Vpliv risank na duševni razvoj otrok. Vpliv sodobnih risank na zavest in psiho otroka

Problem "otroci in televizija" skrbi vse: starše, učitelje in zdravnike. Danes je skoraj za vsakega otroka televizija postala nekaj podobnega igrači ali knjigi. Izpostavljenost televiziji oblikuje dušo in um otroka, razvija njegov okus in pogled na svet. Notranji svet se še razvija in vse, kar prejmejo od odraslih, igra pomembno vlogo pri njegovem oblikovanju: igre, pravljice, skupne dejavnosti, vključno s televizijskimi programi. Niso le način preživljanja časa, ampak tudi sredstvo izobraževanja. Za otroke v predšolski dobi so risanke glavno sredstvo izobraževanja. Ko otrok gleda risanke, je kot da se odklopi od vsega, kar ga obdaja. Ne odziva se na običajne zvoke govora in po gledanju risank ali TV serij majhen otrok Ne prebudi se otroška agresija, ampak včasih strahovi.

Vse risanke niso uporabne in vsebujejo za otroka pomembne izkušnje in slike. Številne sodobne risanke, ki jih predvajajo na televiziji, lahko negativno vplivajo na razvoj otroka in ustvarijo nagnjenost k agresiji in zasvojenosti. Zato je zelo pomembno, da otrokom preprečimo nenadzorovano gledanje animiranih izdelkov. IN zgodnja starost Do tretjega leta otrok ne sme sedeti pred televizorjem, otroci še nimajo razvitih osnovnih funkcij gibanja. Ne more držati predmetov, se premikati, gledati in slišati hkrati. Zato, ko vklopite televizor, se naložijo v gledanje risank in jih ne motijo ​​​​tuji zvoki ali premikanje.

Pozneje se pri takih otrocih pojavijo težave z gibanjem, govorom, vidom in prekomerno telesno težo. Otrokov razvoj je lahko močno zaostal.

Za otroke, starejše od treh let, je bolje, da se risanke gledajo selektivno in ob strogo določenem času. IN Sovjetska doba vse risanke so bile predvajane šele po strogem nadzoru, vsak kader je bil preverjen z vidika vpliva na otroka. Nihče ne bo zanikal, da so bile in ostajajo takšne sovjetske risanke o Carlsonu, o krokodilu Geni in Čeburaški, o stricu Stjopi velikanu, o stricu Fjodorju, o junakih iz Prostokvašina in drugih, udobne za otroško psiho in jih učijo lepega in dobro.

Vendar mnogi starši danes menijo, da so te risanke preveč primitivne in zastarele. Otroci danes večinoma radi gledajo sodobne risanke, ki so pogosto narejene hitro in poceni, ne da bi upoštevali možnost, škodljivi učinki na otroka. Zato mnogi otroci gledajo animirane izdelke, v katerih krutost sobiva s slabim okusom, junaki številnih risank pa so brezlična bitja, ki so brez kakršne koli individualnosti. Strokovnjaki so prepričani, da nekatere risanke vplivajo na otrokov govor in plastičnost; pod njihovim vplivom otrok razvije napačne predstave o sistemu vrednot in svetu, zato si izmislijo ustrezne igre.

Danes strokovnjaki z vsega sveta razmišljajo o problemu vpliva "napačnih risank" na razvoj otroške psihe. Psihologi staršem svetujejo, naj skrbno izbirajo risanke za svoje otroke in jih po možnosti gledajo skupaj z otroki ter opazujejo njihove reakcije. Negativen vpliv risank na otroke dokazujejo trije odmevni škandali v zadnjih letih:

Starši tožijo ruski kanal zaradi predvajanja risank "Simpsonovi" in "Family Guy", češ da so škodljive zdravje otrok. Psihologi so protestirali tudi proti gledanju risank na kanalu 2x2; menijo, da te risanke kvarijo otroke in so škodljive za gledanje tudi v adolescenci.

Na Japonskem so po ogledu 38. epizode risanke Pokemon več kot petsto otrok hospitalizirali s simptomi epilepsije.
Nekdanja producentka znane risanke Teletubbies Sarah Graham je priznala, da je bil ta program izumljen pod vplivom halucinogenov.

Risanke, kjer je agresija jasno izražena, lahko gledate le, če je predstavljena na smešen način. Na primer, znana risanka "Tom in Jerry". Mačka lovi miško v številnih epizodah, agresija se kaže s strani obeh junakov. Eden drugega posadi na kaktus, ga udari s ponvo, natakne na mišelovko in udari v steno. A na koncu dobro zmaga in nihče ne umre, kar je za otroka zelo pomembno. Glavna junaka risanke, mačka in miška, sta v bistvu prijazni in sladki živali, ne uporabljata nespodobnih ali žargonskih izrazov.

Povsem druga stvar pa je v risankah "Madagaskar", "Ledena doba", "Avtomobili" itd., Čeprav tam dobro zmaga nad zlom, vendar se nenehno pojavljajo izrazi, ki niso ravno prijetni niti za ušesa odrasle osebe. Takšne izraze in vedenje risanih junakov si otrok zapomni s svetlobno hitrostjo in jih otroci sami začnejo posnemati.

Ameriška risanka se na prvi pogled zdi zelo neškodljiva obrt. Svet, ozadje, na katerem se odvijajo dogodki risanke, brezupno leži v zlu. In le zrna dobrega v podobi kakšnih ninja želv se poskušajo boriti proti zlu. In zlo se praviloma uniči fizično, kar nikakor ni običajno za naš način delovanja v pravljicah, kjer so se proti zlu poskušali boriti drugače: skušali so ga prelisičiti ali prepričati.

Tako čudoviti animirani filmi filmskega studia Walt Disney, kot so "Sneguljčica", "Bambi", "Lepotica in zver", "Levji kralj", nosijo dober začetek. Toda teh filmov ne predvajajo na televiziji. In otroci najpogosteje gledajo nizko kakovostne izdelke o mehanskih pošastih, vampirjih, duhovih in vsemogočnih robotih. V skoraj vseh teh risankah zapleti vsebujejo konflikt, boj, bitko, streljanje, umor, torej elemente agresivno vedenje in nasilje. In skoraj vsi otroci so dobesedno očarani nad animacijo in se pogosto nočejo igrati - samo zato, da bi sedeli pred televizorjem.

Otrok skoraj vse informacije zaznava v obliki slik, iz katerih nato zgradi svoj model sveta. Ena najpomembnejših podob je ženska podoba. Ob pogledu na stereotipe risanih junakinj dekleta absorbirajo posebnosti žensko vedenje, in fant podzavestno oblikuje idealno žensko, ki jo bo nato iskal. In merilo ni toliko videz kot vedenje risanih junakinj. Obnašanje večine risanih junakinj je zasnovano tako, da ob sistematičnem gledanju vodi v bledenje želje po nadaljevanju družine v prihodnosti. Podoba ženske, ki je bila prej obdarjena z romantiko in skrivnostnostjo, je obarvana z realizmom, fiziologijo in krutostjo. Ob tem se zasmehujejo prej tradicionalne lastnosti ruskih žensk, ki jih poveličujejo dobre stare sovjetske pravljice - kot so čednost, sramežljivost, nesebičnost, skromnost in materinstvo kot tako. Prav tako je jasno mogoče zaslediti nespoštovanje, cinizem in včasih krutost nekaterih risanih junakov do svoje družine, staršev, bratov, sester. V mnogih risankah so obdarjeni z glavnim, pozitivnim likom. In te slabosti se neopazno absorbirajo v otrokovo zavest, saj je treba posnemati pozitivne junake. Mnoge junakinje se borijo z okusom in dokazujejo, da imajo prav. In pogosto risana junakinja ni le obdarjena z moškimi lastnostmi, ampak se tudi obnaša kot superman. To je še posebej izrazito pri znanstvenofantastičnih risankah.

Starši morajo razumeti, da nobena risanka, tudi najbolj poučna, ne more nadomestiti otrokove komunikacije z odraslimi. Otroci morajo čutiti ljubezen, pozornost in prisotnost svojih staršev. Za otroka morate najti čas, tudi če ga ni tako veliko. Če se to ne zgodi, naj vas ne preseneča, da so se otroci začeli neprimerno šaliti, se histerično smejati in začeli udarjati in ščipati druge ljudi ter posnemati risane junake, ki jih obožujejo.

Malokdo razmišlja o tem, kako risanke dejansko vplivajo na otroke. Vsi otroci obožujejo risanke zaradi njihove barvitosti, dinamičnosti in izvirnega zapleta. Številni otroci jih lahko gledajo ure in ure, starši pa se veselijo priložnosti, da opravljajo svoje posle, medtem ko otrok »odkriva svet«.

Kaj je risanka za otroka?

Risanke postopoma nadomeščajo osnovnošolske otroke s komunikacijo, sprehodi, intimnimi pogovori s starši, branjem knjig in pravljic za lahko noč. Živahne slike nastajajo junaki notranji svet in zavest otroka, dojema kot resničnost. Še več, meja med resnični svet in risanka se zamegli. Otrok ne more razumeti, da je risanka fikcija in da vse govoreče čebele, vile in superjunaki dejansko ne obstajajo.

Risanke so bile prvotno ustvarjene za odrasle kot karikature realnosti. Toda svet animiranih lutk je hitro postal novo utelešenje fantazij za otroke. predšolska starost. Na žalost niso vsi animatorji uspeli najti ravnovesja med odsevanjem odrasle resničnosti in vcepljanjem kulturnih vrednot v svoja dela za otroke. Zato je v sodobnih risankah veliko krutosti, sprevrženega razumevanja družinski odnosi, podoba ženske, ki ni več skrbnica ognjišča, temveč bojevnica in moškisovražnica.

Glede na študijo Ameriške akademije za otroško in mladostniško psihiatrijo: »Otroci, ki gledajo risanke, kjer je nasilje izjemno realistično in pogosto sploh ni kaznivo, bodo verjetno posnemali to, kar vidijo.«

Tako je ideja o dobra dela, otrok ne razlikuje deviantno vedenje od družbenih norm.

Po preučevanju tako priljubljenih Disneyjevih risank, sovjetske serije »No, samo počakaj«, posnete z isto tehnologijo, pa tudi »Tom in Jerry«, ki jih je ljubila generacija 90-ih, imajo ruski psihologi do njih precejšen zahtevek. Dejstvo je, da risani junaki ne čutijo bolečine in po hudih udarcih vstanejo, kot da se ni nič zgodilo. Asociativno vsi padci povzročijo le smeh, v glavah malih gledalcev pa se izgubi občutek sočutja do drugih.

Marina Aromshtam, avtorica knjige »Otroci gledajo risanke« in drugih del o otroški psihologiji, meni:
»Učinek risanke poveča svetleči zaslon. Tako svetel vir svetlobe pritegne pozornost, kot sonce ali ogenj v starih časih, ki jih lahko gledate neskončno. Animacija, kot svet fantazije nekoga drugega, pritegne otrokovo pozornost in otopli njegovo domišljijo;

Seveda, če otroku pravočasno razložite, da je svet v risankah domišljija, naredite primerjave z resničnimi živalmi in pokažete, da je pretepanje in izkazovanje agresije slabo, potem se lahko vse normalizira. Tudi sodobni starši so odraščali ob risankah, le da je bila njihova količina manjša, a kakovost v marsičem boljša.

Katere risanke si je vredno ogledati?

Po mnenju Aide Zyablikove, režiserke animatorke in avtorice "Kuzi the Brownie":
"Dobra risanka mora vsebovati najmanj zvoka in dialogov, le vizualne podobe in prijetno glasbeno spremljavo"

"So boljše zahodne ali sovjetske risanke?" - to vprašanje se pogosto postavlja sodobni starši. Tu ni treba posploševati, povsod so tako dobri kot nevarni primeri za otroke. Seveda so učili znane sovjetske risanke, ki jih ni bilo veliko družinske vrednote, medsebojna pomoč in spoštovanje starejših, tudi hudobni liki so na koncu postali prijaznejši, kot v risankah o "Čeburaški in krokodilu Geni", "Mestnih glasbenikih iz Bremna" ali "38 papagajih".

Zahodni primeri slikajo bolj kruto in realnosti bližjo sliko sveta, kjer stalni boj za moč, da je naokoli veliko zla in le majhna skupina navdušencev lahko reši svet, kot je isti "Spider-Man" ali "Superman". Ameriške risanke pogosto ustvarjajo vulgarizirano, pretirano podobo družine, kjer lahko slišite nespodoben jezik in vidite neetično vedenje, kot na primer v "Simpsonovih" ali "Rugrats". Toda ista risanka "Pogumni", nasprotno, uči nesebičnosti in ljubezni do svoje družine.

Zato se ne smete zanašati na stereotipe, bolje je storiti neodvisna analiza vseh ponujenih vsebin za otroke in otroku omogočite najboljše in najvarnejše za pravilna tvorba zavest.

Kaj naj storijo sodobni starši?

Med pediatričnimi nevrologi, psihologi in oftalmologi je na podlagi primerov iz prakse razširjeno mnenje, da otrokom, mlajšim od 3 let, kategorično ni priporočljivo gledati televizije, še posebej risank.

Oblikovanje otroške psihe se začne pri 2 letih. Do tega trenutka otroci ne morejo ustrezno zaznati hkratne dinamične slike in zvoka, zato gledanje popolnoma okupira otrokovo pozornost, zato se preneha premikati in dolgo časa sedi v enem položaju. Televizijske slike, zlasti nasilni prizori, lahko pomembno vplivajo na živčnega sistema otroka v prihodnosti. Poleg tega gledanje risank povzroča odvisnost in, če je ne zdravimo, lahko povzroči težave z avtizmom.

Da bi otrok odraščal zdrav in srečen, potrebuje stalna pozornost starši, aktivne igre, skupni sprehodi, glasno branje knjig ali vključevanje otroka v gospodinjska opravila – vse to ga bo odvrnilo od televizije. Prav tako ni treba popolnoma izključiti risank iz otrokovega življenja, mnoge med njimi so ljubke, prijazne, poučne in neškodljive. Tu je naloga mam in očetov skrbno izbrati animacijo za otroka in uravnavati čas gledanja, največ 30 minut na dan.

To se zgodi v življenju

Elena, mati 3-letne hčerke:

»Zaradi dejstva, da mesta v vrtec Nismo dobili, še naprej sem na porodniški. Da pa finančno ostanem na površju, delam od doma. Seveda moramo skrajšati čas za sprehode in igre s hčerko in zahteva neutrudno pozornost. Zato je od pred približno enim letom postalo pravilo, da Karinochka sama prižge televizijo. Seveda sem se vedno trudil, da bi gledala risanke in ne programov za odrasle.

Postopoma sem začel opažati, da je hči postala nekoliko agresivna, začela je metati predmete, se prestrašiti in težko zaspi. Odločil sem se, da se s tem vprašanjem obrnem na nevrologa. Odgovor me je osupnil, izkazalo se je, da je to zdaj resen problem pri otrocih od 2 do 6 let in je povezan prav z risankami. Otrok kopira vedenjske vzorce junakov in jih smatra za standardne. Zdaj hodimo več po ulici, risanke pa gledamo po urniku in samo poučne.”

Maxim, oče 6-letnega sina:

»Vedno smo poskušali otrokom omejiti gledanje televizije, vendar smo skupaj hodili v kino gledat Disneyjeve nove izdaje, včasih pa smo jim dovolili tudi gledanje risank. Moj sin je pred kratkim šel v šolo in začel komunicirati s fanti. Zdaj skupaj gledata animirane serije "Kung Fu Panda", "Teenage Mutant Ninja Turtles", "Transformers". Vse bi bilo v redu, a otroci so se začeli pošteno kregati med seboj in si predstavljali sebe kot superjunake. Ko je izgubil in prišel domov z modricami, je Danila doma postal agresiven in skoraj pretepel svojo sestro. Z ženo sva potrebovala nekaj časa, da sva opazovala, kaj se dogaja z najinim naravno prijaznim sinčkom. Vse je postalo jasno po 3 urah gledanja še ene grozljive risanke. Otrok se je začel obnašati podobno kot zgodba, ki jo je gledal! Pouk v sekciji karateja je za nas postal prava rešitev.”

Video o koristih ali škodi risank

VIIšolska znanstveno-praktična konferenca

"NARAVA. ZNANOST.ČLOVEK"

razdelek

"Vpliv risank na psiho otrok"

Romanova Polina,

dijak 4. "A" razreda,

Nadzornik: Mambetova L. M.,

učiteljica osnovni razredi

MBOU "Srednja šola Krasnogvardeyskaya št. 1"

Plešanovo - 2016

Vsebina

Uvod……………………………………………………………………..3

1. poglavje

1.1. Kako se je pojavil žanr animacije?…..……………………….5

1.2 . Primerjava domačih in tujih risank…………8

2. poglavje

2.1. Spraševanje sošolcev………………….................................. 12

2.2. Praktični eksperiment-opazovanje…………………......14

Zaključek……………………………………………………………………………………..15

Reference

Aplikacija

Uvod

Otroštvo je najlepši čas v človekovem življenju. Toda kaj je najbolj povezano z njim? Seveda, risanke! Na njih rastejo generacije!

Nekoč sem mamo vprašala, ali je kot otrok rada gledala risanke. Njen odgovor je bil pritrdilen. Za njih je bil to izjemen dogodek. "Mati! Risanka!« - so kričali otroci. In odrasli so bili prisiljeni opustiti vse in podleči vztrajnim zahtevam gledati čudovito pravljico s svojimi otroki. Nosila jih je po raznobarvnih, iskrivih valovih veselega in žalostnega, poučnega in zagonetnega, skrivnostnega in smešne zgodbe…

Zdaj mi, njihovi otroci, gledamo risanke. To so risanke sovjetske in tuje produkcije. Toda iz neznanega razloga vedno več staršev dvomi o varnosti in koristih tujih animiranih izdelkov za nas. Od kod jim ta stiskajoči občutek tesnobe, od kod sum, da se dogaja nekaj narobe in nepopravljivo? Pri svojem delu sem poskušal razumeti, kako risanke vplivajo na otrokovo psiho.

Mislim, da ta temaustrezen , saj je danes najrazličnejših risank. Vsi nenehno gledamo tuje in domače risanke. Mnogi fantje raje gledajo televizijo kot igrice. In to še zdaleč ni koristno za zdravje otroka.

Namen dela: Na podlagi dela z literaturo in praktičnih raziskav ugotovite vpliv sodobnih risank domače in tuje produkcije na zavest otrok in ugotovite, katere risanke bodo koristile otroku.

Delovni cilji:

1) v strokovni literaturi poiščite, kako se je pojavil žanr animacije;

2) izvedeti, kakšne nevarnosti skriva igrani svet animacije;

3) opraviti anketo med sošolci, da bi ugotovili, katere risanke in njihove junake najraje izbirajo;

4) preučite vpliv zahodnih risank na anksioznost in agresivnost mlajši šolarji;

5) analizira rezultate raziskav in sklepa;

6) narediti beležko« Kako donosno gledati risanke».

Predmet raziskovanje je otrokova psiha, inpredmet - animirani film.

Med delom so bili uporabljeni naslednjimetode:

1. Študij literature.

2. Gledanje risank.

3. Izvedba ankete med sošolci.

4. Analiza dobljenih rezultatov.

5. Dajanje priporočil.

Delovna hipoteza: risanke ruske tuje produkcije, v katerih več dobrega, namesto nasilja, bo prispeval harmoničen razvoj otroci, in tiste, v katerih je veliko nasilja, v otroku razvijejo tesnobo, strahove in nezaupanje v komunikaciji z odraslimi in otroki.

Poglavje 1. Vse o risankah.

1.1. Kako se je pojavil žanr animacije?

Animacija je starejša od naravnega filma. Čas je treba šteti od trenutka izuma naprave, ki je sposobna "animirati" risbe. 20. julija 1877 je nadarjeni izumitelj in inženir samouk Emile Reynaud v Franciji na akademiji poročal o svojem delu in demonstriral praksinoskopsko napravo, ki jo je zasnoval - nekaj podobnega mehanski igrači s trakom, posejanim s slikami, in vrtljivim zrcalni boben. Pozneje je Emil Reynaud izboljšal svojo napravo.

Danes obstajajo druge tehnike: Lutkovna animacija, Silhuetna in kolažna animacija, računalniška animacija. Prve studie za animacijo sta leta 1915 ustvarila Barr in Bray. Risani junaki so bili izposojeni iz časopisnih stripov ali pa so si jih izmislili studii.

Zgodnja animacija je bila tiha. Za prenos dialogov bodisi " baloni", kot v stripu, ali špica, kot v filmu. Mladi animator iz Los Angelesa W. Disney je režiral prvo risanko s sinhroniziranim zvokom "Parnik Willie" (1928). To je bila tudi prva risanka o Mickeyju Miška.

V Rusiji začne Vladislav Starevič, ustanovitelj tridimenzionalne animacije, delati v podjetju Khanzhonkova na prvem tridimenzionalnem animiranem filmu »Razvoj paglavca«, ki snema žive paglavce v časovnem zamiku v vodi. Leto 1911 lahko štejemo za leto rojstva ruske animacije (Priloga 1).

Ustvarjanje animacije je dolg in delovno intenziven proces. Producent definira splošni koncept, pisci razvijejo zaplet in scenarij, ki se nato razdeli na epizode in prizore, ponazorjene s serijo skic. Toda kljub dejstvu, da so danes vse risanke ustvarjene v številnih državah po svetu, se izkaže, da ni vseh priporočljivo gledati.

Kaj vidimo na naših televizijskih zaslonih? Zakaj nekatere risanke povzročijo vihar veselih čustev, val posnemanja najljubših likov in pri otroku oblikujejo dobra čustva, druge pa povzročijo naravno škodo in otroke razjezijo?

Med ustvarjalci risank obstajata dve mnenji: tisti, ki kopirajo odraslo življenje v risankah, in tisti, ki ustvarjajo točno otroški svet s svojimi zakoni življenja. Sodobni otroci so vse bolj nagnjeni k posnemanju odraslo življenje s svojo agresijo in okrutnostjo, zato imajo raje prvo vrsto risank.

Prodajalca zgoščenk z risankami sva z mamo vprašali, katere risanke odrasli najpogosteje kupujejo svojim otrokom. Povedali so nam, da gre večinoma za tuje novosti. Za mnoge otroke gledanje ruskih risank ni tako zanimivo kot akcijske in barvite tuje. Vsi otroci izbirajo risanke po principu barvitosti in zanimivosti, mode v razredu ali vrtcu.

Toda veliko ruskih risank je nastalo na podlagi pravljic. Sovjetske risanke po naravi so zapletno zanimivi in ​​dajo misliti. Kakšno je stanje s tujimi risankami? Skoraj polovica tujih risank je zgrajena po starem, preverjenem principu: začetek - vrhunec - razplet. Zločin - preiskava - kazen. Zato so glavne teme ameriških filmov konflikti in zločini.

Večina sodobne risanke imajo naslednje lastnosti:

1. Bright, akcija se zgodi zelo hitro.

2. Preprost, razumljiv zaplet, ki se ponavlja v vseh risankah.

3. Pomen govora za razumevanje risanke je zmanjšan na minimum.

4. Risanko so posodili isti prevajalci.

5. Veliko agresije.

6. Monotona glasba.

1.2. Primerjava domačih in tujih risank.

Zdaj poskusite izvesti majhen poskus na sebi. Oglejte si na primer epizodo iz serije« Woody in njegovi prijatelji», ki traja 10 minut in jo ponovi. Kaj se bo zgodilo? No, verjetno 1-2 stavka, preden je nekdo nekoga udaril, udaril nekoga, in Woody je rekel svoje slavno:« Ta-ta-ta-ta-ta». Zdaj si oglejte risanko, npr.« OH in AH», ki prav tako traja 10-15 minut. Odgovorite na vprašanje: Kaj nam pove zgodba?

Dojenček kot goba absorbira, kar vidi na televiziji. Še vedno ne zna ločiti fikcije od resničnosti. Zanj so vsi junaki popolnoma živi in ​​resnični. In prav njih bo kopiral v svojem vedenju, intonacijah in igrah. V tujini so kasete z risanko "Tom in Jerry" pogosto označene z oznako "Za otroke, starejše od 6 let."». Seveda! Otroku je samoumevno in naravno, da lahko mačko odereš, hkrati pa ne bo samo živ, ampak tudi vesel. Ali miš lahko jo udarite po glavi, jo razstrelite, zastrupite, vendar bo ostala neranljiva in bo še naprej spletkala nesrečnega Toma.

Zdaj pa podrobneje primerjajmo like in kaj učijo risanke domače in tuje produkcije. Vzemimo in si za primer oglejmo več domačih in tujih risank.

" Najmanjši gnom" - risanka o tem, kako se najmanjši palček po imenu Vasya nauči delati dobro, v vsaki od več epizod rešuje junake pravljic iz težav: Rdečo kapico, sedem otrok, tri pujske ... Čudovita podoba enega "reševalca" ” v tej risanki.

" Čarobna torba" . Zaplet je prepoznaven: vzgojeni medved Spiridon ima vnuka Ivaška, ki bolj kot vse na svetu rad nagaja in počne, kar hoče. Živali se pritožujejo, dedek skrbi in se na koncu odloči za pedagoški poskus: "Če hočeš biti poreden, bodi poreden! Ne boš slišal niti besede od mene, ampak najprej napolni to vrečko s kamenčki." Hura! ja Pozdravljeni, potegavščine! Izkazalo pa se je, da lahko kamenček v vrečko pospraviš le, če narediš dobro delo. Obstaja znan duhovni zakon: Ko v tebi ni ljubezni in usmiljenja, delaj dela usmiljenja in postopoma vzgajaj svoje srce.

" večina velik prijatelj" . Iz svojih domačih širin nas popelje v skrivnostno Afriko, kjer živi zlobni krokodil in Afriško dekle s prijatelji - kužkom, piščančkom, zvončkom in povodnim konjem. Seveda si povodni konj lasti naziv največjega prijatelja. Risanka (ki se seveda dobro konča) je zelo razumljiva tudi za najmlajše. Na koncu deklica povodnemu konju na svojih prstih razloži: »Poglej, kako majhni so, pa vsi so moji. veliki prijatelji. No, povodnemu konju ne preostane drugega, kot da joka v treh potokih. Vsi pa smo razumeli, kdo je tukaj največji prijatelj in kako sploh biti prijatelji. No, v redu, vse je jasno: pomagati moraš svojim prijateljem.

Opazujte svojega malčka ob dobri risanki. Na njegovem obrazu je cel naval čustev in doživetij. Tukaj se smeje z junakom, tukaj se namršči, sočustvuje in obžaluje, tukaj ponavlja besede znane pesmi ... Dobre risanke imajo ogromno izobraževalna vrednost. Otroka bodo naučili prijateljevati in sočustvovati, pomagati tovarišem in zaščititi šibke, biti radodaren in velikodušen, ljubiti starše in stare starše ter pokazali pot iz mnogih težke situacije, bo razbremenilo otroških strahov. V njih bo mali gledalec našel še eno potrditev, da bo zlo kaznovano, dobro pa bo vedno zmagalo.

Razmislite o tipični ameriški risanki "Goofy in njegovi prijatelji." Že iz več naključno gledanih epizod te neskončne risanke je mogoče ločiti en pogosto ponavljajoč se zaplet: obstaja določena oseba, ki je zaposlena z zanj zelo pomembno zadevo. Praviloma je zaposlen z nečim precej koristnim, če ne družbeno (zaposleni v nekem podjetju, ki služi prebivalstvu), pa zase osebno (nekaj zgradi, nekaj raste itd.). In tam je brezdelni lenuh, ki je zelo zaposlen s samozabavo. Glede na zgornji zaplet se konflikt odvija med junakom - Goofyjem in predmeti. Ker je Goofy junak, mora seveda zmagati. Kot rezultat dogajanja se izkaže, da pridni delavec, ki je žolno nekako motil v njegovem zabaviščnem poslu, doživi hud poraz, Goofy pa je prikazan kot nekakšen pogumen junak, strašno iznajdljiv in razkrije vse svoje »sovražnike«. ” kot nesposobneži, bedaki, sploh poraženci .

Vzemimo za primer drugo risanko. « Ninja želve ». Shredder v Teenage Mutant Ninja Turtles so vsi ti kiborgi sodobna utelešenja zla. To ni tipično za ruskega otroka, v tej risanki je nenehno soočenje s slabimi in junaki ubijajo toliko, da se včasih vprašaš, ali so res tako dobri?

V ameriških zgodbah je podoba dekleta zelo pogosto tudi zelo kruta. Zasmehujejo se tradicionalne ženske lastnosti: sramežljivost, nesebičnost, skromnost in, kar je najpomembneje, materinstvo. Seveda ste videli epizodo iz« Shrek» ( ko ptica eksplodira od petja vozička). Otroci se v tem trenutku vedno smejijo. Tako se doseže premik v zavesti.

Tako psiho naših otrok spreminjajo tujci. To ni samo lep prizor umora, je primer smrti. Glavna pozitivna junakinja naših pravljic ne more biti taka, ne more biti kruta, ne more ubijati. Vse risanke vedno vsebujejo pošasti in mutirajoče ljudi. Na njih streljajo, jih razstreljujejo, ubijajo, letijo v avtomobilih, letalih in letalih, ki so mojim možganom nerazumljiva. vesoljske ladje. Te pravljice bi težko označili za dobre.

Kaj to vodi do:

1. Svetlost risanke zlahka pritegne otrokovo pozornost. Posledično se otroku ni treba truditi, da bi se naučil koncentracije. Razvija se nezmožnost koncentracije in v šoli otrok ne more preživeti lekcije in si zapomniti vse snovi.

2. Jasen, preprost zaplet ne omogoča vedno vklopa domišljije in fantazije. Toda risanke so še en način za razvoj razmišljanja, pozornosti in spomina.

3. IN šolsko obdobje Najintenzivneje se razvija otrokov govor. Zato je pomembno slišati pravilen, lep domači govor, slišati vse intonacije in občutke, ki jih govor prenaša. Napaka pravilen govor lahko povzroči zamude v njegovem razvoju.

4. Skozi risanke se otrok uči vzorcev obnašanja, načinov delovanja in se uči, kako doseči svoje cilje. Na žalost je ta metoda pogosto agresija. Po številnih raziskavah se pri otrocih, ki gledajo predvsem tuje risanke, povečuje krutost in agresivnost.

Poglavje 2. Stopnja vpliva risank na otrokovo psiho.

2.1. Spraševanje sošolcev.

Skupaj z Lariso Mukhametovno smo se odločili, da v našem razredu izvedemo raziskavo, da bi ugotovili, katere risanke otroci najraje gledajo. Sestavili smo vprašalnike in študente prosili, da jih izpolnijo (Priloga 1).

Sklepi: (Priloga 2)

Analiza rezultatov izračuna je pokazala, da je vprašanje:« Ali gledate risanke? » 79 % dijakov je odgovorilo pritrdilno.« včasih» – 18 %anketiranci in« št» - Odzvali so se 3 %.

Na vprašanje:« » odgovoril« Zvečer" - 61 %študentje,« pri kosilu" - 37 %, "zjutraj« – 2 %.

vprašanje,« » pokazal, danajpogosteje otroci izberejo tuje, pri čemer dajejo prednost risankam, kot so« Čarovnice», « Lilo in Stitch», « Simpsonovi», « Slagter» , « Popravki», « Smrkci». Toda dobra novica je, da risanka« Maša in medved» imenovalo 42 % dijakov.

Analiza odgovorov na vprašanje« Vaš najljubši junak? » vidimo, da lNajljubši junaki otrok so tisti, ki lahko storijo kruto dejanje in celo umor - to so Teenage Mutant Ninja Turtles, Transformers, Eli Shane in drugi.

Na vprašanje:« » Pritrdilno jih je odgovorilo 3 %, včasih 9 %, redko 16 % in nikoli 72 %.

vprašanje« » pokazala naslednje rezultate: vedno-10%, včasih-15%, redko-20%, nikoli-55%.

torejŠtudija je pokazala, da imajo vsi otroci radi risanke. Večina staršev ne želi otrokom omejevati izbire risank. Pravica izbire risanke pripada otroku. To je zelo opozorilni znak. Najpogosteje se odločijo otroci tuje risanke. Risanke gledajo več kot 4 ure na teden, kar škoduje njihovemu vidu in splošnemu zdravju. Negativni liki postanejo otrokovi najljubši junaki. Si lahko predstavljate, da bi otrok v življenju začel kopirati vedenje svojih najljubših junakov?! Otroci celo težko naštejejo 10 v vprašalniku.« naš» risanke, ampak to je naša zgodovina in kultura. Mislim, da se morajo starši zamisliti nad tem in spremljati, kaj gledajo njihovi otroci.

V zvezi s tem ponujam nekaj priporočil za izbiro risank (Priloga 3).

2.2. Praktični opazovalni poskus.

Na podlagi rezultatov ankete smo v našem razredu izvedli opazovalni poskus.

Vsi učenci so bili razdeljeni v dve skupini. najprej eksperimentalna skupina- otroci, ki gledajo tuje risanke, drugi - otroci, ki gledajo ruske risanke.

Tako je prva skupina gledala risanko« Teenage Mutant Ninja Turtles». Med gledanjem so se fantje obnašali zelo aktivno, nekaj kričali, se nenehno pogovarjali, se vrteli na stolih, se vrteli in spremljali risanko z nerazumljivimi zvoki:« tisoč-tisoč», « iztočnica», « fuj» itd. Po koncu risanke se otroci še dolgo niso mogli umiriti: tekli so, skakali, galopirali, se tepli, zmerjali in streljali s pištolami.

Drugi skupini so predvajali risanko« Winnie the Pooh». Otroci so se obnašali umirjeno, pozorno opazovali dogajanje in se na trenutke nasmejali in smejali. In po ogledu so bili mirni: nekateri so se samo pogovarjali, nekateri risali, nekateri pa tiho brali knjigo.

Na podlagi opazovanj je to mogočesklep : Gledanje zahodnih risank s pogosto menjajočimi se slikami, agresivnimi prizori in strašnimi liki negativno vpliva na psiho otrok - postanejo pretirano vznemirjeni in agresivni. In pameten, moder domače risanke učite otroke prijaznosti, pravičnosti in poštenosti. In zloglasni zlobneži se bodo zagotovo spremenili do konca.

Zaključek

Otroci radi gledajo risanke, vendar ni vse, kar imajo radi, dobro za nas. Ko je otroku nož všeč in se začne brezskrbno igrati z njim, ga starši vzamejo stran, ko pa pogledaš« slabo» risanke, potem se vzgajajo moralne lastnosti, je jasno zaslediti nespoštovanje, cinizem in včasih krutost junakov nekaterih risank do svoje družine, staršev, bratov, sester. V mnogih risankah so obdarjeni z glavnim, pozitivnim likom. In neopazno se te slabosti zajedajo v otrokovo zavest, ker je treba posnemati pozitivne junake.

Torej, povzamemo. V enem od mest so pred leti psihologi preučevali vpliv različnih risank na psiho otrok. Izkazalo se je, da po« Sovjetske risanke» otroci so se umirili, postali bolj prijazni, spanec in apetit sta se izboljšala. Po ameriških računalniških risankah so se pri otrocih povečali strahovi in ​​agresivnost, začeli so muhasti, se kregati in lomiti igrače. Medtem v zadnja leta zelo redko vidiš čeburaško oz Winnie the Pooh, a so agresivne animirane serije napolnile vse kanale.

Seveda ne moremo jasno razdeliti risank na dobre in slabe, a saj jih absolutno imamo drugačna kultura, ruski otroci raje gledajo ruske risanke.

Med raziskavo se je moja hipoteza potrdila; dokazali smo, da niso vse risanke pozitiven vpliv za otroke. Zato priporočam ogled več domačih risank.

Svoje delo bi rad zaključil z besedamiBertrand Russell ki so namenjeni vsem odraslim« ČE NE MISLIŠ NA SVOJO PRIHODNOST, JE NE BOŠ IMELI... »

Reference

1. Abramenkova V, Bogatyreva A. Otroci in televizijski zaslon. // Predvajanje šola - 2006. - št. 6. - Str.28« Planet risanke», članek« Moj otrok», Moskva, 2003

2 . Aromashtam M. Otroci gledajo risanke: psihološke in pedagoške opombe. Vadite« izdelava risank v vrtcu. / M. Aromaštam. - M.: Chistye Prudy.-2006. -32 sekund..« O našem Soyuzmultfilmu», G. Borodin, 2005

3. Bašova M.V. Pedagogika in praktična psihologija: priročnik za usposabljanje. - Rostov na Donu.: Phoenix, 2000. - 416 str.

4. Grisheeva N.P.« Socialni in psihološki vidiki vpliva televizije na predšolske otroke» / Osnovna šola, Plus prej in potem, št. 8, 2001. 3. Gundareva I.« O posledicah dojemanja televizijskih informacij» / Vzgojna šola, št. 9, 2005

Internet- virov

5. http: // artmed. Kom. ua/plediatrija/

6. http: // lady mama.ru / forum5/ tema 690. htm /

7. http: // olmi - azarov. narul.ru / mult, htm /

8. http: // ayverso. at.ua/novice/

Aplikacije

Dodatek 1. Kako se zgodi snemalni proces. Delo operaterja je Vladislav Starevich.

Dodatek 2. Anketna vprašanja

1. Ali gledate risanke? (da, ne, včasih)

2. Kdaj najraje gledaš risanke?

( zjutraj, popoldne, zvečer)

3. Katere risanke imate najraje?

( sovjetski ali tuji)

4. Vam starši omejujejo čas gledanja risank?

5. Vas starši nadzorujejo pri izbiri risank?

(vedno, včasih, redko, nikoli)

3. Pomagajte raziskovati svet okoli nas.

4. Naučite se izpolnjevati svoje odgovornosti. Zato morajo junaki z zgledom pokazati, kako izvesti določena dejanja.

5. Risanka mora imeti zaplet, po možnosti temelji na interakciji ekipe.

In potrebujete tudi:

1. Glejte risanke največ 2 uri na teden.

2. Ponovite vsebino risanke mami in očetu.

3. Preberite dela, na katerih temeljijo risanke (na primer preberite V. Nosova« Nevem in njegovi prijatelji» - Gledal sem risanko po zgodbi).

Znaki "škodljive risanke" , pred ogledom katerega zaščitite svojega otroka:

1. Glavni junaki risanke so agresivni, želijo škodovati drugim, pogosto pohabijo ali ubijejo druge like, podrobnosti o krutem, agresiven odnos se večkrat ponovijo in podrobno razkrijejo. Posledica gledanja takšne risanke je lahko manifestacija krutosti, neusmiljenosti in agresije otroka v resničnem življenju.

2. " Slabega (nepravilnega) vedenja risanih likov nihče ne kaznuje. Lika, ki krši splošno sprejeta pravila, ga ne tepejo, ne postavljajo v kot, posledično se mali televizijski gledalec krepi idejo, da takšne oblike obnašanja sprejemljive, odpravljajo tabuje merila dobrega ter slabo dejanje sprejemljivo in nesprejemljivo vedenje.

3. Prikazane so oblike vedenja, ki so otroku nevarne, ponavljanje v realnosti pa je neprimerno, neumno in celo naravnost nevarno. Gledanje takšnih vzornikov lahko povzroči zmanjšano otrokovo občutljivost za nevarnosti, kar pomeni morebitne poškodbe.

4. Uporabljeni so nevšečni in včasih celo grdi junaki. Za otroka ima videz lutke iz risanke poseben pomen. Pozitivni liki naj bodo ljubki ali celo lepi, negativni pa - obratno. V primeru, ko so vsi liki grozni, grdi, strašni, ne glede na njihovo vlogo, otrok nima jasnih smernic za ocenjevanje svojih dejanj. Poleg tega, ko je otrok prisiljen posnemati in se identificirati z nesimpatičnim glavnim likom, neizogibno trpi otrokov notranji občutek samega sebe.

Mnogi starši so vsaj enkrat pomislili, kako na njihovega otroka vplivajo risanke, ki jih gleda čez dan. To vprašanje je postalo še posebej priljubljeno po prepovedi predvajanja znanih sovjetskih risank, kot je "No, počakaj malo!" do 23. ure. Prepovedali so jih ogled zaradi prisotnosti prizorov, ki niso primerni za otroke, kot so tisti, kjer volk kadi, z glavo razbija zid itd. Vpleteni v to problematiko trdijo, da imajo takšni prizori negativen vpliv na psiho otrok. Junaki jim dajejo slab zgled, ki ga otroci nadaljujejo resnično življenje. To je bil po njihovem mnenju glavni razlog za prepoved predvajanja tovrstnih risank v podnevi.

So risanke tako slabe?

Ostaja pa vprašanje: ali so risanke res krive, da naši otroci postanejo jezni in kruti? Več kot ena generacija je odraščala ob gledanju teh slik in niso imele negativnega vpliva. Zakaj sodobni otroci takšne prizore dojemajo tako čustveno in jih projicirajo v življenje?

Poleg tega je ostalo nejasno vprašanje: zakaj je bilo pred časom mogoče gledati oddajo "Dom-2" podnevi? Se pravi, krokodil Gena kadi - in to je slabo, a udeleženci resničnostnega šova, ki delajo vse, kar lahko, so vsi v redu?

Številni starši so se tudi spraševali, kako upravičena je številka, ki prikazuje starost primernega in prepovedanega občinstva. Jasno je, da če so starši v bližini, otrokom nihče ne bo dovolil gledati takšne risanke. Toda kaj se zgodi, če mame in očeta ni zraven? Nič, otrok bo mirno gledal ta kanal ali program, to je vse.

Pa vseeno pomislimo, ali risanke res povzročajo spremembe v vedenju otrok?

Pri ustvarjanju risanke režiserji niso razmišljali o tem, da bi cigareta v volčjem gobcu ali pipa krokodila Gene postala slab zgled za otroke. Razmišljali so o dobrih in smešnih stvareh, ki jih počnejo junaki. O nasmehih, ki se narišejo na obrazih otrok, ko zagledajo svoje najljubše junake. A nič o tem, da bodo nekega dne risanke prepovedane zaradi vsebine česa nečednega. Na kaj takega ne direktorji ne navadni prebivalci niso mogli niti pomisliti. Vendar se je vseeno zgodilo.

A vrnimo se k ključnemu vprašanju današnjega časa. Ali risanke vplivajo na otroško psiho ali ne? Brez dvoma se vse gledano nekako odlaga v zavesti otrok. Toda podoba volka je narejena tako, da otroci ob pogledu nanjo razumejo, da je, relativno rečeno, »huligan«, tako da se naučijo sočutja, ko volk zabrede v težave, in prijateljstvo, ko sta z zajcem še najdeta skupni jezik.

Te risanke so bile otrokom vedno všeč. Z njimi niso videli nič slabega. Toda številni negativni vidiki so lastni tujim risankam že od samega začetka. IN v zadnjem času Anime je postal zelo razširjen. Zdelo bi se kot samo risane serije. Otroci jih radi gledajo. Vendar pa je anime cela kultura, ki ima svoje žanre. In včasih lahko otrok med klikanjem po kanalih naleti na kaj, česar se bo sramoval celo njegov starš. To so takšni posnetki, ki niso namenjeni otroškim očem. To je tisto, kar bi morali odstraniti s televizijskih zaslonov, in ne naši najljubši liki iz Soyuzmultfilma.

Ne pozabite, pred časom so bili Pokemoni izjemno priljubljeni. Raziskava je pokazala, da je ta animirana serija povzročala prepire ter je zelo težke situacije v nekaterih družinah. Otrokom se je dobesedno nekaj zgodilo v podzavesti. Res so se navdušili nad risanko, pogosto jokali, slabo jedli in zahtevali igrače s svojimi najljubšimi liki. Poleg tega risanka otrok ni naučila nič pametnega in koristnega. Vendar, ali bo kdo opazil kaj takega? otroško oko? seveda ne.

Animirana serija "Pokemon" je povzročila škodo zdravju in psihi otrok

Kaj naj storijo starši, da preprečijo škodljive učinke risank ali animiranih serij?

Začnite tako, da občasno spremljate, kaj vaš otrok gleda. Morda boste že v prvih dneh prepoznali cel seznam filmov, za katere ne želite, da bi jih otroci gledali.

Zapomni si to velik vpliv Ne samo zaplet risanke in njeni junaki, ampak tudi sama risanka lahko vpliva na otrokovo psiho. Morda je presvetlo. Tako zelo, da se ti začne kar zaslepiti v očeh. To močno vpliva na možgane in zavest nasploh. Otrok postane bolj živčen in se zlomi. Bodite previdni, poskusite odstraniti iz pogleda vse, kar negativno vpliva na otrokovo psiho.

Preklopite otrokovo pozornost na branje, pustite mu več pozornosti posveča knjigam. Prav mogoče je, da bo zgodba v knjigi veliko bolj zanimiva kot na televiziji. Navsezadnje si lahko v procesu branja izmislimo like, misli in podobe ter v junaku poosebimo del sebe. Da, na ta način bo veliko več koristi za otroka, poleg tega, da bo ta dejavnost povečala raven pismenosti, oči pa bodo imele malo počitka od "modrega zaslona".

Otroka zaposlite z nečim, na primer z branjem.

Otroka vrnite v realnost, naj se pogosteje igra z vrstniki, hodi na sprehode svež zrak. Poskrbeti morate, da se njegovi možgani po dolgotrajnem gledanju takšnih risank (ko za to še niste vedeli) "prezračijo". Pomagajte svojemu otroku pozabiti, kaj je videl na zaslonu.

V takšni zadevi bodite občutljivi

Naučite otroke razlikovati dobri programi od slabih!

Hkrati ne oklevajte in svojemu otroku prepovejte gledanje tega. Poskusite mu najprej razložiti, da gledanje takšnih risank ni dobro in koristna dejavnost. Ugotovite zakaj. Pritiskati na dejstvo, da "dojenček ne želi biti enako nevzgojen" ali "prav tako pogosto zabresti v težave?" Morda bo tako razumel, kaj je kaj.

Vendar nihče ne more dati 100% garancije. Navsezadnje otroška psiha, tako kot psiha odraslega, za nas nikoli ni bila odprta knjiga. Ni jasno, kako se lahko dojenček odzove na takšne prizore.

Prepoved je zadnja možnost. In ne pozabite, da če otroku prepoveste gledanje risanke, jo bo nehal gledati pred vami. Toda kdo lahko reče, da ko odideš skozi vrata, ne bo? Ali pa ne bo postal depresiven, ker ne sme početi tega, kar smejo vsi drugi otroci?

Pomembno je, da otrok sam razume, kaj je slabo v teh risankah in njihovih likih in zakaj ne bi smeli postati takšni kot oni. In naloga staršev je, da mu pomagajo pri tem razumevanju, tako da otrok to stori pravilne zaključke in se zavestno odločil.