ჩვენს გარშემო სამყარო 6 წლიანი დავალება. გაკვეთილები გარე სამყაროს გასაცნობად. გაკვეთილები გარესამყაროს გაცნობისთვის - საგანმანათლებლო გასეირნების შეჯამება "კაკლის დაკვირვება"

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მიმდებარე სამყაროს შესახებ გაკვეთილის შეჯამება თემაზე "შინაური ცხოველები". „ავდოტიას ბებიასთან სტუმრად“.

ბიჭებო, რა იცით კატების შესახებ? რა ჰქვია პატარა კატებს?

ბავშვები:კნუტები.
ბებია ავდოტია:ბავშვებო, რამდენმა იცით რას ჭამს კატა?

| გაკვეთილები გარე სამყაროს გასაცნობად

საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება გარე სამყაროსთან "სათამაშოების" გაცნობისთვის პირველ უმცროს ჯგუფში შედგენილი: მასწავლებელი ერმაკოვა ელენა ვიქტოროვნა აბსტრაქტი GCD-სთვის გარესამყაროს გაცნობაპირველ უმცროს ჯგუფში თემა "სათამაშოები"პროგრამული უზრუნველყოფა შინაარსი: სათამაშოების შესახებ ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია; ჩამოაყალიბეთ „სათამაშოების“ განზოგადებული კონცეფცია, გააუმჯობესეთ აღწერის უნარი...

ინტეგრირებული გაკვეთილი ექსპერიმენტულ აქტივობებზე და არატრადიციულ ნახატზე „მეგობრები კაპიტოშკასთვის“ინტეგრირებული კლასიექსპერიმენტულ აქტივობებზე და არატრადიციულ ნახატზე "მეგობრები კაპიტოშკასთვის" აღმზრდელი: ნატალია ივანოვნა უკრაინელი, MBDOU "DS" "გვირილა", რ.პ. უსტ-აბაკანი, ხაკასიის რესპუბლიკა სამიზნე: პროცესში ბავშვების განვითარებისთვის სოციალური სიტუაციის შექმნა...

გაკვეთილები გარესამყაროს გაცნობისთვის - საგანმანათლებლო გასეირნების შეჯამება "კაკლის დაკვირვება"

პუბლიკაცია „საგანმანათლებლო გასეირნების შეჯამება „თხილზე დაკვირვება...“მიზანი: გააცნოს კაკლის დამახასიათებელი ნიშნები, თვისებები, მნიშვნელობა. მიზნები: საგანმანათლებლო: გააცნოს ბავშვებს რუსეთში ამ ხის გარეგნობის ისტორია, გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ხის და მისი ნაყოფის - თხილის დამახასიათებელი თვისებებისა და თვისებების შესახებ.

სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM-pictures"

წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროა. სად ცხოვრობს წყალი? ვისთვის არის მნიშვნელოვანი? და რა თვისებები აქვს? ამის გარკვევა ბავშვებთან ერთად ვცადეთ. მიზანი: მივცეთ ბავშვებს საბაზისო ცოდნა წყლის ზოგიერთი თვისების შესახებ; მიზნები: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა წყალზე, მის დანიშნულებასა და მნიშვნელობაზე...

გაკვეთილის შეჯამება გარემომცველი სამყაროს გაცნობის შესახებ "გადავარჩინოთ კოლობოკი" მეორე უმცროს ჯგუფშიმუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების საბავშვო ბაღი "როსინკა" ქალაქ პიონერსკში პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობის "გაცნობა გარე სამყაროსთან + მეტყველების განვითარება" თემაზე "გადავარჩინოთ კოლობოკი" მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად შედგენილი...

სპორტული და გასართობი ღონისძიება, რათა გაეცნოთ გზის წესებს "გზა ABC" უფროსი ბავშვებისთვის. მიზანი: ბავშვთა საგზაო დაზიანებების პრევენცია. მიზნები: გზის წესების გაცნობის ინტერესის გამომუშავება;...

გაკვეთილები გარესამყაროს გაცნობისთვის - საგანმანათლებლო ღონისძიების მოკლე შინაარსი "პროფესიების მრავალფეროვანი სამყარო"

კრასნოდარის ტერიტორიის სახელმწიფო სამთავრობო სოციალური მომსახურების დაწესებულება "ნოვოკუბანსკის სოციალური სარეაბილიტაციო ცენტრი არასრულწლოვანთათვის" საგანმანათლებლო ღონისძიების მოკლე შინაარსი "პროფესიების მრავალფეროვანი სამყარო" შედგენილი მასწავლებლის მიერ: ნ.ე. მარგაჩენკოს ქოხი. მერიინსკი 2019...

GCD-ის შეჯამება წყალთან და სხვა ობიექტებთან ექსპერიმენტებისთვის. მიზანი: შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება; მიზნები: ყურადღების, დაკვირვების, ლოგიკური აზროვნების და დასკვნების გამოტანის უნარის განვითარება. გამოყენებული მასალები: აუზი წყლით, პირსახოცი,...

სკოლამდელ ასაკში (3-დან 7 წლამდე) ხდება ადამიანის ორგანიზმის ყველა სისტემის ხარისხობრივი და ფუნქციონალური გაუმჯობესება. მისი განვითარების დონის მიხედვით, ამ პერიოდის ბოლოს სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი მზად უნდა იყოს სკოლაში შესასვლელად. ამაზე იქნება დამოკიდებული მისი სწავლის წარმატება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში. პირველ კლასში შესვლის ბავშვს სჭირდება გარკვეული ინფორმაცია მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ - საგნებისა და მათი თვისებების შესახებ, ცოცხალი და უსულო ბუნების ფენომენების შესახებ, ადამიანების, მათი მუშაობის, საზოგადოებაში ადამიანის ქცევის მორალური სტანდარტების შესახებ. 6-7 წლის ასაკში სკოლამდელ ბავშვს უკვე აქვს გარკვეული ცოდნა. ძირითადად, ეს არის იდეები და საწყისი ცნებები გარემომცველი ცხოვრების ობიექტებისა და ფენომენების შესახებ. მაგრამ მნიშვნელოვანია არა იმდენად ცოდნის მოცულობა, რამდენადაც მისი ხარისხი - სკოლამდელ ასაკში განვითარებული იდეების სისწორის, სიცხადისა და განზოგადების ხარისხი. ასევე ბავშვის შემეცნებითი ინტერესებისა და აქტივობების განვითარების დონე, მისი მეტყველება. მაშასადამე, ბავშვების სოციალური ფენომენების გაცნობამ თითქმის იგივე ადგილი უნდა დაიკავოს აღმზრდელის საქმიანობაში, რაც ბუნების გაცნობამ.
უნდა დაიმახსოვროთ სკოლამდელი აღზრდის მიერ ამ თემაზე მიღებული ცოდნა სხვა ჯგუფებში, ეცადოთ ბავშვების იდეების გამდიდრება და კონსოლიდაცია; თითოეული თემის გავლისას მთავარი ყურადღება უნდა მიექცეს ცენტრალურ, ძირითად საკითხებს. ახალი ცოდნის გადმოცემისას მნიშვნელოვანია სამუშაოს სწორად ორგანიზება ბავშვების გამოცდილებისა და შთაბეჭდილებების, მათი სურვილებისა და მეტყველების განვითარების დონის გათვალისწინებით. ამიტომ, პროგრამა შექმნილია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იდეების განვითარებაზე სოციალური ფენომენებისა და ბუნების შესახებ; იგი დიდ ყურადღებას უთმობს ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურებას, მეტყველებას და ბავშვებში სკოლაში წარმატებით სწავლისთვის აუცილებელი გარკვეული მორალური თვისებების განვითარებას.

პროგრამის ძირითადი სექციები და თემები, მათი შესწავლის დრო მთელი წლის განმავლობაში.

სექტემბერი

ჩვენი ტყის სოკო და კენკრა. (ეკოლოგია)
თემის შინაარსი
სოკო არის მარტივი, დამოკიდებული მცენარეები, რომლებსაც არ აქვთ ფესვები, ღეროები და ფოთლები. ჩვენ ვაგროვებთ სოკოს ნაყოფ სხეულს - მის ნაწილს დედამიწის ზედაპირზე მაღლა აწეული. იგი შედგება ღეროსა და თავსახურისგან (უფერული ბოჭკოების უზარმაზარი რაოდენობა - მიცელიუმი). სოკო არის საკვები და უვარგისი (შხამიანი). თქვენ უნდა შეაგროვოთ მხოლოდ ის სოკო, რომელიც კარგად არის ცნობილი. ტყეში ყველა სოკოს აქვს დრო და ადგილი. კენკრა ზოგიერთი მცენარის პატარა ნაყოფია. მწიფე (მწიფე) კენკრა არის ხორციანი და წვნიანი, განსხვავებული გემოთი. კენკრა, რომელიც იზრდება ტყეში, უვარგისია (ყვავის თვალი, მგლის ღერო, ხეობის შროშანა). მოწამვლის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა შეაგროვოთ მხოლოდ ცნობილი. ხალხი ინახავს სოკოს და კენკრას მომავალი გამოყენებისთვის. ეს მცენარეები თავიანთი სილამაზით აღაგზნებს ჩვენს წარმოსახვას. მათ სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ. თქვენ უნდა შეაგროვოთ ტყის საჩუქრები ფრთხილად (არ გათელოთ კენკრის მინდვრები და მიცელიუმები) და იმ რაოდენობით, რომ გარკვეული ნაწილი თავად ტყისთვის დარჩეს. ზოგადი ცნებები: "ტყე", "სოკო", "კენკრა", "საჭმელი", "უჭამი", "შხამიანი".

Მიზნები და ამოცანები
გავაერთიანოთ ბავშვების იდეები ჩვენი ტყეების სოკოების და კენკრის შესახებ. ისწავლეთ მათი კლასიფიკაცია საკვებად და უჭამად (შხამიანად). შეიტანეთ შემდეგი არსებითი სახელები სკოლამდელი აღზრდის აქტიურ ლექსიკაში: კალათა (კალათი), სოკო, მიცელიუმი, სოკოს ამკრეფი, თეთრი (ბოლეტუსი), ბოლეტუსი, ბოლეტუსი, რუსულა, თაფლის სოკო, ზაფრანის რძის ქუდი, შანტერელი, მორელი, მფრინავი აგარი, სატანური სოკო. , გომბეშო; კენკრა, მარწყვი, მოცვი, მოცვი, კენკრა, ჟოლო, მაყვალი, მოცვი, ლინგონბერი, ჯემი, წვენი; ზმნები: ძიება, შეგროვება, მარილი, გაშრობა, გაყინვა, მწნილი, მომზადება, მოხარშვა; ზედსართავი სახელები: შხამიანი, საკვები, მწიფე, წვნიანი, გემრიელი, ლამაზი, ტკბილი, მჟავე, სოკო. ასწავლეთ ბუნებაში სილამაზის დანახვა, მის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება.

ხალხური ნიშნები
მორელის მოსავალს მივყავართ ფეტვისა და წიწიბურას მოსავალამდე. გაჩნდა თაფლის სოკო - ზაფხული დასრულდა. თუ სოკოსებრია, ისიც პურიანი. სოკოს სიმრავლე ნიშნავს წვიმიან ამინდს. თუ სოკოზე ფეხშიშველი მიდიხართ სანადიროდ, მხოლოდ ძველ სოკოს ნახავთ. თუ თოვლის დნობის შემდეგ ამ ადგილას ობის ჩნდება, ეს სოკოს დამსახურებაა. ჟოლო ნაყოფს ადრე გამოაქვს - თბილი ზაფხულის დროს. ზაფხულში კენკრის დიდი მოსავალი ცივ ზამთარს ასახავს.

ფიქცია
ალექსეევა ე. „მფრინავი აგარიკი“; Blaginina E. "Porcini სოკო", "ჟოლოსთვის"; Vysotskaya O. "სოკო"; Demyanov I. "სოკო გაიზარდა ქვეშ მთის"; Kubilinskas K. “წითელქუდა”; Musatov V. “Ryzhik”, “Russula”; პავლოვა ნ. „გარგარი“; Pikuleva N. "თაფლის სოკო"; რომანოვსკი S. T. "ლუკოშკო"; რუსული საბავშვო სიმღერა "მე დავდივარ ტყეში მწვანე დელირიუმის გასწვრივ ..."; რუბცოვი ნ. „დამპალი ტყის ქოხში...“; სუსლოვი V. „ჟოლოს კალათა“; Telegina V. "მფრინავი აგარიკი", "ბოროვიჩოკი", "თაფლის სოკო".

ანდაზები და გამონათქვამები
გაზაფხული წითელია ყვავილებით, ზაფხული სავსეა მზეთა და სოკოებით. ბედნიერებით კარგია სოკოს კრეფაზე წასვლა. ისინი იღებენ ყველა სოკოს, მაგრამ არა ყველა მათგანს, რომელსაც უკანა (კალათაში) დებენ. იქნება წვიმა, იქნება სოკო და იქნება სოკო, იქნება ყუთი. სოკოს ეძებენ - ტყეს სჭრიან. სოკოს მიწამდე თაყვანისცემის გარეშე, თქვენ არ შეგიძლიათ მისი აწევა სატვირთო მანქანაში. მგლების შიში სოკოებისგან თავისუფალია. ვინც ადრე დგება, თავისთვის სოკოს იღებს; და ძილიანები და ზარმაცები ჭინჭრისკენ მიდიან. ჩვენი სადილი არის შებოლილი და მშრალი სოკოთი. კაცი ფიჭვს ჭრის და სოკოებს ხის ნაფოტებს ურტყამს. სოკო არ იზრდება ფანჯარაზე. გრუზდევმა საკუთარ თავს სხეულში მოხვედრა უწოდა. თაფლის სოკო ახალგაზრდაა და მათში მატლებია. სოკოსავით გახეხილი - მორელი მორელია. ზამთარში სოკოს ვჭამდი, მაგრამ თოვლი ღრმაა. აიღეთ თითო კენკრა და მიიღებთ ყუთს. ყველა კენკრას ხელში იღებენ, მაგრამ არა ყველა კენკრას, რომელსაც უკან დებენ. სოკო არ არის პური, კენკრა არის ბალახი. ეს მხოლოდ ყვავილებია, მაგრამ კენკრა ჯერ არ მოვა. ეს არის კენკრა ჩვენი მინდვრიდან (ფიჭვნარი ტყე). კენკრა ჩვენი მინდვრიდან (ფიჭვნარი) არ არის. კარგი ბუჩქი კარგ კენკრას იძლევა. ბუჩქი იგივეა, მაგრამ კენკრა იგივე არ არის. არა ჟოლო - ისინი არ დაეცემა. ზაფხულის გამოტოვების შემდეგ, წადით ტყეში ჟოლოს მოსაპოვებლად. ჟოლოს ვკრეფდი, როცა თოვლმა დაიწყო დაგროვება. სამწუხაროა აკულინი, მაგრამ გაუგზავნე მას ჟოლო. თევზი მდინარეშია, კენკრა კი ბალახში.

ენების მბრუნავი და ენების მბრუნავი
ბოლეტუსის სოკომ კასრი დაუმალა ბორის. და - დუმილი! ტყის პირას ორმა მოხუცმა ქალმა რძის სოკო და რძის სოკო აიღო. მკერდი ათბობს მხარეს მზეზე. გადადით ყუთში, სოკო. მთაზე მუხაა, მთის ქვეშ სოკო. თუ - თუ - თუ - სოკო იზრდება ტყეში. გრიშა დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა და იპოვა თეთრი სოკო. რა - რა - რა - ტყეში წასვლის დროა. კირილი და ირინკა ტყეში წავიდნენ და ხელში კალათი ეჭირათ. ღეროებს ისევ ხუთი თაფლის სოკო აქვს. ისევ ხუთმა ბიჭმა იპოვა ხუთი თაფლის სოკო. ხუთი იხვის ჭუკი, ხუთი თაფლის სოკო. ვიტას ჰყავს იხვის ჭუკი, პეტიას აქვს თაფლის სოკო. მილა, მარკი, მარინა ტყეში ჟოლოს კრეფენ. ჟოლომ მარინას და მილას დაუძახა. ყველა მარინას და ირინას უყვარს ჟოლოს ჭამა. სირცხვილია: ბოლო ჟოლოს ნახევარი კალათაშია. ჟოლო გარეცხე? - დაიბანეს, მაგრამ არ დაიბანეს.

დიდაქტიკური თამაშები
"მომეცი სიტყვა", "გამოიცანი გამოცანა" ("გამოიცანი"), "აღწერეთ და ჩვენ გამოვიცნობთ" ("გამოცანები", "რა არის ეს?"), "დათვალე", "მეოთხე კენტი" (" რა არის ზედმეტი?“), „იპოვე და დაასახელე“, „საჭმელი - უვარგისი“, „რა აკლია?“ ("რა გამოჩნდა"), "შეაგროვე სოკო ყუთში", "რა იზრდება ტყეში", "რა ჰქვია?" ("რა სახის ჟოლოს წვენი?"), "რა გემო (ფერი) არის ეს კენკრა?", "დიახ - არა".

თითის ტანვარჯიში
"სოკოსთვის", "მარწყვი", "სადაც ცერმა ივახშმა", "კალათი", "კენკრას ტოტებიდან ვკრეფ", "კენკრა".

ცოდნის დღე. სკოლა. სასკოლო ნივთები.
სოციალური რეალობა
თემის შინაარსი
ყოველი წლის პირველ სექტემბერს ყველა სკოლის ასაკის ბავშვი იწყებს სწავლას სკოლაში. მთელი ჩვენი ქვეყანა აღნიშნავს ამ დღეს, როგორც ცოდნის დღეს. ჯერ ბიჭები პირველკლასელები ხდებიან. პირველ კლასში სწავლობენ წერას, კითხვას და დათვლას. სკოლაში რამდენიმე წელი უნდა ისწავლო. სკოლა გვაძლევს ცოდნას ჩვენს გარშემო არსებული ცხოვრების შესახებ, გვასწავლის როგორ ვიცხოვროთ და ვიმუშაოთ. იქ სწავლა რთულია, მაგრამ ამავე დროს საინტერესო. იმისათვის, რომ გახდეთ ის, რაც გსურთ მომავალში, თქვენი ხელობის ნამდვილი ოსტატი, თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ ბევრი რამის გაკეთება და ბევრის სწავლა. მასწავლებლები (პედაგოგები) ასწავლიან და ასწავლიან ბავშვებს სკოლაში. სკოლა არის საგანმანათლებლო დაწესებულება, სადაც ბავშვები სწავლობენ. სკოლის მოსწავლეებს უწოდებენ სკოლის მოსწავლეებს ან სტუდენტებს. დროის მონაკვეთს, რომლის განმავლობაშიც მოსწავლეები სწავლობენ მასწავლებელთან ერთად კლასში, გაკვეთილი ეწოდება. ბავშვებს სკოლაში სპეციალური ნივთები სჭირდებათ. სკოლის დამთავრების შემდეგ შეგიძლიათ შემდგომ ისწავლოთ, ან სამსახურში წახვიდეთ. ცნებების განზოგადება: „სკოლა“, სწავლა, „მოსწავლე“, „სასკოლო მასალა“, „მასწავლებელი“.

Მიზნები და ამოცანები.
გააფართოვეთ და განზოგადეთ ბავშვების იდეები სკოლის, სწავლისა და სასკოლო ნივთების შესახებ. შეიყვანეთ არსებითი სახელები აქტიურ ლექსიკონში: სკოლა, მოსწავლე, კლასი, კლასელი, პირველკლასელი, გაკვეთილი, ზარი, მასწავლებელი (მასწავლებელი), სწავლა, მოსწავლე, ცოდნა, შესვენება, ზურგჩანთა (ჩანთა), ფანქრის ყუთი, სახელმძღვანელო, რვეული, კალამი, ფანქარი , საშლელი ( საშლელი), სახაზავი, საღებავები, ფუნჯი; ზმნები: სწავლა, კითხვა, წერა, დათვლა, სწავლა, გაცნობა, მუშაობა; ზედსართავი სახელები: საინტერესო, ამაღელვებელი, პირველი, ჭკვიანი, ახალი, სკოლა. ბავშვებში განუვითარდეთ ინტერესი სკოლის მიმართ, სურვილი, რაც შეიძლება მეტი ისწავლონ სასკოლო ცხოვრების შესახებ და ისწავლონ მასში.

ფიქცია
ალექსანდროვა ზ. „სკოლამდე“; Aleksin A. G. "პირველი დღე"; ბერესტოვ V. „მკითხველი“; Blaginina E. "კლასი", "ბუკვარიკი"; ბლოკი A. „მასწავლებელი“; გოლიავკინი V.V. "როგორ მეშინოდა"; დიაკონოვი ლ. „პირველკლასელები“; Koval Yu. I. "სუფთა დორი" - ნაწყვეტი "ნიურკადან"; Marshak S. Ya "შვიდი ღამე და დღე კვირაში ...", "მკითხველი"; მიხალკოვი ს. „როგორ ვიცხოვრებდით წიგნების გარეშე“, „მოგონება სკოლის მოსწავლეზე“, ნაიდენოვა ნ. „თოჯინები დავმალე...“; Nigmati R. “Have a nice travel”; ორლოვ V. „რა წერია რვეულში?“; სუსლოვ V. „მხიარული ზარი“; ტოკმაკოვა I. ”მალე სკოლაში”; ტოლსტოი L.N. "ფილიპოკი"; ფლორენტიევა ე. ”თუ ვინმეს აქვს საკუთარი სახელმძღვანელო…”

ანდაზები და გამონათქვამები
კალამი წერს, მაგრამ გონება მიჰყავს. ანბანი - ნაბიჯის სიბრძნე. ბედნიერება მოდის მათზე, ვინც ინტელექტს შრომით და სწავლით იძენს. გვიან ავდექი და ერთი დღე დავკარგე, ახალგაზრდობაში არ მისწავლია და სიცოცხლე დავკარგე. ფქვილის გარეშე მეცნიერება არ არსებობს. კარგია ასწავლო მას, ვისაც ყველაფრის ცოდნა უნდა. სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე. სწავლა სიმდიდრეზე უკეთესია. მეცნიერება არ არის ფქვილი. ჩვენი მთავარი საქმე სწავლაა. ჩიტი ბუმბულში წითელია, კაცი კი სწავლაშია. ჭკვიანი ის კი არ არის, ვინც ბევრს ლაპარაკობს, არამედ ის, ვინც ბევრი იცის. მე იმ სკოლაში ვიყავი - ვერ მომატყუებ. მოსწავლე და მასწავლებელი განიკითხება.

ორგანიზაცია: დამატებითი განათლების MBOU "ისტოკი"

რაიონი: უფა

ბავშვთა ასაკი: 5-6 წლები

გაკვეთილის ტიპი:შესავალი გაკვეთილი

სწავლის ფორმა:კოლექტიური

სამიზნე: მიეცით ყველა ბავშვს საშუალება თავი იგრძნოს მოგზაურად მიმდებარე სამყაროს ულამაზეს ადგილებში, მეგობრული გუნდის წევრად, გააღვიძოს ინტერესი თემის მიმართ „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

• მიეცით ძირითადი კონცეფცია, თუ რა არის „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“;
• გააფართოვოს ბავშვების გაგება ტრანსპორტის ტიპების შესახებ,
• განუვითარდებათ ბავშვების უნარი, ამოიცნონ სატრანსპორტო საშუალებები ხმის საშუალებით;
• შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა ტყის, წყალქვეშა სამყაროს, ჩრდილოეთ პოლუსის და აფრიკის ფლორისა და ფაუნის შესახებ;
• გავაერთიანოთ ბავშვების ცოდნა ქვეყნის შესახებ, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ, ჩვენი დიდი და პატარა სამშობლოს დედაქალაქების შესახებ.

საგანმანათლებლო:

• ხელი შეუწყოს შემოქმედებითი აღქმისა და წარმოსახვის განვითარებას;
• მეხსიერების, შემოქმედებითი აზროვნების, წარმოსახვის, მეტყველების გააქტიურება;
• შეადარეთ სურათი მოძრაობას.

საგანმანათლებლო:

• განუვითარდებათ გუნდური მუშაობის უნარები, კომუნიკაციის კულტურა, ერთმანეთის მოსმენისა და მოსმენის უნარი;
• გაცნობისთვის შემოთავაზებული საგნის მიმართ ინტერესის გაღვივება.

აღჭურვილობა:

ლეპტოპი, დინამიკები, მულტიმედიური ინსტალაცია, პოინტერი, სამოგზაურო რუკა

დარიგება: - სამკერდე ნიშნები, სურათები, წებო.

ᲒᲐᲙᲕᲔᲗᲘᲚᲘᲡ ᲒᲔᲒᲛᲐ

1. საორგანიზაციო ეტაპი - 5 წთ.

2. ბავშვების არსებული ცოდნის განზოგადება – 5 წთ.

3. ცოდნისა და გაგების გაფართოება – 20 წთ.

4. გაკვეთილის შეჯამება – 5 წთ.

ბიბლიოგრაფია:

1. "ჩემს ირგვლივ სამყაროს შესწავლა", ეგუპოვა V. A. // Eksmo Publishing House LLC, 2014 წ.
2. "სამყარო ჩვენს ირგვლივ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის", ხანინა ო.გ. // Phoenix-Premier Publishing House, 2012 წ.
3. "გამოცანები. ყველაზე დიდი წიგნი“ // გამომცემლობა „AST-Press“, 2009 წ.
4. "Გამარჯობა მსოფლიო!" Vakhrushev A. A., Akimova Yu. A., Kochemasova E. E., Belova I. K. // გამომცემლობა Balass, 2016 წ.

პროგრამის შინაარსი:

• გააცანით ბავშვებს ტაიგასა და ტყის ზონები. დაეუფლეთ მოდელის გამოყენების მოქმედებებს, რომელიც ასახავს მცენარეთა, ცხოველთა და ცხოვრების პირობებს შორის არსებულ ურთიერთობას ბუნებრივ არეალში (ტყის მაგალითის გამოყენებით).
• ველურ ბუნებაში შემოდგომის ფენომენების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ბავშვების გონებრივი და მეტყველების აქტივობის გააქტიურება (ახალი სიტყვების ჩამოყალიბების უნარი. განმარტებითი სიტყვების შერჩევა, დამამცირებელი სიტყვების ფორმირება).
• ყველა ცოცხალი არსების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.
• გამოუმუშავეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება გარემომცველი ბუნების სილამაზის მიმართ.
• ლექსიკონის გააქტიურება:
  შემოდგომა, სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი, ფოთლების ცვენა, წარბშეკრული, ჟოლოსფერი, შრიალი, ფრენა, ღრიალი და ა.შ.
• წინასწარი სამუშაოები:
• "სეზონების" ილუსტრაციების დათვალიერება, პოეზიის კითხვა შემოდგომის შესახებ ნაწარმოებებიდან.
• ხალხური კალენდრის გაცნობა, ნიშნები, გამოცანების კითხვა.
• მასალა:
  სურათები, დიაგრამები, მოდელი, ხმის ჩანაწერი, ილუსტრაციები, ბურთი, პროექტორი, ლეპტოპი, დაფა, ფოთლები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. საორგანიზაციო მომენტი (2 წთ.)

რა სასწაულია!
ყველას სჭირდება ხელები, მეგობრები.
ძლიერი ხელები არ გამოიქცევიან ბრძოლაში.
კეთილი ხელები შეაფერხებს ძაღლს.
ოსტატურმა ხელებმა იციან ძერწვა.
მგრძნობიარე ხელებმა იციან როგორ დამეგობრდნენ.

Ისინი ამბობენ. რომ ზღაპრის გმირებს უყვართ მოგზაურობა.

ასეა?

დაასახელეთ ასეთი გმირები?

(ბაყაყის მოგზაური, ბაბა იაგა, ჩექმებიანი კატა)

Გიყვარს მოგზაურობა?

დღეს ჩვენ გავალთ გზაზე.

სანამ მე და შენ წავალთ ჩვენს მოგზაურობაში.

მითხარი, წელიწადის რომელი დროა ახლა? (შემოდგომა)

რა არის შემოდგომის თვეები?

როგორ შეიძლება ხალხური კალენდრის მიხედვით სექტემბრის თვეს სხვანაირად ვუწოდოთ?

სექტემბერი - ფოთლოვანი, ფოთლოვანი.

გაიხსენეთ სექტემბრის ნიშნები.

• სექტემბერში ფოთოლი ხეზე არ რჩება.
• სექტემბერში ბეწვის ქურთუკი მიდის ქაფტანის უკან.
• სექტემბერი - აგროვებს ფრინველებს გზაზე.
• სექტემბერში არის ერთი კენკრა და თუნდაც ის მწარე კენკრა.

ოქტომბერი - პირქუში, ბინძური.

გაიხსენეთ ოქტომბრის ნიშნები.

• ოქტომბრის ჭექა-ქუხილი - თოვლიანი ზამთარი.
• ოქტომბერში ჩიტები დაბლა დაფრინავენ ზამთრის დასაწყისში.

ნოემბერი - ყინულის მჭედელი, ნახევრად ზამთრის გზა.

გახსოვდეთ ნოემბრის ნიშნები.

• ნოემბერში თოვლი იქნება - პური მოვა.
• ნოემბერში გათენება ხვდება შებინდებისას.

(ეკრანზე ჩნდება აღელვებული ციყვი)

ბიჭებმა ციყვი სახლიდან წაიყვანეს და სახლში დასაბრუნებლად ბევრი სინათლე, სითბო, წყალი და ნიადაგი მდიდარია?

და მე მაქვს მინიშნებები და დიაგრამები, რომლებიც დაგეხმარებათ იპოვოთ პასუხები.

(ჩვენ ვსხდებით მაგიდებთან, დაფაზე არის დიაგრამები)

2. ბავშვები სამუშაო მაგიდასთან (10 წთ)

ციყვმა არ იცის როგორი ნიადაგი აქვს, მაგრამ ბევრი ხე და ბუჩქია, ბალახი იზრდება, სქელი, წვნიანი და ზამთრისთვის ინახავს თხილსა და კენკრას.

მაშ როგორი ნიადაგია? მშრალი ან ნაყოფიერი.

შევთანხმდეთ, რომ თუ ნიადაგი მდიდარია, მას აღვნიშნავთ MUCH ხატით, ENOUGH უფრო პატარა ხატით და LITTLE კიდევ უფრო პატარა ხატით.

ნიადაგი მდიდარია (ბევრი) (ხატი დავდე)

ზაფხულში ცხელა და ზამთარში ცივა, ყველა ცხოველი და ფრინველი ამას შეეგუა, ზოგი დაფრინავს თბილ რეგიონებში, ზოგი იზამთრებს, ზოგი მარაგით ცხოვრობს.

ასე რომ, მას არ აქვს დიდი სითბო და არც ცოტა, მაგრამ საკმარისი (ხატი დავდე).

ზაფხულში სინათლეა, დღეები გრძელი და ღამეები მოკლე, ზამთარში კი, პირიქით, ღამე დღეზე გრძელია, მაგრამ ყველა მცენარისთვის და ცხოველისთვის საკმარისი შუქია, საკმარისი სითბოა. (ხატი დავდე)

ასევე შემოდგომაზე ყველასთვის საკმარისი წყალია. ბევრი წვიმაა, არის მშრალი ადგილები, ბორცვები და გაწმენდილი ადგილები.

ეს ნიშნავს, რომ წყალი არ არის ცოტა ან ძალიან ბევრი, მაგრამ საკმარისია

მე ვფიქრობ, რომ ჩვენ გავუმკლავდით დავალებას და დავეხმარეთ იმის თქმა, თუ სად ცხოვრობს ციყვი.

და თქვენ გამოიცანით, (ტყეში)

რა ჰქვია მის სახლს? ღრუ.

შეხედე, რა გამოვედით.

რა ფერს ვიყენებთ ტყის აღსანიშნავად? (მწვანე)

ტყე ჩვენი პლანეტის მწვანე ძალია.

მოდელის განლაგება.

ტყეში არის საკმარისი სინათლე, საკმარისი სითბო, მდიდარი ნაყოფიერი ნიადაგი, საკმარისი წყალი.

ახლა, თითოეული თქვენგანი ააშენებს საკუთარ მოდელს მაგიდებზე. (ბავშვები აშენებენ)

3. ფიზიკური წუთი (3 წთ)

ხელები მაღლა ასწია და აიქნია
ეს არის ხეები ტყეში
იდაყვები მოხრილი, ხელები აუკანკალდა
ქარი ნამს აფრქვევს.
მოდით, ხელები შეუფერხებლად გავაქნიოთ.
ეს ჩიტები დაფრინავენ ჩვენსკენ.
როგორც კი დაჯდებიან, ფრთებს ვაჩვენებთ და უკან დავკეცავთ.

ბიჭებო, ჩვენ დავბრუნდით ციყვი სახლში, ტყეში (გვიჩვენებს ილუსტრაციებს)

მადლიერების ნიშნად მას სურს თქვენთან თამაში:

4.1 თამაში "აირჩიე სიტყვა"(ბურთი) (3 წთ)

• ფოთოლი ყვითლდება, ხმება, ცვივა, შრება, შრიალებს, შრიალებს.
• წვიმა - წვიმს, ასხამს, ცვივა, წვეთებს.
• ქარი უბერავს, ყვირის, ყვირის.
• ჩიტები დაფრინავენ, დაფრინავენ, მღერიან. და ა.შ.

5.2 თამაში "დამიძახე კეთილად""(2 წუთი)

სიტყვა FOREST არის პატარა ტყე, პატარა ტყე.

რა ჰქვია კენკრას, რომელიც ტყეში იზრდება? (ტყე)

• რა კენკრა იზრდება ჩვენს ჩრდილოეთში? (მოცვი, მოცვი, ლინგონბერი, მოცვი და ა.შ.)
• ვინ ზრუნავს ტყეზე? (მეტყევე)
• რა ჰქვია პატარა ხეებს, რომლებიც იზრდება დიდი ხეების ქვეშ? (ქვენაზარდი)

ახლა კი მხოლოდ ბიჭები პასუხობენ

6.3 თამაში "რას აკეთებს ტყე?"(3 წთ)

ის იზრდება, ხმაურობს, იწვის, კვდება, ცოცხლობს, სუნთქავს, სიამოვნებს, ასუფთავებს ჰაერს.

ახლა კი გოგოები პასუხობენ

როგორი ტყეა?

• დიდი, უზარმაზარი, მკვრივი, მკვრივი, შემოდგომის, ლამაზი.
• რას აძლევს ტყე ცხოველებსა და ფრინველებს? (აძლევს საცხოვრებელს, საკვებს)

(ტყის სლაიდ შოუ)

7.4 თამაში "რა არის ზედმეტი?" (5-6 წთ)

ცხოველების, სოკოების, ხეების, კენკრის სლაიდები.

რატომ მიდიან ადამიანები ტყეში (სლაიდ შოუ).

(ისუნთქეთ სუფთა ჰაერი, დაკრიფეთ სოკო, დაისვენეთ, შეაგროვეთ სამკურნალო მცენარეები და ა.შ.)

ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა წარმოსახვით ტყეში დასრულდა. რა სასარგებლო რამ გააკეთეთ მოგზაურობისას?

• ვის დაეხმარე?
• რისი გამოყენებით?

• ტყე ჩვენი სიმდიდრეა.
• ტყე ჩვენი მეგობარია, ის ინარჩუნებს ტენიანობას და ეხმარება ხალხს კარგი მოსავლის მიღებაში.
• ტყე არის სათავსო. უფასო თხილი, კენკრა, სოკო, თევზი.
• ტყე ჩვენი პლანეტის მწვანე სამოსია.