Projekt "Moja družina". Projekt "Prijazna družina"

Anna Noskova
Projekt "Moja prijazna družina"

Informativno - ustvarjalno, kratkoročno projekt

"Moja prijazna družina"

(skupina)

Izvedba projekt 05 14.05 – 30.05.14.

Razvito in implementirano projekt:

Skupinski učitelj

Noskova Anna Sergeevna

Krimsk 2014

1. Uvod.

2. Problem, cilj, cilji projekt.

3. Glavne usmeritve dela.

4. Izvedbeni načrt projekt.

5. Načrtovanje končnih rezultatov.

6. Doseženi rezultati projekt.

7. Seznam referenc.

8. Anketiranje staršev, obdelava vprašalnikov.

9. Aplikacije.

Predmet projekt: "Moja prijazna družina» .

Udeleženci projekt:

starejši otroci, starši, vzgojiteljica starejše skupine.

Obdobje izvajanja projekt: 05.05.14 – 05.05.14.

Vrsta projekt: informativno - ustvarjalno, kratkoročno.

UVOD

družina v človekovem življenju zavzame veliko odlično mesto. In če oseba nima družine, ne pozna svojih dedkov in pradedkov, je prikrajšan za najpomembnejše na zemlji - toplino in pozornost. Nepoznavanje svojih korenin vodi v nepoznavanje zgodovine svoje države, svojih ljudi.

družina- to pomeni tako veliko

Družina je preprosta beseda,

Sledite družinski poti

Živite v ljubezni in miru,

Ljubiš svoje otroke,

So podaljšek vas

Spoštujte družinske vrednote

In sreča vas čaka, brez dvoma!

Kaj se je zgodilo družina - vsi razumejo. Družina je doma, družina je svet kjer vladata ljubezen in predanost, so to enake navade in tradicije za vse. In je tudi opora v vseh težavah in nesrečah. To je trdnjava, za zidovi katere lahko vladata le mir in ljubezen. V trpežnem, zanesljivem družina Potrebuje ga vsak človek, ne glede na starost.

Za otroka se seznanitev z okoliško resničnostjo začne s seznanitvijo z vsem, kar živi. družina. Otroci bi morali vedeti, kje delajo njihovi starši, kako pomembno je njihovo delo in aktivnosti drugih članov družine, poznati svoj domači naslov, poimenovati svoje najbližje in sodelovati pri pripravi družinskih počitnic. V ta namen smo se na roditeljskem sestanku odločili organizirati skupno projekt"Moja prijazna družina» .

TEŽAVA

Otroke je treba seznaniti z družinskimi tradicijami in običaji, povečati zanimanje za vrednote družine, vendar vsebina dela v predšolski vzgojni ustanovi problema ne rešuje v celoti.

CILJ:

Spodbujanje oživljanja tradicije družinska vzgoja; združiti starše in otroke, jih zanimati za eno skupno stvar.

Oblikovati koncept pri otrocih « družina» .

NALOGE:

Pri otrocih oblikovati ideje o družina, poklici staršev.

Vzgojiti otrokom ljubezen in spoštovanje do članov družine, naučite skrbeti za ljubljene.

Razvijte dejanja: shrani družinske tradicije, ustvarjanje družinske kronike.

Gojite občutek ljubezni do svojega družino in ponos nanjo, občutek spoštovanja do staršev.

Razvijte zanimanje za svojo zgodovino družine, družinske tradicije, rodovnik.

GLAVNA PODROČJA DELA

1. Izobraževalni pogovori.

2. Razredi o kognitivnem razvoju.

3. Branje pravljic in učenje poezije.

4. Razredi produktivnosti.

5. Delo s starši.

6. Anketiranje staršev o moralni in estetski vzgoji otrok.

7. Sodelovanje staršev v življenju skupine.

8. Individualno delo.

NAČRTOVANJE

Končni rezultati projekt"Moja prijazna družina» .

Končni izdelek Oblike dela

Zgodba staršev "Vesel prosti dan".

Razstava risb "Moja prijazna družina» .

Predstavitev družinskega drevesa družine. 1. Razstava risb "Moja družina» .

2. Branje fikcija in učenje poezije.

3. Razredi o kognitivnem razvoju.

4. Razredi o produktivnem razvoju.

5. Igre igranja vlog.

1. Otrokovo znanje o informacijah o svojih družina.

2. Otrokovo razumevanje pomena družine v življenju vsakega človeka.

3. Sposobnost organiziranja igre vlog na podlagi obstoječega znanja o družina.

4. Pokažite skrb in spoštovanje do vseh članov družine.

IZVEDBENI NAČRT PROJEKT

Del programa Oblike in metode dela

Igralna dejavnost

Igre igranja vlog « družina» , "Rojstni dan", "trgovina", "bolnišnica".

Didaktične igre "Kdo biti", "Kdo kaj potrebuje za delo", "Čigavi otroci?"

Dramatizacijske igre na podlagi pravljic "Rdeča kapica", "repa".

Dramatizacije "Tri mame", "Zgodba za mamico".

Gradbene igre "Pohištvo za dom".

Kognitivni

razvoj Tematska lekcija "moje ime".

Spoznavanje poklicev staršev.

Razvrstitev (pohištvo, posoda, gospodinjski aparati, hrana).

Ustvarjanje albumov "Moja družina» , "Naša skupina".

Razvoj govora Pisanje ustvarjalnih zgodb na določeno temo "Moja družina» , "Moja ljubljenček» , "Kako pomagam doma".

Branje leposlovja na to temo « družina» : pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka", "Gosi - labodi", "kukavica".

Pregovori in reki o družina.

Pogovori na temo "Kaj delajo moji starši?".

Produktivna dejavnost

Risanje na temo "Moja družina» .

Izdelava daril za mame.

Razstava fotografij "Moja družina» .

Delo s starši Srečanja z zanimivimi ljudmi ljudi: Zgodbe staršev o njihovem poklicu.

Zgodba staršev "Vesel prosti dan".

Posvetovanje "Mama, oče, vesel sem" družina ali nepozaben vikend.” Nasveti za vzgojo vnukov.

Vprašalnik za starše.

Sestavljanje družinskega drevesa družine.

Publikacije na temo:

Povzetek lekcije "Moja prijazna družina" Integracija izobraževalnih področij: "Socialno-komunikacijski", "Razvoj govora", "Umetniško-estetski", "Fizični". Vrste.

8. julija je vsa naša država praznovala dan družine, ljubezni in zvestobe. Katera čudovite počitnice! Na ta dan podarjamo svojo pozornost in ljubezen.

Projekt gradnje strpnosti "Jaz, ti, on, ona!" Skupaj - prijazna družina! Naša družba je veliko skupno stanovanje, v katerem živijo ljudje različne narodnosti, religija. Živijo v bližini.

Kartoteka "Moja družina". "Oče, mama, jaz sem prijazna družina!" za 2. mlajšo skupino“MOJA DRUŽINA” / “OČA, MAMA, JAZ SEM PRIJAZNA DRUŽINA!” OO "Zdravje"/ " Telesni razvoj» Fizična minuta »Domorodna družina« Naloge: Ohranjanje.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti z uporabo tehnologij problemskega učenja in IKT "Moja prijazna družina" Neposredno integriran povzetek izobraževalne dejavnosti Avtor: izobraževalno področje"Spoznanje" v pripravljalna skupina na.

Projekt "Moja ljubljena družina" 2. razred

Cilji projekta:

• Ustvarite pogoje, da se otroci razumejo kot del družine
• Pokažite pomen družinske vrednote
• Gojite ljubezen in spoštovanje do družine
• Ustvarite pogoje za plodno komunikacijo med starši in otroki
• Razvijte komunikacijske in retorične sposobnosti
• Ustvarite pogoje za enotnost otrok in staršev

Faze dela na projektu:

• Razredna ura "Družinski album", motiviranje otrok za sodelovanje v projektu
• Roditeljski sestanek, motiviranje otrok za sodelovanje v projektu.
• Likovna lekcija na temo "Naša prijazna družina"
• Glasbena lekcija na temo "Mama ima glavno besedo!"
• Izdaja družinske strani za bodoči družinski album 2. razreda.
• Srečanje gen. odbor za razpravo o končnem dogodku projekta.
• Končni dogodek je praznik "Moja ljubljena družina" (predstavitev vsake družine, loterija, karaoke pesmi o družini)
• Ustvarjanje družinskega albuma za 2. razred.

Predogled:

Praznik "Moja ljubljena družina".

Cilji dogodka:

1. Predstavite starše drug drugemu in otrokom v razredu.
2. Razviti ustvarjalnost otroci.
3. Gojite ljubezen do svojih najdražjih, spoštovanje družinskih tradicij, ponos na svoje sorodnike.
4. Združevanje razredne ekipe otrok in staršev.
5. Spodbujanje spoštovanja družinskih vrednot.

Pripravljalna dela na praznik:

• Na roditeljskem sestanku (mesec pred prireditvijo) se napove načrtovana prireditev in njeni cilji. Pomembno za razred, razlaga nalogo družinam in nudi smernice za pripravo.
• Vsaka družina pripravi stran družinskega albuma: fotografije in risbe družinskih članov so sestavljene na list A3 (listi so izdani). Pesmi ipd. Ko so listi izdelani, jih obesimo v učilnici, na koncu prireditve pa pripravimo »družinski« album razreda.
• Vsaka družina pripravi predstavitev – govor
• Nagrade so kupljene za podelitev družinam (gospodinjske potrebščine: prtički, rokavice za kuhanje, gobice itd.)
• Priprava besedil pesmi za skupno izvedbo staršev in otrok
• Priprava žetonov za žrebanje
• Loterija

Približno predstavitvene oblike:

Oralno govor - predstavitev

Zahteve:

Oblikovanje razreda:

• Na stenah učilnice so obešene strani družin
• pregovori, reki o družini, o ljubezni, na primer:
• "Na svetu boš našel vse razen očeta in matere."
• "Super je, da smo danes vsi tukaj"
• "Ko je družina skupaj, je duša na svojem mestu"
• »Otrok se tega nauči
  Kaj vidi v svojem domu.
  Starši so primer tega.”

POTEK POČITNIC:

Učiteljica:

V našem razredu so veličastne počitnice
Mislim, da ni pomembnejšega od njega.
Vaši očetje in mame so danes tukaj.
Ali obstaja kdo na svetu
Bližje in dražje.

Predvaja se pesem "Vreme v hiši". Ven prideta dekle in fant.

dekle:

Zveni glasneje od trobente,
Zvonite glasneje
Na našem današnjem srečanju
Cela moja družina!

Fant:

Vsi, ki jih ljubim
Tako srce kot duša,
Danes v tej sobi
Na počitnicah z mano.

Pesem Weather in the House se nadaljuje. Starši vstanejo, otroci pa jih nagradijo z aplavzom.

Učiteljica: Danes bomo govorili o tem, kar je vsakemu človeku najdražje - o ljubezni in pozornosti drug do drugega. In kjer je vsak izmed nas vedno ljubljen, počakan in zanj poskrbljeno? In tako se imenuje naš praznik ...

Nastop družin po žrebu.

Po predstavi družina izbere drugo družino, ki ji želi podeliti nagrade.

Vsi za skupna miza izvajajo karaoke pesmi (»Nadežda«, »Kako super je, da smo se danes vsi zbrali tukaj«, »Starševski dom«, »Vreme v hiši«)

Premor (igra z gledalcem)

Vprašanja za starše:

Vprašanje: Prišla sta vas obiskat tašča in tast. kdo je to (Odgovor: moževi starši)

Vprašanje: Prišla sta vas obiskat tast in tašča. kdo je to (Odgovor: ženini starši)

Vprašanje: Kdo sta svak in svakinja? (Odgovor: ženin brat in ženina sestra)

Vprašanje: Kako imenujete moževega brata in moževo sestro? (Odgovor: svak in svakinja)

Vprašanje: Kdo so svaka? (Odgovor: sestrini možje)

Vprašanje: Kdo so snahe? (Odgovor: bratove žene

Vprašanje: Kdo se imenuje zet? (Odgovor: mož, hči, sestra ali svakinja)

Vprašanje: Vaša snaha in snaha sta prišli k vam. kdo je to (Odgovor: gre za eno in isto osebo, saj je ženska lahko snaha samo svojemu tastu, ostalim sorodnikom pa je snaha)

Vprašanje: Kako je ženski sin povezan s starši njenega svaka? (Odgovor: vnuk).

Vprašanja za otroke:

Vprašanje: Kdo so stari starši? (Odgovor: mamini ali očetovi starši).

Vprašanje: Kako je ime mamini ali očetovi sestri? (Odgovor: teta).

Vprašanje: Kdo je stric? (Odgovor: mamin, očetov ali tetin brat).

Vprašanje: Pojasnite, kdo so vnuk, vnukinja, nečak, nečakinja?

Vprašanje: Ali so med učenci v našem razredu strici in tete?

Vprašanje: Ali je možno, da se stric in nečakinja hkrati šolata v istem razredu?

Če povzamem. Praznična čajanka.

Predogled:

Lokacija.

»Srečen je

kdo je srečen

doma."

(L.N. Tolstoj)

Kako super

da smo vsi

tukaj danes

zbrani!

Družina je močna

ko nad njo

eno streho.

Čemu služi zaklad?

če v družini

prav!

Predogled:

Predogled:

Dobitna loterija.

1. Podarimo vam zvezek, da boste imeli kaj pisati.
2. S sanjami o primanjkljaju teči po celem mestu,
le redko boste videli papirnato servieto.
3. Niste osvojili niti centa, ampak pravo ravnilo.
4. Vaš dobitek je prišel k vam kot mana z neba – drobtinica kruha.
5. Uživaj, prijatelj, malo - dobil si tri bonbone.
6. Pridobi, pohiti, zvezek zate, piši poezijo.
7. Ne bodi žalosten, dragi prijatelj, tvoj spominek je že tukaj. (Ikona).
8. Sprejmite ta gumb in hodite po svetu z veseljem.
9. Da se izognete jedi v menzi, si priskrbite lovorov list.
10. Ni boljšega darila kot plastična vrečka.
Prej boš prejel nagrado in odnesel, kar hočeš!
11. Z zaupanjem izročim vaše dobitke, uporabite jih za svoje podjetje. (toaletni papir).
12. Usoda vam je vzela dajatev, za drobiž - škatlico vžigalic.
13. Prejeli boste zarjavel žebelj, prosim, ne bodite jezni,
Navsezadnje bo tudi najbolj zarjavel žebelj uporaben v gospodinjstvu.
14. Sreča je padla v roke, dobil si veliko jabolko.
15. Hitro prejmite dobitek - balon.
16. Beležnica je majhna stvar, vendar je tisto, kar ste želeli.
17. Ne zbolite, bodite močni, dajemo vam tablete (glukoza)
18. Nekako je celo nerodno, a zdaj je tu korenček za vas.
19. Tukaj je vžigalnik zate, uporabi ga, ne zameri.

20. Dobil si razglednico, tako je moralo biti pri nas.

21. Ko greš na sprehod, naj ti hlače ne padejo dol,

S seboj morate imeti jekleni zatič.

22. Bil si najsrečnejši od vseh. Kot darilo držite milo za pranje perila.

23. Za vaš sladek nasmeh, ki nam ga dajete zdaj,
Izročimo vam ta krompir, naj vas razveseli.

24. Zelo smo veseli, da vas vidimo, vzemite svinčnik.

25. Naše darilo brez napake - naravno rdečilo

Vrsta projekta: informacijsko-raziskovalni, s sodelovanjem otrok in odraslih.

Problem preučevanja zgodovine vaše družine v sodobnih razmerah je eden najpomembnejših. Zato je bilo treba to temo preučiti. Otroci naj poznajo odgovore na vprašanja: Kdo sem? Kdo so moji predniki?

Družinsko drevo so vedno preučevali, a seznanitev z njim je potekala v srednji šoli. Ta problem na osnovnošolski ravni ni bil preučen.

Cilj projekta:

Spodbujati zanimanje za zgodovino svoje družine, gojiti ljubezen in spoštovanje do staršev in prednikov ter razumeti vlogo družine v človekovem življenju.

Predmet študija: učenci 4. razreda.

Naloge: preučite zgodovino svoje družine (rodovnik), poklic družinskih članov, izberite fotografije, ki odražajo rodovnik in pomembne točke v družinskem življenju, pa tudi vtisi družinskega potovanja, dela in prostega časa ustvarjajo majhen družinski album.

Napredek lekcije

Voditelj ( študent): Dragi gostje! Mi, učenci 4. "B" razreda, vam predstavljamo ustvarjalni projekt"Moja družina." Danes bomo govorili o družinah, v katerih živimo. Starodavni kitajski mislec Konfucij pravi: »Država je velika družina, družina pa je majhna država.” Dejansko imajo fantje, država in družina veliko skupnega. Kako sta si podobna, bomo izvedeli s potovanjem v državo, imenovano Družina.

- Fantje, spoznajmo vaše družine.

Predstavljajte si, da vas danes intervjuva novinar. (Novinar iz istega razreda.)

1. Kakšno družino imate - veliko ali majhno? Koliko ljudi je v družini?
2. Kako je ime tvoji mami?
3. Kako je očetu ime?
4. Koliko otrok je v družini?
5. Ali vaši stari starši živijo z vami?
6. Kaj imajo skupnega družinski člani?

– Prav imate, družinski člani imajo veliko skupnega: dom, stvari, pohištvo, posoda, počitnice, interesi, skrbi.

»Ampak družina ima še nekaj skupnega. To boste izvedeli, če rešite uganko.

Mama ga ima in oče ga ima,
In jaz ga imam in ti ga imaš
Da te prepoznam, moraš na glas izgovoriti (priimek)

Vsak človek ima svoje "korenine". Obstaja znanost, ki preučuje človeške družinske vezi. Ta veda se imenuje "rodoslovje".

Genealogija - (v prevodu iz grščine - rodovnik), posebna zgodovinska disciplina, ki preučuje nastanek in razvoj družinskih odnosov.

Gulsum Kirasirova je pripravila družinsko drevo.

– Ilnur Pyataev, zmagovalec regionalnega natečaja za esej o svoji materi, vam bo prebral svoje delo.

Pyataev Ilnur

Esej o mami.

Mama... Ko izgovoriš to besedo, imaš občutek, da te od nekod piha topel veter. Ta veter prinaša najbolj dišeče vonjave: pite, vročo zeljno juho, sveže mleko, ki diši po poletju. To verjetno ni zaman. To so vonji moje mame, saj zna spretno kuhati, plesti, šivati, vrtnice gojiti. Ko je doma, je njena duša lahkotna in vesela, kot da sonce vstopi v hišo ... Želim narediti nekaj posebnega, da jo bo mamica pohvalila in rekla: Moja dobra punca. Kako lepo delaš vse.

Moja mama je najpametnejša. Naučila me je pravilno govoriti, prebrala veliko pravljic in zgodb, iz katerih sem se učila o dobrem in zlu, o življenju živali in rastlin. In koliko pesmi smo se naučili z mojo mamo! Skupaj gledava oddajo "Najpametnejši".

Moja mama je lepa. Ima gladke črne lase, zbrane v figo, rjave, prijazne oči, raven nos in vedno škrlatne ustnice. Lepo se oblači in me tega uči.

Naj moja mama še dolgo, dolgo živi na tem svetu, saj si življenja na Zemlji brez mame ne morem predstavljati.

– Zdaj vam bodo naši fantje povedali o svojih družinah.

Družina Bikmaev

Naša družina Bikmaev je zelo prijazna. Naši starši porabijo veliko časa za to, da imamo srečno otroštvo. Od samega zgodnjem otroštvu igrajo se z nami, mi se sprostimo naprej svež zrak skupaj s svojo družino. Zelo mi je všeč, ko so starši z mano. Vsako poletje naprej poletne počitnice v tabor se hodimo sprostit, tam se igramo, organiziramo tekmovanja, zelo mi je všeč, ko se sprostimo v kampu.

Kirasirova Gulsum

Imam babico, ime ji je Gulzhagrya. Stara je 84 let. Ko sem bil majhen in še nisem hodil v šolo, se je vedno igrala z mano. Igrali smo se različne igre. Moja babica v v zadnjem času zelo stara. Vedno ji pomagam tako, da grem v lekarno po zdravila. Navsezadnje je treba starejše spoštovati;

– Zanimive podatke vam bo predstavila Dina Isyanyaeva

– Vedno sem se spraševal, od kod v naši družini denar. Nekega dne sem mamo vprašal o tem in rekla je, da ima vsaka družina proračun – seznam prihodkov in izdatkov. Proračun se lahko izračuna za mesec ali leto.

Zdaj bomo obiskali našo družino in videli, kakšni so prihodki družine in kakšni so stroški.

1) plače oče - 5000 rub.
2) materina plača - 3500 rubljev.
3) babičina pokojnina - 6.000 rubljev.

Skupaj: družinski dohodek - 14 500 rubljev / mesec

Pripomočki - 2000 rubljev.
telefon (mobilni) - 400 rub.
Prehrana - 1500 (7500) rub.
Oblačila - 2000 rubljev.
Zdravila - 1000 rub.
Razno - 1000 rub.
Torej so prihodki in odhodki skoraj enaki.
Skupaj: družinski stroški - 14.000 rubljev.

Če je odhodkov več kot prihodkov, potem govorijo o proračunskem primanjkljaju, potem morate pri nečem prihraniti, da se ne zadolžite.

Zaključek: fantje, spoznali smo vaše družine, predstavili ste zanimive epizode iz življenja družin, preučevali zgodovino svoje družine (sestavili družinsko drevo - 4 generacije), predlagam, da preučite zgodovino vaših družin do sedme generacije.

Ivanov Rostislav

Projekt vsebuje materiale iz družin Ivanov in Chupin. Jejte zanimiva dejstva: Dedek Arkadij je ukradel babico Nino in poročila sta se.

Prenos:

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

RAZISKOVALNI PROJEKT RAZISKOVALNO DELO

MOJA PEDILOGIJA Izpolnil učenec 4. "b" razreda Ivanov Rostislav MOJA PEDILOGIJA IZPOLNIL učenec 4. "B" razreda Ivanov Rostislav.

CILJI IN CILJI PROJEKTA: Seznaniti se z zgodovino in tradicijo svoje družine. Razviti kognitivni interes. Naučite se uporabljati dodatno literaturo Cilji in cilji projekta: Spoznajte zgodovino in tradicijo svoje družine. Razviti kognitivni interes. Naučite se uporabljati dodatno literaturo.

Uvod Družinski grb Družinsko drevo Družinsko ozadje Moja družina so moji prijatelji! Tukaj sem! Pregovori in reki Zaključek Književni načrt:

Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina? Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina? Tu te vedno z ljubeznijo pričakajo in prijazno pospremijo na tvojo pot!

Vsak človek ima svojo družino, svoj dom. Družina je sedem "jaz". Družina je nadaljevanje našega rodu. Njegov začetek sega v daljno preteklost. Leto 2008 je bilo razglašeno za leto družine, 15. maj pa po vsem svetu praznujemo kot mednarodni dan družine.

BLIŽNJI IN DRAGI LJUDJE NAŠE DRUŽINE DRUŽINSKI IZVOR

Moja družina so moji prijatelji!

Ni potrebe po zakladu, če je v družini harmonija. Vodite hišo, ne da bi stresli brado. Kako je doma, tako je tudi tebi. V gosteh je dobro, a doma je bolje. Ko je družina skupaj in je srce na pravem mestu. Koča ni rdeča v svojih kotih, rdeča je v svojih pitah. IN izvorna družina in kaša je gostejša. Družina, ki se strinja, ne prenaša žalosti. V družini je ljubezen in nasvet in ni potrebe. Prijazna družina in spreminja zemljo v zlato. Otroci niso breme, ampak veselje.

Moja mama Lyudmila je začela preučevati zgodovino naše družine. Po materini strani so bili vsi moji sorodniki kmečki. Živeli sta v vasi: babica Nina in prababica Maria v Pochashevu. Vas je znana po tem, da so med državljansko vojno tukaj potekale bitke, ki so opisane v knjigi "Rdeči hudiči". Dedek Arkadij in pradedek Nikolaj, prababica Praskovya v vasi Bozino. Vsi naši sorodniki po materini strani živijo v Glazovu in Glazovski regiji. Po očetovi strani so moji sorodniki iz okrožja Uvinsky. Tako se je zgodilo, da naša družina živi v Kiznerju.

Moji prababici: Chirkova Maria Timofeevna in Petrova Valentina Petrovna

Predogled:

MOU KSOSH št. 2

Projekt

"Moja družina"

Raziskovalno delo

študent 4 "b"

Ivanov Rostislav

Nadzornik:

Demina Irina Vladimirovna

n. Kizner 2010

Uvod.

Poglavje 1. Jaz in moja prijazna družina.

1. Mama - Lyudmila Arkadievna.
2. Oče - Anatolij Ivanovič.
3. Starejši brat - Sergej.
4. Mlajša sestra - Arina.
5. Grb naše družine.

2.2. Zgodba o ugrabitvi.

2.3. Dedek po mamini strani.

2.5. Prastarši.

Zaključek.

Reference.

Aplikacija.

Uvod.

V naši lekciji o okoliškem svetu smo imeli temo "Od rojstva do starosti." Pri tej uri smo se veliko pogovarjali o starejših ljudeh, ki potrebujejo pomoč in to pomoč naj zagotovijo njihovi najbližji. Bližnji ljudje so družina. Tako sem dobil idejo, da bi bolje spoznal svojo družino.

Veliko je bilo postavljeno cilj:

Spoznajte svojo družino.

Naloge:

1. Poiščite družinske fotografije.

1. Zbirajte informacije.

1. Zberite podatke o vsakem družinskem članu.

Poglavje 1. Jaz sem moja prijazna družina.

Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina?

Tukaj vas vedno pričakujejo z ljubeznijo

In prijazno te pošljejo na pot.

1. Sem Ivanov Rostislav Anatolijevič.

Moje ime je Ivanov Rostislav Anatolyevich. Rostislav je redko ime, staroslovansko, ki pomeni rastoča slava. Tako me je klical oče. Doma me kličejo Rostik. Študiram v 4. razredu "B" na šoli Kizner št. 2. Naš razred je prijazen in vesel. 9 fantov in 9 deklet. Radi hodimo na pohode, igramo igrice, zapravljamo kul dogodki(Priloga št. 1). Toda vsak od nas se po šoli vrne domov. Doma me čakajo: mama, oče, brat, sestra - to je moja družina. Živimo v vasi Laka-Tyzhma. Imamo leseno hišo, je topla in prijetna. Rad prihajam domov (priloga 2)

1.2. Mama - Lyudmila Arkadievna.

Moja mati Lyudmila Arkadievna se je rodila 24. julija 1970 v vasi Bozino, okrožje Glazovsky. ko je bila v 3. razredu, a nova hiša kultura. Moja mama je bila do 10. razreda vključena v številne krožke: plesni, pevski, dramski, pletilni, klavirski. Poleg tega je imela najdebelejši karton v knjižnici, saj je veliko brala. Šli so tudi na kmetijo pomagat ovčerejcem. Vsak razred je imel oddelke: nekdo je šel v hlev in mamin razred na ovčjo farmo. Moja mama je bila že kot otrok umetnica. Prižgala je snemalnik in si izmišljala poteze ter plesala. Poleti je s prijatelji prirejal koncerte kar na ulici, vabil starše in vse ostale. Rada je tudi smučala in se udeleževala vseh tekmovanj. Izbira poklica je bila ponudba Vere Mikhailovne, zaposlene v Hiši kulture, da postane koreografinja. Moja mama je želela postati vzgojiteljica v vrtcu. Zelo pogosto je hodila k otrokom brati pravljice. Po končanem 10. razredu je vstopila v republiško kulturno izobraževalno šolo v Iževsku na koreografski oddelek. Po diplomi se je vrnila v svojo vas in delala v Hiši kulture kot umetniška vodja. Zdaj moja mama dela na šoli Kizner št. 2. Vsi jo poznajo, saj je učiteljica in koreografinja, ki otroke uči plesati. Leta 2006 je zasedla 1. mesto v šolsko tekmovanje»Učitelj leta« in se udeležil regijskega tekmovanja. V kategoriji "učitelj" dodatno izobraževanje»Postala je zmagovalka. Njeni otroci nastopajo na šolskih in področnih prireditvah in tekmovanjih. In so se udeleževali celo republiških tekmovanj. Moja mama že nekaj let pripravlja plesno skladbo za otvoritev zimskih in poletnih podeželskih praznikov. športne igre. Ima veliko spričeval in zahvalnih pisem.

1.3. Oče - Anatolij Ivanovič.

Vsaka družina ima osebo, ki drži hišo skupaj. Glava naše družine je Anatolij Ivanovič. Rojen je bil 22. aprila 1974 v vasi Nylga, okrožje Uva. Po končanem 10. razredu je vstopil v veterinarsko šolo Mozhginsky, kjer je delal kot navijač. Ko je bil oče v šoli, se je ukvarjal s športom (smučanjem) in osvajal nagrade ne le v regiji, ampak tudi v republiki. . Moj oče zelo rad bere knjige. Ko je služil vojsko, je imel velik avto. Moj oče dela kot voznik na šoli Kizner št. 2. Zgodaj zjutraj odide, da pripelje otroke iz Batyreva in Tyzhme v šolo. Obožuje nogomet in dirke. On in jaz podpirava Spartak M, ko je oče prosti čas, igramo šah (priloga 4).

1.4. Starejši brat - Sergej.

Imam starejšega brata Sergeja, študira v 8. razredu na šoli Kizner št. 2. Ukvarja se s športom. Ima nagrade na tem področju. Udeležuje se republiških tekmovanj. Rad spremlja športne programe in breakdance (Priloga 5).

1.5. Mlajša sestra - Arina.

Veselje naše družine je moja sestrica, stara je komaj 2 leti. Rada se igra, lista po knjigah in ko ji ljudje pojejo pesmi (Priloga 6).

1.6. Grb naše družine.

Vsaka domovina ima svoj grb in tudi naš rod ima grb.

V središču grba je Bik oče - zaščita, pomoč, prijatelj in pomočnik.

Smuči, šah, dama - to pomeni, da smo prijatelji s športom. Naša družina je štiri leta sodelovala na tekmovanjih - branila čast naše šole.

Harmonika, kitara, mikrofon – to pomeni, da smo umetniška družina.

Poglavje 2. Sorodniki in prijatelji naše družine.

Okoli vsakega od nas so ljudje, vendar naši družini najbližji in najdražji ljudje.

Babica - z očetove strani Antonina Mikhailovna

Dedek - po očetovi strani Ivan Aleksejevič

Babica - po materini strani Nina Nikolaevna

Dedek - po materini strani Arkadij Nikolajevič

2.1. Babica po mamini strani.

Moja babica po materini strani, Chupina (Chirkova) Nina Nikolaevna, se je rodila 6. septembra 1951 v vasi Pochashevo, okrožje Glazovsky. Končala je 8. razred in začela delati kot kuharica v dijaškem domu Ponin. Želel sem se vpisati na veterinarsko šolo Mozhga, vendar sem zaradi pomanjkanja denarja in sramu zaradi oblačil zapustil Mozhgo. Poročila se je in začela delati na državni kmetiji kot mlekarica, nato kot ovčereja. Pridružil se zabavi. Ima veliko častnih listin za dobro delo, fotografija je bila večkrat uvrščena na okrožno častno desko. Obstajajo medalje in ukazi. Zdaj je moja babica Nina upokojena, zaradi trdega dela je invalidka 2. skupine, a ne izgubi duha. V vasi je središče udmurtske kulture. Babica in njeni prijatelji so ustvarjali folklorni ansambel"Pestro pravi." S tem ansamblom so prepotovali skoraj celotno regijo, bili v Iževsku na tekmovanju in zasedli 2. mesto. Imajo tudi goste iz Finske, Nemčije in Estonije. Prikazujejo starodavne obrede, pojejo starodavne udmurtske pesmi s piščalko. Zdaj sodelujejo z uradom za vojaško registracijo in nabor, naborniki pridejo v center in se jim pokažejo starodavni obred— Spremljanje v vojsko. V mestu Glazov je kavarna "Babylon", kjer potekajo folklorni večeri in moja babica je s prijatelji že večkrat hodila nastopat. Moja ljubljena babica Nina peče zelo okusne pečene piškote in pite. Je veteranka dela.

2.2. Zgodba o ugrabitvi.

Želim vam povedati dogodek, ki se je zgodil babici Nini. Severni Udmurti imajo navado ugrabiti neveste. Moj dedek Arkadij je takrat delal kot voznik, babica pa kot kuharica v sosednji vasi. Nekega dne se je moj dedek vozil iz mesta Glazov v svojo vas in tovoril bencin, ko je zagledal svojo babico, ki je hodila domov. Ponudil se je, da me pelje in me odpeljal do svojega doma. Deklica, ki jo je fant pripeljal v svoj dom, ni mogla več oditi. Ko je dedek vozil, je brenčal to pesem.

PO GORSKIH POTEH
Besede in glasba E. Temirdzhanov

Vrhovi se belijo v strogi tišini,
Potok je hitel proti potoku.

Vozim svoj avto.
Moj tovariš je vrgel burko čez ramena,
In jaha na hitrem konju.
Hitim mu signalizirati, ko ga srečam,
In naredi pot zame.

Vstopnico hranim v kosmatem klobuku,
In izgubil sem srce že zdavnaj.
Moj dragi živi v gorski vasi,
Živi med nebom in skalami.
Zakaj me po nepotrebnem skrbi?
Prikrajšan za mir in spanec.
Moja draga je kot trdnjava,
Sploh ni kriminalka.

Noče se voziti z mano v avtu,
Mudi se mu pokazati svojo moč.
In vse namiguje, da dekleta danes
V gorah je prepovedano krasti.
Avtor: bela svetloba po belem svetu,
Vozim v megli in nevihtah.
In dajem vam besedo, da to dekle,
Kljub temu, prijatelji, odnesel ga bom.

Sama bo sedela v avtu z menoj,
Lice pritisne na ramo.
In z njo na strmi stepski vrh,
Hitro bom poletel kot sokol.
In kjer se lesketajo v visokem nebu,
Ozvezdja v orlovi deželi.
Na gorskih cestah, na gorskih cestah,
Vozim svoj avto.
Na gorskih cestah, na gorskih cestah,
Pohiti na mojo poroko!

Stari starši živijo skupaj že več kot 40 let.

2.3. Dedek po mamini strani.

Moj dedek po materini strani, Arkadij Nikolajevič Chupin, se je rodil 8. aprila 1947 v vasi Bozino, okrožje Glazovsky. Končal 8. razred. Študiral je za voznika traktorja in voznika v mestu Glazov. Sprva je delal kot voznik na državni kmetiji, nato kot voznik traktorja. Prepotoval sem marsikje: bil sem v Ukrajini, Kalmikiji, s pomočjo žetve. Moj dedek zelo dobro igra harmoniko. Vaški prazniki brez njega niso minili. Pozna veliko pesmi. Pred tem sta z babico sodelovala v amaterskih predstavah v Hiši kulture. Dedek rad lovi ribe in nabira gobe. Zdaj je upokojen in pomaga babici pri gospodinjskih opravilih. Imajo 2 prašiča, kravo, telička in kokoši. Dedek je mojo mamo naučil igrati dama, šah in domine. Vsi skupaj so pozimi hodili smučat v gozd, poleti loviti ribe, nabirati jagode in gobe. Moj dedek je veteran dela, ima veliko potrdil za dobro delo. Njegova fotografija je visela tudi na okrožni častni deski.

2.4. Stari starši po očetovi strani.

Dedek Ivan Aleksejevič se je rodil 26. aprila 1951 v okrožju Uvinsky. Imel je veliko družino. Nekateri njegovi bratje in sestre so umrli zaradi bolezni. Moj dedek je služil 2 leti v Mongoliji. Ima številne delovne poklice: elektrikar, sodar, žagar, gasilec. Zdaj dela kot čuvaj v podjetju za lesno industrijo. Njegov najljubši hobi je ribolov, vsako vreme ga ne moti. Toda letina je dobra - ščuka, burbot. Dedek Ivan zna popraviti tudi vsako električno napeljavo.

Tudi babica Antonida Mikhailovna je bila rojena v okrožju Uvinsky, diplomirala je na medicinski šoli Mozhginsky in delala kot medicinska sestra. Zdaj je moja babica upokojena. Plete preproge. Gre z mojim mlajša sestra. Dela tudi zelo okusne sirove torte in pite. Vse rojstne dneve in praznike pridemo na obisk k babici. Rada fotografira in oblikuje družinske albume.

1. Prastarši.

Lani je umrla prababica po očetovi strani, Valentina Petrovna Petrova. Stara je bila 83 let. Rada je brala in gledala televizijo. Rad sem jo obiskoval, ker je veliko pripovedovala o svojem življenju, se spominjala svojega otroštva in vojaške mladosti. Prababica Valya je pet let delala na železnici in opravljala težka dela. moško delo, ker ni bilo dovolj moških, je vojna odnesla. Prav tako je moja prababica zgradila železnico Izhevsk-Balezino. Živeti težko življenje, se babica ni razjezila, ni otrdela svoje duše, ampak je ostala prijazna in odzivna na žalost drugih. Zelo jo imam rad

Prababica po materini strani je Chirkova Maria Timofeevna (mati Ninine babice), nepismena. Rodila se je 1. februarja 1912. Umrla je pred 13 leti. Tam še nisem bila, vem pa zanjo iz pripovedovanja moje babice Nine in mame. Moja prababica je pri 6 letih ostala sirota; vzeli so jo v rejo, ker... nista imela hčerke. Posvojitelj Yakov Yakovlevich je bil brat matere prababice Marije. Živeli so v vasi Pochashevo. Med vojno je delala v gradbeništvu železnica Iževsk - Balezino. Za dobro in vestno delo ima častno listino. Potem je delala na državni kmetiji, nosila vodo na konju, neko zimo pa ji je noga po nesreči padla pod sani in se zlomila. Kosti se niso pravilno zarasle, zato je prababica Maria šepala. A to je ni ustavilo. Rada je pela, pletla, pripovedovala različne zgodbe, pravljice. Prišel sem do drugačnega smešni dogodki. Prababica Maria je bila tudi varuška; veliko otrok je dvignila na noge. Zaradi pomanjkanja prostora v vrtec veliko mater je pustilo svoje otroke naši prababici. Bila je zelo dobra, prijazna in vsi so jo imeli radi. V vasi je bila zelo spoštovana.

Moj praded po mamini strani je Nikolaj Nikodaevič Čupin (oče mojega dedka Arkadija). Postrežen v delovna vojska V letih 1941-1947 je nakladal vagone. Ko se je vrnil, je delal kot skladiščnik, preprost delavec. Družina je imela kravo in ovce. Moj praded je končal 4. razred. Mojemu pradedku je zgodaj umrla mati, vzgajali so ga sorodniki, ki so imeli samo hčere. Vzeli so ga namesto sina. Dedek je bil zelo bolan, težko delo je terjalo svoj davek. Umrl je že zdavnaj. Dedek Arkadij mi je pripovedoval o njem.

Zaključek.

Ko sem raziskoval, sem ugotovil, kdo so bili moji sorodniki in kaj so počeli, in tudi sestavil družinsko drevo in grb.

V prihodnosti nameravam nadaljevati s preučevanjem svojih prednikov.

Družina je prostor, kjer si dobrodošel, vedno dobrodošel, kjer te bodo poslušali in razumeli.

Ko je družina skupaj in je srce na pravem mestu.

V gosteh je dobro, a doma je bolje.

V lastni družini je kaša gostejša.

Literatura.

1. Dal V.I. Pregovori in reki. Založba "Moskva", 2000
2. Dokumenti iz družinskega arhiva.
3. Pesmi o družini.

APLIKACIJE

»Vsaka cesta se začne z verande hiše, v kateri živite. In ko se odpravite na pot po neznanih deželah, se vprašajte: kaj vem o svojem domu? Kaj naj povem o tem, da bodo drugi vzljubili regijo, ki jo ljubim jaz? Kaj naj dam človeku, da mi pusti darilo v spomin name, na moj dom, na moj kraj!..«

Starodavni modrec Arttash.

Relevantnost preučevanega problema

Najpomembnejša stvar v človekovem življenju je družina. To je najbolj dragocena in najdražja stvar, ki jo ima vsak človek, to je tisto, kar človeka povezuje s svetom, uči človeka komunicirati in komunicirati s tem kompleksnim sodobnim svetom.

"Družina je tisto okolje, v katerem se človek uči in dela dobro," je dejal V. A. Sukhomlinsky.

Ali naši otroci razumejo pomen te institucije? Ali poznamo njihovo mnenje o družini?
Morda je resničnost videti bistveno drugače?

Prihajamo do popolnoma nove izobrazbe, kar pomeni, da se morajo tako starši kot učitelji prenoviti in spremeniti.
Ko smo razmišljali o tem projektu, smo želeli najti priložnost, da vse združimo v eno celoto znakov izobraževalni proces: učenci, učitelji, starši. Poiščite nove načine njihove interakcije v sodobne razmere, v informacijski družbi. In kar je najpomembnejše, poskušajte se prepričati, da smo eno.

Starševski dom, družina, šola - to je morda edina stvar, ki je še sposobna prenesti duhovno krizo, katere talci najprej postanejo otroci. Zdrav, močan, polnopravna družina je eden najzanesljivejših garantov zdravja in moralno blaginjo otroci, torej država.

Kratek povzetek projekta

Tema »Moja družina« je bila izbrana iz vsebine predmeta »Svet okoli nas«. Globina in resnost te teme je omogočila uporabo prednostne tehnologije, imenovane oblikovalsko-raziskovalna dejavnost, ki pomaga reševati ne le izobraževalne probleme, ampak tudi oblikuje ključne kompetence in prispeva k pridobivanju ideoloških pomenov.

Več mesecev je vsak raziskoval svojo družino. Veliko se je nabralo zbrana gradiva: izvor vašega imena in priimka, risbe, kolaži, pregovori in reki o družini, eseji, stenski časopisi, fotografije. Otroci so se pogovarjali s starejšo in srednjo generacijo, izvedeli veliko o svojih družinskih članih, nekateri družinsko drevo in grb njegove družine.

Projektne aktivnosti omogočilo povezovanje znanja iz vsebine razne predmete in programi o družini, mi je dalo priložnost za lastna odkritja in vadbo ustvarjalnosti. Dolga ustvarjalnost skupni trening otroci in starši, pred praznikom "Mala dežela je moja družina."

V procesu priprave in izvedbe praznika je vsak šel svojo pot od preprostih opazovanj, do razmišljanja o pomenu svoje vloge in vloge vsakega družinskega člana ter na koncu ugotovil, da je osnova vsega v življenju njegov lastna družina. Projekt je bil načrtovan, da bi staršem pomagal spoznati, da lahko spremenijo življenje svojega otroka na bolje.

Kompetence, ki jih projekt (raziskava) želi razviti.

Vrednostne in pomenske kompetence : oblikovanje duhovnih in vrednostnih usmeritev, sposobnost izbire ciljev in pomena za svoja dejanja, občutljivost za vrednote svoje družine.

Izobraževalne in kognitivne kompetence : sposobnost načrtovanja, analiziranja prejetih informacij, pridobivanja znanja in izkušenj raziskovalne dejavnosti preučiti različne vidike vaše družine, pridobiti ideološke pomene in predstaviti nacionalne tradicije v svetu.

Informacijske kompetence : sposobnost obdelave samostojno pridobljenih informacij iz različnih virov: družinski albumi, dediščine, obvladovanje veščin intervjuvanja.

Splošne kulturne kompetence : zavedanje pomena duhovnih, moralnih, kulturnih temeljev družinski odnosi in tradicije, posedovanje znanja družbena vloga družinski človek na učinkovite načine organiziranje prostega časa.

Komunikacijske kompetence : obvladovanje veščin skupinskega dela, spodbujanje izražanja samostojnih presoj in njihove pravilne utemeljitve.

Osebne kompetence za samoizboljšanje : zavedanje pomena opravljenega dela za duhovni in intelektualni samorazvoj.

Vrsta projekta:
izobraževalna, informativna, raziskovalna, ustvarjalna.

Vrsta projekta:
dolgoročni (november 2012 - maj 2013), skupin.

Udeleženci projekta:
učenci 2. - c, 3. - b, 4. - a, 4. - b, starši, učitelji.

Vodje projekta: Abakumova O.I., Zhemeleva N.N., Kravchenko N.V., Chulkova L.V.

Problemi, ki jih želi projekt rešiti:
- izguba družinske funkcije prenašanja pomembnih kulturnih in življenjske vrednote;
— nepoznavanje družine pri mlajših šolarjih;
- neenotnost med družino in šolo.

Cilj projekta:
— povečanje vloge družinskih vrednot pri razvoju otrokove osebnosti.

Cilji projekta:
- oblikovati ideje učencev o družini;
- utrjujejo poznavanje imen in priimkov staršev, starih staršev;
- obogatiti odnos starš-otrok izkušnje skupnega ustvarjalna dejavnost;
- vzgojiti spoštljiv odnos in ljubezen do družine in prijateljev;
— izboljšanje pedagoške kulture staršev;
— izboljšati kakovost odnosov med družino in šolo.

Pričakovani rezultati

Med projektom bodo ustvarjeni pogoji za oblikovanje univerzalnih izobraževalnih dejavnosti, in sicer:

- osebno:

zavedanje sebe kot družinskega člana;

izkazovanje zanimanja za družinske tradicije in družinsko kulturo;

želja po sodelovanju v družinskih zadevah.

Metasubjekt

—izobraževalni:

poiščite potrebne informacije v navedenih virih;

opazujte in sami potegnite preproste zaključke.

iz družinskega arhiva izberite fotografije družinskih članov ob pomembnih dogodkih za družino;

intervju z družinskimi člani;

ovrednotiti pomen družinskih albumov za krepitev družinskih odnosov;

ustvarite razstavni prikaz.

- regulativni:

postaviti vprašanje »česa se želim naučiti« (določiti cilje s pomočjo učitelja) in »kaj sem se naučil« (določiti rezultate s pomočjo učitelja) in odgovoriti nanju;

določiti načrt za opravljanje nalog pod vodstvom učitelja in dokončati naloge po načrtu;

primerjaj opravljeno nalogo s primerom.

—komunikativen:

govoriti o družinskem življenju;

govoriti o zanimivi dogodki v življenju vaše družine.

— Predmet pričakovanih rezultatov

obvladovanje idej o bistvu in značilnostih družine, družinskih tradicijah;

začetno spoznavanje nekaterih internetnih storitev;

začetno obvladovanje veščin varno vedenje na internetu.

Ciljni izobraževalni standardi

»Po novem izobrazbeni standardi Predmetno področje "Svet okoli nas" je zasnovano tako, da opravlja povezovalno funkcijo in zagotavlja, da učenci razvijejo celostno znanstveno sliko o naravnem in sociokulturnem svetu, odnosih človeka z naravo, družbo in državo. Ne glede na to, kateri paket usposabljanja se poučuje.

Družina je človekov najožji krog.

Družinske tradicije.

Odnosi v družini in medsebojna pomoč družinskih članov.

Duhovne in moralne vrednote v družinska kultura narodov Rusije in sveta.

Zagotavljanje vse možne pomoči odraslim.

Skrb za otroke, starejše in bolne je dolžnost vsakega človeka.

Družinsko gospodinjstvo. Rodovnik. Imena in priimki družinskih članov.

Izdelava diagrama družinskega drevesa.

Temeljno vprašanje

Kaj osrečuje človeka v družini?

Vprašanja, ki vodijo projekt

Kaj je moje ime?

Kaj pravi ljudska modrost?

Kateri simboli so lahko na družinskem grbu?

Katere pregovore o družini poznamo?

Ali preteklost vpliva na prihodnost?

Kakšne družinske tradicije so se razvile v vaši družini?

Pripravljalna dela

Izvedba roditeljskega sestanka.

Izvedba projekta

1. Učence razdelite v 4 skupine. Vsaka skupina razišče svoje vprašanje:

• 1. skupina - ugotovite zgodovino izvora priimkov in imen (vpliv preteklosti na prihodnost), poiščite pregovore in reke o družini;
• 2. skupina – make up družinsko drevo svojo družino in predstavljajo tudi tradicije, ki so se razvile v družini;
• 3. skupina - ugotovi zgodovino nastanka grbov, obstoj družinskih grbov in nariši svoj grb.
• 4. skupina – izbor gradiva za razstavo »Poglej v družinski album« in oblikovanje stenskih časopisov.

Izvedite roditeljski sestanek na temo “Projektne dejavnosti učencev.”

1. Z učenci oblikujte hipoteze o obravnavani problematiki in jih usmerite v iskanje informacij.
2. Uporaba različnih virov informacij, vključno z enciklopedijami, slovarji, internetnimi viri; delo z po elektronski pošti(povezava s sorodniki).
3. Analiza najdenih informacij, izbira predstavitvene oblike – video, predstavitev, članek na šolski spletni strani itd.
4. Priprava dela, posvet z učitelji in starši.
5. Prikaz del, razprave, analize. Hvala sorodnikom in staršem za pomoč pri delu na projektu.

Izobraževalni projekt je sestavljen iz 4 stopenj: potopitev v projekt; organizacija dejavnosti; izvajanje dejavnosti; predstavitev rezultatov.

1. stopnja V učilnicah so potekale lekcije o okoliškem svetu na temo "Družina". Po teh lekcijah se je pojavilo veliko vprašanj (Kdo? Zakaj? Kje? itd.), na katera otroci niso znali odgovoriti; Težave raziskovalni projekt"Jaz in moja družina" je določil interes otrok, njegovo izvajanje je bilo mogoče v obšolske dejavnosti. Ločeno področje te stopnje je bilo delo s starši.

2. stopnja Z otroki je bilo izvedenih več srečanj, na katerih so spoznali bistvo in pomen raziskovalne sposobnosti v življenju kogarkoli sodobni človek. Mlajši šolarji se seznanili s strukturo raziskovalnega projekta in raziskovalnimi metodami. Skupinsko delo, organizirano na tej stopnji, je omogočilo vsem udeležencem v projektiranju in raziskovalnih dejavnostih razpravo o vprašanjih, ki so bila zanje pomembna.

Potekal je roditeljski sestanek. Starši so se na to idejo pozitivno odzvali.

3. stopnja. Aktivnosti so potekale na področjih, oblikovanih v obliki raziskovalnih ciljev. Skupna naloga vseh je zbiranje informacij o raziskovalni temi. Zelo pomembno je, da poleg tradicionalne načine pri iskanju informacij v knjigah so informacije prejemali od starih staršev in drugih sorodnikov. Obdelava informacij je potekala z uporabo ustnih in pisnih povzetkov ter fotografij.

4. stopnja. Predstavitvena faza je zadnja in zelo pomembna faza projektantskega in raziskovalnega dela. Učenci so rezultate raziskave predstavili z risbami, stenskimi časopisi, »Družinsko drevo«, »Družinski grb«, razstavo fotografij »Poglej v družinski album«, eseje itd.

Projektni načrt

• Skrivnost naših imen v družini
• Pregovori in reki o družini
• Genealogija moje družine ali drevo življenja
• Moj družinski grb
• Družinske tradicije
• Družinski dopust "Mala dežela je moja družina"
• Obrambni festival "Jaz, ti, on, ona - skupaj prijazna družina!"

Rezultat projekta: družinski dopust“Majhna država je moja družina”, obrambni festival “Jaz, ti, on, ona smo skupaj prijazna družina.”

Produkt projektne dejavnosti:

1. Razstava družinsko delo"Naš družinski grb« in »Rodovnik moje družine«.
2. Oblikovanje stenskih časopisov "Moja družina - moji prijatelji".
3. Esej na temo "Družina je ..."
4. Družinski dopust "Majhna država je moja družina."

Obeti nadaljnji razvoj projekt

Projekt nadaljuje vseh ravneh izobraževanja, saj pri predmetih se obravnavajo vprašanja družinskih odnosov svet okoli nas, literarno branje, ORKSE.

To pomeni, da se bo postopoma povečala količina informacij o tej temi, s starostjo se bo pogled na ta ali oni vidik spremenil, prišlo bo do popravka lastno vedenještudenti. Poleg tega smo govorili o tem, da učenci pogosto pridejo do zaključka, da je razred tudi družina. Tako lahko vsa leta šolanja ustvarjajo svojo zgodbo – foto album, videe, razredni portfolio itd.

Ko se bodo otroci naučili ustvariti družinsko drevo, ga bodo lahko spreminjali (videz bratov in sester, drugih sorodnikov, novi poklici itd.)

Zahvaljujoč delu na takšnem projektu se otroci učijo interakcije, sodelovanja, razvijajo svojo kognitivno sfero, se duhovno bogatijo in razvijajo učne sposobnosti, saj... Med izvajanjem projekta se zasleduje medpredmetno povezovanje, različne vrste dejavnosti, delo z IKT itd.

Zaključek.

Skupaj smo prišli do zaključka, da je najpomembnejša stvar na Zemlji družina. Vse drugo, ne glede na to, kako lepo in pomembno je - oblačila, pohištvo, potovanja, denar, avtomobili, uspeh v poslu - je vezano le na glavno stvar - družino, v kateri vladajo ljubezen, spoštovanje, nežnost in usmiljenje. In ko se vsi v vaši hiši ljubijo, potem neizogibno želite, da so ljudje okoli vas enako ljubeči in srečni.

Ja, vse se začne pri družini – DOBRO in ZLO. Naj bo torej več srečnih družin na svetu!