Czy dziecko musi raczkować? Zobacz pełną wersję

Nika czołga się bezinteresownie. Niedługo skończy rok, a ona ma jeszcze cztery lata... Wszyscy jej rówieśnicy już chodzą, Masza, tam, biega z całych sił. I to... Ponure myśli zmusiły matkę Niki do skierowania się do ortopedy. I powiedział: „Powinieneś być szczęśliwa, mamusiu!” Będziesz silniejszy i zdrowszy. Rozwija się wraz z wiekiem, nie ma żadnych odchyleń!

Co się czołga?

Czy myślisz, że dziecko raczkuje, gdy biegnie na czworakach? Mylisz się. Pojęcie to jest znacznie szersze.

Pobierz tabelę ze wskaźnikami rozwój fizyczny dzieci poniżej 1 roku życia i możesz mieć pewność, że dziecko rozwija się zgodnie z normami!

Już widać pierwsze oznaki raczkowania w wieku 3-5 miesięcy kiedy dziecko leżące na brzuchu podnosi główkę, próbuje odepchnąć się nogami i rękami, jakby podgarniając pod siebie kocyk lub pieluchę. Porusza się dosłownie centymetry, ale można stwierdzić, że rozpoczęła się faza raczkowania. A jeśli zainteresuje go coś z przodu, może czołgać się nawet do pół metra!

Ponadto. W wieku 4-6 miesięcy Dziecko zaczyna aktywnie opanowywać raczkowanie na brzuchu. Leżąc na brzuchu, podnosi się na przedramionach i przesuwa je jedno po drugim do przodu. Następnie podciąga tułów, pomagając sobie nogami, które wciąż leżą na powierzchni (po prostu na nich spoczywają). Tym samym niektóre dzieci poruszają się już nawet kilka metrów, jeśli pozwala na to sytuacja (przestrzeń i matka).

Od pięciu miesięcy Niektóre dzieci zaczynają szybko raczkować na czworakach. Wcześniej opanowują „fotel bujany” - wstają na czworakach i kołyszą się w przód i w tył. Następnie są opcje. Kilkoro dzieci:

zacznij poruszać się do tyłu;
poruszać się na boki;
Poruszają się do przodu metodą przypominającą skoki żaby – najpierw wyrzuca obie ręce do przodu, a następnie podskakuje jednocześnie nogami.

Nieco później prawie wszystkie dzieci zaczynają się czołgać tradycyjny sposób na czworakach, stopniowo zwiększając prędkość i zwinność.

Dlaczego raczkowanie jest tak ważne dla rozwoju dziecka?

Czołganie rozwija się u dziecka:

siła mięśni;
aparat więzadłowy;
zdolności motoryczne;
koordynacja;
balansować;
połączenia międzyneuronowe.

Kształtuje prawidłowe krzywizny kręgosłupa i zapewnia prawidłowe funkcjonowanie układu mięśniowo-szkieletowego. Ponadto raczkowanie aktywnie rozwija połączenia międzypółkulowe, co przyczynia się do szybkiego uczenia się i dobrej pamięci.

A co jeśli dziecko od razu zacznie chodzić, pomijając etap raczkowania?

Rodzice czekają, aż dziecko odejdzie i zachęcają je do tego na wszelkie możliwe sposoby: prowadzą go za rękę, chwalą, wspierają. Dzieci dobrze się uczą i gdy tylko mają choć odrobinę okazji do chodzenia, jako pierwsze cieszą się z radości swoich rodziców niezależne kroki. Dobrze, gdy dziecko jest szczupłe i lekkie. Jeśli dobrze odżywiony tyłeczek stawia pierwsze kroki bez raczkowania, konsekwencje pojawiają się szybko. Nogi uginają się pod ciężarem ciała. Po prostu mięśnie i więzadła, które nie są odpowiednio wytrenowane, nie są w stanie utrzymać nóg w miejscu. prawidłowa pozycja. Dotknięte są nie tylko kończyny. Architektura całego kręgosłupa zostaje zaburzona. I proszę bardzo wczesne problemy z układem mięśniowo-szkieletowym są gwarantowane.

Drugie niebezpieczeństwo polega na tym, że niektóre połączenia międzyneuronowe nie mają czasu na dojrzewanie, co zdaniem neurologów skutkuje bardzo minimalnymi dysfunkcjami mózgu, które w konsekwencji uniemożliwiają dzieciom spokojną naukę i dobre przyswajanie materiału edukacyjnego.

Jak nauczyć dziecko raczkować?

Nie ma potrzeby specjalnego nauczania do 7-8 miesiąca życia. Po prostu umieść jasną, atrakcyjną zabawkę przed dzieckiem, układając je na brzuszku. Będzie próbował do niego dotrzeć, napinając wszystkie mięśnie. I to jest to, co jest potrzebne. Oczywiście odpowiednia do wieku gimnastyka, masaże i pływanie powinny również znajdować się w życiu dziecka w tym okresie.

Jeśli w wieku 7-8 miesięcy dziecko nie raczkuje samodzielnie, pomóż mu :

z dużej chusty zrób „smycz”, rozciągnij dwa końce pod pachami i jeden między nogami, chwyć za końce i podnieś dziecko tak, aby mogło poruszać rączkami i nogami – radość gwarantowana i trening raczkowania także;
połóż dziecko brzuszkiem na dużej kuli i obracaj nim;
chwal, całuj, zachęcaj.

Gdy tylko mechanizm pełzania stanie się dla dziecka jasny, a mięśnie staną się silniejsze, zacznie się czołgać.

A co by było, gdyby dziecko nie raczkowało, ale od razu szło?

W medycynie nie ma dogmatów. Jeśli Twoje dziecko przekroczyło fazę aktywnego raczkowania, ma do tego prawo. Jednak w tym przypadku na pewno da sobie radę podczas zabaw na świeżym powietrzu. Pamiętaj - w wieku 3-4 lat, a nawet w wieku wiek przedszkolny wiele zabaw dla dzieci polega na raczkowaniu. Mamy nie mają czasu na cerowanie rajstop na kolanach i kupowanie nowych. Nie krzycz na dziecko – on tego potrzebuje. Takie radosne raczkowanie z powodzeniem zastąpi „zajęcia rozwojowe” maluszka, gdyż ma działanie wieloskładnikowe i jest pod każdym względem bardziej przydatne niż siedzenie bez ruchu w biurze w towarzystwie nieznajomej ciotki.

I dalej

Chodzący i skoczkowie są źli. Dziecko może przebywać w nich nie dłużej niż pięć minut dziennie bez szkody dla zdrowia, a potem więcej niż raz. Urządzenia te naruszają normalna pozycja mięśni i stawów, utrudniają krążenie krwi, zakłócają kształtowanie prawidłowych umiejętności chodzenia i raczkowania.

Dzieci o zwiększonym odżywianiu zaczynają później raczkować i chodzić po prostu dlatego, że jest im to trudniejsze niż ich szczuplejszym rówieśnikom. Nie straszne.

Raczkujące dziecko porusza się szybko i natychmiast interesuje się wszystkim, co stanie mu na drodze. Zwłaszcza nieznane, na przykład: brudne buty, miska dla psa, gniazdka, kosz na śmieci. Dlatego gdy tylko maluszek zacznie stawiać pierwsze kroki na czworakach, należy zorganizować dla niego bezpieczną przestrzeń. Zamknięcie: gniazdka z wtyczkami, drzwi szafek z zamkami, buty umieszczone na zewnątrz drzwi. Podłogi będą musiały być myte kilka razy dziennie, a dywany również odkurzane.

Nie należy pozostawiać dziecka poza zasięgiem wzroku – ryzyko obrażeń jest bardzo wysokie.

Moja córka w wieku 9 miesięcy ściągnęła na siebie obrus i naczynia ze stołu. Potem na kilka lat całkowicie porzuciliśmy obrus. Czy znasz jakieś zabawne historie związane z raczkowaniem Twojego dziecka?

Niedawno na forum poświęconym wychowaniu dzieci natknęłam się na pytanie o mniej więcej następującej treści: „Mój syn ma 10 miesięcy i nie potrafi raczkować. Proszę o poradę jakie chodziki kupić.” Jednocześnie okazało się później, że miejscowy neurolog nie widział żadnych problemów z dzieckiem, więc matka była o to spokojna. A potem inne matki poważnie doradziły, które chodziki kupić, zachęcając osobiste historie o tym, jak „mój też nie pełzał, ale od razu pobiegł” lub nawet „Sam też nie pełzałem, ale to w porządku, mądrze wyrosłem!”

Z jakiegoś powodu jest to brane pod uwagę ważny punkt, Gdy dziecko pójdzie(i jest to zrozumiałe), ale indeksowanie wydaje się czymś opcjonalnym. Niektóre matki wręcz obnoszą się z faktem, że dziecko pominęło ten etap, jakby ominęło jedną klasę w szkole i było w jakiś sposób mądrzejsze.

Czy raczkowanie jest ważne, jeśli wiele współczesnych dzieci je pomija?

Nie wszystko jest takie jasne
Dowiedzmy Się...
W rozwoju człowieka podstawą, na której będzie budowana mowa i wiele innych funkcji, jest rozwój ruchowy. Rozwój motoryki dużej.

I tutaj jest gradacja, przez co bardzo ważne jest, aby człowiek przeszedł dokładnie w takiej kolejności, w jakiej przewidziała to natura. Oznacza to, że czas rozpoczęcia określonego etapu i prędkość, z jaką on mija, są różne dla wszystkich dzieci, możemy mówić tylko o średniej normie.

Ale kolejność musi być zachowana, nie można przez coś przeskoczyć. Dzieje się tak dlatego, że jeden etap wynika z drugiego, a na każdym etapie rozwoju motorycznego następuje równoległy rozwój innych układów. Umiejętności motoryczne i funkcje poznawcze - są to ten sam proces neurologiczny.

Etapy te można łatwo znaleźć w literaturze, dlatego przyjrzyjmy się im pokrótce.

Etapy rozwoju motorycznego dziecka:

- 1,5 - 2 miesiące - dziecko trzyma głowę.
- 2,5 - 4 miesiące - trzyma główkę i obraca się. Potrafi leżeć na brzuchu, podpierając się na łokciach, unosząc głowę, głowa znajduje się na osi z tułowiem. Ta umiejętność jest potrzebna, aby rozpocząć tworzenie pionowej osi ciała.
- 3-4 miesiące - leżąc na brzuchu, dziecko opiera się na otwartych dłoniach.
- 4-5 miesięcy - przewraca się z pleców na brzuch. Nieco później - od brzucha do pleców.
- 5-6 miesięcy - dziecko obraca się w pozycji na brzuchu w okolicach pępka. Jest to również konieczne, aby utworzyć pionową oś ciała i przygotować mięśnie do pełzania, siedzenia i chodzenia w pozycji pionowej.
Następny etap to bujanie się na czworakach. Dziecko opiera się na kolanach i dłoniach, próbuje zacząć się poruszać, ale mięśnie nadal nie są mu dobrze posłuszne, więc ruchy się jedynie kołyszą.
5-7 miesięcy - raczkowanie.
6 - 7 miesięcy - siedzenie.
Dziecko zaczyna chodzić w wieku 1 roku (bez wsparcia).

Co może się stać, jeśli przegapisz etap raczkowania?

Teraz wycofujemy się z naszego fundamentu (rozwój motoryczny). Do czego to może prowadzić?

Dr Carl Decalato, autor nowej praktyki zwanej Terapią Decalato, wysunął pogląd, że opóźniony rozwój poznawczy może wiązać się z pominięciem niektórych etapów rozwoju motorycznego dziecka: dzieci, które w wieku 6–6 lat nie raczkowały na rękach i kolanach. 7 miesięcy, ale odeszło od razu, miało pewne opóźnienia rozwojowe lub asymetrie.

Częścią terapii decalato, czyli terapii integrującej sensorykę, jest nauczanie dziecka w każdym wieku pominięte etapy rozwoju. A najczęściej w trakcie terapii okazuje się, że dziecko przegapiło etap raczkowania. Dlatego raczkowania uczymy dzieci, czasami już w wieku 10-12 lat, które mają uporczywe problemy z nauką w szkole.

Zatem co dokładnie może spowodować pominięcie wpływu indeksowania w przyszłości?

Czołganie jest konieczne, aby koordynować ruchy dolnej i górnej połowy ciała, aby naprzemiennie aktywować prawą i lewą półkulę mózgu. Rozwinięta koordynacja ruchów, praca każdej półkuli z osobna i interakcje międzypółkulowe są ważne dla szerokiego zakresu ruchów, takich jak bieganie, skakanie, łapanie piłki, cięcie nożyczkami, rysowanie, pisanie i inne.

W związku z tym dzieci, które są opóźnione w rozwoju podstawowych umiejętności motorycznych lub które nie osiągają kluczowych osiągnięć motorycznych, mogą doświadczać niezdarności i problemów z równowagą i koordynacją ruchową.

Wiele dzieci z dysleksją i dysgrafią (zaburzeniami czytania i pisania) opuściło etap raczkowania.

Niezdarne dzieci mogą odmówić uprawiania sportu lub gier na świeżym powietrzu, ponieważ boją się, że inni zauważą ich problemy z koordynacją.

Czołganie wiąże się z rozwojem umiejętności skupiania wzroku na najbliższym punkcie, mniej więcej w odległości, z której czytamy, rysujemy, piszemy, rzeźbimy itp.

Na etapie raczkowania kształtują się umiejętności orientacji przestrzennej. Jeśli połączenia przestrzenne nie zostaną dostatecznie opanowane, zaburzy się percepcja przestrzeni, co jest tak ważne dla umiejętności prawidłowego pisania, orientacji w czasie (stąd mogą wystąpić problemy z poczuciem czasu, organizacją), opanowania geometrii itp.

Czołganie rozwija wrażliwość dotykową, formy reprezentacje przestrzenne o własnym ciele (schemat ciała), o relacji ciała z obiektami zewnętrznymi, co jest ważne dla zrozumienia i prawidłowego użycia przyimków i słów w przyszłości, prawidłowego postrzegania złożonych struktur mowy - czasoprzestrzennych, przyczynowo-przyczynowych -efekt. Oznacza to, że raczkowanie stanowi również warunek opanowania gramatyki języka ojczystego.

Zatem naruszenie programu rozwoju motorycznego, pomijanie raczkowania, może później mieć negatywny wpływ na cały szereg funkcji poznawczych, w tym mowę.

Ważne jest, aby to tutaj zrozumieć mówimy o o ryzyku, a nie o bezpośrednich konsekwencjach. Ludzki mózg, zwłaszcza dziecka, jest niezwykle plastyczny. Wiele problemów można w przyszłości częściowo lub całkowicie skompensować.

Ale Jak młodsze dziecko, tym łatwiej dokonać takiej korekty. A najłatwiej jest zapobiec problemowi. Dlatego jak najbardziej właściwy krok Będzie stymulowana raczkowanie, zapewniając dziecku maksymalny komfort i swobodę na podłodze, a także unikając chodzików, kojców i długotrwałego przebywania w łóżeczku na jawie.

Jeśli dziecko nauczyło się już chodzić, ale „prześlizgnęło się” przez fazę raczkowania, ważne jest, aby jak najszybciej nauczyć je raczkowania i bawić się z nim na podłodze, zachęcając go do raczkowania.

Moje dziecko od urodzenia nie chciało spełniać „standardów”, jakich oczekiwał od niego miejscowy neurolog, ortopeda i pediatra. Należę do tych mam, które nie uważają słów lekarzy za ostateczną prawdę, a każdy stara się to sprawdzić i jeszcze raz sprawdzić. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku lekarzy, którzy spędzają dużo czasu na badaniu dziecka. najlepszy scenariusz 5 minut, albo w ogóle nie zadają sobie trudu przeprowadzenia badania (były takie przypadki), ale bardzo szybko stawiają diagnozę i przepisują farmakoterapię.
Pierwszą receptę w postaci tabletek otrzymaliśmy od neurologa w wieku 2 miesięcy. Po sprawdzeniu koncentracji wzroku i możliwości utrzymania głowy śpiącego dziecka lekarz przepisał nam leki. Dalej - po 5 miesiącach mój synek jeszcze się nie przewrócił i mamy kolejną wizytę.
Takie podejście lekarzy wywołało u mnie jako matki nie tylko niezadowolenie, ale i niepokój. Mimo wszystko nie mam miodu. edukacja – a co jeśli neurolog ma rację i naprawdę potrzebujemy „stymulacji” w postaci tabletek? Bez końca przeglądałam Internet i systematycznie pokazywałam dziecko innym pediatrom (w oparciu o zalecenia), którzy nie stwierdzili żadnych nieprawidłowości u mojej lalki.
Ale muszę powiedzieć, że mój syn jest czysty karmienie piersią W pierwszych miesiącach życia przytył aż do 2 kg, potem oczywiście mniej, ale nadal był po prostu pulchny. Nasze pierwsze przewrócenie się (z pleców na brzuch) miało miejsce w wieku 5,5 miesiąca. Powrót - za 7 miesięcy. Według większości lekarzy w tym wieku dziecko powinno już raczkować, a my dopiero nauczyliśmy się kręcić.
Na kolejnym badaniu pediatra uparcie mi zaleciła, żebym nadal słuchała zaleceń neurologa, bo niby „powinna”, a nie robi. Kusiło mnie, żeby zapytać – komu mam to zawdzięczać? Neurolog? Tobie? Dla mnie? A może dla siebie?..
Jednak przestraszyłam się i po przeczytaniu Jeszcze raz o ukryte formy Z porażeniem mózgowym ponownie zadzwoniłam do płatnego lekarza (kontaktowali się z nią już nie raz), który specjalizował się w takich dzieciach. Ona, można powiedzieć, wykręciła mi ją na skroni, gdy usłyszała moje obawy i zaleciła, żebym spokojnie poczekała, jednocześnie ćwicząc z dzieckiem gimnastykę i masaż.

Kolejny kurs masażu odbył się, gdy synek miał 7 miesięcy. Następnie masażystka i ja próbowałyśmy na wszelkie możliwe sposoby pobudzić go do tego, aby zaczął chodzić na czworakach (do dalszego raczkowania), lecz on uporczywie opadał na brzuch i nie chciał podporządkować się naszym żądaniom. Już wtedy masażystka powiedziała mi, że dziecko potrafi raczkować już w wieku 10 miesięcy i nie ma w tym nic złego.

Miesiąc po masażu pewnego pięknego poranka dziecko samodzielnie usiadło. A miał wtedy już 8,5 miesiąca. Nie siedział długo, kilka tygodni, po czym zaczął chodzić na czworakach, kołysać się i w końcu czołgać. Tylko gdzieś około 10 miesięcy. Do dalszej stymulacji nie używałam chodzików.
W roku, w którym byliśmy planowana kontrola od miejscowego ortopedy, który po prostu „zabił” mnie pytaniem: „Dlaczego nie włączysz alarmu, że Twoje dziecko właśnie zaczęło raczkować, podczas gdy wszystkie inne dzieci już chodzą?” Co można powiedzieć takiemu lekarzowi? Mniej patrz na swoje stoły, a wtedy będziesz mógł zobaczyć każde dziecko z osobna!
Mój syn zaczął chodzić dopiero, gdy miał rok i dwa lata. Również bardzo nagłe. Któregoś ranka po prostu wstałam z łóżka, stanęłam przy podporze i poszłam. Upadł, wstał i znowu poruszał się małymi krokami. I praktycznie już nie pełzał. Już czas.
Kiedy przechodziliśmy przez te wszystkie etapy, nieustannie czytałam fora, na których matki zadawały sobie te same pytania, jak: „dziecko nie raczkowało przez 8 miesięcy”. Napisałam naszą historię, aby uspokoić matki, których dzieci, podobnie jak mój syn, rozwijają się we własnym tempie. Jeśli się martwisz, poszukaj doświadczonego specjalisty i pokaż mu swoje dziecko. Ale tylko kogoś, kto nie tylko weźmie pieniądze, ale naprawdę będzie w stanie dostrzec problem, jeśli taki istnieje. Jeśli z dzieckiem wszystko jest w porządku, nie martw się - nie jest on nikomu winien i lepiej jak najrzadziej odwiedzać lekarzy, którzy patrzą na dziecko jak na stół z podręczników (najczęściej radzieckich) z pediatrii.

Kiedy dziecko zaczyna raczkować? Kiedy jego organizm będzie na to gotowy. Oznacza to, że mięśnie pleców, szyi, nóg i ramion stały się silniejsze, dziecko dobrze trzyma głowę i plecy pozycja pionowa, wie, jak przewrócić się z pleców na brzuch i z powrotem. Często dzieci zaczynają pełzać najpierw na brzuchu, a potem na czworakach. Czasami dziecko najpierw uczy się samodzielnie siedzieć, a potem raczkować, a czasami odwrotnie. Niektóre dzieci zaczynają uczyć się raczkować w wieku 4 miesięcy, inne w wieku 8-9 miesięcy, ale większość zaczyna samodzielnie poruszać się w wieku 6-7 miesięcy.

Dlaczego nauka raczkowania jest tak ważna dla dziecka?

Raczkowanie to niezbędny etap rozwoju dziecka. Rozwój dziecka w pierwszym roku życia nazywa się psychomotoryczny, czyli rozwój umiejętności motorycznych jest nierozerwalnie związany z rozwojem inteligencji, psychiki i umiejętności mowy. Dziecko rozwija się sekwencyjnie, po opanowaniu jednego etapu przechodzi do następnego. Przekraczając lub pomijając którykolwiek etap, pozostawiamy w rozwoju dziecka lukę, której nie da się wypełnić innymi umiejętnościami.

Raczkowanie przygotowuje dłonie dziecka do manipulowania małymi przedmiotami, a mięśnie pleców do wysiłku związanego z chodzeniem w pozycji wyprostowanej. Podczas raczkowania wzmacnia się połączenie między prawą i lewą półkulą mózgu - to wpływa na rozwój inteligencji i mowy. Czołganie to uniwersalne ćwiczenie wzmacniające wszystkie mięśnie ciała. Ponadto swobodne raczkowanie daje dziecku pierwsze doświadczenie samodzielnego poruszania się w przestrzeni, wzmacnia jego pewność siebie własną siłę, karmiąc jego ciekawość i wytrwałość w dążeniu do celu.

Często w wyniku czołgania się drobne naruszenia znikają lub są kompensowane napięcie, asymetria, kręcz szyi i inne podobne problemy. Czasami, gdy zaczyna się pełzanie, jest ukryty cechy rozwoju mózgu(niedostateczne połączenie poszczególnych części mózgu) - gdy dziecko uporczywie, przez ponad 2-3 tygodnie raczkuje w określony sposób: ciągnie lub zgina jedną rękę lub nogę, raczkuje tylko do tyłu. Jeśli w tym momencie pomóc dziecku w nauceczołgaj się poprawnie, wówczas będzie to miało korzystny wpływ na rozwój mózgu, być może kompensując cechy rozwojowe.

Najważniejsze jest zapewnienie dziecku możliwości nauki raczkowania. Aby to osiągnąć, potrzebuje przestrzeni, czasu i Twojego troskliwego udziału. Zapewnienie, że jest to proste - połóż dziecko na podłodze! Tak, tak, na podłodze. Nauka raczkowania na dużym łóżku czy sofie nie sprawdzi się, jest za miękka, ale zwinnemu dziecku łatwo stamtąd spaść, wystarczy szybko odepchnąć się kilka razy stopami. Nie ma gdzie upaść na podłogę, ale wokół otwiera się nowy, nieznany i pociągający świat.

Możesz teraz położyć dziecko na podłodze począwszy od 2-3 miesięcy kiedy dziecko nauczy się dobrze przewracać. Przyjmij zasadę – wyjmując dziecko z ramion lub wyciągając je z chusty, połóż to na podłodze, a nie łóżeczko, przewijak lub szezlong. Najpierw nałóż go na krótki czas, łącząc to z czasem „bez pieluchy”.

Nowoczesne płuca. Elastyczne i przyjemne w dotyku maty do raczkowania są odpowiednie dla dzieci już od pierwszych miesięcy życia. Maty dla niemowlęcia, składające się z kilku części połączonych ze sobą niczym puzzle, można łatwo złożyć w jedną duży dywan Lub długa ścieżka w zależności od wielkości i kształtu pomieszczenia. Wygodniej jest, gdy płytki takiej maty-łamigłówki są duże (np. 33cm x 33cm) i nie małe części wewnątrz. Im większe części dywanu, tym mniej łączeń ma dywan i tym bardziej jednolita jest powierzchnia, co oznacza, że łatwiej jest utrzymać czystość. Jednak duże płytki na dywanik są trudniejsze do kupienia, są niewygodne w transporcie i zajmują więcej miejsca.

Wybierz moment, w którym Twoje dziecko jest pełne, szczęśliwe i aktywne. Połóż go na brzuchu, obok, w pewnej odległości od niego długość ręki- nowy jasna zabawka(lub rzecz, którą zauważył od dawna i po którą sięgał np. jasną dużą łyżkę do sałatek, niepotrzebne czasopismo lub coś podobnego). Ciesz się razem z dzieckiem, gdy uda mu się dosięgnąć złapanej ryby. Po kilku dniach odległość do nowej „przynęty” można zwiększyć.

Czołganie się na brzuchu, na czworakach lub...

Każde dziecko jest inne i rozwija się w swoim własnym tempie. Ktoś zaczyna pełzać na brzuchu, a potem szybko uczy się wstawać na czworakach i wkrótce staje się mistrz pełzania po krzyżu. Niektórzy ludzie, po opanowaniu pełzania na brzuchu, nadal się czołgają. Opiszemy generała kolejność rozwoju umiejętności, a warunki kształcenia zależą od konkretnego dziecka i jego rodziny. ( Więcej szczegółów przeczytaj książkę o etapach rozwoju dziecka Beverly Stokes” Niesamowite dzieci. Niezbędny ruch dziecka w pierwszym roku życia”)

Noworodek leżący na brzuchu uczy się podnosić i trzymać głowę. Następnie przez kilka miesięcy uczy się podnosić górną część ciała wyżej, opierając się na rękach. Kiedy dziecko z pozycji leżącej na brzuchu z naciskiem na dłonie jest w stanie unieść się niemal do brzucha, odkrywa, że może poruszać się do tyłu, odpychając się rękami. W tym momencie ważne jest, aby małe piąstki zaczęły się otwierać, nie ściskając kciuka do środka.

Czołganie się do tyłu na brzuchu Atrakcyjna aktywność w porównaniu do zwykłego leżenia. Dziecko może tak raczkować przez tydzień lub dwa. Po pewnym czasie zacznie odpychać się nogami, stopniowo podnosząc się na czworakach. W tym okresie dziecko może całkiem stać przez długi czas, kołysząc się w jednym miejscu i próba skoordynowania wysiłków ramion wypychających do tyłu z nogami poruszającymi ciało do przodu. Często takie próby kończą się gwałtownym „uderzeniem czoła w podłogę” i głośnym płaczem. Zachowaj spokój, kochanie, możesz doznać wstrząsów szybko nauczy się być ostrożniejszy i lepiej oblicz swoją siłę. Zachęcaj swoje dziecko, jest już w połowie drogi do pełnego raczkowania na czworakach.

Etap „Jestem samolotem” czyli jak podnieść brzuch z podłogi

Zanim dzieci nauczą się chodzić na czworakach, przechodzą przez etap „samolotowy”. Dziecko leży na brzuchu i jednocześnie odrywa ręce i nogi od podłogi, lekko się kołysając. Nie da się poruszać w ten sposób, więc dziecko głośno krzyczy i wymaga skupienia się na swoich doświadczeniach.

Możesz pomóc młodemu testerowi, podkładając mu pod brzuch poduszkę lub miękką szmatkę odpowiedni rozmiar lub złożony koc. Najpierw wałek może być mały, umieść go pod klatką piersiową dziecka. Następnie wypróbuj większy wałek, możesz lekko kołysać dziecko w przód i w tył, pokazując mu, że w ten sposób może poruszać się na czworakach. Zamiast podparcia wystarczy Twoja noga, jeśli usiądziesz z dzieckiem na podłodze.

Przyda się również w tym momencie profesjonalny masaż , które pomogą utrwalić nowe umiejętności i dać impuls do zrozumienia nowych możliwości motorycznych. Niektóre ćwiczenia możesz wykonać samodzielnie z dzieckiem.

(Więcej o ćwiczeniach i masaż dziecka ).

Czy chcesz się czołgać? Zapytaj mnie jak!

Jeśli pomimo Twoich najlepszych starań Twoje dziecko nie wykazuje zainteresowania raczkowaniem, spróbuj dobry przykład. Najbardziej efektywny - zaproś dobrze raczkujące dziecko do odwiedzin mniej więcej w tym samym wieku. Baw się dobrze raczkując z całą rodziną, to ćwiczenie nie tylko zaskoczy i rozbawi dziecko, ale także pomoże zmęczonej mamie i tacie zrelaksować „plecy”.

Używać pełzający tor, niską zjeżdżalnię dla dzieci lub po prostu szeroką deskę (drzwi szafki). Wykonaj lekkie przechylenie, aby każdy ruch dziecka pomagał w poruszaniu się do przodu. Kibicuj i świętuj każdy sukces. Pozwól dziecku najpierw pokonać dziesięć centymetrów, najważniejsze jest to, że rozumie, że może. Pamiętaj o „przynętach”, pokazie i chwal niedostępny cel, ale nie dawaj go dziecku, nawet jeśli krzyczy i jest oburzone. Ale jaką radością jest wyciągnąć rękę i wreszcie zdobyć upragnioną zabawkę!

Dziecko na podłodze? Tam...

Zimno? Jeśli nie mieszkasz w chatce z brudną podłogą lub nie chodzisz w domu po gołym betonie, dziecku będzie wystarczająco ciepło na podłodze. Za pierwszym razem, gdy dziecko uczy się poruszać, użyj. Ważne, aby mata dla niemowlęcia nie ślizgała się, była odpowiednio elastyczna i łatwa do prania. Wełniany kocyk jest ciepły i naturalny, jednak jako mata do raczkowania szybko ulega dezorganizacji pod naporem energicznego nowicjusza. Można też użyć pianki turystycznej, ale taka mata dla niemowlęcia jest za wąska, więc jedna pianka nie wystarczy, lepiej użyć dwóch lub trzech. Doświadczeni rodzice radzą używać dywaników nie mniejszych niż metr kwadratowy, a najlepiej półtora lub dwa, jeśli zmieszczą się w pomieszczeniu.

Wkrótce dziecko nauczy się czołgać z ciepłego miejsca. Jeśli wydaje Ci się, że podłoga jest jeszcze zimna, dla większego komfortu dziecka i Twojego spokoju załóż dla niego body wełniane (bielizna termiczna) lub spodnie z wełny merynosów. Wełna owiec merynosów jest ciepła, miękka i nie drapie, dzięki czemu jest odpowiednia dla niemowląt. Wełniane spodnie i body to najlepsze wyposażenie dla dziecka zaczynającego raczkować. Takie ubranka są na tyle ciepłe, że nie zmarzną Twojemu dziecku, a jednocześnie na tyle cienkie i miękkie, że nie krępują jego ruchów. Im mniej ubrań dziecko nosi, tym łatwiej jest nauczyć się raczkować. Zrób sobie wełniane spodnie z włóczki merynosowej, jeśli wiesz jak, lub kup gotowe z naturalnych systemów pieluszek itp.

Brudny? Ułatw czyszczenie, tymczasowo usuwając drogie dywany. (Zapamiętaj to wkrótce Nadejdzie czas nauka korzystania z nocnika). Możesz szybko wytrzeć podłogę drewnianą lub laminowaną. W przedpokoju i innych szybko zabrudzonych miejscach można zastosować dywaniki, które można prać w temp pralka. Jeśli nie masz wystarczająco dużo czasu na codzienne sprzątanie, kup robota odkurzającego, który poradzi sobie również z dywanami.

Jeżeli począwszy od 2-3 miesięcy życia dziecka rodzice „ będzie transmitowany na żywo na podłodze" razem z dzieckiem pomoże to stopniowo, jeszcze przed aktywnym raczkowaniem, rozwiązać problemy z kurzem, przeciągami itp. Pomoże to chronić dziecko przed obrażeniami (na podłodze nie ma miejsca, w którym mogłoby spaść).

Mikroby? Aby zapewnić prawidłowy rozwój odporności, dziecko musi żyć w prawdziwym, a nie sterylnym świecie. Oczywiste jest, że lizanie butów ulicznych nie jest dobre dla zdrowia, ale spotkanieZ« domowej roboty» mikroby są nieuniknione. Nie myć podłogi agresywnym środkiem chemikalia, są jeszcze mniej zdrowe. Do dezynfekcji podczas czyszczenia można stosować olejki aromatyczne o właściwościach antybakteryjnych (olej drzewo herbaciane, jałowiec itp.).

Zanim dziecko nauczyło się w pełni raczkować na czworakach, rodzice sami tego potrzebują dosłownie czołgać się po całym domu na kolanach. Po pierwsze, dasz wspaniały przykład swojemu dziecku, a po drugie, będziesz mógł wcześniej obejrzeć swój dom wykryć wszystkie zagrożenia dla dziecka przedmioty, zaglądaj w odosobnione zakątki i zbieraj cenne i drogie sercu rzeczy. Do dom jest tak bezpieczny, jak to możliwe dla dziecka.

Ukryj kosz na śmieci i umieść wszystko tak wysoko i daleko, jak to możliwe. domowe środki chemiczne, proszki do prania, nawozy, pasza dla zwierząt, doniczki z rośliny doniczkowe i tak dalej. Zwróć uwagę na nisko położone przewody elektryczne (dziecko może je wypróbować) i gniazdka, wystające krawędzie obrusów i inne niebezpieczne lub małe przedmioty. Pamiętaj, że dziecko musi chce tego skosztować, cokolwiek znajdzie.

Tworzyć każdy pokój ma mały kącik z ciekawymi i bezpiecznymi rzeczami dla dziecka. Może to być półka na dnie szafy lub małe pudełeczko, ale taka latarnia powinna znaleźć się w każdym pomieszczeniu w mieszkaniu, nawet w przedpokoju czy łazience, jeśli nie jest zamykana na klucz. Po dotarciu do nowego miejsca dziecko zostanie porwane przez „lokalne atrakcje” i przy odrobinie szczęścia nie będzie miało czasu na wspinaczkę gdzie indziej bez Twojego nadzoru.

Pamiętaj, że od początku raczkowania do 2,5 roku - okres ugruntowania umiłowania porządku. Czas na rodziców zapoznaj się z systemem M. Montessori wprowadzenie zasad przyjaznych życiu do życia codziennego.

Najbardziej atrakcyjne dla początkujących zabawek raczkujących- Ten mała szmaciana kulka z dzwonkiem w środku i kubek. A także wszystkie małe, hałaśliwe przedmioty, które można wygodnie chwycić małą ręką i łatwo rzucić, aby latały i toczyły się, a następnie cię dogoniły. W okresie, gdy dziecko dopiero zaczyna się poruszać, kołysze i turla się bardziej w jednym miejscu, zwróć uwagę na zabawki, które leżą razem z dzieckiem na podłodze. Wybierz bezpieczne i Wypchane zabawki które nie zrobią dziecku krzywdy, jeśli wpadnie na nie lub upadnie.

Chodziki, skoczki i inne „narzędzia”

Według lekarzy osteopatów wcześniejsze nauczenie się wstawania i chodzenia (przed raczkowaniem) ma zły wpływ na rozwój całego organizmu. układ mięśniowo-szkieletowy dziecko. W celu prawidłowego ukształtowania układu mięśniowo-szkieletowego niezbędnego do rozpoczęcia samodzielnego chodzenia, dziecko musi raczkować przez dwa do trzech miesięcy. Gdy dziecko zacznie się raczkować, uczy się samodzielnie siadać, klękać, a następnie stawać na podporze. Dziecko musi przejść przez wszystkie te etapy sekwencyjnie i niezależnie, nie ma potrzeby na siłę i naucz dziecko chodzić przedwcześnie. Nie należy prowadzić dziecka, które nie nauczyło się jeszcze samodzielnie raczkować ani stać, bez wsparcia obiema rękami.

Chodziki i skoczki- to przedmioty, które nie powinny pojawiać się w domu troskliwi rodzice. Jeżeli korzystanie z kojca po prostu ogranicza swobodę dziecka, rodzaj więzienia, co uniemożliwia dziecku rozwój fizyczny, psychiczny i intelektualny, wówczas chodziki i skoczki, ze względu na wczesne obciążenie pionowe, powodują bardzo zauważalne uszkodzenie delikatnych mięśni i więzadeł. Tworzy się postawa pionowa w połączeniu z ciężarem dziecka nadmierne obciążenie krążków międzykręgowych na które nie są jeszcze gotowi. Ulegają zmiażdżeniu (uciśnięciu), co w przyszłości grozi problemami z kręgosłupem w każdym wieku. Rozwijająca się stopa doświadcza również większego przedwczesnego stresu u spacerowiczów.
Można zrozumieć pragnienie zmęczonych rodziców, aby zrobić sobie małą przerwę i zająć się swoimi sprawami, podczas gdy dziecko bawi się skacząc. Ale dziecko nauczyło się czołgać będę eksplorować świat , rozwijając się i wzmacniając swoje zdrowie. Dzieci znacznie przywykły do chodzików i skoczków później zaczynają pełzać, najczęściej całkowicie pomijając ten element ważny etap jego rozwoju. Czy warto poświęcić pół godziny spokoju ducha?

Jeśli dziecko nie raczkuje...

Czasami można usłyszeć, jak rodzice mówią z dumą: « Ale mój nie raczkował, poszedł od razu!» . Prawdopodobnie nie wiedzą, że jeśli dziecko nie raczkuje w odpowiednim momencie, może to skutkować w przyszłości wadą postawy, bólami pleców i skrzywieniem kręgosłupa. Często pojawiają się takie problemy w tle zła dziedziczność (rodzice dziecka i ich rodzice mieli problemy z narządem ruchu), Ciężkie ładunki na przykład w szkole i podczas gwałtownego wzrostu dziecka.

Według lekarzy osteopatów współczesne dzieci, które nie raczkowały, ale od razu chodziły, zwiększone obciążenia są przeciwwskazane związane z wczesnym intensywnym uprawianiem sportu (udział w zawodach, sport zawodowy). Należy wykluczyć jazdę na rolkach i deskorolce. Podczas nauki w szkole jest to konieczne badanie fizykoterapia , pływania i poddawać się regularnej kontroli lekarzy ortopedów w celu szybkiego wykrycia zaburzeń postawy lub innych schorzeń kręgosłupa (np. przedwczesne starzenie krążki międzykręgowe).

Wszyscy problemów tych łatwiej jest uniknąć niż leczyć. Jeśli Twoje dziecko jeszcze nie raczkuje, a już zaczyna wstawać, warto zwrócić na to uwagę Specjalna uwaga. Twoje wysiłki na czas pomogą dziecku nauczyć się raczkować, utrzymując zdrowy kręgosłup i czyniąc jego rozwój bardziej harmonijnym.

Jeszcze nie przeszukane. Kiedy powinieneś zacząć się martwić?

Wszystkie dzieci rozwijają się w swoim własnym tempie. Nikt nie zna Twojego dziecka lepiej niż Ty. Aby nie przegapić warunków wymagających korekty, regularnie zabierz dziecko do zaufanych lekarzy specjalistów. Zwróć uwagę na siebie i powiedz swojemu pediatrze o cechach i tempie rozwoju dziecka zgodnie z jego wiekiem.

Jeśli zdrowe dziecko w wieku 8 miesięcy nie podejmuje jeszcze prób samodzielnego raczkowania, czas zwrócić na to szczególną uwagę. Skonsultuj się z pediatrą, zaprowadź dziecko do ortopedy, idź na masaż, odwiedź osteopatę. Upewnij się, że Twoje dziecko jest zdrowe i ma potencjał, aby zacząć raczkować: Zwykłe ubrania, dużo czasu na parkiecie i wasze wsparcie. Możesz wykorzystać tor do czołgania się. A czas spędzony w kojcu czy łóżeczku należy maksymalnie skrócić. Jeśli dziecko nauczyło się już stać na podporze, ale prawie się nie raczkuje, odwróć jego uwagę i zachęć go na wszelkie możliwe sposoby, aby spróbował poruszać się na czworakach.

Teraz nie dogonisz!

Wraz z początkiem raczkowania dziecka w życiu rodziny pochodzi Nowa era . Teraz Twoje dziecko nie jest już tym uroczym maluchem machającym rękami i nogami w łóżeczku lub siedzącym w ramionach matki. Rodzice zdają sobie sprawę, że teraz mieszka obok nich kolejna osoba z własnym charakterem i zainteresowań, szybkości i umiłowania wolności.

Dziel się radością pioniera ze swoim dzieckiem i ciesz się tymi wspaniałymi chwilami. Przecież już niedługo Twoje dziecko nauczy się chodzić, biegać, wspinać się i mówić. Przygotujcie się na ten wspólny czas, nie spiesz się, pozwól mu raczkować!

Co się czołga?

Czy myślisz, że dziecko raczkuje, gdy biegnie na czworakach? Mylisz się. Pojęcie to jest znacznie szersze.

Pobierz tabelę ze wskaźnikami rozwoju fizycznego dzieci poniżej 1 roku życia i upewnij się, że dziecko rozwija się zgodnie z normami!

zacznij poruszać się do tyłu;
poruszać się na boki;
Poruszają się do przodu metodą przypominającą skoki żaby – najpierw wyrzuca obie ręce do przodu, a następnie podskakuje jednocześnie nogami.

Nieco później prawie wszystkie dzieci zaczynają raczkować w tradycyjny sposób, na czworakach, stopniowo zwiększając prędkość i zręczność.

Dlaczego raczkowanie jest tak ważne dla rozwoju dziecka?

Czołganie rozwija się u dziecka:

siła mięśni;
aparat więzadłowy;
zdolności motoryczne;
koordynacja;
balansować;
połączenia międzyneuronowe.

A co jeśli dziecko od razu zacznie chodzić, pomijając etap raczkowania?

Rodzice czekają, aż dziecko odejdzie i zachęcają je do tego na wszelkie możliwe sposoby: prowadzą go za rękę, chwalą, wspierają. Dzieci dobrze się uczą i gdy tylko zyskają choć odrobinę możliwości chodzenia, zachwycają rodziców swoimi pierwszymi samodzielnymi krokami. Dobrze, gdy dziecko jest szczupłe i lekkie. Jeśli dobrze odżywiony tyłeczek stawia pierwsze kroki bez raczkowania, konsekwencje pojawiają się szybko. Nogi uginają się pod ciężarem ciała. Po prostu mięśnie i więzadła, które nie są odpowiednio wytrenowane, nie są w stanie utrzymać nóg we właściwej pozycji. Dotknięte są nie tylko kończyny. Architektura całego kręgosłupa zostaje zaburzona. I proszę bardzo, wczesne problemy z układem mięśniowo-szkieletowym są gwarantowane.

Jak nauczyć dziecko raczkować?

Jeśli w wieku 7-8 miesięcy dziecko nie raczkuje samodzielnie, pomóż mu :

z dużej chusty zrób „smycz”, rozciągnij dwa końce pod pachami i jeden między nogami, chwyć za końce i podnieś dziecko tak, aby mogło poruszać rączkami i nogami – radość gwarantowana i trening raczkowania także;
połóż dziecko brzuszkiem na dużej kuli i obracaj nim;
chwal, całuj, zachęcaj.

Gdy tylko mechanizm pełzania stanie się dla dziecka jasny, a mięśnie staną się silniejsze, zacznie się czołgać.

A co by było, gdyby dziecko nie raczkowało, ale od razu szło?

W medycynie nie ma dogmatów. Jeśli Twoje dziecko przekroczyło fazę aktywnego raczkowania, ma do tego prawo. Jednak w tym przypadku na pewno da sobie radę podczas zabaw na świeżym powietrzu. Pamiętaj - w wieku 3-4 lat, a nawet w wieku przedszkolnym wiele zabaw dzieci wiąże się z raczkowaniem. Mamy nie mają czasu na cerowanie rajstop na kolanach i kupowanie nowych. Nie krzycz na dziecko – on tego potrzebuje. Takie radosne raczkowanie z powodzeniem zastąpi „zajęcia rozwojowe” maluszka, gdyż ma działanie wieloskładnikowe i jest pod każdym względem bardziej przydatne niż siedzenie bez ruchu w biurze w towarzystwie nieznajomej ciotki.

I dalej

Chodzący i skoczkowie są źli. Dziecko może przebywać w nich nie dłużej niż pięć minut dziennie bez szkody dla zdrowia, a potem więcej niż raz. Urządzenia te zaburzają prawidłową pozycję mięśni i stawów, utrudniają krążenie krwi, zakłócają kształtowanie prawidłowych umiejętności chodzenia i raczkowania.

Dzieci o zwiększonym odżywianiu zaczynają później raczkować i chodzić po prostu dlatego, że jest im to trudniejsze niż ich szczuplejszym rówieśnikom. Nie straszne.

Raczkujące dziecko porusza się szybko i natychmiast interesuje się wszystkim, co stanie mu na drodze. Zwłaszcza - nieznane, np.: brudne buty, miska dla psa, gniazdka, kosz na śmieci. Dlatego gdy tylko maluszek zacznie stawiać pierwsze kroki na czworakach, należy zorganizować dla niego bezpieczną przestrzeń. Zamknięcie: gniazdka z wtyczkami, drzwi szafek z zamkami, buty umieszczone na zewnątrz drzwi. Podłogi będą musiały być myte kilka razy dziennie, a dywany również odkurzane.

Nie należy pozostawiać dziecka poza zasięgiem wzroku – ryzyko obrażeń jest bardzo wysokie.