Vzorni starši. V pomoč staršem. Osebni zgled staršev pri vzgoji otrok

Ko so starši pametni

In virtuozno skromen,

Tudi sinova sta lepo vzgojena.
Sebastian Brant

Skozi zgodovino človeštva je ljudi vedno skrbelo in skrbelo eno vprašanje, ki ostaja pomembno še danes: kako vzgajati otroka?

Da bi našli odgovor na to vprašanje, je še vedno napisanih na tisoče knjig o morali in podanih priporočil. Vsak znanstvenik na to gleda drugače najpomembnejši vidiki izobraževanje otrok, vendar imajo vsi skupno stališče. Sestoji iz dejstva, da najbolj pomembno vlogo Osebnost samega starša igra vlogo pri vzgoji otroka. Zgled lastnega vedenja staršev je najmočnejši način vplivanja na otroka. V tem primeru, je bil prepričan I. G. Pestalozzi, otrok tudi kazen dojema kot pravičnost.

Odločilni pogoj za razvoj osebnosti so odnosi, ki se razvijejo v interakciji otrok in staršev, kar se odraža v družinsko življenje. Življenje odraslih družinskih članov pusti svoj pečat v glavah otrok veliko prej, kot se začnejo zavedati, da imajo že razvite navade, potrebe, okuse, pripravljene ideje itd.

Osebni zgled starši so za otroka zelo pomembni, saj vplivajo na oblikovanje značaja, življenjskih položajev, stopnjo samospoštovanja, na njegovo vedenje, odnos do ljudi, nasploh na oblikovanje njegove osebnosti.

Zahvale gredo čustvena povezanost Starši, ki ljubijo in razumejo svoje odgovornosti, že od malih nog oblikujejo otrokove norme in stil obnašanja, mu razlagajo svet človeških vrednot in mu vcepljajo, kaj sme in česa ne sme. V procesu razvoja otrok te ukaze, prepovedi in poglede ponotranji, tako da postanejo njegova lastna prepričanja.

Starši je ogledalo, toda ogledalo, ki lahko spremeni ali naredi sebi podobnega tistega, ki se vanj zazre ali se poskuša iz njega kaj naučiti. Od prvih dni življenja se otrok uči socialna izkušnja, kot bi ga ujel. Izgleda kot fotografija. Videl sem in slikal. Svet okoli nas, pojavi in ​​dogodki, dejanja ljudi. Otroci najverjetneje ne bodo ravnali tako, kot jih učijo starši, ampak tako, kot živijo.

Po mnenju Erica Byrna, izkušnja iz otroštva je osnova za oblikovanje človekovega življenjskega načrta ali scenarija.

Odnosi z ljubljenimi otroško obdobježivljenje je vir oblikovanja sistema odnosov v odrasli dobi. Če gleda starše in jih nezavedno posnema, se otrok uči družinski vzorci obnašanje. Če se mož in žena ne spoštujeta, preklinjata in kričita, nato pa otroka učita, naj bo vljuden, dajeta nasvete, kako naj živi v svoji družini, potem je te besede težko razumeti kot "resnico", ker Osebni zgled staršev govori drugače. Včasih v takih družinah otroci ne sprejmejo programa staršev, ga zavračajo in gradijo drugačno družinsko strategijo. To pomeni, da globoko v sebi niso zadovoljni z odnosom staršev, ta odnos jim ni zgled.

Da bi postali osebni zgled za svojega otroka, lahko za osnovo vzamete naslednji starševski recept: "Osnovni zakon vzgoje otrok v družini"- sprejeti, dodati mu priznanje, pomešati z določeno mero ljubezni in razpoložljivosti, dodati lastno odgovornost, začinjeno z ljubečo očetovsko in materinsko avtoriteto ter osebnim zgledom.

Posvojite otroka- to pomeni, da ga ljubiš zaradi dejstva, da obstaja, in ne zaradi beležke v dnevniku. To je brezmejna vera, da bo otrok, ki ste mu dali življenje, izpolnil vaša pričakovanja. To je potrpežljivost staršev. Potrpežljivost ne pomeni tolerirati otrokovih napak in si zatiskati oči, temveč mu dati čas, da začuti in spozna, kaj je storil.

Razpoložljivost v receptu za vzgojo je to zelo aktualno za naše 21. stoletje, saj smo zelo zaposleni, veliko delamo in biti na voljo pomeni najti moč v sebi, odložiti stvari, delati in komunicirati z otrokom. Starši se morajo spomniti, da preživijo čas z lastnega otroka, to ne pomeni, da mu berete moralo ali preverjate njegove lekcije, biti dostopen pomeni prebrati vprašanje v otrokovih očeh in mu odgovoriti, mu zaupati svoje izkušnje in mu jih pomagati preživeti. Tako, da naši otroci, sploh v adolescenca, ne bi rekli, da s starši živimo v različnih dimenzijah, se ne razumemo in ne najdemo časa drug za drugega.

Spoved pri otrocih oblikuje občutek lastne vrednosti in potrebe v družini, to je odobravanje, pohvala (za nekaj), pozitiven odziv družine na celo manjše napore otroka, še posebej, če nekaj ne uspe v njegovih vzgojnih dejavnostih .

Dobra vrednost v otrokovem življenju ima oblikovanje odgovornosti. Starši bi morali otrokom pokazati vsak dan lastno manifestacijo odgovornost do njih. Modrost in odgovornost je, da izpolnijo vse, kar obljubijo. In če se iz nekega razloga to ni zgodilo, to poskušajo popraviti. Vzgajanje odgovornosti v otroka pomeni uporabo metode omejitev v vzgoji, učenje reči "ne", "ne". Nič hujšega ni v družinski vzgoji, ko en starš reče »ne«, drugi pa to dovoli.

Skoraj vsakdo želi biti ponosen na svojega otroka. Osnova za uspeh pri tem je lahko notranja harmonija vsakega od staršev in mir med njima. In če želite svojega otroka nekaj naučiti, se tega najprej naučite sami. Če na primer ne znate vedno nadzorovati lastna čustva, potem boste tega težko naučili svojega otroka. In najpomembneje je vedeti, da je najpomembnejša stvar v življenju otrokov interes, ljubezen in skrb.

Starševske zahteve do sebe, starševsko spoštovanje družine, starševski nadzor nad vsakim korakom - ta je prvi in ​​najbolj glavna metoda izobraževanje!

Osebni zgled pridobi izobraževalna vrednostšele ko otroci priznajo avtoriteto staršev. V vedenju staršev, vključno s celotnim očetovskim in materinskim življenjem - delom, mišljenjem, navadami, občutki, stremljenji, so korenine avtoritete, ki bi morala biti v starših samih, ne glede na njihov odnos do otrok.

Slovar Ozhegova daje naslednjo definicijo te besede:
Avtoriteta- 1) splošno priznan pomen, vpliv, 2) oseba, ki uživa vpliv, priznanje. Avtoriteta staršev je v njihovi sposobnosti, da vzgajajo in izobražujejo otroke, ne da bi omalovaževali njihovo dostojanstvo ali ga poveličevali; to je nenehno delo na samoizpopolnjevanju in samoizobraževanju.

Kot namig je staršem na voljo nekaj osnovnih načel vzgoje z osebnim zgledom:

Enotnost besede in dejanja. Temeljno načelo je, da če starši od otroka zahtevajo resnicoljubnost in poštenost, a teh zahtev s svojim vedenjem dejansko ne podkrepijo, potem takšno sugeriranje ne bo imelo učinka. Neskladje med besedo in dejanji povzroča veliko škodo v vzgoji.

· Razumna ljubezen in spoštovanje do otrok. Večina učinkovita sredstva v izobraževanju - ljubezen in naklonjenost. Z njihovo pomočjo je v otroku enostavno vzbuditi dobre občutke, mu privzgojiti dobre navade in ga naučiti reda, dela in poslušnosti.

· Enotnost zahtev in vzgojni vplivi na otroke s strani staršev in drugih odraslih. Nedoslednost in nedoslednost bosta izničila vsa »skupna« prizadevanja, da bi otroka oblikovali v »ideal«.

Pravila (omejitve, zahteve, prepovedi) morajo biti prisotna v življenju vsakega otroka. Naj jih ne bo preveč, morajo biti prilagodljivi in ​​ne zelo kategorični. Zahteve staršev ne smejo priti v očiten konflikt bistvene potrebe otrok. Na primer, zelo aktiven otrok po ukazu staršev ne more ostati negiben 2 uri. O pravilih se morajo dogovoriti odrasli med seboj.

· Ton, v katerem se sporoča zahteva ali prepoved, mora biti prijazen in pojasnjeval, ne pa nujen.

· Podprite otrokove temeljne želje (sem dober, sem ljubljen, zmorem, sem!).

To je mogoče storiti z naslednjimi metodami:

· nikoli ne rečemo, da »si slab«, ampak samo »nekaj slabega si naredil«;

· Skupinsko delo;

· ne vmešavajte se, ko lahko stvari uredite sami; pomoč, če jo prosijo;

· ohraniti uspeh;

· delite svoje občutke;

· konstruktivno reševati konflikte;

· prijazno se pogovarjati;

Učenci ene šole so predlagali svojo različico kodeksa pravega starša:

Ø Če starši od otroka zahtevajo, da veliko in z veseljem bere, tudi sami kljub pomanjkanju časa berejo veliko in z veseljem.

Ø Če starši od otroka zahtevajo, da ne laže, ne lažejo sebi, drugim ali svojemu otroku.

Ø Če starši od otroka zahtevajo trdo delo, to pokažejo sami in ustvarijo pogoje, da otrok razvije delovno sposobnost.

Ø Če starši želijo, da njihov otrok ne postane zasvojen z alkoholnimi pijačami že v zgodnjem otroštvu, naj sami ne ustvarjajo kulta alkoholnih pijač v družini. Kult alkoholnih pijač se lahko kaže v tem, da tudi na otroških počitnicah starši ne morejo brez njih.

Ø Če starši želijo, da bi njihov otrok skrbno in spoštljivo ravnal s starimi starši, začnejo pri sebi ter spoštljivo in skrbno ravnajo s starši.

Ø Če starši želijo, da njihov otrok nima predsodkov do šole in učenja, se sami spomnijo šolski dnevi z veseljem in z najtoplejšimi občutki.

A. S. Makarenko je zapisal in se obrnil na svoje starše: “Tvoja lastno vedenje– najbolj odločilna stvar. Ne mislite, da otroka vzgajate samo takrat, ko se z njim pogovarjate, ali ga učite, ali mu ukazujete. Vzbujate ga v vsakem trenutku svojega življenja, tudi ko vas ni doma Kako se oblačite, kako se pogovarjate z drugimi ljudmi in o drugih ljudeh, kako ste veseli ali žalostni, kako ravnate s prijatelji in sovražniki, kako se smejite. , branje časopisa – vse to pomeni za otroka velik pomen. Otrok vidi ali čuti najmanjše spremembe v tonu, vsi zavoji vaših misli ga dosežejo na nevidne načine, vi jih ne opazite. In če si doma nesramen, ali bahav, ali pijan, in še huje, če žališ svojo mamo, ti ni treba več razmišljati o vzgoji: svoje otroke že vzgajaš in jih slabo vzgajaš, in ne najboljši nasveti in metode vam ne bodo pomagale.”

· Poskusite z majhnim eksperimentom.

Prva preizkusna naloga.

Na list papirja zapišite pravila, ki jih mora vaš otrok upoštevati. Zdaj pa si pošteno in odkrito priznajte, katere od teh zahtev v svojem življenju ne izpolnjujete. Prečrtaj jih. Ponovno preveri, kaj je ostalo. Če lahko otroku pokažete primer »neprečrtanih« pravil, potem lahko varno, mirne vesti zahtevate njihovo izvajanje.

Trenutno v naši državi obstaja veliko število izobraževalne in razvojne ustanove otrok različne oblike nepremičnina: otroška vrtci(vrtovi), šole, internati, skupine podaljšani dan, centri zgodnji razvoj, mini vrtovi. Nikakor pa ne zmanjšujejo vloge družine pri vzgoji otroka.
Družina je eden glavnih členov pri vzgoji otrok. Osebni zgled staršev igra pomembno vlogo v procesu oblikovanja otrokove osebnosti od rojstva. Pozitiven zgled je pomemben dejavnik vzgoje in otrokov način spoznavanja življenja. Otroci še vedno premalo ločijo med dobrim in slabim, zato posnemajo dobro in slabo. slaba dejanja starši.
Za otroka so starši vse! Postavijo temelje za najpomembnejše osebnostne lastnosti svojega otroka: prijaznost, delavnost, spoštovanje drugih, urejenost, poštenost in druge lastnosti. Vsak starš ima svoje cilje pri vzgoji otroka. Tudi v isti družini starši nimajo enakih pogledov na vzgojni proces. Glavno načelo vzgoje otrok je osebni zgled staršev, saj prav ta postavlja temelje morale in moralnih lastnosti otrokove osebnosti. Včasih ljudje okoli nas trdijo, da tudi disfunkcionalni otroci odraščajo v premožnih družinah. Da, to se zgodi, če menite, da je zgled staršev le eno od mnogih načel vzgoje otrok. Seveda na otroka vpliva še veliko drugih dejavnikov, vendar upoštevamo enega glavnih - osebni zgled staršev.

KAKŠEN JE OSEBNI ZGLED STARŠEV?:

◦ Vedenje staršev je zgled otrokom. Otroci absorbirajo več tega, kar vidijo. Če mama v svojem govoru uporablja prisrčne besede, potem jih bo otrok uporabljal. Če starši dovolijo nesramne izraze, jih bodo otroci uporabili psovke;
◦ Izražanje osebnega odnosa do okoliških dogodkov. Če starši vidijo osebo, ki kadi, naj natančno in natančno povedo, da to negativno vpliva na zdravje. In brez pomenljivih besed. Potrebno je iskreno izraziti svoj odnos;
◦ Ujemanje besed z dejanji. Če nekaj zahtevate od otroka, potem to zahtevo izpolnite sami. Na primer, če od otroka zahtevate, da lepo zloži svoje stvari, potem sami vedno lepo zložite svoje stvari.

Če ima otrok možnost izbire – storiti tako, kot rečejo starši ali ravnajo, potem bo izbral drugo možnost. Otroku lahko stokrat rečete: "Ne smeš lagati!", a sami pogosto govorite laži pred otrokom. V samem najslabši možni scenarij prepričate nekoga (na primer očeta), da nekomu pove nekaj, kar se v resnici ni zgodilo. Otroka silite v laž.

NAPAKE STARŠEVSTVA V DRUŽINI:

Težavni otroci so največkrat posledica nepravilnega družinska vzgoja. Obstaja več skupin napak, ki jih delajo številni starši. Razdelimo jih lahko v skupine:
1. Nepravilno izražanje čustev staršev;
2. Nesposobnost staršev;
3. Nerazumevanje pomena zgleda staršev v procesu vzgoje otrok.

Oglejmo si podrobneje tretjo skupino – nerazumevanje pomena zgleda staršev v procesu vzgoje otrok.
Socializacija vašega dojenčka na začetku poteka doma, v družini. Starši so tisti, ki s svojim vedenjem kažejo svetlo in tipični primeri vzorce obnašanja v družbi. Zato ni presenetljivo, da lahko dečki posnemajo agresivnega očeta, dekleta pa nesramno in neukročeno mamo. Velika večina otrok postane asocialnih, ker se zgledujejo po starših.
Zelo pogosto mnogi starši podcenjujejo vlogo lastnega zgleda v procesu vzgoje otrok in od njih zahtevajo tudi tisto, česar sami ne storijo. Tako vzgojeni otroci postanejo muhasti, ne ubogajo odraslih, njihovi starši izgubijo avtoriteto zanje.
Velika in nič manj resna napaka pri starševstvu je pomanjkanje enotnih zahtev za mamo in očeta. Neugodna psihološka mikroklima doma povzroči, da se otrok umakne, duševne motnje, včasih tudi sovraštvo do samih staršev.

O DEJANJU ODRASLIH...:

Zelo pogosto starši, ko se pritožujejo nad otrokovo neposlušnostjo, uporabljajo izraz: "Ne glede na to, koliko vam govorim, vse je zaman." Mnogi starši mislijo, da je otroka mogoče vzgajati z besedami. Je beseda glavno sredstvo vzgoje? Pri vzgoji otroka sta najprej pomembna ljubezen in skrb za otroka, nato osebni zgled staršev in šele nato besede odraslega. Osebni zgled staršev je najpomembnejši način vzgoje. Otrok že od prvih dni življenja absorbira vse, kar vidi okoli sebe. Otrok ne ravna tako, kot ga učijo, ampak tako, kot ravnajo njegovi starši. Vse, kar vidijo, se prenese v njihove igre. Če jih opazujete igra vlog»Družina«, potem lahko vidite kopijo družinskih odnosov. Slab zgled za otroka je, če se besede staršev razlikujejo od njihovih dejanj.

Torej, ko oče reče, da je treba dekleta spoštovati, mami pa dovoli, da je nesramna, ali se bo fant do dekleta obnašal spodobno? Če odrasel dopusti nevljudnost pred otrokom, bo otrok to posnemal. Včasih se starši sprašujejo, kje njihov otrok dobi svoje slabe navade. Odrasli začnejo kriviti vse, ki obkrožajo svojega otroka. Na žalost tega otroka ne vidijo slaba navada kopirali iz njih. Starševsko vedenje je največ pomemben dejavnik izobraževanje. Pomembno je, da se vedno spomnite, da odrasli vzgajajo otroka ne le v procesu pogovora z njim, ga poučujejo, dajejo ukazov. Aktivno in neopazno oblikujejo otrokovo osebnost vsako minuto njegovega življenja: kako se starši oblačijo, komunicirajo, kako so veseli in žalostni. Vsa življenjska načela odraslih imajo veliko vlogo za otroka in njegovo prihodnje življenje v družbi.

OTROCI POPOLNOMA ODRAŽAJO DEJANJA ODRASLIH:

Da bi drugi spremenili svoj odnos do vas, morate spremeniti svoja osebna čustva. Tako je tudi v družini. Otroci se bodo učili svet preko družine. Če so starši vedno zraven dobro razpoloženje, ne izgubite poguma, so samozavestni, potem bo otrok svet dojemal pozitivno, sami pa bodo dobro ravnali z ljudmi. Če so starši pogosto v slaba volja, so tesnobni in nesamozavestni, potem bo otrok svet okoli sebe dojemal negativno in bo pričakoval težave od ljudi okoli sebe.

Za starše je zelo pomembno, da spremljajo njihovo mimiko, občutke in stanje. Če so starši zaskrbljeni in se vsega bojijo, bodo njihovi otroci doživljali takšne občutke. V takih situacijah morate začeti pri sebi. Umirite se, nehajte skrbeti za kar koli, nadzorujte svojo intonacijo, glas in obrazno mimiko.

Da bi otrok začutil ljubezen svojih staršev, se z njim prijazno pogovarjajte, usmerite prijazen pogled nanj. Zelo pomembno je, da doma vzdržujete prijazno psihološko vzdušje, bodite pozorni na barve in zvoke okoli sebe. Z družinskimi člani se pogovarjajte z nežnim glasom, spremljajte gledanje televizije in spremljajte igre, ki jih igra vaš otrok. Obstaja moder pregovor: "Karkoli iščeš, poglej v sebi." Če torej pri otroku opazite kakršne koli vedenjske motnje, analizirajte svoja dejanja, hobije, osebne lastnosti. Ko vzgajate otroka, začnite pri sebi. Otroci spremljajo vedenje odraslih, zato morajo starši nadzorovati njihova dejanja. Ko odrasli delajo prave stvari, otrokom ni treba govoriti o njih, vse dobre stvari absorbirajo brez dodatnih informacij.

Dragi starši, pri vzgoji otroka začnite pri sebi, pri svojih pozitivnih dejanjih, potem se bo otrok razvijal pozitivne lastnosti značaj!

KAKO STARŠI VPLIVAMO NA OTROKE?:

1. Otroci prejmejo 70 - 80% svojih lastnosti od staršev z dedovanjem, ostalo - v procesu vzgoje;

2. Starši niso vedno zgled svojim otrokom. Na primer, v premožna družina ne odrasti vedno ubogljivi otroci. Poleg tega ni nujno, da ima disfunkcionalna družina problematične otroke;

3. Pri vzgoji je pomemben odnos staršev do otroka. Odnos staršev do otroka je različni tipi: slepa ljubezen, normalen odnos, pomanjkanje pozornosti do otroka, brezbrižen odnos do otroka, pomanjkanje starševskih občutkov do svojega otroka.

POZOR! OBSTAJAJO PRIMERI::

Nekateri otroci se ne odzivajo na pozitiven vpliv staršev;

Nekateri otroci iz zapostavljenih družin niso takšni kot njihovi starši;

V družini več otrok je otrok, ki ni podoben svojim staršem.

ZAKAJ OTROCI NE POSNEMAJO VEDNO SVOJIH STARŠEV?:

◦ Otrok svoje lastnosti podeduje od svojih prednikov, od obeh staršev, ki so v njem kompleksno prepletene, zato dobimo otroka, ki jim pogosto ni podoben tako notranje kot zunanje lastnosti;

◦ Če se otrok rodi z genom za samostojnost, potem ga uveljavlja že od otroštva: ne posluša odraslih, ne zaupa ljudem, samostojno raziskuje svet okoli sebe;

◦ Če se je otrok rodil brez gena za samostojnost, potem je ubogljiv, nekonfliktni in dober učenec. IN v tem primeru starši imajo svojega otroka za podobnega sebi.

ODNOS STARŠEV KOT OTROKOM ZA ZGLED:

Če starši s svojim otrokom ravnajo slabo, se bo sčasoma otrok pokazal negativen odnos. Ko se stvari med starši uredijo slab odnos, potem bodo otroci sčasoma slabo ravnali z njimi. To je lahko še posebej izrazito pri samostojnih otrocih. Toda tudi vzdrževani otroci lahko sčasoma razvijejo slab odnos do takih staršev. V tem primeru so starši otrokom slab zgled. Ko pa otrok postane odrasel, lahko ponovi usodo svojih staršev, kljub temu, da sam obsoja svoje starše. So pa primeri, ko se otroci v otroštvu oddaljijo od svojih staršev in svoje življenje gradijo drugače kot njihovi starši. Starši so svojim otrokom vedno vzor, ​​saj otrok svoje starše pozna bolje kot drugi ljudje.

Naloge starševstvo je razvoj pozitivnega in zatiranje negativne lastnosti otrok.

Stopnja vpliva staršev na svoje otroke je v veliki meri odvisna od avtoritete odraslega. Višja kot je avtoriteta odrasle osebe, tem močnejši vpliv na dejanja otroka. Avtoriteta staršev je zelo pomemben pogoj za vzgojo. Če odrasli za otroka niso avtoriteta, potem jih ne posluša, je muhast in nesramen. Otroci bi morali svoje starše videti kot najboljše prijatelje. Avtoriteta odraslih pade, ko v komunikaciji z drugimi lažejo ali pretirano izkazujejo slepo ljubezen do otroka, zadovoljujejo vse njegove želje, pa tudi ponižujejo ali zatirajo otrokovo osebnost.

DELAVNICA ZA STARŠE:

Tukaj je nekaj preproste vaje, ki bo staršem pomagal oceniti svoje vedenje in analizirati, kakšen vpliv ima lahko na proces vzgoje otroka.

Vaja "Gospodinjski pogovori"

Se spomnite, o čem se pogovarjate s svojimi otroki doma? Kakšen odnos izražate, ko govorite o ljudeh in dogodkih? Analizirajte. Potegnite zaključek. Otroci razvijejo odnos do okolice glede na to, kaj slišijo v sproščenem vzdušju.

Dragi starši! Če ste storili slabo dejanje pred svojim otrokom, se ne bojte priznati, otroku razložite, kaj vas je k temu spodbudilo. Vaša poštenost in odkritost se bosta le še okrepili družinski odnosi in bo čudovit zgled za otroke.

Vaja "Zahteve za otroka"

Starši morajo izpolniti tabelo treh stolpcev: v prvem zapišite zahteve, ki jih postavljate otroku; v drugem - kakšne zahteve postavljate otroku, a jih sami ne izpolnjujete; v tretji - kakšne zahteve izpolnjujete za otroka in lahko zato od otroka zahtevate njihovo izpolnitev.

Zdaj je čas, da analiziramo tabelo in razumemo, na katerih točkah morajo odrasli sami delati, da bodo zahteve za otroka kompetentne in razumne, vzgoja pa produktivna in učinkovita.

Dragi starši, pred vzgojo otroka začnite pri sebi, s svojimi pozitivnimi dejanji, prijateljski odnosi drugim. Samo v tem primeru bo vaš otrok razvil pozitivne značajske lastnosti! Bodite svojemu otroku avtoriteta in pravi prijatelj!

V sklepih, dokumentih Srednja šola Posebej je poudarjen pomen moralne vzgoje pri oblikovanju novega človeka, ki opozarja na nujnost oblikovanja visoke izobrazbe in kulture vedenja pri otrocih in mladostnikih.

Rešitev tega problema se mora začeti že v prvih dneh otrokovega življenja, pri njem oblikovati moralna čustva in navade, moralno zavest in moralno vedenje - vse, kar je osnova vzgoje.

Človekova vzgoja je v njegovi duhovnosti in harmoniji moralna čustva, duševna subtilnost in sposobnost samokontrole, pa tudi njegova odgovornost in občutek dolžnosti do družbe, ki se kaže v delu, komunikaciji z ljudmi in kulturi vedenja.

Vsi starši želijo videti svojega otroka dobro izobraženega. Toda dobre manire se ne oblikujejo same od sebe, kot verjamejo drugi starši. Že sama definicija »lepega vedenja« nakazuje, da je to rezultat človekovega dolgega in vztrajnega loščenja, rezultat njegove vzgoje v najširšem pomenu besede. Na žalost nekateri starši verjamejo, da je kultura vedenja in komunikacije, vljudnost, zadržanost stvar odraslih in zato pravijo: "Vse bo prišlo z leti, zdaj pa je na njem, da vpraša, navsezadnje je otrok!"

Ne zdi se jim potrebno, da bi ga seznanili z osnovnimi standardi spodobnosti. Zdi se jim naravno, da otrok, ko sreča odraslega pri vratih, ga odrine in poskuša pohiteti naprej, ne ve, kako naj se obnaša za mizo ali v prevozu. Nekaterih staršev vsi ti in podobni znaki slabega vedenja iz neznanega razloga ne motijo. Dejansko, ne glede na to, kako razvit, inteligenten in navzven privlačen je otrok, če se vmešava v pogovor odraslih, ne zna vljudno vprašati, ne zna pozdraviti starejših, je pretirano zgovoren, potem je tak otrok naredi neprijeten vtis. O njem pravijo: "nevzgojen". In kako pogosto je treba zardevati zaradi vedenja otrok, ki so dozoreli, a se nikoli niso naučili obnašati, kot zahtevajo okoliščine. Vzrok?

Ne poznajo elementarnih zakonov družbenega življenja: ne znajo ločiti lahkotnosti od ohlapnosti; ni seznanjen obstoječi bontončloveški odnosi...

Že v predšolska starost razviti je treba takšne veščine in navade, ki bodo postavile temelje za nadaljnji osebni napredek, splošni razvoj in dobre manire. Pri tem ne smemo pozabiti na naravo odraslih, saj oblike vedenja Majhen otrok se začne učiti s posnemanjem bližnjih ljudi. Ni zaman, da pravijo: otroci so ogledalo svojih staršev. Otrok začne prevzemati njihove navade, kretnje in načine komuniciranja, ko še ni sposoben ceniti, kako lepi in moralni so. Zato je tako pomembno, da odrasli izbirčno pogledamo vase: kaj naš zgled uči otroka.

»Šestletni Anton, ko na vhodu zagleda sosede, se jim prijazno nasmehne in jasno reče: »Pozdravljeni.« Na njegovem obrazu se vidi, da mu je to v veselje. Zato se zgleduje po očetu in materi. Poleg tega ve, kaj pomeni ta pozdrav, mu je razložil oče:

Reči "Pozdravljeni" pomeni zaželeti zdravja. Kot razumete, je to dobra želja, kar pomeni, da jo je treba izgovoriti prijazno in vljudno. Ko sreča odrasle pri vhodu, jih Anton poskuša pustiti pred seboj. To po zgledu očeta počne tudi on.

Na žalost otroci vidijo druge primere. Enkrat sem imel priložnost biti priča takšnemu prizoru. V avtobus sta vstopila mladi očka in njegov sin. Fant ni videti starejši od šest. Usedli so se na prazne sedeže za potnike z otroki in oče, ki je položil roko na dečkov hrbet, je takoj zadremal. Po zgledu očeta je tudi sin zaprl oči. Vendar je izpod očesnih rež še naprej opazoval dogajanje na cesti.

Na naslednji postaji je vstopila ženska in stala poleg nje. Deček se je skušal rešiti izpod očetove roke, da bi vstal, a je ta močno pritisnila sina na sedež:

Sedi!« je ukazal, ne da bi odprl oči.

Torej, da bi se vdal ...

»In rekel sem, sedi!« je ponovil oče.

Deček se je ubogljivo usedel in, ko je pogledal v nepremični obraz dremajočega očeta, glasno rekel:

In v vrtcu Irina Petrovna pravi, da fantje ...

Lahko utihneš?!« ga je zmotil oče.

In tukaj je prisilni postanek mladi očka in sin vstane...

Ko se je odpravil proti izhodu, se je sklonil k sinu in se zasmejal:

V naši državi imajo ženske enake pravice kot moški. To je to!

Sposobnost dobrega vedenja je treba obravnavati v tesni soodvisnosti z razvojem moralne osnove posameznika, z oblikovanjem moralni koncepti: Otroka ne morete naučiti, da ravna pravilno, brez moralne ocene njegovih dejanj. Ampak moralni razvoj se zgodi pravilno le, če odrasli upoštevajo starostne zmožnosti otrok, ko njihove zahteve ne odstopajo od otrokovega razvoja.

Že v zgodnje otroštvo otrok se je sposoben naučiti najpreprostejših pravil komunikacije z drugimi. Tako je otrok že pri dveh ali treh letih sposoben pokazati osnovna čustva odzivnosti, dobronamernosti in spoštovanja do vseh družinskih članov in vrstnikov.

Pri treh do štirih letih ima otrok dostop do nekaterih preprostih oblik organiziranega vedenja, da ne moti drugih s kričanjem in hrupom, v na javnih mestih ne kričite, ne govorite glasno, ne potiskajte mimoidočih. Otroci te starosti se že lahko igrajo skupaj z vrstnikom, po potrebi pa mu popuščajo, delijo igrače in skrbijo zanj.

Šestletniki: otroci so sposobni vrednotiti svoja in tuja dejanja, zato je še posebej pomembno, da pri njih oblikujemo občutljivost za pozitivne zglede in negativen odnos do slabih. Začnejo podajati vrednostne sodbe o lastnem vedenju: "Lepo sem se obnašal" ali "S svojimi dejanji sem razburil svojo babico!"

Otrok se sramuje, ker se je slabo vedel, užalil prijatelja ali pustil mamo na cedilu, ker ni izpolnil obljube itd. Razvija zbirokratistične sposobnosti, seže do skupne dejavnosti z otroki zna spoštovati splošni koncept igre in upoštevati njena pravila. Naloga odraslih je dajati Posebna pozornost nadaljnji razvoj spoštovanja, prijaznosti, zadržanosti do bližnjih in drugih.

Pomembno je zagotoviti, da otrokova vljudnost temelji na iskrenosti, dobronamernosti in spoštovanju drugih, sicer preneha biti znak moralne vzgoje. Otrok ne more veljati za vljudnega samo zato, ker reče "hvala", ko zapusti mizo, in ko nagovori odraslega, reče obvezni "prosim". To ni dovolj. Poskusite izpustiti kakšen predmet - robec, zvezek, svinčnik - in poglejte, kako se vaš otrok odzove, ga vzame in vam da ali »ne opazi«. Kako bo to storil - s pripravljenostjo ali pa bo samo na glas rekel: "Padlo jim je." Ali pa bo morda služil s pričakovanjem pohvale?

Včasih smo tolerantni sprejemljivo za otroka unceremoniousness, nevsiljivost. Kako je na primer mogoče oceniti takšne manifestacije?

…. Kdor pride v hišo, steče k vratom in opusti, kar počne. Pričakujoče pogleda v roke prišleka in po kratkem premoru vpraša:

"Kaj si mi prinesel?"

Nato potegne gosta v sobo in poskuša popolnoma pritegniti njegovo pozornost: »Igraj se z mano«, »Želiš, da recitiram pesem?« Kaj storite v takih primerih? Ali otroku razložite, kako naj se obnaša, ali mu poveste, da je naklonjenost do tujcev neprimerna? "Tako se lahko obnašate z ljubljenimi - mamo, očetom, babico. In s tujci je bolje biti prijazen, vljuden, gostoljuben. Ob tem razkrijete, da je treba biti zadržan: ne pokazati radovednosti z vprašanji gosta: »Kdo je on? Iz kje si prišel? Zakaj si prišel? Kdaj bo odšel? in tako naprej.; ne začenjajte pogovorov, če jih gost ni naklonjen podpreti.

Ali poskušate pri svojem otroku gojiti občutljivost? Ta moralna kakovost se kaže v skrbi za ljudi, sposobnosti sočutja, pomoči in tolažbe. Je vaš sin, hčerka tega sposobna? Na primer, pokazati sočutje, če so v hiši težave ali je nekdo bolan? Ali svojega otroka učite, da je občutljiv do bližnjih - očeta, mame, babice, dedka, da jih ne vznemirja s svojim vedenjem, da jim ponudi svojo pomoč, da opazi njihovo razpoloženje in fizično stanje, povprašati o njihovem počutju, upoštevati njihove zadeve in ne motiti njihovega počitka?

Že starejši predšolski otrok bi moral imeti elementarni občutek za takt.

... Lena, ko se je vrnila iz šole in videla, da oče večerja, je odrinila krožnik od njega in pred njega postavila knjigo: "Zdaj ti bom brala!" In ko je oče nasprotoval, češ da bo poslušal malo kasneje, je hčerka čemerno odšla vstran: "Ne bom se igrala s tabo!"

V takšnih primerih otroku razložijo, da se ne sme tako obnašati: »Oče je prišel iz službe, je utrujen, naj počiva in poje. In ti ga motiš ... Kdor ima rad svojega očeta, tega ne počne."

Pomembno je, da starši ob vsej bližini z otrokom znajo ohraniti določeno distanco.

A. S. Makarenko je dejal, da med odraslim in otrokom ni potrebna le bližina, ampak tudi nekaj razdalje. Nemogoče je, da bi otrok dovolil domačnost v odnosih s starši; sicer se znaki učitelja in učenca izbrišejo, otrok pa težko določi meje dovoljenega. Ali svojega otroka učite obzirnosti? Ko od otrok iščemo vljudnost, želimo, da to izkazujejo iz dobrih namenov: da izkažejo pozornost, da pomagajo bližnjim ali ljudem okoli sebe.

Prišel si iz službe. Kako vas bo otrok pozdravil – ali bo pohitel osvoboditi vaše roke bremena, vam bo dal hišni čevlji? In ko se boste začeli pripravljati na večerjo, ali boste ponudili pomoč pri pripravi mize? Ali pa bo prvi sedel in čakal, da ga postrežejo? Ali svojemu otroku privzgojite skromnost? Ta moralna lastnost je značilna za pristno dobro vedenje. Skromen človek se ne trudi videti izviren, ne izpostavlja svojega "jaza" in se obnaša preprosto, naravno, dostojanstveno.

Skromnost spremljata spoštovanje in občutljivost do ljudi ter hkrati visoke zahteve do sebe. Ali otroke učite, naj se ne hvalijo s svojimi uspehi, na primer z uspešno opravljeno nalogo, lepa obleka ali igrača? Da ne govori o nečem, o čemer ve malo? Ali hvalite svojega otroka in v njem ustvarjate občutek ekskluzivnosti?

Kako pogosto rečete: "Enaki ste kot vsi drugi", "Ne zmorete samo vi, ampak tudi drugi!"

Na žalost lahko pogosto vidite, kako drugi starši občudujejo svojega otroka: je prenagljen, duhovit, riše bolje od drugih, zna veliko poezije in ima bolj elegantno obleko kot njegovi vrstniki. Poskušajo ga predlagati za vodjo otroških podvigov z navodili: »Ne popuščaj drugim, naj popuščajo tebi. Ne bodi tako odprt!" Spodbujajo jih k javnemu recitiranju ali petju, pri čemer so svojega otroka predhodno priporočili kot nenavadno nadarjenega (v njegovi prisotnosti!)

Iz posameznih naključnih dejanj se oblikuje značajska lastnost - pretirana samozavest, želja, da bi svoj "jaz" postavili v ospredje.

In od tod tudi ustrezno vedenje, značilno za egoista. To ni združljivo s skromnostjo. Zadnje čase veliko staršev želi, da se njihov otrok obnaša sproščeno (pazite sproščeno, ne sproščeno).

Ampak, žal, ne morejo vedno določiti meje, kjer se konča ohlapnost in začne svoboda. Neka mati, ki se je trudila, da bi se njen otrok obnašal sproščeno in da ga tujci ne bi spravili v zadrego, mu je naročila: »Ne oziraj se na nikogar, obnašaj se, kot da te nihče ne gleda.«

Kasneje, ko je njen sin postal šolar, se je pritoževala: »Moj sin nas sploh ne upošteva, dela, kar hoče. Pred tujci je bil do mene tako predrzen, da sva bila z očetom pripravljena v zemljo propasti od sramu! Ošteli so ga, on pa je odgovoril: »Kaj sem rekel, da je posebnega! Samo pomisli!

Odraščajoča oseba pridobiva posebne predstave o tem, kako se obnašati, skupaj s kopičenjem moralnih navad ter razvojem moralne zavesti in vedenja. Kaj v zvezi s tem priporoča program izobraževanja in usposabljanja za vsako starostno stopnjo? Za vas, starše, je koristno, da to veste, da bi lahko krmarili po družinski pedagogiki.

Članek za starše "Osebni zgled za otroke."

Avtor: Skripnikova Valentina Mikhailovna.
To gradivo bo koristno za starše, ki vzgajajo svoje otroke zgodnja starost, pa tudi varuške in babice, ki vzgajajo otroke.
Glavni cilj vzgoje otrok v družini:
- znaša celovit razvoj osebnost, ki združuje duhovno bogastvo, moralno čistost in fizično popolnost.
Naloga staršev v otroštvu:
- ni le razvijanje nastajajočih procesov zaznavanja, pozornosti, spomina in govora, temveč tudi oblikovanje pravilnega pogleda na svet in kulture vedenja v družbi že zelo zgodaj.
Vzgoja otrok danes
starši vzgajajo
prihodnja zgodovina trenutno
držav in s tem zgodovino
mir.
A. S. Makarenko

družina- vzorec za oblikovanje medsebojni odnosi otrok, oče in mama pa sta vzor.
Starši včasih otroka vzgajajo slepo, intuitivno. Vse to ne prinaša želene rezultate. Kako razložiti staršem, da otroka ne smemo le lepo nahraniti in obleči, ampak tudi komunicirati z njim, ga naučiti razmišljati in razmišljati.
Starši ne smejo pozabiti, da je otrok ogledalo družine; če želite vzgojiti vredno osebo, potem ne pozabite, da se morate najprej sami obnašati dostojanstveno. Zelo pogosto so otroci še posebej pozorni na napačna dejanja staršev in okolice. Stavek "Otrok je ogledalo duše."
Dojenček pogosto izvaja določena dejanja samo zato, ker je "mama tako rekla" ali "oče je tako rekel." O tem, da bi ga vprašali za lastno mnenje, še ne razmišlja.
To res drži, saj popolnoma kopira vse: geste, mimiko, vedenje, besede, čustva. Kaj ne bi bili. In vse to se dogaja na podzavestni ravni.
Zelo pomembno je, da uporabite svoj osebni zgled pri vzgoji otroka, pri čemer ne pozabite spremljati svojih dejanj, besed in dejanj.
Če ste nenadoma naredili nekaj narobe, morate zagotovo takoj narediti nekaj pozitivnega, na primer prebrati kakšno pesem, peti smešna pesem, vendar je to treba storiti, da bi otroka odvrnili.

RODITELJSKI SESTANEK

»Osebni zgled je osnova duhovne in moralne vzgoje v družini«

Oblika izvedbe: psihološka delavnica za starše

CILJ:

Oblikovanje veščin odgovornega vedenja v družini;

Osvajanje znanja o pomenu osebnega zgleda pri vzgoji otroka.

Naloge:

Ustvariti pogoje za enotnost skupine;

Spodbujati razvoj veščin samoanalize;

Oblikovati koncept pomena osebnega zgleda v družini.

NAPREDEK RAZREDA:

Starši vstopijo in izberejo barvne figure iz papirja (tri barve) za nadaljnjo razdelitev v skupine (5 rdečih, 5 zelenih in 5 oranžnih). geometrijske oblike iz papirja).

Sedenje v skupinah (5-6 oseb).

POZDRAVI.

Pozdravljeni, dragi starši. Rad bi se vam takoj zahvalil za vaše zanimanje za vzgojo otrok. Danes smo se z vami zbrali z razlogom. Danes bomo poskušali razkriti zelo trenutna tema, namreč tema duhovno in moralno vzgoja v družini. Potrudil se bom, da vam bo čim bolj zanimivo. Ob tem pa se boš moral tudi ti potruditi in biti aktiven, da mi bo zanimivo sodelovati s teboj. Vidite, kakšna medsebojna odgovornost se izkaže, in kako si vi in ​​jaz delimo to odgovornost, bo odvisno, kakšen vtis bomo dobili od komunikacije drug z drugim! Pravijo, kako začneš dan, tako ga boš preživel, zato začnimo današnji dan z željami drug drugemu!? Zaželimo vsem prijazen "Dober dan"!

SPOROČANJE S PRIČAKOVANJI.

Super! Za začetek vas, dragi starši, prosim, da vzamete liste pričakovanj, ki ležijo pred vami, in na levo napišete, kaj pričakujete od današnje ure, kakšne občutke ob tem doživljate, morda vprašanja, na katera bi radi dobili odgovore ...

UVOD

Torej, zgodovina vprašanja vpliva družine na duhovno in moralna vzgoja otrokove korenine segajo v pradavnino. Če ne štejemo učiteljev, je vznemiril misli mnogih izjemnih ljudi različna obdobja in ljudstva.

Seveda je družina tradicionalno glavna vzgojna institucija. Kar otrok pridobi iz družine v otroštvu, obdrži vse nadaljnje življenje. Pomen družine kot vzgojne ustanove je posledica dejstva, da otrok v njej ostane precejšen del svojega življenja, po trajanju vpliva na posameznika pa nobena vzgojna ustanova (tudi šola) lahko primerjamo z družino. V DRUŽINI se postavijo temelji otrokove osebnosti in do vstopa v šolo je že več kot napol izoblikovan kot oseba.

Eden od najpomembnejše značilnosti v razvoju otroka je razvoj moralne zavesti: konceptov, prepričanj, ki začnejo usmerjati njegovo vedenje. Odvisno od česa moralne izkušnje otrok pridobi, se bo tako razvijala njegova osebnost. V kateri koli starosti je otrok še posebej izpostavljen tveganju, da postane žrtev nepravilne vzgoje.

Seveda modri starši ne želijo, da bi to vplivalo na njihovega otroka in verjetno želijo svoje pozitivne izkušnje prenesti na svoje otroke. Zato…

PISMO V PRIHODNOST.

Zdaj predlagam, da delate v skupinah. Predstavljajte si, da so vaši otroci odrasli in bodo tudi sami postali starši. Dano vam je, da pogledate v prihodnost in svojim otrokom posredujete napotke o vzgoji otrok! Whatman papir in markerji ležijo pred vami. Z njihovo pomočjo boste v 2 minutah naredili seznam najbolj pomembna pravila izobraževanje in ta sporočila posredujte svojim otrokom v prihodnje! Začnimo!

(Seznami so za nekaj časa odloženi, lekcija se nadaljuje)

Duhovna in moralna vzgoja vaših otrok bi seveda morala biti neprekinjen proces, ki ga nadaljujejo učitelji v šoli, v klubih, vendar njegove temelje postavljate vi, v družini.

Če seješ dobre stvari, boš žel svoj uspeh in mir v starosti!

PRILOGA

Zdaj pa vas vabim, da prisluhnete eni prispodobi. Našli ga boste na mizah pred vami in lahko spremljate besedilo skupaj z mano!

“STARI DEDEK IN VNUK” (L.N. Tolstoj)

Dedek se je močno postaral. Njegove noge niso hodile, njegove oči niso videle, njegova ušesa niso slišala, ni imel zob. In ko je jedel, mu je teklo nazaj iz ust. Sin in snaha ga nista več posedala za mizo in sta ga pustila obedovati za štedilnikom. Kosilo so mu prinesli v skodelici. Hotel ga je premakniti, a mu je padel in se zlomil. Snaha je začela grajati starca, da je vse uničil v hiši in razbil skodelice, in rekla, da mu bo zdaj dala večerjo v lavorju. Starec je samo vzdihnil in rekel ni ničesar.

Nekoč moški in njegova žena sedita doma in gledata - njun sinček se igra na tleh z deskami - nekaj delata. Oče je vprašal: "Kaj to počneš, Miša?" In Miša pravi: "Jaz, oče, delam umivalnik. Ko bosta ti in tvoja mama stara, da te lahko hranim iz umivalnika."

In zdaj vas vabim, da razmislite in odgovorite:

Kaj se lahko naučimo iz te prilike?

Poskusite oblikovati moralo te prilike.

Ta zgodba ne vsebuje lekcije za starše tega dečka, ampak za vse nas. V tej prispodobi je Lev Nikolajevič Tolstoj zgledoval situacijo v odnosu med starši in otroki. Situacija je namreč očitno zgled staršev otroku in kako otrok včasih dojema kot NORMO, kar se mu v družini dogaja pred očmi!

Tukaj je, glavno načelo izobraževanje je OSEBNI ZGLED.

Torej, vrnimo se k temi naše lekcije -

»OSEBNI ZGLED je osnova duhovne in moralne vzgoje v družini«

Zamislimo se vsi skupaj – KAKO VZGAJAMO NAŠE OTROKE? KAKŠNE METODE IN METODE IZOBRAŽEVANJA UPORABLJAMO?

Prav!

V bistvu dovoljujemo, prepovedujemo, učimo, nadzorujemo ...zato se v izobraževanju pogosto omejimo na nekaj precej pavšalnih opominov: »Jaz delam, kar pomeni, da se moraš dobro učiti, saj je poučevanje tvoje delo.« to nujni del vzgoja z osebnim zgledom – a še zdaleč ne zadostuje. Pravzaprav osebni zgled pomeni, da od otrok zahtevate samo tisto, kar zahtevate od sebe. Če otroku postavljate omejitve, morate te omejitve upoštevati tudi sami. Če mu rečete: »Jaz delam, kar pomeni, da se moraš dobro učiti«, nikakor ni dovolj, da bi otrok razumel, zakaj se mora res dobro učiti. Če starši želijo, da se njihov otrok dobro uči, se morajo tudi sami ves čas učiti, brati in pridobivati ​​znanje.

Vzgoja z besedami bo vedno le izpeljanka vzgoje. In vzgoja z dejanji je vzgoja, ki se začne pri samem sebi: z zahtevami do sebe, po potrebi pa tudi s samoomejevanjem. Zato je izobraževanje na prvem mestu OSEBNI ZGLED! Globa!

RAZMISLIMO – KAKŠEN JE LAHKO OSEBNI ZGLED?

(pozitivno in negativno)

Prepričan sem, da mnogi od vas veste, da je osebni zgled učinkovit. v izobraževanju je razloženo s takšno lastnostjo otrok, kot je posnemanje. Z veseljem posnemajo starejše, ponavljajo njihove navade, način govora, slog komunikacije. Sčasoma postane življenjski slog družine tudi vzor odraščajočim otrokom. Dober primer dajemo našim otrokom, ko se z njimi ukvarjamo z ustvarjanjem, športom, delom, učenjem ...

GOVOR STARŠEV (skupno ustvarjanje, delo, športno življenje)

Prikaži družinske fotografije. Zainteresirani delijo tudi svoje osebne izkušnje.

Posebej je treba opozoriti, da v praksi pozitiven primer starši niso vedno vzorniki. In tukaj negativen primer, ki ga otroci praviloma hitro posvojijo - nevljudnost, nespodoben jezik, vzkipljivost, površen videz, čustveno promiskuiteto, kajenje, pitje alkohola, parazitizem in lenobo ... otroci vpijajo kot spužva!

Znotraj družine otrokom privzgojimo zgled vedenja ne le med drugimi ljudmi, ampak jim privzgojimo tudi zglede vedenja znotraj družine, odnos do partnerja! Življenje ni polje za prehod, zato se pogosto srečata različne družine– in ne povsem premožni in ne vedno predebeli... Zaradi česar včasih starši v nekaterih družinah gradijo lastno avtoriteto, lahko vidimo na naslednjem primeru:

"Mati sama vzgaja hčerko Inno, oče je odšel, ko je bila deklica stara 3 leta. Mama je Inno aktivno obrnila proti očetu, ki je prišel k njeni hčerki: »On je odvratna oseba. Zapustil te je, ne ljubi te in ne pozdravi ga!..« Učitelji in psihologinja so ji poskušali razložiti, da je pri deklici nemogoče ubiti spoštovanje do očeta. Toda njihovi poskusi so bili zaman.

Mati je deklici pogosto ponavljala: Ti si edina stvar, ki jo imam v življenju. Vse ti dam... delam dan in noč...

In dejansko je bilo tako. Inna se je učila z učiteljem v angleščini, jo je mama povabila k najboljšim učiteljem za glasbene ure. Dekle ni zavrnilo ničesar. Skupaj sta hodila v muzeje, gledala filme, brala knjige in zdelo se je, da boljših prijateljev od matere in hčerke ni mogoče najti.

A vse se je samo zdelo. Inna je odraščala prepirljiva in sebična. V razredu je niso marali.« Številni dogodki so potrdili deklicino neprimerno vedenje - prepiri z vrstniki, pomanjkanje prijateljev, nevljudnost do učiteljev. In potem je prišel dan, ko je mati stekla v šolo in obupano vzkliknila, se obrnila k učiteljem (!): »Koga ste vzgojili od moje hčerke? Pritožil se bom nad teboj!"

Psiholog ji je moral povedati vso resnico:

– Na to ste bili večkrat opozorjeni. Sam si posekal vejo, na kateri si sedel. Svojo avtoriteto ste želeli zgraditi tako, da ste uničili vse avtoritete okoli sebe. Ampak nisi pomislil nase. Inna te ne more ljubiti in spoštovati, ker nikogar ne ljubi in ne spoštuje.

To je jasen primer popolnoma nemoralne (kljub izletom v muzeje in gledališča) vzgoje. Pomislimo

Kaj je razlog za to, kar se je zgodilo?

Kdo je kriv za vedenje dekleta?

Kako bi se lahko temu izognili?

Hvala za vaše mnenje, imate popolnoma prav!

PISMO V PRIHODNOST

Glede na to, da danes skrbni, modri in ljubeči starši, ki z veseljem delita svoje čudovite izkušnje, vas vabim, da se vrnete k svojim sporočilom v prihodnost in jih dokončate. Izberemo govorce in predstavimo svoje delo. Imate 1-2 minuti! Začnimo!

(skupinska zaščita)

Vaši otroci so nekaj pripravili tudi za vas! Pozor na zaslon!

VIDEO (otroci izrekajo želje staršem, govorijo o ljubezni do njih)

REFLEKSIJA + SPREMLJANJE “DELO S PRIČAKOVANJI”

(Ali so bila pričakovanja izpolnjena? Občutki, želje, ocene ...)

REZULTAT “OD SRCA DO SRCA” (glasba)

Vsakdo dobi priložnost spregovoriti. Želja je z roko v roki - na koncu se vsi postavijo v en krog in se držijo za roke, učiteljica pa povzame, da lahko samo skupaj - šola in družina - z osebnim zgledom iz naših otrok vzgojimo čudovite, spodobne in visoko moralne ljudi. .

»Vsak otrok je »posoda«, ki jo je treba napolniti z ljubeznijo. Otrok hrepeni po ljubezni. Najpogosteje otroci storijo prestopke, ko je »posoda ljubezni« prazna.«

Deljenje OPOMNIKOV (aforizmi, pravila vzgoje)

Nekaj ​​sem pripravila tudi za vas! V teh knjigah boste našli priporočila za vzgojo otrok, te informacije delite s svojimi najdražjimi, sorodniki, sosedi in zgolj znanci ... Upam, da se nam bodo te informacije pomagale spomniti, da smo tudi mi nekoč bili otroci, in nam bodo pomagale, da bomo naše otroci veseli!

Aforizmi na tabli.

Bodite usmiljeni in prizanesljivi do vseh, razen do sebe. Otroci potrebujejo vzor bolj kot kritiko. (Joseph Joubert)

K plemenitim mislim in dejanjem nas lahko usmerja le zgled velikih in moralno čistih posameznikov. (Albert Einstein)

Edini pameten način za poučevanje ljudi je zgled. (Albert Einstein)

Osebni zgled ne glavni način vplivati ​​na druge ljudi. To je preprosto edina pot. (Albert Schweitzer)

Človek doseže največ, ko daje dober primer. (Stefan Zweig)

Ne kažite s prstom – pokažite to s seboj. (Stanislav Jerzy Lec)

Slab primer je jasen primerčesa vzamemo več, npr. (Veselin Georgiev)

Zgled je vedno močnejši od pridiganja. (Samuel Johnson)

Tuji zgled je edina šola človečnosti; Oseba ni nikoli hodila v drugo šolo in nikoli ne bo hodila v drugo šolo. (Edmund Burke)