वर्ष की शुरुआत में वरिष्ठ समूह के लिए गैर-पारंपरिक अभिभावक बैठक। वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक। विषय: "स्कूल वर्ष की शुरुआत किंडरगार्टन और वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के जीवन में एक नए चरण की शुरुआत है"
वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक
"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूल में 5,6,7 वर्ष के बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के कार्य"
लक्ष्य: शिक्षकों और अभिभावकों के बीच संपर्क का विस्तार; नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बातचीत की संभावनाओं का मॉडलिंग करना; माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार।
कार्य: माता-पिता को शैक्षिक कार्य के कार्यों और आयु विशेषताओं, नए शैक्षणिक वर्ष के लिए पूर्वस्कूली संस्थान के कार्यों से परिचित कराना; विद्यार्थियों के परिवारों का व्यक्तिगत डेटा अद्यतन करें; माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसे अपनी गति से विकसित होने में मदद करने का प्रयास करना सिखाएं।
आचरण प्रपत्र: बैठक।
सदस्य: शिक्षक, माता-पिता.
कार्यान्वयन योजना
1. स्कूल वर्ष की शुरुआत के बारे में
2. ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य कार्य के बारे में। प्रस्तुति "ग्रीष्मकालीन" दिखा रहा हूँ
3. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूल में 5,6,7 वर्ष के बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के कार्यों पर। शिक्षकों का प्रदर्शन
4. "लोगोपॉइंट पर सुधारात्मक कार्य का संगठन।" एक भाषण चिकित्सक द्वारा प्रस्तुति
5. नए शैक्षणिक वर्ष के लिए माता-पिता को MADOU के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।
6. बच्चों की सुरक्षा के बारे में. प्रमुख इवानोवा एल.डी. का भाषण
विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श: सुरक्षा नियम जो आपके बच्चे को सिखाए जाने चाहिए। ट्यूटर समोरोडोवा एल.एन.
7. मूल समिति की संरचना का चुनाव.
8. विविध.
घटना की प्रगति
शिक्षक.शुभ संध्या प्रिय माता-पिता! हम आपको अपने आरामदायक समूह में देखकर बहुत खुश हैं! आज हमारी छुट्टी है. अनुमान लगाने का प्रयास करें कि कौन सा है। हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं, एक साल बड़े हो गए हैं, स्कूल के एक कदम और करीब आ गए हैं।
यदि स्कूल सीख रहा है, तो किंडरगार्टन एक खेल है (संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार)।
आज हम एक ऐसा खेल खेलेंगे जो हमें दयालु, चौकस, विनम्र, परोपकारी बनना सिखाएगा।
खेल 1. "प्यार का पिरामिड"
लक्ष्य:
- दुनिया और लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना; संचार कौशल विकसित करें.
खेल की प्रगति:
हममें से हर कोई किसी न किसी चीज़ से प्यार करता है, हम सभी में यह भावना होती है, लेकिन हम सभी इसे अलग-अलग तरीके से व्यक्त करते हैं “मैं अपने परिवार, अपने बच्चों, अपने घर, अपने शहर, अपने काम से प्यार करता हूँ।
हमें बताएं कि आपको कौन और क्या पसंद है!
और अब, आइए अपने हाथों से "प्यार का पिरामिड" बनाएं। मैं किसी पसंदीदा चीज का नाम लूंगा और अपना हाथ रखूंगा, फिर आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा का नाम लेगा और अपना हाथ रखेगा (एक पिरामिड बनाएं)।
क्या आपको अपने हाथों की गर्माहट महसूस होती है?
क्या आप इस अवस्था का आनंद लेते हैं?
देखो पिरामिड कितना ऊँचा है। ऊँचा, क्योंकि हम स्वयं से प्रेम करते हैं और प्रेम किये जाते हैं।
शिक्षक.एक मज़ेदार गर्मियाँ बीत चुकी हैं, और मैं आपको वर्ष के एक अद्भुत समय के बारे में एक प्रस्तुति देखने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ।
समोरोडोवा एल.एन., सोएशेवा जी.एफ.
शिक्षकों की प्रस्तुति:"संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूल में 5,6,7 साल के बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के कार्य।"
खेल "डींगें हांकना"। माता-पिता शरदकालीन कागज के टुकड़े पर फेल्ट-टिप पेन से अपने बच्चे के कुछ गुण या कौशल लिखते हैं (उदाहरण के लिए, मेरी बेटी माशा अपने जूते के फीते सबसे अच्छे से बांधती है)।
शिक्षक-भाषण चिकित्सक याकोवलेवा ओ.वी. द्वारा भाषण।
नए शैक्षणिक वर्ष के लिए माता-पिता को MADOU के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराना।
प्रमुख इवानोवा एल.डी. का भाषण बच्चों की सुरक्षा के बारे में. शिक्षक समोरोडोवा एल.एन. द्वारा भाषण।"अपने बच्चे को सिखाने के लिए सुरक्षा नियम"
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मूल समिति की नई संरचना का चुनाव
· समूह की मूल समिति का कार्य "नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की मूल समिति पर विनियम" दस्तावेज़ द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
· माता-पिता को इसके कार्यों के बारे में संक्षेप में याद दिलाना चाहिए.
नामांकन पर चर्चा के लिए अभिभावकों को आमंत्रित किया जाता है। माता-पिता के वोटों की गिनती की जाती है, परिणाम घोषित किए जाते हैं, और समूह की मूल समिति की व्यक्तिगत संरचना पर चर्चा की जाती है। मूल समिति को प्रत्यक्ष मतदान द्वारा अनुमोदित किया जाता है।
प्रश्न पूछना माता-पिता के साथ काम करने का एक रूप है। और हम आपको हमारे साथ थोड़ा सहयोग करने और एक छोटी प्रश्नावली भरने के लिए आमंत्रित करते हैं
माता-पिता के लिए प्रश्नावली.
1 क्या आपको लगता है कि बच्चे और परिवार के लिए एक साथ काम करना जरूरी है?
2. आप प्रीस्कूल शिक्षकों के साथ बच्चे के पालन-पोषण की किन समस्याओं पर चर्चा करना चाहेंगे?
3. क्या आपको देखभाल करने वालों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है?
4. इन कठिनाइयों के कारण क्या हैं:
ज्ञान की कमी
संवाद में शामिल होने में असमर्थता
अत्यधिक शर्मीलापन, भीरुता
शिक्षक की गलतफहमी
· अन्य
5. देखभाल करने वालों के साथ आप अपने बच्चों के लिए कौन सी गतिविधियाँ कर सकते हैं?
6. क्या आप DOW टीम द्वारा प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लेने के लिए तैयार हैं?
7. क्या आज की बैठक से आपकी उम्मीदें पूरी हुईं?
शिक्षक.प्रश्नावली के बदले में, हम आपको अनुस्मारक प्रदान करते हैं (जोर से पढ़ें)
खेल "मैजिक बॉल"
मेरा सुझाव है कि आप में से प्रत्येक अपनी उंगली के चारों ओर एक धागा लपेटें और प्रश्न का उत्तर दें: आप अपने बच्चे को किस गुण से पुरस्कृत करना चाहते हैं या उसमें क्या गुण लाना चाहते हैं?आपको क्या लगता है आपका बच्चा क्या खो रहा है? (हर कोई धागा लपेटता है और गुण बताता है, अंतिम शिक्षक अपनी इच्छाएं बताता है) शिक्षक : हमारा ग्लोमेरुलस जादुई है और वह धागा जो हमें एक साथ जोड़ता है वह भी जादुई है, अब हम इसे एक लिफाफे में रखेंगे और स्नातक होने तक इसे संग्रहीत किया जाएगा। मुझे यकीन है कि आपकी सभी इच्छाएँ पूरी होंगी, क्योंकि शब्द साकार हो जाते हैं।
शुभकामनाएं। आपके सहयोग के लिए धन्यवाद!
अभिभावक बैठक का निर्णय:
1. खेल "पिरामिड ऑफ लव" को लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाने, संचार कौशल के विकास के लिए प्रभावी माना जाता है।
2. ग्रीष्म मनोरंजन अवधि के दौरान कार्य संतोषजनक माना जाता है।
3. शिक्षकों की जानकारी को ध्यान में रखना।
4. शिक्षक-भाषण चिकित्सक याकोवलेवा ओ.वी. की जानकारी। विचार करना।
5. 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए माता-पिता शिक्षकों के साथ बातचीत करें।
6. माता-पिता और शिक्षक समाज और बाहरी दुनिया में सुरक्षित व्यवहार के निर्माण पर बच्चों के साथ काम करना जारी रखते हैं।
7. निम्नलिखित संरचना में मूल समिति का अनुमोदन करें:
अस्ताखोवा ई.वी., पेट्रोवा एन.वी., असफंदियारोवा आई.आई., खाकीमोवा ए.के.एच., गैसिना एस.एफ.
8. शिक्षक और माता-पिता एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हुए, मुख्य कार्य को पूरा करने का प्रयास करते हैं - मौजूदा टीम में बच्चों की शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना।
अनुस्मारक
स्कूल जाने वाले बच्चे को आपको क्या जानना और जानना चाहिए।
1. आपका पहला नाम, संरक्षक और अंतिम नाम।
2. आपकी उम्र (अधिमानतः जन्मतिथि)।
3. आपके घर का पता.
4. आपका शहर, इसके मुख्य आकर्षण।
5. वह देश जिसमें वह रहता है।
6. उपनाम, नाम, माता-पिता का संरक्षक, उनका पेशा।
7. ऋतुएँ (क्रम, महीने, प्रत्येक ऋतु के मुख्य लक्षण, ऋतुओं के बारे में पहेलियाँ और कविताएँ)।
8. घरेलू जानवर और उनके शावक।
9. हमारे जंगलों, गर्म देशों, उत्तर के जंगली जानवर, उनकी आदतें, शावक।
10. परिवहन भूमि, जल, वायु।
11. कपड़े, जूते और टोपी में अंतर करना; शीतकालीन और प्रवासी पक्षी; सब्जियाँ, फल और जामुन।
12. रूसी लोक कथाओं को जानें और सुनाने में सक्षम हों।
13. समतलीय ज्यामितीय आकृतियों में अंतर करें और उनके सही नाम बताएं: वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज, अंडाकार।
14. अंतरिक्ष में और कागज की एक शीट पर स्वतंत्र रूप से नेविगेट करें (दाएं-बाएं तरफ, ऊपर-नीचे, आदि)
15. सुनी या पढ़ी गई कहानी को पूरी तरह और लगातार दोबारा कहने, लिखने, चित्र से एक कहानी बनाने में सक्षम होना।
16. 6-10 चित्रों, शब्दों को याद रखें और नाम दें।
17. स्वर और व्यंजन में अंतर बताइये।
18. स्वरों की संख्या के अनुसार शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।
19. कैंची से अच्छा व्यवहार करें (पट्टियाँ, चौकोर, वृत्त काटें,
आयत, त्रिकोण, अंडाकार, समोच्च के साथ वस्तु को काटें।)
20. एक पेंसिल का उपयोग करें: एक शासक के बिना ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएं खींचें, ज्यामितीय आकृतियों, जानवरों, लोगों, ज्यामितीय आकृतियों के आधार पर विभिन्न वस्तुओं को खींचें, ध्यान से पेंट करें, वस्तुओं की आकृति से परे जाने के बिना एक पेंसिल के साथ हैच करें।
22. बिना विचलित हुए ध्यान से सुनने में सक्षम हों (30 - 35 मिनट)।
23. पतली, अच्छी मुद्रा बनाए रखें, खासकर बैठते समय।
नादिया ऐतोवा
वर्ष की शुरुआत में वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक
वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक.
विषय: « स्कूल वर्ष की शुरुआत - शुरुआतकिंडरगार्टन और विद्यार्थियों के जीवन में एक नया चरण वरिष्ठ समूह
लक्ष्य:
परिचय अभिभावक 5-6 वर्ष के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं के साथ।
कार्य:
1. प्रपत्र पर अभिभावकबच्चों के साथ बातचीत के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल।
2. अपने बच्चे के ज्ञान में रुचि विकसित करना, उसके साथ सक्रिय बातचीत को बढ़ावा देना।
3. शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के भावनात्मक मेल-मिलाप, उनके संचार के संगठन को बढ़ावा देना।
एजेंडा.
1. गंभीर बैठक प्रारंभ. बधाई स्कूल वर्ष की शुरुआत में माता-पिता. प्रदर्शन शिक्षक: « वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र - यह क्या है?
2. शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं वरिष्ठ समूह.
3. परीक्षण "मैं और मेरा बच्चा"
4. रुचि प्रमुख का भाषण पालन-पोषण संबंधी मुद्दे.
केयरगिवर: हैलो दोस्त अभिभावक! इकट्ठाहम आज आपके साथ हैं नए स्कूल वर्ष की शुरुआत. हम चले गए हैं वरिष्ठ समूह.
5 से 6 वर्ष की आयु प्रीस्कूल बच्चे के विकास और पालन-पोषण में एक नया महत्वपूर्ण चरण है।
इसे बुनियादी उम्र कहा जा सकता है, जब बच्चे में कई व्यक्तिगत गुणों का समावेश होता है, एक छवि बनती है "मैं", लिंग पहचान। 5-6 वर्ष की इस आयु का एक महत्वपूर्ण संकेतक बच्चे का अपने और दूसरों के प्रति मूल्यांकनात्मक रवैया है। बच्चे अपनी कुछ कमियों के प्रति आलोचनात्मक हो सकते हैं, वे अपने साथियों को व्यक्तिगत विशेषताएँ दे सकते हैं, वयस्कों या एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संबंध पर ध्यान दे सकते हैं। एक बच्चे के सभी व्यक्तित्व गुणों का 90% हिस्सा 5-6 वर्ष की आयु में निर्धारित होता है। एक बहुत ही महत्वपूर्ण उम्र जब हम समझ सकते हैं कि कोई व्यक्ति भविष्य में कैसा होगा।
इस उम्र में प्रमुख आवश्यकता संचार और रचनात्मक गतिविधि की आवश्यकता है। बच्चों का संचार साथियों और वयस्कों के साथ मुक्त संवाद में व्यक्त होता है, जिसमें वे भाषण और गैर-मौखिक साधनों का उपयोग करके अपनी भावनाओं और इरादों को व्यक्त करते हैं। (हाव-भाव, चेहरे के भाव). 5-6 साल की उम्र में, एक बच्चा स्पंज की तरह सभी संज्ञानात्मक जानकारी को अवशोषित कर लेता है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि इस उम्र में एक बच्चा इतनी सामग्री याद रखता है जितना वह अपने जीवन में बाद में कभी याद नहीं रखेगा।
यह समस्त संज्ञानात्मक विकास के उच्चतम अवसरों का काल है प्रक्रियाओं: ध्यान, धारणा, सोच, स्मृति, कल्पना। इसलिए शैक्षिक गतिविधियों पर अधिक ध्यान देना चाहिए।
2. आज हम प्री-स्कूल शिक्षा कार्यक्रम पर काम कर रहे हैं "स्कूल में जन्म". जीसीडी अब हम 25 मिनट के लिए चलते हैं।
आपके बच्चे हो गए हैं पुरानेपरिणामस्वरूप, उनकी जिम्मेदारियाँ बढ़ जाती हैं। और मैं बहुत चाहूंगा कि आप - अभिभावकशिक्षा को गंभीरता से लें.
कला के अनुसार. शिक्षा पर आरएफ कानून के 18,
वस्तु 1:« अभिभावकप्रथम शिक्षक हैं. वे बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।
मद 2: "पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास और इन बच्चों के विकासात्मक विकारों के आवश्यक सुधार के लिए, परिवार की मदद के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों का एक नेटवर्क संचालित होता है"
हम बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करते हैं, दृढ़ता, जिज्ञासा, ध्यान, स्मृति विकसित करते हैं।
और यह हम शिक्षकों और आपका संयुक्त कार्य है, अभिभावकसकारात्मक परिणाम दे सकता है.
घर पर, आपको उनके साथ बच्चों जैसा व्यवहार नहीं करना चाहिए, बल्कि उन्हें घर के कामों में मदद करने में शामिल करना चाहिए। बच्चों की स्वतंत्रता और आत्म-सेवा के विकास में, हम बच्चों में शरीर की स्वच्छता, कपड़ों की साफ-सफाई, हेयर स्टाइल का पालन करने की आदत डालेंगे। इस संबंध में अनुरोध है अभिभावककिंडरगार्टन में बच्चों को साफ़-सुथरा लाएँ, किंडरगार्टन में परिवर्तनशील चीज़ों की साफ़-सफ़ाई की निगरानी करें, साफ़-साफ़ कंघी करें, अधिमानतः लड़कियाँ लट में रखें, लॉकर को क्रम में रखें।
मैं आपसे उपन्यास पढ़ने पर बहुत ध्यान देने के लिए कहता हूं। इससे सुनने की क्षमता विकसित होती है, शब्दावली समृद्ध होती है, वाणी विकसित होती है, विशेषणों को संज्ञाओं के साथ समन्वयित करने की क्षमता, वाक्य को सही ढंग से लिखने की क्षमता विकसित होती है। कार्य को पढ़ने के बाद, बच्चे के साथ जो पढ़ा गया उस पर चर्चा अवश्य करें ताकि बच्चा सुनना और सुनना सीखे।
वाणी के विकास और दूसरों से परिचित होने, ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोग, गणित की कक्षाओं में, हम पूरे दिन सही ध्वनि उच्चारण का पालन करते हैं।
मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहता हूं कि वाणी और बुद्धि का गहरा संबंध है परस्पर: यदि हम वाणी में सुधार करते हैं, तो इसका मतलब है कि सोच के विकास का स्तर बढ़ जाता है। वाणी दोषों का वाणी के विकास पर और बच्चे की सोच के विकास पर, साक्षरता में महारत हासिल करने की उसकी तैयारी पर निरोधात्मक प्रभाव पड़ता है।
गलत उच्चारण से बच्चों को बहुत दुख होता है और कठिनाइयों: वे अपनी वाणी से शर्मिंदा होते हैं, असुरक्षित महसूस करते हैं, शर्मीले हो जाते हैं, पीछे हट जाते हैं, दूसरों के साथ ख़राब संपर्क बनाते हैं, दर्द के साथ उपहास सहते हैं। बेशक, इससे सीखने में बच्चे की रुचि, उसका चरित्र प्रभावित होगा, स्कूली पाठ्यक्रम को आत्मसात करने में बाधा आएगी और शैक्षणिक प्रदर्शन खराब होगा।
यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चों की सही बोली पर नज़र रखें, आपको लगातार याद दिलाते रहना चाहिए बच्चे के लिए: "आप सही ढंग से बोलना जानते हैं!"; उच्चारण की गलत रूढ़ि को खत्म करने के लिए, भाषण में एक स्पष्ट ध्वनि लाने के लिए, अपने भाषण को सही करने के लिए। सम्मान भी किया अभिभावककृपया घर में संचार शैली पर ध्यान दें। हमारे यहां कुछ बच्चे बच्चों के साथ बातचीत में बुरे शब्दों का प्रयोग करने लगे हैं। और जब उनसे पूछा जाता है कि आपने इसे कहां सुना है, तो वे कहते हैं कि मां ऐसा कहती हैं या पिताजी।
गणितीय अभ्यावेदन के निर्माण में, हम 10 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती और 0 से 9 तक की संख्याओं में महारत हासिल करेंगे। बराबर और असमान प्राप्त करें। 10 तक गिनती आगे-पीछे करने की क्षमता। आसपास की वस्तुओं और दिशाओं के बीच अपना स्थान निर्धारित करें (सीधे, बाएँ, दाएँ, आदि)हम समय संबंधों (दिन के भाग, सप्ताह के दिन, महीनों के नाम, कल, आज, कल की अवधारणा) में महारत हासिल करेंगे। मैं ओरलोवा की कविता के एक अंश के साथ अपना भाषण समाप्त करना चाहूंगा "बच्चे"
बच्चे ख़ुशी हैं, बच्चे ख़ुशी हैं,
बच्चे जीवन में ताज़ी हवा हैं।
उन्हें अर्जित नहीं किया जा सकता, यह कोई पुरस्कार नहीं है,
उनके द्वारा भगवान वयस्कों को अनुग्रह देते हैं.
अजीब बात है कि बच्चे भी एक परीक्षा हैं।
बच्चे, पेड़ों की तरह, अपने आप बड़े नहीं होते।
उन्हें देखभाल, स्नेह, समझ की जरूरत है।
बच्चे समय हैं, बच्चे काम हैं।
बच्चे एक चमत्कार हैं, दयालुता का संदेश हैं,
सूर्योदय की किरणें, प्रेम की बूंदें।
बच्चे हर लड़की की चाहत होती है
(दिल से कैरियरवादी भी).
3. और यह स्वयं निर्धारित करने के लिए कि बच्चा आपके जीवन में क्या भूमिका निभाता है, वह किस स्थान पर है, हम एक छोटा परीक्षण करेंगे। परीक्षण के लिए अभिभावक"मैं और मेरा बच्चा"
मैं कर सकता हूं और हमेशा करूंगा
मैं कर सकता हूँ, मैं हमेशा ऐसा नहीं करता - बी
नहीं कर सकते - बी
क्या आप कर सकते हैं:
1. किसी भी समय सब कुछ छोड़ दें
अपना खुद का व्यवसाय और बच्चे की देखभाल?
2. बच्चे की उम्र की परवाह किए बिना उसके साथ परामर्श करना?
3. बच्चे के सामने उसके संबंध में की गई गलती कबूल करें?
4. अगर आप गलत हैं तो अपने बच्चे से माफी मांगें?
9. हमेशा ऐसे शब्दों और अभिव्यक्तियों का प्रयोग करने से बचें जो चोट पहुंचा सकते हैं
10. बच्चे से उसके अच्छे व्यवहार की इच्छा पूरी करने का वादा करें?
11. बच्चे को एक दिन दीजिए जब वह जो चाहे वह कर सके और वैसा व्यवहार कर सके
किसी भी चीज़ में हस्तक्षेप नहीं करना चाहता?
12. यदि आपके बच्चे को मारा जाए, जोर से धक्का दिया जाए या यूं ही धक्का दिया जाए तो प्रतिक्रिया न करें
दूसरे बच्चे को गलत तरीके से नाराज किया?
13. बच्चों के आँसुओं और अनुरोधों का विरोध करें, यदि आप आश्वस्त हैं कि यह एक सनक है, क्षणभंगुर है
कुल:
उत्तर "ए" 3 अंक के लायक है.
उत्तर "बी" 2 अंक के लायक है.
उत्तर "में" 1 अंक पर मूल्यांकित किया गया है।
परीक्षा के परिणाम
"मैं और मेरा बच्चा".
30 से 39 अंक तक. एक बच्चा आपके जीवन का सबसे बड़ा मूल्य है। आप आकांक्षा करते हैं
न केवल समझना, बल्कि उसे जानना, उसके साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करना, उसका पालन करना भी
शिक्षा के प्रगतिशील तरीके और व्यवहार की एक निरंतर रेखा। दूसरे शब्दों में,
आप सही काम कर रहे हैं और आप अच्छे परिणाम की आशा कर सकते हैं।
16 से 30 अंक तक. अपने बच्चे की देखभाल करना आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण है। आप
आपके पास एक शिक्षक की योग्यताएँ हैं, लेकिन व्यवहार में आप हमेशा उनका उपयोग नहीं करते हैं
लगातार और उद्देश्यपूर्ण ढंग से। कभी-कभी आप बहुत सख्त होते हैं, अन्य मामलों में -
बहुत नरम; इसके अलावा, आप समझौता करने के इच्छुक होते हैं, जो कमजोर कर देता है
शैक्षिक प्रभाव. आपको पालन-पोषण के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचना चाहिए
16 अंक से कम. आपको बच्चे के पालन-पोषण में गंभीर समस्याएँ हैं। तुम्हें पर्याप्त नहीं मिलता
या तो ज्ञान या धैर्य, या शायद दोनों। हम आपको संपर्क करने की सलाह देते हैं
प्रकाशनों से परिचित होने के लिए विशेषज्ञों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की मदद
पारिवारिक शिक्षा के मुद्दे.
हर किसी ने शायद अपने लिए यह निष्कर्ष निकाला कि आपका बच्चा आपके जीवन में क्या स्थान रखता है।
स्वेतलाना इविना
वर्ष की शुरुआत में वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक
अभिभावक बैठक का सारांश.
बैठक योजना.
I. संगठनात्मक क्षण।
द्वितीय. वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (5-7 वर्ष) के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं।
तृतीय. शैक्षणिक वर्ष के लिए समूह के लक्ष्य और उद्देश्य, शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री। (दिन की दिनचर्या, कक्षा कार्यक्रम)
चतुर्थ. मूल समिति का चुनाव.
वी. विविध (सबबॉटनिक का संगठन, मैटिनीज़ और मनोरंजन आदि की तैयारी और आयोजन में माता-पिता की सहायता)।
मैं।आयोजन का समय. माता-पिता समूह में प्रवेश करें, बैठें। शिक्षक उन मुद्दों की रिपोर्ट करता है जिन पर बैठक में विचार किया जाएगा।
द्वितीय.वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (5-7 वर्ष) के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। 5 वर्ष की आयु के आसपास, बच्चे के विकास में एक बड़ी छलांग होती है। 5 वर्ष की आयु तक, उसे प्रतिवर्ती और अपरिवर्तनीय प्रक्रियाओं का अंदाजा होना चाहिए, उन स्थितियों को अलग करना चाहिए जिनमें किसी चिह्न या मात्रा में परिवर्तन हुआ है, उन स्थितियों से जिनमें मात्रा (या चिह्न) अपरिवर्तित बनी हुई है। उदाहरण के लिए, जब किसी चौड़े, निचले बर्तन से किसी संकरे और ऊंचे बर्तन में पानी डाला जाता है, तो उसकी मात्रा में कोई बदलाव नहीं होता है, हालांकि बाहरी तौर पर ऐसा लग सकता है कि ऊंचे बर्तन में पानी अधिक है। इसी तरह, यदि कंकड़ की एक पंक्ति को फावड़े से एक सघन ढेर में डाला जाए, तो कंकड़ कम जगह घेरेंगे, और ऐसा लग सकता है कि उनमें से कम हैं। 5.5 वर्ष की आयु के बाद एक बच्चे को यह समझना चाहिए कि पत्थरों का स्थान बदलने पर उनकी संख्या अपरिवर्तित रहती है।
कल्पना की सक्रियता समग्र मानसिक विकास में योगदान करती है। इस उम्र में, कल्पना सबसे सरल अंकगणितीय समस्याओं को हल करने का आधार है, साथ ही पहले दस के भीतर मानसिक गिनती भी है। उसके लिए धन्यवाद, ज्यामितीय अंतर्ज्ञान बनता है, सबसे सरल ज्यामितीय समस्याओं को हल करना संभव हो जाता है।
कल्पना सबसे महत्वपूर्ण उच्च मानसिक कार्य है जो एक वयस्क सहित सभी प्रकार की मानव रचनात्मक गतिविधि की सफलता का आधार है। कोई भी अल्बर्ट आइंस्टीन से सहमत नहीं हो सकता, जो मानते थे कि कल्पना ज्ञान से अधिक महत्वपूर्ण है। कल्पना के विकास के लिए संवेदनशील अवधि ठीक पूर्वस्कूली उम्र है। साथ ही, लंबे समय तक, बच्चों की शिक्षा मॉडल पर बच्चे की कार्रवाई, वयस्कों द्वारा पेश किए गए मॉडल के पुनरुत्पादन के आधार पर बनाई गई थी। इस दृष्टिकोण के साथ, कल्पना की रचनात्मक शक्ति 8 वर्ष की आयु तक क्षीण हो जाती है, और बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास बहुत कठिन हो सकता है। इसलिए, वयस्कों को एक प्रीस्कूलर में निर्देशों या मॉडल के अनुसार एक वयस्क द्वारा सुझाए गए कार्यों को करने की क्षमता की सराहना करना नहीं सीखना चाहिए, बल्कि अपनी स्वयं की योजनाओं के साथ आना, विचार बनाना और सभी प्रकार की गतिविधियों में व्यक्तिगत कल्पना को साकार करना सीखना चाहिए। गणित में अमूर्त अवधारणाओं को दृश्य छवियों में अनुवाद करने, उन्हें विज़ुअलाइज़ करने की आवश्यकता होती है। इस क्षमता के विकास को, विशेष रूप से, गैर-उद्देश्य, अमूर्त कला से परिचित होने से बढ़ावा मिलता है, जिसका ध्यान का उद्देश्य स्वयं रेखा, रूप, रंग है। संगीत सुनने सहित संगीत की शिक्षा अमूर्त सोच और कल्पना को सक्रिय करती है। अभिव्यंजक एवं बौद्धिक संगीत को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
इस उम्र के बच्चों की एक विशेषता सुंदर, सौंदर्य की दृष्टि से मूल्यवान वस्तुओं के प्रति रुचि और लालसा है।
बच्चों में चिंतन और तर्क के प्रति रुचि पैदा करना, समाधान की खोज करना, उन्हें लागू बौद्धिक प्रयासों और किसी समस्या को हल करने के रूप में प्राप्त बौद्धिक परिणाम से आनंद का अनुभव करना सिखाना आवश्यक है। यह महत्वपूर्ण है कि लोग सफल हों।
सीखने और विकास की दृष्टि से 5-7 वर्ष के बच्चों की सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ:
बच्चा अपने व्यवहार, साथ ही ध्यान और याद रखने की प्रक्रियाओं, भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को मनमाने ढंग से नियंत्रित कर सकता है;
किसी भी प्रकार की गतिविधि में, यह क्षणिक स्थिति से परे जा सकता है, लौकिक परिप्रेक्ष्य का एहसास कर सकता है, एक ही समय में परस्पर संबंधित घटनाओं की श्रृंखला या किसी पदार्थ या प्रक्रिया की विभिन्न अवस्थाओं को ध्यान में रख सकता है;
कल्पना शक्ति का विकास सर्वोपरि है।
तृतीय.शैक्षणिक वर्ष के लिए समूह के लक्ष्य और उद्देश्य, शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री। (दिन की दिनचर्या, कक्षा कार्यक्रम)
वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह (बाद में कार्यक्रम के रूप में संदर्भित) के बच्चों के विकास के लिए वार्षिक योजना मुख्य सामान्य शैक्षिक की संरचना के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, मुख्य अनुकरणीय सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार विकसित की गई थी। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए कार्यक्रम. कार्यक्रम वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह MBDOU किंडरगार्टन नंबर 16 की शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और संगठन को निर्धारित करता है। किंडरगार्टन के वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह के बच्चों के विकास के लिए वार्षिक योजना 5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के बहुमुखी विकास के लिए प्रदान करती है, मुख्य क्षेत्रों में उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए - शारीरिक, सामाजिक और संचार, संज्ञानात्मक , भाषण और कलात्मक और सौंदर्य। वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह में शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री "जन्म से स्कूल तक", एड कार्यक्रम के अनुसार बनाई गई है। एन. ई. वेराक्सी, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा। कार्यान्वित कार्यक्रम एक वयस्क और बच्चों के बीच व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत के सिद्धांत पर आधारित है।
लक्ष्य पूर्वस्कूली बचपन में एक बच्चे के पूर्ण जीवन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना, व्यक्तित्व की बुनियादी संस्कृति की नींव का निर्माण, उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार मानसिक और शारीरिक गुणों का व्यापक विकास, तैयारी करना है। आधुनिक समाज में जीवन, स्कूली शिक्षा के लिए, प्रीस्कूलर की जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना। इन लक्ष्यों को बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की प्रक्रिया में महसूस किया जाता है: गेमिंग, संचार, श्रम, संज्ञानात्मक अनुसंधान, उत्पादक, संगीत और कलात्मक, पढ़ना।
प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य, भावनात्मक कल्याण और समय पर व्यापक विकास की देखभाल करना;
समूहों में सभी विद्यार्थियों के प्रति मानवीय और परोपकारी रवैये का माहौल बनाना, जो उन्हें मिलनसार, दयालु, जिज्ञासु, सक्रिय, स्वतंत्रता और रचनात्मकता के लिए प्रयास करने वाला विकसित करने की अनुमति देगा;
बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का अधिकतम उपयोग; शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता बढ़ाने के लिए उनका एकीकरण;
शैक्षिक प्रक्रिया का रचनात्मक संगठन (रचनात्मकता);
शैक्षिक सामग्री के उपयोग की परिवर्तनशीलता, जो प्रत्येक बच्चे की रुचियों और झुकावों के अनुसार रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देती है;
बच्चों की रचनात्मकता के परिणामों का सम्मान;
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार की स्थितियों में बच्चों के पालन-पोषण के दृष्टिकोण की एकता;
किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय के काम में निरंतरता का अनुपालन, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की शिक्षा की सामग्री में मानसिक और शारीरिक अधिभार को छोड़कर, विषय शिक्षा पर दबाव की अनुपस्थिति सुनिश्चित करना।
योजना पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा परिभाषित बुनियादी सिद्धांतों के अनुसार बनाई गई है:
बचपन की विविधता का समर्थन;
बच्चे के समग्र विकास में एक महत्वपूर्ण चरण के रूप में पूर्वस्कूली बचपन की विशिष्टता और आंतरिक मूल्य का संरक्षण;
पूर्वस्कूली बचपन के सभी चरणों का बच्चे द्वारा पूर्ण जीवन, बाल विकास का प्रवर्धन (संवर्द्धन);
प्रत्येक बच्चे के विकास के लिए उसकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं और झुकावों के अनुसार अनुकूल सामाजिक स्थिति का निर्माण
बच्चों के लिए विशिष्ट रूपों में कार्यक्रम का कार्यान्वयन; इस आयु वर्ग में, मुख्य रूप से खेल, संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के रूप में, रचनात्मक गतिविधि के रूप में जो बच्चे के कलात्मक और सौंदर्य विकास को सुनिश्चित करता है;
वयस्कों (माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि, शैक्षणिक और संगठन के अन्य कर्मचारी) और बच्चों के बीच बातचीत की व्यक्तित्व-विकासशील और मानवतावादी प्रकृति;
कार्यान्वयन के विभिन्न चरणों में बच्चे द्वारा कार्यक्रम में महारत हासिल करने की संभावना;
बच्चों को सामाजिक-सांस्कृतिक मानदंडों, परिवार, समाज और राज्य की परंपराओं से परिचित कराना;
विभिन्न गतिविधियों में शामिल होने के माध्यम से बच्चे की संज्ञानात्मक रुचियों और संज्ञानात्मक कार्यों का निर्माण;
विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की पहल के लिए समर्थन;
बच्चों के विकास की जातीय-सांस्कृतिक और सामाजिक स्थिति को ध्यान में रखते हुए।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के रहने की व्यवस्था का संगठन (ठंड का मौसम)
संगठित शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य की योजना।
चतुर्थ.मूल समिति का चुनाव.
वीविविध (सबबॉटनिक का संगठन, मैटिनीज़ और मनोरंजन आदि की तैयारी और आयोजन में माता-पिता की सहायता)।
ज्ञापन
माता-पिता के लिए नियम
1. अपने बच्चे को किंडरगार्टन लाएँ:
साफ़ सुथरे और आरामदायक कपड़ों और जूतों में, अंडरवियर बदलने के आवश्यक सेट के साथ, करीने से कंघी किये हुए बाल और छोटे नाखूनों के साथ।
स्वस्थ (बच्चे की अस्वस्थता के सभी मामलों के बारे में शिक्षक को सूचित करें)।
2. सुबह के फिल्टर के दौरान पाए गए संदिग्ध बीमारी वाले मरीजों और बच्चों को किंडरगार्टन में प्रवेश नहीं दिया जाता है।
3. बीमारी के दिन पहले दो घंटों के दौरान बीमारी के कारण बच्चे की अनुपस्थिति के बारे में किंडरगार्टन प्रशासन को सूचित करें।
4. बीमारी के बाद, साथ ही तीन दिनों से अधिक समय तक किंडरगार्टन से अनुपस्थिति के बाद, स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ से बच्चे के स्वास्थ्य का प्रमाण पत्र प्रदान करें।
5. बच्चे को व्यक्तिगत रूप से देखभालकर्ता के पास स्थानांतरित करें और देखभालकर्ता से व्यक्तिगत रूप से इसे लें। यदि आप बच्चे को लेने का अधिकार रिश्तेदारों या 16 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों को सौंपते हैं तो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख को संबोधित एक आवेदन लिखें।
6. पारिवारिक कारणों (छुट्टियों, गर्मी की अवधि, स्पा उपचार, आदि) के लिए किंडरगार्टन में बच्चे की कथित अनुपस्थिति की पूर्व संध्या पर, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख को एक आवेदन जमा करें।
7. प्रीस्कूल में बच्चे के भरण-पोषण के लिए समय पर भुगतान करें। लाभ का प्रमाण दें! किंडरगार्टन में बच्चे के भरण-पोषण के लिए भुगतान पर।
8. बच्चों और किंडरगार्टन स्टाफ के साथ व्यवहार में नैतिक बनें।
10. किंडरगार्टन में नशे में आना, किंडरगार्टन के क्षेत्र में धूम्रपान करना मना है; जानवरों को लाओ.
आवेदन
माता-पिता के लिए प्रश्नावली.
प्रिय अभिभावक!
आपका बच्चा हमारे समूह का छात्र बन गया है, इस संबंध में, हम आपसे यह प्रश्नावली भरने के लिए कहते हैं।
1. बच्चा: अंतिम नाम, पहला नाम___
2. परिवार में कौन बच्चे के साथ सबसे अधिक समय बिताता है? ___
3. संचार, खेल की प्रक्रिया में बच्चा परिवार के किस सदस्य को पसंद करता है? ___
4. क्या आपके बच्चे की कोई पसंदीदा गतिविधि है जिसे वह काफी समय तक अकेले कर सकता है? ___
5. क्या घर पर बच्चे के लिए विकासात्मक गतिविधियाँ हैं? कौन सा? कितनी बार? संचालन कौन कर रहा है? ___
6. अपने बच्चे के सकारात्मक गुणों की सूची बनाएं ___
7. एक बच्चे में कौन से चरित्र लक्षण आपको चिंतित करते हैं? ___
8. आपने अपने बच्चे में क्या प्रवृत्तियाँ, प्रवृत्तियाँ देखीं? ___
9. आप अपने बच्चे को किस प्रकार प्रोत्साहित करते हैं? ___
10. क्या आप अपने बच्चे को सज़ा देते हैं? किसलिए? कैसे? ___
11. आप हमारे किंडरगार्टन के जीवन में किस प्रकार की भागीदारी लेना चाहेंगे? ___
12. टिप्पणियाँ और शुभकामनाएँ।
आपकी भागीदारी के लिए धन्यवाद!
वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक।
विषय: "स्कूल वर्ष की शुरुआत किंडरगार्टन और वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के जीवन में एक नए चरण की शुरुआत है।" (स्लाइड 1)।
बैठक का उद्देश्य : (स्लाइड 2)
सुनिश्चित करें कि माता-पिता किंडरगार्टन के वार्षिक कार्यों से परिचित हों।
माता-पिता में किंडरगार्टन और समूह की सभी गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा जगाएँ।
बैठक के कार्यावली: (स्लाइड 3)
1. बैठक की भव्य शुरुआत. स्कूल वर्ष की शुरुआत पर माता-पिता को बधाई।
2. वरिष्ठ समूह में शैक्षिक गतिविधियों के मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य।
3. 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं।
4. 2017 की पहली तिमाही के लिए माता-पिता के साथ काम करने की दीर्घकालिक योजना।
5. समूह की मूल समिति का चयन.
6. विविध
वार्षिक कार्य : (स्लाइड 4)
ज्ञान संबंधी विकास
शारीरिक विकास
कार्य:
1. प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधियों की प्रक्रिया में प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण, जिज्ञासा के विकास और उनके आसपास की दुनिया के प्रति मितव्ययी दृष्टिकोण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
2. संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य प्रणाली के माध्यम से, शरीर के व्यवस्थित सुधार के लिए परिस्थितियाँ बनाकर बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना।
कदम:
केयरगिवर: शुभ सन्ध्या प्रियअभिभावक ! इकट्ठा आज हम एक नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में आपके साथ हैं, और आज मैं विशेष रूप से हमारे बच्चों के बारे में, हमारी उपलब्धियों और समस्याओं के बारे में बात करना चाहूंगा। हम, हमारी टीमसमूह चाहते हैं ताकि हम एक मिलनसार, मजबूत परिवार बन सकें।
व्यायाम"मुस्कान"
बैठे हुए लोग एक साथी चुनते हैं, हाथ मिलाते हैं और एक-दूसरे को दयालु मुस्कान देते हैं।
मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि अब हमवरिष्ठ समूह . हमने दिन का तरीका, आयोजन का समय और प्रति दिन कक्षाओं की संख्या बदल दी है।
शैक्षिक प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करने के लिए, हम अपने काम में गतिविधियों को विनियमित करने वाले मुख्य कानूनी दस्तावेजों पर भरोसा करते हैंडौ:
. संघीय कानून"शिक्षा पर";
. परियोजना - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
. सैनपिन 2.4.1.2660-10।
. बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन।
आज हम प्री-स्कूल शिक्षा के कार्यक्रम पर काम कर रहे हैं"स्कूल में जन्म"वेराक्सा एन.ई., वासिलीवा टी.एस., कोमारोवा एम.ए. द्वारा संपादित।
बच्चों के विकास के लिए हम जो भी किताबें लेते हैं वे संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करती हैं। आप इन किताबों को अपने सामने टेबल पर (पुस्तक प्रदर्शन) देख सकते हैं।
अब मैं 5-6 वर्ष के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का परिचय देना चाहूँगा। (स्लाइड 5)
5-6 वर्ष की आयु वरिष्ठ प्रीस्कूल आयु है। यह बच्चे के बौद्धिक और व्यक्तिगत संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास में एक बहुत ही महत्वपूर्ण उम्र है। इसे बुनियादी उम्र कहा जा सकता है, जब बच्चे में कई व्यक्तिगत गुणों का समावेश होता है, "मैं" की छवि बनती है, लिंग की पहचान होती है। इस उम्र में बच्चों को आवश्यक आधार पर अपने लिंग का अंदाजा होता है। 5-6 वर्ष की इस आयु का एक महत्वपूर्ण संकेतक बच्चे का अपने और दूसरों के प्रति मूल्यांकनात्मक रवैया है। बच्चे अपनी कुछ कमियों के प्रति आलोचनात्मक हो सकते हैं, वे अपने साथियों को व्यक्तिगत विशेषताएँ दे सकते हैं, वयस्कों या एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संबंध पर ध्यान दे सकते हैं। एक बच्चे के सभी व्यक्तित्व गुणों का 90% हिस्सा 5-6 वर्ष की आयु में निर्धारित होता है। एक बहुत ही महत्वपूर्ण उम्र जब हम समझ सकते हैं कि कोई व्यक्ति भविष्य में कैसा होगा।
इस उम्र में प्रमुख आवश्यकता संचार और रचनात्मक गतिविधि की आवश्यकता है। बच्चों का संचार साथियों और वयस्कों के साथ मुक्त संवाद में व्यक्त होता है। रचनात्मक गतिविधि सभी प्रकार की गतिविधियों में प्रकट होती है, बच्चों की रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है। अग्रणी गतिविधि एक खेल है; खेल गतिविधियों में, बच्चे पहले से ही भूमिकाएँ वितरित कर सकते हैं और भूमिका का पालन करते हुए अपना व्यवहार बना सकते हैं। खेल की बातचीत भाषण के साथ होती है। 5 वर्ष की आयु से, बच्चा प्रतिस्पर्धी खेलों में अपनी भागीदारी के परिणामों का पर्याप्त मूल्यांकन करना शुरू कर देता है। अग्रणी कार्य कल्पना है; बच्चों में कल्पना तेजी से विकसित होती है। कल्पना सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्य है जो सभी प्रकार की मानव रचनात्मक गतिविधियों की सफलता का आधार है। बच्चों को आगे की योजना बनाना, आंतरिक कार्ययोजना विकसित करने के लिए अपनी कल्पना का उपयोग करना और वाणी के माध्यम से बाहरी नियंत्रण करना सिखाया जाना चाहिए।
स्लाइड (स्लाइड 6) पर ध्यान दें, इसमें वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में स्मृति, भाषण और अन्य चीजों के विकास पर बहुत महत्वपूर्ण जानकारी है जो एक बच्चे को पता होनी चाहिए।
ध्यान:
.- 10-12 मिनट तक विचलित हुए बिना कार्य करें, अनैच्छिक से स्वैच्छिक ध्यान में संक्रमण होता है;
.- वस्तुओं के बीच 5-6 अंतर ढूंढें, प्रस्तावित मॉडल के अनुसार कार्य पूरा करें, समान वस्तुओं के जोड़े ढूंढें;
याद:
.- 1-2 मिनट के भीतर 6-8 चित्र याद करें;
.- कई कविताएँ कंठस्थ करें;
.- पाठ के करीब पढ़े गए कार्य को दोबारा बताएं;
विचार:
.- घटनाओं का क्रम निर्धारित करें;
.- 9 भागों से कटे हुए चित्र को मोड़ें;
.- चित्रों में विसंगतियों को ढूंढें और समझाएं;
.- वस्तुओं और घटनाओं के बीच अंतर ढूंढें और समझाएं;
.- प्रस्तावित 4 वस्तुओं में से अनावश्यक खोजें, अपनी पसंद स्पष्ट करें।
अंक शास्त्र
.10 के भीतर गिनती, संख्याओं से परिचित होना।
.मात्रात्मक और क्रमिक संख्याओं (10 के भीतर) का सही ढंग से उपयोग करता है, प्रश्नों का उत्तर देता है: "कितना?"। वस्तुओं के असमान समूहों को दो तरीकों से बराबर करता है।
.वस्तुओं की तुलना करता है (लंबाई, चौड़ाई, ऊंचाई, मोटाई के अनुसार); एक निश्चित ओवरले या एप्लिकेशन द्वारा सटीकता की जाँच करता है।
.सुबह, दोपहर, शाम, रात के नाम; दिन के कुछ हिस्सों के बदलाव का अंदाज़ा होता है।
.सप्ताह के वर्तमान दिन को नाम दें.
भाषण विकास
.काफी समृद्ध शब्दावली है.
.बातचीत में भाग ले सकते हैं, अपनी राय व्यक्त कर सकते हैं.
.चित्रों के एक सेट के आधार पर, कथानक चित्र के आधार पर एक कहानी का मॉडल तैयार करना; लगातार, महत्वपूर्ण चूक के बिना, छोटी साहित्यिक कृतियों को दोबारा बताता है।
ज्ञान
.परिवहन के प्रकारों, वस्तुओं को अलग करना और नाम देना जो रोजमर्रा की जिंदगी में किसी व्यक्ति के काम को सुविधाजनक बनाते हैं।
.वस्तुओं को वर्गीकृत करता है, उन सामग्रियों को निर्धारित करता है जिनसे वे बनाई गई हैं।
.अपने मूल शहर, देश, उसकी राजधानी, घर का पता का नाम जानता है।
.मनुष्यों, जानवरों, पौधों के लिए सूर्य, वायु, जल के महत्व के बारे में जानता है।
कला साहित्य पढ़ना
.कविताएँ, छंद, पहेलियाँ जानता है।
.कार्य की शैली का नाम बताता है.
.छोटी-छोटी परियों की कहानियों का नाटक करता है, भूमिकाओं के अनुसार कविताएँ पढ़ता है।
.पसंदीदा बच्चों के लेखक, पसंदीदा परियों की कहानियों और कहानियों के नाम।
आइए एक ब्रेक लें और खेलें।
खेल "स्पर्श करें ..."।
मैं कहूंगा कि किसे छूने की जरूरत है, और आप ऐसा करेंगे।
सुनहरे बालों वाले को छुओ
जिसकी नीली आंखें हैं
जिसके पास बालियां हैं.
उसे छुओ जिसकी पोशाक पर लाल रंग है
जिसके बाल अच्छे हैं...
उसे छुओ जो मुस्कुराता है
छू लो उसे जो आज उदास बैठा है।
सितंबर:
1. फ़ोल्डर-स्लाइडर "शरद ऋतु हमसे मिलने आई है।"
2. परामर्श "सड़क वर्णमाला"
3. अभिभावक बैठक "5-6 वर्ष के बच्चों के विकास की विशेषताएं"
4. दीवार अखबार "ओह, क्या गर्मी थी!"
5. फ़ोल्डर-स्लाइडर "आपका बच्चा एक वर्ष का है।"
अक्टूबर:
1. व्यक्तिगत बातचीत "बच्चे की रुचियाँ"
2. प्रदर्शनी "बच्चों की किताबों के बारे में माता-पिता के लिए"
3. माता-पिता को असाइनमेंट: "शरद ऋतु की छुट्टी" की तैयारी
4. प्रदर्शनी "ऑटम फ़ैंटेसी" में माता-पिता की भागीदारी
5. परामर्श "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक"
नवंबर:
माता-पिता के लिए मेमो "बच्चे की विशेषताएं,
सुरक्षित व्यवहार का अनुभव होना"
2. परामर्श "काइन्सियोलॉजी क्या है?"
3. स्लाइडिंग फोल्डर "कुशल हाथ"
4. फोटो प्रदर्शनी "हम ऐसे ही जीते हैं"
5. परामर्श "टीवी चालू किए बिना बच्चे के साथ क्या करें"
गतिविधियाँ जो हम पेश कर सकते हैं
1. मास्टर क्लास "पागल हाथ" 1 तिमाही
2. प्रश्नोत्तरी "क्या, कहाँ कब?" 2 चौथाई
3. एमडीओयू "ओलंपिक फाइव रिंग्स" तीसरी तिमाही में बच्चों और अभिभावकों के साथ मनोरंजक मनोरंजन।
अब आइए एक नई मूल समिति चुनें या तय करें कि हम पुरानी समिति को रखेंगे या नहीं। निर्णय मतदान द्वारा किया जाएगा (स्लाइड 8)।
मैं हमारे फूलों के बिस्तर (स्लाइड 9) की कुछ तस्वीरें दिखाना चाहता हूं और हमारे समूह (स्लाइड 10) के जीवन में उनकी सक्रिय मदद के लिए माता-पिता को धन्यवाद देना चाहता हूं, धन्यवाद देना चाहता हूं।
व्यायाम "उपहार" (पूर्णता)। उद्देश्य: प्रशिक्षण का सकारात्मक समापन, प्रतिबिंब।
आइए इस बारे में सोचें कि आप अपने समूह को इसमें बातचीत को और भी अधिक प्रभावी बनाने और इसमें संबंधों को और अधिक एकजुट बनाने के लिए क्या दे सकते हैं? आइए कहें कि हममें से प्रत्येक समूह को क्या देता है। उदाहरण के लिए, मैं आपको आशावाद और आपसी विश्वास देता हूं। इसके अलावा, प्रत्येक प्रतिभागी व्यक्त करता है कि वह समूह को क्या देना चाहता है। आइए एक सफल तैराकी के लिए तालियों से खुद को पुरस्कृत करें।
आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!
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