Jest wiele przydatnych rzeczy do rozwoju i edukacji dzieci: śmieszne gry dla dzieci, rymowanki, rymowanki do liczenia, łamańce językowe, bajki, gry na świeżym powietrzu, gry edukacyjne, gimnastyka palców, dyktanda graficzne itp. „Rozwijamy palce, rozwijamy mowę”. Konsultacje dla p

Rozwijające palce - stymulujące rozwój mowy

Związek pomiędzy małą motoryką (palców) a rozwojem mowy jest znany od dawna. Nasze praprababcie również wykorzystywały w wychowaniu dzieci zabawy takie jak „Ladushki” i „Sroka Gotowana Owsianka”.
Dlaczego rozwój umiejętności motoryczne bardzo ważne?
Badania M. Koltsowej wykazały, że poziom rozwoju procesy mentalne zależy bezpośrednio od tego, jak zręczne są ręce dziecka.
Na podstawie tej zależności opracowano metodę określającą poziom rozwoju mowy dzieci w pierwszych latach życia. Składa się z następujących czynności: dziecko zostaje poproszone o pokazanie najpierw jednego palca, potem dwóch i trzech palców („zrób to tak” – a my pokazujemy, jak to się powinno robić). Dzieci, które dobrze radzą sobie z izolowanymi ruchami palców - mówiące dzieci; Jeśli palce są napięte, zginają się i rozginają tylko razem lub, przeciwnie, są powolne („bawełna”) i nie wykonują pojedynczych ruchów, to są to dzieci niemówiące. W ten sposób, nie słysząc ani jednego słowa od dziecka, możesz określić, jak rozwija się jego mowa. Dopóki ruchy palców nie staną się swobodne, rozwój mowy nie zostanie osiągnięty.
Umiejętność pracy palcami nie przychodzi dzieciom od razu, dlatego zadaniem rodziców jest przekształcenie nauki w pasjonującą zabawę, wybierając te zajęcia, które będą lubić Twoje dziecko!
Pamiętaj o tym, rozwijając się umiejętności motoryczne, Nie tylko przyspieszysz rozwój swojego dziecka, ale także będziesz w stanie szybko przezwyciężyć odchylenia, które powstały w jego rozwój mowy dziecko.
Jakie gry i ćwiczenia można polecić do ćwiczeń w domu?
Poproś swoją córeczkę, aby zamieniła się w Kopciuszka i włożyła fasolę i groszek wymieszane w dużej filiżance do dwóch różnych kubków.
Możesz zagrać ze swoim synem w grę polegającą na rywalizacji szybkościowej. Kto jest bardziej skłonny – tata czy syn – włożyć duże i małe śruby lub nakrętki do dwóch różnych pojemników?
Pokaż dziecku, jak tworzyć zabawne kształty za pomocą zapałek lub patyczków do liczenia. Pozwól mu zbudować drabinę, choinkę, dom i łóżeczko dla lalki.
Układaj z dzieckiem wzory groszku, fasoli i żołędzi. Do podstawy użyj kartonu z cienką warstwą plasteliny.
Modeluj ze swoim maluchem z plasteliny, układaj mozaiki i układaj puzzle.
Naucz swoje dziecko zapinania i rozpinania guzików, sznurowania butów i splatania włosów z kolorowych sznurówek.
I wreszcie gry palcowe lub gimnastyka palców. Wykonuj takie ćwiczenia regularnie, a zobaczysz, że Twoje dziecko szybciej zacznie zapamiętywać rymowane teksty, a jego mowa stanie się wyraźniejsza i bardziej wyrazista. Wymawiaj tekst wyraziście i pokazuj dziecku towarzyszące mu ruchy. Pozwól mu spróbować poćwiczyć z tobą gimnastykę, przynajmniej najpierw kończąc tekst.

DESZCZ
Zaczęło padać, żeby iść na spacer. Chodzimy palcami obu rąk po stole.
Biegnie alejką, zginamy palce przy każdej linii
Bębnienie w okno
Przestraszył się wielkiego kota
Myłem parasole przechodniów,
Deszcz podmył także dachy.
Miasto natychmiast stało się mokre. Potrząśnij dłońmi
Deszcz ustał. Zmęczony. Połóż dłonie na stole

3. Zadanie dla dwóch zespołów: wymyślcie grę z przedmiotem.

Zaoferuj liny w kolorze jednej drużyny; druga drużyna otrzymała nakrętki z plastikowych butelek.
Sznurki: zawiązuj węzły, schowaj w dłoni, ułóż rysunki, zapleć włosy...
Korki: układanie wzorów, budowanie wieży, jazda na nartach...

4. Pokaz zabaw palcowych.

Rodzice wybierają dowolną grę z indeksu kart, pokazują jej ilustrację i grają w nią ze wszystkimi rodzicami.

5. Zadanie: palce opowiadają historię.

Przypomnijmy sobie bajkę „Ryaba Hen” i opowiedzmy ją palcami.
Dawno, dawno temu był sobie dziadek
(obiema rękami prześledź wyimaginowaną brodę od góry do dołu)
i baba
(wyobraź sobie, jak rogi szalika są zawiązane pod brodą).
I mieli kurczaka Ryaba
(dla dzieci młodszy wiek stuknij palcem wskazującym w stół i pokaż starszym dzieciom ćwiczenie palca „Kurczaka”),
Pośpiesz się z jajkiem kurzym
(zaokrąglij palce i złącz ich końcówki).
Tak, nie proste, ale złote, Dziadek bił, bił
(uderz pięścią w jądro)
- Nie złamałem tego. Baba bije, bije
(uderz pięścią w jądro)
- Nie złamałem tego.
Mysz pobiegła
(w przypadku młodszych dzieci – przeprowadź wszystkie palce prawa ręka na stole i pokaż starszym dzieciom ćwiczenie palcowe „Mysz”),
Pomachała ogonem
(pomachaj palcem wskazującym)
- jajko spadło i pękło
(połóż zrelaksowane dłonie na kolanach).
Dziadek płacze
(zakryj twarz rękami).
Baba płacze (zakryj twarz rękami).
A kura gdaka: „Nie płacz dziadku, nie płacz babciu, zniosę ci jajko”.
(zaokrąglij palce i złącz ich końcówki)
inny, nie złoty, ale prosty.

A teraz przypomnij sobie jakąś bajkę lub wiersz i spróbuj nam ją opowiedzieć za pomocą palców.

6. Gry na papierze.

Zabawa papierem może zająć dziecko na długi czas, poza tym taka rozrywka przyniesie dziecku korzyść i nie będzie wymagała od rodziców żadnych specjalnych kosztów finansowych.

Naucz dziecko zgniatać papier i go wałkować pogniecione prześcieradła balony. A dwuletnie dziecko może z łatwością zrobić z nich papierową rzeźbę - zabawny bałwan. Przydatna aktywność- „szczypanie-odrywanie” palcami małych kawałków całej kartki papieru. Pozwól dziecku złożyć powstałe skrawki palcami plastikowy kubek z jogurtu zrobią się lody papierowe.

Pokaż dziecku, jak zwijać paski papieru- będą to bułki lub ślimaki, jak kto woli! Wszystkie te gry edukacyjne przyczyniają się do rozwoju palców dzieci nie gorszych niż drogie zabawki.

Sugeruję stworzenie ram do zabawy z dzieckiem. Na stole leżą zdjęcia, kartki papieru Whatman, klej, nożyczki. Pomyśl, fantazjuj i stwórz jakąś fabułę.
Rodzice wykonują to zadanie.
A teraz twoje piękne aplikacje Dołączymy plik, na którym Twoje dziecko może za pomocą flamastra narysować ścieżki, deszcz, kwiaty itp.
Oto kilka przykładów takich gier.

Gry na palec to coś, absolutnie potrzebne mamie wychowywanie dziecka. Oprócz rozwijania umiejętności motorycznych, to świetny sposób odwracać uwagę i bawić dziecko, ponieważ każda zabawa opiera się na dziecięcej rymowance lub wierszyku. A jeśli w rodzinie jest wiele dzieci, gimnastyka palców często staje się ulubioną zabawą starszych i młodszych. Zebraliśmy 12 gier dla Różne wieki, wielokrotnie testowany doświadczeni nauczyciele na swoich zajęciach.

Wielu rodziców wie, że gimnastyka palców jest niezbędna dla wszystkich dzieci i przedszkolaków. W nowoczesny świat, z jego gotowe zabawki i obfitość sprzęt AGD, palce dzieci stają się coraz mniejsze pożyteczna praca. Z pomocą przychodzą gry palcowe – rozwijają zręczność, mobilność, kreatywność, uwagę i szybkość reakcji, a zabawne wierszyki pomagają złagodzić Napięcie nerwowe. Dzieci regularnie ćwiczące palce lepiej mówią, szybciej uczą się pisać, mają dobrą pamięć, rozwijają koordynację ruchów i łatwiej wyciszają się po stresie.

Gimnastyka palców świetnie sprawdza się jako codzienne, samodzielne ćwiczenie. aktywność zabawowa z dzieckiem. Wielu nauczycieli i logopedów wykorzystuje gimnastykę palców na zajęciach rozwojowych jako lekcję wychowania fizycznego, relaks i zmianę aktywności. Gry paluszkowe doskonale sprawdzają się także na dziecięcych imprezach – łatwo je uwzględnić w scenariuszu, wygodnie przeplatają się konkursy, włączając się w okrągły taniec z dziećmi.

Gimnastyka palców dla dzieci w wieku 1-2 lat

Krzywka

Ten palec jest mały (zegnij mały palec)
Ten palec jest słaby (zegnij palec serdeczny)
Ten palec jest długi (zegnij środkowy palec)
Ten palec jest mocny (zegnij palec wskazujący)
Ten palec jest gruby (zegnij kciuk)
Cóż, razem - pięść!

Na wizycie

Zwiedzanie dużego palca (kciuk zgięty, reszta zaciśnięta w pięść)
Przyszli prosto do domu:
Indeks i środek (zgodnie z tekstem naprzemiennie prostuj palce)
Bezimienny i ostatni.
Sam mały palec
Zapukał do progu.
Razem palce są przyjaciółmi, (zaciśnij palce w pięść i rozluźnij je)
Nie mogą bez siebie żyć.

Wiewiórka siedzi na wózku

Wiewiórka siedzi na wózku (zaciskanie i rozluźnianie palców w pięść w rytm rymowanki)
Sprzedaje orzechy: (zaczynamy zginać palce)
Do mojej małej lisiej siostry,
Wróbel, sikorka,
Do tłustego niedźwiedzia,
Króliczek z wąsami,
Kogo to obchodzi,
Kto potrzebuje szalika?
Kogo to obchodzi?

Gry palcowe dla dzieci w wieku 2-3 lat

Klon

Wiatr cicho potrząsa klonem, (palce rozłożone i wyciągnięte w górę)
Przechyla się w prawo, w lewo: (potrząsamy dłońmi w lewo i prawo)
Jeden - uchyl i dwa - uchyl, (przechyl w lewo - prawe dłonie nisko i nisko)
Liście klonu zaszeleściły. (poruszaj palcami)

Statek

Po rzece płynie łódź,
Pływa z daleka (złącz dłonie i wykonuj ruchy przypominające fale)
Na łodzi jest ich czterech
Bardzo odważny żeglarz. (pokaż 4 palce uniesione do góry)
Mają uszy na czubku głowy, (podnieś ręce do głowy, pokaż uszy zgiętymi dłońmi)
Oni mają długie ogony, (połóż rękę na dolnej części pleców, udawaj, że poruszasz ogonem)
Ale straszne są dla nich tylko koty,
Tylko koty i koty. (podnieś obie ręce do głowy, udawaj, że to kocie pazury i syk)

Ciasto

Pamiętamy ciasto rękami, (zaciskamy i rozluźniamy palce)
Upieczmy słodkie ciasto. (jak ugniatanie ciasta)
Nasmaruj środek dżemem, (koliste ruchy dłoni na stole)
A na wierzch posmaruj słodką śmietaną (ruchy okrężne dłonie naprzeciwko siebie)
I wiórki kokosowe
Posypujemy trochę ciasto (posypać okruchy palcami obu rąk)
A potem zrobimy herbatę -
Zaproś znajomego do odwiedzenia! (jedna ręka ściska drugą)

Gimnastyka palców dla dzieci w wieku 3-4 lat

Królik

Króliczek skakał przez las, (palce „skaczą” po stole)
Króliczek szukał jedzenia. (przesuwamy naprzemiennie palce obu rąk po stole)
Nagle króliczek stanął mu na głowie
Uszy uniosły się niczym strzały. (przedstawiamy uszy rękami)
Słychać cichy szelest:
Ktoś przemyka przez las. (palce powoli spacerują po stole)
Zając myli ślady
Ucieka od kłopotów. (palce szybko i szybko biegają w kółko po stole)

Pomarańczowy

Podzieliliśmy się pomarańczą! (ręce złożone, kołysanie się)
Jest nas wielu (rozkładamy palce)
I jest sam. (pokaż tylko jeden palec)
Ten kawałek jest dla jeża, (palce złożone w pięść, zginaj jeden palec na raz)
Ten kawałek jest dla szybkich, (zegnij następny palec)
To jest kawałek dla kaczątek (zegnij następny palec)
To jest kawałek dla kociąt (zegnij następny palec)
Ten kawałek jest dla bobra, (zegnij następny palec)
A dla wilka skórka! (dłonie w dół, palce rozłożone)
Jest na nas zły, to katastrofa! (pogrozić palcem)
Uciekaj na wszystkie strony! (naśladuj przesuwanie palcami po stole)

Ślimak

Ślimak szturcha swoje rogi - (kciuk prawą rękę trzyma środkowa i bezimienna; palec wskazujący i mały są proste)
Brama w ogrodzie jest zamknięta. (wbija swoje „rogi” w dłoń lewej ręki)
Otwórz szybko bramę, (lewa ręka„otwiera” bramę),
Wpuść ślimaka do domu (prawa ręka „pełza”).

Gry na palec dla dzieci w wieku 4-7 lat

Dni tygodnia

W poniedziałek zrobiłem pranie (Pocieraj pięści)
We wtorek zamiatałem podłogę. (rozluźnij ręce i wykonuj symulacyjne ruchy na stole)
W środę upiekłam kalach (pieczenie „ciast”)
Cały czwartek szukałem piłki, (przykładamy prawą rękę do czoła i wykonujemy „przyłbicę”)
Umyłem kubki w piątek, (palce lewej ręki są do połowy zgięte, dłoń znajduje się na krawędzi, a palec wskazujący prawej ręki porusza się po okręgu wewnątrz lewej ręki)
A w sobotę kupiłam ciasto. (dłonie otwarte i złączone po bokach małych palców)
Wszystkie moje dziewczyny w niedzielę
Zaprosił mnie na urodziny. (machamy dłońmi do siebie)

Groszek

Pięć małych groszków
Zamknięty w kapsule. (splatając palce, łącząc dłonie)
Jeden dorósł
I już jest dla niej ciasno. (prostuj kciuki)
Ale teraz rośnie drugi,
I trzeci, i potem
Czwarty, piąty... (prostuj palce jeden po drugim)
Kapsuła powiedziała: „Bom!” (klaskać)

Zima

Jeden dwa trzy cztery pięć, (zginaj palce jeden po drugim)
Poszliśmy na spacer po podwórku.
Wyrzeźbili kobietę ze śniegu, (symuluj rzeźbienie brył),
Ptaki karmiono okruchami, („kruszyć chleb” wszystkimi palcami)
Potem zjechaliśmy ze wzgórza, (przesuwamy dłoń prawej ręki nad dłonią lewej ręki)
I oni też leżeli w śniegu. (kładziemy dłonie na stole jedną lub drugą stroną)
Wszyscy wrócili do domu obsypani śniegiem, (otrząsamy dłonie)
Zjedliśmy zupę i poszliśmy spać. (wykonujemy ruchy wyimaginowaną łyżką, kładziemy dłonie pod policzkami)

Artykuł udostępniony przez ekoklub dziecięcy „Umnichka”

Anastazja Szewczenkonauczyciel i logopeda
Sofia Timofeeva kandydat nauki pedagogiczne

Skomentuj artykuł "12 gier palcowych - do domu, na wakacje, do zajęć edukacyjnych"

Rozwój umiejętności motorycznych. Aspekty psychologiczne i pedagogiczne. Przyjęcie. Omówienie zagadnień adopcji, form umieszczania dzieci w rodzinach, wychowywania dzieci adoptowanych.A jeśli w rodzinie jest wiele dzieci, gimnastyka palców często staje się ulubioną zabawą starszych i młodszych.

Dyskusja

Z doświadczenia komunikowania się z porażeniem mózgowym - dłubanie w nosie z wyjmowaniem stamtąd zawartości i zwijaniem jej w kulkę to także mała motoryka. Logopeda powiedział nam, że jest to proces konieczny.
Gryzienie nasion to także rozwój umiejętności motorycznych

Cóż za przydatny post, czytam go z przyjemnością, przepiszę wszystko! Tylko, że jesteśmy niespokojni (((Jak zainteresować dziecko? Jeśli nie będzie chciała, to nawet nie przyjdzie, albo wszystko rozrzucę ((((. Utwierdzam się w przekonaniu, że jeszcze jestem mały.

Gry edukacyjne: gimnastyka palców dla dzieci od 1 roku do 7 lat. Włączone gry palcowe Niemiecki. Wczesny rozwój. Aby rozwinąć umiejętności motoryczne, dobre są również różne gry palcowe, zabawki konstrukcyjne i zajęcia twórcze.

Dyskusja

Jest taka gra:
połącz dwie ręce (dłonie i palce)
palce wskazujące - ściśnij razem „Mama-Mama”
średni-„Co-co-co”
bezimienny „goście nadchodzą”
małe palce „i co?”
potem środkowe, jakby się całowały „Witam, witam” i jakby się przytulały (składały się na grzbiet dłoni) i znowu w nieskończoność..
Mój siostrzeniec nauczył mnie wszystkiego w szybkim tempie...fajnie!

Czy próbowałeś teatru palców? Możesz zrobić lalki w ciągu kilku minut, a następnie odgrywać historie. Możesz też po prostu narysować twarze na palcach za pomocą pisaka. Kto by temu odmówił? :)))

Gimnastyka palców autorstwa Kosinowej, - jest k. Rozwój, trening. Dziecko od 3 do 7 lat. Edukacja, odżywianie, codzienność, zwiedzanie dziecięcej gimnastyki palców autorstwa Kosinowej, jest taka książka, czy jest Ci znana? Nie ma jak jej przejrzeć, będę wdzięczny za...

Dyskusja

Ja mam.
Lubię ją, polecałam ją tutaj już kilka razy. W mojej publikacji („Gimnastyka palców”, Olma-Press) po lewej stronie znajdują się słowa ćwiczeń, rysunki dłoni i palców, objaśnienia dla dorosłych. NA prawa strona rozkładówka - duży (A4) rysunek-ilustracja do ćwiczenia.

Dziecko od 1 do 3 lat. Wychowanie dziecka od roku do trzech lat: hartowanie i rozwój, odżywianie a choroba, rutyna codzienna i rozwój umiejętności domowych. Powiedz mi, kto wie, gry palcowe rozwijające małą motorykę rąk, takie jak „czterdzieści czterdzieści”, najlepiej z opisem ruchów…

Dyskusja

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (otwarte palce)
Pobawmy się palcami (poruszaj uniesionymi palcami)
Zamknij i bądź cicho (zaciśnij palce)
Okazało się, że to była pięść
Otwieraj stopniowo (otwieraj powoli)
Okazuje się, że to dłoń.
Żółw, żółw
Ze strachu ukryła ogon (pogłaskaj kciuk i ukryj go w pięści)
Puk, puk, jak się masz? (puknij w pięść, poklep)
Matka przytuliła syna (przytul dziecko trzymając go za rękę)

Jesteśmy z ciasta mącznego (pomóż dziecku wykonać ruch, jakby coś ugniatał)
Rzućmy koloboksem (ruchy obrotowe dłońmi)
Mama Tanya, tata Eda, Baba Natya)) (itd. wymieniamy bliskich ludzi, zginamy palce)
A przyjaciel Markushenka dostaje ciasto (złóż dłonie tak, aby dotykały się czubki palców i podstawy dłoni)

Tritatushki tritata (klaszczmy w dłonie)
3 koty uciekły (zaciskamy pięści)
Biały, czarny, czerwony (pojedynczo podnoś palce do góry)
Wszyscy siedzą na dachu (zrób dach palcami 2 rąk)

Lokomotywa rusza
Dużo kół się kręci
Po kole (połącz kciuk i palce wskazujące w okrąg)
Dwa koła (również duże + średnie)
Trzy koła (duże+mniejsze)
Cztery koła (duży + mały palec)

Nasze palce obudziły się, rozciągnęły, rozciągnęły i potrząsnęły (wykonaj te ruchy)
Biegli po dłoni, biegali, biegali (2 palce prawej ręki biegną po dłoni lewej ręki i odwrotnie)
Skakał, galopował (przedstawić z palcami na dłoni)
I zmęczeni, usiedli, aby odpocząć (uścisnąć ręce i położyć je na stole lub na kolanach)

Klasa mistrzowska
„Rozwijamy palce, rozwijamy mózg”

Cel: Pokazanie rodzicom technik i sposobów rozwijania umiejętności motorycznych
dzieci w wieku przedszkolnym w domu.
Zadania:
1) Przekaż doświadczenie zawodowe poprzez bezpośrednie opatrzenie komentarzem
sekwencje działań, metod i technik.
2) Stworzyć warunki ujawnienia potencjał twórczy mistrz uczestników
- klasa.

Drodzy Rodzice, pragniecie, aby Wasze dziecko było bezpieczne i aktywne
ewoluowało tak, że mowa była poprawna? Okazuje się, że wszystko jest w palcach,
lub raczej w dobrze rozwiniętych umiejętnościach motorycznych. Dawno, dawno temu V.A. Sukhomlinsky,
słynny nauczyciel powiedział: „Umysł dziecka jest na wyciągnięcie ręki”. Wszystko
faktem jest, że w ludzkim mózgu znajdują się ośrodki odpowiedzialne za mowę i
ruch palców, znajdujących się bardzo blisko. Nowoczesny
badania potwierdziły: poziom rozwoju mowy dzieci jest bezpośredni
w zależności od stopnia powstania drobnych ruchów palców.
Innymi słowy, jeśli rozwój palców jest opóźniony, opóźniona jest także mowa.
rozwój. Zwykle ma to dziecko wysoki poziom rozwój małych
zdolności motoryczne, potrafi logicznie rozumować, ma dość rozwiniętą pamięć,
uwaga, spójna mowa. Te. Jeszcze raz zwracam uwagę na nasze
dzieci były aktywne, rozmowne, inteligentne - musimy się rozwijać
Mają doskonałe umiejętności motoryczne. Zacznijmy od najprostszego -
1. Gry na palec – nie są potrzebne specjalne warunki, sprzęt.
To świetna motywacja do rozwoju kreatywność Dziecko,
rozbudzenie wyobraźni, fantazji. Najpierw mnie wysłuchaj, a potem
Zróbmy to razem:
Jak się masz? - Lubię to!
Jak pływasz? - Lubię to!
Jak biegasz? - Lubię to!
Jak ty wyglądasz? - Lubię to!
Nie możesz się doczekać lunchu? - Lubię to!
Machasz za mną? - Lubię to!

Czy śpisz rano? - Lubię to!
Czy jesteś niegrzeczny? - Lubię to!
Teraz ze mną.
Dobrze zrobiony!
2. W kuchni zawsze są orzechy włoskie (jeśli ich nie ma, zbieramy je jesienią
szyszki)
Kręcę orzechami
Stać się bardziej okrągłą niż wszyscy inni.
3. Gry ze zbożami.
4.Rysowanie na semolinie rozsypanej na tacy. Narysuj słońce, okrąg,
ścieżka. Aby ścieżka była inna, najpierw narysuj ją dużą
palcem. Palec wskazujący, mały palec.
5. Sortuj fasolę, groszek, orzechy. Wyobraź sobie, że każdy z Was taki jest
Kopciuszek. Zawartość talerza należy podzielić na 3 kubki.
Zaczynać. Dobrze zrobiony! Kopciuszki.
6. Obrysowywanie konturów obiektów fasolą. Weź aksamitny papier i
narysuj na nim fasolę. Wyjmujemy fasolę z kubka.
7. Obrysowywanie obiektów nitką, tj. narysuj nitką. Może
być zarówno słońcem, jak i drzewem, liczbą, literą itp. Teraz Ty spróbuj
narysuj swój własny obrazek.
8. Weź groszek -
Nudziłem się sam w domu
Wyjęłam garść groszku.
Zanim zaczniesz grać
Muszę powiedzieć mojemu palcowi
Palec, palec, mój dobry,
Dociskasz groszek do stołu,
Skręć i jedź
I przekaż to komuś innemu! (Przekazujemy to dalej.)
9.Dla rozwoju wrażenia dotykowe, możesz uszyć takie torby,
wypełniając je zbożami, fasolą, watą itp. Przeglądam torbę, kochanie
masuje palce.
10. Suchy basen.
Nadaje się do tego proste pudełko, napełnij go groszkiem, kościami
kompot, fasola itp. Schowaj zabawkę, możesz zagrać - „Znajdź skarb”,

„Znajdź zabawkę”, „Kto tu mieszka?” Rozwój wrażeń dotykowych. Tobie
zadanie jest trudniejsze. Na moim stole leżą przedmioty, jeden z nich jest w twoim suchym
basen. Znajdź zabawkę bez jej wyjmowania, poczuj ją i zgadnij, co to jest.
Dobrze zrobiony! A co najważniejsze, nie zostawiaj dziecka bez opieki!
11.Koraliki.
Dobrze rozwija rączkę dziecka nawlekając makaron na sznurek,
suszenie itp.
Zadanie: Kto szybciej zbierze koraliki? Dobrze zrobiony?
12. Origami - rękodzieło z papieru.
Teraz spróbujemy zrobić proste szkło - chłopaki naprawdę lubią
umieść tam nasiona i cukierki.
Zakończę swoje wystąpienie tymi słowami – poświęć więcej czasu na
komunikować się z dzieckiem, bawić się z nim, rozmawiać, swobodnie
poświęć chwilę na naukę nowego gra palcowa, rysuj więcej,
projektowanie – bo Ty i ja już wiemy – umysł dziecka jest włączony
opuszki palców.

Rozwijające palce - stymulujące rozwój mowy

Nie jest już tajemnicą, że rozwój dłoni dziecka ma miejsce bliskie połączenie wraz z rozwojem mowy i myślenia.

Umiejętności motoryczne - są to subtelne ruchy ręki. U dorosłych osiąga różnym stopniu rozwój: w zależności od zawodu, szkolenia itp. Jest to bardzo ważne dla dziecka, ponieważ wpływa na tempo jego rozwoju rozwój mentalny a nawet tworzenie mowy.

Im wyższy aktywność fizyczna dziecko, tym lepiej rozwija się jego mowa. Kiedy dziecko opanowuje zdolności motoryczne i umiejętności, rozwija się koordynacja ruchów. Tworzenie się ruchów następuje z udziałem mowy. Precyzyjne, dynamiczne wykonanie ćwiczeń nóg, tułowia, ramion i głowy przygotowuje do usprawnienia ruchów narządów artykulacyjnych: warg, języka, żuchwy itp.

Rozwój drobnych ruchów palców jest szczególnie ściśle związany z rozwojem mowy. Dlaczego osoba, która nie może znaleźć właściwe słowo wyjaśnić, czy często pomaga sobie gestami?

Należy rozwijać równolegle dużą i małą motorykę. Na przykład proste ćwiczenia aby rozwinąć ogólną motorykę - ruchy rąk, nóg, tułowia - możesz nauczyć go słuchać i zapamiętywać zadania, a następnie je wykonywać.

Wraz z rozwojem umiejętności motorycznych rozwija się uwaga, pamięć i mowa.

Nie męcz się powtarzaniem nazw czynności, kierunków, ruchów, przedmiotów otaczających dziecko każdego dnia. Nadejdzie dzień, kiedy on sam nazwie twoim imieniem słowo wielokrotnie powtarzane.

Jak pamiętacie, dłonie noworodka zawsze są zaciśnięte w pięści, a jeśli dorosły, to swoje palce wskazujące w dłoni dziecka, ściska je mocno. Możesz nawet trochę podnieść dziecko. Jednak dziecko wykonuje te manipulacje na poziomie odruchu, jego działania nie osiągnęły jeszcze wysokiej kontroli mózgu, co pozwala mu później świadomie wykonywać ruchy.

Znaczenie odruchu chwytania polega na tym, że dziecko nie puszcza przedmiotu. W miarę dojrzewania mózgu odruch ten rozwija się w zdolność chwytania i uwalniania. Im częściej u dziecka działa odruch chwytania, tym skuteczniejsze są emocje i emocje rozwój intelektualny Dziecko.

Wpływ czynności manualnych (ręcznych) na rozwój ludzkiego mózgu znany był już w II wieku p.n.e. w Chinach. Eksperci argumentowali, że do tego prowadzą gry angażujące dłonie i palce (takie jak nasza „Sroka Białostronna” i inne). harmonijne relacje ciało i umysł, utrzymuj układy mózgowe w doskonałej kondycji.

Japoński lekarz Namikoshi Tokujiro stworzył technikę uzdrawiania wpływającą na dłonie. Twierdził, że palce są obdarzone duża ilość receptory wysyłające impulsy do ośrodka centralnego system nerwowy osoba. Na dłoniach znajduje się wiele punktów akupunkturowych, które można masować, aby oddziaływać narządy wewnętrzne, refleksyjnie z nimi kojarzony.

W Chinach powszechne są ćwiczenia dłoni z kamiennymi i metalowymi kulkami. Popularność zajęć tłumaczy się ich leczniczym i tonizującym działaniem na organizm. Regularne ćwiczenia z piłkami poprawiają pamięć, zdolności umysłowe dziecko, wyeliminować jego stres emocjonalny, poprawić układ sercowo-naczyniowy i układy trawienne, rozwijają koordynację ruchów, siłę i zręczność rąk, wsparcie witalność i pozytywnie wpływają na rozwój mowy dziecka.

W Japonii szeroko stosowane są ćwiczenia dłoni i palców. orzechy włoskie. Zwijanie sześciokątnego ołówka w dłoniach ma doskonałe działanie lecznicze i tonizujące.

Opierając się na prozdrowotnym działaniu każdego palca na ciało dziecka, pomóż dziecku manipulować nimi w skoordynowany i zręczny sposób. Zwróć uwagę na opanowanie przez dziecko prostych, ale jednocześnie kluczowych umiejętności - trzymania kubka, łyżki, ołówków, mycia. Na przykład, jeśli w wieku czterech lat nie może nanieść do twarzy garści wody, oznacza to, że jego małe mięśnie są opóźnione w rozwoju.

Poziom rozwoju umiejętności motorycznych– jeden ze wskaźników gotowości intelektualnej do nauki. Zazwyczaj dziecko, które ma wysoki poziom rozwoju motoryki małej, potrafi logicznie rozumować, ma wystarczająco rozwiniętą pamięć i uwagę oraz spójną mowę. Nauczyciele zauważają, że pierwszoklasiści często doświadczają poważnych trudności w opanowaniu umiejętności pisania. Pisanie to złożona umiejętność, która wymaga wykonywania precyzyjnych, skoordynowanych ruchów dłoni. Technika pisania wymaga skoordynowanej pracy małych mięśni dłoni i całego ramienia, a także dobrze rozwiniętego percepcja wzrokowa i dobrowolna uwaga.

Dla opanowanie umiejętności pisania wymagana jest pewna dojrzałość funkcjonalna kory mózgowej. Do tego może prowadzić brak przygotowania do pisania, niewystarczający rozwój umiejętności motorycznych, percepcji wzrokowej i uwagi negatywne nastawienie do nauki, niepokój dziecka w szkole. Dlatego w wiek przedszkolny Ważne jest rozwijanie mechanizmów niezbędnych do opanowania pisania, stwarzanie dziecku warunków do gromadzenia doświadczeń motorycznych i praktycznych oraz rozwijanie zdolności manualnych.

Jednak w wieku przedszkolnym ważne jest przygotowanie do pisania, a nie jego nauczanie, co często prowadzi do ukształtowania się nieprawidłowych technik pisania. Zdolność do wykonywania małych ruchów przedmiotami rozwija się w starszym wieku przedszkolnym, w wieku 6-7 lat zwykle kończy się dojrzewanie odpowiednich obszarów mózgu i rozwój małych mięśni dłoni.

Gry i ćwiczenia rozwijające motorykę małą

· Modelowanie z gliny i plasteliny. Jest to bardzo przydatne i świetnie wpływa na rozwój małej motoryki, a rzeźbić można nie tylko z plasteliny i gliny. Jeśli na zewnątrz jest zima, co może być lepszego? śnieżna kobieta lub bitwa na śnieżki. A latem można zbudować bajkowy zamek z piasku lub małych kamyków. Korzystaj z każdej okazji, aby poprawić umiejętności motoryczne swojego dziecka.

· Rysowanie lub kolorowanie obrazków – ulubione hobby przedszkolaki i dobre ćwiczenie do rozwoju małej motoryki rąk. Musisz zwrócić uwagę na rysunki dzieci. Czy są różnorodne? Jeśli chłopiec rysuje tylko samochody i samoloty, a dziewczyna podobni przyjaciele na przyjacielu lalek, jest mało prawdopodobne, aby miało to pozytywny wpływ na rozwój kreatywnego myślenia dziecka.

· Wykonywanie rękodzieła z papieru. Na przykład skaleczenie się nożyczkami figury geometryczne, wykonywanie wzorów, wykonywanie aplikacji. Dziecko musi umieć posługiwać się nożyczkami i klejem. Na podstawie wyników takiej pracy będziesz mogła ocenić, jak rozwinięta jest motoryka mała i ruchy palców dziecka.

· Wykonywanie rzemiosła z naturalny materiał: szyszki, żołędzie, słoma i inne dostępne materiały. Oprócz rozwijania małej motoryki rąk, zajęcia te rozwijają także wyobraźnię i fantazję dziecka.

· Budowa. Rozwój kreatywne myslenie, wyobraźnia, zdolności motoryczne.

· Zapinanie i odpinanie guzików, zatrzasków, haftek. Dobry trening na palce, poprawia zręczność i rozwija motorykę małą.

· Wiązanie i rozwiązywanie wstążek, sznurówek, węzłów na linie. Każdy taki ruch ma ogromny wpływ na rozwój motoryki małej rączek dziecka.

· Odkręcanie i odkręcanie zakrętek słoików, butelek itp. poprawia także rozwój motoryki małej i sprawności palców u dziecka.

· Odsysanie wody za pomocą pipety. Rozwija drobne ruchy palców i poprawia duże umiejętności motoryczne ręce

· Nawlekanie koralików i guzików. Latem można zrobić koraliki z jagód jarzębiny, orzechów, pestek dyni i ogórków, małych owoców itp. Ciekawa aktywność dla rozwoju wyobraźni, fantazji i umiejętności motorycznych.

· Tkanie warkoczy z nici, wieńców z kwiatów.

· Wszelkiego rodzaju prace rękodzielnicze: dla dziewczynek - robienie na drutach, haftowanie itp., dla chłopców - gonienie, wypalanie, cięcie artystyczne itp. Naucz swoje dzieci wszystkiego, co wiesz!

· Posortuj płatki, na mały spodek wsyp np. groszek, kaszę gryczaną i ryż i poproś dziecko o posortowanie. Rozwój dotyku, małe ruchy palce

Kupuj dziecku farby do malowania palcami jak najwcześniej. Ileż radości i pożytku wynika z takiego rysowania! Dwuletnie dziecko sobie z tym poradzićz malowaniem miękkim pędzlem. Trzylatka trzeba nauczyć prawidłowego trzymania ołówka, a wkrótce otrzymasz pierwsze arcydzieła małego artysty. Kolorowanki pomogą Ci w nauce rysowania dziecka.

Deszcz

Zaczęło padać, żeby iść na spacer. Chodzimy palcami obu rąk po stole.

Biegnie alejką Dla każdej linii zginamy się na obu

Bębnienie w okno palce, zaczynając od kciuków.

Przestraszył się wielkiego kota

Myłem parasole przechodniów,

Deszcz podmył także dachy.

Miasto natychmiast stało się mokre. Potrząśnij dłońmi, jakbyś strząsał je z wody.

Deszcz ustał. Zmęczony. Połóż dłonie na stole