Dlaczego 6-miesięczne dziecko. Umiejętności emocjonalne i adaptacja społeczna. Analizatory wzrokowe i słuchowe dziecka wciąż się rozwijają

Sześć miesięcy - pierwszy mała rocznica i ważny kamień milowy dla malucha. W tym wieku potrafi już raczkować i siedzieć, dzięki czemu ma możliwość zobaczenia otaczającej przestrzeni w nowy sposób – od pozycja pionowa. Zmienia się także rozrywka dziecka: przygląda się uważnie swoim dzieciom, jakby studiując je na nowo, zaczyna widzieć i odkrywać w nich inne cechy.

Głównym zadaniem rodziców jest pomoc dziecku w dalszym rozwoju i doskonaleniu umiejętności, ponieważ jest jeszcze wiele do nauczenia się i opanowania. Bardzo pomocne w tym będą zabawy z dzieckiem.

Główne zadanie rodziców sześciomiesięczne dziecko- pomoc naturalny rozwój przykuj uwagę dziecka i zachęć go do nauki nowych umiejętności

Znaczenie gier dla rozwoju dziecka

W wieku sześciu miesięcy dziecko aktywnie się rozwija, uważnie studiując wszystko wokół siebie, a rodzice są zobowiązani mu w tym pomóc. Cały trening powinien odbywać się w formie zabawy.

Jeśli mamie i tacie zależy na dobru swojego dziecka, wystarczy, że będą regularnie spędzać czas na zabawie z nim w domu. Co zrobić z dzieckiem w tym wieku?

Współcześni psychologowie wskazują bardzo ważne gry edukacyjne w życiu 6-miesięcznego dziecka, pomagają dziecku doskonalić już posiadane umiejętności, a także zdobywać nowe.

Bez takiej zabawy dziecko pozostaje w tyle za rówieśnikami pod względem rozwój fizyczny, i intelektualny – później zaczyna mówić, stanąć na nogi i chodzić (więcej szczegółów w artykule:). Takie statystyki obserwuje się dziś w wielu krajach.

Kształtowanie umiejętności motorycznych

W tym artykule opisano typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak rozwiązać Twój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

Obecnie sklepy dla dzieci mają ogromny asortyment gier edukacyjnych, ale dla dziecka w wieku 6 miesięcy odpowiednia jest najprostsza rozrywka. W tym celu rodzice powinni zaopatrzyć się zarówno w proste zabawki, sprawdzone przez więcej niż jedno pokolenie dzieci, jak i różnorodne artykuły gospodarstwa domowego (pudełka, słoiki, kulki, plastikowe kubki).

Piramida z pierścieniami

Zwykła piramida z duże pierścienie– niezastąpiona zabawka dla rozwoju sześciomiesięcznego dziecka. Oczywiście dziecko nie zacznie od razu samodzielnie go montować i demontować, najpierw musisz mu pokazać, jak to się robi. Przede wszystkim, Nauczymy dziecko demontować piramidę: pokazujemy dolny pierścień i prosimy dziecko o jego zdjęcie, robimy to sami, potem rączką dziecka i dopiero po serii ćwiczeń dziecko opanuje tę umiejętność. Kiedy dziecko nauczy się zarządzać jednym pierścieniem, powinieneś skomplikować mu zadanie i dodać do piramidy jeszcze kilka pierścieni. W miarę rozwoju i doskonalenia umiejętności należy stale zwiększać liczbę pierścieni.

Gdy tylko dziecko nauczy się rozkładać piramidę, Można przejść do kolejnego etapu – naciągnięcia pierścieni na wędkę. To zadanie wymaga od dziecka większej koncentracji i umiejętności koordynowania ruchów - takie manipulacje opanuje bliżej 7-8 miesiąca, a może i później.

Piramida jest wielofunkcyjną zabawką, wspomaga rozwój uwagi, logiki i umiejętności motoryczne. Bawiąc się z nią, dziecko zapoznaje się z nią różne kolory i wielkość obiektów.

Pudełko z zabawkami

Małe pojemniki, szuflady i pudełka z pokrywkami będą doskonałymi zabawkami dla sześciomiesięcznego dziecka. Ciekawskie dzieci będą próbowały je samodzielnie otworzyć, chcąc dowiedzieć się, co kryje się w środku. Jeśli dziecko nie jest zainteresowane zabawką, możesz przyciągnąć jego uwagę: potrząśnij pudełkiem, zapytaj, co jest w środku, zaproponuj otwarcie.

Kiedy dziecko uczy się zdejmować pokrywkę?, musisz mu pokazać, jak wyjąć zabawki z pojemnika, a następnie odłożyć je z powrotem. Wyjmując przedmioty z pudełka, możesz powiedzieć o nich dziecku i wykonać z nimi różne manipulacje. Można zebrać całą kolekcję słoiczków i pojemników, dziecko będzie z zainteresowaniem majstrowało przy nich przez kilka kolejnych miesięcy.

Puchar i piłki

W miarę poprawy umiejętności dziecka nadal komplikujemy ćwiczenia. Teraz musisz znaleźć małe pudełko, kulki (mogą to być kulki, kulki lub inne okrągłe przedmioty) I plastikowy kubek. Zadaniem malucha jest za pomocą uchwytu wyjmij kulkę z pojemnika i wrzuć ją do szklanki. Dla 6-miesięcznego dziecka jest to dość trudne zadanie, ale doskonale rozwija koordynację ruchów, oko (w końcu trzeba dostać się do kubka) i motorykę palców.

Trening dużej motoryki

Aby poprawić motorykę dużą dziecka, możesz zabawiać go w ten sposób: połóż się na podłodze, zakładając na stopy grube skarpetki i połóż dziecko na nogach twarzą do siebie. Trzymając dziecko za rączki, unieś nogi i poruszaj nimi w powietrzu w różnych kierunkach (na boki, w górę i w dół, po okręgu).

Taka rozrywka nauczy dziecko zaufania do osoby dorosłej - nawiąże się między nimi stabilna relacja psychologiczna. Dziecko poprawi także motorykę dużą, koordynację i układ przedsionkowy. Podczas takiej zabawy młoda mama będzie mogła ujędrnić brzuch i pozbyć się brzuszka po porodzie.

Ta rozrywka spodoba się zarówno dziecku, jak i jego mamie. Pomoże maluszkowi nauczyć się orientacji w przestrzeni i rozwinąć umiejętność utrzymywania równowagi.

Nauka raczkowania

W wieku 6-7 miesięcy większość dzieci aktywnie uczy się raczkować. Wielu ekspertów, w tym dr Komarovsky, zwraca uwagę na potrzebę pomocy dziecku w opanowaniu tej umiejętności.

Tradycyjnym sposobem nauki raczkowania jest (polecamy przeczytać :) umieść ulubioną zabawkę dziecka blisko dziecka, ale tak, że nie mógł go dosięgnąć rączką. Co w takiej sytuacji zrobi dziecko? Oczywiście będzie starał się dołożyć wszelkich starań, aby dostać się do zabawki.

Nie będzie w stanie tego zrobić od razu, ale wystarczy kilka razy popracować z dzieckiem przez 10-15 minut, a w końcu zacznie raczkować. Najpierw musisz pomóc dziecku - podłóż pod pierś zwinięty ręcznik lub kocyk, ułatwi to dziecku uniesienie tułowia i opanowanie umiejętności raczkowania.

Taka prosta zabawa szybko zaowocuje – maluszek, próbując dosięgnąć swojej ulubionej zabawki, z pewnością będzie się do niej czołgał. Ale musisz codziennie prowadzić lekcje z dzieckiem.

Rozwijanie umiejętności dotykowych

Noworodek zaczyna poprzez nie dokładnie rozumieć otaczającą przestrzeń wrażenia dotykowe, w wieku sześciu miesięcy należy je nadal udoskonalać. Pomoże w tym prosta rozrywka z dzieckiem i pióra, wstążki, kawałki jedwabiu lub tkanina frotte staną się głównymi zabawkami.

Taka zabawa pozwoli Ci odkryć nowe doznania: należy rozebrać dziecko do pieluszki i ułożyć na plecach, posługując się przedmiotami z inna tekstura(coś gładkiego, puszystego, szorstkiego) musisz przesuwać się po ciele dziecka. Dzięki nowym doznaniom dziecko będzie doświadczać różnych emocji – albo zamarzających z ostrożności, albo radośnie „nuciących” i uśmiechających się (więcej szczegółów w artykule:). Dotykanie należy rozpocząć od brzucha, następnie przejść do rąk i nóg, gdy dziecko się uspokoi, należy je obrócić na drugą stronę i pogłaskać po plecach.

Podczas jednej lekcji nie należy używać więcej niż 2-3 przedmiotów, dziecku to wystarczy. Taka zabawa sprawia radość każdemu dziecku, dostarcza nowych wrażeń i emocji. O doświadczeniach innych mam i innych ciekawych rozwiązaniach rozwojowych możesz dowiedzieć się z filmu.

Rozmowa z dzieckiem

Musisz rozmawiać ze swoim sześciomiesięcznym dzieckiem tak często, jak to możliwe. Różnorodne piosenki, rymowanki i rymowanki dla dzieci pomogą w rozwijaniu umiejętności mówienia dziecka w przyszłości.

W wieku 6-8 miesięcy możesz już z dzieckiem wykonywać ćwiczenie „Telefon”. Aby to zrobić, potrzebujesz słuchawki telefonicznej, do której osoba dorosła musi mówić proste sylaby, ale z inną intonacją. Zatem siedząc obok dziecka przykładamy telefon do ucha i mówimy np. „ma-ma”, potem „ma-ma?”, następnie przybliżamy telefon dziecku, niech spróbuje coś powtórzyć .

Dla starszych dzieci (od szóstego miesiąca do roku) możemy polecić zabawę „Pierwsze słowa”. Jej celem jest nauczenie dziecka naśladowania dźwięków i bełkotu. Możesz położyć dziecko na plecach i lekko się nad nim pochylić, aby widział twarz dorosłego. Biorąc dziecko za ręce, zaczynamy wymawiać sylaby i krótkie słowa. Bawiąc się każdym słowem, rozkładamy ręce i ponownie je łączymy, ta technika pomoże dziecku skoncentrować się na samym procesie „komunikacji” z rodzicami. Dziecko będzie uważnie słuchać mowy osoby dorosłej, obserwować jego usta, próbując powtórzyć ruchy.

Co jeszcze musisz wiedzieć o grach edukacyjnych?

Wszystko troskliwi rodzice Z pewnością otaczają swoje dziecko uwagą i troską, poświęcając czas na zabawę i naukę. Ważne jest również, aby zajęcia te przynosiły realną korzyść i przyjemność, a nie były obciążeniem dla dziecka czy osoby dorosłej. Konieczne jest stworzenie wszelkich warunków, aby dziecko mogło w pełni się rozwijać i uczyć się nowych rzeczy.

• wybierać Odpowiedni czas dla rozrywki i ćwiczeń: wskazane jest przeprowadzanie ich po śnie lub karmieniu, jeśli dziecko jest zmęczone lub chore, lepiej je odłożyć na później;
• godziny poranne są bardziej odpowiednie na aktywne spędzanie czasu, spokojniejsze zajęcia należy pozostawić na wieczór;
• nie przemęczaj dziecka rozrywką, dla sześciomiesięcznego dziecka wystarczy 15 minut dziennie, przy 7-8 miesięcznym dziecku możesz uczyć się dłużej;
• Dla dobrego samopoczucia dziecka pomieszczenie musi być dobrze wentylowane przed treningiem, w przeciwnym razie dziecko zacznie być kapryśne, marudzić i szybko się męczyć;
• Podczas zabawy staraj się być cały czas na tym samym poziomie z dzieckiem – np. po posadzeniu dziecka na podłodze także usiądź na podłodze;
• regularnie chwal i zachęcaj dziecko miłymi słowami, jeśli poradziło sobie z zadaniem, dzięki temu poczuje wsparcie osoby dorosłej i z jeszcze większym zapałem podejmie się nowego zadania;
• w końcu przypomnij sobie, co to znaczy być dzieckiem, wróć na chwilę do dzieciństwa.

Zabawne gry edukacyjne nie tylko sprawią dziecku przyjemność, ale także pomogą mu rozwinąć nowe umiejętności i lepiej poznać otaczającą przestrzeń. Z tego przydatnego filmu możesz dowiedzieć się jeszcze więcej o metodach rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy.

Pod koniec tego miesiąca będziesz obchodzić pierwszą rocznicę urodzenia dziecka – sześć miesięcy. Dziecko bardzo się zmieniło w tym czasie. Zaprzyjaźniliście się, rozumiecie się, znacie jego gusta, czego dokładnie w tej chwili pragnie, jaki jest jego nastrój.

W szóstym miesiącu waga dziecka wzrasta średnio o 600-650 g, czyli co tydzień dziecko przybiera na wadze 140 g.

Dziecko porusza się więcej niż w zeszłym miesiącu. Nikt nie nauczy dziecka raczkować po podłodze, dopóki sam nie zrozumie, jakie ruchy muszą wykonywać jego ręce i nogi. W swoim dążeniu do raczkowania dziecko kieruje się bezwarunkowym zainteresowaniem: szybko czołgać się do ciekawa zabawka, niż myśleć o tym, co brzmi, jak wytłumaczyć matce, aby dała mu tę właśnie zabawkę lub przedmiot. Z reguły dzieci zaczynają się czołgać w tym miesiącu. Najbardziej ulubioną techniką raczkowania u dzieci jest raczkowanie „na brzuchu”.

Sześciomiesięczne dziecko nadal ma trudności z raczkowaniem w klasyczny sposób, używając wyprostowanych ramion i kolan. Ale niektóre dzieci mogą korzystać z tej metody. Zasadniczo na początku okazuje się, że czołgasz się do tyłu - „rak”. Ale są wyjątkowe dzieci, które potrafią się z nimi raczkować w wyjątkowy sposób- „kołobok”. Po prostu przewracają się z pleców na brzuch, a następnie z brzucha na plecy na drugą stronę – i tak dalej po całym pokoju. Ta aktywność staje się ulubionym sportem dziecka. Nie przeszkadzaj! Może przed tobą jest przyszła gimnastyczka lub gimnastyczka! To także rodzaj wspaniałego masażu.

Pod koniec szóstego miesiąca większość dzieci potrafi już samodzielnie siedzieć. „Pełny” ma miejsce wtedy, gdy dziecko siedzi z płaskimi plecami, nie pochylając ciała na boki ani do przodu. Ale, Drodzy rodzice nie próbuj samodzielnie prostować pleców dziecka. Jeśli pozostaje okrągła, oznacza to, że nie czas jeszcze siedzieć. Nie martw się, u każdego dziecka jest to inne. Niektóre dzieci są gotowe do siedzenia w wieku 5,5 miesiąca, inne bliżej 7 miesiąca. Jeśli w wieku 7 miesięcy plecy dziecka pozostają okrągłe i nadal nie mogą siedzieć bez podpórki, należy skonsultować się z pediatrą. Przyczyną tego może być zmniejszenie napięcia mięśni pleców, na przykład z powodu lub z powodu choroby system nerwowy. Jeśli od urodzenia dziecko pozostaje w tyle rozwój psychomotoryczny, wtedy rozwinie także umiejętność późniejszego siadania.

Bardzo często w wieku 6 miesięcy u dzieci pojawia się chęć „chodzenia”. Oczywiście z twoją pomocą. Szczęśliwi rodzice z dumą ogłaszają to osiągnięcie. Zwróć jednak uwagę na to, jak nogi zginają się w kolanach, stopy również zwracają się na zewnątrz, co nie jest prawidłowe w kształtowaniu przyszłych umiejętności chodzenia. Co więcej, czasami takie „chodzenie” może opóźniać lub zniekształcać wygląd normalnego, dobrego chodzenia. Faktem jest, że mięśnie bioder, bioder i obręczy miednicy nie są jeszcze w pełni rozwinięte, aby zapewnić prawidłowa technika pieszy. W tym wieku zaleca się „skakanie” i „taniec”, na które dziecko może mieć ochotę. Takie zajęcia nie tylko poprawią nastrój dziecka, ale także ćwiczą wszystkie grupy mięśni biorące udział w chodzeniu. Dlatego pamiętaj o włączeniu tych ćwiczeń do codziennego programu ćwiczeń gimnastycznych Twojego dziecka.

Możesz skorzystać z chodzika. Biorąc pod uwagę, że dziecko może poruszać się raczkując lub korzystając z chodzika, należy zadbać o bezpieczeństwo. Dotyczy to gniazdek, gorących grzejników, kwiatów na wysokich stojakach itp. Wskazane jest wydzielenie dziecku osobnego pokoju, jeśli nie jest to możliwe, należy stworzyć w tym pomieszczeniu tymczasowe bariery. Specjalna uwaga należy kierować w stronę schodów. Pamiętaj, że naprawdę przyciągają uwagę dziecka.

Ponieważ dziecko może już poruszać się w chodziku, umieść wszystkie ostre, drogie, małe i przedmioty szklane. Ukryj wszystko leki! Szkoda, że ​​w tym wieku zainteresowania dzieci stają się poważne oparzenia chemiczne i zatrucie narkotykami.

W tym wieku dziecko intuicyjnie lub powierzchownie zaczyna rozumieć różne emocje. Pamiętaj, że wysoki ton Twoich uwag i kłótni między dorosłymi nie tylko niepokoi i przeraża, ale także irytuje Twoje dziecko. Dziecko otrzymuje ogólne wrażenie o emocjonalności komunikacji między bliskimi poprzez mimikę, głośność rozmowy, intonację.

Teraz najbardziej liczy się dziecko w najlepszy możliwy sposób pokazuje całą gamę swoich nastrojów. Rzadko będziesz w stanie wyjaśnić, dlaczego Twoja córka lub syn tylko się uśmiechał, a teraz stał się bardzo poważny. Faktem jest, że dziecko nauczyło się przełączać z jednego obiektu na drugi, a każde nowe wrażenie objawia się nową emocją. Zakres nowych umiejętności poszerza się z każdym tygodniem. A teraz możesz śmiało powiedzieć znajomym, którzy mają dzieci w tym samym wieku co Ty, jak inteligentne jest Twoje dziecko i ile nowych rzeczy potrafi zrobić.

W szóstym miesiącu życia dziecko zaczyna tworzyć swoje pasywne słownictwo. Zapamiętuje wszystkie przedmioty, które nazwiesz i z biegiem czasu, gdy nazwiesz je na głos, dziecko zacznie patrzeć właśnie na te rzeczy.

Dziecko nadal przygląda się Twojej twarzy. Jego małe paluszki dotykają Twoich oczu, nosa, ust... Dziecko zaczyna rozumieć, że on i Ty to dwoje różni ludzie: jeśli ciągniesz za włosy, to boli, ale jeśli ciągniesz matkę, nawet jeśli jest to dotkliwe, z jakiegoś powodu nie boli!

Z 6-miesięcznym dzieckiem należy jak najwięcej rozmawiać – podczas karmienia, kąpieli, ubierania, aby dziecko czuło Twoją uwagę i troskę. Kiedy kładziesz dziecko do łóżka, śpiewaj mu kołysanki. Zaproś dziecko do słuchania różnorodnej muzyki – cichej, spokojnej muzyki. Nazwij dziecko po imieniu i jednocześnie oddalaj się od niego na różne odległości.

Nie wszystkie dzieci zaczynają siedzieć już w wieku 6 miesięcy i nie ma w tym nic złego – każde dziecko rozwija się indywidualnie. Nie otaczaj dziecka poduszkami, bo tymi działaniami nie pomożesz mu szybciej usiąść, a wręcz przeciwnie, ograniczysz go aktywność silnika, a bierna pozycja dziecka bez ruchu będzie negatywnie wpływać na jego rozwój.

Większość rodziców próbuje podsumować ten okres i wyciągnąć wnioski, że dziecko powinno „chodzić” szybciej, bo już w wieku prawie 5 miesięcy zaczęło siadać, dobrze skacze, raczkuje itp. Nie jest tego warte! „Wcześniej” lub „później” nie powie Ci o tym żadna książka. Wszystko zależy od Ciebie!

Ulubioną rozrywką malucha jest zabawa, zawsze z Twoim udziałem. Nieustannie stara się komunikować: ruchami, dźwiękami, spojrzeniami. Jeśli odwrócisz się od niego lub zwrócisz uwagę na ekran telewizora, bardzo się zdenerwuje.

W wieku 6 miesięcy należy zgłosić się do przychodni dziecięcej w celu podania dziecku trzeciego szczepienia profilaktycznego. Można zadać lekarzowi pytania dotyczące masy ciała, wzrostu dziecka, adekwatności jego umiejętności do wieku oraz konieczności poddania się badaniu przez innych specjalistów.

Po ocenie stanu zdrowia dziecka przez lekarza można omówić termin trzeciego szczepienia szczepionką DPT i polio.

U większości dzieci w szóstym miesiącu zaczynają wyrzynać się pierwsze zęby. Pamiętaj, że nie ma dokładnego momentu pojawienia się pierwszego ząbka. U wszystkich dzieci jest inaczej. Dla niektórych proces ten rozpoczyna się po 4 miesiącach, dla innych po 9-10 miesiącach. Okres ten zależy od dziedzicznych predyspozycji dziecka. Zapytaj rodziców, kiedy pojawił się pierwszy ząb, męża, bliskich.

Przypomnijmy, że moment pojawienia się zębów nie ma wpływu na ich kolejność. W przypadku większości dzieci ich kolejność pozostaje taka sama. Jako pierwsze pojawiają się 2 dolne środkowe siekacze, kolejne 4 górne siekacze, a następnie 2 dolne siekacze boczne. Pierwsze 8 przednich zębów. Wycinanie zębów to długotrwały proces, a organizm dziecka zaczyna reagować na zmiany na długo przed pojawieniem się zębów (3-4 miesiące). Dlatego bądź cierpliwy przez 2-2,5 roku. W tym czasie dziecko powinno mieć aż 20 zębów.

Typowe objawy ząbkowania, które dotykają wiele dzieci, obejmują:

• podwyższona temperatura ciała (do 37-38 stopni Celsjusza);
• zwiększona produkcja śliny;
• odmowa jedzenia;
• luźny stolec;
• zasysając dolną wargę.

Obecnie istnieje wiele sposobów na poprawę wyglądu zębów. Tutaj jest kilka z nich:

• specjalny gumowe zabawki- „gryzonie”, które są wypełnione zimna woda z lodówki, ale nie z zamrażarka. Zimno łagodzi podrażnienia i eliminuje ból dziąseł;
• W aptece można kupić leki zawierające substancje miejscowo znieczulające. Stosowanie takich leków zmniejsza wrażliwość dziąseł w miejscu wyrzynania się zęba.

Umiejętności i osiągnięcia

Umiejętności fizyczne:

• dziecko przybiera na wadze 600–650 gramów. miesięcznie lub 140 g co tydzień;
• średnio przez cały okres (od 1. do 6. miesiąca) dziecko rośnie o 15–16 cm.

Umiejętności sensoryczno-motoryczne:

• potrafi siedzieć i utrzymywać proste plecy bez pomocy dorosłych;
• klęka i próbuje się czołgać, opierając się wyciągnięte ramiona;
• zakręty i zakręty we wszystkich możliwych kierunkach;
• dziecko lubi bawić się jedzeniem za pomocą łyżki, zabawki, palców lub języka;
• dziecko może trzymać filiżankę w dłoniach;
• swobodnie owija głowę we wszystkich kierunkach;
• dziecko potrafi samodzielnie siedzieć, przewracając się z tyłu na bok;
• doznania smakowe pojawiają się ulepszone, „ulubione” i „nieulubione” produkty spożywcze oraz produkty uzupełniające.

Zdolności intelektualne:

• dziecko nie patrzy tylko na dwójkę różne tematy- potrafi je porównać;
• dziecko ma różne emocje i może szybko zmieniać nastrój;
• lubi patrzeć na poruszający się obiekt (samochód, piłka, osoba);
• wzrasta liczba dźwięków „udanych” w wymowie, a także ich kombinacja w sylaby.

Umiejętności społeczne:

• dziecko śmieje się i „chichocze”, jeśli coś mu się podoba;
• emocjonalnie wykazuje satysfakcję lub niezadowolenie z czegoś;
• uśmiecha się, gdy widzi swoje odbicie w lustrze;
• martwi się, jeśli w pobliżu jest nieznajomy;
• dziecko odwraca się w stronę głosu, gdy słyszy swoje imię;
• przestaje płakać, słucha lub śpiewa, gdy słyszy muzykę.

Codzienny reżim

Codzienny rozkład dnia dziecka w tym miesiącu pozostaje taki sam jak w poprzednim miesiącu: sen-karmienie-aktywna miesiączka-sen itp. W ciągu dnia dziecko śpi 3-4 razy po 1,5-2 godziny, natomiast drzemka musi być włączone świeże powietrze. Nocne spanie trwa około 10,5-11 godzin.

W wieku sześciu miesięcy dziecko jest bardziej przytomne - około dwie godziny po karmieniu w ciągu dnia i godzinę po ostatnim. Z każdym dniem staje się bardziej aktywny. W tej chwili musisz się z nim bawić, wychodzić na zewnątrz, wykonywać masaż i gimnastykę.

Twoje dziecko zaczyna się obracać więcej uwagi na zabawki i oczywiście chce, żebyś się z nim komunikował - jest to dla niego bardzo ważne. Spróbuj zostawić dziecko samo w otoczeniu zabawek na jakiś czas.

Kiedy dziecko nie śpi, rób z nim masaże, gimnastykę, naucz go raczkować, przewracać się, sięgać po zabawki i po prostu bawić się, naprzemiennie różnymi zabawkami według koloru, kształtu, dźwięku.

Temperatura powietrza w pokoju dziecka nie powinna przekraczać 21-20°C. Systematycznie wietrzyć pomieszczenie stosując wentylację krzyżową. Latem okno powinno być cały czas otwarte, zasłaniane tylko na noc.

Dwa razy dziennie spaceruj z dzieckiem na świeżym powietrzu przy temperaturze powietrza od +30°C do -12°C. Latem 2,5-3 godziny, zimą - 2 godziny dziennie. Nie zostawiaj dziecka na zewnątrz bez opieki.

Kąpanie dziecka jest nadal konieczne codziennie. Temperatura wody 35-35,5°C, czas kąpieli 8-9 minut. Po kąpieli dziecko należy zalać nim wodą o temperaturze 34-35°C. Oprócz higienicznych kąpieli codziennie rano myj twarz dziecka oraz czyść nos i uszy.

Należy myć dziecko ciepłą, bieżącą wodą za każdym razem, gdy „idzie do toalety”.

Kontynuuj gimnastykę i masaż. Kompleks masażu i gimnastyki obejmuje takie ćwiczenia, jak ruchy ramion podczas przytulania ciała, zginanie i prostowanie nóg razem, obracanie się od pleców do brzucha z tyłu prawa ręka, masaż pleców, „rozszerzenie” w pozycji na brzuchu, masaż brzucha, naprzemienne zginanie i prostowanie ramion, obrót od pleców do brzucha z tyłu lewa ręka, ćwiczenia stymulujące raczkowanie. Kompleks ten należy wykonywać codziennie przez 10 minut, każde ćwiczenie powtarzając 5-7 razy.

Żywienie dziecka

Wraz z wprowadzeniem do codziennej diety dziecka pokarmów uzupełniających godziny karmienia rozkładają się następująco: 6,00; 10.00; 14.00; 18.00; 22.00. - pięć posiłków dziennie w odstępach czterogodzinnych, przerwa między karmieniami nocnymi wynosi 8 godzin.

W tym wieku należy kontynuować stosowanie wysoce dostosowanej formuły mlecznej. Asortyment soków owocowych i przeciery owocowe wzrasta. Zasadą jest, aby tego samego dnia nie łączyć różnych soków i przecierów. Dziś dajesz sok jabłkowy, jutro puree bananowe, pojutrze sok śliwkowy itp. Odbywa się to w celu, po pierwsze: uniknięcia dodatkowego obciążenia komory dziecka, a po drugie: określenia reakcji organizmu na Nowy produkt.

W szóstym miesiącu jedno karmienie całkowicie zastępuje się pokarmami uzupełniającymi - przecierem warzywnym lub owsianką (zgodnie z zaleceniami pediatry). W tym miesiącu musisz wprowadzić do diety swojego dziecka żółtko jaja(kurczak). Aby to zrobić, ugotuj jajko na twardo (co najmniej 15 minut), wyjmij żółtko i zmiel je z mlekiem matki lub mieszanką, podawaj dziecku przed karmieniem. Zaleca się dodanie żółtka przecier warzywny, dzięki czemu uzupełniające naczynie do karmienia (przecier warzywny) staje się bardziej racjonalne, a witaminy zawarte w żółtku są lepiej wchłaniane. Żółtko jaja kurzego wprowadza się do diety dziecka w ilości 1/4 żółtka i stopniowo zwiększa się tę porcję do 1/2 żółtka. Żółtka nie uwzględnia się w diecie dzieci chorych na alergie.

Należy wprowadzić nowy produkt lub danie małe dziecko w małych porcjach, aby dziecko miało okazję spróbować przygotowanego dla niego jedzenia i przyzwyczaić się do jego smaku. Zwłaszcza jeśli wcześniej znał tylko smak mleka matki!

Przybliżony schemat karmienia dziecka w wieku 6 miesięcy znajduje się w tabeli.

Jeśli Twoje dziecko co miesiąc znacznie przybiera na wadze, dostosuj jego codzienną dietę: zwiększ ilość przecierów warzywnych i surowych owoców, a zmniejsz ilość dań wysokokalorycznych (kasza mleczna). Ale jeśli dziecko nie przybiera na wadze około 300-400 g co miesiąc, możesz dodać kremowe i olej słonecznikowy, wybierz wysokokaloryczną owsiankę i przygotuj puree z różnych warzyw.

Wyrażenie „Kiedy jem, jestem głuchy i niemy” nie odnosi się do dziecka w tym wieku. Faktem jest, że jedzenie staje się dla malucha najprzyjemniejszą zabawą. Jeśli masz czas, wystarczającą ilość jedzenia i w miarę czyste ubrania dla swojego dziecka, przynajmniej czasami zorganizuj dla niego taką zabawę. Zobaczysz z jaką przyjemnością dziecko testuje wszystko, co znajdzie się na talerzu! Najpierw jednym palcem, potem pięcioma, a na koniec ustami.

Ta gra przyniesie wiele radości i nowych odkryć Twojemu dziecku (a być może i Tobie): okazuje się, że przecier warzywny idealnie ściera się na stole, a herbata lub sok z jakiegoś powodu pozostawia mokry ślad na stole stół lub całą kałużę. To po prostu ekscytujące zajęcie dla Twojego malucha!

Dzień, w którym dziecko kończy 6 miesięcy, to dzień, w którym dziecko kończy 6 miesięcy długo oczekiwane wydarzenie dla wielu rodziców i dość zaawansowany wiek dziecka. Dziecko bardzo urosło, stało się znacznie bardziej aktywne i wymaga znacznie więcej uwagi rodziców niż wcześniej. W pełni wykorzystuje nowe umiejętności: aktywnie przewraca się z pleców na brzuszek i plecy, kręci się jak bączek, potrafi swobodnie siedzieć w krzesełku lub wózku. Chociaż większość dzieci w wieku 6 miesięcy nie jest jeszcze w stanie usiąść bez pomoc z zewnątrz, są aktywnie kapryśne i marudzą, dopóki matka lub ktoś z dorosłych nie posadzi ich.

Zwykle w tym wieku pojawiają się pierwsze zęby dziecka a rodzice, którym udało się odzwyczaić od nocnych koncertów, mogą ponownie utracić nocny spokój.

Co potrafi 6-miesięczne dziecko?

Czołga się na krótkich dystansach, może pełzać wzdłuż płaska powierzchnia do interesującego mnie tematu. Jeśli zostawisz sześciomiesięczne dziecko w łóżeczku bez boków, istnieje niebezpieczeństwo, że samo dotrze do krawędzi, upadnie i uderzy się w głowę.
• Aktywnie gaworząc, w bełkocie słychać powtarzające się dźwięki „ba-ba-ba”, „dya-dya-dya”, „ma-ma-ma” lub „gu-gu-gu” - to pierwszy znak że dziecko wkrótce zacznie mówić. Niektóre dzieci w wieku 6 miesięcy rozumieją proste słowa takie jak „chodźmy” (jeśli mama powie to słowo, kiedy ją odbiera), „nie możesz”, „jeść”.
• Przenosi zabawkę z ręki do ręki.
• Dobrze trzyma głowę i kontroluje jej położenie w dowolnej pozycji.
• Przewraca się z brzucha na plecy i z powrotem.

Emocje okazywane przez dziecko stają się bardziej zróżnicowane. Jeśli wcześniej jego stan zmieniał się z „szczęśliwego” na „płaczliwy”, teraz pojawił się nowy zakres emocji: „niezadowolenie”, „satysfakcja”, „smutek”, „strach”, „czujność”. Ekspansja wykorzystywanych emocji pociąga za sobą jakościową zmianę w bełkotaniu. Teraz za dźwiękami wydawanymi przez dziecko mogą kryć się pragnienia takie jak „weź mnie w ramiona”, „spójrz na mnie” lub „podoba mi się to”.

Rozwój w wieku 6 miesięcy

Główną cechą fizyczną 6-miesięcznego dziecka są pierwsze zęby mleczne. Oczywiście rozwój każdego dziecka jest indywidualny i czas pojawienia się pierwszych zębów jest różny u różnych dzieci. U niektórych pierwszy ząb pojawi się dopiero w wieku jednego roku, są natomiast dzieci, które w wieku sześciu miesięcy mogą już pochwalić się parą przednich siekaczy. Jednak u większości dzieci pierwsze zęby wyrzynają się średnio w wieku 6 miesięcy.

Czasami pierwszy ząb zostaje odkryty niezauważony. Podczas karmienia dziecka łyżeczką nagle słychać brzęk lub podczas karmienia maluch zaczyna odkrywać nowe możliwości swojego ciała i gryzie pierś mamy nowo wyrżniętym ostrym zębem. Jednak w większości przypadków wyrzynanie się pierwszych zębów jest dla dziecka bolesne i wiąże się z płaczem, złym samopoczuciem i nieprzespanymi nocami zarówno dla maluszka, jak i jego rodziców.

coś szkarłatnego, jak łyżeczka. Z łatwością zmienia pozycję ciała, przewraca się, kręci w miejscu i zaczyna powoli pełzać. Rodzice powinni zachować ostrożność, ponieważ jeszcze niedawno dziecko nie było w stanie samodzielnie wydostać się z chodzika lub wózka. Teraz aktywnie bada otaczającą przestrzeń i jeśli jakiś ciekawy, ale niebezpieczny obiekt znajdzie się poza jego zasięgiem, spróbuje się do niego dostać.

Opieka w wieku 6 miesięcy

Żywienie 6-miesięcznego dziecka zmienia się diametralnie. Odkryje wiele nowych smaków. Mleko matki nadal pozostaje głównym pożywieniem, ale nadszedł czas wprowadzić żywność uzupełniającą dla niemowląt. Zanim zaczniesz karmić swoje dziecko, skonsultuj się z pediatrą i ustal, jakie pokarmy będziesz wprowadzać i w jakiej kolejności. Zwykle jest to przecier warzywny, różne płatki zbożowe. Nie zaleca się rozpoczynania dokarmiania jagodami, owocami o jaskrawych kolorach, a zwłaszcza owocami cytrusowymi – ponieważ prawdopodobieństwo reakcje alergiczne na nich ponad wszystko. Nie ma co się spieszyć i przeszczepiać dziecka „na”. wspólny stół„z dorosłymi. Na razie wędzone, smażone i tłuste potrawy są dla niego surowo zabronione. Nie należy karmić dziecka słodyczami po ukończeniu 6 miesiąca życia: czekolada, słodycze i ciasta muszą poczekać na swoją kolej.

Ołów dziennik karmienia, zapisz wszystkie nowe produkty, które dajesz dziecku do wypróbowania. Zaznajomienie się z nowym jedzeniem powinno rozpoczynać się stopniowo: przed głównym posiłkiem poproś dziecko, aby spróbowało pół łyżeczki nowego dania. Następnie uzupełnij go mlekiem. Jeśli wszystko pójdzie dobrze i nie wywoła żadnych negatywnych reakcji, następnego dnia możesz podać maluchowi całą łyżeczkę. Najważniejsze jest monitorowanie reakcji ciało dziecka: zaczerwienienie, wysypka skórna, ból brzucha i biegunka – to lista reakcji negatywnych. Jeśli u Twojego dziecka znajdzie się cokolwiek z tej listy, natychmiast wyklucz nowy produkt z diety. Przynajmniej przez kolejne 3 dni nie pozwalaj dziecku próbować niczego nowego. Jeśli znajomość przebiegła pomyślnie, już po tygodniu możesz rozszerzyć dietę dziecka o jeszcze jeden produkt.

Poza tym opieka nad 6-miesięcznym dzieckiem niewiele różni się od tej z poprzedniego miesiąca. Twoje dziecko nadal potrzebuje codziennie spaceruje na świeżym powietrzu, powinno kąpać każdego wieczoru, każdego ranka myć się. Zmieniając pieluszkę zwracaj uwagę na higienę - dbaj o suchość i czystość krocza, stosuj produkty do pielęgnacji skóry dziecka - olejki, kremy, pudry. Aby skóra dziecka trochę odpoczęła, od czasu do czasu zostawiaj go bez pieluszki na specjalnej ceratowej pieluszce lub kocyku.

Sen dziecka w wieku 6 miesięcy wynosi około 14 godzin na dobę, w ciągu dnia dziecko śpi dwa razy po 2 godziny, w nocy około 10 godzin. Nieznacznie wydłużył się czas nieprzerwanego snu w nocy półrocznego maluszka – teraz może spać bez budzenia się na jedzenie przez 7 godzin z rzędu.

Aby 6-miesięczne dziecko czuło się dobrze, ważna jest dla niego uwaga dorosłych. Musisz wygospodarować czas i regularnie pracować z dzieckiem - grać w gry zachęcaj do raczkowania, masuj, rozmawiaj, śpiewaj piosenki lub wspólnie recytujcie rytmiczne rymowanki. Dzięki ciągłej komunikacji z dorosłymi, którzy nie naśladują bełkotu dziecka, ale rozmawiają z nim czule, ale uważnie, nazywają przedmioty i wskazują na nie, dziecko rozwija się zapas pasywny słów i rozwijać umiejętności mówienia. Już niedługo będzie mógł świadomie powtarzać za Tobą i w pełni się komunikować, ale na razie musisz uzbroić się w cierpliwość i pomóc maluszkowi.

ŚWIAT DZIECKA

Rodzice zauważają pojawienie się nowych cech w zachowaniu i charakterze dziecka. Czułe dziecko, które otwarcie okazuje swoje uczucia, nagle zaczyna być nieufne nieznajomi. Kiedy pojawia się gość, nie jest już tak chętny do uśmiechu i wyrażania swojej radości. Nawet babcia, która stale odwiedza wnuka, ryzykuje odrzuceniem, próbując go odebrać. Na szczęście początkowa nieśmiałość dziecka szybko mija. Aby dziecko przełamało wstyd, wystarczy, że dorośli z nim porozmawiają lub podarują mu zabawkę, a na nowo staną się dobrymi przyjaciółmi.
Dlaczego to się dzieje? Czy dziecko naprawdę straciło swoje łagodne i życzliwe usposobienie? NIE. Tylko jedynymi ludźmi Osobami, z którymi zawsze jest gotowy się porozumieć i którym ufa, są jego rodzice. W oczach dziecka mama i tata kojarzą się z poczuciem bezpieczeństwa i komfortu, z jedzeniem i przyjemnością, a ono nie akceptuje żadnego substytutu. Pojawienie się nowej osoby może grozić mu rozstaniem z rodzicami.
Jak tylko dziecko się przyzwyczai do nieznajomego, od razu staje się wesoły i zachowuje się naturalnie. Sześć miesięczne dziecko staje się świadomy swojego „ja” i wpływu, jaki wywiera na innych. Maluch uwielbia robić miny i wygłupiać się, a jeśli jego grymasy wzbudzą aprobatę dorosłych, zaczyna to robić z jeszcze większym zapałem.

Zdolności motoryczne

W wieku sześciu miesięcy wiele dzieci jest w stanie samodzielnie siedzieć, wyciągając ramiona do przodu i utrzymywać równowagę, opierając je mocno na podłodze. Będąc w pozycja siedząca, widzą świat zupełnie inaczej. Zabierz dziecko ze sobą do sklepu na zakupy. Jeżdżąc po sklepie na wózku, będzie czuł się, jakby był w centrum magiczny świat, pełny żywe kolory i wszelkiego rodzaju dźwięki.
Wiele sześciomiesięcznych dzieci jest już w stanie poruszać się samodzielnie. Niektórzy pełzają, leżąc na brzuchu i odpychając się rękami i nogami. Inni poruszają się za pomocą kolan. Ponadto zdarza się, że niektóre dzieci, będąc już dość rozwinięte, nie mogą poruszać się ze swojego miejsca. Jeśli postawisz przed takim dzieckiem zabawkę, będzie ono próbowało ją zdobyć. Jednak jego próby poruszania się do przodu poprzez odpychanie z całej siły nogami kończą się niepowodzeniem, a w końcu nawet cofa się od celu. Często zauważamy, że dziecko, które potrafi długo siedzieć i stale nie lubi się ruszać.
W tym wieku dziecko potrafi już dobrze sięgać i chwytać przedmioty. Jego ruchy są precyzyjne i pewne. Bierze zabawkę jedną ręką, przekłada ją do drugiej, po czym ponownie wyciąga wolną rękę i chwyta następną. Jeżeli jednak poprosisz dziecko, aby podniosło trzeci przedmiot, gdy obie jego ręce będą zajęte, postawisz je w trudnej sytuacji. Chce chwycić Nowa rzecz, ale nie zdaje sobie sprawy, że jego ręce nie są wolne. Najprawdopodobniej dziecko sięgnie po trzecią zabawkę, a drugą przypadkowo upuści. Zanim to zrozumie, minie trochę czasu Nowa zabawka, musi gdzieś odłożyć ten, który trzyma.
Teraz dziecko świadomie dąży do osiągnięcia celu, w dodatku skutecznie wybiera małe przedmioty z podłogi. Podobno ułatwiają to dwie okoliczności: po pierwsze, dziecko lepiej radzi sobie z używaniem palców i mocniejszym trzymaniem przedmiotów; po drugie, mięśnie oczu stają się bardziej rozwinięte, co pozwala dziecku postrzegać obrazy z daleka. Teraz zrobi wszystko, co w jego mocy, aby chwycić okruszek chleba, drobinę kurzu, a nawet wzór na prześcieradle.
W tym wieku dziecko zaczyna rozumieć trudne sytuacje i podejmować decyzje. Sięgnijmy do klasycznego przykładu z psychologii, kiedy sześciomiesięczne dziecko, widząc (w warunkach eksperymentalnych), że może spaść, nie chce doczołgać się przez most do matki. W prawdziwe życie Dziecko prawdopodobnie zatrzyma się, zbliżając się do krawędzi łóżka lub szczytu schodów. Niestety nie ma gwarancji, że zawsze będzie zachowywał się ostrożnie, dlatego rodzice muszą go stale nadzorować. Tak więc w tym wieku dziecko rozwija percepcję przestrzenną, która odzwierciedla złożoność procesy fizjologiczne zachodzące w jego układzie nerwowym.
Często rodzice starają się uczyć pływać sześciomiesięczne dzieci. Pomysł jest taki, że ruchy osoby pływającej przypominają ruchy osoby pełzającej, a jeśli Twoje dziecko już umie się czołgać, to z łatwością może nauczyć się pływać. Tak naprawdę, jeśli dziecko uczy się pod okiem troskliwych rodziców lub doświadczonego trenera, może wstrzymać oddech i poruszać się po wodzie z prędkością krótki dystans. Bardzo niewielu dzieciom udaje się unieść głowę nad wodę, aby złapać oddech, a prawie żadnemu z nich nie jest w stanie celowo przepłynąć z miejsca na miejsce. Pływanie to wspaniała aktywność zarówno dla dorosłych, jak i dzieci. Jeśli jednak dziecko będzie nauczane zbyt gorliwie, może bać się wody i ten strach będzie trudny do pokonania.

Możliwość widzenia, słyszenia, odczuwania

Otwiera się dla dziecka nowy Świat dźwięki i obrazy. Szczegóły niewidoczne na pierwszy rzut oka zaczynają przyciągać jego uwagę, a on zawsze wie, kiedy jesteś szczęśliwy, a kiedy smutny. Dziecko lubi bawić się kilkoma przedmiotami jednocześnie, zwłaszcza tymi, które są przyjemne dla oka i dotyku. Teraz jego ulubione zabawki to piłka wykonana z kawałków materiału o różnej fakturze i kolorze, miękkie gumowe zwierzątko wydające głośny pisk, brzęczące kostki, klucze, łyżki, przybory kuchenne i jasne spinacze do bielizny.
Dziecko siedzi więc swobodnie, opierając się o coś, bawi się zabawkami i czerpie z tego wielką przyjemność. Z reguły uwaga dziecka skupiona jest tylko na jednym przedmiocie, którym lubi się bawić. Biorąc grzechotkę do ręki, dziecko najpierw dokładnie ją ogląda. Po dwóch, trzech sekundach zaczyna nim energicznie potrząsać, po czym przekłada go do drugiej ręki, uderza mocno grzechotką, chwilę trzyma w ustach, ponownie potrząsa i w końcu upuszcza. Po pewnym czasie dziecko może zwrócić uwagę na inny przedmiot i zrobić z nim to samo.
Maluszka przyciągają szeleszczące dźwięki papier do pakowania. Lubi cienko ugniatać bibułka lub miękka folia. Ponieważ podczas zabawy dziecko może wciągnąć go do ust, należy go szczególnie uważnie obserwować. Nie pozwól mu wkładać do ust kawałków gazety lub czasopisma. Atrament drukarski może zaszkodzić zdrowiu Twojego dziecka.
Na tym etapie rozwoju dziecko zaczyna rozpoznawać znajome przedmioty, nawet jeśli są czymś zakryte. Szczególne zainteresowanie dziecka wzbudza grzechotka, częściowo pokryta tkaniną. Najwyraźniej zaczyna rozumieć, że przedmioty istnieją, nawet jeśli nie są do końca widoczne. Jednak w tym wieku dziecko raczej nie będzie szukać zabawki, jeśli jest całkowicie zamknięta. Można to wytłumaczyć po pierwsze tym, że dziecko nie ma jeszcze świadomości, że leżący w pobliżu przedmiot nadal istnieje, nawet jeśli nie jest widoczny lub gdzieś się potoczył. Po drugie, dziecko nie wie, że rzeczy mogą być niewidoczne, jeśli są ukryte w innym przedmiocie, czymś zakryte lub przysłonięte.

Rozumiemy nasze dziecko

Pomimo ostrożnego podejścia sześciomiesięczne dziecko do nieznajomych potrzebuje ludzkiej komunikacji. Uwielbia bawić się z rodzeństwem i jest szczęśliwy, że ma inne dzieci. Jeśli w pobliżu znajdują się dwa sześciomiesięczne dzieci, natychmiast zauważają swoje działania i zaczynają je powtarzać. Kiedy jedna osoba się śmieje, druga natychmiast wybucha śmiechem. Jeśli jeden z nich krzyknie, drugi natychmiast podąża za jego przykładem. Wydaje się, że każde dziecko całkowicie identyfikuje się ze swoim partnerem do zabawy.
Jedną z ulubionych zabawek dziecka jest lusterko. Potrafi długo przed nim posiedzieć, porozmawiać ze swoim odbiciem, a nawet je pocałować. Jeśli lustro milczy, dziecko może w nie uderzyć, jakby próbowało dowiedzieć się, co jest nie tak.
W miarę jak świat obrazów i dźwięków staje się bogatszy, gier, w które dziecko gra, staje się coraz więcej złożony charakter. Z radością wyczekuje momentu, kiedy „przyjdzie rogaty kozioł” i „udzi” go, i już z góry się śmieje, spodziewając się łaskotania. Dziecko przyciągają ruchy tam i z powrotem, a jeśli tata schowa się za drzwiami, a potem wyjrzy, wywołuje to u niego burzę zachwytu. Gdy dorosły znudzi się ciągłym ruchem, dziecko próbuje zmienić zasady gry. Jeśli tacie znudzi się potrząsanie nim na kolanach i śpiewanie, maluszek zaczyna samodzielnie podskakiwać w nadziei na przedłużenie przyjemności.
Chęć dziecka, aby zmusić osobę dorosłą do spełnienia swoich pragnień, sugeruje, że jest ono świadome różnicy między ludźmi a przedmiotami nieożywionymi. Wydaje mu się, że przyczyną tego, co dzieje się wokół niego, są ludzie, a nie rzeczy. Dziecko „rozmawia” z zabawkami, nie żądając od nich odpowiedzi. Jednak gdy porozumiewa się z ludźmi, jego bełkot brzmi znacznie bardziej wyraziście i może oznaczać pytanie, odpowiedź, uwagę lub polecenie. Jeśli tata próbuje wypuścić dziecko z rąk, ale mu się to nie podoba, w głosie dziecka pojawiają się władcze intonacje.
Sześciomiesięczne dziecko stara się naśladować wymowę charakterystyczną dla języka, którym posługują się dorośli. Jego bełkot staje się bardziej słyszalny, nawet jeśli nie zdaje sobie z tego sprawy. Mały Chińczyk będzie „chodził”, naśladując język chiński, Kubańczyk – Hiszpan, Amerykanin – Anglik i głuche dziecko będą mówić coraz mniej. Dziecko pokazuje wszystko wielka zdolność naśladować zachowanie innych. Wcześniej dotyczyło to tylko wyrazu twarzy i głosu. Teraz widzimy, że dziecko próbuje powtarzać gesty. Jednak na razie ogranicza się tylko do tych ruchów, które zna. Aby naśladować ruchy czyichś rąk, dziecko musi widzieć własne. Zaczyna klaskać w dłonie lub uderzać w patelnię, gdy zauważa, że ​​robią to jego rodzice.

ZAJĘCIA Z DZIECKIEM

Praktyczne porady

Dziecko zwiedza dom
Jeśli dziecko zacznie poruszać się samodzielnie, nieuchronnie zacznie podróżować po domu. Zablokuj dojście do schodów, zamknij drzwi do łazienki, zakryj gniazdka elektryczne, chroń swoje dziecko przed ostre rogi, zamknij szuflady w szafie. Nie dopuść do wypadków! Wszystkie substancje toksyczne detergenty i leki muszą być bezpiecznie ukryte.
Usiądź z dzieckiem na podłodze
W tym wieku dzieci potrzebują wygodnego miejsca do zabawy. Pozwól im chwilę posiedzieć na podłodze. Pomaga to dziecku nauczyć się przewracać i raczkować. Jeśli Twoje dziecko nie lubi przebywać samotnie, dołącz do niego i bawcie się razem.
Przechowuj zabawki dla dzieci w małe pudełka. Dziecko zaczyna interesować się małe rzeczy. Trzymaj jego ulubione zabawki w małym pudełku lub koszyku i pozwól mu je samodzielnie wyjąć. Lepiej użyć kilku małych pudełek niż jednego dużego.
Nazwij je po imieniu
Przez kilka miesięcy często rozmawiałaś ze swoim dzieckiem. Naśladując wydawane przez niego dźwięki, wzbudziłeś jego zainteresowanie rozmową i tym samym rozwinąłeś jego mowę. Teraz, gdy Twoje dziecko ma sześć miesięcy, możesz bardziej aktywnie prowadzić dialog. Wymyśl ćwiczenia, które wspominają części jego ciała – oczy, nos, ramiona, nogi i nazwij je w trakcie zabawy.
Zaproś znajomych
Zaproś do odwiedzenia dziecko, które mogłoby bawić się z Twoim dzieckiem. Gdy dzieci dokładnie się przyjrzą, dotkną i zbadają, będą w stanie wykryć istotne różnice między zabawkami a prawdziwymi ludźmi.

Czas gry

Nowe odkrycia
Ładuszki
Graj w klaskanie ze swoim dzieckiem. Zaśpiewaj mu piosenkę: OK, OK, Gdzie byłeś? Przez Babcię.
Co jadłeś? Owsianka. Co piłeś? Zacier.
Rozmowa przy filiżance
Zbierz razem kilka filiżanek różne rozmiary i włóż je pudełko kartonowe. Zbliżając po kolei każdą filiżankę do ust, powtórz kilka znajome słowo(na przykład imię dziecka). Dziecko zauważy, jak inaczej brzmi jego imię. Kontynuuj grę i spróbuj wymówić różne dźwięki. Jak większe dziecko będzie ich słuchał, tym szybciej zacznie powtarzać.
Balon z wodą
Wypełnić balon trochę wody i zawiąż do niej sznurek. Pokaż dziecku, jak zmienia się kształt piłki, gdy ją ściskasz i kołyszesz, i poproś, aby zrobiło to samo. Wkrótce odkryje, że piłka odbija się, gdy jest rzucona, i chwieje się, gdy się obraca. Nie zostawiaj dziecka samego. Pamiętaj: jeśli dziecko włoży go do ust, balon może pęknąć i zaszkodzić.
Zabawa dźwiękami
Wlać do plastikowych butelek różne ilości woda. Uderzając w każdy z nich łyżką, usłyszysz różne dźwięki. Dziecko również zauważy różnicę i po chwili przystąpi do zabawy.
Zdjęcia mamy i taty
Kiedy tylko to możliwe, mów słowa „tata” i „mama”. Przypnij zdjęcia mamy i taty do ściany nad łóżeczkiem lub krzesłem. Za każdym razem, gdy usłyszysz, jak Twoje dziecko mówi „mama” i „tato”, pokaż mu zdjęcie i powiedz: „To jest mama, a to jest tata”.
Rozwój koordynacji
„Ptaki odleciały”
Powoli opowiadaj dziecku historię o ptakach. Kiedy powiesz „Ptaki odleciały”, podnieś ramiona dziecka do góry i klaszcz w dłonie. Wkrótce nauczy się czekać na tę chwilę i będzie się śmiać z wyprzedzeniem. Staraj się nie kołysać ani nie szarpać zbyt mocno ramion dziecka, ponieważ mogą one łatwo ulec przemieszczeniu.
Połóż dziecko na swoich ramionach
Pozwól tacie położyć dziecko na ramionach i trochę nim obrócić. W ten sposób dziecko nauczy się lepiej utrzymywać równowagę, kontrolować swoje ruchy i patrzeć na świat z wysokości ojca.
Kołysz dziecko na swojej nodze
Usiądź w wygodnym fotelu i kołysz dziecko. Skrzyżuj nogi i połóż dziecko na kostce. Weź go za ramiona lub podeprzyj za łokcie. Potrząśnij nogą i zaśpiewaj piosenkę, zmieniając tempo. Odpowiednio kołysaj dziecko: czasem powoli, czasem szybko.
Jeśli dziecko nauczy się raczkować
Stwórz przed dzieckiem zabawny tor przeszkód, umieszczając kilka poduszek w poszewkach różne tkaniny. Pozwól dziecku spróbować je pokonać.
Obracająca się piłka
Świetnym sposobem na zachęcenie dziecka do raczkowania jest pokazanie mu, jak piłka porusza się po okręgu. Zacznij go powoli obracać w pewnej odległości od dziecka. Zwróć uwagę dziecka na piłkę, mówiąc: „Pospiesz się, chodź tutaj i weź piłkę”.
Gra w piłkę
Połóż dziecko na podłodze i zacznij toczyć przed nim piłkę w przód i w tył. Jednocześnie zaśpiewaj mu piosenkę.
Rozwiązywanie problemów
Trzecia zabawka
Kiedy Twoje dziecko trzyma zabawki w obu rękach, poproś go, aby wziął trzecią. Najpierw będzie próbował ją chwycić, nie puszczając trzymanych. Jednak po chwili zrozumie, że zanim będzie mógł wziąć kolejny przedmiot, musi uwolnić ręce.
Zabawka do połowy ukryta pod kocykiem
Ulubioną zabawkę dziecka ukryj pod kocem lub przykryj czymś innym, tak aby jej brzeg był widoczny. Dziecko chwyci za zauważoną część zabawki i będzie ją ciągnąć. W końcu nauczy się zdejmować kocyk z zabawki.
Zrzuć lalkę ze stołu
Spróbuj się poruszyć szmaciana lalka na stole, a następnie pozwól mu upaść. Zrób to kilka razy i pozwól dziecku obserwować Twoje działania.
Po chwili nauczy się czekać na moment, w którym lalka spadnie, i z wyprzedzeniem będzie patrzył na podłogę.
Gra z foremkami
Daj dziecku kilka puszek brownie. Pokaż, jak uderzać nimi o siebie i o stół.
Ukryj radio
Schowaj radio pod pieluszkę i sprawdź, czy Twoje dziecko je znajdzie.
Balon
Przywiąż balon do wózka dziecięcego. Dziecko będzie zachwycone ciągnięciem sznurka i obserwowaniem ruchu piłki. Nie zostawiaj dziecka samego – jeśli balon nagle pęknie, dziecko może włożyć go do ust.
Daj dziecku „planszę do gry”
To idealny moment, aby zapoznać dziecko z planszą do gry dla dzieci. Wybierz przedmioty, które są łatwe w obsłudze. Umieść planszę w miejscu, w którym Twoje dziecko będzie mogło wygodnie się bawić.
Pomachać na do widzienia
Za każdym razem, gdy wyjdziesz na chwilę z pokoju, nie zapomnij pomachać dziecku na pożegnanie. To przygotuje Twoje dziecko na Twoją długą nieobecność.

Codzienna rutyna

Czas karmienia
Podczas karmienia umieść dziecko w specjalnym krzesełku do karmienia
W wieku sześciu miesięcy wiele dzieci może już siedzieć w wysokim krzesełku ze stołem lub w krzesełku dziecięcym. Podając dziecku w rączkach małe kawałki jedzenia, pomagasz mu rozwijać ruchy palców. Rozpocznij swój trening od płatków śniadaniowych lub niesolonych krakersów.
Przymocuj zabawkę z przyssawką do stolika dziecięcego
Jest wiele różne zabawki, do którego można dołączyć stolik dziecięcy. Będą bawić dziecko w oczekiwaniu na podanie lunchu.
Pomóż dziecku zapukać w stół
Jeśli Twoje dziecko zacznie bębnić w stół, podążaj za jego przykładem i zobacz, czy stanie się to zabawą. Powtarzaj słowa „uderz, uderz”, aby w umyśle dziecka powstało połączenie między słowami i czynami.
Słodka galaretka
Przygotuj pyszną galaretkę mieszając sok z żelatyną i połóż kilka kawałków na stole przed dzieckiem. Twoje dziecko będzie zachwycone chwytaniem słodkich, śliskich kawałków i wkładaniem ich do ust.
Słomki
Jeśli jesz w restauracji, weź plastikowe słomki i pokrywki od kubków z dziurkami i używaj ich jako zabawek. Na słomkę nałóż kilka pokrywek, pozostawiając między nimi pustą przestrzeń. Pokaż dziecku, jak wyciągnąć je ze słomki.

Czas odpocząć
Zabawna poduszka
Uszyj dla swojego dziecka poduszkę z wizerunkiem wesołej i smutnej buźki. Pokaż mu najpierw jedną stronę poduszki, potem drugą. Pomoże to Twojemu dziecku rozróżnić wyrażenia ludzka twarz. Jeśli jest zainteresowany nowym miękka zabawka, niech się z nią bawi.
Duża szmaciana lalka
Daj dziecku dużą szmacianą lalkę i pozwól mu się bawić, poruszając nogami i ramionami w górę i w dół. W krótkich zdaniach Wyjaśnij dziecku, co robi.

Motto szóstego miesiąca:życie to ruch, wystarczy trochę oka i oka!

Od piątego miesiąca życia dziecko demonstruje swoje zdolności motoryczne. Leżenie w łóżeczku i przewracanie się z pleców na brzuszek jest już nudne. Nadszedł czas na samodzielne zwiedzanie mieszkania! Na szczęście sam nie wyjdzie z łóżeczka, ale i tak nie należy zostawiać dziecka samego na dłuższy czas.

Najlepszym miejscem do zabaw i treningów jest dywan na podłodze. Dziecko już próbuje posmakować paluszków, raczkować i siadać.

Teraz coraz więcej większe dziecko potrzebuje komunikacji, stale wymaga uwagi dla siebie. Nawet ubieranie się jest oznaką uwagi ze strony dziecka, zwłaszcza jeśli śpiewasz piosenki lub recytujesz swoje ulubione rymowanki. A jeśli jesteś zajęty i ten moment Jeśli nie możesz podejść do dziecka, a ono już zaczyna być kapryśne, znajome piosenki wykonywane przez mamę pomogą na chwilę uspokoić malucha.

Nie przejmuj się, jeśli Twoje dziecko zbyt szybko przybiera na wadze. Do sześciu miesięcy miesięczny wzrost nie więcej niż 2 kg jest normalne. Teraz dziecko zacznie się aktywnie poruszać, a proces ten nieco spowolni.

Jeśli dziecko jest sztuczne karmienie, to w szóstym miesiącu możesz zacząć wprowadzać owsiankę jako pokarm uzupełniający. W każdym razie posłuchaj swojego pediatry w tej sprawie. Jednemu dziecku przepisuje się karmienie uzupełniające wcześniej, drugiemu później, w zależności od konkretnych warunków.

Co potrafi dziecko w szóstym miesiącu życia?

• Dziecko już przewraca się z pleców na brzuch i odwrotnie. Jeśli nadal robi to słabo, skonsultuj się z pediatrą, on na pewno zaproponuje ćwiczenia, które pomogą dziecku tego nauczyć. Może również przepisać masaż i gimnastykę w celu wzmocnienia mięśni.
• Dziecko podciąga się na ramionach, próbując wstać. Pomóż mu w tym: złap go za ramiona i lekko podciągnij.
• Próbuję się czołgać. Nie wtrącaj się w to dziecku, a nawet pomóż. Umieść dłonie pod nogami jako podpórkę i pozwól dziecku się od nich odepchnąć. Jeśli dziecko uczy się raczkować przed siadaniem, jest to bardzo dobre. Czołganie wzmacnia mięśnie pleców.
• Próbuję usiąść. Jest jeszcze za wcześnie, aby w szóstym miesiącu życia maluszek mógł siedzieć nawet na poduszkach, lepiej poczekać, aż mięśnie pleców się wzmocnią. Pomogą mu w tym specjalne ćwiczenia. Chociaż do końca miesiąca możesz posadzić dziecko na kilka minut, trzymając je.
• Dziecko w szóstym miesiącu życia leżące na brzuszku może siedzieć na prostych ramionach.
• Zaczyna mówić sylabami „ba”, „pa”, „ma”. Porozmawiaj ze swoim dzieckiem, a ono będzie Cię zaskakiwało coraz to nowymi „słowami”.
• Pomaga opowiadać rymowanki, może melodyjnie nucić lub „śpiewać” w rytm piosenki.
• Badanie otaczających go obiektów i każdy próbuje to przetestować. Uważaj, aby nie dostać się do rąk dziecka niebezpieczne przedmioty. Mogą one obejmować zabawki dla dzieci Małe szczegóły lub z niebezpiecznej kompozycji.
• W szóstym miesiącu życia dziecko biegle palcami: bawi się zabawkami, bierze je do ręki, przenosi z jednej na drugą. A jeśli nie chce cię grzechotać, to bardzo dobrze. Dziecko nie tylko trzyma, ale świadomie trzyma i nie oddaje przedmiotu, który lubi.
• Dzieli ludzi na przyjaciół i obcych. Dziecko rozpozna głos taty wracającego wieczorem do domu, nawet jeśli tata jest jeszcze na korytarzu.
• Może dać się ponieść zabawkom nawet na 10-15 minut.
• Chętnie przestudiuje wszelkiego rodzaju słoiczki i pudełka., otwieraj i zamykaj je milion razy.
• Cieszy się ciekawą zabawką i denerwuje się, jeśli zostanie zabrana.
• Z zainteresowaniem słucha dźwięków muzyki, w zależności od muzyki może pokazać, czy mu się to podoba, czy nie.
• Jeśli dasz dziecku piłkę, w szóstym miesiącu życia on trzeba umieć wziąć to w swoje ręce, palce rozłożone.
• Leżąc na plecach dziecko cię obserwuje Kiedy spacerujesz po pokoju, odwraca głowę w kierunku, w którym jesteś.
• Jeśli dziecko zostało już wprowadzone do żywności uzupełniającej, to on chętnie otwiera usta połknąć zawartość łyżki.

Codzienność dziecka w szóstym miesiącu życia

Jeśli rodzice przyzwyczaili się już do mniej lub bardziej długiego snu w nocy, teraz wszystko może się znów zmienić. W szóstym miesiącu życia zęby dziecka zaczynają aktywnie ciąć i obfite ślinienie, dziąsła swędzą i swędzą, co może powodować kapryśność dziecka.

Daj dziecku specjalne zabawki ząbkujące, które będą masować dziąsła w godzinach czuwania. Wiele matek zamiast zabawek używa suszarek lub suchych skórek chleba, ale lepiej tego nie robić. Dziecko może namoczyć zaschnięty materiał i odgryźć kawałek tak duży, że może się nim udławić.

W tym momencie codzienny plan dziecka jest już ukształtowany.

Dziecko w szóstym miesiącu życia śpi trzy razy w ciągu dnia po około dwie godziny. Pierwszy raz następuje półtorej do dwóch godzin po przebudzeniu. Drugi - w ciągu dnia (od 12 do 14), a trzeci - wieczorem (od 17 do 19).

W nocy dziecko zasypia o godzinie 22 i może spać bez przerwy do 6 rano. Oczywiście wszystko jest bardzo indywidualne i zależy od indywidualnego dziecka.

Zaburzenia snu czy utrata apetytu nie zawsze są konsekwencją wzrostu zębów. Jest prawdopodobne, że dziecko jest kapryśne z powodu braku lub zbyt krótkiego spaceru na świeżym powietrzu.

Ponadto, jeśli zacząłeś wprowadzać żywność uzupełniającą, uważaj, aby nie wprowadzić kilku nowych produktów spożywczych lub dużej ilości nowego produktu na raz. Trawienie dziecka może również wpływać na sen.

W każdym razie utrzymanie codziennej rutyny pomoże Tobie i Twojemu dziecku zachować spokój i równowagę. Dziecko przyzwyczaja się do pewnych czynności przed snem i dość szybko zasypia, w nocy śpi spokojnie, a w ciągu dnia jest pogodne i czujne.

Gry i zabawy z dzieckiem w szóstym miesiącu życia

• Dziecko nadal uwielbia zabawę w „akuku”. i będzie mi się podobać przez długi czas. Ukryj się i pokaż, a dziecko będzie się śmiać. Zabawę można nieco zmodyfikować: zakryj twarz dziecka pieluchą, powinien już móc ją zdjąć, mówiąc „a ku-ku”.
• Kup dziecku skarpetki z dzwonkiem, postaw dziecko na nogi i pozwól mu je deptać. Na pewno pokocha tę grę.
• Daj dziecku nowy biały przedmiot do trzymania., a potem nowy, jasny. Dziecko powinno patrzeć na drugi obiekt dłużej niż na pierwszy.
• W szóstym miesiącu życia jest to już możliwe i konieczne czytaj książki z jasnymi i kolorowymi obrazkami, nazwij zwierzęta, wymów dźwięki charakterystyczne dla tych zwierząt.
• Pokaż sobie i swojemu dziecku nos, usta, oczy, brwi, uszy i tym podobne. Pamiętaj, aby to nazwać.
• Noś dziecko po mieszkaniu, z radością spojrzy na wszystko wokół siebie. Pokazuj i nazywaj przedmioty znajdujące się w pokoju, zabawki. Po prostu nie opiekuj się dzieckiem, ale wymawiaj wszystkie imiona poprawnie.
• Dotknijmy dziecka różne przedmioty: zimny - gorący, miękki - twardy... Wypowiedz te słowa na głos.
• Do wszystkich swoich działań dołączaj wyjaśnienia, powiedz mi co robisz.
• Odłóż zabawki na jakiś czas które są już zmęczone, wymień je na nowe. Zabawki powinny różnić się kolorem i składem (plastik, tkanina, guma, drewno).
• Możesz uszyć małe poduszki, które z łatwością zmieszczą się w dłoni dziecka, z różnymi nadzieniami (kasza gryczana, ryż, duży makaron).
• Dziecko w szóstym miesiącu życia jest bardzo Lubię rzucać rzeczami na podłogę. Usiądź na brzegu sofy lub łóżka, daj dziecku zabawki i pozwól mu je rzucić. Tylko uważaj, żeby dziecko nie upadło.
• Najbardziej popularne zabawki stają się teraz zabawki muzyczne, piszczałki, grzechotki. Dziecko bada związki przyczynowo-skutkowe.

Diagnoza problemów w rozwoju dziecka w szóstym miesiącu życia

Kilka objawów może wskazywać na problemy rozwojowe. Na przykład dziecko w szóstym miesiącu życia uśmiecha się rzadko lub wcale. Nie reaguje na czułą mowę. Dziecko nie powinno także gwałtownie odchylać głowy do tyłu ani zwijać źrenic, gdy się boi. Wszystko to powinno zaalarmować rodziców i stać się powodem wizyty u neurologa. Pamiętaj, że to nie jest zdanie! Terminowa konsultacja z lekarzem jest kluczem do skutecznego leczenia!

Jeśli Twoje dziecko ciągle śpi otwarte usta, wówczas należy skontaktować się z pediatrą. Być może dziecko ma zatkany nos lub migdałki.

Szczepienia dziecka w wieku 5 miesięcy: przeciwko krztuścowi, błonicy i tężcowi (DTP-3), przeciwko polio (OPV-3) i przeciwko wirusowemu zapaleniu wątroby typu B (HBV-3).

Co Twoje dziecko może już zrobić w wieku pięciu miesięcy? Kiedy zaczęłyście wprowadzać dziecku pokarmy uzupełniające?