मध्य समूह में अभिभावकों की बैठक विषय: "परिवार और किंडरगार्टन में भावनात्मक कल्याण और नैतिक शिक्षा।" अभिभावक बैठक "बच्चे की भावनात्मक भलाई"

अभिभावक बैठक

विषय: "बच्चे का भावनात्मक कल्याण"

लक्ष्य: उद्भव के लिए परिस्थितियाँ बनाना पार्टनरशिप्समाता-पिता और शिक्षकों के बीच.

उद्देश्य: माता-पिता को आकर्षित करना सक्रिय साझेदारीवी शैक्षिक प्रक्रियाबच्चे; पारिवारिक अनुभवों को साझा करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; सबसे चर्चा करें वास्तविक समस्याएँशिक्षा, बैठक के विषय पर समान आवश्यकताओं का विकास करना।

प्रतिभागी: शिक्षक, माता-पिता।

आयोजन योजना:

परिचयात्मक भाग. जोश में आना। व्यायाम "मुस्कान!" सर्वेक्षण का विश्लेषण एवं चर्चा. गेंद के खेल " अच्छे शब्दों में" गृहकार्य परिणामों की चर्चा. अंतिम भाग.

प्रारंभिक अवस्था:

प्रश्नावली "भावनात्मक स्तर का निदान" (परिशिष्ट 1)। फ़ोल्डर का डिज़ाइन "बच्चों के न्यूरोसिस"। माता-पिता और बच्चे कार्य पूरा करते हैं: घर पर अपने परिवार को एक साथ इकट्ठा करें।

चित्रफलक पर एक बड़े हृदय की छवि जुड़ी हुई है; छोटे दिलों (हरा, नीला, लाल और काला) की कागज़ से कट-आउट छवियां मेजों पर रखी गई हैं।

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! आज हम अपनी एक बैठक में एकत्र हुए पारिवारिक क्लबबच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए उसके भावनात्मक कल्याण के महत्व के बारे में बात करना।

जोश में आना। व्यायाम "मुस्कान!"

हम सभी, वयस्कों को, अपने चेहरे पर हमेशा गर्म और मैत्रीपूर्ण मुस्कान रखने की आदत डालने की तत्काल आवश्यकता है। यदि ऐसा नहीं है तो इसके लिए तत्परता अवश्य होनी चाहिए। हमेशा एक आंतरिक मुस्कान होनी चाहिए। इस प्रयोजन के लिए, सुबह आपको दर्पण में अपने प्रतिबिंब पर अधिक देर तक टिके रहने की आवश्यकता है। स्वयं की प्रशंसा करें, चेहरा बनाएं, अपनी जीभ स्वयं पर निकालें: इससे आपको हंसी आएगी और आप मुस्कुराएंगे।

आइए अब मुस्कुराहट के साथ एक-दूसरे का स्वागत करें। अपने दाएँ और बाएँ पड़ोसी को अपनी मुस्कान दें।

वैज्ञानिक बताते हैं पूर्वस्कूली उम्रतथाकथित को महत्वपूर्ण अवधिएक बच्चे के जीवन में. पर प्रतिकूल परिस्थितियाँबच्चे भावनात्मक तनाव का अनुभव करते हैं और परिणामस्वरूप, न्यूरोसिस की उपस्थिति होती है।

आपके अनुसार यह कैसे प्रकट होता है? (माता-पिता का बयान).

सर्वेक्षण परिणामों का विश्लेषण और चर्चा। (सर्वेक्षण के परिणाम अलग-अलग A4 शीट पर लिखे गए हैं)।

घर पर आपने एक फॉर्म भरा और अपना स्तर निर्धारित किया भावनात्मक विकासआपका बच्चा (परिशिष्ट 1)। आपकी प्रतिक्रियाओं को संसाधित करने के बाद, हमने बच्चों के भावनात्मक कल्याण के उल्लंघन के सबसे सामान्य कारणों की पहचान की है। (परिणाम % में दृश्य रूप में प्रस्तुत किए गए हैं)।

घर और अंदर बच्चे के लिए आवश्यकताओं की असंगति KINDERGARTEN. दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन. बच्चे द्वारा प्राप्त जानकारी की अधिकता (बौद्धिक अधिभार)। माता-पिता की अपने बच्चे को ऐसा ज्ञान देने की इच्छा जो उसकी उम्र के लिए उपयुक्त न हो। परिवार में प्रतिकूल स्थिति। बच्चे के साथ बार-बार भीड़-भाड़ वाली जगहों पर जाना; माता-पिता को यह ध्यान रखना चाहिए: एक वयस्क के लिए रोजमर्रा की जिंदगी क्या बन सकती है तनावपूर्ण स्थितिएक बच्चे के लिए. माता-पिता की अत्यधिक गंभीरता, थोड़ी सी भी अवज्ञा के लिए सज़ा, बच्चे द्वारा कुछ गलत करने का डर। गिरावट मोटर गतिविधि. माता-पिता, विशेषकर माताओं से प्यार और स्नेह की कमी।

यह सब भावनात्मक क्षेत्र में परिवर्तन को जन्म देता है।

अपने आप को ईमानदारी से उत्तर दें: क्या आपके परिवार में ऐसे कारक हैं जो उल्लंघन करते हैं भावनात्मक रूप से अच्छाबच्चा? अगर एक बात है तो एक हरा दिल लें और उसे जोड़ दें बड़ा दिल(चित्रफलक पर)। यदि दो हैं, तो एक नीला दिल संलग्न करें। यदि तीन या अधिक हैं, तो एक काला दिल लगाएं।

लाल दिल उन लोगों को दिया जाएगा जो मानते हैं कि उनके परिवार में एक भी ऐसा कारक नहीं है जो बच्चे की भावनात्मक भलाई में हस्तक्षेप करता हो। (माता-पिता कार्य पूरा करते हैं, परिणामों पर आगे चर्चा की जाती है)।

मुझे ऐसा लगता है कि कई पिताओं और माताओं को आश्चर्य होगा कि क्या उन्होंने नर्वस ब्रेकडाउन को रोकने के लिए सब कुछ किया है।

बॉल गेम "दयालु शब्द"।

माता-पिता बारी-बारी से बुलाते हैं मधुर शब्दया वाक्यांश जो वे बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए उपयोग करते हैं।

गृहकार्य परिणामों की चर्चा.

अब आगे बढ़ते हैं गृहकार्य. मेज़ों पर आपके और बच्चों द्वारा "मेरा परिवार" विषय पर बनाए गए चित्र हैं।

हमें बताएं कि बच्चे ने ड्राइंग में कैसे भाग लिया।

उन्हें परिवार के किस सदस्य का चित्रण करना सबसे अधिक पसंद आया?

उस समय उनका मूड क्या था?

आपने कार्य पर कितना समय बिताया?

हमारी बैठक ख़त्म हो रही है. एक लाल दिल लें और उस पर कुछ भी लिखें मंगलकलशऔर इसे अपने पड़ोसी को दे दो। दिल पर आप बैठक के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं।

अपने बच्चों से प्यार करें, उनके साथ अधिक समय बिताएं, और फिर वे स्वस्थ, संतुलित और उचित बड़े होंगे! (अंत में, माता-पिता दिए गए हैं (परिशिष्ट 2))।

संगठनात्मक क्षण: (बातचीत, माता-पिता से प्रश्न)।

परिशिष्ट 1

बच्चे के भावनात्मक विकास के स्तर का निदान

परिशिष्ट 2

मेमो "पूर्वस्कूली बच्चे के भावनात्मक विकास के बारे में आपको क्या जानने की आवश्यकता है"

बच्चे के व्यवहार की अधिक याद ताजा करती है कम उम्र. (अस्थायी व्यवहार के लिए वयस्कों के स्नेह और सहनशीलता द्वारा प्रतिस्थापित)।

परिशिष्ट 2

मेमो "पूर्वस्कूली बच्चे के भावनात्मक विकास के बारे में आपको क्या जानने की आवश्यकता है"

लंबे समय तक "अच्छा" व्यवहार करता है:

साथियों के साथ सहयोग करने में सक्षम। बारी-बारी के नियमों को सीखने में सक्षम, किसी छोटे व्यक्ति या जानवर के प्रति चिंता और आहत व्यक्ति के प्रति सहानुभूति दिखा सकता है।

सामान्य "बुरा" व्यवहार:

मुझे एक छोटे बच्चे का व्यवहार याद आता है. (व्यवहार में अस्थायी प्रतिगमन के लिए वयस्कों के स्नेह और सहनशीलता द्वारा प्रतिस्थापित)।

1. "बच्चों में भावनात्मक संकट और उसके कारण"

लक्ष्य:शारीरिक सुरक्षा और मजबूती के मुद्दों पर समूह शिक्षकों और अभिभावकों के बीच सहयोग को मजबूत करना मानसिक स्वास्थ्यपूर्वस्कूली. माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता बढ़ाना।

कार्य:

बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने में उसकी भावनात्मक भलाई के महत्व को समझाएं;

अपने बच्चे की समस्याओं को देखने की इच्छा जगाएँ;

पहचानी गई समस्याओं को दूर करने और बच्चों की शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए माता-पिता को शिक्षकों के साथ सहयोग करने के लिए आमंत्रित करें;

पारिवारिक अनुभवों को साझा करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

बैठक योजना:

निदान भावनात्मक स्थितिमाता-पिता आठ-रंग योजना का उपयोग कर रहे हैं

बातचीत "बच्चे की भावनात्मक भलाई क्या है"

ए.आई. ज़खारोव के अनुसार चिंता के स्तर का आकलन करने और मानसिक तनाव के लक्षणों की पहचान करने के लिए परीक्षण करें

बातचीत "बच्चों में भावनात्मक संकट की अभिव्यक्ति"

चर्चा "भावनात्मक संकट के कारण"

पहचानी गई समस्याओं को हल करने के तरीके निर्धारित करना

निचली पंक्ति, विविध

बैठक की प्रगति

- अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि आप किस रंग के मूड में हैं। अब अपनी आंखें खोलें और हमारे मोतियों में जो रंग सबसे उपयुक्त हो उसे ही मनके पर रंग दें (परिशिष्ट 1)

2. बातचीत "बच्चे की भावनात्मक भलाई क्या है"

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान कार्यक्रम इनमें से एक है सबसे महत्वपूर्ण कार्यपरिभाषित - स्वास्थ्य, भावनात्मक कल्याण और समय पर चिंता व्यापक विकासबच्चा

स्वास्थ्य क्या है? (माता-पिता के उत्तर)

WHO के क़ानून के अनुसार, “स्वास्थ्य संपूर्ण शारीरिक, मानसिक और मानसिक स्थिति है सामाजिक ख़ुशहाली, और न केवल बीमारियों और शारीरिक दोषों की अनुपस्थिति।

विषय में शारीरिक मौत, तो इसके महत्व को हमेशा महत्व दिया गया है। मौजूद अनेक प्रकारविभिन्न सेवाएँ, विचार और लोग हमें बता रहे हैं कि इसकी देखभाल कैसे करें। बच्चे का स्वास्थ्य कई कारकों पर निर्भर करता है: उचित पोषण, दैनिक दिनचर्या, ताजी हवा में समय, शारीरिक गतिविधि, सख्त प्रक्रियाएं और भावनात्मक कल्याण।

में पिछले दशकों बहुत ध्यान देनाबच्चे की भावनात्मक भलाई के लिए दिया जाता है, जिसे उसकी इष्टतमता का संकेतक माना जाता है मानसिक विकासऔर मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य.

- आपके अनुसार एक बच्चे की भावनात्मक भलाई का क्या अर्थ है? (माता-पिता के बयान)

आज की बैठक में हम "बच्चे की भावनात्मक भलाई" जैसे गंभीर विषय पर बात करेंगे।

3.

आइए अपने रंग परीक्षण के परिणामों पर वापस लौटें। मूल्यांकन के परिणाम आपकी भावनात्मक भलाई के बारे में क्या कहते हैं? (परीक्षण व्याख्या)

लेकिन आइए आपके बच्चों द्वारा बनाए गए मोतियों की तुलना करें रंग योजना. (बच्चों के परीक्षा परिणाम पर चर्चा)

वयस्कों में भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक तनाव बढ़ने से बच्चों में विक्षिप्त घटनाएं फैलती हैं। बहुत बार, बच्चे हमारी सकारात्मक और नकारात्मक दोनों भावनाओं से "आवेशित" हो जाते हैं। बच्चे माता-पिता के व्यवहार, रिश्तों, उनके झगड़ों, सज़ाओं पर प्रतिक्रिया करते हैं। समस्या इस तथ्य में भी निहित है कि बच्चे वयस्कों के व्यवहार पैटर्न को आसानी से अपना लेते हैं और उन्हें हर जगह प्रदर्शित करते हैं।

भावनात्मक संकट एक बच्चे की नकारात्मक भलाई को दर्शाता है।

- आप अपने बच्चों को जानते हैं, क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा भावनात्मक तनाव का अनुभव कर रहा है?(माता-पिता के बयान)

हम आपको ए.आई. ज़खारोव (परिशिष्ट 2) के अनुसार चिंता के स्तर का आकलन करने और मानसिक तनाव के संकेतों की पहचान करने के लिए परीक्षण भरकर अपनी टिप्पणियों की जांच करने के लिए आमंत्रित करते हैं (माता-पिता परीक्षण भरते हैं और परिणामों की गणना करते हैं)

4. बातचीत "बच्चों में भावनात्मक संकट की अभिव्यक्ति"

- आपके बच्चे अपनी भावनात्मक परेशानी कैसे दिखाते हैं?इसे कैसे दिखाया जाता है? आइए इसके बारे में सोचें?

बच्चे मनमौजी हो जाते हैं, उनका मूड अक्सर बदलता रहता है, कभी वे रोने लगते हैं, कभी आक्रामक हो जाते हैं, बच्चे जल्दी थक जाते हैं, उन्हें सोने में परेशानी होती है। बेचैन नींद, बच्चा अक्सर लक्ष्यहीन होकर घूमता रहता है समूह कक्ष, करने के लिए कुछ नहीं मिल पाता, अपने नाखून काटते हैं, अपने बालों को मरोड़ते हैं। कंधे का फड़कना, रात का समय और दिन के समय असंयममूत्र, जो पहले नहीं देखा गया था, जननांगों के साथ खेल रहा था और विक्षिप्त प्रकृति के कई अन्य विकार थे। एक बच्चे के भावनात्मक संकट के परिणाम भय, अवसाद, शत्रुता और आक्रामकता हैं।

हमने आपके लिए छोटे-छोटे तैयार किए हैं समूह के जीवन से वीडियो रेखाचित्रदिन के दौरान (शासन क्षणों और जीसीडी के कार्यान्वयन की वीडियो रिकॉर्डिंग देखना)। अपने बच्चों को बाहर से देखें, क्योंकि अक्सर एक बच्चा अपने माता-पिता के साथ अलग व्यवहार करता है।

मैं केवल यह जोड़ूंगा कि सशर्त रूप से भावनात्मक विकारों को दो उपसमूहों में विभाजित किया जा सकता है। यह विभाजन उन क्षेत्रों पर आधारित है जिनमें सामाजिक-भावनात्मक नुकसान प्रकट होता है: एक ओर, अन्य लोगों के साथ संबंधों में, दूसरी ओर, विशेष रूप से भीतर की दुनियाबच्चा (परिशिष्ट 3).

5. चर्चा "भावनात्मक संकट के कारण"

आपके अनुसार कौन से कारण बच्चे की भावनात्मक भलाई में हस्तक्षेप कर सकते हैं? (माता-पिता के बयान, बोर्ड पर लेखन)

1. दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन

2. बच्चे के लिए आवश्यकताओं की असंगति

3. माता-पिता की अपने बच्चे को वह ज्ञान सिखाने की इच्छा जो उसकी उम्र के लिए उपयुक्त नहीं है।

4. जानकारी की प्रचुरता

5. परिवार में प्रतिकूल स्थिति

6. पहचानी गई समस्याओं को हल करने के तरीके निर्धारित करना

बच्चे की पहचानी गई भावनात्मक परेशानी को दूर करने के लिए माता-पिता को क्या करना चाहिए? (माता-पिता के बयान, शिक्षक माता-पिता को कारणों को खत्म करने की आवश्यकता पर जोर देते हैं)

सबसे पहले, उल्लंघन का कारण निर्धारित करें। ऐसा करने के लिए, आपको किसी विशेषज्ञ से परामर्श लेने की आवश्यकता हो सकती है: एक मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक।

कोई विशेषज्ञ कैसे मदद कर सकता है?
एक विशेषज्ञ माता-पिता को बच्चे के भावनात्मक संकट के कारणों को निर्धारित करने और परिवार के सदस्यों के व्यवहार के लिए रणनीति विकसित करने में मदद कर सकता है जो सही होगा अवांछित व्यवहारबच्चा।

सबसे पहले, किसी न किसी दैहिक या तंत्रिका संबंधी रोग से पीड़ित बच्चों के माता-पिता को भावनात्मक विकारों के बारे में किसी विशेषज्ञ से परामर्श लेना चाहिए। हम अपने समूह में हर बच्चे के बारे में कह सकते हैं कि वह स्वस्थ नहीं है। यह वे बच्चे हैं जिन्हें विशेष रूप से शिक्षा की एक सही और लगातार लागू पद्धति की आवश्यकता होती है, जिसे इस मामले में, निस्संदेह, व्यक्तिगत रूप से विकसित किया जाना चाहिए और बच्चे की क्षमताओं को ध्यान में रखना चाहिए। इस मामले में, एक उचित रूप से चयनित जीवनशैली और बच्चे की परवरिश बीमारी की अभिव्यक्तियों को काफी कम कर सकती है और स्थिति और जटिलताओं को बिगड़ने से रोक सकती है।

भावनात्मक क्षेत्र को सही करने के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के बारे में बच्चों के स्वास्थ्य विकास केंद्र "कपितोस्का" के निदेशक का भाषण।

7. सारांश, विविध

आज हमने इस तथ्य के बारे में बात की कि बच्चे का स्वास्थ्य केवल उचित पोषण, उचित दैनिक दिनचर्या और व्यायाम पर निर्भर नहीं करता है। एक बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने में उसकी भावनात्मक भलाई के महत्व को उजागर करने के बाद, हम निश्चित रूप से इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि केवल संयुक्त प्रयासों से ही हम इस कठिन समस्या का समाधान कर सकते हैं।

भावनात्मक स्वास्थ्य हमारी भलाई के लिए बेहद महत्वपूर्ण है; यह काफी हद तक जीवन और यहां तक ​​कि सफलता के साथ संतुष्टि की डिग्री निर्धारित करता है।

भावनात्मक स्वास्थ्य सिर्फ कमी से कहीं अधिक है... मानसिक विकार. यह कल्याण की एक स्थिति है जिसमें एक व्यक्ति अपनी क्षमता का एहसास कर सकता है, जीवन के सामान्य तनावों का सामना कर सकता है, उत्पादक और फलदायी रूप से काम कर सकता है और अपने समुदाय में योगदान दे सकता है।

भावनात्मक रूप से स्वस्थ लोगवे जो हैं उससे आश्वस्त और वास्तव में खुश हैं। उनके पास है अच्छा लगनाआत्मसम्मान और आत्मविश्वास. वे अपने बारे में अपनी राय को किसी और की राय से कहीं अधिक महत्व देते हैं। वे अपने तनाव को अच्छी तरह से प्रबंधित करने में सक्षम होते हैं या जिस चीज़ पर वे विश्वास करते हैं उसके प्रति उनकी दृढ़ प्रतिबद्धता होती है। वे आम तौर पर दूसरों से घिरे रहते हैं जो उन्हें एक सहायक संसाधन के रूप में देखते हैं। ये लोग वास्तव में भावनात्मक रूप से स्वस्थ कहे जा सकते हैं। इसके अलावा, वे अपने जीवन में किसी भी बदलाव और व्यवधान के लिए बेहतर रूप से तैयार होते हैं और उन्हें स्वीकार करने के लिए अधिक तैयार होते हैं।

जब हम अच्छी भावनात्मक स्थिति में होते हैं, तो हमें ऐसा लगता है कि हम सब कुछ संभाल सकते हैं और हम जीवन में आने वाले किसी भी बदलाव और घटनाओं का सामना कर सकते हैं। ऐसा लगता है जैसे हमारे पास सब कुछ है आवश्यक उपकरणचिंता, भय, निराशा या अवसाद के रूप में उत्पन्न होने वाली असमान भावनाओं को दूर करने के लिए।

लोग जन्म लेते हैं और जीवन भर भावनात्मक रूप से समृद्ध होते हैं।कुछ भी गंभीर भावनात्मक उपद्रव- यह मदद के लिए पुकार है. और आप इसे प्रदान कर सकते हैं!!!

परिशिष्ट 1

आठ-रंग पैमाने का उपयोग करके भावनात्मक स्थिति का निदान

उपकरण:पीला, नीला, काला, लाल, बैंगनी, हरा, भूरा, नारंगी पेंसिल।

निर्देश।निदान प्रत्येक बच्चे का अलग से किया जाता है। बच्चे से पूछा जाता है: "अपनी आँखें बंद करो और कल्पना करो कि तुम किस रंग के लिए मूड में हो।" अब अपनी आँखें खोलें और उसी रंग की या सबसे उपयुक्त पेंसिल लें।

परिणामों का प्रसंस्करण

पेंसिल चयन:- नारंगी, पीला, हरा रंगभावनात्मक कल्याण को इंगित करता है;

बैंगनी, नीला, लाल, काला - भावनात्मक संकट के लिए;

भूरा रंग - भावनात्मक रूप से तटस्थ अवस्था के लिए।

परिशिष्ट 2

ए.आई. ज़खारोव के अनुसार चिंता के स्तर का आकलन करने और मानसिक तनाव के लक्षणों की पहचान करने के लिए परीक्षण करें

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इन कथनों को ध्यान से पढ़ें और मूल्यांकन करें कि ये आपके बच्चे के लिए कितने विशिष्ट हैं। यदि यह अभिव्यक्ति उच्चारित हो तो 2 अंक दें; यदि यह समय-समय पर होता है - 1 अंक; अनुपस्थित होने पर - 0 अंक.

जल्दी परेशान हो जाता है, बहुत चिंता करता है।

वह अक्सर रोता है, कराहता है और लंबे समय तक शांत नहीं हो पाता।

वह मनमौजी है और छोटी-छोटी बातों पर चिड़चिड़ा हो जाता है।

वह अक्सर नाराज होता है, नाराज़ होता है और किसी भी टिप्पणी को बर्दाश्त नहीं कर पाता।

क्रोध के दौरे आते हैं.

हकलाना।

वह अपने नाखून चबाता है.

उसकी उंगली चूसते हुए.

भूख कम लगती है.

खाने के मामले में नकचढ़ा.

सोने में कठिनाई होती है।

बेचैनी से सोता है.

वह अनिच्छा से उठता है.

बार-बार झपकती है.

15. अपने हाथ, कंधे को मरोड़ता है, कपड़ों के साथ खिलवाड़ करता है।

16. ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता, आसानी से विचलित हो जाता है।

17. शांत रहने की कोशिश करता है.

18. अँधेरे से डर लगता है.

19. अकेलेपन से डर लगता है.

20. अन्य भय का अनुभव करता है।

21. असफलता से डरना, स्वयं के प्रति अनिश्चित, अनिर्णय।

22. हीनता की भावना का अनुभव होता है।

परिणामों का प्रसंस्करण

28-42 अंक - न्यूरोसिस, उच्च डिग्रीमनो-भावनात्मक तनाव.

20-27 अंक - न्यूरोसिस उत्पन्न हो गया है या निकट भविष्य में होगा।

14-19 अंक - तंत्रिका संबंधी विकार, मनो-भावनात्मक तनाव की औसत डिग्री।

7-13 अंक - उच्च स्तर का मनो-भावनात्मक तनाव, बच्चे को ध्यान देने की आवश्यकता है।

7 अंक से कम - विचलन महत्वहीन हैं और उम्र से संबंधित विशेषताओं की अभिव्यक्ति हैं।

परिशिष्ट 3

पूर्वस्कूली बच्चों के भावनात्मक विकार

गेरासिमेंको तात्याना व्लादिमीरोवाना नगर राज्य सांप्रदायिक उपयोग केंद्र के शिक्षक, स्टेशन नंबर 4 "बेरेज़्का", एकिबस्तुज़

लक्ष्य: माता-पिता और शिक्षकों के बीच साझेदारी के उद्भव के लिए परिस्थितियाँ बनाना, माता-पिता को नैतिक मूल्यों की संयुक्त समझ में शामिल करना।

बैठक की प्रगति: शिक्षक: शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! आज हम एक बैठक के लिए एकत्र हुए हैं गोल मेज़परिवार और किंडरगार्टन में बच्चे की भावनात्मक भलाई और नैतिक शिक्षा के महत्व के बारे में बात करना।

हम सभी, वयस्कों को, अपने चेहरे पर हमेशा गर्म और मैत्रीपूर्ण मुस्कान रखने की आदत डालने की तत्काल आवश्यकता है। यदि ऐसा नहीं है तो इसके लिए तत्परता अवश्य होनी चाहिए। हमेशा एक आंतरिक मुस्कान होनी चाहिए। इस प्रयोजन के लिए, सुबह आपको दर्पण में अपने प्रतिबिंब पर अधिक देर तक टिके रहने की आवश्यकता है। स्वयं की प्रशंसा करें, चेहरा बनाएं, अपनी जीभ स्वयं पर निकालें: इससे आपको हंसी आएगी और आप मुस्कुराएंगे। रुकना! यह बिल्कुल वैसा ही चेहरा है जैसा आपको दिन भर में रखना चाहिए, न कि "आधिकारिक" चेहरा। बाहर जाने से पहले खुद से यह वादा करें।

वैज्ञानिक पूर्वस्कूली उम्र को बच्चे के जीवन में तथाकथित महत्वपूर्ण अवधियों के लिए जिम्मेदार मानते हैं। प्रतिकूल परिस्थितियों में, बच्चे भावनात्मक तनाव का अनुभव करते हैं और परिणामस्वरूप, न्यूरोसिस की उपस्थिति होती है।

– आपको क्या लगता है यह कैसे प्रकट होता है?

(माता-पिता का बयान).

बच्चे मनमौजी हो जाते हैं, उनका मूड अक्सर बदलता रहता है (वे या तो रोने लगते हैं या आक्रामक हो जाते हैं), वे जल्दी थक जाते हैं और उन्हें सोने में परेशानी होती है। विक्षिप्त विकारों से ग्रस्त एक बच्चा भी किंडरगार्टन में असहज महसूस करता है: वह समूह कक्ष के चारों ओर लक्ष्यहीन रूप से घूमता है और उसे करने के लिए कुछ नहीं मिल पाता है।

भावनात्मक संकट के कारण:

- घर और किंडरगार्टन में बच्चे के लिए आवश्यकताओं की असंगति।

– दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन.

- बच्चे द्वारा प्राप्त जानकारी की अधिकता (बौद्धिक अधिभार)।

- माता-पिता की अपने बच्चे को ऐसा ज्ञान देने की इच्छा जो उसकी उम्र के लिए उपयुक्त न हो।

- परिवार में प्रतिकूल स्थिति.

- बच्चे के साथ बार-बार भीड़-भाड़ वाली जगहों पर जाना; माता-पिता को इस बात का ध्यान रखना चाहिए: रोजमर्रा की जिंदगी किसके लिए है

एक वयस्क, एक बच्चे के लिए तनावपूर्ण स्थिति बन सकती है।

- माता-पिता की अत्यधिक सख्ती, थोड़ी सी भी अवज्ञा पर सजा, बच्चे द्वारा कुछ गलत करने का डर।

- मोटर गतिविधि में कमी.

- माता-पिता, विशेषकर माताओं से प्यार और स्नेह की कमी।

परीक्षण "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति का उसके विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। सुविधाओं की जाँच करें

आपका संचार. आप निम्नलिखित अभिव्यक्तियों का कितनी बार उपयोग करते हैं?

1. आप कितने अच्छे हैं?
2. आप सक्षम हैं, आप सब कुछ कर सकते हैं.
3. तुम असहनीय हो!
4. सबके बच्चे तो बच्चों जैसे ही होते हैं, लेकिन मेरे...
5. आप मेरे सहायक हैं.
6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।
7. मुझे कितनी बार आपको बताना होगा?
8. तुम कितने होशियार हो!
9. ताकि मैं तुम्हारे दोस्तों से दोबारा न मिलूँ!
10. आप क्या सोचते है?
11. तुम पूरी तरह खिल गये हो!
12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ.
13. मैं तुम्हारी मदद जरूर करूंगा, चिंता मत करो.
14. मुझे इसकी परवाह नहीं कि आप क्या चाहते हैं.

परिणामों का प्रसंस्करण। यदि आप अभिव्यक्ति 1, 2, 5, 8, 10, 12, 13 का उपयोग करते हैं, तो अपने लिए 1 अंक गिनें। यदि आप अभिव्यक्ति 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14 का उपयोग करते हैं, तो अपने लिए 2 अंक गिनें। गणित करें कुल राशिअंक.

7-8 अंक - आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग न करें.

9-10 अंक - अपने बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।

11 - 12 अंक - आप बच्चे पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, शायद आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा देते हैं।

अब चलो यह करते हैं गतिशील विरामऔर आइए दूसरे प्रश्न पर आगे बढ़ें: परिवार और बगीचे में नैतिक रवैया:

गतिशील विराम:

1) माता-पिता एक घेरे में आएं और एक-दूसरे से हाथ मिलाएं:

क) सोना पसंद है;

ख) उन्हें मिठाइयाँ बहुत पसंद हैं।

2) स्थान बदलें जो:

क) देश के घर (बगीचे) में काम करना पसंद है

बी) वे सर्दियों की तैयारी करना पसंद करते हैं।

3) कुर्सी पर बैठकर ताली बजाएं:

क) पैसा खर्च करना पसंद है।

बी) यात्रा करना पसंद है।

एक बच्चे का पालन-पोषण करते समय, शिक्षक और माता-पिता दोनों उसे एक योग्य व्यक्ति बनाने की आशा करते हैं। हर माता-पिता अपने बच्चे पर गर्व करना चाहते हैं ताकि वह बड़ा होकर निर्माता बने न कि जीवन बर्बाद करने वाला। यूनान के प्राचीन नाटककार सोफोकल्स ने ऐसे शब्द लिखे जो आज भी कायम हैं

अब भी प्रासंगिक:

"फिर हम बच्चों के लिए देवताओं से प्रार्थना करते हैं,

ताकि हमारे विरोधियों पर असर पड़े

और वे जानते थे कि मित्र का सम्मान कैसे करना है।”

महान संगीतकार बीथोवेन ने अपने वंशजों को वसीयत दी: "अपने बच्चों को सद्गुणों के साथ बड़ा करें, केवल यही खुशी दे सकता है।"

नैतिक शिक्षा जटिल है शैक्षणिक प्रक्रियाजो भावनाओं के विकास पर आधारित है। “वे उच्च नैतिक

भावनाएँ जो एक विकसित वयस्क की विशेषता होती हैं और जो उसे महान कार्यों के लिए प्रेरित करने में सक्षम होती हैं

वे क्रियाएँ जो बच्चे को जन्म से ही नहीं दी जातीं। वे बचपन में सामाजिक प्रभाव में उत्पन्न और विकसित होते हैं

रहने की स्थिति और शिक्षा।

शिक्षा नैतिक भावनाएँशिक्षाशास्त्र के इतिहास में हमेशा बहुत ध्यान दिया गया है, क्योंकि एक बच्चे को उसके नागरिक के रूप में शिक्षित करना

मातृभूमि उसमें मानवीय भावनाओं की शिक्षा से अविभाज्य है: दया, न्याय, झूठ और क्रूरता का विरोध करने की क्षमता। बहुत

बच्चे को कम उम्र से ही संतुलन बनाना सिखाना ज़रूरी है अपनी इच्छाएँदूसरों के हितों के साथ. जो कोई भी, अपनी इच्छाओं के नाम पर, विवेक और न्याय के नियमों को ताक पर रख देता है, वह कभी भी वास्तविक व्यक्ति और नागरिक नहीं बन पाएगा।

वयस्कों और साथियों के साथ संबंधों की प्रक्रिया में बच्चों में नैतिक भावनाएँ विकसित होती हैं, लेकिन मुख्य भूमिकापरिवार अभी भी इसमें भूमिका निभाता है।

अभिभावक परीक्षण

"परिवार में बच्चे के पालन-पोषण की मेरी शैली"

प्रत्येक प्रश्न के तीन उत्तरों में से, वह चुनें जो आपके सामान्य पालन-पोषण व्यवहार से सबसे अधिक मेल खाता हो।

1) बच्चा मेज पर मनमौजी है, जो वह हमेशा खाता आया है उसे खाने से इंकार कर देता है। आप:

क) बच्चे को दूसरी डिश दें।

बी) मुझे टेबल छोड़ने की अनुमति दें।

ग) जब तक सब कुछ खा न लिया जाए तब तक मेज़ न छोड़ें।

2) आपका बच्चा, टहलकर लौट रहा था, जब उसे पता चला कि उसने अपना पुराना पसंदीदा खिलौना आँगन में खो दिया है, तो वह फूट-फूट कर रोने लगा - टेडी बियर. आप:

क) आँगन में जाओ और बच्चे के खिलौने की तलाश करो।

बी) अपने बच्चे के नुकसान के बारे में शोक मनाएं।

ग) बच्चे को इन शब्दों से आश्वस्त करें: "छोटी-छोटी बातों पर परेशान न हों।"

3) आपका बच्चा किंडरगार्टन में मिले असाइनमेंट को पूरा करने के बजाय टीवी देखता है। आप:

क) बिना कुछ बोले टीवी बंद कर दें।

ख) पूछें कि बच्चे को कार्य शुरू करने के लिए क्या चाहिए।

ग) एकत्रित न हो पाने के लिए बच्चे को शर्मिंदा करें।

4) आपके बच्चे ने सभी खिलौनों को बिना हटाए फर्श पर छोड़ दिया। आप:

क) कुछ खिलौनों को बच्चे की पहुंच से दूर रखें: "उसे उनके बिना ऊबने दें।"

बी) सफाई में अपनी मदद की पेशकश करें, जैसे: "मैं देख रहा हूं कि आप अकेले यह काम करते हुए ऊब गए हैं...", "मुझे इसमें कोई संदेह नहीं है कि आपके खिलौने आपकी बात मानते हैं..."।

ग) बच्चे को खिलौनों से वंचित करके दंडित करना।

5) आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन में लेने आए थे, यह उम्मीद करते हुए कि वह जल्दी से तैयार हो जाएगा और उसके पास डाकघर या फार्मेसी जाने का समय होगा। लेकिन विभिन्न बहानों के तहत वह घर जाने के लिए तैयार होने से विचलित हो जाता है और समय बर्बाद कर देता है। आप:

ए) बच्चे के व्यवहार पर अपना असंतोष दिखाते हुए उसे डांटें।

बी) अपने बच्चे को बताएं कि जब वह इस तरह से व्यवहार करता है, तो आप चिढ़ और झुंझलाहट महसूस करते हैं, आपकी चिंताओं के प्रति उसकी इस उदासीनता को देखते हुए, उसे बताएं कि अब आप उससे क्या उम्मीद करते हैं।

ग) बच्चे को जल्दी से कपड़े पहनाने की कोशिश करना, किसी तरह उसे मज़ाक से विचलित करना, उसे शर्मिंदा करना न भूलें ताकि उसका विवेक जाग जाए।

गिनें कि कौन से उत्तर अधिक हैं: ए, बी, सी। प्रत्येक पत्र के अंतर्गत बायोडाटा पढ़ें। "ए" - अधिनायकवादी पालन-पोषण शैली का प्रकार, बच्चे पर कम भरोसा और उसकी जरूरतों पर विचार। "बी" एक पालन-पोषण शैली है जो बच्चे के अधिकार को पहचानती है निजी अनुभवऔर गलतियाँ, जोर - सिखाओ

उसे अपने और अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होना चाहिए। "बी" एक पालन-पोषण शैली है जिसमें बच्चे को समझने के लिए कोई विशेष प्रयास नहीं किया जाता है, मुख्य तरीके निंदा और दंड हैं।

प्रशिक्षण: समस्याग्रस्त स्थितियों पर चर्चा करना।

मैं प्रतिभागियों को अनेक चर्चाओं के लिए आमंत्रित करता हूँ शैक्षणिक स्थितियाँप्रस्तावित समस्याओं का समाधान कर उनसे बाहर निकलने का रास्ता खोजें।

स्थिति एक.

बस में, खिड़की के पास एक सीट पर एक लड़का बैठा है, और उसके पिता उसके बगल में बैठे हैं। एक महिला बस स्टॉप पर प्रवेश करती है। बैठने के लिए कहीं नहीं है, और वह पिता और पुत्र के बगल में रुक जाती है।

1. स्थिति आगे कैसे विकसित होगी?
2. किसे रास्ता देना चाहिए?
3. आप अपने बच्चों को सार्वजनिक परिवहन में गाड़ी चलाना कैसे सिखाते हैं?

स्थिति दो.

परिवार स्थापित होता है क्रिसमस ट्री. पाँच वर्षीय इवान वास्तव में अपने बड़ों के साथ क्रिसमस ट्री को सजाना चाहता था। लेकिन खूबसूरत महंगे गुब्बारों के डर से मां तुरंत इस बात के लिए राजी नहीं हुई और अपने बेटे की ओर सावधानी से देखती रही। अत्यधिक जोश और उत्तेजना के कारण, लड़के ने सबसे बड़ा और तोड़ दिया सुंदर खिलौना. माँ अपने बेटे पर चिल्लाने लगी और वह सिर झुकाकर खड़ा हो गया और रोने लगा। बड़ी बहनमैंने अपने भाई के लिए खड़े होने की कोशिश की: "माँ, क्या किसी खिलौने के कारण इवान को इस तरह डांटना वाकई संभव है?"

"यह आपका काम नहीं है, आप अपना खुद का पालन-पोषण करेंगे, तब आप समझेंगे!" उसने अपनी बेटी को टोकते हुए कहा और अपने बेटे को नर्सरी में भेज दिया।

1. माँ की शैक्षणिक विफलता क्या है?
2. स्थिति को कैसे बदलें, माँ के व्यवहार को कैसे ठीक करें?
3. आपने इस मामले में क्या किया?

स्थिति तीन.

बचपन में लूडा को अपने पिता के साथ खेलना बहुत पसंद था। वह हमेशा उसके साथ मौज-मस्ती करती थी। जैसे ही उसके पिता काम से घर आए, ल्यूडा खुशी से चिल्लाई:

- ओह कितना अच्छा! तो, अब हम खेलने जायेंगे।

एक दिन मेरे पिता काम से बहुत थके हुए घर आये। ल्यूडा ने, हमेशा की तरह, उत्साहपूर्वक रोते हुए उसका स्वागत किया, वह उसके साथ यार्ड में खेलने जाना चाहती थी।

लेकिन पिता ने अचानक कहा:

"हम आज नहीं जाएंगे, मुझे अच्छा महसूस नहीं हो रहा है।"

- नहीं, चलो चलें, वैसे भी चलें! - लड़की चिल्लाई, अपने पिता से चिपक गई और उसे दरवाजे तक खींच लिया।

- बेटी, रुको, मुझे अपना हाथ दो! - पिता ने अचानक आदेश दिया।

ल्यूडा ने आज्ञाकारी ढंग से अपना हाथ अपने पिता की ओर बढ़ाया, उसके पिता ने उसे अपने सीने से लगा लिया और पूछा:

- क्या आप सुन सकते हैं कि आपका दिल कितनी ज़ोर से धड़क रहा है? यदि हम खेलने जाते हैं, तो यह टिक नहीं पाएगा, और फिर आपके पिता नहीं होंगे।

बेटी ने डर से अपने पिता की ओर देखा, उसका हाथ पकड़ा और उसे सोफे पर ले गई:

- लेट जाओ, पिताजी, और चुपचाप लेटे रहो, मैं आज अकेले खेलूँगा।

1. संचार के दौरान पिता ने अपनी बेटी को कैसे प्रभावित किया?
2. लूडा की अपने पिता के प्रति क्या भावनाएँ थीं?
3. आप अपने बच्चों को आपके और दूसरों के प्रति करुणा और दया की भावना दिखाना कैसे सिखाते हैं?

शैक्षणिक स्थितियों पर चर्चा करने के बाद, हम संक्षेप में बताते हैं कि परिवार में नैतिक संबंध कैसे होने चाहिए। यह:

– प्यार और आपसी सम्मान.

- आपसी समझ और पारस्परिक सहायता।

- प्रत्येक परिवार संख्या का मूल्य और व्यक्तिगत महत्व।

- परिवार के प्रत्येक सदस्य की उसके जीवन में भागीदारी - काम, आराम, पढ़ाई।

- वयस्कों और बच्चों के बीच सामग्री और नैतिक लाभों का उचित वितरण।

विषय पर अनुभव वाले एक शिक्षक का भाषण: किंडरगार्टन में चीजें कैसे होती हैं नैतिक शिक्षा, बच्चों में प्रियजनों (परिवार) और साथियों, शिक्षकों के प्रति प्यार और सम्मान कैसे पैदा किया जाता है।

संक्षेपण।

हमारी बैठक के परिणामों को सारांशित करते हुए, मैं इस बात पर जोर देता हूं कि हर परिवार में समस्याएं हैं और यह अपरिहार्य है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि उनसे आंखें न मूंदें, बल्कि उनका समाधान करें। किसी समस्या को देखना उसे हल करने की दिशा में एक कदम उठाना है। और इसके निर्णय को बाद की अवधि के लिए स्थगित नहीं किया जाना चाहिए,

अपने आप को आश्वस्त करते हुए कि बच्चा अभी छोटा है, उसे समझ नहीं आता। इसे टालकर, आप स्थिति को और भी बदतर बना रहे हैं। एक लाल दिल लें, उस पर कोई भी इच्छा लिखें और अपने पड़ोसी को दे दें।

अपने बच्चों से प्यार करें, उनके साथ अधिक समय बिताएं, और फिर वे स्वस्थ, संतुलित और उचित बड़े होंगे।

लक्ष्य: बच्चे की भावनात्मक भलाई में गड़बड़ी के कारणों की पहचान करें

सामग्री: बोर्ड पर दिल की एक बड़ी तस्वीर लगी हुई है। मेजों पर रंगीन कागज से कटे हुए छोटे-छोटे दिल हैं। खेल और परीक्षण के लिए चित्र.

बैठक की प्रगति:

माता-पिता एक घेरे में व्यवस्थित टेबलों पर बैठते हैं।

“आज हम एक बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए उसके भावनात्मक कल्याण के महत्व के बारे में बात करने के लिए एकत्र हुए हैं। वैज्ञानिकों के अनुसार, पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण अवधि को संदर्भित करती है। प्रतिकूल परिस्थितियों में, बच्चे भावनात्मक तनाव का अनुभव करते हैं और परिणामस्वरूप, न्यूरोसिस की उपस्थिति होती है। इसे कैसे दिखाया जाता है? (माता-पिता का बयान।)

बच्चे मनमौजी हो जाते हैं, उनका मूड अक्सर बदलता रहता है (वे या तो रोने लगते हैं या आक्रामक हो जाते हैं), वे जल्दी थक जाते हैं और उन्हें सोने में परेशानी होती है। विक्षिप्त विकारों से ग्रस्त एक बच्चा भी किंडरगार्टन में असहज महसूस करता है: वह समूह कक्ष में लक्ष्यहीन रूप से घूमता रहता है और उसे करने के लिए कुछ नहीं मिल पाता है।”

प्रश्नावली का विश्लेषण:

“आपने घर पर एक फॉर्म भरा। आपकी प्रतिक्रियाओं को संसाधित करने के बाद, हमने सबसे अधिक की पहचान की है विशिष्ट कारणबच्चों की भावनात्मक भलाई का उल्लंघन।

• घर और किंडरगार्टन में बच्चे के लिए आवश्यकताओं की असंगति।
• दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन.
• बच्चे को अतिरिक्त जानकारी प्राप्त होना।
• माता-पिता की अपने बच्चे को ऐसा ज्ञान देने की इच्छा जो उसकी उम्र के लिए उपयुक्त न हो।
• परिवार में प्रतिकूल स्थिति।
• अपने बच्चे के साथ बार-बार भीड़-भाड़ वाली जगहों पर जाना। माता-पिता को यह ध्यान रखना चाहिए कि एक वयस्क के लिए जो सामान्य जीवन है वह एक बच्चे के लिए तनावपूर्ण स्थिति बन सकता है।
• माता-पिता की अत्यधिक गंभीरता, थोड़ी सी भी अवज्ञा के लिए सज़ा, बच्चे द्वारा कुछ गलत करने का डर।
• बच्चे को अपने माता-पिता से, विशेषकर अपनी माँ से, पर्याप्त प्यार और स्नेह नहीं मिलता है।”

जोश में आना

1. जो माता-पिता: सोना पसंद करते हैं, मिठाइयाँ पसंद करते हैं, एक घेरे में आते हैं और हाथ मिलाते हैं
2. माता-पिता जो: देश में काम करना पसंद करते हैं, सर्दियों की तैयारी करना पसंद करते हैं, एक घेरे में आते हैं और एक पैर पर कूदते हैं
3. जो माता-पिता जानवरों से प्यार करते हैं और यात्रा करना पसंद करते हैं वे घेरे में आते हैं और नृत्य करते हैं।

निदान कार्य "हृदय"

“क्या आपके परिवार में ऐसे कारण हैं जो बच्चे की भावनात्मक भलाई में बाधा डालते हैं? यदि कोई कारण है, तो एक हरा दिल लें और इसे बड़े दिल (बोर्ड पर) पर पिन करें। यदि दो कारण हैं, तो नीले दिल को पिन करें। यदि तीन या अधिक कारण हैं, तो एक काला दिल पिन करें। लाल दिल उस व्यक्ति को दिया जाएगा जो यह मानता है कि उसके परिवार में एक भी कारण ऐसा नहीं है जो बच्चे की भावनात्मक भलाई का उल्लंघन करता हो। माता-पिता और शिक्षक परिणामी "चित्र" के परिणामों पर चर्चा करते हैं।

“जब एक बच्चे को लगता है कि उसके माता-पिता पास हैं, कि वे उससे प्यार करते हैं, तो उसकी आत्मा शांत हो जाती है। लेकिन जब किसी बच्चे में यह भावना नहीं होती, तो वह शक्की, चिंतित और किसी चीज़ से डरने लगता है।”

खेल "सदनों में भय"

“तुम्हारे सामने दो घर हैं - काले और लाल। हमें यह तय करने की ज़रूरत है कि भयानक भय कहाँ रहेंगे, और गैर-भयानक भय कहाँ रहेंगे। मैं भयों की सूची बनाऊंगा, और तुम उनकी संख्या उस घर के अंदर लिख लेना जिसमें तुम उन्हें रखोगे। यह परीक्षण बच्चे के साथ घर पर किया जा सकता है और पता चल सकता है कि उसे किस चीज़ से डर लगता है।” खेल के अंत में, शिक्षक माता-पिता को सूचीबद्ध भय की सूची वितरित करता है।

परीक्षण "हंसमुख - उदास चेहरा, या इसका क्या मतलब है?"

"आपमें से प्रत्येक के पास है कहानी चित्रजिस पर कलाकार ने बच्चे का चेहरा नहीं बनाया। इसे ध्यान से देखें और भाव व्यक्त करने का प्रयास करें बच्चे का चेहरा, जो इस स्थिति से मेल खाता है। सभी चित्रों को जोड़ें, और फिर वह चुनें जिसमें, आपके दृष्टिकोण से, भावनात्मक रूप से स्वस्थ बच्चा चित्रित हो।'' चर्चा के बाद बहुमत से चित्र का चयन किया जाता है। "सज़ा बच्चे के भावनात्मक कल्याण में व्यवधान पैदा कर सकती है।"

फॉर्म भरना

1. सज़ा इसलिए होती है क्योंकि...
2. आपको अपने बच्चे को सज़ा देनी होगी जब वह...
3. आप अपने बच्चे को क्या दंड देते हैं?

माता-पिता के लिए परीक्षण

आपकी मेज पर दो रंगों के कार्ड हैं। उन लोगों के लिए लाल कार्ड फेंकें जो अपने बच्चों को शारीरिक रूप से दंडित करते हैं। उन लोगों के लिए एक पीला कार्ड बनाएं जो बच्चों की शारीरिक सजा के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण रखते हैं।

व्याख्यान "बच्चों के लिए दंड और पुरस्कार पर"

पूर्वस्कूली बच्चे की परवरिश में केवल यही शामिल नहीं है सकारात्मक पहलुओंरिश्ते, लेकिन नकारात्मक भी। सज़ा और इनाम एक तरह के लीवर हैं शैक्षिक प्रक्रिया. किसी बच्चे को सज़ा दें या न दें? सज़ा कैसे दें? कैसे प्रोत्साहित करें? ये प्रश्न शिक्षकों और अभिभावकों दोनों को चिंतित करते हैं।

सजा का मनोवैज्ञानिक अर्थ यह है कि बच्चा समझे, अपने अपराध का एहसास करे, पश्चाताप करे, खुद को सुधारे और दोबारा ऐसा न करे। इसके अलावा, दोषी बच्चे को सज़ा और उसके बाद माफ़ी देने से अपराध के परिणामस्वरूप बच्चे में पैदा होने वाले तनाव को दूर करने में मदद मिलती है। शैक्षिक उपाय की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि सजा के समय बच्चा किन भावनाओं का अनुभव करता है, क्योंकि सजा के समय और उसके बाद बच्चे की भावनाएँ सजा की प्रभावशीलता के संकेतक के रूप में काम करती हैं।

प्रोत्साहन का मनोवैज्ञानिक अर्थ बच्चे को सुदृढ़ करना है जन्मदिन मुबारक हो जानेमनऔर भविष्य में भी उसने उतना ही सही और अच्छा अभिनय किया।

किसी चीज़ का सफल समापन, किसी लक्ष्य की प्राप्ति अपने आप में खुशी और गर्व की सकारात्मक भावनाओं के साथ होती है। ये भावनाएँ बिना प्रोत्साहन के भी उत्पन्न होती हैं और बच्चे द्वारा किए गए प्रयासों का प्रतिफल होती हैं। बहुत मनोवैज्ञानिक प्रयोगबच्चों पर आयोजित किया गया अलग अलग उम्र, दिखाया कि बच्चे का इनाम जितना कम होगा, उसकी नौकरी से संतुष्टि उतनी ही अधिक होगी।

शारीरिक दण्डअधिकांश के बीच लोकप्रिय बने रहें आधुनिक माता-पिता. लेकिन, स्पष्ट नुकसान के बावजूद, शारीरिक दंड बहुत प्रभावी है: कुछ समय के लिए बच्चा आज्ञाकारी और शांत हो जाता है। लेकिन केवल कुछ समय के लिए और कुछ देर के लिए ही डर उस पर हावी हो जाता है। संघर्ष समाधान का भ्रम पैदा किया जाता है। अक्सर, माता-पिता अपने बच्चे पर उस समय नियंत्रण खो देते हैं जब वह उनसे डरना बंद कर देता है। जिन बच्चों को बचपन में अक्सर उनके माता-पिता द्वारा पीटा जाता था, वे आक्रामक हो जाते हैं और अपने बच्चों को वही सज़ा देते हैं, लेकिन और भी अधिक क्रूरता से। शारीरिक सज़ा का सहारा इसलिए भी नहीं लेना चाहिए क्योंकि आमतौर पर इसके बाद बच्चा सज़ा देने वाले की मौजूदगी में ही अलग व्यवहार करता है। आमतौर पर, प्रभाव के इस रूप का उपयोग तब किया जाता है जब माता-पिता का स्वयं अपने व्यवहार पर बहुत कम नियंत्रण होता है।

वयस्क रोना, का लक्ष्य छोटा बच्चा, कोई हानिरहित आघात नहीं है। मूलतः यह वैसा ही है शारीरिक दण्ड. पूर्वस्कूली बच्चे इसे एक प्रकार की मौखिक पिटाई के रूप में देखते हैं। लेकिन न केवल एक चीख, बल्कि लापरवाही से बोला गया एक शब्द भी एक प्रीस्कूलर के मानस को आघात पहुंचा सकता है। पूर्वस्कूली उम्र की लड़कियाँ शब्दों के प्रति असाधारण रूप से संवेदनशील होती हैं, इसलिए इस विशेषता को ध्यान में रखते हुए, उनकी प्रशंसा करना और इससे भी अधिक उन्हें डांटना आवश्यक है। एक लड़की के लिए, यह दैनिक पुष्टि करना महत्वपूर्ण है कि वह सुंदर, अच्छी और अद्भुत है, खासकर यदि उसके पिता, दादा या उसके लिए महत्वपूर्ण कोई अन्य व्यक्ति उसकी प्रशंसा करता है। एक लापरवाह शब्द, विशेषकर मुँह से महत्वपूर्ण आदमी, न केवल रोने के रूप में एक हिंसक भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बन सकता है, बल्कि बचपन का वह मानसिक आघात भी बन सकता है, जो कई वर्षों बाद खुद को याद दिला सकता है। वैवाहिक संबंधप्रिय व्यक्ति के शब्दों, वाक्यांशों और अभिव्यक्तियों के प्रति बढ़ी हुई संवेदनशीलता के रूप में।

प्रशंसापूर्वस्कूली उम्र की लड़कियों को भी एक मजबूत भावनात्मक घटक का चयन करते हुए एक विशेष तरीके से संबोधित करने की आवश्यकता है: "सौंदर्य", "चतुर लड़की", "तुम मेरी बिल्ली का बच्चा हो"। न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट टी.पी. द्वारा एक अध्ययन के परिणाम। ख्रीज़मैन ने दिखाया कि लड़कियों के लिए वयस्कों की नज़र में अच्छा होना और उन्हें प्रभावित करना महत्वपूर्ण है। किसी महत्वपूर्ण वयस्क का नकारात्मक मूल्यांकन लड़कियों में भावनात्मक टूटन का कारण बन सकता है। आक्रोश सचमुच बच्चे और जागरूकता पर हावी हो जाता है ग़लत क्षणकोई व्यवहार नहीं होता. लड़कों के लिए यह बताना अधिक महत्वपूर्ण है कि उनके व्यवहार या गतिविधि में क्या मूल्यांकन किया जाता है, क्या असंतोष का कारण बनता है या, इसके विपरीत, एक सकारात्मक मूल्यांकन

उसे एक कोने में रख दो, कुर्सी पर बिठा दो।सज़ा के ये रूप आदेश और अनुशासन का उल्लंघन करने वालों को अस्थायी रूप से अलग-थलग करने का काम करते हैं। बच्चों को ऐसी सज़ा देते समय उनकी उम्र को ध्यान में रखना आवश्यक है: बच्चे को हटाने के मिनटों की संख्या उसकी उम्र के अनुपात में होनी चाहिए। इसलिए यदि बच्चा 4 वर्ष का है, तो निष्कासन 4 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। जिन उल्लंघनों के लिए जुर्माना लगाया जाएगा, उन पर बच्चे के साथ पहले से चर्चा करना भी आवश्यक है।

पृथक्करण दण्ड.वे बच्चे को एक हिस्से से वंचित कर देते हैं माता-पिता का प्यार. सजा का सार बच्चे के अपने माता-पिता के साथ रिश्ते की सामान्य शैली को बदलने में आता है: वह गर्मजोशी और ध्यान से वंचित है, हालांकि साथ ही वे उसकी देखभाल करना जारी रखते हैं। यह एक मजबूत रूप है और इसका उपयोग सावधानी से और बहुत ही सावधानी से किया जाना चाहिए छोटी अवधि. ऐसी सज़ा की प्रभावशीलता इसे लागू करने से पहले के रिश्ते पर निर्भर करती है। अगर रिश्ता करीबी और भरोसेमंद है तो इस तरीके का इस्तेमाल किया जा सकता है। यदि यह सब नहीं हुआ, तो ऐसी सजा से कुछ भी हासिल नहीं होगा: प्यार का अस्थायी नुकसान तब समझ में आता है जब खोने के लिए कुछ हो। आप छोटे बच्चों को सज़ा के तौर पर घर पर अकेला नहीं छोड़ सकते या यह धमकी नहीं दे सकते कि उनकी माँ चली जाएगी।

"प्राकृतिक परिणामों" द्वारा सज़ा, जिसमें एक अपराध के लिए एक बच्चे को किसी सुखद चीज़ (मिठाई, नए खिलौने, सैर) से वंचित करना शामिल है।

यह विधि तभी सफल हो सकती है जब बच्चा प्रतिबंध को उचित मानता है, यदि निर्णय उसकी सहमति से किया गया हो या प्रारंभिक समझौते का परिणाम हो। यह सलाह दी जाती है कि बच्चे के लिए किसी आनंददायक घटना को रद्द करने की नहीं, बल्कि स्थगित करने की सलाह दी जाती है। आप किसी बच्चे को उस चीज़ से वंचित नहीं कर सकते जिसके लिए वह आवश्यक है पूर्ण विकास: खाना, ताजी हवा, साथियों के साथ संचार।

प्रतिबंध।उसे किसी गलत कार्य के घटित होने का पूर्वानुमान लगाना चाहिए या उस पर तुरंत प्रतिक्रिया देनी चाहिए। टिप्पणियाँ संक्षिप्त होनी चाहिए - "नहीं!", बिना यह बताए कि यह असंभव क्यों है। चेहरे के हाव-भाव, हाव-भाव और हाव-भाव से अपनी नाराजगी दिखाना बेहतर है।

नतालिया पिलिपेंको
अभिभावक बैठक "बच्चे की भावनात्मक भलाई"

वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक

विषय: « बच्चों का भावनात्मक कल्याण»

लक्ष्य: मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को मजबूत करने के मुद्दे पर किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग स्थापित करना।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता में वृद्धि अभिभावक.

आचरण का स्वरूप: बैठक अभिभावक क्लब

प्रतिभागियों: शिक्षक, अभिभावक.

आयोजन योजना

1. परिचयात्मक भाग.

2. वार्म अप. व्यायाम "मुस्कान!"

3. सर्वेक्षण परिणामों का विश्लेषण और चर्चा।

4. के लिए टिप्स अभिभावक"कोमलता का एक क्षण".

5. प्रशिक्षण.

6. अंतिम भाग.

आयोजन की प्रगति

शिक्षक. शुभ संध्या, प्रियों अभिभावक! मुझे आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है बैठक, जिसका विषय « बच्चे का भावनात्मक कल्याण» .

के अनुसार विश्व संगठनस्वास्थ्य, स्वास्थ्य शारीरिक, मानसिक और के पूर्ण सामंजस्य की स्थिति है। इसलिए आज हम इसके महत्व के बारे में बात करेंगे बच्चे की भावनात्मक भलाईउसके स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने के लिए। तब माता-पिता खुश होते हैंजब खुश, प्रसन्न बच्चा!

जोश में आना। व्यायाम "मुस्कान!"

शिक्षक. हम सभी वयस्कों के लिए यह जरूरी है कि हम अपने चेहरे पर हमेशा गर्म और मैत्रीपूर्ण मुस्कान रखने का आदी बनें। और हमेशा एक आंतरिक मुस्कान रहनी चाहिए। इस प्रयोजन के लिए, सुबह आपको दर्पण में अपने प्रतिबिंब पर अधिक देर तक टिके रहने की आवश्यकता है। स्वयं की प्रशंसा करें, चेहरा बनाएं, स्वयं को दिखाएं भाषा: यह आपको हंसाएगा और आप मुस्कुराएंगे।

आइए अब मुस्कुराहट के साथ एक-दूसरे का स्वागत करें।

वैज्ञानिक पूर्वस्कूली उम्र को जीवन में तथाकथित महत्वपूर्ण अवधियों के रूप में वर्गीकृत करते हैं। बच्चा. पर प्रतिकूलबच्चों में स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं भावनात्मकतनाव और, परिणामस्वरूप, न्यूरोसिस की उपस्थिति।

आपके अनुसार यह कैसे प्रकट होता है? (कथन अभिभावक.)

बच्चे मनमौजी हो जाते हैं, उनका मूड अक्सर बदलता रहता है (वे कभी रोते हैं, कभी आक्रामक होते हैं, जल्दी थक जाते हैं, सोने में कठिनाई होती है, बेचैन नींद आती है, अपने नाखून काटते हैं, अपने बालों को घुमाते हैं।

सर्वेक्षण परिणामों का विश्लेषण और चर्चा

शिक्षक. घर पर आपने एक फॉर्म भरा और अपना स्तर निर्धारित किया आपके बच्चे का भावनात्मक विकास(संलग्नक देखें). आपके प्रत्युत्तरों को संसाधित करने के बाद, हमने उल्लंघनों के सबसे सामान्य कारणों की पहचान की है बच्चों का भावनात्मक कल्याण.

के लिए आवश्यकताओं की असंगति घर पर बच्चा.

जानकारी की अधिकता प्राप्त हुई एक बच्चे के रूप में(बौद्धिक अधिभार).

अत्यधिक गंभीरता अभिभावक, थोड़ी सी भी अवज्ञा के लिए सज़ा, भय बच्चाकुछ गलत करो.

डर बच्चे जानवरों, अंधेरा.

शिक्षक. यह सब परिवर्तन को जन्म देता है भावनात्मक क्षेत्र.

पैतृकप्यार और स्नेह की जरूरत सिर्फ शिशुओं को ही नहीं, बल्कि बड़े बच्चों को भी होती है। और न केवल कोमल लड़कियों के लिए, बल्कि साहसी लड़कों के लिए भी। पैतृकस्नेह चुंबन और आलिंगन तक सीमित नहीं होना चाहिए। इसे व्यक्त करने के और भी कई तरीके हैं। कैमोमाइल से एक पंखुड़ी चुनें और सलाह पढ़ें।

के लिए टिप्पणी अभिभावक"कोमलता के क्षण"

प्रशिक्षण। एक खेल "सदनों में भय".

शिक्षक. कब बच्चा महसूस करता है, क्या माता-पिता पास मेंकि वे उससे प्यार करते हैं, उसकी आत्मा को शांति मिली है। लेकिन जब बच्चे में यह भावना नहीं होती, वह संदिग्ध हो जाता है, चिंतित हो जाता है, किसी चीज़ से डरता है, भय प्रकट होता है। सवाल: आप बचपन के किस डर के बारे में जानते हैं या उसके बारे में सुना है? (सूची)

हर उम्र में, तथाकथित मानक भय देखे जाते हैं, जो बौद्धिक क्षेत्र और कल्पना के परिणामस्वरूप धीरे-धीरे प्रकट होते हैं। पर अनुकूलएक बच्चे के जीवन की परिस्थितियाँ, ऐसे भय दूर हो जाते हैं, बच्चे उनसे दूर हो जाते हैं "बड़े हो जाओ". लेकिन ऐसे मामले भी होते हैं जब डर जमा हो जाता है और हस्तक्षेप करता है व्यक्तिगत विकास, विक्षिप्त समस्याएं पैदा करें। हर उम्र में है आयु मानकलिंग और वर्षों के आधार पर भय और उनका वितरण।

(सूचीबद्ध आशंकाओं के साथ एक तालिका वितरित करें)

मैं आपको एक टेस्ट गेम खेलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं "सदनों में भय".

आपके सामने दो घर हैं - काले और लाल। हमें यह तय करने की ज़रूरत है कि भयानक भय कहाँ रहेंगे, और गैर-भयानक भय कहाँ रहेंगे। मैं भयों की सूची बनाऊंगा, और तुम उनकी संख्या उस घर के अंदर लिख लेना जिसमें तुम उन्हें रखोगे।

यह वास्तव में एक परीक्षण है जिसे आप कर सकते हैं बच्चे और पहचानोउसे किस बात का डर है?

क्या आप सुझाव दे सकते हैं? बच्चे के लिए, उसे इस बारे में बात करने दें कि वह क्या महसूस करता है और डर का वर्णन करें। के साथ शेयर करें बच्चे का अनुभव, हमें बताएं कि आप बचपन में किस चीज़ से डरते थे और क्यों, और हमें यह भी ज़रूर बताएं कि आपने डरना कैसे बंद किया। बहुत अच्छी विधि- साथ मिलकर रचना करना है एक बच्चे के रूप मेंउसके डर के विषय पर एक परी कथा या कहानी। कहानी का अंत इस बारे में होना चाहिए कि नायक डर पर कैसे काबू पाता है। डर पैदा करना सबसे आम बात है और प्रभावी तरीकाउससे लड़ो। और बाद में बच्चा चित्र बनायेगा, ड्राइंग के साथ कागज के टुकड़े को जलाएं, और बच्चे को यह समझाना सुनिश्चित करें कि डर अब मौजूद नहीं है, कि आपने इसे जला दिया है, और यह उसे फिर कभी परेशान नहीं करेगा, साथ ही उसकी प्रशंसा करते हुए, उसे बताएं कि वह कितना बहादुर और बड़ा है, डर पर काबू पाने में सक्षम होने के कारण वह कितना महान व्यक्ति था।

सवाल: क्या आपको लगता है कि बच्चों को दंडित करना उल्लंघन का एक कारण हो सकता है? बच्चे की भावनात्मक भलाई?

मैं प्रसिद्ध रूसी मनोवैज्ञानिक व्लादिमीर लेवी के शब्दों से उत्तर देना चाहूंगा, जिन्होंने "सभी के लिए सात नियम -" दंड देकर, लिखा था। इसके बारे में सोचो: किस लिए?"

1. सज़ा से स्वास्थ्य को कोई नुकसान नहीं होना चाहिए - न तो शारीरिक और न ही मानसिक। इसके अलावा, सिद्धांत रूप में, सज़ा उपयोगी होनी चाहिए, है ना? कोई बहस नहीं करता. हालाँकि, सज़ा देने वाला सोचना भूल जाता है।

2. यदि सज़ा देने या न देने पर संदेह हो तो - सज़ा न दें। भले ही उन्हें पहले ही एहसास हो गया हो कि वे आमतौर पर बहुत नरम, भरोसेमंद और अनिर्णायक होते हैं। नहीं "रोकथाम", कोई सज़ा नहीं "शायद ज़रुरत पड़े"!

3. एक समय में एक. भले ही एक ही बार में बड़ी संख्या में अपराध किए गए हों, सज़ा गंभीर हो सकती है, लेकिन केवल एक, हर चीज़ के लिए एक ही बार में, और प्रत्येक के लिए एक नहीं। पनिशमेंट सलाद किसी बच्चे की आत्मा के लिए व्यंजन नहीं है!

4. देर से सज़ा देने से बेहतर है कि सज़ा न दी जाए। अन्य, अत्यधिक मांग करने वाले शिक्षक एक महीने या एक साल बाद पाए गए अपराधों के लिए बच्चों को डांटते हैं और दंडित करते हैं (उन्होंने कुछ बर्बाद कर दिया, कुछ चुरा लिया, शरारत की, यह भूल गए कि कठोर वयस्क कानून भी अपराध के लिए सीमाओं के क़ानून को ध्यान में रखते हैं। जोखिम) बच्चे में संभावित दण्ड-मुक्ति का विचार पैदा करना उतना भयानक नहीं है जितना मानसिक विकास में देरी का जोखिम।

दण्ड दिया गया - क्षमा कर दिया गया। घटना ख़त्म हो गयी. पन्ने को ऐसे पलटा जाता है जैसे कुछ हुआ ही न हो। पुराने पापों के बारे में एक शब्द भी नहीं। मुझे अपना जीवन फिर से शुरू करने से मत रोको!

कोई अपमान नहीं. चाहे कुछ भी हो, अपराध कुछ भी हो, सज़ा को बच्चे को उसकी कमज़ोरी पर हमारी ताकत की जीत के रूप में, अपमान के रूप में नहीं समझना चाहिए।

5. अगर बच्चा सोचता है कि हम अनुचित हैं, तो सज़ा काम करेगी।

केवल विपरीत दिशा में!

6. बच्चे को सज़ा से नहीं डरना चाहिए. उसे सज़ा का डर नहीं होना चाहिए, हमारे गुस्से का नहीं बल्कि हमारे दुःख का।

7. जब प्यार में कमी हो जाए तो जिंदगी ही एक सजा बन जाती है और फिर प्यार के लिए आखिरी मौके के तौर पर सजा ढूंढी जाती है।

अंतिम भाग. प्रतिबिंब "दिल"

शिक्षक. हमारी बैठक ख़त्म हो रही है. एक दिल लें, उस पर कोई शुभ कामना लिखें, आप घटना के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं बैठक.

अपने बच्चों से प्यार करें, अपने बच्चों के साथ अधिक समय बिताएं और हमारे बच्चे शांत, संतुलित और उचित बड़े होंगे।

अंत में, मैं आपको एडुआर्ड असदोव की एक कविता पढ़ना चाहूंगा

अपने बच्चों का ख्याल रखें

उनकी शरारतों के लिए उन्हें डांटें नहीं।

आपके बुरे दिनों की बुराई

इसे कभी भी उन पर न निकालें।

उन पर गंभीर रूप से क्रोधित न हों

भले ही उन्होंने कुछ गलत किया हो,

आंसुओं से ज्यादा कीमती कुछ भी नहीं है

कि रिश्तेदारों की पलकें झपक गईं।

यदि आप थका हुआ महसूस करते हैं

मैं उसका सामना नहीं कर सकता,

अच्छा, मेरा बेटा तुम्हारे पास आएगा

या फिर आपकी बेटी हाथ फैलायेगी.

उन्हें कसकर गले लगाओ

बच्चों के स्नेह को संजोकर रखें

ये ख़ुशी है, एक छोटा सा पल,

खुश रहने के लिए जल्दी करें.

आख़िरकार, वे वसंत ऋतु में बर्फ की तरह पिघलेंगे,

ये सुनहरे दिन चमक उठेंगे

और वे अपना मूल निवास छोड़ देंगे

आपके बच्चे बड़े हो गए हैं.

एलबम को पलटते हुए

बचपन की तस्वीरों के साथ

दुख के साथ अतीत को याद करो

उन दिनों के बारे में जब हम साथ थे.

आप कैसे चाहेंगे

इसी समय पुनः लौटें

उन छोटों के लिए एक गीत गाने के लिए,

गाल कोमल होंठछूना।

और जब घर में बच्चों की हंसी होती है,

खिलौनों से कोई मुक्ति नहीं है

आप दुनिया के सबसे खुश इंसान हैं,

कृपया अपने बचपन का ख्याल रखें!

समाधान:

1. परिवार और किंडरगार्टन में समान आवश्यकताओं का पालन करें।

2. दैनिक दिनचर्या बनाए रखें.

3. समर्थन परिवार में बच्चे का भावनात्मक कल्याणबच्चों में डर को दूर करने के लिए सिफ़ारिशों और खेलों का उपयोग करना।

आवेदन

बच्चे का भावनात्मक विकास

1. सामान्य स्थिति का वर्णन करें बच्चा.

2. क्या वह अक्सर रोता है?

3. कोई कब तक परेशान रहता है?

4. वह किससे डरता है? बच्चा?

5. क्या आप अक्सर क्रोधित या आक्रामक रहते हैं?

6. क्या वह जल्दी थक जाता है?

7. कैसे बच्चाअपरिचित वयस्कों को संदर्भित करता है?

8. वह बच्चों के साथ कैसा व्यवहार करता है?

9. आप जानवरों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं?

10. परिवार में कौन-कौन बच्चा आज्ञा मानता है?

11. क्या वह घर के कामों में मदद करता है?

12. कौन से गुण बच्चा जिसे आप विशेष रूप से महत्व देते हैं?

13. क्या परिवार के वयस्क सदस्य अपने दृष्टिकोण में एकमत हैं? बच्चे के लिए(क्या अनुमति दें और क्या प्रतिबंधित करें?