6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकासात्मक कार्य मुद्रित करने के लिए। प्राथमिक स्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा। अपनी सोच विकसित करने का सबसे अच्छा समय
कार्य प्रस्तुत किए गए हैं: वस्तुओं की मात्रात्मक गिनती, सपाट और त्रि-आयामी ज्यामितीय आकृतियों की पहचान, रंगों का ज्ञान, 1 से 4 तक की संख्याओं को लिखने का कौशल, 1 से 5 तक की संख्याओं का जोड़ और घटाव।विषय पर अतिरिक्त सामग्री
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इंटीग्रल ऑनलाइन स्टोर में शैक्षिक और शैक्षिक खेल:
माता-पिता और शिक्षकों के लिए नोट
6 साल के बच्चे को चाहिए:1. एक से दस और पीछे तक गिनने में सक्षम हों।
2. मूल बातें जानें ज्यामितीय आंकड़े(वर्ग, आयत, वृत्त, त्रिकोण).
3. वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करने में सक्षम हो।
4. वस्तुओं को आकार और रंग के आधार पर समूहित करें।
5. 10 तक गिनते हुए समस्याएँ लिखने और उन्हें हल करने में सक्षम हों।
1. वस्तुओं की तार्किक तुलना के लिए कार्य
चित्र को ध्यान से देखो.वे गेंदें चुनें जो वर्गों में होनी चाहिए। 
चित्र में कितने मग हैं?
किस पंक्ति में वस्तुओं की संख्या उतनी ही है जितनी मगों में हैं? 
आखिरी टुकड़ा किस रंग का होना चाहिए? 
2. संख्या जोड़ने का कार्य
संख्याएँ जोड़ें.2 + 6 + 1 = ______ 5 + 1 + 3 = ______ 2 + 9 + 0 = ____
3 + 1 + 4 = ______ 4 + 0 + 2 = ______ 1 + 3 + 3 = ____
2 + 0 + 3 = ______ 6 + 1 + 9 = ______ 4 + 3 + 1 = ____
5 + 0 + 2 = ______ 5 + 8 + 7 = ______ 7 + 6 + 2 = ____
संख्याओं को एक कॉलम में जोड़ें.
3. संख्याओं का गुणन (बढ़ी हुई जटिलता के कार्य)
संख्याओं को गुणा करें.2 x 6 = ______ 5 x 1 = ______ 2 x 0 = ____
3 x 4 = ______ 4 x 0 = ______ 1 x 3 = ____
2 x 3 = ______ 6 x 1 = ______ 4 x 1 = ____
5 x 2 = ______ 5 x 8 = ______ 7 x 2 = ____
गुणन समस्याओं को हल करें.
1) किताब की कीमत 1 रूबल है। मुझे 3 पुस्तकों के लिए कितना भुगतान करना होगा?
2) टोकरी में 4 सेब हैं। दो टोकरियों में कितने सेब हैं?
3) कात्या 1 दिन में 3 मग दूध पीती है। वह 2 दिन में कितने कप दूध पीती है?
4. ज्यामितीय आकृतियों को पहचानने के कार्य:
ज्यामितीय आकृतियों के नाम लिखिए।
ज्यामितीय आकृतियों को ट्रेस करें. उनके नाम क्या हैं? 
आकृतियों को ट्रेस करें और उन्हें दिखाए अनुसार रंग दें। उनके नाम क्या हैं? 
सभी वृत्तों को ट्रेस करें और उन्हें नीला रंग दें। 
4. आकृतियों की प्रतिलिपि बनाने और संख्याएँ लिखने के कार्य:
निम्नलिखित आकृतियों की प्रतिलिपि बनाएँ। उन्हें क्या कहा जाता है और वे किस रंग के हैं? 
4. संख्याओं के जोड़ और घटाव पर बढ़ी हुई जटिलता के कार्य:
पृष्ठ 1.| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | ||
पृष्ठ 2.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
||||||||||||||||
| दो जोड़ें एकल अंकीय संख्याएँ. 5 तक की संख्याओं का योग. | ||||||||||||||||
| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
पृष्ठ 3.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
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| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | ||
| 5 | - | 5 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
पृष्ठ 4.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
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| दो एकल-अंकीय संख्याओं को जोड़ें या घटाएँ। 5 तक की संख्या | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
विषयों पर कार्य: संख्याओं और वस्तुओं का मिलान और उनके साथ काम करना, चित्रों के साथ वस्तुओं को जोड़ना, 5 तक, 10 तक और 20 तक की संख्याओं को जोड़ना और घटाना, एनालॉग और डिजिटल घड़ियों के साथ काम करना ( सही परिभाषासमय), संख्याओं के साथ काम करना (संख्याओं को आरोही और अवरोही क्रम में व्यवस्थित करना)।
7 वर्ष की आयु के बच्चे को क्या पता होना चाहिए:
- 1 से 10 तक गिनती, आगे और पीछे की गिनती। किसी दिए गए संख्या क्रम में, यदि संख्याएँ लुप्त हैं तो उन्हें भरें।
- "इससे अधिक, इसके बराबर, इससे कम" की अवधारणाओं को जानें और लागू करें।
- मात्रा को "1" और "2" तक बढ़ाने या घटाने में सक्षम हो।
- बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों को जानें: वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिकोण, पंचकोण, समचतुर्भुज, अंडाकार, समलंब, घन, गेंद, सिलेंडर।
- किसी वस्तु को 2/3/4 भागों में विभाजित करने में सक्षम होना।
विषय पर अतिरिक्त सामग्री
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इंटीग्रल ऑनलाइन स्टोर में शैक्षिक और शैक्षिक खेल:
1. संख्याओं के साथ कार्य करने के कार्य।
किस समूह के पास 12 मोटरसाइकिलें हैं?किस समूह में 9 आयरन हैं?
किस समूह में 8 पैन हैं?
किस समूह में 12 बत्तखें हैं?
किस समूह में 8 टेबल हैं?
किस समूह में 12 साँप हैं?
किस समूह में 10 गाजर हैं?
किस समूह के पास 9 पानी के डिब्बे हैं?
2. चित्रों के साथ अतिरिक्त कार्य।
जानवरों की संख्या जोड़ें और सही उत्तर लिखें।
गिलहरियों की संख्या जोड़ें और सही उत्तर लिखें।
3. 5 तक, 10 तक और 20 तक की संख्याओं के लिए जोड़ और घटाव कार्य।
पृष्ठ 1.| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
पृष्ठ 2.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
||||||||||||||||
| दो एकल-अंकीय संख्याओं को जोड़ें या घटाएँ। 5 तक की संख्या | ||||||||||||||||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
पृष्ठ 3.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
||||||||||||||||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 8 | = | __ | ||
| 7 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 2 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 7 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 10 | - | 8 | = | __ | 1 | + | 5 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 5 | + | 1 | = | __ | 7 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 9 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 8 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
पृष्ठ 4.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
||||||||||||||||
| दो एकल-अंकीय संख्याओं को जोड़ें या घटाएँ। 10 तक की संख्या | ||||||||||||||||
| 0 | + | 7 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 10 | - | 7 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 5 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 2 | = | __ | 6 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
पृष्ठ 5.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
||||||||||||||||
| 14 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 5 | = | __ | 13 | + | 4 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 1 | = | __ | ||
| 8 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 1 | = | __ | 16 | + | 2 | = | __ | ||
| 17 | - | 10 | = | __ | 7 | + | 11 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | 12 | + | 0 | = | __ | ||
| 13 | - | 11 | = | __ | 14 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 10 | = | __ | ||
| 20 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 6 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 10 | + | 4 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 10 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 8 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 15 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
पृष्ठ 6.
दिनांक: __________________ पूरा नाम: __________________________ रेटिंग: __________ |
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| दो एकल-अंकीय संख्याओं को जोड़ें या घटाएँ। संख्या 20 तक | ||||||||||||||||
| 17 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 7 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
| 17 | - | 12 | = | __ | 14 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 3 | = | __ | 7 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 12 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 15 | + | 0 | = | __ | ||
| 18 | - | 14 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 5 | + | 2 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 6 | = | __ | ||
| 12 | - | 9 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 18 | + | 0 | = | __ | 11 | - | 11 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 4 | = | __ | 13 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 11 | = | __ | ||
4. घड़ियों के साथ काम करने के कार्य। हम घड़ी को देखना और सही ढंग से निर्धारित करना सीखते हैं कि "क्या समय हुआ है?"
बायीं ओर की घड़ी और दायीं ओर की घड़ी में क्या अंतर है?
यह घड़ी क्या समय दिखाती है?
बाईं ओर आयत में समय संख्याओं में दिया गया है। डायल पर घंटे और मिनट की सुई बनाएं। घंटे की सुई किस समय का संकेत देती है? मिनट की सुई कितने मिनट दिखाती है?
घड़ी की सूइयाँ इस प्रकार खींचिए कि वे बायीं ओर आयत में दर्शाए गए समय के अनुरूप हों।
घड़ी की सूइयाँ इस प्रकार खींचिए कि वे बायीं ओर आयत में दर्शाए गए समय के अनुरूप हों। 3 घंटे बाद और 5 घंटे बाद सूइयां किस समय दिखाएंगी?
घड़ी की सूइयाँ इस प्रकार खींचिए कि वे बायीं ओर आयत में दर्शाए गए समय के अनुरूप हों। 30 मिनट में सूइयां कितना समय बताएंगी? 40 मिनट पहले सूइयों ने कौन सा समय दिखाया था?
शब्दों में कहें और लिखें.
प्रतियोगिता बाईं घड़ी द्वारा दिखाए गए क्षण पर शुरू हुई। और यह सही घड़ी द्वारा दिखाए गए क्षण पर समाप्त हो गया। प्रतियोगिता कितने समय तक चली?
5. 20 तक गिनती के कार्य
चित्र में कितने घोंघे हैं?
3. संख्याओं के साथ कार्य करना
संख्याओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित करें।
संख्याओं को घटते क्रम में व्यवस्थित करें। 
संख्याओं को वर्गों में लिखें ताकि आपको एक अवरोही संख्या श्रृंखला प्राप्त हो। 
बढ़ती संख्या श्रृंखला बनाने के लिए संख्याओं को वर्गों में लिखें। 
6. अतिरिक्त समस्याएँ
उदाहरण हल करें.
इसे एक कॉलम में मोड़ें. 
छह साल या सात साल - इसका मतलब है कि बच्चा अपने में प्रवेश कर रहा है नया मंचजीवन, वह स्कूल आगे है और आपको न केवल आर्थिक रूप से, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण, नैतिक रूप से इसके लिए तैयार रहने की आवश्यकता है। आधुनिक स्कूल अद्वितीय है. अब स्कूल में, वे अक्सर बुनियादी बातों से नहीं पढ़ाते हैं, यानी, बच्चे को पहले से ही कुछ ज्ञान जमा कर लेना चाहिए, प्रारंभिक अभ्यावेदनप्रकृति के बारे में, हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में, संख्याओं और अक्षरों के बारे में। यह सलाह दी जाती है कि आप पहले से ही पढ़ने में सक्षम हों, कम से कम अक्षरों में ध्वनियां जोड़ें, और थोड़ा गिनें, कम से कम - संख्याओं को जानें और वस्तुओं की संबंधित संख्या ढूंढें। यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपके बच्चे स्कूली पाठ्यक्रम से पीछे न रहें, हम आपको उनके साथ काम करने के लिए आमंत्रित करते हैं। ऐसा करने के लिए, हमने तर्क, सोच विकसित करने के लिए विभिन्न प्रकार के कार्य तैयार किए हैं। गणितीय क्षमताएँऔर पढ़ने का कौशल।
© कॉपी करने की अनुमति केवल मूल लेख वाले पृष्ठ के सीधे सक्रिय लिंक के साथ ही है।
किसी भी रोग का निदान एवं उपचार स्वयं न करें बल्कि विशेषज्ञ चिकित्सक से ही परामर्श लें।
छवियों को कवर करें शैक्षिक साहित्यसाइट के पन्नों पर केवल उदाहरणात्मक सामग्री के रूप में प्रस्तुत किया गया है (अनुच्छेद 1274, अनुच्छेद 1, भाग 4) दीवानी संहिताआरएफ)
7-8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कार्य लक्षित होने चाहिए एकीकृत विकासइसकी मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएँ: स्मृति, ध्यान, धारणा, कल्पना और सोच।
विकासात्मक कक्षाओं का एक महत्वपूर्ण कार्य बच्चे को स्कूली पाठ्यक्रम के जटिल विषयों (उदाहरण के लिए, गणित, पढ़ना, आदि) के लिए तैयार करना भी है।
7-8 साल के बच्चे बौद्धिक खेलों में शामिल होने का आनंद लेते हैं
दिमाग का खेल
जूनियर स्कूल की उम्र - विशेषताएं
लक्ष्य: विकास दृश्य बोध, रंग के बारे में बच्चे के विचारों को समृद्ध करना
इस पाठ के लिए आपको शुद्ध रंगों (लाल, पीला, नीला, हरा) में गौचे पेंट के एक सेट की आवश्यकता होगी। यह भी वांछनीय है कि सेट में काले और सफेद रंग हों।
रंग अनुमान लगाने का खेल आपको कई रंगों का चयन करना होगा और उन्हें एक साथ मिलाने के लिए पैलेट का उपयोग करना होगा। बच्चे का कार्य यह निर्धारित करना है कि यह या वह शेड किन रंगों से बना है, और फिर बिल्कुल वैसा ही प्राप्त करें। यदि कई लोग खेल में भाग लेते हैं, तो आप उन्हें बारी-बारी से खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं विभिन्न शेड्सएक ही रंग. 7-8 साल की उम्र में ऐसे बच्चों में दृश्य संवेदनशीलता भी अच्छी तरह विकसित हो जाती है।
"शोर बक्से"
लक्ष्य: श्रवण धारणा का विकास
इस पाठ के लिए आपको छह-छह टुकड़ों के समान बक्सों के दो सेट तैयार करने होंगे। प्रत्येक बक्से में एक निश्चित भराव होता है - यह रेत, छोटे पत्थर, विभिन्न अनाज हो सकता है। वे विभिन्न प्रकार की आवाजें निकालने में सक्षम हैं - सबसे शांत से लेकर सबसे ऊंची आवाज तक। बच्चे का कार्य पहले सेट से बॉक्स के शोर को सुनना और उसे दूसरे से मिलते-जुलते बॉक्स से मिलाना, उनकी तुलना करना और एक समान बॉक्स खोजने की पेशकश करना है। खेल के अंत में, प्रत्येक बक्से की अपनी जोड़ी होनी चाहिए।
शोर बक्से भी जार हो सकते हैं "एक शब्द बनाओ"
लक्ष्य: हम 7-8 वर्ष की आयु के बच्चों में तर्क और साक्षर सोच विकसित करते हैं, साथ ही शब्दों की शाब्दिक धारणा के कौशल भी विकसित करते हैं। तर्कसम्मत सोचयह बच्चे को गणित, कंप्यूटर विज्ञान आदि विषयों के लिए तैयार करने का आधार भी है।
अक्षर कागज के एक टुकड़े पर लिखे जाते हैं, जिससे बच्चे को एक पूरा शब्द बनाना होगा। ऐसा करने के लिए बिखरे हुए अक्षरों को सही क्रम में लगाना होगा।
खेल दिए गए अक्षरों से एक शब्द बनाएं उदाहरण के लिए:
- एच, ए, सी, ए (फूलदान);
- एस, ए, पी, ओ (ओस);
- के, ओ, आर, वाई (पाठ);
लक्ष्य: ध्यान और गिनती कौशल का विकास। वर्णमाला के बारे में बच्चे की समझ का विस्तार करना
बच्चा लगातार वर्णमाला के अक्षरों और उनके अनुरूप संख्याओं को नाम देता है (उदाहरण के लिए, A1, B2, B3, G4, आदि)। इस प्रकार के 7-8 वर्ष की आयु के प्राथमिक विद्यालय के बच्चों की कक्षाएं लगातार केवल सम और फिर केवल विषम संख्याओं को बुलाकर जटिल हो सकती हैं। इससे बच्चों को मानसिक अंकगणित की तैयारी करने में मदद मिलेगी - 7 साल के बच्चों के लिए गणित सबसे कठिन विषयों में से एक है।
खिलौनों के अक्षर और नंबर इसमें मदद करते हैं स्कूल की पढ़ाई "खिलौने कहाँ छिपे हैं?"
लक्ष्य: अंतरिक्ष-समय अवधारणाओं का विकास
कार्य के लिए, कमरे के चारों ओर खिलौने रखे गए हैं। बच्चे का कार्य पहले छिपी हुई चीजों को ढूंढना है, और फिर बताना है कि वे कहां हैं, फर्नीचर के अन्य टुकड़ों के सापेक्ष उनके स्थान का संकेत देना और "ऊपर", "नीचे", "ऊपर", "नीचे", "अंदर" अवधारणाओं का उपयोग करना। , "पर"।
"एक प्रस्ताव तैयार करें"
लक्ष्य: गैर-मानक सोच के रूपों का विकास
बच्चे को तीन शब्दों के सेट दिए जाते हैं, जिनसे उसे वाक्य बनाने होंगे। बच्चों के लिए कम उम्रक्या आप सुझाव दे सकते हैं? आसान शब्द; एक बड़े बच्चे के पास किसी कार्य के लिए पूरी तरह से असंबंधित अवधारणाएँ हो सकती हैं। यह उसकी सोच को सक्रिय करता है, उसे दायरे से बाहर सोचने के लिए मजबूर करता है।
खेल इन शब्दों से एक वाक्य बनाओ "मुझे बताओ तुम्हें क्या याद है"
लक्ष्य: स्मृति, ध्यान का विकास
बच्चे को एक चित्र प्राप्त होता है जो दिखाता है एक बड़ी संख्या की छोटी वस्तुएं. कार्य एक निश्चित समय के भीतर सभी वस्तुओं को याद रखना और कुछ समय बाद चित्रों के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना है।
छवियों को याद रखने के लिए कार्डों को कई मिनटों तक दिखाना पड़ता है "वस्तुओं को गिनें"
उद्देश्य: असाइनमेंट बच्चे को सटीक विज्ञान (जैसे गणित, कंप्यूटर विज्ञान, आदि) में महारत हासिल करने के लिए तैयार करते हैं।
माता-पिता बच्चे को बड़ी संख्या में एक छवि दिखाते हैं विभिन्न वस्तुएँ. बच्चे का कार्य उन्हें याद रखना है, और फिर कहना है कि चित्र में वास्तव में क्या दर्शाया गया है और कितनी मात्रा में दर्शाया गया है।
छोटे स्कूली बच्चों की स्मृति की ख़ासियतें प्राथमिक विद्यालय के छात्र की नैतिक शिक्षा
बच्चे के बौद्धिक विकास की देखभाल करते समय यह न भूलें नैतिक विकासउसके पालन-पोषण में कोई कम भूमिका नहीं निभाती।
"अच्छे शिष्टाचार की एबीसी"
लक्ष्य: अच्छे आचरण और नैतिक गुणों के बारे में बच्चे के विचारों का विस्तार करना
बच्चे को वर्णमाला के एक विशेष अक्षर से शुरू करके, सकारात्मक मानवीय गुणों को दर्शाने वाले सभी "दयालु" शब्दों को याद करने के लिए कहा जाता है। उदाहरण के लिए, "ए" साफ-सुथरा है, "बी" हंसमुख है, आदि। संपूर्ण वर्णमाला पर काम करने के बाद, बच्चे को ये कहने के लिए कहा जा सकता है अच्छे शब्दों मेंमित्र, रिश्तेदार, आदि या ऐसी स्थितियों पर काम करें जिनमें उनका उपयोग किया जा सके।
एक खेल शिष्टाचारसभी बच्चों को यह पसंद है "हिंडोला"
लक्ष्य: दूसरों के प्रति सकारात्मक धारणा विकसित करना
यह व्यायाम बच्चों के छोटे समूहों में करना सुविधाजनक है। प्रतिभागी एक-दूसरे के विपरीत जोड़े में खड़े होते हैं (यदि खेल में कम संख्या में बच्चे भाग ले रहे हैं, तो किसी एक को आगे लाया जा सकता है)। कार्य किसी कला वस्तु के रूप में साथी की कल्पना करना, उसमें असामान्य क्षमताओं या शक्तियों का गुणगान करना है
उदाहरण: "यदि मैं तुम्हें एक चित्र में चित्रित करता, तो तुम होते...", "यदि मैं तुम्हारे लिए एक गीत लिखता, तो वह होता...", "यदि तुम एक जादूगर बन जाते, तो तुम होते..."।
हिंडोला खेल - बच्चों के एक समूह के लिए - 7-8 वर्ष की आयु में बच्चे का विकास काफी गहन होता है। इसलिए, यह बहुत वांछनीय है कि उन्हें दिए गए कार्य किसी एक विशिष्ट कार्य को नहीं, बल्कि पूरे परिसर (उदाहरण के लिए, ध्यान और स्मृति, सोच और धारणा) को प्रभावित करते हैं। इसके लिए धन्यवाद, यहां तक कि गणित, रूसी इत्यादि जैसे कठिन-से-समझने वाले विषय भी। बच्चे के लिए बहुत आसान होगा.
- चूँकि बच्चा अभी तक खेल को एक अग्रणी गतिविधि के रूप में नहीं ले गया है, इसलिए एक आरामदायक वातावरण में कक्षाएं संचालित करना महत्वपूर्ण है जो उसके लिए जितना संभव हो उतना आरामदायक हो।
7, 8, 9 वर्ष के बच्चों के लिए सरल शैक्षिक गतिविधियाँ जिन्हें विशेष कौशल की आवश्यकता नहीं होती है, घर पर करना बहुत आसान है।
बच्चे के ख़ाली समय को व्यवस्थित करके, वे उसके व्यापक विकास में सर्वोत्तम संभव तरीके से योगदान करते हैं व्यापक विकास. और स्कूल के विषय - रूसी भाषा, पढ़ना, गणित - भविष्य में आसानी से इसमें सक्षम होंगे।
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