Povzetek izobraževalne dejavnosti "Uvod v igračo Dymkovo" (z otroki srednje skupine) z uporabo igralnih tehnologij. Tema: "Mlada dama Dymkovo." Povzetek lekcije o dekorativnem modeliranju z uporabo odpadnega materiala v srednji skupini

Tema: "Mlada dama Dymkovo." Opombe o lekciji dekorativno modeliranje uporabo odpadni material V srednja skupina.

Vsebina programa:

1. Otroke seznanite s Dymkovo igrača, naučite videti njeno lepoto in izvirnost. Okrepiti znanje o ribištvu.
2. Naučite se izklesati figuro mlade dame, prenesti obliko delov, jih tesno povezati. Prenos značilne lastnosti Dymkovo igrače (kokošnik, volančki itd.).
3. Gojite zanimanje za ljudske glinene igrače.
4. Nadaljujte z učenjem otrok, da s krožnimi gibi dlani zvijejo plastelin v kroglico.
5. Okrepite sposobnost kotaljenja "klobasa" in jo s konicami prstov sploščite, ob robu nanesite "vzorec" s prstom; okrasite izdelek.
6. Iz skrbno opravljenega dela razvijajte estetsko dojemanje. Razviti fine motorične sposobnosti prsti
7. Razvijati in aktivirati govorni jezik otrok; razvijati sposobnost odgovarjanja na vprašanja.

Smer: Umetniški in estetski razvoj.

Metode in tehnike:

• Vizualno: mlada dama Dymkovo, ilustracije, ki prikazujejo igračo Dymkovo, prikaz tehnik modeliranja.
• Verbalno: pogovor, situacijski pogovor, pojasnitev tehnik izvajanja, vprašanja za otroke, spodbuda.
• Praktično: izbira materiala za modeliranje, igrače za modeliranje.
• Igranje: igra s prsti, fizična minuta.

Material: dymkovske mladenke, ilustracije dymkovske mladenke, plastelin, odrezan zgornji del plastična steklenica, deska, serviete.

Pripravljalna dela:

Otroke seznanite z igračo Dymkovo. Razmislite o možnostih za izvedbo Dymkovo dame (oblačila, nakit, klobuki, volančki itd.), pregled ilustracij v otroških knjigah, umetniških razglednicah, albumih s podobami igrač Dymkovo. Branje otroških pesmic.

Napredek lekcije:

V skupino vstopijo otroci.

Fantje, danes vas vabim na razstavo. Gremo na?

(Pojdimo)

Na stojalu visijo ilustracije dymkovskih deklet, na polici pa figure dymkovskih igrač, izklesane iz gline.

• Poglej, kako dobra je

To dekle je duša

Škrlatna lica gorijo,

Čudovita obleka.

Fantje, o kom govori ta pesem?

(O igrači Dymkovo)

Poglejte, kako lepe so! Ali so vse mlade dame enake?

(Ne. Eden z dežnikom, drugi z vedri, ta pa z otroki)

Učitelj ponudi, da si ogleda mlado damo Dymkovo

Kako je oblečena?

(Lepo krilo, klobuk na glavi)

To je bogata mlada dama.

Kaj nam lahko poveste o tej igrači?

(V naročju ima otroka in klobuk na glavi.)

To je medicinska sestra. Hrani in doji otroka.

Izdelovali so igrače za otroke, poskušali so jih razveseliti, zato so naredili tako smešne igrače ...

Poglej kaj imam (kaže plastično prazno). Kako izgleda?

(Na krilu mlade dame Dymkovo)

Predlagam, da naredite Dymkovo mlado damo. Ali se strinjaš?

Usedite se za mize. Pred vami na pladnjih ležijo izrezek krila in koščki plastelina različne velikosti in barve. Izklesati bomo morali glavo in roke mlade dame. Najprej oblikujemo glavo. Kateri kos plastelina naj vzamemo?

(Največji)

Glava, kakšne oblike?

(Okrogla, krogla)

Kako ga bomo izklesali? Kakšni gibi?

(Otroci pokažejo krožnih gibov)

Zdaj moramo glavo pritrditi na telo.

Učitelj pokaže, kako pritrditi obdelovanec, kar spominja na tehnike mazanja.

Glava je pripravljena. Zdaj bomo oblikovali roke. Koliko rok ima mlada dama?

(dva)

In samo en kos plastelina je. Kaj je treba narediti?

(Razdelite na pol, na dva dela)

Kako bomo izklesali roke? Kakšne oblike so? Kako izgledajo?

(roke izgledajo kot "klobase" , pokažite valjanje plastelina z ravnimi gibi rok)

Kaj naj zdaj narediš?

(Roke pritrdite na telo)

Glej, punčko imamo. Ampak nekaj manjka. Kako lahko ugotovite, kaj manjka?

(Pokrivalo: krona, klobuk, oči, usta)

Vsekakor. Dajmo lutki obraz, klobuk, predpasnik in ovratnico.

- In zdaj, oslepite svoje mlade dame. Najprej pa bomo raztegnili prste, da bodo lahko kiparili in ne bodo leni:

Imamo igrače: (ploska)
Plastične ropotulje, (Stresa pesti)
Medved iz mehkega krzna, (Skrčite in sprostite prste)
Barvna gumijasta žoga, (Naredi kroglico iz prstov)
Lahka napihljiva žoga, (Roke položite v krog pred seboj)
Rad se igram s teboj. (ploskajo z rokami)

Otroci se lotijo ​​dela. Učitelj dirigira individualno delo z otroki popravlja dejanja, nagovarja, svetuje.

Kako lepe mlade dame ste ustvarili! Ampak mislim, da so malo žalostni. Nekaj ​​manjka. Kaj misliš?

(vzorci na krilu, volančki, predpasnik)

Okrasimo naše mlade dame. Ali se strinjaš?

(Strinjam se)

Na vaših pladnjih so pisani koščki plastelina. Z njimi lahko okrasite obleko svoje punčke.

Zdaj pa zaplešimo vaše dame iz Dymkova in občudujmo, kako ponosne, pomembne in vesele so se izkazale.

Dekle v kroni
Rdečica na obrazu
Dobro izgleda
Stoji tam brez dihanja.

(E. Kotlyar)

Tale ples bomo uprizorili v garderobi, da bodo vaše lepote lahko občudovali tudi vaše mame, očetje, stari starši.

Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova « Vrtec splošni razvojni tip št. 31 “Pearl” EMR RT

Povzetek GCD za risanje z elementi aplikacije v starejša skupina na temo

"Lepotica Dymkovo"

Sestavila: učiteljica likovne umetnosti

Tokayuk K.V.

Programske vsebine. Še naprej učite otroke, kako narediti vzorec na podlagi mojstrov Dymkovo. Uporabite naslednje elemente vzorca - kroge različnih velikosti, pike, ravne in valovite črte. Okrepite spretnost risanja s koncem čopiča, tapkanjem. Razvijte občutek za barvo pri ustvarjanju vzorca na podlagi mojstrov Dymkovo. Gojite zanimanje za ljudsko umetnost in obrt.

Pripravljalna dela. Učiteljeve zgodbe o obrtnikih iz vasi Dymkovo s pregledom igrač Dymkovo. Risanje elementov v razredih Slika Dymkovo. Okrasna aplikacija po vzorcih dymkovskih mojstrov.

Materiali in oprema. Ovojnica za vsakega otroka s ploščato podobo mlade dame Dymkovo. Oljne krpe, prtički, čopiči s trdimi ščetinami, lepilo, podstavki za čopiče (za aplikacije). Gvaš, čopiči, kozarci z vodo, prtički (za risanje).

GCD premik:

Otroci stojijo okoli učitelja.

Otroci, danes je v naš nabiralnik prispela taka nenavadna preproga. Poglejte ga in poskusite uganiti: od kod je? (iz Dymkova).

Kako ste uganili? (Ovojnica prikazuje igrače Dymkovo).

Učitelj vzame pismo in prebere:

»Dragi otroci iz vrtca Žemčužinka, prejeli smo vaše risbe z vzorci Dymkovo. Vaše risbe so nam bile zelo všeč in odločili smo se, da vam pošljemo naše lepotce. Malo smo jih že pobarvali, vi pa boste do konca uporabili naše vzorce. Če boste pisali enako kot mi, boste imeli v skupini prave spominke Dymkovo.”

Fantje, poglejmo, kakšne lepote so nam poslali mojstri iz Dymkova. Za vsakega od vas so pripravili kuverto, v njej pa mlada dama. Na kuverti je vzorec, poglejte - ne samo, da je narisan, ampak so tudi elementi aplikacije. V kuverti so že pripravljeni obrazci, ki jih je treba prilepiti kot na vzorcu. Vse ostalo bo treba pobarvati.

Predstavljajmo si, da smo pravi mojstri. Morate se pripraviti na delo, spraviti se v red.

Vsaki osebi bom dal kuverto in odšli boste na svoja mesta. In pri tem vam bo pomagala glasba - ruska ljudska melodija, ki vas spominja na te neverjetne svetle in barvite igrače.

(Otroci delajo).

(Po izpolnitvi prijave se izvaja športna vzgoja).

Fantje, ki ste končali svoje delo in mislite, da je dobro izpadlo, tiho pridite do naše stojnice in vaše delo bomo obesili na levo. In tisti, ki verjamejo, da je njihovo delo danes spodletelo, bodo svoje delo obesili na desnico.

Analiza.

Postavimo se v polkrog in poglejmo, kaj imamo.

Zakaj, če pogledate ta dela, lahko rečete, da so bila naslikana kot Dymkovski mojstri? (svetle, bogate barve, uporaba elementov slike Dymkovo - ravne in valovite črte, veliki in majhni krogi, pike in obroči).

Katera dela so vam bila najbolj všeč? Zakaj?

Danes so se vsi zelo potrudili, tako da so se dela izkazala kot prave igrače Dymkovo, zelo so okrasila vašo skupino. Mislim, da bomo Dymkovu napisali pismo in se mojstrom zahvalili za darila.

Povzetek

direktno- izobraževalne dejavnosti

uporabo IKT

v drugem mlajša skupina

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v 2. mlajši skupini

Dekorativna aplikacija "Igrače Dymkovo"

Tarča : Nadaljujte s predstavitvijo otrokom igrače Dymkovo.

Integracija izobraževalnih področjih: kognitivni razvoj, umetniški in estetski razvoj, razvoj govora, telesni razvoj.

Naloge :

Gojiti pozitiven čustveni odziv na lepoto igrače Dymkovo, veselje do nečesa, kar je bilo ustvarjeno z lastnimi rokami;

Naučite se čutiti harmonijo in izraznost slik;

Bodite pozorni na glavne barve in elemente vzorcev, ki krasijo igrače, da ustvarite željo po dekoriranju igrače z aplikativno metodo;

Še naprej ustvarjajte zanimanje za aplikacijo.

Metode in tehnike:

Praktično: fizična vaja "Konj", glasbena igra "Hello Palms", risanje.

Vizualno: ogled predstavitve "Ruski sejem", ogled eksponatov muzeja igrač Dymkovo,

Verbalno: pogovor o igrači Dymkovo, vprašanja, odgovori, petje pesmi.

Oprema in materiali: Igrače Dymkovo, paket, pismo, ilustracije na temo, prenosni računalnik, predstavitev "Igrača Dymkovo", magnetofon, zvočni posnetek; šablone za igrače (konji, vzorci, lepilo, prtički.

HOD VOZLA:

Vzgojiteljica: Otroci, danes vas želim povabiti na sprehod, a najprej se pozdravimo. (Sliši se glasba)

Glasbena igra"Pozdravljene dlani"

Pozdravljeni dlani! Ploskaj, ploskaj, ploskaj. (ploskajo z rokami).

Pozdravljene noge! Vrh, vrh, vrh. (topotajo z nogami).

Pozdravljeni, brizganje lic, brizganje

chubby cheeks splash, splash.

Pozdravljene gobice.

Pozdravljeni, zobki.

Živjo, moj nos! Pik, pik, pik, (božanje konice nosu).

Pozdravljeni, dojenčki! Pozdravljeni vsi skupaj! (iztegnejo roke naprej).

Pozdravljeni vsi skupaj!

(Učitelj opozori na paket).

Fantje, poglejte, prejeli smo paket, poglejmo, kaj je v njem.

Otroci najdejo igrače Dymkovo.

Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, kako se imenujejo?

otroci: Dymkovo igrače.

Vzgojiteljica: Da, te igrače se imenujejo igrače Dymkovo. Izdelujejo jih obrtniki iz Dymkovskaya Sloboda. Oh, in tukaj je pismo. Učitelj prebere pismo.

Zdravo družba! Vabimo vas v vas Dymkovo na izlet in prosimo za vašo pomoč. Igral, ki jih je treba poslikati za sejem, je veliko, a mi obrtniki tega ne zmoremo pravočasno. Pomagaj mi prosim!

Vzgojiteljica: Fantje, ali želite postati mojstri Dymkovo? Pomagati mojstrom? Potem gremo z vami v državo mojstrov v vasi Dymkovo.

otroci: DA

Vzgojiteljica: In šli bomo z veselimi popotniki. Igra se glasba »Veseli popotniki« Vozijo se z gibi.

Iz dimnikov se kadi v stolpcu,

Kot da je vse v megli,

Modre daljave… .

Prispeli smo v vas Dymkovo! (1. diapozitiv)

(2. diapozitiv)

Všeč mi je v Dymkovu

pesmi, plesi.

Rojeni na vasi

čudežne pravljice

Pozimi so večeri dolgi,

In tam so kiparili iz gline

Vse igrače niso preproste,

In čarobno pobarvan.

In slava je šla okoli Dymke,

Ker si je pridobil pravico do tega.

Neverjeten čudež

Večkrat se bomo poklonili

O starodavni igrači Dymkovo

Povejmo zdaj zgodbo.

Glasba se predvaja.

Lady pride ven

Gospa: Zdravo družba. Prišli ste v vas Dymkovo. V naši vasi izdelujejo dymkovske igrače; mojstri klešejo igrače iz gline in jih slikajo z dymkovskimi slikami. Poglejte na zaslon: tukaj so naši čudovite igrače. (Slide3)

S čim so okrašene igrače? (Dymkovo vzorec: krogi, pike, črte. (Slide 4)

Vzgojiteljica. Vse igrače so lepe, elegantne, svetle, vesele.

Gospa: Fantje, igrače še imam, a jih z mojstri nismo imeli časa pobarvati, še bele so, jutri pa je sejem. Kaj naj storimo?

Vzgojiteljica: Ne skrbite, Gospa, fantje in jaz vam bomo pomagali! Fantje, kako lahko pomagamo naši Gospe?

otroci: Lahko okrasimo igrače - konje z vzorcem Dymkovo. S kakšnim vzorcem je okrašen konj? (krogi, pike, črte).

S katerimi barvami je okrašen konj? (modra, rdeča, črna).

Vzgojiteljica: In konja lahko okrasite z drugimi barvami (ja, lahko).

Vzgojiteljica: Da, dymkovski mojstri so uporabljali svetle barve: modro, rumeno, rdečo, zeleno.

Vzgojiteljica: Poglej, kako okrasim svojega konja. (Pokaži lepljenje)

Tako sem okrasila svojega konja. Poglej, kako čeden je.

Vzgojiteljica. Predlagam, da se sprostite in spremenite v čudovite konje:

(fizična minuta)

ck, ck, ck,

Sem konj s sivo stranjo,

Poglej kako sem lepa

Tako rep kot griva sta dobra.

Vzgojiteljica: Zdaj pa se lotimo dela.

Nato se usedite za mize in poskusimo okrasiti figure s čudovitim vzorcem Dymkovo. Postali bomo pravi mojstri.

(Učitelj opozori na pravila dela pri aplikaciji; otroci samostojno sestavljajo in lepijo vzorce na že pripravljene figurice konj; učitelj pomaga otrokom v težavah.)

Vzgojiteljica: Kako čudovite, lepe konje imamo. Svetlo, elegantno, lepo.

Gospa: Dobro opravljeno! Hvala za pomoč! Na sejmu bo veliko igrač.

Vzgojiteljica: Katero vas smo obiskali?

Kako se imenujejo igrače, ki smo jih srečali? Iz česa so narejeni? Je lahko biti mojster, si omisliti vzorec, skrbno opraviti delo? (Otroci izrazijo svoje mnenje)

Fantje, zdaj je čas, da gremo nazaj v vrtec! Ob glasbi »Veseli popotniki« se otroci vrnejo v skupino.

Celostne neposredne izobraževalne dejavnosti

"Dekoracija obleke medvedjega mladiča Dymkovo"

Solovyeva Marina Anatolyevna

učiteljica

občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova

Kombinirani vrtec št. 28 "Rucheek"

Mestno okrožje Khimki, mikrodistrikt prehod

Izobraževalno področje:umetniški in estetski razvoj

Modul: vizualna dejavnost

Razdelek: aplikacija

Trajanje: 20 minut.

Lokacija:Glasbena soba

Skupina: povprečna.

OBLIKOVNA KOMPONENTA

ZADEVA: "Dekoracija obleke medvedjega mladiča Dymkovo."

CILJ: oblikovati pri otrocih estetsko znanje o ljudskem okrasju - uporabne umetnosti; sposobnost ustvarjanja vzorcev po lastni zasnovi z uporabo znanih elementov Dymkovskega slikarstva.

NALOGE:

Izobraževalni:

Utrjujte ideje o sezonskih spremembah v naravi.

Še naprej otroke seznanjajte z značilnostmi igrače Dymkovo, barvami in elementi slikanja.

Naučite otroke, da vidijo njegovo lepoto, prepoznajo znane podobe, poudarijo, izrežejo in prilepijo nekatere elemente slike Dymkovo (kroge).

Naučite se narediti vzorec iz znanih elementov.

Razvojni:

Razviti zanimanje in čustveno pozitiven odnos do osnovna dejanja s papirjem, želja po samostojnem dokončanju.

Razviti ustvarjalna dejavnost, domišljija.

Razviti estetsko zaznavanje, radovednost, odločnost, prispevati k nastanku prvih vrednotne usmeritve, čustvena odzivnost.

Izboljšajte dialoški govor.

Izobraževalni:

Gojite željo po gledanju ljudskih igrač.

Gojite zanimanje za aplikacije in spoštovanje do dela ljudski obrtniki, občudovanje njihove ustvarjalnosti.

Gojite sočutje in željo po pomoči.

Omeniti skrben odnos do izdelkov lastne in ljudske umetnosti.

UPORABLJENI MEDIJSKI OBJEKTI:

- oprema za ogled predstavitev;

Predstavitev "Pomlad! Prebujanje narave«;

Predstavitev "Pravljica" Mišutkin rojstni dan ";

Zvočna spremljava predstavitev: P.I. Čajkovskega "Pesem škrjanca" iz albuma "Letni časi. marec";

Vzorci barvanja igrač Dymkovo;

Odbor za oblikovanje razstave "Nove obleke za Arishko."

UPORABLJENA OPREMA:

Papir za aplikacije (silhueta medvedjega mladiča v beli obleki) – ½ formata lista A4;

Izrezani iz papirja, krogi različnih velikosti in barv, čopiči, prtički, oljne krpe, lepilo, vatirane palčke, barve.

PREDIVNA DELA

POVEZOVANJE IZOBRAŽEVALNIH PODROČIJ

Socialni in komunikacijski razvoj:pogovori o dymkovski obrti, delo dymkovskih obrtnikov; igre z igračami Dymkovo.

Kognitivni razvoj:

Razvoj kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti: pregled igrač Dymkovo; seznanitev z elementi in glavnimi barvami dymkovskega slikarstva; didaktične igre"Parjene slike", "Dymkovo Domino"; igre z igračami Dymkovo;

Seznanitev s predmetnim okoljem: o igračah Dymkovo, njihovem izvoru, proizvodnji, prazniku "Piščalka";

Uvod v socialni svet: pogovor z otroki o najlepših krajih domače mesto(park, reka) spomladi;

Uvod v naravo: pogovor o sezonskih spremembah v naravi;

Razvoj govora:

Razvoj govora: pogovori o igračah Dymkovo na podlagi slik.

Uvod v leposlovje: branje pesmi, zgodb, pravljic o pomladi, ogled ilustracij o spomladanskih spremembah v naravi; branje pesmi o igračah Dymkovo, ogled slik igrač Dymkovo.

Fizični razvoj:

Telesna vzgoja: fizična vzgoja z elementi vizualne gimnastike "Pomlad".

Nastanek začetne ideje O zdrav načinživljenje: gimnastika za oči "Medved je sedel na hlodu", spreminjanje vrst dejavnosti.

Umetniški in estetski razvoj:

- uvod v umetnost: seznanitev z ljudsko umetnostjo in obrtjo; ogled slik, ki prikazujejo domačo naravo spomladi (I. Levitan »Marec«, A. Savrasov »Pomlad«, »Prispeli so Rokovi«);

- vizualna dejavnost:risanje, modeliranje, aplikacije igrač Dymkovo.

Glasbena dejavnost: poslušanje dela P.I. Čajkovskega "Pesem škrjanca" iz albuma "Letni časi. marec"; zvoki narave, ptic, glasbil.

ORGANIZACIJSKA KOMPONENTA

Izobraževalne dejavnosti se izvajajo v skladu s SanPiN.

NAPREDEK DEJAVNOSTI

Otroci ob čudoviti melodiji z zvoki narave vstopijo v dvorano in se postavijo v polkrog.

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, koliko gostov imamo danes, pozdravimo goste.

Ogrevanje in pozdrav"Zdravo"

Pozdravljen, zlato sonce!

Živjo, modro nebo!

Živjo, prosti vetrič,

Živjo, mali hrast!

Živimo v isti regiji -

vse vas lepo pozdravljam!

Danes imamo nenavadna dejavnost. Usedi se na blazino in se pogovoriva.

Vzgojiteljica: S povej mi prosim kateri letni čas je zdaj?(pomlad).

Vzgojiteljica: kateri mesec? (marec). Prav. Kakšne spremembe se dogajajo? zgodaj spomladi v naravi? (

Otroci odgovarjajo). Vzgojiteljica. Prav. Narava se prebuja. Sonce močno sije, nebo je postalo jasno in modro, sneg se topi, potoki tečejo, velike luže na cestah se vračajo ptice selivke

, živali se zbudijo.

Zjutraj se razsvetli,

Tu in tam se odmrzne.

Potok buči kot slap.

Škorci letijo v ptičjo hišico.

Kaplje zvonijo pod strehami.

Medved je vstal s smreke.

V. Mirjasova

Poglej na zaslon.

Vzgojiteljica: Predstavitev "Pomlad! Prebujanje narave."

Da bi si vaše oči spočile, naredimo vaje za oči.Gimnastika za oči:

"Medved se je usedel na hlod"Medved se je usedel na hlod, (

Sedijo na tleh, dvignejo glave in premikajo oči levo in desno v ritmu pesmi).

Začela sem gledati v sonce.

Ne glej v svetlobo, medved!Lahko vas zabolijo oči!

(Pokrij si oči z dlanmi.)Učitelj na zaslonu prikaže kompozicije igrač Dymkovo na temo "Sejem": Nekoč so vsako pomlad držali zabavna zabava, in se je imenoval "Whistler". Za ta praznik so dymkovski obrtniki naredili veliko, veliko igrač. Katere igrače poznate?

(Gospodarica, konj, pes, raca, piščalke itd.) Te igrače so prinesli na sejem in jih prodali. Otroci so žvižgali na piščalke. S to piščalko so poklicali Pomlad-Rdečo, da bi se odgnala hladna zima(Razstava igrač).

Vzgojiteljica: Katere barve Dymkovski mojstri radi uporabljajo pri svojem delu? (rdeča, oranžna, modra, rumena, zelena, črna).

Vzgojiteljica: Tako je, te so nasičene, svetle barve videti praznično na belem ozadju.

Rdeča je pomladno rdeča.

Rumena je barva sonca.

Modra, modra je barva neba.

Zelena je barva trave.

Oranžna je barva zlata.

Črna je barva matere zemlje.

Vse te barve, vzete iz narave, so v vzorcih Dymkovo. Katere glavne elemente slikarstva Dymkovo poznate?(obročki, krogi, pike, ravne in valovite črte).

Vzgojiteljica: Iz neznanega razloga sedite mirno. Gremo naprej.

Lekcija telesne vzgoje z elementi vizualne gimnastike "Pomlad".

Vse se je prebudilo iz spanja, kar pomeni, da je pomlad prišla k nam.
Srkanje
Sonce greje, gremo kmalu na sprehod!
Vrzite prste iz pesti hkrati
dvigovanje rok ob straneh
Na desni - na travniku so se pojavile prve rože.
Desna roka premaknjen vstran, medtem ko s pogledom določi smer
Na levi - hiter potok je tekel s hriba v reko.
Leva roka premaknjen vstran, medtem ko s pogledom določi smer
Naredili smo čoln
Dlani položite pred prsi
Odločili so se, da ga spustijo v potok.
Odstranite zložene dlani naprej od sebe
Odpluj, moj čoln, naravnost v modro reko!
Pomahamo z dlanmi in se poslavljamo od čolna
Tako zabavno se je igrati in sprehajati na pomladni dan!
Svetloba se odbija na mestu

Vzgojiteljica: Danes sem za vas pripravila nova pravljica. Usedi se, pokazal ti bom. V tej zgodbi boste videli znane elemente dymkovskega slikarstva.

Predstavitev "Zgodba" Mišutkin rojstni dan ":

Diapozitiv 1: Spomladansko sonce se je prebilo v zasneženo goščavo. Zelo, zelo se segreje. Medvedji mladič Mišutka se je zbudil v svojem brlogu. Pozimi sem postal zelo lačen. Mama mu je spekla malinove pite.

Lani se je Mišutka pravkar rodila in je bila zelo majhna. In do te pomladi je zrasel in postal močnejši.

Slide 2: Mama se je odločila, da mu bo privoščila počitnice - da bo na njegov rojstni dan povabila vse medvedke, ki živijo v njihovem gozdu. Napisala sem vabila in jih dala srakemu poštarju.

Slide 3: Sraki sem prinesel vabilo in medvedku Arishki. Arishka je oblekla svojo najlepšo obleko in stekla k Mišutki.

Slide 4: Arishka je res želela biti prva, ki bi čestitala Mishutki. Mudilo se ji je, tekla je kolikor hitro se je dalo in ni gledala v noge. In vse naokoli so luže. Arishka je imela blato po svoji obleki. Ustavila se je in začela glasno jokati.

Teta rakun je slišala njeno rjovenje, vzela sveže pečene pecivo z medom in hotela pomiriti Arishko. Da, karkoli že je. Arishka joče. Kako lahko greš na obisk v tako umazani obleki?

Diapozitivi 5: Rakunska teta Arishka se je pomirila: »Ni problem, jaz tvoja obleka Takoj ga bom opral in posušil na soncu. Začela je prati obleko. Ja, tako sem se potrudila, da sem oprala vse vzorce z obleke.

Slide 6: Arishka je jokala še glasneje.

Vzgojiteljica: Fantje, mojstri smo. Pomagajmo Arishki priti na počitnice, okrasimo njeno obleko z vzorci Dymkovo ( da) . Malo se ogrejmo.

Lekcija telesne vzgoje "Medved".
Medved je prilezel iz brloga, (Zibanje z ene strani na drugo)
Na pragu sem se ozrl. (Zavija levo in desno.)
Da hitro pridobite moč,
Medvedova glava se je zvijala. (Vrtenje glave.)
Nagnjen naprej in nazaj (Nagib naprej in nazaj.)
Tukaj se sprehaja skozi gozd. ( Hoja na mestu)
Usedite se za mize.

Vzgojiteljica: Usedite se za mize. Vsak od vas ima medvedka v beli obleki in pladenj s pisanimi krogi. Poglejte, vsi so različnih velikosti. Velik in malo manjši.

Poglejte, kako je bila okrašena Arishkina obleka ( oddaje) . Najprej morate prilepiti velik krog, znotraj pa manjši krog. Zdaj pa zgrabite čopiče in se lotite dela. Vse naredite previdno, ne pozabite potapkati krogov s krpo. Najmanjše kroge bomo narisali z vatirano palčko;

Otroci delajo aplikacije.

Povzetek lekcije.

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, kakšne so postale obleke: elegantne, svetle, barvite. Vsi ste opravili odlično delo!

Zdaj pa vstanimo, zapustimo mize in vzemimo svoje mladiče na desko. Evo kaj lepe obleke imamo ga.

S tem se lekcija zaključi.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled, ustvarite Google Račun in se prijavite:

Lekcija v vrtcu za otroke, stare 4-5 let, na temo "Igrača Dymkovo"

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, koliko gostov imamo danes, pozdravimo goste.

Pozdrav v verzu "Zdravo"

otroci: Pozdravljen, zlato sonce!
Živjo, modro nebo!
Živjo, prosti vetrič,
Živjo, mali hrast!
Živimo v isti regiji -
vse vas lepo pozdravljam!

II. Glavni del
Vzgojiteljica: Danes smo na obisku čudovite igrače, ki so jih izdelali ruski obrtniki. (Demonstrirajte igrače in ilustracije igrač Dymkovo)
Rusija je bila znana po svojih čudežnih mojstrih,
Les in glino sta spremenila v pravljico.
Ustvarili so lepoto z barvami in čopiči,
Mlade so učili svoje umetnosti.
Te igrače se imenujejo igrače Dymkovo, narejene so iz gline in pobarvane s svetlimi barvami. poslušaj
Zgodba o tem, kako so se pojavile igrače Dymkovo
Ljudje so živeli v isti vasi. Ko je bilo zunaj hladno in zimska zmrzal zvezala zemljo, peči zalita v hišah, dim je ovil strehe, ja, tako da se ni nič videlo, samo dim. Tako so vas poimenovali Dymkovo. Odrasli v tej vasi so delali od jutra do poznega večera: sejali so žito, pripravljali hrano in skrbeli za domače živali: krave, ovce. In otroci so se igrali na travniku in peli pesmi. Takrat niso imeli igrač, kot si ti. In odrasli so pomislili: kako zadovoljiti otroke? Z brega reke so nabirali glino, klesali različne smešne figure, jih žgali v peči, premazovali s kredo in barvali. Tako so se pojavile igrače Dymkovo: dame, koze, konji, pujsi, jeleni. Svetli, veseli, živahni - otroci so jih imeli radi.

In zdaj predlagam, da igramo igro "Vstavi besedo"
Besedna igra
»...Iz dimnikov se kadi v stolpcu,
Kot da je vse v megli,
Modre daljave
In velika vas ... ("Dymkovo") je dobila ime.
Tam so imeli radi pesmi in plese,
Tam so se rodili čudeži ... (pravljice),
In tam so kiparili iz ... (gline)
Vse igrače niso preproste,
In čarobno ... (naslikano),
Snežno bela kot breze
... (Krogi, celice, črte -) učitelj pokaže
Na videz preprost vzorec, ujemajoči se vzorci,
Ampak ne morem pogledati stran.” kot tudi slike
Iz gline ... (koza) v jabolka, živali in ljudi
Lep je, zelo čeden. v ilustracijah
Ampak ... (jelen) na vitkih nogah,
Vsa lepota jelena je v ... (rogovju).
Toda dame Dymkovo ... (dame):
Njihove roke so kot preste
Lica kot jabolka.
Poznam jih že dolgo
Vsi ljudje so na sejmu.

Dinamični premor - igra "Kaj se je zgodilo?"
Dlani dvignite višje in jih položite nad glavo.
Kaj se je zgodilo?
Streha je prišla ven in pod streho - ti in jaz.
Dlani dvignite višje in jih nato upognite v lok.
Kdo je prišel ven?
Gosi so prišle ven - tukaj je ena in tukaj je druga.
Dlani dvignite višje in jih zložite pred seboj.
Kaj se je zgodilo?
Most je prišel ven, most je bil močan in raven.

Vzgojiteljica: Bravo fantje!

Trenutek presenečenja
Zveni melodija Tassel Queen. Fantje, zdaj vas Tassel Queen vabi k mizam.

Igra s kraljico kitk "Poimenuj vzorec in barvo"
Tassel Queen nas spomni, da so igrače Dymkovo vedno le bele. In obrtniki so svoje igrače pobarvali s svetlimi barvami in ponujajo poimenovanje barv, ki so jih uporabili obrtniki Dymkovo (rdeča, modra, zelena, rumena, oranžna, črna, modra). Vzgojitelj: Katere barve uporabljajo mojstri pri dekoriranju svojih igrač? (Odgovori otrok) Kako z eno besedo lahko rečete o teh barvah? (Odgovori otrok: svetlo, elegantno, veselo, praznično).
Fantje, kraljica čopičev sprašuje, s kakšnimi vzorci dymkovski obrtniki barvajo svoje igrače? (Odgovori otrok: ravna črta, valovita črta, pika, krog, obroč, kletka, mreža)
In kaj pomenijo elementi slike (krog je simbol sonca, pike so zvezde, ravna črta je cesta, valovita črta je voda, ribja kost je simbol zdravja), nato pa poiščite in pokažite ti elementi v slikah igrač.
Igrača Dymkovo ima svoje barve, svoj okras, svojo obliko, ki daje igrači individualnost, zaradi česar je drugačna od drugih igrač.

Uganka kraljice resic
Tassel Queen vas vabi, da tudi sami poskusite postati rokodelci. Najprej uganite uganko:
Zelo vitka in lepa
S frufru in puhasto grivo.
Zna plavati in skakati
Je oves in se zna smejati.
Skočil bo v vodo in ogenj
Zvest človeku ... (konj)

Predstavimo, kako konji hodijo
Simulacija vaje
Oh, lyuli, oh, lyuli,
Konji so šli na travnik (hodijo na mestu, visoko dvignejo noge)
Drzni konji,
Ponosen, drzen (izvedite vzmet, kot da bi z rokami držali vajeti)
Tassel Queen je za vas pripravila konje, ki pa še niso bili poslikani. Poskusimo naslikati konje. (Otroci pridejo do vnaprej pripravljenih miz za risanje in zasedejo svoja mesta). Spomnimo se, kako ga bomo pobarvali. Katere dele pobarvamo v celoti? (griva, ušesa, rep, kopita). Kam naj postavimo vzorec? (po vratu, trupu, nogah).
Zdaj zaprite oči in si predstavljajte, kakšen vzorec boste naslikali Dymkovski konj, barva vzorca, kako ga urediti, kje začeti risati. Zdaj smo odprli oči, raztegnemo prste in začnemo risati.

Prstna gimnastika:
Preden narišete.
Morate iztegniti prste.

Indeks in sredina
Brez imena in zadnjega.
Pozdravili smo velikega.

Zdaj pa si podrgnimo dlani.
Malo se pogovarjava drug o drugem.

Nestisnjene pesti - stisnjene,
Pesti so se sprostile in stisnile.
Tako smo pretegnili prste.

In zdaj mojstri.
Čas je, da se vsi lotimo dela.

Samostojno delo otrok.
Ruska ljudska glasba zveni tiho. Otroci delajo samostojno. Med delom učitelj določi ime geometrijske oblike, rože, slikarski elementi, izvaja individualna dela, opominja tehnika risanje.

Gimnastika za oči "Sončni žarek"
Ray, nagajivi ray, pridi se igrati z mano.
(mežikajo z očmi)
Daj no, mali žarek, obrni se in se mi pokaži.
(naredite krožne gibe z očmi)
Pogledal bom na levo, našel bom sončni žarek.
(poglej proč na levo)
Zdaj bom pogledal na desno, spet bom našel žarek.
(poglej stran na desno)

Razstava otroških del. Diskusija.
Iz dokončanih del povabite otroke, da naredijo razstavo "Veseli sejem Dymkovo". Pri analizi upoštevajte lokacijo vzorcev, barvo in urejenost dela. Učitelj je pozoren na svetlost konj, njihovo lepoto in povabi otroke, da odgovorijo na vprašanja: »Čigavo delo vam je najbolj všeč? Zakaj? Kateri konj je najbolj urejen?