუ ღელავ, ჩვენ გვიყვარხარ, ბედნიერი ხარ თუ არა, მშვიდად თუ არა, ჩვენ ყოველთვის მზად ვართ დაგეხმაროთ.
გაითვალისწინეთ
3 თვის ბავშვს, რომელსაც აქამდე თითქმის მთელი ღამე ეძინა, უცებ იჩენს მოუსვენრობას, ძილის წინ რხევას საჭიროებს და ხშირად იღვიძებს. ბავშვი არ იბადება საკუთარი თავის დაძინების უნარით. და ამ პერიოდში მყარდება ფიზიოლოგიური სტაბილურობა. როგორ შევამსუბუქოთ ეს კრიზისი?ბავშვის დაბადებიდანვე შეეცადეთ დააკავშიროთ დაძინების გზები: ხან მკერდზე, ხან მკლავებში, ხან ეტლში - ამ გზით ბავშვი არ შეეგუება მხოლოდ გარკვეულ „რიტუალს“.
ზრდის ტემპი ერთ წლამდე ასაკის ბავშვებში. ყოველკვირეული კალენდარი
შეგახსენებთ, რომ კალენდარში მითითებული „რთული“ 2-5 კვირიდან, რთული იქნება პატარასთან ერთადზოგჯერ მხოლოდ რამდენიმე დღე და ზოგჯერ ერთი ან რამდენიმე კვირა.
ბავშვის განვითარებაში ნახტომების პერიოდები ყოველთვიურად გამოიყურებაᲘსე:
| 1 | ახალშობილი განიცდის ეგრეთ წოდებულ „საშვილოსნოზე ლტოლვას“, მას კვლავ იმედოვნებს, რომ დაბრუნდება უფრო ნაცნობ, კომფორტულ სამყაროში. მეორეს მხრივ, ის იწყებს მეტი შთაბეჭდილების მოთხოვნას: ერთ ბავშვს სურს მოუსმინოს სხვადასხვა მელოდიებს, მეორეს სურს ნახოს ნახატები ან საგნები, ხოლო მესამეს სურს გრძელი, მოსიყვარულე შტრიხები. ბავშვი ხდება უფრო აქტიური მსმენელი და დამკვირვებელი, მისი მზერა თითქოს იწმინდება. მშობლები უკეთესად იწყებენ „მოწონს“ და „არ მომწონს“ სიგნალებს. პირველი ღიმილი ჩნდება. |
| 2 | ბავშვს სურს იყოს დედასთან - ყოველთვის. ახალი აღმოჩენები იწვევს ინტერესს - და ამავე დროს სტრესს. ის ახლოს არის საჭირო - უახლოესი, მზრუნველი, ძვირფასო. ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, რომ არსებობს საკუთარი თავი და ცალკე სამყარო. ის იკვლევს თავის ხელებს და ფეხებს და ატარებს ექსპერიმენტებს მათი „გამოყენებით“. სათამაშოს წაღება სურს, მაგრამ ჯერჯერობით მხოლოდ მას შეუძლია. მის ყურადღებას სულ უფრო და უფრო განსხვავებული საგნები იპყრობს: კარზე ზარი, აფრიალე ფარდები, კატის მიია, ჩართული ნათურა, ფოთლების შრიალი. გამოსცემს ხმებს, უსმენს საკუთარ თავს. "კომუნიკაცია" სათამაშოებით. |
| 3 | ბავშვი სწავლობს გლუვ გადასვლებს, მისი მოძრაობები აღარ არის "დათრგუნული" (მაგალითად, როდესაც ის ხელს უშლის სათამაშოს). გრძნობს, რომ შეუძლია საკუთარი თავის კონტროლი: სხეული, ხმა, თვალები, თავი. |
| 4 | ეს ტალღა ხასიათდება განწყობის უეცარი ცვალებადობით. ბავშვი ღამით უფრო ხშირად იღვიძებს (თუმცა ალბათ ცრემლების გარეშე), არ სურს ოთახში მარტო ყოფნა და მოითხოვს განუყოფელ ყურადღებას. ფიზიკური აქტივობა ახალ საფეხურს აღწევს: ბავშვი იკუმშება სათამაშოს, აბრუნებს, აკანკალებს, აგემოვნებს. ხმებიც უფრო რთული ხდება. |
| 5, 6 | ჩნდება ხელების, ფეხების და სხეულის მოძრაობების კოორდინაცია. ბავშვი აღმოაჩენს, რომ არის დისტანციები, დისტანციები და რომ ამ უზარმაზარ სივრცეში ის მხოლოდ ნატეხია (თუმცა საკმაოდ ხმამაღალი). მას აშინებს ოთახიდან დედის გაუჩინარება. და მაშინაც კი, თუ ბავშვი უკვე ცოცავს, ის წუხს, რომ დედა უფრო სწრაფად მოძრაობს. მორცხვობა შეიძლება გამოჩნდეს უცხო ან უცნობი ადამიანების წინაშე. ზოგიერთი ბავშვი უფრო მეტს თამაშობს ძუძუს ან საწოვარას, ვიდრე ჭამს. ზოგჯერ აპათია ჩნდება. ნაცნობი ხმები ქრება პირიდან. |
| 7, 8 | დადგა დრო სერიოზული კვლევისთვის: მაგალითად, ბავშვს შეუძლია კონცენტრირება მოახდინოს პიურეს თითებს შორის გახეხვაზე ან პურის ნამსხვრევების გულდასმით შესწავლაზე. აქტიურად ვითარდება მეტყველების უნარი. ბავშვი ხშირად ეკიდება დედის ტანსაცმელს. მკვეთრი განსხვავებაა „ჩვენსა“ და „უცხოებს“ შორის. ბავშვს ეჭვიანობს დედამისის ყველაფერზე, ყველანაირად ცდილობს მის სიახლოვეს შეინარჩუნოს: ყვირილითა და კვნესით, ან ჩახუტებით და კოცნით. შესაძლოა გამოჩნდეს ლეტარგია და გარემოსადმი გულგრილობა. ბევრი ბავშვი კარგავს ინტერესს საკვების მიმართ ან ხდება ფაქიზი კვების დროს. |
| 10 | ნივთების გადაყრის სურვილი პიკს აღწევს. ბავშვი დედას ეკიდება, თუნდაც ის არსად წავიდეს. ის მოითხოვს არა მხოლოდ ყოფნას, არამედ განუყოფელ ყურადღებას. შესაძლებელია:
|
| 12 | ერთი წლის ბავშვი წარმოუდგენლად ცნობისმოყვარეა. უფრო მეტიც, საინტერესოა არა საკუთარი სათამაშო, არამედ მეზობლის. და რა დამაინტრიგებელია სხვადასხვა საგნები დედისა და მამის ხელში! პატარას შეუძლია დაამტვრიოს, დაამტვრიოს, გააფუჭოს ყველაფერი, რაც მის გზაზე მოდის. და მაინც ყველაფერს პირში დებს. ახლა, როდესაც ბავშვი დამოუკიდებლად მოძრაობს, მშობლები განსაკუთრებით ფხიზლად უნდა იყვნენ! და დიდი მოთმინება. ბავშვს სურს დამოუკიდებლობის ჩვენება, მაგრამ ყველაფერი არ გამოსდის (მაგალითად, ბურთის დაჭერა). ეს იწვევს გაღიზიანებას და ყვირილს. იგივე რეაქციაა აკრძალვებზე: „ნუ ირბენ ამას! გახსოვდეთ: დედის ემოციები საოცარ გავლენას ახდენს ბავშვის ქცევაზე. |
შეჯამება
ნახტომებს ახასიათებს მოულოდნელობა– არასოდეს იცი, როდის დაიწყება კრიზისი და როდის დასრულდება. ორი-სამი დამქანცველი დღე-ღამის შემდეგ უცებ თვალწინ საყვარელი, მომღიმარი ბავშვი ხედავ. ბავშვი დამოუკიდებლად თამაშობს, სასეირნოდ მომზადებისას მოთმინებით გელოდებათ, მადას ჭამს და ტკბილად სძინავს. და რაც მთავარია, ის აუცილებლად იძენს ახალ უნარს: მუცლიდან ზურგზე გადაბრუნდა, უფრო თავდაჯერებულად დაიწყო კოვზის დაჭერა და უცებ მიცოცდა. განა ეს არ არის მშობლების ჯილდო საათობით დაღლილობისა და თუნდაც უძლურებისთვის?
ერთ წლამდე ბავშვებისთვის კრიზისების მრავალი კალენდარი არსებობს. რა თქმა უნდა, შესაძლებელია და აუცილებელიც კი არის ასეთი ინფორმაციის გაცნობა, მაგრამ ნუ შეგეშინდებათ, თუ ბავშვის განვითარება გასცდა თეორიის ფარგლებს. თითოეული ბავშვი აბსოლუტურად ინდივიდუალურია. და თუ თქვენი ბავშვის განვითარება არ იწვევს პედიატრისა და სხვა ექიმების კომენტარს, დაისვენეთ და ისიამოვნეთ თქვენი შვილის ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებების ყურებით. კიდევ უკეთესი, იყიდეთ ალბომი სიცოცხლის პირველი თვეების ჩასაწერად - მაშინ თქვენი შვილი წარმოუდგენლად დაინტერესდება საკუთარი თავის შესახებ წაკითხვით!
ცხოვრების პირველი წლის განმავლობაში ბავშვი დიდ უნარებს ფლობს. მისი სიმაღლე და წონა საგრძნობლად იმატებს ერთი წლის ასაკში. არსებობს რამდენიმე კრიზისული პერიოდი, რომლებიც დაკავშირებულია სწრაფ ფიზიკურ განვითარებასთან. ამ მომენტში, ბავშვი ხდება უმიზეზოდ, როგორც მშობლებს ეჩვენებათ, კაპრიზული, ტირილი, გამუდმებით ითხოვს ხელში ჩაგდებას და არავის ცნობს დედის გარდა.
ბავშვი ყოველთვიურად იმატებს სანტიმეტრებს და გრამს. უფრო მეტიც, ექვს თვემდე ზრდა ყოველ ოთხ კვირაში მატულობს 2,5 სმ-ით, ხოლო 6 თვის შემდეგ ტემპი ოდნავ იკლებს და ემატება 1,5 სმ. შედეგად, ერთი წლის ასაკში ბავშვი 50%-ით იზრდება ვიდრე დაბადებისას.
ცხრილი დაგეხმარებათ გაიგოთ, თუ რა ნორმაა სიმაღლისა და წონის მატებისთვის თვეების მიხედვით.
| ჩვილის ასაკი, თვე | ზრდის საშუალო მაჩვენებელი, გ | მოგება დაბადებიდან, გ | ზრდის საშუალო მაჩვენებელი, სმ | გაზრდა დაბადებიდან სმ |
| 1 | 700 | 700 | 3-4 | 3-4 |
| 2 | 800 | 1500 | 3 | 6 |
| 3 | 850 | 2350 | 2-3 | 8-9 |
| 4 | 800 | 3150 | 2-3 | 10-11 |
| 5 | 750 | 3900 | 2-3 | 12-13 |
| 6 | 650 | 4550 | 2-3 | 14-15 |
| 7 | 600 | 5150 | 2-3 | 16-17 |
| 8 | 500 | 5650 | 2-3 | 18-19 |
| 9 | 450 | 6100 | 1-2 | 20-21 |
| 10 | 400 | 6500 | 1-2 | 22-23 |
| 11 | 350 | 6850 | 1-2 | 23-24 |
| 12 | 300 | 7150 | 1-2 | 25-26 |
კიდევ ერთი განსაკუთრებული თვისება ის არის, რომ ზრდა არ იზრდება ნელა, არამედ ნახტომებით, რაც იწვევს ემოციურ სფეროში მრავალრიცხოვან ცვლილებებს. ბავშვების უმეტესობისთვის პერიოდები ემთხვევა და ხასიათდება იგივე ცვლილებებით.
რაც შეეხება სხეულის წონას, 6 თვისთვის ის გაორმაგდება, ყოველთვიურად ემატება 800 გ, ხოლო წლისთვის წონა სამმაგდება, ყოველთვიურად 400 გ.
ნორმა შეიძლება დაირღვეს განვითარების ნებისმიერი დარღვევის გამო. თუ ბავშვი ფიზიკურად ცუდად ვითარდება, ეს შეიძლება მიუთითებდეს ანემიაზე, რაქიტზე, ენდოკრინული სისტემის, საჭმლის მომნელებელი ორგანოების და ცენტრალური ნერვული სისტემის დაავადებებზე. თუ თქვენი ბავშვი ძუძუთია, თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ თქვენ გაქვთ საკმარისი დედის რძე. შესაძლოა საჭირო გახდეს დამატებითი კვება ფორმულით.
წონისა და სიმაღლის სავარაუდო ცხრილი სიცოცხლის პირველი წლის განმავლობაში.
| ასაკი, თვე | სიმაღლე | წონა |
| 1 | 57 | 4000 |
| 2 | 60 | 4800 |
| 3 | 63 | 5600 |
| 4 | 65 | 6400 |
| 5 | 67 | 7100 |
| 6 | 69 | 7900 |
| 7 | 71 | 8300 |
| 8 | 73 | 8800 |
| 9 | 74.5 | 9100 |
| 10 | 76 | 9700 |
| 11 | 77,5 | 10100 |
| 12 | 79 | 10500 |
ბავშვის სავარაუდო წონა სიცოცხლის პირველ წამებში არის 3200–3300 გრამი, სიმაღლე – 50 სმ.
ერთ წლამდე ასაკის ბავშვების განვითარების მნიშვნელოვანი მაჩვენებლებია წონა, სიმაღლე, თავის მოცულობა და გულმკერდის გარშემოწერილობა. ყველა მიღებული მონაცემი ჩაწერილია. არსებობს ინდიკატორების საყოველთაოდ მიღებული სტანდარტი, რომლის მიხედვითაც ხდება მიღებული მონაცემების შედარება. ეს ეხმარება ექიმს დროულად აკონტროლოს ნორმიდან გადახრები. როგორ იცვლება ბავშვის სიმაღლე და წონა, გავლენას ახდენს მრავალი ფაქტორი, რომელსაც სპეციალისტი ითვალისწინებს.
- ბავშვის სქესი. გოგონები იმატებენ წონაში და იზრდებიან უფრო ნელა ვიდრე ბიჭები. ბიჭები დაახლოებით 1-2 სმ-ით უსწრებენ გოგოებს სიმაღლეში და 500-600 გრამით წონით.
- მხედველობაში მიიღება დაბადებისას წონა და სიმაღლე.
- მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მემკვიდრეობა. თუ დედა და მამა დიდები დაიბადნენ, მაშინ იგივეს მოლოდინი შეიძლება ბავშვისგანაც.
- ჯანმრთელობის მდგომარეობა: გაციება და სხვა ინფექციები, კბილების ამოღება, წუხილი.
- შინაგანი ორგანოების ფუნქციონირების თანდაყოლილი დარღვევები.
- კვების ტიპი (დედის რძე ან ფორმულა). ფორმულით კვებაზე მყოფი ბავშვები უფრო სწრაფად იმატებენ წონაში, ვიდრე ძუძუთი კვება.
საშუალო სიმაღლისა და წონის ნორმა, ბავშვის სქესის მიხედვით, განსხვავდება თვის მიხედვით. ცხრილი ნათლად აჩვენებს ამას.
| ასაკი, თვე | გოგოები | ბიჭები | ||
| მომატება სმ-ში | წონა, გ | მომატება სმ-ში | წონა, გ | |
| 1 | 53 | 4200 | 55 | 4500 |
| 2 | 57 | 5100 | 58 | 5600 |
| 3 | 60 | 5800 | 61 | 6400 |
| 4 | 62 | 6400 | 64 | 7000 |
| 5 | 64 | 6900 | 66 | 7500 |
| 6 | 66 | 7300 | 68 | 7900 |
| 7 | 67 | 7600 | 69 | 8300 |
| 8 | 69 | 7900 | 71 | 8600 |
| 9 | 70 | 8200 | 72 | 8900 |
| 10 | 72 | 8500 | 73 | 9200 |
| 11 | 73 | 8700 | 75 | 9400 |
| 12 | 74 | 8900 | 76 | 9600 |
ცხრილი საშუალებას გაძლევთ ნახოთ, რომ ბიჭები ფიზიკურად უფრო სწრაფად ვითარდებიან, ვიდრე გოგოები.
პირველი თორმეტი თვის განმავლობაში ბავშვი შეიძლება გაიზარდოს 25 სმ-ით ასეთ მოკლე დროში არ შეინიშნება განვითარების სხვა პერიოდში.
პერიოდის დაწყება
სანტიმეტრებში ნახტომი ხდება სიცოცხლის შემდეგ პერიოდებში.
- 1-დან მე-3 კვირამდე პერიოდისთვის.
- სიცოცხლის მეორე თვის დასასრული, სიცოცხლის დაახლოებით 6-8 კვირა.
- შემდეგი ზრდის ტემპი ხდება სამი თვის ასაკში.
- ექვსი თვის ასაკში იწყება ბავშვის სწრაფი განვითარების შემდეგი ეტაპი.
- ბოლო მნიშვნელოვანი ზრდა შეინიშნება 9 თვეში.
კრიზისული კვირების კალენდარი, როდესაც აშკარად შესამჩნევია ბავშვის ფიზიკურ განვითარებაში ნახტომი სიცოცხლის პირველ წელს.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |
| 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
კალენდარში ნათლად ჩანს, რომელ კვირებში ხდება ზრდის ტემპი და როდის უნდა ველოდოთ ცუდ განწყობას ბავშვში ამის გამო. თუ ბავშვი ერთი კვირის შემდეგ დაიბადა, მაშინ ათვლა ერთი კვირით ადრე უნდა დაიწყოს. თუ ნაადრევად დაიბადება 3 კვირით, მაშინ 3 კვირით გვიან.
კრიზისული მომენტები შეიძლება გაგრძელდეს რამდენიმე დღე ან თუნდაც კვირაში. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ ზრდის ტემპზე.
ნიშნები, რომლებიც განასხვავებენ ორგანიზმის ინტენსიურ განვითარებასთან დაკავშირებული კრიზისის დაწყებას.
- გაზრდილი მადა. შედეგად, დაყენებული დენის რეჟიმი შეიძლება ვერ მოხდეს. ემატება ღამის კვება. ეს აიხსნება იმით, რომ ორგანიზმის სწრაფი ზრდა მოითხოვს მეტ ენერგიას და საკვებ ნივთიერებებს.
- უსაფუძვლო განწყობილება და ცრემლიანობა. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით. სხეულის ტემპერატურისა და დაავადების სხვა სიმპტომების არარსებობა ჯერ კიდევ არ არის იმის საფუძველი, ვიფიქროთ, რომ ბავშვი კარგად არის. ზრდის ტემპი იწვევს ყველა ქსოვილის, სისხლძარღვების და კუნთების დაჭიმვას, რაც იწვევს დისკომფორტს და უსიამოვნო შეგრძნებებს.
- ბავშვის ყურადღების გადატანისა და დამშვიდების ჩვეული მეთოდები უსარგებლო ხდება.
- ითხოვს დაჭერას, იძინებს მხოლოდ მკლავებში ან მის გვერდით.
- ძილი დარღვეულია. ყოველ შრიალზე იღვიძებს და დიდხანს ვერ იძინებს.
- ის დედას არ უშვებს მისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებას.
იმ პერიოდში, რომლის დროსაც ხდება ნახტომი, მნიშვნელოვანია სწორი აღზრდის ტაქტიკის არჩევა. გადაჭარბებული სიმკაცრე გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვმა შეიძლება დაკარგოს ნდობა დედის მიმართ. თუ პირიქით, ზედმეტად ინებებ, მოგვიანებით ის ყველაფერს მიაღწევს ცრემლებითა და ახირებებით.
სიმაღლისა და წონის მატების ცხრილი კრიზისული პერიოდების მიხედვით.
ცხრილიდან ჩანს, რომ ბავშვის წონა ყოველ კრიზისულ პერიოდში იზრდება საშუალოდ 1 კგ-ით, ხოლო სიმაღლე 4-5 სმ-ით განსაკუთრებით შესამჩნევია ექვსი თვის განმავლობაში. ამ დროისთვის ბავშვი გაიზარდა დაახლოებით 19 სმ.
- 3-4 კვირაში მატება არის დაახლოებით 600 გ და დაახლოებით 3 სმ.
- მე-8 კვირის ბოლოს ბავშვი ხდება 800 გ-ით და 3 სმ-ით დიდი.
- მე-12 კვირის ბოლოს მატება არის დაახლოებით 800 გ და 2,5 სმ.
- მე-6 თვისთვის ზრდა არის 600 გ და 2 სმ.
- ცხრა თვის ასაკში - 500 გ და 1,5 სმ.
მშობლებმა არ უნდა დააშინონ, თუ მათი შვილი არ აკმაყოფილებს ზოგადად მიღებულ სტანდარტებს. თუ ის აქტიურია, კარგად ჭამს, სძინავს, მაშინ შეშფოთების მიზეზი არ არის. ზოგჯერ შეიძლება ერთ თვეში ბავშვმა არ მოიმატოს საჭირო სანტიმეტრი და გრამი, მაგრამ მეორე თვეში შეიძლება ანაზღაურდეს დანაკლისი.
პირველი თორმეტი თვის განმავლობაში მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ ჩვილების ზრდის ტემპი. ისინი ბავშვის განვითარების სრულიად ბუნებრივი ეტაპებია. ეს არ არის მხოლოდ მათი ფიზიკური ზრდა. არამედ გონებრივი განვითარებაც. მართალია, ისინი ყოველთვის არ ემთხვევა ერთმანეთს (ფიზიკურ ზრდაში ბევრად მეტი ნახტომია). ყველა ჩვილის განვითარება ხდება ნახტომებითა და საზღვრებით. რატომღაც შემთხვევით, მოულოდნელად, ისინი იწყებენ რაღაც ახლის გაკეთებას, რაც გუშინ ვერ გააკეთეს. შემდეგ ხდება მათი განვითარების უმნიშვნელო პაუზა, შემდეგ კი შემდეგი ნახტომი.
მნიშვნელოვანია მშობლებმა დაიმახსოვრონ, რომ ბავშვისთვის ყოველი ასეთი ნახტომი რთული პერიოდია, რადგან ის მხოლოდ ახალ შთაბეჭდილებებთან და შეგრძნებებთან ადაპტაციას სწავლობს. ბევრ ბავშვს ოდნავ ეშინია ცვლილებების, რაც მათ ხდება. მოზარდებსაც შეიძლება გაუჭირდეთ. დედებს და მამებს დრო სჭირდებათ შვილების დასამშვიდებლად. მშობლები ვალდებულნი არიან დაეხმარონ პატარა ბავშვებს მათი ცხოვრების ამ პერიოდში. როდესაც ერთ წლამდე ასაკის ჩვილებში ხდება ზრდის აჩქარება, უეცრად იზრდება მათი საჭიროება დედასთან მუდმივად ყოფნისას.
რა სახის რბოლებია ეს?
გამონაკლისად ყველა ბავშვი გადის რთულ პერიოდებს. ეს ხდება 5, 8, 12, 19, 26, 27, 46, 55, 64 და 75 კვირაში. ბავშვები ხშირად კაპრიზულები არიან, ტირიან და მათთან გამკლავება საკმაოდ რთულია. ჩვილებში ყოველი ზრდის ტემპი, რომლის სიმპტომებზეც ქვემოთ იქნება მითითებული, პატარას უფრო და უფრო მეტი დამოუკიდებლობა მოაქვს და მას როგორმე უნდა შეეგუოს.
მაგრამ ცხოვრების ასეთი რთული პერიოდები ისევე მოულოდნელად გადის. მშობლებს შეუძლიათ საბოლოოდ ამოისუნთქონ, რადგან ბავშვი მთლიანად არის დაკავებული იმ უნარებით, რაც ახლახან დაეუფლა. მაგრამ ეს არ გრძელდება იმდენ ხანს, რამდენიც გსურთ, რადგან ბავშვის ცხოვრების პირველ წელს უამრავი ასეთი ნახტომია.
რბოლის დროს ძუძუთი კვება
ჩვილებში ზრდის აჩქარებისას დედები არ უნდა აყვეს პანიკას. სიცოცხლის პირველ თვეში ჩვილები, როგორც წესი, დედის მკერდს უფრო დიდხანს და უფრო ხშირად წოვენ. ეს კარგია რძის რაოდენობის გასაზრდელად, რათა საკმარისი იყოს ბავშვის აქტიურად მზარდი ორგანიზმისთვის.
დედამ წინააღმდეგობა არ უნდა გაუწიოს. ჯობია ბავშვმა იმდენი იკვებოს, რამდენიც მას სჭირდება. ბავშვის ცხოვრების ამ პერიოდში რძეზე უარის თქმა დედის მხრიდან სერიოზული შეცდომა იქნება.
ყველამ იცის, რომ რაც უფრო დიდხანს იწოვს ბავშვი მკერდს, მით მეტ რძეს გამოიმუშავებს, რაც, ფაქტობრივად, სწორედ მას სჭირდება. სულ რამდენიმე დღეში რძე უფრო დიდი გახდება, პატარა კი ისე ჭამს, როგორც ადრე.
რა ტიპები ჰყავთ ბავშვებს?
იმისათვის, რომ კიდევ ერთხელ არ ინერვიულოთ, მშობლებს შეუძლიათ აკონტროლონ როგორ ვითარდება მათი ბავშვი შემდეგი პარამეტრების მიხედვით:
- როდესაც ბავშვი 4-5 თვის ასაკს მიაღწევს, მისი წონა უნდა გაორმაგდეს;
- პირველი წლისთვის წონა უნდა გაორმაგდეს;
- პირველ ექვს თვეში ყოველთვიურად 800 გ ითვლება ნორმალურ წონაში;
- მეორე ექვს თვეში 400 გ თვეში ნორმალურ წონაში მატება ითვლება.
ჯერ კიდევ დედის მუცელში ყოფნისას, ბავშვი ყოველ 7 დღეში იზრდება დაახლოებით 2,5 სმ-ით (ეს არის ორსულობის 4-დან 6 თვემდე პერიოდში). სიცოცხლის პირველი წლის განმავლობაში ზრდის ტემპი ოდნავ მცირდება (პირველ დაბადების დღეს, ჩვილებში დაახლოებით მეოთხედი მეტრია. ბავშვი იზრდება მხოლოდ 10 სმ, შემდეგ კი ნორმა არის ყოველწლიურად სიმაღლის მატება დაახლოებით 4 სანტიმეტრით.
ნორმის დარღვევის შესაძლო მიზეზები
სტანდარტული ნორმა შეიძლება დაირღვეს ბავშვის განვითარებაში გარკვეული ცვლილებების გამო, მაგალითად, რაქიტი, ანემია, ცენტრალური ნერვული სისტემის დაავადებები, ენდოკრინული სისტემა... თუ ბავშვი ძუძუთი კვებავს, დედამ უნდა დარწმუნდეს, რომ ბავშვს აქვს საკმარისი რაოდენობა. რძე. თუ არა, შეიძლება დაგჭირდეთ ფორმულის დამატება.
ერთ წლამდე ჩვილების განვითარების მაჩვენებლები - სიმაღლე, წონა, თავის მოცულობა და გულმკერდის გარშემოწერილობა - ჩაწერილია ბავშვთა სქემაში. ისინი შემოწმდება ინდიკატორების საყოველთაოდ მიღებული ნორმის მიხედვით, რაც ექიმს საშუალებას მისცემს დროულად აღმოაჩინოს შესაძლო გადახრა. არსებობს მრავალი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს ბავშვის წონასა და სიმაღლეზე (სპეციალისტმა უნდა გაითვალისწინოს ისინი).
1. ბავშვის სქესი. გოგონები ჩვეულებრივ იმატებენ წონაში და იზრდებიან უფრო ნელა ვიდრე ბიჭები (დაახლოებით ორი სანტიმეტრი სიმაღლეში და ნახევარი კილოგრამი წონაში).
2. მემკვიდრეობა (თუ მშობლები დიდი იყვნენ, მაშინ გასაკვირი არ არის, რომ ბავშვი მათ პარამეტრებს გაიმეორებს).
3. ბავშვის დაბადებისას სიმაღლისა და წონის გათვალისწინება აუცილებელია.
4. ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობა - კბილების ამოღება, წუხილი, ინფექციები...
5. კვების ტიპი (ხელოვნური ბავშვები უფრო სწრაფად იმატებენ წონაში).
6. შინაგანი ორგანოების ფუნქციონირების თანდაყოლილი დარღვევები.
ეს ყველაფერი მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ბავშვის ჯანმრთელობის საერთო სურათის შედგენისას.
დოღის სწორად ამოცნობა
როდესაც ბავშვის ცხოვრების პირველი თვე მთავრდება, იწყება პირველი ეტაპი. ეს არის როგორც ზრდის ტემპი (ახალშობილის სხეული ძალიან სწრაფად ვითარდება) ასევე ნახტომი მისი გრძნობების განვითარებაში. ახლა ბავშვი თანდათან აქცევს ყურადღებას, რომ რაღაც იცვლება მის გარშემო, რაღაც ხდება. მაგრამ ის, რომ მისი გრძნობის ორგანოები ვითარდება, სულაც არ ნიშნავს, რომ მისი ახალი შეგრძნებების გადამუშავების უნარიც იზრდება. შედეგი კი მოსალოდნელია – ბავშვს აშინებს ის, რაც ხდება.
თავისი ინსტინქტის გამოყენებით, ის ცდილობს იპოვოს დაცვა ყველაფრისგან, რაც დედასთან ხდება და რადგან ჯერ არ შეუძლია ამის შესახებ სიტყვებით თქმა, აკეთებს იმას, რაც იცის: ყვირის.
ეს პერიოდი განსხვავდება იმით, რომ ბავშვს გაცილებით უარესად სძინავს, განსაკუთრებით თუ ის მარტოა თავის საწოლში. ბავშვს შეუძლია მშვიდად და ცრემლების გარეშე იწვა, მაგალითად, ერთ-ერთი მშობლის მუცელზე, მაშინაც კი, თუ მან ეს ადრე არ აღიარა. ახლა მას სულ უფრო მეტად სჭირდება დედის მკერდი, როგორც სანუგეშო უბედურებისგან. თავისი გარეგნობითა და ქცევით ახალშობილი დედას აცნობიერებს, რომ მას ნამდვილად სჭირდება ის და უდიდესი კომფორტი.
რა უნდა გააკეთოს დედამ განვითარების ნახტომის დროს?
მთავარია არ შეგეშინდეთ განვითარების ნახტომების. პირველი, რაც დედას გონზე მოდის, არის ის, რომ პატარას სურს ჭამა, მაგრამ მას არ აქვს საკმარისი რძე, რომ დააკმაყოფილოს მზარდი საკვების საჭიროება. მეორე ის არის, რომ ბავშვს მუცლის ტკივილი აქვს. მერე ექიმთან მიჰყავთ.
მაგრამ ამ პერიოდის განმავლობაში, ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ბავშვს სჭირდება, არის დედა, რომელიც ყოველთვის ახლოს არის. მხოლოდ მას შეუძლია დაამშვიდოს და დაცულობის განცდა მისცეს. ამიტომ ჩვილებში ზრდის აჩქარებამ არ უნდა შეაშინოს დედა, რადგან ის ამ დროს ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნებაა.
დახმარება ამ პერიოდში საკმაოდ მარტივია:
- ატარეთ ბავშვი მაქსიმალურად ხელებში: დედის ხმა, სუნი, სითბო, ახალშობილის ხელში აყვანის ჩვევა - მისთვის ყველაფერი ძალიან მნიშვნელოვანია.
- არ შეწყვიტოთ ძუძუთი კვება, მაშინაც კი, თუ დედა ფიქრობს, რომ რძე არ არის საკმარისი.
- პატარას დასამშვიდებლად: მიაკარით იგი თქვენთან ისე, რომ კონდახი ერთ ხელზე ეყრდნობოდეს, ხოლო დედამისს მეორე ხელი მოუჭიროს თავის თავს, რომელიც იდაყვის კეხზე დაეყრდნობა. ამ გზით ბავშვს შეუძლია გაიგოს დედის გულისცემა. ის სწრაფად დამშვიდდება, განსაკუთრებით მაშინ, როცა დედა აკოცა, სიმღერას მღერის ან მსუბუქად აწებებს ძირს.
ბავშვის გრძნობები განვითარების ნახტომების დროს
ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ჩვილებში ყოველი ზრდის აჩქარება მოაქვს ახალ უნარებსა და შესაძლებლობებს. კალენდარი და სიმპტომები იმისა, თუ რა ხდება ამ პერიოდში, დაეხმარება ახალგაზრდა და გამოუცდელ დედებს გაარკვიონ, რომელ ასაკში განიცდის მათი შვილი პირველ რთულ ფაზებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ბავშვი განიცდის მათ ერთდროულად (მცირე კორექტირებით). რვა ასეთი ფაზა შეიძლება გამოიყოს. და ისინი ჩნდებიან ბავშვის დაბადების მომენტიდან პირველ თოთხმეტი თვეში.
მთავარი, რასაც დედამ ყურადღება უნდა მიაქციოს, ბავშვის მზარდი მადაა. მისი ქცევა ხდება მომთხოვნი და კაპრიზული. მოდით გადავხედოთ ჩვილების ზრდის ტემპებს კვირიდან კვირაში.
პირველი კრიზისი იწყება დაახლოებით მე-4 კვირაში (ეს ზემოთ აღინიშნა). ბავშვი სწავლობს ბევრი ახლის შეგრძნებას, მაგრამ ჯერ ვერ ხსნის თავის გრძნობებს.
მეორე ტალღა ხდება მე-8 კვირის დასაწყისში. ბავშვი ხედავს, ესმის, გემოს, ყნოსავს. და ისევ, მთელი ეს სიახლე აშინებს მას. ისევე როგორც ადრე, მას ძალიან სჭირდება დედა.
მესამე ნახტომი (კვირა 12) არის გლუვი გადასვლები. ახლა ბავშვი სწავლობს საკუთარი სხეულისა და მის გარშემო არსებული საგნების კონტროლს. ის გრძნობს მის მოძრაობებს და შეუძლია აიღოს სათამაშო და გადაიტანოს სხვა ადგილას.
მეოთხე ნახტომი (სიცოცხლის პირველი წლის მე-19 კვირა) ბავშვს აძლევს შესაძლებლობას გაეცნოს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ახლა პატარამ იცის, რომ შეუძლია არა მხოლოდ საყვარელ სათამაშოს მიაღწიოს, არამედ აიღოს, დაატრიალოს და დააგემოვნოს.
მეხუთე ნახტომი (26-ე კვირის დასაწყისი) საშუალებას აძლევს ბავშვს გაიგოს მის გარშემო არსებული ობიექტების ურთიერთდაკავშირება. მას ესმის რა არის მანძილი. ამ პერიოდში ბავშვს შეუძლია დამშვიდდეს დედის მკლავებში ან გადაერთოს რომელიმე წიგნზე ან სათამაშოზე. .
მეექვსე ნახტომი ხდება 37-ე კვირაში. ეს არის კატეგორიების სამყარო. ბავშვს ესმის, რომ ყველა ობიექტი ერთმანეთისგან განსხვავდება. ბავშვის მეტყველების უნარი სწრაფად ვითარდება.
მეშვიდე ნახტომი "დაეწიოს" პატარას 46-ე კვირაში. ეს არის თანმიმდევრულობის სამყარო. პატარა ცხოვრებაში პირველად იწყებს რაღაცის შეგროვებას, რაღაცის დაპროექტებას.
მერვე ნახტომი ხდება 55-ე კვირაში (ზოგიერთი ბავშვისთვის ის შეიძლება დაიწყოს 51-ე კვირაში). ეს არის პროგრამული უზრუნველყოფის სამყარო. ბავშვს უკვე მშვენივრად ესმის, ვინ არიან მისი მშობლები-ბებია-დეიდები და ვინ არის უცხო (მაგალითად, ექიმი ან მეზობელი). მას შეუძლია შეასრულოს მარტივი მოქმედებები პირველ ნახტომთან შედარებით, ბავშვი თითქმის დამოუკიდებელია. მაგრამ მას მაინც სჭირდება დედა.
ნახტომი თუ შემოწმება?
ჩვენ უკვე გავარკვიეთ, რა არის ზრდის ტემპი ჩვილებში და როგორ უნდა მოიქცეს დედა ამ დროს. რჩება რამდენიმე მნიშვნელოვანი პუნქტის გახსენება. ნახტომის დრო შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს. ეს დამოკიდებულია იმაზე, რომ თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია და განსხვავებულად ვითარდება. როგორც წესი, თითოეული ნახტომი ორ-სამ დღეს გრძელდება. იშვიათ შემთხვევებში, ის გრძელდება მთელი კვირის განმავლობაში. ამიტომ, მშობლების მოთმინება ძალიან სასარგებლო იქნება.
ამ პერიოდებს შეუძლიათ მყისიერად გაანადგურონ მთელი შექმნილი ყოველდღიური რუტინა, ძილისა და კვების გრაფიკი. მაგრამ არ არის საჭირო პანიკა. თქვენ უბრალოდ უნდა გაიაროთ ეს, რაც შეიძლება მეტი ყურადღება მიაქციოთ თქვენს პატარას ამ დღეებში. დედა უნდა იყოს მშვიდი, მომთმენი და ეცადოს სრულად გაამახვილოს ყურადღება ბავშვის საჭიროებებზე.
ჩვილებში ზრდის ტემპი უნდა ჩაითვალოს ფიზიკური და გონებრივი განვითარების ცვლილების სრულიად ბუნებრივ პროცესად. ცხრილს შეუძლია ზოგადი წარმოდგენა მოგვცეს, მაგრამ არ უნდა დავივიწყოთ განვითარების თავისებურებები და მათი მსგავსი (ეს უკვე განვიხილეთ ზემოთ).
და კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მომენტი: დედებმა დროულად უნდა აღიარონ ასეთი კრიზისი და არ აურიონ ის იმაში, რომ ბავშვი ამოწმებს ნებადართულის საზღვრებს (ბოლოს და ბოლოს, პატარებიც კი ხშირად უწყობენ ასეთ ტესტებს მშობლებისთვის). თუ კრიზისების შემუშავებული კალენდრით ვიმსჯელებთ, ბავშვი ზუსტად იმ ასაკშია, როდესაც შემდეგი ნახტომი უნდა მოხდეს, ეს ნიშნავს, რომ მის ცხოვრებაში საბოლოოდ დადგა ახალი გადამწყვეტი პერიოდი.
როგორც მოზრდილები, ასევე ბავშვები მთელი ცხოვრების განმავლობაში განიცდიან ასაკთან დაკავშირებულ სხვადასხვა კრიზისს. ფსიქოლოგების აზრით, ასაკთან დაკავშირებული კრიზისული ნახტომების უმეტესი ნაწილი ბავშვობაში და მოზარდობაში ხდება. ეს მარტივად აიხსნება იმით, რომ სწორედ ამ წლებში განიცდის ადამიანი ყველაზე დინამიურ განვითარებას, რაც მუდმივ ცვლილებას მოითხოვს.
ექიმები ბავშვობაში რამდენიმე კრიზისულ პერიოდს ადგენენბავშვებში ზოგადი და ნეიროფსიქიური რეაქტიულობის ფორმირება არათანაბარია. ეს პროცესი პერიოდული ნახტომებით ხასიათდება. ასეთი საკმაოდ მკვეთრი და ძალადობრივი ხარისხობრივი აფეთქებები იცვლება უფრო მშვიდი განვითარების პერიოდებით. ბავშვთა კრიზისი იყოფა 5 ძირითად ფაზად:
- ახალშობილთა კრიზისი. ეს ფაზა გრძელდება დაბადებიდან 6-8, ზოგჯერ 9 კვირა.
- ადრეული ბავშვობის კრიზისი. ეს ხდება 12 - 18, 19 თვის ასაკში (გირჩევთ წაიკითხოთ :).
- კრიზისი 3 წელი. ის შეიძლება დაიწყოს 2 წლიდან და გაგრძელდეს 4 წლამდე.
- კრიზისი 6-8 წელი (გირჩევთ წაიკითხოთ :).
- მოზარდობის კრიზისი. ეს ხდება 12, 13, 14 წლის ასაკში.
ახალშობილთა კრიზისი
სპეციალისტებს შორის, ჩვეულებრივ, განიხილება ბავშვობის კრიზისი, რომელსაც ახალშობილი განიცდის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მხრიდან. ფიზიოლოგიური თვალსაზრისით ეს ნიშნავს ბავშვის ადაპტაციის პროცესს მისი არსებობის ახალ პირობებთან, რაც რადიკალურად განსხვავდება პრენატალური პერიოდისგან. დაბადების შემდეგ ბავშვს ბევრი რამის გაკეთება სჭირდება, რომ გადარჩეს - მაგალითად, ისუნთქოს, გათბოს, მოიპოვოს და შეიწოვოს საკვები. იმისათვის, რომ ბავშვს დაეხმარონ ადაპტაციაში და ეს პროცესი რაც შეიძლება ნაკლები სტრესული იყოს, მშობლებმა უნდა ჩამოაყალიბონ მშვიდი ყოველდღიური რუტინა, უზრუნველყონ რეგულარული ძილი და კარგი კვება და დაამყარონ ძუძუთი კვების პროცესი.
ფსიქოლოგიური ადაპტაციის ფაზაში გადამწყვეტ როლს თამაშობს ბავშვის მშობლების ქმედებები და ემოციები. ახალშობილს, რომელიც ახლახან დაიბადა, ჯერ არ აქვს კომუნიკაციის ძირითადი უნარები, ამიტომ მას დახმარება და მხარდაჭერა სჭირდება, განსაკუთრებით დედისგან.
ის არის ის, ვისაც შეუძლია ინტუიციურად გაიგოს რა სჭირდება მის პატარას. თუმცა, ძალიან რთულია მხოლოდ საკუთარი თავის და ბავშვის ნდობა, მით უმეტეს, თუ გარშემო ბევრი ბებია, ნათესავი და მეგობარია, რომლებიც მუდმივად გირჩევენ. დედამ მხოლოდ ის უნდა ატაროს ბავშვი ხელში, მიიდოს მკერდთან, ჩაეხუტოს და დაიცვას ზედმეტი საზრუნავისაგან, გარდა ამისა, ჰქონდეს რკინის გამძლეობა.
ახალშობილის დედისთვის მნიშვნელოვანია ბავშვთან საკუთარი ურთიერთობის დამყარება, ურთიერთგაგების დამყარება. ეს კრიზისი გადის დაბადებიდან 6-8 კვირაში. მის დასრულებაზე მიუთითებს რევიტალიზაციის კომპლექსის გამოჩენა. როდესაც ის ხედავს დედის სახეს, ბავშვი იწყებს ღიმილს ან ავლენს თავის სიხარულს მისთვის ხელმისაწვდომი სხვა გზით.
ადრეული ბავშვობის კრიზისი
ძვირფასო მკითხველო!
ეს სტატია საუბრობს თქვენი პრობლემების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ იცოდეთ როგორ მოაგვაროთ თქვენი კონკრეტული პრობლემა, დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!
ადრეული ბავშვობის კრიზისის დრო გრძელდება 12 თვიდან წელიწადნახევარამდე. ამ პერიოდში ბავშვი აქტიურად იკვლევს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, სწავლობს სიარულს და ლაპარაკს. ბუნებრივია, ამ ასაკში ბავშვის მეტყველება ჯერ კიდევ არ არის გასაგები. სანამ მშობლები საუბრობენ ბავშვის „საკუთარ ენაზე“, ფსიქოლოგებმა მას დაარქვეს სახელი ბავშვის ავტონომიური მეტყველება.
ამ ეტაპზე ბავშვი, რომლისთვისაც დედა მთელი მისი არსებობის ცენტრია, ხვდება, რომ მასაც აქვს საკუთარი ინტერესები და სურვილები და, შესაბამისად, არ შეიძლება მხოლოდ მას ეკუთვნოდეს. ამასთან ერთად მოდის დაკარგვის ან მიტოვების შიში. სწორედ ეს არის ჩვილების უცნაური ქცევის მიზეზი, რომლებმაც ახლახან ისწავლეს სიარული. მაგალითად, შეიძლება დედას ერთი ნაბიჯიც არ დაუტოვონ ან განსხვავებულად მოიქცნენ - გამუდმებით გაიქცნენ, რითაც აიძულონ, ყურადღება მიაქციონ საკუთარ თავს.
დამოუკიდებლად სიარულის უნარი ხდება ეტაპად ბავშვის განვითარებაში - ის ნელ-ნელა იწყებს საკუთარი განცალკევების გაცნობიერებას.
ამ ფაზაში იწყება ბავშვის საკუთარი ნების გამოვლენა და პირველი დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები. მისთვის საკუთარი აზრის დასაცავად ყველაზე ხელმისაწვდომი და გასაგები გზაა პროტესტი, უთანხმოება და საკუთარი თავის სხვებისთვის დაპირისპირება. აბსოლუტურად არ უნდა სცადოთ ბავშვთან ჩხუბი ამ წუთებში. ჯერ ერთი, ეს არანაირ შედეგს არ მოიტანს და მეორეც, ახლა მას სჭირდება მშობლების ურყევი სიყვარულის გრძნობა და მათი ფიზიკური და ემოციური მხარდაჭერა.
მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გადაინაცვლონ იმ აზრზე, რომ მათი შვილი უმწეო არსებაა და მისცენ მას შესაძლებლობა, რომ ზრდის ამ ეტაპზე დამოუკიდებლად განვითარდეს. გასაგებია, რომ საჭიროა მისი შესაძლებლობების შეფასება და, საჭიროების შემთხვევაში, პერიოდულად ბავშვის რაღაცისკენ უბიძგება ან, პირიქით, მისი ტემპის გარკვეულწილად შენელება.
ფსიქოლოგებმა შეძლეს გამოთვალონ კრიზისების სიხშირე ბავშვებში პირველ წელიწადნახევარში კვირების და თვეების მიხედვით. ამისათვის მათ შექმნეს სპეციალური კალენდარი ცხრილის სახით კვირაში. ის კვირები, როდესაც ბავშვი კრიზისშია, უფრო მუქ ფერშია დაჩრდილული. ყვითელი ელფერი მიუთითებს განვითარების ხელსაყრელ დროზე, ღრუბელი კი ყველაზე რთულ პერიოდებზე.
ბავშვის განვითარების კრიზისების კალენდარი კვირაში
სამი წლის კრიზისი
ეგრეთ წოდებული 3-წლიანი კრიზისი შეიძლება მკაცრად არ მოხდეს 3 წლის ასაკში. მას აქვს საკმაოდ ფართო ვადა. მისი დაწყებისა და დასრულების დრო შეიძლება განსხვავდებოდეს 2-დან 4 წლამდე - ეს განპირობებულია ინდივიდუალური ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლებით. ასევე, ამ პერიოდს ახასიათებს მკვეთრი ნახტომები გამოვლინებებით, რომელთა გამოსწორებაც რთულია. მშობლებს დიდი მოთმინება და გამძლეობა დასჭირდებათ. არ უნდა რეაგირებდეთ ძალიან მკვეთრად თქვენი ბავშვის ტანჯვასა და ახირებაზე (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ასეთ სიტუაციებში ყურადღების გადართვის მეთოდი საკმაოდ ეფექტურია. მორიგი ისტერიული აფეთქების დროს თქვენ უნდა სცადოთ ბავშვის ყურადღების გადატანა სხვა, უფრო საინტერესო რამით დაკავებით.
3-წლიანი კრიზისის 7 გამოხატული სიმპტომი
ამ კრიზისის ყველაზე გავრცელებული ნიშნებია:
- ნეგატივიზმი. ბავშვი იწყებს ნეგატიურ დამოკიდებულებას ერთ-ერთი მშობლის ან თუნდაც რამდენიმე ნათესავის მიმართ ერთდროულად. ეს იწვევს მის დაუმორჩილებლობას და უარს მათთან რაიმე ფორმით კომუნიკაციაზე ან ურთიერთობაზე.
- სიჯიუტე. რაღაცის მოთხოვნით, ბავშვი ხდება ზედმეტად დაჟინებული, მაგრამ ამავდროულად არ უჩნდება ოდნავი სურვილი, მოუსმინოს მშობლების პოზიციებს, რომლებიც ცდილობენ აუხსნან მას მიზეზები, რის გამოც ვერ ასრულებენ მის მოთხოვნას. ბავშვი ვერ ცვლის თავდაპირველ სურვილს და მზადაა ბოლომდე დაიცვას იგი.
- სიჯიუტე. ის მდგომარეობს იმ ქმედებებში, რომლებსაც ბავშვები ჩადენენ დაუმორჩილებლობის გამო. მაგალითად, თუ ბავშვს სთხოვენ ნივთების შეგროვებას, ის კიდევ უფრო მეტ სათამაშოებს გაფანტავს, თუ მისვლას სთხოვთ, გაიქცევა და დაიმალება. ეს ქცევა უფრო გამოწვეულია წესების, დადგენილი ნორმებისა და შეზღუდვების მიმართ პროტესტით, ვიდრე კონკრეტულ ადამიანთან ასოცირებით.
- საკუთარი თავის ნება ან სურვილი, რომ ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთო უფროსების დახმარების გარეშე. 3 წლის ასაკში ბავშვს უჭირს საკუთარი პოტენციალის შეფასება და მის რეალურ შესაძლებლობებთან შედარება. ეს იწვევს მას ხშირად შეუსაბამო ქმედებებს და, შედეგად, ბრაზდება, როდესაც წარუმატებლობას განიცდის.
- აჯანყება. მისი აზრის გათვალისწინების სურვილით, ბავშვი განზრახ ეწინააღმდეგება სხვებს.
- ამორტიზაცია. ბავშვი წყვეტს ყველაფრის დაფასებას, რაც ადრე მისთვის ძვირფასი იყო. საქმე ეხება დამტვრეულ სათამაშოებს, დახეულ წიგნებს და საყვარელი ადამიანების მიმართ უპატივცემულო ქცევას.
- დესპოტიზმი. ბავშვი ითხოვს, რომ მშობლებმა შეასრულონ მისი ყველა ახირება, რითაც ის ცდილობს დაემორჩილოს მათ თავის ნებას.
ადრეული ბავშვობის აუტიზმი
მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოირიცხოს იმის შესაძლებლობა, რომ ბავშვებში ასაკთან დაკავშირებულ კრიზებს თან ახლდეს ფსიქიკური დარღვევები. ამ პერიოდის განმავლობაში ხდება ჰორმონალური ცვლილებები. მისი მიზეზი დიენცეფალონისა და ჰიპოფიზის ჯირკვლის ბირთვების გააქტიურებაა. ბავშვის შემეცნებითი პროცესი სწრაფად ვითარდება და ეს არის ნეიროფსიქიატრიული დაავადებების იდენტიფიცირების საფუძველი.
ბავშვის განვითარების ამ ფაზაში შეიძლება ჩამოყალიბდეს ადრეული ბავშვობის აუტიზმი (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ეს არის გონებრივი განვითარების გარკვეული გადახრა. დაავადებას ახასიათებს სხვებთან კონტაქტის საჭიროების მკვეთრი შემცირება. ბავშვს არ აქვს ლაპარაკის, კომუნიკაციის სურვილი, ის არ ამჟღავნებს ემოციებს სხვა ადამიანების ქმედებებზე, ანუ მისთვის უცხოა სიცილი, ღიმილი, შიში და სხვა რეაქციები. ბავშვს არ აინტერესებს სათამაშოები, ცხოველები ან ახალი ადამიანები. ასეთი ბავშვები მხიარულობენ ერთფეროვანი მოძრაობების გამეორებით - მაგალითად, ტანის ქნევა, თითებით ტრიალი ან თვალის წინ ხელების ტრიალი. ასეთი ქცევითი მახასიათებლები მოითხოვს ნეიროფსიქიატრთან სავალდებულო კონსულტაციას. რაც უფრო ადრე დაიწყება მკურნალობა, მით მეტია წარმატებული შედეგის შანსი.
ამ კრიზისული პერიოდის ორი ძირითადი ასპექტია:
- ფიზიკური განვითარება. ეს ძალიან სტრესული პერიოდია ორგანიზმისთვის. ამ ასაკში ბავშვი სწრაფად იზრდება ფიზიკური მაჩვენებლების მხრივ, აუმჯობესებს ხელების წვრილი მოტორულ უნარებს და ავითარებს გარკვეულ საკმაოდ რთულ ნეიროფსიქიკურ ფუნქციებს.
- Სოციალური ცვლილება. ბავშვები იწყებენ დაწყებით სკოლაში სწავლას, მათ ექმნებათ ახალ პირობებთან, მოთხოვნებთან და გარემოსთან ადაპტაციის რთული პროცესი. ასეთმა ცვლილებებმა შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვში ქცევითი გადახრების კომპლექსის ჩამოყალიბება, რომელსაც ერთობლივად უწოდებენ "სასკოლო ნევროზი".
„სასკოლო“ კრიზისი დაკავშირებულია დატვირთვის გაზრდასთან და მოსწავლის ახალი სოციალური როლის შეძენასთან
სასკოლო ნევროზი
სასკოლო ნევროზის მქონე ბავშვს ახასიათებს სხვადასხვა ქცევითი გადახრები. ზოგიერთი სკოლის მოსწავლისთვის ეს არის:
- გაიზარდა შფოთვა;
- გაკვეთილზე დაგვიანების ან რაიმე არასწორის შიში;
- მადის დაქვეითება, რომელიც განსაკუთრებით ვლინდება დილით სკოლის დაწყებამდე და ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება თან ახლდეს გულისრევა და ღებინებაც კი.
სხვა შემთხვევებში, ასეთი გადახრები გამოჩნდება:
- ადგომის, ჩაცმისა და სკოლაში წასვლის სურვილის ნაკლებობა;
- დისციპლინასთან შეგუების შეუძლებლობა;
- დავალებების დამახსოვრებისა და მასწავლებლების მიერ დასმულ კითხვებზე პასუხის გაცემის შეუძლებლობა.
უმეტეს შემთხვევაში, სასკოლო ნევროზი გვხვდება დასუსტებულ ბავშვებში, რომლებმაც დატოვეს სკოლამდელი ასაკი, მაგრამ ფიზიკური და გონებრივი მახასიათებლების გამო ჩამორჩებიან თანატოლებს.
მშობლებმა ყველაფერი კარგად უნდა აწონ-დაწონონ, სანამ ექვსი წლის შვილს სკოლაში გაგზავნიან. არ არის საჭირო ამაში ჩქარობა შვიდი წლის ასაკშიც, თუ პედიატრის აზრით, ბავშვი ჯერ არ არის მზად ასეთი ცვლილებებისთვის.
კომაროვსკი არ გირჩევთ ბავშვის გადატვირთვას, სანამ ის სრულად არ მოერგება ახალ ცხოვრების წესს. უმჯობესია შეაჩეროთ დამატებითი სექციები და წრეები. თავის ტვინის ლატენტური დაზიანება, რომელიც შეიძლება შეძენილი იყოს მშობიარობის ან ორსულობის დროს გართულებების, სკოლამდელ ან ადრეულ ბავშვობაში მიღებულმა ინფექციამ ან დაზიანებებმა, შეიძლება გამოჩნდეს სკოლასთან ადაპტაციის პერიოდში. ამის ნიშნებია:
- დაღლილობა;
- საავტომობილო მოუსვენრობა;
- ჭუჭყის აღდგენა, რომელიც შესაძლოა არსებობდეს სკოლამდელ ასაკში;
- შარდის შეუკავებლობა.
ექიმის სავალდებულო დახმარების გარდა, თქვენ უნდა შექმნათ მშვიდი ატმოსფერო სახლში. ნუ გაკიცხავთ და ნუ დასჯით ბავშვს, ნუ დაუსახავთ მას შეუძლებელ ამოცანებს.
12-15 წლის ასაკი ხასიათდება ყველაზე შესამჩნევი ცვლილებებით - როგორც ფიზიოლოგიაში, ასევე ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით. მოზარდობის პერიოდში ბიჭები განიცდიან მომატებულ აგზნებადობას და თავშეკავების ნაკლებობას და საკმაოდ ხშირად მათ შეუძლიათ აგრესიის გამოხატვაც კი. ამ ასაკში გოგონებს არასტაბილური განწყობა აქვთ. გარდა ამისა, განურჩევლად სქესისა, თინეიჯერ ბავშვებს ახასიათებთ გაზრდილი მგრძნობელობა, გულგრილობა, გადაჭარბებული შეხება და ეგოიზმი, ზოგი კი იწყებს გულგრილობის გამოვლენას სხვების მიმართ, ესაზღვრება სისასტიკეს, განსაკუთრებით მათთან ყველაზე ახლოს.
იმისათვის, რომ იყვნენ დამოუკიდებლები, არ იყვნენ დამოკიდებული უფროსებზე და ცდილობენ საკუთარი თავის დამტკიცებას, მოზარდები ხშირად სჩადიან საშიშ და გამონაყარ ქმედებებს. მაგალითად, ვერ იპოვეს თავი სწავლაში, სპორტში ან შემოქმედებითობაში, ისინი იწყებენ მოწევას, ალკოჰოლის მიღებას, ნარკოტიკებს ან ადრეულ სექსუალურ აქტივობას. მოზარდების საკუთარი თავის დამტკიცების კიდევ ერთი გზაა დაჯგუფება, ანუ დროის გატარება და კომუნიკაცია თანატოლების ჯგუფში.
პირველკლასელთან შედარებით, მოზარდს მშობლების ერთნაირი ყურადღება სჭირდება და ზოგჯერ ბევრად მეტიც. თუმცა, აუცილებელია მისი აღქმა, როგორც ზრდასრული, და არა როგორც ბავშვი, და გვესმოდეს, რომ ახლა მისი სიამაყე განსაკუთრებით დაუცველია. აბსოლუტურად უსარგებლოა მოზარდისთვის საკუთარი აზრის დაკისრება. შედეგის მისაღწევად, თქვენ უბრალოდ უნდა უხელმძღვანელოთ ბავშვს. მან უნდა გაითვალისწინოს, რომ გადაწყვეტილებას თავად იღებს.
მოზარდები კრიზისის დროს თითქმის მეტ ყურადღებას ითხოვენ, ვიდრე პირველკლასელებს
ფსიქიკური დარღვევები მოზარდობაში
მოზარდობის პერიოდში, ზოგიერთ შემთხვევაში, ბავშვები განიცდიან გარკვეულ ფსიქიკურ აშლილობას, რომელთა გარჩევა საკმაოდ რთულია კრიზისული მდგომარეობის ჩვეულებრივი ნიშნებისგან. განვითარების ამ ეტაპზე, განსაკუთრებით ისეთ სიტუაციებში, როდესაც ბიჭი ან გოგო ფიზიკურად და სქესობრივად სწრაფად მწიფდება, შეიძლება გამოჩნდეს აქამდე ფარული მიდრეკილება სერიოზული ფსიქიკური დაავადებებისადმი. ფსიქიატრთან კონსულტაცია საერთოდ არ დააზარალებს და დაგეხმარებათ, თუ მოზარდის ჩვეულ ქცევაში შეინიშნება შემდეგი ცვლილებები:
- განწყობის უეცარი ცვლილებები;
- უცნაური ჰობი;
- იზოლაცია და სიცივე საყვარელ ადამიანებთან და თანატოლებთან ურთიერთობაში;
- მისი ასაკისთვის დამახასიათებელი საქმიანობიდან და ინტერესებიდან მოწყვეტა.
ბავშვის ბუნებრივი განვითარების ყველა ფაზას აქვს ნიმუში, მაგრამ მათი მიმდინარეობა შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. ზოგიერთი ბავშვისთვის ეს არის მტკივნეული და მწვავე ტალღების ცვლილება, ზოგისთვის ეს არის რბილი და თითქმის შეუმჩნეველი პროცესი. თითოეული ბავშვის ფიზიკური და გონებრივი მახასიათებლები, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ განიცდის ის კრიზისს, მაგრამ ამაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ის პირობები, რომელშიც ბავშვი იზრდება და იზრდება. როდესაც მშობლები მომთმენი და გაწონასწორებული არიან, ოჯახში კი მშვიდი და მეგობრული ატმოსფეროა, კრიზისული პერიოდი საკმაოდ მშვიდად, ინციდენტების გარეშე გადის.
ბევრი დედა პერიოდულად ამჩნევს, რომ თითქოს გუშინ ბავშვი იყო ძალიან პატარა, მაგრამ დღეს ის თავად არის რატომღაც უფრო დიდი და მისი ქცევა განსხვავებულია და მისი მზერა უფრო შეგნებული ჩანს. ჩვენ ვუზიარებთ ჩვენს აზრებს შეყვარებულებსა და ქმრებს, მაგრამ პასუხად გვესმის გაუგებრობა - როგორ შეიძლება შეიცვალოს ბავშვი ღამით?
სინამდვილეში, ზრდის პროცესი შორს არის გლუვი და თანდათანობით. რაღაც პერიოდი შეიძლება ბავშვს საერთოდ არაფერი დაემართოს, მერე კი მხოლოდ ერთი ღამე გადის და ერთდროულად რამდენიმე მილიმეტრი იზრდება. როგორ არის ეს შესაძლებელი, გეკითხებით? საქმე იმაშია, რომ ნებისმიერი ბავშვი ნახტომით იზრდება.
მეცნიერებმა ჩაატარეს მრავალი კვლევა, რომლებიც სწავლობენ პროცესებს, რომლებიც ხდება ბავშვებში წელიწადნახევრიდან თექვსმეტ წლამდე. შედეგად, გაირკვა, რომ ასეთი ცვლილებები ემთხვევა ტვინის გამოსხივების ცვლილებებს, რომლებიც დადგენილია სპეციალური გაზომვების გამოყენებით. სანამ თქვენი შვილი მიაღწევს წელიწადნახევარს, მას უკვე ექნება შვიდი ცვლილება.
აღსანიშნავია, რომ ბავშვი არა მხოლოდ იზრდება და იცვლება ფიზიკურად, არამედ განიცდის სერიოზულ ფსიქიკურ ცვლილებებს. მეცნიერებას ჯერ არ დაუდასტურებია რაიმე კავშირი ამ ფენომენსა და ტვინის ტალღებს შორის. უფრო მეტიც, ზრდისა და განვითარების სწრაფვა ყველაზე ხშირად არ ემთხვევა დროის პერიოდებს.
რა ემართება თქვენს შვილს, როდესაც მისი გონებრივი განვითარება ერთ-ერთ ნახტომს აკეთებს?
ასეთი წინსვლა ნიშნავს, რომ თქვენი შვილი იძენს გარკვეულ უნარს ან უნარს, რის შედეგადაც ხდება სამყაროს არსებული სურათის სრული რესტრუქტურიზაცია. მაგალითად, სიცოცხლის მერვე კვირაში ბავშვი იწყებს ნიმუშების დანახვას, რაც მნიშვნელოვნად აისახება მის ქცევასა და მდგომარეობაზე. განხორციელებული ცვლილებები გააუმჯობესებს ყველა შეძენილ უნარს, შესაძლებლობას მისცემს წინ წავიდეს განვითარებაში, შეისწავლოს ახალი ფენომენები. ახლა პატარას სიამოვნებით უყურებს სხვადასხვა პატარა ნახატებს - ვიტრინებს, ხის ტოტებს ან დედის ტანსაცმელს. ეს ყველაფერი წარმოუდგენლად საინტერესოა და ყველა დედას სურს რაც შეიძლება აქტიური მონაწილეობა მიიღოს ასეთ პროცესებში - როგორმე დაეხმარონ, აიძულონ. როგორ გესმით, რომ ახლა თქვენი შვილი განვითარების კიდევ ერთ ნახტომს განიცდის?
ძალიან რთულია მისი გამოტოვება, რადგან მას, როგორც წესი, თან ახლავს ცუდი განწყობა, უკიდურესი ცრემლიანობა, დაუმორჩილებლობა, დედის მკერდთან ყოფნის სურვილი და ცუდი ძილი. ამ მომენტებში მშობლები იწყებენ ფიქრს შვილის ჯანმრთელობაზე, ან ბრაზდებიან მისი არასტანდარტული ქცევით.
აღსანიშნავია, რომ ასეთმა ფაზებმა არ უნდა გაგიბრაზოთ ან აგრესიული გახადოთ. სანამ თქვენი ბავშვი თოთხმეტი თვეს მიაღწევს, თქვენ მოგიწევთ რვა ასეთი ნახტომის გავლა. უფრო მეტიც, ყველა ბავშვისთვის ისინი დაახლოებით ერთსა და იმავე დროს ჩნდება. თავდაპირველად ისინი საკმაოდ მოკლე დროში არიან და მიჰყვებიან ერთმანეთის მიყოლებით.
აღსანიშნავია, რომ დაბადების თარიღზე ორი კვირით გვიან დაბადებული ბავშვები პირველად ხვდებიან ასეთ კრიზისს თანატოლებთან შედარებით რამდენიმე კვირით ადრე. თუ ბავშვი მოსალოდნელზე ადრე დაიბადა, მაშინ რთული პერიოდები ცოტა მოგვიანებით დაიწყება. ასეთი დინამიკა მიუთითებს კავშირზე ტალღებსა და ტვინის გამოსხივებას შორის.
რა უნდა გავაკეთოთ ასეთი ფენომენების თავიდან ასაცილებლად? არაფერი! ყველა ბავშვმა უნდა განიცადოს ისინი, რადგან ამის გარეშე უბრალოდ შეუძლებელია ზრდა და განვითარება. არ აქვს მნიშვნელობა როგორი ხასიათი აქვს თქვენს შვილს - მშვიდი თუ კაპრიზული, უპრობლემო თუ ჯიუტი, დროდადრო ის რთულ პერიოდში შევა. უფრო მეტიც, რაც უფრო მოუსვენარია ბავშვი, მით უფრო ძნელად იტანს აღწერილ ფაზებს, მით უფრო ძლიერდება მისი მოთხოვნილება დედისა და მისი ყურადღების მიმართ და მით უფრო მეტი მიზეზი ჩნდება მათ შორის კონფლიქტის წარმოშობისთვის.
დედებს მხოლოდ მოთმინება ვუსურვოთ. ნუ გაბრაზდებით, იფიქრეთ იმაზე, თუ რამდენად რთულია ახლა თქვენი ბავშვისთვის. ძალიან ცოტა დრო გავა, ბავშვი გაცილებით დამშვიდდება და მიხვდებით, რომ რთული ეტაპი ტყუილად არ გამოსულა, რადგან ახლა მას იმაზე მეტი შეუძლია, ვიდრე აქამდე შეეძლო.
ცუდი ქცევა უპირველეს ყოვლისა შიშთან ასოცირდება, რადგან ერთ დილით გაღვიძებისას თქვენი ქალიშვილი ან ვაჟი ხვდება, რომ მის გარშემო სამყარო ძალიან შეიცვალა, ის სრულიად განსხვავებული გახდა. გასაკვირი არ არის, რომ ეს ყველაფერი იწვევს ძლიერ შფოთვას, მადის ცვლილებას და ნაცნობ და ძვირფას ადამიანებთან დაახლოების სურვილს.
ყველა შეძენილი უნარი აუცილებლად დაეხმარება პატარას მის გარშემო არსებული სამყაროს შესწავლის პროცესში. ამ შემთხვევაში, საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა რამდენი დრო დახარჯეთ ადრე რაიმე უნარ-ჩვევის მომზადებაზე - ბავშვი მას დაეუფლება მხოლოდ მაშინ, როდესაც დრო მოვა!
ვინაიდან მშობლები არიან ადამიანები, რომლებიც საკუთარ შვილს სხვებზე უკეთ იცნობენ, თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ მხარი დაუჭიროთ მას, არამედ დაეხმაროთ, წარმართოთ, დაადგინოთ პრიორიტეტები, აჩვენოთ რა იქნება ნამდვილად საინტერესო, მიუთითოთ რა სურს, მე თვითონ ვერ შევამჩნიე. ეს ყველაფერი სწავლის პროცესს უფრო მარტივს, სწრაფს და მრავალფეროვანს გახდის.
Ჩატვირთვა...
