बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल

प्रारंभिक आयु और पूर्वस्कूली अवधि के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास उन माता-पिता के दिमाग में रहता है जो स्कूल में बच्चे की भविष्य की शिक्षा के बारे में चिंतित हैं। हमारे लेख में आप सीखेंगे कि बढ़िया मोटर कौशल क्या हैं, उन्हें कैसे और क्यों विकसित किया जाए।

परिभाषा

एम. मोंटेसरी, वी.ए. सुखोमलिंस्की, ए.आर. लूरिया, अन्य मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और शरीर विज्ञानियों ने बढ़िया मोटर कौशल के गुणों और विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया। उन्होंने उंगलियों और हाथों के आंदोलनों के संगठन पर पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास के स्तर की निर्भरता की खोज की। हेरफेर की सटीकता छोटी मांसपेशियों के विकास पर निर्भर करती है। बटन बांधने, ड्राइंग, मॉडलिंग करते समय मस्तिष्क के बोलने वाले हिस्सों का काम बढ़ जाता है।

हाथों के बारीक मोटर कौशल चेतना, सोच, स्थानिक अभिविन्यास, स्मृति और दृष्टि से जुड़े होते हैं। यह वाणी के विकास, बच्चे की शिक्षा में सफलता और एक वयस्क के भावी जीवन के लिए भी महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, स्पीच थेरेपी शब्द "हाथों की ठीक मोटर कौशल" की अवधारणा का अर्थ मानसिक और का एक जटिल है शारीरिक प्रक्रियाएं. दृश्य, कंकाल, मांसपेशीय, तंत्रिका तंत्र. उंगलियों के मोटर कौशल की सटीकता, पूर्णता और भाषण समारोह के विकास की गति उनकी बातचीत की सुसंगतता पर निर्भर करती है।

निदान

बच्चों में ठीक मोटर कौशल की शारीरिक विशेषताओं के विकास के स्तर की जांच की जाती है महत्वपूर्ण चरणसुधारात्मक एवं विकासात्मक कार्य.

निदान भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी, न्यूरोलॉजिस्ट और किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा किया जाता है।

परीक्षा की ख़ासियत यह है कि बच्चा शिक्षक के बाद जोड़-तोड़ दोहराता है। पाठ का संचालन करने, आरामदायक माहौल बनाने के लिए खेल का उपयोग करना बेहतर है। कार्यों को विषयों की आयु के अनुसार विभाजित किया गया है।

3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास की जांच करने के लिए, निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग किया जाता है:

1. अपनी तर्जनी से अपनी नाक को छूना बंद आंखों से.
2. बारी-बारी से दोनों हाथों के फालेंजों को मोड़ना।
3. एक ही समय में दो विपरीत कार्य करना। उदाहरण के लिए, एक हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ है, और दूसरे की उंगलियां साफ नहीं हैं।
4. अंगूठे और तर्जनी को मोड़कर एक अंगूठी बना लें।
5. बटनों के साथ हेरफेर: बटन खोलना, बन्धन।
6. टेबल से छोटी वस्तुओं को एक बॉक्स में स्थानांतरित करना।

4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का विश्लेषण निम्नानुसार किया जाता है:

1. बच्चे को एक सीधी, टूटी हुई रेखा खींचनी चाहिए।
2. बटनों को धागे पर बांधें।
3. अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को फैलाएं।
4. अपने अंगूठे से अन्य सभी उंगलियों को सहलाएं।
5. कागज को समान पट्टियों में काटें।
6. पिंच मूवमेंट करें और अपनी हथेली को स्वतंत्र रूप से पीछे की ओर सीधा करें।

मानदंड

बच्चों में बारीक मोटर कौशल का विकास धीरे-धीरे होता है। एक निश्चित उम्र तक, एक बच्चे को शारीरिक और मानसिक विकास के स्तर के अनुरूप निम्नलिखित क्रियाएं करनी चाहिए:

• 2-2.5 साल की उम्र में, बच्चा वेल्क्रो और बड़े बटन खोल सकता है, छोटी वस्तुओं को छेद में डाल सकता है, कपड़े के पिन हटा सकता है और व्यापक तरीके से चित्र बना सकता है। मास्टर्स सरल व्यायामफिंगर जिम्नास्टिक.
• 2.5 - 3 साल की उम्र में, वह पलकें खोलता है, अपनी उंगलियों से चित्र बनाता है, ईस्टर केक बनाता है, और लाइनें कॉपी करता है। एक कठोर धागे या तार पर मोतियों को पिरोना, कागज की एक शीट काटना, एक कंटेनर में चम्मच से अनाज इकट्ठा करना और उसे दूसरे जार में स्थानांतरित करना जानता है।
• 3-3.5 साल की उम्र में, वह सीधी रेखाएँ खींचता है, बिंदीदार रेखाओं का पता लगाता है, पेंसिल मॉडल के आधार पर सरल आकृतियाँ दोहराता है, प्लास्टिसिन से गेंदें और सॉसेज बनाता है। सभी प्रकार के ज़िपर और बटन को बांधना और खोलना जानता है, फिंगर जिम्नास्टिक अच्छी तरह से करता है, और कैंची का उपयोग करने में पारंगत है।
• 4 साल की उम्र में, पेंसिल को सही ढंग से पकड़ता है, षट्कोण, तारे बनाता है और किसी को भी काट देता है ज्यामितीय आंकड़े. छोटी वस्तुओं को छांटना, रैपरों को खोलना, धागे पर छोटे मोतियों को पिरोना, आटे, प्लास्टिसिन से आकृतियां बनाना, गांठें बांधना, हवा में उंगली से वस्तुओं की आकृति को दोहराना जानता है।
• 5 साल की उम्र में, वह अक्षरों और संख्याओं की नकल करता है, कागज को कई बार मोड़ता है और एक घर बनाता है। छोटी वस्तुओं को स्पर्श से पहचान सकता है, जूतों के फीते लगा सकता है और गेंद को दोनों हाथों से पकड़ सकता है। पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास इस तथ्य में होता है कि उनके हाथ और उंगलियां पहले से ही लेखन में महारत हासिल करने के लिए तैयार हो चुकी हैं।
• 6 साल की उम्र में, एक प्रीस्कूलर एक पेंसिल के साथ जटिल आकृतियों, मानव शरीर के हिस्सों की नकल करता है, एक हाथ से फेंकी गई वस्तु को पकड़ता है, और एक दर्पण छवि बना सकता है। वह कीबोर्ड वाद्ययंत्र बजाना जानता है, बालों की चोटी बनाता है और पहली कक्षा तक अपने हाथों के मोटर कौशल में लगभग पूरी तरह से महारत हासिल कर लेता है।

2-3 वर्ष की आयु के बच्चों में कौशल का विकास मामूली विचलन के साथ व्यक्तिगत रूप से हो सकता है। अक्सर, वे जल्दी से अपने साथियों से आगे निकल जाते हैं। यदि निदान में मानक से मजबूत विचलन का पता लगाया जाता है, उदाहरण के लिए, 6 में से 1-2 कार्य सही ढंग से या औसत रूप से किए जाते हैं, तो हम बौद्धिक और शारीरिक स्तर पर उल्लंघन के बारे में बात कर सकते हैं। विकासात्मक सुधार विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है; अक्सर, बच्चों को आयु मानदंड में प्रवेश करने और भाषण विकास में देरी को खत्म करने के लिए शिक्षक के साथ एक वर्ष के पूर्णकालिक पाठ की आवश्यकता होती है।

यदि 3-4 वर्ष की आयु तक बच्चा पेंसिल ठीक से नहीं पकड़ पाता, पिरामिड नहीं मोड़ पाता, हाथ में चम्मच या कैंची नहीं पकड़ता, गेंद पकड़ता या फेंकता नहीं, तो किसी विशेषज्ञ से संपर्क करने की तत्काल आवश्यकता है . ये संकेतक विकास और शिक्षा में गंभीर विचलन का संकेत देते हैं।

ठीक मोटर कौशल का विकास करना

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए निम्नलिखित गतिविधियों का उपयोग किया जाता है।

मालिश

स्व-मालिश और वयस्क सहायता का उपयोग किया जाता है। इसे दिन में 2 बार करें, इसे ड्राइंग या मूर्तिकला से पहले वार्म-अप के रूप में उपयोग करें। अभ्यास के सेट में शामिल हैं:

• हथेलियों और हाथों को मसलें.
• किरकिरी रेत, प्लास्टिक की बोतल के ढक्कन आदि वाले सूखे तालाब में हथेलियों का विसर्जन।
• उपकरणों का उपयोग: हेजहोग, फिंगर रिंग, मार्लब्स।

हथेली की मालिश लोचदार आंदोलनों के साथ की जानी चाहिए, त्वचा को लाल होने तक रगड़ना चाहिए। आप तात्कालिक साधनों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक पेंसिल, नट्स। पहले पाठ में, प्रीस्कूलर को सही मालिश गतिविधियाँ सिखाएँ जिन्हें वह लागू कर सके आवश्यक राशिअपनी बाहों को फैलाने की ताकत.

नट को हथेलियों के बीच लपेटा जाता है और किनारों पर वजन द्वारा पकड़ा जाता है। पेंसिल को उंगलियों के बीच डाला जाता है और एक निश्चित स्थिति में तय किया जाता है।

स्व-मालिश के लिए निम्नलिखित व्यायाम 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं:

• नत्थी करना
  क्लॉथस्पिन का उपयोग करके अपनी उंगलियों को गर्म करें। त्वचा को हल्के लेकिन ध्यान देने योग्य आंदोलनों के साथ काटा जाता है। कपड़े का कांटा काटने लगता है। प्रक्रिया को दोनों हैंडल पर पूरा करना सुनिश्चित करें।
• सु-जोक के साथ वार्म अप करें
  ये ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए स्पाइक्स वाली विशेष गेंदें हैं। व्यायाम रक्त प्रवाह में सुधार करता है, गर्माहट देता है और मांसपेशियों को प्रशिक्षित करता है।
  बच्चे उन्हें अपनी हथेलियों पर ऊपर से नीचे तक घुमाते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने स्वास्थ्य की रक्षा के बारे में न भूलें; आपके हाथों और उंगलियों की त्वचा साफ, खरोंच रहित होनी चाहिए और मालिश के लिए तैयार होनी चाहिए।

उंगलियों का खेल

वाणी के विकास और आंदोलनों के समन्वय के लिए, हथेलियों और फालेंजों की मांसपेशियों को गर्म करना आवश्यक है।

• पैर

उंगलियां मेज पर चलने की हरकत करती हैं

बच्चे अपनी उंगलियों से चश्मा पहनने का नाटक करते हैं, अपने अंगूठे और तर्जनी से वृत्त बनाते हैं। उन्हें अपनी आंखों के सामने लाओ.

• चलो मशरूम के लिए चलते हैं

हम अपनी उंगलियां गिनते हैं: एक, दो, तीन, आदि। हम बारी-बारी से प्रत्येक उंगली को मोड़ते हैं और एक कविता पढ़ते हैं कि कैसे हमारी उंगलियां अपनी मुट्ठी खोले बिना मशरूम की तलाश कर रही थीं।

• कुर्सी और मेज

हम मुट्ठी और हथेली के साथ एक मेज का चित्रण करते हैं, हाथों की स्थिति को एक-एक करके बदलते हैं। फिर एक कुर्सी: अपनी खुली हथेली को अपनी मुट्ठी में लाएँ, इसे मुट्ठी के एक तरफ रखें।

• नाव

श्लोक का प्रयोग:
एक छोटी लोमड़ी नाव में तैर रही है (हथेलियाँ नाव के आकार में मुड़ी हुई हैं),
नाव में छोटा खरगोश बुला रहा है (बच्चे हाथ हिलाकर दोस्त को बुला रहे हैं)।

• कैंची

बच्चा अपनी उंगलियों से कैंची की नकल करता है और विशिष्ट हरकतें करता है, जैसे कि कपड़े काट रहा हो।

उंगली रंग

ठीक मोटर कौशल तेजी से विकसित होते हैं दृश्य कला. आधुनिक ड्राइंग विधियों और सामग्रियों का उपयोग करें। उनमें से एक है फिंगर पेंट्स।

किसी मॉडल या फंतासी के आधार पर आकृतियाँ, परिदृश्य, बड़ी रचनाएँ बनाएँ।
1-2 साल के बच्चे के साथ रेखाएँ और वृत्त बनाएँ। 3-4 साल के बच्चों के साथ - जानवर, घर, गाड़ियाँ, ज्यामितीय आकृतियाँ।

पुराने प्रीस्कूलरों के साथ काम करने के लिए, बहुभुजों, संख्याओं और अक्षरों को चित्रित करने के लिए बड़ी संख्या में रंगों का उपयोग करने की आवश्यकता के साथ, चित्रों के लिए जटिल नमूने प्रिंट करें।

आवेदन

सभी उम्र के बच्चों को पढ़ाने का एक मज़ेदार तरीका। 4-5 साल के बच्चे पहले से ही बड़े और छोटे आकार की आकृतियाँ काट रहे हैं। वे जानते हैं कि कागज को कार्डबोर्ड से कैसे चिपकाना है और किसी काम के तत्वों को कागज की शीट पर कैसे रखना है।

तालियों के लिए छोटे विवरण वाले डिज़ाइन का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, मुकुट पर कई छोटी पत्तियों वाला एक शरद ऋतु का पेड़, या मछली के आकार का एक पिपली, जहां आपको प्रत्येक पैमाने को अलग से काटने की आवश्यकता होती है।

एक सामग्री के रूप में रंगीन करेंगेकागज़ की पट्टियां, नालीदार गत्ता, प्राकृतिक उपचार(छड़ियाँ, कंकड़, रेत, अनाज)।

बेले हुए नैपकिन से शानदार फूल बनते हैं। सामग्री को न केवल गेंदों में रोल किया जा सकता है, बल्कि टुकड़ों में भी फाड़ा जा सकता है, टुकड़ों को एक दूसरे के ऊपर चिपका दिया जा सकता है।

आप रंगीन चावल और सूजी से भेड़ बना सकते हैं. एक शीट पर भेड़ की रूपरेखा बनाई जाती है, इसे पीवीए गोंद से ढक दिया जाता है, फिर शरीर पर सूजी छिड़का जाता है, और पैर और सींग चावल से बनाए जाते हैं।

मोडलिंग

कक्षाओं के लिए, अलग-अलग कठोरता की प्लास्टिसिन, आटा और गतिज रेत का उपयोग किया जाता है।

2-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त मुलायम प्लास्टिसिन. उन्हें सॉसेज, बॉल्स को रोल करना और उन्हें कार्डबोर्ड से जोड़कर सरल आकृतियाँ बनाना सिखाया जाना चाहिए।

बड़े बच्चे पहले से ही जटिल कार्य कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, प्लास्टिसिन से विभिन्न तरीकों से बनाई गई एक तस्वीर।

धब्बा और निर्माण विधि का प्रयोग करें. अपने बच्चे को यह स्पष्ट रूप से दिखाना सुनिश्चित करें कि हिस्से कैसे जुड़े हैं, छोटे हिस्से कैसे बनाएं और रंगीन तत्वों का उपयोग कैसे करें।

कक्षाओं के दौरान, न केवल मोटर कौशल विकसित होते हैं, बल्कि बच्चे की रचनात्मक क्षमता, उसके क्षितिज और सामग्री के रंग, आकार, आकार और बनावट के बारे में ज्ञान का भी विस्तार होता है। दृश्य गतिविधि से दृढ़ता और दृढ़ संकल्प का कौशल विकसित होता है।

कक्षाएं कैसे संचालित करें

• अपने बच्चे के साथ नियमित रूप से काम करें, मालिश, खेल, जिमनास्टिक और रचनात्मक गतिविधियों पर ध्यान दें।
• 2-3 साल की उम्र में हाथों और उंगलियों की 3-5 मिनट तक मालिश करना काफी है। फिर छोटी कविताओं के उच्चारण के साथ 1-2 जिम्नास्टिक अभ्यास करें। सप्ताह में कुछ बार मॉडलिंग और ड्राइंग कक्षाएं संचालित करें।
• 4-5 वर्ष की आयु तक स्व-मालिश का समय दिन में 2 बार 10-15 मिनट तक बढ़ा दें। दिन में कम से कम 20 मिनट तक उंगलियों का व्यायाम करें। एक बच्चे को प्रतिदिन चित्र बनाना या मूर्तिकला बनाना चाहिए।
• सीनियर प्रीस्कूल अवधि में, आप बिना ब्रेक के 30 मिनट से अधिक समय तक अध्ययन कर सकते हैं। एक सत्र में मालिश और उंगली और हाथ प्रशिक्षण के बीच वैकल्पिक। अपने बच्चे के साथ मूर्तिकला और चित्र बनाएं, रचना में जटिल तत्वों, अक्षरों और संख्याओं की छवियों को शामिल करना सुनिश्चित करें।
• कक्षाओं का मुख्य सिद्धांत व्यवस्थितता और निरंतरता है। सामग्री, कार्ड, कविताएँ और असाइनमेंट का चयन करते समय बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं को ध्यान में रखें।

किंडरगार्टन में माता-पिता के लिए बच्चे में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करें, इस पर पद्धति संबंधी सिफारिशों के साथ स्टैंड हैं। शिक्षकों से परामर्श लें और जो आपने सीखा है उसे दोहराएं पूर्वस्कूली सामग्रीमकानों।

लेख में बताया गया है कि किस उम्र में आपको हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता है और इसकी आवश्यकता क्यों है। सुझाए गए विशिष्ट अभ्यास:

1.फिंगर जिम्नास्टिक.

2. अनाज, मोती, बटन, छोटे कंकड़ के साथ खेल।

3.रेत चिकित्सा.

4.कैंची से काटना.

5.पिपली।

6. कागज के साथ काम करना। ओरिगेमी। बुनाई.

7. प्लास्टिसिन, मिट्टी और नमक के आटे से मॉडलिंग।

8. लेसिंग.

9. चित्रकारी, रंग भरना।

10. ग्राफिक छवियां।

11.हैचिंग।

इस प्रकार, यदि उंगलियां विकसित होंगी, तो बच्चे की वाणी और सोच भी विकसित होगी।

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पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास

हम कितनी बार "ठीक मोटर कौशल" की अभिव्यक्ति सुनते हैं। बढ़िया मोटर कौशल क्या हैं? फिजियोलॉजिस्ट इस अभिव्यक्ति का उपयोग हाथों की छोटी मांसपेशियों की गति के अर्थ में करते हैं। साथ ही, विकास के बाद से हाथ-आंख समन्वय के बारे में याद रखना महत्वपूर्ण है छोटी हरकतेंहाथ दृश्य नियंत्रण में होते हैं। बच्चे के हाथों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? तथ्य यह है कि मानव मस्तिष्क में वाणी और अंगुलियों की गति के लिए जिम्मेदार केंद्र बहुत करीब स्थित होते हैं। ठीक मोटर कौशल को उत्तेजित करके, हम भाषण के लिए जिम्मेदार क्षेत्रों को सक्रिय करते हैं। और, इसके अलावा, भविष्य में बच्चे को चित्र बनाने, लिखने, कपड़े पहनने आदि में गतिविधियों का उपयोग करने के लिए इन कौशलों की आवश्यकता होगी।

आपको छोटी बांह की मांसपेशियों के विकास पर बहुत कम उम्र से ही काम शुरू करना होगा। पहले से शिशुआप अपनी उंगलियों की मालिश कर सकते हैं(फिंगर जिम्नास्टिक), जिससे सेरेब्रल कॉर्टेक्स से जुड़े सक्रिय बिंदु प्रभावित होते हैं। प्रारंभिक और प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में, आपको एक काव्यात्मक पाठ के साथ सरल अभ्यास करने की ज़रूरत होती है, और बुनियादी स्व-देखभाल कौशल विकसित करने के बारे में मत भूलना: बटन लगाना और खोलना, जूते के फीते बांधना आदि।

और, निःसंदेह, पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल विकसित करने और हाथों की गतिविधियों के समन्वय पर काम स्कूल की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनना चाहिए, विशेष रूप से लेखन के लिए।

ठीक मोटर कौशल मोटर क्षेत्र के पहलुओं में से एक है, जो सीधे उद्देश्य कार्यों की महारत, उत्पादक गतिविधियों के विकास, लेखन और बच्चे के भाषण से संबंधित है।(एम. एम. कोल्टसोवा, एन. एन. नोविकोवा, एन. ए. बर्नस्टीन, वी. एन. बेख्तेरेव, एम. वी. एंट्रोपोवा, एन. ए. रोकोतोवा, ई. के. बेरेज़्नाया). हाथ की सूक्ष्म गतिविधियों सहित मोटर कार्यों का निर्माण, बच्चे की उसके आसपास की वस्तुगत दुनिया के साथ बातचीत की प्रक्रिया में होता है। जब हम सटीक क्रियाएं करते हैं, तो कलाइयां, विभिन्न स्तरों में आवश्यक गतिविधियां करते हुए, हमारे हाथों की स्थिति को नियंत्रित करती हैं। एक छोटे बच्चे को कलाई मोड़ने और घुमाने में कठिनाई होती है, इसलिए वह इन गतिविधियों को कंधे से पूरी बांह की गतिविधियों से बदल देता है। छोटे आंदोलनों को अधिक सटीक और किफायती बनाने के लिए, ताकि उन्हें बच्चे से अत्यधिक ऊर्जा व्यय की आवश्यकता न हो, उसे धीरे-धीरे कलाई के विभिन्न आंदोलनों में महारत हासिल करने की आवश्यकता है।

कौन से व्यायाम आपके बच्चे को उसके कौशल में सुधार करने में मदद करेंगे?

1. फिंगर जिम्नास्टिक।

"फिंगर गेम्स" उंगलियों का उपयोग करके किसी तुकबंदी वाली कहानियों या परी कथाओं का मंचन है। कई खेलों में दोनों हाथों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, जो बच्चों को "दाएं", "बाएं", "ऊपर", "नीचे" आदि की अवधारणाओं को नेविगेट करने की अनुमति देता है। 5 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे खेलों को विभिन्न प्रकार के प्रॉप्स से सजा सकते हैं - मकान, घन, छोटी वस्तुएंवगैरह।

ऐसे व्यायामों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है जिनमें प्रत्येक उंगली को अलग से प्रशिक्षित किया जाता है।(आखिरकार, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में प्रत्येक उंगली के लिए एक अलग प्रक्षेपण क्षेत्र होता है), तनाव, विश्राम और खिंचाव के लिए गतिविधियां आवश्यक हैं। उंगलियों की गतिविधियों को इष्टतम भार और आयाम के साथ किया जाना चाहिए। सुस्त, लापरवाह प्रशिक्षण का कोई प्रभाव नहीं पड़ता।

यह याद रखना आवश्यक है कि उंगली प्रशिक्षण का उपयोग सेरेब्रल कॉर्टेक्स के स्वर को बढ़ाने के साधन के रूप में किया जाता है, और बढ़ी हुई ऐंठन तत्परता वाले बच्चों के साथ काम करते समय सावधान रहना चाहिए। फिंगर ट्रेनिंग में व्यायाम शामिल हैं: स्थिर(उंगलियों से एक निश्चित स्थिति पकड़कर), गतिशील (उंगली की गतिशीलता का विकास, एक स्थिति से दूसरी स्थिति में स्विच करना), आराम (सामान्य बनाना मांसपेशी टोन) आदि। हालाँकि, अक्सर इन अभ्यासों का ग़लत-कल्पना किया गया कृत्रिम उपयोग बच्चों में इनमें रुचि नहीं जगाता है और पर्याप्त सुधारात्मक प्रभाव प्रदान नहीं करता है। कक्षाओं की प्रभावशीलता और उनमें बच्चों की रुचि को बढ़ाया जा सकता है यदि बच्चों को कविताएँ, परियों की कहानियाँ, कहानियाँ पढ़ते समय, नर्सरी कविताओं, चुटकुलों, किसी भी चीज़ पर उनके साथ काम करते हुए फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास किया जाए। भाषण सामग्री. इसे सुनते समय, बच्चे, एक वयस्क के साथ मिलकर, उंगली की गतिविधियों और पात्रों की छवियों, उनके कार्यों आदि का उपयोग करके श्रवण सामग्री की सामग्री को "मंच" देते हैं। बच्चे भविष्य में स्वतंत्र नाटकीय खेलों में ऐसी कक्षाओं में सीखी गई उंगली की गतिविधियों को सीखते हैं। , उनकी उंगलियों के मोटर कौशल में सुधार। बहुमुखी के लिए सामंजस्यपूर्ण विकासहाथ के मोटर कार्यों के लिए तीन प्रकार के घटकों के प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है: संपीड़न, खिंचाव, विश्राम - चिकित्सा शब्दावली का पालन करते हुए - फ्लेक्सर्स के वैकल्पिक संकुचन और विश्राम का एक संयोजन - फ्लेक्सर मांसपेशियां और एक्सटेंसर - एक्सटेंसर मांसपेशियां।

अधिकतम प्रभाव प्राप्त करने के लिए, उंगलियों के व्यायाम को इस तरह से संरचित किया जाना चाहिए कि वे हाथ के संपीड़न, खिंचाव और विश्राम को जोड़ते हैं, और प्रत्येक उंगली के अलग-अलग आंदोलनों का भी उपयोग करते हैं।

फिंगर ट्रेनिंग की अवधि बच्चों की उम्र पर निर्भर करती है(छोटी आयु तीन या चार वर्ष तक), अनुशंसित समय 3 से 5 मिनट तक है, मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु में - प्रतिदिन 10-15 मिनट)। कुछ व्यायाम जिनमें टेबल की सतह का उपयोग किया गया था, उन्हें टेबल पर बैठकर किया जाता है। इस प्रकार, उंगलियों के व्यायाम, जब कुशलतापूर्वक विभिन्न गतिविधियों और घरेलू कामों के संदर्भ में शामिल किए जाते हैं, तो बच्चों में खेल, रोजमर्रा या शैक्षिक स्थिति द्वारा निर्धारित उनके मोटर व्यवहार के तत्वों के विकास में योगदान कर सकते हैं।

2. अनाज, मोतियों, बटनों, छोटे पत्थरों से खेल।

इन खेलों में उत्कृष्ट टॉनिक और उपचार प्रभाव होता है। बच्चों को क्रमबद्ध करने, आंखें बंद करके अनुमान लगाने, अंगूठे और तर्जनी के बीच घुमाने, मेज पर दोनों हाथों की सभी अंगुलियों से बारी-बारी से दबाने, साथ ही घूर्णी गति करने की कोशिश करने के लिए कहा जाता है। आप अपने बच्चे को एक हाथ की उंगलियों से, एक हाथ की उंगलियों से, या दो हथेलियों के बीच एक हेक्सागोनल पेंसिल के साथ दो अखरोट या कंकड़ को रोल करना सिखा सकते हैं। हाथ के विकास के लिए विभिन्न स्ट्रिंग व्यायाम उत्कृष्ट हैं। आप किसी भी चीज़ को पिरो सकते हैं जिसे पिरोया जा सकता है: बटन, मोती, सींग और पास्ता, ड्रायर, आदि। आप कार्डबोर्ड सर्कल, वर्ग, दिल, पेड़ के पत्तों, सूखे पत्तों सहित, और रोवन बेरी से मोती बना सकते हैं। आप बच्चों को छोटी वस्तुओं से विभिन्न वस्तुओं के अक्षर और छायाचित्र बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं: बीज, बटन, टहनियाँ, आदि। छोटी वस्तुओं का उपयोग करने वाली सभी गतिविधियाँ वयस्कों की सख्त निगरानी में की जानी चाहिए!

3. रेत चिकित्सा.

रेत की लचीलापन उसके लघुचित्र बनाने की इच्छा को प्रेरित करती है असली दुनिया. एक बच्चे द्वारा बनाई गई रेत पेंटिंग एक रचनात्मक उत्पाद है। मुख्य जोर बच्चे की रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति पर है, जिसकी बदौलत, अचेतन-प्रतीकात्मक स्तर पर, आंतरिक तनाव दूर होता है और विकास के रास्ते खोजे जाते हैं।

एक बड़ा बक्सा ढूंढ़ें, उसे आधा धोकर सुखा लें नदी की रेत. अपने बच्चे को वह खिलौना दिखाएँ जिसे आप इस रेत में छिपाएँगे, और ऐसा तब करें जब वह दूर हो जाए। आप धीरे-धीरे छुपे हुए खिलौनों की संख्या बढ़ा सकते हैं।

अपने बच्चे को रेत प्रक्षेपण का मॉडल बनाने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, बच्चे के अनुभव के अनुसार, उसे चिड़ियाघर, पालतू जानवर, जंगल आदि का चित्रण करने के लिए कहें। बच्चे को स्वयं आवश्यक सामग्री का चयन करने दें और स्थान का मॉडल तैयार करने दें।

विभिन्न परिदृश्यों के साथ रेत प्रक्षेपण को डिज़ाइन और अनुकरण करें(पहाड़, जलाशय, मैदान, आदि)बच्चे से परिचित शाब्दिक विषयों पर आधारित(जैसे जंगली जानवर). प्रक्षेपण बनाने के लिए पालतू जानवरों की मूर्तियों का उपयोग करें। चित्र को सही करने के लिए अपने बच्चे को आमंत्रित करें। बच्चे को स्वयं जानवरों की सही आकृतियाँ चुननी होंगी और उन्हें उनके विशिष्ट परिदृश्यों में रखना होगा।

बच्चे से परिचित एक परी कथा की प्रस्तुति। बच्चा स्वतंत्र रूप से प्रॉप्स चुनता है और दृश्यावली बनाता है। परी कथा को पूरी तरह से कथानक के अनुसार खेला जा सकता है, या किसी परिचित कथानक को आधार के रूप में लिया जा सकता है, और बच्चा परी कथा का अपना अंत लेकर आता है और खेलता है।

4. कैंची से काटना।

बुनियादी काटने की तकनीकों में महारत हासिल करने पर विशेष ध्यान दिया जाता है - सीधे काटने का कौशल, विभिन्न आकृतियों को काटने की क्षमता(आयताकार, अंडाकार, गोल). अकॉर्डियन-मुड़े हुए कागज को मोड़कर सममित आकृतियाँ प्राप्त करना(गोल नृत्य) या तिरछे(बर्फ के टुकड़े) , बच्चों को सीखना चाहिए कि वे पूरी आकृति नहीं, बल्कि उसका आधा भाग काट रहे हैं। इससे पहले कि आप सिल्हूट को काटना शुरू करें, आपको यह सोचना चाहिए कि कैंची को शीट की किस दिशा में, किस कोण से, किस दिशा में निर्देशित करना है, यानी आगामी कार्रवाई की योजना बनाएं। कागज के मुड़े हुए टुकड़ों से पैटर्न काटने के खेल में एक उल्लेखनीय गुण है: चाहे कोई बच्चा कितनी भी अनाड़ी तरीके से काट ले, फिर भी उसे एक पैटर्न मिलेगा जो अस्पष्ट रूप से एक बर्फ के टुकड़े या एक तारे जैसा दिखता है।

5. अनुप्रयोग.

बच्चे कटी हुई आकृतियों से रचनाएँ - तालियाँ - बना सकते हैं। आरंभ करने के लिए, रंगीन पत्रिकाओं से ज्यामितीय आकृतियों और आकृतियों को काटना और एक चिपकने वाली पेंसिल के साथ उन्हें एक शीट पर ठीक करना अधिक सुविधाजनक है। यदि बच्चा अभी छोटा है और आप उसे कैंची देने से डरते हैं, तो उसे अपने हाथों से किसी पत्रिका या अखबार की तस्वीरें फाड़ने दें - चाहे कुछ भी हो जाए; और आप फटे हुए टुकड़ों को कागज के एक खाली टुकड़े पर चिपका देंगे, और उन्हें कुछ आकार देंगे। यह एक सार्थक कोलाज बना सकता है.

6. कागज के साथ काम करना। ओरिगेमी। बुनाई.

से गलीचे बुनना कागज़ की पट्टियाँ, मुड़ने वाली नावें, कागज़ की जानवरों की आकृतियाँ।

बुनाई के लिए सामग्री विलो टहनियाँ, पुआल, लिबास, साथ ही कागज, पतले कार्डबोर्ड, कपड़े, चोटी, रिबन आदि हो सकती है। बच्चे को कागज की एक शीट को आधा मोड़ने, समान कटों की एक श्रृंखला बनाने के लिए कहा जा सकता है। कैंची, रूपरेखा से आगे बढ़े बिना, फिर काट लें पतली धारियाँएक अलग रंग के और एक निश्चित तरीके से, पैटर्न को देखते हुए, उन्हें गलीचे के मुख्य भाग के कटों के बीच बुनें।

कागज और कार्डबोर्ड से आप पानी और हवा से खेलने के लिए खिलौने बना सकते हैं, क्रिस्मस सजावट, भूमिका निभाने वाले खेल, नाटकीय खेल, मज़ेदार खिलौने, उपहार और स्मृति चिन्ह के लिए विशेषताएँ। बच्चों को कागज प्रसंस्करण उपकरणों से परिचित कराना और कागज को मोड़ने और मोड़ने की तकनीक दिखाना आवश्यक है।

वर्तमान में, ओरिगामी शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के बीच तेजी से लोकप्रिय हो रहा है। और यह कोई संयोग नहीं है. ओरिगेमी की शैक्षिक क्षमता बहुत अधिक है।

ओरिगेमी के विषय बहुत विविध हैं, सरल से लेकर जटिल तक। बच्चों के साथ चंचल तरीके से ओरिगेमी खिलौने बनाना सफलतापूर्वक सीखने के लिए, आपको रिक्त स्थान के पदनाम सीखने की आवश्यकता है(मूल रूप) और प्रतीक(ओरिगामी तकनीक पर कई किताबें अब बिक्री पर हैं). भविष्य में, इससे उत्पादन में आसानी होगी और खिलौने को पूरा करने में लगने वाला समय कम हो जाएगा। बच्चों के साथ बुनियादी आकृतियों को याद करने और सुदृढ़ करने के लिए, आप निम्नलिखित खेलों और अभ्यासों का उपयोग कर सकते हैं: "वर्ग को दूसरे आकार में बदलो", "अनुमान लगाओ कि वर्ग क्या बना?", "किसकी छाया कहाँ है?", "नाम सही फार्म", "मूल रूप को परिभाषित करें", आदि।

ओरिगेमी कक्षाओं में, परियों की कहानियों-युक्तियों का उपयोग करना प्रभावी होता है; वे खिलौनों का प्रदर्शन करते समय रुचि विकसित करते हैं, उत्पादन और याद रखने की सुविधा प्रदान करते हैं, क्योंकि यांत्रिक कार्य(एक तह रेखा खींचें, आधा मोड़ें, कोने को केंद्र की ओर मोड़ें)कथानक और खेल अवधारणा, क्रिया के दृष्टिकोण से, सार्थक द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। प्रयुक्त उपकरण विभिन्न रंगों के कागज की शीट और ओरिगेमी तकनीक पर तैयार किताबें हैं।

7. प्लास्टिसिन, मिट्टी और नमक के आटे से मॉडलिंग।

आप एक ही भाग या एक साथ कई भाग बना सकते हैं और उन्हें रचनाओं में जोड़ सकते हैं। आप स्वयं छोटे-छोटे हिस्सों को तराश सकते हैं, और आपका बच्चा तैयार रचना को इकट्ठा कर सकता है।

हम सॉसेज, अंगूठियां, गेंदें बनाते हैं; हम प्लास्टिसिन सॉसेज को प्लास्टिक चाकू से कई छोटे टुकड़ों में काटते हैं, और फिर टुकड़ों को फिर से ढालते हैं। प्रत्येक छोटे टुकड़े से हम एक केक या एक सिक्का बनाते हैं।(आप एक छाप बनाने के लिए केक पर एक असली सिक्का या एक सपाट खिलौना दबा सकते हैं।)

हम परिणामी केक को जार, टहनियों आदि पर चिपकाते हैं। आदि। गेंदों, प्लाईवुड पर सॉसेज या कार्डबोर्ड की शीट के साथ प्लास्टिसिन से दिए गए पैटर्न को बिछाना।

प्लास्टिसिन से चिपकाना कांच की बोतलऔर इसे फूलदान, चायदानी आदि का आकार देना।

ज्यामितीय आकृतियों, संख्याओं, अक्षरों की मॉडलिंग।

8. लेस - वे क्यों हैं?

आजकल लेस वाले कई अलग-अलग गेम बिक्री पर हैं। सामान्यतः इन्हें कई प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है। सबसे पहले, लेसिंग कहानी-आधारित है। बच्चे को एक "अधूरी" तस्वीर पेश की जाती है(हेजहोग, गिलहरी, क्रिसमस ट्री, गुलदस्ते के साथ फूलदान, घर की छवि), जिसमें आपको छूटे हुए हिस्सों को बांधना होगा: मशरूम, फल और मेवे, नए साल के खिलौने, फूल, खिड़कियाँ, आदि। दूसरे प्रकार की लेस: बटन, जूते, सिलेंडर या कोई अन्य, लकड़ी या नरम सुरक्षित सामग्री से बनी, ठोस वस्तुएँ जिनमें लेस के लिए छेद बने होते हैं। वे बेस खिलौने पर कलात्मक बुनाई बनाने के लिए तार और निर्देशों के साथ आते हैं। अंत में, तीसरे प्रकार की लेसिंग: कपड़े से बने घरों, किताबों आदि के हिस्से, जिन्हें एक ठोस सॉफ्ट टॉय या सॉफ्ट स्टोरी "चित्र" बनाने के लिए लेस का उपयोग करके जोड़ने का प्रस्ताव है। उदाहरण के लिए, यह "टेरेमोक" है - लेस वाले सभी आधुनिक बच्चों के खिलौनों के पूर्वज एम. मोंटेसरी द्वारा विकसित एक खिलौना।

9. चित्रकारी, रंग भरना।

रंग भरना सबसे आसान गतिविधियों में से एक है। साथ ही, यह दृश्य और मोटर विश्लेषकों की समन्वित क्रियाओं को विकसित करने और मोटर प्रणाली को मजबूत करने का एक साधन बना हुआ है हाथ से लिखना. चित्रित वस्तुओं की आकृति से परे जाए बिना, वांछित रंग को समान रूप से लागू किए बिना, बच्चों को सावधानीपूर्वक पेंट करना सिखाना आवश्यक है। ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चों में न केवल सामान्य विचार, रचनात्मकता विकसित होती है, बल्कि गहराई भी आती है भावनात्मक रवैयावास्तविकता के लिए, लेकिन प्राथमिक ग्राफिक कौशल बनते हैं, जो मैन्युअल निपुणता और लेखन की महारत के विकास के लिए बहुत आवश्यक हैं। ड्राइंग द्वारा, बच्चे ग्राफिक सामग्री को ठीक से संभालना सीखते हैं और विभिन्न दृश्य तकनीकों में महारत हासिल करते हैं; उनके हाथ की अच्छी मांसपेशियाँ विकसित होती हैं। आप काली और रंगीन पेंसिलों, फेल्ट-टिप पेन, चॉक से चित्र बना सकते हैं। जलरंग पेंट, गौचे।

विभिन्न सामग्रियों से चित्र बनाने के लिए लेखन वस्तु से कागज पर निशान छोड़ने के लिए अलग-अलग डिग्री के दबाव की आवश्यकता होती है। यह मैन्युअल कौशल के विकास में भी योगदान देता है।

बेशक, ड्राइंग हाथ की छोटी मांसपेशियों को विकसित करने और उन्हें मजबूत बनाने में मदद करती है। लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि चित्र बनाना और लिखना सीखते समय हाथ, पेंसिल और नोटबुक की स्थिति विशिष्ट होती है।(कागज की शीट) , रेखाएँ खींचने की तकनीक।

आरंभ करने के लिए एक अच्छी जगह है:

• आघात सपाट आंकड़े. आप कुछ भी पता लगा सकते हैं: गिलास का निचला भाग, उलटी हुई तश्तरी, आपकी अपनी हथेली, सपाट खिलौनाआदि। कुकी या मफिन टिन इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से उपयुक्त हैं;
• संदर्भ बिंदुओं द्वारा चित्रण;
• ड्राइंग के दूसरे भाग को पूरा करना;
• कागज से अपना हाथ हटाए बिना, नमूने के अनुसार चित्र बनाना।

आप विभिन्न गैर-पारंपरिक तकनीकों का भी उपयोग कर सकते हैं।

मोनोटाइप: कागज की एक शीट पर विभिन्न रंगों का पेंट लगाया जाता है। फिर शीट पर एक और शीट लगाई जाती है, और प्रिंट को ब्रश, पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करके एक निश्चित आकार दिया जाता है।

स्प्रे: ब्रश को पेंट में डुबोया जाता है और फिर पेंट को अपनी उंगलियों या पेंसिल का उपयोग करके कागज के एक टुकड़े पर बिखेर दिया जाता है। इस तरह आप तस्वीर का बैकग्राउंड बना सकते हैं.

ब्लॉटोग्राफी: पेंट को किसी भी क्रम में कागज की शीट पर लगाया जाता है। ड्राइंग को पेंसिल या फ़ेल्ट-टिप पेन से लागू करने के बाद, वे कुछ रूपरेखा देते हैं और एक छवि बनाते हैं।

टैम्पोनेशन: रुई के फाहे या स्पंज का उपयोग करके कागज पर पेंट लगाना।

पृष्ठभूमि बनाने के लिए उपयुक्त.

फ्रीहैंड प्रिंटिंग: यदि आपका बच्चा ब्रश से पेंटिंग करने में बेहद अनिच्छुक है, तो उसे अपनी उंगलियों से पेंटिंग करने के लिए प्रोत्साहित करें। आप एक, दो या सभी अंगुलियों से एक साथ चित्र बना सकते हैं: प्रत्येक उंगली पेंट में डूबी होती है एक निश्चित रंग, और फिर इसे एक-एक करके कागज पर रखें। इस तरह आपको आतिशबाजी या मोती आदि मिलते हैं। ड्राइंग को फेल्ट-टिप पेन या पेंसिल से खत्म करना सबसे अच्छा है। आप अपने हाथ को ब्रश से पेंट कर सकते हैं और फिर कागज पर प्रिंट बना सकते हैं।

छोटे बच्चों के लिए विशेष "खाद्य पेंट" का उपयोग करना अच्छा है(स्टोर में बेचा गया). आप स्वयं ऐसे रंगों के साथ आ सकते हैं: जैम, जैम, सरसों, केचप, व्हीप्ड क्रीम, आदि आपके चित्र या डिश को सजा सकते हैं।

10. ग्राफिक अभ्यास.

किंडरगार्टन सेटिंग में, बच्चे कक्षा में ग्राफिक कौशल हासिल करते हैं। ललित कला, और डिज़ाइन प्रक्रिया के दौरान और श्रम क्रियाओं के निष्पादन के दौरान हाथों की छोटी-छोटी गतिविधियाँ विकसित होती हैं। लेकिन ये गतिविधियाँ पर्याप्त नहीं हैं, एक सुविचारित प्रणाली की आवश्यकता है विशेष कक्षाएंऔर न केवल किंडरगार्टन में, बल्कि घर पर भी बच्चों के ग्राफिक कौशल विकसित करने के लिए अभ्यास।

ग्राफिक गतिविधि कागज की एक शीट के द्वि-आयामी स्थान में बेहतर अभिविन्यास को बढ़ावा देती है और बच्चे के हाथ को लिखना सीखने के लिए तैयार करती है। यह महत्वपूर्ण है कि ग्राफिक कार्यों का आलंकारिक और अर्थपूर्ण महत्व हो। इस उद्देश्य के लिए, लहरें, इंद्रधनुष, धुएं के गुबार और मछली के तराजू जैसी वस्तुओं को ड्राइंग के लिए चुना जाता है। यहां आप फूलों और वस्तुओं के छूटे हुए विवरणों को पूरा करने, पैटर्न का पता लगाने, छायांकन और रूपरेखा छवियों, रंगीन एल्बमों में चित्रों को रंगने का कार्य कर सकते हैं। किसी दिए गए क्रिया पैटर्न के अनुसार काम करने के लिए एक क्रमिक संक्रमण प्रदान किया जाता है, उदाहरण के लिए: "तरंगें बनाएं, बड़ी और छोटी, तीन बड़ी तरंगें और तीन छोटी तरंगें।" तब आभूषणों और भूलभुलैयाओं की ड्राइंग को पूरा करने का काम और अधिक जटिल हो जाता है।

बच्चा विभिन्न प्रकार की छायांकन, रेखांकन, रेखाचित्रों की नकल करना, बिंदुओं और बिंदीदार रेखाओं के साथ आकृतियों का पता लगाना और कोशिकाओं में पैटर्न बनाकर ग्राफिक गतिविधियों में अनुभव प्राप्त करता है। साथ ही प्रशिक्षण भी दिया जाता है सही तकनीकेंक्रिया: ऊपर से नीचे और बाएँ से दाएँ एक रेखा खींचना; समान रूप से, बिना रिक्त स्थान के, रूपरेखा से परे जाए बिना।

11. हैचिंग.

छायांकन वाले कार्य बिना लाइन वाले कागज पर किए जाते हैं। हाथ को लिखने के लिए तैयार करने में मदद करता है। बच्चे को कोशिश करनी चाहिए कि वह कलम को कागज से न उठाए और पंक्तियों को बाधित न करे। लिखावट विकसित करते समय बाएं से दाएं स्वतंत्र रूप से चिकनी रेखाएं खींचने की क्षमता महत्वपूर्ण है। हैचिंग, सबसे आसान प्रकार की ग्राफिक गतिविधि में से एक के रूप में, बच्चों को लिखने के लिए आवश्यक स्वच्छ नियमों को सीखने के लिए काफी हद तक पेश किया जाता है। रंगीन चित्रों में चार प्रकार की छायांकन शामिल होती है, जो हाथ की छोटी मांसपेशियों के क्रमिक विकास और मजबूती और गति समन्वय के विकास को सुनिश्चित करती है।

छायांकन के प्रकार:

छोटे, लगातार स्ट्रोक से रंगना;

वापसी के साथ छोटे स्ट्रोक के साथ रंग;

केंद्रित हैचिंग(चित्र के केंद्र से गोलाकार हैचिंग);

लंबे समानांतर खंडों में अंडे सेने।

अंडे सेने के नियम:

केवल निर्दिष्ट दिशा में ही हैच करें।

आकृति की रूपरेखा से आगे न जाएं.

रेखाओं को समानांतर रखें.

स्ट्रोक्स को एक-दूसरे के करीब न लाएं, उनके बीच की दूरी 0.5 सेमी होनी चाहिए

छायांकन करते समय, आपको नियमों का पालन करना चाहिए: आकृति की रूपरेखा से आगे न जाएं, रेखाओं की समानता और उनके बीच की दूरी बनाए रखें(0.3 - 0.5 सेमी) . पहले छोटे और लगातार स्ट्रोक के साथ हैचिंग करने की सिफारिश की जाती है, फिर केंद्रित हैचिंग शुरू की जाती है, और केवल अंतिम चरण में लंबे समानांतर खंडों के साथ हैचिंग संभव है। छायांकन के पहले प्रयासों के दौरान, हाथ जल्दी थक जाते हैं, बच्चे पेंसिल पर जोर से दबाते हैं, उंगलियों का कोई समन्वय नहीं होता है, लेकिन काम अपने आप में रोमांचक होता है और बच्चा अपने आप ही इसमें लौट आता है। चित्रों से आप पेशीय तंत्र के सुधार का पता लगा सकते हैं। छायांकन के लिए, आप साधारण और रंगीन पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन और रंगीन पेन का उपयोग कर सकते हैं।

हाथों की गति में सटीकता और आत्मविश्वास विकसित करने के लिए, ऐसे खेलों का उपयोग किया जाता है जिनमें बच्चों को एक निश्चित दिशा में समानांतर रेखाएँ खींचने की आवश्यकता होती है:

खेल "घर से घर तक"। बच्चे का कार्य एक ही रंग और आकार के घरों को सटीक सीधी रेखाओं से जोड़ना है। बच्चा पहले दिशा चुनते हुए बस अपनी उंगली से एक रेखा खींचता है, फिर फेल्ट-टिप पेन से। रेखाएँ खींचते समय, बच्चे "घर से घर तक" शब्दों के साथ क्रिया करते हैं।

खेल "सभी प्रकार की भूलभुलैया"। बच्चे के लिए विभिन्न भूलभुलैयाएँ बनाई जाती हैं। उसे एक पेंसिल से उन्हें "देखने" दें। गतिविधि को उबाऊ होने से रोकने के लिए, यह समझाना सबसे अच्छा है कि यह किस प्रकार की भूलभुलैया है, यह कहाँ ले जाती है, और इससे किसे गुजरना चाहिए।("यह भूलभुलैया स्नो क्वीन के महल में है, यह बर्फ से बनी है। गेरडा को दीवारों को छुए बिना इसके माध्यम से चलना होगा, अन्यथा वह जम जाएगी।")

मोंटेसरी फ्रेम और इंसर्ट श्रृंखला से किसी भी इंसर्ट का पता लगाना हाथ के विकास के लिए उपयोगी है, और उन्हें छायांकित करना भी कम उपयोगी नहीं है। प्रत्येक आकृति को झुकाव के एक अलग कोण पर और रेखा घनत्व की अलग-अलग डिग्री के साथ बनाया जाना चाहिए। यह अच्छा है अगर छायांकन तीव्रता की अलग-अलग डिग्री का हो: हल्के से, मुश्किल से ध्यान देने योग्य, गहरे रंग तक।

ग्रिड शेडिंग भी उपयोगी है. सभी मामलों में, बच्चे को नमूनों की आवश्यकता होती है।

एक आभूषण बनाना. चेकर्ड शीट पर आभूषण बनाने से मोटर निपुणता अच्छी तरह से विकसित होती है।(चित्रमय अभ्यास)सर्वप्रथम एक साधारण पेंसिल से, फिर रंग में. ऐसी एक्सरसाइज आप 5 से 6 साल की उम्र तक कर सकते हैं। बच्चे इस प्रकार की चित्रकारी में रुचि के साथ संलग्न होते हैं। जब बच्चे का हाथ थोड़ा मजबूत हो जाता है, तो उसके द्वारा बनाए गए चित्र अधिक साफ-सुथरे और सुंदर हो जाते हैं।

अपने बच्चे को आभूषण बनाने के लिए बाध्य करने की कोई आवश्यकता नहीं है। इस गतिविधि में उसकी रुचि जगाने का प्रयास करें। पहले यह दिखाना सुनिश्चित करें कि यह कैसे किया जाता है।

कक्षा में हाथ की बारीक मांसपेशियों के विकास पर काम करने के अलावा, बारीक मोटर कौशल विकसित करने के कार्यों को घरेलू कामों में शामिल किया जा सकता है जैसे धागे लपेटना; रस्सी पर रिबन, फीते, गांठें बांधना और खोलना; सभा चित्र काटें; बटन, स्नैप, हुक को बांधना और खोलना; ढक्कन, जार, शीशियों को पेंच करना और खोलना; अनाज का विश्लेषण(मटर, एक प्रकार का अनाज, चावल)और इसी तरह।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से बहुत सारे कार्य और अभ्यास हैं। यदि आप चाहें, खासकर यदि आप अपनी कल्पना और कल्पना का उपयोग करते हैं, तो आप उन्हें अंतहीन रूप से प्राप्त कर सकते हैं। और यहां मुख्य बात प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, उसकी उम्र, मनोदशा, इच्छा और क्षमताओं को ध्यान में रखना है। उंगलियां तुरंत कुशल नहीं बनेंगी. खेल और व्यायाम, उंगलियों के व्यायाम, बहुत कम उम्र से ही व्यवस्थित रूप से किए जाते हैं, बच्चों को आत्मविश्वास से पेंसिल और कलम पकड़ने में मदद करते हैं, अपने बालों को बांधते हैं और अपने जूते स्वतंत्र रूप से बांधते हैं, एक निर्माण सेट के छोटे हिस्सों से निर्माण करते हैं, मिट्टी और प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाते हैं, आदि। इस प्रकार, यदि उंगलियां विकसित होंगी, तो बच्चे की वाणी और सोच विकसित होगी।

स्वेचनिकोवा केन्सिया अलेक्सेवना
एमडीओयू "डी/एस नंबर 11 ओ.वी" मैग्नीटोगोर्स्क,
अध्यापक
लेख "पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास"

« क्षमताओं और उपहारों की उत्पत्ति

बच्चे उनकी उंगलियों पर हैं.

उंगलियों से, लाक्षणिक रूप से बोलते हुए,

सबसे पतली धाराएँ बहती हैं,

जो स्रोत को फीड करता है

रचनात्मक विचार ».

वी. ए. सुखोमलिंस्की

हाल के वर्षों में, हमारे देश में भाषण विकास विकार वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि की प्रवृत्ति देखी गई है। ये विचलन मुख्य रूप से प्रतिकूल पर्यावरणीय परिस्थितियों और विभिन्न संक्रमणों से जुड़े हैं। वाणी सुधार की समस्या हमारे समय में भी प्रासंगिक है। यह ध्यान में रखते हुए कि भाषण विचलन कम उम्र में होते हैं, उन्हें समय पर पहचानने और ठीक करने की आवश्यकता होती है।

वाणी की समस्या और बौद्धिक विकासप्रीस्कूलर हमेशा अस्तित्व में रहे हैं। लेकिन वर्तमान में, यह समस्या सबसे महत्वपूर्ण में से एक है, क्योंकि हाल के वर्षों में भाषण विकास में विकलांग बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है। भाषण विकार वाले बच्चे सामान्य मोटर हानि का अनुभव करते हैं, जो अलग-अलग डिग्री तक व्यक्त की जाती है, साथ ही उंगलियों की गतिविधियों के विकास में विचलन भी होता है, क्योंकि उंगलियों की हरकतें भाषण समारोह से निकटता से संबंधित होती हैं।

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास न केवल अपने आप में उपयोगी है; वर्तमान में उंगलियों की गति और बच्चे के भाषण के गठन के बीच संबंध के बारे में बहुत चर्चा हो रही है। एक बच्चे की उंगलियों का काम भाषण और बुद्धि विकसित करने में मदद करता है, पूरे शरीर पर सकारात्मक प्रभाव डालता है और हाथ को लिखने के लिए तैयार करता है।

घरेलू शरीर विज्ञानियों के शोध भी हाथ के विकास और मस्तिष्क के विकास के बीच संबंध की पुष्टि करते हैं। एपीआई इंस्टीट्यूट ऑफ फिजियोलॉजी ऑफ चिल्ड्रन एंड एडोलसेंट्स के कर्मचारियों ने स्थापित किया है कि बच्चों के विकास का स्तर सीधे उंगलियों के ठीक आंदोलनों के गठन की डिग्री पर निर्भर करता है।

मोटर कौशल शरीर के मोटर कार्यों और संबंधित शारीरिक और मनोवैज्ञानिक घटनाओं का क्षेत्र है। इसमें सूक्ष्म मोटर कौशल (हाथों और उंगलियों की गति) और सकल मोटर कौशल (शरीर को हिलाना, चलना) शामिल हैं। ठीक मोटर कौशल - एक जादुई वाक्यांश जो पहले से ही ज्ञात है

शायद हर कोई. और कई लोगों ने सुना है कि इसका विकास यथाशीघ्र शुरू करने की आवश्यकता है। मैं एक शिक्षक के रूप में पूर्व विद्यालयी शिक्षाके साथ बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना शुरू किया कनिष्ठ समूह, उत्पादक गतिविधि ने इसमें मेरी मदद की। बारीक मोटर कौशल उंगलियों की छोटी मांसपेशियों का विकास, उनके साथ बारीक समन्वित जोड़-तोड़ करने की क्षमता है। ठीक मोटर कौशल तंत्रिका, मांसपेशियों और कंकाल प्रणालियों की समन्वित क्रियाओं का एक समूह है, जो अक्सर हाथों और उंगलियों और पैर की उंगलियों की छोटी और सटीक गतिविधियों को करने में दृश्य प्रणाली के साथ संयोजन में होता है।

ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर संकेतकों में से एक है

स्कूली शिक्षा के लिए बौद्धिक तत्परता. जब वे बात करते हैं

ठीक मोटर कौशल, जिसका अर्थ है समन्वित सटीक गतिविधियाँ

उँगलियाँ. एक बच्चा जिसकी छोटी मांसपेशियाँ अच्छी तरह से विकसित होती हैं

मोटर कौशल, तार्किक रूप से तर्क कर सकता है, उसके पास है उच्च स्तरविकास

स्मृति और ध्यान, सुसंगत भाषण।

बढ़िया मोटर कौशल रुचि और संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं

बालक, भविष्य की पहचान के लिए एक रोचक एवं उपयोगी विषय माना जाता है

बच्चे की आंतरिक दुनिया की क्षमताएँ। गतिविधियाँ और खेल बढ़ावा देते हैं

ठीक मोटर कौशल का विकास और हाथ की गतिविधियों का समन्वय, उत्तेजित करना

दृश्य और श्रवण धारणा, ध्यान, स्मृति, सुसंगत भाषण और

शब्दकोष. बच्चे के ठीक मोटर कौशल का विकास - बारीक हरकतें

मनोविज्ञान में हाथों और उंगलियों का बहुत महत्व है और उन्हें माना जाता है

बच्चे के मानसिक विकास के संकेतकों में से एक के रूप में।

ठीक मोटर कौशल के उच्च स्तर के विकास वाला बच्चा ऐसा कर सकता है

तार्किक रूप से तर्क करने के लिए, उसके पास काफी अच्छी तरह से विकसित ध्यान है और

स्मृति, सुसंगत भाषण, श्रवण और दृश्य धारणा।

पूर्वस्कूली उम्र मानव को लॉन्च करने का सबसे अच्छा समय है

योग्यताएँ, जब बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण सबसे अधिक होता है

तेज़। एल.एन. टॉल्स्टॉय ने लिखा: « पांच साल के बच्चे से मेरे लिए एक कदम है, और

एक नवजात से पांच साल के बच्चे तक की दूरी बहुत भयानक है" कौशल

वस्तुओं के साथ छोटी-छोटी हरकतें करना प्रीस्कूल में विकसित होता है

उम्र, आमतौर पर 6-7 वर्ष तक परिपक्वता समाप्त हो जाती है

मस्तिष्क के संबंधित क्षेत्र, हाथ की छोटी मांसपेशियों का विकास।

यदि उंगलियों की गति का विकास उम्र के अनुरूप है, तो वाणी

विकास सामान्य सीमा के भीतर है, लेकिन अगर उंगलियों के हिलने-डुलने का विकास हो

पिछड़ जाता है, तो भाषण विकास में देरी होती है।

हाल ही में, प्रीस्कूलरों की कुल संख्या में,

स्कूल परिपक्वता कहा जाता है. इनमें बच्चों के साथ

उल्लंघन भाषण विकास.

अनुभव से मैं कह सकता हूं कि मुख्य कारकों में से एक विकास है भाषण विकास कार्य प्रणाली

बच्चे, विधियों, तकनीकों और साधनों के चयन में: फिंगर गेम और

जिम्नास्टिक; अनाज, फलियां, बीज के साथ व्यायाम (आवेदन,

प्लास्टिसिन पर बिछाना, सूजी पर चित्र बनाना); बटन गेम 15

( बांधना और खोलना, आभूषण, डोरी आदि बिछाना); कक्षाओं

खेल स्थितियों का निर्माण कार्यों के अधिक सफल समापन में योगदान देता है। उदाहरण के लिए, खेलते समय बच्चे कल्पनाएँ करते हैं, दिखावा करते हैंसाथ रंगीन रेत से बने शानदार पात्र, उन्हें एक उंगली और एक छड़ी के साथ रेत या छोटे दानों पर बनाएं, अपनी उंगली से सैंडपेपर या फर से बने रास्तों का पता लगाएं, उन्हें अपने हाथों से बनाएं, उन्हें छड़ियों, धागों, फलों, मोज़ाइक से बनाएं। ..

के साथ खेल अतिरिक्त सामग्री- जैसे: कपड़ेपिन, तार, गेंद, गेंद, नट, पेपर क्लिप, रोलर, धागे और अन्य बच्चों की रुचि बढ़ाते हैं, उनका ध्यान अधिक स्थिर होता है, और इसलिए मैं तेजी से ठीक मोटर कौशल के विकास में परिणाम प्राप्त करता हूं।

सामान्य तौर पर, मैं यही कहना चाहूंगापूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर जानबूझकर, व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य बौद्धिक क्षमताओं के निर्माण में योगदान देता है, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने में मदद करता है। बच्चा। और यह सब उसे सीधे सफलता के लिए तैयार करता है। स्कूल में सीखना.

ओल्गा
पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए गैर-पारंपरिक तरीके

.

परिचय

1. उपकरण विस्तार से

2. खेल और व्यायाम हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास.

3. अल्पज्ञात

निष्कर्ष

पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए गैर-पारंपरिक तरीके.

संघीय राज्य की शुरूआत के साथ शैक्षिक मानक (एफएसईएस)पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षा को स्कूल से पहले प्रारंभिक चरण के रूप में नहीं, बल्कि बच्चे के जीवन में एक स्वतंत्र महत्वपूर्ण अवधि के रूप में, किसी व्यक्ति के जीवन में निरंतर शिक्षा के मार्ग पर एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर माना जाता है।

संकट प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास परिलक्षित होता है"संघीय राज्य मानक पूर्व विद्यालयी शिक्षा" लक्ष्यों को पूर्णता चरण में प्रस्तुत किया गया पूर्व विद्यालयी शिक्षा"बच्चे के पास है बढ़िया मोटर कौशल विकसित हुआ» संकट मैनुअल कौशल और ठीक मोटर कौशल का विकासव्यक्तिगत के लिए हाथ भी महत्वपूर्ण है स्वयं बच्चे का विकास. बच्चा अपना हाथ चलाने की प्रक्रिया में है विकासवयस्क से अधिक स्वतंत्र, स्वायत्त और स्वतंत्र हो जाता है, जो बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में उसकी पहल के विकास में योगदान देता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए नए शैक्षिक कार्यक्रमों का उद्देश्य मुख्य रूप से व्यापक है विकासबच्चे में निहित विशेष, विशिष्ट प्रकार की गतिविधियों पर आधारित preschoolers. अर्थात्, व्यवहार में हमें एक अधिक चंचल और बहुमुखी दृष्टिकोण प्राप्त हुआ जो नवीन और सक्रिय के अधिकतम दोहन का स्वागत करता है तरीकों शैक्षणिक बातचीत, अधिक व्यक्तिगत और प्रत्येक बच्चे की अपनी क्षमता को अनलॉक करने के उद्देश्य से। तानाशाही शिक्षाशास्त्र अंततः पूरी तरह से अप्रचलित हो गया है और इसकी जगह और अधिक लोग ले लेंगे आधुनिक शिक्षाशास्त्र विकास, रचनात्मकता और स्वतंत्रता की शिक्षाशास्त्र।

छोटा(पतला) मोटर कौशलहाथ उंगलियों और हाथों के साथ सटीक समन्वित कार्य करने की क्षमता है। कौशल फ़ाइन मोटर स्किल्सये न केवल रोजमर्रा की जिंदगी में आवश्यक हैं, बल्कि बच्चे की सीखने की प्रक्रिया पर भी इनका बहुत प्रभाव पड़ता है। इसीलिए स्कूल के लिए तत्परता का निदान करते समय बहुत ध्यान देनाकैसे पर ध्यान दें प्रीस्कूलर के ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं.

रोजमर्रा की जिंदगी में हमें हर मिनट कर्म करना पड़ता है फ़ाइन मोटर स्किल्स: बटन बांधें, जूते के फीते बांधें, कटलरी पकड़ें। कौशल फ़ाइन मोटर स्किल्सलिखना सिखाने में महत्वपूर्ण और चित्रकला: डिग्री से इन कौशलों का होगा विकास, विशेष रूप से, किसी व्यक्ति की लिखावट पर निर्भर करता है। अलावा, ठीक मोटर कौशल के विकास का भाषण के विकास से गहरा संबंध है, क्योंकि इन कार्यों के लिए जिम्मेदार सेरेब्रल कॉर्टेक्स के क्षेत्र एक दूसरे के बहुत करीब स्थित हैं।

बिल्कुल सही पर ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए पूर्वस्कूली उम्रविशेष ध्यान देना चाहिए ध्यान: जब तक बच्चा जायेगास्कूल के लिए, उसे मोटर कौशल विकसित किया जाना चाहिएपर्याप्त स्तर पर, अन्यथा स्कूल में पढ़ना उसके लिए कठिन होगा।

बच्चों के साथ काम करना पूर्वस्कूली उम्र, मुझे ऐसी समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है बच्चेकमज़ोर की तरह हाथ का विकास, रंग, आकार, उल्लंघन की कमजोर स्मृति हाथ मोटर कौशल, ऐसा बच्चेहरकतें करने में सुस्ती हावी रहती है और कठोरता देखी जाती है। कार्य पूरा करते समय बच्चा मनमौजी होने लगता है और उसका मूड खराब हो जाता है।

इस समस्या के महत्व को समझते हुए मैंने खुद को तैयार किया लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करें विद्यालय से पहले के बच्चेविभिन्न गतिविधियों के माध्यम से, शैक्षिक खेलों और खिलौनों के माध्यम से। समूह ने आवश्यक विषय वस्तु का निर्माण कर लिया है - विकास पर्यावरण, के लिए गेम और मैनुअल खरीदे ठीक मोटर कौशल का विकास, कई हाथ से बनाए गए हैं।

लक्ष्य:

ठीक मोटर कौशल का विकासऔर हाथ की गतिविधियों का समन्वय विद्यालय से पहले के बच्चेविभिन्न प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से स्थितियों में सुधार लाना।

कार्य:

हाथ और आँख की गति, हाथ के लचीलेपन, लय के समन्वय और सटीकता में सुधार;

सुधार उंगलियों की ठीक मोटर कौशल, हाथ;

सामान्य मोटर गतिविधि में सुधार;

भाषण समारोह के सामान्यीकरण को बढ़ावा देना;

- कल्पनाशक्ति विकसित करें, तार्किक सोच, स्वैच्छिक ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, रचनात्मक गतिविधि;

साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करते समय भावनात्मक रूप से आरामदायक वातावरण बनाएं।

प्रासंगिकता।

पर आरंभिक चरणजीवन बिल्कुल ठीक मोटर कौशल इसे दर्शाते हैं, कैसे बच्चे का विकास होता है, साक्षीउनकी बौद्धिक क्षमताओं के बारे में. बुरे बच्चे विकसित मैनुअल मोटर कौशल वे अजीब तरह से चम्मच या पेंसिल पकड़ते हैं; वे बटन नहीं बांध सकते या अपने जूतों के फीते नहीं बांध सकते। उनके लिए निर्माण सेट के बिखरे हुए हिस्सों को इकट्ठा करना, पहेलियाँ, गिनती की छड़ें और मोज़ाइक के साथ काम करना मुश्किल हो सकता है। वे मॉडलिंग और एप्लिक से इनकार करते हैं, जो अन्य बच्चों को पसंद है, और कक्षा में बच्चों के साथ तालमेल नहीं बिठा पाते हैं।

इस प्रकार, बच्चों के लिए दुनिया का अन्वेषण करने की संभावनाएँ क्षीण हो गई हैं। बच्चे अक्सर अपर्याप्त महसूस करते हैं प्रारंभिक क्रियाएंसाथियों के लिए उपलब्ध. इससे बच्चे की भावनात्मक भलाई और आत्म-सम्मान प्रभावित होता है। समय के साथ स्तर विकासस्कूल में कठिनाइयाँ पैदा करता है।

और, ज़ाहिर है, में ठीक मोटर कौशल के विकास पर पूर्वस्कूली उम्र का कामऔर हाथों की गतिविधियों का समन्वय एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनना चाहिए बच्चों के भाषण का विकास, स्व-देखभाल कौशल विकसित करना और लेखन की तैयारी करना। एक बच्चा कितनी चतुराई से अपनी उंगलियों को नियंत्रित करना सीखता है यह उसका भविष्य निर्धारित करेगा विकास. साथ में ठीक मोटर कौशल का विकास, स्मृति विकास, ध्यान, और शब्दावली।

2. उपकरण विस्तार से पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विकास स्थान

हमारे समूह में, अंतरिक्ष वस्तुओं से सुसज्जित है - हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विकास का माहौल है:

कला गतिविधि कोने जहां बच्चे मूर्तिकला, चित्रांकन कर सकते हैं, रचनात्मकता का विकास करना, कल्पना, स्वतंत्रता और फ़ाइन मोटर स्किल्स.

खिलौनों पर लेस लगाना

सबसे सरल लेसिंग के लिए डिज़ाइन किया गया है एक से तीन वर्ष की आयु के बच्चे. चंचल तरीके से किया गया हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, और, परिणामस्वरूप, लिखने के लिए बच्चे की क्रमिक तैयारी। लेसिंग से कई खेलों का आना संभव हो जाता है। इसमें सीधी लेसिंग और तत्वों का उपयोग करने की क्षमता शामिल है "लेसिंग"वी भूमिका निभाने वाले खेलया प्राथमिक रंगों का अध्ययन करें. लेसिंग गेम्स इसी उद्देश्य से बनाए गए हैं हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, दृढ़ता और आंख। खेल के दौरान, आंदोलनों के समन्वय और हाथों के लचीलेपन में सुधार होता है।

क्यूब्स; विभिन्न लकड़ी के पिरामिड; कंस्ट्रक्टर- ठीक मोटर कौशल विकसित करें, उस डिज़ाइन में योगदान करें विकसितउंगलियों की निपुणता और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता; पहेलियाँ - रंगीन चित्र एकत्रित करना, बेबी न केवल ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, लेकिन चौकसता, बुद्धि, तार्किक सोच, आंखों और हाथों के काम का समन्वय भी; क्यूब्स - सॉर्टर्स - बच्चा आकार के अनुसार आकृतियों का चयन करना और उन्हें संबंधित छेद में डालना सीखता है। ऐसी गतिविधियों के लिए धन्यवाद, बेबी उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, और विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों और विभिन्न रंगों से भी परिचित हो जाता है; मोज़ेक-प्रचार करता है ठीक मोटर कौशल का विकास, बच्चे की बुद्धिमत्ता और रचनात्मक क्षमताएं; सेम और मटर फ़ाइन मोटर स्किल्स.

के लिए शैक्षिक गतिविधियों में मेरे द्वारा उपयोग किए जाने वाले बढ़िया मोटर कौशल का विकास:

प्लास्टिसिन, प्लास्टिसिन की मदद से एक बच्चा न केवल रचनात्मक रूप से, बल्कि खुद को अभिव्यक्त भी करता है विकसितआपकी उंगलियों का लचीलापन और गतिशीलता, जो बदले में, भाषण को बेहतर बनाने में मदद करती है;

बीन ड्राइंग. कार्डबोर्ड के एक टुकड़े पर, बच्चा एक साधारण छवि बनाता है, उदाहरण के लिए, एक आदमी। इसके बाद पेंसिल की रेखाओं पर गोंद लगाएं और बीन्स को चिपका दें। ऐसे के साथ काम करना छोटाबीन्स जैसी वस्तुएं हाथ और उंगलियों की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करती हैं।

मोज़ेक - मैं रंगीन कागज की पतली पट्टियाँ पहले से तैयार करता हूँ। बच्चा उन्हें अपने हाथों से फाड़ देता है छोटाटुकड़े करता है और उन्हें मोज़ेक में बिछा देता है, पहले उन पर गोंद लगा देता है। यह अभ्यास विशेष रूप से उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो अभी तक कैंची का उपयोग करना नहीं जानते हैं।

रंगीन सूजी

अपने बच्चे से कागज के एक टुकड़े पर एक सरल रूपरेखा डिज़ाइन बनाने और उसे गोंद से ढकने को कहें। इसके बाद अनाज को उंगलियों से पकड़कर उसमें चित्र भरें। गोंद को सूखने दें. अंत में, आपको चित्र से अतिरिक्त अनाज को हटाना होगा।

मिट्टी और प्लास्टिसिन से मॉडलिंग।

चित्र बनाना या रंगना

कागज शिल्प बनाना. उदाहरण के लिए, ज्यामितीय आकृतियों को कैंची से स्वयं काटना, पैटर्न बनाना, तालियाँ बनाना। बच्चे को कैंची और गोंद का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

प्राकृतिक से शिल्प बनाना सामग्री: शंकु, बलूत का फल, पुआल और अन्य उपलब्ध सामग्री. के अलावा हाथों की बढ़िया मोटर कौशल के विकास के साथ-साथ इन गतिविधियों से कल्पनाशक्ति का भी विकास होता है, एक बच्चे की कल्पना.

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक: ब्रश, उंगली, टूथब्रश, मोमबत्ती, आदि।

में खाली समय, शाम को हम बच्चों के साथ खेलते हैं वी:

बीज छंटाई (चिमटी का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के बीजों को छांटने की आवश्यकता होती है); तरल पदार्थ और अधिक का आधान (बीजों के "आधान" से शुरू करना बेहतर है, उदाहरण के लिए, मटर। उसके बाद, आप रेत को "स्थानांतरित" करना सीख सकते हैं, और उसके बाद ही पानी); बटन, स्नैप, हुक को बांधना और खोलना ( अच्छी वर्जिशउंगलियों के लिए, निपुणता में सुधार और ठीक मोटर कौशल विकसित होता है); बांधना और रिबन खोलना, फीते, रस्सी पर गांठें (ऐसे प्रत्येक आंदोलन का बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है बच्चे के हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास); जार, बोतल आदि के ढक्कनों को मोड़ने और खोलने से भी सुधार होता है ठीक मोटर कौशल का विकासऔर बच्चे की उंगलियों की निपुणता); मेरे बच्चों का पसंदीदा खेल "सूखा पूल". बच्चा चॉकलेट अंडों के बहुरंगी डिब्बों में अपना हाथ डालता है और स्पर्श करके उस खिलौने को ढूँढ़ता है जिसे मैंने वहाँ छिपाया था। एक पाया हुआ खिलौना बच्चे के लिए बहुत खुशी लाता है। इस तरह के मैनुअल का उपयोग बहुक्रियाशील है, यह गेम में मोज़ेक और ऑब्जेक्ट दोनों का विकल्प है।

उदाहरण के लिए, चॉकलेट अंडे के कंटेनर मोंटेसरी शैली - शिक्षाशास्त्र में अच्छे झुनझुने बनाते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको समान संख्या में समान किंडर बॉक्स लेने होंगे, उन्हें अलग-अलग थोक उत्पादों के जोड़े में भरना होगा कैलिबर: सूजी, चावल, मटर, बीन्स, बड़े मेवे (हेज़लनट)या चेस्टनट. बच्चे का कार्य समान ध्वनि वाले दो कंटेनर ढूंढना है।

इन पर काम करना शुरू करें ठीक मोटर कौशल का विकासआरंभ से ही आवश्यकता है आयु. एक चमकीली ट्रे लें. एक पतली, समान परत में, कोई भी फैलाएं छोटे दाने. अपने बच्चे की उँगलियों को दुम पर फिराएँ। आपको एक चमकदार विपरीत रेखा मिलेगी।

पर महत्वपूर्ण कार्य विकासमैनुअल कौशल फिंगर गेम हैं, वे भावनात्मक, समझने योग्य, सुलभ और बहुत रोमांचक हैं बच्चे.

ये गेम मदद करते हैं भाषण विकास, रचनात्मक गतिविधि और स्वास्थ्य संवर्धन।

मैंने फिंगर गेम्स का एक संचयी फ़ोल्डर बनाया, जिसके आधार पर अभ्यासों का चयन करने का प्रयास किया आगे की योजना बनानाशैक्षिक गतिविधियाँ, मौसमी और विभिन्न प्रकार की अंगुलियों की गतिविधियों के साथ। मैं न केवल शैक्षिक गतिविधियों में, बल्कि चलते समय, नियमित क्षणों में भी फिंगर जिम्नास्टिक करता हूं।

उदाहरण के लिए, बच्चों के लिए प्रसिद्ध खेल "मैगपाई-कौवा दलिया पका रहा था।", एक बच्चे की हथेलियों की मालिश करने का एक उदाहरण है। बिल्कुल "मैगपाई-कौवा"उसके साथ गोलाकार गति मेंहथेली पर दबाव पाचन को प्रभावित करता है, और उंगलियों पर हल्का दबाव उत्तेजित करता है भाषण विकास. यह भी दिलचस्प है कि छोटी उंगली पर ज्यादा ध्यान दिया जाता है और यह भी अकारण नहीं है। छोटी उंगली की मालिश दूसरों की तुलना में अधिक अच्छी तरह से की जानी चाहिए, क्योंकि ऐसा माना जाता है कि हृदय, यकृत और गुर्दे के लिए जिम्मेदार बिंदु छोटी उंगली पर स्थित होते हैं। उंगली का खेल और हथेलियोंजो कविता के साथ होते हैं, उन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है भाषण विकास, एक बच्चे में लय का विकास. सभी खेल दाएं और बाएं दोनों तरफ से खेलना महत्वपूर्ण है।

के लिए बच्चेये गेम काफी मजेदार रहते हैं. खेल के दौरान बच्चे आसानी से हरकतें और कविताएं सीख गए।

और, निःसंदेह, खेल "रॉक कागज कैंची", जो चीन से हमारे पास आया। चार साल की उम्र से बच्चे खेल के नियमों को पूरी तरह से समझते हैं और इसे मजे से खेलते हैं। गौरतलब है कि यह गेम कई लोगों का सबसे पसंदीदा है बच्चे.

शब्द: रॉक कागज कैंची। त्सू-ए-फ़ा.

अंतिम शब्दों में, एक हथेली बाहर फेंकी जाती है, जो एक निश्चित चिन्ह दिखाती है। पत्थर कैंची को कुंद कर देता है, कैंची कागज को काट देती है, और कागज पत्थर को कुंद कर देता है। अपने बच्चे को दिखाएँ कि यह कैसे होता है ताकि वह भ्रमित न हो।

3. खेल और व्यायाम हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास.

मैंने इसके लिए गेम और अभ्यास बनाए हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, जो हमारे समूह में बहुत लोकप्रिय हैं और बच्चे इन्हें बड़े आनंद से खेलते हैं।

एक खेल "स्पर्शीय थैला"

मैंने एक जैसे ढक्कन तैयार किये, उनकी संख्या सम होनी चाहिए. आप दही पीने के लिए जूस के डिब्बे या प्लास्टिक की बोतलों से ढक्कन ले सकते हैं।

स्पर्श सामग्री के रूप में मैंने सैंडपेपर, कालीन, कपड़े का उपयोग किया अलग बनावट(मखमली, डेनिम, टेपेस्ट्री, फर, बुना हुआ कपड़ा, चमड़ा, मच्छरदानी, आदि। मैंने पलकों के आकार के अनुसार प्रत्येक सामग्री के दो घेरे काट दिए और उन घेरों को गोंद से चुपड़ी हुई पलकों में रख दिया। मैंने मोटे कपड़े से एक सुंदर बैग सिल दिया।

खेल के नियम: बैग में कई जोड़ी टोपियां रखें (आप दो जोड़ियों से शुरुआत कर सकते हैं, धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़ा सकते हैं).

बच्चा स्पर्श से पहचान लेता है कि ढक्कन में क्या चिपका है और उसी तरह चिपके ढक्कन को बाहर निकालता है।

पिपेट से व्यायाम करें

इस अभ्यास के लिए आपको तरल पदार्थ डालने के लिए एक पिपेट और छोटे कंटेनर की आवश्यकता होगी। पिपेट से पानी का सक्शन। छोटा विकसित होता हैउंगलियों की गति और समग्र रूप से सुधार होता है हाथ मोटर कौशल.

चिमटी से व्यायाम करें

बच्चे चिमटी की सहायता से मोतियों, मटर और बटनों को कंटेनर में रखते हैं।

छंटाई छोटी वस्तुएं

रंग, आकार, साइज़ के अनुसार क्रमबद्ध करना छोटी वस्तुएं, उदाहरण के लिए, मोती, बटन।

धूमधाम और चिमटा

आपको चिमटे का उपयोग करके पोम्पोम्स को एक बोतल में मोड़ना होगा।

कपड़ेपिन पर गुड़िया के कपड़े

फांसीगुड़िया के कपड़े और कपड़े के टुकड़ों को क्लॉथस्पिन का उपयोग करके एक डोरी पर बांधना भी एक अच्छा व्यायाम है ठीक मोटर कौशल का विकास. इस प्रकार की गतिविधि न केवल लड़कियों के बीच, बल्कि लड़कों के बीच भी लोकप्रिय है।

कपड़ेपिन वाला बक्सा

क्लॉथस्पिन को न केवल एक डोरी से जोड़ा जा सकता है, बल्कि इससे भी जोड़ा जा सकता है गत्ते के डिब्बे का बक्सा. इन उद्देश्यों के लिए मैंने एक जूते के डिब्बे का उपयोग किया। इस अभ्यास को अधिक रोचक और उपयोगी बनाने के लिए, मैंने कार्डबोर्ड से ज्यामितीय आकृतियाँ काट दीं और उनमें कपड़े के पिन लगा दिए।

होल पंच व्यायाम

आपको कार्डबोर्ड से कुछ आकृतियाँ काटने की ज़रूरत है, और फिर इस आकृति के किनारे पर छेद बनाने के लिए एक छेद पंच का उपयोग करें। अब आपको एक रंगीन फीता या रिबन लेना है और उसे छेदों में पिरोना है।

कॉकटेल स्ट्रॉ

में काट दो छोटाकॉकटेल के लिए बहुरंगी प्लास्टिक स्ट्रॉ के टुकड़े। इस अभ्यास में इन टुकड़ों को एक निश्चित क्रम में एक धागे पर पिरोना शामिल है।

प्रिय साथियों, मैंने आपको सबसे प्रसिद्ध रूपों से परिचित कराया और पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करने के तरीके. लेकिन अपने काम के लिए मैंने कुछ और की पहचान की है अपरंपरागत और अल्पज्ञात तरीके, जिसके बारे में मैं आपको अभी बताऊंगा।

4. अल्पज्ञात हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए अपरंपरागत तरीके

को अपरंपरागत तरीकेहाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास शामिल है: सु-जोक बॉल, कुज़नेत्सोव एप्लिकेटर या लाइपको सुई मैट (एक्यूपंक्चर, बटन थेरेपी) का उपयोग करके मालिश करें।

अपरंपरागतसामग्री प्रशिक्षण के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करती है छोटाखेल प्रकृति की विभिन्न गतिविधियों में हाथ की मांसपेशियाँ।

निरंतर शैक्षणिक गतिविधियों के बीच, मैं एक मसाजर के साथ गतिशील ब्रेक बिताता हूं "सु-जोक".

सु-जोक मसाजर एक अद्वितीय स्पर्श जिम्नास्टिक है जिसका सेरेब्रल कॉर्टेक्स पर पूर्ण प्रभाव पड़ता है, जो इसके व्यक्तिगत क्षेत्रों को अधिक काम से बचाता है, मस्तिष्क पर भार को समान रूप से वितरित करता है। मसाजर के साथ खेल स्व-मालिश पाठ के मुख्य भागों के बीच 5 मिनट के अभ्यास के रूप में किया जाता है (गतिशील विराम).

अपनी उंगलियों और हाथों को आराम देने के लिए व्यायाम हाथ:

"आओ बिल्ली के बच्चे को पालें" - संबंधित क्रिया को दर्शाने वाली सहज हरकतें, पहले एक हाथ से, फिर दूसरे हाथ से की जाती हैं। (3-5 बार).

"बनी" - i. पी.: हाथ कोहनी पर टिका हुआ है; सीधा करो और तलाक हो रहातर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को बगल में रखें, बाकी अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लें।

"अंगूठी" - मैं. n. वही; अंगूठे और तर्जनी को एक अंगूठी में जोड़ दिया जाता है, बाकी उंगलियों को सीधा कर दिया जाता है अलग करना.

सु-जोक मसाजर का उपयोग करके नमूना अभ्यास:

कांटेदार की सीधी चालें गेंद:

- हाथ की पीठ और हथेली की तरफ (पहले बच्चे को मालिश वाले हाथ की उंगलियों को फैलाकर सूरज की नकल करने के लिए कहें)। गति की दिशा उंगलियों से कलाई के जोड़ तक होती है।

चारों ओर वृत्ताकार हलचलें हथेलियों:

- पहले एक हाथ से;

- फिर दूसरी ओर।

सर्पिल गतियाँ:

- दो से पांच अंगुलियों के पैड के साथ हाथ की पिछली और हथेली की सतहों के साथ (उंगलियों से कलाई के जोड़ तक).

टेढ़ी-मेढ़ी हरकतें:

- दोनों हाथों की हथेलियों पर (आप संचार में खेल छवि का उपयोग कर सकते हैं बच्चे: बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि हाथ कैसा दिखता है पेड़: अग्रबाहु धड़ है, और फैली हुई उंगलियों वाला हाथ मुकुट है)।

हर किसी को हल्की सी झुनझुनी उंगलियों:

- एक हाथ के पैड;

– दूसरे हाथ का पैड

एक्यूपंक्चर

अवधि "एक्यूपंक्चर"इसका शाब्दिक अर्थ है सुइयों से उपचार। मैं कुज़नेत्सोव ऐप्लिकेटर का उपयोग करके बच्चों के साथ एक्यूपंक्चर करता हूं - एक सुई चिकित्सीय और रोगनिरोधी मालिश, जिसे एक पूर्वनिर्मित संरचना के रूप में डिज़ाइन किया गया है, जिसका सबसे सरल तत्व एक मॉड्यूल है, जो एक काम करने वाली सुई की सतह के साथ एक प्लास्टिक प्लेट है।

सुई तकनीक मालिश: चंचल तरीके से, मैं बच्चे को एप्लिकेटर पर हाथ रखने के लिए आमंत्रित करता हूं। इसके अलावा, ऐसे खेल में ऐसे कार्य होने चाहिए जिनमें बच्चा सुई को अलग-अलग तरीकों से छूए। मालिश: फिर पूर्ण हथेली, कभी एक उंगली से, कभी मुश्किल से, कभी काफी प्रयास से।

आप इसमें विविधता भी ला सकते हैं गतिविधि:

रास्ते पर चलने की पेशकश करें;

सूखे पूल, रेत, पानी के कंटेनरों में अलग-अलग मॉड्यूल देखें।

बोर्ड गेम में चिप्स, प्रतियोगिताओं में टोकन के रूप में उपयोग करें;

रंगों, गिनती, प्रीपोज़िशनल-केस निर्माणों का ज्ञान समेकित करें, शब्दों, अक्षरों और ध्वनियों को विभाजित करें, मसाजर मॉड्यूल से टेबल पर आरेख बिछाएं, चेकर्स खेलें।

बटन थेरेपी.

कोई भी शिक्षक जानता है: एक बच्चे का विश्वास हासिल करने के लिए, आपके पास दुनिया में उसके लिए कुछ गुप्त और दुर्गम होना चाहिए साधारण जीवन. इसलिए विषयहमारे समूह में यह एक साधारण बटन बन गया।

बटनों की एक विस्तृत विविधता हमें सुधारात्मक कार्यों के लिए उनका उपयोग करने की अनुमति देती है विकसित होनारंग, आकार, आकार जैसी अवधारणाओं को परिचित और समेकित करने के लिए खेल। बटन से अभ्यास करता बच्चा विकसितआंदोलनों का समन्वय, सटीक निष्पादन प्राप्त करना; विकसितमानसिक प्रक्रियाओं की दृढ़ता और मनमानी, श्रवण विकसित करता है, धारणा के दृश्य और गतिज चैनल, चूंकि अभ्यास किए जाते हैं तरीका: सुना, देखा, किया।

बटन थेरेपी का उपयोग करना आसान है; बटन में हेरफेर करने से धूल उत्पन्न नहीं होती है, एलर्जी नहीं होती है, गंदा नहीं होता है, और काटा या चुभाया नहीं जा सकता है। बटनों को धोना आसान है, उन्हें बच्चों के संस्थान में सभी प्लास्टिक खिलौनों की तरह संसाधित किया जाता है, और आपको बटन धोने के लिए मदद की तलाश या मांग नहीं करनी पड़ेगी।

मैं आपको बटन वाले गेम के कुछ उदाहरण देता हूँ।

बटन उठाना.

अलग-अलग हाथों की दो उंगलियों का उपयोग करके, बटनों को बॉक्स से टेबल पर स्थानांतरित करें, और दोनों हाथों की समान उंगलियों के सभी जोड़े को इस प्रक्रिया में भाग लेना चाहिए (एक क).

उलझन: दोनों हाथों की अलग-अलग अंगुलियों को जोड़े में मिलाएं, उदाहरण के लिए, एक जोड़ा तर्जनी है दांया हाथऔर बाएं हाथ की छोटी उंगली. खेल शुरू समय: जो इससे सहमत है कुछ समयअधिक बटन एकत्रित करेंगे?

बड़ी हो जाओ, छोटी उंगली!

अपने अंगूठे से हम बटन को उंगली के फालानक्स के साथ नाखून से हथेली और पीठ तक घुमाते हैं, जोर लगाते हुए "बढ़ना"हर उंगली.

उलझन: एक ही समय में दोनों हाथों से व्यायाम करना।

कौन तेज़ है?

बटन को अपने बच्चे की तर्जनी पर रखें। उसके दोस्त का काम दूसरों का उपयोग किए बिना बटन को उसकी उंगली में स्थानांतरित करना होगा। जिसने वस्तु गिरा दी वह हार गया। अगर वहाँ बहुत सारे बच्चे हैं, आप उन्हें टीमों में विभाजित कर सकते हैं और प्रतियोगिताओं की व्यवस्था कर सकते हैं।

बटन पास करें.

बटन को एक वृत्त में एक हाथ से दूसरे हाथ तक घुमाएँ।

उलझन: बटन को आगे बढ़ाने का तरीका बदलें।

एक बटन उठाओ.

चित्र - टेम्पलेट में संबंधित स्थान पर आकार और रंग में एक बटन का चयन करें।

क्रायोथेरेपी।

क्रायोथेरेपी का शाब्दिक अर्थ है सर्दी का उपचार। लेकिन हमारे मामले में, सकारात्मक प्रभाव उतना ठंडा नहीं है जितना कि तापमान का कंट्रास्ट, यानी, हाथों का ठंड और गर्मी के संपर्क में आना, कंट्रास्ट थेरेपी।

ठंड से मांसपेशियों में संकुचन होता है और गर्मी से आराम मिलता है। मांसपेशियों की टोन और सिकुड़न सामान्य हो जाती है हाथ की छोटी-छोटी मांसपेशियाँ बढ़ती हैं. यह सब हाथ की अधिक सूक्ष्म गतिविधियों के सुधार में योगदान देता है, जिससे क्रमशः स्पष्ट विभेदित आंदोलनों का प्रदर्शन होता है विकसितसेरेब्रल कॉर्टेक्स का मोटर ज़ोन और, परिणामस्वरूप, प्रक्रिया में सुधार होता है भाषण विकास. क्रायोथेरेपी के लिए विशेष उपकरणों की आवश्यकता नहीं होती है। आपको बर्फ के टुकड़े चाहिए जो पहले से तैयार हों। बच्चों के साथ क्रायोथेरेपी करने के अपने मतभेद हैं और कार्यप्रणाली.

मतभेद.

एपिसिंड्रोम वाले बच्चों पर क्रायोथेरेपी नहीं की जा सकती;

दीर्घकालिक और बार-बार बीमार बच्चों के साथ क्रायोथेरेपी का सावधानीपूर्वक उपयोग करें।

क्रायोथेरेपी तीन चरणों में की जाती है।

1. क्रायोकॉन्ट्रास्ट। बच्चे कटोरे से बर्फ के टुकड़े लेते हैं और उन्हें 10-15 सेकंड के लिए छांटते हैं। फिर हाथों को गर्म किया जाता है, यह एक बेसिन में किया जाता है गर्म पानीया कि प्लास्टिक की बोतलेंसाथ गर्म पानी. उन्होंने फिर से अपने हाथ बर्फ में डाल दिये। क्रायोकॉन्ट्रास्ट तीन बार किया जाता है। फिर अपने हाथों को तौलिए से पोंछकर सुखा लें।

बर्फ में सुगंधित तेल और रंग मिलाकर इस कार्य को विविध बनाया जा सकता है।

2. फिंगर जिम्नास्टिक (मुख्यतः मांसपेशियों में खिंचाव के लिए).

3. विकासस्पर्शनीय संवेदनशीलता:

शंकु, सु-जोक गेंदों, ब्रश, पथपाकर का उपयोग करके हाथ की मालिश करें विभिन्न बनावट की वस्तुएँ.

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के तरीके - क्रायोथेरेपी, एक्यूपंक्चर और बटन थेरेपी ने कुछ हासिल किया है परिणाम:

बच्चे अधिक आसानी से सीखते हैं और स्वतंत्र रूप से जटिल अंगुलियों के व्यायाम और उनके संयोजन करते हैं;

यू बच्चों का विकास आसानी से होता हैदृश्य और ग्राफिक कौशल;

- ध्यान और स्मृति विकसित होती है, जिनका वाणी से गहरा संबंध है विकास;

रुचि बढ़ती है बच्चेएक भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक के साथ कक्षाओं में।

इसके अलावा, ये दोनों तरीकोंशुरू में एक चिकित्सा अभिविन्यास रखें। इसका मतलब यह है कि उनके उपयोग के सकारात्मक प्रभाव की पुष्टि न केवल शैक्षणिक अवलोकन की प्रक्रिया में, बल्कि विभिन्न चिकित्सा अध्ययनों की प्रक्रिया में भी की गई है।

मैंने आपके ध्यान में उन खेलों का एक बहुत छोटा सा हिस्सा प्रस्तुत किया है जिनका मैं अपने काम में उपयोग करता हूं।

मैं संवेदी धारणा को बेहतर बनाने के लिए काम कर रहा हूं चलते समय हाथ का विकास. निःसंदेह, ये रेत और बर्फ वाले खेल हैं। बच्चों को रेत में छड़ी से चित्र बनाने के साथ-साथ प्रिंट बनाना भी पसंद है हथेलियों, फूलों या तितलियों का चित्रण। जानवरों के ट्रैक, राजमार्ग, वह दुनिया बनाएं जिसे बच्चा अपनी आँखों से देखता है। यह विविध, रोचक और शिक्षाप्रद है।

निष्कर्ष

इस प्रकार, ठीक मोटर कौशल विकसित करनाऔर हाथ की गतिविधियों का समन्वय विद्यालय से पहले के बच्चेविभिन्न गतिविधियों के माध्यम से स्थितियों में सुधार पूर्वस्कूली बच्चों की उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास, मैंने निम्नलिखित हासिल किया परिणाम: हाथ और आंख की गतिविधियों का बेहतर समन्वय और सटीकता, हाथ का लचीलापन, लय; उंगलियों की ठीक मोटर कौशल, हाथ; उन्नत कल्पना का विकास, तार्किक सोच, स्वैच्छिक ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, रचनात्मक गतिविधि; साथियों और वयस्कों के साथ संचार में भावनात्मक रूप से आरामदायक वातावरण बनाया गया है।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त प्रकार संख्या 23 "एलोनुष्का"

विषय पर अनुभव:

"पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास"

द्वारा संकलित: प्रथम श्रेणी शिक्षक लतीशेवा वी.एन.

साथ। बालाखोनोव्स्कोए

परिचय __________________________________________________________ 3

मैं. सैद्धांतिक भाग.

1.1. बौद्धिक विकास और मोटर कौशल के बीच संबंध. ____3

1.2. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों का महत्व। _______4

द्वितीय. व्यावहारिक भाग.

2.1. लक्ष्य और उद्देश्य। उन्हें हल करने के तरीके. ________________5

2.2. तरीके और तकनीक. __________________________6

2.3. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए शर्तें। __________7

2.4. विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण। ________7

2.5. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कार्य प्रणाली। ____8

2.6. वस्तुओं के साथ खेल. __________________________9

2.7. रचनात्मक गतिविधि के तत्वों का उपयोग करना। ________10

2.8. ग्राफिक मोटर कौशल का विकास। __________________12

2.9.माता-पिता के साथ बातचीत. ____________________12

तृतीय. निष्कर्ष.______________________________________________13

चतुर्थ. सन्दर्भ.______________________________________________________14

परिचय।

"हाथ देते हैं आदमी का सिर,

तब बुद्धिमान सिर हाथों को सिखाता है,

और फिर से कुशल हाथ

मस्तिष्क के विकास को बढ़ावा दें।"

आई.पी. पावलोव

माता-पिता और शिक्षक हमेशा इस सवाल से चिंतित रहते हैं कि इसे कैसे सुनिश्चित किया जाए पूर्ण विकासपूर्वस्कूली उम्र के बच्चे को स्कूल के लिए ठीक से कैसे तैयार किया जाए।
बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने का मुद्दा काफी गंभीर है। पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और अन्य विशेषज्ञों द्वारा इस पर बार-बार जोर दिया गया है।

कार्य की प्रासंगिकतापूर्वस्कूली बच्चों के ठीक मोटर कौशल का विकास उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक और द्वारा निर्धारित किया जाता है शारीरिक विशेषताएंबच्चे: पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे के मस्तिष्क की संरचनाएं और कार्य गहन रूप से विकसित होते हैं, जिससे उसके आसपास की दुनिया को समझने की उसकी क्षमताओं का विस्तार होता है। एक व्यक्ति स्पर्श-मोटर धारणा के बिना आसपास के उद्देश्य दुनिया की व्यापक समझ विकसित नहीं कर सकता है, क्योंकि यह संवेदी अनुभूति का आधार है। यह स्पर्श-मोटर धारणा की मदद से है कि वस्तुओं के आकार, आकार और अंतरिक्ष में उनके स्थान की पहली छाप बनती है। एक बच्चे को बोलना सिखाने के लिए, न केवल उसके कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, बल्कि उसके हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना भी आवश्यक है।

नवीनताअनुभवविधियों, तकनीकों और साधनों के चयन में बच्चों के भाषण के विकास पर काम की एक प्रणाली विकसित करना शामिल है: फिंगर गेम और जिमनास्टिक; अनाज, फलियां, बीज के साथ व्यायाम (आवेदन, प्लास्टिसिन पर बिछाना, सूजी पर चित्रण); बटन के साथ खेल (बटन लगाना और खोलना, आभूषण बिछाना, स्ट्रिंग करना, आदि); गिनती की छड़ियों, माचिस के साथ कक्षाएं (आरेख के अनुसार और इसके बिना कार्यों को पूरा करना); कागज के साथ काम करना (आवेदन करना, कागज की गांठों को मोड़ना और सीधा करना, उन पर धागे लपेटना, स्टेंसिल के साथ काम करना); चेकर्ड नोटबुक में व्यायाम (छायांकन, ग्राफिक श्रुतलेख); बारीक कटे धागे (पिपली) के साथ काम करना; नाइटकोग्राफिया और इन घटनाओं के लिए नोट्स के विकास में।

सभी गतिविधियों में बढ़िया मोटर कौशल गतिविधियों के माध्यम से सीखे गए व्यावहारिक कौशल और मैन्युअल निपुणता कक्षाओं में सीखे गए तकनीकी कौशल बच्चों को उपलब्धि की भावना देंगे।

ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता के संकेतकों में से एक है, और यह इस क्षेत्र में है कि प्रीस्कूलर गंभीर कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। इसलिए, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने पर काम स्कूल में प्रवेश करने से बहुत पहले ही शुरू हो जाना चाहिए, यानी बहुत कम उम्र से।

संभावनाओं कामठीक मोटर कौशल में कार्य के क्षेत्रों में से एक का गहन अध्ययन शामिल है। उदाहरण के लिए, ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागज के साथ काम करना।

इस प्रकार की कला का ध्यान के विकास और स्मृति के निर्माण पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है: बच्चे शब्दों, तकनीकों और तह विधियों को याद करते हैं, और आवश्यकतानुसार, स्मृति में संग्रहीत ज्ञान और कौशल को पुन: पेश करते हैं।

1. सैद्धांतिक भाग.

1.1. बौद्धिक विकास और मोटर कौशल के बीच संबंध.

बच्चे के जीवन के सभी चरणों में हाथों की हरकतें महत्वपूर्ण होती हैं महत्वपूर्ण भूमिका. बौद्धिक विकास के लिए सबसे अनुकूल अवधि और रचनात्मक संभावनाएँमानव - 3 से 9 वर्ष तक, जब सेरेब्रल कॉर्टेक्स अभी तक पूरी तरह से नहीं बना है।

इस उम्र में स्मृति, धारणा, सोच, ध्यान विकसित करना आवश्यक है।

एकेडमी ऑफ साइंसेज के इंस्टीट्यूट ऑफ फिजियोलॉजी ऑफ चिल्ड्रन एंड एडोलसेंट्स (एम.एम. कोल्टसोवा, ई.एन. इसेनिना, एल.वी. एंटाकोवा-फोमिना) के वैज्ञानिकों के शोध ने बौद्धिक विकास और मोटर कौशल के बीच संबंध की पुष्टि की।

हम एक बार फिर अपने पूर्वजों के अनुभव की विशिष्टता और बुद्धिमत्ता के प्रति आश्वस्त हो सकते हैं। वैज्ञानिकों द्वारा हाथ और वाणी के बीच संबंध की खोज करने से बहुत पहले, उन्होंने लोक नर्सरी कविताओं का आविष्कार किया और उन्हें एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक पहुँचाया: "लडुस्की-लडुस्की", "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड", "बॉय-फिंगर", आदि। व्यवस्थित अभ्यास एम.एम. के अनुसार, उंगलियों की गतिविधियों के प्रशिक्षण के लिए। अंगूठी, हैं " एक शक्तिशाली उपकरण”मस्तिष्क की कार्यक्षमता में वृद्धि।

बच्चों के मानस का अध्ययन करने वाले सभी वैज्ञानिकों ने मस्तिष्क के विकास पर हाथों के कार्यों के महान उत्तेजक प्रभाव पर भी ध्यान दिया है।

आमतौर पर, जिस बच्चे में ठीक मोटर कौशल का उच्च स्तर का विकास होता है, वह तार्किक रूप से तर्क करने में सक्षम होता है, उसकी स्मृति, ध्यान और सुसंगत भाषण पर्याप्त रूप से विकसित होते हैं।

शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा हाथ मोटर कौशल के आधुनिक निदान के महत्व और सार को समझना शैक्षणिक सुधारयह न केवल बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को सुरक्षित रखेगा, बल्कि उसे सीखने की अतिरिक्त कठिनाइयों से भी बचाएगा और उसे लेखन कौशल विकसित करने में मदद करेगा।

फ़ाइन मोटर स्किल्स - हाथों और उंगलियों और पैर की उंगलियों के छोटे और सटीक आंदोलनों को करने में दृश्य प्रणाली के साथ संयोजन में तंत्रिका, मांसपेशियों और कंकाल प्रणालियों की समन्वित क्रियाओं का एक सेट। निपुणता शब्द का प्रयोग अक्सर हाथ और उंगलियों के मोटर कौशल के संदर्भ में किया जाता है।

ठीक मोटर कौशल के क्षेत्र में बड़ी संख्या में विभिन्न गतिविधियाँ शामिल हैं: आदिम इशारों से, जैसे कि वस्तुओं को पकड़ना, बहुत छोटी हरकतें, जिस पर, उदाहरण के लिए, मानव लिखावट निर्भर करती है।

1.2. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों का महत्व।

हाथों की गति बच्चों में आत्म-देखभाल कौशल विकसित करने का आधार है। ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर इनमें से एक है महत्वपूर्ण संकेतकस्कूल के लिए बच्चे की तैयारी. उंगलियों की गति भाषण के मोटर फ़ंक्शन के विकास को प्रभावित करती है और अन्य मानसिक कार्यों - सोच, स्मृति, ध्यान के विकास को उत्तेजित करती है।

मानव हाथ का कार्य अद्वितीय और सार्वभौमिक है। सुखोमलिंस्की ने अपने संस्मरणों में लिखा है कि “बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों पर होता है। बच्चे के हाथ में जितना अधिक हुनर ​​होगा, बच्चा उतना ही होशियार होगा। यह हाथ ही हैं जो बच्चे को सटीकता, साफ-सफाई और सोच की स्पष्टता सिखाते हैं। हाथों की हरकतें मस्तिष्क को उत्तेजित करती हैं, जिससे उसका विकास होता है।''

एम.एम. के अनुसार कोल्टसोवा के अनुसार, भाषण विकास का स्तर सीधे उंगलियों के ठीक आंदोलनों के गठन की डिग्री पर निर्भर करता है: यदि उंगलियों के आंदोलनों का विकास बच्चे की उम्र से मेल खाता है, तो उसका भाषण विकास सामान्य सीमा के भीतर होगा; यदि अंगुलियों की गति का विकास पिछड़ जाता है, तो वाणी के विकास में भी देरी हो जाती है। एम.एम. कोल्टसोवा ने नोट किया कि हाथ को "भाषण का अंग" मानने का हर कारण है - कलात्मक तंत्र के समान। इस दृष्टिकोण से, हाथ के मोटर प्रक्षेपण क्षेत्र को मस्तिष्क का एक अन्य भाषण क्षेत्र माना जा सकता है।

शोधकर्ताओं की टिप्पणियों के अनुसार, बच्चे की मौखिक वाणी का विकास तब शुरू होता है जब उंगलियों की गति पर्याप्त सूक्ष्मता तक पहुंच जाती है। उंगली मोटर कौशल का विकास, जैसा कि यह था, भाषण के बाद के गठन के लिए जमीन तैयार करता है।

यह पता चला है कि अधिकांश आधुनिक बच्चों में सामान्य मोटर लैग होता है, खासकर शहरी बच्चों में। याद रखें, अब किंडरगार्टन में भी वे आपको वेल्क्रो वाले जूते लाने के लिए कहते हैं, ताकि शिक्षकों को बच्चे को जूते के फीते बांधना सिखाने में परेशानी न उठानी पड़े। यहां तक ​​कि 20 साल पहले भी, माता-पिता और उनके साथ उनके बच्चों को अपने हाथों से बहुत कुछ करना पड़ता था: अनाज छांटना, कपड़े धोना, बुनना, कढ़ाई करना। अब प्रत्येक पाठ के लिए एक कार है।

अविकसितता का परिणाम सकल मोटर कौशल, और विशेष रूप से - हाथ, लेखन के लिए अधिकांश आधुनिक बच्चों की सामान्य तैयारी या भाषण विकास में समस्याएं। उच्च संभावना के साथ हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि यदि सब कुछ वाणी के क्रम में नहीं है, तो संभवतः यह मोटर कौशल की समस्या है।

हाथों और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करने से न केवल भाषण और उसके कार्यों के विकास पर, बल्कि बच्चे के मानसिक विकास पर भी लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

आपको बहुत कम उम्र से ही बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने पर काम शुरू करना होगा। पहले से ही एक शिशु अपनी उंगलियों (फिंगर जिम्नास्टिक) की मालिश कर सकता है, जिससे सेरेब्रल कॉर्टेक्स से जुड़े सक्रिय बिंदु प्रभावित होते हैं। प्रारंभिक और प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में, आपको एक काव्यात्मक पाठ के साथ सरल अभ्यास करने की ज़रूरत होती है, और बुनियादी स्व-देखभाल कौशल विकसित करने के बारे में मत भूलना: बटन लगाना और खोलना, जूते के फीते बांधना आदि।

बच्चों को अपने हाथ हिलाना, ताली बजाना, "मैगपाई - सफेद पक्षीय" खेलना, "सींग वाली बकरी" दिखाना पसंद है। ये सभी खेल बहुत उपयोगी हैं, क्योंकि वे हाथ को प्रशिक्षित करते हैं। इसके अलावा बचपन में, क्यूब्स, पिरामिड के साथ खेल , नेस्टिंग गुड़िया उपयोगी हैं। बाद में - विभिन्न प्रकार के निर्माण सेटों के साथ, उदाहरण के लिए, "लेगो", जब बच्चे को छोटे हिस्सों को इकट्ठा करना और अलग करना होता है, तो अलग-अलग हिस्सों से एक पूरे को एक साथ रखना होता है, और इसके लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है उंगलियां आज्ञा का पालन करती हैं और अच्छी तरह से काम करती हैं, जिससे बच्चे के भाषण विकास को बढ़ावा मिलता है।

ठीक मोटर कौशल विकसित किए जाते हैं:

विभिन्न फिंगर गेम जहां आपको एक निश्चित क्रम में कुछ गतिविधियां करने की आवश्यकता होती है;

छोटी वस्तुओं वाले खेल जिन्हें संभालना असुविधाजनक है (केवल वयस्कों की देखरेख में);

खेल जहां आपको कुछ लेना या खींचना है, निचोड़ना - अशुद्ध करना, डालना - डालना,

डालना - बाहर डालना, छिद्रों में धकेलना, आदि;

एक पेंसिल (महसूस-टिप पेन, ब्रश, आदि) के साथ ड्राइंग;

ज़िपर, बटन को बांधना और खोलना, ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग आदि।

शारीरिक व्यायाम से बढ़िया मोटर कौशल भी विकसित होता है। ये विभिन्न हैंगिंग और चढ़ाई (पर) हैं खेल संकुल, सीढ़ियों के किनारे, आदि)। इस तरह के व्यायाम से बच्चे की हथेलियाँ और उंगलियाँ मजबूत होती हैं और मांसपेशियाँ विकसित होती हैं। जिस बच्चे को चढ़ने और लटकने की अनुमति दी जाती है, वह उन व्यायामों में बेहतर महारत हासिल करने में सक्षम होता है जो सीधे ठीक मोटर कौशल पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

2. व्यावहारिक भाग.

2.1. लक्ष्य और उद्देश्य। उन्हें हल करने के तरीके.

कार्य का उद्देश्य था: खेल, व्यायाम और विभिन्न प्रकार की उत्पादक गतिविधियों में परिवार के साथ बातचीत में पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास .

लक्ष्य प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित कार्य निर्धारित हैं:

- ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए समूह के विषय-विकास वातावरण में सुधार करें। समस्या पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का अध्ययन करें।

बच्चों की उंगलियों और हाथों की बारीक गतिविधियों को प्रशिक्षित करें।

आंदोलनों का समन्वय तैयार करें।

बच्चे के लिए व्यावहारिक मोटर अनुभव संचित करने और मैन्युअल कौशल विकसित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना।

स्मृति, मानसिक गतिविधि, सुसंगत भाषण विकसित करें।

दृश्य और श्रवण धारणा को उत्तेजित करें।

पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम में निर्धारित समय के दौरान सभी प्रकार की शैक्षिक और खेल गतिविधियाँ शामिल हैं:

सुबह के अभ्यास।

स्वतंत्र गतिविधि.

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।

टहलना।

स्वयं सेवा।

माता-पिता के साथ काम करना.

व्यक्तिगत काम.

उत्पादक गतिविधि.

समस्या समाधान उपकरण: - वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य।

पढ़ना सर्वोत्तम प्रथाएं.

बच्चों का निदान.

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल, व्यायाम, कार्य।

उपसमूह और व्यक्तिगत सत्र.

माता-पिता के साथ काम करना.

अपेक्षित परिणाम :

1. विषय-विकास परिवेश में सुधार किया गया है;

2. प्रत्येक बच्चे में ठीक मोटर कौशल के विकास में सकारात्मक गतिशीलता।

अनुभव की तकनीक में दीर्घकालिक योजना का विकास, पाठ नोट्स, शिक्षकों और छात्रों के माता-पिता के साथ काम करना शामिल है।

2.2. तरीके और तकनीक.

उचित रूप से चयनित शिक्षण विधियाँ और तकनीकें बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल के विकास में योगदान करती हैं। मैं निम्नलिखित का उपयोग करता हूं तरीके:

मौखिक विधि.

बच्चों को शिक्षक का मौखिक संबोधन - स्पष्टीकरणदृश्य वस्तुओं को देखते समय, के बारे में कहानियाँउन्हें, प्रशनऔर भाषण के अन्य रूप वयस्क भाषण की समझ विकसित करने का काम करते हैं। चूंकि भाषण विकास के गठन के चरण में वस्तुओं के प्रदर्शन, उनके साथ होने वाली क्रियाओं और भाषण की जानकारी को एक साथ समझना मुश्किल होता है, इसलिए स्पष्टीकरण बेहद संक्षिप्त होना चाहिए: प्रत्येक अतिरिक्त शब्द बच्चे को दृश्य धारणा से विचलित करता है।

दृष्टिगत रूप से प्रभावी शिक्षण पद्धति।

अनुभव के दृश्य और संवेदी संचय के माध्यम से बच्चे अपने आस-पास की वस्तुओं से परिचित हो जाते हैं: वे देखते हैं, उन्हें उठाते हैं, उन्हें महसूस करते हैं, और एक या दूसरे तरीके से उनके साथ कार्य करते हैं। इस आयु विशेषता को ध्यान में रखते हुए, मैं दृश्य तकनीकों का व्यापक रूप से उपयोग करने का प्रयास करता हूं: मैं वस्तु दिखाता हूं, उसे छूने का अवसर देता हूं, उसकी जांच करता हूं।

व्यावहारिक विधि.

ज्ञान अर्जित करने के लिए उसे व्यावहारिक गतिविधियों में लागू करना आवश्यक है। एक सामान्य प्रदर्शन और स्पष्टीकरण के बाद, मैं प्रत्यक्ष पर्यवेक्षण के तहत, प्रत्येक बच्चे के लिए अलग से उपदेशात्मक खेल का एक टुकड़ा प्रदर्शन करने का प्रस्ताव करता हूं, आवश्यकतानुसार विभेदित सहायता प्रदान करता हूं, और व्यक्तिगत निर्देश देता हूं।

खेल विधि.

छोटे बच्चों की शिक्षा में खेल के तरीकों और तकनीकों का बड़ा स्थान है। इनमें उपदेशात्मक खेल शामिल हैं, जो सीखने की सामग्री में उनकी रुचि बढ़ाते हैं और संज्ञानात्मक गतिविधि और खेल के बीच संबंध प्रदान करते हैं, जो बच्चों की विशेषता है।

मैं अक्सर खेल तकनीकों का उपयोग करता हूं; वे बच्चों की रुचि जगाने और सामग्री को बेहतर और तेजी से सीखने में मेरी बहुत मदद करते हैं:

विभिन्न खेल अभ्यास; किसी विशेष स्थिति से खेलना;

प्रयोग आश्चर्य का क्षण, खिलौनों, परी-कथा पात्रों की अप्रत्याशित उपस्थिति का स्वागत;

खिलौनों और परी-कथा पात्रों से उत्पन्न होने वाली छोटी-छोटी "समस्याओं" को हल करना।

वस्तुओं के साथ बच्चों के खेल का आयोजन करते समय, मैं इसका पालन करता हूँ दो मुख्य सिद्धांतों:

1. आवश्यकताओं की ताकत;

2. क्रमिक जटिलता.

दूसरे शब्दों में, यदि छोटों के लिए मैं दृश्य प्रदर्शन, बच्चे के साथ माता-पिता की संयुक्त क्रियाओं का उपयोग करता हूं, तो वह जितना बड़ा होता जाता है, उतना ही मैं उसे मौखिक निर्देशों के अनुसार, उसकी कल्पना के अनुसार कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं। इस पर विचार किया विभिन्न प्रकारकक्षाओं का उपयोग: साहित्यिक पात्र, विशेष रूप से बनाए गए पैनल, परी कथा कथानक, कथानक-उपदेशात्मक खेलों के तत्व, कथानक चित्र, आदि। काम के ऐसे रूप मुझे बच्चों पर स्थिर ध्यान देने और उनमें रुचि बनाए रखने की अनुमति देते हैं।

2.3. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए शर्तें।

इन समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करने के लिए, मैंने इस विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का चयन और अध्ययन किया: I.A. एर्मकोवा "बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास"; ए.ई. बेलाया "ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए फिंगर गेम्स"; साथ ही मासिक पत्रिका " पूर्व विद्यालयी शिक्षा" इलेक्ट्रॉनिक संसाधनों का अध्ययन और उपयोग किया।

सभी आयु समूहों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक दीर्घकालिक योजना विकसित की गई;

एक कार्य कार्यक्रम तैयार किया;

व्यवस्थित खेल;

विषय-विकास वातावरण को गैर-मानक उपदेशात्मक सामग्री के साथ पूरक किया गया;

मैंने कविताओं के साथ फिंगर गेम्स का एक कार्ड इंडेक्स बनाया।

2.4. विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण।

मैंने बच्चों के आस-पास इस तरह का माहौल बनाने की कोशिश की कि यह उनकी गतिविधियों की दिशा निर्धारित करे और साथ ही बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने का कार्य भी हल कर दे।

समूह ने आवश्यक विषय-विकास वातावरण तैयार किया है। ठीक मोटर कौशल (पिरामिड, आवेषण) के विकास के लिए खरीदे गए खेल और सहायता विभिन्न प्रकार के, बहुरंगी अबेकस, घोंसले बनाने वाली गुड़िया, मोज़ाइक, पेंसिल के साथ खेल, विभिन्न भरावों के साथ फिंगर पूल, निर्माण सेट; उपदेशात्मक खेल और मैनुअल)। उनमें से कुछ माता-पिता की मदद से स्वतंत्र रूप से बनाए गए थे।

संवेदी शैक्षिक तालिका शैक्षिक खेल केंद्र का हिस्सा है। टेबल रोलिंग गेंदों, पिरामिड, बहु-रंगीन अबेकस और एक स्लाइडिंग ट्रैक के लिए एक स्लाइड से सुसज्जित है। मैं शिक्षण टेबल पर बच्चों के एक छोटे समूह के साथ और व्यक्तिगत रूप से काम करता हूँ। बच्चों को उपदेशात्मक सामग्री के साथ स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करते हुए, मैं उनके कार्यों का निरीक्षण करता हूं और यदि आवश्यक हो तो सहायता प्रदान करता हूं।

खेल क्षेत्र में, बच्चे लेसिंग गेम, मोज़ाइक, पिरामिड और चेस्टनट खेल सकते हैं। दीवार पर फीते लटके हुए हैं जिनसे आप चोटी बना सकती हैं और उन्हें धनुष से सुरक्षित कर सकती हैं। बिजली के बोल्ट उपलब्ध हैं.

कला गतिविधि क्षेत्र में: स्टेंसिल, कागज, पेंसिल, रंग भरने वाली किताबें। अध्ययन क्षेत्र में: गिनती की छड़ियाँ, पेंसिल के साथ नोटबुक। थिएटर क्षेत्र में: फिंगर थिएटर.

2.5. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कार्य प्रणाली।

उन्होंने बड़े समूह के बच्चों के साथ बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने पर अपना काम शुरू किया। उनके पास स्व-सेवा कौशल नहीं था। ठीक मोटर कौशल खराब विकसित होते हैं। अपने काम की शुरुआत में, उन्होंने हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर की पहचान करने के लक्ष्य के साथ बच्चों में ठीक मोटर कौशल की स्थिति की नैदानिक ​​​​परीक्षा की।

ठीक मोटर कौशल के विकास के निदान से पता चला है कि 70% बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर निम्न है, और 30% का औसत स्तर है।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने की समस्या के महत्व को ध्यान में रखते हुए, मैंने माता-पिता के संपर्क में रहकर, इस दिशा में बच्चों के साथ गहन काम करने का निर्णय लिया।

सबसे बड़ी सुविधा के लिए, वे प्रकार खेल अभ्यासजिसका उपयोग मैं बच्चों के साथ काम करने में करता हूँ, मैंने उन्हें विभाजित कर दिया है कॉम्प्लेक्स:

1. उंगली का खेल.

2. वस्तुओं के साथ खेल।

3. ठीक मोटर कौशल के विकास में रचनात्मक गतिविधियों के तत्वों का उपयोग करना।

4. ग्राफिक मोटर कौशल का विकास।

5. उपदेशात्मक खेल।

मैं शरीर के अंगों, अर्थात् हाथों (खेल "यहां मेरे हाथ हैं", "यह उंगली ...", "मुट्ठी, पसली, हथेली", "हरे - बकरी" का अध्ययन करके ठीक मोटर कौशल पर खेलों से परिचित होना शुरू करता हूं। , वगैरह।)। फिर मैं बच्चों को अधिक जटिल प्रकृति के खेल पेश करता हूं: बाएं या दाएं हाथ से ("उंगलियां नमस्ते कहती हैं", "अंगूठी मुट्ठी", आदि) और उसके बाद ही हम दो हाथों से खेल में महारत हासिल करते हैं ("क्लिक", "पंजे") , "कैंची", "महल", "सूरज की किरणें", आदि)। मैं भावनात्मक उत्थान, सकारात्मक भावनाएं और खुशी पैदा करने के साधन के रूप में खेल को बहुत महत्व देता हूं।

एक अच्छा उपायठीक मोटर कौशल के विकास के लिए हैं उंगली का खेल.

फिंगर गेम्स एक सांस्कृतिक विरासत हैं। अक्सर वे रूसी लोक नर्सरी कविताओं, पहेलियों, जीभ जुड़वाँ और कविताओं का उपयोग करते हैं जिन्हें आपकी उंगलियों पर रखना आसान होता है। फिंगर गेम बहुत रोमांचक हैं, वे भाषण के विकास, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता, कल्पना विकसित करने और हाथ मोटर कौशल को सक्रिय करने में योगदान देते हैं। फिंगर गेम उंगलियों का उपयोग करके किसी तुकबंदी वाली कहानियों या परी कथाओं का मंचन है। कई खेलों में दोनों हाथों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, जो बच्चों को "दाएँ", "बाएँ", "ऊपर", "नीचे" आदि की अवधारणाओं को नेविगेट करने की अनुमति देता है।

मैंने "फिंगर गेम्स" कॉम्प्लेक्स में शामिल किया निम्नलिखित प्रकारखेल अभ्यास:

फिंगर जिम्नास्टिक

जिम्नास्टिक करते समय मैं अपनी सभी उंगलियों का उपयोग करने की कोशिश करती हूं। सबसे पहले मैं कविता का उच्चारण स्पष्ट रूप से करता हूं, फिर अपने हाथों की गति के साथ-साथ, और फिर बच्चों के साथ मिलकर। जैसे-जैसे मैं काम करता हूं, मैं गति, लय, स्वर और मात्रा बदलता हूं। इससे बच्चों को भाषण विकसित करने, गति का समन्वय करने और लय की भावना विकसित करने में मदद मिलती है।

शारीरिक शिक्षा मिनट .

सबसे बढ़िया विकल्पठीक मोटर कौशल का विकास - शारीरिक शिक्षा मिनटों का उपयोग। एक तत्व के रूप में शारीरिक शिक्षा मिनट मोटर गतिविधि, मैं बच्चों को बैठने से जुड़े तनाव से राहत पाने के लिए दूसरी प्रकार की गतिविधि पर स्विच करने की पेशकश करता हूं।

उंगली कदम.

इन अभ्यासों का उद्देश्य हाथों और उंगलियों की गतिविधियों का समन्वय विकसित करना है। वे न केवल अपनी सामग्री के लिए दिलचस्प हैं, बल्कि प्रयोग करने, कल्पना करने और नए विकल्पों के साथ आने के अवसर के लिए भी दिलचस्प हैं। मैं ई. आई. चेर्नोव, ई. यू. टिमोफीवा द्वारा लिखित मैनुअल "फिंगर स्टेप्स" का उपयोग करता हूं। यह बाएँ और दाएँ हाथ के लिए विकल्प प्रस्तुत करता है।

मैं उपयोग करता हूं दृश्य सामग्रीगतिविधियों के अध्ययन के साथ-साथ खेल स्थितियों के निर्माण पर काम के सभी चरणों में। उदाहरण के लिए, खेलते समय बच्चे कल्पनाएँ करते हैं, दिखावा करते हैं परी कथा पात्ररंगीन रेत से, उन्हें रेत या छोटे दानों पर एक उंगली और एक छड़ी से बनाएं, अपनी उंगली से सैंडपेपर या फर से बने रास्तों का पता लगाएं, उन्हें अपने हाथों से बनाएं, उन्हें छड़ियों, धागों, फलों, मोज़ाइक से बिछाएं...

2.6. वस्तुओं के साथ खेल.

अतिरिक्त सामग्रियों वाले खेल - जैसे: कपड़ेपिन, तार, गेंद, गेंद, नट, पेपर क्लिप, रोलर्स, धागे और बहुत कुछ - बच्चों की रुचि बढ़ाते हैं, ध्यान अधिक स्थिर हो जाता है, और इसलिए मैं तेजी से ठीक मोटर कौशल के विकास में परिणाम प्राप्त करता हूं।

मैं टेबल या अन्य सतह पर अपनी हथेली से रोल करने के लिए, साथ ही अपनी हथेलियों के बीच में चेस्टनट और अखरोट का उपयोग करता हूं। यह गतिविधि हथेलियों की अतिरिक्त मालिश है और हाथों के समन्वय में सुधार करती है। मैं नट्स का उपयोग उन्हें अपनी उंगलियों के बीच स्थानांतरित करने और पकड़ने के लिए भी करता हूं। यह प्रशिक्षण उंगलियों की गतिशीलता को पूरी तरह से विकसित करता है और ठीक मोटर कौशल में सुधार करता है।

उसने बच्चे को मोती इकट्ठा करने में मदद करने की पेशकश की। उसने मोतियों को लिया और उन्हें एक छोटे से छेद वाले बक्से में रख दिया। फिर उन्होंने मोतियों को धागे में पिरोना सीखा। समय के साथ, बच्चों ने मोतियों को एक निश्चित क्रम में पिरोया, उन्हें आकार, रंग या आकार के अनुसार बदल दिया।

खेल "मैजिक बैग" में बच्चे में दृश्य ध्यान और स्मृति और स्पर्श द्वारा वस्तुओं को पहचानने की उसकी क्षमता विकसित होती है। दो में से एक समान सेट छोटे खिलौनेमैंने इसे एक बैग में रख लिया. बच्चे को एक ही सेट के खिलौने एक-एक करके दिखाए जाते हैं। उसे बैग में से वही खिलौना छूकर चुनना होगा।

लकड़ी की घोंसले बनाने वाली गुड़िया बच्चे के शारीरिक कौशल और सोच को विकसित करने के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण हैं। मोज़ाइक, निर्माण सेट, विभिन्न चित्र बच्चे का ध्यान और सोच विकसित करने के लिए अमूल्य सामग्री हैं; वे उंगली आंदोलनों के गहन विकास में योगदान करते हैं।

बच्चों को गेंद से सरल खेल सिखाये। उदाहरण के लिए, किसी लक्ष्य (खिलौने) को गेंद से मारना। या मेज पर एक गेंद (मोती) रोल करें: अपने दाहिने हाथ से धक्का दें, अपने बाएं हाथ से पकड़ें। गेंद को अपने अंगूठे और तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा आदि से पकड़ें। गेंद को एक मुड़ी हुई उंगली से पकड़ें।

समूह के पास प्रत्येक बच्चे के लिए गिनती की छड़ियों का एक सेट है। बच्चे उनसे तरह-तरह की आकृतियाँ बनाते हैं। मैं खेलों में कविताओं और पहेलियों के साथ खेलता हूं, जिससे बच्चे की सुनने की क्षमता का विकास होता है। मैं इन अभ्यासों का उपयोग गणित और डिज़ाइन कक्षाओं के साथ-साथ अपने खाली समय में भी करता हूँ। व्यायाम करते समय, बच्चा ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, छड़ियाँ गिनता है, और खुद आंकड़े बनाता है, जिससे उसकी कल्पनाशीलता विकसित होती है।

वर्तमान में, शैक्षिक खिलौनों की दुकानों में विभिन्न लेसिंग गेम्स का पर्याप्त वर्गीकरण है। वे पूरी तरह से ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, और उनके लिए धन्यवाद, बच्चे जूतों पर लेस लगाने के रोजमर्रा के व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करते हैं। लेसिंग गेम्स के स्टोर से खरीदे गए नमूनों के साथ, मैं घर के बने नमूनों का उपयोग करता हूं। उदाहरण के लिए, कार्डबोर्ड के एक टुकड़े से मैंने बच्चे की परिचित कोई वस्तु (एक सेब, एक पत्ता, आदि) काट दी और एक छेद पंच का उपयोग करके समोच्च के साथ छेद बना दिया। बच्चे इन छेदों में जूते के फीते डालते हैं। आप एक वस्तु को दूसरी वस्तु से भी बांध सकते हैं (उदाहरण के लिए, एक हाथी एक सेब ले जा रहा है)।

मैंने लेस के साथ एक और प्रकार का काम भी देखा - बुनाई। तथ्य यह है कि बुनाई एक बहुत ही रोमांचक प्रक्रिया है जो बच्चों के ध्यान, स्मृति, अवलोकन, बुद्धि, लय की भावना, आंखों के विकास और उंगलियों के समन्वय के विकास में योगदान करती है। मेरे समूह में, बच्चों के लिए सुलभ स्तर पर, रंगीन फीते लटकाए जाते हैं (प्रति माउंट तीन टुकड़े)। बच्चे खुलकर आते हैं और चोटी बनाते हैं।

आरा खेल अन्य हैं प्रभावी तरीकाबच्चे के ठीक मोटर कौशल, बुद्धि और रचनात्मक क्षमताओं का विकास। यह गेम किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। मुख्य बात चिप्स के आकार पर ध्यान देना है। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, मैं बड़े चिप्स वाला मोज़ेक चुनता हूं; बड़े बच्चों के लिए, आप छोटे चिप्स का उपयोग कर सकते हैं।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने का एक और तरीका जो मुझे और बच्चों को पसंद है, वह है विभिन्न फास्टनरों, बटनों, स्नैप्स और ज़िपर को बांधना और खोलना। यह विधि उंगली प्रशिक्षण को प्रभावित करती है और मैन्युअल निपुणता में सुधार करती है। मैं मुख्य रूप से इस प्रकार के खेल का उपयोग तैयारी करते समय और सैर से लौटते समय करता हूँ। अपने खाली समय में, बच्चे और मैं ज़िपर का उपयोग करना सीखते हैं, जिनकी संख्या बच्चों की संख्या से मेल खाती है।

खेल गतिविधियों के दौरान आप बढ़िया मोटर कौशल भी विकसित कर सकते हैं। उन्होंने सुझाव दिया कि बच्चे अपनी उंगलियों से छोटे-छोटे टॉप्स घुमाएं और प्रत्येक उंगली से बारी-बारी से कंकड़, छोटे मोती और गेंदें बनाएं। इससे बच्चों को खुशी मिलती है.

सफल विकासउंगलियों के ठीक मोटर कौशल विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधियों में होते हैं - मॉडलिंग, ड्राइंग, एप्लिक, डिज़ाइन। इस प्रकार की गतिविधियों में संलग्न होने से धारणा और रंग की भावना के विकास में योगदान होता है।

2.7. रचनात्मक गतिविधि के तत्वों का उपयोग करना।

बच्चे के विकास में रचनात्मक गतिविधियों का बहुत महत्व है। वे न केवल बच्चों में अपने आस-पास की दुनिया के बारे में समझ बनाते हैं, बल्कि उनका विकास भी करते हैं रचनात्मक कौशल, सौंदर्य बोध, संवेदी मानकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, ध्यान, सोच विकसित करना, बल्कि हाथों की मोटर कौशल भी विकसित करना।

सुधार करने का एक तरीका उंगली मोटर कौशलनाइटोग्राफी की विधि है. नाइटोग्राफी एक मोटे धागे का उपयोग करके विभिन्न वस्तुओं की समोच्च छवियां बनाना है, अर्थात, "धागे से चित्र बनाना।" "चित्र" विशाल और जीवंत हैं। इसके अलावा, मुलायम और मुलायम धागे के साथ काम करना बच्चों के लिए आरामदायक होता है। में तैयारी समूहथीम पर काम किया गया: "विंटर", "ऑटम", "बिर्च", आदि।

बच्चे कागज से शिल्प बनाने के अवसर से आकर्षित होते हैं जिनका उपयोग खेल और प्रदर्शन में किया जा सकता है - यह ओरिगेमी है। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में, मैंने ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागजी कार्रवाई का उपयोग किया। ये गतिविधियाँ बच्चों की कल्पना, स्मृति, स्थानिक सोच और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास को जागृत कर सकती हैं। एक चपटे और जीवित पत्ते को पुनर्जीवित करता है, उसे फूलों, जानवरों, पक्षियों में बदल देता है। ओरिगेमी के विषय बहुत विविध हैं और सरल से लेकर जटिल तक हैं। हमने "बनी", "बोट", "ग्लास", "ट्यूलिप", "एयरप्लेन" जैसी कृतियाँ बनाईं। टीम वर्क"हंस", "ड्रैगनफ़्लाइज़", ग्रीटिंग कार्डअवकाश के लिए।

कागज, कैंची और गोंद के साथ काम करते समय, मैंने बच्चों को सामग्री और उपकरणों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाया, और व्यावहारिक कौशल और क्षमताएं पैदा करने की कोशिश की। हाथ में ब्रश पकड़ने की क्षमता - शानदार तरीकामोटर विकास। एप्लाइक कक्षाओं के दौरान, मैं बच्चे को कैंची और गोंद का उपयोग करना सिखाता हूं। ऐसी गतिविधियों के परिणामों के आधार पर, आप यह आकलन कर सकते हैं कि बच्चे में ठीक मोटर कौशल और उंगलियों की गति कितनी विकसित है। मिट्टी और प्लास्टिसिन से मॉडलिंग जैसी गतिविधियाँ दिलचस्प और प्रभावी हैं।

आत्मविश्वास से कैंची का उपयोग करने की क्षमता मैन्युअल कौशल के विकास में एक विशेष भूमिका निभाती है। निरंतर अभ्यास: पुराने पोस्टकार्ड और चित्रों से विभिन्न आकृतियों को काटना, तालियां बजाना और काटना भविष्य के स्कूली बच्चों के लिए एक उपयोगी और रोमांचक गतिविधि है।

छोटे समूह से शुरुआत करते हुए, उन्होंने बच्चों को अपनी उंगलियों से पेंटिंग करने के लिए आमंत्रित किया। एक उंगली पीले रंग में डूबी हुई थी. दूसरे हैंडल पर, बाएँ वाले पर, सफ़ेद, नारंगी और हरा रंग "खेलेंगे"। परिणाम एक हर्षित, असामान्य, यहाँ तक कि जादुई पैलेट था। बच्चों ने अपनी माँ को उपहार के रूप में चमकीले, सुंदर मोतियों की एक पूरी माला बनाई। इस तरह हमने विभिन्न प्रकार के विषयों पर विचार किया: "शरद ऋतु का दिन", "रास्ते में कौन दौड़ा", " मजेदार लोट्टो", "रोवन शाखा", "नए साल का पेड़", आदि। खेला दृश्य खेल"जानवरों के ट्रैक" बच्चा जानवर की आवाज़ निकालता है और लयबद्ध उंगली आंदोलनों के साथ जानवर की चाल की प्रकृति को बताने की कोशिश करता है।

वरिष्ठ, तैयारी समूह में विशेष भूमिकाहस्तशिल्प ठीक मोटर कौशल के विकास में भूमिका निभाते हैं: कढ़ाई, सिलाई, बुनाई। बटन सिलने की प्रक्रिया में बच्चे में गतिविधियों की सटीकता और समन्वय विकसित होता है। इसके अलावा, कार्य अधिक जटिल हो जाता है और छोटे व्यास और चार छेद वाले बटन पर सिलाई करने का प्रस्ताव है।

हमने बटन सिलना सीखा, बटन एप्लिक बनाया और साधारण मुलायम खिलौने बनाए।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर बच्चों के साथ अपने काम में, मैंने छोटी गेंदों के साथ अभ्यास करने के लिए एक महत्वपूर्ण हिस्सा समर्पित किया। ऐसा करने के लिए, मैंने कई प्रकार की गेंदों का उपयोग किया: आकार, सामग्री और रंग, बनावट, संरचना और कार्यात्मक मूल्य में भिन्न।

सबसे पहले, छोटी गेंदों के साथ क्रियाओं में महारत हासिल करना बच्चों के लिए महत्वपूर्ण कठिनाइयाँ प्रस्तुत करता था। गेंदों से खेलने का कौशल हासिल करने के लिए निरंतर अभ्यास की आवश्यकता होती है। हालाँकि, एक नियम के रूप में, 8-10 दोहराव के बाद बच्चा इस गतिविधि में रुचि खो देता है। इस मामले में, मैंने विभिन्न तत्वों को पेश किया - ताली बजाना, शरीर को मोड़ना - खेल की एक जीवंत प्रक्रिया के रूप में। मैं विभिन्न दिशाओं के कुछ अभ्यासों के उदाहरण दूंगा।

1. गेंद को ऊपर फेंकें और पकड़ें (एक या दो हाथों से)।

2. गेंद को एक हाथ से ऊपर फेंकें और दूसरे हाथ से पकड़ें।

3. गेंदों को जोड़ियों में फेंकने और पकड़ने का अभ्यास (एक-एक करके, एक साथ)।

4. दो गेंदों की बाजीगरी में व्यायाम (दोनों हाथ शामिल हैं)।

5. दो वस्तुओं की बाजीगरी में व्यायाम (एक हाथ शामिल है)।

पांच साल की उम्र तक, सटीक, स्वैच्छिक रूप से निर्देशित गतिविधियों की संभावना बढ़ जाती है, इसलिए बच्चे ऐसे कार्य करते हैं जिनमें हाथ की गतिविधियों में पर्याप्त सटीकता और समन्वय की आवश्यकता होती है।

रोमांचक गतिविधि "मोती बनाओ" में बच्चे उंगलियों के संचालन में सटीकता और निपुणता प्राप्त करते हैं। बच्चे कागज की आयताकार शीटों को त्रिकोणों में काटते हैं, उनमें से प्रत्येक को एक मनके में घुमाते हैं, और उसके सिरे को चिपका देते हैं। तैयार मोतियों को एक धागे पर पिरोया जाता है। मोती बनाने के सभी कार्यों के लिए संवेदी-मोटर समन्वय, सटीकता और दृढ़ता की आवश्यकता होती है।

2.8. ग्राफिक मोटर कौशल का विकास।

वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में, फिंगर जिम्नास्टिक के अलावा, मैंने ग्राफिक अभ्यासों का उपयोग किया जो ठीक मोटर कौशल के विकास और हाथ आंदोलनों, दृश्य धारणा और ध्यान के समन्वय को बढ़ावा देते हैं। लेखन में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने के लिए प्रीस्कूल में ग्राफिक अभ्यास करना बहुत महत्वपूर्ण है।

यहां एक विशेष स्थान पर पेंसिल का उपयोग करके स्टैंसिल पर छायांकन, रेखांकन का कब्जा है। छायांकन के लिए, मैंने रंग भरने वाली किताबों और विभिन्न विषयों की स्टेंसिल का उपयोग किया। छायांकन करते समय, निम्नलिखित कार्य हल किए जाते हैं: उंगलियों और हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास, और आंख का विकास। ग्राफिक अभ्यास और शेडिंग करने से आपके हाथ को लिखने के लिए तैयार करने में मदद मिलती है। ठीक मोटर कौशल का विकास न केवल रेखाओं की स्पष्टता और सुंदरता से निर्धारित होता है, बल्कि सहजता और स्वतंत्रता से भी निर्धारित होता है: हाथ की गति बाधित या तनावपूर्ण नहीं होनी चाहिए। सुंदर और स्पष्ट लिखावट विकसित करने के लिए ग्राफिक अनुपात को सही ढंग से बनाए रखना, सुचारू और सममित रूप से लिखना महत्वपूर्ण है। बच्चे को कोशिश करनी चाहिए कि वह कलम को कागज से न उठाए और पंक्तियों को बाधित न करे

श्रवण धारणा के आधार पर कोशिकाओं द्वारा चित्रण।

पुराने प्रीस्कूलरों की उम्र की विशेषताओं, श्रवण और दृश्य धारणा की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, कक्षाएं एक बड़े-चेक किए गए नोटबुक में आयोजित की गईं। कोशिका ठीक मोटर कौशल और बुनियादी ग्राफिक लेखन कौशल के विकास के लिए महान अवसर प्रदान करती है, क्योंकि कोशिकाओं पर चित्र बनाने के लिए छोटे और सटीक आंदोलनों की आवश्यकता होती है, और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता भी विकसित होती है।

मैंने तकनीकों का उपयोग किया जैसे स्टेंसिल के साथ काम करना, किसी वस्तु की रूपरेखा बनाना (चित्र पर गोला बनाना, बिंदुओं को जोड़ना); अतिरिक्त ड्राइंग (समरूपता के सिद्धांत पर आधारित); जादुई पैटर्न, भूलभुलैया .

2.9. माता-पिता के साथ बातचीत.

यह ज्ञात है कि माता-पिता की भागीदारी के बिना बच्चे के पालन-पोषण और विकास का एक भी कार्य हल नहीं किया जा सकता है। साल की शुरुआत में मैंने अपने माता-पिता के साथ समय बिताया अभिभावक बैठकविषय पर: "पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास", बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सामग्री और आवश्यकता का परिचय दिया, और तीन दिशाओं में काम करने का सुझाव दिया:

विशेष खेल - उंगलियों की बारीक गतिविधियों को विकसित करने के लिए व्यायाम;

रोजमर्रा की स्थितियों में गतिविधियों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से नियंत्रित करने और स्वयं-सेवा कौशल हासिल करने की क्षमता सीखना;

विभिन्न बोर्ड और फिंगर गेम का उपयोग करके ठीक मोटर कौशल का निर्माण।

इसके अलावा, इस विषय पर माता-पिता के साथ एक परामर्श आयोजित किया गया: "बच्चों के मानसिक विकास पर उंगलियों के व्यायाम का प्रभाव।"

"कपड़ेपिन के साथ खेल", खेल "जब माँ रसोई में है", "ठीक मोटर कौशल का विकास या अपने बच्चे को व्यस्त रखने के बारे में कुछ विचार"।

लक्ष्य: माता-पिता को ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों के महत्व से अवगत कराना। माता-पिता को समझना चाहिए: बच्चे की रुचि बढ़ाने और उसे नई जानकारी हासिल करने में मदद करने के लिए, उन्हें सीखने को एक खेल में बदलना होगा, और यदि कार्य कठिन लगे तो पीछे नहीं हटना चाहिए। अपने बच्चे की तारीफ करना न भूलें.

माता-पिता ने खेलों के लिए सेट खरीदे, समूह के विषय-विकास वातावरण के डिजाइन में भाग लिया, अर्थात् उपदेशात्मक सामग्री और मैनुअल के उत्पादन में।

माताओं और पिताओं की रुचि के लिए, मैंने विषय पर जानकारी तैयार की और इसे "बच्चे घर पर क्या कर सकते हैं" शीर्षक के तहत माता-पिता के कोने में रख दिया? उदाहरण के लिए: "एक साथ खिलौने बनाना", "घर पर रेत और पानी के साथ खेलना", "रसोईघर में शैक्षिक खेल" और आदि। यह विषय माता-पिता के लिए बहुत दिलचस्प साबित हुआ, उन्होंने प्रस्तुत सामग्री का अध्ययन किया, सलाह प्राप्त की, अपने बच्चों के साथ संयुक्त शिल्प में सक्रिय भाग लिया, प्रतियोगिताओं में भाग लिया, लाया विभिन्न सामग्रीखेल के लिए, बढ़िया मोटर कौशल के विकास के लिए सहायता, और घर पर बच्चों के साथ काम किया। मैंने अभिभावकों को इसमें भाग लेने के लिए आमंत्रित किया विभिन्न घटनाएँ, प्रश्नोत्तरी, मनोरंजन, और खुले दिन भी आयोजित किए गए जहां वे किसी भी शैक्षिक गतिविधि या नियमित क्षण में भाग ले सकते थे और देख सकते थे कि बच्चे कैसे और क्या कर रहे हैं।

4। निष्कर्ष।
ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम से बच्चे को तीन गुना लाभ होता है: हाथ अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करते हैं, हाथ की गतिविधियों की कठोरता गायब हो जाती है, और वे लिखने में महारत हासिल करने के लिए तैयार हो जाते हैं; उसके कलात्मक स्वाद का निर्माण करें, जो किसी भी उम्र में उपयोगी है और तीसरा, यह साबित हो चुका है कि हाथों का विकास बच्चे की वाणी और सोच के विकास से जुड़ा होता है।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम करके, आप कुछ निश्चित परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। मेरी टिप्पणियों के अनुसार, बच्चों में कलात्मक तंत्र के समन्वय में सुधार होता है और आंदोलनों के समग्र समन्वय में सुधार होता है। अपनी उंगलियों से विभिन्न व्यायाम करके बच्चे उपलब्धि हासिल करते हैं अच्छा विकासहाथों का बढ़िया मोटर कौशल, जो है लाभकारी प्रभावभाषण विकास पर. हाथों में अच्छी गतिशीलता और लचीलापन आ जाता है, गति की कठोरता गायब हो जाती है और इससे लेखन कौशल हासिल करने में आसानी होती है। व्यवस्थित कार्यइस दिशा में हमें निम्नलिखित हासिल करने की अनुमति मिली सकारात्मक नतीजे: बच्चे अधिक चौकस, मेहनती हो गए हैं, शिक्षक और साथियों के साथ अधिक संवाद करते हैं, उनकी शब्दावली का विस्तार हुआ है, हाथ अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करते हैं, आंदोलनों में कठोरता गायब हो जाती है, दबाव में बदलाव होता है, जिससे भविष्य में बच्चों को आसानी से लिखने के कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलती है। .

दृष्टिकोण में :

नए की तलाश जारी रखें कार्यप्रणाली तकनीक, जो हाथों के ठीक मोटर कौशल, सामान्य मोटर कौशल, स्वतंत्रता के विकास में योगदान देगा, जो विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में रुचि पैदा करेगा;

विषय का अध्ययन करें « बच्चों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागज के साथ काम करना और इसे अभ्यास में लाना।

किए गए कार्य का विश्लेषण।

पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर किया गया कार्य:

1. ठीक मोटर कौशल के विकास में सुधार।

2. बच्चों का भाषण अधिक अभिव्यंजक और समझदार हो गया है, अधिक गहन हो गया है; बच्चे कविताएँ और नर्सरी कविताएँ अधिक अभिव्यंजक और लयबद्ध रूप से सुनाते हैं।

3. ध्वनि उच्चारण में सुधार हुआ है.

4. बच्चे अधिक मिलनसार हो गये हैं।

5. कला की कक्षाओं में महत्वपूर्ण परिवर्तन देखने को मिल सकते हैं।

6. हाथ को लिखने के लिए तैयार करने के लिए उंगलियों की गतिविधियों को बेहतर बनाने पर उद्देश्यपूर्ण काम करना भी बहुत उपयोगी है।

अनुभव की प्रभावशीलता.

किए गए कार्य के विश्लेषण से पता चला कि इस समस्या पर व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य, साथ ही खेल तकनीकों का उपयोग, प्रभावी रूप से ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है और सुसंगत भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालता है और उन्हें सफल महारत की ओर ले जाता है। लिखने का. प्रस्तुत कार्य प्रणाली का उद्देश्य न केवल लेखन कौशल में महारत हासिल करना है, बल्कि विकास भी करना है शैक्षणिक गतिविधियांआगे। खेल, कार्यों और अभ्यासों के उपयोग के आधार पर, प्रीस्कूलर स्मृति, ध्यान, सोच, कल्पना विकसित करते हैं, अपनी शब्दावली का विस्तार करते हैं और सीखने के कौशल हासिल करते हैं।

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