პროექტი "ჩემი ოჯახი". პროექტი "მეგობრული ოჯახი"

ანა ნოსკოვა
პროექტი "ჩემი მეგობრული ოჯახი"

საინფორმაციო - შემოქმედებითი, მოკლევადიანი პროექტი

"Ჩემი მეგობრული ოჯახი"

(ჯგუფი)

განხორციელება პროექტი 05 05/14 – 05/30/14.

შემუშავებული და განხორციელებული პროექტი:

ჯგუფის მასწავლებელი

ნოსკოვა ანა სერგეევნა

კრიმსკი 2014 წ

1. შესავალი.

2. პრობლემა, მიზანი, ამოცანები პროექტი.

3. მუშაობის ძირითადი მიმართულებები.

4. განხორციელების გეგმა პროექტი.

5. საბოლოო შედეგების დაგეგმვა.

6. მიღწეული შედეგები პროექტი.

7. ცნობების სია.

8. მშობლების დაკითხვა, კითხვარების დამუშავება.

9. აპლიკაციები.

საგანი პროექტი: "Ჩემი მეგობრული ოჯახი» .

Მონაწილეები პროექტი:

უფროსი ბავშვები, მშობლები, უფროსი ჯგუფის მასწავლებელი.

განხორციელების პერიოდი პროექტი: 05/05/14 – 05/30/14.

ტიპი პროექტი: საინფორმაციო - შემოქმედებითი, მოკლევადიანი.

შესავალი

ოჯახიადამიანის ცხოვრებაში ბევრს იღებს შესანიშნავი ადგილი. და თუ ადამიანს არ აქვს ოჯახები, არ იცნობს თავის ბაბუებს და ბაბუებს, მას მოკლებულია დედამიწაზე ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ - სითბო და ყურადღება. თქვენი ფესვების იგნორირება იწვევს თქვენი ქვეყნის, თქვენი ხალხის ისტორიის უცოდინრობას.

ოჯახი- ძალიან ბევრს ნიშნავს

ოჯახი მარტივი სიტყვაა,

მიჰყევით ოჯახურ გზას

იცხოვრე სიყვარულში და მშვიდობაში,

გიყვართ თქვენი შვილები,

ისინი თქვენი გაგრძელებაა

პატივი ეცით ოჯახურ ფასეულობებს

და ბედნიერება გელით, უეჭველად!

Რა მოხდა ოჯახი - ყველას ესმის. ოჯახი სახლია, ოჯახი არის სამყაროსადაც სიყვარული და ერთგულება სუფევს, ეს ყველასთვის ერთი და იგივე ჩვევები და ტრადიციებია. და ის ასევე არის მხარდაჭერა ყველა უბედურებაში და უბედურებაში. ეს არის ციხე, რომლის კედლებს მიღმა მხოლოდ მშვიდობა და სიყვარული შეიძლება სუფევდეს. გამძლე, საიმედო ოჯახიეს ყველა ადამიანს სჭირდება, განურჩევლად ასაკისა.

ბავშვისთვის გარემომცველი რეალობის გაცნობა იწყება ყველაფრის გაცნობით, რითაც ცხოვრობს. ოჯახი. ბავშვებმა უნდა იცოდნენ სად მუშაობენ მათი მშობლები, რამდენად მნიშვნელოვანია მათი მუშაობა და სხვა წევრების საქმიანობა ოჯახებიიცოდეთ თქვენი სახლის მისამართი, დაასახელეთ თქვენი უახლოესი ნათესავები და მიიღეთ მონაწილეობა საოჯახო არდადეგების მომზადებაში. ამ მიზნით, მშობელთა კრებაზე გადავწყვიტეთ ერთობლივი მოწყობა პროექტი"Ჩემი მეგობრული ოჯახი» .

პრობლემა

ბავშვებს უნდა გააცნონ ოჯახური ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები და გაიზარდონ ინტერესი ღირებულებებისადმი ოჯახები, მაგრამ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მუშაობის შინაარსი სრულად არ წყვეტს პრობლემას.

სამიზნე:

ტრადიციების აღორძინების ხელშეწყობა ოჯახური განათლება; გააერთიანოს მშობლები და შვილები, დააინტერესოს ისინი ერთი საერთო საქმით.

ბავშვებში კონცეფციის ჩამოყალიბება « ოჯახი» .

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბება ოჯახი, მშობლების პროფესიები.

ჩაუნერგოს ბავშვებს სიყვარული და პატივისცემა წევრების მიმართ ოჯახები, ასწავლეთ საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვა.

განავითარეთ მოქმედებები: შეინახე ოჯახური ტრადიციები, ოჯახური ქრონიკის შექმნა.

განავითარეთ თქვენი სიყვარულის გრძნობა ოჯახი და სიამაყე ამით, მშობლების პატივისცემის გრძნობა.

განავითარეთ ინტერესი თქვენი ისტორიის მიმართ ოჯახები, ოჯახური ტრადიციები, მემკვიდრეობა.

სამუშაოს ძირითადი სფეროები

1. საგანმანათლებლო საუბრები.

2. შემეცნებითი განვითარების გაკვეთილები.

3. ზღაპრების კითხვა და პოეზიის სწავლა.

4. პროდუქტიულობის კლასები.

5. მშობლებთან მუშაობა.

6. მშობლების გამოკითხვა ბავშვების მორალურ და ესთეტიკურ აღზრდაზე.

7. მშობლების მონაწილეობა ჯგუფის ცხოვრებაში.

8. ინდივიდუალური მუშაობა.

დაგეგმვა

საბოლოო შედეგები პროექტი"Ჩემი მეგობრული ოჯახი» .

საბოლოო პროდუქტი სამუშაოს ფორმები

მშობლების ამბავი "ბედნიერი დღე".

ნახატების გამოფენა "Ჩემი მეგობრული ოჯახი» .

ოჯახის ხის პრეზენტაცია ოჯახები. 1. ნახატების გამოფენა "Ჩემი ოჯახი» .

2. კითხვა მხატვრული ლიტერატურადა პოეზიის სწავლა.

3. შემეცნებითი განვითარების გაკვეთილები.

4. კლასები პროდუქტიული განვითარების შესახებ.

5. როლური თამაშები.

1. ბავშვების ცოდნა მათ შესახებ ინფორმაციას ოჯახი.

2. ბავშვების მნიშვნელობის გაგება ოჯახებიყოველი ადამიანის ცხოვრებაში.

3. ორგანიზების უნარი როლური თამაშებიშესახებ არსებულ ცოდნაზე დაყრდნობით ოჯახი.

4. გამოიჩინეთ ზრუნვა და პატივისცემა ყველა წევრის მიმართ ოჯახები.

განხორციელების გეგმა პროექტი

პროგრამის განყოფილება მუშაობის ფორმები და მეთოდები

თამაშის აქტივობა

როლური თამაშები « ოჯახი» , "დაბადების დღე", "Მაღაზია", "საავადმყოფო".

დიდაქტიკური თამაშები "ვინ უნდა იყოს", "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ", "ვისი შვილები?"

დრამატიზაციის თამაშები ზღაპრებზე დაფუძნებული "Წითელქუდა", "ტურნიპი".

დრამატიზაციები "სამი დედა", "ზღაპარი დედისთვის".

სამშენებლო თამაშები "ავეჯი სახლისთვის".

შემეცნებითი

განვითარება თემატური გაკვეთილი "Ჩემი სახელი".

მშობლების პროფესიების გაცნობა.

კლასიფიკაცია (ავეჯი, ჭურჭელი, ტექნიკა, საკვები).

ალბომების შექმნა "Ჩემი ოჯახი» , "ჩვენი ჯგუფი".

მეტყველების განვითარებაკრეატიული მოთხრობების წერა თემაზე "Ჩემი ოჯახი» , "Ჩემი შინაური ცხოველი» , "როგორ ვეხმარები სახლში".

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა თემაზე « ოჯახი» : ზღაპრები "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", "გედების ბატები", "გუგული".

ანდაზები და გამონათქვამები შესახებ ოჯახი.

საუბრები თემაზე "რას აკეთებენ ჩემი მშობლები?".

პროდუქტიული საქმიანობა

ნახატი თემაზე "Ჩემი ოჯახი» .

დედებისთვის საჩუქრების დამზადება.

ფოტო გამოფენა "Ჩემი ოჯახი» .

მშობლებთან მუშაობა შეხვედრები საინტერესო ადამიანებთან ხალხი: მშობლების ისტორიები თავიანთი პროფესიის შესახებ.

მშობლების ამბავი "ბედნიერი დღე".

კონსულტაცია "დედა, მამა, ბედნიერი ვარ" ოჯახიან დაუვიწყარი შაბათ-კვირა." რჩევები შვილიშვილების აღზრდისთვის.

კითხვარი მშობლებისთვის.

საგვარეულო ხის შედგენა ოჯახები.

პუბლიკაციები თემაზე:

გაკვეთილის შეჯამება "ჩემი მეგობრული ოჯახი"საგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „სოციალურ-კომუნიკაციური“, „მეტყველების განვითარება“, „მხატვრულ-ესთეტიკური“, „ფიზიკური“. სახეები.

8 ივლისს მთელმა ჩვენმა ქვეყანამ აღნიშნა ოჯახის, სიყვარულისა და ერთგულების დღე. რომელიც მშვენიერი დღესასწაული! ამ დღეს ჩვენ ყურადღებას და სიყვარულს ვაქცევთ.

ტოლერანტობის მშენებლობის პროექტი "მე, შენ, ის, ის!" ერთად - მეგობრული ოჯახი! ”ჩვენი საზოგადოება არის დიდი კომუნალური ბინა, რომელშიც ხალხი ცხოვრობს სხვადასხვა ეროვნების, რელიგია. ახლოს ცხოვრობენ.

ბარათის ფაილი "ჩემი ოჯახი". ”მამა, დედა, მე მეგობრული ოჯახი ვარ!” მე-2 უმცროსი ჯგუფისთვის"ჩემი ოჯახი" / "მამა, დედა, მე ვარ მეგობრული ოჯახი!" OO "ჯანმრთელობა"/" ფიზიკური განვითარება» ფიზიკური წუთი „მშობლიური ოჯახი“ ამოცანები: კონსერვაცია.

საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგიებისა და ICT „ჩემი მეგობრული ოჯახი“ გამოყენებითაბსტრაქტი ინტეგრირებულია პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობაავტორი საგანმანათლებლო სფერო"შემეცნება" in მოსამზადებელი ჯგუფიზე.

პროექტი "ჩემი საყვარელი ოჯახი"მე-2 კლასი

პროექტის მიზნები:

• შექმენით პირობები, რომ ბავშვებს გააცნობიერონ საკუთარი თავი, როგორც ოჯახის ნაწილი
• აჩვენე მნიშვნელობა ოჯახის ღირებულებები
• განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა ოჯახის მიმართ
• მშობლებსა და შვილებს შორის ნაყოფიერი კომუნიკაციის პირობების შექმნა
• განუვითარდეთ კომუნიკაციური და რიტორიკული უნარები
• შექმენით პირობები ბავშვებისა და მშობლების გაერთიანებისთვის

პროექტზე მუშაობის ეტაპები:

• საკლასო საათი „საოჯახო ალბომი“, ბავშვების მოტივაცია პროექტში მონაწილეობის მისაღებად
• მშობელთა შეხვედრა, ბავშვების მოტივაცია პროექტში მონაწილეობისთვის.
• ხელოვნების გაკვეთილი თემაზე "ჩვენი მეგობრული ოჯახი"
• მუსიკის გაკვეთილი თემაზე "დედა არის მთავარი სიტყვა!"
• საოჯახო გვერდის გამოშვება მომავალი მე-2 კლასის საოჯახო ალბომისთვის.
• შეხვედრა გენ. კომიტეტი, რომელიც განიხილავს პროექტის დასკვნით ღონისძიებას.
• საბოლოო ღონისძიება არის დღესასწაული "ჩემი საყვარელი ოჯახი" (თითოეული ოჯახის პრეზენტაცია, ლატარია, ოჯახის შესახებ სიმღერების კარაოკე)
• საოჯახო ალბომის შექმნა მე-2 კლასისთვის.

გადახედვა:

დღესასწაული "ჩემი საყვარელი ოჯახი".

ღონისძიების მიზნები:

1. გააცანით მშობლები ერთმანეთს და კლასში მყოფი ბავშვები.
2. განავითარეთ შემოქმედებითი უნარებიბავშვები.
3. განავითარეთ სიყვარული თქვენი საყვარელი ადამიანების მიმართ, პატივისცემა ოჯახური ტრადიციებისადმი, სიამაყე ახლობლების მიმართ.
4. ბავშვებისა და მშობლების კლასის გუნდის გაერთიანება.
5. ოჯახური ფასეულობების პატივისცემის ხელშეწყობა.

დღესასწაულისთვის მოსამზადებელი სამუშაოები:

• მშობელთა კრებაზე (ღონისძიებამდე ერთი თვით ადრე) ცხადდება დაგეგმილი ღონისძიება და მისი მიზნები. შესაბამისი კლასისთვის, უხსნის დავალებას ოჯახებს და აწვდის მითითებებს მომზადებაზე.
• თითოეული ოჯახი ამზადებს საოჯახო ალბომის გვერდს: ოჯახის წევრების ფოტოები და ნახატები შედგენილია A3 ფურცელზე (ფურცლები გაიცემა). ლექსები და ა.შ. ფურცლების დამზადებისას აკიდებენ კლასში და ღონისძიების დასასრულს ამზადებენ კლასის „საოჯახო“ ალბომს.
• თითოეული ოჯახი ამზადებს პრეზენტაციას - გამოსვლას
• პრიზები შეძენილია ოჯახებისთვის გადასაცემად (საყოფაცხოვრებო ნივთები: ხელსახოცები, ღუმელის ხელთათმანები, ღრუბლები და ა.შ.)
• მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი შესრულებისთვის სიმღერის ტექსტის მომზადება
• ჟეტონების მომზადება გათამაშებისთვის
• ლატარია

მიახლოებითი პრეზენტაციის ფორმები:

ორალური გამოსვლა - პრეზენტაცია

მოთხოვნები:

კლასის დიზაინი:

• საკლასო ოთახის კედლებზე ოჯახების ფურცლები ეკიდა
• ანდაზები, გამონათქვამები ოჯახის შესახებ, სიყვარულის შესახებ, მაგალითად:
• "შენ იპოვი ყველაფერს სამყაროში მამისა და დედის გარდა."
• "სასიამოვნოა, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ"
• "როცა ოჯახი ერთადაა, სული თავის ადგილზეა"
• „ბავშვი ამას სწავლობს
  რასაც ხედავს საკუთარ სახლში.
  ამის მაგალითია მშობლები“.

დღესასწაულის პროგრესი:

მასწავლებელი:

ეს დიდებული დღესასწაულია ჩვენს კლასში
ვფიქრობ, რომ მასზე მნიშვნელოვანი არავინაა.
შენი მამები და დედები დღეს აქ არიან.
არის თუ არა ვინმე მსოფლიოში
უფრო ახლოს და ძვირფასო.

უკრავს სიმღერა "ამინდი სახლში". გოგო და ბიჭი გამოდიან.

გოგონა:

ჟღერს საყვირზე უფრო ხმამაღლა,
უფრო ხმამაღლა დარეკეთ ზარები
ჩვენს დღევანდელ შეხვედრაზე
მთელი ჩემი ოჯახი!

ბიჭი:

ყველა ვინც მიყვარს
გულიც და სულიც,
დღეს ამ ოთახში
შვებულებაში ჩემთან ერთად.

სიმღერა "ამინდი სახლში" აგრძელებს დაკვრას. მშობლები დგებიან და ბავშვები ოვაციებით აჯილდოვებენ.

მასწავლებელი: დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, რაც ყველაზე ძვირფასია ყველა ადამიანისთვის - ერთმანეთის მიმართ სიყვარული და ყურადღება. და სადაც თითოეულ ჩვენგანს ყოველთვის უყვართ, ელოდნენ და ზრუნავენ? და ასე ჰქვია ჩვენს დღესასწაულს...

ოჯახების შესრულება გათამაშების მიხედვით.

სპექტაკლის შემდეგ ოჯახი ირჩევს სხვა ოჯახს, რომელსაც სურს პრიზები გადასცეს რომელიმე ოჯახს.

ყველა ამისთვის საერთო მაგიდაშეასრულეთ კარაოკე სიმღერები ("ნადეჟდა", "რა კარგია, რომ დღეს ყველანი აქ ვართ შეკრებილი", "მშობლის სახლი", "ამინდი სახლში")

პაუზა (თამაში მაყურებელთან)

კითხვები მშობლებისთვის:

კითხვა: შენი დედამთილი და სიმამრი მოვიდნენ შენს სანახავად. Ეს ვინ არის? (პასუხი: ქმრის მშობლები)

კითხვა: შენი სიმამრი და დედამთილი შენს სანახავად მოვიდნენ. Ეს ვინ არის? (პასუხი: ცოლის მშობლები)

კითხვა: ვინ არიან სიძე და რძალი? (პასუხი: ცოლის ძმა და ცოლის და)

კითხვა: რას ეძახით თქვენი ქმრის ძმას და ქმრის დას? (პასუხი: სიძე და რძალი)

კითხვა: ვინ არიან ძმები? (პასუხი: დების ქმრები)

კითხვა: ვინ არიან რძლები? (პასუხი: ძმების ცოლები

კითხვა: ვის ჰქვია სიძე? (პასუხი: ქმარი, ქალიშვილი, და ან რძალი)

კითხვა: შენი რძალი და რძალი მოვიდნენ შენს სანახავად. Ეს ვინ არის? (პასუხი: ეს ერთი და იგივე პიროვნებაა, ვინაიდან ქალი შეიძლება იყოს მხოლოდ სიმამრის რძალი; ის არის დანარჩენი ნათესავების რძალი)

კითხვა: როგორია ქალის ვაჟი მისი ძმის მშობლებთან? (პასუხი: შვილიშვილი).

კითხვები ბავშვებისთვის:

კითხვა: ვინ არიან ბებია და ბაბუა? (პასუხი: დედის ან მამის მშობლები).

კითხვა: რა ჰქვია დედის ან მამის დას? (პასუხი: დეიდა).

კითხვა: ვინ არის ბიძა? (პასუხი: დედის, მამის ან დეიდის ძმა).

კითხვა: ამიხსენი ვინ არის შვილიშვილი, შვილიშვილი, დისშვილი?

Question: არიან თუ არა ჩვენი კლასის მოსწავლეებს შორის დეიდები და ბიძა?

კითხვა: შესაძლებელია ბიძამ და დისშვილმა ერთ კლასში ერთდროულად სწავლობდნენ?

შეჯამება. სადღესასწაულო ჩაის წვეულება.

გადახედვა:

მდებარეობა.

„ბედნიერია ის

ვინც ბედნიერია

სახლში."

(L.N. ტოლსტოი)

რა საოცარი,

რომ ჩვენ ყველანი

აქ დღეს

შეიკრიბა!

ოჯახი ძლიერია

როცა მის ზემოთ

ერთი სახურავი.

რისთვის არის განძი?

თუ ოჯახში

კარგი!

გადახედვა:

გადახედვა:

მომგებიანი ლატარია.

1. ჩვენ გაძლევთ რვეულს, რომ რამე დაწეროთ.
2. დეფიციტის ოცნებებით, მთელ ქალაქში შემოირბინეთ,
მაგრამ იშვიათად ნახავთ ქაღალდის ხელსახოცი.
3. თქვენ არ მოიგეთ ერთი პენი, მაგრამ ნამდვილი მმართველი.
4. შენი მოგება მოვიდა შენთან, როგორც მანანა ზეციდან - პურის ნატეხი.
5. მიირთვით, ჩემო მეგობარო, ცოტათი - თქვენ მიიღეთ სამი კანფეტი.
6. აიღე, იჩქარე, რვეული შენთვის, დაწერე პოეზია.
7. ნუ სევდიან, ძვირფასო მეგობარო, შენი სუვენირი უკვე აქ არის. (Ხატი).
8. მიიღეთ ეს ღილაკი და იარეთ მსოფლიოს გარშემო სიხარულით.
9. სასადილოში ჭამის თავიდან ასაცილებლად მიიღეთ დაფნის ფოთოლი.
10. პლასტმასის ჩანთაზე უკეთესი საჩუქარი არ არსებობს.
პრიზს მალე მიიღებ და რაც გინდა წაართვი!
11. მე გადავცემ შენს მოგებას თავდაჯერებულად, გამოიყენე ისინი შენს საქმეში. (ტუალეტის ქაღალდი).
12. ბედმა წაართვა კვენტი, გამოსაცვლისთვის - ასანთის კოლოფი.
13. თქვენ მიიღებთ ჟანგიანი ლურსმანი, გთხოვთ, ნუ გაბრაზდებით,
ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაზე ჟანგიანი ლურსმანიც კი გამოდგება საყოფაცხოვრებო ცხოვრებაში.
14. ბედნიერება ხელში ჩაგივარდათ, დიდი ვაშლი მიიღეთ.
15. მიიღეთ მოგება სწრაფად - ბუშტი.
16. რვეული პატარა რამ არის, მაგრამ ის რაც გინდოდა.
17. ნუ ავად გახდები, იყავი ძლიერი, ჩვენ გაძლევთ ტაბლეტებს (გლუკოზას)
18. რაღაცნაირად უხერხულია, მაგრამ ახლა შენთვის არის სტაფილო.
19. აი სანთებელა შენთვის, გამოიყენე, არ იდარდო.

20. თქვენ მიიღეთ საფოსტო ბარათი, ასე უნდა ყოფილიყო ჩვენთან.

21. როცა სასეირნოდ მიდიხართ, შარვალი არ ჩამოგეშალოთ,

თან უნდა გქონდეთ ფოლადის ქინძისთავები.

22. შენ ყველაზე იღბლიანი იყავი. სამრეცხაო საპონი გიჭირავს საჩუქრად.

23. შენი ტკბილი ღიმილისთვის, რომელიც ახლა მოგვეცი,
ამ კარტოფილებს გადაგცემთ, გაგიხაროთ.

24. ძალიან გვიხარია შენი ნახვა, აიღე ფანქარი.

25. ჩვენი საჩუქარი ნაკლის გარეშე - ნატურალური რუჟი

პროექტის ტიპი: ინფორმაცია და კვლევა, ბავშვებისა და მოზრდილების მონაწილეობით.

თანამედროვე ვითარებაში თქვენი ოჯახის ისტორიის შესწავლის პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია. ამიტომ გაჩნდა ამ თემის შესწავლის აუცილებლობა. ბავშვებმა უნდა იცოდნენ პასუხები კითხვებზე: ვინ ვარ მე? ვინ არიან ჩემი წინაპრები?

ოჯახის ხე ყოველთვის შესწავლილი იყო, მაგრამ მისი გაცნობა საშუალო სკოლაში მოხდა. ეს პრობლემა დაწყებითი სკოლის დონეზე არ არის შესწავლილი.

პროექტის მიზანი:

საკუთარი ოჯახის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება, მშობლებისა და წინაპრებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის განვითარება, ოჯახის როლის გაგება ადამიანის ცხოვრებაში.

სასწავლო ობიექტი: მე-4 კლასის მოსწავლეები.

ამოცანები: შეისწავლეთ თქვენი ოჯახის ისტორია (გვარი), ოჯახის წევრების პროფესია, შეარჩიეთ ფოტოები, რომლებიც ასახავს მემკვიდრეობას და მნიშვნელოვანი პუნქტებიოჯახურ ცხოვრებაში, ისევე როგორც შთაბეჭდილებები ოჯახური მოგზაურობის, სამუშაოსა და დასვენების შესახებ, ქმნის პატარა საოჯახო ალბომი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

წამყვანი ( სტუდენტი): ძვირფასო სტუმრებო! ჩვენ, მე-4 „ბ“ კლასის მოსწავლეები, თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ კრეატიული პროექტი"Ჩემი ოჯახი". დღეს ვისაუბრებთ იმ ოჯახებზე, რომლებშიც ვცხოვრობთ. ძველ ჩინელ მოაზროვნე კონფუციუსს აქვს ასეთი გამონათქვამი: ”სახელმწიფო არის დიდი ოჯახიდა ოჯახი პატარა სახელმწიფოა“. მართლაც, ბიჭებს, სახელმწიფოს და ოჯახს ბევრი საერთო აქვთ. რამდენად ჰგვანან ისინი, ამას გავიგებთ შტატში, რომელსაც ოჯახი ჰქვია.

- ბიჭებო, თქვენი ოჯახები გავიცანით.

წარმოიდგინეთ, რომ დღეს ჟურნალისტი თქვენთან ინტერვიუს გადის. (ჟურნალისტი იმავე კლასიდან.)

1. როგორი ოჯახი გყავს - დიდი თუ პატარა? რამდენი ადამიანია ოჯახში?
2. დედაშენს რა ქვია?
3. რა ქვია მამას?
4. რამდენი შვილია ოჯახში?
5. ბებია და ბაბუა შენთან ცხოვრობენ?
6. რა საერთო აქვთ ოჯახის წევრებს?

– მართალი ხარ, ოჯახის წევრებს ბევრი რამ აქვთ საერთო: სახლი, ნივთები, ავეჯი, კერძები, არდადეგები, ინტერესები, საზრუნავი.

„მაგრამ ოჯახს სხვა რამ აქვს საერთო. ამის შესახებ გაიგებთ, თუ გამოცანას ამოხსნით.

დედას აქვს და მამასაც აქვს
და მე მაქვს და შენ გაქვს
თქვენი ამოცნობისთვის, თქვენ უნდა თქვათ ხმამაღლა (გვარი)

თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი "ფესვები". არსებობს მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანის ოჯახურ კავშირებს. ამ მეცნიერებას "გენეალოგია" ეწოდება.

გენეალოგია – (ბერძნულიდან თარგმნა – მემკვიდრეობა), განსაკუთრებული ისტორიული დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ოჯახური ურთიერთობების გაჩენას და განვითარებას.

გულსუმ კირასიროვამ საგვარეულო ხე მოამზადა.

– დედის შესახებ ესეების რეგიონული კონკურსის გამარჯვებული ილნურ პიატაევი წაგიკითხავთ მის ნაშრომს.

პიატაევი ილნური

ესეები დედაზე.

დედა... ამ სიტყვას რომ ამბობ, ისეთი შეგრძნება გეუფლება, რომ სადღაც თბილი ქარი გიბერავს. ამ ქარს მოაქვს ყველაზე სურნელოვანი სუნი: ღვეზელები, ცხელი კომბოსტოს წვნიანი, ახალი რძე, რომელსაც ზაფხულის სუნი ასდის. ეს ალბათ უშედეგო არ არის. ეს დედაჩემის სურნელია, რადგან მან იცის ოსტატურად მოხარშვა, ქსოვა, კერვა და ვარდების მოყვანა. სახლში ყოფნისას სული მსუბუქი და ხალისიანია, თითქოს მზე შემოდის სახლში... რაღაც განსაკუთრებული მინდა გავაკეთო, რომ დედამ შეაქო და თქვას: ჩემო კარგო გოგოო. რა ლამაზად აკეთებ ყველაფერს.

დედაჩემი ყველაზე ჭკვიანია. მან მასწავლა სწორად საუბარი, წავიკითხე ბევრი ზღაპარი და მოთხრობა, საიდანაც გავიგე სიკეთისა და ბოროტების, ცხოველებისა და მცენარეების ცხოვრების შესახებ. და რამდენი ლექსი ვისწავლეთ დედაჩემთან! ჩვენ ერთად ვუყურებთ გადაცემას "ყველაზე ჭკვიანი".

დედაჩემი ლამაზია. მას აქვს გლუვი შავი თმა, ფუნთუშაში შეკრებილი, ყავისფერი, კეთილი თვალები, სწორი ცხვირი და მუდამ ალისფერი ტუჩები. ლამაზად იცვამს და ამას მასწავლის.

დაე, დედაჩემმა დიდხანს იცხოვროს ამქვეყნად, რადგან დედაჩემის გარეშე დედამიწაზე ცხოვრება ვერ წარმომიდგენია.

– ახლა ჩვენი ბიჭები მოგიყვებიან თავიანთ ოჯახებზე.

ბიკმაევის ოჯახი

ჩვენი ბიკმაევის ოჯახი ძალიან მეგობრულია. ჩვენი მშობლები დიდ დროს ხარჯავენ იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ჩვენ გვაქვს ბედნიერი ბავშვობა. Დან ადრეული ბავშვობაისინი თამაშობენ ჩვენთან, ჩვენ ვისვენებთ სუფთა ჰაერითავის ოჯახთან ერთად. ძალიან მომწონს, როცა მშობლები ჩემთან არიან. ყოველ ზაფხულს ზაფხულის არდადეგებიბანაკში დასასვენებლად მივდივართ, იქ ვთამაშობთ, ვაწყობთ შეჯიბრებებს, მიყვარს, როცა ბანაკში ვისვენებთ.

კირასიროვა გულსუმი

მე მყავს ბებია, მისი სახელია გულჟაგრია. ის 84 წლისაა. როცა პატარა ვიყავი და ჯერ სკოლაში არ დავდიოდი, ის ყოველთვის ჩემთან ერთად თამაშობდა. ვითამაშეთ სხვადასხვა თამაშები. ბებიაჩემი შემოვიდა Ბოლო დროსძალიან ძველი. მე მას ყოველთვის ვეხმარები აფთიაქში წამლის საყიდლად მისვლით. ყოველივე ამის შემდეგ, მოხუცებს პატივი უნდა სცეთ, მათ ეს სჭირდებათ.

– საინტერესო მონაცემებს თქვენს ყურადღებას დინა ისიანიაევა შემოგთავაზებთ

– ყოველთვის მაინტერესებდა, საიდან იღებენ ფულს ჩვენს ოჯახში. ერთ დღეს დედაჩემს ვკითხე ამის შესახებ და მითხრა, ყველა ოჯახს აქვს ბიუჯეტი - შემოსავლებისა და ხარჯების ჩამონათვალი. ბიუჯეტი შეიძლება გამოითვალოს ერთი თვის ან ერთი წლის განმავლობაში.

ახლა ჩვენ ვესტუმრებით ჩვენს ოჯახს და ვნახავთ რა არის ოჯახის შემოსავალი და რა ხარჯები აქვს.

1) ხელფასიმამა - 5000 რუბლი.
2) დედის ხელფასი - 3500 რუბლი.
3) ბებიის პენსია - 6000 რუბლი.

სულ: ოჯახის შემოსავალი – 14,500 რუბლი/თვეში

კომუნალური მომსახურება - 2000 რუბლი.
ტელეფონი (მობილური) - 400 რუბლი.
კვება - 1500 (7500) რუბლი.
ტანსაცმელი - 2000 რუბლი.
მედიკამენტები - 1000 რუბლი.
სხვადასხვა - 1000 რუბლი.
ასე რომ, შემოსავალი და ხარჯები თითქმის იგივეა.
სულ: ოჯახის ხარჯები - 14000 რუბლი.

თუ შემოსავალზე მეტი ხარჯია, მაშინ ისინი საუბრობენ ბიუჯეტის დეფიციტზე, მაშინ თქვენ უნდა დაზოგოთ რამე ისე, რომ ვალში არ წახვიდეთ.

დასკვნა: ბიჭებო, ჩვენ შევხვდით თქვენს ოჯახებს, თქვენ წარმოადგინეთ საინტერესო ეპიზოდები ოჯახების ცხოვრებიდან, შეისწავლეთ თქვენი ოჯახის ისტორია (შეადგინეთ ოჯახის ხე - 4 თაობა), მე გთავაზობთ თქვენი ოჯახების ისტორიის შესწავლას მეშვიდე თაობამდე.

ივანოვი როსტისლავ

პროექტი შეიცავს მასალას ივანოვისა და ჩუპინის ოჯახებიდან. ჭამე Საინტერესო ფაქტები: ბაბუა არკადიმ მოიპარა ბებია ნინა და დაქორწინდნენ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

კვლევითი პროექტი კვლევითი სამუშაო

ჩემი პედილოგია დაასრულა მე-4 "ბ" კლასის მოსწავლე ივანოვი როსტისლავი ჩემი პედილოგია დაასრულა მე-4 "ბ" კლასის მოსწავლემ ივანოვი როსტისლავმა.

პროექტის მიზნები და ამოცანები: გაეცნოთ თქვენი ოჯახის ისტორიას და ტრადიციას. განავითარეთ შემეცნებითი ინტერესი. ისწავლეთ დამატებითი ლიტერატურის გამოყენება პროექტის მიზნები და ამოცანები: გაეცანით თქვენი ოჯახის ისტორიას და ტრადიციას. კოგნიტური ინტერესის განვითარება. ისწავლეთ დამატებითი ლიტერატურის გამოყენება.

შესავალი საოჯახო გერბი Საგვარეულო ხე ოჯახური ფონიჩემი ოჯახი ჩემი მეგობრებია! Მე აქ ვარ! ანდაზები და გამონათქვამები დასკვნა ლიტერატურის გეგმა:

რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული? რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული? აქ ყოველთვის სიყვარულით გელოდებიან და სიკეთით გაგიმგზავრებენ გზაზე!

თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი ოჯახი, საკუთარი სახლი. ოჯახი არის შვიდი "მე". ოჯახი ჩვენი საგვარეულოს გაგრძელებაა. მისი დასაწყისი შორეულ წარსულში ბრუნდება. 2008 წელი გამოცხადდა ოჯახის წლად, ხოლო 15 მაისი მთელ მსოფლიოში აღინიშნება, როგორც ოჯახის საერთაშორისო დღე.

ჩვენი ოჯახის ახლო და ძვირფასო ხალხი ოჯახის წარმოშობა

ჩემი ოჯახი ჩემი მეგობრებია!

არ არის საჭირო განძი, როცა ოჯახში ჰარმონიაა. იარე სახლი წვერის შერხევის გარეშე. როგორია ის სახლში, ის შენთვისაა. სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია. როცა ოჯახი ერთადაა და გული სწორ ადგილასაა. ქოხი თავის კუთხეებში წითელი არ არის, ღვეზელებში წითელია. IN წარმოშობის ოჯახიდა ფაფა უფრო სქელია. ოჯახი, რომელიც თანახმაა, არ იღებს მწუხარებას. ოჯახში არის სიყვარული და რჩევა და არ არის საჭირო. მეგობრული ოჯახიდა აქცევს დედამიწას ოქროდ. ბავშვები ტვირთი კი არა, სიხარულია.

დედაჩემმა ლუდმილამ დაიწყო ჩვენი ოჯახის ისტორიის შესწავლა. დედაჩემის მხრიდან, ჩემი ყველა ნათესავი გლეხი იყო. ისინი ცხოვრობდნენ სოფელში: ბებია ნინა და ბებია მარია პოჩაშევოში. სოფელი ცნობილია იმით, რომ სამოქალაქო ომის დროს აქ იყო ბრძოლები, რომლებიც აღწერილია წიგნში "წითელი ეშმაკები". ბაბუა არკადი და ბაბუა ნიკოლაი, ბებია პრასკოვია სოფელ ბოზინოში. ყველა ჩვენი ნათესავი დედაჩემის მხრიდან ცხოვრობს გლაზოვში და გლაზოვის რეგიონში. მამაჩემის მხრიდან, ჩემი ნათესავები უვინსკის რაიონიდან არიან. ისე მოხდა, რომ ჩვენი ოჯახი კიზნერში ცხოვრობს.

ჩემი დიდი ბებიები: ჩირკოვა მარია ტიმოფეევნა და პეტროვა ვალენტინა პეტროვნა

გადახედვა:

MOU KSOSH No2

პროექტი

"Ჩემი ოჯახი"

Კვლევა

სტუდენტი 4 "ბ"

ივანოვი როსტისლავ

ხელმძღვანელი:

დემინა ირინა ვლადიმეროვნა

ნ.კიზნერი 2010 წ

შესავალი.

თავი 1. მე და ჩემი მეგობარი ოჯახი.

1. დედა - ლუდმილა არკადიევნა.
2. მამა - ანატოლი ივანოვიჩი.
3. უფროსი ძმა - სერგეი.
4. უმცროსი და - არინა.
5. ჩვენი ოჯახის გერბი.

2.2. გატაცების ამბავი.

2.3. ბაბუა დედაჩემის მხრიდან.

2.5. Დიდი ბებია და ბაბუა.

დასკვნა.

ბიბლიოგრაფია.

განაცხადი.

შესავალი.

ჩვენს გაკვეთილზე მიმდებარე სამყაროს შესახებ გვქონდა თემა "დაბადებიდან სიბერემდე". ამ გაკვეთილზე ბევრი ვისაუბრეთ ხანდაზმულ ადამიანებზე, რომლებსაც დახმარება სჭირდებათ და ეს დახმარება მათ უახლოესმა ადამიანებმა უნდა გაუწიონ. ახლო ხალხი ოჯახია. ამიტომ გამიჩნდა იდეა, რომ უკეთ გამეცნობინა ჩემი ოჯახი.

ბევრი დაიდოსამიზნე:

გაიცანით თქვენი ოჯახი.

Დავალებები:

1. იპოვნეთ ოჯახის ფოტოები.

1. შეაგროვეთ ინფორმაცია.

1. შეაგროვეთ ინფორმაცია ოჯახის თითოეული წევრის შესახებ.

თავი 1. მე ვარ ჩემი მეგობრული ოჯახი.

რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული?

აქ ყოველთვის სიყვარულით გელოდებიან

და სიკეთით გიგზავნიან გზას.

1. მე ვარ ივანოვი როსტისლავ ანატოლიევიჩი.

მე მქვია ივანოვი როსტისლავ ანატოლიევიჩი. როსტისლავი იშვიათი სახელია, ძველი სლავური, რაც ნიშნავს მზარდ დიდებას. ასე დამიძახა მამაჩემმა. სახლში როსტიკს მეძახიან. ვსწავლობ კიზნერის მე-2 სკოლაში მე-4 „ბ“ კლასში. ჩვენი კლასი მეგობრული და მხიარულია. 9 ბიჭი და 9 გოგო. ჩვენ გვიყვარს ლაშქრობა, თამაშების თამაში, ხარჯვა მაგარი მოვლენები(დანართი No1). მაგრამ თითოეული ჩვენგანი სკოლიდან სახლში ბრუნდება. სახლში მელოდებიან: დედა, მამა, ძმა, და - ეს ჩემი ოჯახია. სოფელ ლაკა-ტიჟმაში ვცხოვრობთ. გვაქვს ხის სახლი, თბილი და მყუდროა. მე მიყვარს სახლში დაბრუნება (დანართი 2)

1.2. დედა - ლუდმილა არკადიევნა.

დედაჩემი ლუდმილა არკადიევნა დაიბადა 1970 წლის 24 ივლისს გლაზოვსკის რაიონის სოფელ ბოზინოში. როდესაც ის მე-3 კლასში იყო, ა ახალი სახლიკულტურა. დედა მე-10 კლასამდე ბევრ კლუბში იყო ჩართული: ცეკვა, გუნდი, დრამა, ქსოვა, ფორტეპიანო. გარდა ამისა, მას ბიბლიოთეკაში ყველაზე სქელი ბარათი ჰქონდა, რადგან ბევრს კითხულობდა. მეცხვარეების დასახმარებლად ფერმაშიც წავიდნენ. თითოეულ კლასს ჰყავდა პალატები: ვიღაც ძროხებში მიდიოდა და დედის კლასიცხვრის ფერმამდე. დედაჩემი ბავშვობაში უკვე მხატვარი იყო. მან ჩართო მაგნიტოფონი და საკუთარი მოძრაობები გააკეთა და იცეკვა. ზაფხულში ისინი და მათი მეგობრები აჩვენებდნენ კონცერტებს პირდაპირ ქუჩაში, ეპატიჟებოდნენ მშობლებს და ყველას. მას ასევე უყვარდა თხილამურები და მონაწილეობდა ყველა შეჯიბრებაში. პროფესიის არჩევა კულტურის სახლის თანამშრომლის, ვერა მიხაილოვნას შეთავაზება იყო, გამხდარიყო ქორეოგრაფი. დედაჩემს სურდა საბავშვო ბაღის მასწავლებელი გამხდარიყო. ძალიან ხშირად დადიოდა ბავშვებთან ზღაპრების წასაკითხად. მე-10 კლასის დამთავრების შემდეგ ჩაირიცხა იჟევსკის რესპუბლიკურ კულტურული განათლების სკოლაში ქორეოგრაფიულ განყოფილებაში. სკოლის დამთავრების შემდეგ სოფელში დაბრუნდა და კულტურის სახლში მუშაობდა სამხატვრო ხელმძღვანელად. ახლა დედაჩემი მუშაობს კიზნერის მე-2 სკოლაში. მას ყველა იცნობს, რადგან ის არის მასწავლებელი და ქორეოგრაფი, რომელიც ბავშვებს ცეკვას ასწავლის. 2006 წელს მან პირველი ადგილი დაიკავა სკოლის კონკურსი„წლის მასწავლებელი“ და მონაწილეობა მიიღო რაიონულ კონკურსში. კატეგორიაში "მასწავლებელი" დამატებითი განათლება"ის გახდა გამარჯვებული. მისი შვილები გამოდიან სასკოლო და რაიონულ ღონისძიებებზე და შეჯიბრებებზე. და მათ მონაწილეობა მიიღეს რესპუბლიკურ შეჯიბრებებშიც კი. დედაჩემი უკვე რამდენიმე წელია ამზადებს საცეკვაო კომპოზიციას ზამთრისა და ზაფხულის სოფლის ფესტივალების გახსნისთვის. სპორტული თამაშები. მას აქვს მრავალი სიგელი და მადლობის წერილი.

1.3. მამა - ანატოლი ივანოვიჩი.

ყველა ოჯახს ჰყავს ადამიანი, რომელიც სახლს ერთად უჭირავს. ჩვენი ოჯახის უფროსია ანატოლი ივანოვიჩი. დაიბადა 1974 წლის 22 აპრილს უვას რაიონის სოფელ ნილგაში. მე-10 კლასის დამთავრების შემდეგ ჩაირიცხა მოჟგინსკის ვეტერინარულ სკოლაში. სკოლის დამთავრების შემდეგ მუშაობდა გულშემატკივრად. როდესაც მამა სკოლაში იყო, ის დადიოდა სპორტით (თხილამურებით სრიალში) და პრიზები მოიპოვა არა მხოლოდ რეგიონში, არამედ რესპუბლიკაშიც. . მამაჩემს უყვარს წიგნების კითხვა. როცა ჯარში მსახურობდა, ჰქონდა დიდი მანქანა. მამაჩემი მუშაობს კიზნერის მე-2 სკოლაში მძღოლად. ის დილით ადრე მიდის, რომ ბატირევიდან და ტიჟმადან ბავშვები სკოლაში ჩამოიყვანოს. უყვარს ფეხბურთი და რბოლა. მე და ის მხარს ვუჭერთ სპარტაკ M-ს, როცა მამა აქვს თავისუფალი დრო, ვთამაშობთ ჭადრაკს (დანართი 4).

1.4. უფროსი ძმა - სერგეი.

მყავს უფროსი ძმა, სერგეი, ის მე-8 კლასში სწავლობს კიზნერის მე-2 სკოლაში. Სპორტის თამაში. მას აქვს პრიზები ამ სფეროში. მონაწილეობს რესპუბლიკურ შეჯიბრებებში. უყვარს სპორტული პროგრამების ყურება და ბრეიქდანსი (დანართი 5).

1.5. უმცროსი და - არინა.

ჩვენი ოჯახის სიხარულია ჩემი პატარა და, ის მხოლოდ 2 წლისაა. უყვარს თამაში, წიგნების ფურცლები და როცა ხალხი მას სიმღერებს უმღერის (დანართი 6).

1.6. ჩვენი ოჯახის გერბი.

თითოეულ სამშობლოს აქვს თავისი გერბი და ჩვენს ოჯახსაც აქვს გერბი.

გერბის ცენტრში კურო არის მამა - დაცვა, დახმარება, მეგობარი და დამხმარე.

თხილამურები, ჭადრაკი, ქვები - ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ვმეგობრობთ სპორტთან. ოთხი წლის განმავლობაში ჩვენი ოჯახი მონაწილეობდა კონკურსებში - ჩვენი სკოლის ღირსების დაცვაში.

აკორდეონი, გიტარა, მიკროფონი - ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ არტისტული ოჯახი ვართ.

თავი 2. ჩვენი ოჯახის ნათესავები და მეგობრები.

თითოეული ჩვენგანის გარშემო არიან ადამიანები, მაგრამ ჩვენი ოჯახის ყველაზე ახლო და ძვირფასი ადამიანები.

ბებია - მამის მხრიდან ანტონინა მიხაილოვნა

ბაბუა - მამის მხრიდან ივან ალექსეევიჩი

ბებია - დედის მხრიდან ნინა ნიკოლაევნა

ბაბუა - დედის მხრიდან არკადი ნიკოლაევიჩი

2.1. ბებია დედაჩემის მხრიდან.

ბებიაჩემი დედაჩემის მხრიდან, ჩუპინა (ჩირკოვა) ნინა ნიკოლაევნა, დაიბადა 1951 წლის 6 სექტემბერს გლაზოვსკის რაიონის სოფელ პოჩაშევოში. დაამთავრა მე-8 კლასი და დაიწყო მუშაობა პონინის სკოლა-ინტერნატში მზარეულად. მოჟგას ვეტერინარულ სკოლაში მინდოდა ჩაბარება, მაგრამ უსახსრობისა და ტანსაცმლის შერცხვენის გამო დავტოვე მოჟგა. იგი დაქორწინდა და დაიწყო მუშაობა სახელმწიფო ფერმაში, როგორც რძლად, შემდეგ კი მეცხვარეობაში. შეუერთდა პარტიას. მას აქვს მრავალი საპატიო სიგელი Კარგი ნამუშევარია, ფოტო არაერთხელ განთავსდა რაიონის საპატიო დაფაზე. არის მედლები და ორდენები. ახლა ბებიაჩემი ნინა პენსიაზეა, შრომისმოყვარეობის გამო მე-2 ჯგუფის ინვალიდი აქვს, მაგრამ გული არ კარგავს. სოფელს აქვს უდმურტიული კულტურის ცენტრი. ბებიამ და მისმა მეგობრებმა შექმნეს ფოლკლორული ანსამბლი"პესტრო საესი." ამ ანსამბლით მათ მოიარეს თითქმის მთელი რეგიონი, იყვნენ იჟევსკში კონკურსზე და დაიკავეს მე-2 ადგილი. მათ ასევე ჰყავთ სტუმრები ფინეთიდან, გერმანიიდან და ესტონეთიდან. ისინი აჩვენებენ უძველეს რიტუალებს, მღერიან უძველეს უდმურტულ სიმღერებს სასტვენით. ახლა სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისთან თანამშრომლობენ, ცენტრში მოდიან წვევამდელები და აჩვენებენ უძველესი რიტუალი"ჯარში გამგზავრება." ქალაქ გლაზოვში არის კაფე „ბაბილონი“, სადაც ფოლკლორული საღამოები იმართება და ბებიაჩემი და მისი მეგობრები უკვე რამდენჯერმე წავიდნენ სპექტაკლზე. ჩემი საყვარელი ბებია ნინა ძალიან გემრიელ გამომცხვარ ფუნთუშებს და ღვეზელებს აცხობს. ის შრომის ვეტერანია.

2.2. გატაცების ამბავი.

მინდა მოგითხროთ ერთი შემთხვევა, რომელიც მოხდა ნინა ბებიას. ჩრდილოეთ უდმურტებს პატარძლების გატაცების ჩვეულება აქვთ. ბაბუაჩემი არკადი იმ დროს მძღოლად მუშაობდა, ბებია კი მეზობელ სოფელში მზარეულად. ერთ დღეს ბაბუაჩემი ქალაქ გლაზოვიდან სოფელში მიდიოდა, ბენზინით მიდიოდა, როცა სახლში მიმავალი ბებია დაინახა. მან შემომთავაზა გამგზავრება და თავის სახლში წამიყვანა. გოგონა, რომელიც ბიჭმა სახლში მიიყვანა, ვეღარ დატოვა. როცა ბაბუა მართავდა, ამ სიმღერას აჩუმებდა.

მთის გზებზე
სიტყვები და მუსიკა ე. თემირჟანოვის

მწვერვალები მკაცრ სიჩუმეში თეთრდება,
ნაკადი დინებისკენ დაიძრა.

მე ვმართავ ჩემს მანქანას.
ჩემმა ამხანაგმა ბურკა გადააგდო მხრებზე,
და მიდის სწრაფ ცხენზე.
მე ვაჩქარებ მისთვის სიგნალის მიცემას, როდესაც შევხვდები,
და ის გზას მიხსნის.

მე ვინახავ ჩემს ბილეთს შაგიანი ქუდში,
და გული დიდი ხნის წინ დავკარგე.
ჩემი საყვარელი მთის სოფელში ცხოვრობს,
ცხოვრობს ცასა და კლდეებს შორის.
რატომ ვღელავ უაზროდ?
სიმშვიდესა და ძილს მოკლებული.
ჩემი ძვირფასო ციხეს ჰგავს,
ის საერთოდ არ არის დამნაშავე.

არ მინდა ჩემთან ერთად მანქანაში სიარული,
ის ჩქარობს გამოავლინოს თავისი ძალა.
და ყველაფერი იმაზე მიანიშნებს, რომ დღეს გოგოებია
მთაში ქურდობა აკრძალულია.
ავტორი თეთრი ნათებათეთრ სამყაროში,
ვმოძრაობ ნისლში და ჭექა-ქუხილში.
და მე გაძლევ სიტყვას, რომ ეს გოგო,
მაინც, მეგობრებო, წავიყვან.

ის თვითონ დაჯდება ჩემთან ერთად მანქანაში,
ლოყას მხარზე აჭერს.
და მასთან ერთად ციცაბო სტეპის მწვერვალზე,
ჩქარა გავფრინდები ფალკონივით.
და სადაც ისინი ანათებენ მაღალ ცაზე,
თანავარსკვლავედები არწივის ქვეყანაში.
მთის გზებზე, მთის გზებზე,
მე ვმართავ ჩემს მანქანას.
მთის გზებზე, მთის გზებზე,
იჩქარეთ ჩემს ქორწილში!

ბებია-ბაბუა 40 წელზე მეტია ერთად ცხოვრობენ.

2.3. ბაბუა დედაჩემის მხრიდან.

ბაბუაჩემი დედაჩემის მხრიდან, არკადი ნიკოლაევიჩ ჩუპინი, დაიბადა 1947 წლის 8 აპრილს გლაზოვსკის რაიონის სოფელ ბოზინოში. დაამთავრა მე-8 კლასი. სწავლობდა ტრაქტორის მძღოლად და მძღოლად ქალაქ გლაზოვში. ჯერ სახელმწიფო მეურნეობაში მძღოლად მუშაობდა, შემდეგ ტრაქტორის მძღოლად. ბევრგან ვიმოგზაურე: უკრაინაში, ყალმუხში, მოსავლის აღებით ვიყავი. ბაბუა ძალიან კარგად უკრავს ჰარმონიკაზე. სოფლის არდადეგები მის გარეშე არ შედგა. მან ბევრი სიმღერა იცის. მანამდე ისინი ბებიასთან ერთად კულტურის სახლში სამოყვარულო წარმოდგენებში მონაწილეობდნენ. ბაბუას უყვარს თევზაობა და სოკოს კრეფა. ახლა ის პენსიაზეა და ბებიას სახლის საქმეებში ეხმარება. ჰყავთ 2 ღორი, ძროხა, ხბო და ქათმები. ბაბუამ დედაჩემს ჩეკის, ჭადრაკისა და დომინოს თამაში ასწავლა. ისინი ერთად წავიდნენ ზამთარში ტყეში თხილამურებით, ზაფხულში თევზაობდნენ, კენკრას და სოკოს კრეფდნენ. ბაბუაჩემი შრომის ვეტერანია, კარგი მუშაობის მრავალი სერთიფიკატი აქვს. მისი ფოტო ასევე ეკიდა რაიონის საპატიო საბჭოზე.

2.4. ბებია-ბაბუა მამის მხარეს.

ბაბუა ივან ალექსეევიჩი დაიბადა 1951 წლის 26 აპრილს უვინსკის რაიონში. მას დიდი ოჯახი ჰყავდა. მისი ზოგიერთი და-ძმა ავადმყოფობის გამო გარდაიცვალა. ბაბუაჩემი 2 წელი მსახურობდა მონღოლეთში. მას აქვს მრავალი სამუშაო პროფესია: ელექტრიკოსი, კუპერი, სახერხი საამქრო, მეხანძრე. ახლა ის მუშაობს მერქნის მრეწველობის საწარმოში დარაჯად. მისი საყვარელი ჰობია თევზაობა, ნებისმიერი ამინდი არ აწუხებს. მაგრამ მოსავალი კარგია - პიკი, ბურბოტი. ბაბუა ივანეს ასევე შეუძლია ნებისმიერი ელექტრო გაყვანილობის შეკეთება.

ბებია ანტონიდა მიხაილოვნა ასევე დაიბადა უვინსკის რაიონში, დაამთავრა მოჟგინსკის სამედიცინო სკოლა და მუშაობდა მედდად. ახლა ბებიაჩემი პენსიაზეა. ფარდაგებს ქსოვს. ჩემთან მიდის უმცროსი და. ასევე ძალიან გემრიელ ჩიზქეიქებს და ღვეზელებს აკეთებს. ყველა დაბადების დღე და დღესასწაულები, ჩვენ მოვდივართ ბებიასთან. უყვარს ფოტოების გადაღება და საოჯახო ალბომების დიზაინი.

1. Დიდი ბებია და ბაბუა.

მამაჩემის მხრიდან დიდი ბებია, ვალენტინა პეტროვნა პეტროვა, გასულ წელს გარდაიცვალა. ის 83 წლის იყო. უყვარდა კითხვა და ტელევიზორის ყურება. მიყვარდა მასთან სტუმრობა, რადგან ბევრს ლაპარაკობდა მის ცხოვრებაზე, გაიხსენა ბავშვობა, სამხედრო ახალგაზრდობა. დიდი ბებია ვალია ხუთი წლის განმავლობაში მუშაობდა რკინიგზაზე, მძიმე სამუშაოებს აკეთებდა. მამაკაცის სამუშაო, რადგან არ იყო საკმარისი კაცი, ომმა წაიღო. ასევე, ჩემმა ბებიამ ააშენა იჟევსკი-ბალეზინოს რკინიგზა. რომ ცხოვრობდა რთული ცხოვრება, ბებია არ გაბრაზებულა, სული არ გაუმაგრებია, არამედ კეთილგანწყობილი და პასუხისმგებელი დარჩა სხვის მწუხარებას. მე ის ძალიან მიყვარს

დედაჩემის მხრიდან დიდი ბებიაა ჩირკოვა მარია ტიმოფეევნა (ნინას ბებიის დედა), წერა-კითხვის უცოდინარი. იგი დაიბადა 1912 წლის 1 თებერვალს. ის 13 წლის წინ გარდაიცვალა. ჯერ არ ვყოფილვარ, მაგრამ მის შესახებ ბებია ნინას და დედაჩემის ისტორიებიდან ვიცი. 6 წლის ასაკში ჩემი დიდი ბებია ობოლი დარჩა, მინდობით აღზრდაში გადაიყვანეს, რადგან... მათ ქალიშვილი არ ჰყავდათ. მშვილებელი, იაკოვ იაკოვლევიჩი, ბებია მარიას დედის ძმა იყო. ისინი ცხოვრობდნენ სოფელ პოჩაშევოში. ომის დროს მუშაობდა მშენებლობაში რკინიგზაიჟევსკი - ბალეზინო. მას აქვს კარგი და კეთილსინდისიერი მუშაობის საპატიო სიგელი. მერე სახელმწიფო მეურნეობაში მუშაობდა, ცხენზე წყალი გადაჰქონდა და ერთ ზამთარს ფეხი შემთხვევით ცილას ქვეშ ჩაუვარდა და მოიტეხა. ძვლები სწორად არ შეხორცდა, ამიტომ დიდი ბებია მარია კოჭლობდა. მაგრამ ამან არ შეაჩერა იგი. უყვარდა სიმღერა, ქსოვა, ისტორიების მოყოლა სხვადასხვა ისტორიები, ზღაპრები. მე განსხვავებული გამომივიდა სასაცილო ინციდენტები. დიდი ბებია მარია ასევე ძიძა იყო, მან ფეხზე წამოაყენა მრავალი შვილი. სივრცის ნაკლებობის გამო საბავშვო ბაღიბევრმა დედამ შვილები ჩვენს ბებიასთან დატოვა. ის იყო ძალიან კარგი, კეთილი და ყველასთვის საყვარელი. სოფელში მას დიდ პატივს სცემდნენ.

ჩემი დიდი ბაბუა დედაჩემის მხრიდან არის ნიკოლაი ნიკოდაევიჩ ჩუპინი (ბაბუაჩემი არკადის მამა). მსახურობდა შრომის არმია 1941-1947 წლებში იტვირთა ვაგონები. როცა დაბრუნდა, მუშაობდა საწყობად, უბრალო მუშად. ოჯახს ძროხა და ცხვარი ჰყავდა, ბაბუამ მე-4 კლასი დაამთავრა. ჩემი დიდი ბაბუის დედა ადრე გარდაიცვალა, ის ნათესავებმა გაზარდეს, რომლებსაც მხოლოდ ქალიშვილები ჰყავდათ. შვილის მაგივრად წაიყვანეს. ბაბუა ძალიან ცუდად იყო, შრომა თავისას იღებდა. ის დიდი ხნის წინ გარდაიცვალა. მის შესახებ ბაბუა არკადიმ მითხრა.

დასკვნა.

როგორც გამოვიკვლიე, გავარკვიე, ვინ იყვნენ ჩემი ნათესავები და რას აკეთებდნენ, ასევე შევადგინე საგვარეულო ხედა გერბი.

სამომავლოდ ვგეგმავ გავაგრძელო ჩემი წინაპრების შესწავლა.

ოჯახი ის ადგილია, სადაც მისასალმებელი ხარ, ყოველთვის მისასალმებელი ხარ, სადაც მოგისმენენ და გაგიგებენ.

როცა ოჯახი ერთადაა და გული სწორ ადგილასაა.

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია.

თქვენს ოჯახში ფაფა უფრო სქელია.

ლიტერატურა.

1. დალ V.I. ანდაზები და გამონათქვამები. გამომცემლობა "მოსკოვი", 2000 წ
2. დოკუმენტები ოჯახის არქივიდან.
3. ლექსები ოჯახზე.

აპლიკაციები

„ნებისმიერი გზა იწყება სახლის ვერანდადან, რომელშიც ცხოვრობ. და როცა უცნობ ქვეყნებში მოგზაურობთ, ჰკითხეთ საკუთარ თავს: რა ვიცი ჩემი სახლის შესახებ? რა შემიძლია ვუთხრა მასზე, რომ სხვებს შეუყვარდეს ის რეგიონი, რომელიც მე მიყვარს? რა მივცე ადამიანს, რომ მან დატოვოს ჩემი საჩუქარი ჩემს, ჩემი სახლის, ჩემი რეგიონის მოგონებად!...“

უძველესი ბრძენი არტაში.

შესწავლილი პრობლემის აქტუალობა

ადამიანის ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახია. ეს არის ყველაზე ძვირფასი და ძვირფასი რაც აქვს ყველა ადამიანს, ეს არის ის, რაც აკავშირებს ადამიანს სამყაროსთან, ასწავლის ადამიანს კომუნიკაციას და ურთიერთობას ამ რთულ თანამედროვე სამყაროსთან.

”ოჯახი არის სწორედ ის გარემო, რომელშიც ადამიანი სწავლობს და აკეთებს სიკეთეს”, - თქვა ვ. ა. სუხომლინსკიმ.

ესმით თუ არა ჩვენს შვილებს ამ ინსტიტუტის მნიშვნელობა? ვიცით თუ არა მათი აზრი ოჯახზე?
იქნებ რეალობა ფუნდამენტურად განსხვავებულად გამოიყურება?

ჩვენ მივდივართ სრულიად ახალ განათლებამდე, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენს მშობლებსაც და მასწავლებლებსაც სჭირდებათ აღდგენა და შეცვლა.
ამ პროექტზე ფიქრისას გვინდოდა გვეპოვა შესაძლებლობა, გაგვეერთიანებინა ყველა ერთ მთლიანობაში პერსონაჟები სასწავლო პროცესი: მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები. იპოვნეთ მათი ურთიერთქმედების ახალი გზები თანამედროვე პირობებიინფორმაციულ საზოგადოებაში. და რაც მთავარია, შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ ჩვენ ერთნი ვართ.

მშობლების სახლი, ოჯახი, სკოლა - ეს არის, ალბათ, ერთადერთი, რაც ჯერ კიდევ შეუძლია გაუძლოს სულიერ კრიზისს, რომლის ბავშვები, პირველ რიგში, მძევლები ხდებიან. ჯანმრთელი, ძლიერი, სრულფასოვანი ოჯახიარის ჯანმრთელობის ერთ-ერთი ყველაზე საიმედო გარანტი და მორალური კეთილდღეობაბავშვები და, შესაბამისად, სახელმწიფო.

პროექტის მოკლე რეზიუმე

თემა „ჩემი ოჯახი“ შეირჩა საგნის „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“ შინაარსიდან. ამ თემის სიღრმემ და სერიოზულობამ შესაძლებელი გახადა პრიორიტეტული ტექნოლოგიის გამოყენება, სახელწოდებით დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა, რომელიც ეხმარება არა მხოლოდ საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრას, არამედ აყალიბებს ძირითად კომპეტენციებს და ხელს უწყობს იდეოლოგიური მნიშვნელობების შეძენას.

რამდენიმე თვის განმავლობაში ყველა იკვლევდა თავის ოჯახს. ბევრი დაგროვდა შეგროვებული მასალები: თქვენი სახელისა და გვარის წარმოშობა, ნახატები, კოლაჟები, ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახის შესახებ, ესეები, კედლის გაზეთები, ფოტოები. ბავშვებმა ისაუბრეს უფროს და საშუალო თაობებთან, ბევრი რამ შეიტყვეს მათი ოჯახის წევრების შესახებ, ზოგიერთი საგვარეულო ხედა მისი ოჯახის გერბი.

პროექტის აქტივობებისაშუალებას გვაძლევს დავაკავშიროთ ცოდნა შინაარსიდან სხვადასხვა ნივთებიდა გადაცემებმა ოჯახზე, მომცა საშუალება გამეკეთებინა საკუთარი აღმოჩენები და გამომეყენებინა კრეატიულობა. ხანგრძლივი შემოქმედებითი ერთობლივი ვარჯიშიბავშვებსა და მშობლებს წინ უძღოდა დღესასწაული "პატარა ქვეყანა ჩემი ოჯახია".

დღესასწაულის მომზადებისა და ჩატარების პროცესში ყველამ თავისი გზა გაიარა მარტივი დაკვირვებიდან, საკუთარი როლის მნიშვნელობაზე და ოჯახის თითოეული წევრის როლზე ფიქრამდე და ბოლოს, მიხვდნენ, რომ ცხოვრებაში ყველაფრის საფუძველი მათია. საკუთარი ოჯახი. პროექტი დაიგეგმა, რათა დაეხმარონ მშობლებს გააცნობიერონ, რომ მათ შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი შვილის ცხოვრება უკეთესობისკენ.

კომპეტენციები, რომელთა განვითარებასაც პროექტი (კვლევა) ისახავს მიზნად.

ღირებულებითი და სემანტიკური კომპეტენციები : სულიერი და ღირებულებითი ორიენტაციების ფორმირება, საკუთარი ქმედებებისთვის მიზნების და მნიშვნელობის არჩევის უნარი და ოჯახის ღირებულებებისადმი მგრძნობიარე.

საგანმანათლებლო და შემეცნებითი კომპეტენციები : დაგეგმვის, მიღებული ინფორმაციის ანალიზის, ცოდნისა და გამოცდილების მიღების უნარი კვლევითი საქმიანობათქვენი ოჯახის სხვადასხვა ასპექტის შესწავლა, იდეოლოგიური მნიშვნელობების მოპოვება და მსოფლიოში ეროვნული ტრადიციების გაცნობა.

საინფორმაციო კომპეტენციები : სხვადასხვა წყაროდან დამოუკიდებლად მოპოვებული ინფორმაციის დამუშავების უნარი: საოჯახო ალბომები, განძები, ინტერვიუს უნარების დაუფლება.

ზოგადი კულტურული კომპეტენციები : სულიერი, მორალური, კულტურული საფუძვლების მნიშვნელობის გაცნობიერება ოჯახური ურთიერთობებიდა ტრადიციები, ცოდნის ფლობა სოციალური როლიოჯახის კაცი ეფექტური გზებითთავისუფალი დროის ორგანიზება.

კომუნიკაციის კომპეტენციები : ჯგუფში მუშაობის უნარ-ჩვევების დაუფლება, დამოუკიდებელი განსჯის გამოთქმისა და მათი სწორი დასაბუთების წახალისება.

პიროვნული თვითგანვითარების კომპეტენციები : სულიერი და ინტელექტუალური თვითგანვითარებისთვის შესრულებული სამუშაოს მნიშვნელობის გაცნობიერება.

პროექტის ტიპი:
საგანმანათლებლო, საინფორმაციო, კვლევითი, შემოქმედებითი.

პროექტის ტიპი:
გრძელვადიანი (2012 წლის ნოემბერი - 2013 წლის მაისი), ჯგუფი.

პროექტის მონაწილეები:
მოსწავლეები 2 - გ, 3 - ბ, 4 - ა, 4 - ბ, მშობლები, მასწავლებლები.

პროექტის ლიდერები:აბაკუმოვა ო.ი., ჟმელევა ნ.ნ., კრავჩენკო ნ.ვ., ჩულკოვა ლ.ვ.

პრობლემები, რომელთა გადაჭრასაც პროექტი მიზნად ისახავს:
- მნიშვნელოვანი კულტურული გადაცემის ოჯახური ფუნქციის დაკარგვა ცხოვრებისეული ღირებულებები;
- უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს ოჯახის შესახებ ცოდნის ნაკლებობა;
- უთანხმოება ოჯახსა და სკოლას შორის.

პროექტის მიზანი:
- ოჯახური ღირებულებების როლის გაზრდა ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

პროექტის მიზნები:
- ჩამოუყალიბოს მოსწავლეებს წარმოდგენები ოჯახის შესახებ;
- მშობლების, ბებია-ბაბუის სახელებისა და გვარების ცოდნის კონსოლიდაცია;
- გაამდიდრე მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობაერთობლივი გამოცდილება შემოქმედებითი საქმიანობა;
- გაზრდა პატივმოყვარე დამოკიდებულებადა სიყვარული ოჯახისა და მეგობრების მიმართ;
— მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება;
- ოჯახ-სკოლის ურთიერთობის ხარისხის გაუმჯობესება.

Მოსალოდნელი შედეგები

პროექტის ფარგლებში შეიქმნება პირობები საყოველთაო საგანმანათლებლო საქმიანობის ფორმირებისთვის, კერძოდ:

- პირადი:

საკუთარი თავის, როგორც ოჯახის წევრის გაცნობიერება;

ოჯახური ტრადიციებისა და ოჯახური კულტურისადმი ინტერესის გამოხატვა;

ოჯახურ საქმეებში მონაწილეობის სურვილი.

მეტასუბიექტი

—საგანმანათლებლო:

მოიძიეთ საჭირო ინფორმაცია მითითებულ წყაროებში;

დააკვირდით და თავად გააკეთეთ მარტივი დასკვნები.

ოჯახის არქივიდან შეარჩიეთ ოჯახის წევრების ფოტოები ოჯახისთვის მნიშვნელოვანი მოვლენების დროს;

ოჯახის წევრების გასაუბრება;

შეაფასოს საოჯახო ალბომის მნიშვნელობა ოჯახური ურთიერთობების განმტკიცებისთვის;

შექმენით საგამოფენო ჩვენება.

- მარეგულირებელი:

დასვით კითხვა „რისი სწავლა მინდა“ (მიზნების განსაზღვრა მასწავლებლის დახმარებით) და „რა ვისწავლე“ (შედეგების დადგენა მასწავლებლის დახმარებით) და უპასუხეთ მათ;

განსაზღვრავს მასწავლებლის ხელმძღვანელობით დავალებების შესრულების გეგმას და გეგმის მიხედვით ასრულებს დავალებებს;

შეადარეთ დასრულებული დავალება მაგალითს.

—კომუნიკაბელური:

საუბარი ოჯახურ ცხოვრებაზე;

საუბარი საინტერესო მოვლენებითქვენი ოჯახის ცხოვრებაში.

— მოსალოდნელი შედეგების თემა

იდეების დაუფლება ოჯახის არსისა და მახასიათებლების, ოჯახური ტრადიციების შესახებ;

ზოგიერთი ინტერნეტ სერვისის თავდაპირველი გაცნობა;

უნარების საწყისი დაუფლება უსაფრთხო ქცევაინტერნეტში.

მიზნობრივი საგანმანათლებლო სტანდარტები

„ახლის მიხედვით საგანმანათლებლო სტანდარტებისაგანი „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“ შექმნილია ინტეგრაციული ფუნქციის შესასრულებლად და იმის უზრუნველსაყოფად, რომ მოსწავლეებმა შეიმუშაონ ბუნებრივი და სოციოკულტურული სამყაროს ჰოლისტიკური მეცნიერული სურათი, ადამიანის ურთიერთობა ბუნებასთან, საზოგადოებასთან და სახელმწიფოსთან. მიუხედავად იმისა, თუ რა სასწავლო პაკეტს ისწავლება.

ოჯახი ადამიანის უახლოესი წრეა.

ოჯახური ტრადიციები.

ურთიერთობები ოჯახში და ოჯახის წევრების ურთიერთდახმარება.

სულიერ და მორალურ ფასეულობებში ოჯახური კულტურარუსეთისა და მსოფლიოს ხალხები.

ზრდასრულთათვის ყველა შესაძლო დახმარების გაწევა.

ბავშვებზე, მოხუცებზე და ავადმყოფებზე ზრუნვა ყოველი ადამიანის მოვალეობაა.

საოჯახო სახლი. Პედიგრი. ოჯახის წევრების სახელები და გვარები.

საგვარეულო ხის დიაგრამის შედგენა.

ფუნდამენტური კითხვა

რა აბედნიერებს ადამიანს ოჯახში?

კითხვები, რომლებიც წარმართავს პროექტს

რა არის სახელი?

რას ამბობს ხალხური სიბრძნე?

რა სიმბოლოები შეიძლება იყოს ოჯახის გერბზე?

რა ანდაზები ვიცით ოჯახის შესახებ?

ახდენს თუ არა წარსული გავლენას მომავალზე?

რა ოჯახური ტრადიციები ჩამოყალიბდა თქვენს ოჯახში?

მოსამზადებელი სამუშაოები

მშობელთა კრების ჩატარება.

პროექტის განხორციელება

1. დაყავით მოსწავლეები 4 ჯგუფად. თითოეული ჯგუფი იკვლევს საკუთარ კითხვას:

• ჯგუფი 1 - გაარკვიეთ გვარებისა და სახელების წარმოშობის ისტორია (წარსულის გავლენა მომავალზე), იპოვეთ ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახზე;
• ჯგუფი 2 - მაკიაჟი საგვარეულო ხემათი ოჯახი და ასევე წარმოადგენენ ოჯახში განვითარებულ ტრადიციებს;
• ჯგუფი 3 - გაარკვიეთ გერბების წარმოშობის ისტორია, საოჯახო გერბების არსებობა და დახაზეთ საკუთარი გერბი.
• ჯგუფი 4 – მასალის შერჩევა გამოფენისთვის „შეხედე საოჯახო ალბომს“ და კედლის გაზეთების დიზაინი.

ქცევა მშობელთა შეხვედრათემაზე „სტუდენტების პროექტის აქტივობები“.

1. მოსწავლეებთან ერთად შეიმუშავეთ ჰიპოთეზები შესასწავლ საკითხებზე და მიმართეთ მათ ინფორმაციის მოძიებაზე.
2. ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროს, მათ შორის ენციკლოპედიების, ლექსიკონების, ინტერნეტ რესურსების გამოყენება; მუშაობა ელექტრონული ფოსტით(ნათესავებთან კავშირი).
3. მოძიებული ინფორმაციის ანალიზი, პრეზენტაციის ფორმის არჩევანი - ვიდეო, პრეზენტაცია, სტატია სკოლის ვებგვერდზე და ა.შ.
4. სამუშაოს მომზადება, კონსულტაცია მასწავლებლებთან და მშობლებთან.
5. ნამუშევრების ჩვენება, დისკუსიები, ანალიზი. მადლობა ნათესავებსა და მშობლებს პროექტზე მუშაობისას დახმარებისთვის.

საგანმანათლებლო პროექტი შედგება 4 ეტაპისგან: პროექტში ჩაძირვა; საქმიანობის ორგანიზება; საქმიანობის განხორციელება; შედეგების პრეზენტაცია.

ეტაპი 1.კლასებში ჩატარდა გაკვეთილები გარემომცველ სამყაროზე თემაზე „ოჯახი“. ამ გაკვეთილების შემდეგ გაჩნდა მრავალი კითხვა (ვინ? რატომ? სად? და ა.შ.), რომელზეც ბავშვებმა ვერ უპასუხეს, აკლდათ ცოდნა ოჯახის შესახებ. საკითხები კვლევითი პროექტი„მე და ჩემმა ოჯახმა“ განვსაზღვრეთ ბავშვების ინტერესი, რომლის განხორციელება შესაძლებელი იყო კლასგარეშე საქმიანობა. ამ ეტაპის ცალკე სფერო იყო მშობლებთან მუშაობა.

ეტაპი 2.ჩატარდა რამდენიმე სესია ბავშვებთან, რომლის დროსაც არსი და მნიშვნელობა კვლევის უნარებივინმეს ცხოვრებაში თანამედროვე ადამიანი. უმცროსი სკოლის მოსწავლეებიგაეცნო კვლევითი პროექტის სტრუქტურას და კვლევის მეთოდებს. ამ ეტაპზე ორგანიზებულმა ჯგუფურმა მუშაობამ საშუალება მისცა ყველა მონაწილეს საპროექტო და კვლევით საქმიანობაში განეხილათ მათთვის მნიშვნელოვანი საკითხები.

გაიმართა მშობელთა კრება. მშობლები ამ აზრს დადებითად გამოეხმაურნენ.

ეტაპი 3.აქტივობების განხორციელება განხორციელდა კვლევის მიზნების სახით ჩამოყალიბებულ სფეროებში. ყველასთვის საერთო ამოცანაა საკვლევ თემაზე ინფორმაციის შეგროვება. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გარდა ტრადიციული გზებიწიგნებში ინფორმაციის მოძიება, ბებია-ბაბუისგან და სხვა ნათესავებისგან იღებდნენ ინფორმაციას. ინფორმაციის დამუშავება განხორციელდა ზეპირი და წერილობითი რეზიუმეებისა და ფოტოების გამოყენებით.

ეტაპი 4.პრეზენტაციის ეტაპი არის საბოლოო და ძალიან მნიშვნელოვანი საპროექტო და კვლევით სამუშაოებში. მოსწავლეებმა წარმოადგინეს კვლევის შედეგები ნახატების, კედლის გაზეთების, „ოჯახის ხე“, „ოჯახის გერბი“, ფოტოგამოფენა „შეხედე საოჯახო ალბომს“, ესეები და ა.შ.

პროექტის გეგმა

• ჩვენი სახელების საიდუმლო ოჯახში
• ანდაზები და გამონათქვამები ოჯახის შესახებ
• ჩემი ოჯახის გენეალოგია ან სიცოცხლის ხე
• ჩემი ოჯახის გერბი
• ოჯახური ტრადიციები
• საოჯახო დღესასწაული "პატარა ქვეყანა ჩემი ოჯახია"
• თავდაცვა-ფესტივალი "მე, შენ, ის, ის - ერთად მეგობრული ოჯახი!"

პროექტის შედეგი: ოჯახური ზეიმი„პატარა ქვეყანა ჩემი ოჯახია“, თავდაცვა-ფესტივალი „მე, შენ, ის, ის ერთად მეგობრული ოჯახი ვართ“.

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

1. Გამოფენა ოჯახური სამუშაო"ჩვენი ოჯახის გერბი" და "ჩემი ოჯახის მემკვიდრეობა".
2. კედლის გაზეთების დიზაინი "ჩემი ოჯახი - ჩემი მეგობრები".
3. ნარკვევი თემაზე "ოჯახი არის..."
4. საოჯახო დღესასწაული "პატარა ქვეყანა ჩემი ოჯახია".

პერსპექტივები შემდგომი განვითარებაპროექტი

პროექტი გრძელდება განათლების ყველა საფეხურზე, რადგან საგნებში განიხილება ოჯახური ურთიერთობის საკითხები სამყარო, ლიტერატურული კითხვა, ORKSE.

ეს ნიშნავს, რომ თანდათან გაიზრდება ამ თემაზე ინფორმაციის რაოდენობა, ასაკთან ერთად შეიცვლება თვალსაზრისი ამა თუ იმ ასპექტზე, მოხდება კორექტირება. საკუთარი ქცევასტუდენტები. გარდა ამისა, ვისაუბრეთ იმაზე, რომ მოსწავლეები ხშირად მიდიან დასკვნამდე, რომ კლასიც ოჯახია. აქედან გამომდინარე, მათ შეუძლიათ შექმნან საკუთარი ისტორია სკოლის წლების განმავლობაში - ფოტოალბომი, ვიდეო, კლასის პორტფოლიო და ა.შ.

როდესაც ისწავლეს ოჯახის ხის შექმნა, ბავშვებს შეეძლებათ მასში ცვლილებების შეტანა (ძმებისა და დების გარეგნობა, სხვა ნათესავები, ახალი პროფესიები და ა.შ.)

ასეთ პროექტზე მუშაობის წყალობით ბავშვები სწავლობენ ინტერაქციას, თანამშრომლობას, ავითარებენ კოგნიტურ სფეროს, სულიერად გამდიდრდებიან და უვითარდებათ სწავლის უნარები, რადგან... პროექტის განხორციელებისას იკვეთება ინტერდისციპლინური კავშირები, განსხვავებული სახეობებიაქტივობები, ისტ-თან მუშაობა და ა.შ.

დასკვნა.

ჩვენ ერთად მივედით დასკვნამდე, რომ დედამიწაზე ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახია. ყველაფერი დანარჩენი, რაც არ უნდა ლამაზი და მნიშვნელოვანი იყოს - ტანსაცმელი, ავეჯი, მოგზაურობა, ფული, მანქანები, წარმატება ბიზნესში - მხოლოდ მთავარია - ოჯახს, რომელშიც მეფობს სიყვარული, პატივისცემა, სინაზე და წყალობა. და როცა შენს სახლში ყველას უყვარს ერთმანეთი, მაშინ აუცილებლად გინდა, რომ გარშემომყოფებიც ისეთივე მოსიყვარულე და ბედნიერი გახდე.

დიახ, ყველაფერი ოჯახიდან იწყება - სიკეთე და ბოროტება. ასე რომ, მსოფლიოში უფრო ბედნიერი ოჯახი იყოს!