Lekcje Agu, czyli w co bawić się z dzieckiem. Gry dla rozwoju noworodka: jak bawić się z dziećmi

Komunikacja między dzieckiem a matką odbywa się nie tylko podczas karmienia i przygotowywania do snu, ale także podczas zabaw. Jak i w co bawić się z dzieckiem?

Błędem jest wierzyć, że nie ma potrzeby bawić się z noworodkiem. Mówią, że nic nie może zrobić i niewiele rozumie - co w zasadzie można z nim zrobić? Ale dzieci rozwijają się bardzo szybko i im więcej czasu matka poświęci na właściwe zabawy z dzieckiem, tym szybciej dziecko opanuje niezbędne umiejętności. Przygotowaliśmy listę przydatnych zajęć dla najmłodszych.

Do miesiąca. Gra „Gdzie jest dźwięk?”

Co się rozwija: słuch, percepcja, uwaga.

Jak grać: weź cichą piszczałkę, zabawkę muzyczną lub gwizdek i za jego pomocą wydawaj dźwięki po jednej stronie główki dziecka, potem po drugiej. Na początku dziecko będzie zdezorientowane, jednak z czasem zacznie odwracać główkę w stronę, z której dochodzi dźwięk.

1 miesiąc. Gra „Ślad”

Co się rozwija: wzrok, percepcja, uwaga.

Jak grać: Weź jasny, atrakcyjny przedmiot lub świecącą zabawkę i przyłóż go do twarzy dziecka (w odległości około 20-30 cm) lub odsuń go dalej. Przesuwaj przedmiot z boku na bok na tyle powoli, aby dziecko miało czas skupić na nim wzrok.

2 miesiące. Gra „Dotknij”

Co się rozwija: percepcja dotykowa, zdolności motoryczne.

Jak grać: zbierz kolekcję obiektów o różnych teksturach. Niech będą to kawałki futra i różnych tkanin, aksamitny papier, gąbka, kawałek pleksi i inne materiały. Przesuń dłoń dziecka nad tymi przedmiotami. Można też uszyć lub kupić matę do zabawy złożoną z różnych skrawków i położyć na niej dziecko. Przydatne jest także wkładanie dziecku do rączek wygodnych zabawek, np. grzechotek, i potrząsanie nimi.

3 miesiące. Gra typu „a kuku”.

Co się rozwija: wzrok, uwaga, percepcja, pamięć.

Jak grać: Zakryj twarz dłońmi, kartką papieru lub chusteczką, a następnie magicznie pojawi się przed dzieckiem. Możesz także spojrzeć z różnych stron prześcieradła lub szalika i sprawdzić, czy dziecko odgadnie, gdzie pojawi się Twoja twarz.

4 miesiące. Gra „Taniec”

Co się rozwija: zdolności motoryczne

Jak grać: włącz chwytliwą melodię lub piosenkę dla dzieci i „zatańcz” z dzieckiem. Kiedy leży na dywaniku lub przewijaku, wykonuj z nim ćwiczenia: podnoś i opuszczaj jego ręce i nogi, obracaj dziecko z boku na bok, podnoś je, trzymając mocno za ręce. Następnie weź dziecko i kręć się z nim po pokoju.

5 miesięcy. Gra „Torby”

Co się rozwija: percepcja dotykowa, słuch, zdolności motoryczne.

Jak grać: Weź kilka grubych torebek z tkaniny i wypełnij je różnymi płatkami, koralikami, kawałkami pianki lub szeleszczącymi elementami (na przykład torebkami plastikowymi). Zszyj torby bezpiecznie i daj je dziecku. Ta gra zajmie Twojego ciekawskiego malucha przez długi czas!

6 miesięcy. Gra „Mała zabawa w chowanego”

Co się rozwija: pamięć, uwaga, percepcja, mowa.

Jak grać: Zabierz ulubioną zabawkę dziecka lub jasny przedmiot i przykryj go szalikiem. Następnie odwiń szalik, aby znaleźć to, czego brakuje. Wyrażaj wszystko, co się dzieje: „Gdzie jest niedźwiedź? Czy jest zagubiony? Niedźwiedź, gdzie jesteś? Oto on!

7 miesięcy. Gra „Okna”

Co się rozwija: pamięć, uwaga, percepcja, zdolności motoryczne.

Jak grać: zrób dom z otwieranymi oknami z grubego kolorowego kartonu. Niech w każdym oknie na dziecko czeka jakiś przedmiot lub bohater. Spraw, aby okiennice były wystarczająco mocne i niezawodne, aby dziecko mogło je wielokrotnie otwierać i zamykać.

8 miesięcy. Gra „Trampolina”

Co się rozwija: zdolności motoryczne

Jak grać: Weź dziecko pod pachy i unieś je do góry, jakby skakało na trampolinie. Podnoś i opuszczaj go na sofę, podłogę lub kolana, tak aby odepchnął się i zdawał się podskakiwać. Ta gra świetnie nadaje się do treningu mięśni nóg.

9 miesięcy. Gra „Puchar”

Co się rozwija: uwaga, myślenie, percepcja, pamięć, zdolności motoryczne.

Jak grać: kup lub zmontuj zestaw kubków, pudełek lub słoików o różnych rozmiarach z dostępnych materiałów. Najważniejsze jest to, że można je wkładać jeden w drugi jak lalkę lęgową. Dobrze byłoby, gdyby miseczki były wielokolorowe. Pokaż dziecku, jak można umieścić mały przedmiot w dużym. A potem pozwól dziecku spróbować zrobić to samodzielnie, z Twoją pomocą.

10 miesięcy. Gra „Podobni czy niepodobni”

Co się rozwija: uwaga, myślenie, percepcja, pamięć.

Jak grać: Wytnij z tektury geometryczne kształty o różnych rozmiarach i różnych kolorach. Pokaż dziecku w parach: różne kształty tego samego koloru, identyczne kształty różnej wielkości itp. Nazwij kształty i kolory, wskaż, co jest duże, a co małe.

11 miesięcy. Gra „Teatr Lalek”

Co się rozwija: uwaga, myślenie, percepcja, pamięć, mowa.

Jak grać: Przy pomocy zabawek – zwykłych lub tych, które wkładasz na palce – zorganizuj mały spektakl oparty na znanym dziecku wierszu lub bajce. Niech każda postać ma swoją barwę głosu i sposób mówienia. A jeśli w spektaklu biorą udział zwierzęta, powinny pokazać małemu widzowi, jak miauczą, szczekają lub muczą.

JAK ZADBAĆ O NOWORODKA

Najtrudniejsze zadanie stojące przed noworodkiem
pierwszym miesiącu życia, - przystosowanie się do warunków zewnętrznych matczynych
ciało. Przez większość czasu dziecko śpi. Budząc się, zaczyna prowadzić
się zgodnie ze swoim wewnętrznym stanem fizjologicznym. Okresy
aktywne czuwanie, gdy dziecko jest gotowe na przyjmowanie nowych informacji,
rzadkie i krótkotrwałe. Dlatego nie należy planować zajęć z wyprzedzeniem
noworodków, po prostu spróbuj skorzystać z okazji. Taki
szansa pojawia się, gdy dziecko jest najedzone i w dobrym nastroju.
Pamiętaj, że dzieci mają inny próg pobudliwości i w przypadku przemęczenia
kochanie, może zacząć się martwić, krzyczeć i płakać.

Praktyczne porady

Angażuj dziecko nie bardziej niż to konieczne
Potrzebuje ludzkiego ciepła i dlatego uwielbia być brany na ręce
w twoich ramionach. Spróbuj dowiedzieć się, co o tym myśli Twoje dziecko. Niektóre dzieci stają się nerwowe i drażliwe, gdy są trzymane zbyt długo. Dzieje się,
że wybredny maluszek uspokoi się, jeśli umieścimy go w wygodnym żłobku
plecak Jeśli jednak dziecko jest trzymane bardzo rzadko, może się stać
ospały i apatyczny.
Zmień pozycję dziecka
Kiedy Twoje dziecko nie śpi, spróbuj zmieniać jego pozycje. Pozwól mu
leży przez jakiś czas na brzuchu, potem na plecach lub boku. Będąc w
różnych pozycjach, dziecko nauczy się poruszać rękami i nogami.
Kalendarz dziecięcy
Zawieś kalendarz obok przewijaka lub toaletki i
ołówek. Każde nowe osiągnięcie możesz zapisać w osobnej kolumnie.
dziecko.
Ciesz się czasem spędzonym z dzieckiem
Śmiej się i baw się razem ze swoim dzieckiem. Czasami wydaje się, że tak
w stanie wyrazić swojej radości.
Nie bój się rozpieszczać swojego dziecka
Postaraj się szybko spełnić jego życzenia. Jeśli dasz swojemu dziecku
wystarczająco dużo uwagi, kiedy jej potrzebuje, nie będzie ci przeszkadzał
jeszcze raz.
Obchodź się z dzieckiem ostrożnie
Wracając do domu ze szpitala, zabierz noworodka w wygodny,
niezawodny samochód.

Czas gry

Wizja
Przymocuj ruchomą zabawkę muzyczną do łóżeczka dziecka
W tych chwilach, gdy dziecko nie śpi i jest w dobrym nastroju, on
utkwi wzrok w zabawce i będzie śledzić jej ruchy. To spowoduje
zainteresowanie dziecka otaczającym go światem poza łóżeczkiem. Poruszający
Zabawki muzyczne szczególnie przyciągają uwagę dzieci.
Poruszaj latarką tam i z powrotem
Zakryj latarkę czerwonym lub żółtym plastikiem. Poruszaj nim powoli
z boku na bok przed dzieckiem leżącym na plecach. Najpierw dziecko będzie się opóźniać
patrz tylko przez chwilę, ale potem zacznij podążać za latarką.
Pokaż swój język
Niektóre dwu- lub trzytygodniowe dzieci potrafią naśladować dorosłych
wystaw język. Spróbuj tego.
Przesłuchanie
Zawieś dzwonek
Zawieś kolorowy dzwonek, aby dziecko mogło zobaczyć, jak to jest
porusza się i słyszy jego dźwięk. Dzięki temu maluszek będzie kojarzył się pięknie
widziane z przyjemnym dźwiękiem. Jeśli powiesisz dzwonek nad łóżeczkiem, to tak
Na początku dziecko będzie na niego patrzeć przez chwilę, a następnie zasypia.
Tańcz do muzyki
Twoje dziecko będzie cieszyć się charakterystycznym kołysaniem i potrząsaniem, jakie mu towarzyszy
już się do tego przyzwyczaił. Słuchaj muzyki, trzymając dziecko i w ciszy
taniec.
Potrząśnij grzechotką w pobliżu dziecka
Delikatnie potrząśnij grzechotką po prawej i lewej stronie dziecka. Najpierw
zrób to cicho, a potem głośniej. Po pewnym czasie dziecko to zrozumie
dźwięk, który słyszy, pochodzi skądś z zewnątrz. Zacznie patrzeć oczami
źródło dźwięku. (Jeśli położysz kilka suchych
groszek, będzie z tego doskonała grzechotka.)
Dotykać
Połóż palec lub grzechotkę na dłoni dziecka
Połóż palec lub grzechotkę na dłoni dziecka. Dziecko je złapie
palce.
Ćwiczenia
Ćwiczenia nóg
Połóż dziecko na twardym materacu (łóżeczku lub materacu).
kojec jest całkiem odpowiedni). Pozwalać-
Pozwól dziecku przez chwilę poruszać nogami i rękami. Jeśli zacznie
płacz, spróbuj go uspokoić, delikatnie kołysząc.

Codzienna rutyna

Czas karmienia
Zachowaj dobry nastrój
Niezależnie od tego, czy karmisz piersią, czy butelką, spróbuj
rób to w taki sposób, aby zarówno dziecko, jak i Ty czuli się spokojni i komfortowo.
Pamiętaj, że Twoje dziecko wie lepiej od Ciebie, kiedy jest najedzone, więc nie rób tego
spróbuj nakłonić go do zjedzenia trochę więcej. Unikaj przymusu
aby nie stracić zaufania dziecka.
Wyciągnij rękę i dotknij
Kiedy dziecko je, delikatnie gładź jego główkę, ramiona i palce,
wtedy będzie skojarzył karmienie z Twoim przetargiem
dotyka. Niektóre dzieci lubią słuchać śpiewu podczas jedzenia, inne zaś
Gdy usłyszą głos matki, przestają ssać. Jeśli Twoje dziecko łatwo się rozprasza,
odłóż śpiewanie podczas przerwy na posiłek lub gdy dziecko odbija.
Kąpielowy
Pierwsze kąpiele
Wykąp swoje dziecko w wanience dla niemowląt. (Proszę skonsultować się wcześniej z lekarzem
niż pierwsza kąpiel dziecka.) Podczas kąpieli nuć cicho,
delikatnie pocierając go miękką gąbką lub szmatką. Jeśli dziecko się poślizgnie i on
Jeśli potrzebujesz miękkiej pościeli, połóż ręcznik na dnie wanny.
Komunikacja poprzez dotyk
Po kąpieli warto poddać się masażowi. Używanie kremu dla dzieci lub
olejem roślinnym, delikatnie masuj ramiona, ramiona, nogi, stopy dziecka,
plecy, brzuch i pośladki. Kontynuuj tę czynność, dopóki Twoje dziecko jest w placówce
dobry nastrój.
Powijaki/ubieranie
Pocałunki w brzuch
Zmieniając dziecku pieluchy, delikatnie całuj jego brzuszek i palce
i nogi. Te delikatne dotyki pomagają dziecku nauczyć się być świadomym
części swojego ciała. Jednocześnie nie tylko czuje swoje ciało, ale także czuje
twoja miłość.
Rozbierz dziecko
Nie owijaj dziecka. Jeśli w pomieszczeniu będzie 20 - 25 stopni, będzie dobrze
czuć się komfortowo w lekkiej koszulce i pieluszce. Dzieci przegrzewają się, pocą i
czuć dyskomfort, jeśli są ubrane zbyt ciepło.
Czas odpoczynku
Włącz radio swojemu dziecku
Umieszczając dziecko w łóżeczku, włącz radio, magnetofon lub włącz
pozytywka Cicha muzyka go uspokoi.
Nagraj na taśmę odgłos pralki.
Zamiast kupować drogą zabawkę, która wydaje dźwięki,
Nagraj na taśmę odgłosy pracy zmywarki lub pralki. Monotonny szum
które dziecko usłyszy, pomogą mu się uspokoić i zasnąć.
Podaruj dziecku muzyczną zabawkę
Jeśli już od najmłodszych lat w umyśle dziecka kojarzy nam się z nim czas snu
miękka zabawka muzyczna, stanie się jej integralnym elementem
proces.
W miarę dorastania niektóre dzieci nie chcą być umieszczane w placówkach opiekuńczych
łóżeczko, a ta zabawka pomoże mu się wyciszyć i zasnąć.
Użyj smoczka
Daj dziecku smoczek przed snem. Dzieci, które od najmłodszych lat
Są przyzwyczajone do smoczka i potrafią samodzielnie zasypiać. Jeśli Twoje dziecko
odmawia smoczka, wtedy na początku można go włożyć do ust tylko dla
kilka minut, aż się przyzwyczai. Jeśli dziecko będzie się nadal upierać,
znajdź inny sposób.
Chodzenie w wózku
Jeśli pogoda na to pozwala, zabierz dziecko na spacer, wkładając je do wózka.
Ciągły ruch pomoże mu zasnąć.
Gra cieni
Dzieci często budzą się w nocy. Zostaw lampkę nocną włączoną - miękką
światło pozwoli dziecku obserwować dziwaczne kształty otaczających go osób
rzeczy.
Pieluchy i miękkie poduszki
W ciągu ostatnich kilku miesięcy stanu macicy dziecko przyzwyczaiło się do snu
w ciasnych warunkach. Dlatego będzie się czuł dobrze, jeśli zostanie owinięty lub
przykryć poduszkami. Wiele sklepów sprzedaje wiszące hamaki
można zabezpieczyć w zwykłym łóżeczku. Część z nich jest wyposażona
specjalne urządzenie, które stwarza u dziecka iluzję bicia matki
kiery. Rytmiczne dźwięki przypominają dziecku te, które słyszał w domu
łono; to go uspokaja i zasypia.

*Jeden miesiąc*

Świat dziecka

W poprzednim rozdziale mówiliśmy o tym, jak zachodzi komunikacja pomiędzy
noworodki i rodzice. Teraz będziemy obserwować ich rozwój
związku w drugim miesiącu życia dziecka, kiedy dziecko staje się
bardziej otwarty na otaczającą rzeczywistość i wyraźniej manifestuje swoją
reakcja na zachowanie dorosłych. Jednocześnie zobaczymy, jak się poprawi
koordynację ruchów dziecka i jego zdolność reagowania na bodźce wzrokowe
obrazy i dźwięki.
Jako zdolność dziecka do postrzegania i
uczy się nowych informacji, rodzice zaczynają go traktować jak
osobowość. Już w wieku jednego miesiąca można rozpoznać cechy indywidualne
charakter dziecka, odróżniający go od rówieśników. Rozmowa z dzieckiem
jeden na jednego, możesz dostroić się do jego naturalnego rytmu i
poczuj, kiedy możesz z nim pracować, a kiedy musisz mu dać
odpoczynek. Dowiesz się, jak postępować z dzieckiem, gdy jest nadmiernie pobudzone i pobudzone
dużo krzyczy. Odkryjesz nowe sposoby, które pomogą Twojemu dziecku utrzymać dobrą kondycję.
spokój i wigor, wyciszenie przed snem.
Jednym ze sposobów, w jaki możesz pomóc dziecku, jest nauczenie go ssania.
pacyfikator. Niektóre dzieci zaczynają ssać smoczek instynktownie, inne uparcie
odmówić. Jeżeli dziecko stawia opór i wypluwa smoczek,
bądź wytrwały. Spróbuj dać to swojemu dziecku, kołysząc go i śpiewając
jakaś melodia. Kup dwa lub trzy różne smoczki, aby było to możliwe
określić, który z nich podoba mu się najbardziej. Po pewnym czasie Twoje wysiłki
zostanie nagrodzony – przy pomocy smoczka dziecko będzie uczyć się samodzielnie
uspokój się i zaśniesz. Smoczek to narzędzie, z którego możesz korzystać zarówno Ty, jak i Twoje dziecko
Doceń to w najbliższej przyszłości.

Umiejętności motoryczne

Miesięczne dziecko zaczyna już panować nad swoim ciałem. Jego
konwulsyjne, chaotyczne drgawki oraz stopniowe ruchy rąk i nóg
stać się bardziej równym i uporządkowanym. To drżenie nerwowe
charakterystyczne dla noworodków, również zanika.
Pierwszą zmianą, jaką można zauważyć w zachowaniu dziecka jest
zdolność poruszania głową. Jeśli dziecko zostanie ułożone w łóżeczku na brzuchu,
będzie mógł obrócić głowę z boku na bok bez większego wysiłku.
Niektóre, szczególnie silne dzieci, nawet je podnoszą i rozglądają się.
Zdolność dziecka do poruszania główką jest szczególnie widoczna, gdy je trzymasz,
opierając się o jego ramię. Jednak bez względu na to, jak silny jesteś
dzieckiem, nie jest w stanie w pełni kontrolować swoich ruchów. Wyjmowanie
wyjmowania dziecka z łóżeczka lub podczas noszenia go po pokoju, pamiętaj o jego wspieraniu
głowę rękami. Z reguły miesięczne dzieci nie są w stanie
się poruszać, ale czasami zdarzają się takie aktywne dzieciaki, które,
wijąc się i wiercąc, dosięgnie rogu łóżeczka lub przewróci się z brzucha
na plecach. Czasami nawet najbardziej bierne dzieci są w stanie zrobić nieoczekiwane rzeczy.
ruchy. Dlatego na wszelki wypadek lepiej nie dotykać nawet najmniejszego dziecka
zostaw sam na stole lub innym wysokim miejscu.
Po osiągnięciu wieku jednego miesiąca dziecko zaczyna nie tylko się obracać
głowy, ale także znacznie lepszą kontrolę mięśni rąk i nóg. Jest zdolny
poruszaj nimi nie tylko płynnie i rytmicznie, ale także przyspieszaj lub zwalniaj
tempo zależne od rytmu mowy ludzkiej. Kiedy rozmawiasz z dzieckiem
spokojnym i równym tonem, jego ruchy są spokojne i jednolite. Spróbuj
mów szybko, podekscytowany, a zobaczysz, jak dziecko zaczyna energetycznie
poruszaj rękami i nogami.

Możliwość widzenia, słyszenia, odczuwania

W poprzednim rozdziale omówiono stopień pobudliwości u noworodków. My
rozmawialiśmy o tym, jak można zauważyć, jak inaczej się czują
w zależności od środowiska, śpią i budzą się. Stan miesięcznego dziecka
dużo łatwiej określić. Możesz już zrozumieć, czy jest mocny, czy odwrotnie,
Dziecko śpi niespokojnie, a kiedy się budzi, jest spokojne czy podekscytowane.
Gdy nie śpisz, miesięczne dziecko jest w stanie podążać za nim
poruszający się obiekt. Koncentruje się i patrzy na niego z zainteresowaniem.
dowolny przedmiot lub rysunek znajdujący się przed nim w odległości 12 --
30 centymetrów. Jeśli dziecko szczególnie coś lubi, nawet zaczyna
"wrona". Potem po kilku minutach odwraca wzrok. Ten proces
zwane „zapoznaniem”. Dziecko zdaje się mówić: „Tak, teraz ja
Wiem, co to jest. Jeśli zmienisz element lub, bez usuwania pierwszego,
pokaż dziecku inny, powtórzy swoje działania.
Dla miesięcznego dziecka nowe dźwięki są tak samo interesujące jak nowe.
obrazy wizualne. Potrafi odróżnić mowę od innych dźwięków, a jednocześnie wyraźnie
preferuje głos ludzki. Na nieznany dźwięk dziecko
staje się czujny, zamiera i wydaje się, że słucha uważnie
jego. Jeśli dźwięk powtórzy się kilka razy, dziecko przestaje zwracać uwagę.
mu uwagę. Aby ponownie zainteresować dziecko, możesz zmienić dźwięk,
na przykład zamiast dzwonić dzwonkiem, pozwól dziecku słuchać grzechotki lub
zabawka, która może piszczeć.
W tym okresie związek między tym, co widzi, a tym, co widzi, staje się silniejszy w umyśle dziecka.
usłyszał. Po krótkim szkoleniu będzie patrzył za każdym razem
dzwonek wiszący nad jego łóżeczkiem, gdy dzwoni. Dziecko na różne sposoby
reaguje na różne dźwięki. Muzyka go uspokaja, głośny hałas go przeraża i
gwizdek lub dzwonienie budzi zainteresowanie.

Rozumiemy nasze dziecko

Od chwili narodzin każde dziecko prezentuje się inaczej
indywidualność z charakterystycznymi cechami wyróżniającymi. Jednakże
Dopiero pod koniec pierwszego miesiąca życia dziecka rodzice zaczynają naprawdę
rozpoznać go. Teraz mogą wiele powiedzieć o swoim dziecku,
włączając w to całą gamę jego zachowań: jaki jest, gdy jest spokojny lub
podekscytowany, gdy jest w dobrym nastroju lub niegrzeczny, odpoczywa lub
porusza się, czy łatwo się uspokaja, czy nie, czy jego działania są przewidywalne, czy też
nie, szybko lub wolno reaguje na to, co dzieje się wokół niego. Rodzice
wiedz, jak najlepiej trzymać go w ramionach i jak go uspokoić
położyć się do łóżka. Wiedzą, kiedy krzyczy z bólu, kiedy jest w środku
głód i kiedy jego krzyk oznacza: „Nic strasznego się nie stało. Tylko ja
Chcę być głaskany.”
Miesięczne dziecko traci charakterystyczną dla noworodków senność.
wędrowne spojrzenie. Teraz dziecko może nie spać dość długo przed i
po karmieniu, ale nadal nie jest gotowy na wpływy, które mają
surowy charakter. Jeśli usłyszy zbyt głośne dźwięki, zobaczy jasne światło,
czuje dotyk zbyt energiczny, nie potrafi go rozdzielić
uczucie od innego. Przeciążone wrażeniami dziecko zaczyna się denerwować
i denerwować się. Rzeczywiście, w tym wieku wiele dzieci tak ma
są pewne okresy, kiedy nagle stają się przemęczeni i
zacznij być kapryśny. W takich momentach jedno dziecko można uspokoić biorąc
w ramionach, potrząsając lub rytmicznie klepiąc po plecach. Ten drugi przestanie płakać i
Zaśnie, jeśli zostanie owinięty w kocyk lub wygodnie umieszczony w wózku.
Zdarza się jednak, że bardzo aktywne lub niespokojne dziecko nie reaguje
żadnego wysiłku ze strony rodziców i jego nieustanny płacz tworzy
napięta sytuacja w domu. Trzeba dać temu dziecku trochę czasu
krzyczeć, żeby móc uwolnić się od wewnętrznego napięcia. Mamy nadzieję,
co jest wymienione poniżej-
Te metody pomogą Ci uspokoić niespokojne dziecko.
1. Staraj się wykonywać codzienne zadania takie jak
karmienie, owijanie, kąpiel i masaż przed snem, w sposób zrównoważony
spokojny stan.
2. Usiądź w fotelu bujanym w słabo oświetlonym pokoju. Zabierz swoje dziecko na
ręce i delikatnie kołysz się, nucąc melodię. Jeśli dziecko jest spięte i
łuki, połóż go brzuchem na kolanach lub umieść go w dużym łóżku
wygodny wózek i kołysz go delikatnie. Nuć coś niskim głosem.
3. Kołysząc się przez chwilę, posłuchaj krzyku. Czyż nie zaczął
zapadać? Może stało się mniej przenikliwe i głośne? Jeśli ty
poczujesz, że płacz stał się bardziej senny i cichszy, nadal kołysz się jeszcze bardziej
w ciągu pięciu minut.
4. Zdarza się również, że płacz nie ustaje, a wręcz przeciwnie, wzmaga się. W tym
Jeśli to konieczne, delikatnie połóż dziecko na brzuchu w łóżeczku. Włącz go na niskim poziomie
muzyka - radio lub pozytywka i na palcach wyjdź z pokoju.
5. Jeśli krzyk trwa dłużej niż 10 minut, wróć do normalnych zajęć.
Bądź pewny siebie i nie zapominaj, że robiąc interesy, musisz się utrzymać
ich zwykłą konsystencję, spokój i równowagę.
6. Na koniec, jeśli widzisz, że Twoje dziecko zawsze ma trudności z zasypianiem,
skonsultuj się z pediatrą.
Miesięczne dziecko nie jest jednak jeszcze gotowe na kontakt z innymi ludźmi
dąży do komunikacji. Spróbuj zagrać ze swoim dzieckiem w grę jeden na jednego.
jeden”: ty i dziecko patrzycie sobie uważnie w oczy, a potem odwracacie wzrok
je na bok i ponownie spotykamy ich spojrzenia. W taki prosty sposób rodzice
rozwijać umiejętność komunikacji dziecka, która staje się jego pierwszą
krok w stronę języka mówionego. A po pewnym czasie dziecko zaczyna
„chodzić” Choć jego repertuar dźwiękowy nie jest bogaty i
ogranicza się do jednej lub dwóch samogłosek przednich, jest co najwyżej
w pełnym tego słowa znaczeniu uczy się mówić.
Bardzo zabawnie jest patrzeć na rodziców, z którymi rozmawiają
ze swoim dzieckiem. Dorosły podnosi wysoko brwi, szeroko otwiera oczy i
zaokrągla usta lub odwrotnie, marszczy brwi, mruży oczy i zaciska wargi. On
może kiwnąć głową i pochylić się blisko lub lekko do twarzy dziecka
odrzuć głowę. Przez takie grymasy i ruchy, że na początku
spojrzenie wydaje się nienaturalne, rodzice zapoznają dziecko z językiem migowym,
stanowiący integralny element języka mówionego. Otwarty wygląd
twarz zwrócona w stronę dziecka wskazuje, że dorosły pragnie się z nim porozumieć
dziecko, zawołaj go do dialogu. I odwrotnie, jeśli wyraz twarzy
dorosły staje się oderwany i odwraca się, to oznacza, że
Teraz nastąpi przerwa w rozmowie.
Takie rozmowy, niezależnie od tego, jak krótkie, zwykle odbywają się w
pewna sekwencja. Najpierw tata lub mama podnoszą głos
przyciągnąć uwagę dziecka. Kiedy dziecko zaczyna w odpowiedzi wydawać różne dźwięki
brzmi, inspiruje to dorosłego, a rozmowa ożywia się, co z kolei
z kolei wywołuje u dziecka silne podekscytowanie. Następnie, jak
podekscytowanie dziecka ustępuje, głos dorosłego stopniowo cichnie i dziecko się wycofuje
spójrz w bok. Po kilku sekundach „rozmówcy” ponownie na siebie patrzą
przyjaciela i rozmowa zostaje wznowiona. Z biegiem czasu, dzięki takim rozmowom, w
Twoja rodzina może ustalić codzienny rytuał, który będzie przyjemny
zarówno dziecko, jak i rodzice.

ZAJĘCIA Z DZIECKIEM

Praktyczne porady

Rozmowa z dzieckiem
Przede wszystkim dziecko uwielbia słuchać ludzkiego głosu. Pozdrowienia
go, wchodząc do pokoju i wykorzystuj każdą okazję, aby z nim porozmawiać
jego.
Mów głośno, kiedy chcesz zwrócić na siebie uwagę dziecka, i cicho, kiedy
Muszę go uspokoić. Zmiana barwy głosu z niskiej na wysoką i odwrotnie,
Możesz utrzymać zainteresowanie dziecka przez długi czas.
Gry tatusia
Mama i tata bawią się z dzieckiem inaczej. Od każdego z nich
wnosi coś własnego do komunikacji z dzieckiem, ważne jest, aby oboje uczestniczyli
jego wychowanie. Zmień pozycję dziecka. Spróbuj ułożyć dziecko
tak, że jest otoczony przez różnorodne przedmioty. Na przykład,
jeśli zabierasz go na przejażdżkę samochodem, połóż go na foteliku samochodowym
coś jasnego, co pobudzi jego wyobraźnię. (Za każdym razem, gdy ty
Jeśli podróżujecie razem samochodem, nie zapomnijcie sprawdzić, czy w aucie jest wszystko
niezbędne urządzenia zapewniające bezpieczeństwo dziecka w trakcie
wycieczki.)

Czas gry

Wizja
„Lalka z talerza”
Zrób lalkę dla swojego dziecka, rysując twarz i
dołączenie uchwytu z boku. Przesuwaj płytkę w różnych kierunkach
w odległości 25 centymetrów od twarzy dziecka. Po chwili kochanie
zacznie podążać za zabawką, a na jego twarzy pojawi się uśmiech.
Obserwacja podmiotu
Pozwól dziecku obserwować grzechotkę, latarkę lub jaskrawą zabawkę.
Przesuń obiekt od lewej do prawej w odległości 25 - 30 centymetrów od
twarz dziecka. Kiedy nauczy się za nią podążać, poruszając oczami poziomo,
zacznij poruszać się pionowo, od czoła dziecka do brody. Wreszcie,
spróbuj obrócić obiekt po okręgu. Nie zapomnij podążać za swoim nastrojem
kochanie i bądź przygotowany na przerwanie zabawy, jeśli poczujesz się zmęczony lub
znudził się.
Spójrz na mnie
Pozwól dziecku obserwować Twoją twarz. Gdy przesuniesz się w lewo
po prawej stronie, dziecko będzie podążać za tobą wzrokiem i odwracać głowę.
Bonito
Przyszyj gumową wstążkę na jednym końcu małej miękkiej zabawki.
Przymocuj drugi koniec do sufitu. Umieść dziecko tak, aby zabawka
znajdował się bezpośrednio nad nim i sprawił, że zabawkowe zwierzątko podskoczyło i
w dół. Gdy podrośnie, dziecko będzie mogło wyciągnąć rękę i chwycić ją rączkami.
Widok z łóżeczka
Jeśli ściany łóżeczka są wykonane z przezroczystego plastiku,
Dziecko będzie mogło przez nie patrzeć na otaczające przedmioty.
Ruchoma zabawka
Zawieś zabawkę nad łóżeczkiem, tak aby można było ją łatwo zamontować
przenosić. Wybierając zabawkę, wyobraź sobie, jak Twoje dziecko ją odbierze. Wpuszczać
przez kilka dni będzie wisieć po jednej stronie łóżeczka,
a potem z drugiej. Kiedy dziecko się do tego przyzwyczai i zauważysz, że tak
w stanie utrzymać na niej wzrok przez kilka chwil, powiesić innych
zabawki po bokach łóżeczka.
Percepcja dźwięków
Wiersze dla dzieci
Zapoznaj swoje dziecko z poetyckim rytmem i metrum.
Opowiedz mu kilka znanych i ulubionych wierszy dla dzieci,
na przykład: „Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, króliczek wyszedł na spacer…” lub
wymyśl własne. Weź dowolną piosenkę i po prostu ją zmień
słowa.
Botki z dzwonkiem
Przywiąż dzwoneczki do dziecięcych bucików. Za każdym razem, gdy ruszam nogą,
Dziecko usłyszy dźwięk dzwonka.
Gdzie jestem?
Rozmawiaj jednocześnie z dzieckiem leżącym w łóżeczku
poruszanie się po pokoju. Podążając za Twoimi ruchami, będzie się rozwijać
wzrok i słuch.
Uczucia
Masuj palce u rąk i nóg dziecka
Masuj każdy palec osobno. Dzięki temu przyjemne
uczucie, dziecko będzie lepiej czuło swoje ciało.
Rozwój dotyku
Pocieraj dłonie i stopy dziecka rękawiczkami wykonanymi z różnych materiałów
materiał - jedwab, sztruks, satyna, wełna, flanela lub frotte.
Lekki dotyk
Delikatnie pogłaszcz dziecko pędzelkiem, piórkiem lub kawałkiem waty. Do niego
Pokocham te delikatne dotknięcia.
Przyjemne zapachy
Zanurzaj waciki w różnych aromatycznych płynach, np
woda kolońska, miętowa lub waniliowa. Pozwól dziecku je powąchać
- pomoże w rozwoju jego zmysłu węchu.
Ćwiczenia
Podnoś i opuszczaj ramiona dziecka
Połóż dziecko na plecach, delikatnie unieś ramiona nad głowę i
opuść je, następnie skrzyżuj je przed klatką piersiową i rozłóż na boki. Na
Nuć piosenkę, robiąc to.
Przejażdżka rowerem
Połóż dziecko na plecach, ostrożnie poruszaj jego nogami, naśladując
ruchy nóg rowerzysty. Podczas ćwiczenia zaśpiewaj piosenkę, np.:
„Jedziemy, idziemy, idziemy do odległych krain…”
Patrząc w górę
Połóż dziecko na podłodze brzuchem w dół. Usiądź obok niego i zadzwoń
po imieniu pokaż mu jasną zabawkę. Dziecko będzie próbowało podnieść
głowy, rozwijając w ten sposób mięśnie szyi, pleców i ramion.
Spójrz na mamę
Wykonaj to samo ćwiczenie, tylko tym razem musisz się położyć
z powrotem i połóż dziecko na brzuchu. Próbuj zwracać się do dziecka po imieniu
tak, że podnosi głowę i patrzy na ciebie.

Codzienność dziadka

Czas karmienia
Zmień pozycję dziecka
Karmiąc piersią, w naturalny sposób zmieniasz pozycję dziecka. Jednakże
Jeśli karmisz dziecko butelką, staraj się to robić tak, aby mogło widzieć
otaczające obiekty pod różnymi kątami widzenia.
Owiń róg dziecka
Jeśli Twoje dziecko ssie butelkę, owiń butelkę ściereczką i pozwól mu ssać
dziecko dotyka go podczas jedzenia. Etui na klakson można kupić pod adresem
przechowywać lub zrobić z kolorowej skarpetki.
Jasny ręcznik
Zanim zaczniesz karmić dziecko, umieść jasne światło na swoim ramieniu.
kolorowy ręcznik lub narzuć jasny szalik. Dziecko będzie zachwycone spędzonym czasem
czas spojrzeć na swoją twarz, a potem na ręcznik. Jeśli widok
jasne rzeczy odwracają uwagę dziecka, nie pokazuj ich, dopóki nie skończysz
karmienie.
Czas kąpieli
Delikatny dotyk
Kontynuuj masowanie dziecka. Masując jego ciało, nuć cicho
kołysanka Twój dotyk i śpiew pomogą Twojemu dziecku się zrelaksować i zrelaksować
czuć się bezpiecznie.
Owiń dziecko
Po kąpieli i owinięciu dziecka w ręcznik pobaw się z nim w chowanego.
(Schowaj twarz za krawędzią ręcznika, następnie spójrz i powiedz: „Akuku”).
Zmiana czasu
Rozrywka
Zawieś kilka lekkich zabawek nad przewijakiem dziecka. NA
Dziecko uspokoi się na chwilę, studiując każdą zabawkę.
Oddychaj nad ramionami i brzuchem dziecka
Ogrzej oddechem ramiona i brzuszek dziecka. Skupienie
na różnych częściach ciała, poznaje lepiej siebie.
Czas odpoczynku
Trzepoczące wstążki
Przymocuj krótkie kolorowe wstążki do plastikowego pierścienia. Powiesić
je obok łóżeczka. Otwórz okno lub włącz prąd
wentylatorem, tak aby wstążki trzepotały. Będzie miło, jeśli Twoje dziecko pójdzie spać
obserwuj je.
Krótki odpoczynek
Jeśli masz wolną chwilę, zrelaksuj się z dzieckiem.
Siedząc wygodnie na łóżku lub miękkim dywanie, połóż dziecko na swoim
pierś. Twój spokojny, rytmiczny oddech uspokoi Twoje dziecko i oboje pozostaniecie
zadowoleni ze wspólnie spędzonego czasu.

Witajcie drodzy czytelnicy! Psycholog-defektolog Irina Ivanova jest z tobą. Dziś chcę Wam opowiedzieć o tym jak miesiąc po miesiącu rozwijać dziecko do pierwszego roku życia. Niedawno musiałam wziąć udział w dyskusji, która toczyła się w towarzystwie młodych, nowoczesnych kobiet.

Rozmawialiśmy o tym, co jest teraz popularne. Wszystkie mamy z entuzjazmem opowiadały o osiągnięciach swoich dzieci. Ktoś zabiera je do wczesnego studia deweloperskiego, którego jest teraz naprawdę sporo. Niektórzy stosują tę metodę w domu, a ich dzieci już w wieku trzech, czterech lat znają litery i są już prawie gotowe do samodzielnego czytania książek.

Byli nawet zwolennicy na wpół już zapomnianego, ale nie mniej cennego, bardzo popularnego pod koniec ubiegłego wieku systemu wychowania rodziny Nikitinów. Cóż, teraz jedynymi osobami, które nie korzystają ze świadczeń, są ci, którzy w ogóle niczym się nie interesują. Ale… to wszystko dotyczyło dzieci starszych niż półtora do dwóch lat. A co z dziećmi, które nie ukończyły jeszcze roku życia? Czy naprawdę potrzebują tylko zdrowego snu i dobrego odżywiania?

Jedna z uczestniczek dyskusji, dziewczyna, która pracuje jako psycholog w ośrodku rozwojowym dla dzieci, podjęła się uświadomienia publiczności w tej kwestii. Chcę wam przedstawić to co nam powiedziała. Po pierwsze, przekazała nam autorytatywne opinie wielu znanych ekspertów w dziedzinie psychologii dziecięcej. Okazuje się, że nie należy wiązać wygórowanych oczekiwań ze sztuczną stymulacją rozwoju.

Każda umiejętność przyjdzie do dziecka dopiero wtedy, gdy psychika, komórki mózgowe i całe ciało osiągną pewien poziom rozwoju, aby ją opanować. Jest to cecha genetycznie wrodzona u człowieka. W końcu nie będziesz w stanie od razu zrobić szpagatu, jeśli nigdy nie ćwiczyłeś gimnastyki? Nawet jeśli dwa kurczaki zostaną posadzone na jednym jajku na raz, kurczak wykluje się dopiero 21 dnia.

Tak, konieczne jest przygotowanie podstaw dla nowych umiejętności i zdolności. Kiedy nadejdzie czas, ziarno wpadnie do przygotowanej gleby, ale nie ma potrzeby zbytnio forsować wydarzeń. Jeśli chodzi o niemowlęta do pierwszego roku życia, można i należy je rozwijać, ale zgodnie z możliwościami dziecka.

Co zrobić z niemowlakiem

Brakuje słów, bardzo ważne, żeby „tyłek był suchy” i „brzuch pracował jak zegarek”, ale trzeba też pamiętać, że każdy dzień życia dziecka jest bezcenny dla jego rozwoju. Oto kilka zaleceń, jak rozwijać dziecko z miesiąca na miesiąc, w co się z nim bawić i co robić.

• Pierwszy miesiąc

Nie ma potrzeby opiekować się dzieckiem w całkowitej ciszy. Porozmawiaj z nim spokojnym, delikatnym głosem, a pod koniec miesiąca zacznie zatrzymywać wzrok na Twojej twarzy, a Ty będziesz czekać na pierwszy cenny uśmiech – zaproszenie do dalszej komunikacji. Zawieś jasną grzechotkę nad łóżeczkiem w odległości 60 cm i pozwól dziecku skupić na niej wzrok. Po raz pierwszy to wystarczy.

• Drugi miesiąc

Częściej bierz dziecko w ramiona, a on sam woli tę pozycję. W ten sposób realizuje się genetycznie wrodzone pragnienie wiedzy w człowieku. Co więcej, trzymając dziecko, nawet nie myśl o kłótni z kimś w tym momencie lub o złości. Tylko życzliwy wyraz twarzy, tylko spokojny i równy ton rozmowy. Na tym etapie rozwoju najważniejsze jest zaspokojenie odruchu orientacyjnego.

• Trzeci miesiąc

Połóż dziecko na brzuchu, z jasnym przedmiotem przed nim. Porozmawiaj z nim, odpowiedz na jego szum: a-a-a, goo-goo, boo-boo. Śpiewaj piosenki, włącz melodyjną muzykę i nie zostawiaj go płaczącego w łóżeczku przez długi czas, aby „wyszkolił” Cię do samodzielnego zajęcia. Są to warunki wstępne przyszłej nerwicy.

• Czwarty miesiąc

Udekoruj możliwie kolorowo wnętrze, w którym dziecko spędza najwięcej czasu – jasne kolory tkanin, karuzela z melodyjną muzyką czy ruchome moduły stworzą odpowiedni nastrój i przygotują do rozwoju kształtów i odcieni kolorów. Umieść grzechotki w rączce, powieś je na wysokości dłoni i częściej zmieniaj pozycję dziecka: w łóżeczku, w kojcu, czy na rękach.

• Piąty miesiąc

To miesiąc okazywania zainteresowania zabawkami. Od tej chwili dziecko może je brać, chwytać i przyciągać do siebie. Teraz naucz go, jak się z nimi obchodzić: zapukaj, przełóż je z ręki do ręki i dokładnie je obejrzyj. Pokaż mu ruchome zabawki - skaczące, kręcące się. Rozwijanie uwagi jest podstawą przyszłej pomyślnej nauki. Nie zapomnij reagować na buczenie, które w piątym miesiącu staje się aktywne i bardzo melodyjne. W ten sposób pomagasz rozwijać mowę, której podstawy są budowane właśnie teraz.

• Szósty miesiąc

Dziecko stara się zacząć raczkować, a teraz musimy stworzyć do tego warunki. Lepiej, jeśli jest to specjalny kojec, ale część dywanu przykryta grubym kocem też się sprawdzi. Umieść zabawki przed dzieckiem leżącym na brzuszku. Będzie po nie sięgał i próbował się czołgać, być może na brzuchu lub na czworakach.

Głównymi grami edukacyjnymi w tym miesiącu są wszelkiego rodzaju pudełka i moduły, do których można wkładać i wyjmować przedmioty. Wskazane jest, aby były wyposażone w pokrywki, które dziecko naprawdę lubi otwierać i zamykać.

• Siódmy miesiąc

Jest to okres intensywnego rozwoju rozumienia mowy. Porozmawiaj z dzieckiem, pokazuj przedmioty z otaczającego go świata, zabawki, nazwij je. W ten sposób rozwija się słownictwo bierne i powstają warunki, aby zaczął mówić. Najlepsze zabawki w tej chwili to pudełko lub pudełko z kostkami i kulkami, małe zabawki. Pozwól dziecku je wyjąć i włożyć z powrotem.

Bardzo przydatna jest zabawa wodą podczas pływania, pływającymi w niej przedmiotami. Od tego wieku pojęcia „możliwe” i „niemożliwe” należy mądrze wprowadzać do życia codziennego. Nie powinniśmy zapominać, że pobłażanie kaprysom jest podstawą rozwoju histerii, a nadmierna surowość jest warunkiem wychowania buntownika lub osoby niezdecydowanej w przyszłości.

• Ósmy miesiąc

Nie wystawiaj wielu zabawek na raz; lepiej je okresowo chować i wyjmować pojedynczo. Aby myślenie się rozwijało, trzeba odgrywać z nimi małe scenki, zrozumiałe dla dziecka. Pozwól lalkom chodzić, jeść, spać, karmić koty i psy. Występom tym towarzyszą zrozumiałe komentarze i onomatopeje. Przyniosą znacznie więcej korzyści dla rozwoju inteligencji i mowy dzieci niż najlepsze bajki edukacyjne.

• Dziewiąty miesiąc

Baw się w chowanego, gdzie schowasz siebie, swoje dziecko lub zabawkę pod szalikiem lub pieluchą. U dzieci w tym wieku rozwija się modulowane gaworzenie. Wybierz z niego sylaby podobne do słów w Twoim ojczystym języku, powtórz je wyraziście kilka razy. W ten sposób stwarzasz warunki wstępne, aby Twoje dziecko mogło je wypowiedzieć.

Odtwarzaj muzykę do słuchania, czy to lekkie melodie, czy piosenki dla dzieci. Dzieci będą do nich tańczyć stojąc na podłodze lub w kojcu. Bawcie się wspólnie zabawkami, pokażcie ich możliwości, nazwijcie kolor i kształt przedmiotów, poproście o konkretną rzecz. Wytrwała pamięć dziecka zachowa tę wiedzę i wkrótce on sam będzie posługiwał się tymi koncepcjami.

• Od 10 miesięcy do roku

W tym okresie musisz niestrudzenie rozmawiać ze swoim dzieckiem. Mów co chcesz, po prostu nie możesz milczeć. Towarzysz swoim działaniom komentarzami, opowiadaj o tym, co dzieje się w domu, co widzisz na spacerze, za oknem.

Wszelkiego rodzaju piramidy, wstawki, gry, w których trzeba coś gdzieś schować (np. gra „skrzynka pocztowa”), pierścionki mieszczące się na szpilkach, lalki gniazdujące, duże plastikowe puzzle – to minimalny zestaw gier i zabawek edukacyjnych. Daj dziecku kartkę grubego papieru i miękki ołówek. Potrafi już zostawić ślad na kartce papieru, narysować linię. Czytaj książki, graj w gry palcowe, śpiewaj mu piosenki i opowiadaj mu rymowanki.

Są one związane ze specyfiką jego rozwoju w tym okresie i mają na celu stymulowanie rozwoju pierwszych umiejętności. Po miesiącu powinno nauczyć się skupiać wzrok na przedmiocie lub twarzy bliskiej osoby, odwracać głowę w stronę dźwięków i głosów oraz patrzeć na twarze otaczających go osób. Dziecko stara się trzymać głowę prosto. Główną oznaką końca okresu noworodkowego jest kompleks odrodzenia. To radosna reakcja dziecka na widok osoby dorosłej i pierwszy uśmiech dziecka. Wszystkie gry mają na celu stymulowanie rozwoju tych pierwszych umiejętności.

Głównym sposobem osiągnięcia wszystkich tych celów jest komunikacja z dzieckiem. Codziennie podczas zmiany pieluchy, kąpieli i gdy dziecko nie śpi, mama powinna się z nim komunikować. Mów miękkim i spokojnym tonem, wyjaśnij mu, co robi. Możesz śpiewać piosenki i opowiadać rymowanki. Noworodek musi nauczyć się rozpoznawać twarze i głosy bliskich. Aby to zrobić, częściej podchodź do dziecka i rozmawiaj z nim. Nie rozumie słów, ale dobrze rozumie intonację.
Dziecko musi nauczyć się reagować na dźwięki i głosy. Stań przy łóżeczku, aby Cię nie widział i cicho przywołaj dziecko. Obserwuj jego reakcję. Zadzwoń do niego jeszcze kilka razy. Stopniowo będzie odwracał głowę w poszukiwaniu matki. Możesz także użyć dzwonka, grzechotki lub piszczałki. Na koniec zabawy pokaż dziecku przedmiot, który wydał dźwięki. Pozwól dziecku na to spojrzeć.

Dziecko musi nauczyć się skupiać wzrok na przedmiotach. Aby to zrobić, możesz użyć teatru lalek z grzechotką lub palcem. Pokaż dziecku grzechotkę, trzymając ją przed twarzą, aż zwróci na nią uwagę. Jednocześnie możesz nucić piosenki lub przedstawiać dziecku tę zabawkę. Kiedy nauczy się skupiać wzrok, spróbuj delikatnie przesunąć grzechotkę na bok, aby dziecko nauczyło się podążać wzrokiem za obiektem. Ciekawie może być też teatr lalek na palec. Połóż lalki na palcach i odegraj krótką historię z bajki lub opowiedz rymowankę. Na przykład:
Kciuk chłopcze, gdzie byłeś?
Poszedłem z tym bratem do lasu.
Gotowałem zupę kapuścianą z tym bratem.
Jadłem owsiankę z tym bratem.
Śpiewałem piosenki z tym bratem.
(przy każdej linii zginaj jeden palec w pięść)

Dotyk jest w tym okresie bardzo ważny dla dziecka. W tym wieku wrażenia dotykowe są częścią jego języka. Mama może wykonywać lekkie ruchy głaszczące. Przydaje się wykonywanie ćwiczeń palców - ugniataj i gładź palce u rąk i nóg.
Możesz używać dowcipów i rymowanek.
Ściana, ściana (mama gładzi jej policzki),
Sufit (pociągnięcia głową),
Dwa stopnie (gąbki) i dzwonek (stukanie w dziobek)
Ding, Ding, Ding.

Poruszając nogami dziecka (jakby chodził), matka mówi:
„Duże nogi szły ścieżką” i przyspieszając: „Małe nóżki biegały ścieżką”.

Otwierając pięść, mama mówi:
Pięść - dłoń,
Kot usiadł na Twojej dłoni (głaszcząc ją),
Położyłem się, położyłem się,
I pobiegła pod jej ramię.

Dziecko musi nauczyć się trzymać główkę w górze. Aby to zrobić, połóż go na brzuchu. Głaszcząc plecy dziecka, zachęć go do podniesienia głowy. Zachęcaj go werbalnie do prób.

Minęły miesiące radosnego, a zarazem pełnego niepokoju oczekiwania na narodziny dziecka. A teraz w końcu przyniosłeś swój cenny ciężar do swojego domu. Od teraz w Twoim życiu rozpoczynają się nowe etapy: musisz wprowadzić dziecko w świat zewnętrzny, zaszczepić mu nowe umiejętności i miłość do piękna.

Co więcej, swoje przyjemne obowiązki lepiej rozpocząć już od pierwszych dni życia dziecka. I nie myśl, że dziecko jest za małe na zajęcia. Wręcz przeciwnie, należy pamiętać, że wczesne wrażenia odgrywają ogromną rolę w kształtowaniu się mózgu dziecka. Dlatego dla dziecka w pierwszych miesiącach życia zdobywanie nowych umiejętności nie jest aż tak istotne. O wiele ważniejsze jest, aby był blisko dorosłych, czuł miłość rodziców, a także swoją wagę dla nich.

Mózg i układ nerwowy są „kluczami” do zrozumienia otaczającego nas świata

Nie jest już tajemnicą, że dziecko jeszcze w łonie matki reaguje na stan emocjonalny matki i dźwięki dochodzące z zewnątrz. Wiodącą rolę w tym mechanizmie przypisuje się mózgowi i układowi nerwowemu, które zapewniają interakcję dziecka z innymi zarówno w macicy, jak i bezpośrednio po urodzeniu. Jednocześnie mózg odbiera sygnały dochodzące z zewnątrz i je analizuje – tworzą się wyraźne połączenia, które wpływają na rozwój dziecka.

A jeśli jakieś połączenie jest często używane, staje się trwałe i stabilne. Tymczasem, gdy połączenie jest rzadko używane lub w ogóle nie jest wykorzystywane, szanse na jego zachowanie są nikłe.

Na przykład, jeśli dziecko od urodzenia słyszy wokół siebie mowę, jest bardziej prawdopodobne, że szybciej nauczy się mówić. Natomiast jeśli do dziecka wczesnoszkolnego mało się mówiło, rzadko lub wcale mu się nie czytało, najprawdopodobniej będzie mu trudno opanować umiejętność mówienia.

Dlatego, aby mózg zamienił się w narząd myślący i emocjonalny, konieczne jest zapewnienie mu „pokarmu” - żywych wrażeń i pozytywnych emocji.

Trening człowieka składa się z trzech głównych punktów:

• Zależność od uwarunkowanych genetycznie zdolności i wychowania (stymulacja uczenia się, zachęta i opieka).
• Cechy mózgu dzieci w pierwszych latach życia: bardzo czerpią korzyści z każdego doświadczenia i odpowiedniego szkolenia.
• Proces zdobywania nowej wiedzy trwa przez całe życie człowieka.

Chcąc jednak dać dziecku to, co najlepsze, tak jak w przypadku każdego innego przedsięwzięcia, ważne jest, aby nie przesadzić. A najlepszym sposobem jest obserwacja dziecka, aby określić jego preferencje. Dlatego otocz swoje dziecko troską, uwagą rodziców i uczuciem.

Jednocześnie pamiętaj, że dziecko odczuwa potrzebę odkrywania, do czego należy zachęcać rozmową, uśmiechem, kontaktem fizycznym (na przykład głaskaniem lub całowaniem), śpiewaniem i tak dalej. W przeciwnym razie dziecko szybko straci zainteresowanie i chęć poznania nieznanego.

Wprowadźmy więc maluszka w otaczający go świat, pełen nowych wrażeń i ciekawych zajęć.

Gry dla dzieci w wieku od 0 do 3 miesięcy

Pomagają położyć „fundament” pod dalszy rozwój i nabywanie nowych umiejętności, aby dziecko, dorastając, żyło w zgodzie ze sobą i stało się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Rozwijaj swój słuch

Opcje gry

• Najpierw zadzwoń małym dzwonkiem w pobliżu dziecka (nie za mocno), a następnie zadzwoń większym dzwonkiem.
• Zabierz swoje „lekcje muzyki” do kuchni: zademonstruj, jaki dźwięk wydaje kryształowe szkło po stuknięciu łyżką (lekko) i jaki dźwięk wydaje rondelek. Tylko nie przesadzaj, bo inaczej przestraszysz dziecko. Ogólnie rzecz biorąc, kuchnia jest ulubionym miejscem większości dzieci. W końcu jest tam tyle ciekawych rzeczy!
• Śpiewajcie piosenki, zarówno kołysanki, jak i te zabawne. Co zaskakujące, już w wieku jednego miesiąca lub półtora miesiąca większość zdrowych dzieci inaczej reaguje na dźwięki muzyki: kiedy jest zabawna, zaczyna „tańczyć” (machając rękami i nogami), kiedy jest smutna , uspokajają się.

Gra grzechotkowa

• Potrząsaj grzechotką cicho w pobliżu dziecka, a potem trochę mocniej. Jednocześnie możesz nucić dowolną piosenkę (na przykład „Top, tup, tup kochanie”).
• Widząc, że dziecko zwróciło uwagę na grzechotkę, zwracając głowę w stronę dźwięku, powoli przesuń ją nieco w drugą stronę. Następnie powtórz ruch i piosenkę.
• Kiedy maluszek trochę podrośnie, włóż mu do rączki grzechotkę, ucząc go samodzielnego wydobywania z niej dźwięku.

Dzieci już od najmłodszych lat lubią śpiewać, dlatego gdy podrosną, dziecko będzie próbowało naśladować dźwięki, które słyszało wcześniej.

Ciekawy fakt

W dawnych czasach do kurnika wnoszono płaczące dzieci, a kurczaki, słysząc wrzeszczącego „obcego”, zaczęły chichotać i trzepotać skrzydłami. Co dziwne, gdakanie pocieszało nawet najbardziej nieutulony płacz.

Oczywiście najprawdopodobniej nie będziesz chichotać na widok swojego dziecka. Spróbuj jednak alternatywy: posłuchaj z nim cichego i monotonnego dźwięku (na przykład hałasu pralki).

Naucz dziecko reagować na Twoje imię

• Kiedy dziecko będzie już w łóżeczku, podejdź na bok i zawołaj je po imieniu. Kontynuuj wołanie, aż dziecko zacznie odwracać głowę lub oczy w Twoją stronę, szukając źródła dźwięku. Powtórz ćwiczenia, okrążając łóżeczko po drugiej stronie.
• Podczas masażu lub zabiegów higienicznych mów delikatnie do dziecka, nazywając go po imieniu.

Pomóż dziecku stać się świadomym własnego ciała

Co więcej, te gry wzmacniają także więź między Tobą a Twoim dzieckiem.

Gra z „Veterokiem”

Weź dłonie dziecka w swoje dłonie i delikatnie dmuchnij w nie, skandując: „to są twoje dłonie”, a następnie je pocałuj. W ten sam sposób zapoznaj dziecko z innymi częściami ciała: ramionami, nogami, szyją i tak dalej.

Gra „Zatoka-Bayushki-Zatoka”

Kołysząc dziecko w ramionach, powiedz: „Bayushki-bayu, kocham cię”. Wymawiając słowo „ty”, pocałuj część ciała: nos, szyję, policzki i tak dalej.

Przedstaw się pięknu

Nasze gusta muzyczne rozwijają się wraz z wiekiem i każdy z nich jest inny: niektórzy wolą na przykład styl elektroniczny, inni wolą klasykę.

Jednak w okresie niemowlęcym lepiej jest, aby dziecko słuchało cichej i kojącej muzyki, ponieważ to właśnie takie dźwięki dziecko słyszy w łonie matki.

Kołysanki lub muzyka instrumentalna są idealne. Ponadto wybieraj utwory muzyczne, w których powtarza się melodia – wzmacniając połączenie mózgu dziecka ze światem zewnętrznym.

Kształtuj wizję, uwagę i umiejętność podążania za obiektami

W tym wieku ludzka twarz jest dla dziecka atrakcyjna, dlatego nad łóżeczkiem można zawiesić zabawną minę lub zdjęcia członków rodziny.

Najbardziej jednak podoba mi się twarz mojej mamy. Dlatego trzymając dziecko w ramionach lub spacerując z nim, pokaż swoje umiejętności aktorskie i rób miny: rób śmieszne miny, otwieraj lub zamykaj oczy, wydawaj różne dźwięki ustami i tak dalej.

I nie zapominaj, że maluch jest małym powtarzaczem. Dlatego po pewnym czasie zacznie cię naśladować.

Gry z przedmiotami

W tym celu lepiej wybrać jasne i proste zabawki, ponieważ dziecku łatwiej jest skupić na nich wzrok. Jednocześnie staraj się, aby zabawki nie zaśmiecały przestrzeni wokół dziecka.

Pomimo obfitości zabawek o różnych kształtach i kolorach, kubek nadal cieszy się powodzeniem. Ma wyraźne zalety: wyrazistą twarz i jasny, bogaty kolor oraz wydaje cichy i melodyjny dźwięk. Oznacza to, że rozwija zarówno słuch, jak i wzrok.

Aby zainteresować dziecko, potrzebujesz bardzo niewiele: huśtaj zabawkę obok niego. Gdy dziecko trochę podrośnie, przywiąż wstążkę do kubka i stopniowo ucz dziecko korzystania z zabawki. I to nie tylko zabawa. Ta gra rozwija zdolność dziecka do śledzenia związków przyczynowo-skutkowych pomiędzy działaniem a skutkiem.

Telefony komórkowe i małe zabawki muzyczne są również świetne dla dziecka w tym wieku.

Rozwijaj zmysł dotyku (zdolność wyczuwania dotyku)

Ponieważ pomoże to dziecku zrozumieć otaczający go świat i siebie:

• Pocieraj dłonie dziecka różnymi rodzajami tkanin. Do takich celów idealnie nadają się na przykład satyna, wełna lub frotte. Jednocześnie wyraźnie nazwij rzecz lub przedmiot, który dajesz dziecku do dotknięcia (na przykład bluzkę lub szlafrok).
• Pozwól dziecku usłyszeć różne zapachy: pomarańczy, kwiatów i tak dalej. Należy jednak zachować ostrożność, ponieważ zapachy mogą powodować reakcje alergiczne.

Wzmocnij swoje ręce i nogi

Gra na długopisy

• Umieść palec wskazujący w dłoni dziecka. Z reguły dziecko natychmiast go chwyta - naturalna reakcja wszystkich noworodków (wrodzony odruch, który zanika wraz z wiekiem).
• Za każdym razem, gdy dziecko złapie Cię za palec, pochwal go. Na przykład powiedzenie następujących słów: „Jak silny jesteś (imię)”.

Ponadto taka gra na rączki sprzyja rozwojowi motorycznemu dziecka, poprawia uwagę i rozwija umiejętność podążania za przedmiotami. Ponadto rozwija małą motorykę rąk, co jest ważne dla tworzenia mowy.

Gra dla stóp

"Rower"

• Połóż dziecko na plecach, a następnie poruszaj jego nogami tak, jak podczas jazdy na rowerze.
• Podczas zabawy możesz zanucić piosenkę o prowadzeniu pojazdu. Na przykład: „Jedziemy, idziemy, jedziemy do odległych krain”.
• Lub wyrecytuj wiersz:

„Skręcaj, pedałuj szybciej, szybciej, szybciej.

To wspaniały spacer, razem mamy więcej zabawy.”

Komunikacja niewerbalna – przekazywanie informacji bez mowy

Każdy z nas w dorosłym życiu choć raz zadaje sobie pytanie: jak traktuje mnie obiekt mojej uwielbienia, partner biznesowy czy kolega z pracy? W większości przypadków odpowiedź znajdujemy w sobie. Czasami sprawia nam radość. Zdarza się jednak, że rozczarowuje, przez co nie chcemy wierzyć w nasze wnioski, dręczeni wątpliwościami. Cóż, kiedy wszystkie „i” są kropkowane, narzekamy, że wcześniej nie posłuchaliśmy swojej intuicji.

Tak naprawdę wnioski wyciągamy nieświadomie, analizując zachowanie naszego partnera: jego gesty, mimikę, postawę i tak dalej. Oznacza to, że jego stan emocjonalny rozumiemy w „mowie ciała” - komunikacji niewerbalnej.

W ten sam sposób dziecko na poziomie podświadomości odczuwa, jak inni go traktują.

Dlatego na różne sposoby przekazuj swojemu dziecku, że go kochasz. Wtedy będzie czuł się bezpiecznie.

Gry niewerbalne

• Podczas wykonywania czynności higienicznych, przebierania się czy wykonywania ćwiczeń fizycznych mów cicho (możesz nucić) proste słowa: Ściskam Cię i całuję, kocham Cię. Jednocześnie delikatnie całuj nos, palce i dłonie, potwierdzając swoje słowa czynem.
• Mama jest osobą najbliższą dziecku, ponieważ jego istnienie zależy od Ciebie. W końcu to Tobie wysyła sygnał SOS w postaci płaczu lub chrząkania, gdy pojawia się „niebezpieczeństwo”: głód, pragnienie, ból i tak dalej. Dlatego widząc twoją twarz, dziecko ożywia się i raduje. Nie pozbawiaj go więc takiej przyjemności.

Jedna z opcji gry

Pochyl się blisko dziecka i zaśpiewaj mu piosenkę lub delikatnie powiedz:

„Witam, witam, bardzo cię kocham

Witam, witam, mogę cię dotknąć

Witam, witam, dotknij małego noska

Cześć, cześć, pocałuj swój mały nosek.

Co więcej, możesz powtórzyć wiersz, a wymawiając ostatnią linijkę, nazwać inne części twarzy: usta, powieki, oczy.

Uwaga dla mamy: wszystko powinno być z umiarem

• Aby wzmocnić połączenia między mózgiem dziecka a światem zewnętrznym, konieczne jest kilkukrotne powtórzenie fabuły gier. I dopiero wtedy przejdź do innej gry, która jest ekscytująca dla dziecka.
• Obserwuj uważnie swoje dziecko podczas zajęć; jeśli widzisz, że jest zmęczone, chce spać, pić lub jeść, przerwij zabawę. Lepiej wrócić do tego później lub następnego dnia.
• „Powtarzanie jest matką uczenia się”. I tę prawdę chyba trudno podważyć. Dlatego codziennie baw się z dzieckiem, utrwalając zdobytą wcześniej wiedzę.
• Zawsze chwal swoje dziecko za każde osiągnięcie. Ponieważ przyzwyczajając się do okrzyków aprobaty i słów, dziecko będzie nie mogło się doczekać powtórzenia. Cóż, następnym razem gra będzie znacznie bardziej ekscytująca.
• Nie próbuj zaszczepiać umiejętności definiowania, zanim dziecko nie będzie w stanie jej opanować stosownie do wieku.

Dlatego, aby ułatwić nawigację, przeczytaj na naszym portalu artykuł o tym, jak rozwija się dziecko do pierwszego roku życia. .

Gry rozwijające słuch, wzrok i dotyk przygotowują dziecko do posługiwania się językiem mówionym.

lekarz rezydent oddziału dziecięcego