Vpliv sodobnih risank na otroke. Vpliv risank na otroke: škoda ali korist

Zelo težko je omejiti čas gledanja risank. Po mnenju psihologov obstajajo vsaj štirje razlogi, zakaj otrok ne moremo odmakniti od zaslona.

1. »Otroku je načeloma težko dokončati katero koli dejavnost in preiti na drugo zaradi starostne značilnosti«, pojasnjuje profesorica Olga Karabanova. Iz istih razlogov jih ni mogoče odvrniti od igre, ko je čas za kosilo ali sprehod. Če pogledamo resnici v oči, tudi odrasli včasih težko obvladajo to nalogo in zato preživijo dolge noči v socialna omrežja ali gledam TV serije.
2. Risanke otroka nasmejijo, kar sproži nastajanje hormonov ugodja, to pa ga na fiziološki ravni vrne k tako prijetni dejavnosti – želi si jo gledati vedno znova! Pomembno je tudi, da se za gledanje risank od otroka ne zahteva noben trud, saj je to lažje kot nekaj izmisliti, najti kaj početi in začeti igro. In varneje je: nihče vas ne bo grajal zaradi eksplodiranega parnega stroja, razbite vaze ali poslikanih sten.
3. Animacija je blizu otroški zavesti. "Za predšolskega otroka s še neizoblikovanim sistemom dojemanja sveta je zelo težko izolirati najpomembnejše, hkrati spremljati številna dejanja in povezave," pojasnjuje Olga Karabanova. - In risanka izolira točno tisto, kar je potrebno, in to predstavi v barviti obliki, brez zlorabe motečih potreb. Določena shematizacija, poenostavitev in poudarjanje določenih detajlov vzbudi otrokovo naklonjenost in mu pomaga slediti določenemu liku. Zato med otroki postane priljubljena barvita, prepoznavna, a ne preobremenjena slika. Lik je po eni strani poenostavljen, po drugi strani pa je v njem poudarjeno najpomembnejše, razumljiv je. Mi, odrasli, razpoloženje sogovornika ali lika v igranem filmu določimo po številnih znakih - izrazu oči, mimiki, drži itd. Otrok zaradi pomanjkanja izkušenj tega ne zmore, v animaciji pa tega ni potrebno.”
4. »Vse risanke povzročajo regresijo,« pravi doktor psihologije Mark Sandomirsky. "Zato so mnogi od njih popolnoma brez besed - tam jih ne potrebujemo." Petletni otrok se vrne k sebi, staremu dve leti, ko ni bil preveč uspešen in je bilo nenavadno uporabljati njegov jezik. Desetletnik je kot predšolski otrok, odrasel je kot otrok. Je zelo preprosto in dostopen načinčustvena sprostitev."

Katere risanke so boljše - stare ali nove?

Mnogi starši, še posebej babice, poskušajo otroka naučiti sočustvovanja in izboljšati otroka z uporabo dobrih starih sovjetskih risank, s katerimi so sami odrasli. Toda, žal, med sodobnimi otroki ne najdejo pravega odziva. Škoda, kajti kljub temu, da so se realnosti spremenile, večne vrednote- prijateljstvo, zvestoba, ljubezen, o katerih govorijo te stare risanke, so vedno aktualni.

Mark Sandomirsky vidi razlog za tako nenaklonjenost v dejstvu, da so bile sovjetske risanke ustvarjene izključno z izobraževalni namen. Negativni lik ne posluša, kljub opozorilu se vede neprimerno in se znajde v težavah. Takoj mu prijazni, velikodušni, korektni junaki podajo roko in on se popravi. To se zgodi v vsaki risanki z minimalnimi variacijami. To pomeni, da je risanka naslovljena na notranjega Starša.

In takšno animacijo otroci težje dojemajo.

Zahodni animatorji - avtorji Tom in Jerry, DuckTales, Chip in Dale - so si zastavili bistveno drugačen cilj - zabavo. Morda so zato stari ameriški modeli še vedno priljubljeni med današnjimi otroki, v nasprotju s »izobraževalnimi« sovjetskimi. Tom in Jerry, stric Scrooge nagovarja (in še naprej nagovarja) do notranjega Otroka. In tukaj je potrebna logika, kdaj izobraževalni pristop, postane sovražnik – navsezadnje je veliko bolj zanimivo, ko so dogodki nepredvidljivi.

Naši sodobni animatorji so se te lekcije odlično naučili. Nemogoče se je odtrgati od ekrana, ko mala Maša z Medvedom počne stvari, o katerih si niti v sanjah ne bi predstavljala čudežev spretnosti, ustvarjalnosti in ignoriranja naravnih zakonov. To je naš način, otročji način. Poleg tega se izognejo vsem potegavščinam in še kakšnim neprijetne posledice se zlahka in neopazno poravnajo. Veliki potrpežljivi Miška (kot njegov čezmorski kolega Tom), ki se zdi, da ogroža malo Mašo in ima moč nad njo, za mladega gledalca pooseblja odrasle in starše. In huliganka Maša (kot očarljiva miška) je sam otrok, ki se ob pogledu na Mašine dogodivščine kot majhen počuti kot zmagovalec, izbruhne agresijo, doživi izkušnje, ki jih v resnici ne bo dobil.

Obstaja še en razlog, zakaj otroci z velikim veseljem gledajo sodobne risanke in ne stare sovjetske. Veliko postsovjetskih modelov je narejenih z uporabo računalniške grafike.

In niti lutka niti najbolj izvrstna ročno narisana risanka se ne moreta primerjati z njo po globini vpliva na otrokovo psiho. Računalniško ustvarjena kompleksna perspektiva neverjetna količina detajli, ki prav tako čarobno premikajo, presenečajo domišljijo in vnašajo v svet nove iluzije. Slika se zdi bolj zapeljiva, bogatejša, bolj živahna.

Katere risanke dobro vplivajo na otrokovo psiho in katere slabo?

Najbolj uporabni psihologi Menijo, da so risanke, čeprav s primitivnim zapletom, vendar dostopne in blizu otroškemu dojemanju, v katerih zmaga dobro: prebudijo sposobnost sočutja.

In škodljiva je animacija, v kateri je tema nasilja pretirana. Ni vam treba misliti, da tako ali tako ničesar ne razume. Zvoki in izrazi obraza, ki pomenijo jezo, sovražnost, pritegnejo naš instinktiv. Na nezavedni ravni takšno obnašanje likov na platnu, če ostane nekaznovano, otrok ponotranji kot dopustno.

Kaj vidijo?

Pri 1,5-2 letih: otroka fascinira gibanje svetlih točk na zaslonu in sposobnost, da jim sledi – podobno kot svetla igrača nad posteljico ali na njej. igralna podloga. Vendar vizualna preobremenitev, ko je obilje svetle slike zlepi skupaj v skupno vizualno kepo in lahko deluje skoraj kot hipnoza.

Pri 3-5 letih: po svetle podrobnosti otrok prepozna lik, sledi njegovim dejanjem in jih včasih ponovi!

Pri 6-7 letih: otrok že lahko opazuje dejanja likov, ki postanejo oblika izražanja in razvoja njihovih medsebojnih odnosov. Zanimajo ga kolizije in nepričakovani obrati v razvoju zgodb. Sam že ve, kaj je dobro in kaj slabo, zna oceniti like in sočustvovati z njimi.

Da bi našli vsaj malo prostega časa zase, sodobni starši svoje otroke pogosto posedejo pred televizijske zaslone ali monitorje. Otrok, ki očarano strmi v ekran, v starših vzbudi občutek nežnosti in veselja: »Bravo! Kako natančno sledi zapletu!« Kaj se pravzaprav skriva za to fascinacijo? Ali bo gledanje res koristilo vašemu otroku? In na splošno, kako varne so sodobne animacije?

Animirani film je zvrst umetnosti, katere glavni element je tehnika animacije. Animacija je danes zelo donosen posel, usmerjen predvsem v ustvarjanje dobička, pogosto pa je etična plat vprašanja le na vesti ljudi, ki ta posel vodijo. Da bi razumeli, kaj točno naši otroci absorbirajo ob gledanju v ekran, moramo odrasli znati razumeti to umetnost.

Pri kateri starosti in koliko časa lahko otrok gleda risanke. Kako ločiti dobro risanko od slabe? psihološko stanje baby - o vsem tem podrobno preberite tukaj.

Risanka in starost otroka

Tega gledanja ne poznajo vsi starši animirani filmi sprejemljivo za otroke, starejše od 3 let, ne prej! Zakaj je tako, saj na škatli z diskom piše 0+? Odgovor bomo poiskali pri specialistih s področja psihologije in medicine – oftalmologih, psihologih in pediatrih.

»Gledanje risank pri otrocih, mlajših od 3 let, lahko povzroči nepopravljive duševne posledice,« pravi učiteljica-psihologinja Natalija Matuškina, vodja koordinacijskega in analitičnega oddelka Moskovskega mestnega centra za psihologijo. pedagoško strokovnost igre in igrače.

Poleg tega zdravniki menijo, da:

1. do 2-3 let otrok vsebine risanke ne zazna;
2. do 3. leta starosti se vizualni sistem še razvija, gledanje animacij pa moti proces oblikovanja in razvoja otrokove vidne funkcije;
3. gledanje risank, mlajših od 3 let, vodi v preobremenitev osrednjega živčnega sistema, kar vodi v hiperaktivnost ali letargijo;
4. zgodnje gledanje animiranih filmov vodi do zamud pri razvoju govora;
5. tveganje za nastanek motnje pomanjkanja pozornosti se poveča, ko otrok namesto žive komunikacije s starši prejme manjkajoča čustva s televizijskega zaslona.

Kako dolgo lahko otroci gledajo animirane filme? Presenetljivo je, da danes vse matere in očetje ne poznajo priporočenih standardov Svetovna organizacija zdravstvo. Torej, npr.

1. Otrokom od 0 do 3 let je gledanje televizije popolnoma prepovedano;
2. Od 3 do 7 let - do 30 minut na dan;
3. Od 7 do 10 let - 30-50 minut na dan;
4. Od 11 do 18 let - 1-3 ure na dan.

Bi morali z otrokom gledati risanko?

Če je risanka nepoznana, si jo oglejte sami, se prepričajte, ali je varna, in jo šele nato ponudite malčku. Ko vaš malček prvič gleda animacijo, je prisotnost odrasle osebe nujna!

Kdo, če ne starš, bo razložil zaplet, ocenil like in izrazil svoje mnenje o tem, kar so videli!

Poleg razlag o risanki bo otrok prejel neprecenljiv čas za komunikacijo s starši. Izvedel bo mnenje očeta in mame o glavnem junaku risanke, kar mu bo pomagalo ustvariti mnenje o njem in se odločiti, ali ga mora posnemati. Starši vam bodo na primeru risanke pomagali razumeti, kako se obnašati dobro in kaj narediti slabo. To pomeni, da je dojenček aktivno vključen v izobraževalni proces.

In po ogledu se pogovorite o filmu, ki ste ga skupaj gledali. Naj vaš sin ali hčerka ponovi zaplet, oceni like in ponovi besede smešne pesmi! S tem se bo razvijal njegov govor, spomin, naučil se bo analizirati, posploševati, izražati svoje mnenje.

Risanka je vir informacij za otroke

Vsi odrasli, ki so postali starši, se ne zavedajo, kakšen vpliv imajo na otroka informacije, ki prihajajo s televizijskega zaslona ali monitorja. Risanke za otroke imajo za zabavo in to je vse. Pravzaprav je vpliv risanih junakov na vzgojo otroka tako velik in ogromen, da ga ni mogoče zanemariti.

V sodobnih visokotehnoloških razmerah imamo možnost izbirati, kdaj in kaj bomo gledali za svoje otroke. Pri uporabi te priložnosti se morajo starši zavedati, da so odgovorni za svojega otroka. Vse informacije, ki jih nosi risanka, bodo vplivale na otroka, vplivale na njegov govor, vedenje, razpoloženje in navsezadnje na razumevanje in dojemanje sveta okoli sebe.

Prav tako je treba pojasniti, da vsi starši ne razumejo posebnosti učenja informacij svojih otrok. Dejstvo je, da otroci zaradi svoje starosti in posebnosti razmišljanja vse informacije dojemajo dobesedno in jih ne morejo analizirati in razumeti. Zato naj bo vsak animirani film zanje kar se da koristen in varen.

Če vaš najljubši risani lik drugega udari s ponvo po glavi, ne bodite presenečeni, če bo vaš otrok poskušal storiti enako. Če ste proti takšni "zabavi", potem se morate naučiti razumeti ogromno število sodobnih ruskih in tujih risank.

Dobra risanka: kako prepoznati razliko?

Dobra risanka vedno nauči dobrih stvari. Zaplet risanke je logično zgrajen in "zmeden" glede na starost otroka, tj. vaš triletnik vam jo bo z veseljem pripovedoval.

Liki animiranega filma so narisani lepo in so čim bližje realnosti. Otroku ne bo težko prepoznati znanih živali, ljudi, predmetov v njih; ne izgledajo kot nesorazmerne pošasti.

Negativni lik je vedno kaznovan. Z njegovo pomočjo je v risanki enostavno prikazati vedenje, ki v družbi ni sprejeto (na primer nespoštovanje starejših, pohlep, strahopetnost, lenoba), pojasniti, zakaj takšno vedenje ni dobrodošlo, in na koncu se prepričati, da ponovno vzgajati negativni lik. V tem primeru otrok prejme vizualno izobraževalno lekcijo.

V dobri risanki sta vedno dve nasprotji: dobro in zlo. Ta dva pojma sta jasno ločena in ju otrok zlahka prepozna. Zagotavljajo določen vpliv na glavnem junaku. Ti nasprotujoči si pojmi so prikazani na primerih: kako prijateljstvo, medsebojna pomoč, ljubezen pomagajo (v risankah »Najbolj velik prijatelj", "Maček Leopold") in kako jeza, pohlep, zavist škodujejo (v risankah "Otok zakladov", "Zgodba o pohlepu" itd.)

Otroci, mlajši od določene starosti, ne morejo analizirati in filozofsko pristopati k konceptom dobrega in zla. Zato je bistvena jasnost in jasnost pri prikazovanju dobrega in slabega. Iz risanke z jasno razdelitvijo le-teh bo otrok pridobil razumevanje osnovnih vrednot, ki so sprejete v družbi.

Zmaga dobrega nad zlim je za male gledalce zelo pomembna, saj se takrat s primeri prepričajo, da upoštevanje dobrih, poštenih načel pomaga doseči, kar si želijo, in če si zloben, slab, te bodo v družbi obsojali in nesprejemali. .

IN dobra risanka vloga negativnega lika naj bo nedvoumna: vzbujati mora sovražnost in obsojanje. Otrok mora po svojem videzu jasno ugotoviti: ta junak je negativen. Med razvojem zapleta ga mora premagati dober junak ali prevzgojiti pod vplivom dobrega.

Tak primer bo otroku jasno pokazal, kaj je dobro in kaj slabo, ter ga naučil sklepati. Če znajo vaši otroci v filmu razlikovati med pravim in napačnim, bodo to lahko storili tudi v resničnem življenju.

Dobra risanka ne vsebuje vulgarnosti, ne pripravlja ljudi na sprejemanje slabega okusa in nesramnosti kot norme, ampak vzgaja estetski okus in uči lepoto.

Če animirani film vsebuje ljubezensko zgodbo, potem mora biti prikazana vzvišeno, poduhovljeno in čistokrvno. Zaplet ne sme vzbuditi zgodnjega zanimanja za seks pri otroku. Vse, kar je povezano s telesno medspolno privlačnostjo, naj bo skrito do določene starosti.

V dobri risanki je govor likov pravilen in ne vsebuje kletvic ali žargona.

Za zaznavo sta pomembna svetlost barv in utripanje zaslona. kako mlajši otrok- »tišji« mora biti zaslon. Enake zahteve veljajo za oblikovanje zvoka: glasba za film mora biti lepa, lahka, brez ostrih vznemirljivih zvokov.

Slaba risanka: kaj iskati

Niso vsi sodobni animirani filmi za otroke usmerjeni v vzgojo pozitivnih značajskih lastnosti pri otroku. Nekateri od njih zagotavljajo negativen vpliv: pokazati agresijo, krutost, negativen odnos do šibkejših, nespoštovanje starejših itd. Po ogledu takšnih "mojstrovin" otrok začne kazati agresijo in krutost. Preprosti zapleti takšnih risank zavirajo razvoj domišljije, logični spomin, sposobnost koncentracije domišljije. Pomanjkanje kompetentnega govora bo škodilo otrokovemu razvoju govornih sposobnosti.

Takšne risanke nimajo logične zgodbe. Vaš sin ali hči ne bosta mogla povedati, o čem govori risanka (na primer "Winx"), liki imajo videz, ki je daleč od resničnega, upodobljeni so grdi, nesorazmerni (na primer "Futurama").

V takih risankah negativni in pozitivni liki niso jasno opredeljeni. Skozi ogled je otroku težko ugotoviti, kateri od likov je pozitiven in kateri negativen. Brez razumevanja tega je otroku težko oceniti junaka in izbrati predmet, ki mu bo sledil.

Dejanja negativnih likov niso kaznovana, njihovo slabo vedenje pa vodi k doseganju ciljev (na primer v risanki Maša in medved muhe junakinje Maše dosežejo svoje cilje - dobi, kar hoče).

Risanka, ki je slaba za vzgojo otrok, lahko prikazuje starše s negativna stran. Na primer, prikazani so kot bedni in ozkogledi. In glavni junak pride do svojega cenjenega cilja z zanikanjem njihove volje. Takšen trenutek pri mlajši generaciji vzbudi nespoštovanje do starejših in željo, da bi nasprotovali dobrim nasvetom starejših družinskih članov.

Pogosto v takšnih animacijah lahko slišite nesramen govor in sleng. Spodbuja se nespoštovanje splošno sprejetih družbenih idealov in norm vedenja. Moški liki so prikazani kot izčrpani in šibki; ženska - pogumna, samozavestna. Po ogledu takšne risanke otroku izraz "dekleta je treba zaščititi" zveni nerazumljivo.

Če govorimo o dizajnu, so barve v taki risanki strupeno svetle, pogosti utripi in utripanje zaslona pa hipnotizirajo oko, glasbena spremljava izbrano je ostro in glasno.

Po gledanju: gledanje otroka

Da bi končno razumeli, kakšen vpliv ima risanka na otroka, vam ni treba biti certificiran psiholog. Dovolj je, da opazujete, kakšna čustva vzbudi naslednja risanka na otrokovem obrazu. Če sočustvuje in se smili šibkim, se veseli, ko dobro premaga zlo, se namršči nad spletkami negativnih likov, zapoje veselo pesem skupaj z liki - potem je vse v redu, je dokazala risanka. pozitiven vpliv. Po ogledu takšne risanke je otrok navdihnjen in samo čuti pozitivna čustva, z užitkom pripoveduje zaplet, prenaša občutke junaka, se veseli, da je dobro premagalo zlo.

Če opazite negativno vedenje, je otrok navdušen, njegov smeh je podoben histeričnemu, se pojavi agresija - to je razlog za previdnost.

Sodobni starši, ki si prizadevajo vzgajati svoje otroke v poštenosti, odzivnosti in poštenosti, morajo vedeti in razumeti, kaj je sodobna risanka, kakšen vpliv ima in kako zaščititi svojega otroka pred negativnim tokom nepotrebnih informacij. Srečno na tej poti!

Vpliv risank na psiho in vedenje otrok

VIIšolska znanstveno-praktična konferenca

"NARAVA. ZNANOST.ČLOVEK"

razdelek

"Vpliv risank na psiho otrok"

Romanova Polina,

dijak 4. "A" razreda,

Nadzornik: Mambetova L. M.,

učiteljica osnovni razredi

MBOU "Srednja šola Krasnogvardeyskaya št. 1"

Plešanovo - 2016

Vsebina

Uvod……………………………………………………………………..3

1. poglavje

1.1. Kako se je pojavil žanr animacije?…..……………………….5

1.2 . Primerjava domačih in tujih risank…………8

2. poglavje

2.1. Spraševanje sošolcev………………….................................. 12

2.2. Praktični eksperiment-opazovanje…………………......14

Zaključek……………………………………………………………………………………..15

Reference

Aplikacija

Uvod

Otroštvo je najlepši čas v človekovem življenju. Toda kaj je najbolj povezano z njim? Seveda, risanke! Na njih rastejo generacije!

Nekoč sem mamo vprašala, ali je kot otrok rada gledala risanke. Njen odgovor je bil pritrdilen. Za njih je bil to izjemen dogodek. "Mati! Risanka!« - so kričali otroci. In odrasli so bili prisiljeni opustiti vse in podleči vztrajnim zahtevam gledati čudovito pravljico s svojimi otroki. Nosila jih je po raznobarvnih, iskrivih valovih veselega in žalostnega, poučnega in zagonetnega, skrivnostnega in smešne zgodbe…

Zdaj mi, njihovi otroci, gledamo risanke. To so risanke sovjetske in tuje produkcije. Toda iz neznanega razloga vedno več staršev dvomi o varnosti in koristih tujih animiranih izdelkov za nas. Od kod jim ta stiskajoči občutek tesnobe, od kod sum, da se dogaja nekaj narobe in nepopravljivo? Pri svojem delu sem poskušal razumeti, kako risanke vplivajo na otrokovo psiho.

Mislim, da ta temaustrezen , saj je danes najrazličnejših risank. Vsi nenehno gledamo tuje in domače risanke. Mnogi fantje raje gledajo televizijo kot igrice. In to še zdaleč ni koristno za zdravje otroka.

Namen dela: na podlagi dela z literaturo in praktičnih raziskav ugotoviti, kakšen vpliv imajo sodobne risanke domače in tuje produkcije na zavest otrok ter ugotovite, katere risanke bodo koristile otroku.

Delovni cilji:

1) v strokovni literaturi poiščite, kako se je pojavil žanr animacije;

2) izvedeti, kakšne nevarnosti skriva igrani svet animacije;

3) opraviti anketo med sošolci, da bi ugotovili, katere risanke in njihove junake najraje izbirajo;

4) preučite vpliv zahodnih risank na anksioznost in agresivnost mlajši šolarji;

5) analizira rezultate raziskav in sklepa;

6) narediti beležko« Kako donosno gledati risanke».

Predmet raziskovanje je otrokova psiha, inobjekt - animirani film.

Med delom so bili uporabljeni naslednjimetode:

1. Študij literature.

2. Gledanje risank.

3. Izvedba ankete med sošolci.

4. Analiza dobljenih rezultatov.

5. Dajanje priporočil.

Delovna hipoteza: risanke ruske tuje produkcije, v katerih več dobrega, namesto nasilja, bo prispeval harmoničen razvoj otroci, in tiste, v katerih je veliko nasilja, v otroku razvijejo tesnobo, strahove in nezaupanje v komunikaciji z odraslimi in otroki.

Poglavje 1. Vse o risankah.

1.1. Kako se je pojavil žanr animacije?

Animacija je starejša od naravnega filma. Čas je treba šteti od trenutka izuma naprave, ki je sposobna "animirati" risbe. 20. julija 1877 je nadarjeni izumitelj in inženir samouk Emile Reynaud v Franciji na akademiji poročal o svojem delu in demonstriral praksinoskopsko napravo, ki jo je zasnoval - nekaj podobnega mehanski igrači s trakom, posejanim s slikami, in vrtljivim zrcalni boben. Pozneje je Emil Reynaud izboljšal svojo napravo.

Danes obstajajo druge tehnike: Lutkovna animacija, Silhuetna in kolažna animacija, računalniška animacija. Prve studie za animacijo sta leta 1915 ustvarila Barr in Bray. Risani junaki so bili izposojeni iz časopisnih stripov ali pa so si jih izmislili studii.

Zgodnja animacija je bila tiha. Za prenos dialogov bodisi " baloni", kot v stripu, ali špica, kot v filmu. Mladi animator iz Los Angelesa W. Disney je režiral prvo risanko s sinhroniziranim zvokom "Parnik Willie" (1928). To je bila tudi prva risanka o Mickeyju Miška.

V Rusiji začne Vladislav Starevič, ustanovitelj tridimenzionalne animacije, delati v podjetju Khanzhonkova na prvem tridimenzionalnem animiranem filmu »Razvoj paglavca«, ki snema žive paglavce v časovnem zamiku v vodi. Leto 1911 lahko štejemo za leto rojstva ruske animacije (Priloga 1).

Ustvarjanje animacije je dolg in delovno intenziven proces. Producent definira splošni koncept, pisci razvijejo zaplet in scenarij, ki se nato razdeli na epizode in prizore, ponazorjene s serijo skic. Toda kljub dejstvu, da so danes vse risanke ustvarjene v številnih državah po svetu, se izkaže, da ni vseh priporočljivo gledati.

Kaj vidimo na naših televizijskih zaslonih? Zakaj nekatere risanke povzročijo vihar veselih čustev, val posnemanja najljubših likov in pri otroku oblikujejo dobra čustva, druge pa povzročijo naravno škodo in otroke razjezijo?

Med ustvarjalci risank obstajata dve mnenji: tisti, ki kopirajo odraslo življenje v risankah, in tisti, ki ustvarjajo točno otroški svet s svojimi zakoni življenja. Sodobni otroci so vse bolj nagnjeni k posnemanju odraslo življenje s svojo agresijo in okrutnostjo, zato imajo raje prvo vrsto risank.

Prodajalca zgoščenk z risankami sva z mamo vprašali, katere risanke odrasli najpogosteje kupujejo svojim otrokom. Povedali so nam, da gre večinoma za tuje novosti. Za mnoge otroke gledanje ruskih risank ni tako zanimivo kot akcijske in barvite tuje. Vsi otroci izbirajo risanke po principu barvitosti in zanimivosti, mode v razredu ali vrtcu.

Toda veliko ruskih risank je nastalo na podlagi pravljic. Sovjetske risanke po naravi so zapletno zanimivi in ​​dajo misliti. Kakšno je stanje s tujimi risankami? Skoraj polovica tujih risank je zgrajena po starem, preverjenem principu: začetek - vrhunec - razplet. Zločin - preiskava - kazen. Zato so glavne teme ameriških filmov konflikti in zločini.

Večina sodobnih risank ima naslednje značilnosti:

1. Bright, akcija se zgodi zelo hitro.

2. Preprost, razumljiv zaplet, ki se ponavlja v vseh risankah.

3. Pomen govora za razumevanje risanke je zmanjšan na minimum.

4. Risanko so posodili isti prevajalci.

5. Veliko agresije.

6. Monotona glasba.

1.2. Primerjava domačih in tujih risank.

Zdaj poskusite izvesti majhen poskus na sebi. Oglejte si na primer epizodo iz serije« Woody in njegovi prijatelji», ki traja 10 minut in jo ponovi. Kaj se bo zgodilo? No, verjetno 1-2 stavka, preden je nekdo nekoga udaril, udaril nekoga, in Woody je rekel svoje slavno:« Ta-ta-ta-ta-ta». Zdaj si oglejte risanko, npr.« OH in AH», ki prav tako traja 10-15 minut. Odgovorite na vprašanje: Kaj nam pove zgodba?

Dojenček kot goba absorbira, kar vidi na televiziji. Še vedno ne zna ločiti fikcije od resničnosti. Zanj so vsi junaki popolnoma živi in ​​resnični. In prav njih bo kopiral v svojem vedenju, intonacijah in igrah. V tujini so kasete z risanko "Tom in Jerry" pogosto označene z oznako "Za otroke, starejše od 6 let."». Seveda! Otroku je samoumevno in naravno, da lahko mačko odereš, hkrati pa ne bo samo živ, ampak tudi vesel. Ali miš lahko jo udarite po glavi, jo razstrelite, zastrupite, vendar bo ostala neranljiva in bo še naprej spletkala nesrečnega Toma.

Zdaj pa podrobneje primerjajmo like in kaj učijo risanke domače in tuje produkcije. Vzemimo in si za primer oglejmo več domačih in tujih risank.

" Najmanjši gnom" - risanka o tem, kako se najmanjši palček po imenu Vasya nauči delati dobro, v vsaki od več epizod rešuje junake pravljic iz težav: Rdečo kapico, sedem otrok, tri pujske ... Čudovita podoba enega "reševalca" ” v tej risanki.

" Čarobna torba" . Zaplet je prepoznaven: vzgojeni medved Spiridon ima vnuka Ivaška, ki bolj kot vse na svetu rad nagaja in počne, kar hoče. Živali se pritožujejo, dedek skrbi in se na koncu odloči za pedagoški poskus: "Če hočeš biti poreden, bodi poreden! Ne boš slišal niti besede od mene, ampak najprej napolni to vrečko s kamenčki." Hura! ja Pozdravljeni, potegavščine! Izkazalo pa se je, da lahko kamenček v vrečko pospraviš le, če narediš dobro delo. Obstaja znan duhovni zakon: Ko v tebi ni ljubezni in usmiljenja, delaj dela usmiljenja in postopoma vzgajaj svoje srce.

" "Najboljši prijatelj" . Iz svojih domačih širin nas popelje v skrivnostno Afriko, kjer živi zlobni krokodil in Afriško dekle s prijatelji - kužkom, piščančkom, zvončkom in povodnim konjem. Seveda si povodni konj lasti naziv največjega prijatelja. Risanka (ki se seveda dobro konča) je zelo razumljiva tudi za najmlajše. Na koncu deklica povodnemu konju na svojih prstih razloži: »Poglej, kako majhni so, pa vsi so moji. veliki prijatelji. No, povodnemu konju ne preostane drugega, kot da joka v treh potokih. Vsi pa smo razumeli, kdo je tukaj največji prijatelj in kako sploh biti prijatelji. No, v redu, vse je jasno: pomagati moraš svojim prijateljem.

Opazujte svojega malčka ob dobri risanki. Na njegovem obrazu je cel naval čustev in doživetij. Tukaj se smeje z junakom, tukaj se namršči, sočustvuje in obžaluje, tukaj ponavlja besede znane pesmi ... Dobre risanke imajo ogromno izobraževalna vrednost. Otroka bodo naučili prijateljevati in sočustvovati, pomagati tovarišem in zaščititi šibke, biti radodaren in velikodušen, ljubiti starše in stare starše ter pokazali pot iz mnogih težke situacije, bo razbremenilo otroških strahov. V njih bo mali gledalec našel še eno potrditev, da bo zlo kaznovano, dobro pa bo vedno zmagalo.

Razmislite o tipični ameriški risanki "Goofy in njegovi prijatelji." Že iz več naključno gledanih epizod te neskončne risanke je mogoče ločiti en pogosto ponavljajoč se zaplet: obstaja določena oseba, ki je zaposlena z zanj zelo pomembno zadevo. Praviloma je zaposlen z nečim precej koristnim, če ne družbeno (zaposleni v nekem podjetju, ki služi prebivalstvu), pa zase osebno (nekaj zgradi, nekaj raste itd.). In tam je brezdelni lenuh, ki je zelo zaposlen s samozabavo. Glede na zgornji zaplet se konflikt odvija med junakom - Goofyjem in predmeti. Ker je Goofy junak, mora seveda zmagati. Kot rezultat dogajanja se izkaže, da pridni delavec, ki je žolno nekako motil v njegovem zabaviščnem poslu, doživi hud poraz, Goofy pa je prikazan kot nekakšen pogumen junak, strašno iznajdljiv in razkrije vse svoje »sovražnike«. ” kot nesposobneži, bedaki, sploh poraženci .

Vzemimo za primer drugo risanko. « Ninja želve ». Shredder v Teenage Mutant Ninja Turtles so vsi ti kiborgi sodobna utelešenja zla. To ni tipično za ruskega otroka, v tej risanki je nenehno soočenje s slabimi in junaki ubijajo toliko, da se včasih vprašaš, ali so res tako dobri?

V ameriških zgodbah je podoba dekleta zelo pogosto tudi zelo kruta. Tradicionalni forumi so zasmehovani ženska podoba lastnosti: sramežljivost, nesebičnost, skromnost in najpomembnejše – materinstvo. Seveda ste videli epizodo iz« Shrek» ( ko ptica eksplodira od petja vozička). Otroci se v tem trenutku vedno smejijo. Tako se doseže premik v zavesti.

Tako psiho naših otrok spreminjajo tujci. To ni samo lep prizor umora, je primer smrti. Glavna pozitivna junakinja naših pravljic ne more biti taka, ne more biti kruta, ne more ubijati. Vse risanke vedno vsebujejo pošasti in mutirajoče ljudi. Na njih streljajo, jih razstreljujejo, ubijajo, letijo v avtomobilih, letalih in letalih, ki so mojim možganom nerazumljiva. vesoljske ladje. Te pravljice bi težko označili za dobre.

Kaj to vodi do:

1. Svetlost risanke zlahka pritegne otrokovo pozornost. Posledično se otroku ni treba truditi, da bi se naučil koncentracije. Razvija se nezmožnost koncentracije in v šoli otrok ne more preživeti lekcije in si zapomniti vse snovi.

2. Jasen, preprost zaplet ne omogoča vedno vklopa domišljije in fantazije. Toda risanke so še en način za razvoj razmišljanja, pozornosti in spomina.

3. IN šolsko obdobje Najintenzivneje se razvija otrokov govor. Zato je pomembno slišati pravilen, lep domači govor, slišati vse intonacije in občutke, ki jih govor prenaša. Napaka pravilen govor lahko povzroči zamude v njegovem razvoju.

4. Skozi risanke se otrok uči vzorcev obnašanja, načinov delovanja in se uči, kako doseči svoje cilje. Na žalost je ta metoda pogosto agresija. Po številnih raziskavah se pri otrocih, ki gledajo predvsem tuje risanke, povečuje krutost in agresivnost.

Poglavje 2. Stopnja vpliva risank na otrokovo psiho.

2.1. Spraševanje sošolcev.

Skupaj z Lariso Mukhametovno smo se odločili, da v našem razredu izvedemo raziskavo, da bi ugotovili, katere risanke otroci najraje gledajo. Sestavili smo vprašalnike in študente prosili, da jih izpolnijo (Priloga 1).

Sklepi: (Priloga 2)

Analiza rezultatov izračuna je pokazala, da je vprašanje:« Ali gledate risanke? » 79 % dijakov je odgovorilo pritrdilno.« včasih» – 18 %anketiranci in« št» - Odzvali so se 3 %.

Na vprašanje:« » odgovoril« Zvečer" - 61 %študenti,« pri kosilu" - 37 %, "zjutraj« – 2 %.

vprašanje,« » pokazal, danajpogosteje otroci izberejo tuje, pri čemer dajejo prednost risankam, kot so« Čarovnice», « Lilo in Stitch», « Simpsonovi», « Slagter» , « Popravki», « Smrkci». Toda dobra novica je, da risanka« Maša in medved» imenovalo 42 % dijakov.

Analiza odgovorov na vprašanje« Vaš najljubši junak? » vidimo, da lNajljubši junaki otrok so tisti, ki lahko storijo kruto dejanje in celo umor - to so Teenage Mutant Ninja Turtles, Transformers, Eli Shane in drugi.

Na vprašanje:« » Pritrdilno jih je odgovorilo 3 %, včasih 9 %, redko 16 % in nikoli 72 %.

vprašanje« » pokazala naslednje rezultate: vedno-10%, včasih-15%, redko-20%, nikoli-55%.

torejŠtudija je pokazala, da imajo vsi otroci radi risanke. Večina staršev ne želi otrokom omejevati izbire risank. Pravica izbire risanke pripada otroku. To je zelo opozorilni znak. Najpogosteje se odločijo otroci tuje risanke. Risanke gledajo več kot 4 ure na teden, kar škoduje njihovemu vidu in splošnemu zdravju. Negativni liki postanejo otrokovi najljubši junaki. Si lahko predstavljate, da bi otrok v življenju začel kopirati vedenje svojih najljubših junakov?! Otroci celo težko naštejejo 10 v vprašalniku.« naš» risanke, ampak to je naša zgodovina in kultura. Mislim, da se morajo starši zamisliti nad tem in spremljati, kaj gledajo njihovi otroci.

V zvezi s tem ponujam nekaj priporočil za izbiro risank (Priloga 3).

2.2. Praktični opazovalni poskus.

Na podlagi rezultatov ankete smo v našem razredu izvedli opazovalni poskus.

Vsi učenci so bili razdeljeni v dve skupini. najprej eksperimentalna skupina- otroci, ki gledajo tuje risanke, drugi - otroci, ki gledajo ruske risanke.

Tako je prva skupina gledala risanko« Teenage Mutant Ninja Turtles». Med gledanjem so se fantje obnašali zelo aktivno, nekaj kričali, se nenehno pogovarjali, se vrteli na stolih, se vrteli in spremljali risanko z nerazumljivimi zvoki:« tisoč-tisoč», « iztočnica», « fuj» itd. Po koncu risanke se otroci še dolgo niso mogli umiriti: tekli so, skakali, galopirali, se tepli, zmerjali in streljali s pištolami.

Drugi skupini so predvajali risanko« Winnie the Pooh». Otroci so se obnašali umirjeno, pozorno opazovali dogajanje in se na trenutke nasmejali in smejali. In po ogledu so bili mirni: nekateri so se samo pogovarjali, nekateri risali, nekateri pa tiho brali knjigo.

Na podlagi opazovanj je to mogočesklep : Gledanje zahodnih risank s pogosto menjajočimi se slikami, agresivnimi prizori in strašnimi liki negativno vpliva na psiho otrok - postanejo pretirano vznemirjeni in agresivni. Pametne, modre domače risanke otroke učijo prijaznosti, pravičnosti in poštenosti. In zloglasni zlobneži se bodo zagotovo spremenili do konca.

Zaključek

Otroci radi gledajo risanke, vendar ni vse, kar imajo radi, dobro za nas. Ko je otroku nož všeč in se začne brezskrbno igrati z njim, ga starši vzamejo stran, ko pa pogledaš« slabo» risanke, potem se vzgajajo moralne lastnosti, je jasno zaslediti nespoštovanje, cinizem in včasih krutost junakov nekaterih risank do svoje družine, staršev, bratov, sester. V mnogih risankah so obdarjeni z glavnim, pozitivnim likom. In neopazno se te slabosti zajedajo v otrokovo zavest, ker je treba posnemati pozitivne junake.

Torej, povzamemo. V enem od mest so pred leti psihologi preučevali vpliv različnih risank na psiho otrok. Izkazalo se je, da po« Sovjetske risanke» otroci so se umirili, postali bolj prijazni, spanec in apetit sta se izboljšala. Po ameriških računalniških risankah so se pri otrocih povečali strahovi in ​​agresivnost, začeli so muhasti, se kregati in lomiti igrače. Medtem v zadnja leta zelo redko vidiš čeburaško oz Winnie the Pooh, a so agresivne animirane serije napolnile vse kanale.

Seveda ne moremo jasno razdeliti risank na dobre in slabe, a saj jih absolutno imamo drugačna kultura, ruski otroci raje gledajo ruske risanke.

Med raziskavo se je moja hipoteza potrdila, dokazali smo, da vse risanke ne vplivajo pozitivno na otroke. Zato priporočam ogled več domačih risank.

Svoje delo bi rad zaključil z besedamiBertrand Russell ki so namenjeni vsem odraslim« ČE NE MISLIŠ NA SVOJO PRIHODNOST, JE NE BOŠ IMELI... »

Reference

1. Abramenkova V, Bogatyreva A. Otroci in televizijski zaslon. // Predvajanje šola - 2006. - št. 6. - Str.28« Planet risanke», članek« Moj otrok», Moskva, 2003

2 . Aromashtam M. Otroci gledajo risanke: psihološke in pedagoške opombe. Vadite« produkcija risank v vrtec. / M. Aromaštam. - M.: Chistye Prudy.-2006. -32 sekund..« O našem Soyuzmultfilmu», G. Borodin, 2005

3. Bašova M.V. Pedagogika in praktična psihologija: priročnik za usposabljanje. - Rostov na Donu.: Phoenix, 2000. - 416 str.

4. Grisheeva N.P.« Socialni in psihološki vidiki vpliva televizije na predšolske otroke» / Osnovna šola, Plus prej in potem, št. 8, 2001. 3. Gundareva I.« O posledicah dojemanja televizijskih informacij» / Vzgojna šola, št. 9, 2005

Internet- virov

5. http: // artmed. Kom. ua/plediatrija/

6. http: // lady mama.ru / forum5/ tema 690. htm /

7. http: // olmi - azarov. narul.ru / mult, htm /

8. http: // ayverso. at.ua/novice/

Aplikacije

Dodatek 1. Kako se zgodi snemalni proces. Delo operaterja je Vladislav Starevich.

Dodatek 2. Anketna vprašanja

1. Ali gledate risanke? (da, ne, včasih)

2. Kdaj najraje gledaš risanke?

( zjutraj, popoldne, zvečer)

3. Katere risanke imate najraje?

( sovjetski ali tuji)

4. Vam starši omejujejo čas gledanja risank?

5. Vas starši nadzorujejo pri izbiri risank?

(vedno, včasih, redko, nikoli)

3. Pomagajte raziskovati svet okoli nas.

4. Naučite se izpolnjevati svoje odgovornosti. Zato morajo junaki z zgledom pokazati, kako izvesti določena dejanja.

5. Risanka mora imeti zaplet, po možnosti temelji na interakciji ekipe.

In potrebujete tudi:

1. Glejte risanke največ 2 uri na teden.

2. Ponovite vsebino risanke mami in očetu.

3. Preberite dela, na katerih temeljijo risanke (na primer preberite V. Nosova« Nevem in njegovi prijatelji» - Gledal sem risanko po zgodbi).

Znaki "škodljive risanke" , pred ogledom katerega zaščitite svojega otroka:

1. Glavni junaki risanke so agresivni, želijo škodovati drugim, pogosto pohabijo ali ubijejo druge like, podrobnosti o krutem, agresiven odnos se večkrat ponovijo in podrobno razkrijejo. Posledica gledanja takšne risanke je lahko manifestacija krutosti, neusmiljenosti in agresije otroka v resničnem življenju.

2. " Slabega (nepravilnega) vedenja risanih likov nihče ne kaznuje. Lika, ki krši splošno sprejeta pravila, ga ne tepejo, ne postavljajo v kot, posledično se mali televizijski gledalec krepi idejo, da takšne oblike obnašanja sprejemljive, odpravljajo tabuje merila dobrega ter slabo dejanje sprejemljivo in nesprejemljivo vedenje.

3. Prikazane so oblike vedenja, ki so otroku nevarne, ponavljanje v realnosti pa je neprimerno, neumno in celo naravnost nevarno. Gledanje takšnih vzornikov lahko povzroči zmanjšano otrokovo občutljivost za nevarnosti, kar pomeni morebitne poškodbe.

4. Uporabljeni so nevšečni in včasih celo grdi junaki. Za otroka ima videz lutke iz risanke poseben pomen. Pozitivni liki naj bodo ljubki ali celo lepi, negativni pa - obratno. V primeru, ko so vsi liki grozni, grdi, strašni, ne glede na njihovo vlogo, otrok nima jasnih smernic za ocenjevanje svojih dejanj. Poleg tega, ko je otrok prisiljen posnemati in se identificirati z nesimpatičnim glavnim likom, neizogibno trpi otrokov notranji občutek samega sebe.

Risanke - najljubša zabava otroci. Otroci so včasih gledali risanke s CD-jev in redke televizijske oddaje. Danes je vse bolj preprosto. Mladim gledalcem so na voljo 24/7 TV in Youtube kanali. Smešni kratki videoposnetki so postali zanesljiv pomočnik za starše. Jezen je - risanka, noče jesti - risanka, ne more spati - risanka. Vse je tako preprosto, da ne želite razmišljati o vplivu risank na otrokovo psiho. In je potrebno.

Psihologi in pediatri menijo, da otroci ne smejo preživeti pred zaslonom več kot 2 uri na dan. To je skupni čas zaslona za TV, prenosnik, tablico in druge pripomočke. V praksi nekateri starši že dovoljujejo enoletni dojenčki gledam risanke veliko dlje. Sprva to nima velikega učinka, vendar pri 2-3 letih otroci začnejo posnemati junake, v starosti 3-6 let pa risanke pomagajo oblikovati razumevanje sveta.

O čem avtorji risank ne govorijo

Težava številnih priljubljenih risank je glavni lik z negativnimi značajskimi lastnostmi. Zanimivo dejstvo: leta 2015 je imela ena od epizod animirane serije Maša in medved največ ogledov na Youtube v Ukrajini. Verjetno vam je znan vic: "Hvala avtorjem Maše in medveda za priložnost, da si umijem obraz, se počešem in popijem kavo." Risanka je smešna. Toda ali je Maša pozitivna junakinja in kaj lahko nauči otroka? Nekatere epizode so res poučne – pomagajo si zapomniti črke in številke, pokažejo vrednost prijateljstva in podobno. Ampak le nekaj. Otroci lažje »pogoltnejo« smešne epizode, kjer je punčka nagajiva in se vede sebično. To je en primer. Tu so tudi "Smeshariki", "Shrek", "Minions", "Naughty Family", "The Angry Beavers", klasika "Tom in Jerry", "Just You Wait" in drugi.

Za otroka glavni lik samodejno postane pozitiven. Dojemajo ga kot »model« vedenja in vodilo, ki mu je treba slediti.

Animirani filmi so posel. Avtorjem se nima smisla preveč obremenjevati z moralo, glavno je, da je zaplet zabaven in zanimiv. Potem bosta povpraševanje in dobiček. Na primer, mesečni dohodek ruskega Youtube kanala "Masha and the Bear" je 184-230 tisoč ameriških dolarjev.

Druga težava je nasilje v risankah. Junaki padajo z velikih višin ali se udarjajo. Izgleda smešno in zabavno. Toda ali je prav? Na koncu se izkaže, da so vsi živi in ​​zdravi. Otrok ne razume vedno, da bodo posledice v življenju drugačne.

Niso vse risanke negativne – veliko je zanimivih in poučnih. Nasvet za starše: Ustvarite svoj seznam uporabnih risanih filmov. Kako jih izbrati? Preprosto je – najprej poskusite sami.

Negativni vpliv risank na otroke

1. Otroci, ki gledajo veliko risank, v katerih se za smešnimi prizori skriva krutost:

• prenehati sočustvovati;
• ne čutite nelagodja, ko se v resničnem življenju srečate z nasiljem;
• nagnjeni k agresivnemu vedenju.

1. Pogosto gledanje risank zasvoji.
2. Otroci, ki pred ekrani preživijo več kot štiri ure na dan, imajo večjo verjetnost, da bodo zboleli za prekomerno telesno težo.
3. V ZDA je bil izveden poskus: štiriletni otroci so bili razdeljeni v 2 skupini. Prvi je samo risal 9 minut. Drugi je gledal risanko. Nato so vsi morali opraviti teste pozornosti, natančnosti, samoregulacije in nekaterih drugih sposobnosti. Skupina, ki je remizirala, je pokazala veliko boljše rezultate.

1. Poučne risanke pomagajo otrokom pri učenju črk, številk, barv, oblik, namena stvari in podobno.
2. Otroci prevzamejo vedenje glavnega junaka. Dobro je, če je lik obdarjen pozitivne lastnosti, risanka pa nazorno pomaga razumeti razliko med dobrim in zlim.
3. Risanke v drugem jeziku vam pomagajo pri učenju in osvajanju tujih besed.

Česa vse ne počnejo otroci, ki gledajo risanke

Ameriško združenje pediatrov je ponudilo izviren pogled na vpliv risank. Česa torej otroci ne počnejo med gledanjem risank:

• ne postavljajte vprašanj;
• ne rešujte problemov;
• ne ustvarjaj;
• ne pokažite pobude;
• ne razvijajo motoričnih sposobnosti;
• ne razmišljajo kritično, logično in analitično;
• ne vadite komunikacijskih veščin;
• ne igrajte interaktivnih iger.

Kako biti

Kaj naj naredijo starši? Kako zdraviti otroški hobi risanke, prepovedati ali dovoliti? Vsekakor dovolite. Vendar pa vpliv risank na otrokovo psiho ni fikcija. Starši, ki upoštevajo nekaj preprostih pravil, bodo pomagali zmanjšati negativnost:

• določite časovno omejitev za gledanje risank;
• ne postavljajte televizorja in računalnika v otroško sobo;
• poiščite izobraževalne risanke in jih ponudite otroku;
• prenehajte z gledanjem videoposnetkov vsaj eno uro pred spanjem;
• včasih gledajte risanke z otrokom in razpravljajte o dejanjih likov;
• premislite svoje vedenje: če starši cel večer otroku ne preostane drugega, kot da se zabava z risankami ali računalniškimi igricami.

Opustiti risanke je nerealno. In ne. Dobre risanke v zmernih količinah pozitivno vplivajo na otrokov razvoj. Kar zadeva videe z navihanimi protagonisti: ne bo jih mogoče popolnoma prepovedati. Vse, kar ostane, je spremljati, kaj otrok gleda, in se o vsem pogovoriti sporna vprašanja, povej mu:

• zakaj se ne morete obnašati tako ali drugače;
• nevarnosti padca z višine, igre z ognjem ipd. v resničnem življenju;
• katere značajske lastnosti so dobre in katere slabe.

Izkoristite pozitiven vpliv risank na otroke in poskusite čim bolj zmanjšati negativni. Pogovarjajte se, razlagajte in ostanite otroku prijatelj v vsaki situaciji. Bodi kul mama!