अभिभावक बैठक "परिवार में एक बच्चे को प्रोत्साहित करना और दंडित करना" - प्रस्तुति। अभिभावक बैठक "इनाम और सज़ा"

लक्ष्य:पुरस्कार और दंड के उपयोग के सिद्धांतों से परिचित होना।

कार्य: एक सामान्य विचार दें कि आप क्रूरता और दंड का सहारा लिए बिना बच्चों का पालन-पोषण कैसे कर सकते हैं; प्रोत्साहन और प्रशंसा के अप्रयुक्त अवसरों की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करें।

रूप:प्रशिक्षण तत्वों के साथ पारंपरिक बैठक।

प्रतिभागी:छात्रों के माता-पिता, कक्षा अध्यापक, मनोवैज्ञानिक.

प्रारंभिक कार्य

अभिभावक सर्वेक्षण. मैं अपने बच्चे का पालन-पोषण कैसे करता हूँ

1. आप अपने बच्चे का पालन-पोषण किस ज्ञान के आधार पर करते हैं?

मैं अपने जीवन के अनुभव का उपयोग करता हूं।

मैं टीवी और रेडियो कार्यक्रम सुनता हूं।

मैंने लोकप्रिय शैक्षणिक साहित्य पढ़ा।

मैं माता-पिता के लिए व्याख्यान में भाग लेता हूं।

2. आपकी राय में, बच्चे के पालन-पोषण में कौन से तरीके सबसे प्रभावी हैं?

समझ।

प्रोत्साहन.

प्रशिक्षण।

मांग।

आस्था।

स्वीकारोक्ति।

दत्तक ग्रहण।

सज़ा.

3. आप किस प्रकार के प्रोत्साहनों का उपयोग करते हैं?

सुखद आश्चर्य की अभिव्यक्ति.

सकारात्मक मौखिक मूल्यांकन.

यह विश्वास दिखाना कि बच्चा सफल होगा।

दुलार, आनंद की अभिव्यक्ति.

बच्चे की सफलता पर खुशी महसूस हो रही है.

4. आप किस प्रकार की सज़ा का सबसे अधिक उपयोग करते हैं?

मनोरंजन से वंचित होना.

मौखिक धमकी.

आक्रोश की अभिव्यक्ति, वयस्कों का दुःख।

मौन।

शारीरिक दण्ड। गतिशीलता की सीमा.

कमरे की सजावट, उपकरण

1. कुर्सियाँ एक वृत्त में व्यवस्थित हैं।

2. बोर्ड डिज़ाइन:

दण्ड से मुक्ति हानिकारक है: जहाँ सज़ा आवश्यक है, यह शिक्षा की किसी भी अन्य विधि की तरह ही स्वाभाविक विधि है। (ए.एस. मकरेंको)

छोटे बच्चों को केवल दयालुता और स्नेह के साथ बड़ा किया जाना चाहिए, परिवार, किंडरगार्टन और स्कूल में उनके जीवन को उचित रूप से व्यवस्थित किया जाना चाहिए। (वी.ए. सुखोमलिंस्की)

बैठक की प्रगति

मैं। परिचयक्लास - टीचर

कक्षा अध्यापक. परिवार में, बच्चों को प्रभावित करने के सबसे आम तरीके सजा और इनाम हैं - गाजर और छड़ी विधि, जो प्राचीन काल में उत्पन्न हुई थी।

इनाम और सज़ा बहुत जटिल साधन हैं शैक्षणिक प्रभावप्रति बच्चा, लेकिन प्रभावी बलवे केवल एक कुशल शिक्षक के हाथों ही प्राप्त करते हैं। इनाम और सज़ा की मनोवैज्ञानिक प्रकृति यह है कि पहला और दूसरा दोनों बच्चे में भावनाएँ पैदा करते हैं, और परिणामस्वरूप, उसके कार्य के प्रति आत्म-सम्मान पैदा करते हैं, जो कि है एक आवश्यक शर्तव्यक्ति का नैतिक सुधार.

बच्चे के व्यवहार के सकारात्मक मूल्यांकन के रूप में प्रोत्साहन उसे संतुष्टि की भावना देता है: खुशी, प्रसन्नता, प्रसन्नता, आत्मविश्वास। ये भावनाएँ बच्चे में सही कार्यों को दोहराने की इच्छा और तत्परता जगाती हैं और वांछित व्यवहार के प्रति सचेत इच्छा को मजबूत करती हैं।

बच्चे के कार्यों की निंदा के रूप में सज़ा भी भावनाएँ पैदा करती है, लेकिन असंतोष की भावनाएँ: शर्म, पश्चाताप, अजीबता, स्वयं के प्रति असंतोष, पछतावा और अन्य। बिलकुल यही मनोवैज्ञानिक पक्षयह इसे बहुत प्रभावी बनाता है, जो बच्चे के कुछ कार्यों को रोकने और दूसरों को सक्रिय करने में सक्षम है।

इनाम और सज़ा के साथ कठिनाई यही है प्रायोगिक उपयोगउनका मामला किसी तकनीकी मामले से बहुत दूर है; इसमें माता-पिता को कई जीवन परिस्थितियों और व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों को ध्यान में रखना पड़ता है। केवल इस स्थिति में ही पुरस्कार और दण्ड अपेक्षित परिणाम ला सकते हैं। इसलिए, उनका उपयोग सावधानीपूर्वक, बिना जल्दबाजी के, एक शब्द में कहें तो कुशलता से किया जाना चाहिए। अयोग्य तरीके से दी गई सजा हमेशा मामले को नुकसान पहुंचाती है: किसी भी मामले में, यह माता-पिता के अधिकार को कमजोर करती है।

द्वितीय. एक मनोवैज्ञानिक का भाषण

पुरस्कार और दण्ड के मूल कार्यों का वर्णन करता है। प्रतिभागी पुरस्कारों की एक सूची और उनके द्वारा उपयोग किए जाने वाले दंडों की एक सूची बनाते हैं। फिर इन सूचियों पर एक मंडली में चर्चा की जाती है, और पुरस्कारों और दंडों के प्रकारों की पहचान की जाती है।

मनोवैज्ञानिक. प्रभावी के सिद्धांत में माता-पिता का व्यवहारथॉमस गॉर्डन के अनुसार, माता-पिता की प्रोत्साहन और पुरस्कार की मदद से प्रभावित करने की इच्छा को बच्चों में जीतने वाले सिंड्रोम या हारने वाले सिंड्रोम के विकास में एक कारक माना जाता है। पहले मामले में, बच्चा किसी भी कीमत पर जीतने, जीतने, उच्च उपलब्धियां हासिल करने के लिए दृढ़ संकल्पित है; दूसरे मामले में, वह जीवन भर निराशा का अनुभव करने के लिए अभिशप्त है, क्योंकि वह पुरस्कार प्राप्त करने में अपर्याप्त रूप से सक्षम निकला। माता-पिता के लिए, पुरस्कार और दंड का प्रश्न उच्चतम डिग्रीप्रासंगिक है और, जैसा कि अनुभव से पता चलता है, बहुत रुचि और चर्चा पैदा होती है।

प्रोत्साहनों के उपयोग के बारे में

प्रोत्साहन (अनुमोदन, प्रशंसा, विश्वास, सहकारी खेलऔर सैर, वित्तीय प्रोत्साहन)। व्यवहार में अनुमोदन का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है पारिवारिक शिक्षा. एक अनुमोदनात्मक टिप्पणी प्रशंसा नहीं है, बल्कि केवल इस बात की पुष्टि है कि यह अच्छी तरह से और सही ढंग से किया गया था। जिस व्यक्ति का सही व्यवहार अभी भी विकसित हो रहा है उसे वास्तव में अनुमोदन की आवश्यकता है, क्योंकि यह उसके कार्यों और व्यवहार की शुद्धता की पुष्टि करता है। अनुमोदन अक्सर बच्चों पर लागू होता है कम उम्रक्या अच्छा है और क्या बुरा है, इसके बारे में अभी भी बहुत कम जानकारी है, और इसलिए विशेष रूप से मूल्यांकन की आवश्यकता है। टिप्पणियों और इशारों को मंजूरी देने में कंजूसी करने की कोई जरूरत नहीं है। लेकिन यहां भी कोशिश करें कि इसे ज़्यादा न करें। हम अक्सर अनुमोदनात्मक टिप्पणियों के खिलाफ सीधा विरोध देखते हैं।

प्रशंसा छात्र के कुछ कार्यों और कृत्यों से शिक्षक की संतुष्टि की अभिव्यक्ति है। अनुमोदन की तरह, यह शब्दाडंबरपूर्ण नहीं होना चाहिए, लेकिन कभी-कभी एक शब्द "शाबाश!" अभी भी पूरा नहीं। माता-पिता को यह सुनिश्चित करना होगा कि प्रशंसा नकारात्मक भूमिका न निभाए, क्योंकि अत्यधिक प्रशंसा भी बहुत हानिकारक होती है। बच्चों पर भरोसा करने का मतलब है उनके प्रति सम्मान दिखाना। निस्संदेह, विश्वास को उम्र और व्यक्तित्व की क्षमताओं के साथ संतुलित करने की आवश्यकता है, लेकिन आपको हमेशा यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि बच्चों में अविश्वास महसूस न हो। यदि माता-पिता बच्चे से कहते हैं कि "तुम सुधार योग्य नहीं हो", "तुम पर किसी भी चीज़ पर भरोसा नहीं किया जा सकता," तो वे उसकी इच्छाशक्ति को कमजोर कर देते हैं और उसकी अपनी गरिमा की भावना के विकास को धीमा कर देते हैं। विश्वास के बिना अच्छी बातें सिखाना असंभव है।

प्रोत्साहन उपायों का चयन करते समय, आपको उम्र, व्यक्तिगत विशेषताओं, शिक्षा की डिग्री, साथ ही कार्यों और कार्यों की प्रकृति को ध्यान में रखना होगा जो प्रोत्साहन का आधार हैं।

एक शैक्षिक उपकरण के रूप में प्रोत्साहन सज़ा से अधिक प्रभावी है। प्रोत्साहन की प्रेरक भूमिका इस तथ्य में निहित है कि इसमें बच्चे के कार्य और व्यवहार की स्वीकृति शामिल है। इसका मतलब यह है कि प्रोत्साहन विकासशील व्यक्तित्व में अच्छाई की ओर उन्मुख होता है और इस दिशा में बच्चे की आकांक्षा और प्रगति को मजबूत करता है। अपने प्रयासों, प्रयासों, उपलब्धियों की मंजूरी से खुशी, संतुष्टि का अनुभव बच्चे में उत्साह का कारण बनता है और स्वास्थ्य की अनुकूल स्थिति में योगदान देता है। प्रोत्साहन से एक बच्चे द्वारा अनुभव की गई इन भावनाओं और अनुभवों की श्रृंखला में, उस खुशी की जागरूकता द्वारा एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया जाता है जो वह अपने कार्यों, कार्यों और शब्दों के साथ प्रियजनों के लिए लाता है। यदि प्रशंसा और उपहार किसी बच्चे के व्यवहार और परिवार के सदस्यों के साथ संबंधों के लिए अपने आप में एक अंत बन जाते हैं ("इसके लिए आप मुझे क्या देंगे?"), तो यह इंगित करता है कि पालन-पोषण में सब कुछ ठीक नहीं है।

प्रोत्साहन अपना शैक्षणिक मूल्य खो देता है जब एक बच्चे में किसी भी मामले में सफलता के लिए प्रशंसा, भौतिक सुदृढीकरण की अपेक्षा करने की आदत विकसित हो जाती है, यहां तक ​​​​कि जिनके कार्यान्वयन से सफलता नहीं मिलती है विशेष प्रयास, उसकी शक्तियों और क्षमताओं के संदर्भ में उसके लिए काफी सुलभ है। प्रोत्साहन का दुरुपयोग नहीं किया जाना चाहिए: एक बच्चा दायित्व से बाहर क्या करता है, जो उसके लिए आसान और सुलभ है, उसे प्रशंसा की आवश्यकता नहीं है।

बच्चे अपने व्यवहार के मूल्यांकन के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं और उन्हें इस बात से बहुत संतुष्टि मिलती है कि उनकी सफलताएँ, जो अक्सर कड़ी मेहनत के माध्यम से हासिल की जाती हैं, उनके बड़ों द्वारा नोट की जाती हैं और अनुमोदन प्राप्त किया जाता है। लेकिन क्या ये केवल बच्चे ही हैं? वयस्क भी पुरस्कार के प्रति संवेदनशील होते हैं। यदि उसके प्रयासों की सराहना की जाती है तो हर व्यक्ति संतुष्टि और गौरव महसूस करता है। पूर्वाह्न। गोर्की ने कहा: “किसी व्यक्ति की प्रशंसा करना बहुत उपयोगी है। इससे उसका आत्म-सम्मान बढ़ता है, इससे उसे अपनी रचनात्मक शक्तियों पर विश्वास विकसित करने में मदद मिलती है।”

अनुभव से पता चलता है कि जो बच्चे पहले लापरवाह, आलसी, कामचोर, अनुशासनहीन, बेईमान थे, उनमें परिवर्तन आ जाता है। बेहतर पक्षप्रोत्साहन के प्रभाव में. मुख्य बात यह है कि पहले उन्हें ध्यान में रखते हुए सही ढंग से संपर्क किया जाए व्यक्तिगत विशेषताएं, उनकी मदद करें और फिर उनकी प्रशंसा करें। सफलता आने में देर नहीं लगेगी.

प्रोत्साहन के माध्यम से हम समेकन प्राप्त करते हैं सही व्यवहार. बच्चों को न सिर्फ अच्छी पढ़ाई, अनुशासन, काम के लिए बल्कि किसी नेक काम के लिए भी प्रोत्साहित करने की जरूरत है। आइए इस उदाहरण को देखें. इस बीमारी के कारण निकोलाई को लंबे समय तक बिस्तर पर ही रहना पड़ा। सहपाठी एक-दूसरे को अकेला नहीं छोड़ते थे। लेकिन समय बीतता गया और कई लोगों को ठंड लग गई और वे मरीज के पास नहीं गए। उनके एक साथी, आंद्रेई, सामान्य से देर से घर लौटते हुए, अपनी माँ से बोले: “माफ करना, माँ, मैं इसे पहले नहीं कर सका। मैं कोल्या के साथ रहा, उसे बीजगणित समझाया, फिर हमने शतरंज खेला। माँ, जो निकोलाई की कहानी अच्छी तरह से जानती थी, ने अपने बेटे से कहा: "तुम्हें पता है, मुझे यकीन था कि तुम अपने दोस्त को मुसीबत में नहीं छोड़ोगे।" यहां यह देखना असंभव नहीं है कि मां ने अपने बेटे के कार्यों को प्रोत्साहित करके उसके विकास को प्रेरित किया सकारात्मक लक्षणउनका चरित्र: सामूहिकता, जवाबदेही, संवेदनशीलता, शब्दों में नहीं, बल्कि एक साथी की मदद करने के लिए कर्मों में तत्परता। लेकिन यह अलग हो सकता था यदि माँ, एक व्यस्त व्यक्ति की तरह, अपने बेटे की हरकत के प्रति उदासीन होती। यह आत्मा के महान आवेग को बुझाने और दूसरों के दुःख के प्रति उदासीनता, उदासीनता और उदासीनता को स्थापित करने के लिए पर्याप्त होगा।

कुछ अभिभावकों के बीच यह राय बन गई है कि प्रोत्साहन सभी बच्चों पर लागू नहीं किया जा सकता। "ऐसे बच्चे हैं," वे कहते हैं, "ऐसे बच्चे हैं जिन्हें प्रोत्साहित किया जा सकता है, वे प्रशंसा के प्रति ग्रहणशील होते हैं, उन्हें सही दिशा में निर्देशित करना आसान होता है, और ऐसे बच्चे होते हैं जिनके लिए प्रोत्साहन काम नहीं करता है, वे केवल गंभीरता पर प्रतिक्रिया करते हैं।" यह एक मिथ्या विचार है. सभी बच्चे प्रोत्साहन के प्रति ग्रहणशील होते हैं, सभी अपने काम के सकारात्मक मूल्यांकन के कारण खुशी का अनुभव करते हैं। इसलिए सभी को प्रोत्साहित करना चाहिए। एक और बात यह है कि आपको कुशलता से प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है: कुछ अधिक, अन्य कम, कुछ बच्चे प्रभाव के एक साधन के प्रति संवेदनशील होते हैं, अन्य दूसरे के प्रति। प्रोत्साहन उपाय का चुनाव बच्चे के मनोविज्ञान और उसके व्यक्तित्व के ज्ञान को ध्यान में रखकर किया जाना चाहिए। जिन बच्चों में आत्मविश्वास की कमी है और शैक्षणिक रूप से उपेक्षित हैं उन्हें विशेष रूप से प्रोत्साहन की आवश्यकता है।

आइए परिवार में बच्चों के लिए मुख्य प्रकार के प्रोत्साहन पर विचार करें। इनमें अनुमोदन, प्रशंसा और पुरस्कार शामिल हैं।

अनुमोदन के साथ, हम बच्चे ने जो किया उसकी सत्यता की पुष्टि करते हैं। इसे सिर के सकारात्मक संकेत, उत्साहवर्धक नज़र, मुस्कुराहट, या एक छोटी मौखिक टिप्पणी ("आपने बहुत अच्छा किया," "बहुत अच्छा किया") द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। जो बच्चे ऐसा काम करते हैं जो उनके लिए असामान्य है या ऐसा काम जो भावनात्मक रूप से अप्रिय है, उन्हें अनुमोदन की अत्यधिक आवश्यकता होती है। इन परिस्थितियों में, मूल्यांकन और अनुमोदन के प्रति बच्चों की संवेदनशीलता बहुत अधिक होती है। और जो माता-पिता इसमें कंजूसी नहीं करते वे अच्छा करते हैं।

प्रोत्साहनों का प्रयोग संयमित ढंग से किया जाना चाहिए। अत्यधिक फिजूलखर्ची उनकी शैक्षिक शक्ति को कम कर देती है। अक्सर प्रशंसा या पुरस्कारों का बच्चे की नज़र में अवमूल्यन हो जाता है, उसे उनकी आदत हो जाती है और उनके प्रति उसकी रुचि फीकी हो जाती है। इस मामले में, प्रोत्साहन कार्यान्वयन के लिए प्रोत्साहन नहीं बन जाता है सही मानकव्यवहार बच्चे को स्व-शिक्षा के लिए प्रोत्साहित नहीं करता है। बच्चे की शैक्षणिक सफलता पर लगातार जोर देना, उसकी क्षमताओं की प्रशंसा करना, उसकी भागीदारी के लिए मेहमानों और परिचितों की उपस्थिति में उसकी प्रशंसा करना। घरेलु कार्यऔर सामान्य तौर पर, लगभग हर सामान्य क्रिया इस तथ्य की ओर ले जाती है कि बच्चे अपनी पढ़ाई और घरेलू काम में भागीदारी को कर्तव्य और प्रत्यक्ष जिम्मेदारी के रूप में नहीं, बल्कि अपने माता-पिता पर किए गए उपकार के रूप में देखना शुरू कर देते हैं। ऐसे बच्चों के चरित्र में अहंकार और स्वार्थ विकसित हो जाता है और कभी-कभी वे परिवार के छोटे तानाशाह बन जाते हैं।

प्रोत्साहन का हकदार होना चाहिए - इसका मतलब आकस्मिक सफलताओं के लिए नहीं है। ऐसी सफलताओं को प्रोत्साहित करना आवश्यक है जिनके लिए बच्चों से इच्छाशक्ति, परिश्रम, धैर्य, आत्म-नियंत्रण और कड़ी मेहनत की आवश्यकता होती है। आपको ऐसे कार्यों को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है जो ईमानदारी, सच्चाई, सटीकता और जवाबदेही को व्यक्त करते हों।

आप बच्चों को उपहारों से पुरस्कृत कर सकते हैं अपवाद स्वरूप मामलेऔर उस पर बहुत सावधानी से. शैक्षणिक सफलता और अच्छे अनुशासन के लिए धन और उपहारों से पुरस्कृत करना अवांछनीय है, क्योंकि पढ़ाई और अच्छा व्यवहार करना प्रत्येक छात्र का कर्तव्य है, और इसके लिए भुगतान करना शैक्षणिक नहीं है।

सज़ा के प्रयोग के बारे में

परंपरागत रूप से, सज़ा को बच्चे पर ऐसे प्रभाव के रूप में देखा जाता है जो उसके कार्यों, विरोधाभासी व्यवहार के रूपों की निंदा व्यक्त करता है स्वीकृत मानक. सज़ा का अर्थ रूसी कहावत में बुद्धिमानी से व्यक्त किया गया है: "बच्चों को कोड़े से नहीं, शर्म से सज़ा दो।" सज़ा देने का अर्थ है बच्चे को उसके कृत्य का एहसास कराना, उसमें अपराधबोध और पश्चाताप की भावना जगाना। सज़ा के प्रभाव में, बच्चे को स्थापित नियमों के अनुसार कार्य करने की अपनी इच्छा को मजबूत करना चाहिए। इसलिए, सजा एक वयस्क की ओर से की गई कार्रवाई नहीं है, बल्कि यह है कि सजा पाने वाले बच्चे में क्या होता है, वह क्या अनुभव करता है। साथ मनोवैज्ञानिक बिंदुएक दृष्टिकोण से, सजा शर्म और अपमान की एक अप्रिय, दमनकारी भावना है जो हर व्यक्ति को अच्छी तरह से पता है, जिससे व्यक्ति जल्द से जल्द छुटकारा पाना चाहता है और फिर कभी इसके बारे में चिंता नहीं करनी पड़ती है। इसलिए, आपको अपने बच्चे को पिछली सज़ाओं के बारे में याद नहीं दिलाना चाहिए या उन्हें फटकारना नहीं चाहिए।

यदि कोई बच्चा दोषी महसूस नहीं करता है, यह महसूस नहीं करता है कि उसने किसी तरह प्रियजनों के साथ अच्छे संबंधों का उल्लंघन किया है, तो सजा को उसके द्वारा हिंसा के कार्य के रूप में माना जाएगा और इससे ऐसा करने वाले के प्रति केवल आक्रोश, झुंझलाहट और गुस्सा पैदा होगा। इस तरह, दुस्र्पयोग करनासज़ा इस तथ्य की ओर ले जाती है कि यह पद्धति अपना शैक्षणिक अर्थ खो देती है। हालाँकि, हर बच्चे के दुर्व्यवहार के लिए सज़ा की आवश्यकता नहीं होती है। मन में कुछ रखने के लिए आयु विशेषताएँबच्चे जो कदाचार का कारण हो सकते हैं।

पारिवारिक शिक्षा के अभ्यास में, सजा का गलत उपयोग इस तथ्य में प्रकट होता है कि माता-पिता अक्सर बच्चे को चिड़चिड़ापन, थकान की स्थिति में दंडित करते हैं, या संदेह के आधार पर सजा के लिए कई अपराधों को जोड़ते हैं। बच्चा हमेशा ऐसी सज़ाओं की निष्पक्षता को नहीं समझता है, इसलिए वे उत्पन्न करते हैं नया संघर्षमाता-पिता के साथ संबंधों में. श्रम द्वारा दण्ड, दण्ड, डर पैदा करने वाला. कठोर भाषा, अपमान, आपत्तिजनक उपनामबच्चे के मानस को आघात पहुँचाएँ, उसकी इच्छाशक्ति को कमज़ोर करें और वयस्कों के प्रति निर्दयी भावनाएँ पैदा करें।

शारीरिक दंड का विशेष महत्व है, जिससे कई आधुनिक बच्चे अपने परिवारों में पीड़ित होते हैं। 21वीं सदी की दहलीज पर क्यों? क्या उन्होंने अंतरराष्ट्रीय स्तर पर परिवार में शारीरिक दंड के बारे में बात की, जो "बाल अधिकारों पर सम्मेलन" (1989) में परिलक्षित हुआ? तथ्य यह है कि कई माता-पिता को पालन-पोषण की प्रक्रिया में बच्चों के विकास की विशेषताओं, सहनशक्ति और धैर्य के बारे में बुनियादी ज्ञान का अभाव है। बाकी लोग इस भ्रम में हैं कि मदद से शारीरिक दण्डप्रभाव की "खुराक" में निरंतर वृद्धि को भूलकर, बच्चे की आज्ञाकारिता को शीघ्रता से प्राप्त करना संभव है। फिर भी दूसरों को केवल नैतिक रूप से अपमानित किया गया, इसलिए बच्चों की क्रूर पिटाई और यातनाएँ हुईं। यह याद रखना चाहिए कि कोई भी शारीरिक दंड (यहाँ तक कि "निर्दोष" पिटाई भी) सब कुछ नकार देता है शैक्षिक कार्यबच्चे के साथ. जिन बच्चों के साथ घर पर दुर्व्यवहार होता है वे विश्वास नहीं करते विनम्र शब्दवयस्क ऐसे नैतिक मानकों के बारे में संशय में हैं जैसे "छोटों को चोट न पहुँचाएँ, कमज़ोरों की मदद करें।" बेल्ट और रॉड के बाद, बच्चे प्रभाव के अन्य उपायों के प्रति संवेदनशील नहीं होते हैं।

मनोरंजन से वंचित करना, किसी गतिविधि से निष्कासन के रूप में सज़ा संभव है। में कुछ मामलों मेंप्राकृतिक परिणामों की विधि उपयुक्त है: यदि आप दर्पण पर छींटे मारते हैं, तो इसे मिटा दें; यदि आप गंदगी करते हैं, तो इसे साफ करें।

सज़ा लागू करने के लिए शैक्षणिक आवश्यकताएँ इस प्रकार हैं।

2. संगति. यदि दंडों का बार-बार उपयोग किया जाए तो दंडों की शक्ति और प्रभावशीलता बहुत कम हो जाती है, इसलिए किसी को दंडों में फिजूलखर्ची नहीं करनी चाहिए।

3. उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं, शिक्षा के स्तर को ध्यान में रखते हुए। एक ही कार्य के लिए, उदाहरण के लिए, बड़ों के प्रति अशिष्टता के लिए, आप उसी तरह से दंडित नहीं कर सकते जूनियर स्कूल का छात्रऔर वह युवक, जिसने ग़लतफ़हमी के कारण अशिष्ट कार्य किया और जिसने जानबूझकर ऐसा किया।

4. न्याय. आप "जल्दबाज़ी" से सज़ा नहीं दे सकते। जुर्माना लगाने से पहले, कार्रवाई के कारणों और उद्देश्यों का पता लगाना आवश्यक है। अनुचित सज़ाएँ बच्चों को शर्मिंदा करती हैं, भटकाती हैं और अपने माता-पिता के प्रति उनका रवैया बहुत ख़राब कर देती हैं।

5. नकारात्मक कार्रवाई और सजा के बीच पत्राचार.

6. कठोरता. एक बार सज़ा की घोषणा हो जाने के बाद, इसे तब तक रद्द नहीं किया जाना चाहिए जब तक कि यह अनुचित न साबित हो।

7. सज़ा की सामूहिक प्रकृति. इसका मतलब यह है कि परिवार के सभी सदस्य प्रत्येक बच्चे के पालन-पोषण में भाग लेते हैं।

कहाँ खोजें बीच का रास्ताबच्चे के पालन-पोषण में? क्षमा में! हाँ, कई वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि वयस्कों को क्षमा करने की कला में महारत हासिल करनी चाहिए (3. माटेज़चिक, ई.वी. सुब्बोट्स्की, बी. स्पॉक, आदि)। क्षमा का अर्थ अनिवार्य रूप से मेल-मिलाप है, और यह बच्चे के दिल में माँ और पिताजी के लिए अच्छी भावनाओं की लहर पैदा करता है, जो उदार होना और क्षमा करने में सक्षम होना जानते हैं।

प्रतिभागियों को व्यवहार सिद्धांतों पर आधारित निम्नलिखित अवधारणाओं से परिचित कराया जाता है।

प्रोत्साहन जितने अधिक विविध और अप्रत्याशित होंगे, वे उतने ही अधिक प्रभावी होंगे। साथ ही, प्रोत्साहनों को जन्मदिन के उपहार के रूप में नहीं माना जाना चाहिए (आप इसे वैसे भी प्राप्त करेंगे)। पुरस्कारों को उनके कार्य को पूरा करने के लिए (बच्चे के व्यवहार को सुदृढ़ करने के लिए जो माता-पिता के लिए सकारात्मक है), उन्हें स्पष्ट रूप से बच्चे के कार्यों से जोड़ा जाना चाहिए। एक अप्रत्याशित इनाम को बेहतर ढंग से याद किया जाता है, और हर पाँच के लिए एक कैंडी "प्रोत्साहन" की अपनी भूमिका खो देती है।

सज़ा बच्चे के लिए सार्थक होनी चाहिए, अन्यथा यह अपना अर्थ खो देती है और रुकावट का काम नहीं करती अवांछित व्यवहार. यदि किसी बच्चे को घर पर छोड़कर दंडित किया जाता है, लेकिन वह मिलने नहीं जाना चाहता है, तो इस घटना को शायद ही सजा माना जा सकता है।

बच्चा पुरस्कार और दंड के चयन में भाग ले सकता है। बच्चे कभी-कभी अपने लिए उचित सज़ा ढूंढने में बहुत निष्पक्ष होते हैं, यह महसूस करते हुए कि उनके माता-पिता उन पर भरोसा करते हैं। चुनाव करने से, वे यह भी बेहतर ढंग से याद रख पाते हैं कि एक निश्चित व्यवहार के बाद क्या हो सकता है, और इससे उनकी ज़िम्मेदारी बढ़ जाती है।

दण्ड की अपेक्षा पुरस्कार का उपयोग करना बेहतर है। व्यवहारवादियों ने जानवरों पर प्रयोगों में लंबे समय से साबित किया है कि वे विकास के लिए बेहतर उत्तरदायी हैं। वातानुकूलित सजगता, यदि सुदृढीकरण सज़ा नहीं है (उदाहरण के लिए, बिजली का झटका), लेकिन प्रोत्साहन (कुछ स्वादिष्ट)। यदि आवश्यक व्यवहार को पुरस्कृत किया जाता है और अनावश्यक व्यवहार को नजरअंदाज कर दिया जाता है, तो पुरस्कार और दंड दोनों का उपयोग करने की तुलना में आवश्यक कौशल तेजी से बनते हैं।

प्रोत्साहनों को पूरा किया जाना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वादा किया गया इनाम मिले, इसलिए आपको अवास्तविक वादे नहीं करने चाहिए।

यदि माता-पिता वास्तव में बच्चे के वांछित व्यवहार को सुदृढ़ करना चाहते हैं, तो उनके लिए यथार्थवादी पुरस्कार चुनना बेहतर है, क्योंकि पुरस्कारों को लागू किया जाना चाहिए। हम पुरस्कार और दंड (शारीरिक को छोड़कर) की एक प्रणाली का उपयोग करके बच्चों के व्यवहार के लिए स्पष्ट सीमाएँ निर्धारित कर सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि "इनाम" उचित है और बच्चों के कार्यों से तार्किक रूप से मेल खाता है। स्वीकार्य दंडों में निषेध, किसी चीज़ से वंचित करना, उपेक्षा करना, माँ के चेहरे पर मुस्कान की कमी आदि शामिल हैं।

शारीरिक दण्ड का प्रश्न अक्सर उठता रहता है। मेरे गहरे विश्वास में, शारीरिक दंड पूरी तरह से अस्वीकार्य, बेकार है, यह केवल अवांछित व्यवहार (पिटाई) को बाधित करने के लिए काम कर सकता है प्रारंभिक अवस्था, 2-3 साल तक, जब तक कि बच्चा इसे अपने व्यक्तित्व पर हमला न समझ ले। शारीरिक दंड से बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों को अपूरणीय क्षति होती है। एक बच्चे के लिए यह महसूस करना कठिन है कि वह उजागर हो गया है शारीरिक दंडउसके बेवफा व्यवहार के कारण, उसके यह मानने की अधिक संभावना है कि ऐसी सज़ा उसके पिता या माँ की ओर से क्रोध या नापसंदगी का प्रकटीकरण है। साथ ही, बच्चे आसानी से अपने माता-पिता के अच्छे इरादों पर से विश्वास खो देते हैं।

माता-पिता समूहों में शारीरिक दंड के विषय पर चर्चा से पता चलता है कि अक्सर माता-पिता किसी कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का कोई रास्ता खोजने में असमर्थता, शक्तिहीन और भ्रमित महसूस करने के कारण पिटाई का सहारा लेते हैं। हालाँकि कुछ मामलों में "मुझे भी बचपन में पीटा गया था" वाला रवैया लागू होता है।

कभी-कभी माता-पिता, अपने कार्यों के लिए बहाना ढूंढने की कोशिश करते हुए, उन मामलों को याद करते हैं जब शारीरिक दंड का असर हुआ था बड़ा प्रभावबचपन में स्वयं पर या अपने बच्चों पर शैक्षिक प्रभाव के संदर्भ में। मैं इन कहानियों को हमेशा ध्यान से सुनता हूं और हर बार इनमें समानताएं पाता हूं। वयस्कों को पिटाई की बात भी याद नहीं रहती, लेकिन उनके गलत व्यवहार का माता-पिता पर कितना गंभीर प्रभाव पड़ा, वे अपने बच्चे के अपराध से कितने सदमे में थे कि उन्होंने बेल्ट भी उठा ली। वस्तुतः शैक्षिक प्रभाव अपने आप में नहीं पड़ता शारीरिक प्रभाव, लेकिन एक नियम के रूप में, बच्चे के अनैतिक कार्य (उदाहरण के लिए, चोरी) के बारे में माता-पिता की हिंसक भावनाएँ। इनमें एक और समानता है पारिवारिक कहानियाँ: उनमें से प्रत्येक में, शारीरिक सज़ा को एक बहुत ही दुर्लभ, और कभी-कभी केवल, मामले के रूप में माना जाता था।

हर समय अपने बच्चे को अपना असंयम दिखाते हुए, माता-पिता उसे आत्म-नियंत्रण नहीं सिखा सकते, उसमें सामना करने की क्षमता नहीं पैदा कर सकते नकारात्मक भावनाएँ. बार-बार मारने-पीटने का एक बहुत ही अवांछनीय परिणाम यह होता है कि बच्चा इसे अपने दबे हुए गुस्से को बाहर निकालने और समस्या को हल करने का एक तरीका मानने लगता है।

पिटाई पर बच्चों की प्रतिक्रियाएँ अलग-अलग होती हैं:

एक छोटा बच्चा जिसे मारा गया है वह अक्सर और भी जोर से रोने लगता है;

बच्चा अपमानित और अपमानित महसूस करता है;

बच्चा अपने अपराधियों के प्रति गहरी शत्रुता महसूस करता है;

जिस बच्चे को लगातार पीटा जाता है वह अपने और अपने आस-पास के लोगों के प्रति नफरत महसूस करता है।

आइए एक उदाहरण के रूप में उन वांछनीय पुरस्कारों और, तदनुसार, सबसे अप्रिय दंडों को दें जो बच्चों द्वारा स्वयं चुने जाते हैं।

पहले से ही इस छोटे से उदाहरण में, बेल्ट का उल्लेख ध्यान आकर्षित करता है, लेकिन किसी को यह निष्कर्ष नहीं निकालना चाहिए कि यदि कोई बच्चा इस सजा से डरता है, तो इसका मतलब है कि इसका उपयोग वास्तव में परिवार में किया जाता है। अक्सर पिटाई को काफी हद तक संभव माना जाता है वास्तविक सज़ा. 15 में से समूह के 6 वर्षीय बच्चों का साक्षात्कार लिया गया KINDERGARTEN 80% ने सबसे अधिक नाम लिया भयानक सज़ाबेल्ट, लेकिन केवल 40% मामलों में ही इसका वास्तविक उपयोग स्थापित करना संभव था। इसके अलावा, जिन बच्चों के खिलाफ अक्सर शारीरिक दंड का इस्तेमाल किया जाता है, वे इस सजा को सबसे अवांछनीय नहीं मानते हैं; उन्हें इसकी आदत हो जाती है, वे इसे वयस्कों की आक्रामक प्रतिक्रिया मानते हैं। इस प्रकार, उनके लिए यह आमतौर पर अवांछित व्यवहार को बाधित करने का अपना कार्य खो देता है।

उपरोक्त उदाहरण में, तीन मामलों में जहां एक बेल्ट का उल्लेख किया गया था, केवल एक में इसका वास्तव में उपयोग किया गया था। इसलिए, जिन माता-पिता को अपने बच्चों से ऐसे उत्तर मिले, उनकी हैरानी और भ्रम काफी समझ में आता है। यह फिर एक बारइस बात पर जोर दिया गया है कि जब बच्चे बेल्ट को ऐसा समझते हैं तो वे कितने भयभीत हो सकते हैं असली ख़तराशारीरिक दण्ड। वहीं, जो माता-पिता अनुभव कर रहे हैं गंभीर भावनापिटाई के संबंध में अपराध. सबसे पहले, यदि बच्चा याद रखता है, तो आप उससे इस बारे में बात कर सकते हैं, उस पल में अपनी शक्तिहीनता और निराशा की भावनाओं को स्पष्ट कर सकते हैं। दूसरे, उससे उस ज़िम्मेदारी के बारे में बात करें जो एक माता-पिता अपने बच्चे के पालन-पोषण के लिए वहन करते हैं। तीसरा, बच्चे के प्रति अपना प्यार और देखभाल व्यक्त करें, और उससे इस तथ्य के बारे में भी बात करें कि लोगों के बीच संबंधों में बहुत कुछ होता है विभिन्न भावनाएँ, और यहां तक ​​कि करीबी लोग भी, प्यारा दोस्तअन्य लोगों को घृणा, निराशा, आक्रोश का अनुभव हो सकता है।

यह आश्चर्य की बात है कि वांछनीय पुरस्कारों और दंडों के बारे में बच्चे और माता-पिता के विचार कितने भिन्न हो सकते हैं। और यहां हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि माता-पिता की तरह ही बच्चे को भी अपनी भावनाओं का अधिकार है, केवल इन अधिकारों को एक के बाद एक पहचानना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, यहाँ एक माँ ने अपना पिछला होमवर्क करते समय अपने पहली कक्षा के बच्चे के साथ हुई बातचीत के बारे में कहा है।

“मैंने सोचा कि वह किसी तरह की किताब लेना चाहेगा, हम उसे दे देंगे हाल ही मेंहम बड़ी-बड़ी सुन्दर शिक्षाप्रद पुस्तकें खरीदते हैं। और वह कहता है: "ठीक है, कम से कम किसी प्रकार की पिस्तौल, ठीक है, एक छोटी सी।" मुझे और मेरे पति को ऐसा लगा कि अब उन्हें खिलौनों में कोई दिलचस्पी नहीं रही। मुझे बहुत आश्चर्य हुआ, और सज़ा के बारे में भी कम आश्चर्य नहीं हुआ। वह कहता है: “क्या तुम्हें याद है जब मैं तीन या चार साल का था तो तुमने मुझे चप्पल से कैसे पीटा था क्योंकि मैंने बालकनी से पैसे नीचे गिरा दिए थे?” - "हाँ, मैंने इसे थोड़ा मारा!" - "नहीं, मैंने तुम्हें पीटा।"

माता-पिता के लिए अक्सर अपने बच्चों को समझना आसान होता है जब वे अपनी बचपन की शिकायतों को याद करते हैं, और कभी-कभी कुछ निष्कर्ष निकालते हैं। बच्चों के कुछ कार्यों को उनके बुरे इरादे से नहीं, बल्कि उनमें सकारात्मक अर्थ ढूंढना बहुत महत्वपूर्ण हो सकता है। पहले से ही दो बच्चों की मां, एक समूह सदस्य को याद आया कि कैसे एक बार एक बच्चे के रूप में उसने पूरे अपार्टमेंट में फर्श धोया था, फर्श पर कहीं छिपा हुआ अपनी मां का वादा किया हुआ उपहार ढूंढने की कोशिश कर रही थी (एक कार्रवाई का एक उदाहरण और इसके तुरंत बाद सुदृढीकरण)। हालाँकि, सब कुछ अच्छी तरह से धोने के बाद भी, उसे उपहार नहीं मिला, और वह बहुत निराश और आहत हुई। जब मेरी मां पहुंची तो यह स्पष्ट हो गया कि दरवाजे के पीछे एक छोटा पैकेज पड़ा हुआ था, जो खुला था। इस घटना की ज्वलंत यादें (जिसके बारे में, वैसे, उसकी मां पूरी तरह से भूल गई थी) ने इस तथ्य में योगदान दिया कि महिला अभी भी सभी कोनों में फर्श को ध्यान से धोती है, और यहां तक ​​​​कि अपनी लड़कियों को भी इस घटना के बारे में बताती है।

कुछ घटनाओं को बच्चे सज़ा के रूप में देखते हैं, हालाँकि, वास्तव में, उन्हें ऐसा नहीं होना चाहिए। उदाहरण के लिए, लड़की का वाक्यांश "अस्पताल जाना एक सजा है" ने समूह में घबराहट और चर्चा का कारण बना दिया, लेकिन बच्चा वास्तव में इसे उस व्यवहार के लिए सजा के रूप में मानता है जो "गर्म कपड़े पहनने" के लिए माँ के निर्देशों के अनुरूप नहीं था।

निम्नलिखित उदाहरण प्राथमिक स्कूली बच्चों के माता-पिता द्वारा संकलित सूची से संबंधित है।

तृतीय. बैठक का सारांश

कक्षा अध्यापक.प्रिय माता-पिता! मैं आपको धन्यवाद देता हूं एक साथ काम करनाऔर मुझे आशा है कि हमारी अभिभावक बैठक आपके लिए उपयोगी रही होगी।

बैठक का निर्णय एक ज्ञापन है जिसमें माता-पिता को सलाह दी जाती है कि बच्चों को कैसे प्रोत्साहित किया जाए, बैठक के दौरान विकसित किया गया।

बच्चों को प्रोत्साहित एवं प्रोत्साहित करना...

1. उनके प्रयासों के साथ-साथ उनकी सफलताओं को भी पुरस्कृत करें।

2. पहल और स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति को मंजूरी दें और सामान्य, चेहराविहीन प्रशंसा से बचें।

3. बच्चों को जिम्मेदारीपूर्वक व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए पुरस्कारों का उपयोग करें।

4. बच्चों को उनकी सीमाएं पहचानने में मदद करने के लिए यथार्थवादी सुदृढीकरण का उपयोग करें।

अतिरिक्त सामग्री

चर्चा की स्थिति

प्रत्येक बच्चा कभी-कभी त्रुटिहीन व्यवहार करता है। क्या आप अपने बच्चों के सकारात्मक प्रयासों पर ध्यान देते हैं और उन्हें पुरस्कृत करते हैं? उदाहरण के लिए, आपकी बेटी को अपना फोन नंबर याद है और वह नंबर का कुछ हिस्सा सही ढंग से उच्चारण करती है। आपके पिता के कौन से शब्द आपकी आत्मा के सबसे करीब हैं?

विकल्प #1: बढ़िया!

विकल्प #2: आपको इसका केवल आधा हिस्सा ही ठीक से याद है।

विकल्प संख्या 3: आपको संख्या का पहला भाग अच्छे से याद है. क्या मुझे दूसरे में आपकी मदद करनी चाहिए?

टिप: "महान," "अद्भुत," या "शानदार" जैसी अस्पष्ट, सामान्य प्रशंसा का एक बच्चे के लिए कोई मतलब नहीं है। अक्सर ऐसी प्रशंसा लगभग बिना सोचे-समझे कर दी जाती है और बच्चे को इसका मतलब समझ ही नहीं आता। पहले पिता की आधी-अधूरी टिप्पणी से उनकी बेटी के अच्छे काम पर खुशी या गर्व व्यक्त होने की संभावना नहीं है। दूसरे पिता की प्रतिक्रिया पर केन्द्रित है नकारात्मक पक्षऔर, शायद, इससे बच्चे को आगे के प्रयासों की सफलता पर संदेह हो जाएगा। तीसरे उदाहरण में, पिता बच्चे को उसकी क्षमताओं का वास्तविक मूल्यांकन करने में मदद करता है और उसे महत्वपूर्ण कार्य पूरा करने का लक्ष्य देता है। इसके अतिरिक्त, अपने बच्चे के प्रयासों पर अपनी खुशी व्यक्त करना हमेशा एक अच्छा विचार है।

पिता: मुझे खुशी है कि तुम अपना सीख रहे हो। फ़ोन नंबर. अपना नंबर याद रखना - महत्वपूर्ण कार्य, और आप इसके साथ बहुत अच्छा काम कर रहे हैं।

इस तरह की विशेष प्रशंसा से बच्चे को एहसास होता है कि वह एक जिम्मेदार व्यक्ति है और उसका काम जरूरी है। जब हम अपने बच्चों के प्रयासों के प्रति अपनी स्वीकृति दिखाते हैं और उनके काम को प्रोत्साहित करते हैं, तो वे "पैटर्न" को दोहराते हैं।

विशिष्ट अभिभावकीय प्रतिक्रियाओं के नकारात्मक प्रभावों की सूची (टी. गॉर्डन के अनुसार)

1. आदेश, निर्देश, आज्ञा. ये संदेश बच्चे को बताते हैं कि उसकी भावनाएँ या ज़रूरतें महत्वपूर्ण नहीं हैं; उसे उसके अनुसार कार्य करना चाहिए जो उसके माता-पिता महसूस करते हैं या करना चाहते हैं ("मुझे परवाह नहीं है कि आप क्या करने जा रहे हैं: अभी घर जाओ")। वे बच्चे को इस बात के लिए अस्वीकार कर देते हैं कि वह उस समय कौन है ("मेरे आसपास घूमना बंद करो") और माता-पिता के अधिकार का डर पैदा करते हैं। वे नाराज़गी, क्रोध, प्रतिरोध की भावनाएँ पैदा कर सकते हैं और बच्चे को बता सकते हैं कि माता-पिता को बच्चे के निर्णय या क्षमताओं पर भरोसा नहीं है ("इस व्यंजन को न छुएँ, बच्चे से दूर जाएँ")।

2. चेतावनी, चेतावनी, धमकी. माता-पिता की ये प्रतिक्रियाएँ बच्चों में डर और त्याग की भावना पैदा करती हैं ("यदि आप ऐसा नहीं करते हैं, तो आपको पछताना पड़ेगा")। वे प्रतिरोध और शत्रुता का कारण भी बन सकते हैं, जैसा कि आदेश, निर्देश और आदेश भी हो सकते हैं। ये संदेश दर्शाते हैं कि माता-पिता बच्चे की इच्छाओं और भावनाओं का सम्मान नहीं करते हैं ("यदि आपने खेलना बंद नहीं किया, तो मैं यह सब फेंक दूंगा")। ये संदेश बच्चे को माता-पिता की धमकी का "परीक्षण" करने के लिए भी प्रेरित करते हैं, यह देखने के लिए कि क्या वादा किए गए परिणाम घटित होंगे।

3. उपदेश, नैतिकता, शर्मिंदगी. ये संदेश बच्चे पर बाहरी अधिकार और कर्तव्य का बोझ डालते हैं। बच्चे इन सभी "चाहिए", "ज़रूरतों", "चाहिए" का जवाब प्रतिरोध और यहां तक ​​कि अपनी स्थिति के मजबूत दावे ("आपको हमेशा अपने शिक्षकों का सम्मान करना चाहिए") के साथ दे सकते हैं। वे बच्चे को माता-पिता द्वारा अविश्वास का एहसास करा सकते हैं या बच्चे को दोषी महसूस करा सकते हैं - "मैं बुरा हूँ" ("आपको ऐसा नहीं सोचना चाहिए")।

4. सलाह, तैयार समाधान।ऐसे संदेशों को अक्सर बच्चे इस सबूत के रूप में देखते हैं कि माता-पिता बच्चे की स्वयं निर्णय लेने की क्षमता पर भरोसा नहीं करते हैं। वे बच्चे में निर्भरता की भावना विकसित करने और स्वतंत्रता विकसित करने से रोकने के लिए उसे प्रभावित कर सकते हैं ("मुझे क्या करने की ज़रूरत है, पिताजी?")। सलाह अक्सर बच्चे पर माता-पिता की श्रेष्ठता की भावना व्यक्त करती है ("माँ और मैं बेहतर जानते हैं कि यह कैसे करना है")। बच्चे में यह भावना भी विकसित हो सकती है कि उसके माता-पिता उसे बिल्कुल नहीं समझते हैं। सलाह के कारण बच्चा अपने विचारों को विकसित करना बंद कर सकता है।

5. संकेतन, शिक्षाएँ।बच्चे आमतौर पर नोटेशन से नफरत करते हैं ("तुम पागल हो रहे हो, लेकिन मैं बैठूंगा और सुनूंगा")। शिक्षाएँ बालक को विद्यार्थी बनाती हैं तथा पराधीनता एवं हीनता की भावना उत्पन्न करती हैं। बच्चे अक्सर माता-पिता के तर्कों को खारिज कर देते हैं ("आपके विचार पुराने हैं") और, वयस्कों की तरह, गलत साबित होना पसंद नहीं करते। कभी-कभी बच्चे तथ्यों को नजरअंदाज करना पसंद करते हैं ("तो क्या हुआ"; "मुझे परवाह नहीं है"; "यह मेरे साथ नहीं होगा")।

6. आलोचना, असहमति. ये संदेश, शायद दूसरों की तुलना में, बच्चों में अपर्याप्तता, मूर्खता, बेकार और "मैं बुरा हूं" की भावना पैदा करते हैं। माता-पिता के मूल्यांकन और निर्णय बच्चे की आत्म-छवि को बहुत प्रभावित करते हैं। जिस प्रकार माता-पिता अपने बच्चे का मूल्यांकन करते हैं, उसी प्रकार बच्चा स्वयं का मूल्यांकन करेगा। आलोचना भी अक्सर प्रतिआलोचना को उकसाती है ("आपको खुद को देखना चाहिए"; "आप यह स्वयं करते हैं")। मूल्यांकन बच्चों को अपनी भावनाओं को अपने माता-पिता से छिपाने के लिए मजबूर करता है ("अगर मैं उन्हें बताऊंगा, तो वे मुझे डांटेंगे")। बार-बार मूल्यांकन और आलोचना से कई बच्चों को यह महसूस होने लगता है कि वे बुरे हैं और उनके माता-पिता उनसे प्यार नहीं करते। इन सब बातों को लेकर वे अक्सर क्रोधित हो जाते हैं और उनके मन में अपने माता-पिता के प्रति नफरत पैदा हो सकती है।

7. प्रशंसा, सहमति. आम धारणा के विपरीत कि प्रशंसा का बच्चे पर हमेशा अच्छा प्रभाव पड़ता है, अक्सर इसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। एक सकारात्मक मूल्यांकन जो बच्चे की आत्म-छवि के अनुरूप नहीं है, शत्रुता का कारण बन सकता है ("मुझे अपने बालों से नफरत है"; "मैंने खराब, अनाड़ी ढंग से खेला")। जिस परिवार में आमतौर पर प्रशंसा की जाती है, वहां प्रशंसा की कमी को बच्चे द्वारा आलोचना के रूप में समझा जा सकता है ("आपने मेरे हेयर स्टाइल के बारे में कुछ नहीं कहा, इसका मतलब है कि आपको यह पसंद नहीं है")।

प्रशंसा को अक्सर एक बच्चा हेरफेर के रूप में मानता है - बच्चे को धीरे-धीरे वह करने के लिए मजबूर करने का एक तरीका जो उसके माता-पिता चाहते हैं ("आप ऐसा केवल इसलिए कहते हैं ताकि मैं अच्छी तरह से अध्ययन कर सकूं")। जब सार्वजनिक रूप से, दोस्तों के सामने उनकी प्रशंसा की जाती है तो बच्चे अक्सर असहज और शर्मिंदा महसूस करते हैं। कभी-कभी बच्चे पाते हैं कि जब उनके माता-पिता उनकी प्रशंसा करते हैं तो वे उन्हें नहीं समझते हैं ("यदि आप जानते कि मुझे वास्तव में कैसा लगा तो आप ऐसा नहीं कहेंगे।")। जिन बच्चों की बार-बार प्रशंसा की जाती है, वे प्रशंसा के आदी हो सकते हैं, उस पर निर्भर हो सकते हैं और यहां तक ​​कि इसकी मांग भी कर सकते हैं ("क्या मैंने वास्तव में वह अच्छा किया?"; "मैं कैसा दिखता हूं?")।

8. नाम-पुकारना, उपहास करना।वे आत्म-छवि पर विनाशकारी प्रभाव डाल सकते हैं। इन संदेशों पर सबसे आम प्रतिक्रिया उन्हें वापस भेजना है ("आप स्वयं आलसी हैं")। यदि माता-पिता की ओर से बच्चे को प्रभावित करने के लिए ऐसा संदेश आता है, तो इससे इस बात की संभावना कम हो जाती है कि बच्चा स्वयं के प्रति यथार्थवादी दृष्टिकोण के माध्यम से बदल जाएगा। इसके बजाय, वह माता-पिता के संदेश का अवमूल्यन करेगा ("मेरा मेकअप मुझ पर सूट नहीं करता। यह हास्यास्पद है और सच नहीं है"),

9. व्याख्या, विश्लेषण, निदान. ये संदेश बच्चे में यह भावना पैदा करते हैं कि उसे "पहचान लिया गया" है और उसके माता-पिता उसके व्यवहार के उद्देश्यों को जानते हैं। माता-पिता का यह मनोविश्लेषण बच्चे को निराश कर सकता है और उस पर धमकी भरी कार्रवाई कर सकता है। यदि यह विश्लेषण या व्याख्या सही है, तो बच्चा बहुत शर्मिंदा है, क्योंकि वह - "स्पष्ट दृष्टि में" है; यदि गलत है - तो वह चिढ़ जाता है क्योंकि उस पर गलत आरोप लगाया गया था। बार-बार विश्लेषण करने से बच्चे को पता चलता है कि माता-पिता अधिक चतुर, बुद्धिमान हैं, बच्चे को माता-पिता की ओर से श्रेष्ठता का दृष्टिकोण महसूस होता है। "मुझे पता है क्यों" और "मैं तुम्हें ठीक से देख पा रहा हूँ" जैसे संदेश अक्सर संचार में बाधा डालते हैं और बच्चे को सिखाते हैं कि वह अपनी समस्याओं को लेकर अपने माता-पिता के पास न जाए।

10. सान्त्वना, समर्थन।ये संदेश उतने उपयोगी नहीं हैं जितने लगते हैं। सांत्वना देने से बच्चे को गलत समझा जा सकता है ("यदि आप जानते कि मैं कितना डरा हुआ था तो आप ऐसा नहीं कहेंगे।")। माता-पिता सांत्वना देते हैं क्योंकि वे परेशान हैं कि बच्चे की तबीयत ठीक नहीं है। ऐसे संदेश बच्चे को बताते हैं कि आप चाहते हैं कि वह जो महसूस कर रहा है (उदासी, नाराजगी आदि) उसे महसूस करना बंद कर दे। बच्चे आश्वस्त करने के प्रयासों को उन्हें बदलने के प्रयास के रूप में देख सकते हैं और अक्सर अपने माता-पिता पर भरोसा करना बंद कर देते हैं ("आप ऐसा सिर्फ इसलिए कह रहे हैं क्योंकि आप मुझे प्रोत्साहित करना चाहते हैं")। ये प्रतिक्रियाएं अक्सर आगे के संचार को रोक सकती हैं, क्योंकि बच्चे को लगता है कि माता-पिता उसके अनुभवों को वैसे स्वीकार नहीं करते जैसे वे हैं, और चाहते हैं कि वे जल्द से जल्द बंद हो जाएं।

11. प्रश्न, पूछताछ.किसी बच्चे के लिए सवालों का मतलब यह हो सकता है कि आप उस पर भरोसा नहीं करते हैं, उस पर किसी बात का संदेह करते हैं, उस पर संदेह करते हैं ("क्या आपने अपने हाथ धोए हैं जैसा मैंने कहा था?")। बच्चों को सवालों से खतरा महसूस होता है, खासकर अगर उन्हें समझ नहीं आता कि उनसे क्यों पूछा जा रहा है ("आप क्या कर रहे हैं?")। यदि आप किसी ऐसे बच्चे से प्रश्न पूछते हैं जो अपनी समस्या आपके साथ साझा करना चाहता है, तो उसे संदेह हो सकता है कि आप उसकी समस्या को हल करने के लिए जानकारी एकत्र करना चाहते हैं, न कि उसे वह समाधान खोजने का अवसर देना चाहते हैं जिसकी उसे आवश्यकता है। इस स्थिति में, प्रश्न किसी व्यक्ति की इस बारे में बात करने की स्वतंत्रता को सीमित कर देते हैं कि वे क्या चाहते हैं - इस अर्थ में कि प्रश्न अगले संदेश को निर्देशित करता है। अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता पर प्रतिबंध संचार को कठिन बनाते हैं।

12. ध्यान भटकाना, मजाक में बदलना।बच्चे का मानना ​​है कि उसे माता-पिता में कोई दिलचस्पी नहीं है, जो उसकी भावनाओं का सम्मान नहीं करते और उसे अस्वीकार करते हैं। जब बच्चे किसी चीज़ के बारे में बात करना चाहते हैं तो वे बहुत गंभीर होते हैं। चिढ़ाने या मज़ाक करने से उन्हें अस्वीकृत और अपमानित महसूस हो सकता है। बच्चों को कठिन भावनाओं से विचलित करने का अस्थायी प्रभाव हो सकता है, लेकिन भावनाएँ दूर नहीं होती हैं। स्थगित की गई समस्याओं का समाधान शायद ही कभी हो। बच्चे, वयस्कों की तरह, चाहते हैं कि उनकी बात सम्मान से सुनी जाए।

बैठक की तैयारी.

माता-पिता की प्रश्नावली;

छात्र प्रश्नावली;

माता-पिता को मेमो;

बैठक की प्रगति:

1). कक्षा अध्यापक.

पिताजी ने फूलदान खटखटाया।

उसे सजा कौन देगा?

“यह सौभाग्य की बात है

यह सौभाग्य की बात है!”

पूरा परिवार कहेगा.

खैर, क्या होगा अगर, दुर्भाग्य से,

मैंने यह किया है।

"तुम शर्म की बात हो,

तुम एक धोखेबाज़ हो" -

मेरा परिवार मुझे बताएगा.

कई लोगों के लिए एक परिचित स्थिति.

प्रिय माता-पिता, इसमें कोई संदेह नहीं है कि आप अपने बच्चों से प्यार करते हैं और उनके अच्छे होने की कामना करते हैं। लेकिन माता-पिता बनना एक आनंददायक, लेकिन तनावपूर्ण भी काम है। और इस कार्य को करते समय, एक से अधिक बार आप अपने और अपने बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त शिक्षा प्रणाली खोजने की कोशिश में असमंजस में आ जाते हैं और संदेह का अनुभव करते हैं। आज हम कुछ सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे: क्या बच्चों को सजा दी जानी चाहिए? यह कब और कैसे करें? क्या प्रशंसा से किसी बच्चे को बिगाड़ना संभव है? आप किसी बच्चे की किस बात के लिए प्रशंसा कर सकते हैं?

बच्चों का पालन-पोषण करते समय माता-पिता प्रतिदिन शिक्षा के किसी न किसी तरीके का सहारा लेते हैं। चाहे वह सज़ा हो या प्रोत्साहन, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि उन्हें किए गए कार्यों के अनुरूप होना चाहिए।

थोड़ा समय निकालकर सोचें कि आप अपने बेटे या बेटी से कैसे बात करते हैं। क्या आप अक्सर आलोचना करते हैं, याद दिलाते हैं, धमकाते हैं, व्याख्यान देते हैं या नैतिक शिक्षा देते हैं, पूछताछ करते हैं, उपहास करते हैं, गलतियाँ निकालते हैं और बड़बड़ाते हैं? कभी नहीं? कभी-कभी? माता-पिता के अच्छे इरादों के साथ भी, बच्चों के साथ संवाद करने के ये सामान्य तरीके नुकसान का कारण बनते हैं अच्छे संबंध, संचार को जटिल और ख़राब करता है। कल्पना करें कि आप अपने दोस्तों को नैतिक व्याख्यान दे रहे हैं या उनका मज़ाक उड़ा रहे हैं और उनकी आलोचना कर रहे हैं। उनके लंबे समय तक आपके मित्र बने रहने की संभावना नहीं है।

यदि आप अपने बच्चों के साथ ऐसा व्यवहार करते हैं... सबसे अच्छा दोस्त, तो आपका रिश्ता बेहतर हो सकता है।

जब आप मुसीबत में या परेशानी में होते हैं तो आप दूसरों से क्या चाहते हैं? अकेला छोड़ दिया जाए? क्या आपने ध्यान से सुना और अपनी स्थिति समझी?

किसी भी उम्र के बच्चे उन लोगों के साथ साझा करेंगे जो सुनना जानते हैं।

^ 2) व्यक्तिगत कामअभिभावक।

अब मैं आपसे शीट को 2 भागों में विभाजित करने और एक में वे शब्द लिखने के लिए कहूंगा जिनके साथ आप बच्चे को प्रोत्साहित करते हैं और प्रशंसा करते हैं, और दूसरे में - जिनके साथ आप डांटते हैं (माता-पिता प्रस्तावित कार्य को 3 मिनट के भीतर पूरा करते हैं)। प्रिय माता-पिता, अब देखें कि किस कॉलम में अधिक शब्द हैं और अपना निष्कर्ष निकालें।

3). प्रश्नावली का विश्लेषण.

माता-पिता के लिए प्रश्नावली:

1. क्या आप अपने बच्चों को सज़ा देते हैं?

2. आप कैसे सज़ा देते हैं?

जेड. आप किस बात की सज़ा दे रहे हैं?

4. आप किसका इनाम देते हैं?

5. आप कैसे प्रोत्साहित करते हैं?

बी। शारीरिक दण्ड के प्रति आपका दृष्टिकोण क्या है?

बच्चों के लिए प्रश्नावली:

1. क्या आपको सज़ा मिल रही है?

2. यदि हां, तो उन्हें कैसे दंडित किया जाता है?

जेड. वे किस बात की सज़ा दे रहे हैं?

4. क्या आपके माता-पिता आपको चूमते हैं?

अपने कार्यों से, एक बच्चा संतुष्टि या असंतोष, खुशी, सहानुभूति या दुःख, शोक, क्रोध का कारण बनता है। उसके माता-पिता उसे देखकर धीरे से मुस्कुराए, उसे प्यार से छुआ - वे उसके कार्य से प्रसन्न हैं, वे उसका अनुमोदन करते हैं: ऐसा करना जारी रखें। उनके चेहरे पर असंतोष और कठोरता है - उन्होंने बच्चे को चेतावनी दी। पुरस्कार और दंड में, ज्ञान और भावनाएँ आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं, और यही बच्चे पर उनके प्रभाव की शक्ति है। बालक के दुष्कर्मों को रोकना चाहिए।

यदि कोई बच्चा आदेश (व्यवहार के निरंतर नियम) का आदी है, तो उसके कई कार्यों को रोका जाएगा।

सज़ा देने से पहले, अपने आप से पूछें कि बच्चे ने ऐसा क्यों किया, स्थिति का पता लगाएं और सवाल का जवाब दें: क्या इसके लिए उसे सज़ा देना संभव है?

सज़ा क्या होनी चाहिए?

सज़ा उचित, संतुलित होनी चाहिए और दृढ़ संकल्प और साहस को नहीं दबानी चाहिए, भय और निराशावाद पैदा नहीं करना चाहिए और अपमानित नहीं करना चाहिए।

सज़ा अपने लक्ष्य को तभी प्राप्त करती है जब वह पश्चाताप उत्पन्न करती है, आक्रोश नहीं, अन्याय और क्रूरता पर अपमान या कड़वाहट की भावना। एक बच्चे को केवल वही लोग सज़ा देते हैं जो उससे प्यार करते हैं।

सज़ा त्वरित सुनवाई नहीं होनी चाहिए और इसलिए अनुचित होनी चाहिए। हालाँकि, आपको इसमें देरी भी नहीं करनी चाहिए। आपको पिता के काम से घर आने का इंतजार करने की जरूरत है, उन्हें सांस लेने दें और उसके बाद ही, बच्चे की उपस्थिति में अपराध के बारे में बात करने के बाद, उसे बताएं कि उसे कैसे दंडित किया जाएगा। यदि कोई बच्चा बिना दंड दिए सो जाता है, तो वह क्षमा किए जाने के एहसास के साथ नए दिन की शुरुआत करेगा।

सज़ा सुसंगत होनी चाहिए. यह बुरा है अगर आपको उसी अपराध के लिए आज सज़ा मिलती है, लेकिन कल नहीं। यदि पिता प्रशंसा करे और माता उसी कार्य के लिए दण्ड दे तो यह बुरा है। यह और भी बुरा है जब दंडों में, पुरस्कारों में, माता-पिता की दोहरी नैतिकता दिखाई देती है (यदि उन्होंने कुछ के साथ ऐसा किया, तो उन्हें दंडित किया गया; दूसरों को, उन्हें पुरस्कृत किया गया)। इससे बच्चा भटक जाता है.

परिवार में बच्चे को किसे सज़ा और सांत्वना देनी चाहिए?

सजा का निर्धारण पिता द्वारा किया जाए तो बेहतर है। परिवार में, वह मध्यस्थ की भूमिका के लिए अधिक उपयुक्त है, क्योंकि वह अधिक उद्देश्यपूर्ण है, और किसी अपराध के प्रति उसकी प्रतिक्रिया में कम उत्साह होता है।

पुत्र को पिता और पुत्री को माता दण्ड दे तो उत्तम है।

लेकिन दंडित बेटे और बेटी अपनी मां से सांत्वना चाहते हैं। बेटा - स्वाभाविक रूप से: आखिरकार, पिता ने दंडित किया, और बेटी ने, क्योंकि माँ ने दंडित किया, माँ ने माफ कर दिया। आपने सज़ा दी, रोए, महसूस किया - अब आप सांत्वना दे सकते हैं।

बच्चे को उसके अपने परिवार द्वारा दंडित किया गया और सांत्वना दी गई। घटनाओं का सबसे खतरनाक विकास तब होता है जब बाद में, एक किशोर के रूप में, वे किशोरों की संगति में आराम की तलाश करते हैं। वहां वे आपको सिगरेट, शराब और असामाजिक विरोध से सांत्वना देंगे।

बच्चे को सांत्वना देते समय, उसकी भावनाओं के प्रति सहानुभूति और समझ दिखाएं, सजा की निष्पक्षता पर जोर दें और बच्चे के साथ मिलकर व्यवहार के विकल्पों की रूपरेखा तैयार करें जो भविष्य में सजा से बचने में मदद करेंगे।

किसी बच्चे को सज़ा देते समय याद रखें: सज़ा से माता-पिता की मूल्य प्रणाली का पता चलता है। आपको किसी बच्चे को सार्वजनिक रूप से सज़ा नहीं देनी चाहिए: बस में, सड़क पर, अजनबियों के सामने। इससे सज़ा दोगुनी हो जाती है और इसमें अपमान भी जुड़ जाता है।

छोटे बच्चे के सामने बड़े बच्चे को सज़ा देने की कोई ज़रूरत नहीं है, क्योंकि इससे बड़े बच्चे का अधिकार कमज़ोर हो जाता है, और बड़े और छोटे के बीच एक विशेष, ईर्ष्यालु रिश्ते में, बड़े बच्चे में कड़वाहट पैदा होती है और ग्लानि होती है छोटी उम्र में, जो उनके रिश्ते को लंबे समय के लिए काला कर देता है।

प्रशंसा क्या होनी चाहिए?

इसे सज़ा की तरह ही तौला जाता है. अत्यधिक प्रशंसा भटकाव पैदा करती है और अवसरों को अधिक तथा कठिनाइयों को कम आंकने की ओर ले जाती है, जो स्वाभाविक रूप से बच्चे को असफलता की ओर ले जाती है।

आपको कब प्रशंसा नहीं करनी चाहिए?

आप औसत दर्जे की प्रशंसा नहीं कर सकते, क्योंकि यह तीन गुना खतरनाक है: बच्चा औसत दर्जे को उत्कृष्ट समझने की गलती करता है; अभिनय करने, औसत दर्जे का अभिनय करने और सतही ढंग से सोचने की आदत हो जाती है; प्रशंसा का अवमूल्यन हो जाता है और उसका प्रभाव समाप्त हो जाता है।

आप दया के कारण प्रशंसा नहीं कर सकते। दया के कारण प्रशंसा, अपमान।

बच्चों की तारीफ कब, कैसे और किसलिए करें?

घमंडी और घमंडी बच्चों की सावधानीपूर्वक प्रशंसा की जाती है। इन मामलों में प्रशंसा अहंकार और स्वार्थ के बीज बो सकती है।

ताकतवर की प्रशंसा कम ही की जाती है। मजबूत और बिना प्रशंसा के अपनी कीमत जानता है। लेकिन उनकी महान सफलता के लिए उनकी प्रशंसा भी की जाती है, केवल संयम और संयम के साथ। वह वैसे भी सब कुछ समझेगा और इसे केवल मौन स्वीकृति के योग्य मानेगा, या इससे भी बेहतर, माता-पिता का उस पर गर्व होगा।

विनम्रता और स्वच्छता के लिए उनकी निडरता से प्रशंसा की जाती है, इस बात पर जोर देते हुए कि यह कहने की जरूरत नहीं है।

वे उनके साहस की प्रशंसा करने में सावधानी बरतते हैं, क्योंकि बच्चा बहक सकता है और लापरवाह व्यवहार कर सकता है।

दयालुता के लिए, कमजोर और छोटे, बूढ़े और बीमारों की मदद करने के लिए, मुसीबत में मदद करने के लिए, नैतिक कार्यों के लिए विशेष संतुष्टि के साथ उनकी प्रशंसा की जाती है।

डरपोक व्यक्ति को डर पर काबू पाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, और असुरक्षित व्यक्ति को डरपोकपन और अनिर्णय पर काबू पाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

जो महत्वपूर्ण है उसके लिए ताकतवर की प्रशंसा की जाती है, जो छोटा है उसके लिए कमजोर की भी प्रशंसा की जाती है।

सभी के लिए सबसे सूक्ष्म और प्रभावी प्रशंसा बच्चे की खूबियों और सफलता की पहचान है। मान्यता विश्वास को जन्म देती है। सफलता की पहचान का प्रमाण सुयोग्य सम्मान है। बच्चा अपने प्रति दृष्टिकोण को सूक्ष्मता से महसूस करता है। सम्मान उसे प्रोत्साहित करता है, आत्मविश्वास और दृढ़ संकल्प पैदा करता है। यह आत्म-मूल्य और गरिमा की भावना को बढ़ाता है, माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध को मजबूत करता है, बच्चे की जिम्मेदारी और स्वतंत्रता की भावना को मजबूत करता है।

^4). अभिभावक बैठक का अंतिम चरण।

प्रिय माता-पिता, अब मैं आपसे आचरण के लिए समूहों में एकजुट होने के लिए कहता हूं अंतिम चरणहमारी अभिभावक बैठक. मैं आपको समूहों में चर्चा करने और माता-पिता के लिए सुझाव लिखने के लिए आमंत्रित करता हूं कि आप अपने बच्चों को कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं। (5 मिनट के बाद, प्रत्येक समूह सभी अभिभावकों को अपनी सलाह से परिचित कराता है)।

यदि आप बच्चों के पालन-पोषण में पुरस्कार और दंड की समस्या से अधिक गहराई से परिचित होना चाहते हैं, तो मेरा सुझाव है कि आप "पेडागॉजी फॉर पेरेंट्स" श्रृंखला से ए.एस. स्पिवकोव्स्काया की पुस्तक "माता-पिता कैसे बनें" पढ़ें। मैं आपके साथ मिलकर काम करने के लिए धन्यवाद देता हूं और आशा करता हूं कि आपको हमारी पेरेंट मीटिंग मददगार लगी होगी।

^ माता-पिता को ज्ञापन।

यदि किसी बच्चे की लगातार आलोचना की जाती है, तो वह नफरत करना सीख जाता है।

यदि कोई बच्चा शत्रुता में रहता है, तो वह आक्रामकता सीखता है।

यदि किसी बच्चे का उपहास किया जाता है, तो वह विमुख हो जाता है।

यदि कोई बच्चा तिरस्कार में जीता है, तो वह अपराध बोध के साथ जीना सीखता है।

यदि कोई बच्चा सहनशीलता में बड़ा होता है, तो वह दूसरों को समझना सीखता है।

यदि बच्चे को प्रोत्साहित किया जाए तो वह खुद पर विश्वास करना सीखता है।

यदि किसी बच्चे की प्रशंसा की जाए तो वह नेक बनना सीखता है।

यदि कोई बच्चा ईमानदारी से बड़ा होता है, तो वह निष्पक्ष होना सीखता है।

यदि कोई बच्चा सुरक्षित रहता है, तो वह लोगों पर भरोसा करना सीखता है।

यदि बच्चे को समर्थन दिया जाए तो वह खुद को महत्व देना सीखता है।

मेदवेदेवा ओल्गा सर्गेवना

"सामाजिक पुनर्वास केंद्र

नाबालिगों के लिए"

इवन्यांस्की जिला, बेलगोरोड क्षेत्र.

अभिभावक बैठक "इनाम और सजा"परिवार में"

“सजा नुकसान पहुंचा रही है।

के कारण नुकसान।

प्रशंसा एक शैक्षणिक जैक है।"

वी. क्रोटोव।

बैठक का उद्देश्य : परिवार में बच्चे को पुरस्कृत और दंडित करने की समस्या पर माता-पिता के साथ चर्चा करें।

कार्य:

माता-पिता के बीच परिवार में अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने की संस्कृति का निर्माण करना।

माता-पिता को बाल शोषण के खतरों के बारे में समझाएं।

परिवार में बच्चों के साथ संबंध बनाने के तरीकों, साधनों और तकनीकों पर चर्चा करें।

रूप:राय का आदान-प्रदान.

अभिभावक बैठकों का आयोजन:

माता-पिता का निमंत्रण;

तैयारी शैक्षणिक स्थितियाँमुद्दे पर;

बैठक के मुद्दे पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली तैयार करना;

माता-पिता के लिए निर्देश तैयार करना

बैठक की प्रगति

विशेषज्ञों द्वारा प्रारंभिक टिप्पणियाँ।

नमस्कार प्रिय माता-पिता! आपसे हमारी मुलाकात का विषय है "परिवार में सुदृढीकरण और सज़ा।"इसमें कोई संदेह नहीं है कि आप अपने बच्चों से प्यार करते हैं और उनके लिए सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं। लेकिन माता-पिता बनना एक आनंददायक और साथ ही कठिन काम है। और इस कार्य को करते समय आपको संदेह का अनुभव होता है, और कभी-कभी आप एक मृत अंत तक पहुँच जाते हैं।

(माता-पिता-शिक्षक बैठक से माता-पिता क्या अपेक्षा करते हैं, इसके बारे में कथन)

हमारी बैठक का विषय बहुत महत्वपूर्ण है. बहुत बार बच्चा इस तथ्य के कारण घबराया हुआ, आक्रामक और असंतुलित हो जाता है कि माता-पिता अपने बच्चे के प्रति अयोग्य और कभी-कभी अशिष्ट तरीके अपनाते हैं।सज़ा.

मैं माता-पिता को छोटी-छोटी प्रश्नावली देना चाहता हूं, जिनका आप कृपया ईमानदारी से उत्तर दें।(माता-पिता प्रश्नावली का उत्तर देते हैं)।

ए अब खर्च करते हैंपरीक्षण: "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"

अपने कुल अंकों की गणना करें.

5-6 - आप अपने बच्चे के साथ पूर्ण सामंजस्य के साथ रहते हैं। वह आपसे सच्चा प्यार करता है और आपका सम्मान करता है: आपका रिश्ता आपके व्यक्तित्व के विकास में योगदान देता है।

7-8 - आपके बच्चे के साथ आपके संबंधों में उभरती कठिनाइयों, उसकी समस्याओं की समझ की कमी, उसके विकास की कमियों का दोष स्वयं बच्चे पर मढ़ने का प्रयास, को इंगित करता है।

9-10 - आप अपने बच्चे के साथ संवाद करने में असंगत हैं। वह आपका सम्मान करता है, हालाँकि वह हमेशा आपके साथ खुलकर बात नहीं करता है। इसका विकास यादृच्छिक परिस्थितियों से प्रभावित होता है.

हम सभी को अपने बच्चे की किसी चीज़ के लिए प्रशंसा करने, उसे चूमने, दुलारने या उसे कोई उपहार देने की ज़रूरत महसूस होती है।

बच्चे का पालन-पोषण करना कोई आसान काम नहीं है। के सभी कठिन स्थितियांहमें शारीरिक दंड या मौखिक दुर्व्यवहार का उपयोग किए बिना, उनकी मानवीय गरिमा का सम्मान करते हुए छोड़ने का प्रयास करना चाहिए।

बच्चों को शारीरिक दंड और पिटाई पूरी तरह से अस्वीकार्य है। जिस बच्चे को पीटा जाता है वह अपने और अपने आस-पास के लोगों के प्रति गहरी नापसंदगी महसूस करता है। उसका बाद का व्यवहार बदला लेने की प्यास से निर्धारित हो सकता है। उसे भय अवश्य सताता है। मौखिक दुर्व्यवहार उतना ही अपमानजनक हो सकता है और हमला जितना ही नुकसान पहुंचा सकता है।

सज़ा तब प्रभावी होगी जब इनाम होगा. आपको प्रोत्साहित किया जा सकता है और किया भी जाना चाहिए। विशेष ध्यानआपको बच्चे के प्रयास की सराहना करने की ज़रूरत है।

माता-पिता का व्यक्तिगत कार्य।

विशेषज्ञ माता-पिता को निम्नलिखित कार्य पूरा करने का सुझाव देते हैं:

1. शीट को 2 भागों में विभाजित करें और उनमें से एक पर वह शब्द लिखेंआप प्रोत्साहित करें , अपने बच्चों की प्रशंसा करें, और दूसरे में -जिसे आप डांटते हैं.

प्रिय माता-पिता! अब देखें कि किस कॉलम में अधिक शब्द थे, और स्वयं निष्कर्ष निकालें।

2. मिनी-प्रश्नावली "व्यक्तिगत रूप से बच्चों और माता-पिता के बीच संचार"

आपका बच्चा आपसे सबसे अधिक बार किस व्यक्ति से संवाद करता है?

आप अपने बच्चे के साथ किस व्यक्ति से सबसे अधिक संवाद करते हैं?

आप क्या चाहते हैं कि आपसे संवाद करते समय आपके बच्चे का चेहरा कैसा दिखे?

3. प्रस्तुति प्रस्तुति(प्रत्येक स्लाइड पर टिप्पणी करें)

अनुस्मारक (परिशिष्ट 1)

परिवार में बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें?

जितनी बार संभव हो अपने बच्चे को देखकर मुस्कुराएँ: जब वह बर्तन धोता है, जब वह अपना होमवर्क करता है, और जब वह अपने खिलौनों से खेलता है।

अपने बच्चे को इशारों से प्रोत्साहित करें: यदि होमवर्क तैयार करते समय माँ उसके सिर को छूती है, और पिता उसे गले लगाते हैं और हाथ मिलाते हैं तो वह हमेशा गर्म और आरामदायक रहेगा।

अपने बच्चे की छोटी से छोटी सफलता, उसके व्यवहार पर मौखिक रूप से अपनी सहमति व्यक्त करें।

अभिव्यक्ति का अधिक बार उपयोग करें: "आप सही हैं", "हम आपकी राय से सहमत हैं" - इससे बच्चे में आत्म-सम्मान पैदा होता है, आत्म-विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच विकसित होती है।

अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उन्हें उन्हें स्वीकार करना भी सिखाएं।

अपने परिवार में अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए परंपराएं और अनुष्ठान बनाएं: जन्मदिन, नया साल, अंत स्कूल वर्ष, 1 सितंबर, आदि।

अपने बच्चे को उपहार पर खर्च की गई राशि की परवाह किए बिना, उस पर दिखाए गए ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।

अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए न केवल भौतिक उपहारों का उपयोग करें, बल्कि आपके द्वारा आविष्कृत नैतिक प्रोत्साहनों का भी उपयोग करें, जो बाद में आपके बच्चे के लिए विरासत बन जाएगा।

यदि आप पैसे को पुरस्कार के रूप में उपयोग करना चाहते हैं, तो इस अवसर का उपयोग अपने बच्चे को इसका बुद्धिमानी से उपयोग करना सीखने में मदद करने के लिए करें।

यदि किसी बच्चे को पैसे से पुरस्कृत किया जाता है, तो आपको जानना चाहिए कि उसने इसका उपयोग कैसे किया और उसके साथ इस पर चर्चा करनी चाहिए।

अपने बच्चे को पॉकेट मनी रखने की अनुमति दें, लेकिन उसके खर्च को बच्चे और आप द्वारा विश्लेषण किए बिना न छोड़ें।

अपने बच्चे को अपने माता-पिता के प्रोत्साहन की सराहना करना और समझना सिखाएं।

अभिभावक बैठक का निर्णय.

प्रिय माता-पिता! हमारी बैठक ख़त्म हो गई है. मुझे लगता है कि आप में से प्रत्येक ने हमारी बातचीत से एक निष्कर्ष निकाला है।

निष्कर्ष:

• यदि आप नहीं जानते तो आज्ञाकारी होना कठिन है, वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है। माता-पिता अक्सर जबरदस्ती का सहारा लेते हैं, और जहां जबरदस्ती होती है, वहां सजा हो सकती है।
• कुछ माता-पिता अपने अनुभवों का हवाला देते हुए मानते हैं कि शारीरिक दंड या शारीरिक दंड की धमकी का सहारा लेना संभव है।("उन्होंने हमें हराया, और यह ठीक है, वे अच्छे बड़े हुए")।
• यह समझना आवश्यक है कि शारीरिक दंड का बार-बार उपयोग बच्चे की इच्छाशक्ति को पूरी तरह से तोड़ सकता है और उसे एक विनम्र, आज्ञाकारी व्यक्ति में बदल सकता है। यह वे बच्चे हैं जो विशेष रूप से किसी और के उदाहरण के प्रभाव के प्रति संवेदनशील होते हैं; यह वे हैं जो अक्सर खुद को एक नकारात्मक नेता से घिरा हुआ पाते हैं, उसके प्रभाव के आगे झुक जाते हैं, अपने सचेत व्यवहार से दूसरों की इच्छा का विरोध करना नहीं सीखते हैं। परिवार में बच्चों के लिए सज़ा का एक बहुत ही सामान्य रूप ऐसी सज़ा है जो बच्चे को उसके हिस्से से वंचित कर देती है माता-पिता का प्यार. यह रूपप्रभाव बेहद मजबूत हैं और इनका उपयोग बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए।
• बच्चे के व्यवहार के सभी पहलुओं को प्रोत्साहित किया जा सकता है और किया जाना चाहिए। बच्चे के प्रयासों की प्रशंसा करने पर विशेष ध्यान देना चाहिए। बच्चे ने क्या परिणाम प्राप्त किया, यह मायने नहीं रखता, उसके प्रयास, कार्यान्वयन के प्रयास पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है सही कार्रवाईया सही नैतिक कार्य. इस बीच, कई माता-पिता केवल एक निश्चित परिणाम के अधीन उपलब्धियों के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करते हैं। यही कारण है कि कुछ बच्चों में "पुरानी इनाम की कमी" विकसित हो जाती है। दरअसल, यदि किसी बच्चे को अपेक्षित ए के बजाय बी मिलता है, तो उसकी प्रशंसा करने लायक कुछ भी नहीं है। हालाँकि, बी या सी प्राप्त करना भी कभी-कभी आत्म-संयम, प्रयास और परिश्रम से जुड़ा होता है - इस पर ध्यान न देना और इसकी प्रशंसा न करना एक बड़ी गलती होगी।
• प्रोत्साहन में उस परिणाम को भी दर्ज किया जाना चाहिए जो बच्चे के प्रयासों से प्राप्त हुआ है और जो अपने आप में खुशी ला सकता है।

• याद करना! आपका ध्यान, प्यार और स्नेह, मैत्रीपूर्ण भागीदारी और स्नेह आपके बच्चे के लिए सबसे महंगे उपहार से भी अधिक कर सकता है!

बैठक के बाद अभिभावकों का बयान.

माता-पिता के लिए मेमो परिशिष्ट 1

मेमो "परिवार में एक बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें"

1. अपने बच्चे की तुलना दूसरे बच्चों से नहीं बल्कि इस बात से करें कि वह कल कैसा था। अपने बच्चे को उनकी क्षमताओं में वृद्धि का अहसास कराएं।

2. गतिविधि का ऐसा क्षेत्र खोजने का प्रयास करें जिसमें आपका बच्चा सफल हो। अपने बेटे या बेटी की अधिक बार प्रशंसा करें।

3. आपको और बच्चे को विश्वास करना चाहिए: सभी सफलताएँ स्थायी हैं, और सभी असफलताएँ अस्थायी हैं।

4. सबके सामने अपने बेटे या बेटी पर टिप्पणी न करें, बच्चे से अकेले में बात करें.

5. मूल्यांकन में छात्र के प्रयासों को रिकॉर्ड न करने का प्रयास करें। उसके प्रयास और सीखने की इच्छा का मूल्यांकन करना बेहतर है।

6. अपने बेटे या बेटी के साथ स्कूल के सभी मुद्दों को शांति और दयालुता से हल करें, जबरदस्ती या जिद न करें।

7. अपने बच्चे को उसे ठीक से व्यवस्थित करने में मदद करें कार्यस्थल, उसे अपनी चीजों का हिसाब रखना सिखाएं।

8. इनाम हमेशा सज़ा से अधिक प्रभावी होता है। बदले में, सजा को बेटे या बेटी को किसी सुखद और आकर्षक चीज़ से वंचित करने में व्यक्त किया जाना चाहिए, न कि नकारात्मक प्रभाव में।

सज़ा के नियम
सज़ा देते समय सोचें: क्यों? किस लिए?
सज़ा कभी भी स्वास्थ्य के लिए हानिकारक नहीं होनी चाहिए।
यदि आपको संदेह है कि सज़ा देनी चाहिए या नहीं, तो सज़ा न दें! "सिर्फ मामले में" कोई सज़ा नहीं होनी चाहिए, भले ही ऐसा लगे कि आप बहुत दयालु और नरम हैं।
आप एक समय में केवल एक ही अपराध को दंडित कर सकते हैं।
सज़ा न देने के लिए बहुत देर हो चुकी है - सीमाओं के कारण सब कुछ बट्टे खाते में डाल दिया गया है।
दण्डित का अर्थ है क्षमा कर दिया गया, जीवन का पन्ना पलट दिया - कोई अनुस्मारक नहीं।
किसी भी सज़ा के साथ अपमान नहीं होना चाहिए और इसे एक बच्चे की कमज़ोरी पर एक वयस्क की ताकत की जीत के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए।
किसी बच्चे का परेशान होना सामान्य बात है, इसलिए आपको उसके अनुसार व्यवहार करने की आवश्यकता है। बच्चे को बदलने का प्रयास न करें और उसे सज़ा के डर में जीने न दें।
यदि सज़ा अपराध से मेल खाती है तो इसका प्रभावशाली प्रभाव होता है और इसका उपयोग शायद ही कभी किया जाता है।
शारीरिक या मानसिक कार्य को कभी भी सज़ा के रूप में इस्तेमाल नहीं किया जाना चाहिए।
आप प्यार से वंचित होकर सज़ा नहीं दे सकते!

MBOU "जिमनैजियम नंबर 6", नोवोचेबोक्सार्स्क

अभिभावक बैठक

"इनाम और सज़ा का महत्व शिक्षाबच्चे"
बैठक का उद्देश्य:

माता-पिता में जागरूक उपयोग का गठन शैक्षिक प्रक्रियाइनाम और सज़ा के तरीके.

कार्य:

1. 
   परिवार में बच्चे को पुरस्कृत और दंडित करने की समस्या पर माता-पिता के साथ चर्चा करें;
2. 
   परिवार में माता-पिता के बीच प्रोत्साहन और दंड की संस्कृति का निर्माण करना।

सामग्री:

A4 पेपर की शीट भिन्न रंग(4 रंग).

समान रंग के कार्ड (प्रत्येक प्रतिभागी के लिए)।

बयानों वाले पोस्टर.

व्यावहारिक कार्यों वाले कार्ड.

समस्या स्थितियों का वर्णन करने वाले कार्ड।
बैठक के लिए प्रारंभिक कार्य: बच्चों का सर्वेक्षण करना।

कक्षा को पोस्टरों से सजाया गया है बुद्धिमान बातें, बैठक की थीम के अनुसार।

उनके चारों ओर 4 मेज और कुर्सियाँ हैं; कक्षा में प्रवेश करने पर, प्रत्येक प्रतिभागी को एक निश्चित रंग का एक कार्ड मिलता है और वह एक मेज पर बैठता है जिस पर उसी रंग की A4 शीट होती हैं। (माता-पिता का यादृच्छिक वितरण समूह विकास में योगदान देता हैसंचार कौशल और प्रतिभागियों के बीच निकट संपर्क स्थापित करना)
बैठक की प्रगति

1. परिचयात्मक भाग
हर समय, माता-पिता परिवार में बच्चों की इष्टतम परवरिश के बारे में चिंतित रहे हैं - कैसे प्रोत्साहित करें और दंडित करें ताकि यह एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास में योगदान दे।

इनाम और सज़ा सबसे सरल साधन हैं माता-पिता का प्रभाव. वे माता-पिता को बच्चे के कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने का अवसर प्रदान करते हैं। बच्चे के लिए दंड और पुरस्कार के बारे में प्रत्येक माता-पिता की अपनी स्थापित राय होती है, इसलिए हम उनके प्रकार, बच्चों पर प्रभाव और प्रभावशीलता पर ध्यान देंगे।

आज हम कुछ सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे: क्या बच्चों को सजा दी जानी चाहिए? ऐसा करने का सबसे अच्छा समय कब और कैसे है? आप अपने बच्चे को क्या इनाम दे सकते हैं?
2. व्यावहारिक कार्य
समूहों में व्यावहारिक कार्य करना:

पहले समूह को प्रोत्साहन के स्वीकार्य तरीकों की एक सूची संकलित करने की आवश्यकता है।

दूसरे समूह को प्रोत्साहन के अस्वीकार्य तरीकों की एक सूची तैयार करने की आवश्यकता है। तीसरे समूह को सजा के स्वीकार्य तरीकों की एक सूची तैयार करने की जरूरत है। चौथे समूह को सज़ा के अस्वीकार्य तरीकों की एक सूची तैयार करने की आवश्यकता है (परिशिष्ट 1)।

प्रतिभागी समूहों में अपने कार्य के परिणाम प्रस्तुत करते हैं। चर्चा हो रही है.

पहले, हमारी बैठक से पहले, बच्चों ने उत्तर दिया सर्वेक्षण संबंधी प्रश्न(परिशिष्ट 2) आइए देखें कि आपके परिवारों में आपके बच्चों की नज़र से इनाम और सज़ा के तरीकों के विकल्प क्या हैं?

प्रतिक्रियाओं का एक सामान्यीकृत विश्लेषण प्रदान किया जाता है और सर्वेक्षण के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है।
4. सूचना भाग
पालन-पोषण के लिए सज़ा और पुरस्कार के विवेकपूर्ण उपयोग की आवश्यकता होती है, क्योंकि दोनों ही बच्चे के आत्म-सम्मान को प्रभावित करते हैं। सज़ा और प्रोत्साहन बच्चों के व्यवहार के प्रति परिवार के बड़े सदस्यों के विशिष्ट रवैये का प्रकटीकरण होना चाहिए।

और अब मैं आपको यह बताना चाहता हूं कि व्यवहार संबंधी समस्याओं से निपटने वाले और माता-पिता को तकनीक सुझाने वाले घरेलू और विदेशी मनोवैज्ञानिक इस विषय पर क्या कहते हैं। प्रभावी बातचीतबच्चों के साथ वे सकारात्मक दृष्टिकोण पर जोर देते हैं। मनोवैज्ञानिक माता-पिता को सलाह देते हैं कि वे बच्चे के कुकर्मों से ध्यान हटाकर उसकी ओर ध्यान दें अच्छे कर्म. एक सकारात्मक दृष्टिकोण, सबसे पहले, प्रोत्साहनों और पुरस्कारों में, यानी अनुकूल परिणामों में व्यक्त किया जाता है। यह निर्धारित करते समय कि बच्चे के लिए पुरस्कार या प्रोत्साहन के रूप में क्या काम कर सकता है, माता-पिता को बच्चे पर करीब से नज़र डालनी चाहिए, ध्यान देना चाहिए कि उसकी रुचियाँ, ज़रूरतें और इच्छाएँ क्या हैं।

बाल मनोवैज्ञानिक डी. फॉन्टेनेल का मानना ​​है कि जो कुछ भी सुखद है वह प्रोत्साहन के रूप में काम कर सकता है इस बच्चे को. सामान्य तौर पर, प्रोत्साहनों का चयन निम्नलिखित क्षेत्रों से किया जाना चाहिए:

पाठ्येतर गतिविधियों से संबंधित प्रोत्साहन

उदाहरण के लिए: सामान्य से एक घंटा देर से बिस्तर पर जाएं; किसी मित्र को रात भर रुकने के लिए आमंत्रित करें; फ़ोन पर अधिक देर तक बात करना.

सामग्री प्रोत्साहन
परिशिष्ट 5
परिवार में बच्चे को कैसे प्रोत्साहित करें?

• 
  जितनी बार संभव हो अपने बच्चे की ओर देखकर मुस्कुराएं: जब वह बर्तन धोता है, जब वह अपना होमवर्क करता है, और जब वह आपसे बात करता है।
• 
  अपने बच्चे को इशारों से प्रोत्साहित करें: यदि होमवर्क तैयार करते समय माँ उसके सिर को छूती है, और पिता उसे गले लगाते हैं और हाथ मिलाते हैं तो वह हमेशा गर्म और आरामदायक रहेगा।
• 
  मौखिक रूप से अपनी स्वीकृति व्यक्त करें, स्वयं को अनुमति दें छोटी सफलताआपका बच्चा, उसका व्यवहार।
• 
  अभिव्यक्तियों का अधिक बार उपयोग करें: "आप सही हैं", "हम आपकी राय से सहमत हैं" - इससे बच्चे में आत्म-सम्मान पैदा होता है, आत्म-विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच विकसित होती है।
• 
  अपने बच्चे को उपहार दें, लेकिन साथ ही उसे उन्हें स्वीकार करना भी सिखाएं।
• 
  अपने परिवार में अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए परंपराएं और अनुष्ठान बनाएं: जन्मदिन, नया साल, स्कूल वर्ष का अंत, 1 सितंबर, सफल प्रदर्शन, आश्चर्यजनक बधाई आदि।
• 
  अपने बच्चे को उपहार पर खर्च की गई राशि की परवाह किए बिना, उस पर दिखाए गए ध्यान के किसी भी संकेत के लिए आभारी होना सिखाएं।
• 
  अपने बच्चे को न केवल उसकी इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए, बल्कि परिवार की क्षमताओं को भी ध्यान में रखते हुए उपहार दें।
• 
  अपने बच्चे को प्रोत्साहित करने के लिए, न केवल भौतिक उपहारों का उपयोग करें, बल्कि आपके द्वारा आविष्कृत नैतिक प्रोत्साहनों का भी उपयोग करें, जो बाद में आपके बच्चे के परिवार के अभिलेखागार में एक अवशेष बन जाएगा: प्रमाण पत्र स्वनिर्मित, कविताएँ, समाचार पत्र और मैत्रीपूर्ण कार्टून, आदि।
• 
  यदि आप पैसे को पुरस्कार के रूप में उपयोग करना चाहते हैं, तो अपने बच्चे को यह सीखने का अवसर दें कि इसका बुद्धिमानी से उपयोग कैसे किया जाए।
• 
  यदि आपके बच्चे को पैसे से पुरस्कृत किया जाता है, तो आपको पता होना चाहिए कि उसने इसका उपयोग कैसे किया और उसके साथ इस पर चर्चा करनी चाहिए।
• 
  अपने बच्चे को पॉकेट मनी रखने की अनुमति दें, लेकिन उसके खर्च को बच्चे और आप द्वारा विश्लेषण किए बिना न छोड़ें
• 
  यदि आपके बच्चे को उपहार दिया जाता है, तो कभी भी उसके साथ उनकी कीमत और मूल्य का विश्लेषण न करें। इससे गंभीर नैतिक समस्याएं पैदा हो सकती हैं।
• 
  अपने बच्चे को माता-पिता के प्रोत्साहन को समझना और उसकी सराहना करना सिखाएं।

याद करना!आपका ध्यान, प्यार और स्नेह, मैत्रीपूर्ण भागीदारी और स्नेह आपके बच्चे के लिए सबसे महंगे उपहार से भी अधिक कर सकता है! अपमान और बदमाशी के घाव वर्षों तक नहीं भरते, उदासीनता और अज्ञानता के घाव जीवन भर बने रहते हैं!
क्या नहीं करना चाहिए इसके सामान्य नियम और इसके विपरीत, यदि आप किसी बच्चे को दंडित करना चाहते हैं तो क्या याद रखें और क्या करें

• 
  चूक नहीं सकतेया सज़ा को लंबे समय तक टालना. इसे किसी नियम के उल्लंघन, असभ्य या असभ्य व्यवहार पर तुरंत कार्रवाई करनी चाहिए। इस मामले में, बच्चे की उम्र कोई मायने नहीं रखती: जितनी जल्दी हो सके अपने जीवन में वह मिलेंगेनियमों की बिना शर्तता के साथ, बेहतर होगा।
• 
  सज़ा ज़्यादा नहीं होनी चाहिए. यह नियम के महत्व का संकेत है, न कि "प्रतिशोध का कार्य"। इसलिए, क्लासिक "कोने में खड़ा होना" या "दादाजी की कुर्सी पर बैठना" काफी उपयुक्त हैं।
• 
  आप किसी बच्चे को सज़ा देकर अपमानित नहीं कर सकते. इसका मतलब यह है कि सज़ा के साथ कठोर लहज़ा, निर्दयी आलोचना या नाम-पुकार नहीं होनी चाहिए।
• 
  बिल्कुल शारीरिक सज़ा अस्वीकार्य है.वे न केवल अपमानित करते हैं, बल्कि बच्चे को शर्मिंदा भी करते हैं। वे कुछ भी पैदा नहीं करते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, बच्चे के साथ संबंधों को नष्ट कर देते हैं और उसके व्यक्तित्व के विकास को रोकते हैं।
• 
  याद रखना महत्वपूर्ण है,कि दण्ड का अर्थ स्थापित नियमों की गंभीरता एवं निर्विवादता को बताना है। इसलिए, यदि संभव हो तो उनके उल्लंघन का जवाब देना आवश्यक है। बिना चूके.
• 
  कुछ स्पष्टीकरण की आवश्यकता हैबच्चे को वयस्क के असंतोष का अर्थ बताएं और कहें, उससे वास्तव में क्या अपेक्षा की जाती है।
• 
  सज़ा करने की जरूरत हैअपेक्षाकृत शांत समय में प्रशासन करें दोस्तानासुर।