किंडरगार्टन तैयारी समूह में मास्लेनित्सा परियोजना। प्रोजेक्ट: "वाइड मास्लेनित्सा"

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 49" (बिल्डिंग नंबर 3, एल. टॉल्स्टॉय, 27)।

प्रोजेक्ट "ब्रॉड मास्लेनित्सा"

परियोजना प्रकार: शैक्षणिक

परियोजना प्रकार:संज्ञानात्मक-रचनात्मक, अल्पकालिक

कार्यान्वयन अवधि: 1.03 – 18.03.2016

परियोजना प्रतिभागी:समूह शिक्षक, संगीत निर्देशक, बच्चे मध्य समूहऔर माता-पिता

• रूसी संस्कृति की दुनिया अपनी सुंदरता के काव्यात्मक रहस्योद्घाटन से चकित होती है और इस बात से प्रसन्न होती है कि इसमें सब कुछ अच्छाई और ज्ञान के नियमों के अनुसार कितनी कुशलता और सामंजस्यपूर्ण ढंग से व्यवस्थित है। समाज के लिए आध्यात्मिक मूल्यों पर चढ़ने का मुख्य तरीका अपने लोगों की संस्कृति के संरक्षण और पुनरुद्धार में देखा जाता है। रूसी दार्शनिकों, शिक्षकों, भाषाशास्त्रियों (एम.एम. बख्तिन, वी.एस. बाइबिलर, ई.वी. बोंडारेव्स्काया, एन.के. रोएरिच, वी.वी. रोज़िन, आदि) के कार्यों में संस्कृति को समाज को बदलने और व्यक्तित्व के विकास का प्रमुख साधन माना जाता है। लोक परंपराओं, रीति-रिवाजों, मौखिक लोक कला, संगीत के कार्यों में विशाल शैक्षणिक क्षमता निहित है, जहां राष्ट्रीय विचारों और नागरिक मूल्यों पर प्रकाश डाला जाता है। वो छुट्टियाँ थी सांस्कृतिक रूपजब सांस्कृतिक परंपराएँ वंशजों को हस्तांतरित की गईं, तो एक-दूसरे के साथ लोगों की बातचीत।

• वर्तमान में, रूसी परंपराओं का विस्मरण, जो आसपास की प्रकृति के बारे में लोगों की समझ और उसके साथ सौहार्दपूर्वक रहने के तरीकों के सदियों पुराने अनुभव को दर्शाता है, चिंता और चिंता का कारण बन रहा है। समस्याओं में से एक पूर्व विद्यालयी शिक्षाआज एक बच्चा रूसी लोगों की समृद्ध विरासत और माता-पिता और बच्चों के बीच लोगों की परंपराओं के बारे में अपर्याप्त विचारों के बीच एक विरोधाभास है।

लक्ष्य: बच्चों में रूसी लोक अवकाश मास्लेनित्सा का विचार बनाना।

• बच्चों को मास्लेनित्सा सप्ताह की लोक परंपराओं, छुट्टियों के प्रतीकों, लोक उत्सवों, खेलों और मौज-मस्ती से परिचित कराएं।
• रूसी संस्कृति के मूल्यों से परिचय कराएं।
• में रुचि विकसित करें शैक्षणिक मनोरंजन, रूसी लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों, संस्कृति की उत्पत्ति का परिचय।
• रूसी परंपराओं के आधार पर देशभक्ति की भावना पैदा करना।
• विद्यार्थियों के माता-पिता को अपने बच्चों को परिवार में रूसी संस्कृति से परिचित कराने के लिए उन्मुख करना।

• उन्हें मास्लेनित्सा की परंपराओं, छुट्टियों के प्रतीकों, लोक उत्सवों, खेलों और मौज-मस्ती के बारे में जानकारी है।
• वे जानते हैं कि लोक आउटडोर खेलों का आयोजन कैसे करना है, एक आयोजक और नेता के रूप में कार्य करना है।
• कार्यों से परिचित लोक कला(मंत्र, चुटकुले, पहेलियाँ, गाने)
• अभिव्यक्त करना सौन्दर्यपरक भावनाएँ, लोक उत्सवों में भाग लेने, संगीतमय लोककथाओं के कार्यों को सुनने से भावनाएं दिखाएं।

• छुट्टी "मास्लेनित्सा"
• पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "ब्रॉड मास्लेनित्सा"
• प्रतिस्पर्धी तस्वीरों की प्रदर्शनी "वाह, मास्लेनित्सा"
• प्रोजेक्ट प्रस्तुति

परियोजना कार्यान्वयन। स्टेज I - प्रारंभिक

पद्धति संबंधी साहित्य, इंटरनेट संसाधनों का अध्ययन करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना, एक परियोजना विकसित करना, बच्चों के साथ काम करने के रूपों और तरीकों का चयन करना, कार्य की सामग्री का निर्धारण करना, परियोजना को पूरा करने के लिए शर्तों का अध्ययन करना, अपेक्षित परिणामों को परिभाषित करना और तैयार करना।

स्टेज II - मुख्य

तारीख

सहकारी गतिविधि

स्वतंत्र गतिविधि

रूसी के बारे में शिक्षक की कहानी पारंपरिक छुट्टी- मास्लेनित्सा - बच्चों को छुट्टियों के अर्थ और रीति-रिवाजों से परिचित कराना। विषय पर एक वीडियो प्रस्तुति का उपयोग करना।

स्लेजिंग बच्चों को शीतकालीन मनोरंजन का आनंद प्रदान करती है।

माता-पिता के साथ बातचीत

"मास्लेनित्सा" फ़ोल्डर को ग्रुप लॉकर रूम में रखें,

मास्लेनित्सा मंत्र और कहावतें सीखना - अपने क्षितिज और स्मृति को विकसित करने के लिए।

रूसी लोक गीत "सर्दियाँ पहले से ही बीत रही हैं", "लाइक श्रोवटाइड", "बैरिन्या" सुनना - रूसी लोक कला में रुचि बढ़ाता है।

पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "ब्रॉड मास्लेनित्सा" के प्रश्नों वाली शीट वितरित करें

पी/आई "मालेचिना-कालेचिना", "ज़ार्या" से परिचित होना - ध्यान, प्रतिक्रिया, निपुणता विकसित करना। "फ्रॉस्ट - रेड नोज़" - बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना, एक-दूसरे से टकराए बिना पूरे खेल के मैदान में दौड़ना सिखाएं।

तारीख

सहकारी गतिविधि

गाना सीखना "ओह,

स्वतंत्र गतिविधि

कार्टून देखना “स्मेशरकी। मास्लेनित्सा" - मास्लेनित्सा के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें; बच्चों के लिए खुशी और अच्छा मूड लाएं।

माता-पिता के साथ बातचीत

मास्लेनित्सा अवकाश - लोक परंपराओं, छुट्टी के प्रतीकों, लोक उत्सवों, खेल और मनोरंजन के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन और व्यवस्थित करने के लिए; रूसी में रुचि विकसित करें लोक-साहित्य; रूसी परंपराओं के आधार पर देशभक्ति की भावना पैदा करें।

कस्टोडीव की पेंटिंग्स "मास्लेनित्सा", "विलेज मास्लेनित्सा", "मास्लेनित्सा स्केटिंग" की जांच; ग्रुज़िंस्की "मास्लेनित्सा" 1889, कोझिना एस. "मास्लेनित्सा"। फेयरवेल" 17वीं सदी, फ़्रेन्ट्ज़ "मास्लेनित्सा" 1903, बेलीख वी. "अलेक्जेंडर नेवस्की कैथेड्रल। मास्लेनित्सा'' 1908, वासिलीवा एल.

घर पर पैनकेक बनाना

पी/आई "टू फ्रॉस्ट्स", "स्ट्रीम", "बर्न, बर्न क्लियर", "वेस्न्यांका" - मोटर गतिविधि विकसित करें, लोक खेलों में रुचि।

बच्चे के साथ.

फोटो प्रतियोगिता की घोषणा "वाह, मास्लेनित्सा!"

पैनकेक आटा बनाने की विधि का परिचय दें, बेक करने का तरीका बताएं

• फोटो प्रतियोगिता "वाह, मास्लेनित्सा" की प्रदर्शनी का डिज़ाइन ( परिवार की फ़ोटोज़मास्लेनित्सा उत्सव)
• पारिवारिक प्रश्नोत्तरी उत्तरों के साथ माता-पिता के लिए एक स्टैंड स्थापित करें
• प्रतियोगिताओं का सारांश और विजेताओं को पुरस्कृत करना: "पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "ब्रॉड मास्लेनित्सा", फोटो प्रतियोगिता "वाह, मास्लेनित्सा"
• "ब्रॉड मास्लेनित्सा" परियोजना के लिए एक प्रस्तुति का निर्माण

• नतीजतन परियोजना की गतिविधियोंबच्चों ने रूसी लोक अवकाश मास्लेनित्सा, अवकाश के प्रतीकों और लोक उत्सवों के बारे में विचार बनाए थे; लोक आउटडोर खेलों, मौज-मस्ती और मनोरंजन में रुचि बढ़ी है; इस परियोजना ने बच्चों के क्षितिज, जिज्ञासा, के विकास में योगदान दिया। रचनात्मकता, मोटर गतिविधि; आयोजित सभी घटनाओं ने न केवल बच्चों में, बल्कि उनके माता-पिता में भी अपने मूल देश की परंपराओं का अध्ययन करने की इच्छा को प्रभावित किया।

• बच्चों को रूसी लोक छुट्टियों और परंपराओं से परिचित कराना जारी रखें।
• बच्चों को रूसी लोक छुट्टियों और परंपराओं से परिचित कराना जारी रखें।

के लिए प्रोजेक्ट मध्य-वरिष्ठ समूहकिंडरगार्टन "शिरोका मास्लेनित्सा" परियोजना

कार्य का स्थान: एमबीओयू "शेगर्सकाया माध्यमिक विद्यालय नंबर 1"

विषय: "श्रोवटाइड वाइड है"

संकट:

सबसे अमीर होना लोक परंपराएँअनुपालन में कैलेंडर छुट्टियाँमास्लेनित्सा अवकाश सहित, जिसमें लोक और रूढ़िवादी जड़ें आपस में जुड़ी हुई हैं, हम इन परंपराओं से दूर जा रहे हैं, जिससे बच्चों को आध्यात्मिक और नैतिक नींव, मौखिक और संगीतमय लोक कला के सर्वोत्तम उदाहरणों को छूने के अवसर से वंचित किया जा रहा है।

परियोजना की प्रासंगिकता:

में परियोजना पद्धति का परिचय शैक्षिक प्रक्रियापूर्वस्कूली शिक्षा बच्चों में जिज्ञासा, आत्मविश्वास और स्वतंत्र रूप से सोचने और कल्पना करने की क्षमता का विकास सुनिश्चित करती है; बच्चों के जीवन को दिलचस्प चीज़ों से भरने में मदद करता है, ज्वलंत छापें, रचनात्मकता का आनंद। परियोजना में किसी भी विषय पर व्यापक रूप से विचार किया जाता है। बच्चे संयुक्त गतिविधियों में शामिल होकर खुश होते हैं और समस्याओं को हल करने के अपने तरीके पेश करते हैं। इस प्रकार प्राप्त किया गया ज्ञान लम्बे समय तक याद रखा जाता है। ऐसा इस तथ्य के कारण होता है कि परियोजना विभिन्न को एकीकृत करती है शैक्षिक क्षेत्र, बच्चों की गतिविधियों के प्रकार, बच्चों के साथ काम के रूप।

प्रोजेक्ट का विषय "ब्रॉड मास्लेनित्सा" है मौजूदा. इस परियोजना के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, बच्चे ऋतु परिवर्तन के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करते हैं, संगीत वाद्ययंत्र बजाने में कौशल हासिल करते हैं, नए गाने, परियों की कहानियां, नृत्य और अपने देश के खेल सीखते हैं। बच्चों में परंपराओं के प्रति भावनात्मक, सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करता है।

पारंपरिक सांस्कृतिक मानकों को न केवल बच्चों द्वारा, बल्कि उनके रिश्तेदारों, दोस्तों और किंडरगार्टन कर्मचारियों द्वारा भी आत्मसात किया जाता है।

कार्य का लक्ष्य:

रूसी लोगों की परंपराओं (मास्लेनित्सा अवकाश) में बढ़ती रुचि।

कार्य:

1. बच्चों को रूसी भाषा से परिचित कराएं अनुष्ठान अवकाश"मास्लेनित्सा", साथ

मौखिक लोक कला की विभिन्न शैलियाँ;

2. सजावटी वस्तुओं से परिचित होकर कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि विकसित करें एप्लाइड आर्ट्सरूसी संस्कृति.

3. मातृभूमि और उसकी परंपराओं के प्रति प्रेम विकसित करें।

4. विद्यार्थियों के माता-पिता को अपने बच्चों को रूसी भाषा से परिचित कराने के लिए प्रेरित करें

परिवार में संस्कृति.

प्रतिभागी:तैयारी समूह के बच्चे, शिक्षक, संगीत निर्देशक, शारीरिक प्रशिक्षक, माता-पिता।

प्रोजेक्ट प्रकार:रचनात्मक।

परियोजना प्रकार:समूह।

अवधि:दीर्घकालिक।

स्लोविया कार्यान्वयन: बाल विहार, परिवार.

परियोजना के अपेक्षित परिणाम:

सहानुभूति और उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश - मास्लेनित्सा की परंपरा से परिचित कराना सामान्य क्रिया.

पदोन्नति संज्ञानात्मक रुचिबच्चों के बीच उनके मूल इतिहास के बारे में।

परियोजना गतिविधि का उत्पाद: उत्सव "फेयरवेल टू मास्लेनित्सा" का आयोजन

प्रथम चरण। तैयारी:

अक्टूबर

छुट्टियों में रुचि पैदा करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

(प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन)।

नवंबर

बच्चों को एक निश्चित अवधि के लिए सक्रिय और व्यवहार्य कार्य चुनने में मदद करें।

दिसंबर

एक योजना बनाने के लिए संयुक्त कार्रवाईबच्चों के साथ, छुट्टियों के बारे में जानकारी खोजना और एकत्र करना।

(बातचीत: "रूस में वसंत कैसे मनाया जाता था!" दिनों के बारे में रचनात्मक कहानियों का संकलन मास्लेनित्सा सप्ताहप्रासंगिक दृष्टांतों के आधार पर। बी. आई. कुस्तोडीव "मास्लेनित्सा", ए. ए. सोलोविओव "ट्रोइका", वी. आई. सुरिकोव "टेकिंग ए स्नो टाउन", आदि) द्वारा चित्रों की जांच और चर्चा।

जनवरी

विषय पर सामग्री, मैनुअल और साहित्य का चयन करें (कविताएं, डिटिज, पहेलियां, प्रतिकृतियां, संगीत प्रदर्शनों की सूची)।

(कविताओं को याद करना, डिटिज। राउंड डांस गेम सीखना, रूसी लोक गीत: "वेस्न्यांका", "मास्लिओना", "यस्ना - क्रास्ना"।

डी. कुज़नेत्सोव की कविता "पेनकेक्स", टी. नुज़्दिना की कहानी "पेनकेक्स" पढ़ना। बच्चों को मास्लेनित्सा आदि के बारे में कहावतों से परिचित कराना)।

फ़रवरी

लोक खेलों की लाइब्रेरी बनाना शुरू करें।

(रूसी लोक खेल "साल्की", "बर्नर", "लार्क", "कैच ए फेल्ट बूट", "कैरोसेल", "गो थ्रू द गेट", "मोलचंका" सिखाना। प्रतियोगिताओं और रिले खेलों का संचालन करना: "स्लीघ ट्रेन", "लक्ष्य में प्रवेश करें", "रस्साकशी", "पहाड़ पर धावा बोलें", "झाड़ू पर कौन तेज़ है", आदि)

मार्च

प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें सर्वोत्तम नुस्खापेनकेक्स 2. व्यावहारिक चरण:

सोमवार

"बैठक"

बच्चों को रूसी लोक अवकाश से परिचित कराएं - मास्लेनित्सा, परंपराएं, रीति-रिवाज, मूल संस्कृति. रुचि जगाएं और बच्चों को इसमें शामिल करें रूसी संस्कृति.

वार्तालाप "मास्लेनित्सा किस प्रकार की छुट्टी है?"

एल्बम "मास्लेनित्सा" की समीक्षा

मास्लेनित्सा के बारे में बातें

"मास्लेनित्सा" कविता याद करना

मंगलवार

"छेड़खानी करना"

सर्दियों के अंत को समर्पित रूसी लोक कैलेंडर उत्सव मास्लेनित्सा से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें।

वार्तालाप "मास्लेनित्सा कैसे मनाएँ"

पी/आई "बर्नर", "रिंगर"

गोल नृत्य खेल "और मैं घास के मैदान में चला गया", "बनी, नृत्य"

मास्लेनित्सा मंत्र सीखना।

बुधवार

"स्वादिष्ट"

बच्चों को मास्लेनित्सा सप्ताह के अनुष्ठानों और उत्सव के व्यंजनों से परिचित कराना।

"पेनकेक्स के लिए गीत" गाना सुनना

"मास्लेनित्सा के बारे में" कविता सीखना

"लाइक मसल्यांस्काया वीक" गाना सुनना

एक समूह में पैनकेक के साथ चाय पार्टी

गुरुवार

"सैर के लिए जाओ"

लोक आउटडोर खेल और अनुष्ठान गीत सीखना। पालना पोसना सम्मानजनक रवैयालोक परंपराओं को.

रिले खेल:

- "रस्साकशी"

- "स्नो शूटिंग रेंज"

शुक्रवार

"सभा"

रुचि जगाएं और बच्चों को रूसी संस्कृति से परिचित कराएं। लोक परंपराओं के प्रति सम्मान बढ़ाना।

पैनकेक ट्रीट

तीसरा चरण. अंतिम:छुट्टी मनाना "मास्लेनित्सा को विदाई"

परियोजना के लिए सामग्री:

इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "ब्रॉड मास्लेनित्सा" (बच्चों का परिचय)।

छुट्टी का अर्थ और रीति-रिवाज)।

छुट्टी का परिदृश्य: "मास्लेनित्सा"

लोक खेलों, उपनामों की सूची।

बच्चों के चित्र.

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. अक्सेनोवा जेड.एफ. खेल छुट्टियाँवी KINDERGARTEN: प्रीस्कूल संस्थानों के कर्मचारियों के लिए एक मैनुअल - एम.: टीसी स्फेरा, 2003।

2. बटुरिना जी.आई., कुजिना टी.एफ. लोक शिक्षाशास्त्रआधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया में - एम.: "स्कूल प्रेस" 2003।

3. डेमेडिना आई. पी. चलो खेलें, बच्चे - एम., शिक्षा, 1992

4. केनमैन ए.वी., ओसोकिना टी.आई. यूएसएसआर के बच्चों के आउटडोर खेल: किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए एक मैनुअल - एम.: शिक्षा, 1988।

5. मेलनिकोवा एल.आई., ज़िमिना ए.एन. प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान ग्नोम-प्रेस एलएलसी, 2000 में बच्चों का संगीत लोकगीत।

6. पेनज़ुलेवा एल.आई. आउटडोर खेल और खेल अभ्यास 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए।-एम.: ह्यूमनिट। ईडी। VLADOS केंद्र, 2001.

7. पावलोवा पी. ए., गोर्बुनोवा आई. वी. "स्वस्थ बड़े हो जाओ, बेबी!" बच्चों का स्वास्थ्य कार्यक्रम प्रारंभिक अवस्थाएम., 2006

8. तिखोनोवा एम.वी., स्मिरनोवा एन.एस. क्रास्ना इज़्बा सेंट पीटर्सबर्ग "चाइल्डहुड-प्रेस" 2000।

परियोजना प्रतिभागी:
संगीत निर्देशक;
मध्य और वरिष्ठ समूहों के शिक्षक;
अभिभावक;
तैयारी समूह के बच्चे.
प्रासंगिकता।
रूस अपनी परंपराओं, रीति-रिवाजों और लोक छुट्टियों में समृद्ध है। इन छुट्टियों में से एक सर्दियों के अंत में बड़ा लोक त्योहार, मास्लेनित्सा है। यहां हमेशा ऐसे लोग होते हैं जो ताकत से प्रतिस्पर्धा करना चाहते हैं, अपनी ताकत दिखाना चाहते हैं, स्वादिष्ट पैनकेकअपना इलाज करें और गाने गाएं। क्षमा पुनरुत्थान के दिन पश्चाताप के संस्कार में गहरे नैतिक सिद्धांत शामिल हैं। मास्लेनित्सा सबसे आनंदमय और में से एक है छुट्टियों की शुभकामनाएंरूस में'. आप "बच्चों को शामिल करना" कार्यक्रम का उपयोग करके बच्चों को मास्लेनित्सा मनाने की लोक परंपराओं से परिचित करा सकते हैं पूर्वस्कूली उम्ररूसी की उत्पत्ति के लिए लोक संस्कृति. इसकी अधिक संपूर्ण और व्यापक समझ बच्चों को इस हर्षित और थोड़े उदास लोक अवकाश की गहराई, चौड़ाई और अर्थ को समझने का अवसर देती है। इसलिए, शिक्षकों, अभिभावकों और प्रीस्कूलरों द्वारा बच्चों के साथ मास्लेनित्सा अवकाश समारोह आयोजित करने और आयोजित करने का विचार आया।
लक्ष्य:रूसी लोगों की परंपराओं में बढ़ती रुचि
(मास्लेनित्सा अवकाश);
अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम का पोषण करना।
कार्य:अनुष्ठान रूसी छुट्टियों में रुचि पुनर्जीवित करें।
समृद्ध आध्यात्मिक दुनियाबच्चे।
मास्लेनित्सा अवकाश के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और समेकित करें।
भावनात्मक सहानुभूति जगाने और खेल-क्रिया में भागीदारी के लिए, सभी प्रतिभागियों को राष्ट्रीय अवकाश रखने की परंपरा से परिचित कराने के लिए।
रूसी परंपराओं पर आधारित देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।
परियोजना प्रकार
बच्चों की संख्या के अनुसार - समूह।
प्रमुख विधि चंचल और रचनात्मक है।
विषय क्षेत्रों के अनुसार - साहित्य पढ़ना, संगीत, अनुभूति, भौतिक संस्कृति, कलात्मक रचनात्मकता, संचार।
परियोजना कार्यान्वयन की समय-सीमा -अल्पावधि (दो सप्ताह)
प्रोजेक्ट समस्या: मास्लेनित्सा अवकाश सहित कैलेंडर छुट्टियों को आयोजित करने में समृद्ध लोक परंपराओं के साथ, जिसमें लोक और रूढ़िवादी जड़ें आपस में जुड़ी हुई हैं, हम इन परंपराओं से दूर जा रहे हैं, जिससे बच्चों को आध्यात्मिक और नैतिक नींव को छूने के अवसर से वंचित किया जा रहा है, इसका सबसे अच्छा उदाहरण मौखिक और संगीतमय लोक कला।
सामग्री और उपकरण:"मास्लेनित्सा" - सजी-धजी गुड़िया, वयस्कों के लिए पोशाक: विदूषक पोशाक, पोशाक बाबा यगा, बैग, बच्चों की पोशाक: स्कार्फ, कोसैक स्कर्ट, टोपी।
संगीत वाद्ययंत्र: नॉइज़मेकर्स, टैम्बोरिन, ट्राइब्रश, बटन अकॉर्डियन।
खेल सामग्री:स्किटल्स, गेंदें, 2 टोकरियाँ, गेंदें अलग - अलग रंग, हुप्स।
माता-पिता के साथ कार्य करना:गृहकार्य:
- बच्चों के साथ सीखना,
- बच्चों के साथ मिलकर पैनकेक पकाना।
परियोजना कार्य योजना:
विभिन्न प्रकार के कार्य करने के लिए बच्चों को रुचि समूहों में बांटना:
-सज्जाकारों का चयन (डिजाइन में सहायता);
- मनोरंजनकर्ताओं का चयन (खेलों के आयोजन के लिए)।
छुट्टियों के दौरान प्रदर्शन के लिए गाने, कहावतें, डिटिज, कहावतें, मंत्र (वसंत-थीम वाले) सीखना।
कार्यक्रम स्थल का संगठन.
सुरक्षा प्रशिक्षण आयोजित करना.
परियोजना के लिए सामग्री.
परियोजना योजना:"वाइड - मास्लेनित्सा 2014।"

1. वार्तालाप "ब्रॉड मास्लेनित्सा" (परिशिष्ट संख्या 1)।
2. "ओह, आप, मास्लेनित्सा" - मास्लेनित्सा सप्ताह के प्रत्येक दिन के बारे में एक कहानी, स्मरण लोक - गीत: "मैं कितनी जल्दी उठ गया..."
3. खेल गतिविधि

लोक आउटडोर खेल: "बर्न, बर्न क्लियर"! (परिशिष्ट संख्या 2)
"ज़रिया"! (परिशिष्ट संख्या 3)
"मास्लेनित्सा"! (परिशिष्ट संख्या 4)
- गोल नृत्य खेल: "एक सम वृत्त में" (परिशिष्ट संख्या 5)
4. मास्लेनित्सा के लिए मंत्र सीखना (परिशिष्ट संख्या 6)।
5. रूसी पढ़ना और चर्चा करना लोक कथा"स्नो मेडन"।
6. मास्लेनित्सा डिटिज सीखना (परिशिष्ट संख्या 7)।
7. ड्राइंग प्रतियोगिता "विंटर रेवेलरी"।
8. हाउस ऑफ कल्चर में तैयारी समूह के बच्चों द्वारा और निकोलेव्स्काया स्टेशन के सामाजिक पुनर्वास केंद्र के कर्मचारियों और निवासियों के सामने नाट्य प्रदर्शन "ब्रॉड मास्लेनित्सा - 2014"।
अंतिम घटना:पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अवकाश "ब्रॉड - मास्लेनित्सा 2014"।
अपेक्षित परिणाम:
सहानुभूति और आम कार्रवाई में उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश - मास्लेनित्सा की परंपरा से परिचित कराना।
पारंपरिक लोक अवकाश में शामिल होने पर खुशी का माहौल बनाना।
बच्चों में अपने मूल इतिहास के प्रति संज्ञानात्मक रुचि बढ़ाना।
परिणाम प्राप्त:
शैक्षिक प्रक्रिया में परियोजना की शुरूआत ने इसकी सामग्री को समृद्ध करने में मदद की। बच्चों में जिज्ञासा का विकास और अपने मूल देश की परंपराओं का अध्ययन करने की इच्छा सुनिश्चित की। बच्चे अपने मूल देश की परंपराओं से अधिक परिचित हो गए। परियोजना पर काम करने से उनके क्षितिज और सौंदर्य संवेदनशीलता को विकसित करने में मदद मिली। मेरे द्वारा किया गया चयन विभिन्न खेलऔर खेल - मोटर के विकास के लिए नाटकीयता और संगीत क्षमता, जिससे बच्चों के लिए स्पष्ट अभिव्यंजक भाषण, चेहरे के भाव और चाल विकसित करना संभव हो गया। बच्चों को स्वतंत्र महसूस करने, उन्मुक्त महसूस करने, खुद पर, अपनी क्षमताओं पर, सोचने और कल्पना करने की क्षमता पर विश्वास हासिल करने का अवसर मिला।
परियोजना के परिणामों का विश्लेषण करते हुए, मैंने निष्कर्ष निकाला कि बच्चे इसमें शामिल हैं विभिन्न प्रकारगतिविधियाँ, अपने और दूसरों के लिए जिम्मेदारी की भावना दिखाएं। परियोजना को लागू करते समय, मैंने अपने छात्रों के जीवन को रोचक और सार्थक बनाने, इसे ज्वलंत छापों, दिलचस्प गतिविधियों और रचनात्मकता की खुशी से भरने का लक्ष्य निर्धारित किया।

परिशिष्ट संख्या 1.
"मास्लेनित्सा का इतिहास".
मास्लेनित्सा सबसे आनंददायक और उज्ज्वल छुट्टियों में से एक है। पूरे एक सप्ताह तक लोग उबाऊ सर्दी को अलविदा कहते हैं, पैनकेक बनाते हैं और एक-दूसरे से मिलने जाते हैं।
मास्लेनित्सा हमारे लिए इटालियंस के लिए कार्निवल की तरह है। इसके अलावा, इतालवी से अनुवादित, "कार्निवल" का अर्थ है "गोमांस, अलविदा!" " और मास्लेनित्सा, जो लेंट से पहले होता है, को लंबे समय से "मीट एम्प्टी" कहा जाता है, क्योंकि इस सप्ताह के दौरान मांस खाना मना था।
कुछ इतिहासकारों का मानना ​​है कि प्राचीन काल में मास्लेनित्सा वसंत संक्रांति के दिन से जुड़ा था, लेकिन ईसाई धर्म अपनाने के साथ यह पहले से शुरू हुआ रोज़ाऔर उसके समय पर निर्भर करता है। हालाँकि, यह सब मास्लेनित्सा के अर्थ के बारे में नहीं है। स्लावों के लिए वह कब कायह नये साल की शाम भी थी! आख़िरकार, 14वीं शताब्दी तक, रूस में वर्ष मार्च में शुरू होता था। यहां तक ​​कि पेनकेक्स भी मास्लेनित्सा का एक अनिवार्य गुण था अनुष्ठान का अर्थ: गोल, सुर्ख, गर्म, वे सूर्य का प्रतीक थे, जो अधिक से अधिक चमक रहा था, जिससे दिन बढ़ रहे थे। और के अनुसार पुरानी मान्यताएँऐसा माना जाता था कि जो व्यक्ति वर्ष का स्वागत करेगा, वह वैसा ही होगा। यही कारण है कि हमारे पूर्वजों ने इस छुट्टी पर उदार दावत और बेलगाम मौज-मस्ती में कोई कंजूसी नहीं की। और लोग मास्लेनित्सा को "ईमानदार", "व्यापक", "पेटू" और यहां तक ​​कि "बर्बाद करने वाला" भी कहते थे।
सदियाँ बीत गईं, जीवन बदल गया, ईसाई धर्म अपनाने के साथ ही नयापन आया चर्च की छुट्टियाँ, लेकिन विस्तृत मास्लेनित्सा जीवित रहा। कुछ भी रूसियों को अपनी पसंदीदा छुट्टी छोड़ने के लिए मजबूर नहीं कर सकता - मेहमाननवाज़ और बेतहाशा हंसमुख। वैसे, एक समय में ज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच सबसे अधिक थे सख्त कदमअपनी साहसी प्रजा को शांत करने का प्रयास किया। राज्यपालों ने कस्बों और गांवों में शाही फरमान भेजे, या तो निजी आसवन पर रोक लगा दी, या मांग की कि रूसी जुआ न खेलें या लड़ाई में शामिल न हों। लेकिन न तो दुर्जेय शाही फरमान और न ही पितृसत्ता के निर्देश उस उमड़ते आनंद का सामना करने में सक्षम थे।
लेकिन 1724 में सेंट पीटर्सबर्ग में मास्लेनित्सा सफल नहीं रही। पीटर, सभी प्रकार के मनोरंजन के एक प्रसिद्ध प्रेमी, ने नई राजधानी में एक अजीब स्लेज जुलूस आयोजित करने का इरादा किया था, लेकिन पूरे छुट्टी सप्ताह में बर्फ़ीला तूफ़ान और गंभीर ठंढ थी। कई दिनों तक, वेशभूषा और मुखौटों में जुलूस में भाग लेने वाले सभा स्थल पर पहुंचे, लेकिन रास्ते में सुन्न हो जाने के कारण, वे गर्म होने के लिए किसी से मिलने गए। अफसोस, तत्व जीत गए, मजा असफल रहा।
अपने राज्याभिषेक के अवसर पर, कैथरीन द्वितीय ने, पीटर I की नकल करते हुए, श्रोवटाइड सप्ताह के दौरान मॉस्को में "ट्राइंफिंग मिनर्वा" नामक एक भव्य छद्मवेशी जुलूस का आयोजन किया। तीन दिनों तक एक बहाना जुलूस शहर के चारों ओर घूमता रहा, जो महारानी की योजना के अनुसार, विभिन्न सामाजिक बुराइयों - रिश्वतखोरी, गबन, नौकरशाही लालफीताशाही और अन्य का प्रतिनिधित्व करने वाला था, जो बुद्धिमान कैथरीन के लाभकारी शासन द्वारा नष्ट हो गए थे।
समय के साथ, शहरों में "स्केटिंग का मज़ा" बेहतर हुआ। सुंदर मंडपों वाली लकड़ी की स्लाइडें नदी की बर्फ पर या चौराहों पर बनाई जाने लगीं। स्लाइडों को बहुरंगी झंडों, स्प्रूस आदि से सजाया गया था चीड़ की शाखाएँ, यहाँ तक कि लकड़ी की मूर्तियाँ भी। सेंट पीटर्सबर्ग में प्रारंभिक XIXव्यापारी पोडोज़निकोव के पहाड़ सदियों से प्रसिद्ध थे। वे सीनेट के सामने नेवा पर बनाए गए थे और ऊंचाई में 26 मीटर तक पहुंच गए थे। वैसे, उस समय शहर के पहाड़ों से स्कीइंग का भुगतान किया जाता था और एक पैसा खर्च होता था। बर्फीले पहाड़ों के पास गर्म स्बिटेन, स्मोकिंग समोवर से बनी चाय, मिठाइयाँ, मेवे, पाई और पैनकेक का व्यापार तेजी से होता था। बड़े-बड़े बूथों में बैठे दर्शकों को भैंसरों और प्रिय लोक नायक पेत्रुस्का ने खूब मनोरंजन किया।
जिन गांवों में कभी बूथ नहीं थे, वहां के निवासी खुद बूथ बन गए अभिनेताओंएक असामान्य लड़ाई - एक बर्फीले शहर पर कब्ज़ा। इकट्ठा होने के बाद, उन्होंने मिलकर जटिल टावरों और द्वारों के साथ बर्फ से एक किला बनाया। अक्सर वे इसे नदी की बर्फ पर रखते थे और बीच से कीड़ाजड़ी से काटते थे। फिर खेल में भाग लेने वाले दो दलों में बंट गये। घुड़सवार डेयरडेविल्स ने किले को घेर लिया, और उसके रक्षकों ने घोड़ों को डराते हुए स्नोबॉल, टहनियाँ और झाड़ू लहराकर जवाबी कार्रवाई की। जो विजेता सबसे पहले गेट को तोड़ता था, उसे एक परीक्षा का सामना करना पड़ता था: उसे बर्फ के छेद में तैरने के लिए मजबूर किया जाता था।
लेकिन सबसे प्रिय और सुंदर मास्लेनित्सा अनुष्ठान स्लेज की सवारी थी। हर कोई जिसके पास घोड़ा था, बाहर निकला, और विभिन्न टीमों ने सड़कों पर दौड़ लगाई: अमीरों ने चिकनी ट्रॉटर्स और कालीन से ढकी हुई चित्रित स्लीघों को स्पोर्ट किया, उनके पीछे किसान घोड़े थे, जो चमकने के लिए पॉलिश किए गए थे और रंगीन रिबन से सजाए गए थे।
बेशक, मास्लेनित्सा में मुख्य व्यंजन पेनकेक्स थे। इन्हें अनगिनत मात्रा में पकाया और खाया जाता था।
पवित्र सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए कुछ अनुष्ठान होते थे। सोमवार को - मास्लेनित्सा बैठक, मंगलवार को - खेल। स्वादिष्ट भोजन के लिए, यानी श्रोवटाइड सप्ताह के बुधवार को, सासों ने अपने दामादों और उनकी पत्नियों को पैनकेक के लिए आमंत्रित किया। यह रिवाज विशेष रूप से युवा, हाल ही में विवाहित लोगों के संबंध में देखा जाता था। संभवतः यहीं से यह अभिव्यक्ति आई है कि "अपनी सास को पेनकेक्स के लिए"। गुरुवार को सबसे व्यस्त स्लेज सवारी हुई। शुक्रवार को - सास की शाम - दामादों ने सास को दावत के लिए आमंत्रित किया। शनिवार का दिन भाभी-बहनोई सभाओं के लिए आरक्षित था। रविवार को "क्षमा दिवस" ​​कहा जाता था। इस दिन, सभी लोग रिश्तेदारों, दोस्तों और परिचितों से मिलने जाते थे, चुंबन लेते थे, प्रणाम करते थे और एक-दूसरे से क्षमा मांगते थे यदि उन्होंने शब्दों या कार्यों से उन्हें ठेस पहुंचाई हो।

परिशिष्ट संख्या 2

यह मजेदार खेललंबे समय से लोगों के बीच जाना जाता है। सबसे पहले, सभी खिलाड़ियों को जोड़ियों में विभाजित किया जाता है और इन जोड़ियों को एक कॉलम में पंक्तिबद्ध किया जाता है, एक जोड़ी के बाद दूसरी जोड़ी। खिलाड़ियों का प्रत्येक जोड़ा हाथ जोड़ता है और एक "द्वार" बनाने के लिए उन्हें ऊपर उठाता है। कॉलम में अंतिम जोड़ी इस "गेट" के नीचे से गुजरती है और कॉलम की शुरुआत में खड़ी होती है, फिर अगला जोड़ा आता है, आदि।
स्तंभ के सामने, पहली जोड़ी से पाँच से छह कदम की दूरी पर, "जलता हुआ" खिलाड़ी खिलाड़ियों की ओर पीठ करके खड़ा होता है। जैसे ही जोड़े "गेट" से गुजरते हैं, सभी प्रतिभागी निम्नलिखित शब्द कहते हैं या गाते हैं:
जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ
ताकि वह बाहर न जाए!
आसमान की ओर देखो
पक्षी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं:
- डिंग-डोंग, डिंग-डोंग,
जल्दी से भाग जाओ!
जब गीत समाप्त होता है, तो जो युगल उस समय स्तंभ के सामने खड़ा था, वह हाथ पकड़कर रुक जाता है, और उसके प्रतिभागी अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। और बाकी सभी खिलाड़ी एक स्वर में चिल्लाते हैं:
एक, दो, कौवा मत बनो,
और आग की तरह दौड़ो!
"जलते हुए" व्यक्ति को भाग रहे किसी व्यक्ति को पकड़ना होगा, और उनके पास फिर से हाथ मिलाने का समय होना चाहिए। यदि वे "जलने वाले" से बचने और फिर से एक जोड़ी बनने में कामयाब रहे, तो वे कॉलम के सामने खड़े हो जाते हैं, और खेल दोहराया जाता है। यदि "जलता हुआ" धावक किसी एक धावक को पकड़ लेता है, तो वह उसके साथ जोड़ा बन जाता है, और जो खिलाड़ी बिना जोड़े के रह गया था, वह उसके स्थान पर "जलता हुआ" बन जाता है।

परिशिष्ट संख्या 3.

खिलाड़ी अपनी पीठ के पीछे हाथ रखकर एक घेरे में खड़े होते हैं। खिलाड़ियों में से एक ड्राइवर है, "ज़ार्या"। वह हाथों में रिबन लेकर खिलाड़ियों के पीछे चलता है और कहता है:
ज़रिया-ज़र्नित्सा,
लाल युवती,
द्वारा मैदान में चला गया,
चाबियाँ गिरा दी
सुनहरी चाबियाँ
नीले रिबन,
छल्ले आपस में जुड़े हुए -
चलो थोड़ा पानी ले आओ!
कहा गया है अंतिम शब्द, ड्राइवर को सावधानी से रिबन को किसी एक खिलाड़ी के कंधे पर रखना होगा। उसी समय, खिलाड़ी यह देखने के लिए पीछे नहीं हट सकते कि "ज़रिया" कौन रिबन लगाने जा रहा है। जब खिलाड़ी देखता है कि "डॉन" ने उसके कंधे पर एक रिबन रखा है, तो वह तुरंत उसे ले लेता है, और खिलाड़ी और ड्राइवर भाग जाते हैं अलग-अलग पक्षऔर कब्ज़ा करने की कोशिश में एक दूसरे की ओर घेरे में दौड़ते हैं खाली जगह. आप वृत्त को पार नहीं कर सकते. जो खिलाड़ी स्थान लेने में विफल रहता है वह "डॉन" बन जाता है और खेल दोबारा दोहराया जाता है।

परिशिष्ट संख्या 4

खेल "मास्लेनित्सा"
खेल के लिए शब्द: और मैं मास्लेनित्सा हूं
मैं सौतेली बेटी नहीं हूं
मैं रूमाल लेकर चलता हूं
मैं अभी तुम्हारे पास आऊंगा
(बच्चों के बीच) उसके कंधे पर दुपट्टा है
कौन तेज़ दौड़ेगा?

परिशिष्ट संख्या 5.
गोल नृत्य खेल: "एक सम वृत्त में।"
खेल के लिए शब्द:
एक के बाद एक सम वृत्त में
हम कदम दर कदम चलते हैं
स्थिर रहो, एक साथ
आइए इसे ऐसे करें.
सामान्य नृत्य "टॉप - टॉप"
नृत्य के लिए शब्द: टोपा - टॉप, टोपा - टॉप
शीर्ष - शीर्ष, शीर्ष - शीर्ष
ताली-ताली, ताली-ताली
ताली, ताली, ताली ताली
कूदो और कूदो, कूदो और कूदो
कूदो और कूदो और कूदो और कूदो
एक पैर, एक पैर, दो
इस तरह नाचते हैं बच्चे
बैठ गया - खड़ा हो गया, बैठ गया - खड़ा हो गया
और बिल्कुल भी थके हुए नहीं, आदि।

परिशिष्ट संख्या 6.
कॉल.
1. ओह, मास्लेनित्सा एक टॉर्टिकोलिस है
हम आपका स्वागत करते हैं
पनीर, मक्खन, रोल
और एक गुलाबी पाई!

2. और हम मास्लेनित्सा से मिले
उन्होंने पहाड़ पर पनीर डाला
उन्होंने चौड़े आँगन में बुलाया
हाँ, हमने पैनकेक खाये!

3. वाइड मास्लेनित्सा
हम आपकी पर्याप्त प्रशंसा नहीं करेंगे
आइये मुलाक़ात कीजिये
चौड़े आँगन तक
बच्चों के साथ खेलें
रोलर कोस्टर की सवारी करें!

4. चलो सूरज, उठो
साफ़ आसमान में निकल जाओ
तुम आकाश में चलोगे
गीत गाओ और सबके लिए चमको।

5. सनी, सनी, खिड़की से बाहर देखो
सनी, सनी, थोड़ा अपने आप को दिखाओ
यहां आपका पसंदीदा प्यारा है

परिशिष्ट संख्या 7.
"डिटीज़".
1. आओ, अंदर आओ
सुनहरे भूरे पैनकेक के लिए.
आज मास्लेन सप्ताह है -
हमारी तरह खुश रहो!

2. मैं मसलेना के लिए तैयार हूं
50 पैनकेक खायें.
मैं उन पर नाश्ता करूंगा,
मैं वजन कम करने की कोशिश करूंगा.

3 . मंगल ग्रहवासी आ गए हैं
हम संतुष्ट थे.
उनकी थालियां खाली नहीं हैं
और पैनकेक से भरा हुआ.

4 .मैंने पाँचवाँ पैनकेक खा लिया,
मेरी स्कर्ट फट गयी.
मैं अपनी स्कर्ट सिलने जाऊँगी
फिर से पैनकेक खाने के लिए.

5 .खेलने का आनंद लो, अकॉर्डियन,
मास्लेनित्सा, उदास मत हो!
जल्दी आओ, वसंत
सर्दी को हमसे दूर भगाओ!

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन "ज़ुरावुष्का""

एस्बेस्टोव्स्की शहरी जिला

अल्पावधि परियोजना

"वाइड मास्लेनित्सा"

(5 से 6 वर्ष का समूह)

25.01.2016 - 29.01.2016

कलाकार: शिक्षक बोचकेरेवा वी.वी.

प्रोजेक्ट "ब्रॉड मास्लेनित्सा"

वी वरिष्ठ समूहनंबर 10 "बेरी"

5 से 6 साल के बच्चों के लिए

परियोजना प्रकार: समूह, संज्ञानात्मक-रचनात्मक, अल्पकालिक।

प्रासंगिकता: रूस अपनी परंपराओं, रीति-रिवाजों और लोक छुट्टियों में समृद्ध है। इन छुट्टियों में से एक सर्दियों के अंत में बड़ा लोक त्योहार, मास्लेनित्सा है। यहां हमेशा ऐसे लोग होते हैं जो अपनी ताकत के साथ प्रतिस्पर्धा करना चाहते हैं, अपनी ताकत दिखाना चाहते हैं, स्वादिष्ट पैनकेक खाना चाहते हैं और गाने गाना चाहते हैं। क्षमा पुनरुत्थान के दिन पश्चाताप के संस्कार में गहरे नैतिक सिद्धांत शामिल हैं। मास्लेनित्सा रूस में सबसे आनंददायक और उज्ज्वल छुट्टियों में से एक है। आप "पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना" कार्यक्रम का उपयोग करके बच्चों को इस छुट्टी की परंपराओं से परिचित करा सकते हैं, लेकिन छुट्टी में प्रत्यक्ष भागीदारी इसकी अधिक संपूर्ण और गहन समझ छोड़ देती है। बच्चों को गहराई, चौड़ाई और समझने में सक्षम बनाता है गहन अभिप्राययह हर्षित और थोड़ी दुखद छुट्टी। इसीलिए शिक्षकों, अभिभावकों और बच्चों की मदद से मास्लेनित्सा अवकाश समारोह आयोजित करने का विचार आया।

परियोजना का उद्देश्य: रूसी लोगों की परंपराओं में बढ़ती रुचि (मास्लेनित्सा अवकाश)।

परियोजना के उद्देश्यों: अनुष्ठान रूसी छुट्टियों में रुचि पुनर्जीवित करें।

बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया को समृद्ध करें।

मास्लेनित्सा अवकाश के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और समेकित करें।

भावनात्मक सहानुभूति जगाने और खेल-क्रिया में भागीदारी के लिए, सभी प्रतिभागियों को लोक उत्सव मास्लेनित्सा की परंपरा से परिचित कराने के लिए।

रूसी परंपराओं पर आधारित देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।

उपकरण, सामग्री:. "मास्लेनित्सा" - पुआल से बनी एक सजी-धजी गुड़िया। वयस्कों के लिए पोशाकें: 2 विदूषक पोशाकें, शीतकालीन और बाबा यगा पोशाकें। बच्चों के लिए पोशाकें: रूसी सुंड्रेसेस, मुकुट, कोकेशनिक, स्कार्फ, स्कार्फ, टोपी।

संगीत वाद्ययंत्र: चम्मच, पंखे, शोर मचाने वाले, टैम्बोरिन, घंटियाँ, झुनझुने, कोकेशनिक, रूबल, जाइलोफोन, सीटी।

छड़ी पर "सूरज", स्क्रीन, कठपुतली थिएटर के लिए गुड़िया, लोक खेलों के लिए विशेषताएँ और टोपियाँ: लोमड़ी, खरगोश, भालू, हाथी, बकरी, पिस्सू।

वीडियो फिल्म "स्मेशरकी - मास्लेनित्सा"।

इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "ब्रॉड मास्लेनित्सा"।

खेल उपकरण: रस्सी, शंकु, गेंदें, जिमनास्टिक बेंच, स्किटल्स, स्वास्थ्य ट्रैक, अंगूठियां, हुप्स, चार्ट कार्ड।

परियोजना प्रतिभागी:मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, शिक्षक, संगीत निर्देशक, माता-पिता।

परियोजना अवधि: 1 सप्ताह।

अपेक्षित परिणाम:

सहानुभूति और आम कार्रवाई में उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश - मास्लेनित्सा की परंपरा से परिचित कराना।

पारंपरिक लोक अवकाश में शामिल होने पर खुशी का माहौल बनाना।

बच्चों में अपने मूल इतिहास के प्रति संज्ञानात्मक रुचि बढ़ाना।

परियोजना कार्यान्वयन चरण.

परियोजना चरण:

परियोजना कार्यान्वयन योजना

परियोजना परिणाम:शैक्षिक प्रक्रिया में परियोजना की शुरूआत ने इसकी सामग्री को समृद्ध करने में मदद की। बच्चों में जिज्ञासा का विकास और अपने मूल देश की परंपराओं का अध्ययन करने की इच्छा सुनिश्चित की। बच्चे अपने मूल देश की परंपराओं से अधिक परिचित हो गए। परियोजना पर काम करने से उनके क्षितिज और सौंदर्य संवेदनशीलता को विकसित करने में मदद मिली। मोटर और संगीत क्षमताओं के विकास के लिए हमारे द्वारा किए गए विभिन्न खेलों और खेलों के चयन ने बच्चों के लिए स्पष्ट अभिव्यंजक भाषण, चेहरे के भाव और चाल विकसित करना संभव बना दिया। बच्चों को स्वतंत्र महसूस करने, उन्मुक्त महसूस करने, खुद पर, अपनी क्षमताओं पर, सोचने और कल्पना करने की क्षमता पर विश्वास हासिल करने का अवसर मिला।

परियोजना के परिणामों का विश्लेषण करते हुए, हमने देखा कि बच्चे विभिन्न गतिविधियों में बहुत रुचि के साथ शामिल होते हैं और अपने और दूसरों के लिए जिम्मेदारी की भावना दिखाते हैं। परियोजना को लागू करते समय, हमने अपने छात्रों के जीवन को रोचक और सार्थक बनाने, इसे ज्वलंत छापों, दिलचस्प गतिविधियों और रचनात्मकता की खुशी से भरने का लक्ष्य निर्धारित किया है।

संगीत निर्देशक बच्चों के लिए MBDOUपरी उद्यान संख्या 49

गुडकोवा एम. यू.

रूसी लोककथाओं का अध्ययन करने के लिए वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ।

परियोजना प्रतिभागी:

संगीत निर्देशक.

शारीरिक शिक्षा अध्यापक।

पारिस्थितिकी शिक्षक.

वरिष्ठ, प्रारंभिक समूहों के शिक्षक।

लोकगीत में शामिल बच्चे डॉव मग"ठीक है।"

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ, प्रारंभिक समूहों के बच्चे।

अभिभावक।

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: फरवरी 2015

प्रासंगिकता:

देशभक्ति में आधुनिक स्थितियाँ- यह, सबसे पहले, अपनी पितृभूमि के प्रति समर्पण और प्रत्येक राष्ट्र की सांस्कृतिक पहचान का संरक्षण है।

हमारे बच्चों को परंपराओं का अच्छे से ज्ञान होना चाहिए राष्ट्रीय संस्कृति, राष्ट्रीय संस्कृति के पुनरुद्धार को महसूस करें, समझें और सक्रिय रूप से भाग लें; एक ऐसे व्यक्ति के रूप में आत्म-महसूस करना जो अपनी मातृभूमि और लोक संस्कृति से जुड़ी हर चीज से प्यार करता है।

परियोजना का उद्देश्य:

1. देशभक्ति को बढ़ावा देना, रूसी लोककथाओं के अध्ययन के आधार पर बच्चों को लोक संस्कृति और आध्यात्मिकता की उत्पत्ति से परिचित कराना।

2. अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।

3. शिक्षा नैतिक गुणबच्चे का व्यक्तित्व: न्याय,

दया, सच्चाई, अपनी भूमि पर गर्व।

4. रचनात्मक क्षमताओं का विकास: रूसी लोककथाओं की विभिन्न शैलियों के आधार पर बच्चों के गायन कौशल, अभिनय, संगीतमयता।

1. अनुष्ठान रूसी छुट्टियों में रुचि पुनर्जीवित करें।

2. बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया को समृद्ध करें।

3. मास्लेनित्सा अवकाश के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और समेकित करें।

4. भावनात्मक सहानुभूति और एक्शन गेम में भागीदारी जगाने के लिए, सभी प्रतिभागियों को मास्लेनित्सा लोक अवकाश की परंपरा से परिचित कराना।

5. रूसी परंपराओं पर आधारित देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।

पिछले काम:

साहित्यिक लोककथाओं (परीकथाएँ, कहावतें, वाक्य) का अध्ययन।

संगीतमय लोककथाओं का अध्ययन (गोल नृत्य, गीत, नृत्य, डिटिज)।

खेल लोककथाओं का अध्ययन।

बातचीत (चित्रणों की जांच) लोक उत्सव, पिछली शताब्दी के किसानों के घरेलू बर्तनों से परिचित होना)।

रूसी लोक संगीत (मास्लेनित्सा गीत) सुनना।

सामग्री और उपकरण:

"मास्लेनित्सा" - एक सजी-धजी गुड़िया (भरवां जानवर)।

वयस्कों के लिए पोशाकें: 2 विदूषक पोशाकें, शीतकालीन पोशाक।

बच्चों के लिए पोशाकें: रूसी सुंड्रेसेस, शर्ट, कोकेशनिक, स्कार्फ, टोपी।

संगीत वाद्ययंत्र: चम्मच, डफ, घंटियाँ, झुनझुने, रूबल, सीटियाँ।

इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति: "ब्रॉड मास्लेनित्सा"

तकनीकी साधन: संगीत केंद्र, वीडियो प्रोजेक्टर, कैमरा।

खेल उपकरण: हुप्स, शंकु.

संगीतमय प्रदर्शनों की सूची: (गाने और गोल नृत्य) "हमने मास्लेनित्सा मनाया" आर। एन। मी., "हम बोते हैं, हम बर्फ़ उड़ाते हैं" पृ. एन। एम., "ओह, मैं जल्दी उठ गया" पी. एन। एम., "पेनकेक्स" आर. एन। एम., "मास्लेनित्सा" डिटिज, रूसी लोक धुनें।

संगीतमय खेल: "सन" आर. एन। एम., "पोटोल्कुश्की" आर. एन। एम।

परियोजना कार्य योजना:

1. एक स्क्रिप्ट तैयार करना।

2. बच्चों के साथ परियोजना के विचार पर चर्चा करना, उन मुद्दों की पहचान करना जिनमें बच्चों की रुचि है।

3. भूमिकाओं का वितरण.

4. वेशभूषा का चुनाव.

5. छुट्टियों के दौरान प्रदर्शन के लिए गाने, कहावतें, कहावतें, खेल, गोल नृत्य सीखना।

6. मास्लेनित्सा अवकाश का आयोजन।

7. परियोजना कार्यान्वयन का सारांश।

भाषण विकास:

1. वार्तालाप "मास्लेनित्सा का इतिहास"।

लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बताना कि मास्लेनित्सा सबसे आनंदमय और उज्ज्वल छुट्टियों में से एक है, रूस के इतिहास में रुचि की भावना पैदा करना।

2. वार्तालाप "प्रिय मास्लेनित्सा हमारा वार्षिक अतिथि है": बच्चों को मास्लेनित्सा, मास्लेनित्सा ममर्स की परंपराओं से परिचित कराना, मास्लेनित्सा कैरोल गीत को याद करना।

3. वार्तालाप "ओह, मास्लेनित्सा": मास्लेनित्सा सप्ताह के प्रत्येक दिन के बारे में एक कहानी, अनुष्ठान गीत गाते हुए।

खेल गतिविधि:

1. आउटडोर खेल "आटा"।

2. आउटडोर खेल "सन"।

3. आउटडोर खेल "कोस्त्रोमा"।

कल्पना:

1. मास्लेनित्सा के लिए मंत्र सीखना: शैली की विशेषताओं और मंत्रों के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें।

2. मास्लेनित्सा के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित होना: कहावतों और कहावतों की शैली और भाषाई विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और समेकित करना।

3. मास्लेनित्सा डिटिज सीखना: आलंकारिक अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझने में बच्चों की रुचि को बनाए रखना और विकसित करना, मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करना।

शारीरिक श्रम:

1. भरवां मास्लेनित्सा बनाना।

2. कागज से मोती बनाना।

दृश्य जानकारी:

1. मूल कोने "मास्लेनित्सा का इतिहास" में परामर्श का पंजीकरण।

2. मास्लेनित्सा प्रस्कोवेइका स्टैंड की सजावट।

माता-पिता के साथ कार्य करना:

1. गृहकार्य: बच्चों के साथ मास्लेनित्सा मंत्र और डिटिज सीखना।

2. बच्चों के साथ मिलकर पैनकेक पकाना।

पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ कार्य करना:

1. परामर्श "मास्लेनित्सा का इतिहास"।

2. मास्लेनित्सा कहावतों, डिटिज, मंत्रों, आउटडोर खेलों का चयन।

परियोजना के परिणामों की प्रस्तुति:

1. अन्य समूहों के बच्चों को मास्लेनित्सा मनोरंजन के लिए आमंत्रित करना, मास्लेनित्सा अनुष्ठान गीत और मंत्र, गीत गाना।

2. "ब्रॉड मास्लेनित्सा" - संगीत कार्यक्रम और मनोरंजन कार्यक्रम।

परियोजना के अपेक्षित परिणाम:

1. सहानुभूति और आम कार्रवाई में उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के माध्यम से बच्चों को राष्ट्रीय अवकाश - मास्लेनित्सा की परंपरा से परिचित कराना।

2. पारंपरिक लोक अवकाश में शामिल होने पर खुशी का माहौल बनाना।

3. बच्चों में अपने मूल इतिहास के प्रति संज्ञानात्मक रुचि बढ़ाना।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. " वसंत की छुट्टियाँ, खेल, बच्चों के लिए मनोरंजन", मॉस्को "टवोर्च। केंद्र"

1998 वी.एम. पेत्रोव

2. “पूर्वस्कूली में बच्चों की संगीतमय लोककथाएँ शिक्षण संस्थानों", एल. आई. मेलनिकोवा, मॉस्को 2000

3. "लोकगीत-संगीत-थिएटर" एस. आई. मर्ज़लियाकोव द्वारा, मॉस्को 1999

4. "किंडरगार्टन में लोक अवकाश 5-7 साल की उम्र में" एम. बी. ज़त्सेपिन, मॉस्को 2005

5. "संगीत, कैलेंडर और के लिए परिदृश्य लोकगीत छुट्टियाँ»एम.ए. डेविडोवा, मॉस्को 2007

6. " लोक खेलकिंडरगार्टन में", एल.ए. लायलिना, मॉस्को 2008

7. "दादी की मस्ती", एल.एन. कपरानोवा, रोस्तोव-ऑन-डॉन 2008

8. “कैलेंडर और लोक छुट्टियाँकिंडरगार्टन में", जी.ए. लापशिना, वोल्गोग्राड 2001

प्रस्तुत परियोजना शिक्षकों द्वारा उपयोग के लिए अनुशंसित है संगीत निर्देशकस्थानीय इतिहास में बच्चों के साथ काम करने के लिए, लोककथाओं पर काम आयोजित करने के लिए, भावनात्मक-मूल्य शैक्षिक अभ्यास में काम करने वाले संस्थानों के लिए।