Držala se bova za roke in se nasmehnila. Kako veselo živimo. Pozdrav "Predstavi soseda na desni"
Delovne izkušnje so predstavljene v obliki kartoteke, ki je namenjena razvijanju socialnih in osebnih odnosov med mlajšimi otroki. predšolska starost skozi igro. Sistematizirane so igre in vaje, namenjene združevanju otroškega kolektiva in vzpostavljanju pozitivnih odnosov med otroki v drugem letniku. mlajša skupina.
Pozitivni odnosi med otroki v skupini so ključ do uspeha in komunikativnega vedenja v prihodnosti, saj je tako pomembno, da otroke te starosti naučimo igrati skupaj, ne drug ob drugem. Medtem, v otroška ekipa neizogibno konfliktne situacije. Učiteljeva naloga ni le vešče reševanje akutnih situacij med učenci, ampak, kar je še pomembneje, preprečevanje njihovega nastanka. In to je mogoče le z ustvarjanjem prijateljski odnosi med fanti.
Nastanek pozitivna čustva v jutranjih urah.
Zaradi starosti se lahko zgodi, da proces prilagajanja še ni končan in se otrok zjutraj še vedno težko loči od staršev, pogreša dom, ne more komunicirati z drugimi otroki in je v depresivnem stanju. Igralne vaje pomagajo pri lajšanju psiho-čustvenega stresa, zato so zjutraj še posebej potrebni kot način čustvenega razpoloženja za prihajajoči dan, za postopno vstopanje otroka v življenje vrtca in krepitev osebnega stika vzgojiteljice z vsakim otrokom. .
Naloga vzgojiteljice naj bo, da v otroku prebudi občutek varnosti in zaupanja, da je v vrtcu ljubljen in pričakovan.
Ko so vsi otroci zbrani v skupini, dajte navodilo: " dobro jutro otroci. Prišel je nov dan, nasmehneva se drug drugemu. Danes se bomo zabavali, prav. Pozabite na vse slabo, žalost, zlo - in izdihnite toplino, nasmeh, prijazen pogled. Poglejte se, nasmehnite se. Zaželimo si drug drugega lep dan ti želim.
Kako je potekal jutranji sprejem, kako je otrok vstopil v skupino, kako so ga pozdravili, ali so ga pričakovali, v kakšnem razpoloženju so bili odrasli okoli njega, je odvisno od čustvenega ugodja v skupini čez dan in v prihodnje, ali bo otrok bo z veseljem šel vrtec.
Cilj: ustvarjanje pozitivnega vzdušja v skupini; razvijajo sposobnost uporabe v medsebojni komunikaciji prijazne besede.
Izvaja se zjutraj z uporabo igrače " Dobro sonce" Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Uporaba kroga, kot je znano, je zagotovilo zaščite tistega, ki je v njem. Prijaznost in toplina krožka določata splošno vzdušje otrokovega življenja.
Vzgojiteljica: Dobro jutro fantje! Poglejte, naš sonček nas je čakal in res vas želimo pozdraviti in ogreti s svojo toplino. Pozdravimo ga. Kdor ima sonce v rokah, ga bo ljubkovalno klical.
Ampak najprej se pogovoriva o vsem skupaj čarobne besede in podajali si bomo sonce iz rok v roke, ko se besede končajo in kdor ima naše sonce v rokah, začne igro.
Sonce se vrti v krogih
Svojo luč daje otrokom.
In s svetlobo pride do nas
Prijateljstvo - sončni pozdravi.
Uporabite lahko tudi naslednja čustvena razpoloženja, ki jih lahko izvajate tako zjutraj kot popoldne.
Ritual pozdrava "soncu"
Sonce, sonce, sijaj na nebu!
(otroci dvignejo roke in se postavijo na noge)
Daj nam svetle žarke.
(Iztegnite roke naprej, dlani navzgor)
Vložili bomo roke
(razdelimo se v pare, iztegnemo roke drug drugemu)
V tvojih rokah. Zavrtite nas in nas dvignite od tal.
(Spin v parih)
Skupaj z vami bomo šli na travnik
(postavijo se v verigo, se držijo za roke)
Tam se vsi skupaj postavimo v krog
(oblikujte krog)
Plešemo v krogu s pesmimi.
Sonce se vrti v krogih.
(Hodite v krogu)
Naše dlani veselo ploskajo,
(ploskanje z rokami)
Hitre noge hitro hodijo.
(Prihajajo živahno)
Sonce je izginilo in počivalo
(počepnite, pokrijte glavo z rokami, nato roke pod lice)
Sedli bomo s teboj
(tiho, mirno se usedejo na svoja mesta)
"Veselimo se"
Uživajmo v soncu in pticah,
(otroci dvignejo roke)
Uživajmo tudi v nasmejanih obrazih
(Nasmehnita se drug drugemu)
In vsem, ki živimo na tem planetu,
(dvigne roke)
"Dobro jutro!" bomo rekli skupaj
(drži se za roke)
"Dobro jutro!" - mama in oče
"Dobro jutro!" - bo ostal pri nas.
Nebu bomo rekli: "Pozdravljeni!"
"Naj bo jutro jasno!"
Povedali bomo naravi.
Naj bo svet lep!
In tudi na deževen dan
Želimo mu srečo, ljubezen in lepoto!
Le oči bomo odprli,
Samo umijmo si obraz
Mamin dragi obraz
Z dobro jutro, - nam bo povedal.
Dobro jutro, mama, oče!
Pozdravljeni, fantje na vrtu,
Sonce, nebo in živali
Dobro jutro vsem!
Za jutro, sonce, modro nebo,
Za srečo vseh, ki živimo kot ena družina,
Za mater Zemljo, ki nas je ogrela z naklonjenostjo.
Nahranila nas je, oblekla v svojo prevleko,
Ker ste potrpežljivi z nami, kot otroci,
Hvala ji, da živimo na svetu!
Pozdravljeni, dragi sonček,
Živjo, modro nebo!
Odprli bomo za vas
Pa dlani in srca.
Naj bo vsem na svetu toplo,
Naj se ljudje nasmehnejo
In pozabili bodo na vojne,
Naj bo svet brez konca!
Vrtec
Pozdravljeni, naš dobri "Know-ka"!
Dobimo se na obisku zjutraj.
Vrtec je naš drugi dom.
Še dobro, da živimo v njem.
Jutranji pozdrav
Dili-dili-dili-dili!-
Zvonovi so zvonili.
Dili-dili-dili-dili!-
Zbudili so me zvonovi
Vsi hrošči in pajki
In smešni molji.
Ding, dan! Ding, dan!
Začnimo nov dan!
Dili-dili-dili-dili!
Zbudili so me zvonovi
Jedli bodo in jedli vse,
Vsi leni medvedji mladiči.
In vrabček se je zbudil
In mala kavka se je poživila ...
Ding, dan! Ding, dan!
Ne prespite novega dne!
lep pozdrav
Jutranji pozdrav Pozdravljena, nebesa!
Pozdrav spremljajo gibi, otroci sedijo na preprogi v krogu:
Živjo, Sonce!
(Dvignite roke)
Pozdravljena Zemlja!
(Z rokami nad glavo opišite velik krog)
Pozdravljen, planet Zemlja!
(Gladko spustite roke na preprogo)
Pozdravljeni naši velika družina!
(Opišite velik krog nad glavo, vsi fantje se primejo za roke in jih dvignejo)
Jutranji pozdrav
Vsi otroci so se zbrali v krogu.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj!
Držimo se za roke skupaj
In nasmehnimo se drug drugemu.
Sežemo si v roke
Nasmehnimo se drug drugemu.
Šli bomo v krogu.
Začnimo okrogli ples (hoja v krogu)
Dobro jutro, male oči!
si buden
Dobro jutro, ušesa!
si buden
Dobro jutro, roke!
si buden
Dobro jutro, noge!
si buden
Oči gledajo.
Ušesa poslušajo
Roke ploskajo
Stopala stopala.
Hura, budni smo!
Otroci stojijo v krogu z rokami navzdol:
(učitelj poje)
Živjo, zdravo,
Živjo, zdravo,
Tako se je naš krog zbral.
Živjo, zdravo,
Živjo, zdravo,
Prijatelj je dal roko prijatelju.
Luda je dala roko Leshi,
In Lesha je dal roko Vanji.....
(o vsakem otroku v krogu)
Tako se je naš krog zbral.
(rokujeta se skupaj)
Jutranji pozdrav
Pozdravljen, zlato sonce!
Živjo, modro nebo!
Pozdravljeni, prosti vetrič!
Živjo, mali hrast!
Živimo v isti regiji -
vse vas lepo pozdravljam!
Pozdravljeno sonce!
Živjo nebo!
Pozdravljena, cela moja Zemlja!
Zbudili smo se zelo zgodaj
In pozdravljamo vas!
Zjutraj z otroki vstanemo v krogu in rečemo:
Pozdravljena desna roka - iztegnite naprej
zdravo leva roka — iztegnite naprej
Pozdravljeni prijatelj - si podamo roke s sosedom,
Pozdravljeni prijatelj - vzemite ga z drugo roko,
Pozdravljeni, pozdravljeni prijateljski krog - stisnimo si roke.
Z roko v roki stojiva, skupaj sva velik trak,
Lahko smo majhni - počep,
Ali smo lahko veliki? vstanimo
A nihče ne bo sam
"SONCE SE NAM NASMEJE"
- Sonce se smehlja, toplo nam je in dobro, sonce se je skrilo, postalo je hladno, sonce se je spet nasmehnilo, toplo nam je in prijetno. Zagrabimo nekaj žarkov in se pogrejmo.
"STARŠI"
— Kakšen je izraz na obrazu mame in očeta, ko sta jezna? Kaj narediš, ko te zmerjajo? Kako se oče in mama nasmehneta, ko te objameta?
“NA TRAVNIKU RASTE ROŽE”
Lepota brez primere
Rože segajo k soncu.
Raztegnite se tudi z njimi
Včasih piha veter
Samo ni problem
Rože se sklonijo navzdol
Cvetni listi padajo
In potem spet vstanejo
In še vedno cvetijo.
Raztezanje - roke ob straneh
Raztegnite - roke gor
Otroci mahajo z rokami nad glavo, da posnemajo veter
"VETER"
Veter nam piha v obraz
Drevo se je zazibalo.
Veter je tišji, tišji, tišji.
Drevo postaja vse višje in višje
(Otroci posnemajo pihanje vetra. Zamahujejo s trupom v eno ali drugo smer. Ko slišijo besede »tišje, tišje«, otroci počepnejo. Ko slišijo besede »višje, višje«, se vzravnajo).
"KIT"
Mačji žarek se je dotaknil
Maček se je sladko pretegnil.
(Podoba nežnega mucka, ki prosi za mleko).
"ZBUDI SE"
Vzgojiteljica. Igrajmo se. Kot da sem hči (sin) in spim. In ti - moja mama (oče) - me zbudi. Samo poskusite me zbuditi s prijaznimi besedami, nežnim glasom in mehkimi dotiki, da me ne prestrašite iz spanja (Situacija se igra po vlogah. V tem primeru lahko oseba, ki se »zbuja«, iztegne roko, da se podrgne oči, nasmeh jutru in »mami.« Pri ponovitvi udeleženci v igri zamenjajo vloge.).
Otrok zbudi spečo igračo z nežnimi, mehkimi dotiki rok in tiho, ljubeče reče: "Zbudi se, moj sonček!" itd.
"ŽABE"
a) Nariši žabe, ki lovijo komarje. Skrili so se in zmrznili. Ujeli smo komarja in smo srečni. Zdaj pa si predstavljajte, da vam je ena od žab skočila v dlan. Kaj boš naredil? (Previdno jo bom posadil na travo.) Pokaži, kako boš to naredil.
B) Dva smešne žabe
Ne sedijo niti minute
Prijateljice spretno skačejo,
Samo pljuski letijo navzgor.
(Prizadevati si moramo ne le za razvoj fine motorične sposobnosti roke, ampak tudi izrazi čustveno stanje znakov).
"PRIDI TEM"
Petelin je prišel na obisk (izberete lahko kateri koli lik z rokavično lutko, ki si jo odrasel nadene na roko in jo nadzoruje glede na kontekst interakcije v igri), vendar je plašen in se drži distance do otrok. Učitelj povabi otroka, naj z gibom roke pokliče gosta, da se ta približa. V primeru težav lahko predlagate gesto: zamahnite z roko »proti sebi«. Pojasnjuje, da je treba roko najprej iztegniti z dlanjo navzgor in šele nato z njo mahati »proti sebi«. Otrok poskuša priklicati gosta skupaj z odraslim ali sam, nežno reče: "Pridi sem." Če otrok gesto izvaja ekspresivno, nežno, se mu petelin približa. In obratno, če dojenček, ki kliče gosta k sebi, ga ne pogleda, ne poskuša izvesti gibanja nežno, ljubeče, potem petelin ostane na mestu, se celo previdno odmakne. Učiteljica otroka vedno opozarja na to in ga spodbuja k bolj prijaznemu odnosu.
"SPREHOD PO GOZDU"
a) V gozdu so tri police
Jelke - jelke - jelke.
Nebesa ležijo na jelkah,
Na božičnih drevesih spodaj je rosa.
("Eli" - stoji na prstih, roke gor.
"Božična drevesa" - roke ob straneh, stopala pritisnjena na tla
"Božična drevesca" - sedite, roke naprej.)
b) Izgubili smo se v gozdu (žalosten)
Vsi so vzkliknili: "Aj!" (glasno)
Oh! (smešno)
Našli smo pot in se vrnili domov.
(Izrazi stanje izgubljenih ljudi v gozdu)
"MICE"
Miši hodijo po prstih
Da jih mačka ne sliši.
(Nariši miške, ki so prišle iz luknje in se sprehajajo okoli speče mačke.)
"JEŽEK"
a) Tukaj leži kup igel
In dva para nog.
Lisica jo je zvila v klobčič
Naš bodičasti jež.
(Podoba ježa, zvitega v klobčič)
b) Jež je položil javorjeve liste na posteljo,
Da bi dolgo zimo sladko spali pod drevesom.
Naj mu snežne nevihte prinesejo sanje,
Naj spi do pomladi v topli zibki.
(Predstavljajte si ježa, ki spi na mehki postelji jesensko listje, zunaj je snežni metež, sneg, a jež v topli luknji je miren in prijeten)
V zgodnji predšolski dobi se začne in intenzivno razvija komunikacija otrok z vrstniki. Komunikacija z vrstniki obogati življenje otrok z novimi vtisi, je vir svetlih pozitivnih čustev, ustvarja pogoje za manifestacijo ustvarjalnosti, izvirnosti, olajša vstop otroka v otroško ekipo in služi kot osnova za razvoj kakovostno novega. oblike komunikacije med otroki. Interakcija otrok med seboj se bistveno razlikuje od komunikacije starejših otrok. Stiki med otroki te starosti temeljijo predvsem na posnemanju dejanj drug drugega, ki jih spremljajo burne čustvene manifestacije - kriki, cviljenje, smeh, vesele grimase itd.
večina učinkovita sredstva Razvoj komunikacije med otroki in vrstniki je organizacija subjektivne interakcije med njimi. Prvič, odrasli organizira interakcijo otrok v odsotnosti kakršnih koli predmetov, pritegne njihovo pozornost na subjektivne lastnosti drug drugega in jih spodbuja, da vstopijo v čustveni stiki. Potem ko imajo otroci potrebo po čustveni in praktični komunikaciji, jih lahko odrasli postopoma vključijo vanjo nov videz interakcija - sklep predmetna dejavnost. Postopoma postanejo stiki med otroki stabilnejši, dolgotrajnejši in vsebinsko raznoliki. Poveča se otrokova pobuda in občutljivost za vplive drug drugega.
Vaje za razvijanje potrebe po komunikaciji z vrstniki.
Igrajo se čustva pomembno vlogo v življenju otrok, jim pomaga dojemati realnost in se nanjo odzivati. Občutki prevladujejo v vseh vidikih predšolskega življenja in jim dajejo posebno barvo in izraznost, zato se čustva, ki jih doživlja, zlahka berejo na njegovem obrazu, v drži, gestah in v vsem vedenju.
Čustva se skozi človekovo življenje spreminjajo in so v veliki meri določena z socialne razmere svoj obstoj, temveč prav v predšolsko obdobješe posebej aktivno razvijajo mentalni procesi, se oblikujejo prostovoljna pozornost in spomin, ustvarjalna domišljija, se rodijo novi občutki (prijateljstvo, dom itd.). V tej starosti so posejana semena prihodnosti. Da bodo iz njih izšli zdravi in močni, je potrebnih veliko ljubezni, potrpljenja in seveda znanja.
Ker so otroci omejeni na televizijo in računalnik, začnejo doživljati resne težave pri komunikaciji z drugimi, zlasti z vrstniki, vendar komunikacija močno obogati otrokovo čutno sfero. Zato je tako pomembno poučevati majhen otrok razumeti čustva drugih, se ustrezno odzvati nanje, biti sposoben sočustvovati in sočustvovati.
Skice.
V komunikaciji med otroki vse pogosteje opažamo manifestacijo takšnih lastnosti, kot so krutost, nepripravljenost in nezmožnost pomagati vrstniku, sočustvovati, se veseliti z njim, nezmožnost popuščanja. Zato je ena od nalog pri delu učitelja oblikovanje humanosti medsebojni odnosi med predšolskimi otroki in vzpostavljanje pozitivne mikroklime v skupini. Uporaba namenskih iger in ritualov igrače - mirilok ("Dobro sonce")
Igre so mali svetovi.
Igralne dejavnosti igrajo veliko vlogo pri razvoju in vzgoji otroka. Je učinkovito sredstvo za oblikovanje osebnosti predšolskega otroka. večina uspešna metoda vzpostavljanje pozitivnih medosebnih odnosov med predšolskimi otroki je igra, namenjena združevanju otroške ekipe. Toda večina otrok predšolske starosti ima raje samotne igre in igre drug ob drugem. V tem času je opaziti malo kooperativnih iger. To dejstvo je očitno razloženo z dejstvom, da je majhna zaloga znanja o okoliški resničnosti, nezadosten razvoj domišljije mlajši predšolski otroci ne dovolite jim, da se samostojno in takoj razporedijo igranje skupaj. Naloga učitelja, s pomočjo posebej določenih igralne situacije vzpostaviti otrokovo nagnjenost k komunikaciji z vrstniki. Učitelj s svojimi dejanji in nasveti pomaga obogatiti igro z novimi zapleti, vlogami, dejanji in spretno uporablja otrokove ideje o pravilih vedenja in odnosov.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec št. 122 kombiniranega tipa"
Voščilnica za razrede
Sestavil:
Vzgojitelji
Skupine št. 11
Dankina N.I.
Šesterkina E.I.
Saransk 2016
"zdravo"
Pozdrav spremljajo gibi, otroci sedijo na preprogi v krogu:
Pozdravljena, nebesa! Dvignite roke
Živjo, Sonce! Naredite velik krog z rokami nad glavo
Pozdravljena Zemlja! Nežno spustite roke na preprogo
Pozdravljen, planet Zemlja! Narišite velik krog nad glavo
Pozdravljeni, naša velika družina!
Vsi fantje se primejo za roke in jih dvignejo.
***********
"prijatelj"
Vsi otroci so se zbrali v krogu,
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Držimo se za roke skupaj
In nasmejmo se drug drugemu!
(Primite se za roke in se spogledajte z nasmehom).
***********
"Zvonec"
Pozdravimo se z zvončkom. Otroci, ki ljubkovalno kličejo sosedovo ime, si podajajo zvonček. Na primer:
- Živjo, Nastenka! Ding-dong-dong!
- Živjo, Sašenka! Ding-dong-dong!
***********
"dobro jutro"
Dobro jutro, male oči!
si buden
(Zdrgnite si oči, naredite daljnogled iz prstov in se spogledajte).
Dobro jutro, ušesa!
si buden
Pobožajte ušesa, položite dlani za ušesa (predstavljajo slonja ušesa).
Dobro jutro, pisala!
si buden
Pogladite roko v roki, ploskajte z rokami.
Dobro jutro, noge!
si buden Pobožajte se po nogah, pokleknite na kolena, položite roke predse in s prsti stopajte po preprogi.
Dobro jutro otroci!
Zbudili smo se! (Dvignite roke!)
***********
"Lep pozdrav"
Otroci sedijo na preprogi v krogu.
Zjutraj sonce vzide, (Dvignite roke).
Pokliče vse zunaj (upognite komolce k prsim).
Zapustim hišo: (Pokaže nase).
"Pozdravljena, moja ulica!" (Roke poravnajte ob straneh.)
Odgovarjam Soncu (Dvigni roke nad glavo).
Odgovorim Zeliščem (Položi roke na preprogo).
Odgovorim Veter (Dvigni roke nad glavo in jih stresi).
Pozdravljena, moja domovina! (Se primeta za roke).
***********
"Vljudnostne besede"
Otroci, katere vljudnostne besede poznate? Zakaj se imenujejo čarobni?
Poslušaj čarovnijo vljudnostne besede in občutite njihovo čudežno moč.
"Pozdravljeni!" - Želim vam dobro zdravje.
"Hvala!" - Hvala.
"Oprostite!" - Priznam svojo krivdo in prosim za odpuščanje.
"Hvala!" - Bog blagoslovi.
Vsak od nas je vesel, ko sliši čarobne besede. Vsebujejo nežnost, toplino sonca, vse odtenke ljubezni in svetlobe. Pomagajo nam prihraniti dobri odnosi, daj veselje. In kdor jih zna govoriti, ne pozna prepirov in žalitev. Povejte si čarobne besede, da privabijo nasmeh in dajo vsem dobro voljo.
***********
Igra "Dokončaj nalogo"
Učitelj pravi: »Predstavljajte si, da ste noter pravljični gozd. Ozrite se okoli. Ptice pojejo, metulji letajo, rastejo lepe rože. Sonce močno sije. Pod nogami čutiš mehko zeleno bujno travo. Vdihnite svež zrak, aroma narave, poslušanje zvokov. Počutiš se dobro in udobno. Igrajmo se igro.
Vsi se usedite na stole, takoj ko slišite ukaz in ga najdete na svojem mestu, boste morali opraviti nalogo. Na primer:
Naj vsi, ki so danes dobre volje, stopijo na desno nogo.
Naj vsi z rjavimi očmi ploskajo z rokami.
Naj se vsakdo, ki ima v oblačilih nekaj roza, dotakne konice nosu.
Naj se poboža vsak, ki drugega nikoli ne žali.
Naj se nasmehnejo vsi, ki znajo pomagati otrokom in odraslim.
Naj ploskajo z rokami tisti, ki ne kličejo drugih.
***********
"dobro jutro"
Otroci stojijo v krogu.
Dobro jutro nasmejanim obrazom!
Dobro jutro soncu in pticam!
Naj vsi postanejo prijazni in zaupljivi.
Naj dobro jutro traja do večera!
***********
"Pozdravljeni!"
Pozdravljen, zlato sonce! Prsti desne roke
Živjo, modro nebo! izmenično se pozdravita
Pozdravljeni, prosti vetrič! s prsti leve roke,
Živjo, mali hrast! trepljajo drug drugega
Živimo v isti regiji - nasveti, začenši z velikimi
Prsti.
Pozdravljamo vas vse! Prepleteni prsti
In dvignejo roke nad glavo.
***********
Nastavitve govora.
Pozdravljeni fantje! Zelo sem vesel, da te vidim! Danes nas čakajo pravljice, razburljive igre in še veliko več zanimivih stvari. Želim vam uspeh in dobro razpoloženje ves dan!
Vesel sem, da te vidim tako lepo, prijazno in dobro razpoloženo! Ta dan bomo preživeli skupaj. Naj vam prinese veselje in veliko novega zanimivi vtisi. Razveselimo drug drugega!
Vesel sem, da vidim vse otroke v naši skupini zdravi in veseli! Resnično želim, da ostaneš v tem razpoloženju do večera! In za to se moramo pogosteje nasmejati in pomagati drug drugemu!
Pozdravljeni dragi moji! Danes je zunaj oblačno in vlažno, v naši skupini pa je svetlo in veselo! In zabavno je od naših sijočih nasmehov, saj je vsak nasmeh malo sonce, ki ti je toplo in dobro. Zato predlagam, da se pogosteje nasmehnete drug drugemu in daste drugim dobro voljo!
Fantje, nasmejmo se drug drugemu, naši gostje! In naj nas dobro razpoloženje ne zapusti ves dan!
Nekdo izumil
Preprosto in modro
Pozdravite, ko se srečate!
Dobro jutro!
dobro jutro
Sonce in ptice!
Dobro jutro!
Prijazni obrazi!
In vsi postanejo
Prijazen, zaupljiv!
Dobro jutro traja do večera!
**********
Otroci stojijo v krogu in se pozdravljajo, se rokujejo in se smehljajo drug drugemu. Ko bodo vsi to počeli, se bo oblikovalo začaran krog. Učitelj ugotavlja, da so vsi otroci ena sama celota. S tem, ko sta prijatelja podarila nasmeh, sta mu podarila delček topline svoje duše. Otroci vabljeni, da začutijo toplino v dlani.
***********
"Pozdravljeni!"
Živjo, sonček, prijatelj moj, (roke gor, svetilke)
Živjo, nos - gobec ( kazalec pokaži nos)
Pozdravljeni, gobice (pokaže gobice)
Živjo, zobki (pokaže zobke)
"Cmoknili" smo se z ustnicami ("cmokali smo")
"Škljocnili" smo z zobmi ("klik")
Dvignili smo roke (dvigni roke)
In so mahali (mahamo z dlanmi)
In zdaj vsi skupaj -
"Pozdravljeni!" - so rekli (pozdravimo v en glas)
***********
"Dlani"
Dlani "navzgor" (dlani obrnjene "navzgor")
Dlani navzdol (obrnite dlani navzdol)
Dlani na eno stran (dlani položite na stran)
In stisnjen v pest (stisnemo prste)
Dlani smo dvignili navzgor (s stiskanjem in razmikom prstov dvignemo roke navzgor)
In "zdravo!" - so rekli (otroci se pozdravijo)
***********
Pozdravljeni dragi moji
Tako majhni kot veliki!
Vidim, kako si zrasel
Kako dobro!
Pozor! Pozor!
Spoštovani gledalci,
Zdaj prihajajo čudeži
Tukaj bo zanimivo!
pogledal te bom
Ja, in povedal ti bom pravljico!
Vse naviješ,
Pomagaj mi povedati zgodbo!
Ne bodi žalosten, nasmej se!
Pravljica nas preseneti!
***********
"Roke"
Otroci, poglejte svoje roke. Pri dečkih so veliki in močni, pri deklicah pa nežni in ljubeči. Obožujemo svoje roke, saj lahko vse objamejo prijatelja, dvignejo padlega tovariša, dajo hrano lačnim pticam in lepo pogrnejo mizo. Zakaj imaš, Andrej, rad svoje roke? Katya, imaš rad svoje roke? Kakšne dobre in pametne roke imaš.
Ob glasbenem ozadju učitelj bere poezijo:
Kakšen čudež - čudeži:
Ena roka in dve roki!
Tukaj je desna dlan,
Tukaj je leva dlan.
In brez skrivanja vam povem,
Vsi potrebujejo roke, prijatelji.
Močne roke ne bodo hitele v boj.
Prijazne roke bodo psa pobožale.
Pametne roke znajo kipariti.
Občutljive roke znajo sklepati prijateljstva.
Vzemite za roke tistega, ki sedi poleg vas, začutite toplino rok svojih prijateljev, ki vam bodo dobri pomočniki.
***********
"Nasmeh"
kateri dan je danes Mračno, oblačno, svetlo ali sončno? Katera
Vam to vreme daje občutek?
Ali veste, kaj je treba storiti, da se izboljša vaše razpoloženje, da bo vaša duša topla in pomirjena? Nasmehniti se moraš.
Pesem zveni:
Nasmeh polepša turoben dan,
Nasmeh na nebu bo prebudil mavrico.
In k vam se bo vrnila več kot enkrat.
***********
Stojmo drug ob drugem, v krogu,
Recimo drug drugemu "Zdravo!"
Preveč smo leni, da bi se pozdravili:
“Pozdravljeni!” in “Dober dan vsem!”
Če se vsi nasmehnejo -
Dobro jutro se bo začelo.
- DOBRO JUTRO!
***********
Pozdrav "Sonce"
Sonce, sonce, sijaj na nebu!
(otroci dvignejo roke in se postavijo na noge)
Daj nam svetle žarke.
(Iztegnite roke naprej, dlani navzgor)
Svoje roke bomo dali v vaše roke.
(razdelimo se v pare, iztegnemo roke drug drugemu)
Zavrtite nas in nas dvignite od tal.
(Spin v parih)
Skupaj z vami bomo šli na travnik
(postavijo se v verigo, se držijo za roke)
Tam se vsi skupaj postavimo v krog
(oblikujte krog)
Plešemo v krogu s pesmimi.
Sonce se vrti v krogih.
(Hodite v krogu)
Naše dlani veselo ploskajo,
(ploskanje z rokami)
Hitre noge hitro hodijo.
(Hodite s hitrim tempom)
Sonce je izginilo in počivalo
(počepnite, pokrijte glavo z rokami, nato roke pod lice)
Sedli bomo s teboj
(tiho, mirno se usedejo na svoja mesta)
*********
Igra "Štafeta prijateljstva".
Držite se za roke in si podajajte rokovanje kot štafetno palico. Učitelj začne: »Svoje prijateljstvo vam bom posredoval in gre od mene k Maši, od Maše k Saši itd., in se na koncu spet vrne k meni. Čutim, da je prijateljstva več, saj je vsak od vas dodal košček svojega prijateljstva. Naj vas ne zapusti in ogreje. Adijo!"
Igra "Dobro jutro"
Otroci stojijo v krogu in se morajo naučiti pozdrava, ki ga je treba zapeti:
Dobro jutro, Sasha! (Nasmehni se in pokimaj z glavo.)
Dobro jutro, Maša! (Kliče se imena, hodi v krogu.)
Dobro jutro, Irina Nikolaevna!
Dobro jutro, sonce! (Vsi dvignejo roke in jih spustijo.)
Dobro jutro, nebo! (Podobni gibi)
Dobro jutro vsem! (Vsi razširijo roke ob straneh, nato jih spustijo.)
*********
Igra "Ponovi potezo"
Otroci se postavijo v krog, psihologinja predlaga, da pred izletom preverijo, ali otroci znajo biti eno, saj bodo le skupaj šli v pravljico. Pokaže kakršno koli gibanje, gesto z ustreznimi obraznimi izrazi, otroci morajo ponoviti.
*********
Igra "Pozdrav na nenavaden način"
Psiholog pravi: »Poskušajmo izkusiti nova čustva in hkrati obvladati nekonvencionalne pozdrave. Lahko si jih izmislite sami in jih pokažete celotni skupini. Za začetek ponujam več možnosti pozdrava: s hrbtno stranjo dlani, stopali, koleni, rameni, čelo itd.
*********
Igra "Povej mi o sebi"
Učitelj izbere predmet (igračo), ga pokaže otrokom in reče, da bo ta predmet simbol naše skupine, pomagal nam bo pri vsem. Danes nam bo pomagal spoznati drug drugega. Priporočljivo je, da otroci sedijo v krogu. Učitelj drži predmet in otrokom pripoveduje o sebi, nato poda simbol otroku, ki sedi zraven njega, pove tudi vse, kar se mu zdi potrebno, o sebi in tako naprej v krogu. Ko je spoznavanje končano, otroci skupaj s psihologom izberejo prostor, kjer bo njihov simbol. Nato se vsi dogovorijo, da se bodo pred začetkom pouka prijeli za roke v krogu s simbolom v sredini. In vsak po vrsti vsakomur zaželi nekaj dobrega.
*********
Igra "Signal".
Otroci stojijo (sedijo) v krogu in se držijo za roke. Učitelj-psiholog oddaja "signal" z rahlim pritiskom roke v bližini stoječi otrok desno. Otrok, ki je prejel "signal" (z levo roko), ga mora z desno roko predati osebi, ki stoji poleg njega. itd. v krogu, dokler "signal" ne doseže vodje, ki lahko v tem trenutku izpusti vesel vzklik.
Enako se ponovi v drugo smer.
Ko otroci obvladajo to igro, jo lahko zakomplicirate:
Posredujte "signal" otrokom z zaprtimi očmi;
Pošljite »signal«, sestavljen iz več pritiskov rok (od 2 do 5, odvisno od starosti otrok).
*********
Pozdravljeni, prijatelj (ponudi roko otroku na desni)
Pozdravljeni, prijatelj! (ponudi roko otroku na levi)
Pohiti in se mi pridruži v krogu!
Nasmehnimo se in rečemo: "Pozdravljeni!"
Soncu: "Pozdravljeni!"
Vsem gostom: "Pozdravljeni!"
Obredi dobrodošlice za otroke.
Namen: ustvariti vzdušje zaupanja in veselega razpoloženja; spodbujajte sprejemanje svojega imena, učite druge otroke ljubeče in iskreno pozdraviti.
"Pozdravljeni otroci"
Vzgojitelj: "Pozdravljeni otroci"!
Otroci se pozdravijo.
Učitelj vse pozdravi z nasmehom in kimanjem ter pove njihovo ime.
Vzgojitelj: "Fantje, kaj smo vam zdaj naredili?"
Otroci: "Pozdravi."
Vzgojitelj: "Ko se pozdravimo, drug drugemu želimo zdravje."
Vaja "Zdravo, Vanyusha"
Učitelj: »Vanjo primem za roko, on stoji poleg njega in mu rečem: »Zdravo, Vanjuša«, Vanja pa mi odgovori: »Zdravo ...«, Vanja poda roko naslednjemu in tako naprej v krogu.
Vaja "Zabavna kača"
Vzgojitelj: Torej smo se pozdravili, držimo se za roke in se spremenimo v kačo, jaz se odklopim od Vanje in postanem glava kače, Vanja pa postane rep.
"sonce"
Otroke povabite, naj se postavijo v krog z rokami navzdol.
Vzgojitelj: »Poglejte, kako sončno je danes. Kako lahko poveš o tem, kako je?«
Otroci: "Svetlo, sijoče, toplo."
Vzgojitelj: »Pozdravimo sonce za njegove žarke. Dvignimo roke in rečemo: "Pozdravljeni, sonček!"
Naše sonce se je prebudilo
Nasmejan, raztegnjen,
Žgečkal nas je žarek:
"Dobro jutro vsem!"
Zdaj pa obrnimo dlani proti soncu in jih ogrejmo. Naše dlani so postale tople, primemo se za roke in delimo to toplino.”
Vaja "Moje mesto"
Vzgojitelj: »Poglejte, zraven koga stojite, spomnite se svojih sosedov. Zdaj bomo ob glasbi hodili po prstih, ko se glasba konča, moramo stati v krogu, kot smo stali prej, poleg istih sosedov.«
Vaja "Vstopanje v značaj"
Vzgojiteljica: »Na soncu smo se veselo igrali, hitro smo našli svoje mesto. A ne grejejo se samo otroci pod soncem, prebujajo se rože, trave, živali in ptice. Pokažimo z glasbo, kako se kalček prebudi in spremeni v cvet. Pozdravimo rožo. (Kako se zbudi mačka, zajček, vrabček).«
"Koga ni"
Otroci sedijo na stolih, učiteljica pokaže izbor fotografij otrok v skupini. Otroci si ogledajo svoje fotografije, poiščejo podobnosti in razlike (postava, pričeska, oblačila) in prepoznavajo čustva.
Vzgojitelj: »Fantje, gledamo fotografije, je to vse? Kateri otrok še ni prišel v vrtec?
Otroci odgovorijo.
Vzgojitelj: Saše res ni. Kmalu bo prišel in verjetno bo spet jokal. Kako ga lahko razveselimo?
Otroci ponujajo svoje možnosti.
Vaja "Maske živali"
Učitelj: "In vem zanimiva igra"Živalske maske" Izberite poljubno živalsko masko in jo upodabljajte z njenimi gibi. In tukaj je prišel Sasha. Pridi, Sašenka, zdaj te bomo razveselili.
Otroci nosijo maske in se pretvarjajo, da so živali.
Vzgojiteljica: »Toliko živali imamo danes na obisku, vse pozdravljajo Sašo, pustimo malim živalim, da pozdravijo Sašo, in ti, Saša, pozdravi male živali. (Če je otrok miren, mu lahko ponudite tudi živalsko masko in jo upodobite.)«
Pesem - pozdrav "Dobro jutro!"
Otroci stojijo v krogu z rokami navzdol.
Vzgojitelj: Fantje, danes sem dobre volje in želim peti. Ali želite peti?
Odgovori otrok?
Vzgojiteljica: »Vsi želijo peti, a danes ne bomo samo zapeli pesmi, temveč se bomo s to pesmijo pozdravili. D – b – r – o – e – u – t – r – o. Maša stoji poleg mene, poje jutranjo pesem Mašenka. In tako vsi otroci pojejo v krogu.” (možnost: otroci vzklikajo svoja imena).
Vaja "Zvonec"
Vzgojiteljica: Dobro je začeti jutro s prijaznimi besedami. Igrali se bomo igro "Zvonček". Podajali si bomo zvonce in klicali prijazne besede.
Možnosti: hvala, hvala, bodi prijazen, draga, draga, draga, želim ti veliko sreče, sreče, veselja, uspeha, dobre volje.
Vaja "Spoznajmo prijateljstva"
Kdo nas je prišel obiskat?
Namen igre: naučiti otroke preusmeriti pozornost s sebe na druge, prevzeti vlogo in delovati v skladu z njo.
Starost: od 3 let
Napredek igre. Na začetku igre voditelj razloži otrokom, da bodo zdaj sprejeli goste. Naloga otrok je uganiti, kdo točno jih je prišel obiskat. Med otroki voditelj izbere igralce, od katerih vsak dobi določeno nalogo - upodobiti žival. To je mogoče storiti s kretnjami, mimiko in onomatopejo. (Igralec, ki upodablja psa, lahko "maha z repom" - maha z roko za njim in laja itd.). Igralci, ki prikazujejo živali, prihajajo drug za drugim pred otroke gledalce. Občinstvo mora uganiti, kdo točno jih je prišel obiskati, vsakega gosta toplo pozdraviti in ga posaditi poleg njega.
Namen: razvoj zanimanja za vrstnike, slušno zaznavanje.
Starost: 3-4 leta.
Število igralcev: 5-6 oseb.
Opis igre: en otrok stoji s hrbtom proti vsem ostalim, izgubljen je v gozdu. Eden od otrok mu zavpije: "Aj!" - in "izgubljena" oseba mora uganiti, kdo jo je poklical.
Komentar: igra s pravilom igre posredno spodbuja zanimanje otrok drug za drugega. To igro je dobro uporabiti v procesu medsebojnega predstavljanja otrok. Otrok, ki je obrnjen s hrbtom, lažje premaga komunikacijske ovire in premaga tesnobo pri srečanju z drugimi.
Identificirajte se
Cilj: naučiti se predstaviti skupini vrstnikov.
Starost: 3-5 let.
Postopek: otroka prosimo, da se predstavi, pokliče svoje ime, kot mu je najbolj všeč, kako ga kličejo doma ali kako bi rad, da se kliče v skupini.
Pokliči me prijazno
Namen: gojiti prijateljski odnos med otroki drug do drugega.
Starost: 3-5 let.
Napredek: otroka prosimo, naj vrže žogo ali poda igračo kateremu koli vrstniku (neobvezno) in ga ljubeče pokliče po imenu.
Cilj: razvoj komunikacijskih veščin.
Starost: 4-5 let.
Število igralcev: najmanj 4 osebe.
Potrebna oprema: majhna igrača (tiger).
Opis igre: otroci stojijo v krogu, poganjalec se obrne k steni, glasno šteje do 10. Medtem ko poganjalec šteje, si otroci podajajo igračo. Ko vodja konča s štetjem, otrok, ki ima igračo, pokrije tigra z dlanmi in iztegne roke naprej. Ostali otroci naredijo popolnoma enako. Voznik mora najti tigra. Če je uganil prav, potem tisti, ki je imel igračo, postane voznik.
Borovi, jelke, štori
Namen igre: razviti pozornost in sposobnost obvladovanja lastnega vedenja.
Starost: od 4 let.
Potek igre: otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Učitelj je v središču kroga. Igra tiha glasba in otroci se gibljejo v krogu. Na učiteljev ukaz »borovi«, »jelke« ali »štori« se morajo otroci ustaviti in upodobiti imenovani predmet: »borovi« - visoko dvigniti roke, »jelke« - raztegniti roke ob straneh, "Penechki" - čepenje. Igralci, ki naredijo napako, so izločeni iz igre ali prejmejo kazensko točko. Nato se igra nadaljuje, vendar otroke urite v sposobnosti zadrževanja čustev in jih ne pokažete navzven. To je za predšolske otroke precej težko.
Ogledala
Cilj: razvoj opazovalnih in komunikacijskih sposobnosti.
Starost: 4-5 let.
Število igralcev: skupina otrok.
Opis igre: vodja je izbran. Stoji v sredini, otroci ga obkrožijo v polkrogu. Voditelj lahko pokaže poljubne gibe, igralci jih morajo ponoviti. Če se otrok zmoti, je izločen. Zmagovalni otrok postane vodja.
Komentar: otroke je treba opomniti, da so "ogledalo" vodje, to pomeni, da morajo izvajati gibe z isto roko (nogo) kot on.
Podajte žogo
Tarča. Zmanjšajte prekomerno telesno aktivnost.
Igralci v krogu, sede na stolih ali stoje, skušajo čim hitreje podati žogo sosedu, ne da bi mu izpustili žogo. Žogo lahko vržete ali podajate čim hitreje, tako da obrnete hrbet v krogu in položite roke za hrbet. Vajo lahko otežite tako, da otroke povabite k igri zaprte oči ali z več žogicami hkrati.
Gawker
Tarča. Razviti prostovoljno pozornost, hitrost reakcije, razviti sposobnost nadzora svojega telesa in slediti navodilom.
Vsi igralci hodijo v krogu in se držijo za roke. Na znak voditelja (zvok zvonca, ropotulja, ploskanje z rokami, kakšna beseda) se ustavijo, štirikrat ploskajo z rokami, se obrnejo in gredo v drugo smer. Kdor ne uspe opraviti naloge, je izločen iz igre. Igro lahko igrate ob glasbi ali skupinski pesmi. V tem primeru naj otroci ploskajo z rokami, ko slišijo določeno (predhodno dogovorjeno) besedo pesmi.
Dotaknite se ...
Cilj: razvoj komunikacijskih sposobnosti, sposobnost spraševanja, odpravljanje telesnih pritiskov.
Starost: 4-5 let.
Število igralcev: 6-8 oseb.
Potrebna oprema: igrače.
Opis igre: otroci stojijo v krogu in v sredino postavijo igrače. Voditelj pravi: "Dotakni se ... (oko, kolo, desna noga, rep itd.)." Kdo ga ni našel zahtevan predmet, vozi.
Komentar: Igrač naj bo manj kot otrok. Če so otrokove komunikacijske sposobnosti slabo razvite, začetnih fazah igre lahko povzročijo konflikte. V prihodnje pa s sistematičnimi pogovori in razpravo problemske situacije z moralno vsebino, z vključitvijo te in podobnih iger se bodo otroci naučili deliti in najti skupni jezik.
Kogar je pičil komar
Namen: spodbujati razvoj medsebojnega razumevanja med otroki.
Otroci sedijo v krogu. Vodja hodi po zunanji strani kroga, poboža otroke po hrbtu in enega od njih tiho uščipne, ne da bi ga ostali opazili - »ugrizne ga s komarjem«. Otrok, ki ga je »pičil komar«, mora napeti hrbet in ramena. Ostali se pozorno spogledajo in ugibajo, »koga je ugriznil komar«.
Napihni svoj mehurček
Namen: razvijanje občutka kohezije, razvijanje pozornosti.
Opis igre: otroci stojijo v krogu zelo tesno - to je "napihnjen mehurček". Nato jo napihnejo: pihajo v pesti, postavljene ena na drugo, kot piščal. Po vsakem izdihu naredijo korak nazaj - "mehurček" se poveča, po nekaj vdihu se vsi primejo za roke in hodijo v krogu, rekoč:
Napihni se, mehurči, močno nabrekni, Ostani tako, a ne poči!
Izkazalo se je velik krog. Nato učitelj (ali eden od otrok, ki ga izbere vodja) reče: "Ploskaj!" - "mehurček" poči, vsi stečejo v sredino ("mehurček" je izpihnjen) ali se razpršijo po sobi (mehurčki so se razpršili).
Poslušaj ukaz
Tarča. Razviti pozornost in prostovoljno vedenje.
Glasba je umirjena, a ne prepočasna. Otroci hodijo v koloni drug za drugim. Nenadoma se glasba ustavi. Vsi se ustavijo, prisluhnejo šepetanemu ukazu voditelja (na primer: »Odloži desna roka na sosedovo ramo") in se takoj izvede. Potem se spet začne glasba in vsi nadaljujejo s hojo. Ukazi so podani le za izvajanje mirnih gibov. Igra se nadaljuje, dokler skupina ne zna dobro poslušati in dokončati naloge.
Igra bo učitelju pomagala spremeniti ritem dejanj porednih otrok, otroci pa se bodo umirili in zlahka prešli na drugo, mirnejšo vrsto dejavnosti.
Ljubkovalno ime
Namen: razvijati sposobnost navezovanja stikov in pozornosti do vrstnikov.
Otroci stojijo v krogu in si podajajo štafeto (cvet, " čarobna palica"). Hkrati se kličejo z ljubkovalnim imenom (na primer Tanyusha, Alyonushka, Dimulya itd.) Učitelj otroke opozori na ljubkovalno intonacijo.
Cilj: naučiti otroke, da so odprti za delo z drugimi, da upoštevajo splošni ritem gibanja.
Otroci se na zvoke voditelja odzovejo s prijaznim odmevom. Na primer, ko učitelj zaploska, se člani skupine odzovejo s prijaznim ploskanjem. Voditelj lahko daje druge signale: vrsto ploskanja v določenem ritmu, tapkanje po mizi, steni, kolenih, topotanje itd. Vadbo lahko izvajamo v podskupini (4-5 oseb) ali s celotno skupino otrok. Ko se izvaja v majhnih podskupinah, ena podskupina ocenjuje skladnost dejanj druge.
Vstani in poglej nekoga
Cilj: negovanje partnerjevih čustev (komunikacija skozi pogled).
Napredek: voditelj pogleda enega od otrok. Otrok, ki ujame njegov pogled, vstane. Po tem ga povabijo, naj sede.
škorenj
Namen: razviti zbranost in neodvisnost pri otrocih, gojiti pozornost do drugih in sposobnost, da jih upoštevajo.
Starost: 4 – 5 let
Napredek igre. Na začetku igre se otroci postavijo na startno črto. Gostitelj ponudi krajši izlet. Otroci ponavljajo gibe za njim, medtem ko izgovarjajo besede:
Naše noge, naše noge
Tekli smo po poti. (otroci tečejo proti cilju)
In tekli smo skozi gozd,
Skakali smo čez štore. (otroci izvedejo štiri skoke naprej)
Skok-skok! Skok - skok!
Izgubil si čevelj! (otroci počepnejo in položijo dlan na čelo, pogledajo desno in levo ter iščejo »izgubljeni škorenj«). Po tem voditelj pravi:
»Našli smo škornje!
Teci domov!« Otroci tečejo na startno črto, igra se ponovi.
Preizkus znanja.
Namen: seznaniti otroke z navadami hišnega ljubljenčka, jih naučiti čutiti njegove potrebe in sočustvovati z njim.
Starost: 4-5 let.
Napredek igre. Voditelj vpraša otroka, kaj naredi mačka, če je vesela (prede) in kaj, če je nezadovoljna (usloči hrbet, sikne). Voditelj govori o mački. Otrokova naloga je uganiti, v katerih trenutkih bo mačka vesela (predenje) in v katerih jezna (izboči hrbet in sikne).
Nekoč je živela mačka Murka. Rada se je umivala z jezikom (otroci se pretvarjajo, da so »dobra mačka«) in pila mleko iz krožnička (»dobra mačka«). Nekega dne je mačka Murka odšla od hiše na sprehod. Dan je bil sončen in Murka je hotela ležati na travi (»pridna mačka«). In nenadoma je začelo močno deževati in Murka se je zmočila ("jezna mačka"). Murka je stekla domov, a dež je padal vse močneje in mačka je stekla v hišico, ki je stala na dvorišču. In v tej hiši je živel pes Sharik, začel je lajati na Murko. Kaj misliš, kaj je naredila Murka ("jezna mačka")? Murka se je prestrašila in začela bežati.
Ko je Murka prispela do svoje hiše, je popraskala po vratih in takoj so jo spustili noter ("dobra mačka"). Murka se je pogrela in pila mleko iz krožnička. Kaj misliš, da je naredila Murka?
Pokaži mi ("dobra mačka").
Dobri vilini
Starost: 4-5 let
Učitelj sedi na preprogi, okoli sebe pa posadi otroke.
Vzgojiteljica. Nekoč so bili ljudje v boju za preživetje prisiljeni delati dan in noč. Seveda so bili zelo utrujeni. Dobri vilini so se jim zasmilili. Ko se je znočilo, so začeli leteti k ljudem in jih nežno božati, ljubeče zazibati v spanec s prijaznimi besedami. In ljudje so zaspali. In zjutraj, polna moči, lotili dela z obnovljeno energijo.
Zdaj bomo igrali vloge starodavnih ljudi in dobrih vilinov. Tisti, ki sedijo na moji desni strani, bodo igrali vloge teh delavcev, tisti na moji levi pa vloge vilinov. Nato zamenjamo vloge. Tako je prišla noč. Izčrpani od utrujenosti ljudje nadaljujejo z delom, prijazni vilini pa priletijo in jih zazibljejo v spanec...
Trgovina
Starost: 4-5 let
En otrok je »prodajalec«, ostali otroci so »kupci«. Na pultu "trgovine" so razloženi razne predmete. Kupec predmeta, ki ga želi kupiti, ne pokaže, ampak ga opiše ali pove, za kaj je lahko uporaben, kaj se da iz njega narediti.
Prodajalec mora natančno razumeti, kateri izdelek kupec potrebuje.
Čigav predmet?
Namen igre: naučiti otroke pokazati pozornost drugim ljudem.
Starost: od 4 let.
Potek igre: učitelj vnaprej pripravi več predmetov, ki pripadajo različnim otrokom. Otroci zaprejo oči. Učitelj nekaj časa počaka, otrokom da možnost, da se umirijo in zberejo, nato jih prosi, naj odprejo oči in pokaže predmet, ki pripada enemu od otrok. Otroci se morajo spomniti, komu ta stvar pripada. Lastnik predmeta ne sme dajati nobenih namigov. Igra lahko vključuje predmete, kot so sponka za lase, značka itd.
Ravno obratno je
Namen igre: naučiti otroke prepoznati dejanja, ki so si po pomenu nasprotna.
Starost: od 4 let.
Potek igre: s pomočjo izštevanke izberemo voznika. Otroci stojijo v krogu z rokami na pasovih, voznik stoji v središču kroga. Voznik to počne prostovoljna gibanja in jih poimenuje, ostali otroci izvajajo nasprotna dejanja. Na primer, voznik dvigne roke in reče: "Roke gor," vsi otroci spustijo roke ob strani. Otrok, ki naredi napako, postane voznik. Če vsi otroci pravilno izvedejo dejanja, se čez nekaj časa izbere nov voznik s pomočjo štetja.
Komunikacijske igre
Od 5 do 7 let
Cilj: razvoj komunikacijskih veščin, sposobnost usklajevanja dejanj, razvoj grafičnih spretnosti.
Starost: 6-7 let.
Število igralcev: večkratnik dveh.
Potrebna oprema: povoj (šal), večji list papirja, voščenke.
Opis igre: otroci se razdelijo v pare, sedejo za mizo zelo blizu drug drugemu, nato zvežejo desno roko enega otroka in levo roko drugega od komolca do dlani. Vsaka oseba dobi kos krede. Barvice morajo biti različne barve. Otroci se lahko pred začetkom risanja med seboj dogovorijo, kaj bodo narisali. Čas risanja je 5-6 minut. Da bi zapletli nalogo, lahko enemu od igralcev zavežejo oči, nato pa mora "vidni" igralec usmerjati gibe "slepega".
Namen: razvijanje komunikacijskih spretnosti, pridobivanje izkušenj v interakciji v paru, premagovanje strahu pred taktilnim stikom.
Starost: poljubna.
Število igralcev: 2 ali več oseb.
Potrebna oprema: miza, stoli, itd.
Opis igre: otroci stojijo v parih, pritisnejo svojo desno dlan na svojo levo dlan in svojo levo dlan na prijateljevo desno dlan. Tako povezani se morajo premikati po prostoru in se izogibati različnim oviram: mizi, stolom, postelji, gori (v obliki kupa blazin), reki (v obliki razgrnjene brisače ali otroška soba). železnica), itd.
Pot
Cilj: razvijanje sposobnosti timskega delovanja.
Starost: 6-7 let.
Držite se za roke. Na ukaz "hodi" - hodite v krogu;
"Pot" - otroci položijo roke na ramena osebe spredaj in nagnejo glavo navzdol;
"Kopna" - otroci dvignejo roke nad glavo;
"Izbokline!" - vsi počepnejo.
Lahko govorim zelo tiho. Katera ekipa bo najbolj pozorna?
prijazna žival
Namen: spodbujati enotnost otroške ekipe, naučiti otroke razumeti čustva drugih, zagotoviti podporo in empatijo.
Voditelj reče s tihim, skrivnostnim glasom: »Prosim, stojte v krogu in se primite za roke. Smo ena velika, prijazna žival. Poslušajmo, kako diha! Zdaj pa zadihajmo skupaj! Ob vdihu naredite korak naprej, ob izdihu pa korak nazaj. Zdaj, ko vdihnete, naredite dva koraka naprej, ko izdihnete, pa dva koraka nazaj. Vdih - dva koraka naprej. Izdih - dva koraka nazaj. Tako žival ne le diha, njen velik utrip bije enako jasno in enakomerno. dobro srce. Trk je korak naprej, trk je korak nazaj itd. Tej živali vsi vzamemo sapo in utrip srca.”
Zmaj
Cilj: otrokom s komunikacijskimi težavami pomagati pridobiti samozavest in se počutiti kot del ekipe.
Igralci stojijo v vrsti in se držijo za ramena. Prvi udeleženec je "glava", zadnji je "rep". "Glava" naj sega do "repa" in se ga dotika. Zmajevo »telo« je neločljivo. Ko "glava" zgrabi "rep", postane "rep". Igra se nadaljuje, dokler vsak udeleženec ne igra dveh vlog.
Zloži sliko
Namen: razvijati sposobnost sodelovanja pri otrocih.
Za dokončanje te vaje potrebujete več slik živali, razrezanih na 3-4 dele (glava, noge, telo, rep), na primer pes, mačka. Otroci so razdeljeni v skupine po 3-4 ljudi. Vsak član skupine prejme del svoje slike. Skupina mora "sestaviti sliko", kar pomeni, da mora vsak član skupine upodobiti svoj kos, tako da je rezultat cela žival.
polž
Cilj: razvoj vzdržljivosti in samokontrole.
Opis igre: otroci stojijo v eni vrsti in se na znak začnejo počasi premikati proti vnaprej dogovorjenemu mestu, pri čemer se ne morejo ustaviti in obrniti. Zmaga tisti, ki zadnji pride do cilja.
Komentar: Za upoštevanje pravil te igre se morajo predšolski otroci zelo potruditi, saj so aktivni in mobilni.
Še posebej koristno je to igro vključiti v delo skupin, v katerih so konflikti, agresivni otroci. Lahko se uporablja tudi pri delu s hiperaktivnimi otroki, vendar le na zadnjih stopnjah korekcije.
Krokodil
Cilj: razvoj spretnosti, opazovanje, odprava strahov.
Opis igre: otroci izberejo "krokodila". Izbrani iztegne roke naprej, eno nad drugo - to so usta krokodila - in hodi po sobi (ploščadi), poje pesmi, pleše, skače. Medtem otroci dajo roke v usta. V nekem trenutku "krokodil" zapre usta. Kdor ni imel časa izvleči roke, postane "krokodil".
Komentar: čim bolj igrajte vlogo "krokodila". več otroci doživijo spremembo občutkov vloge.
Menjalniki denarja
Tarča. Razvijajte komunikacijske sposobnosti in aktivirajte otroke.
Igra poteka v krogu. Udeleženci izberejo voznika - ta vzame svoj stol iz kroga. Izkazalo se je, da je en stol manj kot igralcev. Nato voditelj reče: "Tisti, ki imajo ... ( blond lasje, ura itd.)". Po tem tisti z imenovanim znakom hitro vstanejo in zamenjajo mesta, voznik pa poskuša zasesti prazen sedež. Udeleženec v igri, ki ostane brez stola, postane voznik.
Prepovedano gibanje
Tarča. Učite igre z jasnimi pravili, ki organizirajo, disciplinirajo, združujejo, razvijajo hitrost reakcije in povzročajo čustveni dvig.
Otroci stojijo obrnjeni proti voditelju. Ob glasbi na začetku vsakega ukrepa ponovijo gibe, ki jih pokaže voditelj. Nato se izbere gib, ki ga ni mogoče izvesti. Kdor krši to prepoved, zapusti igro. Namesto da pokažete gibanje, lahko izgovorite številke na glas. Udeleženci v igri ponavljajo vse številke v zboru, razen ene, ki je prepovedana, na primer številka 5. Ko jo otroci slišijo, bodo morali ploskati z rokami (ali se zavrteti na mestu).
Poslušaj ploskanje
Tarča. Usposabljajte pozornost in nadzor motorične aktivnosti.
Vsi hodijo v krogu ali se premikajo po prostoru v prosti smeri. Ko vodja enkrat tleskne z rokami, naj se otroci ustavijo in zavzamejo pozo štorklje (stoj na eni nogi, roke na straneh) ali drugo pozo. Če vodja dvakrat zaploska, morajo igralci zavzeti pozo žabe (počep, pete skupaj, prsti in kolena na straneh, roke med stopali na tleh). Po treh ploskanju igralci nadaljujejo s hojo.
Kompliment
Otroci sedijo v krogu. Vsak udeleženec reče sosedu na desni (ali levi) frazo, ki se začne z besedami: "Všeč mi je pri tebi ...". Vaja pomaga otroku videti njegovo pozitivne vidike in čuti, da ga drugi otroci sprejemajo.
želja
Namen: gojiti zanimanje za komunikacijskega partnerja.
Otroci sedijo v krogu in si podajajo žogo ("čarobno palico" ali drugo) izražajo želje. Na primer: "Želim ti dobro razpoloženje", "Bodi vedno tako pogumen (prijazen, lep ...), kot si zdaj" itd.
Podari darilo
Namen: seznaniti otroke z neverbalnimi metodami komunikacije.
Učitelj upodablja različne predmete z gestami in izraznimi gibi. Tisti, ki pravilno ugane, prejme ta predmet "v darilo". Nato voditelj povabi otroke, da drug drugemu naredijo darilo.
Pride dan, vse oživi ...
Namen: razviti izrazne drže pri otrocih, jih naučiti biti pozoren.
Voditelj izgovori prvo polovico otvoritve, vsi udeleženci se začnejo premikati po sobi v kaotičnem vrstnem redu. Ko voditelj izgovori drugo polovico uvoda, vsi zamrznejo v bizarnih pozah. Nato po izboru voditelja posamezni udeleženci »odmrejo« in utemeljijo pozo na izmišljen način.
Blackbirds
Namen: razvijati komunikacijske sposobnosti, gojiti prijazen odnos do vrstnikov.
Otroci so razdeljeni v pare in ponavljajo besede in dejanja za učiteljem:
Jaz sem drozg. (Pokažejo nase.)
In ti si kos. (Pokaže na partnerja.) Imam nos. (Dotaknejo se nosu.)
Imaš nos. (Dotaknejo se partnerjevega nosu.)
Moje ustnice so sladke. (Dotaknejo se ustnic.)
Tvoje ustnice so sladke. (Dotaknejo se partnerjevih ustnic.)
Moja lica so gladka. (Poboža jih po licih.)
Vaša lica so gladka. (Pobožajo svojega partnerja po licih.)
Dajmo si roke, prijatelji."
Namen: naučiti otroke čutiti dotik druge osebe. Učitelj in otroci stojijo v krogu, na kratki razdalji drug od drugega, z rokami vzdolž trupa. Morate se držati za roke, vendar ne takoj, ampak enega za drugim. Učitelj začne. Otroku, ki stoji poleg njega, ponudi roko. In šele ko otrok začuti roko odraslega, poda prosto roko sosedu. Postopoma se krog sklene.
Risba na hrbtni strani
Namen: razviti občutljivost kože in sposobnost razlikovanja taktilnih slik.
Otroci so razdeljeni v pare. En otrok vstane prvi, drugi mu sledi. Igralec, ki stoji zadaj, s kazalcem nariše sliko (hišo, sonce, božično drevo, lestev, rožo, čoln, snežaka itd.) na partnerjev hrbet. Partner mora določiti, kaj je narisano. Nato otroci zamenjajo mesta.
Brook
Cilj: pomagati otrokom vzpostaviti stik in sprejemati čustveno pomembne odločitve.
Otroci so naključno razdeljeni v pare. Pari sedijo drug za drugim, se držijo za roke in dvignejo sklenjene roke. Tisti, ki nima dovolj para, gre pod sklenjene roke in si izbere partnerja. Novi par stoji zadaj, osvobojeni udeleženec igre pa vstopi v tok in išče par itd.
Secret (za otroke od 6 let)
Voditelj vsakemu udeležencu da »skrivnost« iz čudovite skrinje (gumb, perlo, broško, staro uro itd.), Da ga položi v dlan in stisne pest. Udeleženci hodijo po sobi in, ki jih podžiga radovednost, iščejo načine, kako prepričati vsakogar, da mu pokaže svojo skrivnost.
Shadow (za otroke od 5 let)
En igralec hodi po prostoru in dela različne gibe, nepričakovane obrate, počepe, upogibe na stran, kima z glavo, maha z rokami itd. Vsi ostali stojijo v vrsti za njim na kratki razdalji. So njegova senca in morajo hitro in jasno ponoviti njegove gibe. Nato se zamenja vodja.
Poškodovan telefon
Starost: od 5 let
Otroci v verigi si podajajo besedo na uho. Slednji mora to besedo izgovoriti na glas. Potem fantje ugotovijo, katero besedo naj sporočijo, kje se je "telefon" pokvaril.
Carevna-Nesmejana
Starost: od 5 let
Igralci so razdeljeni v dve ekipi.
Člani prve ekipe "Princese Nesmeyane" sedijo na stolih in imajo resen ali žalosten videz.
Udeleženci druge ekipe - "mešalci", se izmenjujejo ali skupaj morajo nasmejati "Nesmeyan".
Vsaka "Nesmeyana", ki se nasmehne, zapusti igro ali se pridruži ekipi "mešalcev".
Če je v določenem času mogoče nasmejati vse "Nesmeyance", je ekipa "mešalcev" razglašena za zmagovalca; v nasprotnem primeru je ekipa "Nesmeyan" razglašena za zmagovalca.
Po razglasitvi zmagovalcev lahko ekipe zamenjajo vloge.
Vaja Zabavno štetje
Cilj: razbremenitev notranje napetosti udeležencev, združevanje skupine s skupnim in sočasnim izvajanjem vaje.
Starost: od 5 let
Potek vaje: Vodja imenuje število, ki ne presega števila ljudi v skupini. Določeno število udeležencev vstane. Pri izvajanju vaje je treba doseči sinhronost, udeleženci naj ne premišljajo.
Psihološki pomen vaje: vaja omogoča udeležencem, da začutijo drugega, razumejo njegove misli, da bi učinkoviteje opravili nalogo.
Razprava: Zakaj najprej nisi mogel dokončati naloge? Kaj vam je pomagalo pri izvedbi naloge?
Vaja Kdo je hitrejši?
Cilj: team building.
Starost: od 5 let
Potek vaje: Skupina mora hitro, brez besed sestaviti naslednje figure z uporabo vseh ekipnih igralcev:
kvadrat; trikotnik; romb; pismo; ptičja šola.
Psihološki pomen vaje: koordinacija skupno delovanje, porazdelitev vlog v skupini.
Piramida ljubezni
Cilj: gojiti spoštljiv, skrben odnos do sveta in ljudi; razvijati komunikacijske sposobnosti.
Starost: 5-7 let.
Postopek: otroci sedijo v krogu. Učitelj pravi: »Vsak od nas ima nekaj ali nekoga rad; Vsi imamo ta občutek in vsi ga izražamo drugače. Rad imam svojo družino, svoje otroke, svoj dom, svoje mesto, svoje delo. Povejte nam, koga in kaj imate radi. (Otroške zgodbe.) Zdaj pa zgradimo "piramido ljubezni" iz svojih rok. Poimenoval bom nekaj, kar mi je všeč, in dal svojo roko, nato pa bo vsak od vas imenoval svojega najljubšega in dal svojo roko. (Otroci sestavijo piramido.) Ali čutite toploto svojih rok? Ali uživate v tem stanju? Poglej, kako visoka je naša piramida. Visoko, ker smo ljubljeni in se imamo radi.”
Čarovniki
Starost: 5-7 let.
Cilj: nadaljevati izobraževanje prijazen odnos drug drugemu, sposobnost izkazovanja pozornosti in skrbi.
Napredek: otroci naj si predstavljajo, da so čarovniki in lahko uresničujejo svoje želje in želje drugih. Na primer, Volodji bomo dodali pogum, Aljoši okretnost itd.
Igra z vrtavko
Cilj: Razvijanje sposobnosti sodelovanja.
Igralci sedijo na tleh v krogu. En otrok gre v sredino kroga, zavrti kolovratek, pokliče ime drugega otroka in se vrne v krog. Tisti, ki ga je imenoval, mora imeti čas, da se dotakne vrtavke med vrtenjem. Ponovno ga zavrti in imenuje naslednjega igralca. Kdor ni imel časa priteči do vrha in ga pobrati, je izločen iz igre.
Veriga besed
Starost: 5-7 let
Gonilnik je izbran. Izmisli in imenuje tri do pet besed, nato pa pokaže na katerega koli igralca, ki mora ponoviti besede v istem zaporedju. Če se otrok spopade z nalogo, postane voznik.
Spakiraj kovček
Namen: razvoj slušnega zaznavanja.
Starost: 5-7 let
Otroci vabljeni na izlet. Kaj je potrebno za to?
Spakirajte stvari v kovček: "Pomislite: kaj morate vzeti s seboj na pot?" Prvi popotnik poimenuje en predmet, drugi ponovi in poimenuje svoj predmet. Tretji ponovi, kar je imenoval drugi popotnik, in poimenuje svojega. Pogoj: ni mogoče ponoviti.
Namen: razvoj slušnega zaznavanja.
Starost: 5-7 let
1. možnost. Otrokom se prebere pesem in jo ponovijo zadnja beseda vsako vrstico.
2. možnost. Otroci so razdeljeni v dve ekipi: "Echo" in "Izumitelji".
Izumitelji se dogovorijo, kdo bo povedal kakšno besedo na določeno temo, izmenično izgovarjajo skrite besede in vprašajo igralce: »Katero besedo je rekel Kolja? Saša? itd.”
Medsebojno citiranje
Namen: razvoj slušnega zaznavanja.
Starost: 5-7 let
"Igrali bomo to igro. Dvakrat bom udaril z dlanmi po kolenih in dvakrat izgovoril svoje ime, nato pa ploskal po zraku in poklical ime enega od vas, na primer "Vanya - Vanya." Vanya bo najprej dvakrat potrkal na kolena in se poklical, nato pa ploskal z rokami in poklical nekoga drugega, na primer "Katya-Katya." Potem bo Katya, ki bo prevzela potezo, storila enako. Itd. Pomembno je, da ne gledate udeleženca, ki ga kličete, ampak da izgovorite njegovo ime v prostor, gledate na primer v drugo smer ali v strop.
Prsni koš
Starost: 5-7 let
Na mizi je skrinja z nekim predmetom. Pokličejo enega otroka, pogleda v skrinjo. Drugi otroci mu postavljajo vprašanja o barvi, obliki, kakovosti,
lastnosti itd. tega predmeta, dokler ne uganejo, kaj je v skrinji.
Pravilo: Na vsa vprašanja je treba odgovoriti samo z "Da" ali "Ne".
Galerija slik
Namen: naučiti otroke postavljati odprta in zaprta vprašanja
Starost: 5-7 let
Otroke prosimo, naj si ogledajo slike, ki jih že poznajo, in razmislijo o tisti, ki jim je najbolj všeč. Nato se vsi otroci usedejo v krog, pokličejo enega otroka. Pravi: "Vse slike so dobre, le ena je boljša."
Otroci z vprašanji poskušajo uganiti, katera slika je bila otroku všeč. Če je uganjen, otrok reče: »Hvala vsem! To je res ona – slika (imena).«
Razloži Neznancu!
Namen: naučiti otroke parafrazirati povedano, pri čemer puščajo glavni pomen.
Starost: 5-7 let
Učitelj pravi: »Ne ve, ne razume, kaj mu govorim. Pomagajmo mu. Kako lahko rečeš drugače? Delo hrani, a lenoba pokvari. Vedeti, kako začeti, vedeti, kako končati. Nevedni laže, ničnezna pa beži daleč.” itd.
vržem ti žogo
Starost: 5-7 let
Otroci stojijo v krogu in mečejo žogo drug drugemu, kličejo ime tistega, ki mu jo vržejo, in rečejo: "Vrečem ti bonbon (rožico, mačko itd.)." Tisti, ki mu je bila vržena žoga, jo ujame in odgovori nekako takole: "Hvala, saj veš, da obožujem sladkarije (rada se igram z muco, rada gledam rože itd.)."
Besedni umetnik
Namen: razviti sposobnost natančnega in jedrnatega izražanja svojih misli
Starost: 5-7 let
Otroci (eden za drugim) pomislijo na nekoga iz skupine in začnejo risati njegov besedni portret, ne da bi povedali ime te osebe. Najprej lahko otrokom ponudite vajo o asociativnem zaznavanju: »Na kakšno žival je podobna? Kateri kos pohištva?" itd.
Škatla dobrih del
Namen igre: izobraževanje otrok prijazen odnos drug drugemu, ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja v otroški ekipi, otrokom vzgajati sposobnost, da opazijo in cenijo pozitivna dejanja drugih ljudi.
Starost: od 5 let.
Potek igre: učitelj otrokom pokaže škatlo, napolnjeno s kockami, jih nasuje ven in otroke povabi, naj si predstavljajo, da je vsaka kocka dobro delo zagrešil eden od otrok. Igra se nadaljuje določeno časovno obdobje, na primer en dan. Vsak otrok lahko vloži kocko v škatlo za vsako dobro delo, ne glede na to, kdo ga je naredil - ta otrok ali kdo drug
Jutranji pozdrav
1.
Pozdravljen, zlato sonce!
Pozdravljeni, nebo je modro!
Pozdravljeni, prosti vetrič!
Živjo, mali hrast!
Živimo v isti regiji -
vse vas lepo pozdravljam!
2. Zjutraj z otroki vstanemo v krogu in rečemo:
Pozdravljena desna roka- iztegnite naprej
Pozdravljena leva roka- iztegnite naprej
Pozdravljeni prijatelj-
si podamo roke s sosedom,
Pozdravljeni prijatelj-
vzemite ga z drugo roko,
Pozdravljeni, pozdravljeni prijateljski krog -
stisnimo si roke.
Z roko v roki stojiva, skupaj sva velik trak,
Lahko smo majhni počep,
Ali smo lahko veliki? vstanimo
A nihče ne bo sam
3. Pozdravljeno sonce!
Živjo nebo!
Pozdravljena, cela moja Zemlja!
Zbudili smo se zelo zgodaj
In pozdravljamo vas!
4. Vsi otroci so se zbrali v krogu.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj!
Držimo se za roke skupaj
In nasmehnimo se drug drugemu.
Sežemo si v roke
Nasmehnimo se drug drugemu.
Šli bomo v krogu.
Začnimo okrogli ples (hoja v krogu)
Dobro jutro, male oči!
si buden
Dobro jutro, ušesa!
si buden
Dobro jutro, roke!
si buden
Dobro jutro, noge!
si buden
Oči gledajo.
Ušesa poslušajo
Roke ploskajo
Stopala stopala.
Hura, budni smo!
5. Pozdrav spremljajo gibi, otroci sedijo na preprogi v krogu:
Pozdravljena, nebesa!
Dvignite roke
Živjo, Sonce!
Naredite velik krog z rokami nad glavo
Pozdravljena Zemlja!
Nežno spustite roke na preprogo
Pozdravljen, planet Zemlja!
Narišite velik krog nad glavo
Pozdravljeni, naša velika družina!
Vsi fantje se primejo za roke in jih dvignejo
6. Otroci stojijo v krogu s spuščenimi rokami: (učitelj poje)
Živjo, zdravo,
Živjo, zdravo,
Tako se je naš krog zbral.
Živjo, zdravo,
Živjo, zdravo,
Prijatelj je dal roko prijatelju.
Luda je dala roko Leshi,
In Lesha je dal roko Vanji.....(o vsakem otroku v krogu)
Tako se je naš krog zbral.
(rokujeta se skupaj)
7.
Dili-dili-dili-dili!-
Zvonovi so zvonili.
Dili-dili-dili-dili!-
Zbudili so me zvonovi
Vsi hrošči in pajki
In smešni molji.
Ding, dan! Ding, dan!
Začnimo nov dan!
Dili-dili-dili-dili!
Zbudili so me zvonovi
Jedli bodo in jedli vse,
Vsi leni medvedji mladiči.
In vrabček se je zbudil
In mala kavka se je poživila ...
Ding, dan! Ding, dan!
Ne prespite novega dne!
lep pozdrav
8. Vsak dan v naši skupini
Delajmo vaje
Izvajanje vaj
Strogo po vrsti:
Vsi so se usedli
Skupaj sva vstala
Obrnili glave
Iztegnite se, obrnite se
In nasmehnila sta se drug drugemu!
9. Soncu bomo rekli: "Zdravo!"
Nebu bomo rekli: "Pozdravljeni!"
"Naj bo jutro jasno!"
Povedali bomo naravi.
Naj bo svet lep!
In tudi na deževen dan
Želimo mu srečo, ljubezen in lepoto!
Le oči bomo odprli,
Samo umijmo si obraz
Mamin dragi obraz
"Dobro jutro," nam bo rekel.
Dobro jutro, mama, oče!
Pozdravljeni, fantje na vrtu,
Sonce, nebo in živali
Dobro jutro vsem!
Za jutro, sonce, modro nebo,
Za srečo vseh, ki živimo kot ena družina,
Za mater Zemljo, ki nas je ogrela z naklonjenostjo.
Nahranila nas je, oblekla v svojo prevleko,
Ker ste potrpežljivi z nami, kot otroci,
Hvala ji, da živimo na svetu!
Pozdravljeni, dragi sonček,
Živjo, modro nebo!
Odprli bomo za vas
Pa dlani in srca.
Naj bo vsem na svetu toplo,
Naj se ljudje nasmehnejo
In pozabili bodo na vojne,
Naj bo svet brez konca!
Vrtec
Pozdravljeni, naš dobri "Know-ka"!
Dobimo se na obisku zjutraj.
Vrtec je naš drugi dom.
Še dobro, da živimo v njem.
Na sprehodu
1.Zemlja
Skupaj s soncem vzhajamo,
Pošiljamo nasmeh v nebo,
Lep pozdrav celi Zemlji!
Konec koncev ni nič lepša!
2.Veter
Živjo, nagajivi veter,
Poletje, jesen, pomlad
Daješ nam hlad
In drevesa in rože.
3.Sonce
Vse ljubiš, vse ogreješ,
Vse božaš in pomiluješ,
Naše sonce, naša svetloba,
Vsi ti pošiljamo pozdrave!
4. Rože
Ne bomo trgali rož
Naj rastejo v veselje ljudi!
Rdeča in modra, vse tako lepo!
5.Živali
Vsem živalim, pticam, ribam
In hroščem pošiljamo nasmehe.
Vse vas imamo zelo radi, prijatelji.
Ne bomo vas užalili!
6.Starejši
Dajemo mesto starejšim
Smo na avtobusu ali tramvaju.
In pomagamo jim v vsem.
Starejšim je težko, vemo!
Najprijaznejši, najslajši,
Kje črpaš moč za vse?
Ni boljše matere na svetu,
Za to vedo tako očetje kot otroci!
lep pozdrav
Dobro jutro, gozdovi in polja,
Dobro jutro planet Zemlja,
Želimo vam srečo in zdravje, ljudje,
Zjutraj gremo v vrtec!
7. Pozdravljena, moja draga svoboda:
Sonce in nebo
Morje in reka
Skale in gore
Gozdovi in polja,
Njive in njive,
Travnik in dolina!
Dobro jutro, moja Ukrajina,
nasmehnem se ti!
8. Živjo, čudovit gozd
IN široki robovi!
Živjo, čudežni ocean
In čudovita dežela!
Živjo, nagajivi veter,
Igraj se z mano, prijatelj moj,
Razširi moje besede
V vseh vaseh, mestih,
Da se jih sliši
Ljudje povsod velika zemlja
In so me poslali nazaj
Vsi nasmehi in pozdravljeni!
9. pozdravljam te
Nebo je modro azurno,
pozdravljam te
Morje je modro,
pozdravljam te
Jutranja zarja je vijolična,
Poglej me
Čudež - oblaki.
Ali me gledaš
Vsako uro
Konec koncev si del mene,
Ne morem živeti brez tebe.
10. (večerni sprehod)
Dober večer, vrt-vrt!
Vse breze spijo in spijo,
In kmalu gremo spat,
Samo zapojmo pesem.
Debeli sivi slon
Videl sem grozne sanje,
Kot miška ob reki
Raztrgal ga je na koščke...
In za dekleta, ding-dong,
Naj imam sanje, sanje,
Polno drobnih cvetov
In majhne zelene žuželke!
Zbogom, vrt-vrt!
Vse breze spijo in spijo ...
Čas je, da tudi otroci spijo – do jutra!
11. Oblačenje za na sprehod
En, dva, tri, štiri, pet -
Gremo na sprehod.
Katja ga je zvezala
Šal je črtast.
Daj ga na noge
Škornji iz klobučevine
In gremo hitro na sprehod,
Skočite, tecite in galopirajte.
Rituali čez dan
1. "Nasmeh"
Otroci sklenejo krog, se dotikajo drug drugega z rokami, rameni, gledajo drug drugega v oči, se smehljajo, izgovarjajo besede:
Hitro se mi nasmehni
nasmehnil se ti bom.
Pozdravljeni, svetlo sonce,
Živjo, lepo nebo!
Hvaležni smo za vse,
Narava, za vas!
2. "Ustvari sonce v sebi"
V naravi je sonce. Za vse sveti, in vse ljubi, in vse ogreje. Ustvarimo sonce v sebi. Zaprite oči in si predstavljajte majhno zvezdo v svojem srcu. Miselno usmerimo žarek ljubezni proti njej. Zvezdica je zrasla. Usmerjamo žarek, ki prinaša mir. Zvezdica se je spet povečala. Pošiljam žarek dobrote, zvezda je postala še večja. K zvezdi usmerjam žarke, ki prinašajo zdravje, veselje, toplino, svetlobo, nežnost, naklonjenost. Zdaj zvezda postane velika kot sonce. V vetriču nosi toploto, (roke na straneh pred seboj).
3. "Sonce"
Zaprite oči, iztegnite roke. Predstavljajte si, da imate na dlaneh majhne sončke. Skozi prste kot sončni žarki teče toplota po roki. Roke so se umirile in počivajo. Usmerimo pozornost na noge. sončni žarki greje stopala in prste. Utrujenost mine, mišice se spočijejo. (Otroke usmerimo na dihanje.) Predstavljajte si svoj želodec kot žogo ali kroglo. Ob vdihu se žoga nekoliko dvigne, ob izdihu pa spusti. Dihanje se umiri, postane gladko in enakomerno. Nasmejte se drug drugemu, recite prijazne besede.
4. “Prijazne besede”
Poskusite vsak dan posvetiti 1-3 minute prijaznim besedam. Vsak prijazna beseda prinaša moč in energijo najprej osebi, ki je to rekla, in nato osebi, ki so ji bile te besede izrečene. Pomembno je ne le reči prijazno besedo, ampak vanjo vložiti tudi svojo dušo. Brez topline, brez iskrenosti je govorjena beseda neživa.
Ne govori nesramnih besed
Daj samo dobre.
5. "Prijaznost"
Daj roke noter udoben položaj. Zaprite oči, miselno usmerite Ljubezen, Dobroto, Mir v vse smeri od sebe, prežete s tem stanjem. Tako otrok okoli sebe ustvarja polje ljubezni, miru in dobrote. Te minute se bodo povrnile stokrat.
Kakšno je vaše razpoloženje zdaj? Kako izgleda: sonce ali temen oblak?
6. "Jaz sem zdravnik"
Ta igra pomaga povečati otrokov splošni psihofiziološki tonus, nastanek pozitivnega čustvenega razpoloženja, oblikovanje osnovnih veščin samopopravljanja in delovanje funkcionalnih sistemov telesa. Izvaja se lahko v pripravljalni skupini za šolo v katerem koli razredu in izven njih.
Vsak otrok vstopi v podobo zdravnika – zdravilca prihodnosti, ki mu je vse podrejeno.
Zdravnik "zdravi": s prehodi po glavi, božanjem, sočutjem. Oblasti naroča:
Dragi srček, delaj dobro, ritmično, bodi prijazen!
Kri, bodi čista, zdrava, operi vse žile telesa!
Trebuh, bodi mehak, moje črevesje, delaj natančno in v pravi čas!
Nato se otroci usedejo v pozo "fakir" in se sprostijo; pred njimi so skodelice tople vode, kuhana voda. Naredijo prehode čez skodelice - prosto vdihnejo, pri izdihu pa počasi in dolgotrajno izgovorijo: "A-u-m." Otroci nadaljujejo z podajanjem in pravijo:
Voda, čista, zdrava, nikoli ne bom zbolela, vedno bom vesela, sladka, lepa. Otroci nato grgrajo to "napolnjeno" vodo. Postopoma lahko temperaturo vode znižamo, kar pomaga učinkovito utrjevanje.
Moto skupine
1. Dajmo si roke in se spomnimo našega gesla:
Kako veselo živimo.
Skupaj pojemo pesmi.
Lahko se veselo nasmejimo.
Pošali se, zabavaj se,
In včasih se prepirata.
No. ampak nikoli se ne kregaj!
2.
Starejša skupina - kaj to pomeni?
Tako zjutraj nihče več ne joka,
Nihče ti ne bo polil juhe po majici,
Vsi so se naučili obleči plašč,
Tudi čevlje s tesnimi vezalkami
Ne zaupamo ne mami ne očetu.
3 .Obred "Mirilka".
Da se sonce nasmehne
Poskušal ogreti tebe in mene,
Samo prijaznejši moraš postati
In kmalu se pomirimo!
Dovolj imamo že jeze.
Vsi okoli se zabavajo!
Hitro se pomirimo:
- Ti si moj prijatelj!
- In ti si moj prijatelj!
Pozabili bomo vse žalitve
In prijatelji bomo kot prej!
(otroci sedijo na "preprogi prijateljstva" in govorijo v zboru)
Higiena
1. Pranje
Tanja, Mašenka in Ženja,
Temeljito si umijte roke.
Ne varčujte z milom.
Sem že pogrnil mizo.
Vsekakor se morate umiti
Zjutraj, zvečer in popoldne,
Pred vsakim obrokom
Po spanju in pred spanjem.
Pred jedjo si umijte roke
Umazane roke grozijo s katastrofo.
Čisto si umijem roke.
Vzel bom kos mila
In z njimi drgnem dlani.
Topla voda
Umij Tanjin obraz,
Prsti - Antoshka,
Sasha - dlani.
2. Pranje
Kaj pomeni biti čist?
Pogosto si umivajte roke z milom,
Odstranite umazanijo izpod nohtov
Ja, hitro jih odrežite.
Zjutraj si umijte obraz
In tudi zvečer.
Čisto si bom umil ušesa -
Ušesa bodo bolje poslušala.
Zakaj se ti oči iskrijo?
Umil sem si obraz z milom.
Še vedno potrebujem spretnost
Da si spretno umije zobe.
Lasje in glavnik sta prijatelja,
Moji lasje so dobri.
Aja, v redu, ah, v redu,
Ne bojimo se vode,
Očistimo se,
Nasmehnemo se vsem.
3. pranje
Čisto se umij, ne zapravljaj vode.
Tvoje dlani bodo bolj bele od snega.
Zjutraj sem zgodaj
Umil sem si obraz iz pipe.
Zdaj lahko naredim sam
Umijte si obraz in vrat.
4. Česanje
Zraste si pletenico do pasu,
Naj vam ne izpade las.
Odrasti, spleti se, ne zmedi se,
Mama, hči, poslušaj.
Praskam se, praskam se po laseh,
Češem si kitke!
Kaj naredimo z glavnikom?
Tanjino frizuro delamo.
Čeprav se pogosto prepiram s teboj,
Glavnik z zobmi
pozdravljena
Moja sestra ne more živeti brez tebe
Spletite si lase.
Brez tebe bi moral delati nered
Ves dan hodi naokoli kosmat
lase si bom spletla,
Spletla bom ruske lase,
tkam, tkam, tkam,
jaz stavek:
"Rasteš, rasteš, pleteš pletenico -
Celotno mesto je lepo."
Za mizo
1. Popoldanska malica
Tako je prišel popoldanski čaj,
Vsi otroci so sedli za mizo.
Da ne bo težav,
Spomnimo se pravil prehrane:
Naše noge ne trkajo
Naši jeziki molčijo.
Ne smeti pri kosilu
Če narediš nered, ga počisti.
2. In imamo žlice
Malo čarobno.
Tukaj je krožnik, tukaj je hrana.
Ni bilo več sledi.
3. Na mojem krožniku
Rdeča veverica,
Tako, da jo je mogoče videti
Pojem vse do dna.
Pij, prijatelj moj, paradižnikov sok,
Vitki boste in visoki.
4. Globoko in plitvo
Ladje v krožniku
Tukaj čoln pluje,
Zaplava naravnost v usta.
5. »Nočem jesti zdrobova kaša!»
Deklica Maša je kričala.
"Tako je," je pomislila kaša,
dobro dekle Maša."
6. Kosilo
Vzemi žlico, vzemi kruh,
In kmalu na kosilo.
Dajmo na žlico
Zelje, krompir - in jih skrijte!
Poskusite ga najti!
Na žlici se ne vidi
Zelje, krompir.
In ni na krožniku - poglejte!
7. Prišla je ura kosila
Otroci so se usedli za mizo.
8. Najprej je na velikem polju
ušesa,
Nato v kmečki hlev
shranjeno.
Potem se peče v pekarni
In mehko, dišeče na mizi
služil.
Dnevni spanec
1. V spalnici
Spali smo in počivali,
Ste se zabavali?
2. Tišina ob ribniku
Voda se ne črpa.
Trst ne povzroča hrupa,
Otroci zaspijo.
3. Nosila, nosila
Čez debelo dekle,
In v rokah so prijemala,
In v nogah so sprehajalci,
In v ustih je govor,
In v glavi je razum.
Medvedi in sloni spijo
Zajček in jež spita.
Vsi bi morali že zdavnaj zaspati,
Tudi naši otroci.
Noč je minila
Odnesel temo
Čriček je utihnil
Petelin je zakikirikal.
Mamica je vstala
Odprla je polkno.
"Pozdravljeni,
zvonček sonce!"
4. Sanje hodijo po klopci
V rdeči majici,
In Soniaha - na drugi strani -
Modri sarafan.
Hodijo skupaj
Katenki nosijo sanje.
5 .Zgodbe, pravljice,
Zajčki so galopirali
Začeli so zibati zibko,
Spodbudite sladek spanec.
Začeli so igrati na cevi,
Miša je začela zaspati
6. Sanjske sprehode
V bližini okna.
Sandman se potepa
V bližini Doma.
In izgledajo:
Ali vsi spijo?
7. Tako kot ima naša babica sedem vnukov.
Sedem ali sedem jih ni spalo od večera.
Vsem babicam
Pridite zvečer.
Vsem babicam
Začni pesem:
O rački, o mucki,
O mali lisički, o goski,
Baku o labodu,
Baku je o zajcih.
Babica ziblje svojih sedem vnukov.
8. Adijo, adijo, fant,
Na jasi je orač,
Na zabavi je plesalec,
V pogovoru je šoba.
9. Spi, Masha - sonce,
Spi, zrno življenja,
Spi, draga moja,
Zlata ribica.
10. Adijo, adijo, čas je za spanje.
Gostje prihajajo z dvorišča,
Z dvorišča gredo domov
Na črnem konju.
11. Adijo, adijo.
Hitro pojdi spat.
Adijo, pojdi spat, pojdi spat,
Odpelji te stran.
12. Adijo, adijo,
Pojdi pod hlev, bukev,
Pojdi pod hlev, bukev,
Pod skednjem so opeke,
Buka ne bi mogla biti lažja.
13. Lyu-li, liu-li, lyulenki,
Malčki so prispeli.
Sedli so k guganju,
Kam naj peljem otroka?
14 .Bay-bai-bainki,
Kupimo otroku škornje iz klobučevine.
Postavimo ga na noge,
Gremo po poti.
Otrok bo shodil
Nosil bo škornje iz klobučevine.
15. Oh, ti mala siva mačka,
Tvoj rep je bel
Beži, mačka, ne odidi!
Ne zbudi mojega otroka.
16. Sanje hodijo po gori.
Nosi dremež na rokavu,
Vsem otrokom ga prodaja,
to daje naši Tanji.
17. Lyuli, lyuli, baenki,
Na vrtu so zajčki.
Zajčki jedo travo
Nastji rečejo, naj spi.
18. Lyuli, lyuli, lyuli, bai
Hitro pojdi spat.
Hodil bom po vodi
Zajčku bom dal čaj.
19. Spanje hodi ob oknih,
Odide v Dremo, da bi se poklonil.
Vstopi, Drema, v hišo,
Umirimo se.
20. Zgodbe, pravljice,
Zajčki so galopirali
Začeli so zibati zibko,
Vzbudi sladek spanec,
Začeli so igrati na cev,
Miša je začela zaspati.
21. Oh ljulenki, ljulenki,
Gulenki so leteli proti nam.
Leteli so proti nam
Ogledali smo si jih.
Leteli smo, leteli smo,
Sedela sta na brezi.
In breza škripi, škripa,
In moj Vasya spi, spi.
22. Adijo, adijo,
Ne lajaj, kuža,
Petelin, ne kriči
In ne zbudi Vanyusha.
Moj Vanyusha bo spal,
Ja, zrasti velik.
23. "Čarobne sanje"
Trepalnice se povesijo
Oči se zaprejo.
Mirno počivamo
Zaspimo v čarobnem snu.
Dihajte lahkotno, enakomerno, globoko...
Naše roke počivajo...
Tudi noge počivajo...
Počivajo, zaspijo ...
Vrat ni napet
In je sproščena.
Ustnice se rahlo razprejo
Vse je čudovito sproščujoče.
Dihajte lahkotno, enakomerno, globoko.
Napetost je odletela
IN CELOTNO TELO JE SPROŠČENO...
24. (dnevno spanje)
Daljnji gozd stoji kot zid,
In v gozdu, v gozdni divjini,
Sova sedi na veji in tam raste trava.
Pozna zaspane besede.
Takoj, ko zašepeta svoje besede, mu takoj pade glava.
Danes bom sovo prosil za naslednjo travo:
Naj ti trava pove zaspane besede.
RAZLITJA
1. Po spanju
Mirno smo počivali
zaspala v čarobni spanec.
Dobro je, da počivamo!
Toda čas je, da vstaneš!
Močno stiskamo pesti,
Dvignemo jih višje.
Raztegni se! Nasmehni se!
Vsi odprite oči in vstanite!
2. Veselo prebujenje
(pet minut dobrega počutja po dremež za otroke starejša skupina)
Vzpon je napovedan!
Sanj je konec - vstanemo.
Ampak ne takoj.
Najprej roke
Zbudili smo se in pretegnili.
(Otroci ležijo v postelji na hrbtu, premikajo ravne roke naprej in navzgor, roke so upognjene ob straneh.)
Noge so poravnane, malo so plesale.
(gibanje stopal levo in desno, naprej in nazaj, hoja s pokrčenimi nogami po postelji.)
Prevrnimo se na trebuh.
Sklonimo se.
(vaja "Ring")
Nekaj časa se vozimo s kolesom
(posnemanje gibov kolesarja)
Dvignemo glavo, nočemo več ležati.
en, dva, tri in točno enkrat
Moramo na preprogo.
(otroci stojijo na blazini in se premikajo po njej).
Ta preproga ni navadna, gumbasta, ljubka.
Ta podloga je zelo pomembna.
Je terapevtsko, je masaža.
Stopajte naokoli, hodite naokoli in malo tecite.
Sedaj pa hodimo po tleh, po prstih, po petah, po zunanji strani stopal in nato še v počep.
Tekali bomo
Radi bi malo plesali.
Po rahlem vrtenju bomo ustvarili presenetljivo postavo.
prsni koš dvig in spust,
Vdihnemo in izdihnemo.
Končno se zbudimo in se lotimo posla.
3. Vstanite, otroci!
(pet minut wellnessa po spanju za starejše otroke).
Vstanite, otroci!
Dokončano tih čas,
Pozdravi nas dnevna svetloba.
Zbudili smo se in pretegnili.
Obrnjeno desno, levo
(potegi, obrati).
Dvignili smo glave (dvigovanje)
Spretno stiskamo pesti .(stiskanje in sproščanje rok).
Noge so začele plesati
Nočemo več spati.
(gibanje stopal v različnih smereh)
Oprimo se na noge,
Vstanimo malo.
(izvajanje vaje "Most": dvig medenice iz ležečega položaja, noge narazen)
Vsi so krivili, zaokroževali in ustvarjali mostove.
No, zdaj je čas, da vstanete, vstanite otroci!
Vsi hodijo po tleh bosi, nato pa rahlo tečejo.
Z vdihom se dvignite na prste in se z izdihom spustite na pete.
Spustite se, izdihnite
In ponovi še enkrat.
Iztegnite stopalo in hodite.
(hoja po prstih, petah, zunanji strani stopala).
Zdaj smo se popolnoma prebudili in se vrnili k svojim poslom.
4. Zbudite se, otroci!
(pet minut zdravljenja po spanju za otroke mlajše skupine.)
Fantje, zbudite se!
Odpri oči!
Iztegnite noge, dvignite roke.
Najprej bomo naredili zelo majhne korake.
In potem naredite širši korak, takole, takole.
Stojte na prstih, iztegnite roke navzgor.
Dvignite noge višje in hodite kot čaplja.
"Avioni" so sedeli na letalnici, potem pa so se zredili.
Dolgo, dolgo so leteli po nebu, nato pa pristali in bili utrujeni.
Žoga je skakala visoko in visoko ...
Zakotalila daleč, daleč stran.
Začel se je vrteti in se nato ustavil.
Končno smo se zbudili in se vrnili k svojim poslom.
5. Zbudite se, pretegnite se.
(petminutni wellness po spanju za otroke mlajše skupine).
Zbudite se, pretegnite, obrnite se na bok.
Rahlo se dvignite in nato sedite.
Zdaj vstanite in se začnite premikati drug za drugim.
Hodimo v krogu in dvignemo roke...
6. Po spanju
Stretch - nosila
(Stegnite prste čim višje)
Stretch - stretch,
Od prstov na nogah do vrha glave,
Raztegnili se bomo, raztegnili,
Ne bomo ostali majhni.
Irina Rumjanceva
Na sedanji stopnji razvoja predšolska vzgoja(Zvezni državni izobraževalni standard je še vedno pereča naloga izobraževalna ustanova, je pedagoška pomoč v socialnem in komunikacijski razvoj otroci.
Za lajšanje negativnih sprememb v socialni in osebni sferi otroka, kot so konfliktnost, agresivnost, izolacija, strah, neustrezna samopodoba, težave v interakciji z vrstniki, učinkovita uporaba pozdravnih iger.
podatki trenutek igre lahko se uporablja v jutranjih urah za sprejem otrok ali kot začetni del same gradbene konstrukcije - izobraževalne dejavnosti z otroki.
Pozdravne igre pomagajo osredotočiti pozornost otrok in jih pripraviti na skupne skupinske dejavnosti. Pozdrav je komunikacijska igra, ki predšolskim otrokom omogoča, da začutijo svoj pomen za skupino in vključenost vanjo.
Kartoteka "Igre - pozdravi"
1. Pozdrav Karkushi.
Cilj: naučite se vzpostaviti stika in komunicirati na pozitiven način. Ustvarite okolje zaupanja in čustvenega ugodja, razbremenite duševni stres.
Postopek pozdravljanja:
učiteljica. Pozdravljeni fantje. Se spomnite našega rezidenta skupine Karkuša? In tukaj je!
Karkuša. pozdravljena Zelo sem vesel, da te vidim! Izmenično se pozdravimo in povejmo svoje ime. (Otroci si podajajo žogo in se spoznavajo.)
2. Pozdrav "Dobro jutro!"
Cilj: razvijati otrokovo razumevanje sebe in drugih. Nadaljujte z uvajanjem pojma "razpoloženje" in oblik njegove manifestacije.
Postopek pozdravljanja:
Držeč se za roke, otroci skupaj rečejo: "Dobro jutro!" - najprej tiho, nato z normalnim glasom, nato pa glasno. Ponovite 2-3 krat.
3. Pozdrav "Podaj nasmeh"
Cilj: učiti elemente obrazne mimike in izraznih gibov. Pomagajte združiti otroke v skupino.
Postopek pozdravljanja:
Otroci sedijo na stolih v krogu, izmenično povezujejo svoje dlani z dlanmi soseda in si »podajajo« nasmehe.
4. Pozdrav "Vesel sem, da te vidim!"
Cilj: naučiti se izražati veselje z različnimi čustvenimi sredstvi.
Postopek pozdravljanja:
Učitelj nagovori otroke: »Pozdravljeni, vesela sem, da vas vidim! Sta vesela, da se vidiva? Povej mi o tem."
Otroci se pozdravijo v krogu. Na primer: "Vesel sem, da te vidim, Tanya!"
5. Pozdrav "Echo"
Cilj:še naprej ustvarjati vzdušje zaupanja v skupini, razvijati skupinsko povezanost. Razviti čustveno izraznost, pozornost, hitrost reakcije.
Postopek pozdravljanja:
Vsak otrok izgovori in ploska svoje ime (na primer Ta-nya). In vsi drugi otroci, kot odmev, to ponavljajo.
6. Pozdrav "Call it a flower"
Cilj: razvijajo prostovoljno pozornost in koherenten govor. Pomagajte premagati komunikacijske ovire.
Postopek pozdravljanja:
Otroci drug drugega izmenično kličejo rožica. Na primer: "Daša, danes si marjetica."
7. Pozdrav "Zmeda imen"
Cilj: ustvariti pozitivno čustveno ozadje. Razviti pozornost in spomin. Razviti veščine samoregulacije vedenja in nadzora čustev.
Postopek pozdravljanja:
Učitelj poimenuje priimke in imena otrok v skupini, včasih jih namerno zamenjuje. Če sta priimek in ime pravilno imenovana, otroci ploskajo z rokami, če ne pa topotajo z nogami.
8. Pozdrav "Kompliment"
Cilj: pomagajo povečati samozavest.
Postopek pozdravljanja:
Otroci si podajajo žogo in si izrekajo komplimente - prijetne, ljubeče besede, ki bi jih radi povedali tej osebi.
9. Pozdrav "Dobre želje"
Cilj: razvijati željo po prijaznosti do drugih.
Postopek pozdravljanja:
Otroci stojijo v krogu in si izmenjaje zaželijo nekaj prijaznega in prijetnega. Pomembno je, da otrok tistega, ki mu zaželi, pogleda v oči.
10. Pozdrav "Predstavite soseda na desni"
Cilj: ustvarite vzdušje zaupanja v skupini. Oblikujte pozitiven odnos do katerega koli člana skupine.
Postopek pozdravljanja:
Otroci sedijo v krogu. Vsak otrok izmenično pokliče vrstnika, ki sedi na desni strani, in mu poda žogo.
11. Pozdrav "Tender name"
Cilj:Še naprej razvijajte pozitiven odnos do sebe in svojih vrstnikov. Pomagajte zmanjšati tesnobo pri komunikaciji.
Postopek pozdravljanja:
Otroci se usedejo in tvorijo krog. Učitelj jih povabi, naj se pokličejo z ljubkovalnim imenom, tako da jim podaja klobčič niti v krogu. Ko otrok poimenuje svoje hišno ime, preostali otroci v skupini ponovijo to ime v en glas.
12. Pozdrav "Pozdravite drug drugega."
Tarča: spodbujati zavedanje o odvisnosti čustvenega stanja in kakovosti komunikacije z drugimi ljudmi.
Postopek pozdravljanja:
Učiteljica povabi dva otroka, da se pozdravita z ostalimi, če želita. Roke z dlanmi navzgor iztegnejo k vrstniku, ga pozdravijo in pokličejo po imenu. Pozdravljeni mu vrača pozdrav tako, da iztegne roke in položi dlani na iztegnjene roke.
13. Pozdrav "Metode pozdravov"
Cilj: spodbujanje medsebojnega razumevanja med otroki.
Postopek pozdravljanja:
Otroci se morajo med seboj pozdraviti na različne načine: priklon (kot Japonci, rokovanje (kot poslovni partnerji, z obema dlanema udarite po dlaneh prijatelja (kot športniki, dotaknite se z dvema pestema (kot boksarji), naslonite lice na lice (kot sorodniki).
14. Pozdrav »Vstanite, ki ljubite ...«
Cilj: spodbujati izboljšano komunikacijo z vrstniki. Gradite medsebojno razumevanje; razvijati sodelovanje.
Postopek pozdravljanja:
Voditelj pravi, da smo si vsi ljudje zelo različni in hkrati na nek način podobni drug drugemu. Ponuja se, da se o tem prepriča in prosi: »Tisti, ki obožujejo sladoled, vstanejo (plavajo, gredo pravočasno spat, pospravijo igrače itd.). Tisti, ki se strinjajo z izjavo voditeljice, naj vstanejo Otroci se najprej samo poigrajo, potem pa zaključijo, da imata res veliko skupnega.
15. Pozdrav "Cvet"
Cilj: razvijati povezanost skupine. Spodbujajte sprejemanje vsakega otroka v ekipo. Še naprej vadite svojo sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji svojih vrstnikov.
Postopek pozdravljanja:
Učitelj prosi otroke, naj si zapomnijo imena barv, nato pa si izberejo poljubno ime in si ga zapomnijo.
Odrasel igra vlogo vrtnarja, otroci - rože. Vrtnar posadi vsako rožo (dotakne se otroka, ta pa počepne, jo zalije (rahlo se je dotakne s prsti, posnema kapljice). Nato pride do vsakega otroka vrtnar in reče:
Pozdravljena rožica! kako ti je ime
"Ime mi je (ime) - kamilica," odgovori otrok in vstane.
Pozdravljeni, (ime) – kamilica, radi te imamo! - rečejo otroci v en glas. In tako naprej, dokler vsi otroci ne vstanejo.
Nalaganje...
