თუ ბავშვი ზარმაცი. როგორ მოვიშოროთ ბავშვი სიზარმაცისგან? ბავშვებისა და მშობლების განსხვავებული თვისებები

რა არის სიზარმაცე ან რატომ არის ბავშვი ზარმაცი; და როგორ დავეხმარო მას ამ მანკიერებისგან თავის დაღწევაში?

ალექსანდროვა T.V., საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი ვასილეოსტროვსკის რაიონის PPMS-ცენტრში
Valainis N. A., საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი ვასილეოსტროვსკის რაიონის PPMS-ცენტრში

ბავშვების სიზარმაცეზე ჩივილი ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ჩივილია, რომლითაც შეშფოთებული მშობლები რჩევისთვის მიმართავენ ფსიქოლოგებს.

რამდენად ხშირად ვეუბნებით ჩვენს შვილს: „სიზარმაცე შენზე ადრე დაიბადა“. ჩვენ შორის ვინ არ იცნობს სიტუაციას, როცა ჩვენი შვილი ყველაფერს ზეწოლის ქვეშ აკეთებს? „წადი, დაიბანე ჭურჭელი!“, „გააკეთე საწოლი“, „მოწმინდე მტვერი ავეჯს“, „რამდენჯერ შემიძლია გითხრა: ყოველდღე უნდა დაიბანო იატაკი“ და ა.შ.

ჩვენს შვილს ეს ფრაზები დილიდან საღამომდე, ყოველდღე ესმის და... არაფერი ხდება. დღითი დღე უსმენს, თანხმდება და ეზარება.

როგორც წესი, სიზარმაცე ბავშვში მხოლოდ მაშინ ვლინდება, როცა ის სკოლაში იწყებს სიარული. გაიხსენეთ თქვენი ბავშვის ადრეული ბავშვობა: რა ძნელად ისწავლა მან სიარული, ლაპარაკი და შეგაწუხათ კითხვებით მსოფლიოში ყველაფერზე. ახლა კი მას შეუძლია რამდენიმე საათი გაატაროს ლეგოს თავსატეხის სათამაშოს აწყობაში ან კომპიუტერული თამაშების თამაშში.

ცხადია, სიზარმაცე არაფერ შუაშია. პრობლემა ის არის, რომ ბავშვს არ შეუძლია ან არ სურს დიდი ხნის განმავლობაში გააკეთოს ის, რაც თქვენ საჭიროდ მიგაჩნიათ, უარს ამბობს რთულ ან უინტერესო სამუშაოზე.

ბავშვს, რომელიც გაურბის გაკვეთილებს, უბრალოდ არ აქვს საკუთარი მოტივაცია ამ საკმაოდ შრომატევადი პროცესისთვის. მან გულწრფელად არ იცის, რატომ სჭირდება მას ეს, მაგრამ მარტივი სურვილიმშობლების სიამოვნება აშკარად არ არის საკმარისი. მით უმეტეს, თუ მას სახლში და სკოლაში გამუდმებით საყვედურობენ.

ამრიგად, სიზარმაცე არის მოტივაციის ნაკლებობა (შრომის, რაღაცის კეთების სურვილის არქონა), ე.ი. მიზნები თავდაპირველად არ იყო ბავშვის ინტერესებში. ამრიგად, ბავშვმა არ მიიღო თავისთვის ის მიზნები, რომლებიც მას უფროსებმა დაუწესეს ან თუნდაც თავად აირჩია ისინი.

რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი განსხვავებულია. მათ შორის არიან ბავშვები, რომლებსაც არ გააჩნიათ გიმნაზიაში სწავლისთვის აუცილებელი უნარები, ან რომელთა შესაძლებლობები საკმარისად არ არის განვითარებული. არიან ბავშვები, რომლებსაც უჭირთ სწავლა ჯგუფურად, თან დიდი თანხასტუდენტებთან უპირატესად ფრონტალური მეთოდებიტრენინგი. არიან ბავშვები, რომლებიც ასაკობრივი მახასიათებლებიხოლო გონებრივი მახასიათებლები ვერ აითვისებს პროგრამის მასალას. და ბოლოს, არიან სხვა ბავშვებიც, რომლებიც მხოლოდ სიზარმაცის და ნებისყოფის გამო ცუდად სწავლობენ. ასეთ ბავშვებს ყველაზე ხშირად ვკიცხავთ და ვაკრიტიკებთ, თუმცა გვავიწყდება, რომ მოსწავლის სიზარმაცე არსაიდან არ იბადება.

ნებისმიერი ადამიანის, მათ შორის ბავშვის სიზარმაცეს აქვს თავისი მიზეზები და ეს არა მხოლოდ ბრალია, არამედ ბავშვის უბედურებაც. უბედურება, რომელშიც მას ხშირად სჭირდება დახმარება.

ზრდასრულმა (მშობელმა, აღმზრდელმა, მასწავლებელმა) კარგად უნდა იცოდეს, რომ დახმარება რამდენიმე ეტაპს მოიცავს:

პირველი ეტაპი არის კონკრეტული ბავშვის სიზარმაცის მიზეზების დადგენა.

მეორე ეტაპი არის უფროსების მიერ ისეთი პირობების შექმნა, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვს ჩაერთოს ნებაყოფლობითი ძალისხმევის განვითარებაში და მისი სურვილისა და მოთხოვნილების ჩამოყალიბებაში.

ამისათვის თქვენ უნდა აჩვენოთ ბავშვს ის პრობლემა, რომელიც მას აქვს, დაარწმუნოთ მასთან გამკლავების აუცილებლობაში და მისი გადაჭრის შესაძლებლობაში. ფიგურალურად რომ ვთქვათ, აუცილებელია, რომ ცხენი არა მხოლოდ წყალში მიიყვანონ, არამედ მისი დალევაც მოინდომოს.

ამ ნაშრომში მნიშვნელოვანია კრიტიკულ კომენტარებს შორის ბალანსის დაცვა და ბავშვის ნდობის მხარდაჭერა მისი ძალისხმევის წარმატებაში ქებით და მორალური მხარდაჭერით.

მესამე ეტაპი - მუშაობის ეს ეტაპი დაკავშირებულია ბავშვში ძლიერი ნებისყოფის ჩვევებისა და ნებაყოფლობითი შესაძლებლობების ჩამოყალიბებასთან. უნდა აღინიშნოს, რომ სიზარმაცის მრავალი ჩამოთვლილი მიზეზი თავად კარნახობს მის დაძლევის შესაბამის გზებს. რა თქმა უნდა, თუ სიზარმაცე ასოცირდება ბავშვის საჭირო ინტელექტუალური უნარების ნაკლებობასთან, მაშინ ისინი უნდა განვითარდეს.

თუ საგანმანათლებლო დავალებების შესრულების უხალისობა ნაკარნახევია მათი შეუსაბამობით ბავშვის რეალურ შესაძლებლობებთან, მაშინ ასეთი ამოცანები გადახედვას საჭიროებს და ა.შ.

შეცვალეთ წესები უფროსებისთვის:

1. თბილად გაიხარეთ თქვენი შვილის პირველი მცდელობით ბიზნესის დასაწყებად. დაგეხმაროთ წარმატების მიღწევაში. და როდესაც ეს საბოლოოდ მოხდება - საინტერესო ესერთული პრობლემა მოგვარებულია, ლამაზი ხელობა, მაშინ თავად ბავშვი მიიღებს ვიზუალურ დადასტურებას მისი ძლიერი მხარეების შესახებ. მას აღარ დასჭირდება სიზარმაცით თავის დაცვა. ბევრად უფრო საინტერესოა საკუთარი თავის მტკიცება ბიზნესის საშუალებით.
2. სიზარმაცის წამალი შეიძლება იყოს საინტერესო სურათიცხოვრება: თეატრი, სპორტი, ლაშქრობა, თამაშები მთელ ოჯახთან ერთად. როდესაც ბავშვის ცხოვრება და სასკოლო ცხოვრება სავსეა ისეთი ნივთებით, რაც მას მოსწონს, ბევრად უფრო ადვილია შეგუება საშინაო დავალების შესრულების აუცილებლობასთან, რომელიც მათ სძულთ ან ასუფთავებენ ოთახს.
3. რკინის მოთმინება და თვითდისციპლინა არის საფუძველი, განსაკუთრებით მოზრდილებში.

არაფრის გაკეთება არ შეგიძლია, განათლება შრომატევადი და შრომატევადი საქმეა. ხანდახან ხვდები სასწაულ ბავშვებს - როგორც ჩანს, აკვანიდან ისინი ორგანიზებულნი, დამოუკიდებელნი და შრომისმოყვარეები ხდებიან.

თუ თქვენს შვილს არ აქვს ეს სათნოებები, მაშინ მას უბრალოდ განსხვავებული სათნოებები აქვს.

თქვენ, რა თქმა უნდა, არ გადააქცევთ მას პუნქტუალურობისა და შრომისმოყვარეობის მოდელად, მაგრამ შეიძლება კარგად გააცნობიეროთ ის თვისებები, რომლითაც ბუნება არ დაჯილდოვდა.

რა უნდა გააკეთო, თუ გაქვს ზარმაცი ბავშვი? ჩვენი რჩევები დაგეხმარებათ, თუ თქვენი შვილი ზარმაცია!

ზოგადად, პირველი, რაც უნდა გააკეთოთ სხვისი სიზარმაცის ფაქტის წინაშე, არის მოდუნდა და არ მოახდინო ზედმეტი ზეწოლა პედლებზე. წინააღმდეგ შემთხვევაში ურთიერთობას გააფუჭებთ, ეტლი კი იქ დარჩება, სადაც იყო.

უმჯობესია იპოვოთ კომპრომისი თქვენს ზრდასრულ „მოთხოვნილებასა“ და მის ბავშვურ „სურვილს“ შორის: მსოფლიოში არასოდეს ყოფილა ბავშვი, რომელსაც ძალიან ეზარება გააკეთოს ის, რაც მას „სურს“ და „მოსწონს“. სიზარმაცე დგას თავისი ინტერესების დასაცავად მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს ხარჯვის საშიშროება ძვირფასი დროსიცოცხლე უსაყვარლესი საქმიანობისთვის. "არ მიყვარს ფიზიკა (ასტრონომია, გეოგრაფია)!!!" - ნიშნავს, რომ ამ ნივთების დამზადება ძალიან ზარმაცია. „მძულს მტვრის მოწმენდა“ ნიშნავს, რომ ჯობია, როცა დრო მოვა, ის თავისით ჩამოვარდეს. სადაც ინტერესი არ არის, სიზარმაცე ყოველთვის მეფობს!

ჩნდება კლასიკური კითხვა: "რა უნდა გავაკეთოთ?" რაზეც მხოლოდ კრეატიულ პასუხს ითხოვენ: „ჩართეთ ტომ სოიერის მოდელის ავანტიურიზმის ძრავა“. და ასწავლეთ თქვენს „კატა ბაჭიას“ აანთოს ვარსკვლავები ღობის ხატვისას და ირგვლივ მყოფთა შორის „შური“ გამოიწვიოს დაკარგული სარძევე კბილის ადგილზე თავისი მდიდრული ნახვრეტით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი მორალური სწავლებები მოსაწყენიც კი მოგეჩვენებათ და ცხოვრების გზათქვენი შვილი შეიძლება წავიდეს ზუსტად საპირისპირო მიმართულებით იმ ადგილისგან, სადაც „სიმდიდრე და ჯანმრთელობა“ იმარჯვებს.

თქვენი შვილი უგულებელყოფს ჭურჭლის რეცხვას? და თქვენ გთავაზობთ გარიგებას: გარეცხეთ ჭურჭელი ერთად, მაგრამ სიჩქარით. გამარჯვებულია ის, ვინც ყველაზე მეტად დაიბანა და ამისთვის მას შეუძლია, მაგალითად, დამარცხებულს წყალი შეასხუროს ან ღარიბს აიძულოს, იყვიროს: „მე ვარ ესპანელი ტვინი, ნაბუქოდონოსორის ტილი, სისხლის სმაში ჩავარდნილი“... რაც არ უნდა იყოს, მთავარია, რომ სახალისოა. (ალბათ ზედმეტია იმის აღნიშვნა, რომ თქვენ უნდა (როგორც მოკრივე) „დაწექით რინგზე“ და არ ისწრაფოთ ამ შეჯიბრის მოგებაზე). და დაიმახსოვრე: შენგან განსხვავებით, სიზარმაცეს არ აქვს ფანტაზია. ჩანაცვლების სინდრომი მას პარალიზებს: სიზარმაცე ხარობს თამაშში და თამაში ხდება მხოლოდ ხრიკი, რომლის გარეშე თამაში შეუძლებელია.

უსაქმურობა არ მოითმენს გამომგონებლობას, თუმცა, მეორე მხრივ, ის თავისთავად გამომგონებელია ყველა სახის კუთხით. მზაკვრული ხრიკები. ამიტომ, ნებისმიერ წინაპარს მოუწევს მუდმივად გაუმჯობესება ამ ბრძოლაში. თორემ მოგიწევს საკუთარი სიზარმაცის სიმღერას ყელზე ფეხის დადგმა და ყველაფერი თავად აკეთო (ფიზიკის ჩათვლით).

როგორც ცნობილია, ოქროს წესიზარმაცი - "არ გააკეთო დღეს ის, რისი გაკეთებაც შეგიძლია ხვალ. და ნუ გააკეთებ ხვალ იმას, რაც საერთოდ არ უნდა გააკეთო." რატომ იწუხებთ საწოლის დალაგებას დილით, თუ საღამოს მოგიწევთ მისი დაშლა? ასევე მართალია. ამიტომ გადაიღეთ და გადაიღეთ ჯერ გამზადებული, შემდეგ კი გაუკეთებელი საწოლი (მხატვრობისთვის შეგიძლიათ საბანზე რამდენიმე დაკბენილი სენდვიჩი და ვაშლის ბირთვი მოათავსოთ), ჩასვით ეს ორი ფოტო შედევრი. ლამაზი ჩარჩოდა წარწერით „სილამაზე გადაარჩენს სამყაროს“, ჩამოკიდეთ თქვენი ყოველდღიური ტანჯვის თემაზე. სიზარმაცე, რა თქმა უნდა, ბრმაა, მაგრამ არც ისე ბრმა, რომ აშკარა სისულელეზე არ შეაკანკალოს.

ტოვებს თუ არა თქვენი შვილი თავის ნივთებს ყველგან? და ეს გაღიზიანებს? პრობლემა არ არის - გადაყარეთ ყველაფერი, რაც უადგილოა (კარგი, შეგიძლიათ დიდი ხნის განმავლობაში დამალოთ ისინი, თუ "გომბეშო იხრჩობა"). ორი ან სამი თვე - და შეგიძლიათ იზეიმოთ თქვენი გამარჯვება! ამ შემთხვევისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ L.N.-ის ტაქტიკა. ტოლსტოი, რომელიც ეფუძნება „ბოროტებისადმი ძალადობით წინააღმდეგობის გაწევას“, მაგალითად: დაასხით კანფეტი (ან ირგვლივ) ყველა უადგილო ნივთს, დაამშვენეთ იგი მშვილდით, აანთეთ სანთლები გარშემო, გააფანტეთ კონფეტი და ნაკადები, ბრჭყვიალა, რაც გინდათ. და ეცადე იზეიმო" Ახალი წელი"ფორტეპიანოზე დადებული ყოველი წინდის პატივსაცემად. ლენი კმაყოფილია, შენ კი ხალისობ. მართალია, რამდენიმე ასეთი სპექტაკლის შემდეგ რაღაცნაირად თავის ადგილზე დგება.

სახლში წესრიგისთვის ბრძოლაში არ დაივიწყოთ მთავარი წესი: „გაწმინდე არა იქ, სადაც წმენდენ, არამედ იქ, სადაც არ ყრიან!“ თუ ბავშვს ბავშვობიდან ასწავლიან ნივთების დაბრუნებას იქ, სადაც წაიღეს, მაშინ წესრიგთან დაკავშირებული პრობლემები არ შეგექმნებათ.

სხვისი სიზარმაცის წინააღმდეგ ბრძოლაში მთავარია პარტიზანული ბრძოლის წესების დაცვა: საიდუმლოება, გაკვირვება, სიმშვიდე და იუმორის გრძნობა.

ბავშვი ეზარება: დაიღალა თუ „სულელს თამაშობს“?

რამდენად ხშირად გვეზარება საკუთარი თავი, პარკში გასეირნების ნაცვლად დივანზე დაწოლა გვირჩევნია. მაგრამ უფროსებმა იციან როგორ დააყენონ პრიორიტეტები და ჩვეულებრივ შეუძლიათ თავიანთი სიზარმაცის დაძლევა. იგივეს ვერ ვიტყვი ბავშვებზე.

ყველაზე ახალგაზრდა წლებია საუკეთესო დროცოდნის, აღმოჩენისა და განვითარებისთვის... და შემდეგ არის სიზარმაცე. ძალიან ეზარება კითხვა, თამაში, საშინაო დავალების შესრულება და მშობლების დახმარება. ამ სტატიაში გეტყვით, რატომ ეზარებათ ბავშვები, როდის უნდა დააინტერესოთ ისინი და რა მომენტში ჯობია, თავი დაანებოთ მათ და რა ვუყოთ ამ უსიამოვნო თვისებას.

პროტესტი თუ ინდივიდუალობა?

სანამ შვილზე წუწუნს და ყვირილს დაიწყებთ, იფიქრეთ იმაზე, რომ სიზარმაცე ერთ-ერთი ბუნებრივი გამოვლინებაა ადამიანის ხასიათი. ზოგიერთი ფსიქოლოგი დარწმუნებულია, რომ სიზარმაცე არის ერთგვარი მექანიზმი, რომელიც გვიცავს ზედმეტი ქმედებებისგან.

დაიმახსოვრე, რამდენად ხშირად არ გინდოდა რაღაცის გაკეთება, მაგრამ საბოლოოდ აღმოჩნდა, რომ აურზაური, ფაქტობრივად, უსარგებლო იყო. თუმცა, in ამ მომენტშისაუბარია ცალკეულ შემთხვევებზე. ბავშვობის სისტემატური სიზარმაცის მიზეზები ჩვეულებრივ სულ სხვა რამეშია.

• ბავშვები არ არიან იგივე. ვიცით, რომ ამა და ამ ასაკში პატარამ უნდა დაიწყოს ლაპარაკი, ამ ასაკში დროა ბლოკების შეგროვება და მერე დედის დახმარება დაიწყოს. და როგორც კი ბავშვი გამოდის ამ გრაფიკიდან, ჩვენ ვიწყებთ ყველაფრის სიზარმაცის დაბრალებას. ბავშვს დრო სჭირდება:მოთმინებით, ისევ და ისევ მოიწვიე ის გააკეთოს ის, რაც შენ გგონია რომ ეზარება და მალე ჩაერთვება პროცესში.

მაგრამ პატარას ასევე სჭირდება პირადი სივრცე, შესაძლებლობა გააკეთოს ის, რაც მას სურს და არა ის, რაც მას სჭირდება. ასეთ შემთხვევებში ბევრი ფსიქოლოგი გვირჩევს ბავშვის განრიგის განტვირთვას, სიზარმაცის აღქმას, როგორც სიგნალს, რომ მას რაღაც აკლია. მალე ასეთი ბავშვები თავად ითხოვენ ახალ განყოფილებაში ჩარიცხვას, ოღონდ ისეთი, რომელიც მოსწონთ.

• პროტესტი.არ არის საუკეთესო ლამაზი ვარიანტი. ასაკიდან გამომდინარე, ბავშვი იწყებს პროტესტს და ინდივიდუალურობის გამოვლენას ყველანაირად, მათ შორის სიზარმაცეს. როგორც წესი, ასეთი მომენტები ხდება "კრიზისულ" ასაკში. თუ ზუსტად ამ სიტუაციას აკვირდებით, ეცადეთ დროდადრო ააწყოთ კონსტრუქციული დიალოგი: მიეცით მეტი თავისუფლება გარკვეულწილად, ახსენით, რომ, მაგალითად, სათამაშოების გადაყრის მოთხოვნა არ არის თქვენი ახირება, არამედ რეალური დახმარება, რომელიც ბავშვს შეუძლია მიაწოდოს თავის საყვარელ მშობლებს.

• ბავშვი მოწყენილია. ყველაფერი, რაც ბავშვის თავში მოდის, არ იწვევს მის ინტერესს. ბავშვმა არ იცის რა გააკეთოს. თუ მას ამ თანამდებობაზე მიატოვებთ, მას უფრო გაუჭირდება გადაადგილება. და ამ მომენტში გჭირდებათ ენერგიის ამაღლება. ერთად მოვიფიქროთ რაიმე საინტერესო. თუ ბავშვს რაიმე იდეა აღელვებს, მაშინ სიზარმაცის კვალი აღარ დარჩება.

როგორ გავუმკლავდეთ ბავშვობის სიზარმაცეს

როგორც ხედავთ, ხშირად ბავშვების სიზარმაცის მიზეზი თავად ბავშვში კი არ არის, არამედ იმ პირობებში, რომელშიც ის იმყოფება. მაგრამ რა უნდა გააკეთოს, თუ სიზარმაცის მიზეზი არ არის ის, რომ ბავშვს აიძულებენ იცეკვოს, მაშინ როცა მას ხატვის სურვილი უჩნდება. რა მოხდება, თუ მისი სიზარმაცე ყალბია და ის უარს ამბობს რაიმეზე, რადგან სურს მეტი დრო გაატაროს კომპიუტერთან?

Სცადე გადააქციეთ პასუხისმგებლობა თამაშებად.ვხსნით სათამაშოებს - ვეძებთ განძს, ვკითხულობთ - ვასრულებთ რთული ამოცანის ნაწილს. საიდუმლო მისია. თუ ბავშვს არ მოსწონს გარკვეული სასკოლო საგანი, შეგიძლიათ წარმოადგინოთ იგი ახლებურად, სახლში საკუთარი საგანმანათლებლო გაკვეთილების ორგანიზებით.

ზრდასრულ ბავშვს შეუძლია მოტივაცია გაუწიოს მას საკუთარი ოცნებებითდა სურვილები. შეეცადეთ აუხსნათ, რატომ არის ესა თუ ის მოქმედება აუცილებელი, რატომ არის მისთვის სასარგებლო. თუ ბავშვი კატეგორიულ უარს ამბობს რაიმეზე, შეეცადეთ იპოვოთ მასთან ალტერნატივა: მას არ სურს ჭურჭლის რეცხვაში დახმარება, შესაძლოა დაინტერესდეს საჭმლის მომზადებაზე, ძაღლის გასეირნებაზე პასუხისმგებლობა და ა.შ.

არავითარ შემთხვევაში არ გაკიცხოთ თქვენი შვილი და განსაკუთრებით ნუ უჩივით მასნათესავები და მეგობრები მისი თანდასწრებით. მას არავითარი ინტერესი არ გაუჩნდება ამ მდგომარეობის მიმართ, მაგრამ შეიძლება გაიზარდოს პროტესტის გამოხატვისა და ყველაფრის გაკეთების სურვილი.

თუ გსურთ თქვენი შვილი იყოს აქტიური - თავს ნუ დაიზარებ: ბავშვები ხედავენ ყველაფერს და იმეორებენ უფროსების შემდეგ. და როცა მშობლები ყოველ თავისუფალ წუთს დივანზე ატარებენ, რა შეიძლება სთხოვოთ მათ შვილს ან ქალიშვილს.

როცა პრობლემა ღრმად არის

საერთოდ რაიმეს გაკეთების სურვილი შეიძლება მიუთითებდეს სხეულის შინაგან დაღლილობაზე. როდესაც ბავშვი ვერ წყვეტს რაიმე შინაგან კონფლიქტს, ის საკუთარ თავში იხევს და კარგავს ინტერესს ყველაფრის მიმართ. ნებისმიერი აქტივობა, რომლის მიზანია ბავშვის გამოყვანა ასეთი დახურული მდგომარეობიდან, აღიქმება როგორც აგრესია. აქედანაა სიზარმაცე.

ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მიმართოთ სპეციალისტებს, რადგან ნებისმიერმა არასწორმა მიდგომამ შეიძლება გამოიწვიოს თქვენი საყვარელი ადამიანის კიდევ უფრო დახურვა. მასთან ურთიერთობისას თქვენ უნდა აჩვენოთ ფსიქოლოგიური დახვეწილობა. სპეციალისტი გაგიწევთ კონსულტაციას ქცევის კონკრეტულ სცენარზე და დაგეხმარებათ მოაგვაროთ კონფლიქტი, რომელმაც ბავშვის უმწიფრობის პროვოცირება მოახდინა, სანამ ის უფრო სერიოზულად გადაიქცევა.

P.S. თუ ბავშვი არ ისწავლის სიზარმაცის კონტროლს, ამან შეიძლება დიდად იმოქმედოს მის მომავალზე. მაგრამ ყურადღებიან მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს მრავალი პრობლემის თავიდან აცილებაში. შექმენით დიალოგი, გამოიჩინეთ მოთმინება და დედობრივი სიბრძნე. და აუცილებლად მიაღწევ წარმატებას!

სწავლა ბევრს სასოწარკვეთილს ხდის, მაგრამ ყოველწლიურად უფრო და უფრო მწვავდება სკოლაში სიარულის სურვილის პრობლემა. პირველკლასელებიც კი, რომლებიც 10 წლის წინ სწავლის დაწყებას ელოდნენ, დღეს სრულიად უარს ამბობენ სკოლაში. საშუალო კლასებში მოსწავლეები ენთუზიაზმის გარეშე დადიან გაკვეთილებზე, ხოლო სკოლის მოსწავლეები საშინლად ცდებიან სიტყვა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის გამო. თითოეულ ბავშვს, როგორც ის იზრდება, აქვს საკუთარი მიზეზები იმისა, რომ არ მოსწონს სკოლა. ამ პრობლემის დაძლევის გზები განსხვავებულია და დამოკიდებულია ასაკზე, ხასიათზე და სხვა მახასიათებლებზე, რომლებსაც სტატიაში განვიხილავთ.

რატომ ხდება ეს, ისევე როგორც ფსიქოლოგებთან კონსულტაციები, წაიკითხეთ ამ მასალაში.

წარმოშობა სწავლის სურვილი

ფსიქოლოგები გვირჩევენ ჯერ გაარკვიონ, რატომ არ სურს ბავშვს სწავლა და შემდეგ მხოლოდ იმოქმედოს. აუცილებელია მოსწავლეზე და მის ქცევაზე დაკვირვება, სიტუაციის თბილად და მეგობრულად განხილვა. ბრალდებები და გაკიცხვა აქ არ დაგვეხმარება - უფროსებმა ნათლად უნდა გააცნობიერონ, რომ მათი მიზანია ბავშვის აქტიური სწავლის მოტივაცია და არა მათი სამართლიანი რისხვა. ამიტომ ჯერ გვესმის სწავლისადმი ნეგატიური დამოკიდებულების წარმოშობა და მხოლოდ ამის შემდეგ ვეძებთ წარმოშობილი სირთულეების გადაჭრის გზებს.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ სურს სკოლაში სიარული

Მიზეზები, :

1. ბავშვთა ტემპერამენტის თავისებურებები.
2. ტკივილი.
3. ჰიპერაქტიურობა.
4. Მოტივაციის ნაკლებობა.
5. სხვა მოსწავლეებთან ან მასწავლებლებთან კომუნიკაციის სირთულეები, კონფლიქტები.
6. ოჯახური პრობლემები.
7. განსხვავებულობა.
8. პასუხისმგებლობის არასაკმარისი დონე.
9. ჭკვიანი, მაგრამ ამავე დროს ზარმაცი.
10. ძლიერი მიჯაჭვულობა გართობის, გაჯეტების, თამაშების მიმართ.

Რა უნდა ვქნა ,

ბოლოს და ბოლოსსწავლის სურვილის არარსებობის წარმოშობის გასაგებად, უფრო დეტალურად განიხილეთ თითოეული მიზეზი და მოძებნეთ ამ პრობლემის დაძლევის გზები. გახსოვდეთ, რომ სწავლის სირთულეების დაძლევის მხოლოდ კონსტრუქციული მეთოდები დაგეხმარებათ - ბავშვების გაკიცხვა უსარგებლოა.

1 მიზეზი არის ტემპერამენტი

ფსიქოლოგები დიდი ხანია განასხვავებენ ტემპერამენტის 4 ტიპს:

1. ქოლერიკი აქტიური, შეუწყნარებელი და ნერვული, ადვილად აღგზნებადია.
2. სანგვინი ადამიანი კომუნიკაბელური და ცოცხალია, მაგრამ ამავე დროს შრომისმოყვარე და ეფექტური.
3. ფლეგმატური - გაწონასწორებული და მშვიდი, ადვილად უმკლავდება ნებისმიერ სირთულეს.
4. მელანქოლიური – დაუცველი და მგრძნობიარე ბავშვები, ექვემდებარებიან სტრესს და ადვილად იღლებიან.

ამ ოთხი ბავშვის ტემპერამენტის ტიპებიდან სწავლა ყველაზე რთულია მელანქოლიური და ქოლერიული ადამიანებისთვის, რადგან სწორედ ეს ბავშვები არიან ყველაზე ემოციურები. სანგვინი და ფლეგმატური ადამიანებისთვის ცოდნის მიღება ყველაზე ადვილია. თუ ძლიერი ნერვული სისტემის მქონე სკოლის მოსწავლეებს უჭირთ სწავლა, მაშინ ჩვენ უნდა გავაგრძელოთ პრობლემის ფესვის ძებნა.

Რა უნდა ვქნა , თუ ბავშვს არ სურს სწავლაქოლერიული ან მელანქოლიური ტემპერამენტის მქონე:

• მელანქოლიური ხალხი.

მელანქოლიურ ბავშვებს ბევრად უფრო უჭირთ სწავლა, ვიდრე სხვა ბავშვებს. მცირედი წარუმატებლობა ან კონფლიქტი მასწავლებლებთან და თანამოსწავლეებთან გულთან ახლოს მიიღება. მელანქოლიური ადამიანები ძალიან სწრაფად იღლებიან, როგორც ფიზიკურად, ასევე სულიერად.

ასეთ ბავშვს სჭირდება შესვენებები დასვენებისა და სხეულისა და ფსიქიკის აღსადგენად. ეცადეთ, სწავლისა და საშინაო დავალებების ტემპი მოაწყოთ, რომ დატვირთვა თანდათან გაიზარდოს. ამგვარად, თქვენი მცირეწლოვანი სკოლის მოსწავლე უფრო ადვილად შეეგუება დავალებების დიდ რაოდენობას და გაიზრდება მისი თვითშეფასება, რაც მნიშვნელოვანია მელანქოლიური ბავშვებისთვის.

• ქოლერიკები.

როგორც ჩანს, ქოლერიული ადამიანები ძალიან განსხვავდებიან მელანქოლიური ტემპერამენტის მქონე ბიჭებისგან. მაგრამ ორივე მათგანი სწავლის სირთულეებს განიცდის. ქოლერიით დაავადებული ბავშვების შემთხვევაში, სირთულე მდგომარეობს მოთმინების ნაკლებობაში და ინტერესის სწრაფ გაქრობაში. ასეთი მოსწავლის მშობლებს რთული ამოცანა აწყდებათ - ისწავლონ მისი სწავლის დოზირება ისე, რომ მუდმივად შეინარჩუნონ სწავლისადმი ინტერესი. შეცვალეთ დავალებები, მაგალითად, 30 წუთი საშინაო დავალების კითხვა, 30 წუთი მათემატიკის საშინაო დავალება. დაასვენეთ თქვენი ქოლერიკი, მიეცით საშუალება ითამაშოს ან თუნდაც უყუროს ტელევიზორს საშინაო დავალებებს შორის.

მიზეზი 2 - ტკივილი

ბავშვები, რომლებსაც ჯანმრთელობის პრობლემები აქვთ, ხშირად აცდენენ გაკვეთილებს. ამის გამო ბევრი თემა გაუგებარი რჩება და გამოტოვებული მასალის დაჭერა არც ისე ადვილია. გარდა ამისა, სტუდენტმა შეიძლება დაიწყოს მოტყუება და თქვას, რომ რაღაც აზარალებს მას, ასე რომ Კიდევ ერთხელკლასების გამოტოვება. მასწავლებლები ხშირად ხვდებიან ასეთ მოსწავლეებს შუა გზაზე და სათანადო ცოდნის გარეშე აძლევენ დადებით შეფასებებს.

ასეთ ბავშვებს რბილად უნდა მიიზიდოთ სწავლა, არ გაკიცხოთ და ეჭვი არ შეგეპაროთ, რომ მართლა ცუდად გრძნობენ თავს.

მე-3 მიზეზი, - ჰიპერაქტიურობა

სინდრომი საავტომობილო აქტივობადა ყურადღების ნაკლებობა (ADHD) ან ჰიპერაქტიურობა არის დაავადება ნერვული სისტემარომელიც საჭიროებს ნევროლოგის კორექციას. ეს არ ნიშნავს, რომ ჰიპერაქტიურობისა და ADHD-ის მქონე სტუდენტები არ უნდა დაესწრონ საშუალო სკოლა- ეს შესაძლებელია და აუცილებელია, რადგან მათ ინტელექტს არ შეეხო.

მე-4 მიზეზი - არასაკმარისი მოტივაციაცოდნის მისაღებად

ინინგი სასწავლო მასალაშეიძლება მკვეთრად განსხვავდებოდეს სხვადასხვა მასწავლებელში. ზოგიერთ მასწავლებელს შეუძლია ნებისმიერი მოსწავლე დააინტერესოს თავისი საგნით, მაგრამ სხვა მასწავლებლის გაკვეთილებზე გინდა იღამება.

ამ შემთხვევაში აუცილებელია მოსწავლის დაინტერესება, ახსნა, თუ რატომ არის საჭირო ესა თუ ის ობიექტი და როგორ შეიძლება იყოს ის სასარგებლო. დაეხმარეთ თქვენს შვილს იმის გაგებაში, თუ რა სურს გახდეს სკოლის დამთავრების შემდეგ და რა უნდა გააკეთოს, მაშინ მოტივაცია და სწავლისადმი ინტერესი თავისთავად გაჩნდება.

მიზეზი 5 - კონფლიქტური სიტუაციები

სხვა სტუდენტებთან კომუნიკაციის სირთულე, უარყოფითი დამოკიდებულებაზოგიერთ მასწავლებელს ძალიან ხშირად ემართება. მამრობითინებისმიერ ადამიანს ჯერ კიდევ უჭირს კონფლიქტების მოგვარებისა და განცდის ნაცვლად, მთავარზე - სწავლაზე ფოკუსირება. სხვა მოსწავლეებთან ან თუნდაც მასწავლებლებთან კომუნიკაციის პრობლემები მთელ თქვენს ენერგიასა და დროს ხარჯავს.

ასეთ სიტუაციაში მყოფმა მშობლებმა ხელი უნდა შეუწყონ სასკოლო ურთიერთობების გაუმჯობესებას და ამისათვის გაარკვიონ კონფლიქტების მიზეზი. მხოლოდ პრობლემის მოგვარების შემდეგ ინტერპერსონალური ურთიერთობებიშეგიძლიათ გადახვიდეთ მთავარზე - თქვენი შვილის სწავლით დაინტერესება.

სკოლის მოსწავლეებმა ჯერ კიდევ არ იციან როგორ განასხვავონ მასწავლებლის პიროვნება და თავად საგანი. თუ მასწავლებელმა ვერ იპოვა კლასში მოსწავლეებისადმი მიდგომა, მაშინ არავის უყვარს ამ თემაზე გაკვეთილების ჩატარება. ისევე როგორც სწავლის მოტივაციის ნაკლებობის შემთხვევაში, ფსიქოლოგები გვირჩევენ, სცადოთ მოსწავლის დაინტერესება, აუხსნათ რამდენად საინტერესო და საჭიროა ეს საგანი. Ახლოს დამამთავრებელი კლასებიამის გაკეთება უფრო ადვილია, თუ აუხსნით თქვენს შვილს ხარისხიანი განათლების მიღების აუცილებლობას და სკოლაში კარიერული ხელმძღვანელობით.

მიზეზი 6 – სირთულეები ოჯახში

ფსიქოლოგები თვლიან, რომ ოჯახში არსებული ნეგატივი უარყოფითად მოქმედებს ნებისმიერის განვითარებაზე პატარა კაცი. ზარალდება როგორც ჯანმრთელობა, ასევე გონებრივი აქტივობა.

თუ ოჯახში უთანხმოებაა, შეეცადეთ არ ჩართოთ თქვენი შთამომავლობა უარყოფითი სიტუაციები, დაიცავით იგი მეუღლეებს შორის ჩხუბისა და დაპირისპირებისგან.

მე-7 მიზეზი, - უთანხმოება

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მიზეზი. ცხოვრება აიძულებს მშობლებს, დაუსახონ შვილს გლობალური და რთული მიზნები. და როდესაც ბავშვი წარმატებას ვერ მიაღწევს, დედა და მამა საყვედურობენ მას ამის გამო, აჩვენებენ მათ იმედგაცრუებას. თითქმის ყველა მშობელი შვილებს ეუბნებოდა ისეთ სიტყვებს, როგორიცაა: „და დეიდა მაშას ვაჟი მედალოსანია, შენ კი C სტუდენტი!“, „სვეტას მეზობელი შესანიშნავად სწავლობს და ბალეტზე დადის, მაგრამ შენ კი არ შეგიძლია. მარტივი რამ! ”

მშობლებს ამ გზით მხოლოდ შთამომავლობის წახალისება სურთ ახალი სიმაღლეების დასაპყრობად, მაგრამ ეფექტი საპირისპიროა. სკოლის მოსწავლე ფიქრობს, რომ მედლის მფლობელი ბალერინას ვერ ასწრებს, რაც იმას ნიშნავს, რომ აზრი არ აქვს მცდელობას.

8 მიზეზი, - პასუხისმგებლობის არასაკმარისი დონე

Დან ადრეული ბავშვობამშობლები ზრუნავენ ბავშვზე, აკონტროლებენ მის ყოველ მოქმედებას - და ეს სწორია ადრეული სტადიაგანვითარება. მაგრამ რაც უფრო იზრდება ბავშვი, მით მეტი თავისუფლება და შესაძლებლობა უნდა მიეცეს მას საკუთარი გადაწყვეტილებების მისაღებად.

თუ დედა ან მამა აწყობს მოსწავლის ჩანთას და მთლიანად აკონტროლებს ყოველდღიურ რუტინას და საშინაო დავალებებს, ეს არასწორია. ასეთი მშობლების ვაჟი ან ქალიშვილი არ სწავლობს გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღებას და ყოველთვის სხვისი იმედი აქვს. რატომ ფიქრობთ ყველაფრის დამოუკიდებლად გადაწყვეტაზე, თუ მშობლები ამას გააკეთებენ მისთვის?

მშობლის კონტროლი აუცილებელია, მაგრამ გარკვეულწილად. თუ ძალიან შორს წახვალ, მაშინ სწავლაზე მოტივირებული პასუხისმგებელი სტუდენტის ნაცვლად არის მაღალი რისკისმიიღეთ გაუთვითცნობიერებელი ზარმაცი.

მიზეზი 9 - ჭკვიანი, მაგრამ ზარმაცი

არიან ბავშვები, ვისთვისაც სწავლა ძალიან მარტივია. მათ მხოლოდ სახელმძღვანელოს გადაფურცვლა სჭირდებათ საგნის გასაგებად. მაგრამ საქმე ის არის, რომ ასეთი მოსწავლე უინტერესო ხდება მასწავლებლის მოსმენისა და დავალებების შესრულების მიმართ. შედეგად, ქულები სასურველს ტოვებს და უარეს შემთხვევაში– მოსწავლე გამოტოვებს ახალ თემებს, რომლებზედაც მასალა ძნელად გასაგებია.

10 მიზეზი - თამაშებზე, გართობებზე, გაჯეტებზე დამოკიდებულება

ყველა სახის დამოკიდებულება ჩვენი დროის უბედურებაა. ხელმისაწვდომი გასართობიკომპიუტერისა და ტელეფონის სახით ზედმეტად ზედმეტი გახდა. დიახ, სასკოლო გაკვეთილები სულ უფრო მეტად უკავშირდება კომპიუტერულ ტექნოლოგიას.

ამ შემთხვევაში აუცილებელია მკაფიოდ განვასხვავოთ სწავლისა და დასვენების დრო. ღირს მოსწავლესთან შეთანხმება, რომ მას კომპიუტერზე თამაშის უფლება მხოლოდ საშინაო დავალების შესრულების შემდეგ ექნება.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა - ზოგადი რეკომენდაციებიდა ფსიქოლოგების რჩევები ბავშვების ასაკის მიხედვით

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ სურს სწავლავ დაწყებითი სკოლა

ყველაზე გავრცელებული მიზეზები, რის გამოც ჩვილები უარს ამბობენ სიარულზე დაწყებითი სკოლა- ეს არის უხალისობა ადრე გაღვიძების, საშინაო დავალების შესრულებისა, ძლიერი მასწავლებლის შიში. ასევე ახალი ბავშვთა ჯგუფიშეიძლება გამოიწვიოს შეშფოთება.

• ვარჯიშის დასაწყისშივე მოექეცით თქვენს შვილს, თითქოს საბავშვო ბაღს მოერგება - ჩადეთ თქვენი საერთო ფოტო პორტფელში, მიეცით საშუალება, რომ შესვენების დროს აიღოს თავისი საყვარელი სათამაშო.
• წინასწარ შეხვდით მასწავლებელს და უყურეთ მულტფილმებსა და წიგნებს მოსწავლის ყოველდღიური რუტინის შესახებ. აცნობეთ ახალგაზრდა სტუდენტს რას ელოდება გაკვეთილის დროს.
• რეპეტიცია მოემზადე სკოლისთვის და საშინაო დავალება თამაშის საშუალებით. როგორც ასეთი ტრენინგის ამოცანები, შეგიძლიათ რეალური დავალებების მიცემა ასლების წიგნებში ან ABC წიგნში. თამაშის დროს შეცვალეთ როლები - მიეცით ბავშვი იყოს მასწავლებელი, მიეცით ბრძანებები და ჩაწერეთ წიგნებში წითელი მელნით - ეს შეამცირებს შიშს. ცუდი ნიშნებიდა მასწავლებელი.
• არ არის საჭირო პირველკლასელის გაკიცხვა ცუდი შეფასებებისთვის. უკეთესი ქსელიერთად და ვცდილობთ გამოვასწოროთ შეცდომები, აჩვენოთ სწორი გადაწყვეტილებებიდავალებები.
• როგორც სტიმული სასწავლო კვირის ბოლოს, შეგიძლიათ სტუდენტთან ერთად წასვლა გასართობი აქტივობები- კინოში ან საბავშვო გასართობ ცენტრში. უმაღლეს კლასებშიც შეგიძლიათ წაახალისოთ მოსწავლე, მაგრამ რისთვის კარგი შეფასებები, და არა მხოლოდ გაკვეთილებზე დასწრებისთვის.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ სურს სწავლასაშუალო სკოლაში

აზრი ფსიქოლოგების აზრით, ცხრადან თორმეტ წლამდე ასაკის ბავშვების სწავლისადმი უხალისობა გამოწვეულია მასწავლებლებთან ან კლასელებთან კონფლიქტური სიტუაციების არსებობასთან. ამ ასაკში ბავშვი ჯერ კიდევ დიდად არის დამოკიდებული სხვის აზრზე, მაგრამ უკვე აჩვენებს საკუთარ „მეს“ და ხასიათს.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გაესაუბროთ სტუდენტს და გაარკვიოთ, ნამდვილად არის თუ არა ეს საკითხი კონფლიქტური სიტუაცია. ასევე ღირს ამ სიტუაციის მასწავლებელთან განხილვა, მისი თვალსაზრისის გარკვევა და პრობლემის გადაჭრის გზების რეკომენდაციების მიღება. მასწავლებელი შეიძლება გახდეს შესანიშნავი საგანმანათლებლო ასისტენტი, რადგან მას აქვს უზარმაზარი პრაქტიკული გამოცდილება მრავალფეროვან სტუდენტებთან ურთიერთობის დამყარებაში.

შეეცადეთ დაიცვათ თქვენი შთამომავლობა საშინაო კონფლიქტებისგან. ნებისმიერ ადამიანს, განსაკუთრებით პატარას, უნდა ჰქონდეს დარწმუნებული, რომ მშობლები ყოველთვის გაიგებენ, დაეხმარებიან და მხარს დაუჭერენ, რაც არ უნდა მოხდეს.

არ დაივიწყოთ ჯილდოები კარგი სწავლისთვის - სტაფილოსა და ჯოხის მეთოდი არ გაუქმებულა, მაგრამ ძალიან ხშირად მშობლებს ავიწყდებათ ჯილდოები, როდესაც სასჯელები არ ელოდებათ.

სოციალიზაციის ის პრობლემები, რომლებიც შენთვის სასაცილო და სულელური გეჩვენება, ძალიან მნიშვნელოვანია ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეებისთვის. მშობლებმა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დასცინონ ან დააფასონ თავიანთი შვილის გამოცდილება.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ სურს სწავლავ მოზარდობა 12 წლის შემდეგ

მიუხედავად იმისა, რომ შიგნით ამ ასაკში ყველაზე მწვავე ხდება თანატოლებთან ინტერპერსონალური კომუნიკაციის პრობლემები; ფსიქოლოგები ასახელებენ სწავლის სურვილის ნაკლებობის კიდევ ერთ მთავარ მიზეზს - უაზრო და უინტერესო საგნებს.

13-დან 17 წლამდე ასაკის მოსწავლეებს განსაზღვრავენ მომავალი პროფესიადა განათლების მიღებას. ისინი დამატებით სწავლობენ სამომავლოდ საჭირო სფეროებში, მშობლები იხდიან რეპეტიტორებს. მაშასადამე, ის საგნები, რომლებიც არ გამოადგებათ მათ ცხოვრებაში და, რაც მთავარია, მეორეხარისხოვან ან მაღალ დონეზე შესვლისას საგანმანათლებლო დაწესებულების, გამოდის ზედმეტი და უინტერესო.

მაგრამ ამ ასაკში უკვე შესაძლებელია ბავშვებს აუხსნათ, რატომ სჭირდებათ განათლება და არაძირითადი საგნები. მოზარდს შეუძლია გააცნობიეროს, რომ ფართო მსოფლმხედველობის გარეშე, რომელიც მოდის ყველა სასკოლო საგნის შესწავლით, ძნელია წარმატების მიღწევა ცხოვრებაში. გარდა ამისა, ცხოვრებაში ყველაფერი შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს რამდენჯერმე, შემდეგ კი ის გაკვეთილები, რომლებიც ამჟამად უინტერესოა, გამოგადგებათ.

არ უნდა დავივიწყოთ სწავლისადმი ინტერესის სათანადოდ გაღვივება. დააჯილდოვეთ თქვენი შვილი კარგი შეფასებებისთვის - ეს მეთოდი მშვენივრად მუშაობს.

შედეგები

სამწუხაროდ, თანამედროვე სისტემაგანათლება ისეა აგებული, რომ სწავლისა და მათი დაძლევის სირთულეების ძირითადი წილი მშობლების მხრებზე მოდის. თუ არა თქვენ, მაშინ არავინ აუხსნის თქვენს შთამომავლობას ღირსეული განათლების მიღების აუცილებლობას. შენს გარდა მას სწავლით არავინ დააინტერესებს.

გამარჯობა, ძვირფასო მეგობრებოდა მკითხველი! დღეს მინდა ვისაუბრო ბავშვობის სიზარმაცეზე. რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი შვილი ზარმაცია? რა არის ამის მიზეზები.

ძალიან ხშირად შეიძლება მოისმინოთ პრეტენზია მშობლებისგან, რომ მათ შვილს (ან ქალიშვილს) არაფრის გაკეთება არ სურს და სრულიად ზარმაცია. ბევრი ბავშვი მიდრეკილია ზარმაცობისკენ. ყველა მაშინვე არ გარბის მშობლების შეკვეთის ან თხოვნის შესასრულებლად; ბევრს ეზარება საშინაო დავალების შესრულება და არ სურს სახლში დახმარება.

ზოგადად, ყველას აქვს პერიოდები, როცა არაფრის გაკეთება არ უნდა. მაგრამ მოზარდები თავიანთ სიზარმაცეს დამამცირებლად ექცევიან, მაგრამ პატარას ამის გამო ლანძღავენ და „ღრიალებენ“. სანამ დაასხით თქვენი უარყოფითი ემოციები, გაიგე მიზეზები.

რატომ არიან ბავშვები ზარმაცები?

რა არის ბავშვების ზარმაცობის მიზეზები?

აქ არის მთავარი:

1. ინიციატივის აღკვეთა.

ხშირად, როდესაც ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა და დედას ან მამას უნდა დაეხმაროს, მშობლები ამბობენ: „ნუ ჩაერიო, მე თვითონ გავაკეთებ ამას უფრო სწრაფად“, „უბრალოდ ვშლი“, „არ შეხვიდე“. გზა", "შენ ჯერ კიდევ პატარა ხარ" და მსგავსი ფრაზები.
და როდესაც ბავშვი იზრდება, მას აღარ სურს დახმარება, რადგან ადრე მას აკრძალული ჰქონდათ.

2. მოტივაციის ნაკლებობა.

თუ ბავშვს აიძულებენ გააკეთოს ის, რაც მას ნამდვილად არ მოსწონს, არაფრით დაინტერესების გარეშე, მას მუშაობის სურვილი არ ექნება.

3. კარგი მაგალითიამშობლები.

ცნობილია, რომ ბავშვები მშობლებს კოპირებენ. მაგალითად, დედა სთხოვს მამას თაროზე ლურსმანი რამდენიმე საათის განმავლობაში (ან თუნდაც დღის განმავლობაში), მაგრამ დივანზე დაწოლისას თავს ვერ აშორებს კომპიუტერს ან ტელევიზორს. ბავშვს ესმის, რომ თუ მამა (ან დედა) ეზარება, რატომ არ შემიძლია იგივე გავაკეთო.

4. ზედმეტი დაცვა.

ზოგჯერ მშობლები ზედმეტად იცავენ შვილს და ყველაფერს აკეთებენ მისთვის, თუნდაც ის ადვილად გაუმკლავდეს საკუთარ თავს. ყოველგვარი ინსტრუქციის მიცემის გარეშე. ბავშვი ამას ეჩვევა და სამომავლოდ გაუჭირდება მას რაღაცის თხოვნა.

5. თავდაჯერებულობის ნაკლებობა.

ეს შეიძლება დაემართოს ბავშვს, როდესაც მშობლები ხშირად აკრიტიკებენ მას და ამბობენ, რომ მას არაფრის გაკეთება არ შეუძლია.

6. ბავშვი ელის შეფასებას ან ჯილდოს თავისი შრომისთვის.

თუ არ მიიღო, არ თვლის საჭიროდ დაძაბვას.

7. გადაჭარბებული დატვირთვაბავშვი.

ეს ხდება მაშინ, როდესაც გარდა ამისა სკოლის გაკვეთილებიბავშვს ერთდროულად რამდენიმე განყოფილებაში და წრეში ატარებენ, ფიზიკურად და ფსიქოლოგიურად ძალიან იღლება. რაღაც მომენტში უჩნდება აპათია, მას არაფრის გაკეთება არ სურს.

8. ტემპერამენტი.

თუ ბავშვი ფლეგმატურია, მაშინ ის ძალიან ნელია და დიდი ხნის განმავლობაში "რხევა". მას დრო სჭირდება სამუშაოდ მოსამზადებლად. ამ ხასიათის თვისებას მოზარდები ხშირად ცდებიან სიზარმაცეს.

9. როცა ბავშვი ფიქრობს, რომ მისთვის დაკისრებული დავალება რთული ან ძალიან რთულია.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი შვილი ზარმაცია

სიზარმაცის მიზეზთან გამკლავების შემდეგ, მშობლებმა უნდა აირჩიონ სწორი მეთოდი, რა მიმართულებით იმოქმედოს.

♦ მიირთვით სწორი მაგალითიბავშვები ჩვენი ანარეკლი არიან.

♦ წაახალისეთ თქვენი შვილის ინიციატივა, გაიხარეთ, რომ ის თავად სთავაზობს დახმარებას, შეაქეთ მას ყოველი წვრილმანი.

♦ მოტივაცია.

როცა ბავშვს რაღაცის კეთება აინტერესებს, თქვენ არც კი გჭირდებათ ამის შესახებ ჰკითხოთ. ამიტომ, შეეცადეთ დააინტერესოთ, აუხსენით, რას მიიღებს საბოლოოდ, თუ არ დაიზარება.

როგორ მივცეთ ბავშვს სწავლის მოტივაცია.

♦ კრეატიული მიდგომა.

ზოგჯერ მოსაწყენი აქტივობა შეიძლება გადაიქცეს საინტერესო თამაშად ან შეჯიბრად. მაგალითად, შეაგროვეთ სათამაშოები რბოლაში ან ვის შეუძლია მეტი შეაგროვოს. ვინ გაასუფთავებს ბაღის საწოლს უფრო სუფთად ან უკეთესად გაასუფთავებს ოთახს?

♦ მოვალეობების გამიჯვნა.

ზოგჯერ ბავშვებს შეიძლება დაეკისროთ გარკვეული საყოფაცხოვრებო მოვალეობები, რა თქმა უნდა, ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.

♦ ნამუშევარი დაყავით პატარა ნაწილებად.

ბავშვს ფსიქოლოგიურად გაუადვილდება რაღაცის კეთების დაწყება, როცა მთელი მშობიარობის პროცესი ეტაპებად იყოფა. მაგალითად, თქვენ დაალაგეთ სათამაშოების ერთი ყუთი, დაისვენეთ და შემდეგ განაგრძეთ. ასლები დავწერე წიგნში, შეისვენეთ.

♦ ასწავლე სწორი რეჟიმიდღეს.

ნუ ეცდებით თქვენი შვილის (ან ქალიშვილის) დაკავებას რაიმეთ ყოველ თავისუფალ წუთში. სასარგებლო რამ. მას უნდა ჰქონდეს საკმარისი თავისუფალი დრო თამაშებისთვის, დასვენებისთვის და სეირნობისთვის.

♦ ზოგ შემთხვევაში შეგიძლიათ მისცეთ ბავშვს ტანჯვის საშუალება მისი სიზარმაცის გამო.

ამისათვის გამოიყენეთ ბუნებრივი შედეგების მეთოდი. რა თქმა უნდა, ისე, რომ შედეგები არ იყოს საშიში ჯანმრთელობისა და სიცოცხლისთვის.
მაგალითად, მას არ გაუკეთებია ხელნაკეთობა კონკურსისთვის, არ მიუღია ქება, პრიზი ან სერთიფიკატი, როგორც სხვა ბავშვები. ლექსი არ ისწავლა ან არ დაასრულა საშინაო დავალება, მასწავლებლისგან ცუდი ნიშანი და საყვედური მიიღო, აივნიდან ჟურნალები არ ამოიღო, წვიმაში დასველდნენ და ა.შ.

♦ აუხსენით თქვენს შვილს, რომ დასვენება მიღწეულის გრძნობით გაცილებით სასიამოვნოა, ვიდრე სამუშაოს გამუდმებით გადადება, რომელიც მაინც უნდა შესრულდეს.

გაიმეორეთ ანდაზა: „აკეთე საქმე, იარე თამამად“.

♦ და არ უთხრათ თქვენს შვილს, რომ ის ზარმაცია, არ დასაჯოთ. ეს მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას.

იმედი მაქვს, ახლა თქვენ შეძლებთ გაარკვიოთ მიზეზები და თავად გადაწყვიტეთ რა უნდა გააკეთოთ, თუ თქვენი შვილი ეზარება.

ვისურვებდი, რომ არასოდეს შეგხვდეთ ასეთი პრობლემა, ბავშვები კი შრომისმოყვარეები და შრომისმოყვარეები იყვნენ.